2020年天津市初中学业考查思想品德试卷
第Ⅰ卷
一、单项选择题
1.中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议,于2009年9月15日至18日在北京
举行。会议审议通过了A．《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》
B．《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》
C．《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》
D．《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》
2.“夏季达沃斯”2010年新领军者年会将于9月在天津召开。会议的主题是
A．重振增长B．潜力和成长性
C．推动可持续增长D．下一轮增长的浪潮
3.2009年12月31日,浙江工业大学天津籍学生杨济源勇斗行窃歹徒壮烈牺牲。杨济源
同学是我们学习的榜样。这是因为,生命的意义在于
A．对家庭的贡献B．对个人利益的追求
C．对社会的贡献D．对物质利益的追求
4．“以人为镜,可以明得失。”这表明
A．自我反省可以评价自己B．他人是了解自己的途径
C．集体可以客观评价自己D．集体是了解自己的途径
5．小华为调节不良情绪,有时会选择在适当的场合哭一场,有时会向他人倾诉。小华调
节情绪的主要方法是
A．注意转移法B．合理发泄法
C．理智控制法D．自我暗示法
6．不良诱惑有时就像吸血蝙蝠,静静地接近你,慢慢地腐蚀你。面对不良诱惑,我们要
①增强猎奇心理②树立科学的态度
③培养坚强的意志④保持清醒的头脑
A．①②③ B．①②④C．①③④D．②③④7．自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试。以下属
于自卑行为的是 A．不敢当众表达自己的想法B．你在这点行,我在那点行 C．世界只有我最行D．今天若不行,明天还能行
8．殴打他人,导致其重伤甚至死亡的行为属于犯罪行为。犯罪行为的最本质特征是 A．民事违法性B．刑事违法性
C．严重危害性D．刑罚当罚性
9．“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”这告诫我们要
①不交朋友②不交损友③慎交朋友④乐交诤友
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
10．对人诚实自然会获得人们的信任,对人不诚实就会产生信任危机。这表明
A.诚实是信任的前提
B.虚伪与诚信相统一
C.信任是诚实的基础
D.虚伪与诚信相对立
11．我国公民享有广泛的权利。将公民的权利以法律形式确认下来,运用国家强制力加以维护。这是
A.立法保障
B.行政保障
C.社会保障
D.物质保障
12．改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放是我国的
①立国之本②政治基石
③强国之路④活力源泉
A．①② B．①③ C．②④D．③④
13．2009年8月25日,胡锦涛在出席新疆维吾尔自治区干部大会上指出,新疆进入了经济社会快速发展、综合实力明显增强、各族群众得实惠最多的时期。下列属于我国处理民族关系原则的内容是
①民族区域自治②民族平等
③民族团结④各民族共同繁荣
A．①②③ B．①②④ C．①③④D．②③④
14．澳门回归祖国10年来,在中央政府和祖国内地的大力支持下,焕发出前所未有的生机活力。保持澳门繁荣、稳定和发展的方针是
A．引进来和走出去相结合 B．和平与发展
C．“一国两制”、高度自治 D．两岸“三通”
15．新中国走过了60年的光辉历程,在国际舞台上留下了闪光足迹。对外开放中我们必须坚持的根本基点是
A．持久和平 B．独立自主、自力更生
C．互利共赢D．独立自主、和平共处
16．计划生育是我国的一项基本国策,必须毫不动摇地长期坚持下去。实行计划生育的目的是
A．提高粮食产量B．控制人口数量,提高人口素质
C．促进农业发展D．提高消费水平,稳定物价
17．当今,国际竞争的实质是综合国力的竞争。综合国力竞争的决定性因素是
A．科技创新能力 B．文化发展能力
C．政府管理能力D．教育发展能力
18．2010年3月14日,第十一届全国人民代表大会第三次会议通过了关于修改全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法的决定。选举制度是我国根本政治制度的基础。我国的根本政治制度是
A．社会主义经济制度
B．人民代表大会制度
C．社会主义文化制度
D．政党制度
19．我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家。”依法治国的中心环节是
A．有法可依 B．有法必依
C．执法必严D．违法必究
20．在分配中,既要提倡奉献精神,又要落实分配政策；既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊。这是因为,社会主义的根本原则是
A．同步富裕 B．同时富裕
C．共同富裕D．同样富裕
21．没有先进文化的发展,没有全民族文明素质的提高,就不可能真正实现现代化。发展先进文化的重要内容和中心环节是
A．全面建设小康社会
B．解放和发展生产力
C．加强社会主义法制建设
D．加强社会主义思想道德建设
22．“居安思危,戒奢以俭”、“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”反映的共同主题是
A．爱岗敬业的精神B．团结友善的精神
C．艰苦奋斗的精神D．谦虚谨慎的精神
23．理想是指路明灯。理想总是指向未来,表现为奋斗目标,对人的行为有
①导向作用②驱动作用
③调控作用④干扰作用
A．①②③ B．①②④C．①③④D．②③④
第Ⅱ卷
二、简答题（共24分）
24．（6分）2010年3月,第十一届全国人大第三次会议在北京举行。国务院总理温家宝做了《政府工作报告》,报告明确了我国2010年经济社会发展的主要预期目标。
我国2010年经济社会发展的主要预期目标是什么？
25．（8分）
招聘会上,一位老人填了六十多份求职表,并不断地向招聘单位咨询。她做的一切,都是为
了她26岁的儿子。此时,她的儿子正闲居在家,他每天除了吃饭睡觉,就是聊天、玩牌、上网。
请你结合材料,简述这种依赖思想的危害。
26．（10分）
2010年4月17日,一场不同寻常的复课仪式在玉树藏族自治州孤儿学校举行。复课实现了学生们渴望学习的愿望。一位藏族学生动情地说,地震毁坏了我们的学校……但我们没挨饿,没受冻。今天我们马上就要开课了,我们决心好好学习,报效祖国。
（1）这场“复课仪式”启发我们应如何珍惜学习的机会？（6分）
震后80个小时实现复课,在全国乃至全世界都创造了震后复课速度最快的纪录之一。截止到2010年5月1日,玉树州的172所学校全部复课。
（2）请结合教育对个人成长的作用,谈谈震后玉树“迅速复课”的必要性。（４分）
三、分析说明题（14分）
27．（14分）
以“城市,让生活更美好”为主题的上海世博会在中国上海拉开帷幕。
【世界盛会】
上海世博园,这片5.28平方公里的土地,汇聚了两百多个国家与国际组织,各参展方对人类未来的瑰丽想象和深刻思考,将展现在来自全球的7000万观众面前。
（1）请从世界文化荟萃的视角,谈谈你对“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”
的理解。（6分）
【中国智慧】
走进中国国家馆,你能看到五千年来薪火相传、生生不息的中华文明。馆内既有历久弥新“活”起来的清明上河图,也有“民为贵、和为贵”的先贤思想……这些会让参观者触摸到中华民族深层的文化脉动。
（2）中华文明薪火相传、生生不息。请结合【中国智慧】谈谈你对伟大中华民族精神的感悟。（6分）
【魅力天津】（请回答问题时不要出现真实的校名、姓名）
上海世博会是一个展演和推介城市风采的平台。请你设计一张图文并茂的“天津名片”,在世博会期间,让世界各地的朋友了解天津历史、发现天津变化,感受天津的时代魅力。
（3）“天津名片”由图片和文字两部分组成,请你完成：（2分）
①图片：写出天津具有代表性的自然景观、人文景观或传统文化的名称。
②文字：写出一句凸显天津魅力的城市标志语。
四、探究与实践（16分）
28．（16分）
当今,“低碳”已成为人类共同关注的环保话题。
【环保·热词】
低碳生活,是指通过转变消费理念和行为方式,在保证生活质量不断提高的前提下,减少二氧化碳等温室气体排放的生活理念和生活方式。
（1）请结合可持续发展战略的意义,谈谈你对“低碳生活”的感悟。（6分）【津城·掠影】
“地球一小时”是应对全球气候变化所提出的一项倡议,希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20:30～21:30熄灯一小时,来表明他们对应对气候变化行动的支持。
2010年3月27日,20:30~21:30,天津市160多个社区的2.9万个家庭、700多家企事业单位、2000多幢建筑同时熄灯。
（2）请你从公民责任角度,领悟“熄灯一小时,低碳我先行”的意义。（6分）
【绿色·细节】（请回答问题时不要出现真实的校名、姓名）
据统计,1只纸杯的碳含量是20.21克,按中国一年的纸杯消费量为170亿只算,一年的碳排放量就是34万多吨。
小李同学想抓拍一张能反映“低碳”生活的照片,还要针对这张照片的内容写上一段启示。
（3）邀你一起完成这项工作。（4分）
参考答案及评分标准
评分说明：
1．各题均按参考答案及评分标准评分。
2．若考生的非选择题答案与参考答案不完全相同但言之有理,可酌情评分,但不得超过该题所分配的分数。
第Ⅰ卷共23题,每小题2分,共46分。
1．A 2．C 3．C 4．B 5．B 6．D 7．A 8．C
9．D 10．A 11．A 12．D 13．D 14．C 15．B 16．B 17．A 18．B 19．B 20．C 21．D 22．C 23．A
第Ⅱ卷共5题,共54分。
二、简答题（共24分）
24．（6分）
国内生产总值增长8%左右；城镇新增就业900万人以上,城镇登记失业率控制在4.6%以内；居民消费价格涨幅3%左右；国际收支状况改善。（6分）
25．（8分）
依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神,（2分）使人缺乏生活的责任感,（2分）造成人格的缺陷,（2分）不能适应社会生活。（2分）
26．（10分）
（1）珍惜受教育权利,履行受教育义务。（2分）认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学；（2分）认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。（2分）
（2）教育是每个人生活的准备,是获得独立生活的必备前提。（2分）教育能唤起人的潜能,不断提高和革新自己,开辟人性发展的道路,奠定走向未来的基础。（2分）
三、分析说明题（14分）
27．（14分）
（1）各国文化之间是有差异的,世界文化具有多样性。（2分）我们主张相互借鉴,求同存异,尊重多样性,共同繁荣进步。（4分）
（2）中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（3分）它始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。每一个中华儿女都有责任和义务弘扬和培育民族精神。（3分）（3）①符合题意。（1分）
②符合题意且观点正确。（1分）
四、探究与实践（16分）
28．（16分）
（1）人们选择“低碳生活”就是在践行可持续发展理念。（1分）实施可持续发展战略,可以促进人与自然的协调,（2分）推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,推动生态文明建设。（3分）
（2）在社会生活中,公民都肩负着不同的责任。（2分）公民应承担相应的社会责任,对他人负责、对社会负责。（2分）每个公民认真积极履行责任,有利于建设和谐美好社会,共享美好幸福生活。（2分）
（3）①符合题意。（2分）
②符合题意且观点正确。（2分）
初中思想品德课程标准 （修订稿） 目录 第一部分前言0 一、课程性质1 二、课程基本理念1 三、课程设计思路2 第二部分课程目标2 一、总目标2 二、分类目标3 第三部分内容标准3 一、认识自我3 二、我与他人和集体6 三、我与国家和社会9 第四部分实施要求与建议14 一、教学建议14 二、评价建议15 三、教材编写建议16 四、课程资源的开发与利用17 第一部分前言 当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题也在不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和公民素养提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设都进入了一个新的历史阶段。教育必须坚持育人为本、德育为先。初中生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确引导。为适应社会发展和学生成长需要，加强思想品德教育的针对性、实效性、主动性，根据党的教育方针、《中华人民共和国义务教育法》的要求，依据教育部《基础教育课程改革指导纲要（试行）》，结合
学科发展规律，特制定本课程标准。 本课程标准是落实党的教育方针和一系列关于加强未成年人思想道德建设精神的重要渠道，对初中思想品德课程的建设与实施起重要的引领和规范作用，也是学校德育工作的重要依据，对初中生的思想品德发展与健康成长起着不可替代的作用。本课程标准是教材编写、教学、评估的依据，是国家管理和评价思想品德课程的基础。 一、课程性质 本课程是以初中生生活为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门综合性的必修课程。主要有以下特性： 思想性以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，根据学生身心发展特点，分阶段分层次，对初中生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。 人文性尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学；用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，用社会主义核心价值体系引领学生发展，提升学生的人文素养和社会责任感。 实践性从初中生的生活实际出发，将初中生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 综合性以认识自我、我与他人和集体、我与国家和社会为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合；与初中生的社会生活、学校生活和家庭生活紧密联系，是对学生在这些领域中的体验、认识和遇到的问题所进行的梳理、加工和提炼。 二、课程基本理念 （一）帮助学生过积极健康的生活，做合格公民是课程的核心初中生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。本课程的任务是引领学生了解社会、参与公共生活、热爱生命、感悟人生，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，过积极健康的生活，做对社会、国家、世界有见识和负责任的合格公民。
2009年山西省中考思想品德试卷分析 一、试题简析 2009年的中考政治试题沿袭了以往的出题风格和特点，仍以单项选择题、简答题、分析说明题、实践探究题四种类型题作为考试题型，总共15个小题，满分 75分。从学生的答题情况来看，本次试题有些偏难。评卷结束后的抽样调查中，学生的及格率只有70.1℅，优秀率为16.1℅。如果单纯作为一份选拔性考试的试题，本试题无可厚非，但作为两考合一考的试题要求，它就有些偏难。 从试题的质量上来讲，本套试题有许多值得肯定的地方，可以说是一套质量很高的试题。在题型上，它选用了直观生动的漫画题、图表题，调动学生的读题兴趣。试题的选材也都来自于学生身边的人和事，不仅易于理解接受，同时也是一个情感态度价值观的教育，比如11、12、15小题的选材，就非常贴近学生的生活实际。从以考促教、以考促学的高度来看，中考试题肩负着指导今后教改方向的重任。本套试题重视了课本知识点的运用，11、12、14（3）、15（2）（4）等小题对知识点的要求就相对严格，这就使今后的政治课学习不可蜻蜓点水，务必要落实到实处。本套试题不仅重视对课本知识点的考察，而且也重视对学生的情感态度价值观的考察，比如13（3）小题。实践探究题，考察了学生的能力和过程。这是一套与教学的三维目标相一致的试题，所以说是一套完全符合新课程要求的试题，是一套质量很高的试题。 再完美的东西也有瑕疵，2009年中考政治试题也存在一些欠缺的地方。比如：出题人没有照顾到各个教材版本之间的差异性。作为答案唯一的客观性试题，应该在各个版本都涉猎到的知识点间出，但今年的中考政治试题的6、8小题是鲁教版新教材中所没有的知识点，导致了长治地区的许多学生在此出错。试题要求不够明确，也是本试题的一个欠缺。比如11小题，既然想让学生运用四个知识点，那就在试题后注明至少要运用四个知识点，这样学生在答题时就能做到心中有数，否则，象有的学生运用了两个知识点，判卷教师只给4分，你说学生拿不到满分的责任在谁？难道四个知识点就最合适吗？要是其他老师把答案定为5个、6个知识点，那么你的四个知识点是不是也拿不到满分。在题型上，简答题不简，探究题无究。11、12小题不符合简答题简要回答的特点，要完成这两个试题，不仅需要分析，还需要归纳和概括，答案也比较多，分值也比较大，不适宜放在简答题里。实践探究题虽然设置的条理严密，从问题的提出到问题的探究、解决，直到最后的能力提高，四个问题环环相扣。但在操作层面上讲，15小题没能够考察出学生的实践活动能力，而且15（2）（4）
2011版思想品德课程标准 思想品德课程标准 （2011年版） 第一部分前言 道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题也在不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和公民素养提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设都进入了一个新的历史阶段。初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到正确引导和有效帮助。 为适应社会发展和学生成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。 一、课程性质 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。本课程的特性主要有以下几个方面。 思想性以社会主义核心价值体系为导向，深入贯彻落实科学发展观，根据学生身心发展特点，分阶段分层次，对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，为青少年健康成长奠定基础。 人文性尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感。 实践性从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 综合性有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容；与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系；将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。 二、课程基本理念 （一）帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心． 初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。思想品德课程的任务是引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过积极健康的生活，做负责任的公民。 （二）初中学生逐步扩展的生活是课程的基础 思想品德是人在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。初中学生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。思想品德课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，与他们一起体会成长的美好、面对成长中的问题，为初中学生正确成长中的自己，处理好与他人、集体、国家和社会的关系，提供必要的帮助。 （三）坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则 思想品德的形成与发展，离不开学生的独立思考和积极实践，国家和社会的要求只有通过学生的独立思考与实践才能为学生真正接受。思想品德课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践中进行积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的健康发展。 三、课程设计思路 思想品德课程以初中学生逐步扩展的生活为基础，以学生成长过程中需要处理的关系为线索，有机整合道德、心理健康、法律、国情等方面的内容，进行科学设计。 初中生逐步扩展的生活，尤其是处在青春期的初中学生的身心发展特点是思想品德课程设计的基础，课程从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。初中阶段的学生需要进一步学习正确处理与自我、与他人和集体、以及与国家和社会的关系。这三组重要关系依次构成了本课程的三大内容板块。每一内容板块中均涉及道德、
2016年天津市中考历史试卷 一.本卷共25题，每题2分，共50分．在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意．1．世界上最早的纸币出现于中国的（） A．北宋时期B．南宋时期C．元朝时期D．明朝时期 2．对西藏加强管辖，并使之成为正式行政区的是（） A．汉朝政府B．唐朝政府C．宋朝政府D．元朝政府 3．“封侯非我意，但愿海波平。”诗中的“我”是明朝抗倭英雄（） A．岳飞B．戚继光C．郑和D．林则徐 4．如图是北京故宫乾清门西的一处平房，这里曾经是清朝军机处的所在地。设立军机处的皇帝是（） A．康熙帝B．雍正帝C．乾隆帝D．道光帝 5．曾经通过《马关条约》割占中国台湾及附属岛屿、澎湖列岛的国家是（） A．葡萄牙B．英国C．日本D．美国 6．1912年元旦，孙中山宣誓就任中华民国临时大总统的地点是（） A．北京B．南京C．武昌D．广州 7．1915年兴起的新文化运动高举的两面大旗是（） A．“自由”与“和谐” B．“民主”与“共和” C．“民主”与“科学” D．“富强”与“民主” 8．1936年10月，中国工农红军历经艰难险阻完成了战略转移。创造了中国革命史上这一伟大传奇的是（） A．中国共产党成立B．井冈山会师 C．红军长征D．西安事变 9．中国人民取得抗日战争伟大胜利的根本原因是（） A．海外华侨的支持B．全民族的抗战 C．国际友人的帮助D．美苏两国的援助 10．在人民解放战争中，使天津获得解放的战役是（） A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役 11．20世纪三四十年代，聂耳、冼星海等爱国青年创作了大量振奋民族精神的救亡歌曲，其中后来成为《中华人民共和国国歌》的是（） A．《松花江上》B．《黄河大合唱》 C．《游击队之歌》D．《义勇军进行曲》 12．我国第一部社会主义类型的宪法制定于（） A．1949年B．1953年C．1954年D．1956年 13．我国初步建立起社会主义基本制度的标志是（） A．土地改革完成B．工业化起步
初中思想品德课程标准 （2011版） 中华人民共和国教育部 第一部分前言 道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一个新的历史阶段。初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。 为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。 一．课程性质 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。本课程的特性主要有以下几个方面。 思想性以社会主义核心价值体系为导向，深入贯彻落实科学发展观，根据学生身心发展特点，分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，为青少年健康成长奠定基础。 人文性尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，用初中学生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感。 实践性从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
九年级思想品德试卷分析 汪旭奎 一、命题情况 试题力求全面考查学生思想品德课的学习状况，在考查学生基础知识的同时，更加注重于能力方面的考查。特别是考查学生的综合分析的能力和创新思维的能力。在命题中，没有偏题、难题、怪题和超纲题，切实从九年级思想品德课的教与学的实际出发，并突出实践性、灵活性和创新性。 平均分及 格 率 优 秀 率 最 高 分 最 低 分 各成绩段人数分布 70—80分60—69 分 50—59分40—49 分 25—39 分 人 数 比 例 人 数 比例人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比例 62.583.8 %44.3 % 91253134.0 % 3032. 9% 1617.6 % 1415. 4 % 2 2.2 % 二、考试数据分析 全校成绩统计：参考人数91人三、学生卷面存在的问题
第Ⅰ部分选择题（第１—25题） 本部分题目学生掌握较好，除了第9\13\18小题错得较多之外，其余各小题学生基本上都答对。 第Ⅱ部分非选择题（26—31题） 26题由于平时对学生要求要熟背，并提问好多次，在平时的测试中也多次考到这个题，所以学生做的很好。但还是有个别的学生由于平时不认真，有个别的误差。如学生答案写成“和平发展”，有漏掉“和平”两个字的现象。 27题的的三个问题，在教学中讲解过类似情况，学生做得也不错，但由于学生缺乏灵活性，有部分学生没抓住答案要点而出现失分较多的现象。 28题（1）（2）学生没有失分现象。 （3）个别学生不能把握题干，张冠李戴，失分较多。 29题由于平时对学生讲解较多，并提问好多次，所以学生做的很好，得分率较高。但还是有个别的学生由于平时不认真，有个别的失误。 30题（1）得分率较高。问题太简单，答出的同学较多。 （2）（3）主要的错误是学生对“民生”与“公平”理解不透；（3）主要的错误是学生对“非公有制经济”审题不清，失误较多。 30题（1）学生概括不全面，因而失分。（2）（3）学生综合运用能力较差，失分较多。 四、教学建议（今后的对策）
初中思想品德课程标准（2014版） 第一部分前言 道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、 社会建设都进入一个新的历史阶段。初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会 公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。 为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等 相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。 一．课程性质 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发 展为根本目的的综合性课程。本课程的特性主要有以下几个方面。 思想性以社会主义核心价值体系为导向，深入贯彻落实科学发展观，根据学生 身心发展特点，分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，为青少年健康成长奠定基础。 人文性尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，用初中学生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感。
实践性从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的 基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体 验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 综合性有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容；与初中学 生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系；将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。 二．课程基本理念 （一）帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心 初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。思想品德课程的任务是引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过积极健康的生活，做 负责任的公民。 （二）初中学生逐步扩展的生活是课程的基础 思想品德是人在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。初中学生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。思想品德课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，与他们一起体会成长的美好、面对成长中的问题，为初中学生正确认识成长中的自己，处理好与他人、集体、国家和社会的关系，提供必 要的帮助。 （三）坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则
思想品德课程标准（修订稿）（2011） 第一部分前言 当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题也在不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和公民素养提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设都进入了一个新的历史阶段。教育必须坚持育人为本、德育为先。初中生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确引导。为适应社会发展和学生成长需要，加强思想品德教育的针对性、实效性、主动性，根据党的教育方针、《中华人民共和国义务教育法》的要求，依据教育部《基础教育课程改革指导纲要（试行）》，结合学科发展规律，特制定本课程标准。本课程标准是落实党的教育方针和一系列关于加强未成年人思想道德建设精神的重要渠道，对初中思想品德课程的建设与实施起重要的引领和规范作用，也是学校德育工作的重要依据，对初中生的思想品德发展与健康成长起着不可替代的作用。本课程标准是教材编写、教学、评估的依据，是国家管理和评价思想品德课程的基础。 一、课程性质 本课程是以初中生生活为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门综合性的必修课程。主要有以下特性： 思想性以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，根据学生身心发展特点，分阶段分层次，对初中生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。 人文性尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学；用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，用社会主义核心价值体系引领学生发展，提升学生的人文素养和社会责任感。 实践性从初中生的生活实际出发，将初中生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 综合性以认识自我、我与他人和集体、我与国家和社会为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合；与初中生的社会生活、学校生活和家庭生活紧密联系，是对学生在这些领域中的体验、认识和遇到的问题所进行的梳理、加工和提炼。
初中思想品德考试分析表 一、概况 201x学年度第一学期期中初一政治教学情况调查测试已经结束，命题范围涉及初中政治七下的教研室规定的考试的内容。本次考试试卷满分为50分，考试时间为45分钟。 根据统计分析，情况大致如下 （1）平均分：46.2分； （2）班级之间成绩较均衡,差距1-2分左右。 二、主要成绩经验 1、判断题部分：主要考查对基本知识的掌握，得分率较高，只有4题出现错误，说明学生对基础知识的掌握得比较牢固。 2、选择题部分：对于基础知识的考查收到比较好的成效，可以看出学生对于书本知识较熟悉，对于曾经做过的题能较好地把握。 3、简答题部分：同样对于基础知识的考查收到比较好的成效，可以看出学生对于书本知识较熟悉并且能够有效利用复习提纲等复习资料，同时学生能基本掌握解题的方法。 4、综合探究题部分：对于没有接触过的新题型，学生有一定的应对能力 平时能把集体备课和团结协作落到实处，真正发挥了集体智慧的力量三、主要存在问题 （1）部分基础知识不牢固，细节易忽略：试卷无论题型怎么千变万化，无论背景材料多么新颖，最关键还要立足书本知识，判断题和选
择题总有一部分试题会考查学生对书本基础知识、细节的掌握情况。而本张试卷上为数不多的“送分题”有些学生的失分率仍然很高，如判断题的第5题，这个知识在书本的正文部分，而教师平时都会关注并反复跟学生强调，但有部分学生还是概念模糊，记忆不清。 （2）审题缺乏足够细心，题眼抓不准：部分选择题难就难在一些组合型选项的设置有很大的相似性和迷惑性，学生不能从背景材料中抓准有效信息，因而不能选择最佳答案。例失分较多的第12题主要是学生对漫画的内容没有真正理解到位；导致失分。 （3）解题能力薄弱，答题规范不严谨：简答题第20题，关于“结合材料谈谈在何祥美成为枪王的历程中，哪些方面对你的成长有帮助”，要求结合材料，这是教材知识和现实之间的迁移，不仅要求会应用，而且要求熟悉相关时政背景，言之无物，泛泛而谈，均不得分。 四、改进措施预设 1、以课本为中心，夯实双基：正所谓“题在书外，理在书中”，要使教学有实效，首先方向要正确，初一学生来说，关键还应立足书本，基础不实是学生失分的第一原因，如果对基本概念原理记不住，必将影响学生解题的准确性。越是基础的就越有区分度，培养能力、提高素质均离不开基础知识的理解和记忆。要帮助学生区分易混、易错概念，既要突出重点，又要全面细致，真正将基础知识落实到位；对原理的理解要准确简练，规范政治术语；在注重对基础知识的记忆训练的同时，还应加强领悟、运用。要系统深入的分析每一考点，在各个要点击破的基础上，再进行整体的归纳整理，最好让学生自己构建知
2017年天津市初中学业生物会考试卷 1.下列不具有细胞结构的生物是（） 2.下列生态系统的组成成分中，属于非生物部分的是（） A 阳光 B 小麦 C 蚜虫 D 细菌 3.胚胎在母体内发育的场所是（） A 卵巢 B 输卵管 C 子宫 D 阴道 4.观察右图，当你伸肘时，肱二头肌、肱三头肌各处于何种状态（） A 肱二头肌收缩，肱三头股收缩 B 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 5.血常规检查时，哪项指标高于正常值可以作为人 体有炎症的依据（） A 红细胞 B 毛细血管 C 静脉 D 肱动脉 6.健康公民应积极参加无偿献血，医生抽血时，针刺入的血管是 A 主动脉 B 毛细血管 C 静脉 D 肱动脉 7.下图为肺的内部结构示意图，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成，这有利于（） A 呼吸道对空气的处理 B 肺泡与血液的气体交换 C 气体在血液中的运输 D 血液与组织细胞的气体交换 8.中老年人特别是女性，缺少哪种无机盐易患骨质疏松症 A 含锌的无机盐 B 含碘的无机盐 C 含铁的无机盐 D 含钙的无机盐 9.人体内哪种激素分泌不足会引起糖尿病（） A 雄性激素 B 胰岛素 C 生长激素 D 甲状腺激素 10.下图是反射弧示意图，完成反射活动的正确途径是（）
A 感受器---传入神经---神经中枢---传出神经---效应器 B 感受器---传出神经---神经中枢---传入神经---效应器 C 效应器---传入神经---神经中枢---传出神经---感受器 D 效应器---传出神经---神经中枢---传入神经---感受器 11.下列动物中，体内没有脊柱的是 A 金丝猴 B 草履虫 C 扬子鳄 D 丹顶鹤 12.下列关于动物结构特点与功能的叙述，错误的是（） A 蝉体表有外骨骼，可防止体内水分蒸发 B 河蚌具有坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体 C 鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于鱼在水中呼吸 D 兔具有发达的犬齿，与其食性相适应 13.下列哪种行为是动物的学习行为（） A 蜘蛛结网 B 亲鸟给雏鸟喂食 C 小鼠学走迷宫获取食物 D 刚出生的婴儿就会吃奶 14.制作馒头或面包时，要用到的生物是 A 蜘蛛结网 B 乳酸菌 C 醋酸菌 D 酵母菌 15.下列生物分类的不同等级中，最基本的分类单位是 A 种 B 科 C 纲 D 界 16.很多果树利用右图所示的方式繁育优良品种，这种方式称为（）A扦插 B 嫁接 C 有性生殖 D 组织培养 17.蝗虫的发育属于不完全变态，要经历三个时期，正确的顺序是 （） A 受精卵---蛹---成虫 B 受精卵—成虫---若虫 C 受精卵---若虫---成虫 D 成虫---受精卵---若虫 18.下图是超级鼠研制过程示意图，此项研究应用了（） A 克隆技术 B 发酵技术 C 干细胞治疗技术 D 转基因技术
高集岗中学2013－2014学年度第一学期九年级政治期末考试质量分析 一、试卷基本情况 1、试题内容结构 试题内容是《思想品德》九年级全一册，不包含时政。 2、试卷题型、题量、分值 试卷分为单项选择题和非选择题。单项选择题共13道题，占总分值43%。非选择题部分共5道题，占总分值的57%。 3、试卷难度结构 整个试卷易、中、难比例依次约为6:3:1。 二、试卷的主要特点与亮点 1、注重基础知识的掌握和理解 试卷考查的内容基本覆盖了九年级全册的主干知识，紧扣新修订的“初中思想政治课课程标准”。非选择题部分试题选材贴近学生生活，也是要求学生牢固掌握的基础知识，基本常识。 2、注重能力的考查 考查学生通过活动运用知识、分析问题、解决问题的能力。 3、试题选材贴近学生生活，符合学生的认知规律 试题以现实生活中的事件、事例、情景作为背景材料，让学生运用所学有关知识进行判断和分析，有针对性地进行思想教育。如：创新精神的意义；关注国家发展，保护环境,融入社会，肩负使命，共建和谐社会法治社会等题目，较好地贯彻 - 1 -
了思想政治课的方向性原则、针对性原则、正面教育原则、知行统一原则等。 4、试题强调了实践性，坚持理论联系实际。 5、试卷能够始终围绕“以学生为本”的课改核心理念。 三、可以说明的问题 通过抽样分析表明： （1）学生对第一、二单元的基础知识掌握尚可，一些核心知识、本质知识基本能够再现，主要表现在选择题实际得分与预计得分基本齐平； （2）学生判断、陈述理由能力初步显现，表现在辨析题实际得分与预测得分比较接近； （3）学生答题比较规范，书写相对工整，答题风格与样式基本形成，表现在主观题分点回答，上下对齐，形式不失美观。 四、但试卷中也存在一些不容忽视的问题： （1）部分学生基础知识相对薄弱； （2）部分学生存在知识点的混淆不清，张冠李戴在试卷中并不少见； （3）部分学生对专业术语的表述不规范、不准确； （4）学生根据材料生成答案的能力有待增强； （5）学案中出现过的题目，考试中仍然失分； （6）部分学生对本学科的重视程度不够，学习态度有待- 2 -
机密★启用前 2018年天津市初中学业考查试卷 生物 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第6页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利! 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共23题，每题2分，共46分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1．下列不属于生命现象的是 A．蜻蜓点水B．梨树结出果实C．大雁南飞D．机器人踢足球 2．用显微镜观察细胞时，要是互相从视野上方移至中央，应将玻片标本向哪个方向移动？ A．上B．下C．左D．右 3. 儿童缺少哪种无机盐会影响骨骼的生长发育，易患佝偻病 A．含锌的无机盐B．含碘的无机盐C．含钙的无机盐D．含铁的无机盐4．女性能产生卵细胞，并且分泌雌性激素的器官是 A．子宫B．胎盘 C．卵巢D．输卵管 5．右图所示结构中，既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气 体交换“窗口”的是 A．表皮B．叶肉 C．叶脉D．气孔
6．人体呼吸系统是由呼吸道和哪个器官组成的？ A．鼻B．喉C．气管D．肺 7. 输血时应以输同型血为原则，某B型血病人需大量输血，应输入 A．A型血B．B型血C．O型血D．AB型血 8. 人体吸收营养物质的主要器官是 A．口腔B．食道C．胃D．小肠 9．观察右图，屈肘时，肱二头肌、肱三头肌如何运动 A．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 10．侏儒症患者发育迟缓生长迟缓身材矮小，病因是患者幼年时哪种激素分泌不足A．胰岛素B．生长激素C．肾上腺素，D．甲状腺激素11. 下列可寄生于人体的动物是 A．蚯蚓B．水螅C．蛔虫D．蝗虫 12. 下列动物中不属于恒温动物的是 A．企鹅B．响尾蛇C．猎豹D．金丝猴 13．下列动物行为中，属于先天性行为的是 A．仓鼠学走迷宫获取食物B．鹦鹉学舌 C．导盲犬引领盲人过马路D．蜘蛛结网 14．制醋需要的生物是 A．醋酸菌B．乳酸菌C．酵母菌D．青霉 15．下列属于有性生殖方式的是 A．马铃薯块茎发芽生根B．以黑枣为砧木嫁接柿树 C．小麦种子萌发长出幼苗D．扦插薄荷茎段长成新植株 16. 下图是小羊多莉培育过程示意图，此项研究应用了 A. 克隆技术 B. 发酵技术 C. 转基因技术 D. 干细胞移植技术
中考思想品德试卷分析 一、试题简析 XX年的中考政治试题沿袭了以往的出题风格和特点，仍以单项选择题、简答题、分析说明题、实践探究题四种类型题作为考试题型，总共15个小题，满分 75分。从学生的答题情况来看，本次试题有些偏难。评卷结束后的抽样调查中，学生的及格率只有70.1℅，优秀率为16.1℅。如果单纯作为一份选拔性考试的试题，本试题无可厚非，但作为两考合一考的试题要求，它就有些偏难。 从试题的质量上来讲，本套试题有许多值得肯定的地方，可以说是一套质量很高的试题。在题型上，它选用了直观生动的漫画题、图表题，调动学生的读题兴趣。试题的选材也都来自于学生身边的人和事，不仅易于理解接受，同时也是一个情感态度价值观的教育，比如11、12、15小题的选材，就非常贴近学生的生活实际。从以考促教、以考促学的高度来看，中考试题肩负着指导今后教改方向的重任。本套试题重视了课本知识点的运用，11、12、14（3）、15（2）（4）等小题对知识点的要求就相对严格，这就使今后的政治课学习不可蜻蜓点水，务必要落实到实处。本套试题不仅重视对课本知识点的考察，而且也重视对学生的情感态度价值观的考察，比如13（3）小题。实践探究题，考察了学生的能力和过程。这是一套与教学的三维目标相
一致的试题，所以说是一套完全符合新课程要求的试题，是一套质量很高的试题。 再完美的东西也有瑕疵，XX年中考政治试题也存在一些欠缺的地方。比如：出题人没有照顾到各个教材版本之间的差异性。作为答案唯一的客观性试题，应该在各个版本都涉猎到的知识点间出，但今年的中考政治试题的6、8小题是鲁教版新教材中所没有的知识点，导致了长治地区的许多学生在此出错。试题要求不够明确，也是本试题的一个欠缺。比如11小题，既然想让学生运用四个知识点，那就在试题后注明至少要运用四个知识点，这样学生在答题时就能做到心中有数，否则，象有的学生运用了两个知识点，判卷教师只给4分，你说学生拿不到满分的责任在谁？难道四个知识点就最合适吗？要是其他老师把答案定为5个、6个知识点，那么你的四个知识点是不是也拿不到满分。在题型上，简答题不简，探究题无究。11、12小题不符合简答题简要回答的特点，要完成这两个试题，不仅需要分析，还需要归纳和概括，答案也比较多，分值也比较大，不适宜放在简答题里。实践探究题虽然设置的条理严密，从问题的提出到问题的探究、解决，直到最后的能力提高，四个问题环环相扣。但在操作层面上讲，15小题没能够考察出学生的实践活动能力，而且15（2）（4）的答案都来自教材，无究便可知果。 二、试卷分析
初中政治新课程标准 初中政治课程标准 第一部分前言 我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，社会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更 高要求。初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。为适应社会发展和学生成长需要，加强思想品德教育的针对性、实效性、主动性，根据党的十六大精神和中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》的要求，依据教育部《基础教育课程改革指导纲要(试行)》，特制定本课程标准。 一、课程性质 本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综 合性的必修课程。主要有以下特点： ●思想性以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密联系社会生活和学生思想实际，帮助学生逐步形成良好的道德品质和心理素质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯，增强爱国主义、集体主义的思想情感，逐步
树立中国特色社会主义的共同理想，为学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。 ●人文性注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展规律，不断丰富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团结合作的精神，促进学生人格健康发展。 ●实践性注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 ●综合性从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发 展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合。 二、课程的基本理念 ●初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础。 人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的。初中生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。本课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，为他们正确认识自我，处理好与他人，与集体、国家和社会的关系，促进思想品德健康发展，提供必要的帮助。
思想品德课程标准 （修订稿） 第一部分前言 当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题也在不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和公民素养提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设都进入了一个新的历史阶段。教育必须坚持育人为本、德育为先。初中生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确引导。为适应社会发展和学生成长需要，加强思想品德教育的针对性、实效性、主动性，根据党的教育方针、《中华人民共和国义务教育法》的要求，依据教育部《基础教育课程改革指导纲要（试行）》，结合学科发展规律，特制定本课程标准。本课程标准是落实党的教育方针和一系列关于加强未成年人思想道德建设精神的重要渠道，对初中思想品德课程的建设与实施起重要的引领和规范作用，也是学校德育工作的重要依据，对初中生的思想品德发展与健康成长起着不可替代的作用。本课程标准是教材编写、教学、评估的依据，是国家管理和评价思想品德课程的基础。 一、课程性质 本课程是以初中生生活为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门综合性的必修课程。主要有以下特性： 思想性以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，根据学生身心发展特点，分阶段分层次，对初中生
进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。 人文性尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学；用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，用社会主义核心价值体系引领学生发展，提升学生的人文素养和社会责任感。 实践性从初中生的生活实际出发，将初中生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 综合性以认识自我、我与他人和集体、我与国家和社会为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合；与初中生的社会生活、学校生活和家庭生活紧密联系，是对学生在这些领域中的体验、认识和遇到的问题所进行的梳理、加工和提炼。 二、课程基本理念 （一）帮助学生过积极健康的生活，做合格公民是课程的核心 初中生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。本课程的任务是引领学生了解社会、参与公共生活、热爱生命、感悟人生，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，过积极健康的生活，做对社会、国家、世界有见识和负责任的合格公民。 （二）初中生逐步扩展的生活是课程的基础 人的思想品德是在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。初中生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。本课程正是在学生逐步扩展的
八年级上册思想政治期中考试试卷分析 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
八年级政治期中考试试卷分析 李庆稳 一、试卷结构分析： 本次期中考试八年级思想品德试题分别为：单项选择题、问答题。本次期中考试八年级思想品德试题主观题仍以材料分析题为主。试卷以人教版八年级思想品德上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，能围绕教材中的重点和难点出题，难易适度，比较能如实反映出学生的实际知识的掌握情况。 二、试卷总体评价： 加强政治学科综合实践能力的考查 知识是能力的载体，能力是知识的运作，离开了知识载体的能力是不存在的。从实际上看，只有知识充实，知识运用和知识迁移才能灵活，学生运用所学知识解决实际问题的能力才能提高。因此，本次期中考试试题突出了对学生综合实践能力的考查。 三、学生答题情况分析? 本次试卷从学生的答题情况来看，选择题学生的得分率相对较高，材料分析题中失分率最高，这主要反映出学生的审题能力需要极大的提高，抓不住抓不准问题中的关键，回答问题时想当然，结果导致自己答非所问。? 四、得失分原因分析?
对基础知识的牢固掌握是做好试卷的前提，本次试卷中部分考学生对基础知识的记忆能力，这样的试题学生得分率较高。比如选择题、简答题、观察与思考题。? 学生的理解能力和分析问题的能力是做好试卷的保证，本次考试表明学生的理解能力和分析问题的能力方面有待提高，这也是本次试卷学生失分的主要原因。这也与自己在平日的教学中只注重知识的记忆而很少采取措施提高学生的分析问题解决问题的能力有关。? 五、改进措施。? 1、在吃透教材的和知识点上下功夫，在教学方法上多引导、多启发，向课堂40分钟要质量，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。? 2、在培养学生形成良好的学习习惯上下功夫，注重培养学生的倾听、表达上、书写的习惯，让学生全力参与学习，探究知识面，合作交流。? 3、在课堂上注重让学生利用已经学过的知识进行迁移，从而主动学习新知识。? 4、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，加强审题训练，注重思维过程，让学生学会听课。很多的学生只注重题目的结果，而忽视了最重要的部分：审题与分析。让学生在分析题目时充分运用手中的笔进行圈圈划划，抓准关键，这样有助于理解题意。? 5、精心设计活动的过程，努力把课堂教学落在实处，留给学生独立思考、自主探索的足够空间。?
2018年天津市初中学业考查试卷 生物 1.下列不属于生命现象的是 A. 蜻蜓点水 B. 梨树结出果实 C. 大雁南飞 D. 机器人踢足球 2.用显镜观察细胞时,要使物像从视野上方移至中央,应将玻片标本向哪个方向移动 A. 上 B. 下 C. 左 D. 右 3.儿重缺少哪种无机盐会影骨骼的生长发育,易患佝偻病 A. 含锌的无机盐 B. 含铁的无机盐 C. 含碘的无机盐 D. 含钙的无机盐 4.女性能产生卵细胞，并且分性雌性激素的器官是 A. 子宫 B. 胎盘 C. 卵巢 D. 输卵管 5.右图叶片结构中,植物蒸腾作用的“门户”是 A. 表皮 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 气孔 6.人体呼吸系统是由呼吸道和哪个器官组成的 A. 鼻 B .喉 C. 气管 D. 肺 7.输血应以输同型血为原则，某B型血病人需大量输 血时，应输入 A. A型血 B. B型血 C. O型血 D. AB型血 8.人体吸收营养物质的主要器官是 A. 口腔 B. 食道 C.冒 D. 小肠 9.观察右图，当你屈肘时，肱二头肌、肱三头肌如何运动 A. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 B. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 D. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 10.侏儒症患者生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时哪种激素分泌不足 A. 胰岛素 B. 生长激素 C. 肾上腺素 D. 甲状腺激素 11.下列可寄生于人体的动物是 A. 蚯蚓 B. 水螅 C. 蛔虫 D. 沙蚕 12.下列动物中，不属于恒温动物的是 A. 企鹅 B. 响尾蛇 C. 猎豹 D. 金丝猴 13.下列动物行为中，属于先天性行为的是 A. 仓鼠学走迷宫获取食物 B. 鹦鹉学舌 C. 导盲犬引领盲人过马路 D. 蜘蛛结网 14.制酷需要的生物是 A. 蜡酸菌 B. 乳酸菌 C.酵母菌 D. 青霉 15.下列属于有性生殖的是 A. 马铃薯块茎发芽生根 B. 以黑枣树为砧木嫁接杮树 C. 小麦种子萌发长出幼苗 D. 扦插薄荷茎段长成新植株 16.右图是小羊多莉培育过程示意图，此项研究应用了 A. 克隆技术 B. 发酵技术 C. 转基因技术 D. 干细胞移植技术