课程设计
题 目：课程设计个人总结
学生姓名：
学 院：信息工程学院
系 别：计算机系
专 业：软件工程
班 级：
指导教师：
2011年7月21日
课程设计个人总结
通过两周的课程设计，给我留下感受的颇多。在这次课程设计中，
我负责的
是需求调研、需求规格说明书、界面设计和详细设计说明书。
作为一个小组的组长，更是让我倍感压力。
我们组选择的课程设计题目是ATM自动取款机系统。在现有系统的基础之上模拟这个系统，最终能实现一些基本的功能。例如：取款、存款、转账、修改密码、查询余额和打印凭条等，其他一些扩展的功能我们没有实现。
我负责需求调研，我深深的知道调研是软件开发过程中的第一步，也是最重要的一步。它决定着我们开发出的系统最终能不能达到用户的需求，这是最重要的。一个系统如果不能达到用户需求，开发出来也没有用，也就失去了他的价值。
我在设计详细设计说明书的时候，遇到了很多困难，因为对一些理论的专业术语不理解，不知道写些什么内容。当时参考了很多文档和书籍，在网上也查阅了很多的资料。后来通过和同学交流，在老师的指导下，我终于有了大体的思路。在详细设计说明书中涉及的内容非常的多，它是概要设计说明书的进一步细化。该文档涉及的知识也特别的细。例如：设计算法的时候需要设计活动图，在逻辑设计的时候就需要设计时序图，在涉及到接口设计的时候就需要设计类图。
通过这次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关系统分析与设计方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，同时也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自分析与设计，使我掌握的知识不再是纸上谈兵。
过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。在课程设计中我遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后学习实践过程中，我一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！
课程设计诚然是一门专业课，让我学到了很多专业知识以及专业技能，同时又是一门讲理课，一门辩思课，让我明白了许多道理，让我领会了很多思想，给了我莫大的空间。同时，课程设计使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计使我对 UML建模有了更深入的了解。
我认为，在这两周的课程设计过程中，不仅培养了我独立思考、动手操作的能力，在其它能力上也都有了提高。比如沟通能力，协调组员编写文档，合理给组员分配任务等。重要的是，在课设上，我学会了很多学习的方法。而这是日后
最实用的。这两周的课程设计真的是让我受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大帮助。以后，不管有多苦，我想我都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。
回顾两周的课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是多么的重要，只有理论知识是远远不够的，正所谓“书上得来终觉浅，要知此事须躬行”。只有把所学的理论知识与实践结合起来，从理论中得出结论，才真正是自己的知识，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在课程设计过程中遇到的问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。
课程设计的过程中，更需要的是团队合作精神，需要大家共同的努力。这次课程设计，我们小组配合的相当默契。果然团结就是力量，在大家共同的努力下，我们顺利的完成了课程设计。
这两周的课程设计，使我这半年的学习生活变得很充实，同时是对这半学年学习专业理论知识的应用和检验。学以致用，才是学习的真正目的，学而不用，则不如不学。两周的课程设计很快就过去了，在这段时间里我学到了很多的理论知识和专业技能，使我的个人能力也有所提高。更使我对系统的开发和设计有了系统的理解，明白了每个文档该怎么书写。也使我深深的体会到，对于大型软件系统的开发，不是一个两个人就能做到的，需要大家的团结协作，这样才能提高工作效率。设计系统的时候特别要注意每一个细节，保证系统的安全性，准确性和稳定性，这是对系统的最基本的要求。好的产品才会得到用户的认可和肯定，这样才会有市场，这也正是我们开发系统的初衷。
这次课程设计让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时和同学交流讨论或向老师请教或上网查阅资料，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识。理论源于实践，实践出真知！让我们共同努力，为自己的明天加油喝彩。以上是我做完课程设计后的所思所悟！更是我的最深感触和最大收获！