儿童数学脑筋急转弯大全及答案
儿童数学脑筋急转弯大全及答案(一)
1. 8个数字“8”，如何使它等于1000?答案：8+8+8+88+888
2. 小强数学只差6分就及格，小明数学也只差6分就及格了，但小明和小强的分数不一样，为什么?答案：一个是54分，一个是0分
3. 一口井7米深，有只蜗牛从井底往上爬，白天爬3米，晚上往下坠2米。问蜗牛几天能从井里爬出来?答案：5天
4. 某人花19快钱买了个玩具，20快钱卖出去。他觉得不划算，又花21快钱买进，22快钱卖出去。请问它赚了多少钱?答案：2元
5. 100个包子，100个人吃，1个大人吃3个，3个小孩吃1个，多少个大人和多少小孩刚好能吃完?答案：25个大人，75个小孩
6. 小王去网吧开会员卡，开卡要20元，小王没找到零钱，就给了网管一张50的，网管找回30元给小王后，小王找到20元零的，给网管20元后，网管把先前的50元还给了他，请问谁亏了?答案：网管亏了30元
7. 每隔1分钟放1炮，10分钟共放多少炮?答案：11炮
8. 一个数去掉首位是13,去掉末位是40.请问这个数是几?答案：四十三
9. 1根2米长的绳子将1只小狗拴在树干上，小狗虽贪婪地看着地上离它2.1米远的l根骨头，却够不着，请问，小狗该用什么方法来抓骨头呢?答案：转过身用后腿抓
10. 烟鬼甲每天抽50支烟，烟鬼乙每天抽10支烟。5年后，烟鬼乙抽的烟比烟鬼甲抽的还多，为什么?答案：烟鬼甲抽得太多了早死了
11. 一个数若去掉前面的第一个数字是11，去掉最后一个数字为50，原数是多少?答案：五十一
12. 有一种细菌，经过1分钟，分裂成2个，再过1分钟，又发生分裂，变成4个。这样，把一个细菌放在瓶子里到充满为止，用了1个小时。如果一开始时，将2个这种细菌放入瓶子里，那么，到充满瓶子需要多长时间?答案：59分钟
13. 往一个篮子里放鸡蛋，假定篮子里的鸡蛋数目每分钟增加1倍，这样，12分钟后，篮子满了。那么，请问在什么时候是半篮子鸡蛋?答案：11分钟
14. 有100个捧球队比赛，选冠军，最少要赛多少场?答案：要赛99场
15. 用三个3组成一个最大的数?答案：3的33次方。
16. 小明带100元去买一件75元的衬衫,但老板却只找了5块钱给他,为什么?答案：小明就只给了老板80元钱
17. 刚上幼儿园第一天的rose，从来没学过数学，但老师却称赞她的数学程度是数一数二的，为什么?答案：他只会数一数二的。
18. 长4米,宽3米,深2米的池塘,有多少立方米泥?答案：
池塘是空的，没有泥。
19. 小明拿了一百元去买一个七十五元的东西，但老板却只找了五元给他，为什么?答案：他只给了80元。
20. 你能否用3跟筷子搭起一个比3大比4小的数?答案：搭成圆周率“∏”
21. 小明带100元去买一件75元的东西，但老板却只找了5块钱给他，为什么?答案：他给老板80元
22. 把24个人按5人排列，排城6行，该怎样排?答案：排成六边形
23. 一字四十八个头，内中有水不外流。猜一字。答案：井。此迷的关键理解出四个十和八个头，而不是四十八个
24. 有三个空房间，一间房间有三盏灯，另一个房间有三个开关，每一个开关只能打开一盏灯，如果你只可以进每个房间一次，那你要如何知道那个开关控制哪盏灯?答案：进有开关的房间，打开其中一个开关，过5分钟后关掉，
25. 两个棋友一天共下了9盘棋，在没有和局的情况下他俩赢的次数相同，怎么回事答案：9盘不全是他们两个人一起下的儿童数学脑筋急转弯大全及答案(二)
1. 一堆西瓜，一半的一半比一半的一半的一半少半个，请问这堆西瓜有多少个?答案：2个
2. 请问：将18平均分成两份，却不得9，还会得几答案：10(从中间分)
3. 小丽和妈妈买了8个苹果，妈妈让小丽把这些苹果装进5个口袋中，每个口袋里都是双数，你能做到吗?答案：每条口袋各
装2个苹果，最后将所有4条口袋装进第5条口
4. 爸爸妈妈有四个女儿，每个女儿有一个弟弟。请问这个家里有多少人?答案：7个(四个女儿，一个弟弟，爸爸妈妈)
5. 一张方桌据掉一个角，还有几个角?答案：5个角
6. 一溜(提示：注意谐音)三棵树，要拴10匹马，只能拴单不能拴双，请问怎样栓?答案：1棵树拴一匹马正好(“一溜”正好就是一六，所以1+6+3=10)
7. 什么数字让女士又爱又恨?答案：三八
8. 请你把九匹马平均放到十个马圈里，并让每个马圈里的马的数目都相同，怎么分?答案：把九匹马放到一个马圈里，然后在这个马圈外再套九个马
9. 电单车时速80公里，向北行驶。有时速20公里的东风，请问电单车的烟朝那个方向吹?答案：电车是没有烟的
10. 火车由北京到上海需要6小时,行使3小时后,火车该在什么地方?答案：在车轨上
11. 1，2，3所能组成的最大数是多少?答案：3的21次方
12. 老师用篮子拿来了五个苹果，准备分给五个小朋友，每个小朋友分一个，但是篮子里还要留一个，请问怎么分?答案：五个人分一个，分四次
13. 什么是有6只脚，却只用4只脚走路?答案：骑士
14. 24个人按5人排列，排城6行，该怎样排?答案：排成正六边形即可
15. 5只鸡，5天生了5个蛋。100天内要100个蛋，需要多少只鸡??答案：依然是五只鸡
16. 3个人3天用3桶水，9个人9天用几桶水?答案：9捅
17. 三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间?答案：三分钟
18. 怎样使用最简单的方法使x+i=ix等式成立?答案：1+x
19. 买一双高级女皮鞋要214元5角6分钱，请问买一只要多少钱?答案：一只不卖
20. 有三个小朋友在猜拳，一个出剪刀，一个出石头，一个出布，请问三个人共有几根指头?答案：六十
21. 浪费掉人的一生的三分之一时间的会是什么东西?答案：床
22. 一把11厘米长的尺子，可否只刻3个整数刻度，即可用于量出1到11厘米之间的任何整数厘米长的物品长度?如果可以，问应刻哪几个刻度?答案：可以刻度可位于2,7,8处.
23. 考试做判断题，小花掷骰子决定答案，但题目有20题，为什么他却扔了40次?答案：他要验证一遍
24. 一个挂钟敲六下要30秒，敲12下要几秒?答案：66秒
25. 什么时候4-3=5?答案：算错时
脑筋急转弯大全及答案(第一期) 800壮士为什么只剩下300人了? 谜底/答案：因为伍佰去唱歌了 酸菜的妹妹是什么？ 谜底/答案：还是酸菜。 什么东西肥得快，瘦得更快？ 谜底/答案：汽球 一位高僧与屠夫同时去世，为什么屠夫比高僧先升天？ 谜底/答案：放下屠刀立地成佛 小偷最怕哪三个字母？ 谜底/答案：i、c、u（I see you) 一只蚂蚁不小心从飞机上掉了下来，就死了。猜猜它是怎么死的？ 谜底/答案：是因为飘的太久，饿死的。 一头猪说："加油啊！----打一样食品材料 谜底/答案：朱古力 明明是一个晴朗出太阳的好日子，却有人说：“等一下就要刮台风了！”为什么他会这么说？ 谜底/答案：因为现在正在台风眼里 顺着往“基隆”的路标走，却跑到“桃园”去了，为什么？ 谜底/答案：台风刚过嘛,路标倒了 印度政府规定，男性不得与他的寡妇之姐妹结婚，为什么？ 谜底/答案：既然有了寡妇表明本人已死了当然不能再娶了 从前的人结婚都要先查一查对方的三代，现在的人则查什么？ 谜底/答案：口袋 大气的流动叫“气流”；河水的流动叫“水流”；那风的流动呢？ 谜底/答案：风流 他竟然可以向后走而向前进，这是怎么一回事呢？ 谜底/答案：搭车里向着与车行驶方向相反行走 一头牛一年吃三公顷的牧草，现有面积三十公顷的牧场养了五头牛，请问需要多久才能全部吃完？谜底/答案：春风吹又生他们一辈子也吃不完
大象为什么会有那么长的鼻子？ 谜底/答案：他爱说谎 什么东西不怕布，只怕石头？ 谜底/答案：剪刀. 煮一个蛋要四分钟，煮八个蛋要几分钟？ 谜底/答案：四分钟 一加一等于多少？ 谜底/答案：不三不四 萝卜喝醉了，会变成什么？ 谜底/答案：红萝卜 什么东西越擦越小？ 谜底/答案：橡皮擦 妈妈明明在叫大宝，但出来的竟是小宝，为什么？ 谜底/答案：大宝不在 一个失恋的年轻男子从两层楼高的天桥往下跳，结果却毫发无伤，这是怎么回事？ 谜底/答案：因为他是演员正在拍电影 为什么阿发悄悄对臭皮说他裤子的拉链忘了拉，臭皮却不以为然 ？ 谜底/答案：因为阿发说的是自己 一向最爱吃蛋糕的大宝，今天为什么连面前那1/4小块蛋糕都吃不下呢？ 谜底/答案：因为他刚刚吃完那3/4 三国美男子周瑜，为什么会感慨的说：“既生瑜，何生亮”呢？ 谜底/答案：因为诸葛亮长的比周瑜帅 一只青蛙掉进三十公尺深的枯井，如果它每次能跳二公尺高，它需要跳几次才能跳出井口呢？ 谜底/答案：那么深的枯井他早就摔死了 老李站在马路上比手划脚，却不见警察来赶他，为什么？ 谜底/答案：老李是警察 老吴每天抽两包烟，他老婆逼他减少一半的量，于是老吴把一天分成两段时间，用过去相同的间隔速度抽烟，事实上，老吴的烟量却一根也没减少这是为什么？
福建教育学院高等教育自学考试学前教育教育专科与中等职业 教育衔接考试 《学前儿童数学教育》试卷(B卷) 助学点（中职校）学生准考证号 本试卷共有六道题，满分100分；考试时间为120分钟。 一、单选选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 每小题所列备选中，只有一个是正确答案，未选、多选或错选均 无分。 1．数学所描述的是【 B 】 A．事物自身的特点B．事物间的关系 C．事物的数量特征D．事物的存在形式 2．早期数学教育的重要价值在于培养儿童基本的【 C 】 A．数学能力B．数学知识C．数学素养D．数学方法3．小班幼儿往往能说出家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己，但却不容易说家里一共有几个人，说明儿童获得数学知识的过程是【 A 】 A．从具体到抽象B．从同化到顺应 C．从外部动作到内化动作D．从不自觉到自觉 4．整个幼儿时期，占主导地位的思维类型是【 B 】 A．直觉行动思维B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维D．辩证逻辑思维 5．某幼儿编的应用题是：“树上原来有3只小鸟，现在树上有几只小鸟?”这道应用题存在的错误是【 B 】 A. 条件不清楚 B. 结构不完整 C. 内容不符合生活逻辑 D. 问题不明确 6．下列对儿童空间概念发展的过程正确的说法是【 B 】 A. 从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念 B. 以自我为中心的参照逐渐过渡到以客体为中心的参照 C. 进行空间定位时，儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排 D. 儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关 7. 儿童学习按物体的一个外部特征进行正排序一般从【 A 】开始 A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 小学 8. 在进行某一数学活动之前，教师对幼儿掌握相关知识的情况进行了一次评价，这种 评价属于【】 A. 诊断性评价 B. 宏观性评价 C. 形成性评价 D. 终结性评价 9. 教育评价的一般步骤中，第一步是【】 A. 确定评价目的 B. 设计评价方案 C. 实施评价方案 D. 处理评价结果 10. “认识早、中、晚、白天、黑夜”的教育活动属于【】 A．托班教学内容B．小班教学内容 C．中班教学内容D．大班教学内容 11. 儿童把小汽车行驶路程的远近和小汽车行驶的时间长短混同起来。说明儿童时间概 念【】 A．易受生活实际经验影响B．易受知觉影响 C．受时间循环周期长短的影响D．以上都错 12. 儿童主动建构数学概念，必须通过【】 A．学习材料的引导B．老师的引导 C．自己的活动D．环境的创设 13. 下列属于自然测量的是【】 A. 用手点数物体的数目 B. 用手掂量、比较两个物体的轻重
第一次作业[论述题]2、教师应如何选择幼儿数学学习经验？ 3、简述引导儿童辨别上下、前后、左右的空间方位的教学策略参考答案： 2、答：教师在选择学习经验时应考虑：所选经验是不是数学学科的知识内容；所选经验是否是幼儿能理解，并能得到满足的；所选经验是否是能对幼儿发生多种作用，即能给予幼儿整体发展以影响的一种经验；所选经验是否是达到同一目标的各种不同经验，即可以在不同发展层次上获得的经验。 3、答：帮助儿童辨别上下、前后、左右的空间方位的策略是先让儿童直接感知自己身体有关部位的方位；再配合适当方位词的描述，逐步理解方位词汇的含义；再次要在生活情景中认识空间方位。 [论述题]1、学前儿童学习数学的心理特点有哪些？ 答：学前儿童学习数学的心理特点有（1）．幼儿学习数学开始于动作。（2）、幼儿数学知识的内化需要借助于表象的作用。（3）、幼儿对数学知识的理解要建立在多样化的经验和体验基础上。（4）．幼儿抽象数学知识的获得需要符号和语言的关键作用。（5）．幼儿数学知识的巩固有赖于练习和应用的活动。 [填空题] 1、学前儿童加减运算能力发展的一般过程是从过渡到运算；从过渡到；从过渡到；从到。 2、每个操作活动都由6个要素组成，即目标、、、形式、和评价。 3、幼儿认识空间方位的发展顺序是、前后、。 4、幼儿对空间方位的认识，是从以到逐渐过渡的。 5、学前儿童数学教育的总目标是：能从中感受事物的并体验到数学的。 6、从幼儿身心发展角度来划分目标，可分为认识领域、和。 7、幼儿在学习加减法时，学习比容易。 8、幼儿掌握加减要经过到的发展过程。 9、用抽象化的方法解决生活中的具体问题就是。 10、皮亚杰认为抽象的思维起源于。 参考答案：1、实物加减用符号运算；口头应用题的运算式题的运算；逐一加减按数群加减；加法减法2、材料规则指导3、上下左右4、自我为中心以客体为中心5、生活和游戏数量关系重要和有趣6、情感领域动作技能领域7 加法减法8、逐一加减按群加减9、数学地思维10、动作 [单选题] 1、在量的教学中，幼儿期一般学习（）A：A 自然测量B 计量单位C 标准测量参考答案：A [单选题]2、儿童能理解大小和长度的相对性的年龄一般是（）A：3——4岁B：4——4岁半C：5——6岁D：7岁参考答案：C [单选题]3、提供给儿童合适的材料教具、环境，让儿童在自己的摆弄实践过程中进行探索，获得数学感性经验和逻辑知识的一种方法是（）。A：操作法B：探索法C：发现法D：自主学习法参考答案：A [单选题]4、幼儿一般在（）年龄段能达到基本数的守恒。A：3岁半B：4岁C：5岁D：6岁参考答案：A [单选题]5、幼儿园数学教育目标的核心是（）A：培养情感、态度 B：传授知识C：培养技能D：发展能力参考答案：A [单选题]6、幼儿能以自身为中心判断左右，却不能以客体为中心判断左右，这主要是由于其A：动作能力发展的局限B：语言能力发展的局限C：想像能力发展的局限D：思维能力发展的局限参考答案：D
关于日常的脑筋急转弯大全及答案 其实很多脑筋急转弯涉及到我们生活的常识，考验大家对生活了解多少。这里给大家分享一些脑筋急转弯，方便大家学习。脑筋急转弯1【脑筋急转弯大全之1】：什么水永远用不完?【答案】：泪水【脑筋急转弯大全之2】：大象的左耳朵像什么?【答案】：右耳朵【脑筋急转弯大全之3】：书店里买不到什么书?【答案】：遗书【脑筋急转弯大全之4】：什么帽不能戴?【答案】：螺帽【脑筋急转弯大全之5】：一个学生住在学校里，为什么上学还经常迟到?【答案】：家所在的学校不是他上学的学校【脑筋急转弯大全之6】：为什么警察对闯红灯的汽车司机视而不见?【答案】：汽车司机没开车【脑筋急转弯大全之7】：两对父子去买帽子，为什么只买了三顶?【答案】：三代人【脑筋急转弯大全之8】：在一次监察严密的考试中，有两个学生交了一模一样的考卷。主考官发现后，却并没有认为他们作弊，这是什么原因?【答案】：二张都是白卷【脑筋急转弯大全之9】：张大妈整天说个不停，可有一个月她说话最少，那是哪个月?【答案】：二月份【脑筋急转弯大全之10】：有一种地方专门教坏人，但没有一个警察敢对它采取行动加以扫荡。这是什么地方【答案】：看守所【脑筋急转弯大全之11】：当今社会，个体户大都靠什么吃饭?【答案】：嘴【脑筋急转弯大全之12】：冰变成水最快的方法是什么?【答案】：去掉两点水【脑筋急转弯大全之13】：小刘是个很普通的人，为什么竟然能一连十几个小时不眨眼?【答案】：睡觉【脑筋急转弯大全之14】：小王是一名优秀士兵，一天他在站岗值勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却睁一只眼闭一只眼?【答案】：他自在瞄准【脑筋急转弯大全之15】：猪的全身都是宝，用处很大，猪对人类还有什么用处?(【答案】：还可以用来骂人【脑筋急转弯大全之16】：六岁的小明总是喜欢把家里的闹钟整坏，妈妈为什么总是让不会修理钟表的爸爸代为修理?【答案】：妈妈让爸爸修理小明【脑筋急转弯大全之17】：公共汽车上，两个人正在热烈的交谈，可围观的人却一句话也听不到，这是因为什么?【答案】：这是一对聋哑人【脑筋急转弯大全之18】：一个人在什么情况下，才处于真正的任人宰割的地步?【答案】：在手术台上时【脑筋急转弯大全之19】：什么东西愈生气，它便愈大?【答案】：脾气【脑筋急转弯大全之20】：问医生病人的情况,医生只举起5个手指家人就哭了,是什么原因呢?【答案】：三长二短 脑筋急转弯2【脑筋急转弯大全之1】：人们甘心情愿买假的东西是什么?【答案】：假发，假牙【脑筋急转弯大全之2】：什么东西越洗越脏?【答案】：水【脑筋急转弯大全之3】：最不听话的是谁?【答案】：聋子【脑筋急转弯大全之4】：一个人掉到河里，还挣扎了几下，它从河里爬上来，衣服全湿了，头发却没湿，为什么?【答案】：因为他是光头【脑筋急转弯大全之5】：小明新买的袜子就有一个洞，他却不去找售货员换，你知道为什么吗?【答案】：袜口【脑筋急转弯大全之6】：早晨醒来，每个人都会去做的第一件事是什么?【答案】：睁眼【脑筋急转弯大全之7】：报纸上登的消息不一定百分之百是真的，但什么消息绝对假不了?【答案】：报纸上的年月日【脑筋急转弯大全之8】：阿研的口袋里共有10个硬币，漏掉了10个硬币，口袋里还有什么?【答案】：一个破洞【脑筋急转弯大全之9】：为什么女人穿高跟鞋后，就代表她想要结婚了【答案】：因为穿上高跟鞋，别人追就跑得慢啊。【脑筋急转弯大全之10】：草地上画了一个直径十米的圆圈，内有牛一头，圆圈中心插了一根木桩。牛被一根五米长的绳子栓着，如果不割断绳子，也不解开绳子，那么此牛能否吃到圈外的草?【答案】：没有说牛是被栓在木桩上的【脑筋急转弯大全之11】：有两个人，一个面朝南，一个面朝北的站立着，不准回头，不准走动，不准照镜子，问他们能否看到对方的脸?【答案】：面对面站着【脑筋急转弯大全之12】：有一块天然的黑色的大理石，在九月七号这一天，把它扔到钱塘江里会有什么现象发生?【答案】：沉入江底【脑筋急转弯大全之13】：汽车在右转弯时，哪一条轮胎不转?【答案】：备用【脑筋急转弯大全之14】：小王与父母头一次出国旅行，由于语言不通，他的父母显的不知所措，小王也不懂丝毫外语，他也不是聋哑人，却象在自己国家里一样未尝感到丝毫不便这是为什么?【答案】：小王是个婴儿【脑筋急转弯大全之15】：什么
一、单选题( 共 5 道试题, 共 10 分。) V 1. __A__是学前儿童数学概念形成的源泉。 A. 现实生活 B. 儿童自己的活动 C. 教学 D. 实践。 2. 10以内数的相邻两数中存在( D ) 关系。 A. 可逆 B. 大小、多少 C. 传递 D. 等差。 3. 书写数字是结合( A ) 教学进行。 A. 数的组成 B. 加减法 C. 基数 D. 相邻数。 4. 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的( D ) 。 A. 智力 B. 抽象逻辑思维能力 C. 思维的抽象性和逻辑性
D. 思维能力。 5. 等差关系存在于( C ) A. 数的组成 B. 序数 C. 相邻数 D. 数的运算 二、多选题( 共 30 道试题, 共 60 分。) V 1. 10以内数的组成教育的指导要点包括__ACD__。 A. 分三个单元进行, 每一单元各有其重点 B. 学会解答简单的( 求和、求剩余) 口述应用题 C. 应重视幼儿自己的操作与探索 D. 运用多种方式复习巩固。 2. 10以内数的加减运算的指导要点包括__ABCD__。 A. 根据实际安排教学形式 B. 帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式 C. 指导幼儿学习列式和运算 D. 运用多种方式进行运算练习。
3. 下列属于感知集合教育的有__ABC__。 A. 物体分类的教育 B. 认识”1”和”许多” C. 比较物体的相等和不相等 D. 10以内初步数概念的教育。 4. 量的等分教育的注意事项包括__ABCD__。 A. 遵循由易到难的原则 B. 采用的材料应适合于等分 C. 使用的实物和工具要卫生和安全 D. 要诱导幼儿寻求不同的等分方法。 5. 下列属于量的排序教育的指导要点的有__ABCD__。 A. 利用一些序列玩具学习量的排序 B. 在比较的基础上指导幼儿操作 C. 引导幼儿掌握排序的方法 D. 启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性。 6. 下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有__ABCD__。 A. 认识时钟及用途 B. 利用直观教具, 认识钟面的主要结构运行方向和运转规律 C. 讲解演示, 认识整点和半点 D. 利用多种形式巩固对整点或半点的认识。
福师（2020-2021）《学前儿童数学教育》在线作业二 注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！ 一、单选题（共15题，30分） 1、幼儿计数能力的发展顺序是：（）。 A按物计数→口头数数→说出总数→按数取物 B口头数数→按物计数→按数取物→说出总数 C口头数数→按物计数→说出总数→按数取物 D口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：C 2、（）是计数能力发展的关键 A口头数数 B按物计数 C说出总数 D按数取物 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：D 3、分类教育一般安排在（）进行。 A小班 B小班到大班 C小班到中班 D小、中、大班。 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：D 4、幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（） A活动目标的制定 B动内容的选择 C操作材料的准备 D活动过程的安排 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：A 5、在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。A集体活动形式 B小组活动形式 C集体与小组结合的活动形式 D个别活动形式。 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：B
6、书写数字是结合（）教学进行。 A数的组成 B加减法 C基数 D相邻数。 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：A 7、____是学前儿童数学概念形成的源泉。 A现实生活 B儿童自己的活动 C教学 D实践。 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：A 8、 幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。 A3 B4 C5 D6。 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：A 9、认读数字一般是结合（）教学进行 A数的组成 B加减法 C基数 D相邻数 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：C 10、____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法 A操作法 B游戏法 C演示法 D试验法 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：A
《学前儿童数学教育》模拟试卷和答 案 《学前儿童数学教育》模拟试卷和答案 姓名 学号 成绩 一、填空题（每空1分，共20分） 1、皮亚杰认为， 和 是儿童适应环境的两种形式 2、幼儿计数能力的发展一般要经过口头数数、按物点数、 和 四个发展阶段。 3、在幼儿园数学教育活动内容的选择上，有两条基本思路：一是以 为逻辑起点，直线式编排活动内容；而是以儿童的 为起点，整合式编排活动内容。 4、排序的形式有两种，一种是
，另一种是 。 5、按心理活动的不同领域来分，学前儿童数学教育的目标可分为认知、情感与态度以及 三个方面。 6、将一定数量的图形以各种排列形式画成的图片叫 。 7、在等分的教学中，学前期只要求学习二等分和 。 8、在幼儿学习数学的过程中，其心理发展表现为一种过度性质的特点，具体表现为：从具体到抽象、 、 、 、 、 。 9、学前儿童认识空间形体的一般过程是从
到欧式图形。 10、幼儿园数学教育活动设计的原则主要包括发展性原则、 、 、 以及系列性原则。 二、判断题（正确的打“√ ”，错误的打“× ”，每题1分，共10分） 1、感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。 （） 2、量的排序是把物体按一定的规则排列成序。 （） 3、幼儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。 （） 4、两个集合之间的包含关系是整体与部分的关系，感知集合的包含关系有助于幼儿理解类包含的观念。 （）
5、幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。 （） 6、在拓扑几何中，三角形和圆形是几乎等价的。 （） 7、认识与区别“1和许多”是中班的数学学习内容之一 （） 8、量守恒的教学不能添加干扰因素，只能通过变换图式的方法进行。 （） 9、学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。 （） 10、认读和书写10以内的数字是中班的数学教学内容之一。 （） 三、概念题 1、自然测量（6分） 2、计数（7分）
第一次作业 第一次作业 一次作业 1、在量的教学中，幼儿期一般学习（） A 自然测量 B 计量单位 C 标准测量 批阅：选择答案：A 2、儿童能理解大小和长度的相对性的年龄一般是（） A：3——4岁 B：4——4岁半 C：5——6岁 D：7岁 批阅：选择答案：C 3、提供给儿童合适的材料教具、环境，让儿童在自己的摆弄实践过程中进行探索，获得数学感性经验和逻辑知识的一种方法是（）。 A：操作法 B：探索法 C：发现法 D：自主学习法 批阅：选择答案：A 4、幼儿一般在（）年龄段能达到基本数的守恒。 A：3岁半 B：4岁 C：5岁 D：6岁 批阅：选择答案：A 5、幼儿园数学教育目标的核心是（） A：培养情感、态度 B：传授知识 C：培养技能 D：发展能力 批阅：选择答案：A 6、幼儿能以自身为中心判断左右，却不能以客体为中心判断左右，这主要是由于其 A：动作能力发展的局限 B：语言能力发展的局限
C：想像能力发展的局限 D：思维能力发展的局限 批阅：选择答案：D 7、在进行数学活动时，教师提供若干活动材料让幼儿自由选择，这主要是为了培养幼儿的( ) A：自主意识 B：规则意识 C：活动意识 D：合作意识 批阅：选择答案：A 8、幼儿的测量活动一般是( ) A：目测 B：估测 C：自然测量 D：标准测量 批阅：选择答案：C 9、把一个正方形分割为两个三角形，将分出的三角形合起来又成为一个正方形，这可以让幼儿感知到( ) A：一一对应的关系 B：传递关系 C：序列关系 D：整体和部分的关系 批阅：选择答案：A 题目：10、某幼儿编的应用题是："小华上午吃了两块糖，下午吃了许多糖，他一共吃了多少糖?”这道应用题存在的错误是( )、 A：条件不清楚 B：结构不完整 C：内容不符合生活逻辑 批阅：选择答案：A 11、儿童能理解大小和长度的相对性的年龄一般是（） A：3 —4岁 B：4_4岁半 C：5—6岁 D：7岁 批阅：选择答案：C ：
谜面：哪一个字永远写不好？ 谜底：“坏”字 谜面：胖子从12楼掉下来会变什么? 谜底：死胖子 谜面：哪一个月有二十八天？ 谜底：每个月都有28天 谜面：放大镜不能放大的东西是什么？ 谜底：角度 谜面：孔子与孟子有何不同？ 谜底：孔子的子在左边。孟子的子在上边 谜面：男人在一起喝酒，为什么非划拳不可？谜底：敬酒不吃吃罚酒 谜面：死前放屁又叫什么？：绝响 谜底谜面：世界上最小的岛是什么？
谜底：马路上的安全岛 谜面：大象的左耳朵像什么？ 谜底：右耳朵 谜面：什么东西嘴里没有舌头？ 谜底：茶壶嘴 谜面：正常人不看的书是什么书？ 谜底：盲书 谜面：老站在马路上比手划脚，却不见警察来赶他，为什么？谜底：老是警察 谜面：什么动物被你打死了后却流你的血? 谜底：蚊子 谜面：什么东西请人吃没有人吃,自己吃又咽不下？ 谜底：亏 谜面：一幢大楼失火,很多人围观,却无人报警,为什么？ 谜底：失火的正是消防队大楼
谜面：小明从来没去过美国，他想去美国，至少应花多少钱？谜底：光想是不用花钱的 谜面：为什么闪电总是比雷快？ 谜底：因为雷公说女士优先 谜面：白萝卜喝醉了，会变成什么？ 谜底：红萝卜 脑筋急转弯大全及答案(第一期) 800壮士为什么只剩下300人了? 谜底/答案：因为伍佰去唱歌了 酸菜的妹妹是什么？ 谜底/答案：还是酸菜。 什么东西肥得快，瘦得更快？ 谜底/答案：汽球 一位高僧与屠夫同时去世，为什么屠夫比高僧先升天？ 谜底/答案：放下屠刀立地成佛 小偷最怕哪三个字母？ 谜底/答案：i、c、u（I see you) 一只蚂蚁不小心从飞机上掉了下来，就死了。猜猜它是怎么死的？ 谜底/答案：是因为飘的太久，饿死的。 一头猪说："加油啊！----打一样食品材料 谜底/答案：朱古力 明明是一个晴朗出太阳的好日子，却有人说：“等一下就要刮台风了！”为什么他会这么说？谜底/答案：因为现在正在台风眼里
福师1203考试批次《学前儿童数学教育》复习题及参考答案一 一、单项选择题（每题2分，共10分） 1、从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的…【 3 】 ①概括化②笼统化③具体化④一般化 2、顺口溜数数是为……教学打基础。【 4 】 ①数序②序数③基数④计数 3、当整体分成若干相等的部分时，份数越多则每份数越少，这是…关系。【 1 】 ①函数②互补③可逆④多少 4、数学区域活动的关键在于……【 2 】 ①教师对幼儿的观察②操作材料的投放 ③教师对幼儿的指导④区域活动规则的建立 5、按照物体的两个特征分类的教育，可安排在……进行【 3 】 ①小班②中班③大班④小、中、大班 二、是非判断题（每题2分，共10分） 1、整体可以分成若干相等或不相等的部分，各部分之和等于整体。这是加法和减法关系。错误 2、数的守恒教育一般安排在大班进行。【】错误 3、在量的比较中存在着可逆关系。【】错误 4、幼儿辨别形状最关键不在于“指认”，而在于“命名”。【】错误 5、幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴趣。【】错误 三、名词解释（每题5分，共20分） 1、操作法：指提供给幼儿合适的材料、教具与环境，让幼儿在自己活动的实践过程中进行探索，并获得数学感性经验和逻辑知识的一种方法。 2、数学教学活动：学前儿童数学教学活动是指在教师领导下，有目的、有计划的组织幼儿集体参加的数学学习活动。 3、计数活动：计数活动的指导要点包括：按物点数，认识总数；感官计数，强化总数；进行各种寻找活动 4、游戏法：将抽象的数学知识富于幼儿感兴趣的游戏中，让幼儿在各种自由自在、无拘无束的游戏活动中学习数学的一种方法。 四、简答题：（每题10分，共40分） 1、幼儿数学教育的基本原则。 一、发展儿童思维结构的原则二、让儿童动手操作的原则 三、知识的系统性和逻辑性原则四、联系儿童生活的原则五、重视个别差异的原则 2、《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标。 激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动。 引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。 培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力，并学习独立选择数学活动的内容和按照要求检查自己活动的情况、活动的结果。 培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。
流行的脑筋急转弯大全及答案 阿里巴巴和四十大盗的故事是东方夜谭还是西方夜谭 答案都不是夭方夜谭 黑人和白人生下的婴儿，牙齿是什么颜色的 答案婴儿还没有长牙齿 为什么老王家的马能吃掉老张家的象 答案因为他们正在下象棋 有一个独木桥，桥的一端有一只老虎准备过桥，桥的另一端有一只狼也准备过桥，在桥中间有一只羊正在过桥，羊怎么过去的？【答案：晕过去的】 为什么女人穿高跟鞋后，就代表她快结婚了 答案因为穿高跟鞋慢很容易被男人追上 世界上最洁净的“球”是什么球？ 答案卫生球 每个人都最爱的人是谁？ 答案口己 一个手无寸铁的人钻进了狮子笼里，为什么太平无事？ 答案狮子笼是空的 比黄金更容易招引盗贼的东西是什么？ 答案美貌 老陈买的明明是真药而不是假药，为什么会被判重刑？ 答案他走私军火 有一个海没有一滴水。是什么海？ 答案辞海 为什么只看过“小说”，没看过“大说” ？ 答案因为大说已逝世
新版的纸币，竞然印得不一样，为什么？ 答案号码不一样 有一种牛皮最容易被戳穿，那是什么牛皮？ 答案吹牛皮 一间牢房中关了两名犯人，其中一个因偷窃，要关一年，另一个是强盗杀人犯，却只关两个星期，为什么？（答案：因为杀人犯要拉去填命） 黑人不必担心哪一件事？ 答案晒黑 一个四脚朝天，一个四脚朝地，一个很痛苦，一个很高兴，这是在干什么 答案猫捉老鼠 黃河的源头在哪儿？ 答案夭上，黄河之水天上來 装模作样的人成功的途径是什么？ 答案滥竽充数 住在什么样的家里，脚不出家门就可以上班工作？ 答案国家 什么样的河人们永远也渡不过去？ 答案银河 卖水的人看到河会怎么想？ 答案这些都是钱 从事什么职业的人容易在短时间反复改变主意？ 答案列队的教官 流浪了多年的流浪汉，有一天突然不流浪了，为什么？ 答案他死了
练习题 一、选择题 1.下面各种数量关系中，不宜作为小班数学教育内容的是（ A ）。 A.数字书写 B.区分“1”和许多 C.认识正方形 D.比较大小 2．幼儿在学习加减运算时表现出的特点是（ A ）。 A.学习加法比学习减法容易 B.学习减法比学习加法容易 C.加减小数比加减大数难 D.加减大数比加减小数容易 3.儿童数概念发展的转折点(或明显的飞跃期)一般出现在（ D ）。 A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 4.教师让幼儿自己进行排序活动，不仅能促进其思维能力的发展，而且还有利于培养其（ B ）。 A.合作意识 B.主动意识 C.守恒意识 D.规则意识 5.根据我国心理学家研究，3岁左右幼儿的数概念发展处于( B )。 A.数词和物体数量间的联系建立阶段 B.数量的感知动作阶段 C.数的运算初期阶段 D.数的运算阶段 6.幼小儿童在数学学习中只关注自己的动作，而不能与同伴产生有效的合作和交流，这反映了此时儿童学习数学具有（ D ）。 A.外部动作的心理特点 B.不能顺应的心理特点 C.不自觉的心理特点 D.自我中心的心理特点 7.学前数学教育活动中，对一组物体确定多种标准进行分类，一个物体可以划分到不同的类别中，这种分类活动称为（ B ）。 A.按物体的两个特征分类 B.多角度（或多重）分类 C.层级分类 D.按物体的数量分类 8.学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是（ D ）。 A.集体活动 B.分组活动 C.个别活动 D.集体与分组相结合的活动 9.几何形体是对客观物体形状的（ B ）。 A.分析与比较 B.抽象与概括 C.归纳与综合 D.描述与反映
《学前儿童数学教育》作业参考答案 一、填空题 1、主观性、含糊性、易受实际生活经验影响、易和空间关系混淆。 2、重叠对应排序、并置对应排序、独立排序。 3、幼儿知道整体是由若干个部分组成，逻辑相加 4、对数量的感知阶段；数词和物体数量间的联系建立阶段；数的运算初期阶段 5、分合；总数 6、包含关系、相等关系 7、活动开始、活动进行、活动结束三个环节。 8、认知的、情感态度的、动作技能的。 9、数学教学活动，活动区角中的数学活动，游戏中的数学活动，日常生活中的数学活动。 10、发展性原则、主体性原则、渗透性原则、系列性原则。 11、抽象性、逻辑性 12、逻辑数理知识，逻辑思维能力 13、从具体到抽象；从个别到一般；从外部动作到内部动作；从同化到顺应； 从不自觉到自觉；从自我中心到社会化。 14、数、计数、测量、空间、模式 15、认知的、情感的、动作技能的 16、感知集合、10以内的数概念、10以内的加减运算、认识几何形体、量的比较及自然测量、空间与时间概念。 17、游戏、操作、小实验 18、强调学习者的经验 19、日常生活情境，团体游戏 二、名词解释 1、数守恒——指儿童对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确认识10以内的数。其标志着儿童概念发展的水平。
2、情节性数学游戏——具有一定的游戏情节、内容和角色，特别适合于年龄小的儿童，通过游戏情节的安排来体现所要学习的数学知识的一种游戏。 3、对应比较——就是把两个物体一一对应进行比较。 4、分类——就是把一组物体分成各有其共同属性的几组。分类既是计数的必要前提还是形成数概念的基础。 5、自然测量——是指利用自然物(如一柞、臂长、小棒、绳子、瓶子等)来测量物体的长短、高矮、粗细、轻重等，或用目测大小、步测远近等。 6、发现法——是在教学过程中，教师不把数学的初步知识和概念直接给儿童讲解，而是引导儿童依靠已有的数学知识和经验去发现和探索并获得初步数学知识的一种方法： 7、求同——幼儿在体验的过程中发现并挑选出具有某种共同属性的物体，这种活动就叫做求同。 8、数序——数序指的是每个自然数在自然数列中的位置以及与相邻两数之间的大小关系。 9、计数——计数的过程就是把要数的那个集合的元素与自然数列建立起一一对应的关系。 10、数学教育活动目标——指数学教育活动所要达到的预期目的。幼儿数学教育活动目标是幼儿通过数学教育活动要达到的预期目的，数学教育活动目标大多是从幼儿获取哪些数学经验这一角度提出。 三、简答题 1、答：培养幼儿对数学的兴趣和探究欲；发展幼儿初步的逻辑思维能力和解决问题的能力；为幼儿提供和创 设促进其数学学习的环境和材料；促进幼儿对初浅数学知识和概念的理解。 2、答：第一，游戏。在数学教学中首先要重视调动儿童的学习兴趣，激发儿童形成良好的参与数学学习活动的 动机，第二，操作。应当充分让儿童活动，与不同的材判进行感知和操作，在儿童动手体验和发现的过程中积累相关的数的经验，为数概念的获得和提炼提供感性经验和前提；第三，小实验。小实验也是促进儿童在感知活动中体验数以及数之间关系的一种有效活动形式。 3、答：（1）3---4岁，3岁半以前面对实物，却不知道用它来帮助进行加减运算，不理解加减的含义，不认识加减运算的含义、符号，数的运算对这个年龄的幼儿来说是很困难的。 （2）4——5岁，4岁幼儿一般会自己运用实物进行加减运算，进行加法运算时，需要将表示加数和被加数的两堆实物合并，在注意点数后说出总数。在减法运算时，也一定要把减掉的部分拿掉，再逐个数剩下的物体个数，得到剩余数。
XXXＸ学院高等教育自学考试学前教育教育专科与中等职业教 育衔接考试 《学前儿童数学教育》试卷(B卷) 助学点(中职校) 学生准考证号 本试卷共有六道题,满分100分;考试时间为120分钟、 一、单选选择题(本大题共20小题,每小题１分,共2０分) 每小题所列备选中,只有一个就是正确答案,未选、多选或错选均 无分、 １、数学所描述得就是【B】 A。事物自身得特点??Ｂ.事物间得关系 C、事物得数量特征D。事物得存在形式 2.早期数学教育得重要价值在于培养儿童基本得【C】 Ａ。数学能力???B、数学知识C。数学素养?? D.数学方法 ３。小班幼儿往往能说出家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己,但却不容易说家里一共有几个人,说明儿童获得数学知识得过程就是【 A 】 A.从具体到抽象? B.从同化到顺应 Ｃ。从外部动作到内化动作Ｄ.从不自觉到自觉 ４、整个幼儿时期,占主导地位得思维类型就是【 B 】 A、直觉行动思维?B。具体形象思维 C.抽象逻辑思维?Ｄ、辩证逻辑思维 5.某幼儿编得应用题就是:“树上原来有3只小鸟,现在树上有几只小鸟？”这道应用题存在得错误就是【Ｂ】 A. 条件不清楚B、结构不完整 C。内容不符合生活逻辑D、问题不明确6。下列对儿童空间概念发展得过程正确得说法就是【 B 】 A。从相对得空间概念逐步过渡到绝对得空间概念 B. 以自我为中心得参照逐渐过渡到以客体为中心得参照 C. 进行空间定位时,儿童最初就是以视觉估计物体之间得空间安排 D。儿童对空间方位关系得辨别与她得思维能力无关 ７。儿童学习按物体得一个外部特征进行正排序一般从【 A 】开始A。小班???Ｂ、中班Ｃ。大班D、小学 8、在进行某一数学活动之前,教师对幼儿掌握相关知识得情况进行了一次评价,这种评 价属于【】 A。诊断性评价Ｂ、宏观性评价C、形成性评价?D、终结性评价 9、教育评价得一般步骤中,第一步就是【】 A。确定评价目得???B、设计评价方案 C。实施评价方案???Ｄ. 处理评价结果 10。“认识早、中、晚、白天、黑夜”得教育活动属于【】 Ａ.托班教学内容 B.小班教学内容 C.中班教学内容Ｄ. 大班教学内容 1１.儿童把小汽车行驶路程得远近与小汽车行驶得时间长短混同起来。说明儿童时间概念【】 Ａ.易受生活实际经验影响Ｂ、易受知觉影响 C、受时间循环周期长短得影响Ｄ.以上都错 1２、儿童主动建构数学概念,必须通过【】 Ａ.学习材料得引导????Ｂ、老师得引导 C.自己得活动???D。环境得创设 １3、下列属于自然测量得就是【】 A.用手点数物体得数目B。用手掂量、比较两个物体得轻重 C、用筷子量桌子得长度 D。用体重计称量体重
《学前儿童数学教育》模拟试卷和答案 《学前儿童数学教育》模拟试卷和答案 姓名学号成绩 一、填空题（每空1分，共20分） 1、皮亚杰认为，和是儿童适应环境的两种形式 2、幼儿计数能力的发展一般要经过口头数数、按物点数、和 四个发展阶段。 3、在幼儿园数学教育活动内容的选择上，有两条基本思路：一是以为逻辑起点，直线式编排活动内容；而是以儿童的为起点，整合式编排活动内容。 4、排序的形式有两种，一种是，另一种是。 、按心理活动的不同领域分，学前儿童数学教育的目标可分为认知、
情感与态度以及三个方面。 6、将一定数量的图形以各种排列形式画成的图片叫。 7、在等分的教学中，学前期只要求学习二等分和。 8、在幼儿学习数学的过程中，其心理发展表现为一种过度性质的特点，具体表现为：从具体到抽象、、、、 、。 9、学前儿童认识空间形体的一般过程是从到欧式图形。 10、幼儿园数学教育活动设计的原则主要包括发展性原则、、、以及系列性原则。 二、判断题（正确的打“√ ”，错误的打“× ”，每题1分，共10分） 1、感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。（） 2、量的排序是把物体按一定的规则排列成序。（）
3、幼儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。（） 4、两个集合之间的包含关系是整体与部分的关系，感知集合的包含关系有助于幼儿理解类包含的观念。（） 、幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。（） 6、在拓扑几何中，三角形和圆形是几乎等价的。（） 7、认识与区别“1和许多”是中班的数学学习内容之一（） 8、量守恒的教学不能添加干扰因素，只能通过变换图式的方法进行。（） 9、学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。（） 10、认读和书写10以内的数字是中班的数学教学内容之一。（） 三、概念题 1、自然测量（6分）
幼儿数学教育作业（100分） 1．第1题 幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数、然后按物点数，再后按数取物。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 对应是比较两组以上物体的数量是否相等。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 小班学习概括物体（图形）的两个特征。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题 中班学习10以内数的分解和组成。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第5题 中班能在老师的帮助下归纳、类推有关的数学经验。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第6题 中班能按物体的一种特征分类。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
7．第7题 数学是思维的体操 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第8题 10以内的加减运算是大班的学习内容 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9．第9题 大班可以按数群教学 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10．第10题 幼儿按物点数比口头数数发展得要晚一些。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 11．第11题 中班能正确点数10以内的物体，并能说出总数。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 12．第12题 大班会将实物或图形做两等分或四等分。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 13．第13题 量的守恒指物体的量不因物体的外形、摆放位置等发生变化而改变。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 14．第14题 幼儿数学教育有助于发展幼儿的思维能力。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 15．第15题 幼儿数学教育内容的选择应遵循数学知识的逻辑和幼儿数概念的认知和发展规律。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 16．第16题 幼儿学习的量主要是指大小、长短、高矮、粗细、厚薄、轻重、宽窄等。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 17．第17题 大班学习等分实物或图形。 您的答案：正确 题目分数：3.0 此题得分：3.0 18．第18题 小班会说出以自身为中心的上下方位。 您的答案：正确 题目分数：3.0 此题得分：3.0 19．第19题 一个集合的元素必须是确实的。 您的答案：正确 题目分数：3.0
济宁学院学前儿童数学教育考试试卷 参考答案和评分标准 一、填空（每空1分，共20分） 1、儿童的发展、社会的要求、学科的特性、学习心理学的理论 2、游戏、操作、小实验 3、日常生活情境，团体游戏 4、口头数数，按物点数，说出总数，按群计数 5、示范讲解、书空练习 6、教师预定的数学活动、儿童自主选择的数学活动 7、说出数目名称、知道某数在自然数序中的位置、知道这个数的组成 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） B C D C B A B B D A 三、简答题（本大题共7小题，每小题5分，共35分） 1.简述学前儿童学习数学的心理特点。（每点1分，答出5点可满分） 答：1.从具体到抽象； 2.从个别到一般； 3.从外部动作到内部动作；4.从同化到顺应； 5.从不自觉到自觉； 6.从自我中心到社会化。 2. 学前儿童数学教育的内容包含哪些方面？（每点1分，答出5点可满分） 答：1.感知集合。2.10以内的数概念。3.10以内的加减运算。 4.量的比较及自然测量。 5.认识几何形体。 6.空间与时间概念。 3. 简述学前儿童数学教育的发展和研究动向。（每点1分，第4点2分） 答：1.重视数学学习中的操作和多感官体验； 2.重视提供基于情境的数学学习和交流； 3.重视儿童对数学概念的自我建构和社会建构。 4.重视儿童非正式数学能力的培养。 4. 运用操作法进行学前儿童数学教育时，应注意哪些问题？（每点1分，答出5点可满分）答：1.明确操作目的。2.创设操作条件。3.交待操作规则。 4.评价操作结果。 5.体现年龄差异。 6.与其他方法有机结合。 5. 简述学前儿童加减运算能力发展的一般过程。（每点2.5分） 答：1.从动作水平的加减----表象水平的加减----概念水平的加减； 2.从逐一加减----按数群加减。 6. 简述学前儿童感知集合的教育应该包含内容？（每点1分，第4点2分） 答：1.物体的分类。2.区别1和许多。3.两个集合元素的一一对应比较。 4.感知集合间的关系与运算。 7、学前儿童认识时间概念的一般特点。（每点1分，第4点2分） 答：1、易受生活实际经验的影响； 2、易受知觉影响，把时间和空间等同起来； 3、更易理解短周期时间顺序； 4、表达时间的词语发展存在一定困难。 四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） （一）案例分析：（10分） 1. 幼儿学习口述应用题的特点：（2分） 易受情节干扰； 对应用题结构的理解能力较差。 2. 口述应用题在学前儿童学习加减运算中的作用：（2分） 为掌握加减运算奠定基础； 促进幼儿思维能力的发展。 3. 口述应用题的教育：（3分）
《小学数学教学研究》网上作业4 《小学数学教学研究》网上作业4 04任务 一、单项选择题（共20 道试题，共80 分。） 1. 下列不属于数学性质特征的是（）。 A. 抽象性 B. 严谨性 C. 客观性 D. 应用广泛性 满分：4 分 2. 下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）。 A. 注重问题解决 B. 注重数学应用 C. 注重解题能力 D. 注重数学交流 满分：4 分 3. 新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及（）等四个纬度。 A. 数与代数 B. 统计与概率 C. 空间观念 D. 情感与态度 满分：4 分 4. 下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是（）。 A. 语言表述阶段 B. 理解结构阶段 C. 学会解题阶段 D. 符号运算阶段
满分：4 分 5. 问题的主观方面就是指（）。 A. 问题的起始状态 B. 问题空间 C. 问题的目标状态 D. 问题的中间状态 满分：4 分 6. 下列不属于小学数学学习评价价值的是（）。 A. 导向价值 B. 甄别价值 C. 反馈价值 D. 诊断价值 满分：4 分 7. 从逻辑层面看，在小学数学运算规则学习中，主要包含“运算法则”、“运算性质”和（）等一些内容。 A. 数的认识 B. 运算方法 C. 简便运算 D. 理解算理 满分：4 分 8. 儿童形成空间观念的主要知觉的障碍主要表现在“空间识别障碍”和（）等两个方面。 A. 空间想象障碍 B. 性质理解障碍 C. 视觉知觉障碍 D. 空间描述障碍 满分：4 分 9. 数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、（）和“评价结果” 。