教案、学案一体化设计
第六章我们生活的大洲——亚洲 基础知识点: 1、亚洲大部分位于东半球和北半球（半球位置）；周边的海洋：东—太平洋、北—北冰洋、南—印度洋 2、亚洲是世界第一大洲：一是面积最大（七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋），二是跨纬度最广（大致位于11°S——81°N 之间），三是东西距离最长的一个大洲。 3、大洲分界线（结合图）： 亚欧分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡（又名黑海海峡）； 亚非分界线——苏伊士运河亚洲和北美洲分界线——白令海峡 南、北美洲分界线——巴拿马运河 亚洲自然环境专项习题训练一： 1、仔细观察右边亚洲范围示意图，请你描述 一下亚洲的地理位置：从东西半球看，大部分位于半球；从南 北半球看，大部分位于半球；从地球五带的划分看，大部分地处 带；从海陆位置看，西与A 洲接壤，西南以C 运河 与B 洲为界；东临E 洋，南临F 洋，北临G 洋。 4、亚洲6个分区：看课本P3图6.4“亚洲地理分区”，东亚、东南 亚、南亚、西亚、中亚、北亚，着重了解不同分区的一些主要国家。 地区国家 东亚中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本 东南亚缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、马来西亚、新加坡、文莱、印尼、东帝 汶、菲律宾 南亚巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫 西亚土耳其、以色列、约旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特等中亚哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦 北亚俄罗斯的亚洲部分 5、亚洲的地形特点——⑴亚洲地面起伏很大，中间高，四周低；⑵以高原，山地为主，平均海拔高。 6、亚洲的世界之最：喜马拉雅山脉—世界上最高的山脉；珠穆朗玛峰—世界最高峰；青藏高原—世界最高的高原，誉为“世界屋脊”；贝加尔湖—世界最深和蓄水量最大的淡水湖；里海（咸水湖）—世界最大的湖泊（区分于世界面积最大的淡水湖——苏必利尔湖）；阿拉伯半岛是世界上最大的半岛；死海是世界上陆地的最低点。 注意：P2图6.2亚洲的范围、P5阅读材料亚洲地理集锦 7、亚洲河流特点——发源于中部的高原山地，呈放射状流向周边的海洋。主要河流如下表奔流人海：
第六章 亚洲 一、 雄踞东方的大洲 亚洲的地理位置： 半球位置：绝大部分在东半球、北半球。 纬度位置：地跨热带、北温带、北寒带。 海陆位置：北临北冰洋、东临太平洋、南临印度洋。 西与欧洲以乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、黑海、里海、土耳其海峡为界， 西南与非洲以苏伊士运河为界， 东隔白令海峡与北美洲相望， 东南与大洋洲隔海相望。南北跨纬度约90度，东西跨经度160多度，时差达11个小时，面积4400万平方千米，是世界上面积最大的大洲。 北美洲的地理位置：读图七上地图册P21-22页 半球位置： 纬度位置： 海陆位置： 二、面积最大的大洲 亚洲四至：北至切柳斯金角，西至巴巴角，东至杰日尼奥夫角，南至努沙登加拉群岛（属于印度尼西亚）。亚洲大陆与欧洲大陆连为整体，被称为“亚欧大陆”。 面积：南北跨纬度约90度，东西跨经度160多度，时差达11个小时，面积4400万平方千米，是世界上面积最大的大洲 举例说明亚洲是世界第一大洲：面积最大、跨纬度最多、东西距离最长、南北距离最长。 分区与国家：48个国家和地区；按照地理区域分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚(东西南北中亚和东南亚）6个地区。中国在东亚。 三、人口最多的大洲 20XX 年亚洲人口约42亿，占世界人口总数61%。 C A B D F E
亚洲人口超过1亿的国家：印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本、中国（两印巴梦日中）。人口数量排世界第一、二位的国家分别是：中国、印度。 亚洲各国经济发展差异大：日本是亚洲唯一的发达国家，其余为发展中国家。中国、印度是世界较大的发展中国家，发展中国家之间有明显差距，沙特阿拉伯等依靠石油较为富裕，新加坡、韩国为新兴的工业化国家，其它大部分国家较为落后。 亚洲各国因地制宜，发挥本国优势，走出了各具特色的经济发展之路。 第二节 复杂多样的自然环境 一、山地高原为主 地势起伏大 地形特点： 一是地形类型复杂多样，以高原、山地为主； 二是地势中部高，四周低；三是地表起伏大，高低相差悬殊。 地形与河流的关系：亚洲的许多大河均发源于中部的山地、高原，并呈发射状流向四周。 北美洲的地形特点（读图七上地图册P21-22页） 地势高低起伏的大致趋势：东西高、中间低。 主要的地形类型及其大致比例：1\2（山地、高原）、1\2平原 主要地形区及其分布状况：南北纵列的三大地形区：西部是高大的山系；中部是广阔的平原；东部是低矮的高原和山脉。 二、气候复杂多样 季风气候显著（读图七上地图册P37-38页） D F
地理七年级上册知识结构 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 第二节地球的运动 第三节地图 第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 第二节海陆的变迁 第三章天气和气候 第一节多变的天气 第二节气温和气温的分布 第三节降水和降水的分布 第四节世界的气候 第四章居民与聚落 第一节人口与人种 第二节世界的语言和宗教 第三节人类的居住地──聚落 第五章发展与合作 第六章亚洲 第七章：我们邻近的国家和地区 第八章东半球其它国家和地区 一、地球和地图 1．地球的形状和大小 ①地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。 ②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。 ③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。 2．纬线和经线 ①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。 ②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。 经线是等长的。 3．纬度和经度 ①纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。 ②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。 ③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。 ④经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。 ⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。 ⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。 20°W以西到160°E属于西半球（大于20°W或大于160°E）
第五章第一节亚洲的自然环境教学设计 (中图版八年级下册) 教学设计思想： ●教材分析 本节课是“认识区域”的第一节，区域地理的学习方式以案例方式为主，让学生了解某个区域的同时，掌握区域学习的方法，迁移到其他区域的学习上。教材内容的编排，也反映了区域学习的框架。第一部分亚洲的自然概况，包括亚洲的地理位置、范围和分区；第二部分是亚洲的地形特点和河流分布；第三部分是亚洲的气候。这三部分内容也是学习其他区域要掌握的自然要素：地理位置、地形、河流和气候。教材通过大量的图片和数据，阐述了亚洲的自然环境，教师在教学的过程中要充分的利用教材提供的图片，引导学生发现亚洲独特的自然环境及各要素的相互关系，建立形象、直观的印象。 ●教学目标 1、了解学习区域的方式 2、运用地图描述亚洲的纬度位置、海陆位置 3、运用地形图和相关数据，分析归纳亚洲的地形特征 4、运用地形图，归纳亚洲河流的分布特征 5、运用气候类型分布图，归纳亚洲气候的特征 6、初步综合分析亚洲气候形成的原因 7、初步分析其他大洲的自然环境特征 ●教学重点与难点 教学重点：亚洲的地理位置，亚洲的气候特征 教学难点：亚洲的气候特征 ●教学方法 为了完成教学任务，培养学生学习区域地理的能力，掌握学习方法，掌握亚洲的知识，本节课“引导法”为主，通过问题的方式，引导学生思考，寻找规律。同时，增加课堂趣味，鼓励学生参与课堂，提高兴趣，适当的穿插活动，播放音乐，展示图片，让学生带着兴趣进行学习。 ●教学准备 图表：世界七大洲面积，七大洲人口，俄罗斯奥依米娅康的气温曲线，印度乞拉朋齐的
降水量柱状图，亚洲季风风向变化示意图，印度孟买降水柱状图和气温曲线图图片：珠穆朗玛峰，青藏高原，吐鲁番盆地，炽热的印度，寒冷的北极，青藏高原的藏民，新疆的绿洲，季风区洪涝和干旱灾害的图片。多媒体课件：“眼明手快”活动课件，音乐《亚洲雄风》 二、教学流程的整体框架 三、 学与教的过程 [新课导入] 【展示】图片：珠穆朗玛峰，青藏高原，吐鲁番盆地。图表：世界七大洲面积，七大洲人口，俄罗斯奥依米娅康的气温曲线，印度乞拉朋齐的降水量柱状图。【提问】这些图表和图片，分别反映了什么？ 学生看图回答 【叙述】亚洲是世界上面积最大、人口最多的大洲，有世界气温最低的，有世界降水最多，还有世界最高的山峰和高原，世界最低的盆地。【提问】你知道亚洲还有哪些世界第一？ 学生回答 【叙述】亚洲有很多的世界之最，是一个复杂的大洲。【板书】第5章认识大洲
亚洲-知识点总结
（3）岛国：斯里兰卡、马尔代夫 （4）地区：克什米尔 （5）与中国接壤：印度、巴基斯坦、尼泊尔、不丹 二、自然地理环境 1、地形地势 （1）北部：喜马拉雅山脉，地表崎岖，起伏大（林业）； （2）中部：恒河平原、印度河平原，地势平坦（粮食种植业）； （3）南部：德干高原，高原较平坦，西部略高，东部略低（棉花种植）。 2、河流：印度河（注入阿拉伯海，巴基斯坦重要水源）；恒河（注入孟加拉湾，印度圣河）；布拉马普特拉河（雅鲁藏布江，注入孟加拉湾） 3、气候 （1）北部—高原山地气候； （2）中南部—热带季风气候：全年高温，降水分旱、雨两季 （易发生旱涝灾害的原因：西南季风的强弱或持续时间的长短） （3）西北部—热带沙漠气候：全年高温少雨。 4、矿产：煤、铁、锰 三、社会经济环境 1、工业 （1）传统工业区：加尔各答工业区（麻纺织中心、煤炭、钢铁）；孟买工业区（棉纺织中心）（2）新型工业区：班加罗尔工业区（软件[出口量仅次于美国]、电子、航天、核工业） 2、农业 （1）农业作物：水稻（沿海地区）；小麦（恒河中上游地区） （2）经济作物：黄麻（恒河下游平原，加尔各答）；棉花（德干高原西北部，孟买）；茶叶（布拉马普特拉河南面低山丘陵） 3、居民：印度（世界人口第二大国）、巴基斯坦、孟加拉国三国人口过亿 4、宗教：佛教、印度教发源地。分布：佛教（不丹、 斯里兰卡）；印度教（印度、尼泊尔）；伊斯兰教（巴 基斯坦、孟加拉国、马尔代夫） ·第四节西亚 一、位置与范围 1、经纬度位置：60°E~97°E，0°~37°N 2、海陆位置：“一湾”：波斯湾；“两洋”：大西洋、 印度洋；“三洲”：亚、欧、非洲；“四峡”：土耳其 海峡、直布罗陀海峡、曼德海峡、霍尔木兹海峡；“五 海”：阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海。 二、自然与社会环境 1、地形地势：以高原、山地为主，平原狭小。（阿拉伯半岛是世界最大半岛；美索不达米亚平原是西亚主要农业灌溉区） 2、河流湖泊：河流稀少，径流量小，水资源匮乏。 （1）主要河流：幼发拉底河、底格里斯河，冲积形成美索不达米亚平原，重要的农业灌溉区。（2）陆地最低点：死海[-415m]，世界含盐量最高的湖泊。
最新整理七年级初一地理教案第六章《我们生活的大洲——亚洲》重要知识点总结 第六章《我们生活的大洲——亚洲》重要知识点总结 第一节自然环境 1、地理位置：亚洲位于北半球和东半球，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界与欧洲相邻，西南以苏伊士运河为界与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北以白令海峡为界与北美洲相望。（图 6.2p2）亚洲的地理分区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。（图6.4p3） 2、亚洲是世界上面积最大，跨纬度最广，东西距离最长的一个洲。（注意不是跨经度最广的大洲，跨经度最广的大洲和大洋分别是南极洲和北冰洋）面积达4400万平方千米。 3、地形与河流：亚洲地势中部高、四周低，受地势影响，发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边海洋。（图6.5p4，结合图认真完成第5页的活动题） 4、亚洲之最： （1）世界最高的高原：青藏高原（平均海拔4500米以上，“世界屋脊”）；（注：世界面积最大的高原：巴西高原）世界最高大山脉：喜马拉雅山脉； （2）世界陆地最高点珠穆朗玛峰（海拔8848.43米），世界陆地最低点死海（海拔-415米）； （3）亚洲第一长河是长江，亚洲流经国家最多的河流是湄公河，流经中国（澜沧江）、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南。发源于中国青海省，注入南海。（注：世界上流经国家最多的河流是多瑙河[欧洲]，世界上最长的河流是尼罗河
[非洲]，世界上流域面积最广的河流是亚马孙河[南美洲]） （4）亚洲面积最大的平原：西西伯利亚平原；世界面积最大的平原：亚马孙平原； （5）世界最大的湖泊：里海（咸水湖）；最大的淡水湖：苏必利尔湖[北美]；最深和蓄水量最大的湖泊：贝加尔湖[俄罗斯]； （6）世界最大的半岛：阿拉伯半岛；世界最大的群岛：马来群岛。 5、气候：亚洲地跨热带、北温带、北寒带，受纬度位置和海陆位置的影响，气候具有复杂多样，季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。亚洲东部和南部夏季的降水与夏季风的强弱有密切关系，受夏季风的影响而易发生旱涝灾害。（图6.96.10p7气候类型、主要国家气候分布，认真完成第8页活动题） 第二节人文环境 1、亚洲是世界上人口最多的大洲，其中东亚、东南亚和南亚是人口稠密地区，世界人口超过1亿的国家有11个（），亚洲有6个。分别是中国、印度、巴基斯坦、孟加拉国、日本和印度尼西亚。人口最多的是亚洲，人口最少的是大洋洲（除南极洲外）；人口增长率最高的是非洲，人口增长率最低的是欧洲。（图6.146.15p10-11） 2、人口增长对土地的压力。（活动p12） 3、亚洲民族十分复杂，大大小小有1000个，其中汉族是世界上人口最多的民族。亚洲的三个人类文明的发祥地：黄河—长江流域的华夏文明、印度河流域的印度文明、两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）的古巴比伦文明。共同特点是适宜的温带和热带气候，丰富的水源，肥沃的土地。（注：两河流域古代气候条件好）不同地区的民族，在建筑、服饰、音乐舞蹈、礼仪等方面的不同。（图6.17p13,活动p13）
世界地理（一）——亚洲概述、东亚和日本、东南亚 一．选择题：本大题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 第二次世界大战后，日本经济经过10年的恢复，于20世纪50年代中期进入高速增长时期，至今与美国、欧盟一起成为世界经济“三极”。据此回答1～4题： 1．就国内条件而言，促进日本经济高速发展的最基本因素是 A．紧缩军事开支B．加速设备投资和更新 C．拥有大量高素质的劳动力D．充分发挥岛国优势 2．日本的工业向其国土南北两端发展的原因是 A．南北两端有丰富的能源B．南北两端技术力量雄厚，交通便利C．南北两端农业水平高D．太平洋沿岸老工业区呈现“饱和状态”3．有关日本农业的正确叙述是 ①农民多采用大型农业机械②精耕细作，单产很高 ③侧重发展水利和生物技术④小麦、玉米是主要农作物 A．①②B．②③C．③④D．①④ 4．日本的气候表现为 A．温带季风气候，大陆性特征明显B．亚热带季风气候，海洋性特征显著 C．冬季寒冷，夏季炎热D．夏季日本海沿岸多雨，冬季太平洋沿岸多下图示意日本本州岛部分地区樱花初放日期。据此完成5～7题。 5．导致该岛滨海地区樱花初放日期自南向北变化的主要因素是 A．地形B．太阳辐射 C．土壤D．降水 6．导致N地樱花初放日期比M地早的主要 因素是 A．地形B．洋流 C．土壤D．降水 7．导致P地樱花初放日期比M、N地晚的 主要因素是 A．地形B．洋流 C．太阳辐射D．降水 下图为亚洲某国年降水量分布图。读图回答8～10题。 8．据图示信息推断，甲、乙、丙、丁四城市中，人口数量最多的应是 A．甲城市B．乙城市C．丙城市D．丁城市 9．针对该国面临的突出生态环境问题，应采取的主要防治措施是 A．调整农作物熟制B．大面积营造水土保持林
第一章地球和地图第一节地球和地球仪 1．地球是什么形状的？。（赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体） 2. 地球是个球体的证据有哪些？（1）（2）， . （3）（4）（5）。 3. 地球的平均半径是多少？千米。 4. 地球的最大周长（赤道）是多少？约万千米。 5. 地球的表面是多少？亿平方千米。 6. 什么是地轴？地球的。 7. 什么是南极？地轴段与地球表面的交点。 8. 在南极怎样定方向？南极是地球上的最端，所有方向都朝。 9. 什么是北极？地轴段与地球表面的交点。 10.在北极怎样定方向？北极是地球上的最端，所有方向都朝。 11. 纬线 （1）什么是纬线？纬线是与地轴垂直并且环绕地球周的。 （2）纬线有什么特点？ 形状：；长度：；指示方向：。 （3）纬度是怎样划分的？把最长的纬线（赤道）定为°。赤道以北划分为°，越往北数值越，称，用“”表示。赤道以南划分为°，越往南数值越，称南纬，用“”表示。 【结论：向南数值增加的是纬（S）。向北数值增加的是纬（N）。】 （4）纬度数值与纬线长短有什么关系？数值越大，纬线越。数值越小，纬线越。 （5）低、中、高纬度地区是怎样划分的？ 为低纬度。为中纬度。为高纬度。 （6）南北极点的纬度各是多少？南极为。北极为。 （7）南北半球是怎样划分的？以°纬线（赤道）为界，把地球划分 为南北两个半球。赤道以南为半球，赤道以北为半球。 （8）南纬、北纬与南北半球是怎样的关系？南纬度（S）全部位于半 球。北纬度（N）全部位于半球。 练习1：在图1中填写纬线数值、低中高纬度地区、南北半球。 练习2：图2中，A、B、C、D四点，属于南纬（S）的是，属于北纬(N)的是。位于低纬度的是 ,位于中纬度的是，位于高纬度的是。位于南半球的是，位于北半球的是。所在纬线最长的是，所在纬线最短的是。
《第六章我们生活的大洲——亚洲》 第一节自然环境 第 1 教时 教学目标 知识目标:了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。能力目标:1.通过对亚洲的学习,使学生掌握认识大洲的基本方法:如学会读图描述大洲的地理位置特点;学会运用地形图和地形剖面图,描述某一区域地势变化及地形分布特点;运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点,并分析其相互关系。 2.通过地图和资料,尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”,发展发散 思维。 3.通过小组合作学习的方式,培养探究意识和与人合作解决问题的能力。 情感、态度价值观目标:通过对亚洲自然风貌的学习以及用歌曲强化氛围,培 养学生对大自然的热爱,对于我们生活的大洲的自豪感。教学重点:通过对亚洲的学习,掌握认识大洲的基本方法。 教学难点:学会正确描述大洲的地理位置特点,运用地形图和地形剖面图描述 区域某一地势变化及地形分布特点。 教学准备:挂图、地形名称卡片 教学过程 导入新课: 你知道世界上最大的大洲是哪一个吗?
你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗? 你知道世界陆地的最高点在哪吗?在哪一个大洲? 你知道世界陆地的最低点在哪吗?在哪一个大洲? 你知道中国在哪一个大洲吗? 对,以上所有的答案都在我们生活的这个大洲—亚洲。 从这节课开始,我们学习的对象将由上学期通观全球,转向距离我们周边的世界越来越近的地理环境,从某一大洲,深入到某一政区,再具体到某一国家。 讲授新课: 一、世界第一大洲 认识一个大洲,先要从“在哪里”入手,也就是明确位置,搞清楚范围、边界。 那么,应当如何描述亚洲在世界中的位置呢? [活动]:P3 1.读图6.1《亚洲在世界中的位置》,描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。(绝大部分在东半球、北半球) 2.读图6.2《亚洲的范围》,找出亚洲的纬度位置 [教师利用“亚洲地形”挂图进行确认] ①最北:81°N;最南:11°3′S;
区域地理亚洲知识点 亚洲(字源古希腊语:Ασ#943;α;拉丁语:Asia)，曾译作“亚细亚洲”和“亚西亚洲”，是七大洲中面积最大，人口最多的一个洲。其覆盖地球总面积的8.7%(或言总陆地面积的29.4%)。下面学习啦小编给你分享区域地理亚洲知识点，欢迎阅读。区域地理亚洲知识点一、东亚 1、概述 (1)位置范围 位置: 纬度位置:绝大部分在北温带 海陆位置:亚洲东部，太平洋西岸 范围: 临海国:中国(首都北京) 内陆国:蒙古(首都乌兰巴托)——第二大内陆国(第一为哈萨 克斯坦)
半岛国:朝鲜(首都平壤)，韩国(首都汉城) 岛国:日本(首都东京) (2)地形、河流 地势西高东低:西部多高原、山地，东部多平原、丘陵 海岸线曲折，多半岛(朝鲜半岛、山东半岛、辽东半岛)和岛屿(日本四岛、台湾岛等) 许多大河自西向东注入太平洋半岛、岛屿河流短促 (3)气候:东部沿海地区季风气候显著(海陆热力性质差异)，温带季风气候和亚热带季风气候的界线、区别;西部内陆地区的温带大陆性气候 为什么东亚季风气候显著? 主要是海陆位置引起的:背靠最大大陆，面临最大海洋→ 冬夏海陆温差大→ 冬季西伯利亚为高压、海洋为低压;夏季亚洲为低压、海洋为高压→ 冬季风从陆地吹向海洋、夏季风从海洋吹向陆地。 (4)人口和经济 人口分布:主要分布在东部沿海平原，人口稠密 人种:黄色人种
民族:汉族、蒙古族、大和族、朝鲜族等 沿海与内陆的差异:自然环境方面、人口方面、经济方面 2、日本 (1)自然地理特征 东亚岛国，由北海道、本州、四国、九州四大岛及一些小岛组成 面积狭小，人口稠密，人口超亿的国家 海岸曲折，港湾优良——神户、横滨最大海港，东京是第三大港 境内多山，平原狭小——关东平原最大 火山之国，地震之邦——富士山最高，是活火山 季风显著，海洋性强:与亚洲大陆同纬度地区比较冬季较为温暖、夏季较为凉爽。多梅雨、台风雨、秋雨;西北沿海冬季多雪。 矿产贫乏，是世界上最大的原料进口国:石油(西亚、东南亚)、煤(中国、澳大利亚) 铁矿石(巴西、印度、澳大利亚)、棉花(中国、美国)
地理七年级下册第六章《亚洲》测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 关于我国地理位置的描述,正确的是 A．亚欧大陆西部B．大部分位于北温带 C．太平洋的东岸D．地跨南、北半球 2018年4月27日，在板门店韩方一侧“和平之家”，朝韩首脑举行会谈。据此，完成下面小题。 2 . 朝鲜将从5月5日起启用修改后的平壤时间，以东9区标准时间为准。我国是以东8区标准时间为主，将与我国相差一个小时。产生时差的原因是 A．地球公转B．地球自转 C．月食D．日食 3 . 会谈晚宴菜单中有黄姑鱼海参水饺、凉拌章鱼，说明 A．韩国是内陆国家B．韩国是热带国家 C．韩国是沿海国家D．韩国文化受西方影响显著 4 . 亚洲地域广阔，但全世界有百分之六十一的人生活在亚洲，这又不得不令人担忧。在亚洲人口最稠密的地区分布在 A．东亚、东南亚、南亚B．东亚、南亚、西亚 C．东南亚、中亚、北亚D．东南亚、西亚、南亚 读下图，回答各小题。 5 . 图中面积最小的洲是（）
A．C B．A C．F D．G 6 . 下列分界线中，是A、B两洲分界线的是（） A．白令海峡B．土耳其海峡 C．苏伊士运河D．巴拿马运河 读东北亚地区图，完成下面小题。 7 . 从图中可以推测，朝鲜和韩国所在的朝鲜半岛的地势特点是（） A．西南高东北低B．东北高西南低 C．西北高东南低D．东南高西北低 8 . 日本是亚洲唯一的发达国家，其经济发展的模式为（） A．B．C．D． 9 . 日本在经济发展过程中很注意资源的节约和环境的保护，生活中实施垃圾分类，下列标识中表示可回收物的是（） A．B．C．D． 10 . “遥远的东方有一条龙，它的名字就叫中国”，下面关于我国地理位置的叙述正确的是（） A．位于亚洲东部、太平洋西岸 B．最东端到帕米尔高原
八年级地理知识点：亚洲的自然环境 基础知识点: 亚洲大部分位于东半球和北半球;周边的海洋：东—太平洋、北—北冰洋、南—印度洋 亚洲是世界大洲：一是面积最大，二是跨纬度最广，三是东西距离最长的一个大洲。 大洲分界线： 亚欧分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡; 亚非分界线——苏伊士运河亚洲和北美洲分界线——白令海峡 南、北美洲分界线——巴拿马运河 亚洲自然环境专项习题训练一： 仔细观察右边亚洲范围示意图，请你描述一下亚洲的地理位置：从东西半球看，大部分位于半球;从南 北半球看，大部分位于半球;从地球五带的划分看，大部分地处 带;从海陆位置看，西与A洲接壤，西南以c运河与B洲为界;东临E洋，南临F洋，北临G 洋。
“亚洲地理分区”，6.4图P3个分区：看课本6亚洲 海拔高。 亚洲的世界之最：喜马拉雅山脉—世界上最高的山脉;原—世界最高的高原，誉为“世界屋脊”;贝加尔湖—世界最深和蓄水量最大的淡水湖;里海—世界最大的湖泊;阿拉伯 半岛是世界上最大的半岛;死海是世界上陆地的最低点。 注意：P2图6.2亚洲的范围、P5阅读材料亚洲地理集锦亚洲河流特点 亚洲的地形特点——⑴平均1 分布广的特点。 亚洲没有温带海洋性气候。亚洲东部和南部雨热同期，使农作物得以旺盛生长，但常受不稳定的夏季风影响而发生旱涝灾害，严重威胁着农业生产。 亚洲自然环境专项习题训练四： 读“亚洲局部地区图”，回答下列问题： 请根据图中河流的流向，分析亚洲的地势特点是。 亚洲注入太平洋的河流①、②。 亚洲东临③洋，南临④洋，北临⑤洋。西面与⑥洲相邻，东北面相邻的是⑦洲，它们的分界线是⑺海峡。西南面与⑧洲相邻，分界线是⑹。 A是连接③④的海峡，B湾，c海，D海。 。其中世界上最大EFG亚洲南部的半岛自西向东依次是
七年级地理上册第一章第一节 《我们身边的地理知识》教学设计 教学目标： 1、初步培养学生对地理的探索兴趣，培养学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。 2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。 3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。 4、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边，学习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。 教学重难点： 重点：让学生从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题，进而激发学生学习地理的兴趣。 难点：让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。 教学方法： 以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，创设情境（法），设置一些富有启发性的问题，尽可能的让学生参与（法）给学生提供动脑、动手、动口的机会，积极探究（法），发挥教师主导作用，体现学生主体地位。 教学过程： 一、创设情境，导入新课： 平时,人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？让我们从今天开始共同走进地理,了解我们身边的地理知识. 二、自主学习、合作探究： 学习任务（一）揭开地理之“谜” 1、自主学习： 读“解开地理之‘谜’”一框所有内容，完成下列要求。 1）.你对那些问题疑惑不解？请说出两个。 2）.小组展示搜集材料：“世界上的地理之迷” 2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 3、合作探究： 【探究问题】 为什么我国新疆出产的瓜果特别甜？ 【教师精讲点拨】白天糖分增加的多，晚上糖分减少的少，瓜果才会甜，想想、猜猜新疆的条件会是怎样呢？ 【探究结论】 新疆白天光照充足，昼夜温差大，有利于糖分的积累。 学习任务（二）1、自主学习：读课本22页最后一段及23页的内容，完成下列要求。 读“地理知识与日常生活”一框所有内容，完成下列要求。 1).讨论课本P.3的图1-1、1-2分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动应该在哪些地方开展？（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边。） 2).说说你了解的商品及产地？
我们生活的大洲——亚洲自然环境教案教学内容分析： 本节教学内容是学生学习区域自然环境的第一节，因此教与学的活动应重视对学生学习，以及对分析区域自然环境主要方法的指导。本节内容共分为三部分：“世界第一大洲”“地形和河流”“复杂的气候”，主要内容是在地图上分析亚洲的地理位置和地形特征以及和气候的关系，因此在设计教与学活动内容时，应抓住让学生学会如何利用地图分析一个大洲的地理位置、地形、气候之间的联系这个核心。 本节安排2课时教学，第一课时主要是体验亚洲的位置特点和亚洲地形特征，为下面的学习奠定基础。第二课时着重分析亚洲气候复杂多样的原因，理解自然环境对气候的影响。 教学目标： 知识目标： 1.初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据； 2.结合地图，描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。 能力目标：
1.初步掌握使用地形图和地形剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点； 2.理解河流分布与地形之间的关系。 情感态度目标： 1.培养热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发自豪感； 2.通过参与观察、分析、讨论、竞赛、辩论等课堂活动，培养创新意识，实践能力和合作精神。 教学重点： 1.亚洲的位置特点； 2.亚洲地形与河流分布的关系。 教学难点： 亚洲地形与河流分布的关系 教学方法： 讨论法、谈话法、读图分析法 教学准备：
1.学生收集关于亚洲的资料、图片，预习课本 2.教师制作多媒体教学课件 第一课时（共2课时） 学习过程 新课导入：地球上共有几个大洲，哪位同学能把这几个大洲说出来？我们伟大的祖国位于哪个大洲？ 学生回答：有七个大洲，分别是亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲和南极洲。我国位于亚洲。 教师引入：今天我们就来学习一下我们生活的大洲——亚洲。 屏幕显示： 第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 教师提问：请同学们回忆一下七大洲中面积最大的是哪个大洲？面积多大？ 学生回答：略。 屏幕显示：七大洲的面积
第六章我们生活的大洲——亚洲 一、位置和范围 1.雄踞东方的大洲 ⑴半球位置 ①亚洲地跨东西半球和南北半球。 ②从东西半球看，亚洲大部分位于东半球，一小部分位于西半球。 ③从南北半球看，亚洲大部分位于北半球，一小部分位于南半球。 ⑵经纬度位置 ①亚洲是世界上跨纬度最广、东西距离最长的一个大洲。 ②亚洲北部约达北纬81°，南部达南纬11°，跨高、中、低纬三个纬度带。 ③经度位置约在东经26°至西经170°之间，是世界上东西距离最长的一个大洲。 ⑶海陆位置 ①东临太平洋 ②南临印度洋 ③北临北冰洋 ④西北与欧洲以乌拉尔山脉-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡为界，与北美洲以白令海峡为界，与非洲以苏伊士运河为界 2.亚洲的范围 ⑴界限 ①西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界
②东北以白令海峡与北美洲为界 ③西南以苏伊士运河与非洲为界 ④东南隔海与大洋洲相望 3.世界第一大洲 ①亚洲的面积 亚洲面积包括亚欧大陆的大部分以及周边岛屿，面积约为4400万平方千米，几乎占世界陆地面积的1/3，是世界上面积最大的大洲。 ②亚洲地理分区 亚洲地域如此辽阔，为了便于认识，按照地理方位，把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区。这些地区的自然环境和人类活动各具特色。 二、自然环境 1.亚洲的地形 ⑴地形特征 从亚洲地形剖面图可以看出，亚洲地形有三大特征。 ①地形以高原、山地为主，平均海拔高 亚洲高原、山地约占全州总面积的3/4，全州平均海拔950米，是除南极洲以外平均海拔最高的大洲 ②地面起伏大，高低悬殊 有世界上最高峰——珠穆朗玛峰（海拔8844.43米），世界陆地表面的最低处——死海（湖面低于海平面415米）。 ③地势中部高，四周低
第六章我们生活的大洲--亚洲 第一节自然环境 1、地理位置 2、亚洲是世界第一大洲： 一是面积最大（七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋）， 二是跨纬度最广（大致位于10°S--80°N 之间）， 三是东西距离最长的一个大洲。 3、亚洲6个分区：看课本P3图6.4“亚洲地理分区”，东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚，着重了解不同分区的一些主要国家。
4、亚洲的地形特点 ⑴亚洲地面起伏很大，中间高，四周低；⑵以高原，山地为主，平均海拔高。 （P4图6.5亚洲的地形要结合图重点记） 5、气候：亚洲地跨热带、温带和寒带，气候具有复杂多样，季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。（记住P7 6.9各种气候在图中的分布） 6、非洲气候的分布特点：以赤道为界，南北对称，由赤道向北向南是热带雨林、热带草原、***带和热带沙漠、地中海气候。 7、亚洲河流特点--发源于中部的高原山地，呈放射状流向周边的海洋。主要河流如下表奔流人海： 8、亚洲的世界之最：
喜马拉雅山脉-世界上最高的山脉；珠穆朗玛峰-世界最高峰；青藏高原-世界最高的高原，誉为“世界屋脊”（区别于世界最大的高原-巴西高原）；贝加尔湖-世界最深和蓄水量最大的淡水湖；里海（咸水湖）-世界最大的湖泊（区分于世界面积最大的淡水湖--苏必利尔湖）；阿拉伯半岛是世界上最大的半岛；马来群岛-世界最大的群岛 注意：P2图6.2亚洲的范围、P5阅读材料亚洲地理集锦 第二节人文环境 1、亚洲是人口最多的大洲。亚洲人口占61% ；世界上人口超过l 亿的国家共有11个，其中有6 个位于亚洲（东亚的中国、日本，东南亚的印度尼西亚，南亚的印度、巴基斯坦和孟加拉国。）其中东亚、东南亚和南亚是人口稠密的地区。 2、多样的地域文化：亚洲大小民族共有1000个左右，约占世界民族总数的一半。不同地区的民族，在建筑、服饰、音乐、舞蹈、礼仪等方面表现出不同的文化艺术风格和不同的民风民俗。如：日本的抗震建筑、沙特阿拉伯的帐篷和长袍。（理解P13页图6.17亚洲不同地区的住房，服饰的差异。） 亚洲的黄河--长江中下游地区、印度河流域和美索不达米业平原（两河流域），因其适宜的温带或热带气候、丰富的水源、肥沃的土地，而分别成为人类文明的发祥地。 3、经济发展差异：亚洲少数国家属于发达国家，如日本，大部分国家为发展中国家 ●三类产业的划分：第一产业是农业（包括林业，渔业，牧业等），第二产业是工业和建筑业，第三产业是流通部门和服务部门（除农业、工业和建筑业以外的）。（会判断）国家的产业结构是衡量一个国家经济发展的重要指标，人均国民生产总值越高的国家，经济越发达，第三产业比重大，人均国民生产总值越低的国家，经济越落后，第一产业比重越大。 本文由索罗学院整理
《第七章亚洲》知识点总结 ·第一节亚洲概述 一、位置与范围 1、半球位置：亚洲绝大部分位于北半球、东半球。 2、经纬度位置：世界上面积最大的大洲。 （1）跨纬度：80°N~10°S——南北跨纬度最多的大洲，跨北寒带、北温带、热带； （2）跨经度：25°E~170°W——东西距离最长的大洲。 3、海陆位置 （1）亚洲东临太平洋，南面印度洋，北接北冰洋，西濒地中海。 （2）亚、欧分界线：乌拉尔山脉—乌拉尔河—里海—大高加索山脉—黑海—土耳其海峡； 亚、非分界线：苏伊士运河—红海—曼德海峡； 亚、北美分界线：白令海峡。 4、亚洲分区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。 二、地理环境 1、地形地势 （1）地形复杂多样，以高原和山地为主。 （亚洲最大平原西西伯利亚平原；最高高原是 青藏高原，其主峰是珠穆朗玛峰） （2）地势起伏大，高低最悬殊，以帕米尔高原 为中心向四面倾斜延伸，中间高，四周低。 （3）大陆东缘有岛弧带、环太平洋火山地震带。 2、河流湖泊 （1）发源于中部高原山地，呈放射状流向海洋。 （2）内流流域面积大，主要分布在中、西部荒 漠和半荒漠地带。 3、气候 （1）气候复杂多样：[原因：①跨纬度广，有寒、温、热不同温度带的气候类型；②东西距离长，气候的海洋性和大陆性差异明显；③地形复杂多样，加剧了气候的复杂程度。] （2）季风气候显著：[原因：亚洲处在世界最大的大陆（亚欧大陆）上，濒临世界最大的海洋（太平洋），海陆热力差异最显著。] 东亚：夏季风—东南风，冬季风—西北风；南亚：夏季风—西南风，冬季风—东北风。 ①温带季风气候：35°N~55°N，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥；
亚洲的自然环境 一、课标要求 运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。 二、教学目标 1．运用地形图和地形剖面图及相关资料，归纳亚洲的地形特征与河流特征，简要分析亚洲河流流向与地形的关系。 2．归纳认识大洲地形和水系特征的方法，分析北美洲的地形及其对河流的影响。 3．运用气候类型分布图和其他资料，归纳亚洲的气候特征，简要分析亚洲气候分布特点与位置、地形的关系。 4．归纳认识大洲气候特征的方法，认识北美洲的气候特征并简要分析影响因素。 三、教学重点、难点 1．教学重点 （1）归纳亚洲的地形与河流特征，简要分析地形对河流的影响。 （2）归纳亚洲的气候特征，简要分析影响亚洲气候的主要因素。 2．教学难点 （1）归纳认识大洲地形和水系特征的方法，分析北美洲的地形及其对河流的影响。 （2）归纳认识大洲气候特征的方法，认识北美洲的气候特征并简要分析影响因素。 四、教学策略 本节内容在初中地理知识结构中具有承上启下的作用，它将上册所学的地形、河流、气候等知识运用于具体的区域。教学中要充分调动学生的主动性，让学生独立思考，提出问题。通过观察、分析、讨论、查找资料、论证等方法来体验知识形成的过程。教师只需适时引导，提供资料，答疑解惑。同时，注意培养学生的逻辑思维能力，形成系统的知识结构框架。让学生知道分析一个区域的自然环境要从分析哪些要素入手，对自然要素的分析要注意各要素之间的联系，并能举一反三，学会描述大洲自然环境特征的方法。 教学方法上主要侧重于探究或互动学习，灵活应用课件、地图、文字资料、视频资料等教学资源，以生动、活泼的画面，使学生从视觉、听觉的感知入手，激发学生学习地理的兴趣，锻炼学生的识图用图能力、观察思维能力、语言表达能力和综合分析能力，培养学生的创新意识和实践能力，形成和谐、气氛活跃的师生关系。 五、教学准备 1．教师准备 微视频《亚洲风光集锦》（背景音乐《亚洲雄风》）、微课《季风气候》（《原来你在这里》版）、微课《北美洲气候》（《大约在冬季》版）、多媒体课件。 2．学生准备 地理教材、地图册、其他学习用具。 六、教学过程 第一课时 导入新课 教师：多媒体播放微视频──亚洲自然风光集锦，（亚洲之最：喜马拉雅山脉、青藏高原、死海、贝加尔湖、珠穆朗玛峰、里海等），并同时播放《亚洲雄风》背景音乐。
七年级地理下册《自然环境》知识点整理 七年级地理下册《自然环境》知识点整理 第一节自然环境 1、地理位置：亚洲位于北半球和东半球，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界与欧洲相邻，西南以苏伊士运河为界与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北以白令海峡为界与北美洲相望。（图6.2 p2）亚洲的地理分区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。（图6.4 p3） 2、亚洲是世界上面积最大，跨纬度最广，东西距离最长的一个洲。（注意不是跨经度最广的大洲，跨经度最广的大洲和大洋分别是南极洲和北冰洋）面积达4400万平方千米。 3、地形与河流：亚洲地势中部高、四周低，受地势影响，发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边海洋。（图6.5 p4，结合图认真完成第5页的活动题） 4、亚洲之最：（1）世界最高的高原：青藏高原（平均海拔4500米以上，“世界屋脊”）；（注：世界面积最大的高原：巴西高原）世界最高大山脉：喜马拉雅山脉；（2）世界陆地最高点珠穆朗玛峰（海拔8848.43米），世界陆地最低点死海（海拔-415米）；（3）亚洲第一长河是长江，亚洲流经国家最多的河流是湄公河，流经中国（澜沧江）、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南。发源于中国青海省，注入南海。（注：世界上流经国家最多的河流是多瑙河[欧洲]，世界上最长的河流是尼罗河[非洲]，世界上流域面积最广的河流是亚马孙河[南美洲]）（4）亚洲面积最大的平原：西西伯利亚平原；世界面积最大的平原：亚马孙平原；（5）世界最大的湖泊：里海（咸水湖）；最大的淡水湖：苏必利尔湖[北美]；最深和蓄水量最大的湖泊：贝加尔湖[俄罗斯]；（6）世界最大的半岛：阿拉伯半岛；世界最大的群岛：马来群岛。 5、气候：亚洲地跨热带、北温带、北寒带，受纬度位置和海陆位置的影响，气候具有复杂多样，季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。亚洲东部和南部夏季的降水与夏季风的强弱有密切关系，受夏季风的影响而易发生旱涝灾害。（图6.9 6.10 p7 气候类型、主要国家气候分布，认真完成第8页活动题）
七年级下册地理第六章亚洲知识点 大洲和大洋的分布：记清楚七大洲、四大洋的位置，要能够不看图脑海中有图。 七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 半球图片全貌图片 第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 1、亚洲位于东半球和北半球，周边的海洋：东—太平洋、北—北冰洋、南—印度洋（不能死记，要结合图） 2、亚洲是世界第一大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的一个大洲 3、大洲分界线（结合图）： 亚欧分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡； 亚非分界线——苏伊士运河亚洲和北美洲分界线——白令海峡南、北美洲分界线——巴拿马运河 4、亚洲6个分区：看课本P3图“亚洲地理分区”，东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北 亚，着重了解不同分区的一些主要国家，如东亚：中国、日本等 5、亚洲地势特点——亚洲地形起伏大，中间高，四周低。 亚洲河流特点——发源于中部的高原山地，呈放射状流向周边的海洋。 6、亚洲之最：喜马拉雅山脉—世界上最高的山脉；珠穆朗玛峰—世界最高峰；青藏高原— 世界最高的高原，誉为“世界屋脊”（区别于世界最大的高原—巴西高原）；贝加尔湖—世界最深和蓄水量最大的淡水湖； 里海（咸水湖）—世界最大的湖泊（区分于世界面积最 大的淡水湖——苏比利尔湖）；阿拉伯半岛是世界上最大 的半岛；马来群岛—世界最大的群岛 7、亚洲地跨热带、温带和寒带，气候具有复杂多样，季风 气候显著和大陆性气候分布广的特点。 各个气候的特点： 热带沙漠气候：全年高温少雨 热带雨林气候：全年高温多雨 热带季风气候：全年高温，分旱季和雨季 东岸 三种 季风