广东省示范性高等职业院校
建设项目申请书
申报院校（盖章）广州城市职业学院
举办单位广州市人民政府
法人代表（签章）李训贵
填表日期2010年5月30日
广东省教育厅
制
广东省财政厅
二○一○年五月
填写要求
一、请依据申报院校省级示范性高等职业院校建设方案，如实填写
各项。
二、请按申请书格式填写，原则上不加页。
三、本推荐书请用A4纸打印，一式15份上报。
1.院校基本情况
1若同时使用两个以上院校名的请一并填写
2指院校独立设置具有举办高等职业教育资格的时间
3指院校成为独立设置高等职业院校前的办学基础，例如学校合并升格前的一所或多所学校名称
4请具体说明学生类型
5 仅指从行业企业一线聘请的专业教师
7以每年9月份各省教育行政（或人事、劳动与社会保障）部门上报教育部数据为准
8 指社会上有与该专业相对应的职业资格证书的专业
1）
9包括学费总收入、财政预算内总拨款和各项地方财政专项投入的总和。
10请填写地方财政专项投入的各项目名称。
说明：财政预算内拨款系财政经常性补助收入。当年教育事业支出数系报表数。其他支出项目合计用当年教育事业支出数减去设备采购、日常教学、教学研究、师资建设。
121名企业员工在学校培训1天为1个人日
（续1）
（续1）
（续2）
15 按专业分页填写，一个专业一页，编号依次为“专业（1）、（2）……”，可不概述专业群建设内容
3．项目建设进度及分年度预期效果
河南高职院校 网上曾经流行过一个版本的河南高职高专院校排名，本人仔细看了一下，水分太大，太坑人，虽然说高职现在不分一批二批，但是，大家至少要选一个硬件、软件条件不错的学校，这至少是一个教学质量的保证。 那么如何选择一所学校？ 首先，你要看你想学的专业。每个学校都有优势专业。 接下来，你要看的就是学校的性质，是公办还是民办，是省属还是地方？ 然后就是看师资，学校有多少专任教师？多少教授，多少副教授？多少研究生？多少讲师？这些在一定程度上影响着教学水平和质量。 最后看一下学校是否是国家示范高职或者国家骨干高职院校。这在很大程度上反映了一个学校的办学实力。国家重点扶持的示范或者骨干院校一般来说都是在省内有一定影响力的学校，如果一所学校连示范或者骨干院校都不是，却在排行榜上排名靠前，你觉得可信度有多少？ 河南省国家骨干高职院校：（3所） 河南工业职业技术学院 河南农业职业学院 郑州铁路职业技术学院 河南省国家示范院校：（4所） 黄河水利职业技术学院 平顶山工业职业技术学院 商丘职业技术学院 河南职业技术学院 所以大家不要被过分的宣传所误导。2013年以前河南省高职高专都是分一批
和二批来录取，所以相对来说，当年的一批录取学校就是河南省内相对不错的学校。 从2013年开始，录取不分一批二批，但是大家一定要知道哪些曾经是一批录取的。这些院校相对来说硬件软件条件比较好。下面列出来的就是当时一批的院校。 铁道警官高等专科学校 河南财政税务高等专科学校 河南工业贸易职业学院 河南工业职业技术学院 河南公安高等专科学校 河南机电高等专科学校 河南检察职业学院 河南交通职业技术学院 河南经贸职业学院 河南农业职业学院 河南商业高等专科学校 河南司法警官职业学院 河南职业技术学院 河南质量工程职业学院 * 鹤壁职业技术学院 黄河水利职业技术学院 济源职业技术学院 焦作大学 焦作师范高等专科学校 开封大学 漯河医学高等专科学校 漯河职业技术学院 南阳医学高等专科学校 平顶山工业职业技术学院 濮阳职业技术学院 三门峡职业技术学院 商丘科技职业学院 商丘医学高等专科学校 商丘职业技术学院 嵩山少林武术职业学院 信阳农业高等专科学校 信阳职业技术学院 许昌职业技术学院 永城职业学院 郑州电力高等专科学校 郑州电力职业技术学院 郑州电子信息职业技术学院 郑州工业安全职业学院 郑州华信职业技术学院
广东高职院校自主招生数学模拟试题16 一、判断题（10小题，每题1分，共10分） 1、在0∈N +，0∈N,0∈Q,0∈R 中有四个正确。 （ ）A 正确； B 错误 2、二次函数42-=x y 的函数值组成的集合为（-4，+∞）（ ）A 正确； B 错误 3、函数x x f 1)(- =在（-∞，0）上是减函数。 （ ）A 正确； B 错误 4、1531 <。 （ ）A 正确； B 错误 5、有两个面平行，其余各面都是四边形的几何体是棱柱。（ ）A 正确； B 错误 6、如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内。（ ）A 正确；B 错误 7、一条直线与一个平面内两条直线垂直，那么这条直线垂直此平面。（ ）A 正确；B 错误 8、一条直线与一个平面内的直线平行，那么这条直线与此平面平行。（ ）A 正确；B 错误 9、等比数列中，5242a a a ?= （ ）A 正确；B 错误 10、已知a 、b 为两个单位向量，则一定有a =b 。 （ ）A 正确；B 错误 二、选择题（25小题，每题2分，共50分） 1、已知集合{0,1,2,3}A =，{11}B x x =-<，则A B =( ) A.{}0,1 B.{0,1,2} C.{2，3} D.{0,1,2,3} 2、设集合M={2,3,4},N={2,4,5},则M N =( ) A.{2,3,4,5} B.{2,4} C.{3} D.{5} 3、设命题p ：实数,,a b c 中至少有一个正数，那么命题非p 可陈述为：实数,,a b c 中（ ） A.全是负数 B.没有正数 C.至少有一个正数 D.不只含有一个正数 4、不等式2 340x x -->的解为( ) A.（4,1） B. （4，-1） C. （1,4） D.（-1，4） 5、设函数f(x)=2log ,22,0x x x x ??≤?， 则f[f(1)]= ( ) A.0 B.log 32 C.1 D.2
教育教学改革研究项目申请书 教育教学改革研究项目申请书 项目名称：基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究 项目负责人：杨XX 申请部门：XX学院 联系电话：13507XX E-mail: [email protected] 填表日期：XX-10-23 二、项目立项依据 1、项目的研究意义 高职教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶段，如何以多种方式满足多样化需求，并应用现代教育技术丰富教学形式、提高教学效果，是亟待解决的问题。首先肯定的说，尽管翻转课堂在培养学生自主学习意识和提升学习效率方面，有着非常大的优势，但考虑到中国孩子学习的根深蒂固的习惯，一下子彻底推翻传统，也是不适宜的。所以选择哪些知识，
什么时候来实施就显得格外重要。对于基础和入门内容，仍然采取先教后学的传统模式，目的是在老师手把手的帮助下，带学生入门，打好基础；对于拓展的知识内容，则会适当选择“翻转课堂”新模式来进行。这样，既可以使学生享受新的学习模式带来的学习效率的提高，也避免出现知识陌生带来的学习挫败感。 本课题拟从“软件工程”这门课程入手，以软件技术专业的13级学生(软件技术3131-3134班)为载体，以课程资源系统、丰富和适合络传播为基本要求建设教学资源共享体系，提出“翻转课堂”下软件工程课程资源共建共享的策略，并进行相应教学模式的研究与实施。 2、国内外研究现状分析 软件工程是一个迅速发展的新兴学科，软件工程的教育始于20世纪70年代末期，IEEE-cS发起创建软件工程教程的建议，美国建立了一系列的课程计划，但是这些课程主要集中在研究生的教育。历史的经验告诉我们，软件行业是个聚集财产、快速致富的行业；中国要走向世界，占据世界软件工程中的份额，必须大力发展计算机软件工程专业教育。正是在此种情况下，XX年6月，国务院发布《鼓励软件产业和集成电
珠海南方爱迪技工学校基本介绍 珠海南方爱迪技工学校是珠海市人力资源和社会保障局批准设立的一所全日制重点技工学校，学校坐落于丽滨海城市、魅力科技之城的珠海斗门白蕉科技园区，校园占地100亩，涵盖文化长廊、教学楼、实训楼、学生公寓和饭堂、运动场、党建室、心理咨询室和各类社团活动室、生活超市等学习生活娱乐场地，学校以园林式建筑为主，一座座米白色建筑布局错落有致，沉稳端庄，校园环境幽静高雅，一步一景，一景一色，建筑掩映在苍翠树木中，绿意中迎来莘莘学子活力的身影，浓郁的文化气息夹杂着阵阵花香扑面而来，精心驻足，细细品味学校深厚的文化底蕴。 珠海南方爱迪技工学校作为珠三角乃至全国较具规模的高端人才培养基地，有着优越的地理位置优势，学校以市场为导向，设立特色和精品专业，以IT、人工智能、现代服务三大系专业群，IT系主要以软件、大数据、电商等系列专业；人工智能主要以工业机器人、无人机和智能制造等专业；现代服务系主要以幼师教育、航空服务、酒店管理、护理康养等专业；三大系共设热门特色精品20多个专业，提高了学生就业层次，保证学生掌握与时俱进的技能，高薪就业无忧。 为确保办学质量，学校以创特色、重内涵、塑精品作为办学定位与目标，秉承“博学笃志，德才兼备”校训，从专业技能、学习技能、通识实践能力着手，重传授，丰富师生课内文化，从“要我学”转变为“我要学”；抓实践，“以赛促教，以赛促学”模式，引导学生知行合一，实现知识技能与德行修养均衡发展；为了进一步深化和落实素质教育，学院注重于丰富校内文化活动，为南方学子们提供锻炼自我、展示个性的大舞台，丰富学生课外的文化生活，以培养学生兴趣爱好，发展学生特长，并锻炼组织协调与沟通能力，促进学子们自由而全面地发展，致力为社会培养出“工匠、大爱、独立、气质”的“四有”技能人才。 珠海南方爱迪技工学校实行五年一体化培养模式，学生从珠海南方爱迪技工学校毕业
编号：HL202025115 学科竞赛项目协议书(标准版) The content of this contract is only a reference for both parties. You must read the listed terms carefully when using it. The content of the contract will be adjusted according to the actual situation of both parties and should not be directly applied. 甲方：_______________________ 乙方：_______________________ 签订日期：_____年____月_____日
学科竞赛项目协议书 说明：本合同内容仅供甲乙双方的一种参考，使用时须仔细阅读所列条款，合同内 容根据双方实际情况来进行调整，切勿直接套用。文件可直接下载编辑，可用于电子存档。 甲方：广西大学 乙方： 依据《广西大学学生参加学科竞赛管理办法》的规定，甲乙双方就 “”项目的实施与管理达成如下协议： 一、项目起止时间：年月至年月 二、项目建设目标 1、基本目标 2、最高目标 三、甲方为支持乙方项目的实施，拨给乙方立项建设经费元。 经费的使用按《广西大学学生参加学科竞赛管理办法》（校教字20xx年[18]号）的规定执行。 四、在规定的项目起止时间内，乙方按照申请书的要求组织开展竞赛的各 项工作，并在20xx年12月向甲方报送项目获奖的文件、证书及获奖名单。 五、甲方按照《广西大学学生参加学科竞赛管理办法》，对乙方在学科竞
教育教学改革研究项目申请书项目名称：基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究 项目负责人： 杨XX 申请部门： XX学院 联系电话： 3507XX E-mail: yXX968@https://www.doczj.com/doc/e313094100.html, 填表日期： XX-10-23 二、项目立项依据 、项目的研究意义 高职教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶段，如何以多种方式满足多样化需求，并应用现代教育技术丰富教学形式、提高教学效果，是亟待解决的问题。首先肯定的说，尽管翻转课堂在培养学生自主学习意识和提升学习效率方面，有着非常大的优势，但考虑到中国孩子学习的根深蒂固的习惯，一下子彻底推翻传统，也是不适宜的。所以选择
哪些知识，什么时候来实施就显得格外重要。对于基础和入门内容，仍然采取先教后学的传统模式，目的是在老师手把手的帮助下，带学生入门，打好基础；对于拓展的知识内容，则会适当选择“翻转课堂”新模式来进行。这样，既可以使学生享受新的学习模式带来的学习效率的提高，也避免出现知识陌生带来的学习挫败感。 本课题拟从“软件工程”这门课程入手，以软件技术（企业应用软件开发方向）专业的13级学生为载体，以课程资源系统、丰富和适合网络传播为基本要求建设教学资源共享体系，提出“翻转课堂”下软件工程课程资源共建共享的策略，并进行相应教学模式的研究与实施。 2、国内外研究现状分析 软件工程是一个迅速发展的新兴学科，软件工程的教育始于20世纪70年代末期，IEEE-cS发起创建软件工程教程的建议，美国建立了一系列的课程计划，但是这些课程主要集中在研究生的教育。历史的经验告诉我们，软件行业是个聚集财产、快速致富的行业；中国要走向世界，占据世界软件工程中的份额，必须大力发展计算机软件工程专业教育。正是在此种情况下，XX年6月，国务院发布《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》，明确提出鼓励资金、人才等资源投向软件产业，进一步促进我国信息产业快速发展，力争到XX年使我国软件产业研究开发和生产能力达到或接
广东南方职业学院 关于基本办学条件核查整改报告 根据《教育部关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知》(教高〔2008〕5号)和《关于做好广东省高等职业院校人才培养工作评估的通知》(粤教高〔2008〕130号)文件，广东省教育厅专家组于2014年7月5日通过采集数据、听取汇报、查阅资料、实地考察等形式，对我院人才培养工作的基本办学条件进行了全面核查，并提出以下五个方面的问题： 一是学院实际用于办学的土地面积不足，学院现有资源的规划和使用不够合理； 二是重要数据的统计报送不够严谨，存在数据填报不全面，部分数据审核不到位，指标内涵理解不到位的现象； 三是实训室设备不足，难以满足专业实践教学的需要，实训室及实训设备管理不完善，缺乏必要的学生实训及设备使用记录； 四是高级职称教师人数偏少，占专任教师的比例偏低，对“双师”素质教师的认定不够清晰，专任教师参与社会服务偏少； 五是基本办学条件不足，由于实训楼、图书馆等建筑尚未完工，教学行政用房、实践基地面积等指标都偏低，生均教学行政用房、生均教学科研仪器设备值、生均纸质图书和生均年进书量均未达到教育部规定标准。
针对上述问题，学院高度重视。首先召开董事会、党政办公会、中层干部会、教职工大会以及专题座谈会进行传达学习和研讨，分析原因。通过对基本办学条件核查中反映出来的问题进行梳理和分析，进一步感悟到基本办学条件对人才培养工作的重要作用，使我们更加明确今后的评建方向和着力点。其次确立整改工作的指导思想和目标：以国务院、教育部有关发展高等职业教育文件精神为指导，遵循高等职业教育规律，立足江门，面向珠三角，以学生就业为导向，以人才培养质量为核心，加大投入，加快学院建设步伐，确保基本办学条件满足规模教育教学的需要。第三，制定基本办学条件整改实施方案，加大整改力度。经过两年来的逐项整改建设，学院的基本办学条件发生了很大的变化，达到了教育部《普通高等院校基本办学条件指标》通知（教发[2004]2号）文件要求。现将整改措施与效果报告如下。 一、租买结合，生均占地面积达到要求 学院在原有489.36亩用地基数上租买结合，使现有土地使用面积共计753.43亩，占地面积达到502285.18平米，生均54.65平米。此外，学院现已向政府申请拟征709亩土地，建立“产学研科技创新孵化基地”，建设集机器人研发、机器人制造、高新技能人才培训、管理服务为一体的教学场地，足以满足我院土地使用面积。 二、加强数据平台建设和数据填报 学院针对“重要数据的统计报送不够严谨，存在数据填报不全面，部分数据审核不到位，指标内涵理解不到位的现象”问题，
附件： 广东省高职高专院校人才培养工作水平评估 赴番禺职业技术学院专家组 考察评估意见 受广东省教育厅的委托，根据教高厅[2004]16号及粤教高[2004]129号、粤教高〔2005〕61号文件精神，以朱传礼为组长、沈耀泉为副组长的专家组一行9人（专家组成员名单见附件1），于4月25日至29日，对番禺职业技术学院进行了为期4天半的高职高专院校人才培养工作水平评估。经过专家组认真考察和充分讨论，形成如下考察评估意见。 （一） 学院领导及其主管部门高度重视高职高专院校人才培养工作水平评估工作，自2003年7月全面启动迎评促建工作以来，广州市及番禺区领导多次亲临学院督促指导评建工作，广州市教育局投入300万元迎评专项经费，广州市政府和番禺区政府分别投入840万元、1200万元建设综合实训大楼；学院成立了迎评工作领导小组及迎评办公室、院内评估工作专家组和评估督导组，按照“以评促建、以评促管、以评促改、评建结合、重在建设”的二十字方针，广泛宣传、学习、落实评估文件精神，结合
学院自身特点和实际情况，全面开展对照检查、认真整改、加紧建设，使迎评促建工作真正落到实处，进一步明确了办学指导思想，加快了教学基本建设，促进了管理工作的规范化，深化了教育教学改革，真正将人才培养工作水平评估的迎评促建工作变成深化内涵建设、促进学院健康发展的一次机遇，取得了显著成效，使学院人才培养工作上了一个新台阶。 （二） 通过考察了解，番禺职业技术学院在办学经费紧张的情况下，艰苦创业，以服务为宗旨、以就业为导向，努力办人民满意的高职教育，在人才培养工作方面取得显著成绩，初具特色，就业率高。主要成绩是： 1.学院办学指导思想端正，发展目标明确，思路清晰，定位准确。坚持为地方服务，立足番禺，面向广州，辐射珠三角，为区域经济和社会发展培养生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的具有良好素质的技术应用型人才。确立了将学院建设成为广州市高职教育的龙头和具有鲜明地方特色的示范性高等职业技术学院的奋斗目标。 2.努力建设和谐校园。通过加强领导班子建设、党的建设、民主法治建设、“三风”建设、干部、人事以及分配制度改革，为调动广大教职工的积极性和潜能营造了良好的人文环境。学院领导班子团结合作，开拓进取，求真务实，决策民主，各级干部
广东南方职业学院教案首页 任课教师雷艳职称___助教____ 备课日期2012-11-25 课程名称旅游学概论选用教材《旅游学概论》 本次授课的章节课题__第九章旅游业的可持续发展 课型理论讲解、讨论思考授课时数 2 本次授课的目的及要求 了解旅游业可持续发展的基本概念；了解目前旅游可持续发展中所存在的问题；了解世界旅游业发展趋势。 本次授课的重点、难点 旅游业可持续发展的重要意义；世界旅游业发展趋势。 _____________________________________________________________________ 本次授课教具及参考书 教具：多媒体；参考书：李天元《旅游学概论》、张培《旅游学》、张树夫《旅游市场销售》 教学方法 课堂讲授、多媒体课件演示、视频举例演示、提问讨论、分析案例等教学方法。_____________________________________________________________________ 课后练习思考题 _____________________________________________________________________ 本次授课小结与改进措施 通过图解举例和视频演示，提出问题和分组讨论，使学生主动思考，学习和掌握概念性的知识，并且能够掌握分析问题的方法。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 注：教学内容书写在本页后面
广东南方职业学院 工业机器人公共实训中心 自评报告 广东南方职业学院 二○一八年十二月
目录 一、实训中心建设背景与功能定位 (1) 二、实训中心实践教学条件 (2) 三、实训中心师资队伍情况 (6) 四、实训中心实践教学开展情况 (8) 五、实训中心运行情况 (9) 六、实训中心建设工作绩效 (10) 七、实训中心建设成果和贡献 (13) 八、自评.................................... 错误!未定义书签。
工业机器人公共实训中心 自评报告 为适应地区经济与行业发展需求，提高我院技术支持、服务的水平与能力，我院2016年12月立项建设工业机器人公共实训中心，工业机器人公共实训中心开展依托专业群的实践教学、校内校外师资培训、社会产业人员培训及技能鉴定等业务，目标建立成为了集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的技术技能人才培养基地，也是校企合作的载体、产学研结合的平台。现把实训中心建设情况汇报如下： 一、实训中心建设背景与功能定位 根据《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》和《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》（国发〔2010〕32号）、《中共广东省委广东省人民政府关于加快建设现代产业体系的决定》（粤发〔2008〕7号）、《珠江西岸先进装备制造产业带布局和项目规划（2015－2020年）》文件，我院以行业和地方经济发展为依托，以社会需求为导向，依托机电一体化技术、工业机器人技术、模具设计与制造、数控技术、智能控制技术等智能制造相关专业构成的专业群，建立工业机器人公共实训中心。 1．教学、培训 工业机器人公共实训中心引入国内领先设备，致力于培养工业机器人的操作、安装、调试、维护等相关技术高端人才。 2.产业对接、技术服务 对接江门周边地区工业机器人产业、先进装备制造产业、教育装备产业的企业，提升我院对珠三角地区智能制造、工业机器人应用技术的支撑和服务能力。
广东2020高职院校依据学考成绩招生录取三大特 点 出国留学高考网为大家提供广东2018高职院校依据学考成绩招 生录取三大特点，更多高中学业水平考试信息请关注我们网站的更 新! 广东2018高职院校依据学考成绩招生录取三大特点 近日，从广东省教育考试院获悉，广东2018年高职院校依据学 考成绩招生录取情况公布。 为进一步推进高职院校分类考试招生改革。今年，广东省继续开展高职院校依据学考成绩招生录取试点工作，即参加今年1月份普 通高中学业水平考试语、数、英3门科目考试的普通高中毕业生， 可以参加春季广东省高职院校的招生录取。录取工作于4月16日开始。 今年参加高职依据学考成绩分类招生录取的院校共有85所，初 步安排招生计划9万多名。为进一步提高考生志愿的满足率和满意度，今年依据学考成绩录取统一安排在一个录取批次，设6个平行 院校志愿，每个院校志愿下设6个专业志愿及1个服从专业调剂信 息点。今年依学考成绩招生录取实行“分数优先”平行志愿投档录 取模式，依据高职院校文科类、理科类专业的招生执行计划总数， 按1:1比例根据考生投档排位从高到低投档，由高职院校择优录取。从投档情况看，主要有以下特点： 一是实行平行志愿填报，投档率进一步提高。 今年，我省高职院校依据学考录取实行平行志愿的投档录取方式，统一安排在一个录取批次，文、理科共投出考生 6.4万多人，占文、理科招生计划数的69.2%，这反映出实行平行志愿投档录取模式， 进一步提高了考生志愿的满足率和满意度。
二是地处发达城市或办学有特色的高职院校专业，受到考生 “追捧”，出现一次性满档、投档分较高的情况。 从投档情况看，文、理科一次性满档的学校分别有44所、32所，其中一些学校的投档分数线相对较高。如深圳职业技术学院文科投 档线254分、理科247分，广州番禺职业技术学院文科投档线249分、理科240分，广东轻工职业技术学院文科投档线246分、理科228分，广州民航职业技术学院文科投档线244分、理科203分， 深圳信息职业技术学院文科投档线245分、理科236分。 三是一些地处相对边远和欠发达地区的学校，特别是收费较高 的民办高职院校生源不是很理想。 据考试院负责人介绍，随着经济社会的发展，应用性高级技能型人才需求不断增长，待遇逐年提高，一些专科毕业生与本科毕业生 在就业机会和就业待遇上的差距逐步缩少，某些行业或职业的高职 高专毕业生就业的前景和待遇甚至超过本科生。按照国家和省的部署，今后高职院校的分类考试招生将成为招生录取的主渠道。 据悉，录取结束后，如高职院校未完成招生计划，省招生办将组织进行征集志愿录取。根据日程安排，4月20日，省招办向社会公 布高职院校缺额计划;4月21日-22日，考生填报征集志愿;4月23 日开始征集志愿录取。
广东省3b院校排名 就去年看3B线里些收费适中的省内外公办院校和具有多年办学历史的民办院校受到考生的欢迎 广州大学城市建设学院 广州大学松田学院 罗定职业技术学院 广东白云学院 广东培正学院 广东省涉外经济职业技术学院5 广州工商职业技术学院6 阳江职业技术学院 清远职业技术学院） 华南师范大学（南海学院大专） 广东省较好的3A院校 第一档次学校 番禺职业技术学院、广东工业大学3A、广东轻工职业技术学、南方医科大学3A、广东警官学院3A、广州民航职业技术学院、广东财经职业学院、广州医学院3A、广州中医药大学3A、华南师范大学3A 南方医科大学3A、广东警官学院3A、广州民航职业技术学院、广州医学院3A、广州中医药大学3A、华南师范大学3A 第二档次学校 广东海洋大学3A、广东农工商职业技术学院、广州航海高等专科学校、广东科学技术职业学院、广东交通职业技术学院、广东外语艺术职业技术学院 第三档次 广东行政职业学院、韶关学院3A、广东纺织职业技术学院、广东司法警官职业学院、广东邮电职业技术学院、广东水利电力职业技术学院、广东工贸职业技术学院 第四档次 嘉应学院3A、茂名学院3A、广东化工制药职业技术学院、广东机电职业技术学院、广东建设职业技术学院、广东工程职业技术学院、广州工程技术职业学院、深圳信息职业技术学院、佛山科学技术学院、广东女子职业技术学院、广州城市职业学院、广东松山职业技术学院、广东理工学院、韩山师范学院、湛江师范学院 首先，这些学院在上一年招考第一志愿的人都很少，顶多不超过150人，可以说是堂堂正正的冷3A啊，也是被预为第二和第三志愿最佳选择，也许有各种各样的原因，不过这学院也可以说是一个低分又想读专A的人群的一个不错选择。在这一个档次里我给大家简单介绍一下：嘉应学院3A、茂名学院3A，2A都要年年搞补录更何况是3A呢，不过是补录最佳学院。广东化工制药职业技术学院、广东机电职业技术学院、广东建设职业技术学院，这三间学院也是跟上一档次的一个特长喜欢型的学院，喜欢机电的机电学院、喜欢搞化学化工制药学院、喜欢搞建设的就建设学院吧，哈哈！深圳信息技术学院、佛山科学技术学院，广东松山职业技术学院，这都是非广州市而且学名气不大，也许要冷很久啊！广东工程职业技术学院、广州工程职业技术学院，两个搞工程的都搞到了第四档次，不是说他们很差，学校其实也不应该来到这一个档次，也许人民会觉得他们的环境还有就其他各自的内部原因而变成这样，不行啊！广州城市职业学院、广东理工学院，这两间广州地区的学院绝对是每一年3A线的主要是广州地区人群最佳补录学院，而且广东理工学院搞起了广州地区保护政策，也许借口就是被番禺职业技术学院抢去了很多，不过自身原因是很大的，同样叫理工学院（番职院另外一个称呼叫番禺理工学院），分别却很大，由于环境的制约影响了这两间学院的招生吧，不过却是补录好学校。 第五档 佛山职业技术学院、汕尾职业技术学院、罗定职业技术学院、阳江职业技术学院、河源职业技术学院、揭阳职业
2017广东专科学校排名及分数线 广东共有78所专科学校参与了2017广东专科学院排名及分数线，其中排名第一的是广东交通职业技术学院，排名第二的是深圳职业技术学院，排名第三的是广东机电职业技术学院，以下是广东专科学校排名2017具体榜单，供考生朋友们参考。 广东专科学校排名 学校名称 类别 1 广东交通职业技术学院 理工 2 深圳职业技术学院 综合 3 广东机电职业技术学院 理工 4 顺德职业技术学院 综合 5
广东职业技术学院 理工 6 广东农工商职业技术学院综合 7 广东科学技术职业学院综合 8 广州铁路职业技术学院理工 9 肇庆医学高等专科学校医药 10 广州南洋理工职业学院理工 11 广州科技职业技术学院综合 12 广州民航职业技术学院
13 广州城建职业学院 理工 14 广东水利电力职业技术学院理工 15 广东财经职业学院 财经 16 广东司法警官职业学院 政法 17 广东轻工职业技术学院 理工 18 广州涉外经济职业技术学院财经 19 广东文理职业学院 综合
广州番禺职业技术学院综合 21 广东岭南职业技术学院综合 22 广东理工职业学院 理工 23 珠海城市职业技术学院综合 24 广东女子职业技术学院综合 25 江门职业技术学院 综合 26 深圳信息职业技术学院理工 27
佛山职业技术学院 综合 28 汕头职业技术学院 综合 29 广东工程职业技术学院理工 30 广东工贸职业技术学院理工 31 民办南华工商学院 财经 32 广州工程技术职业学院综合 33 广东工商职业学院 财经 34 清远职业技术学院
35 广州华南商贸职业学院财经 36 广东建设职业技术学院理工 37 广州华立科技职业学院综合 38 广州城市职业学院 综合 39 广东省外语艺术职业学院综合 40 茂名职业技术学院 综合 41 广州康大职业技术学院综合
YF-ED-J5612 可按资料类型定义编号 学科竞赛项目协议书实用 版 An Agreement Between Civil Subjects To Establish, Change And Terminate Civil Legal Relations. Please Sign After Consensus, So As To Solve And Prevent Disputes And Realize Common Interests. （示范文稿） 二零XX年XX月XX日
文件名学科竞赛项目协议书实用版日期20XX年XX月版次1/1编制人XXXXXX审核XXXXXX批准XXXXXX 学科竞赛项目协议书实用版 提示：该协议文档适合使用于民事主体之间建立、变更和终止民事法律关系的协议。请经过一致协商再签订，从而达到解决和预防纠纷实现共同利益的效果。下载后可以对文件进行定制修改，请根据实际需要调整使用。 甲方：广西大学 乙方： 依据《广西大学学生参加学科竞赛管理办 法》的规定，甲乙双方就“ ”项目的实施与管理达成 如下协议： 一、项目起止时间：年月至 年月 二、项目建设目标 1、基本目标
2、最高目标 三、甲方为支持乙方项目的实施，拨给乙方立项建设经费元。经费的使用按《广西大学学生参加学科竞赛管理办法》（校教字20xx年[18]号）的规定执行。 四、在规定的项目起止时间内，乙方按照申请书的要求组织开展竞赛的各项工作，并在20xx年12月向甲方报送项目获奖的文件、证书及获奖名单。 五、甲方按照《广西大学学生参加学科竞赛管理办法》，对乙方在学科竞赛中的获奖项目进行奖励。 六、乙方达到项目建设目标的情况，将会作为下一年度学生学科竞赛立项建设项目评审
广东省普通高等院校统计情况 序 学校名称主管部门所在地层次号 1中山大学教育部广州市本科2华南理工大学教育部广州市本科3暨南大学国务院侨办广州市本科4汕头大学广东省汕头市本科5深圳大学广东省深圳市本科6五邑大学广东省江门市本科7广东工业大学广东省广州市本科8华南农业大学广东省广州市本科9湛江海洋大学广东省湛江市本科10广州中医药大学广东省广州市本科11南方医科大学广东省广州本科12华南师范大学广东省广州市本科13广东外语外贸大学广东省广州市本科14广州大学广东省广州市本科15茂名学院广东省茂名市本科16东莞理工学院广东省东莞市本科17肇庆学院广东省肇庆市本科18仲恺农业技术学院广东省广州市本科19广东医学院广东省湛江市本科20广州医学院广东省广州市本科21广东药学院广东省广州市本科22韶关学院广东省韶关市本科23韩山师范学院广东省潮州市本科24湛江师范学院广东省湛江市本科25惠州学院广东省惠州市本科26嘉应学院广东省梅州市本科27广东金融学院广东省广州市本科
28广东商学院广东省广州市本科29广东警官学院广东省广州市本科30广州体育学院广东省广州市本科31广州美术学院广东省广州市本科32星海音乐学院广东省广州市本科33广东技术师范学院广东省广州市本科34广东培正学院广东省教育厅广州市本科35广东白云学院广东省教育厅广州市本科36佛山科学技术学院广东省佛山市本科37广州航海高等专科学校广东省广州市专科38肇庆医学高等专科学校广东省肇庆市专科39私立华联学院广东省教育厅广州市专科40民办南华工商学院广东省教育厅广州市专科41广州民航职业技术学院民用航空总局广州市专科42广东化工制药职业技术学院（现广东省食品药品职业学院）广东省广州专科43广东农工商职业技术学院广东省广州市专科44广东轻工职业技术学院广东省广州市专科45广东水利电力职业技术学院广东省广州市专科46佛山职业技术学院广东省佛山市专科47番禺职业技术学院广东省广州·番禺专科48广东交通职业技术学院广东省广州市专科49广东松山职业技术学院广东省韶关市专科50广东新安职业技术学院广东省教育厅深圳市专科51顺德职业技术学院广东省佛山市专科52潮汕职业技术学院广东省教育厅揭阳市专科53深圳职业技术学院广东省深圳市专科54肇庆工商职业技术学院广东省教育厅肇庆市专科55肇庆科技职业技术学院广东省教育厅肇庆市专科56东莞南博职业技术学院广东省教育厅东莞市专科57广州华南商贸职业学院广东省教育厅广州市专科58广州体育职业技术学院广东省广州市专科
2019年广东南方职业学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（）。A、调整的教育社会关系相同 B、制定主体不同 C、实施方式不同 D、稳定性不同；E.表现形式不同 【答案】A 2、高等教育的经济功能表现在（）。A、高校是科技创新的重镇 B、高校是培养政治精英的摇篮 C、高校是文化传承的基地 D、高校是受教育者实现社会化的场所 【答案】A 3、学校定位的核心是（）。A、办学特色定位 B、办学目标定位 C、办学原则定位 D、办学类型定位 【答案】A 4、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A、技术工具化 B、技术手段的目的化 C、技术社会自由丧失 D、技术异化的显现 【答案】C 5、元认知策略总是和（）共同起作用的。 A、监视策略 B、认知策略 C、资源管理策略
D、计划策略 【答案】B 6、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。A、洛克 B、卢梭 C、第斯多惠 D、乌申斯基 【答案】B 7、教师职业产生的前提是（）。A、人类教育活动的出现 B、社会生产力的发展 C、脑力劳动与体力劳动的分工 D、教育理论的发展 【答案】C 8、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。 A、威尔逊 B、孟子 C、格塞尔 D、弗洛伊德 【答案】C 9、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。 A、华生 B、加涅 C、柯尔伯格 D、皮亚杰 【答案】C 10、许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A、人际交往挫折 B、情感挫折 C、人生发展挫折 D、学业挫折 【答案】A 11、对违反学校内部管理规章制度的学生，学校应当予以（）。A、开除 B、批评教育并处罚款 C、批评教育，但不得随意开除
2013年广东省高校排名，广东省一本高校排名，广东省高校排名，广东省各大高校排名。 1.广东轻工职业技术学院 2.广东交通职业技术学院 3.广州番禺职业技术学院 4.广东科学技术职业学院 5.广东第二师范学院 6.广东农工商职业技术学院 7.广东机电职业技术学院 8.广州航海高等专科学校 9.广东水利电力职业技术学院 10.广东理工职业学院 11.广东食品药品职业技术学院 12.广东邮电职业技术学院 13.广东外语艺术职业学院 14.广东行政职业学院 15.广东工程职业技术学院 16.广州工程技术职业学院 17.广东工贸职业技术学院 18.广东体育职业技术学院 19.广州城市职业学院 20.广东纺织职业技术学院
21.广州铁路职业技术学院 22.广东女子职业技术学院 23.广东松山职业技术学院 第一档次学校： 番禺职业技术学院、广东工业大学、广东轻工职业技术学、南方医科大学、广东警官学院、广州民航职业技术学院、广东财经职业学院、广州医学院、广州中医药大学、华南师范大学 1.番禺职业技术学院、广东轻工职业技术学院、广东财经职业技术学院、广东工业大学这四所3A大学是广东省的四大巨头。尤其是广东轻工职业技术学院和广东工业大学3A，年年都是超爆人气，番禺职业技术学院就是广州地区唯一一所全国示范性高职院校，由于有广州地区保护政策的原因，它的分数没有广轻和广高。广东财经职业技术学院和番禺职业技术学院一样，人气是有，但是人气还不足以和广轻广工的抗衡。 2.广东农工商职业技术学院、广东科学职业技术学院，这两间学院招收的人是比较多，环境远远比不上上面四所学校。广东科学职业技术学院分为广州校区和珠海校区。 3.南方医科大学、广东警官学、广州民航职业技术学院、广州医学院、广州中医药大学、华南师范大学。除了民航职业技术学院之外，其他都是挂名牌大学的名。作为3A学校，这学校虽然没有四巨头名气之大，但是由于年年都很多人去报考，因此分数也是居高不下，因此如果分数不是太高的话，不敢尝试上面的学院的话，这几间学院无疑是一个很不错的选择。 第二档次学校： 广东海洋大学、广东农工商职业技术学院、广州航海高等专科学校、广东科学技术职业学院、广东交通职业技术学院、广东外语艺术职业技术学院 广东外语艺术职业技术学院，这一间学院的人素质很不错，帅哥美女不少，不过不好的地方就是宿舍有些是遗留下来的烂宿舍。广东农工商职业技术学院、广东科学职业技术学院，这两间学院招收的人是比较多，这两间学院属于中等偏上，不过这两学院的校本部环境都没有分校区的好，奇怪的是他们的分校区都非常漂亮。广东海洋大学以及广东交通和广州航海高，这三间学院就是校本部比较
附件1： 项目所属科类 申报类别代码 法学 2 重庆市高等教育教学改革研究项目 立项申请书 项目名称学分制下法学本科考试的实践与改革 申请人王玫黎 学校名称西南政法大学 通讯地址重庆市渝北区宝圣大道301# 邮政编码401120 联系电话 申请日期2010年3月12日 重庆市教育委员会印制 填表说明 一、按表格填写各项内容时，要实事求是，表达要明确、严谨。 二、申请书为A4复印纸，于左侧装订成册，一式三份（均为原件），由所在学校审查、签署意见后，报送市教委高教处。电子文档按文件要求上报。 三、在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。 四、"所属科类"指本科专业目录中所列的11个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类；教育管理类的填写"教育管理"。"类别代码"中1代表"重大项目"；2代表"重点项目"；3代表"一般项目"。 项目主持人情况 项 目 名称 学分制下法学本科考试的实践与改革 申请金额 3万元 项 目 主
人 情 况 姓名 王玫黎 性别 女 出生年月 1964.11 专业技术职务 教授 行政 职务 主任 从事专业 法学 1．主要教学工作简历；2.主要教育教学研究领域及成果 刘想树，男，1965年生，湖北云梦人，1981年考入西南政法学院法律系，1985年毕业并获法学学士学位。同年推荐免试为该院法理学专业硕士研究生，1988年毕业并获法学硕士学位，后留校任国际私法教师。现为西南政法大学教授、博士研究生导师、教务处处长，兼任中国国际私法学会常务理事、重庆市仲裁委员会仲裁员。 主持教研项目 ①主持中央与地方共建"涉外法律教学研究基地" ②2008年，"法学专业人才培养模式综合改革研究与实践"获重庆市教育委员会高等教育研究重点项目； ③2007年，"法学专业课程体系与教学内容综合改革研究与实践"西南政法大学校级教育教学研究重大项目； ④2009年，"西南政法大学2008版本科人才培养方案施行效果跟踪研究"获西南政法大学校级教研重点项目。 成果及论文 ①2009年2月，《"多维协同"教学管理模式下优质教学资源培育机制的探索与实践》获得第三届重庆市教学成果二等奖； ②2008年11月，《法学人才培养模式评析》荣获"改革开放30年与重庆高等教育改革发展研究学术论坛"一等奖； ③2004年12月的项目"构建有扩张力的知识结构，形成可持续发展人才培养模式"获得西南政法大学2004年优秀教学成果三等奖； ④"从立命馆大学的教学管理看我校教学管理的改革"，于2004年赴日交流后，向学校提交的教改论文； ⑤"高校法学专业教学目标与课程设置变革论"，教育部法学专业指导委员会2004年会（海南）提交的论文； ⑥2006年9月，高校法学专业教育目标与课程设置变革论--西南政法大学与日本立命馆
广东省高等院校名单 （含全部本科、专科大学） 以下高校排名层次，我近年观察，从多个方面找资料，综合实力、排行榜、报考热门等排的名次，客观实在地排行，大致是相差没几。本科院校排名是较准确的，高职高专院校的可能会不太准确，只是个大致的位置排列，因为高职的官方公开的资料，媒体的公开报道得较少，相关材料缺乏。 至于过了重点分数线，本科看综合实力，选择学校还是重点再一般高校，因重点高校的科研实力，学术氛围，讲座名师等，对个人成长，毕业就业有极大帮助，专业可在校再辅修专业或是争取第一学年后转专业，当然成绩要相当好，学校才会让转专业。 高职院校，一般看学校的名称就可那些该校的实力专业（此高职建议只是一般的情况适用，具体可细查建校合并的专业资料）。 因大部分高校都建有分校区，具体专业教学地址会在不同地方、城市，更详细内容请咨询其招生办，或是到官方网站了解情况。本文根据教育部阳光高考名单整理,最权威最全。此统计公布的高等学校，不含军事院校。 公办本科院校(37所) “985工程”高校，1998年5月，教育部重点支持北京大学、清华大学等部分高等学校创建世界一流大学和高水平大学。 “211工程”高校，即教育部拨款，面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科。 “广东省属211工程”高校，是广东省出资，参照国家211工程设立的，它的验收标准与国家211工程为同一标准建设的大学。但是不有名气，大多不认同此，其得不到教育部的承认。广东省属的为3所高校，分别是华南农业大学、汕头大学、广州中医药大学。 第一批本科（即重点线，9所） 中山大学（广州，985工程、国家211工程）、华南理工大学（广州，985工程、211国家工程）、 暨南大学（广州，国家211工程）、华南师范大学（广州，国家211工程） 华南农业大学（广州，省属211工程）、汕头大学（汕头，省属211工程）、广东外语外贸大学（广州）、南方医科大学（广州）、广州中医药大学（广州，省属211工程） 第二批本科（即本科A线，27所） 深圳大学（深圳，2013年起部分专业一本招生）、广东工业大学（广州，2013年起部分专业一本招生）、广州大学（广州，2013年起部分专业一本招生）、广东商学院（广州）、广东金融学院（广州）、东莞理工学院（东莞）、广州医科大学（2013年更名，原广州医学院）（广州）、广东警官学院（广州）、广东海洋大学（湛江）、五邑大学（江门）、广东药学院（广州）、广东医学院（东莞）、广东技术师范学院（广州）、仲恺农业工程学院（广州）、