第一章：概述马克思主义中国化的主要理论成果——毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想
（10问答）如何理解邓小平理论提出的时代背景
邓小平围绕着“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，第一次比较系统地回答了在中国这样的经济文化比较落后的国家，如何建设社会主义，如何发展社会主义的一系列基本问题。
邓小平理论提出的时代背景主要有：
1、对当今时代主题和总体国际形势做出了新判断。
第一，时代主题由“战争与革命”转变为“和平与发展”。
第二，世界格局由两极格局转变为多极格局。两极——一超多强——多极化。
第三，两种制度较量的重点从军事斗争、意识形态斗争转变为以经济和科技为中心的综合国力的较量。
第四，当今世界出现了新的科技革命，提出“科学技术是第一生产力”。
2、总结了我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验。
3、我国改革开放和社会主义现代化建设的实践，创造的新事物、新经验，遇到的新问题、新挑战，是新的理论创立和发展的源泉。
第二章：毛泽东思想——毛泽东对中国社会主义道路建设的探索
（过渡时期和社会主义建设时期）
（11问答）简评“大跃进”和人民公社化运动。
1958年5月，中共八大二次会议召开，提出了“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线，会后，“大跃进”运动迅速在全国范围内发动起来。“大跃进”运动在盲目求快、急于求成的思想影响下，片面追求工农业生产和建设的高速度。在“大跃进”浪潮中，全国农村一哄而起，大办人民公社。
1、“大跃进”和“人民公社化运动”是我国探索建设社会主义道路中的一次严重失误。它忽视了客观的经济发展规律，过分强调人的主观能动性，高指标、瞎指挥、浮夸风盛行，极大地破坏了生产力的发展。
2、犯错误的原因主要是因为对社会主义建设的经验不足，对经济发展规律和中
国国情认识不足。
3、脱离实际、不顾国情，盲目照搬苏联模式，造成重大失误。
这次重大失误告诉我们要坚持实事求是的思想路线，一切以实际出发，科学发展、和谐
发展才是成功之道。
第三章：社会主义的本质和根本任务
（10、11年辨析，）在“什么是社会主义”的问题上，邓小平的社
会主义本质论否定了传统认识。//谈谈对的社会主义本质的看法。
在“什么是社会主义”的问题上，经典作家或传统认识认为：
社会主义的特点是：公有制、按劳分配、计划经济（即所谓“三位一体”特征），以及
无产阶级专政等。
而邓小平的社会主义本质论认为：（邓小平对社会主义的本质进行了新的概括）
“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达
到共同富裕。”其内涵包括三方面基本内容和观点：
一是“解放生产力，发展生产力”，是从生产力角度揭示社会主义本质。指出社会主义
的根本任务是解放和发展生产力。
二是“消灭剥削，消除两极分化”，是从生产关系角度揭示社会主义本质。
三是“最终达到共同富裕”，是从社会主义根本目标的角度揭示社会主义的本质。
邓小平的社会主义本质论是对科学社会主义理论的发展，对社会主义的认识达到新的水平。
第一，明确提出社会主义本质的科学命题，回答了什么是社会主义的问题。
第二，把解放生产力、发展生产力作为社会主义的主要本质。改变了只从生产关系方面
认识社会主义的思维定势。
第三，用“消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”表达社会主义本质，不仅把
共同富裕作为社会主义的目标，而且指明共同富裕是一个过程。
第四，突破了社会主义必须搞计划经济，计划经济是社会主义本质的传统观念。
另：社会主义的根本任务：发展生产力
1、生产力是整个人类历史发展的最终决定力量。
2、发展生产力是社会主义本质的内在要求。
3、发展生产力是解决社会主义初级阶段主要矛盾的基本途径。
第四章：社会主义初级阶段理论
（11论述）谈谈对邓小平社会主义初级阶段理论及我国国情的认识…
对社会主义社会的发展阶段问题的认识，经历了一个长期的艰难曲折的过程。从马恩的三阶段设想，到列宁的初级、发达、完备三阶段，再到斯大林、毛泽东等人的不同认识，中共十三大报告明确提出“我国正处在社会主义初级阶段”，并作了全面系统和科学的阐述，标志着社会主义初级阶段理论的形成。
现阶段，我国最大的国情就是我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段。具有以下特点：
A、就社会性质而言，我国已经是社会主义社会，具有社会主义社会的基本特征。即：
一是，确立了以公有制占主导地位的社会主义经济制度。
二是，确立了人民民主专政的社会主义政治制度。
三是，确立了马克思主义在意识形态领域中的指导地位。
B、就社会发展程度来说。我国社会主义制度还不成熟，不完善，还处于初级阶段。
（1）我国社会主义社会物质基础十分薄弱，先天不足。即“一穷二白”。
（2）我国社会生产力发展总体水平低、发展不平衡、多层次。整个社会“二元结构”特征显著。
（3）生产力水平低又决定了生产关系和上层建筑尚不成熟、不完善。
C、就社会发展的历史地位来说。初级阶段是我国社会发展必然经历的特殊的历史阶段，具有长期性和艰巨性的特点。
社会主义初级阶段理论的意义
1、是对马克思主义关于社会主义发展阶段理论的重大发展。初级阶段理论把在生产力比较落后的国家建立起来的社会主义，与马恩设想的共产主义第一阶段区别开来。
2、初级阶段理论是制定和执行正确的路线、方针、政策的理论依据。我国正处在社会主义初级阶段，就是当代中国最基本的国情，最大的实际。过去过高估计了我国社会主义发展所处的历史阶段，犯了超越阶段的错误。
第五章：科学发展观和社会主义初级阶段的发展战略
（11问答）为什么说科学发展观是新型的发展观？
科学发展观是指：以人为本，全面、协调、可持续发展。是按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，是马克思主义和新中国国情相结合的伟大产物。这是一种新型的发展观，主要表现为：（1）科学发展观是指导我国经济社会发展和现代化建设的新的思维理念。进一步明确和解决了“为什么发展和怎样发展”这一重大问题。
（2）着力解决现阶段我国发展不够全面、不够协调持续发展能力弱的突出矛盾和问题；提出实现全面建设小康社会目标的要求，提出物质、精神、政治三大文明的全面发展。
（3）以人为本是科学发展观的本质和核心，也就是指以人为价值的核心和社会的本位，一切为了人，一切服务于人。
（4）全面发展，是指以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。
（5）协调发展，是指统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展等。
（6）可持续发展，是指促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源环境相协调，保证经济社会自然能够长期持续稳定发展。
（10、11论述）试比较新型工业化道路和传统工业道路
传统工业化道路：
即苏联式的工业化道路。主要依靠农业为工业化积累资金（通过提高农民的赋税和工农业产品价格剪刀差），高速度和优先发展重工业，然后再装备和带动其他部门的发展。
我国传统工业化道路的特点是，高速度（工业片面发展），低效益（资源极度浪费），城乡分割。
新型工业化道路：
十六大报告提出：“坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化。走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充
分发挥的新型工业化路子。”其主要特征是：
（1）以信息化带动的工业化。
（2）以科技进步为动力的工业化。
（3）可持续发展的工业化。
（4）充分发挥人力资源优势的工业化。
（1）实现粗放型增长方式向集约型增长方式的转型，讲求增长的效率、效益和质量；
（2）转变经济发展方式，提高经济增长效益，促进经济结构优化、经济增长与资源环境相协调、发展成果合理分配等。
（3）调整和优化产业结构
第六章：社会主义的改革与开放
（10论述）“改革，是社会主义的第二次革命”，根据邓小平理论和结合中国实际谈谈你的认识。（社会主义改革的必然性——改革是中国的第二次革命）
改革是中国的第二次革命
（1）改革实质上是一场革命。改革是要从根本上改变已经严重束缚生产力和社会经济发展的高度集中的计划经济体制及其他体制。
（2）改革是中国的第二次革命。相对于新民主主义革命而言，改革是中国的第二次革命。改革的性质同过去的革命一样，也是为了扫除发展社会生产力的障碍，使中国摆脱贫穷落后状态。“革命是解放生产力，改革也是解放生产力”。
社会主义改革有其必然性：
（1）改革是社会主义制度的自我完善和自我发展；
改革是在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的一系列相互联系的环节和方面。
（2）改革是社会主义基本矛盾运动的必然要求；
改革是社会主义社会发展的直接动力，社会主义生产关系与生产力之间，有不适应的环节和方面，因此必须进行改革。
（3）社会主义建设的历史经验教训迫使我们必须进行改革，不改革就没有出路；（4）和平与发展成为当今世界时代主题，发展才是硬道理，改革促进发展。
第七章：社会主义初级阶段的基本经济制度
（11问答）如何理解现阶段公有制的内涵和主体地位。
（10问答）如何理解现阶段公有制的主体地位
（11解析）改革开放以来，多种所有制经济快速发展，公有制经济已经不占主体地位。
公有制的内涵：
马恩设想的社会主义公有制是建立在高度发达的生产力之上的，生产资料由全社会劳动者共同所有的所有制形式（社会所有制）。
而我国现阶段正处于社会主义初级阶段，此时的公有制不同于建立在高度发达的生产力基础上的公有制，他与较低的生产力发展水平相适应，社会主义初级阶段的公有制不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
公有制的主体地位：
A.公有制经济在社会总资产中占优势；而且是从质和量的统一来确定公有资产是否
占优势；
B.国有经济掌握国民经济命脉、对国民经济发展起主导作用，在关系国民经济命脉
的重要行业和关键领域必须起主导作用。
补充:
简述我国社会主义初级阶段的基本经济制度
社会主义初级阶段的基本经济制度，是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
坚持公有制的主体地位：
A.公有制经济在社会总资产中占优势；而且是从质和量的统一来确定公有资产是否
占优势；
B.国有经济掌握国民经济命脉和对国民经济发展起主导作用，在关系国民经济命脉
的重要行业和关键领域必须起主导作用。
鼓励、支持和引导非公有制经济的发展：
非公有制经济包括个体经济、私营经济和外资经济。非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。在社会主义初级阶段，多种所有制经济共同发展有其客观必然性。社会主义市场经济的发展是靠多种所有制经济共同发展来实现的，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
简述毛泽东思想的主要内容
1、毛泽东思想形成和发展的社会历史条件
首先，近代中国社会和革命运动的发展，是毛泽东思想产生的客观基础。
其次，中国社会新的生产力的增长和中国工人运动的发展，是毛泽东思想产生的物质基础和阶级条件。
第三，马克思主义在中国的传播及其与中国传统优秀文化的融合，是毛泽东思想产生的思想理论条件。
第四，中国共产党领导的中国革命的伟大实践，是毛泽东思想形成和发展的实践基础。
2、毛泽东思想的科学体系
关于新民主主义革命的理论。
关于社会主义革命和社会主义建设的理论。
关于党的建设的学说。
关于革命军队建设和军事战略的理论。
关于政策和策略的理论。
关于思想政治工作和文化工作的理论。
3、毛泽东思想的历史地位和意义
毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是马克思主义在中国的运用和发展，是中国化的马克思主义的第一大理论成果。
（1）毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器。
（2）毛泽东思想是中国特色社会主义理论的思想渊源。
（3）毛泽东思想是对马克思主义的丰富和发展。
简述三个代表重要思想
三个代表重要思想主要是指：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益
1、“三个代表”重要思想形成的社会历史条件
（1）时代背景——当今世界全球化进程不断加快，科学发展迅猛，思想文化交流碰撞增多。
（2）历史依据——苏东剧变和中国共产党80年的经验教训
（3）现实依据——国情和党情的新变化
第一，改革开放、现代化建设和社会主义市场经济让中国不断发展
第二，对执政的共产党的执政、领导能力和党的建设提出了新的要求和挑战。
2、“三个代表”重要思想的历史地位和重要意义
a. “三个代表”重要思想是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是马克思主义中国化的新的理论成果。
b. “三个代表”重要思想回答了在新的历史条件下“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。
c. “三个代表”重要思想是全面加强党的建设的重要纲领和指导思想。
d. “三个代表”重要思想是共产党的“立党之本、执政之基、力量之源”
社会主义的对外开放
（一）对外开放的客观必然性
我国对外开放经历了一个这样的发展历程：经济特区—沿海开放城市—沿海开放地带—内地。
如今，我国对外开放的主要形式有：对外贸易、对外资金交流、对外技术交流、对外劳务合作和国际旅游业。
我国现在已经基本形成一个全方位、多层次的对外开放格局。
我国实施对外开放政策，有其客观必然性：
1、社会化大生产的客观要求
“当今的世界是一个开放的世界”。生产、资本等全球化流动继续增强，一个完整的世界经济体系正在形成，对外开放是历史的必然。
2、我国现代化建设的客观需要
建立市场经济体制的内在要求。我国要通过对外开放引进资金、技术等加快经济发展、提高社会经济效率和效益。
公有制经济的改革
毛泽东对中国社会主义建设过度时期的探索：
（一）新民主主义建设的设想
新中国建立前夕，毛泽东曾设想过要有一个较长的新民主主义建设时期，为将来向社会主义过渡创造条件。
（二）过渡时期总路线与社会主义改造
1953年6月，毛泽东提出过渡时期总路线：
党在过渡时期的总路线和总任务，是要在10年到15年或者更多一些时间内，基本上完成国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
过渡时期总路线内容可以概括为“一化三改”：“一化”是“逐步实现国家的工业化”；“三改”是“逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造”。
1956年底，社会主义改造基本上完成，建立了社会主义经济制度。
社会主义改造道路有两个明显特点：
一是采取了工业化和社会主义改造同时并举的方针。使我国在国民经济基本上稳定发展的情况下完成了社会制度的急剧变革。
二是采用和平渐变的方式，通过一系列中间环节和过渡措施，逐步改造生产资料私有制。
邓小平“两个大局”的思想：
“沿海地区要加快对外开放，使这个拥有两亿人口的广大地区较快地发展起来，从而带动内地更好地发展，这是一个事关大局的问题。内地要顾全这个大局。反过来，发展到一定的时候，又要求沿海拿出更多力量来帮助内地发展，这也是个大局。那时沿海也要服从这个大局。”
毛概20道大题答案整理 一：马克思主义中国化的科学内涵。 1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。（不能把马克思主义当教条，要和中国国情相结合。） 2.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。（中国有着几千年的文明历史，应该了解中国历史状况社会状况，认真地概括提炼。） 3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。（马克思主义是外来思想，要让国人接受，深入浅出地阐明马克思主义的基本原则。）马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。 概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国历史、中华民族优秀文化相结合，以形成具有中国特色、中国风格和中国气派的马克思主义理论。 2．中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果（马克思主义中国化的意义） 第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。没有革命的理论就没有革命的实践。 第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。 第三，马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 3. 毛泽东思想的科学体系和主要内容 马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国集体智慧的结晶。 毛泽东思想在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义，成为一个博大精深的科学思想体系。它有着坚实的中国化马克思主义哲学思想的理
2020毛概考试重点试题及答案 一.单项选择题 1.新民主主义社会是一个( )。 A.独立的社会形态 B.过渡性质的社会形态 C.资本主义性质的社会形态 D.社会主义性质的社会形态 答案：B 参见教材56页。 2.土地改革完成以后，新民主主义社会的主要矛盾转变为( )。 A.人们日益增长的物质需要同落后的社会市场之间的矛盾 B.工人阶级和资产阶级之间的矛盾 C.农民阶级和工人阶级之间的矛盾 D.小资产阶级和工人阶级之间的矛盾 答案：B 参见教材57页。 3.在( )会议上，中国共产党提出使中国稳步地由农业国转变为工业国，由新民主主义国家转变为社会主义国家。 A.中共七大 B.中共七届二中全会 C.中共七届三中全会 D.中共七届四中全会 答案：B 参见教材57页。 4.过渡时期总路线的主体是( )。 A.对农业的社会主义改造
B.对手工业的社会主义改造 C.对资本主义工商业的社会主义改造 D.实现国家的社会主义工业化 答案：D 参见教材59页。 5.我国对手工业社会主义改造的方针是( )。 A.积极领导，稳步前进 B.鼓励支持扶持 C.利用限制改造 D.自愿互利典型示范 答案：A 参见教材63页。 6. 手工业社会主义改造经历了由小到大几个步骤( ) A.一个步骤 B.两个步骤 C.三个步骤 D.四个步骤 答案：C 参见教材63页。 7.我国对资本主义工商业的社会主义改造，主要是通过国家资本主义的途径，国家资本主义的高级形式是( )。 A.加工订货、统购包销 B.公私合营 C.四马分肥 D.定息
答案：B 参见教材65页。 8.我国农业社会主义改造的第三步是要建立( )。 A.互助组 B.初级农业生产合作社 C.高级农业生产合作社 D.人民公社 答案：C 参见教材63页。 9.毛泽东正式提出过渡时期总路线是哪一年( )。 A.1951年 B.1952年 C.1953年 D.1950年 答案：C 参见教材58页。 10.社会主义制度在中国确立的主要标志是( )。 A.1949年中华人民共和国成立 B.1952年国民经济恢复 C.1954年《中华人民共和国宪法》颁布 D.1956年社会主义改造的基本完成 答案：D 参见教材69页。 11.我国过渡时期总路线的特点是( )。 A. 以农业为基础发展轻工业 B.社会主义改造与社会主义建设同时并举
历年高考英语易错题难题好题汇编及解析 Zhicheng Professional Middle School，Sichuan Province Xiong Yunhua 1、Stop making so much noise ____ the neighbor will start complaining. A、or else B、but still C、and then D、so that 选A 。or else意为“要不然，否则”。 2、We hope to go to the beach tomorrow, but we won't go ____ it's raining. A、if B、when C、though D、because 选A 考查连词。根据语境用if引导条件状语从句。 3、——The weather is too cold ____ March this year. ——It was still ____ when I came here years ago. A、for; colder B、in; cold C、in; hot D、for; hotter 选A 本题考查考生运用介词和比较级的能力。For在这里是“就……而言”的意思，而第二个选项要抓住信息词still 在此处的妙用，它是用来修饰比较级的，加上上文的cold，在此处就不难选择colder了。 4、——How much vinegar did you put in the soup ——I'm sorry to say, ____. I forget. A、no B、no one C、nothing D、none 选D 本题考查不定代词的本意区别及其与语境综合运用。此处none指的是not any vinegar，也就是说，此处可以这样理解：I'm sorry to say that I didn't put any vinegar in the soup, because I forgot it. 5、He is only too ready to help others, seldom, ____, refusing them when they turn to him. A、if never B、if ever C、if not D、if any 选B 本题考查考生在语境中灵活运用、辨析短语用法的能力，此处seldom，if ever是一个短语，是“从不，决不”的意思。 6、——What should I wear to attend his wedding party ——Dress ____ you like. A、what B、however C、whatever D、how 选B 本题however you like相当于in whatever way you like，根据语境，不难判断出B为正确答案。 7、——The research on the new bird flu virus vaccine is challenging and demanding. Who do you think can do the job ——____ my students have a try A、Shall B、Must C、Will D、May 选A 本题考查情态动词shall在主语是第二、三人称时，作为征求意见的用法。。 8、I'd like to live somewhere ____ the sun shines all year long. A、which B、that C、where D、in which 选C 考查连接词。Where引导地点状语从句。 9、I ____ to go for a walk, but someone called and I couldn't get away.
第一章 1．如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义? ⑴马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。 ⑵马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。 ⑶马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 2．怎样正确理解马克思主义中国化的科学涵？ 马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。具体地说，就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。 ⑴马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国革命、建设和改革的实际问题 ⑵马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。 ⑶马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 3．怎样正确把握思想、理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础？ ⑴思想：时代背景:20世纪上半叶帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题 实践基础:中国共产党领导的革命和建设的实践， ⑵理论：时代背景：时代主题的转换 实践基础：社会主义建设正反两方面的历史经验，我国改革开放以来社会主义现代化建设新的实践，是理论形成和发展的历史和现实根据。 ⑶“三个代表”：时代背景：当今国际局势和世界格局的深刻变化 实践基础：改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索。
4．怎样正确把握思想、理论和“三个代表”重要思想各自的科学体系和主要容 ⑴思想：马克思主义中国化的第一个重论成果是思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。思想在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义，成为一个博大精深的科学思想体系。它有着坚实的中国化马克思主义哲学思想的理论基础，其核心就是实事。它紧紧围绕着中国革命和建设这个主题，提出了一系列相互密切关联的重要的理论观点，成为一个科学体系。 容：①新主义革命的理论②社会主义革命和社会主义建设的理论③革命军队的建设和军事战略的理论④政策和策略的理论⑤思想政治工作和文化工作的理论⑥党的建设的理论⑦关于国际战略和外交工作的理论、关于思想方法和工作方法的理论，等等。⑧思想的活的灵魂，是贯串于上述各个理论的立场、观点和方法。它们有三个基本方面，即实事，群众路线，独立自主。 ⑵理论：围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，提出了一系列互相联系的基本观点，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。这些基本观点的真理性已经被中国改革开放和社会主义现代化建设的成功实践所证明。 容：①社会主义本质理论②社会主义初级阶段的理论③改革开放的理论④社会主义市场经济的理论、【⑥社会主义现代化发展战略的理论⑦社会主义政治建设的理论⑧社会主义精神文明建设的理论、关于统一战线的理论、关于军队和国防建设的理论、关于社会主义国家外交战略的理论、关于党的建设的理论 ⑶“三个代表”：①“三个代表”重要思想在形成和发展的过程中，紧密结合新的实践，把
第三章 （一）单项选择 1、中华人民共和国的成立，标志着中国已从半殖民地半封建社会进入到（） A.资本主义社会 B.新民主主义社会 C.社会主义社会 D.共产主义社会 2、过渡时期总路线的主体是（） A.实现社会主义工业化 B.实现对农业的社会主义改造 C.实现对手工业的社会主义改造 D.实现对资本主义工商业的社会主义改造 3、中国的新民主主义社会是一个（） A.过渡性社会 B.独立性社会 C.半独立社会 D.可有可无社会 4、新民主主义革命前途是（） A.资本主义 B.社会主义 C.民主主义 D.民族主义 5、我国对资本主义工商业的社会主义改造采取的政策是（） A.经销代销 B.和平赎买 C.统购包销 D.加工订货 6、过渡时期的总路线是一条 A.建设和改造同时并举的路线
B.革命和改革的路线 C.改良和前进的路线 D.稳步前进与大力发展的路线 7、在新民主主义社会存在着的经济成分有（） A.四种 B.五种 C.六种 D.七种 8、在新民主主义社会，民族资产阶级仍然是一个具有（） A.多面性的阶级 B.三面性的阶级 C.两面性的阶级 D.单面性的阶级 9、从1949年到1952年经过三年时间，党领导人民完成了恢复（） A.民主革命任务 B.抗美援朝任务 C.打倒地主任务 D.国民经济任务 10、党在过渡时期的总路线的主要内容被概括为（） A.一化全改 B.一化四改 C.一化三改 D.一化两改 11、近代中国的历史证明，如果搞资本主义我国只能成为帝国主义的（） A.邻居 B.同伙 C.帮凶 D.附庸 12、我党完整提出过渡时期的总路线的具体时间是（）
A.1950年6月 B.1951年8月 C.1952年10月 D.1953年12月 13、对手工业的社会主义改造，党和政府采取的方针是：积极领导、（） A.快速前进 B.稳步前进 C.踏步前进 D.迂回前进 14、我党对资本主义工商业的社会主义改造经历了（） A.三个步骤 B.四个步骤 C.五个步骤 D.六个步骤 15、我国的社会主义改造在取得了伟大成就的同时，也出现了一些( ) A.较大的错误 B.不确定因素 C.失误和偏差 D.人为地破坏 二、多项选择 1、党在过渡时期的总路线的主要内容是（） A.没收官僚资本 B.没收地主的土地 C.逐步实现社会主义的工业化 D.逐步实现对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造 2、与新民主主义社会三种不同性质的主要经济成分相联系的三种基本的阶级力量是（） A.大资产阶级 B.工人阶级
1 社会主义市场经济的主要特征 答案：一方面，它必然体现社会社会主义的制度特征，另一方面，它具有市场经济的一般特征。作为社会主义的制度特征，主要表现在以下几个方面： 一是在所有制结构上，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，一切符合“三个有利于”标准的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。 二是在分配制度上，以按劳分配为主体、多种分配形式并存。 三是在宏观调控上，以实现最广大劳动人民利益为出发点和归宿，社会主义国家能够把人们的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，更好发挥计划和市场两种手段的长处。 2 非公有制经济的作用 答案：（1）它们虽不具有社会主义性质，但却是社会主义初级阶段基本经济制度的重要组成部分；。 （2）是由多层次的生产力结构决定的，符合生产力发展的要求，有利于充分利用社会资源，促进城市经济的发展，增强综合国力； （3）有利于活跃市场，扩大竞争，促进社会主义市场经济的发展； （4）有利于更好的满足人民的物质文化生活需要，提高人民的生活水平； （5）有利于扩大就业渠道，减少十分严峻的就业压力。 3 怎样认识当前出入差距这一现象 答案：1.劳动者的个人禀赋和家庭负担的不同，实行按劳分配原则必然产生收入和富裕程度不同；2.实行多种所有制经济和多种分配方式，拥有不同生产要素的不同社会成员也必然会产生收入的差距和富裕程度的不同；3.发展社会主义市场经济，在价值规律和竞争的作用下优胜劣汰，使具有不同竞争能力的人在富裕程度上必然出现差距；4.城乡之间、地区之间、脑力劳动和体力劳动之间，以及不同经济领域和部门之间客观上存在的差别，也必然引起收入的差别和富裕程度的不同。 一方面正确认识收入分配差距，我们不能脱离对生产的影响来孤立地看待和评价收入分配格局是否公平。 另一方面要警惕社会分配领域中收入差距的过分扩大，甚至两极分化的现象，可能引发社会问题。 从整体上看，中国的收入分配差距是社会范畴问题，其本质是劳动者先富和后富的关系，不是阶级对立的结果，经济因素即生产力发展水平起决定的作用。 二是合理调节收入分配差距。 第一，要深化收入分配制度的改革，从源头上解决好初次分配问题；第二，坚持效率优先、兼顾公平的原则，强化国家对收入分配的宏观调控功能；第三，要关注社会弱势群体，千方百计扩大就业，解决由失业导致的贫困问题；第四，要严厉打击贪污腐败、权钱交易等各种非法攫取社会财富的行为；第五，要以共同富裕为目标，扩大中等收入者的比重，提高低收入者的收入水平。 总之，合理调节收入分配差距，发展经济是根本途径，“三个有利于”体现得越充分，消除贫富差距过大的社会条件就越具备，就越能增强利用税收、财政等手段调节收入分配的功能。我们既不能搞平均主义，也要防止出现两极分化，既要让一部分人先富起来，又要最终实现共同富裕。
单选题 1；科学发展观和社会主义和谐的核心（以人为本） 2；中共十六大报告指出发展社会民主政治最根本是什么（坚持党的领导人民当家作主依法治国） 3；实现一国两制的前提和基础是什么（一个中国） 4；我国社会主义初级阶段时间跨度（社会主义改造基本完成到社会主义现阶段完成） 5；实现经济社会可持续发展的关键（经济发展和人力资源相协调） 6；在全面改革中重点是什么（经济体制改革） 7；我国改革开放以来在社会经济以实行市场经济的道路上的重大突破（市场经济不属于社基本制度范畴） 8；在中国外交要把国家的（安全）和（主权）放在第一位 9；社会主义社会中知识分子的阶级属性（工人阶级） 10；中共十六大全面建设（小康社会） 11；一切从实际出发（是我们制定方针和路线的基本原则） 12；现阶段中国的基本阶段（社会主义初级阶段） 13；社会主义建设战略第三步（21世纪中叶从国名生产总值达到中等发展水平） 14；独立自主和自力更生之间的关系（相辅相成） 15；中国经济体制改革目标（建立社会主义市场经济体制） 16；在我国现阶段国有经济的主导作用体现在（国民经济发展控制力上） 17；社会主义核心体系灵魂（马克思主义指导思想） 18；我国国体（人民民主专政） 19；党的宗旨（全心全意为人名服务） 多选题 1；改革是中国第二次革命含义是什么？ （改革是解放生产；是社会发展的动力；对原有经济体制根本性变革；是社会生活各个方面的综合变化） 2；公有制主体地位体现在什么地方？ （公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用） 3；没有民主就没有社会主义就没有社会主义现代化含义是什么? （民主建设是现代化建设的重要内容；是本质要求；重要目标；政治的保证） 4；香港基本法规定香港享有哪些权力？ （立法；行政管理；独立的司法权和终审权） 5；建国初期毛泽东提出三大外交政策？ （另起炉灶、打扫干净屋子再请客、一边倒） 6；社会主义市场经济体制特征是什么？ （所有制结构上；分配制度上；宏观调控上） 7；建设社会主义特色社会文化重要意义？ （是现代化建设的重要内容；是凝聚和激励全国各族人民的重要力量；是综合国力的重要标志；为现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证）
1. It’s very warm-hearted ______ you to get the tickets ______ the World Cup. A. for, of B. of, for C. of, to D. to, for 2. How many teachers are there in your school? ______, I think. But I don’t know the exact number. A. hundred B. Hundreds C. Hundreds of D. Hundreds or thousands 3. Will you stay for lunch? Sorry, ______. My brother is coming to see me. A.I mustn’t B.I can’t C.I needn’t D.I won’t 4. When he was there, he ______ go to that coffee shop at the corner after work every day. A. would B. should C. had better D. might 5. There ______ no hurry, need there? A. need be B. need to be C. doesn’t D. needs 6.______ the sports meeting might be put off. Yes, it all depends on the weather. A. I’ve been told B. I’ve told C. I’m told D.I told 7. Shirley ______ a book about China last year but I don’t know whether she has finished it. A. has written B. wrote C. had written D. was writing 8. We don’t allow ______ in this room. A. smoking B. to smoke C. people smoking D. people to smoking 9. I haven’t got a chair ______. Will you make room for me? A. to sit B. to sit in C. for sitting D. sitting on 10. It was so cold that the travelers had the fire ______ all the night. A. burning B. to burn C. burn D. burnt 11. She ______ his number in the phone book to make sure that she had got it right. A. looked for B. looked up C. looked after D. looked like 12. Every morning, WE are asked ______ taken our temperatures. A .if we have B. if have we C. if we had D. if had we 13. I will give ______ students ______ minutes for them to finish their exercise A. the other; other five B. the other; another five C. other; five more D. other; more five 14. I called you just now, but you weren’t in Sorry, I ______ the reading room. A. was in B. have gone to C. studied D. had been to 15. The family ______ at the lunch table when someone came to tell them what had happened at ______. A. were sitting; Mr Brown B. were sitting; Mr Brown’s C. was sitting; Mr Brown D. was sitting; Mr Brown’s 16. Have you ______ your father recently? No. He doesn’t often write to me. A. heard about B. heard of C. heard from D. got from 17. ______did you sleep last night? I was reading too late to fall asleep. A. How long B. was doing C. How soon D. How 18. Has Jack finished his homework yet? I’ve no idea, But he ______ it the who le afternoon. A. would do B. was doing C. did D. had done 19. He’s never stolen anything before, ______ he? ______. It’s his third time to be taken to police station. A. hasn’t; Yes B. is; Yes C. has; Yes D. has; No 20. I will spend as much time as I ______ the lesson.
毛概期末考试重点总结 第一章 1．如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义? ⑴马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。 ⑵马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。 ⑶马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 2．怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵？ 马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。具体地说，就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。 ⑴马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国革命、建设和改革的实际问题 ⑵马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。 ⑶马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 3．怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础？ ⑴毛泽东思想：时代背景:20世纪上半叶帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题 实践基础:中国共产党领导的革命和建设的实践， ⑵邓小平理论：时代背景：时代主题的转换 实践基础：社会主义建设正反两方面的历史经验，我国改革开放以来社会主义现代化建设新的实践，是邓小平理论形成和发展的历史和现实根据。 ⑶“三个代表”：时代背景：当今国际局势和世界格局的深刻变化 实践基础：改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索。 4．怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的科学体系和主要内容 ⑴毛泽东思想：马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义，成为一个博大精深的科学思想体系。它有着坚实的中国化马克思主义哲学思想的理论基础，其核心就是实事求是。它紧紧围绕着中国革命和建设这个主题，提出了一系列相互密切关联的重要的理论观点，成为一个科学体系。 内容：①新民主主义革命的理论②社会主义革命和社会主义建设的理论③革命军队的建设和军事战略的理论④政策和策略的理论⑤思想政治工作和文化工作的理论⑥党的建设的理论⑦关于国际战略和外交工作的理论、关于思想方法和工作方法的理论，等等。⑧毛泽东思想的活的灵魂，是贯串于上述各个理论的立场、观点和方法。它们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。 ⑵邓小平理论：围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，邓小平提出了一系列互相联系的基本观点，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。这些基本观点的真理性已经被中国改革开放和社会主义现代化建设的成功实践所证明。 内容：①社会主义本质理论②社会主义初级阶段的理论③改革开放的理论④社会主义市场经济的理论、【⑥社会主义现代化发展战略的理论⑦社会主义民主政治建设的理论⑧社
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》试题题库 一、单项选择题 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果 1．1938年，毛泽东在党的（ D ）全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。 A、六届三中 B、六届四中 C、六届五中 D、六届六中 2．毛泽东思想，作为我们党的一切工作的指针，是在（ C ）中确立的。 A、遵义会议 B、六届六中全会 C、党的七大 D、 3．马克思主义中国化的第一个理论成果是（ C ） A、三民主义 B、新三民主义 C、毛泽东思想 D、邓 小平理论 4．毛泽东思想初步形成于( B ) A、国民革命时期 B、土地革命时期 C、抗日战争时期 D、 解放战争时期 5．遵义会议以后，直至抗日战争时期，是毛泽东思想的（ C ） A、萌芽时期 B、形成时期 C、成熟时期 D、继续发展时期 6．中国共产党的根本工作路线是（ A ） A、群众路线 B、思想路线 C、工人路线 D、农民路线
7．中国革命和建设的基本立足点是（ C ） A、争取外援 B、艰苦奋斗 C、独立自主 D、利 用外贸 8．指出没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的 时间的人是（ C ） A、刘少奇 B、周恩来 C、邓小平 D、 江泽民 9．马克思主义同中国实际相结合产生的第二次飞跃的理论成果是 （ B ） A、邓小平理论 B、中国特色社会主义理论体系 C、“三个代表”重要思想 D、科学发展观 10．邓小平理论的精髓是（ A ） A、解放思想、实事求是 B、发展是硬道理 C、社会主义初级阶段 D、什么是社会主义，怎样建设 社会主义 11．邓小平理论首要的基本理论问题是（ D ） A、解放思想、实事求是 B、姓“资”还是姓“社”的判 断标准 C、社会主义初级阶段 D、什么是社会主义，怎样建设 社会主义 12．邓小平正式提出“建设有中国特色的社会主义”的命题是在 党的( B )
1.“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义 内容：一个中国；两制并存；高度自治；尽最大努力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力；解决台湾问题，实现祖的完全统一，寄希望于台湾人民；积极促谈，争取通过谈判实现统一；积极促进两岸“三通”和各项交流，幸两岸同胞的相互了解和感情，密切两岸经济文化关系，为实现和平统一创造条件；坚决反对任何“台湾独立”的言行；坚决反对外国势力插手和干涉台湾问题；集中力量搞好经济建设是解决国际国内问题的基础，也是实现国家统一的基础。 重要意义：A：创造性地把和平共处原则用之解决一个国家的统一问题.B.创造性地发展了马克思主义的国家学说C.体现了既坚持祖国统一、维护国家主权的原则坚定性，也体现了照顾历史实际和现实可能的策略灵活性，避免了武力统一可能造成的不良后果D.有利于争取社会主义现代化建设事业所需要的和平国际环境和国内环境E为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路. 2.论述题：不断推进理论创新（原因、注意问题） 原因：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆微型机的源泉。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，要通过理论创新推动制度创新，科技创新文化创新以及其他各方面的创新，为各方面的创新提供指导。 问题：实现理论创新，必须使我们的思想和行动符合社会主义初级阶段的国情和时代发展的要求。在理论创新上，要坚持正确的方向和思想方法（批判地继承和吸收中国传统文化和外国文化的积极因素，赋予中国传统文化以时代内涵，借鉴国外文化以适合中国的国情）；必须服务于落脚于实践创新（不能脱离人民群众的实践）；创新必须建立在求实的基础上（要大力弘扬求真务实的精神、大兴求真务实之风） 3.论述题：构建社会主义和谐社会的重要意义（理论、现实意义） 1、是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义建设理论的丰富和发展， 2、是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展了中国特色社会主义理论 3、是对共产党执政规律认识的深化，是党执政理念的升华。总之，构建社会主义和谐社会，是中国特色社会主义事业的有机组成部分，是推进全面建设小康社会的重大战略举措。 4.论述题：加强党的执政能力建设和党的先进性建设（适当缩略） A.党的执政能力是指党提出和运用正确的理论路线方针政策和策略，领导制定和实施宪法和法律，采取科学的领导制度和领导方式，动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业，有效治党治国治军，建设社会主义现代化国家的本领。 B.执政能力建设是党执政后的一项根本建设是我们党执政后始终面临和不断探索的一个重大课题，党的执政能力关系党的建设和中国特色社会主义事业的全局。必须做到：坚持党在指导思想上的与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践；坚持推进社会主义的自我完善，增强社会主义的微型机和省略；抓好发展这个党执政兴国的第一要务，把发展作为解决中国一切问题的关键；坚持立党为公、执政为民、始终保持党同人民群众的血肉关系；坚持科学执政、民主执政、依法执政、不断完善党的领导方式和执政方式；坚持以改革的精神加强党的建设，不断增强党的创造力，凝聚力，战斗力。 C.加强党的先进性建设，就是要通过推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，使党的理论、路线、方针、政策顺应时代发展的潮流和我国社会发展进步的要求、反映全国各族人民的利益和愿望，使各级党组织不断提高创造力、凝聚力、战斗力始终发挥领导核心和战斗堡垒作用，使广大党员组织不断提高自身素质，始终发挥先锋模范作用，使我们
一、单项选择题： 1、在中国共产党的历史上，第一次使用“思想路线”这一概念的是( ) A陈独秀B李大钊C毛泽东D刘少奇 2、明确提出“关于主观主义”的问题的文献是( ) A《古田会议决议》B《井冈山的斗争》C《反对本本主义》D《星星之火，可以燎原》 3、毛泽东初步界定中国共产党人的思想路线的基本含义的文章是( ) A《中国社会各阶级的分析》B《井冈山的斗争》 C《反对本本主义》D《中国的红色政权为什么能够存在》 4、毛泽东对党的思想路线进行系统哲学论证的著作主要有( ) A《论持久战》和《新民主主义论》B《矛盾论》和《实践论》 C《论联合政府》和《反对本本主义》D《改造我们的学习》和《反对本本主义》 5、最早从思想路线的角度系统阐述坚持实事求是重要性的是( ) A毛泽东B周恩来C刘少奇D邓小平 6、最早对实事求是的科学含义进行马克思主义界定的文章是( ) A《反对本本主义》B《中国革命和中国共产党》 C《改造我们的学习》D《新民主主义论》 7、实事求是的思想路线在全党得到确立的标志是( ) A秋收起义和井冈山革命根据地的建立B遵义会议和毛泽东领导地位的确立 C长征胜利结束和三大红军会师D延安整风和党的七大 8、新中国成立后，毛泽东继续强调实事求是，他认为马克思主义的一个最基本的原则是( ) A理论与实践的统一B政策和策略的统一 C民主和集中的统一D军事和政治的统一 9、党的思想路线得到重新确立的标志的会议是党的( ) A十一届三中全会B十一届六中全会C十二大D十二届三中全会
10、邓小平指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”这段话特别强调了( ) A实事求是的重要性B解放思想的重要性 C与时俱进的重要性D求真务实的重要性 11、马克思主义最重要的理论品质是( ) A实事求是B解放思想C与时俱进D求真务实 12、在党的十六大报告中，江泽民指出：坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党( ) A坚持纯洁性和增强战斗力的决定性因素B坚持先进性和增强创造力的决定性因素 C坚持民族性和增强凝聚力的决定性因素D坚持民主性和增强向心力的决定性因素 13、强调“必须大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风”的领导人是( ) A毛泽东B邓小平C江泽民D胡锦涛 14、我们今天讲一切从实际出发，其中最大的实际就是( ) A中国已经是一个经济十分发达的社会主义国家 B中国目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段 C中国在国际上是一个负责任的大国 D中国已经是一个全面的小康社会的国家 15、毛泽东一贯倡导理论与实际相联系的思想，他把这种“相联系”比喻成( ) A实事求是B有的放矢C洋为中用D实践出真知 16、理论联系实际，要求我们必须重视实践，实践的主体是( ) A人民群众B英雄人物C社会精英D劳苦大众 17、实事求是思想路线的前提和基础是( ) A一切从实际出发B理论联系实际C实践是检验真理的标准D密切联系群众 18、实事求是思想路线的根本途径和方法是( ) A一切从实际出发B理论联系实际C实践是检验真理的标准D密切联系群众 19、实事求是思想路线的验证条件和目的是( ) A一切从实际出发B理论联系实际C在实践中检验]真理和发展真理D密切联系群众
小学六年级数学易错题(选择题)_题型归纳 二、选择题： 1、自然数a除以自然数b，商是10，那么a和b的最大公约数是( )。 A、a B、b C、10 2、一个三角形，经过它的一个顶点画一条线段把它分成两个三角形，其中一个三角形的内角和是( )。 A、180 B、90 C、不确定 3、从甲地开往乙地，客车要10小时，货车要15小时，客车与货车的速度比是( )。 A、2：3 B、3：2 C、2：5 4、用3根都是12分米长的铁丝围成长方形、正方形和圆形，则围成的( )面积最大。 A、长方形 B、正方形 C、圆形 5、在除法算式mn＝ab中，(n0)，下面式子正确的是( )。 A、a＞n B、n＞a C、n＞b 6、过平行四边形的一个顶点向对边可以作( )条高。 A、1 B、2 C、无数 7、用三根同样长的铅丝分别围成圆、正方形和长方形，( )的面积最小。 A、圆 B、正方形 C、长方形 8、甲数与乙数的比值为0.4，乙数与甲数的比值为( ) A.0.4 B.2.5 C. 2/5 9、加工一批零件，经检验有100个合格，不合格的有25个，这批零件的合格率是( ) A、75% B、80% C、100% 10、小数点右边第三位的计数单位是( )
A、百分位 B、千分位 C、0.01 D、0.001 11、等底等高的圆柱体比圆锥体体积( ) A、大 B、大2倍 C、小 12、如果4X=3Y，那么X与Y( ) A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例 13、0.70.3如果商是2那么余数是( ) A、1 B、0.1 C、0.01 D、10 14、做一批零件，如果每人的工效一定，那么工人的人数和用的时间( ) A。成正比例B。成反比例C。不成比例 15、两根同样长的绳子，一根剪去3/7，另一根剪去3/7米，第( )根剪去的长一些。 A、第一根长 B、第二根长 C、一样长 D、无法判断 16、一根绳子，剪成两段，第一段长3/7米，第二段占全长的3/7，第( )段长一些。 A、第一段长 B、第二段长 C、一样长 D、无法判断
毛概课程学习自我总结3篇 总结一：毛概课程学习自我总结 时光荏苒，随着本学期的即将结束，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学习也接近了尾声。这学期对于本课程的学习，我感触很深。 首先，郭老师带给了我们前所未有的教学模式，让我们从传统枯燥的学习中，变成了活跃而积极的求学。郭老师改变了以往那种“点点必讲，面面俱到”的授 课方式，使我们的授课变成了自由灵活的学习。通过郭老师的讲解，使我们感觉 到书上的理论不是毫无意义令人生厌的说教;而是为人处事成才发展的必须智慧，是正确分析问题解决问题不可缺少的理论和方法。同时，我们也认识到了该理论 对自己成才和发展的重要意义。 郭老师每节课都会让我们的同学上台做新闻播报，这一行为不仅仅让我们在 校园这个小的生活圈里了解到外面的世界，明白当前的国情，以便将来作一个对 国家和社会有用的人;而且，也给了我们上讲台的机会，磨练我们的胆识与应变能力。每次在同学们播报完新闻之后，郭老师还会对重要新闻进行点评和指引，使 我们树立正确的人生观价值观和是非观。郭老师每次的点评都会让我们受益匪浅，那不单单是对某件事情的点评，而是通过某个事件，引申出社会、国家、人们的 道德修养等等本质问题。好的让我们敬佩学习，不好的让我们思考并以此为戒。 除了播报新闻之外，郭老师还组织我们进行讲课。这种“师生换位式”的教 学方式，可以说是我们前所未有。她使我们消除了以往对政治课的沉闷的印象。 在我么看来这种教学模式具有很多优点。所谓三人行，则必有我师，每个人都有 他的优点和不足，让同学们上讲台授课，便是让我们互相学习，彼此提高道德情操，做一个二十一世纪的有理想、有道德、有知识、有纪律四有新人。同时，每
第八章建设中国特色社会主义经济 一、单项选择题 1、我国社会主义初级阶段的所有制结构是（ B ）。 A．单纯的公有制 B．公有制为主体、多种所有制经济共同发展 C．多种所有制经济共同发展 D．公有制为主、其它所有制经济为次2、首次提出“在公有制基础上有计划的商品经济”的概念是在党的（ D ）上？ A．十一届三中全会 B．十一届六中全会 C．十二大 D．十二届三中全会 3、“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”对邓小平这一论断的理解不正确的是（ A ）。 A．计划和市场都属于社会基本制度的范畴 B．计划和市场都是资源配置的方式 C．计划和市场不是社会主义与资本主义的本质区别 D．社会主义制度下也可以运行市场经济 4、20世纪五六十年代提出“价值法则是一个伟大的学校”的党的领导人是( C )。 A．陈云 B．邓小平 C．毛泽东 D．刘少奇 5、建国后很长一段时间里，我们形成了高度集中的计划经济体制，当时选择这样的经济体制的主观条件是（ A ）。 A．在理论上普遍把计划经济看作是社会主义区别于资本主义的重要特征 B．国民经济实力十分薄弱，现代工业很少 C．前苏联在计划经济体制下进行的建设取得巨大成就对我国产生很大影响 D．当时我国经济结构简单、社会利益关系相对单纯，计划经济容易运行 6、社会主义市场经济体制是（ B ）。 A．和资本主义国家的市场经济一样的 B．社会主义基本制度与市场经济的结合
C．只具有市场经济的特征 D．社会主义和资本主义最本质的区别 7、如果国家拿出1亿元进行投资，组建一家国有独资公司，国家控制的资本总额是1亿元。如果组建股份公司，国家拿出1亿元投资，掌握40%的股份就可以控股，这时国有资本的支配范围就扩大到( B )。 A．2亿元 B．2．5亿元 C．1．5亿元 D．3亿元 8、把非公有制经济纳入到基本经济制度之中，是因为其（ C ）。A．是社会主义性质的经济 B．和公有制经济没什么区别 C．和公有制经济一样，它也是为社会主义服务的 D．国民经济中也可以起主导作用 9、任何社会发展阶段上的所有制结构，都不是由人们主观愿望决定的，而是由（ A ）。 A．生产关系的性质决定的 B．生产关系一定要适合生产力的水平的规律决定的 C．国家的性质决定的 D．各种经济成分的比重决定的 10、出租自己所拥有的房屋得到的租金属于（ D ）。 A．剥削收入 B．风险收入 C．按劳分配的收入 D．按生产要素分配的收入11、邓小平的“让一部分人先富起来”的根本目的是为了（ B ）。A．合理拉开收入差距 B．最终实现共同富裕 C．鼓励先进，鞭策后进 D．发展多种分配方式 12、社会主义市场经济中，对资源配制起基础性作用的是（ B ）。A．企业 B．市场 C．政府计划 D．消费者13、马克思主义认为，（ B ）是社会经济制度的核心和基础，决定着社会经济制度的性质。 A．人与人之间的经济关系 B．所有制 C．经济制度 D．经济结构 14、股份制，（ D ）。 A．等于私有制，社会主义不可以用 B．具有制度属性