2021届高中英语新高考语法基础版一轮复习讲义（30） 表语从句知识点整理总结 01 表语从句的概念和引导词 表语从句是指一个句子充当主系表结构中的表语而成的从句。它的构成和其他名词性从句一样。 和宾语从句、主语从句的类似，表语从句的引导词也分为如下三类： a. 陈述句做表语从句，用that引导。如： T h e p ro bl e m i s th a t t h e y do n't f o l l o w m y a d vi ce. 问题在于他们不听我的劝告。 注意：表语从句中的that不可以省略。 b. 一般疑问句做表语从句，一般用whether引导，不用if。如： The key is whether the boss will give us the chance to participate in the project. 关键是老板是是否会让我们参与这个项目。 c. 特殊疑问句做表语从句，用what/who等特殊疑问词引导。如： The problem is when we will receive the fund. 问题在于我们何时能收到这笔资金。 02 常见表语从句的句型
和主语从句类似，表语从句也有一些常见的结构化的句型，具体包括以下几类： a. 名词+is +表语从句。 这些名词有表示事实的truth, fact，表示观点的idea, advice, problem, question, thought, feeling, plan, suggestion等。如：The fact is that he is the best teacher in the entire school. 事实是，他是全校最好的老师。 The question is when the rescue team will arrive here. 问题是救援小组何时能到这里。 当然，名词这里也可以是主语从句。如： What I want to know is who will be elected as the monitor in the new term. 我想知道的是新学期谁会被当选为班长？ 注意：当名词是suggestion/order/request等表示主张和建议时，表语从句要用should+do的虚拟语气，其中should可以省略。 b. It/This/That is because/why从句。 如： That is why he was sent to the mental hospital. 这就是他被送往精神病医院的原因。
人教部编版小学英语1到6年级十大基础语法知识总结 小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的 2)后面加名词：eg:my backpack his name 3)前后不用冠词 a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成 单词就可以了。 小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点：
1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复 数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars 4,This is an eraser ----These are erasers 5,That is a backpsck -----Those are backpacks 6,I'm an English teather ------We are English teathers 7,It's a new shirt---- They are new shirts 8,He's a boy ----They are boys 9,She's a singer ------They are singers 10,What'sthis in English?---- What are these in English? 小学英语名词单复数 名词有单数和复数两种形式
全等三角形判定一（SSS ，SAS ）（基础） 【要点梳理】 要点一、全等三角形判定1——“边边边” 全等三角形判定1——“边边边” 三边对应相等的两个三角形全等.（可以简写成“边边边”或“SSS ”）. 要点诠释：如图，如果''A B ＝AB ，''A C ＝AC ，''B C ＝BC ，则△ABC ≌△'''A B C . 要点二、全等三角形判定2——“边角边” 1. 全等三角形判定2——“边角边” 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等（可以简写成“边角边”或“SAS ”）. 要点诠释：如图，如果AB ＝ ''A B ，∠A ＝∠'A ，AC ＝ ''A C ，则△ABC ≌△'''A B C . 注意：这里的角，指的是两组对应边的夹角. 2. 有两边和其中一边的对角对应相等，两个三角形不一定全等. 如图，△ABC 与△ABD 中，AB ＝AB ，AC ＝AD ，∠B ＝∠B ，但△ABC 与△ABD 不完全重合，故不全等，也就是有两边和其中一边的对角对应相等，两个三角形不一定全等. 【典型例题】 类型一、全等三角形的判定1——“边边边” 1、已知：如图，△RPQ 中，RP ＝RQ ，M 为PQ 的中点． 求证：RM 平分∠PRQ ．
【思路点拨】由中点的定义得PM ＝QM ，RM 为公共边，则可由SSS 定理证明全等. 【答案与解析】 证明：∵M 为PQ 的中点（已知）， ∴PM ＝QM 在△RPM 和△RQM 中， ()(),, RP RQ PM QM RM RM ?=?=??=? 已知公共边 ∴△RPM ≌△RQM （SSS ）． ∴ ∠PRM ＝∠QRM （全等三角形对应角相等）． 即RM 平分∠PRQ. 【总结升华】在寻找三角形全等的条件时有的可以从图中直接找到，如：公共边、公共角、对顶角等条件隐含在题目或图形之中. 把证明一对角或线段相等的问题，转化为证明它们所在的两个三角形全等，综合应用全等三角形的性质和判定. 类型二、全等三角形的判定2——“边角边” 2、（2016?泉州）如图，△ABC 、△CDE 均为等腰直角三角形，∠ACB=∠DCE=90°，点E 在AB 上．求证：△CDA ≌△CEB ． 【思路点拨】根据等腰直角三角形的性质得出CE=CD ，BC=AC ，再利用全等三角形的判定证明即可． 【答案与解析】 证明：∵△ABC 、△CDE 均为等腰直角三角形，∠ACB=∠DCE=90°， ∴CE=CD ，BC=AC ， ∴∠ACB ﹣∠ACE=∠DCE ﹣∠ACE ， ∴∠ECB=∠DCA ， 在△CDA 与△CEB 中 ， ∴△CDA ≌△CEB ．
对定量结果进行差异性分析 1.单因素设计一元定量资料差异性分析 1.1.单因素设计一元定量资料t检验与符号秩和检验 T检验前提条件：定量资料满足独立性和正态分布，若不满足则进行单因素设计一元定量资料符号秩和检验。 1.2.配对设计一元定量资料t检验与符号秩和检验 配对设计：整个资料涉及一个试验因素的两个水平，并且在这两个水平作用下获得的相同指标是成对出现的，每一对中的两个数据来自于同一个个体或条件相近的两个个体。 1.3.成组设计一元定量资料t检验 成组设计定义： 设试验因素A有A1，A2个水平，将全部n（n最好是偶数）个受试对象随机地均分成2组，分别接受A1，A2，2种处理。再设每种处理下观测的定量指标数为k，当k=1时，属于一元分析的问题；当k≥2时，属于多元分析的问题。 在成组设计中，因2组受试对象之间未按重要的非处理因素进行两两配对，无法消除个体差异对观测结果的影响，因此，其试验效率低于配对设计。 T检验分析前提条件：
独立性、正态性和方差齐性。 1.4.成组设计一元定量资料Wil coxon秩和检验 不符合参数检验的前提条件，故选用非参数检验法，即秩和检验。1.5.单因素k（k>=3）水平设计定量资料一元方差分析 方差分析是用来研究一个控制变量的不同水平是否对观测变量产生了显著影响。这里，由于仅研究单个因素对观测变量的影响，因此称为单因素方差分析。 方差分析的假定条件为： （1）各处理条件下的样本是随机的。 （2）各处理条件下的样本是相互独立的，否则可能出现无法解析的输出结果。 （3）各处理条件下的样本分别来自正态分布总体，否则使用非参数分析。（4）各处理条件下的样本方差相同，即具有齐效性。 1.6.单因素k（k>=3）水平设计定量资料一元协方差分析 协方差分析(Analysis of Covariance)是将回归分析与方差分析结合起来使用的一种分析方法。在这种分析中，先将定量的影响因素(即难以控制的因素)看作自变量，或称为协变量(Covariate)，建立因变量随自变量变化的回归方程，这样就可以利用回归方程把因变量的变化中受不易控制的定量因素的影响扣除掉，从而，能够较合理地比较定性的影响因素处在不同水平下，经过回归分析手段修正以后的因变量的样本均数之间的差别是否有统计学意义，这就是协方差分析解决问题的基本计算原理。
I主语人称代词 如同英语中人称代词主格，用作主语。 1）1）1）tu 用作家人、好友间；vous（您）礼貌、尊重。 2）2）2）第三人称也可用作（它，它们） * 抽象名词前，一般用定冠词Je n’aime pas le café. * 名词作表语，表身份、职业、国籍时，可省冠词Je suis étudiant. * 定冠词le les前有介词à, de 时，要缩合au(à + le) , aux (à + les) , du ( de + le ) , des ( de + les )。Nous allons au magasin. III名词 1．1．1．阴阳性人与动物的自然性别或固定用法un étudiant/ une étudiante le frère/ la so e ur une valise mon bureau 某些行业无阴性，但可用于女性un professeur 2．2．2．复数词尾加s 但不发音；un stylo/des stylos, une chaise / des chaises；-s –x –z 单复数相同un cours / des cours；-eau, -au, -eu结尾复数加x 但不发音un tableau / des tableaux；-al结尾复数改为-aux un journal/ des journaux 3．3．3．种类月份、星期、语种在法语中不属于专用名词，词首不用大写décembre, fran?ais IV动词变位 法语按动词变位分为三组： 第一组-er结尾；第二组-ir结尾；第三组-re, -oir, -ir结尾 直陈式现在时（英语中的现在进行时和一般现在时）中，第一组动词变位如下： parler je parle vous parlez tu parles nous parlons il parle ils parlent V一般疑问句 1．陈述句型，语调上升V ous parlez anglais ? 2．主谓倒置，中加- Etes-vous médecins ? 第三人称单数不以t, d结尾时A-t-il un manuel de fran?ais ? 3．疑问词放前Est-ce qu’elle a un manuel de fran?ais ? GRAMMAIRE I主有形容词
15.统计学基础知识Ⅱ—统计表,统计图 （七）统计表 统计表和统计图都是表达统计资料的重要工具。 统计表，表达统计资料具体、明确，可以用来表达定性资料、定量资料、混合型资料； 统计图，表达统计资料形象、生动，但只能要么表达定性资料、要么表达定量资料。 一、表达定性资料的统计表 1. 二维2×2表列联表（2个定性指标） （1）完全随机设计 从全体对象中随机抽取n个个体，然后按属性A、B的两个分类进行两两组合分成四格，得到相应的2×2的频数表。
（2）队列研究设计 若把全体研究对象按因素A（是否接触某危险因素）分为两组（接触组、非接触组），再对每组的个体进行跟踪观察，并按因素B（是否患病）分成两组（患病组、未患病组），得到的2×2表。 （3）病例-对照研究设计 若把全体研究对象按因素B（是否患某病）分成两组（病例组、对照组），再对每组中的个体进行回顾性调查，并按因素A（是否接触某危险因素）分成两组，得到的2×2表。
（4）配对研究设计 n个受试对象（或一组样品）分别用甲乙两种检测方法进行检测，并按测定结果（阳性+，阴性-）分类计数，即按“都为阳性，一阳一阴，一阴一阳，都为阴性”四种情况分别计数，得到的2×2表。 2×2列联表，都可以作相关分析（两属性是否有相关关系）、独立性检验（或两总体率之间差异的显著性检验，用Fisher精确检验）； 2×2队列研究设计，常需要先计算相对危险度RR（=af/ce），并做假设检验：H0：RR=1；H1：RR=0. 做该检验需要用Mantel-Haenszel 统计量（U统计量）。 2 2×2队列研究设计和2×2病例-对照研究设计，可由经验Logistic 变换公式计算Z i统计量，进而做U检验。 2×2配对研究设计，检验两种检测方法之间有无显著性差别。 2. 二维R×C列联表（R，C≥2） （1）双向无序R×C表
初中英语语法基础知识汇总(1) 英语语法基础知识词类-名词Noun 名词（Noun．-n．） 第一部分：名词基础知识 定义：人、地、物、事或观念等名称叫做名词。 人：Edison（爱迪生），Helen（海伦），Mr．Wang（王先生） 地：Asia（亚洲），China（中国），New York（纽约） 物：book（书），dog（狗），tree（树），water（水） 事或观念：work（工作），music（音乐），truth（真理） 注： 1．如人名、地名、国名等属于该名称持有者专用的名称，其第一字母必须大写，如E dison，New York，China。 2．名词亦有可数和不可数之分，如果是可数的就有单数和复数的区别。所谓复数就是多于一个的意思，通常是在单数名词的词尾加“-s，es，ies，…”以示其为复数。例如： a book（一本书）two books（两本书） one boy（一个男孩）some boys（一些男孩） one girl（一个女孩）many girls（许多女孩） 名词在句子中的主要功能如下： （1）作句子的主语，例： Miss Lin is our English teacher． （林小姐是我们的英语老师。） （2）作句子的主语补语或宾语补语，例： John and Tom are good friends． （约翰和汤姆是好朋友。—主语补语） I call my puppy “Luck”． （我叫我的小狗“来福”。—宾语补语）
（3）作及物动词的直接宾语，例： Can you ride a bicycle?（你会骑自行车吗？） （4）作介词的宾语，例： You can go by taxi．（你可以乘出租车去。） 第二部分：名词单复数-单数变复数 一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。 读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。 例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。 读音变化：统一加读[iz]。 例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes 三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。 读音变化：加读[z]。 例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories 四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。 读音变化：加读[z]。 例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes 反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词）五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。 读音变化：尾音[f]改读[vz]。 例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves 反例：roof→roofs 还有一些不规则变化，请参照中学英语频道相关文章。 第三部分：名词所有格 A. 's用在单数名词以及不以s结尾的复数名词之后： a man's jo b 男人的活儿
实验1 SAS基本操作 随着图形界面、用户友好等程序思想的发展，SAS陆续提供了一些不需编程就能进行数据管理、分析、报表、绘图的菜单操作功能，其中做得比较出色的有INSIGHT模块和Analyst 模块。对于常用的一些统计分析方法，SAS系统中的如下三种方法可以达到同样的目的： ● INSIGHT（“交互式数据分析”） ● Analyst（“分析家”） ●直接编程 一般来说，INSIGHT模块在数据探索方面比较有特色，最为直观，便于步步深入；“分析家”可提供自动形成的程序，而且在属性数据分析和功效函数计算方面较INSIGHT强；编程方式是功能最强的，尤其是一些特殊或深入的分析功能只能用编程实现，但相对来说，编程较难熟练掌握。 在SAS系统中建立的众多SAS文件，可按不同需要将其归入若干个SAS逻辑库，以便对SAS文件进行访问和管理。利用SAS系统功能直接建立数据集的方法很多，都需要将数据现场录入，费时费力。较为简便的方法是，利用Excel录入数据，并作简单处理，然后将Excel数据表导入到SAS数据集中。另外，也可以先将数据整理为文本文件（*.txt文件），再将文本文件导入为SAS数据集。在对数据进行深入分析之前往往要利用INSIGHT或“分析家”对数据进行必要预处理。 1.1 实验目的 通过实验熟悉SAS操作界面，掌握逻辑库的建立、数据集的导入与导出，掌握SAS的两个最为重要的模块：INSIGHT和“分析家”中对数据的预处理方法。 1.2 实验内容 一、建立逻辑库 二、数据集的导入与导出 三、在INSIGHT中对数据的预处理 四、在“分析家”中对数据的预处理 1.3 实验指导 首先建立存放数据的文件夹，如：“D:\SAS_SHIYAN”，其中再建两个文件夹：“原始数据”（用以存放本课程有关实验的Excel数据表及其他数据文件）和“SAS数据集”（用以存放本课程学习中生成的SAS数据集）。
1、人称代词：代替人或事物的名称。我你您他她它我们你们他们她们它们咱们自己别人大家大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己你们自己大家自己） 2、疑问代词：用来提出问题谁什么哪（问人或事物）哪儿那里（问处所）几多（问数量）多多么（问程度）怎么怎样怎么样（问性质状态）什么怎样什么样（问方式行动） 3、指示代词：用来区别人或事物这那（指人或事物）这儿这里那儿那里（指处所）这会儿那会儿（指时间）这么这样这么样那么那样那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）这些那些这么些那么些（指数量）每各（指所有的或全体中任何一个）某另别（确有所指，未说明哪一个） 代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。 七．副词 副词总是用在动词形容词前面做状语，如"很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。 副词通常用在动词、形容词前面。如"就来、马上走、十分好、重新开始"，只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。
八．介词 介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。 九．连词 连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如"和、及、或者、或、又、既"。关联词语可以看成是连词，如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是"。 十．助词 附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。一类是结构助词，它们是"的、地、得、所、似的"； 一类是动态助词，它们是"着、了、过"； 一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。 十一．叹词 表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。
SAS 软件与统计应用实验 实验 2 SAS编程基础 SAS 语言和其它计算机语言一样，也有其专有的词汇（即关键字）和语法。关键字、名 字、特殊字符和运算符等按照语法规则排列组成SAS 语句，一个SAS 程序由若干数据步、过程步组合而成，而每一个程序步通常由若干语句构成。SAS 程序是在Editor 窗口中进行编辑，提交运行后可以在Log 窗口中显示有关信息和提示，在Output 窗口显示运行的结果。 2.1实验目的 通过实验了解 SAS 编程的基本概念，掌握 SAS 编程的基本方法，掌握 SAS 数据步对数据集的管理和对数据的预处理。 2.2实验内容 一、建立逻辑库与数据集，包括逻辑库的建立、直接输入数据建立数据集与读取外部数 据文件建立数据集。 二、数据文件的编辑与整理，包括数据集的横向合并与纵向合并、数据集内容的复制、 变量的增加与筛选、数据集的拆分和数据的排序。 2.3实验指导 一、建立逻辑库与数据集 1. 建立逻辑库 【实验 2-1】编程建立逻辑库。 (1) 首先在 D 盘创建一个文件夹，如D:\SAS_SHYAN\SAS 数据集。 (2)建立逻辑库 mylib ，编辑并运行下面程序语句即可。 libname mylib "D:\sas_shiyan\sas 数据集 "; 2.直接输入数据建立数据集 【实验 2-2】将表 2-1(sy2_2.xls) 中的数据直接输入建立数据集 sy2_2，并将其存入逻辑库 mylib 中。 表 2-1职工工资 编号姓名性别工作日期职称部门基本工资工龄工资奖金扣款实发工资3003王以平男1992-8-1助工生产62030050001420 1
一数据类型和对象 在ABAP中，可以使用与标准数据声明相似的语法处理数据类型，而与数据对象无关。 在程序中必须声明要使用的全部数据对象。声明过程中，必须给数据对象分配属性，其中最重要的属性就是数据类型。 1.1 基本数据类型 对算术运算的非整型结果（如分数）进行四舍五入，而不是截断。 类型 P 数据允许在小数点后有数字。有效大小可以是从 1 到 16 字节的任何值。将两个十进制数字压缩到一个字节，而最后一个字节包含一个数字和符号。在小数点后最多允许14 个数字。 1.2 系统定义的数据对象
1.3 确定数据对象的属性 如果要查明数据对象的数据类型，或者要在程序的运行期间使用其属性，可使用DESCRIBE 语句。语法如下： DESCRIBE FIELD
法语常用句型讲解法语基础语法知识汇总 、问时间 Quelle heure est-il? Est-ce que tu as l’huere? As-tu l’heure? 2、无人称句型 Il y a …，加上名词后即成为“有…” 3、询问他人姓名 C omment t’appelles-tu? Comment vous appelez-vous? Comment s’appelle-t-il? 4、询问有多少东西 Combine de +名词+ y a-t-il +状语 5、询问日期 今天几号：Quelle date sommes-nous aujourd’hui? 今天星期几：Quel jour sommes-nous aujourd’hui? 今年是哪年：quelle année sommes-nous? 6、表达日期 规定日期说法是用“nous sommes”，加上定冠词“le”，再加上数字 星期几也用“nous sommes”，直接加上Lundi、Mardi等就可以 表达年份时，用介词en，如：nous sommes en mille neuf cent quatre-vingt-dix. 从几点到几点：de … à … 7、面积大小 Quelle surface fait la chamber? Quelle surface mesure la chamber? La chamber fait (mesure) quatre mètres sur trios.这个房子的面积是四米长，三米宽。 8、询问天气 Quel temps fait-il chez toi en ce moment?
31st December 2012 Sourced from https://www.doczj.com/doc/ee3468966.html,[https://www.doczj.com/doc/ee3468966.html,/offices/europe/uk/support/sas-hints-tips/shortcut.html] Category Command Keyboard Shortcut Abbreviation Bring up word tip Alt + F1 + No Selection Hide the current word tip Esc Code Folding Collapse all folding blocks Alt + Ctrl + Number pad - Expand all folding blocks Alt + Ctrl + Number pad + Command/Macro Support Execute the last recorded macro Ctrl + F1 Edit Copy selection Ctrl + C Cut selection Ctrl + X Paste from clipboard Ctrl + V Undo edit Ctrl + Z Redo edit Ctrl + Y Clear window Ctrl + E Paste program below F4 Find Find text Ctrl + F Go to Go to line Ctrl + G Help Get Help for a SAS procedure Place the cursor within a procedure name and press F1 Context Help F1 Navigation Move cursor to matching brace/parentheses Ctrl + [ Ctrl + ] Navigation Move cursor to matching brace/parentheses Ctrl + [ Ctrl + ] Move cursor to matching DO/END keyword Alt + [ Alt + ] Move cursor to next case change Alt + Right Move cursor to previous case change Alt + Left SAS Keyboard Shortcuts Home … Shortcut Keys Shortcut keys for SAS, Kin search
第一章SAS系统概况 SAS（Statistic Analysis System）系统是世界领先的信息系统，它由最初的用于统计分析经不断发展和完善而成为大型集成应用软件系统;具有完备的数据存取、管理、分析和显示功能。在数据处理和统计分析领域，SAS系统被誉为国际上的标准软件系统。 SAS系统是一个模块化的集成软件系统。SAS系统提供的二十多个模块（产品）可完成各方面的实际问题，功能非常齐全，用户根据需要可灵活的选择使用。 ●Base SAS Base SAS软件是SAS系统的核心。主要功能是数据管理和数据加工处理，并有报表生成和描述统计的功能。Base SAS软件可以单独使用，也可以同其他软件产品一起组成一个用户化的SAS系统。 ●SAS/AF 这是一个应用开发工具。利用SAS/AF的屏幕设计能力及SCL语言的处理能力可快速开发各种功能强大的应用系统。SAS/AF采用先进的OOP（面向对象编程）的技术，是用户可方便快速的实现各类具有图形用户界面（GUI）的应用系统。 ●SAS/EIS 该软件是SAS系统种采用OOP（面向对象编程）技术的又一个开发工具。该产品也称为行政信息系统或每个人的信息系统。利用该软件可以创建多维数据库（MDDB），并能生成多维报表和图形。 ●SAS/INTRNET ●SAS/ACCESS 该软件是对目前许多流行数据库的接口组成的接口集，它提供的与外部数据库的接口是透明和动态的。 第二章Base SAS软件 第一节SAS编程基础 SAS语言的编程规则与其它过程语言基本相同。 SAS语句 一个SAS语句是有SAS关键词、SAS名字、特殊字符和运算符组成的字符串，并以分号（；）结尾。 注释语句的形式为：/*注释内容*/ 或*注释内容。 二、SAS程序 一序列SAS语句组成一个SAS程序。SAS程序中的语句可分为两类步骤：DA TA步和
英语基础语法知识 第一节 词类和句子成分 一、词类 能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫 词类( parts of speech )。 英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连 词和感叹词。现分别叙述如下： (一)名词 名词(n ou n)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如： foreig ner 外国 人 soap 肥皂 Newt on 牛顿 law 法律 freedom 自由 peace 和平 英语名词可分为 两大类： 1。普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例 女口： teacher 教师 market 市场 rice 大米 magaz ine 杂志 sound 声音 producti on 生产 2。专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必 须 大写。例如： Hemingway 海明威 Russia 俄罗斯 New York 纽约 United Nations 联合国 名词又可分为可数名词(countable noun 与不可数名词(uncountable noun 两种。可数名词有 单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加 -s 或-es 。 例如： shop — shops 商店 bus — buses 公共汽车 library — librarie 图书馆 toy — toys 玩 具leaf — leaes 树叶英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如： mar — men 男 人tooth — teeth 牙齿datum — data 数据有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关 的英语语法书。 (二)冠词 冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词 (indefinite article)和定冠词(definite article)两种。 不定冠词为a/an,用在单数名词之前，表示某一类人或事物的 一个” a 用在以辅音开头 的名词之前，an 用在以元音开头的名词之前。例如： a hotel 一家旅 馆 a cha nee —次机会 a double room 一个双人间 a useful book 一本有用的 书 an exhibiti on —次展览 an hon est man 一 个诚实的人 冠词只有一个，既the ,表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名 词前，也可用于不可数名词前。例如： the TV programs 那些电视节目 the house 那座房子 the Olympic Games 奥运会 (三) 代词 代词(pro noun)是用来指代人或事物的词。代词包括: I, you, they, it 等； my, his, their, our, mine, hers 等; myself, yourself, itself, ourselves, on eself 等; each other, one ano the 等; this, that, these, those, such, sam 等 ； who, whom, whose, which, what 等； who, whom, whose, which, that 等； some, any, no, all, one, every, many, a little, some one, any thin 等 ； 四)数词 数词(numeral)是表示 数量”和 顺序”的词。前者称为基数词，例如：one 一)，twenty ( 十)，thirty-five(三十五)，one hundred and ninety-five 一百九十五)等；后者称为序数词，例 1。 人称代词，如 2。 物主代词，如 3。 反身代词，如 4。 相互代词，如 5。 指示代词，如 6。 疑问代词，如 7。 关系代词，如 8。 不定代词，如
《SAS软件应用基础》期中考试参考答案 【考前说明事项】 请按要求将答案、操作步骤、程序直接输入在本文件中指定位置处；考试结束时将名为“姓名@SAS”的文件上传到服务器上“temp”目录下，教师将从该目录中收集试卷。另外，为防止意外，请随时保存文档！ 【试题】 一．填充（20%） 1．一般SAS程序的运行信息将在LOG窗口显示；而程序的的运行结果，若有文本信息输出的话，将在OUTPUT窗口显示。 2．要运行已编辑好的SAS程序，可以点击RUN->SUBMIT菜单；一般有关统计分析的常用模块，SAS都组织在解决方案->分析菜单里。 3．SAS数据步程序一般都以关键字DATA开始，以关键字RUN;结尾。 4．SAS变量只有两种基本类型字符型和数值型；而日期型数据在存贮时将折算成与1960年1月1日的间隔天数。 5．SAS变量的属性有Name、Label、Format、Informat、Length 和Type六项。 6．SAS数据集sasuser.class位于SAS数据库sasuser中，它在WINDOWS下的物理文件名应该是class.7bdat。 7．SAS的临时数据库是指work库，在该库中的数据文件，在退出SAS后将丢失。 8．在SAS软件中单词USS表示加权平方和，Q1表示四分之一分位数。 9．在data等语句里,指定数据集时,数据集名后可跟多个数据集的选项,但所有数据集选项必须在圆括号内,用空格分隔。 10．在SAS中使用INPUT语句读入数据时，有四种基本的输入模式，它们分别是“列模式”、“格式化模式”、“自由列表模式”和“命名模式。 二．纠错题（20%） 二．1．正确程序如下： datatest; inputcode price; cards; 60038118 60026216 procprint; run; 1．将有问题的语句涂上红色，并写出正确的程序。 data test input code, price; proc print; cards; 600381 18 600262 16 run; 二．2．正确程序如下： datatmp;
很全的sas基础知识 SAS里面的PROC一览 The ACECLUS Procedure :聚类的协方差矩阵近似估计（approximate covariance estimation for clustering） The ANOVA Procedure ：方差分析 The BOXPLOT Procedure ：箱形图 The CALIS Procedure ：结构方程模型 The CANCORR Procedure ：典型相关分析 The CANDISC Procedure ：主成分分析和典型相关分析 The CATMOD Procedure ：类别分析 The CLUSTER Procedure ：聚类分析，包括11种（average linkage, the centroid method, complete linkage, density linkage (including Wong’s hybrid and th-nearest-neighbor methods), maximum likelihood for mixtures of spherical multivariate normal distributions with equal variances but possibly unequal mixing proportions, the flexible-beta method, McQuitty’s similarity analysis, the median method, single linkage, two-stage density linkage, and Ward’s minimum-variance method，机器翻译为：平均联动，重心法，完全连锁，密度连接（包括Wong混合模型，最近邻的方法），最大的可能性，McQuitty的相似性分析，中位数法，单联动，两阶段密度联动，Ward最小方差法）。 The CORRESP Procedure ：简单的对应分析和多元对应分析（MCA） The DISCRIM Procedure ：生成分类器的判别标准 The DISTANCE Procedure ：距离，不相似或相似性分析 The FACTOR Procedure ：因子分析和因子旋转 The FASTCLUS Procedure ：快速聚类分析（给定计算出来的距离） The FREQ Procedure ：频率统计 The GAM Procedure ：广义可加模型 The GENMOD Procedure ：广义线性模型，泊松回归、贝叶斯回归等 The GLIMMIX Procedure ：generalized linear mixed models (GLMM)，广义线性混合模型The GLM Procedure ：最小二乘法模型，包括回归、方差、协方差、多元方差分析、偏相关。The GLMMOD Procedure ：广义线性模型设计 The GLMPOWER Procedure ：预测力和样本大小的线性模型分析 The GLMSELECT Procedure ：变量选择，包括Lasso和LAR等。 The HPMIXED Procedure ：线性混合模型，包括固定效应、随机效应等。 The INBREED Procedure ：协方差或近亲繁殖系数。 The KDE Procedure ：单变量和二元核密度估计 The KRIGE2D Procedure ：二维克里格法，包括各向异性和嵌套的半方差图模型 The LATTICE Procedure ：简单的栅格设计实验的方差分析和协方差分析 The LIFEREG Procedure ：生存分析中的参数模型，包括各种截尾数据 The LIFETEST Procedure ：生存分析的相关检验 The LOESS Procedure ：非参数模型、多维数据、支持多因变量、直接和插值的kd树、统计推断、自动平滑参数的选择、执行迭代时有异常值的数据。 The LOGISTIC Procedure：logit回归
初中英语必知最基础语法总结 一、词类 1、名词：主要指各种人或事物的名称，也可以指抽象的概念。例如：bag，hero 2、代词：可以代替名词及其名词作用的短语、不定式、动词的-ing 形式、从句或句子。如： I，we，you，that 3、数词：表示数目多少或顺序先后的词。One，ten，first 4、冠词：a，an，the 用来说明名词所表示的人或事物，这三个词常位于名词前。 5、介词：是一种“媒介”，表示句中某一词或短语与另一个词或短语的关系的词。如in，at， for，behind 6、形容词：描述事物特征的词，描述事物的大小、形状、颜色、等具体特征，也可用来陈述 事物的状态。主要修饰名词、代词。如big，good， 7、副词：副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概 念。副词可以分成七类： 1) 时间和频度副词: now,then,often,always,usually,early,today, lately, 2) 地点副词: here, there, everywhere, anywhere, in, out, inside, outside, above, below, 3) 方式副词: carefully, properly, anxiously, suddenly, normally, fast, well, calmly, 4) 程度副词: much,little, very,rather,so,too,still, quite, perfectly, enough, extremely, 5) 疑问副词: how, when, where, why. 6) 关系副词: when, where, why. 7) 连接副词: how, when, where, why, whether. 8、连词：连接单词、短语、从句或句子的一种虚词，在句子中不单独做任何成分，大多数连 词具有实义。如and，or，if，because 9、感叹词：用来表示人们的各种情感或情绪的词，在句中不做任何成分。如ah，oh 10、动词：用来表示动作或状态的，在句子中作谓语，是句子不可缺少的部分，用来说明 主语是什么或者做什么。如is，do，like，can 二、