[真题回放]
1．(多选)(2011·北京高考)一人看到闪电12.3 s 后又听到雷声．已知空气中的声速约为330 m/s ～340 m/s ，光速为3×108 m/s ，于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4.1 km.根据你所学的物理知识可以判断( )
A ．这种估算方法是错误的，不可采用
B ．这种估算方法可以比较准确地估算出闪电发生位置与观察者间距离
C ．这种估算方法没有考虑光的传播时间，结果误差很大
D ．即使声速增大2倍以上，本题的估算结果依然正确
【解析】 由于光速远大于声速，故可忽略光的传播时间，根据速度公式闪电发生处与观察者之间距离为：x ＝vt ，其中v ＝330 m/s ～340 m/s ，换算为km/s ，v ≈1
3 km/s ，所以用时
间t 除以3，估算出4.1 km 是正确的，即使声速再增大2倍以上，也远小于光速，因此选项B 、D 正确．
【答案】 BD
2．(2014·课标全国卷Ⅱ)甲、乙两汽车在一平直公路上同向行驶，在t ＝0到t ＝t 1的时间内，它们的v -t 图象如图1-1-1所示，在这段时间内( )
图1-1-1
A ．汽车甲的平均速度比乙的大
B ．汽车乙的平均速度等于v 1＋v 22
C ．甲、乙两汽车的位移相同
D ．汽车甲的加速度大小逐渐减小，汽车乙的加速度大小逐渐增大
【解析】 已知平均速度v －＝x
t ，在v -t 图象中，位移x 等于图线与横轴包围的面积，显
然，汽车甲的图线与横轴包围的面积比汽车乙的大，因此汽车甲的平均速度比汽车乙的大，选项A 正确，选项C 错误；由于汽车乙做加速度减小的变速运动，因此v －＝v 1＋v 2
2不成立，
选项B 错误；两汽车的v -t 图象斜率均减小，即两汽车的加速度大小都在逐渐减小，选项D 错误．
【答案】 A
3．(2009·上海高考)小明同学在学习了DIS 实验后，设计了一个测物体瞬时速度的实验，其装置如图1-1-2所示，在小车上固定遮光板，使遮光板的前端与车头齐平，将光电门传感器固定在轨道侧面，垫高轨道的一端．小明同学将小车从该端同一位置由静止释放，获得了如下几组实验数据：
图1-1-2
①四个遮光板中，挡光片Ⅰ的宽度最小
②四个遮光板中，挡光片Ⅳ的宽度最小
③四次实验中，第一次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度
④四次实验中，第四次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度
A．①③B．②③
C．①④D．②④
【解析】由于小车从同一高度下滑，那么到达光电门处的速度相同，从通过光电门的时间来看，遮光板Ⅳ通过光电门的时间最短，则它的宽度最小，这段时间内的平均速度也就越接近小车车头到达光电门处的瞬时速度，所以D正确．
【答案】 D
[考向分析]
考点一对质点和参考系的理解
1.建立质点模型的两个关键点
(1)明确题目中要研究的问题是什么．质点是对实际物体科学地抽象，是研究物体运动时对实际物体进行的近似，质点实际上并不存在．
(2)物体的大小和形状对所研究的问题能忽略不计时，可将物体视为质点，并非依据物体自身大小来判断．
2．参考系的选取
(1)参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们假定它是静止的．
(2)比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系．
(3)选参考系的原则是观测运动方便和描述运动尽可能简单．
【例1】[考向：考查质点的概念]2014年2月中旬国际泳联大奖赛西班牙站女子10 m 跳台赛中，如图1-1-3所示，是比赛中的瞬间照．下列说法正确的是()
图1-1-3
A．为了研究运动员的技术动作，不能将运动员视为质点
B．运动员质量太大，不能将运动员视为质点
C．运动员体积太大，不能将运动员视为质点
D．运动员速度太大，不能将运动员视为质点
【解析】因运动员的技术动作有转动情况，不能将正在比赛的运动员视为质点，A正确；一个物体能否看成质点，跟自身体积，质量和运动速度的大小无关，B、C、D错误．【答案】 A
【例2】[考向：对参考系的理解]甲、乙、丙三个观察者同时观察一个物体的运动．甲说：“它在做匀速运动．”乙说：“它是静止的．”丙说：“它在做加速运动．”这三个人的说法()
A．在任何情况下都不对
B．三人中总有一人或两人的说法是错误的
C．如果选择同一参考系，那么三个人的说法都对
D．如果各自选择自己的参考系，那么三个人的说法就可能都对
【解析】如果被观察物体相对于地面是静止的，甲、乙、丙相对于地面分别是匀速运动、静止、加速运动，再以他们自己为参考系，则三个人的说法都正确，A、B错误，D正确；在上面的情形中，如果他们都选择地面为参考系，三个人的观察结果应是相同的，因此C错误．
【答案】 D
考点二对平均速度的两点认识
1.平均速度不同于瞬时速度：平均速度反映一段时间内物体运动的平均快慢程度，它与一段时间或一段位移相对应．瞬时速度能精确描述物体运动的快慢，它是在运动时间Δt →0时的平均速度，与某一时刻或某一位置相对应．
2．平均速度不同于瞬时速率：瞬时速度的大小叫速率，但平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系．
【例3】 (多选)如图1-1-4所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，在AB 、ABC 、ABCD 、ABCDE 四段轨迹上运动所用的时间分别为：1 s 、2 s 、3 s 、4 s ．下列说法正确的是( )
图1-1-4
A ．物体在A
B 段的平均速度为1 m/s B ．物体在AB
C 段的平均速度为
5
2
m/s C ．AB 段的平均速度比ABC 段的平均速度更能反映物体处于A 点时的瞬时速度 D ．物体在B 点的速度等于ABC 段的平均速度
【解析】 由v －＝x t 可得：v －AB ＝11 m/s ＝1 m/s ，v －
AC ＝52 m/s ，故A 、B 均正确；所选
取的过程离A 点越近，该阶段的平均速度越接近A 点的瞬时速度，故C 正确；由A 经B 到C 的过程不是匀变速直线运动过程，故B 点虽为中间时刻，但其速度不等于ABC 段的平均速度，D 错误．
【答案】 ABC 【反思总结】
1．本题应该用平均速度的定义式v －＝x
t
求解．
2．由v －＝x
t 可知t →0时的平均速度可看做某一时刻的瞬时速度．
突破训练 1
(多选)(2015·厦门一中质检)如图所示，某赛车手在一次野外训练中，先用地图计算出出
发地A 和目的地B 的直线距离为9 km ，实际从A 运动到B 用时5 min ，赛车上的里程表指示的里程数是15 km ，当他经过某路标C 时，车内速度计指示的示数为150 km/h ，那么可以确定的是( )
A ．整个过程中赛车的平均速度为180 km/h
B ．整个过程中赛车的平均速度为108 km/h
C ．赛车经过路标C 时的瞬时速度为150 km/h
D ．赛车经过路标C 时速度方向为由A 指向B
【解析】 赛车运动的位移为9 km ，赛车运动的路程为15 km. 赛车在整个运动过程中的平均速度计算公式为v －＝x
t
＝108 km/h
指针显示赛车经过路标C 时瞬时速度的大小为150 km/h ，方向应沿C 点切线而非A →B . 【答案】 BC
考点三 速度与加速度的关系
1.加速度的实质：加速度a 不是反映运动的快慢，也不是反映速度变化量的大小，而是反映速度变化的快慢，即速度的变化率，Δv
Δt
越大，a 越大．
2．加速度的关联量：加速度a 与速度v 无直接关系，与Δv 也无直接关系，v 大，a 不一定大；Δv 大，a 也不一定大．
3．速度大小的改变关键：看速度的方向和加速度的方向是否相同，如果相同，则速度增大；如果相反、则速度减小．
【例4】 (多选)一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为4 m/s,1 s 后速度的大小变为10 m/s ，在这1 s 内该物体的( )
A ．位移的大小可能小于4 m
B ．位移的大小可能大于10 m
C ．加速度的大小可能小于4 m/s 2
D ．加速度的大小可能大于10 m/s 2
【思维模板】 问1：1 s 前后的速度方向是否相同？ 提示：可能相同，也可能相反． 问2：计算该秒内的位移选择哪个公式？ 提示：x ＝v －
·t ＝v 0＋v 2
t ，
问3：计算加速度大小用哪个公式？ 提示：a ＝v －v 0
t
.
【解析】 取v 0＝4 m/s ，则v ＝10 m/s 或－10 m/s. 代入x ＝v 0＋v
2t ，得x ＝7 m 或－3 m ，A 对，B 错．
代入a ＝v －v 0
t ，得a ＝6 m/s 2或－14 m/s 2，C 错，D 对．
【答案】 AD 突破训练 2
(2015·北京西城区高三期末)如图1-1-5所示，汽车向右沿直线运动，原来的速度是v 1，经过一小段时间之后，速度变为v 2，Δv 表示速度的变化量．由图中所示信息可知( )
图1-1-5
A ．汽车在做加速直线运动
B ．汽车的加速度方向与v 1的方向相同
C ．汽车的加速度方向与v 1的方向相反
D ．汽车的加速度方向与Δx 的方向相反
【解析】 根据题图知，汽车的速度变小，做的是减速直线运动，选项A 错误；汽车的加速度与Δv 方向相同，所以与v 1、v 2的方向都相反，选项B 、D 错误，选项C 正确．
【答案】 C
思想方法1 极限思维法
1．极限思维法：如果把一个复杂的物理全过程分解成几个小过程，且这些小过程的变化是单一的，那么，选取全过程的两个端点及中间的极限来进行分析，其结果必然包含了所要讨论的物理过程，从而能使求解过程简单、直观，这就是极限思维方法．
极限思维法只能用于在选定区间内所研究的物理量连续、单调变化(单调增大或单调减小)的情况．
2．用极限法求瞬时速度和瞬时加速度
(1)公式v ＝Δx
Δt 中，当Δt →0时，v 是瞬时速度．
(2)公式a ＝Δv
中，当Δt →0时，a 是瞬时加速度．
【例5】 为了测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为3.0 cm 的遮光板，如图1-1-6所示，滑块在牵引力的作用下先后匀加速通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为Δt 1＝0.30 s ，通过第二个光电门的时间为Δt 2＝0.10 s ，遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为Δt ＝3.0 s ．试估算：
图1-1-6
(1)滑块的加速度多大？
(2)两个光电门之间的距离是多少？ 【思路导引】
【解析】 (1)遮光板通过第一个光电门的速度 v 1＝
L Δt 1＝0.030.30
m/s ＝0.10 m/s 遮光板通过第二个光电门的速度 v 2＝
L Δt 2＝0.030.10
m/s ＝0.30 m/s 故滑块的加速度a ＝v 2－v 1
Δt ≈0.067 m/s 2.
(2)两个光电门之间的距离x ＝v 1＋v 2
2Δt ＝0.6 m.
【答案】 (1)0.067 m/s 2 (2)0.6 m 突破训练 3
某同学在研究物体的运动时，得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 、H 、I 等几个计数点．设相邻计数点的时间间隔为T ，为描述物体的运动情况，可以将各计数点的瞬时速度求出来，为了求出计数点E 的瞬时速度，小刚用CG 段求得v E ＝x CG 4T ，小丽用BH 段求得v E ＝x BH 6T ，小强用DF 段求得v E ＝x DF
2T ，则谁的处理方法最准确
反映E 点运动的快慢．
图1-1-7
【解析】 由纸带可知，物体在相同时间里位移不是都相同，可用平均速度粗略地反映
其运动的快慢程度，由三位同学的计算知，选用不同的位移段求得的速度与其真实速度有差距，为了尽可能准确地描述，选择的时间Δt越小，其效果越佳，故小强的处理较好．【答案】小强的处理方法最准确反映E点运动的快慢．
[质点、参考系、位移的考查]
1．(多选)第五颗北斗导航卫星成功送入太空预定轨道标志着卫星导航市场的垄断局面被打破，北斗卫星导航系统将免费提供定位、测速和授时服务，定位精度10 m，测速精度0.2 m/s，以下说法正确的是()
图1-1-8
A．北斗导航卫星定位提供的是被测物体的位移
B．北斗导航卫星定位提供的是被测物体的位置
C．北斗导航卫星授时服务提供的是时刻
D．北斗导航卫星测速服务提供的是运动物体的速率
【答案】BCD
2.在“金星凌日”的精彩天象中，观测到太阳表面上有颗小黑点缓慢走过，持续时间达六个半小时，那便是金星，这种天文现象称为“金星凌日”，如图1-1-9所示．下面说法正确的是()
图1-1-9
A．地球在金星与太阳之间
B．观测“金星凌日”时可将太阳看成质点
C．以太阳为参考系，金星绕太阳一周位移不为零
D．以太阳为参考系，可以认为金星是运动的
【答案】 D
[位置—时间图象及速度的理解]
3．(多选)图1-1-10为两位跑步者的位移—时间图象
图1-1-10
以下选项正确的是()
A．一开始跑步者A在前，B在后
B．P点以后跑步者A仍在前
C．跑步者B在P点追上了A
D．跑步者B的速度大于A的速度
【解析】从纵轴上看位置变化，从横轴上看时间长短，从斜率上看速度大小．结合图线信息，可判断出A、C、D项正确，B项错误．
【答案】ACD
[加速度、速度、位移关系的理解]
4．(2015·济南市长清一中检测)一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，则在此过程中()
A．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值
B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值
C ．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大
D ．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值
【解析】 因加速度与速度方向相同，故物体速度要增加，只是速度增加变慢一些，最后速度达到最大值，A 错误，B 正确；因质点沿直线运动方向不变，所以位移一直增大，C 、D 错误．
【答案】 B
5．如图1-1-11所示，高速公路的安全工程师会建造软隔离带，使汽车撞到它们后能够安全地慢下来．已知系上安全带的乘客可以经受的加速度为－3.0×102 m/s 2.安全隔离带应该多厚，才能安全地阻挡以110 km/h 的速度行驶的汽车的撞击．
图1-1-11
【解析】 汽车撞击过程可视为匀减速过程，a ＝－3.0×102 m/s 2 v 0＝110 km/h ＝30.6 m/s Δv ＝0－v 0＝－30.6 m/s 由a ＝Δv Δt 可得Δt ＝Δv
a
＝
30.6
3.0×102
s ＝0.1 s
安全隔离带的厚度为： x ＝v －·t ＝v 02·Δt
＝1.5 m 【答案】 1.5 m
课时提升练(一) 描述运动的基本概念
(限时：45分钟)
A组对点训练——巩固基础知识
题组一对质点、参考系的理解
1．飞机着地后还要在跑道上滑行一段距离，机舱内的乘客透过窗户看到树木向后运动，乘客选择的参考系是()
A．停在机场的飞机B．候机大楼
C．乘客乘坐的飞机D．飞机跑道
【解析】乘客看到的树木向后运动是因为他(她)与飞机相对树木向前滑行，他选的参照系显然是他乘坐的飞机，其余选项中的参照物均与树木相对静止．
【答案】 C
2．嫦娥三号月球探测器于2013年12月2日凌晨发射升空，2013年12月14日成功完成月面软着陆，2013年12月15日4时35分，嫦娥三号着陆器与巡视器(“玉兔号”月球车)成功分离，这标志着我国的航天事业又一次腾飞，下面有关嫦娥三号的说法正确的是()
图1-1-12
A．嫦娥三号在刚刚升空的时候速度很小，加速度也很小
B．研究嫦娥三号飞往月球的运行轨道时，可以将其看作质点
C．研究“玉兔号”月球车在月球表面运动的姿态时，可以将其看作质点
D．“玉兔号”月球车静止在月球表面时，其相对于地球也是静止的
【答案】 B
3．(多选)科学研究表明，在太阳系的边缘可能还有一颗行星——幸神星．这颗可能存在的行星是太阳系现有的质量最大的行星，它的质量是木星质量的4倍，它的轨道与太阳的距离是地球与太阳的距离的几千倍．根据以上信息，下列说法正确的是() A．幸神星质量太大，不能看做质点
B．研究幸神星绕太阳运动，可以将其看做质点
C．比较幸神星运行速度与地球运行速度的大小关系，可以选择太阳为参考系
D．幸神星运行一周的位移要比地球运行一周的位移大
【解析】物体能否看作质点与物体的质量无关，A错；幸神星的形状和大小相对其到太阳的距离来说属于次要的因素，因此可以看作质点，B对；比较两个物体运动的快慢，要选择同一参考系，C对；幸神星运行一周的位移和地球运行一周的位移均为零，D错．【答案】BC
题组二对位移、平均速度的理解
4.(多选)如图1-1-13所示，一个人沿着一个圆形轨道运动，由A点开始运动，经过半个圆周到达B点，下列说法正确的是()
图1-1-13
A．人从A到B的平均速度方向由A指向B
B．人从A到B的平均速度方向沿B点的切线方向
C．人在B点的瞬时速度方向由A指向B
D．人在B点的瞬时速度方向沿B点的切线方向
【解析】物体在某段时间内平均速度的方向与位移的方向相同，所以人从A到B的平均速度方向由A指向B，A正确，B错误；物体在某一点的瞬时速度的方向就是物体在该点的运动方向，人在B点时的运动方向为沿B点的切线方向，所以人在B点的瞬时速度方向沿B点的切线方向，C错误，D正确．
【答案】AD
5．(多选)下面描述的几个速度中，属于瞬时速度的是()
A．子弹以790 m/s的速度击中目标
B．信号沿动物神经传播的速度大约为10 m/s
C．汽车上速度计的示数为80 km/h
D．台风以360 m/s的速度向东北方向移动
【解析】790 m/s是击中目标时刻的瞬时速度；信号沿动物神经传播是在一个过程内的平均速度；汽车速度计上显示的是瞬时速度；台风移动过程中速度的变化是很大的，360 m/s是平均速度．
【答案】AC
6．(多选)一身高为H的田径运动员正在参加百米国际比赛，在终点处，有一站在跑道终点旁的摄影记者用照相机给他拍摄冲线过程，摄影记者使用的照相机的光圈(控制进光量
的多少)是16，快门(曝光时间)是1
60s，得到照片后测得照片中运动员的高度为h，胸前号码布上模糊部分宽度是Δ L．由以上数据可以知道运动员的()
A．百米成绩B．冲线速度
C．百米内的平均速度D．冲线时1
60s内的位移
【解析】由于无法知道运动员跑100 m经历的时间，故无法确定其平均速度和成绩，
A 、C 错误；由题意可求出冲线时160 s 内运动员跑过的距离Δx ＝H h ΔL ，进一步求得1
60s 内的
平均速度v －＝Δx
160，由于时间极短，可把这段时间内的平均速度近似看成是冲线时的瞬时速
度，B 、D 正确．
【答案】 BD
题组三 加速度与速度的关系
7．甲、乙两个物体在同一直线上沿正方向运动，a 甲＝4 m/s 2，a 乙＝－4 m/s 2，那么对甲、乙两物体判断正确的是( )
A ．甲的加速度大于乙的加速度
B ．甲做加速直线运动，乙做减速直线运动
C ．甲的速度比乙的速度变化快
D ．甲、乙在相等时间内速度变化可能相同
【解析】 加速度的正、负表示方向，绝对值表示大小，甲、乙加速度大小相等，A 错；甲的加速度与速度同向，所以做加速运动，乙的加速度与速度方向相反，所以做减速运动，B 对；加速度大小表示速度变化的快慢，甲、乙速度变化一样快，C 错；由Δv ＝a Δt 可知在相等时间内，甲、乙速度变化大小相等，方向相反，D 错．
【答案】 B
8．(多选)下列所描述的运动中，可能的有( ) A ．速度变化很大，加速度很小 B ．速度变化方向为正，加速度方向为负 C ．速度变化越来越快，加速度越来越小 D ．速度越来越大，加速度越来越小
【解析】 速度变化很大，根据Δv ＝a Δt ，如果Δt 很大，a 可以很小，故A 选项正确；a ＝Δv Δt ，其中Δv 与a 的方向一致，故B 选项错误；速度变化越来越快，即Δv
Δt 越来越大，也
就是加速度越来越大，故C 选项错误；因速度的大小与加速度大小无直接关系，故D 选项正确．
【答案】 AD
9．(2015·洛阳一中质检)一质点沿直线Ox 方向做加速运动，它离开O 点的距离x 随时间变化的关系为x ＝3＋2t 3(m)，它的速度随时间变化的关系为v ＝6t 2(m/s)，则该质点在t ＝2 s 时的瞬时速度和t ＝0到t ＝2 s 间的平均速度分别为( )
A ．8 m/s,24 m/s
B ．24 m/s,8 m/s
C ．12 m/s,24 m/s
D ．24 m/s,12 m/s
【解析】 由速度随时间变化关系公式可得t ＝2 s 时的速度为：v ＝6t 2 m/s ＝6×22 m/s
＝24 m/s ；由x 与t 的关系得出各时刻对应的位移，再利用平均速度公式可得t ＝0到t ＝2 s 间的平均速度为：v －1＝Δx Δt ＝19－3
2
m/s ＝8 m/s ，故B 正确．
【答案】 B
B 组 深化训练——提升应考能力
10．(多选)图1-1-14是某质点运动的速度图象，由图象得到的正确结果是( )
图1-1-14
A ．0～1 s 内的平均速度是2 m/s
B ．0～2 s 内的位移大小是3 m
C ．0～1 s 内的加速度大于2～4 s 内的加速度
D ．0～1 s 内的运动方向与2～4 s 内的运动方向相反
【解析】 根据v -t 图象可知，质点在0～1 s 内的位移x 1＝1
2×2×1 m ＝1 m,1～2 s 内的位
移x 2＝2×1 m ＝2 m ，故0～1 s 内的平均速度v －1＝x 1
t 1＝1 m/s,0～2 s 内的位移x ＝x 1＋x 2＝3 m ，
A 错误、
B 正确；0～1 s 内的加速度a 1＝2－01 m/s 2＝2 m/s 2,2～4 s 内的加速度a 2＝0－2
2 m/s 2
＝－1 m/s 2，负号表示a 2和v 方向相反，故a 1＞|a 2|，C 正确；0～1 s 内与2～4 s 内的速度均为正值，表示物体都沿正方向运动，D 错误．
【答案】 BC
11.图1-1-15是2012年12月1日上午9时整，哈尔滨西客站D502次列车首次发车，标志着世界首条高寒区高速铁路哈大高铁正式开通运营．哈大高铁运营里程921公里，设计时速350公里．D502次列车到达大连北站时做匀减速直线运动，开始刹车后第5 s 内的位移是57.5 m ，第10 s 内的位移是32.5 m ，则下列说法正确的有( )
图1-1-15
A ．在研究列车从哈尔滨到大连所用时间时不能把列车看成质点
B ．时速350公里是指平均速度，921公里是指位移
C ．列车做匀减速运动时的加速度大小为6.25 m/s 2
D ．列车在开始减速时的速度为80 m/s
【解析】 因列车的大小远小于哈尔滨到大连的距离，研究列车行驶该路程所用时间时可以把列车视为质点，A 错；由时间、时刻、位移与路程的意义知时速350公里是
指平均速率，921公里是指路程，B 错；由等时位移差公式s n －s m ＝(n －m )aT 2可知加速度大小为a ＝57.5－32.55 m/s 2＝5 m/s 2，C 错；由题意可知第4.5 s 末列车速度为57.5 m/s ，
由公式v ＝v 0－at 知v 0＝80 m/s ，D 对．
【答案】 D
12．一辆汽车从静止开始匀加速开出，然后保持匀速运动，最后匀减速运动，直到停止，下表给出了不同时刻汽车的速度：
(2)汽车通过的总路程是多少？ 【解析】 (1)汽车匀减速运动的加速度 a 2＝3－91 m/s 2＝－6 m/s 2
设汽车从3 m/s 经t ′停止，t ′＝
0－3
－6
s ＝0.5 s 故汽车从开出到停止总共经历的时间为 10．5 s ＋0.5 s ＝11 s.
(2)汽车匀加速运动的加速度a 1＝6－3
1 m/s 2＝3 m/s 2
汽车匀加速运动的时间t 1＝12－0
3 s ＝
4 s
汽车匀减速运动的时间t 3＝0－12
－6 s ＝2 s
汽车匀速运动的时间t 2＝11－t 1－t 3＝5 s 汽车匀速运动的速度为v ＝12 m/s 则汽车总共运动的路程
s ＝v 2t 1＋vt 2＋v
2t 3＝????122×4＋12×5＋122×2 m ＝96 m 【答案】 (1)11 s (2)96 m
第2节 匀变速直线运动的规律及应用
[真题回放]
1．(2013·课标全国卷Ⅰ)水平桌面上有两个玩具车A 和B ，两者用一轻质细橡皮筋相连，在橡皮筋上有一红色标记R .在初始时橡皮筋处于拉直状态，A 、B 和R 分别位于直角坐标系中的(0,2l )、(0，－l )和(0,0)点．已知A 从静止开始沿y 轴正向做加速度大小为a 的匀加速运动；B 平行于x 轴朝x 轴正向匀速运动．在两车此后运动的过程中，标记R 在某时刻通过点(l ，l )．假定橡皮筋的伸长是均匀的，求B 运动速度的大小．
【解析】 设B 车的速度大小为v ，如图，标记R 在时刻t 通过K (l ，l )，此时A 、B 的位置分别为H 、G .由运动学公式，H 的纵坐标为y A 、G 的横坐标x B 分别为y A ＝2l ＋12
at 2
①
x B ＝vt
②
在刚开始运动时，标记R 到A 和B 的距离之比为2∶1，即 OE ∶OF ＝2∶1
由于橡皮筋的伸长是均匀的，在以后任一时刻R 到A 和B 的距离之比都为2∶1.因此，在时刻t 有
HK ∶KG ＝2∶1
③
由于△FGH ∽△IGK ，有HG ∶KG ＝x B ∶(x B －l ) ④
HG ∶KG ＝(y A ＋l )∶2l
⑤
由③④⑤式得x B ＝3
2l ⑥，y A ＝5l ⑦
联立①②⑥⑦式得v ＝1
46al
【答案】
1
4
6al 2．(2014·课标全国卷Ⅰ)公路上行驶的两汽车之间应保持一定的安全距离．当前车突然停止时，后车司机可以采取刹车措施，使汽车在安全距离内停下而不会与前车相碰．通常情况下，人的反应时间和汽车系统的反应时间之和为1 s ．当汽车在晴天干燥沥青路面上以108 km/h 的速度匀速行驶时，安全距离为120 m ．设雨天时汽车轮胎与沥青路面间的动摩擦因数为晴天时的2
5
，若要求安全距离仍为120 m ，求汽车在雨天安全行驶的最大速度．
【解析】 前车突然停止后，后车的运动分为两个阶段 第一阶段的运动为反应时间内的匀速直线运动，位移 x 1＝v 0t ＝30 m/s×1 s ＝30 m ，
第二阶段的运动为匀减速直线运动，位移x 2＝120 m －x 1＝ 30 m/s
2
2a
.
可得后车的加速度大小a ＝5 m/s 2 根据牛顿第二定律有μ1mg ＝ma ， 解得动摩擦因数μ1＝0.5 雨天的动摩擦因数μ2＝2
5
μ1＝0.2
设汽车在雨天安全行驶的最大速度为v m ，则加速度a 2＝μ2g ＝2 m/s 2 在反应时间内匀速行驶的位移x 1＝v m t 匀减速直线运动的位移x 2＝v 2m
2a 2
由安全距离仍为120 m 等v m t ＋v 2m
2a 2
＝120 m
解得v m ＝20 m/s. 【答案】 20 m/s
3．(2014·课标全国卷Ⅱ)2012年10月，奥地利极限运动员菲利克斯·鲍姆加特纳乘气球升至约39 km 的高空后跳下，经过4分20秒到达距地面约1.5 km 高度处，打开降落伞并成功落地，打破了跳伞运动的多项世界纪录．取重力加速度的大小g ＝10 m/s 2.
(1)若忽略空气阻力，求该运动员从静止开始下落至1.5 km 高度处所需的时间及其在此处速度的大小；
图1-2-1
(2)实际上，物体在空气中运动时会受到空气的阻力，高速运动时所受阻力的大小可近
1.在Word窗口中，按住( )键的同时键入字母F即可打开“文件”菜单。( ) A.Ctrl B.Alt C.Shift D.Tab 2.下列是关于Word菜单的叙述，错误的是( ) A.颜色暗淡的命令表示当前不能使用 B.带省略号的命令表示会打开一个对话框窗口 C.菜单栏中的菜单个数是可变化的 D.菜单中的内容(命令)是可变化的 3.在Word中，当前正编辑一个新建文档“文档1”，当执行“文件”菜单中的“保存”命令后( ) A.该“文档1”被存盘 B.打开“另存为”对话框，供进一步操作 C.自动以“文档1”为名存盘 D.不能以“文档1”存盘 4.在Word中，Ctrl+A快捷键的作用，等效于用鼠标在文档选定区中( ) A.单击一下 B.连击两下 C.连击三下 D.连击四下
5.在Word中，当前输入的文字被显示在( ) A.文档的尾部 B.鼠标指针位置 C.插入点位置 D.当前行的行尾 6.按住Ctrl键，再用鼠标拖动所选文本，所完成的操作为( ) A.移动文本 B.复制文本 C.替换文本 D.删除文本 7.在Word中，“剪切”命令是( ) A.将选定的文本移入剪切板 B.将选定的文本复制到剪切板 C.将剪切板中的文本粘帖到文本的指定位置 D.仅将文本删除 8.在Word中，选中某段文字，连击两次“格式”工具栏中的斜体按钮，则( ) A.该段文字呈左斜体格式 B.该段文字呈右斜体格式 C 这句话字符格式不变 D.产生错误信息
9.在Word中，快速打印整篇文档的方法是( ) A.单击“文件”菜单中的“打印”命令 B.单击“常用”工具栏中的“打印预览”按钮 C.单击“常用”工具栏中的“打印”按钮 D.使用组合键Ctrl+P进行快速打印 10.Excel中，运算公式的一般形式为( ) A.=表达式 B.：表达式 C.>=表达式 D.=<表达式 11.在Excel中除第一行外，清单中的每一行被认为是数据的( ) A.字段 B.字段名 C.标题行 D.记录 12.一个单元格中存储的完整信息应包括( ) A.数据、公式和批注 B.内容、格式和批注 C 公式、格式和批注 D.数据、格式和公式
WORD文档处理习题2011-05-12 18:38 1 . 填空题 (1)Word 窗口由、、、滚动条、标尺、编辑区、状态栏等元素组成。 (2)在Word 中编辑文档时,每按一次Enter 键就形成一个段落,并产生一个_______。 (3)按住______键,同时移动光标指向某一句,然后_______鼠标左键选择完整的句子。 (4)打印有直接单击_______按钮和通过_______设置参数后再打印两种方式。 (5)Word 的多窗口管理功能使用户可以在多个打开的窗口中轮流工作,但当前被激活,可用于编辑的窗口只能有___个。 (6)在Word 中,可以将文档_______后,分别对每一节进行格式化,实现复杂文档的排版。 (7)在页眉与页脚编辑状态下,文档的正文呈现_______。 (8)如果要在页码之前包括章节号,则在“页码格式”对话框中选定____单选按钮,并在“章节起始样式”下拉列表框中选择______。 (9)在Word 表格中,可使用_______+_______键使光标移到当前列的第一个单元格。 (10)在“公式”对话框的“公式”框中输入计算的公式,公式以_______开头。 2 . 选择题 (1)下列哪种菜单为当前状态下不可用的菜单( )。 A . 菜单命令右边有“…”符号 B. 菜单命令前没有打钩 C . 菜单命令呈灰色显示D.菜单命令右边有一黑色三角形符号 (2)页眉和页脚的位置是通过( )对话框调整。 A . 页面设置B. 页眉与页脚C . 字符格式D . 段落格式 (3)页面中的“版心”是指( )。 A . 页面的正中心B. 排版的重点对象C . 纸张大小减去上、下、左、右边距后剩下的部分 D. 页面中可用于排版的一部分 (4)下列哪些内容在普通视图下可看到( )。 A . 文字B. 页脚C . 图片D . 页眉 (5)脚注与尾注最重要的区别是( )。 A . 作用不同B. 格式不同C . 位置不同D . 操作方法不同 (6)下列关于工具栏中“粘贴”按钮的说法中不正确的是 ( )。 A . “粘贴”按钮通常与“剪切”及“复制”按钮配合起来使用B. “粘贴”按钮的功能是将剪贴板中内容复制到光标处 C . “粘贴”按钮的功能是将一些标注放置在当前光标处 D. 如剪贴板中无内容,则单击“粘贴”按钮不会起任何作用 (7)下列关于文档窗口的说法中正确的是( )。 A . 只能打开一个文档窗口 B. 可以同时打开多个文档窗口,被打开的窗口都是活动窗口 C 可以同时打开多个文档窗口,但其中只有一个是活动窗口D.可以同时打开多个文档窗口,但在屏幕上只能见到一个文档的窗口 (8)在Word 的选择框内经常显示一些单位,下列( )符号代表的单位最大。 A . cm B. in C . mm D . pt (9)Word 文档中,每个段落都有自己的段落标记,段落标记的位置在( )。 A . 段落的首部B. 段落的结尾处C . 段落的中间位置D. 段落中,但用户找不到的位置 (10)Word 具有分栏的功能,下列关于分栏的说法中正确的是( )。 A . 最多可以设4栏B. 各栏的栏宽必须相等C . 各栏的宽度可以不同D. 各栏之间的间距
WORD 练习 Word 文字处理软件练习 题 、选择题 A. 选定文字块中的第一个汉字的字号 B. 选定文字块中最后一个汉字的字号 C. 文字块中使用最多的字号 D. 空白 4、启动 Word 有多种方式，在下列给出的几种方式： （ 1 ）在桌面上双击 Word 快捷方式图标 （ 2）在“快速启动”栏中单击 Word 快捷方式图标 （3）在“开始”菜单的“所有程序”级联菜单中单击 Word 程序名 （4）通过“开始”菜单的“搜索程序和文件”找到 Word 应用程序后，单击该程序图标 正确的说法是（ ） A. 只有（ 1）是正确的 B. 只有（ 2）、（ 3）是正确的 C. 只有（ 2）、（3）、（4）是正确的 D.（1），（2）、（ 3）、（4）都正确 5、在 Word 中，要把整个文档中的所有“电脑”一词修改成“计算机”一词，可能使用的功能是（ ）。 A. 替换 B. 查找 C. 自动替换 D. 改写 6、Word 的主要功能是（ ）。 A. 文档的编译 B. 文档的编辑排版 C. 文档的输入输出 D. 文档的校对检查 7、在 Word 的“页面设置”对话框中，不能设置的选项为（ ）。 A. 字体 B. 页边距 C. 纸张方向 D. 纸张大小 8、在 Word 2010 中，要在文档中加入页眉，页脚，应该使用（ ）选项卡中的相关命令按钮。 A. “插入” B. “开始” C. “页面布局” D. “文件” 9、在 Word 中输入文本时，当输入满一行时会自动换到下一行，这样的换行是插入了一个（ ）。 A. 硬回车符 B. 分页符 C. 分节符 D. 软回车符 10、在 Word 2010 中，在“字体”对话框的“高级”选项卡中不能实现的功能是（ ） A. 缩放 B. 间距 C. 位置 D. 字形 11、 在 Word 中，能将剪贴板上的内容拷贝到“插入点”处的操作是（ ） A. 单击“开始” 选项卡中的“剪切”按钮 B. 单击“开始” 选项卡中“复制”按钮 C. 单击“开始” 选项卡中“替换”命令 D. 按 Ctrl ＋ V 键 12、在 Word 的“字体”对话框中，不能设置的字符格式是（ ） A. 上标 B. 加下划线 C. 字符间距 D. 首行缩进 13、下面哪种方法可以选择一个矩形的文字块 （ ） 。 A. 按住 Ctrl 键，再按下鼠标左键，并拖动到矩形字块的右下角 B. 不能一次选定，只能分步来选 C. 按住 Alt 键，再按下鼠标左键，并拖动到矩形字块的右下角 D. 按住 Shift 键，再按下鼠标左键，并推动到进行字块的右下角 1、在 Word 2010 文字编辑中，不能实现的功能 是 A. 把文档的标题文字设置成不同的颜色 C. 打开一个低版本的文档 2、在 Word 中，打开文档是指（ ）。 A. 为指定的文档创建一个空白文档窗口 C. 把文档的内容从内存中读出并且显示出来 3、在 Word 的文档编辑中，如果选定的文字块中）。 B. 把选定的英文单词翻译成相应的中文词 D. 把当前文档保存成一个低版本的文档 B. 为指定的文档开辟一块硬盘空间 D. 将指定的文档从硬盘调入内存并且显示出来 种不同字号的汉字，则在工具栏的“字号”下拉列
Word2010练习题(附答案) 一、单选题 1.如果想关闭Word2010，可在程序窗口中，单击“文件”选项卡，选择命令。 A.“打印” B.“退出” C.“保存” D.“关闭” 2.Word2010文档以文件形式存放于磁盘中，其默认的文件扩展名为。 A.dot B.docx C.doc D.dotx 3.在Word2010中，如果用户要绘制图形，则一般都要切换到“视图”以便于确定图形的 大小和位置。 A.页面 B.大纲 C.草稿 D.Web版式 4.在Word2010的编辑状态，文档窗口显示出垂直标尺，则当前的视图方式。 A.一定是草稿视图方式或页面视图方式 B.一定是草稿视图方式 C.一定是页面视图方式 D.一定是大纲视图方式 5.在Word2010中，最适合查看编辑、排版效果的视图是。 A.Web版式视图 B.大纲视图 C.草稿视图 D.页面视图 6.单击Word2010主窗口的标题栏右边的最大化按钮后，此最大化按钮改变成。 A.最小化按钮 B.还原按钮 C.关闭按钮 D.最大化按钮 7.在Word2010编辑状态下，当前文档的窗口经过“还原”操作后，则该文档标题栏右边显示的按 钮是。 A.“最小化”、“还原”和“最大化”按钮 B.“还原”、“最大化”和“关闭”按钮 C.“最小化”、“最大化”和“关闭”按钮 D.“还原”和“最大化”按钮 8.Word2010中，文本编辑区内有一个闪动的粗竖线，它表示。 A.插入点，可在该处输入字符 B.文章结尾符 C.字符选取标志 D.鼠标光标 9.在Word2010的编辑状态，设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是。 A.普通视图 B.大纲视图 C.页面视图 D.全屏显示方式 10.在Word2010中，要在编辑时能显示页码，应将其视图方式设置为。 A.大纲视图 B.页面视图 C.Web版式 D.普通视图 11.Word2010中，在视图下可以插入页眉和页脚。 A.草稿 B.大纲 C.页面 D.Web版 式12.在Word2010中插入脚注、尾注时，最好使当前视图为。 A.全屏视图 B.大纲视图 C.页面视图 D.普通视图 13.在Word2010草稿视图方式中，不能显示。 A.对齐方式 B.段落标记 C.文字格式 D.图形图像 14.Word2010中在视图方式中能够看到绘制的自选图形。 A.大纲 B.所有 C.草稿 D.页面 15.在Word2010的“纵横混排”、“合并字符”、“双行合一”命令都在“开始”选项卡的功能区的“中文版式” A.“字体” 16.当Word2010
美观原则 注意以下要点：字体、字号、段落间距、行距 几个快捷键的使用 Ctrl+A(全选) Ctrl+C（复制） Ctrl+V（粘贴） Ctrl+F（查找） Ctrl+X（剪切） 自动更新时间 超链接使用 下一页是一份文档，请试试编辑一下，回顾一下文档编辑的功能。 1. 标题楷体，二号字； 2. 标题与正文之间间距1.5行； 3. 正文宋体，五号字；正文行距20磅； 4. 段前缩进2个字符； 5. 段前、段后间距为1行； 6. 设置一个自动更新的时间； 7. 插入一个超链接。 《工作中无小事》读后感 工作中无小事等于工作中只有大事或者不大不小的事情。既然这样的话，工作中的每件事情都要做好，那么工作中的事情就没有轻重缓急之分了，也不用使用LEAD系统制定计划了，真是自相矛盾的想法。我觉得本书定名为《轻松工作好方法》更为妥当，只要能完成和公司有关的重要关键的事情就可以了。在工作中我们的价值观将失去价值，我们追寻的工作方法只有一个，认真的完成岗位要求的每一个细节。 《你在为谁工作》世界500强企业推崇的优秀员工思维理念，10个月重印17次，一举成为2005年度最受企业欢迎的畅销书之一，2006年机械工业出版社再推新作《工作中无小事》世界500强企业推崇的优秀员工工作态度。 这里面有三个细节：第一，《你在为谁工作》10个月重印17次？每次印刷多少本呢？是因为零售还是因为团购呢？第二，《工作中无小事》是2006年1月份出版，2007年4 月第一版第六次印刷，也就是我们手中的这一本。第三，这两本书写的都是500强企业推
崇的优秀员工的共有素质，《你在为谁工作》说得是工作思维理念，《工作中无小事》说得工作态度，但不是说世界500强的企业都读这两本书，因为不确定这两本书共有多少个读本？ 学院的培训，我觉得对我的感触特别大。在西亚斯上学的时候也听过理事长讲话，但是现在作为他的员工，听他讲话的感觉自然不同，到现在我都记得和理事长第一次对话时的情景。理事长当时只说了一句话，如果你进入社会后还是这样，我保证你会被炒鱿鱼。当时的我，太年轻气盛。在毕业后的4年之中，他的这句话经常在我的耳旁响起：不了解一个人，不要妄加猜测和评断。 《致员工的一封信》写道《工作中无小事》10个月重印17次，明显是个笔误。500－800字的培训感言和读后感，不知道是怎么回事？超出800字和少于500字都是不符合标准吗？成绩是甲乙丙丁还是优良中差，怎么和年终绩效挂钩的呢？真是不说还清楚，说了反而不清楚了？ 《工作中无小事》一书也承认其自相矛盾。书中前言写道：它有助于员工端正心态，摒弃做事贪大的浮躁心理，把小事做好到位，从而提高企业的工作质量。 我是一名普通的辅导员，工作中没有什么惊天地泣鬼神的大事，基本上都是一些琐碎的小事，大部分时间在处理人与人之间的关系。 1.处理好学生与学生的关系 2.处理好学生与家长之间的关系 3.处理好学生与学校之间的关系 4.处理好家长与家长之间的关系 5.处理好家长与学校之间的关系 6.处理好学生与老师之间的关系 7.处理好自己与学生、家长、老师、同事、上级及学校只见的关系 8.促进学生养成良好的学习、生活习惯 以上多种关系告诉我们，要想做好工作，就要了解人性和处事原则： 人性分为两种：公有特征和个体特征 共有特征为：需求和平、生活稳定、身体健康、幸福快乐、天伦之乐，逸享天年。 个体特征为：突出表现自我、成功的欲望、被尊重的的感觉、关注个人利益、忽视群体利益基于以上论点，就有了团结就是力量这句经典话语。我个人认为，只有个体特征融合于共有特征之后，人类才会进步接近文民的状态。如果个体特征脱离了共有特征，世界将会存在于永远的战阵状态，而如果共有特征大于个体特征那么整个世界将变成羊的世界，整个种族面临灭绝。
第3章 Word文字编辑（单选题） （其实我所给的这些典型题目就是期末考试题或统考题，因此必做。参考答案在另一个Word文档中） 一． Word 概述 1、Word具有的功能是__D__。 A.表格处理 ---- Word既能处理文字又能处理表格 B.绘制图形 ---- 它有一个绘图工具，能绘制图形，并提供了“图文混排功能”。 C.自动更正 ---- 对写错的英文单词具有“自动更正”功能 D.以上三项都是 [解析]略 2、通常情况下，下列选项中不能用于启动Word的操作是___D___。 A.双击Windows桌面上的Word快捷方式图标 B.单击"开始"→"程序"→"Microsoft Word" C.单击任务栏中的Word快捷方式图标 D.单击Windows桌面上的Word快捷方式图标 --- 单击是不能启动应用程序的 [解析]顺便说一下：Word程序启动后会自动建一个名为“文档1”的文档，然后供你输入、编辑和排版文字。 3、在Word中，用快捷键退出Word的最快方法是__C____。（请看提示） A.Ctrl+F4 B.Alt+F5 C.Alt+F4 ------- 记一下：一般的应用程序均可Alt+F4退出。 D.Alt+Shift [解析] 按Alt+F4可快速退出Word系统（参考p.84）。但一般关闭Word，可在Word的"文件"菜单中操作，也可选择窗口右上角的关闭按钮。 4、下面关于Word标题栏的叙述中，错误的是__B____。 A.双击标题栏，可最大化或还原Word窗口 ---- 在第2章出现过此问题，一般窗口均适用 B.拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置 ---- 若窗口已最大化，则不能拖动窗口。 C.拖曳标题栏，可将非最大化窗口拖到新位置 D.Word标题栏显示所运行的软件名称Microsoft Word及其所打开的文档名称 [解析]略 5、Word的"文件"命令菜单底部显示的文件名所对应的文件是___C___。 A.当前被操作的文件 B.当前已经打开的所有文件 C.最近被操作过的文件 ---- 对，而且最多只能设置为9个，在“工具”/“选项”中设置 D.扩展名是.doc的所有文件 [解析]略 6、在Word编辑状态，能设定文档行间距命令的菜单是___C___。（请看解析） A."文件"菜单 B."视图"菜单 C."格式"菜单 --- "格式"菜单中的“字体”和“段落”命令项用的最多。
在word中如何编辑图片 在word中，有时需要我们在文档中插入图片，为了使图片更好的服务文字，需要对图片进行编辑，今天我们就一起探讨如何编辑图片。第一步：启动word 程序。这时出现一个空白文档。第二步：在文档中插入一张图片。选择窗口上方“插入”菜单下的“图片”菜单下的“来自文件”命令，在出现的对话框中将查找范围定位到我的电脑f盘，在列表框中找到“教学资料”文件夹，打开，找到相应文件夹。选中所需图片，单击“插入”，文档中就插入了所需图片。请你按下暂停键做一下练习第三步：右击图片，选中“显示图片工具栏” 在word中，有时需要我们在文档中插入图片，为了使图片更好的服务文字，需要对图片进行编辑，今天我们就一起探讨如何编辑图片。 第一步：启动word程序。这时出现一个空白文档。 第二步：在文档中插入一张图片。 选择窗口上方“插入”菜单下的“图片”菜单下的“来自文件”命令，在出现的对话框中将查找范围定位到我的电脑f盘，在列表框中找到“教学资料”文件夹，打开，找到相应文件夹。选中所需图片，单击“插入”，文档中就插入了所需图片。 请你按下暂停键做一下练习 第三步：右击图片，选中“显示图片工具栏”，这时出现了编辑图片的工具栏。我们就可以对图片进行颜色、对比度、亮度、透明度等的编辑了。 下面对图片颜色进行编辑，选中图片，点击浮动工具栏中的颜色按钮，选择一种效果，比如：黑白、灰度等，我们选择灰度按钮，图片颜色就发生了变化。点击颜色按钮里的“自动”命令，恢复图片色彩，我们还可以对图片进行对比度、亮度的调整 请你按下暂停键做一下练习 第四步：裁剪图片 如果我们只需要这个图片中的某一部分，可以用裁剪工具。选中图片点击浮动工具栏中的“裁剪”按钮，将鼠标指针放在任一控点上，再拖动进行裁剪，以达到我们满意的效果。 请你按下暂停键做一下练习 第五步：图片的旋转 还可以对图片进行旋转的操作。选中图片，点击图片上方的绿色控点，鼠标指针变成弧形箭头时，左键不放手旋转图片至合适角度。还可以利用浮动工具条里面的“向左旋转90°”按钮，调整图片的角度。 请你按下暂停键做一下练习 第六步：编辑图片的边框 选中图片，点击浮动工具栏中的“线形”按钮，找到合适的样式，确定即可。 第七步：设置对象格式及透明色 选中图片，点击浮动工具栏中的“设置透明色”按钮，将图片设置成透明色，这时选中的图片位置的颜色变成透明色，我们用“设置对象格式”按钮，对图片的颜色进行重设，在对话框中选择“颜色与线条”标签，在填充选项中选择合适的颜色确定。这时候我们看到选中的对象颜色发生了变化。 图片的编辑功能还有很多，根据所学知识，课下练习word中图片的编辑操作。
怎样把多个word文档合并到一起 建议; 把这几十个文档放到同一个目录下，然后按你需要的顺序编号，就是在每个文档名称前面加入顺序号，比如:01文档、02文档、……10文档、……30文档;编完号之后，新建一个文档，插入 ? 文件，找到目录并全部选中这些编过号的文档，单击插入到这个新文档里面就可以了。 如果是2003的话，一次只能插入一个文件，费时，需要先做一个批处理文件，可以这样: 合并多个word文档，可以采取下列办法，具体操作步骤如下。 1. 首先用记事本做一个小程序，以便在文件夹中可以同时选中多个文件。代码如下: ———————————————————————————— Dim fs As FileSearch, i As Long, n As Long Set fs = Application.FileSearch ml = ActiveDocument.Path bwj = https://www.doczj.com/doc/e43432370.html, Documents.Add With fs .NewSearch .LookIn = ml .FileType = msoFileTypeWordDocuments If .Execute > 0 Then For i = 1 To .FoundFiles.Count If .FoundFiles.Item(i) <> ml & "\" & bwj Then Selection.InsertFile FileName:=.FoundFiles.Item(i) Selection.InsertBreak Type:=wdPageBreak n = n + 1
西山学校 初一信息技术试题 蒲震 1、在Word的编辑状态下，当前输入的文字显示在（） A.鼠标光标处 B.插入点 C.文件尾部 D.当前行尾部 2、对单元格的大小不会产生影响的操作是（） A.移动单元格边框线 B.拆分单元格 C.在单元格输入文字 D.选定单元格 3、Word文档的扩展名是（） A..txt B..exe C..doc D..gif 4、下列属于Excel中单元格引用的是（） A.AA B.A1:C8 C.2IW D.$4 5、在WORD中，当我们要对文档中的某段文字进行字体设置时，首先要对这段文字进行( ) A.颜色设置 B.字号设置 C.选择 D.设置成黑框 6、一般情况下，Word中默认使用的中文字体、字号是（） A.仿宋体五号 B.宋体五号 C.楷体小四号 D.黑体四号 7、(sum(A2:A4))*2的含义是（）。 A.A2与A4之比值乘以2 B.A2与A4之比值除以2 C.A2、A3、A4单元格的和乘以2 D. A2与A4单元格的和乘以2 8、用Word进行编辑时，要将选定区域的内容放到的剪贴板上，可单击工具栏中（） A.剪切或替换 B.删除或清除 C.剪切或复制 D.剪切或粘贴 9、Excel工作表中，每个单元格都有个名称作为它的地址，例如“F4”表示（） A.第4行，第F列 B.第F行，第4列 C.第4行，第5列 D.以上都不对 10、现有一个以文件名A保存过的word文档，如果要把该文件以文件名B保存的话，使用方法是（）。 A.“保存” B.“另存为” C.“另存为Web页” D.“打开” 11、Excel文档的扩展名是（） A..txt B..gif C..doc D..xls 12、在Word中不属于图形对象的是（） A.艺术字 B.剪贴画 C.文本框 D.文字 13、不适合进行“文字处理”的程序或软件是（） A.记事本 B.写字板 C.Word D.画图 14、跨表间的单元格引用，工作表名称与数据区域之间用（）隔开。 A.“：”号 B.“！”号 C.“@”号 D.“$”号 15、在编辑栏中输入“=23+45”后回车，下列说法正确的是：（） A.相应的活动单元格内立即显示为23 B.相应的活动单元格内立即显示为45 C.相应的活动单元格内立即显示为68 D.相应的活动单元格内立即显示为23+45 16、要改变一段文字中行与行之间的宽度，应打开（）对话框进行设置 A.字体 B.段落 C.调整宽度 D.页面设置 17、打开Word时，没有出现在打开的屏幕上。 A.Microsoft Word帮助主题 B.菜单栏 C.滚动条 D.工具栏 18、要使Word能自动更正经常输错的单词，应使用功能。 A.拼写检查 B.同义词库 C.自动拼写 D.自动更正 19、在Word中可以在文档的每页或一页上打印一图形作为页面背景，这种特殊的文本效果被称为。 A.图形 B.艺术字 C.插入艺术字 D.水印 20、可以通过菜单来插入或删除行、列和单元格。 .A格式 B.编辑 C.视图 D.表格 21、在Word中，不打印却想查看要打印的文件是否符合要求，可单击： A."打印预览"按钮 B."文件"按钮 C."新建"按钮 D."文件名"按钮 22、在Word中，进行段落格式设置的功能最全面的工具是： A.制表位对话框 B.水平标尺 C.段落对话框 D.正文排列对话框 23、页面设置对话框由四个部分组成，不属于页面对话框的是： A.版面 B.纸张大小 C.纸张来源 D.打印 24、在单元格中输入公式时，输入的第一个符号是（） A = B+ C- D * 25、Excel工作表中，最多有（）列。 A 65536 B 256 C 254 D 128 26、在Excel中填入数据或计算时，单元格中出现“# # # # # # # #”，表示（） A.数据不合法 B. 数据格式不对 C. 填入的数据计算公式有误 D. 数据无法完全显示 27、筛选中叙述错误的一项是（） A.筛选分自动筛选和高级筛选两种 B.高级筛选中有“与”和“或”两种逻辑条件 C.筛选之前必须先排序 D.自动筛选和高级筛选都在数据菜单下操作
Word编辑长文档的方法与技巧 Word是目前应用广泛的文字处理软件，功能十分强大。其中一些用于编辑长文档的功能具有很高的实用价值。试想一下，在编辑一些长达几十或是几百页的文档时，如不掌握一定的方法和技巧，那你将花大量的时间在翻动滚动条上，这样的文档在结构上层次不清，在内容上难于查找，从而使编辑效率大大降低。笔者在此针对长文档的编辑，并以Word97为例，介绍一些方法和技巧，来提高组织和管理文档时的工作效率。 一．用大纲视图使文档层次结构清晰化 用大纲视图来编辑和管理文档，可使文档具有象文件菜单一样能逐层展开的清晰结构，能使阅读者很快对文档的层次和内容有一个从浅到深的了解，从而能快速查找并切换到特定的内容。 首先，新建一文档，并单击“视图”菜单中的“大纲视图”选项或按文档左下方工具条上的“大纲视图”按钮来切换到大纲视图。分别输入各级标题的名称（在每个标题前都有一个“□”记号）。 其次，分别向左或向右拖动“□”记号可使对应的标题升级或降级（也可选中某一标题后，点击大纲工具条上的“升级”或“降级”按钮）。经升/降级后，各标题之间的关系就像一般文件夹那样逐层相套。若某标题以“╋”标示，则表示该标题下是有内容的（即是可以展开的）；若某标题以“□”标示，则表示该标题下是没有内容的（即不可以展开）。另外，可用大纲工具条上的按钮对各标题进行上移、
下移、展开和折叠。 最后，在某个标题按回车，将光标移至下一空行的开头，用“复制”、“粘贴”的方法将特定的内容插入到文档中。在选定这整篇文章内容的前提下，按下大纲工具条上的“降级为正文”按钮，可将其转换成正文内容（即非标题）。如此类似地插入各篇文章的内容，进行整理、编辑后存盘即可。 二.利用书签功能进行迅速查找 Word 97中可将选定的文件、图形等标识为书签，从而可以通过定位功能迅速切换到长文档中书签所在的位置。例如要将“利用书签功能进行迅速查找”这段文字标识为书签，可先将其选中，再单击“插入”菜单中的“书签”选项，在出现的对话框中输入书签的名称后按“添加”即可（在此对话框中也可对已有的书签进行删除）。此时，若“工具”-〉“选项”-〉“视图”中的“书签”项被选定，则文中“利用书签功能进行迅速查找”这些文字会被方括号括出，表示是已被标识为书签。在长文档中按自己需要将一些关键项标识为书签后，可在“编辑”-〉“定位”中的“定位”选项卡中对某一书签进行定位，从而使文档迅速切换到被标识为此书签的地方。此外，在该选项卡中还可对页、节、行、批注、图形、公式等13个项目进行定位，若灵活运用，可大大提高查找、编辑文档的效率。 三.创建超级链接，实现快速切换 上过网的朋友们都知道，超级链接是指一个计算机文档（页面）的特定区域能引入其它文档或程序。鼠标放在超级链接上会变成手
word 文档编辑方法4.6.1 设置纸张大小、方向和来源通常情况下,在对文档进行格式化之前,就要考虑好准备使用多大尺寸的打印纸输出,使用哪一种页面方向以及什么类型的进纸设备等。1. 选择纸张大小和方向Word 提供各种打印纸张的大小,也提供自定义选项设置特殊的纸张大小。另外,Word 还提供两种页面方向：纵向和横向。操作方法：选择“文件”菜单中的“页面设置”命令,在此对话框中选择“纸张大小”标签。2. 指定纸张来源 在Word 中,根据所用打印机的能力可以为要打印的文档选择一种纸张来源。有些打印机只有一种纸张来源,而有些打印机有好几种纸张来源。例如,典型的激光打印机有两种纸张来源：手动送纸和纸盒。操作方法：选择“文件”菜单中的“页面设置”命令,在些对话框中选择“纸张来源”选项卡。4.6.2 设置页边距Word 设置的页边距与所用的纸张大小有关。页边距是文本区到页边界之间的距离,也称页边空白。能否看到页边空白,取决于当前的视图方式。在普通视图下,看不到页边空白。在页面视图方式下,可以看到与打印结果相同的页边空白。1. 使用标尺设置页边距在页面视图或打印预览中,可以通过在水平标尺和垂直标尺上拖动页边距线来设置新的页边距。如果要使用标尺设置页边距,可以按照以下步骤进行：1) 选择“视图”菜单中的“页面”命令切换到页面视图下,或者选择单击“常用”工具栏中的“打印预览”按钮切换到打印预览方式下。2) 将插入点设置在要改变页边距的节中。如果文档没有分节,则将改变整个文档的页边距。3) 将鼠标指针指向标尺的页边距线,鼠标指针将变成双向箭头。4) 按住鼠标左键拖动,并显示一条点划线以表明新的边距将落到何处。5) 拖到适当的位置后,松开鼠标左键。2. 精确设置页边距、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
巧妙运用查找替换 一、从网页拷贝到word文档里的向下的箭头： 它在网页中是“换行符”，注意换行不换段； 它在word中时叫“软回车符”，也是换行不换段，按shift+Enter键会出现这个向下的箭头，而word中硬回车符，就是按ENTER产生的向左弯的箭头，它表示段落的结束。 这种符号是手动换行符（^L），可以在word文档中的替换对话框-高级-特殊符号中看到，一般如果文本时直接从网页上copy下来的话，都带着手动换行符。 要想把软回车换成硬回车，用替换，按Ctrl+H，然后在查找和替换对话框的“查找内容”中输入^l（英文小写L不是数字）（注意不要中文的双引号，下同），在“替换为”中输入^p，如果要把软回车取消就把“替换为”清空，最后全部替换。 二、大批量清除word文档里多余的空格和空行 在工作中，经常会碰到由别的地方或文件中向word文档中导入或粘贴文本，然后用word编辑的情况。如果粘贴过来的文本中含有多余的空行同时文档又很大，那么一个个地手工删除空行实在是太累人，有没有较便捷的方式呢？ 1、清除“Word文档”中多余的空格 选择“查找”，出现“查找”对话框，在“查找”内容中输入一个空格，把下方的“突出显示所在该范围找到的项目”选项选上，单击“查找全部”按钮，即可将文中的全部空格选中，单击“关闭”按钮，然后按下键盘上的Delete键即可将全部空格删除了。 试过了不行但可以在替换内容中什么都不输入进行全部替换，来删除空格。 2、快速清除“Word文档”多余的空行 首先想一下空行的特点，实质是多个“段落标记”连在一起，利用word的替换功能可以删去文章中的空行。 打开“编辑”菜单中的“替换”对话框，把光标单位在“查找内容输入框中，按下“高级”按钮，选择“特殊字符”中的“段落标记”两次，在输入框中会显示为^p^p，在“替换为”输入框中用上面的方法插入一个“段落标记”，即“^p”，然后按下“全部替换”按键，可删除单行的空行，对于多行的空行，可进行重复替换，知道删除全部空行为止。 在用替换的办法删除空行时要注意两个问题： 分清文件中用的手动换行符（“shift+回车”），还是段落标记。“^P^p”替换成“^p”并不能替换所有的空行。如果文件中用的是手动换行符，那么要用“^l^l”替换成“^l”（这里用的不是1，而是L字母的小写，也可以直接用替换对话框里的“特殊字符”，里面有“手动换行符”），空行才能去除。有事遇到这种情况，可能是用手动换行符换行的。可能你也用了上述方法，但用“全部替换”时依然提示“word已完成0处替换”这又是问什么呢？为了搞清楚到底问题出在哪里，试试在word中分别用手动换行符和回车符制造一些空行，用“^p^p”替换成“^p”和“^l^l”替换成“^l”来验证，结果能顺利完成空行的删除。为什么自己输入的可以替换，网上下载的却不能呢？难道这里面还有“机关”？ 注意空格的存在无奈之下，只得试用手工删除了。在删除的工程中，会发现它的秘密:原来每个空行的换行符前还有空格。空格成了折腾人得“罪魁祸首”！
Word2016中怎样将多个文档合成一个文档 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 篇一：研究生Word文档设置多个不同的页眉页脚2016 同一篇Word文档设置多个不同的页眉页脚2005-11-11 09:13作者：任宏伟原创出处：天极软件责任编辑：still 如果在Word文档中创建了页眉、页脚，那么在默认情况下，一篇文章从头到尾的页眉页脚都是一样的。但有时，我们还需要根据不同的章节内容而设定不同的页眉页脚。有的朋友将不同的章节分别保存成不同的文件，然后再分别给每个文件设定不同的页眉页脚，操作起来很麻烦。有更简单的方法：在文章中插入不同的分节符来分隔。下面笔者以一份网络工程投标计划书为例向大家介绍具体的操作方法。在本例中我们准备将首页页眉设为“网络中心机
房施工部分”，从第2页开始再按具体的章节内容分别设为“机房装修设计”、“配电系统设计”…… 等不同的页眉内容。具体操作步骤如下: 1. 用Word打开投标书文件。如图1所示图1 2. 此时先不要急着设置页眉，而是将光标分别定位于每个需要使用新页眉的位置，然后执行“插入”菜单→“分隔符”命令，如图2所示。选中“分节符类型”中的“下一页”选框后点击确定按钮，并以此为例对整份文件进行分节处理图2 3. 等整个文章分好节以后，就可以点击“视图”菜单→“页眉与页脚”命令进入页眉编辑模式了。如图3所示，按要求输入好首页页眉图3 【小提示】请注意图3中红框位置的变化 4. 然后再从“页眉与页脚”工具栏中点击“显示下一项”按钮，跳转到下一节的页眉处，如图4所示。细心的朋友一定会发现，此时的页眉处已和图3有所不同，不仅节码由第1节变成了第2节，而且右上角也多出了一个“与上一节相同”的字样。此时，我们应该点击页眉与页脚
以前在Word中编辑文档时，经常要把一些修改过的地方标注起来，怕到以后忘记是哪里进行了修改，而且文档一旦存盘退出，那一些删除的内容就不能恢复了，如果你想来恢复一些内容也是不可能的，因为此时用“恢复”命令已无效了。 其实我们可以通过Word的“修订”功能来完全避免这种情况的发生，因为Word强大的“修订”功能可以轻松的保存文档初始时的内容，文档中每一处的修改都会显示在文档中，如果不满意可以进行有选择的进行，就算你存盘退出文档，等下次文档打开后还可以记录着你上次编辑的情况。下面就来介绍一下Word“修订”功能的使用和一些技巧吧。 打开修订功能 打开Word点击菜单“视图－工具栏－审阅”可以打开“审阅”工具栏，工具栏上右起第二个按钮就是“修订”按钮，点击它就可以打开Word的“修订”功能，如要想关闭“修订”功能，只要再点一下这个按钮就可以了。（图1） 图1 Word中打开审阅工具栏 Word的修订功能是针对单个文档的，就是说一个文档被打开了修订功能，不会影响到其他文档的打开，其他文档要打开“修订”功能还是得按照上面的操作来进行。 修订功能的使用 Word的“修订”功能打开后，我们在文档中随便删除一段文字看看，是不是和以前显示的不一样了，删除的内容并没有消失，而是显示在文档右面的一个红框中，并在删除点上以虚线引出，在屏幕的左侧也会多了一条黑色的竖线，这表示该行文字已经修改过，如果在文档中新添加内容，那添加的文字就会以红色下划线显示，很醒目的。（图2）
图2 Word中添加修订 我们在修订状态下保存退出了，那打开下次打开该文档时修改的内容还会显示在文档中，只有确定了修订的方案后才会取消显示。 如果要确定修改的方案，只要在修改的文字上点击鼠标右键，在弹出的菜单上点击“接受修订”或“拒绝修订”就可以了，如果是想一次性对所有修改的内容全部进行“接受”或“拒绝”，那只要在工具栏中点击相应的按钮就可以了。（图3） 图3 Word中接受插入修订
在word中如何编辑图片 新华区陶春芬 大家好！ 在word中，有时需要我们在文档中插入图片，为了使图片更好的服务文字，需要对图片进行编辑，今天我们就一起探讨如何编辑图片。 第一步：启动word程序。这时出现一个空白文档。 第二步：在文档中插入一张图片。 选择窗口上方“插入”菜单下的“图片”菜单下的“来自文件”命令，在出现的对话框中将查找范围定位到我的电脑f盘，在列表框中找到“教学资料”文件夹，打开，找到相应文件夹。选中所需图片，单击“插入”，文档中就插入了所需图片。 请你按下暂停键做一下练习 第三步：右击图片，选中“显示图片工具栏”，这时出现了编辑图片的工具栏。我们就可以对图片进行颜色、对比度、亮度、透明度等的编辑了。 下面对图片颜色进行编辑，选中图片，点击浮动工具栏中的颜色按钮，选择一种效果，比如：黑白、灰度等，我们选择灰度按钮，图片颜色就发生了变化。点击颜色按钮里的“自动”命令，恢复图片色彩，我们还可以对图片进行对比度、亮度的调整 请你按下暂停键做一下练习 第四步：裁剪图片 如果我们只需要这个图片中的某一部分，可以用裁剪工具。选中图片点击浮动工具栏中的“裁剪”按钮，将鼠标指针放在任一控点上，再拖动进行裁剪，以达到我们满意的效果。 请你按下暂停键做一下练习 第五步：图片的旋转 还可以对图片进行旋转的操作。选中图片，点击图片上方的绿色控点，鼠标指针变成弧形箭头时，左键不放手旋转图片至合适角度。还可以利用浮动工具条里面的“向左旋转90°”按钮，调整图片的角度。 请你按下暂停键做一下练习 第六步：编辑图片的边框 选中图片，点击浮动工具栏中的“线形”按钮，找到合适的样式，确定即可。
1.在Word中，用拖放鼠标方式进行复制时，要拖动所选对象到新的位置，应先按下的键是Ctrl。 2. “系统提供的Office助手可以为用户排忧解难。”该描述说明Word具有的功能是帮助。 3.在Word中，当前输入的文字显示在插入点。 4.在Word中，对于一段两端对齐的文字，只选定其中的几个字符，用鼠标单击"居中"按钮，则整个段落均变成居中格式。 5.Word文档文件的扩展名是DOC。 6.在Word编辑状态下，要想删除光标前面的字符，可以按Backspace。 7.在Word中，用智能ABC输入法编辑Word文档时，如果需要进行中英文切换，可以使用的键是Ctrl+空格。 8.在Word中，欲选定文本中的一个矩形区域，应在拖曳鼠标前，按住不放的键是Alt。 9.在Word中，选择某段文本，双击格式刷进行格式应用时，格式刷可以使用的次数是无限次。 10.在Word中，如果用户错误地删除了文本，将被删除的文本还原可用常用工具栏中的按钮是撤消。 11.进入Word的编辑状态后，进行中文与英文标点符号之间切换的快捷键是Ctrl+．。 12.Word程序启动后就自动打开一个名为文档1的文档。 13.在Word中，用快捷键退出Word的最快方法是Ctrl+W。 14.在Word中，用快捷键退出Word的最快方法是Alt+F4。 15.在Word的编辑状态下打开了一个文档，对文档没作任何修改，随后单击Word主窗口标题栏右侧的“关闭”按钮或单击“文件”菜单中的“退出”命令，则文档和Word主窗口全被关闭。 16.在Word中，将状态栏的"改写"按钮将进行改写/插入模式（状态）切换的鼠标操作是对“改写”按键双击。 17.Word文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在段落的结尾处。 18.Word中，当显示了水平标尺而未显示垂直标尺时，欲使垂直标尺也显示出来，正确的操作为选择“工具”中的“选项”命令，再单击“垂直标尺”复选框。 19.在Word编辑状态下，若要进行字体效果的设置（如上、下标等），首先应打开的下拉菜单是"格式"。 20.Word 2003设置了自动保存功能，欲使自动保存时间间隔为10分钟，进行设置的一组操作是选择"文件"菜单中的"另存为"命令，再单击"工具"/"常规选项"按钮。