探究式小学科学课堂教学模式
陈萍
【期刊名称】《网络导报·在线教育》
【年(卷),期】2012(000)013
【摘要】探究式教学既是当前教育改革的目标,又是学生科学进行学习的有效方式,让学生亲身经历以探究式教学活动为主的学习是学生了解自然、学习科学的主要途径.探究式科学课程的教学活动应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验到学习科学的乐趣,形成尊重事实、善于质疑、了解科学发展的过程.
【总页数】1页(56)
【关键词】探究式;小学科学;课堂教学;评价
【作者】陈萍
【作者单位】六盘水市第十一中学 553000
【正文语种】中文
【中图分类】
【相关文献】
1.小学科学实验教学与科学探究能力的培养——科学课探究式课堂教学模式的研究 [J], 夏寿波
2.小组探究式课堂教学模式在农村小学科学课堂教学中的应用 [J], 马岩
3.小学科学课堂教学模式的有效性研究与实践--以小学科学《七色光》教学片断设计为例 [J], 毛加宁; 刘忠琦; 蔡芳
4.优化小学科学课堂教学模式探讨 [J], 赵静