附件一：聊城大学2012年度大学生科技文化创新基金项目立项一览表
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
本科毕业论文（设计）题目南渡江土地利用变化对水体水质的影响 专业环境科学 作者姓名林尤帆 学号2010203486 单位聊城大学 指导教师姚昕 2014 年 5 月 教务处编
原创性声明 本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下，独立进行研究取得的成果。除文中已经引用的内容外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得聊城大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均在文中以明确的方式表明。本人承担本声明的相应责任。 学位论文作者签名：日期： 指导教师签名:日期：
目录 前言 (1) 1南渡江区域概况 (2) 1.1 河流概况 (2) 1.2 植被概况 (2) 1.3 流域污染源现状 (3) 1.4 流域水环境功能区划和控制单元 (3) 2研究内容 (3) 2.1南渡江流域土地利用分析 (4) 2.2南渡江水质调查状况 (7) 2.3调查结果对比分析 (9) 3总结与建议 (9) 参考文献 (11) 致谢 (12)
摘要 利用海南环保局近年来南渡江一带的水质数据及水质资料,运用GIS技术和水环境评价方法研究南渡江流域土地利用不同及其水环境效应。从而分析得出南渡江不同断面水质由于不同的土地利用，导致的结果是：上游水源水质由于土地利用因子受影响程度小，水体中物质变化不大，因此水质较为良好，而中、下游土地利用于各个方面的建筑建设，会有大量污染物质排入水体中，最终致使水质状况较差。 关键词：南渡江流域；土地利用结构；水环境评价；生态敏感性；水环境效应
Abstract The Hainan Environmental Protection Bureau in recent years, the water quality data and water quality data of Nandu River area, using GIS technology and water environment evaluation method research of Nandujiang River Basin under different land uses and water environment effect. By analyzing the Nandu River water quality in different sections of the different land use, the result is optimal: The upstream water quality because the land use factors affected small, little change in water bodies, so the quality is good, and the river, land use in every aspect of the construction, there will be a large number of pollutants discharged into the water, eventually resulting in water quality is poor. Key words：nandu river area；land use structure；Water environment evaluation；Ecological sensitivity；Effects of water environment
1 大学生如何进行科研和立项 2 3 作为现代综合型人才培养对象，我们大学生现在最缺乏的就是科研能力。所4 谓科研，就是科学研究。 5 6 进行科研的第一步，就是要选择一个合适的科研课题。确定自己所要研究的7 中心问题，从这个问题出发，才能进行科研。对一个事物存在一个或多个疑问，8 从这问题出发，深入研究。洞察力找出问题，胆识提出问题。我们，进行科研，9 解决问题。一个好的研究课题，必须有自己的价值，科学现实性和可行性，具10 体明确，新颖独创这是最重要的。 11 12 在选题之前，进行先行研究。先行研究即就是分析问题，转换问题的提法使13 之成为系列，有一个明确稳定的方向，对问题进行反复论证。选定课题之前，14 对所选问题的研究动态，研究成果进行调查，了解国内外的背景材料，避免低15 层次的重复研究。对自己所选的课题的研究意义，也要有充分的认识。清楚了16 自己的研究目的之后，就开始进行具体的研究内容策划，制定计划，明确研究17 步骤研究方法和途径，确保研究切实可行。 18 19 在确定了科研课题之后，就可以同科研导师进行研究讨论，通过导师的指导20 进行一定的修改和完善，就可以提交开题报告了。开题报告的内容包括提出课21 题，检索相关发表和文献，写开题报告，申请进行审核开题报告会，修改开题22 报告，定稿。
23 24 值得注意的是开题报告的具体内容。共有以下几点，课题名称，课题研究的25 根据，研究的目标和内容，研究的方法，步骤，预计得到的成果，字数一般控26 制在三千字左右。报告中要写清楚参与研究的人员分配和成员分工。 27 28 在完成开题报告之后，就可以进行自己的科研立项了。选题之后，就要收集29 资料。收集资料的方法有很多种，比如从图书馆互联网上查找，从教育实践中30 获得，也可以通过咨询别人，开展教育调查和实验获取资料。特别在图书期刊31 中收集资料时，可以采取简单便利的顺查法，倒查法，追踪法。现在我们可以32 利用的就是身边的图书馆以及各大网站，比如中国学术期刊网，中国基础教育33 网等容量巨大，资料丰富的信息资源。 34 35 在获取资料的时候，要对资料进行筛选，整理和评价。不能囫囵吞枣，直接36 拉来就用。选择与自己的科研项目相吻合的，对自己的科研有用处的。进行分37 类整理，逐条记录。在最后的成果中也要注明研究中所引用资料来自于哪里，38 不然就算做抄袭。 39 40 当代大学生进行的多数为教育科研，其实作为一个学生来说，进行教育科研41 是非常合理而且方便的。 42 43 教育科研，即是以教育科学理论为武器，通过实施一系列规划好的活动并运
大学生科研立项的意义大学生科研立项也许对于你来说是一件不可想象的事情，其实不然，对于每一 个大学生而言，只要有想法，只要能创新，再把你的想法和创新表达出来就可以参 加科研立项！我们学校一直很重视大学生自己的学术和技术科研能力，科研立项离 我们并不遥远。大学生科研立项是除课上学习外大学生所参加的学术性最强的活 动，它可以充分提高大学生在各个方面的能力。 第一、大学生科研立项最大的意义是有利于调动大学生开展专业学习和科学研 究的主动性、积极性，激发大学生的科研兴趣、创新思维和创新意识，提高创新实 践能力。” 第二、大学生科研立项培养了一种工作能力和创新能力。现代企业之间的竞争 非常激烈。如果要立于不败之地，企业必须及时对产品更新换代，提高科技含量。 这就要求到企业工作的大学毕业生不仅要具备实际操作能力，还要有研发创新能力。 大学生可以通过在学校的科研立项，锻炼这种能力，从而改变了就业难的问题。 第三、大学生科研立项会让更多的志同道合的人走到一起，在相互交往的过程 中，不仅认识了新朋友，还增长了见识，开拓了眼界，更重要的是团队合作能力的 加强。 第四、大学生科研立项是学术性很强的一项活动，在这里可以尽你所学，把知识和实践很好的融合，增长了自己的学识又活跃了整个班级整个学院的学风。科研是面向全校学生的科学技术知识方法的普及性活动，是一项具有导向性、示范性和群众性的学生课外学术科技活动，宗旨是：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、勇于创新、全
面发展、迎接挑战。 当今时代发展对创新能力的要求是整个中国知识界、科技界所面临的挑战。科研能更好地培养本科生的创造能力，为优秀人才的脱颖而出创造条件，同时也能鼓励更多学有余力的学生参与学术研究、社会实践及相关学术竞赛，培养学生的创新能力和实践能力，作为成中医学子，我们一直坚信创新之路是走出来的。要通过自己的努力，获取与他人不一样的成果，达到属于自己的高度。 科研能启发大学生积极思维和解决问题的主动性、完成任务所必须的完整思路和方法、组织能力和团队精神，调动学生的积极性和创造性，变被动学习为主动学习，增强学生的责任感和成就感。培养学生学习兴趣，激发学生的创新意识，提高学生掌握知识和综合应用知识的能力。 科研是大学校园中立志大展宏图的莘莘学子的一场热身赛，是我们实现梦想的前台。科研是个艰苦的过程，愿所有有勇气并有恒心实现梦想的同学，积极地参加各种科研活动。 科研立项内容简介 科研是针对具体研究课题进行项目、资金、人员、研究方法、操作过程、完成标准等进行设置、论证的第一道程序。英文缩写是SRTP。 一般都是有以下的步骤： 1 阐述自己需要申请的项目 2 科研方向 3 技术方法 4 成果预测 5 项目预算 6 科研组成员 科研立项论文怎么写?
聊城大学文学院 2010年暑期大学生社会实践活动方案 文学院分团委 2010年6月22日
2010年暑期文学院大学生社会实践活动方案 根据聊大团发[2010]11号文件精神，文学院结合自身专业特点，按照“受教育、长才干，作贡献”的指导方针，充分发挥社会实践活动引导人、教育人、塑造人、激励人的作用，积极部署筹划2010年暑期大学生社会实践活动，让每一同学都能在参与中成长，使社会实践成为大学生锻炼、思索、发展的平台，成为大学生关注社会、为社会作贡献的平台。具体如下： 一、活动主题:青春奉献社会实践收获成长 二、实践项目： （一）全院共同项目 1．“班级结对计划”工程 时间：7月10号——7月31日 目前各班委、团支部正在积极联络组织对接。 2．调研题目（每人任选一至两项）。 （1）有关“思想解放”主题的资料汇编； （2）有关“改革”主题的资料汇编； （3）有关“创意”主题的资料汇编； （4）“天南地北山东人”（当代山东代表人物研究）； （5）你对“凤姐”和“犀利哥”的看法； （6）新生代农民工的调研； （7）人民币升值对您的影响； （8）中国家长的教育观念研究； （9）自己认为有调研价值的主题积极开展调研 作品形式：研究资料、笔记札记、评论论文、调研报告、文学作品、新闻作品等。 3.大学生赴基层（农村、社区）挂职锻炼实践团 以团支部和个人为单位深入社区、农村开展挂职锻炼 4．征文
赞美聊城大学或文学院的诗词或精美散文 5．科技学术作品征集 （1）科技学术性论文，包括社会科学类和自然科学类 （2）大学生创业计划书 （3）关于节能环保的科技发明小制作（生活用品为主） 二、学院组队项目 重点项目 （一）四川安县宝林灾区慰问调研团（暨大学生赴灾区实践服务团） 活动内容： 1．到四川安县宝林镇进行慰问回访，调研灾后两年灾后重建工作和百姓生活情况。 2．在灾区展开义务支教或者一切有利于灾区发展的活动。 3．积极探索支援灾区和灾区重建的新思路，努力为灾区的发展献言献策负责人：文学院分团委 （二）东昌府区五里墩村“孔繁森希望小学”支教服务团 1．献"文":写对联,朗诵关于党文章 2．献艺唱红歌，开展红歌唱给百姓听活动 3．献教： （1）体验式教学 （2）“一二三四五,快乐学国学” （3）百句经典名言诵读 负责人：08级2班刘婷婷 09级6班杜琳 （三）“送理论政策下乡”服务团 （1）将十七大三中、四中全会精神以挂图宣讲的形式到冠县田马园村进行宣讲。（田马园为文学院实践基地和聊城市新农村建设基地） （2）在田马园开展一系列有利于“三农”发展的活动 （3）借这次活动机会。我们同时会给当地的村民带去力所能及的帮助，帮助其建立、健全村团支部机构 （4）送文艺下乡，以百姓喜闻乐见的形式开展反映改革发展成果的文艺活
附件2： 山东省高等学校教学管理先进个人名单 刘传勇山东大学医学院 王洪君山东大学信息学院 柳丽华山东大学教务处 赵爱国山东大学历史文化学院 梅强山东大学教务处教研科 董立新山东大学软件学院 李莹山东大学工程训练中心 董士军中国海洋大学教务处 马君中国海洋大学信息科学与工程学院 吉晓莉中国海洋大学教务处 孙丽中国海洋大学工程学院 高琪中国海洋大学法政学院 陈文军中国石油大学(华东)教务处 孙红霞中国石油大学(华东)教务处 刘臻中国石油大学(华东)教务处 马建山中国石油大学(华东)教务处 赵新强中国石油大学(华东)信息与控制工程学院 刘海山东大学威海分校教务处
朱东华哈尔滨工业大学（威海）教务处赵凯青岛大学数学科学学院 毕晓芬青岛大学国际学院教学办公室 李相仁青岛大学教务处教务科 张卫东青岛大学东校区教务科 郑玲青岛大学信息工程学院 曹振斌烟台大学教务处 樊海涛烟台大学土木学院 吴晓燕烟台大学外国语学院 杨清霞烟台大学机电汽车工程学院 王丽芳济南大学教务处 丛林济南大学政管学院教管办 国迎春济南大学教务处 贾素贞济南大学化学院教学管理办公室董文良聊城大学教务处 孙国春聊城大学实验管理中心 齐登红聊城大学大学外语教育学院 赵长平聊城大学数学科学学院 孙正凤山东科技大学济南校区教科部 徐文尚山东科技大学信息与电气工程学院姜岩山东科技大学测绘科学与工程学院王素玉山东科技大学教务处
赵义军山东科技大学理学院 郑兆青山东理工大学教务处 贾曌山东理工大学教务处 伊学军山东理工大学教务处 赵文玲山东理工大学理学院 赵霞山东理工大学电气与电子工程学院 岳学海青岛科技大学教务处 李镇江青岛科技大学机电工程学院 曲建英青岛科技大学政法学院 刘保成青岛科技大学教务处 马莉青岛理工大学教务处 范学工青岛理工大学教务处教务科 邵景玲青岛理工大学教务处教学研究科 鹿晓阳山东建筑大学 段培永山东建筑大学教务处 吕明英山东建筑大学土木工程学院 于永杰山东师范大学教务处 王化学山东师范大学文学院 刘文涛山东师范大学历史文化与社会发展学院吴志清山东师范大学美术学院 刘敬山东师范大学管理与经济学院 马秀峰曲阜师范大学信息技术与传播学院
聊城大学农学院动科系朱明霞 《禽病学》课件网址链接 第一章《禽病学》概论（聊城大学农学院《禽病学》课件之概论） （https://www.doczj.com/doc/ec2567881.html,/view/791caa2d580216fc700afdb0.html） 第二章绪论二禽病的综合防控措施（聊城大学农学院《禽病学》课件之绪论二）（https://www.doczj.com/doc/ec2567881.html,/view/accb38342f60ddccda38a0b4.html） 第三章病毒病之聊城大学农学院《禽病学》课件病毒病第一节 ND （https://www.doczj.com/doc/ec2567881.html,/view/3e9ee34677232f60dccca10b.html） 第三章病毒病 IB（聊城大学农学院《禽病学》课件病毒病第三节IB） （https://www.doczj.com/doc/ec2567881.html,/view/4bfd2ecb5022aaea998f0f61.html） 第三章病毒病 ILT（聊城大学农学院《禽病学》课件--病毒病之ILT） （https://www.doczj.com/doc/ec2567881.html,/view/2e2f8fd008a1284ac950430a.html） 第三章病毒病第十七节小鹅瘟（聊城大学农学院《禽病学》课件之病毒病小鹅瘟）（https://www.doczj.com/doc/ec2567881.html,/view/2a65d47148d7c1c708a1451d.html） 第四章细菌病----沙门氏菌病（聊城大学农学院《禽病学》课件细菌病之沙门氏菌病）（https://www.doczj.com/doc/ec2567881.html,/view/10fd195ae518964bcf847c33.html） 第四章细菌病----禽霍乱（聊城大学农学院《禽病学》课件之禽霍乱） （https://www.doczj.com/doc/ec2567881.html,/view/df59e6066c175f0e7cd137ee.html） 第四章细菌病----禽结核（聊城大学农学院《禽病学》课件之禽结核） （https://www.doczj.com/doc/ec2567881.html,/view/517f76a065ce050876321318.html） 第四章细菌病—传染性鼻炎（聊城大学农学院《禽病学》课件--细菌病之传染性鼻炎）（https://www.doczj.com/doc/ec2567881.html,/view/58ac3e92ec3a87c24028c4bc.html） 第五章支原体病（聊城大学农学院《禽病学》课件之第五章CRD） （https://www.doczj.com/doc/ec2567881.html,/view/7f35159602d276a200292e18.html） 第七章真菌病（聊城大学农学院《禽病学》课件之真菌病） （https://www.doczj.com/doc/ec2567881.html,/view/8f425006cc7931b765ce1557.html） 第八章寄生虫病（聊城大学农学院《禽病学》课件之球虫病） （https://www.doczj.com/doc/ec2567881.html,/view/26a964d28bd63186bcebbc86.html） 第十章营养代谢障碍病之痛风（聊城大学农学院《禽病学》课件之痛风） （https://www.doczj.com/doc/ec2567881.html,/view/f389617f7e21af45b307a8e0.html） 第十章营养代谢障碍病之V缺乏症（聊城大学农学院《禽病学》课件之 V缺乏症）（https://www.doczj.com/doc/ec2567881.html,/view/cba8b817bed5b9f3f90f1ccc.html）
★“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛立项指南
“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛立项指南 一、“挑战杯”竞赛简介 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和承办高校所在地人民政府联合主办，国内著名高校和新闻媒体单位联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动，被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克”盛会，每两年举办一次。竞赛以“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”为宗旨，其目的是引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃发展，发掘和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才，并组织学术交流和科技成果的展览、转让活动，使比赛的成果真正为广大大学生接受和享用。 自1989年以来，“挑战杯”竞赛规模发展到包括全国所有重点高校在内1000多所内地高校，以及港澳台、新加坡的20多所高校，先后共有200多万大学生直接或间接参加了此项赛事。党和国家领导人对此项竞赛活动给予了高度重视和亲切关怀，1993年，江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名。清华大学、上海交通大学、浙江大学、武汉大学、重庆大学、南京理工大学、西安交通大学、华南理工大学、复旦大学、南开大学、北京航空航天大学先后成功举办了十一届赛事，为国家培养了一批批跨世纪的创新人才，并日渐成为我国培养大学生自主创新能力和展示主办高校所在地区社会经济与高等教育发展水平的重要平台。从第十届全国“挑战杯”学术科技作品竞赛开始，邀请全世界的青年大学生共襄盛会，使“挑战杯”走向世界。 “挑战杯”学术科技作品竞赛作为一项综合性、全国性的大学生学术科技竞赛，反映了高校教学水平和师生的科研水平，折射出我国
聊城大学大学生科技文化创新学分管理办法（试行） 第一章总则 第一条为鼓励、倡导大学生积极参与科技文化创新、技术开发、技能竞赛、文学艺术创作及各类社会实践等活动，提高大学生人文素养和科学素质，培养大学生创新精神、创业能力和实践能力，培养高素质创新型人才，完善创新学分的管理工作，经研究决定，实行大学生科技文化创新学分制度，并制定本管理办法。 第二章创新学分的用途与记载、评定范围、原则与标准 第二条创新学分是对大学生在第一课堂外开展的一系列科技文化创新实践活动，以及所取得的创新成果，按相应的规定和要求给予一定的学分。 第三条凡积极参与各类课外科技文化创新活动，或取得突出成绩、优秀成果的在校大学生，除按《聊城大学大学生科技文化创新基金管理办法》第九章有关规定给予表彰奖励之外，均可申请获得相应的创新学分。 第四条学生取得的创新学分，可以冲抵培养方案内公选课的学分，但冲抵总学分一般不超过8个；超出部分的创新学分，可作为超修学分予以记载。 第五条获得的创新学分记入学生本人成绩档案，并记载为“创新奖励学分”，成绩一律记为“优秀”。 第六条创新学分优异的学生在评选优秀学生、评定奖学金、免试推荐研究生时，在同等条件下优先考虑。 第七条创新学分获取途径 1.参加以“挑战杯”、“数学建模”“电子设计竞赛”等为主的各级各类大学生竞赛类活动：如“挑战杯”课外科技学术作品竞赛，“挑战杯”创业设计竞赛，“挑战杯”网络竞赛，数学建模、力学、电子设计、英语竞赛等。 2.参加以科学研究、发明创造、技术开发、发表论文或文学艺术作品等为主要内容的非竞赛类活动并取得成果：（1）参加大学生科技文化艺术节组织开展的科技知识讲座、报告等；（2）参与各种科研项目或工程项目；（3）参加“大学生科技文化创新基金项目”工作；（4）各专业根据专业特点认定的创新实践活动等。 3.取得创新成果：（1）自然科学类学术论文；（2）人文社科类学术论文、文学艺术作品；（3）科技制作、发明创造等。 第八条创新学分评定标准与原则 1.根据“各类创新活动学分评定细则”（见附件1），以及学生参加不同类型活动的结果及所发挥作用等进行创新学分评定。 2.必须是以学校名义及学校参赛者身份参加的各类科技竞赛获奖，或以学校为作者单位发表的学术论文等才可计创新学分。
经济管理学院 2016年科技立项结项材料 题目：跨境电子商务发展现状 主持人： 专业： 学号：
跨境电子商务发展现状 摘要 随着经济的全球化，各国跨境电商日渐风靡。跨境网购消费总额前三名分别是：美国、英国、德国。目前主要跨境电商企业已经开始了国际化进程，如美国eBay、亚马逊、中国阿里巴巴、日本乐酷天等在本国站稳脚跟后迅速向海外扩张势力。 面对快速发展的国际跨境电商，我国跨境电商也发展迅速。2013年我国跨境电商平台企业超过5000家，境内通过各类平台开展跨境电子商务的企业已超过20万家。2014年我国跨境电商交易额达4万亿元，比上年增长30.6%，占进出口总额14.8%，增速远超同期外贸增速。2015年跨境电商交易规模达5.4万亿，同比增长28.6%，其中出口占比达到83.2%，进口比例16.8%。我国跨境电商在快速发展的同时，还形成了一定的发展格局及特点。目前我国主要跨境进口电商模式有平台模式、自营模式、C2C代购模式等九大模式。各大电商平台根据自身情况选择合适的发展模式，竞相布局跨境电商领域。 关键词：跨境网购快速发展国际化
目录 绪论 (1) 第1章跨境电子商务发展现状调查设计方案 (2) 第1.1节调查背景 (2) 第1.2节调查目的 (2) 第1.3节调查对象 (2) 第1.4节资料收集方法 (2) 第2章跨境电子商务发展现状及未来发展趋势 (3) 第2.1节跨境电子商务发展现状调查结果 (3) 第2.2节跨境电子未来发展趋势 (3) 第2.3节跨境电子商务澎湃发展的原因 (4) 第2.4节出口跨境电商现状 (5) 第3章跨境电商发展过程中存在的挑战 (6) 第3.1节跨境电商发展过程中存在的挑战 (6) 结论 (7)
聊城大学公用房屋普查工作方案 各单位： 为贯彻校第三次党代会精神，进一步加强学校公用房屋管理，规范公房资源的配置、使用、管理等工作，切实发挥公房资源使用效益，结合学校《2010年工作计划要点》的安排，拟对全校公房占有和使用情况进行一次全面普查。具体方案如下： 一、公用房屋普查的意义 公用房屋普查工作，是进一步规范学校资产管理、加强国有资产监管的重要举措，也是迎接上半年全省高等学校经营性资产管理状况专项调查工作的需要，同时可为学校决策提供基础数据。各单位要在2009年开展资产清查工作的基础上，重点就公用房屋使用情况进行全面清理登记，排查、梳理存在的问题，规范管理。 二、普查范围 包括教学用房、实验用房、办公用房、后勤服务用房、产业用房、学生公寓、教辅和附属单位用房（包括图书馆、医院、附小等）等校内所有公用房屋。 使用情况包括：自用、外借、闲置、经营等形式。 三、组织领导 为了加强此次普查工作的领导，学校成立以分管校长为组长、归口管理部门及相关职能部门负责人为成员的“聊城大学公用房屋普查工作领导小组”。办公室设在资产处，具体负责全校公用房屋普查的日常工作。下设两个工作组，对各单位公用房屋自查情况，逐一进行检查、验收。 四、具体实施方法和步骤 这次普查工作采取单位自查，归口管理部门审查，学校检查的方式。普查工作分四个阶段进行： （一）自查阶段（ 5月 19日- 5月25 日） 各单位组织自查。结合已开展的全省行政事业单位资产清查的有关情况以及专项检查的具体要求，进行清理、登记，对照检查（相关表格在资产处网站下载）。并将材料报相关归口管理部门。 （二）审查核实阶段（5月26日—5月29日） 各归口管理部门对自查情况进行认真审核、统计落实。签署审核意见后，将各单位材料交资产处。 （三）材料汇总（5月31日-6月5日） 资产处组织把相关材料进行分类汇总。 （四）检查验收阶段（6月7日开始） 两个工作组分校区进行检查验收。 五、工作要求 本次公用房屋普查是一项工作量比较大、工作要求细致的专项工作，各归口管理单位要切实负起责任，把好审核关；各使用单位要成立普查工作组，明确一名领导负责，认真做好自查和报表工作；积极配合学校，确保普查结果真实可靠，确保普查工作不走过场。要逐间排查，真实反映，按时、准确、全面做好房屋普查工作，切实做到单位所使用和管理的房屋不漏报一间，不错报一室。 六、结果处理
格创计算机协会特色活动 一、活动目标 “东湖论剑”作为聊城大学计算机学院格创计算机协会的品牌项目，以开辟“东湖论剑”聊城大学大学生计算机技术、网络文化的交流天地为目标，采用访谈、交流和作品演示解说等形式，邀请在计算机技术、网络文化、IT创业和就业方面具有突出成就的专家学者以及聊城大学师生走上舞台，就峰会议题展开讨论，并与场下观众开展互动交流活动，以此为聊城大学广大爱好计算机技术和网络文化的学生提供与计算机技术文化方面优秀学生进行学习与交流的机会，深刻挖掘出一些更丰富、更深层次的计算机技术与网络文化知识，探讨大学生的计算机技术和文化发展方向。 二、活动思路 “东湖论剑”是由计算机学院格创计算机协会主办的一个大学生网络和计算机相关文化艺术、技术学术交流的平台。人才峰会根据侧重点的不同，每年举办两期：分别是“东湖论剑·文化”和“东湖论剑·技术”。“文化”主题交流峰会，全称为“聊城大学大学生计算机文化交流峰会”，主要以聊城大学大学生文化艺术节为契机举行，偏重于计算机文化和网络文化的挖掘和探讨；“技术”主题交流峰会，全称为“聊城大学大学生计算机技术人才交流峰会”，主要以聊城大学大学生科技学术节为契机而举行，是全校一线计算机技术人才互相沟通、学习和交流的盛会。 三、项目特色 “东湖论剑”大学生交流峰会本着以“武侠精神品网络文化”，以“武侠精神论计算机技术”的宗旨进行计算机技术和网络文化的交流与学习。并且，将五位IT精英分别化名为“华山论剑”中的“东邪、西毒、南帝、北丐、中神通”五位“大侠”，围绕网络文化特征和计算机技术发展前景等网络热点进行探讨，使峰会的讨论更有针对性，峰会的内容更加丰富。 四、项目实施时间及地点 “东湖论剑·文化”实施时间在每学年第一学期，侧重计算机文化交流；“东湖论剑·技术”实施时间在每学年第二学期，侧重在计算机技术人才交流。 第一期“东湖论剑·文化”聊城大学大学生计算机文化交流峰会于2009年5月9日下午在图书馆大报告厅举行。 第二期“东湖论剑·技术”聊城大学大学生计算机技术交流峰会于2009年12月13日下午在图书馆大报告厅举行。 第三期“东湖论剑·文化”聊城大学大学生计算机文化交流峰会于2010年5月12日下午在10#
大学生科技创新（活动）项目实施管理办法（附科技兴趣小组管理办法） 则总第一章第一条大学生科技创新创业活动是提高大学生科学素养，培 养大学生创新精神、创业精神和实践能力的一个重要载体，是我院人才培养的重要组成部分，纳入大学生人才培养方案。大学生科技创新创业活动通过“南化院大学生科技创新（活动）项目”实施，遵循具有良好综合素质的创新性人才培养规律，实行点面结合，基本训练、综合能力训练和创新创业实践相结合。 第二条“南化院大学生科技创新（活动）项目”的建设宗旨是：构建创新创业 教育平台，构筑大学生科技创新体系，使大学生在大学阶段就得到科研项目的训练和科学素养的培养，积极倡导和鼓励大学生自主性学习和研究性学习，强化大学生创新精神、挑战意识和团队合作意识的教育，培养学生科技团队的领军人物和高水平的学生创新研究团队，进一步推动我院教学、科研和社会服务三大功能的发展，形成高职教育多样化的创新人才培养体系，切实提高大学生创新创业创造能力和科研实践动手能力。 第三条“南化院大学生科技创新（活动）项目”的实施，同时也为择优向院外 推荐参加各类大学生科技项目打下坚实的基础，提供充分的项目申报及验收的准备。包括 1、各类大学生科技项目申报、科技成果（专利）评选与推广； 2、省教育厅优秀毕业设计（论文）评选（个人、团队）、大学生科技创新训练计划立项评选（并完成项目验收结题）； 3、“挑战杯”中国大学生创业计划大赛、大学生课外学术科技作品竞赛； 4、省级、国家级大学生专业学术科技竞赛（如数学建模、电子设计、机器人、机械创新设计、电脑网络设计等大赛）； 5、积极鼓励大学生通过参加“南京化工职业技术学院科技兴趣小组”，开展多种科技创新活动。（见附件一） 第二章组织机构 第四条在院党委的领导下，南化院大学生科技创新活动领导小组的组成：组长 由分管学生工作的院领导担任，副组长由分管科技、教学的院领导担任，成员包括院团委、学工处、科技处、教务处、高教所、财务处等部门负责人、学院大学生科学技术协会主席。南化院大学生科技创新活动领导小组负责制定和调整学院大学生科技创新活动的政策措施，审查项目经费资助使用情况，评选大学生科技创新活动先进个人和先进集体。 第五条南化院大学生科技创新活动办公室设在团委。由院团委主持负责项目的
聊城大学网站建设与管理办法 第一章总则 第一条根据学校党委《关于进一步加强学校网站建设与管理工作的意见》（聊大发[2012]5号），制定本办法。 第二条本办法适用于在校内外建立网站的我校单位和个人。 第三条本办法适用的网站是指利用互联网技术，为联网用户提供网页（WWW）、文件下载（FTP）、论坛（BBS）、聊天室（CHATROOM）、视频会议（NETMEETING）、音/视频服务（VOD）、邮件服务（E-mail）等功能的网站。 第四条本办法所指一级网站为学校主网站；二级网站为经学校批准，各学院、部（处、室）等设立的网站。 第五条网站建设的目标：拥有内容丰富的网络信息资源，形成开放的资源共享条件，实现教学、科研、管理的信息化，使校园网成为学校的信息资源库，展示学校形象的窗口、网络宣传教育的阵地和师生交流的平台。 第六条学校网站建设与管理的原则：统一规划、分级管理、目标考核、确保安全。 第七条学校网站建设与管理工作领导小组负责校园网站建设 与管理工作的总体规划和协调，领导小组办公室负责具体实施。 第八条学校各单位可根据教学、科研和管理工作需要建立网站，二级网站（主页）建设与管理工作列为学校年度目标考核内容。严禁个人以学校或单位名义建立各种网站。 第二章一级网站的建设与管理 第九条宣传部负责网站栏目的整体规划、网站页面的设计制作、网站内容的整理、收集、审核等。 第十条发展规划处负责学校概况数字信息的提供与审核。 第十一条国际交流与合作处负责学校主页外文版信息资料的 翻译与审核。
第十二条学校各职能部门负责相关栏目信息的征集、编审与更新。 第十三条宣传部、保卫处、网络信息中心负责网站信息安全及网络事件的调查和处理。 第十四条网络信息中心负责提供网站正常运行的硬件和软件环境，确保网络畅通和服务器安全。 第十五条学校设立一级网站建设与管理专项基金，用于学校网站升级、改版和日常维护等。 第三章二级网站的建设与管理 第十六条在校内建立二级网站或以学校名义在校外建立网站，均应填写网站建设申请表（附件1），由所在单位负责网站建设与管理工作的领导核准同意后，向学校网站建设与管理工作领导小组办公室提出申请，报学校网站建设与管理工作领导小组审批，同时在宣传部、网络信息中心和保卫处登记、备案。 第十七条有独立信息服务器的单位，确保全天候正常工作。其他单位申请使用学校虚拟主机服务。 第十八条校内二级网站，原则上使用学校统一的域名，格式为https://www.doczj.com/doc/ec2567881.html,（xxx为单位标识）。未经审批，任何单位不得在校园网上申请校外域名用于对外提供域名解析服务；已获批准的，需到国家信息产业部和通讯管理部门进行备案。 第十九条学校使用统一的交互式平台——聊城大学BBS（风华正茂）网站，学校网络舆情工作领导小组负责协调与管理。有关部门的主要职责如下： 1.宣传部负责网站内容的宏观管理和舆论引导。 2.校团委负责网站的日常管理、网评队伍建设，协调有关单位对BBS网站反映的问题进行答复、处置。 3.各相关单位负责所属板块的建设与管理工作。 4. 工会负责教职工论坛有关问题的解答和引导工作。
大学生科技创新基金项目立项申报书 项目名称：用于汽车倒车位置检测的 超声波测距器设计 负责人：_________________________ 指导教师：____________________ 院系：_____________ 自动化__________ 联系电话：__________ 填表日期：______ 2007/11/25 _____________
共青团南京工程学院委员会印制
在越来越拥挤的城市生活中，给汽车的空间也越来越少，倒车日益成为人们的头痛事件。工程车、充气车、电源车、加油车等诸多车辆，也常常遇到掉头或倒车的情况。由于这些低速行驶的车辆与障碍物非常接近，驾驶员的视野颇受限制，碰撞的事故时有发生，在夜间则更显突出。为确保安全，人们研制了多种测距告警装置。 随着生活水平的不断提高，汽车进入家庭的消费意识不断增强。中国城市汽车的保有量迅速增加。随之而来的是交通事故与日俱增，城市里尤其突出。发展智能交通系统是二十一世纪交通运输的重要发展方向。智能交通系统（ITS）在充分发挥现有基础设施的潜力，提高运输效率。保障交通安全缓解交通堵塞，改善城市环境等方面的卓越效能，已得到各级政府的广泛关注。中国政府也高度重视智能交通系统的研究开发与推广应用。本次设计的汽车倒车位置检测测距器，基于超声波测距原理，以直观的显示告知驾驶员周围障碍物的情况，解除了驾驶员泊车和起动车辆时前后左右探视所引起的困扰，并帮助驾驶员扫除了视野死角和视线模糊的缺陷，提高了安全性。 、项目的研究内容、预计突破或解决哪些技术难题 研究内容： 系统总体方案设计 显示电路设计 超声波发射电路设计 超声波检测接收电路设计 超声波测距器的算法设计 主程序设计 超声波发射和接收中断程序设计 显示子程序设计 解决难题： 超声波发射电路设计和超声波检测接收电路设计；米用汇编语言和C51混合编程以提高编程效率。
2010年度大学生科研立项项目 结项材料 项目名称：大学生课余生活导向的调查报告 项目编号： 主持人:魏霞
第二课堂实践教学指导委员会办公室 二〇一一年三月 一、研究背景 黄淮学院大一新生每周都会有5天早晚自习，大部分学生都处于适应调整阶段，对大学生活未能完全适应，身上都带着些高中生的习性，对课余时间的利用也大同小异，以学习、娱乐为主，但到了大二时情况就发生了变化。大二学生，已适应大学生活，并且不会再刻意强求有固定的晚自习和早操安排（个别除外），课余时间完全由自己安排，活动内容也呈现多样化。大学生活以上课时间和课余时间为主，利用好课余时间对大学生而言至关重要。 二、研究目的 了解黄淮学院大部分学生的课余时间利用情况，并要做出相关分析，并在最后给与一定的建议。 三、研究方法 问卷调查，观察法以及实践法 四、研究时间 2010年12月-2011年3月 五、小组分工 组长魏霞负责制定计划，安排工作时间及分工，裴可可、翟银霞设计调查问卷、统计数据，徐敏霞、段晓珊相负责进行问卷调查，收集资料，小组讨论后魏霞总结论文 六、研究过程 12月1—20号，讨论制定研究计划，安排工作分配 12月21---次年1月4号，讨论、编写、修改问卷调查 2月18—25号，随机对黄淮学院学生进行问卷调查，调查人数为300人左右，调查方式有网上填写问卷，实地调查问卷， 2月26---3月5号分析现象，讨论结果，提出建议，总结这次研究性活动的不足之处及要改善的地方。 2011年3月10号，写总结论文，集体讨论后修改、润色
七、报告总结 随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。同时课余生活的质量也不断随之下降，影响了大学生的学习，有些方面造成学生的行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。通过对黄淮学院学生课余生活的调查与分析不仅可以发现目前大学生课余生活中所存在的问题，而且可以就这些问题提出相应的解决对策，来促进大学生更好的学习和发展。 早在国外的学者对此领域进行了一定的研究，根据法国学者丹.皮柏的研究，工作与闲暇工作与闲暇的关系不是相反关系,而是直角关系,人们在闲暇中越能发展自己,在工作中就越能表现自己，因而,闲暇生活能为学生学好各门必修课准备了广阔的智力背景。还有美国的学者则从大学生课余生活的一部分——网络进行研究。 看见了国外的一些学者在对大学生课余生活导向的调查中，可以看到对大学生成长的重要意义，在大学生活中，除去必要的上课时间外，学生有充足的课余时间，如何合理安排自己学习、娱乐、社会实践却是一个开放性的问题，每个人都有自己的规划。学习、娱乐、社交活动和社会实践活动等每项活动都只是课余时间整体中的一部分，每个活动的选取、组合构成了我们的大学课余生活，选取的比例，组合的模式决定我们大学课余生活质量高低。我们小组通过对黄淮学院的学生的课余时间利用情况，讨论合理分配课余时间的重要性以及如何利用好课余时间是我们这次调查研究讨论的主要目的。 在黄淮学院中，大一新生平均每周会有18节课程左右，周一到周五平均每天有8个小时左右的课余时间，星期六、星期天两天无课，总体来说大一学生课时数量适中，拥有一定量的课余时间。而大二以及大三的老生每周仅仅有12节课程左右（大部分），平均每天会有10个小时的课余时间，星期六、星期天两天无课，大致上说明大二、大三学生课时偏少，拥有大量的课余时间来做自己的事情。大四学生除一部分人在学校参加考研外，其余的在外地进行社会实习，以为参加工作做好准备。（这里，我们对大四的学生进行了排除）在被调查的300人中，一小部分学生时间安排合理，充分利用好课余时间，他们每周3-5次上自习，安排一定量的娱乐和社会实践，合理规划课余生活。而一些学生课余生活单调无味，活动较少，或以学习或以上网聊天玩游戏为主。大部分学生课余时间安排缺乏计划性、系统性，随波逐流，放纵自我，因而觉得整日无所事事，光阴似箭。在调查中，一个问题显得特别突出：大学生课余生活无聊感到空虚，而解决的办法主要有寻找异性朋友，寻找精神上的寄托，或是沉浸于娱乐游戏中，麻痹自己。学生对自己课余活生活的整体满意度较低，也无法寻找到有效的解决办法。 每个大学生都知道利用好课余时间的重要性，不言而喻，一个优异的大学生和无所事事的大学生在对自己所学到和自己所领悟的知识层面上是截然不同的，成绩成绩优异的学生在课余生中经常复习巩固上课知识，看课外书，扩展知识面，
聊城大学2011届学生会创业就业部部门工作总结 敬 业 博 求 实 创 新 聊城大学2011届学生会创业就业部部门个人总结汇总 商西鹏个人总结 一年的工作即将结束，也终于有时间总结一下过去，原来想总结，
但总觉得自己还有很多工作未完成，还有很多想法未实现，自己也有着诸多的不足。总结二字，显得太矫情。但现在我不得不总结了，因为真的要结束了。 首先，我要说的是恋恋不舍，现在回想仿佛我昨天才刚刚当上部长，压力一刻未曾消失过，工作一丝不敢怠慢，因为想法还都未实现。 其次是惭愧，部长一年，不敢说成绩，只能说无愧于心，我的努力大家看的见，但不是努力就有成果，虽然上过大众日报，上过山东电视台新闻联播，但我认为我本可以做的更好，我的目标不止于此。 最后是感谢，感谢学生会这个舞台，感谢学生会的兄弟姐妹，感谢各位老师，各位主席，你们是我目标，是我的榜样，我会继续努力的。 岳军军个人总结 在一年来的学生会创业就业部中锻炼，我认识到作为一个学生会干部的坚持与对工作的认真不懈。 首先，我要说每个大一新同学对学生会是充满渴望和敬仰的，但是随着时间的推移，有些同学成长了，有些同学离开了。我很庆幸自己能坚持一年，所以在这一年来对学生会认识了许多体会了许多。也在一年来锻炼了自己，让自己在做好一个学生会干部的同时，也和每个学生会同学建立了良好的关系。
其次，因为我觉得在这一年来我收获很多学会了很多。在我们部长商西鹏的带领下我们举办了一个又一个活动，我体会的是工作繁忙的同时快乐，而在工作中我也发现了不足，我和我的同事们一起完成各项工作，一起把我们部门把我们校学生会建设的更加美好，我也作为一个学生会干部服务学生的职责。 最后祝我们的聊大学生会更高、更远、更强！ 亓勇勇个人总结 光阴似箭，时光如梭，转眼间2011届的校学生会工作已经结束了。在这过去的一年中,我在学生会学到了很多东西,也掌握了一些工作方法和管理技巧,学会了做事认真、踏实，懂得了奉献。在思想.工作和学习上都取得了较大的进步。 一、思想上 本着“全心全意为同学们服务”为宗旨，积极进取，乐于奉献，团结同学，热爱国家，热爱中国共产党，坚持奋斗，做好一个学生干部。 二、工作上 工作上积极做好本部工作，任劳任怨，认真、细心，积极配合其它部的工作。在学生会一年，让我学会了怎样去开展活动！怎样把活动办好！怎样才能更大限度的服务同学们！ 三、个人认识上 我认为自己的优点在于工作任劳任怨、做事踏实、认真，积极进
湖南人文科技学院 第六_期“质量工程”大学生学术研究课题活动和第丄届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛品 立项资助申请表 自然科学类学术论文哲学社会科学类社会调查报告和学术论 文科技发明制作A类科技发明制作B类 填表日期:
性别 立项人出生年月 （）A专科生（）A个人项目（）A专科生类B本科生 B集体项目 C硕士研究生 系别专业年级学制入学时间 合 作者情 况姓名性别 所在单位（系、专、年级） 学历年龄备注 有无合作者请在 此说明 □有 □ 无 扌曰导姓名系部联系方式职称电子邮箱 类别 C硕士研究生类 B本科生类 本项目是否为指导教师的科研项目或导师项目的子项目？ 教 师 情 况 指导老师签名: ( ( ( ( ( ( V ( () ) ) ) ) ) ) ) A、机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等） 信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等） 数理（包括数学、物理、地球与空间科学等） 生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等）能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等）经济、管理、G法学 教育 哲学、社会 其它 B、 C、 D E、 F、 H、 I 、 J 、
"构思□初期□中期□后期□其它: 作品撰写的 目的和基本 思路 作品摘要 作品的科学 性、先进性 及独特之处 （科技发明 制作类写明 技术关键、 技术指标、 技术进步情 况）
所在系 部教研 室意见签字: 盖章: 同意立项，为一般资助项目同意立 项，推荐为重点资助项目不同意立 项 教务处 审核意 见盖章: □为“质量工程”课题立项一般资助项目□确 定为“挑战杯”重点资助项目 “挑战杯 组”委会 审核意见盖章: