网页浏览器“内核”与“外壳”的是是非非
自从网页浏览器诞生之日起，各公司间的竞争、各“派别”拥护者之间的争吵，就从未停止过。直至今日，包括Internet Explorer、Firefox、Safari、Opera、Maxthon等各式各样的网页浏览器在市场上争奇斗艳，好不热闹。当然这其中也少不了恶意垄断、枪手炒作、网友争论等等。
事实上，还有很多人对浏览器的一些特性还不甚了解，所以就会有诸如“MT再好也只是一个壳”“有本事像FF那样自己弄内核去”“FF比IE的安全性高多了”这样的言论。起初，我对这些也不甚了解，也不愿参与这些争论。后来我慢慢地接触到了一些关于浏览器的东西，不敢独享，整理出来以FAQ的形式和大家分享，希望能提高大家对网页浏览器这种软件的认知度。
※本文文本为大眼夹原创，其中部分资料来自于wikipedia（避河蟹，用全角^_^）等网络媒体。我不是枪手，我力争保持自己的言论的中立性。
Q1：经常听人家说什么浏览器“内核”和“外壳”，它们都是什么意思？
A1：“内核”只是一个通俗的说法，其英文名称为“Layout engine”，翻译过来就是“排版引擎”，也被称为“页面渲染引擎”（下文中各种说法通用）。它负责取得网页的内容（HTML、XML、图像等等）、整理信息（例如加入CSS等），以及计算网页的显示方式，然后会输出至显示器或打印机。所有网页浏览器、电子邮件客户端以及其它需要编辑、显示网络内容的应用程序都需要排版引擎。
而浏览器的“外壳”便很好理解了，它是一个面向用户的界面，也就是网页浏览器为我们实现的各种功能。
Q2：浏览器的内核有哪些？
A2：事实上，有很多种（废话！），但是常见的有Trident、Gecko、WebCore、Presto等。
Q3：Trident是什么内核？
A3：Trident（又称为MSHTML），是微软开发的一种排版引擎。它的第一个版本随着1997年10月Internet Explorer第四版的发布而发布。随后，Trident不断地被更新和完善：
Trident II（IE5）——增进对CSS1.0的支持及对CSS2重大的变更
Trident III（IE5.5）——修正部分CSS的排版控制
Trident IV（IE6）——修正了一部分box-model的错误以及增加了“兼容模式（Quirks Mode）”切换功能，以增加对文件类型描述（Document Type Definition，DTD）的支持
Trident V（IE7）——修正许多CSS排版处理上的错误以及增加对PNG格式alpha通道（半透明）的支持
不光是IE，Windows中的许多地方也使用了Trident的技术，包括从Windows 98到Windows Server 2003所有版本的Windows Explorer、Windows 98及其后续所有版本的视窗操作系统内的Windows Help程序。此外，像RealPlayer、Windows Media Player、Windows Live Messenger、Outlook Express等等也使用了Trident技术。也正因为如此，Trident无法从Windows系统中彻彻底底地卸载掉，就算是彻底卸载了，Windows的许多功能也会出现问题。
使用Trident内核的网页浏览器有：AOL Explorer、Avant、Internet Explorer、Maxthon、Netscape Browser (v.8)、Sleipnir、TheWorld、腾迅TT等。
Q4：Gecko是什么内核？
A4：Gecko是套开放源代码的、以C++编写的网页排版引擎。这软件原本是由网景通讯公司开发的，现在则由Mozilla基金会维护。
由于Gecko是开源的，所以使用Gecko的网页浏览器也很多，其中的领军人物便是Mozilla Firefox。此外还有AOL for Mac OS X、Camino、Epiphany、Flock、Galeon、Netscape Browser (v.8)、Sleipnir、Maxthon等。
Q5：WebCore是什么内核？
A5：WebCore是苹果公司开发的排版引擎，它是在另外一个排版引擎“KHTML”的基础上而来的。苹果电脑于2002年采纳了KHTML，作为开发Safari浏览器之用，并发布所修改的最新及过去版本源代码。后来发表了开放源代码的WebCore及WebKit引擎，它们均是KHTML的衍生产品。使用WebCore的主要有Safari，此外还有OmniWeb、Shiira、Swift 等。
Q6：Presto是什么内核？
Q6：Presto是一个由Opera Software开发的浏览器排版引擎，供Opera 7.0及以上使用。此外，Macromedia Dreamweaver （MX版本及以上）和Adobe Creative Suite 2也使用了Presto的内核。
Q7：（强烈推荐）浏览器的内核和外壳有什么联系？
A7：刚才已经说到，内核负责处理网页的内容，而外壳负责提供给用户一些功能。外壳的某些功能是需要联系到内核的，比如保存网页上的图片；而有些功能是不需要经过内核的，比如前进后退功能（当然，在载入了URL以后还是需要经过内核的）。
相信大家都使用过XP中控制面板里的“用户帐户”功能，这实际上可以给我们一个更加感性的认识。用户帐户的操作界面实际上就是一个小型且功能单一的网页浏览器，它通过调用IE 内核来显示主界面，而上方的“上一步”“下一步”等按钮便是浏览器外壳所提供的功能。
说到这里，我们可以回看文章开头提到的一些网友的言论。有些人认为，Maxthon仅仅是附庸在IE之上的一个浏览器，根本不值得和IE、Firefox相提并论。这其实并不妥当。首先，Maxthon是支持Trident和Gecko双内核的（支持Gecko内核时需要单独安装Gecko组件，而且目前的2系列貌似没有Gecko内核支持），所以它并不是“IE的附庸”。此外，我们已经知道，浏览器分有内核和外壳两部分。以这个眼光来看，Maxthon是Maxthon Shell+Trident （或Gecko），而Internet Explorer是IE Shell+Trident，Firefox是FF Shell+Gecko，这三款浏览器的地位实际上是一样的。只不过IE Shell和Trident都是微软开发，而FF Shell和Gecko都是Mozilla基金会在维护。同时，说IE是“IE内核”，FF是“FF内核”也是不准确的，毕竟弄IE Shell和Trident的肯定不是微软的同一个小组，而FF Shell和Gecko肯定也不是Mozilla基金会的同一个小组在维护（更何况Gecko原来也不是Mozilla开发的，原先Mozilla只是网景公司的非正式组织）。当然不可否认，拥有了内核和外壳的微软和Mozilla，在开发浏览器的能力方面肯定是要高于Maxthon的，Maxthon不可能掌握到关键技术。
Q8：各种内核哪一个更好一点呢？
A8：哪一个更好，这个问题的确很难回答，应该说是各有侧重点。Trident内核使用最多，因此很多网页甚至只兼容Trident内核，而导致使用Gecko时会出现各种各样的问题。但是Trident也是最“乱”的一个内核。而Gecko、WebCore、Presto则更符合各种国际标准，显
得更加“严谨”。
各种浏览器的本质的区别
浏览器技术文章绿色浏览器G-IE IE浏览器官方网站下载
根据网页浏览器内核的不同，当今浏览器可分为三大家族，其家族首领分别是IE、Firefox、Opera。不过IE家族最为庞大，其家族成员也很多，处在盟主地位！
浏览器最重要或者说核心的部分是“Rendering Engine”，习惯称之为浏览器内核，负责对网页语法的解释（如HTML、JavaScript）并渲染（显示）网页。不同的浏览器内核对网页编写语法的解释也有不同，因此同一网页在不同的内核的浏览器里的渲染（显示）效果也可能不同。
几种常见的浏览器内核：
Trident：Windows 下的IE 浏览器使用的内核代号。除IE 外，众多的IE Shell（如Maxthon、The world等）都使用这个内核。
Gecko：Firefox 浏览器使用的内核代号。使用Gecko 内核的浏览器也有不少，如Netscape 、MozillaSuite/SeaMonkey 等。另外，Mozilla Thunderbird 也使用Gecko 。
Presto：Opera 浏览器使用的内核代号，这是目前公认网页浏览速度最快的浏览器内核。
由于IE家族的浏览器占了浏览器市场的绝大部分，所以很多网页的都是以IE浏览器为标准而制作的。如果网页制作者没有考虑到浏览器兼容性的问题，就会使得某些网页在非IE 浏览器中不能正常显示的问题，如迅雷的下载界面在Opera浏览器中不能正常链接（不过可以在Opera中调用IE内核来显示该页）。
IE浏览器是Windows系统的一部分，只有你装的Windows操作系统，就有IE浏览器，这或许是为什么它占领了大部分市场份额的一个原因，现在IE已经升级到IE7系列了。IE 浏览器无论是在界面外观，还是在浏览速度上都较为一般，但你又不得不用它，因为有些链接默认的是用IE打开的。另外象傲游、世界、腾讯TT之窗它们的操作界面更加美观和使用，功能更多，速度上稍比IE有优势，也赢得了不少用户的青睐。在IE7以前的版本是多窗口浏览，为了适应更多用户的需求，IE7也推出了一窗口多标签的浏览形式，你也可以选择向以前的多窗口形式。
Opera浏览器我认为是我所使用过的浏览器中速度最快的一个，而且它的操作界面可以自由的设置，且很美观。还有一个特点是它支持语音操作，即先安装语音插件，只有你的英文发音准确（暂不支持中文发音），Opera就能识别你的请求，自动完成操作，不需任何鼠标点击。该浏览器内置的下载器比IE要快，它还内置了BT下载器。
Firefox主打是安全浏览器这张牌，不过我个人认为一般电脑上都安装有杀毒软件，安全浏览并不被我们所看好。它和傲游一样有很好的外观，比较好浏览速度，但我发现我身边并
没有很多人用它。
以上说的是当前windows中可以使用的三种内核，不过苹果电脑公司与上周也推出了可以在Windows操作系统中运行的Safari浏览器，但是beta版的，在中文版的Windows系统中不支持中文浏览，在英文版的Windows系统中支持中文浏览，效果不是特好。不过在浏览英文网页时，显示效果不错，速度也快，界面延续了以往Apple的风格。看来Safari 要想在浏览器市场分一杯美羹，还有一段路要走。
以上内容是别人总结的，但偶个人认为，并不是IE不安全，非IE内核就不会中毒。树大招风，IE做大了，大多数的网页都是为IE定制的，木马，病毒也都是针对占有最大市场份额的IE浏览器的
Opera的浏览器核心比FireFox浏览器的核心强在哪里？
这是怎么实现的？
我要用什么插件才能将Opera的有点一直到FireFox中？
例如1.为什么Opera浏览器打开100个Google搜索页面后运行还是非常流畅，而同样的电脑用FireFox打开20个就很卡了。
2.用Opera打开60个土豆视频CPU一直在10%以下，但使用FireFox打开5个土豆视频，CPU就到100%了。
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丫
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回alyzq
firefox名气大完全是因为自由软件，而且有goog le的扶持。
当然了，自由软件并不一定就代表着质量很差。我常用firefox，感觉很好用。各种扩展可以随意折腾。
当然opera也是好东西，opera 的引擎块，js执行的效率貌似是
最高的。
有网站专门测试js执行速度的。
firefox用xul编写，是为了跨平台，没有专门为Windows优化，很多第三方编译的版本，j s执行效率可以和opera不相上下。
opera没有fx名气大，完全是因为当初的策略，它是一个私有软件，而且对用户还有专业版这类的区分，似乎最初只有带广告的才不要钱。而且没有得到google的支持，所以就现在这样子了。
还有，前面回复的那些小子们，不要在你的链接里面挂上什么firefox.htm
利用google adsense交叉获利的骗子们。
要下载就直接去fx官网。
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浏览器最重要或者说核心的部分是“Rendering Engine”，可大概译为“解释引擎”，不过我们一般习惯将之称为“浏览器内核”。负责对网页语法的解释（如HTML、JavaScript）并渲染（显示）网页。
不同的浏览器内核对网页编写语法的解释也有不同，因此同一网页在不同的内核的浏览器里的渲染（显示）效果也可能不同，这也是网页编写者需要在不同内核的浏览器中测试网页显示效果的原因。
几种常见的浏览器内核简介：
Trident：Windows 下的IE 浏览器使用的内核代号。除IE 外，众多的IE Shell（如Ma
xthon ）都使用这个内核。
Gecko：Moz illa Firefox
浏览器使用
的内核代号。使用Gecko 内核的浏览器也有不少，如Netscape 、MozillaSu ite/SeaMonk ey 等。另外，Mozilla Thu nderbird 也使用Gecko 。
Presto：Ope ra 浏览器使用的内核代号，这是目前公认网页浏
览速度最快
的浏览器内核。
KHTML/Web Core：Konq ueror/Safari 浏览器使用
的内核代号。Konqueror
是X 协议下的KDE 桌
面环境使用
的浏览器和
资源管理器，可以用在Unix/Lin ux/BSD 系统中，据说KDE 4.0 以后会有向Windows 移植的计划；Safari 则是Apple 用户中最受欢迎的浏览器。
References
[1] 浏览器内核的小知识(网页)
浏览器内核的小知识(网页) https://www.doczj.com/doc/e215454364.html,
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老大，你这个问题也太专业了。
个人猜测FF为了提高对非标html兼容性，牺牲了性能。
而Opera主攻市场不在pc，而在于手持设备，性能是他主要追求的，所以opera在浏览非标网页时会有问题。
两者内核不同，你不太可能使FF像Opera一样快的。
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2 alyzq ：各种浏览器的渲染手段、算法不一样，当然效率就有快慢之分了～就跟同样的一种语言的，用各个编译器编译的效率也有快慢之分一样～
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不大明白楼主说什么，FireFox挺好用的，我平时都是用FireFox
http://firefox. hezesoft.co m
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alyzq
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alyzq
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我也觉得FireFo x很好用，但是在浏览贴吧，还有田野问答这类需要打开很多页面的网站时候我不得不用Opera浏览器，因为在浏览这些网站时，不知为什么Ope ra浏览器会比我喜欢的FireFox 浏览器速度快上百倍。
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alyzq
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alyzq2007-8-20 18:47:16 123.116.151.* 举报
我查到了以下内容可是觉得还不是我想要的：
网页浏览器“内核”与“外壳”的是非
https://www.doczj.com/doc/e215454364.html,/software_zone/2007/0719/427416.shtml
References
[1] 网页浏览器“内核”与“外壳”的是非(网页)
网页浏览器“内核”与“外壳”的是非(网页)
https://www.doczj.com/doc/e215454364.html,
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Opera在内存管理方面比Firefox要好。而且Opera使用的渲染引擎比Firefox的Geoko要快。另外，Opera可以设置多线程打开网页。
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alyzq2007-8-20 19:33:36 123.116.151.* 举报
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回bubuyu0323：
既然是管理的要好，有没有相关的图片能解释一下呢？
FireFox用户应该比Opera多啊，知名度也高，就算管理的不好也不会差的这么多啊，CP U占用查得太悬殊了～
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alyzq2007-8-20 19:33:36 123.116.151.* 举报
回bubuyu03 23：
既然是管理的要好，有没有相关的图片能解释一下呢？FireFox用户应该比Oper a多啊，知名度也高，就算管理的不好也不会差的这么多啊，C PU占用查得
太悬殊了～
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wudig
yt
2007-8-21 0:20:45 124.225.38 .* 举报
wudig
yt
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wudigy
t
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wudigyt 2007-8-21 0:20:45 124.225.38.* 举报
wudigyt
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1一般人,顶多也就打开10个页面.所以,感觉上,fi refox似乎并不比opera逊色.而且firefox渲染方式是先文本,后其他:如:flash等等.
2.opera比firefo x差的一点,好像是;如:BTchina
这样的页面不能解析.似乎屏蔽了一些网站.
3.关于视频打开问题,可能是firef ox对视频数据加载更狠一些吧. 自然耗费CPU.
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田
田的雨
2007-8-21 9:59:37
202.106.180.* 举报
田田的雨2007-8-21 9:59:37 202.106.180.* 举报
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田田的雨2007-8-21 9:59:37 202.106.180.* 举报
Opera对中文支持的不是很好啊,字体也挺难看
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bongho2007-8-21 11:36:47 58.245.144.* 举报
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bongho2007-8-21 11:36:47 58.245.144.* 举报
打开一个网页，关闭上一个\
IE打开一个空窗口占用内存为8544KB，随着浏览不同的网页，内存占用情况就会随之增加。最高的时候会达到30000KB，真是让人感觉到IE是吃内存的大户。
Maxthon刚启动的时候窗口占用内存仅有3900KB，连4000KB都不到。但随着网页的载入，内存也随之增大，最高的时候能达到23000KB，仅比IE浏览器占用内存数少一些。
单窗口：
Mozilla Firefox打开一个窗口的占用内存为17800KB，载入网页之后的内存占有率为2800 0KB，整体占用内存量还算可以。
多窗口：
Mozilla Firefox开5个Mozilla Firefox窗口大概占用内存数为100000KB。如果开10个窗口为200000KB，也是吃内存大户。
Opera 打开一个窗口的占用的内存为14000KB左右，载入网页之后发现内存的占有率没有明显的变化，这和其他浏览器有明显的不同。
多窗口：
用Opera打开5个窗口占用的内存为55000KB，表现中规中矩。当打开10个窗口的时候为75000KB，由此可见Opera在打开多窗口的情况下还是很节省内存的。
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alyzq
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alyzq
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关键我想知道的事为什么Opera的Presto核心中的解释引擎要比FireF ox的Gecko 或者IE中的Trident要快很多？
他是怎么运
作起来又不用耗费大量Cpu的呢？
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Sejus 2007-8-20 17:56:59 219.136.174.* 举报
Sejus
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其实是各有各的好。
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johnboy8882007-8-20 18:06:28 60.213.69.* 举报
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看楼主的问题就知道楼主非一般人,能同时开60个土豆,至少得60一个眼睛吧.....
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alyzq2007-8-20 18:28:43 123.116.151.* 举报
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浏览器都是由标签页的啊，就算我不看也可以测试啊
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alyzq2007-8-20 18:43:35 123.116.151.* 举报
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谢谢楼上：
你的意识是它就类似Php比asp的效率高一样么？
可是为什么会高呢？
他对网页语句是怎么处理的呢？
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alyzq2007-8-21 12:47:29 123.116.155.* 举报
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【实验题目】声速得测定班级姓名学号 上课日期 2015年月日教室房间组号 任课教师签字: 最终成绩: 【实验目得】 1.了解压电陶瓷换能器得功能 2.了解超声波产生与接收得原理 3.学会用共振干涉法与相位比较法与时差法测定声速。 【实验原理】 1.压电传感器得工作原理。 2.共振干涉(驻波)法测量波长得原理。 3.相位比较法测量波长得原理。 4、时差法测量声速得原理:声波传播得距离L与传播得时间t存在下列关系:L=V*t ,只要测出L与t就可测出声波传播得速度V。通过测量二换能器发射接收平面之间距离L与时间t ,就可以计算出当前介质下得声波传播速度。 固体中得纵波声速: 铝:C棒=5150m/s, 有机玻璃:C棒=1500～2200m/s。 5、固体介质中得声速测量 在固体中传播得声波就是很复杂得,它包括纵波、横波、扭转波、弯曲波、表面波等,而且各种声速都与固体棒得形状有关,金属棒一般为各向异性结晶体,沿任何方向可有三种波传播。所以本仪器实验时采用同样材质与形状得固体棒。固体介质中得声速测量需另配专用得SVG固体测量装置,用时差法进行测量。实验提供两种测试介质:有机玻璃棒与铝棒。每种材料有长50mm三根样品,只需将样品组合成不同长度测量两次,即可按上面得方法算出声速: 1 1 i i i i i L L v t t - - - = - (5-2-11) 图5-2-5 测量固体介质中声速得接线图 (1)按图5-2-5连接线路,将测试方法设置到“脉冲波”方式。 (2)将接收增益调到适当位置(一般为最大位置),以计时器不跳字为好。将发射换能器发射端面朝上竖立放置于托盘上,在换能器端面与固体棒得端面上涂上适量得耦合剂,再把固体棒放在发射面上,使其紧密接触并对准,然后将接收换能器接收端面放置于固体棒得上端面上并对准,利用接收换能器得自重与固体棒端面接触。 (3)记录计时器得读数为t i-1(时间由声速测试仪信号源时间显示窗口直接读出),固体棒得长度为L i-1。 (4)移开接收换能器,将另1根固体棒端面上涂上适量得耦合剂,置于下面一根固体棒之上,并保持良好接触,再放上接收换能器,这时计时器得读数为t i,固体棒得长度为L i。测量超声波在不同固体介质中传播
实验名称：固体密度的测定 实验目的： a ．学习物理天平的正确使用方法。 b ．掌握流体静力称衡法测定固体（不溶于水）的密度 实验仪器： 物理天平、砝码、铜螺母、黄蜡、塑料块、细线、烧杯 物理天平的读数方法： 用天平称衡时，必须确定天平的平衡位置，即确定天平的停点。灵敏度高的天平，两边常左右摆动，不易停下来，正确而迅速地判断天平的平衡位置，是实验操作的关键。如果一定要等天平停止摆动，既费时又不经济，因此往往不等它静止，而直接从指针左右摆动的位置来推算它该停的位置——停点。 设读得指针3次连续摆幅数值为：（左，1x ）（右，2x ）（左，3x ），则左边读数的平均值为 （1x +3x ）/2，右边读数的平均值为2x ，上述两平均值的平均值就是停点a 。 2 2/)(331x x x a ++= 天平无载荷（两盘均空着）时的停点，称为天平的零点。在正常情况下，零点应该在标尺中央刻度上（一般实验用的物理天平中央刻度为“10”）或其左右一个刻度以内，若相差太大，可在天平止动的情况下，稍微调节横梁上左右两端的平衡螺帽，至零点返回正常位置为止。 本实验所使用天平的最小砝码为1g ，对于1g 以下的砝码，可移动横梁上的游码代替，其最小分度为20mg （或50mg ）。20mg （或50mg ）一下的质量可采用下述方法（内插法）计算出来。 先求出天平的零点0a ，要称衡某质量为M 的物体，在右盘放上砝码m ，若m 比M 略小，停点在1a ，移动横梁上的游码，加0m =20mg （或50mg ），停点变成2a ，此时m+0m >M 。容易得出物体的质量M 为： 1 2010)(a a m a a m M -?-+= 其中：1 20a a m -为指针每偏转1个刻度（1格）所代表的质量，称为天平的分度值，其倒数称为天平的灵敏度。严格来说，一架天平的分度值或灵敏度随着天平载荷大小的变化而变化，载荷越答，灵敏度越低。但是在本实验中，我们将分度值看作不变，因此，在整个实验中只需要在空载情况下测量一次分度值，在其他多次测量中，只要测出相应的1a 或2a ，就可算出20mg （或50mg ）以下的质量。
云南大学软件学院 实验报告 课程： 大学物理实验 学期： 2014-2015学年 第一学期 任课教师： 许红星 序号： 39 专业： 网络工程 学号： 姓名： 成绩： 实验5 静电场 一、实验目的 了解同心圆静电场的电势及电场的分布状况，更深的理解电势及电场的性质，更深层次的理解静电场。 二、实验原理 根据高斯定理推导出电场及电势的分布公式；利用数据分析软件，如Microsoft Excel 绘制电场及电势的分布图。 场强分布： 当r < R 1时， 001=?=???E dS E S 当R 1 < r < R 2时， ?=???01εq dS E S 210241 r q E επ= 当R 2 < r < R 3时， 003=?=???E dS E S 当r > R 3时， 021*******εεπεq q E q q dS E S +=?+=??? 电势分布： 根据电势的定义，可以求得电势的分布。
当r < R 1时， 3210210110143211414141332211R q q R q R q U dr E dr E dr E dr E dr E U R R R R R R r r ++ -=?+?+?+?=?=?????∞∞επεπεπ 当R 1 < r < R 2时， 321021010143214141413322R q q R q r q U dr E dr E dr E dr E U R R R R r r ++ -=?+?+?=?=????∞∞επεπεπ 当R 2 < r < R 3时， 3 2101431413 3 R q q U dr E dr E dr E U R R r r +=?+?=?=???∞∞επ 当r > R 3时， r q q U dr E dr E U r r 21014141+=?=?=??∞ ∞επ 三、实验任务 1． 选取相关参数，截图如下： 同心圆半径和电荷量：
大学物理实验模拟试题五（附含答案） 一、填空（每题1分，共6分） 1、对某物理量进行直接测量，测量结果有效数字的位数由 、 决定。 2、对某物理量y 进行了n 次测量，各测量值为i y ，仪器误差为仪?，其A 类 不确度为： ； B 类不确定度为： ；合成不确定度 为： 。 3、用???±=表示测量结果，它的物理含义是： 。 4、测某物理量y ，得出cm y 753.15=，不确定度为cm y 321.0=?，结果应表示为： 。 5、测得金属环外径D D D ?±=，内径d d d ?±=，高h h h ?±=，则金属环 体积的不确定度：=?V ；相对不确定度： =V E 。 6、计算：=?-28.14)03.1734.17( ； =?+2.13)62.83.15(2 。 二、问答题（从下面8道题中只能选择6道 ，在不选题前用“ ” 标明，未 标明者，以前6道题计分，共18分） 1、在杨氏模量实验中的几个长度量L 、D 、b 、d 、n ?，哪个量的不确定度对结果影响最大？要减少测量结果的不确定度，主要应减少哪个长度量的不确定度？为什么？ 2、请画出示波管的结构图，并标明各部分的名称。 3、分光计测量角度之前应调整到什么状态？ 4、牛顿环实验中，为什么不用公式λKR r K =而用()λ n m D D R n m --=42 2测平凸透镜的曲率半径R ？ 5、简述霍尔效应测量磁场的原理。 6、示波器实验中，（1）用示波器观察信号波形时，若已知信号频率为 400Hz ， 要在荧光屏上出现2个周期的完整波形，扫描频率应该是多少？（2）显示李萨如图形时，1Y （x ）输入端信号频率为100Hz ，2Y （y ）输入端信号频率为50Hz ，画出该情况下示波器上显示的李萨如图形。 7、惠斯通电桥实验中，连好线路并合上开关1K 、2K ，如下图。调节s R 时
一、力学部分 （一）用天平、量筒测密度 [示例]在一次用天平和量筒测盐水密度的实验中，老师让同学们设计测量方案，其中小星和小王分别设计出下列方案： 方案A：（1）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1； （2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2，则这些牛奶质量为________________；（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V1； （4）计算出牛奶的密度ρ． 方案B：（1）用调节好的天平测出空烧杯的总质量m1； （2）将牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V； （3）将量筒内的牛奶倒入烧杯测出它们的总质量m2； （4）计算出牛奶的密度ρ=________．（用m1、m2、V表示） 通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案A中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏________（选填“大”或“小”）． 在方案B中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，牛奶密度的测量值与真实值相比________（选填“大”或“相等”或“小”）． （二）测滑动磨擦力 [示例]小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示 （1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上________运动．根据________条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小_______．这种测摩擦力的方法是________（填“直接”或“间接”）测量法. （2）比较（a）、（b）两图说明滑动摩擦力的大小与____________有关；比较____________两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关． （3）在上述实验中，对于摩擦力大小的测量你认为是否准确？请你作出评价． （三）探究浮力大小 [示例]小明用如图所示装置研究“浮力大小跟物体排开液体体积关系”实验时，将一个挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢地浸入水中（水足够深），在接触容器底之前，分别记下圆柱体下面所处的深度h、弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：
大学物理实验教案
实验名称：牛顿第二定律的验证 实验目的： 1．熟悉气垫导轨的构造，掌握正确的使用方法。 2．熟悉光电计时系统的工作原理，学会用光电计时系统测量短暂时间的方法。 3．学会测量物体的速度和加速度。 4．学习在气垫导轨上验证牛顿第二定律。 实验仪器： 气垫导轨（L-QG-T-1500/5.8） 滑块 电脑通用计数器（MUJ-ⅡB ） 电子天平 游标卡尺 气源 砝码 实验原理： 力学实验最困难的问题就是摩擦力对测量的影响。气垫导轨就是为消除摩擦而设计的力学实验的装置，它使物体在气垫上运动，避免物体与导轨表面的直接接触，从而消除运动物体与导轨表面的摩擦，让物体只受到几乎可以忽略的摩擦阻力。利用气垫导轨可以进行许多力学实验，如测定速度、加速度、验证牛顿第二定律、动量守恒定律、研究简谐振动等。 根据牛顿第二定律，对于一定质量m 的物体，其所受的合外力F 和物体所获得的加速度a 之间存在如下关系： ma F = （1） 此实验就是测量在不同的F 作用下，运动系统的加速度a ，检验二者之间是否符合上述关系。 在调平导轨的基础上，测出阻尼系数b 后，如下图所示，将细线的一端结在滑块上，另一端绕过滑轮挂上砝码0m 。此时运动系统（将滑块、滑轮和砝码作为运动系统）所受到的合外力为： c a g m v b g m F )(00-?--= （2） 式中平均速度v （单位用s m /）与粘性阻尼常量b 之积为滑块与导轨间的粘性阻力， c a g m )(0-为滑轮的摩擦阻力，暂时不考虑这项。 在此方法中运动系统的质量m ，应是滑块质量1m ，全部砝码质量（包括砝码托）∑m 以
实验一物体密度的测定 【预习题】 1．简述游标卡尺、螺旋测微器的测量原理及使用时的注意事项。 答：（1）游标卡尺的测量原理及使用时的注意事项： 游标卡尺是一种利用游标提高精度的长度测量仪器，它由主尺和游标组成。 设主尺上的刻度间距为y，游标上的刻度间距为x，x比y略小一点。一般游标上的n个刻度间距等于主尺上(n-1)个刻度间距，即y (- =。由此可知，游标上 nx)1 n 1,这就是游标的精度。 的刻度间距与主尺上刻度间距相差 n 1,即主尺上49mm与游标上50格同教材P33图1-2所示的游标卡尺精度为mm 50 长，如教材图1-3所示。这样，游标上50格比主尺上50格（50mm）少一格（1mm），即游标上每格长度比主尺每格少1÷50 = 0.02(mm)，所以该游标卡尺的精度为 0.02mm。 使用游标卡尺时应注意：①一手拿待测物体，一手持主尺，将物体轻轻卡住，才可读数。②注意保护量爪不被磨损，决不允许被量物体在量爪中挪动。③游标卡尺的外量爪用来测量厚度或外径，内量爪用来测量内径，深度尺用来测量槽或筒的深度，紧固螺丝用来固定读数。 （2）螺旋测微器的测量原理及使用时的注意事项： 螺旋测微器又称千分尺，它是把测微螺杆的角位移转变为直线位移来测量微小长度的长度测量仪器。螺旋测微器主要由固定套筒、测量轴、活动套筒(即微分筒)组成。如教材P24图1-4所示，固定套管D上套有一个活动套筒C(微分筒)，两者由高精度螺纹紧密咬合，活动套筒与测量轴A相联，转动活动套筒可带动测量轴伸出与缩进，活动套筒转动一周( 360)，测量轴伸出或缩进1个螺距。因此，可根据活动套筒转动的角度求得测量轴移动的距离。对于螺距是0.5mm螺旋测微器，活动套筒C的周界被等分为50格，故活动套筒转动1 格，测量轴相应地移动 0.5/50=0.01mm,再加上估读，其测量精度可达到0.001 mm。 使用螺旋测微器时应注意：①测量轴向砧台靠近快夹住待测物时，必须使用棘轮而不能直接转动活动套筒，听到“咯、咯”即表示已经夹住待测物体，棘轮在空转，这时应停止转动棘轮，进行读数，不要将被测物拉出，以免磨损砧台和测量轴。②应作零点校正。 2．为什么胶片长度可只测量一次？ 答：单次测量时大体有三种情况：（1）仪器精度较低，偶然误差很小，多次测量读数相同，不必多次测量。（2）对测量的准确程度要求不高，只测一次就够了。（3）因测量条件的限制，不可能多次重复测量。本实验由对胶片长度的测量属于情况（1），所以只测量1次。 3.用用游标卡尺测量某物体长度时,游标上最前与最后的刻线都与主尺上
日常物理小实验(共41个) szmdyzhy@https://www.doczj.com/doc/e215454364.html,
大学物理实验室建设方案 一、大学实验教材： 大学物理实验教材： 《工科物理实验教程》主编李勇华科学出版社（1）该教材是兰州交通大学自编教材。总共涉及7章42个实验项目。 （2）实验教材中第一章测量误差和不确定度，第二章有效数字与数据处理，属于讲解部分，占时6节课，其余为实验部分。 （3）第六章传感器基础实验与第七章综合实验，这两部分内容在大学物理中属于自学内容，可以不开设相应实验，但可以作为兴趣实验。 二、实验内容： 第一章测定误差与不确定度的评估 第二章有效数字与数据处理 第三章力学热学，和物性参数的测定 实验一拉伸法钢丝的杨氏模量 实验二霍尔位置传感器法测量杨氏模量 实验三动态悬挂法测量金属的杨氏模量 实验四扭摆法测量转动惯量 实验五三线摆测量转动惯量 实验六弹簧振子的震动周期 实验七拉脱法测定液体表面张力系数 实验八落球法测定液体粘滞系数 实验九声速的测量 实验10 热敏电阻温度特性研究 第四章电磁量的测定 实验11 电势差计 实验12 示波器的调整与使用（一） 实验13 示波器的调整与使用（二） 实验14 线性与非线性电阻 实验15 惠更斯电桥测电阻 实验16 开尔文电桥测量金属电阻率
实验17 电场的描绘 实验18 谐振法测电感 实验20 霍尔传感器测量磁化曲线与磁滞回线 实验21 示波器测量铁磁材料的磁化曲线与磁滞回线 实验22 冲击电流计测量磁场 实验23 电磁波综合实验 实验24 非线性电路混沌实验 第五章光学参数与光测技术 实验25 薄透镜焦距的测量 实验26 望远镜与显微镜的组装 实验27 分光计的调整与使用 实验28 光栅常数的测量 实验29 菲涅尔双棱镜测激光波长 实验30 牛顿环与劈尖实验 实验31 迈克尔干涉仪 实验32 普朗克常量的测定 第六章传感器基础实验 实验33 电阻应变片特性研究 实验34 热藕片 实验35 光敏传感器的光电特性传感器 实验36 电涡传感器 第七章综合提高性实验 实验37 真空的获得与测量 实验38 类金刚石薄膜的制备 实验39 核磁共振 实验40 光泵磁共振 实验41 全息照相 实验42 ESPI散班干涉原理 三、兰交大物理实验课程安排情况： 兰交大目前开设2个专业，分别是电力工程管理、热能与动力工程。两个班的学生总数88人。
如图所示是工业生产中大部分光电控制设备用到的光控继电器的示意图，它是由电源、光电管(A、K)、放大器、电磁继电器(MN)等几个部分组成，当用绿光照射光电管的阴极K时，可以发生光电效应，则下列说法中正确的是 ( ) A．图中a端为电源的正极 B．放大器的作用是将光电管中产生的电流放大后，使铁芯M磁化，将衔铁N吸住 C．若增大绿光的照射强度，光电子最大初动能增大 D．改用蓝光照射光电管的阴极K时，电路中仍有光电流 8．为了测定一根轻弹簧压缩最短时储存的弹性势能的大小，可以将弹簧固定在凹槽轨道一端，并将轨道固定在水平边缘上，如图（6）所示，用钢球先将弹簧压缩至最短，而后突然释放，钢球将沿轨道飞出桌面。请回答以下问题： （1）有一同学在实验前用五十分度的游标卡尺测量钢球的直径，如图（7）所示，此钢球的直径为 cm. （2）需要测定的物理量是。 = 。 （3）计算弹簧最短时弹性势能的表达式为E p 9．匀强电场中沿电场线方向上依次有A、B、C三点，AB＝BC＝1.4m，质量m＝0.02kg的带电物体甲以v0＝20m/s的速度从A点向C点运动，经过B点时速度为3v0/4，若在BC之间放一质量也为m 的不带电的物体乙，甲和乙碰撞后结为一体，运动到C点时速度恰好为0．若物体所受重力远小于电场力而可以忽略，物体在运动中只受电场力作用．求：
(1) 碰撞中的机械能损失D E； (2) 碰撞前甲的即时速度v； (3) 碰撞后运动的距离s． 10．如图所示，水平放置的两平行金属板MN的距离d=0.20m，给两板加电压U（M板带正电，N 板带负电），板间有一长度L=8.0×10-2m绝缘板AB能够绕端点A在竖直平面内转动。先使AB板保持水平静止，并在AB板的中点放一质量m=4.9×10-10kg、电量q=7×10-10C的带正电的微粒p。现使板AB突然以角速度ω为100π/3 r/s沿顺时针方向匀速转动。为使板AB在转动中能与微粒p相碰，则加在平行金属板M、N之间的电压取值是多少？
高考要求的学生实验（19个）按广东高考考点编制 1.长度的测量 会使用游标卡尺和螺旋测微器,掌握它测量长度的原理和方法. 2. 研究匀变速直线运动 右图为打点计时器打下的纸带。选点迹清楚的一条，舍掉开始比较密集的点迹，从便于测量的地方取一个开始点O，然后（每隔5个间隔点）取一个计数点A、B、C、D …。测出相邻计数点间的距离s1、s2、s3 … 利用打下的纸带可以： ⑴求任一计数点对应的即时速度v：如 (其中T=5×=） ⑵利用“逐差法”求a： ⑶利用上图中任意相邻的两段位移求a：如 ⑷利用v-t图象求a：求出A、B、C、D、E、F各点的即时速度，画出如右的v-t图线，图线的斜率就是加速度a。 注意事项1、每隔5个时间间隔取一个计数点，是为求加速度时便于计算。 2、所取的计数点要能保证至少有两位有效数字 3.探究弹力和弹簧伸长的关系（胡克定律）探究性实验 利用右图装置，改变钩码个数，测出弹簧总长度和所受拉力（钩码总重量）的多组对应值，填入表中。算出对应的弹簧的伸长量。在坐标系中描点，根据点的分布作出弹力F随伸长量x而变的图象，从而发确定F-x间的函数关系。解释函数表达式中常数的物理意义及其单位。该实验要注意区分弹簧总长度和弹簧伸长量。对探索性实验，要根据描出的点的走向，尝试判定函数关系。（这一点和验证性实验不同。） 4..验证力的平行四边形定则 目的：实验研究合力与分力之间的关系，从而验证力的平行四边形定则。 器材：方木板、白纸、图钉、橡皮条、弹簧秤（2个）、直尺和三角板、细线 该实验是要用互成角度的两个力和另一个力产生相同的效果，看其用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范围内相等，如果在实验误差允许范围内相等，就验证了力的合成的平行四边形定则。 注意事项： 1、使用的弹簧秤是否良好（是否在零刻度），拉动时尽可能不与其它部分接触产生摩擦，拉力方向应与轴线方向相同。 2、实验时应该保证在同一水平面内 3、结点的位置和线方向要准确 5..验证动量守恒定律 (O /N-2r）即可。?OM+m2?OP=m1?由于v1、v1/、v2/均为水平方向，且它们的竖直下落高度都相等，所以它们飞行时间相等，若以该时间为时间单位，那么小球的水平射程的数值就等于它们的水平速度。在右图中分别用OP、OM和O /N表示。因此只需验证：m1 注意事项： ⑴必须以质量较大的小球作为入射小球（保证碰撞后两小球都向前运动）。要知道为什么
大学物理实验试题（一） 一、单项选择题（每小题3分，共10小题） （1）.在光栅测量波长的实验中，所用的实验方法是[ ] （A）模拟法（B）干涉法（C）稳态法（D）补偿法 （2）.用箱式惠斯登电桥测电阻时，若被测电阻值约为4700欧姆，则倍率选[ ] （A）0.01 （B） 0.1 （C）10 （D） 1 （3）.用某尺子对一物体的长度进行15次重复测量，计算得A类不确定度为0.01mm，B类不确定度是0.6mm，如果用该尺子测量类似长度，应选择的合理测量次数为 （A）1次（B）6次（C）15次（D） 30次 （4）.用惠斯登电桥测电阻时，如果出现下列情况，试选择出仍能正常测 量的情况[ ] （A）有一个桥臂电阻恒为零（B）有一个桥臂电阻恒为无穷大 （C）检流计支路不通（断线）（D）电源与检流计位置互换 （5）.研究二极管伏安特性曲线时，正确的接线方法是[ ] （A）测量正向伏安特性曲线时用外接法；测量反向伏安特性曲线时用内接法（B）测量正向伏安特性曲线时用内接法；测量反向伏安特性曲线时用外接法（C）测量正向伏安特性曲线时用内接法；测量反向伏安特性曲线时用内接法（D）测量正向伏安特性曲线时用外接法；测量反向伏安特性曲线时用外接法（6）.在测量钢丝的杨氏模量实验中，预加1Kg砝码的目的是[ ] （A）消除摩擦力（B）使系统稳定 （C）拉直钢丝（D）增大钢丝伸长量 （7）.调节气垫导轨水平时发现在滑块运动方向上不水平，应该[ ] （A）只调节单脚螺钉（B）先调节单脚螺钉再调节双脚螺钉（C）只调节双脚螺钉（D）先调节双脚螺钉再调节单脚螺钉（8）.示波管的主要组成部分包括[ ] （A）磁聚集系统、偏转系统、显示屏（B）电子枪、偏转系统、显示屏（C）电聚集系统、偏转系统、显示屏（D）控制极、偏转系统、显示屏（9）.分光计设计了两个角游标是为了消除[ ]
物理实验原始数据记录专业班级实验日期 学号姓名实验台号 表4-1-1 U 型框的宽度和厚度测量数据 ?=卡尺?= 螺 表4-1-2 金属圆环内外径测量数据 ?= 卡尺 表4-2 弹簧劲度系数测量数据（逐次伸长读数）
焦利秤?= 砝码质量m = 实验室给出?= 焦利秤?=焦 用砝码个数 0 焦利秤?=焦 用砝码个数 0
大学物理实验报告实验名称液体的表面张力测量
实验名称： 液体的表面张力测量 实验时间：2020..6.8 小组成员：张振勇 实验地点：虚拟实验平台 实验目的： 1． 了解焦利氏秤的结构及使用方法。 2． 掌握U 型框和圆环在液体表面的受力模型 3．掌握用焦利氏秤法测表面张力系数的原理和方法。 仪器、设备和材料： 焦利氏秤及组件、烧杯、游标卡尺、螺旋测微器、待测液体、U 型框、圆环、镊子、法码、法码盘。 实验原理： 1.液体表面层内分子所处的环境与液体内部的分子不同。由于液面上方的气相层的分子数很少，表面层内每一个分子所受到的向上的引力比向下的引力小，因此合力垂直于液面并指向液体内部，所以分子有从液面挤入液体内部的倾向，并使液体表面自然收缩，直到处于动态平衡。 假若我们把一块表面洁净的薄钢片浸于浸润液体中，则其附近的液面将出现如图4-l 所示的形状。 由于液面收缩而产生沿着液面切线方向的力称为表面张力t F ，表面张力t F 与薄钢片的夹角称为接触角α，当缓缓拉出钢片时，接触角α逐渐减小而趋于零。因此表面张力的方向垂直向下。在钢片脱离液体前各力平衡的条件为： t F mg F =+ (4-1) 式中，F 是将薄钢片拉出液面时所施的外力，mg 为薄钢片和它所沾附的液体的总重量。 薄钢片与液体接触的周界长为：2()L l d =+ 而表面张力t F 与L 成正比，即 2()t F L l d σσ==+ (4-2) 式中：比例系数σ称为表面张力系数，数值等于作用在液体表面单位长度上的力。单位为 图4－1 薄金属片受力与金属 U 形框示意图
5个趣味物理小实验 实验一：振幅交换 准备两个摆长一样的摆（摆锤质量要大些）和一根细尼龙绳，将尼龙绳两端分别固定在高度上，把两个摆的上端系于尼龙线的中部，悬点相距不超过10厘米，（固定时要检查摆长是否一样）。使一摆处于竖直位置，将另一摆沿垂直于尼龙绳方向拉开到某一位置（不一定要有五度角限制）放手让其在垂直于尼龙绳方向上振动，观察二摆的振幅变化（可能需要比较长的时间才能看出，所需时间与装置有关）。可以看到，两摆的振幅会不断地交换。 实验二：尝试一下静电触电的滋味 把塑料飞盘用洗衣粉洗刷、冲净、晒干；再准备一块圆形铁片，大小比飞盘略小，在其中打一小孔，用20厘米长的丝线穿过小孔将它拴住，用一块干燥的毛皮用力摩擦圆盘的内侧，然后迅速拿开，再用手提着丝线的一端（这是为了不使手与铁片接触），将铁片放入圆盘内，这样圆盘上的电荷将聚集到铁片上，用手指去靠近铁片时，会有微麻的感觉，同时还可看到电火花和听见放电响声（这是因为电压高而产生放电，但因电量少，电流持续时间短暂，虽有微麻的感觉，但并不危及人体的生命与健康） 注意，本实验的效果受环境影响较大，一般而言在干燥的天气比在空气潮湿时容易成功，晴天在人少的室内比在人多的室内容易成功；在室外通风处比在室内容易成功。 实验三：水是液体也能发生静电感应吗？ 把家用自来水开关调到有一股细流，把与毛皮摩擦过和塑料棒（或塑料梳子、笔杆），接近此细流，会清楚看到水流向塑料棒的方向弯曲。 实验四：为什么欧姆表测灯泡阻值比计算值小？ 一只灯泡“220V25W”，根据电功率公式可算得灯丝的电阻为1936欧，用欧姆表测测测看，测出来的阻值是大了还是小了，为什么？ 实验五：哪个瓶子滚得快？ 两个完全相同的玻璃瓶，一个装满沙，另一个装满水，放在同一斜面上滑下，哪个瓶子滚得比较快？动手试试，想想看，为什么？
五动手篇 1 观察扩散现象 准备一杯冷水和一杯热水，将两小颗高锰酸钾分别投入两杯水中，试观察比较高锰酸钾在两杯水中的扩散情况。如果你观察到了两杯水中高锰酸钾发生扩散的差异，想一想这说明了什么问题？ 2感受大气压 取一个空的铝质易拉罐及一盆冷水，罐口缠上铁丝并固定并将铁丝拧成柄状（要有一定的长度和强度），往易拉罐中加入少量的水，放在酒精灯上加热至沸腾，并继续加热数十秒，迅速（持铁丝柄）将易拉罐倒扣到冷水中，观察发生的现象。 注意：此时易拉罐在气压的作用下被压扁且发出巨大的响声，实验者应有思想准备，以防惊惶中碰到其它实验仪器而被烫伤甚至引起火灾。本实验有一定的危险性，建议在老师的指导下进行。 3 振幅交换 准备两个摆长一样的摆（摆锤质量要大些）和一根细尼龙绳，将尼龙绳两端分别固定在高度上，把两个摆的上端系于尼龙线的中部，悬点相距不超过10厘米，（固定时要检查摆长是否一样）。使一摆处于竖直位置，将另一摆沿垂直于尼龙绳方向拉开到某一位置（不一定要有五度角限制）放手让其在垂直于尼龙绳方向上振动，观察二摆的振幅变化（可能需要比较长的时间才能看出，所需时间与装置有关）。可以看到，两摆的振幅会不断地交换。 4哪个瓶子滚得快 两个完全相同的玻璃瓶，一个装满沙，另一个装满水，放在同一斜面上滑下，哪个瓶子滚得比较快？动手试试，想想看，为什么？ 5水为什么不洒出 在杯中倒入半杯水，上面用纸盖住。用手掌压住纸把杯子翻转过来，注意不让杯中的水洒出来。放开手，杯中的水也好，纸也好，都不会掉下来。即使水中放入一些木螺丝之类的小东西也没有关系。这是为什么？ -- 不用电的“家用电器” 我们现在熟悉的家用电器都需要耗电，但随着科学技术的进步，国外已出现了许多不用电的"家用电器"。
1 高中物理实验 力学实验 1、互成角度的两个共点力的合成 2、测定匀变速直线运动的加速度（含练习使用打点计时器） 3、验证牛顿第二定律 4、研究平抛物体的运动 5、验证机械能守恒定律 6、碰撞中的动量守恒 7、用单摆测定重力加速度 8、探究弹力和弹簧伸长的关系 9、探究动能定理 1、互成角度的两个共点力的合成 [实验目的] 验证力的合成的平行四边形定则。 [实验原理] 此实验是要用互成角度的两个力与一个力产生相同的效果（即：使橡皮条在某一方向伸长一定的长度），看其用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范围内相等，如果在实验误差允许范围内相等，就验证了力的平行四边形定则。 [实验器材] 木板一块，白纸，图钉若干，橡皮条一段，细绳套，弹簧秤两个，三角板，刻度尺，量角器等。 [实验步骤] 1．用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的方木板上。 2．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A 点，用两条细绳套结在橡皮条的另一端。 3．用两个弹簧秤分别钩住两个细绳套，互成一定角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O （如图所示）。 4．用铅笔描下结点O 的位置和两个细绳套的方向，并记录弹簧秤的读数。在白纸上按比例作出两个弹簧秤的拉力F 1和F 2的图示，利用刻度尺和三角板，根椐平行四边形定则用画图法求出合力F 。 5．只用一个弹簧秤，通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置O ，记下弹簧秤的读数和细绳的方向。按同样的比例用刻度尺从O 点起做出这个弹簧秤的拉力F'的图示。 6．比较F'与用平行四边形定则求得的合力F ，在实验误差允许的范围内是否相等。 7．改变两个分力F 1和F 2的大小和夹角。再重复实验两次，比较每次的F 与F'是否在实验误差允许的范围内相等。 [注意事项] 1．用弹簧秤测拉力时，应使拉力沿弹簧秤的轴线方向，橡皮条、弹簧秤和细绳套应位于与纸面平行的同一平面内。 2．同一次实验中，橡皮条拉长后的结点位置O 必须保持不变。 [例题] 1．在本实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O 点，以下操作中错误的是 A ．同一次实验过程中，O 点位置允许变动 B ．在实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度 C ．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条的结点拉到O 点 D ．实验中，把橡皮条的结点拉到O 点时，两弹簧之间的夹角应取90°不变，以便于算出合力的大小 答案：ACD 2．做本实验时，其中的三个实验步骤是： （1）在水平放置的木板上垫一张白张，把橡皮条的一端固定在板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O 点，在白纸上记下O 点和两弹簧秤的读数F 1和F 2。 （2）在纸上根据F 1和F 2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F 。 （3）只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时相同，记下此时弹簧秤的读数F'和细绳的方向。 以上三个步骤中均有错误或疏漏，指出错在哪里？ 在（1）中是________________。 在（2）中是________________。 在（3）中是________________。 答案：本实验中验证的是力的合成，是一个失量的运算法则，所以即要验证力大小又要验证力的方向。弹簧秤的读数是力的大小，细绳套的方向代表力的方向。 （1）两绳拉力的方向；（2）“的大小”后面加“和方向”；（3）“相同”之后加“使橡皮条与绳的结点拉到O 点” 2、测定匀变速直线运动的加速度（含练习使用打点计时器） [实验目的] 1．练习使用打点计时器，学习利用打上点的纸带研究物体的运动。 2．学习用打点计时器测定即时速度和加速度。 [实验原理] 1．打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它每隔0.02s 打一次点（由于电源频率是50Hz ），纸带上的点表示的是与纸带相连的运动物体在不同时刻的位置，研究纸带上点之间的间隔，就可以了解物体运动的情况。 2．由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：如图所示，0、1、2……为时间间隔相等的各计数点，s 1、s 2、s 3、……为相邻两计数点间的距离，若△s=s 2-s 1=s 3-s 2=……=恒量，即若连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。 3．由纸带求物体运动加速度的方法：
物理试题1 探究杠杆的平衡条件 实验器材：带刻度的杠杆、2个细铁丝环，细线、钩码（6--8个、质量相等并标明质量大小），刻度尺、铁架台。 实验记录： 结论：杠杆的平衡条件是________________________________。 实验总得分监考教师签字考试日期： 2018年4月日
物理试题2 探究摩擦力的大小与什么因素有关 实验器材：弹簧测力计1个(2.5N) 带挂钩木块1块(200g) 毛巾1块钩码1个(200g) 长木板一块(80cm) 实验记录： 结论：滑动摩擦力的大小跟______________________和________________有关. 说明： 1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。物理试题2 探究摩擦力的大小与什么因素有关评分细则 实验总得分监考教师签字 考试日期：2018年4月日
物理试题3 测量石块（或蜡块）的密度 实验器材：托盘天平1架（含砝码200g) 烧杯（内装适量水）待测蜡块量筒1个（100mL）细铁丝（足够长）抹布 操作程序： 说明： 1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 3. 计算结果保留一位小数。物理试题3 测量石块（或蜡块）的密度评分细则 实验总得分监考教师签字 考试日期：2018年4月日
物理试题4 测量盐水的密度 实验器材：托盘天平1架（含砝码200g) 烧杯（内装适量盐水）(50mL) 量筒1个（100mL） 说明： 1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 3. 计算结果保留一位小数。 物理试题4 测量盐水的密度评分细则 实验总得分监考教师签字 考试日期：2018年4月日
大学物理实验练习（2） （一）是非判断，改错题 判断改错题（对的打“√”，错的打“×”外，还要把正确的改在下面。 1．偶然误差的特征是确定性，即在同一条件下进行测量，误差的大小和正负保持不变，或者在条件改变时按一定的规律变化（ ）。 2．根据有效数字运算法则计算下题结果是否正确（ ） 1029.3004 .00421 .8?=+ 3．改错 （1）34.47米+10.280米－1.0036米=43.7461米 （2）（4.240+0.004）米+（8.10－0.02）米－（0.035+0.006）米=12.375+0.030米 （3）12.34cm ×0.0234cm=0.288756cm （4） 60000060 .116.121500 40=-? （5）N=（10.8000±0.2）cm 4．冲击电流计是利用Q=Kd 测量电量的，式中d 是冲击电流计第一次最大偏转时的读数（ ）。 5．在下列各图下面写明电路“能”或“不能”测电源电动势Ex ，并在能测电动势的电路图的下面列出计算公式（图中：E 是工作电源，Es 是标准电池，Ex 是待测电源，V 是电压表，G 是检流计，R 1、R 2是已知固定电阻，R 、r 是滑线变阻器）。 6．某同学在做低电阻实验时所得的数据如下，他是用螺旋测微计测量电阻丝的直径，用分度值为厘米的米尺来测丝的长度（ 7．用示波器观察信号波形（如锯齿波、尖脉部），除将波形发生器接“Y 输入”外必须把“扫 描频率”旋钮置于“扫描挡位”（ ）。 8．“电容的测定”中使用的电路如右图（ ）。 （二）选择题（只选一个答案，两个以上答案记0分） 1．如果多次测量的平均值为534.274毫米，误差为0.5毫米，测量结果应表示为（ ）。 A ．534.3（mm ） B ．534.2±0.5（mm ） C ．534.3=0.5（mm ） D ．534.27±0.5（mm ） 2．某长度的一次测量值为10.545厘米，判断它是哪一把量具测出的（ ）。 A ．米尺 B ．20分游标尺
初中物理实验题汇总 一、基本实验仪器的应用 1．刻度尺：用图1所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的 分度值是_______，所测物体的长度是_________。 2．温度计：关于温度计，请你填写以下空格。 （1）温度计是根据液体的________________的性质制成的。 （2）图2是体温计和寒暑表的一部分，其中图是体温计，甲、 乙两温度计的示数分别为℃和℃。 （3）下表是几种物质的凝固点和沸点。 ①南极的最低温度为－88．3℃，应选用_____温度计来测量南极气温，因为______________； ②在标准大气压下，沸水的温度为100℃，应选用_______温度计来测量沸水温度，因为______________。 3．天平：某同学用托盘天平测量物体质量时 （1）他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上，则使用前应（） A．只要将天平放在水平台上 B．只要调节横梁平衡 C．不需要再调节 D．先将天平放在水平台上，再调节横梁平衡 （2）当他把天平重新调好后，就把药品放在天平的右盘中，用手向左盘中 加减砝码，并移动游码，直到指针指到分度盘的中央，记下盘中砝码的质量 就等于物体的质量。他的操作中的错误 是。 （3）当他改用正确的操作方法后，盘中砝码和游码的位置如图3所示， 则物体的质量是。 4．量筒：用量筒测液体的体积时，筒中的液面是凹形的，测量者的视线应与凹面的__ __相平（填“顶部”、“底部”）。如图4所示，其中同学读数正确，量筒中液体的体积为 cm3。测量形状不规则的固体体积，由图5可知，液体的体积为___ __cm3，固体的体积为_ __cm3。5．弹簧测力计：使用弹簧测力计应注意的是：使用前要观察量程和分度值，指针要___________。使用过程中，指针、弹簧不得与外壳有摩擦．使用过程中，拉力不能超过弹簧测力计的_________。如图6所示，弹簧测力计测量范围是_______，指针所示被测物重是______N。 图4 图5 图6 6．压强计：研究液体压强所用的仪器是_______，它是根据U形管两边液面出现的_________来测定液体内部压强的。 （1）在做“液体内部的压强”实验时，如图7所示，该实验的现象说明。
高中物理实验五、探究动能定理 江苏省特级教师 戴儒京 一、 数字化实验 动能定理 （恒力） （课程标准教科书人教版必修2第19页） 实验原理 W = 21mv 22- 21mv 12= Δ (2 1 mv 2) = Δ E k 其中，W 为从x 1到x 2的区间内，合外力F 的功，v 1 和v 2分别为物体在x 1和x 2处的速度，E k 为物体的动能。也就是说，合外力的空间积累效应—功等于物体动能的改变。 在本实验中，我们探究在恒定拉力的作用下，小车的动能随时间变化的关系。其中，拉力由力传感器测得，速度由固定有挡光滑轮的光电门传感器测得，动能由速度的平方乘以质量的一半得到。 实验目的 通过对（恒定）拉力和速度的测量，探究合外力的功与物体动能变化的关系。 实验装置 计算机，数据采集器，光电门传感器、力传感器、动力学系统（包括轨道、小车、滑轮、支架等）。 实验步骤 1. 按图连接实验装置（注意平衡摩擦力）； 2. 测量并记录小车和钩码的质量（第1次：例如小车402.81g ，钩码19.91g ）； 3. 将数据采集器与力传感器连接，将数据采集器与计算机连接；然后进入 “TriE 信息系统”界面，对力传感器进行校零，然后，点击“打开实验”，
打开模板“动能定理”，； 4.设置“采集间隔”为5ms； 5.让小车静止在靠近光电门传感器的一侧（钩码将细绳拉紧），点击“开始” 按钮；释放小车； 6.当小车运动到靠近支撑杆时，使小车停止运动，然后点击“结束”按钮； 7.观察“力—位移”、“速度—位移”和“动能—位移”关系曲线的特点； 8.任选一个位移区间，对力进行积分，并比较积分值和两个区间端点处动能 的差； 9.改变钩码和小车的质量，重复步骤5~8（第2次：例如小车402.81g，钩码 30.35g）。 实验数据的记录与分析 1．“力、速度vs. 位移”图表（小车402.81g，钩码19.91g）：由图可知，从静止释放到制动前（去掉对应制动过程的最后两组读数），