反义疑问句
1、遵循“前否后肯”或“前肯后否”的原则: Jim isn’t in Class Four, is he?
2、前后两句主语相同 : Mr Zhang has been here for four years, hasn’t he?
3、主语不一致的若干情况如下（需牢记）：
4、谓语不一致的若干情况如下（需牢记）：
5、句中有seldom, hardly, no, not, never, few, little, nothing, nobody, nowhere等是否定句,疑问部分必须采用肯定形式： Nobody phoned while I was out, did they? He is hardly able to swim, is he?
There is little ink in your pen, is there?
【要点精华】 一．疑问句的定义：用来提出问题的句子就是疑问句。 二．疑问句的分类：分为一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句和反意疑问句。 这里反意疑问句不做讲解。 三．一般疑问句： 1）一般疑问句的概念：就是对一件事情或一种情况是否属实提出疑问的句子。 2）一般疑问句通常以be, have, 助动词或情态动词开头，回答时用Yes或No来回答。朗读时用升调。 例如：--Is the plane ten minutes late? --Yes, it is. --Do you go to school? --Yes, I do. --Are they singing? --No, they aren’t. --Did he go to Dalian? --Yes, he did. --Does she watch TV every day? --No, she doesn’t. 3) 重点讲解把肯定句变成一般疑问句。 四．特殊疑问句： 1）特殊疑问句的概念：特殊疑问句就是对句子中的某一部分提出疑问，并要求对方做出回答的句子。常用疑问词what , who, whose, which, when, why, where, how等词引导后面跟一般疑问句。读时句末用降调。回答不能用Yes或No回答，需根据所提的问题做出具体的回答。 2）常见疑问词的用法。 ①what用来询问事情“什么”。例如：What are you doing? what color 用来问颜色“什么颜色”。例如：What colour is it? what time 用来问时间“什么时候”。例如：What time is it? ② which用来问“哪一个”。 例如：Which is your watch, the yellow one or the white one? ③who用来问人“谁”。例如：Who’s the man with a big nose? ④whose 用来问某物归谁所有“谁的”。例如：Whose bag is it? ⑤when用来问时间“什么时候”。例如：When is your birthday? ⑥where用来问地点“哪里”。例如：Where is my ball pen? ⑦why用来问原因“为什么”。例如：Why do you like summer? ⑧how用来问方式“怎样”。例如：How do you go to school every day? How old问年龄“多大”。例如：How old is the young man? How many问可数名词的数量“多少”。例如：How many books are there in the
反义疑问句一、反义疑问句 又叫附加疑问句。反义疑问句由两部分组成：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简短的疑问句，两部分的人称时态应保持一致。 1.陈述部分为肯定式+ 疑问部分为否定式 （如果陈述部分的否定词带有否定前缀，那么，该陈述部分作肯定处理，附加疑问部分一般仍用否定形式） . She was ill yesterday, wasn’t she Tom dislikes the book, doesn’t he 2.陈述部分为否定式+ 疑问部分为肯定式 (陈述部分用no, nothing, nobody, never, few, seldom, hardly, rarely, little等否定或半否定含义的词时，疑问部分用肯定式。) . He can’t ride a bike, can he Some plants never blown (开花), do they 二、附加疑问句 （一）主语的选择 1．陈述部分的主语是I，疑问部分要用aren't I. I’m as tall as your sister, aren't I 注：当陈述部分的主语是I，而句子又用来征询对方的意见时，附加疑问句中的主语用you。如： I find English very interesting, don’t you I don’t like that film, do you 2．当陈述部分的主语是everybody, everyone, someone, nobody, no one, somebody等合成代词时，附加疑问句中的主语通常用they，亦可用he，如： Somebody phoned while I was out, didn’t they Everyone enjoyed the party, didn’t they Nobody wants to go there, does he 3．当陈述部分的主语是不定代词everything, nothing, anything, something时，附加疑问句中的主语一般用it，如： Everything seems all right now, doesn’t it Nothing is kept in good order, is it Something must be done to stop pollution, isn’t it 4．当陈述部分的主语是指示代词this, that或these, those时，附加疑问句中的主语分别用it 和they，如： This is important, isn’t it That isn’t correct, is it These are your friends Tom and Jack, aren’t they 5．如果陈述部分是以代词one作主语，附加疑问句中的主语在正式场合用one，非正式场合下可以用you或he，如： One can’t be too careful, can one或can you One should do his duty, shouldn’t he 6．当陈述句为there be结构时，附加疑问句中的主语也用there。如：
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、 一般疑问句，否定句，句型转换，反义疑问句语法小知识：
1.be动词：am、is、 are、 was、 were；小学阶段，be动词后只接名词，形容词或动词的ing形式。 2.助动词：do、does、did、 have、 had；助动词后的动词用原形。 3.情态动词can、must、will、may、need等；情态动词+动词原形 一、肯定句、否定句定义 1．肯定句：表示肯定的意思, 即不含有否定词“不”。 例：我是一个学生 I am a student. 他去上学 He goes to school. 2．否定句：表示否定的意思。 例：我不是一个男孩。 I am not a boy 他不去上学 He does not go to school. 二、一般疑问句 （一）、什么是一般疑问句 用Yes或No作答的疑问句叫一般疑问句。一般疑问句还有下列特点： 1、以be动词、助动词或情态动词开头； 例：Is your father a teacher Does Catherine like animals Can Jenny speak French 2、往往读升调； 3、译成汉语，都可以带上“吗”，例如上面三句可分别译为：你父亲是老师吗凯瑟琳喜欢动物吗詹妮会 说法语吗 （二）、如何将陈述句变成一般疑问句 要将陈述句变成一般疑问句，可以遵循下列步骤： 1.看句中有没有be动词（am、is、 are、 was、 were）、助动词（do、does、did、 have、 had）或情 态动词（can、must、will、may等），如果有，将其提到句首，句末打上问号即可。 例：It was rainy yesterday. →Was it rainy yesterday Tom's father can play the piano. →Can Tom's father play the piano I have finished my homework.→Have you finished your homework 2.如果句中没有be动词、助动词或情态动词，则根据谓语动词的形式借助do的相应形式放在句首。具 体方法是：如果谓语动词是原形，则借do；如果谓语动词是一般现在时第三人称单数形式，则借
英语调研报告 一、英语堂教学模式发生了改变 我校接触新课程的时间并不很长，理论知识也没有多深，从2007年我校引进了洋思的三刻钟教学方法英语教师也经历有迷茫到清晰到勇敢实践的一个复杂的转变过程。他们能够接受并认可新课改，说明他们的观念已经发生了转变。无论是在平时的教学过程当中，还是在组织的各项活动当中，他们都很支持教师实施课改，并使用新的理念指导自己的教学，因而学校的课改气氛浓郁。 课堂教学是实施素质教育的主要阵地，我校英语教师都比较年轻，接受新事 物的能力强，，对课改有热情，角色的转变也快，受传统教学束缚小。因而他们 用新课改的新理念去教学，并收到了一定的效果。在这次调研听课中，我发现： 在英语课上，教师可以全英组织教学，让学生在课堂上“动”起来，真正把课堂 交给了学生，学生有了更多的自主权，更多的伙伴，让学生自主地去探究，去寻 找学习的伙伴。教师只起着主导的作用，他们鼓励学生提出疑问，引导学生产生 疑问，进而发现问题，使学生通过质疑，培养了学生勤于思考的习惯，同时学生 的能力也得到了提高。因而“满堂灌”、“填鸭式”的传统式教学已经在课堂上 消失了。在课堂评价方面，英语课上教师更多的使用了激励性评价，如super、 cool、excellent、wonderful等语言评价，还利用了学生喜欢的卡通图案等 进行奖励。我们知道：孩子应该在一种民主、和谐、愉悦的氛围中去体验英语语 言，孩子需要一种以激励性为主的评价，这样才能充分发挥他们的自主能动性。 另外学生学会了合作学习是英语课堂上的有一大变化。在课堂上，孩子们变 得愿意探究了合作了，不再依赖教师了，他们有自己的学习策略和学习方法。在 一节课上，授课内容是When was he born?课堂上，当教师把问答任务布置 后，他们马上将任务在小组内分工，擅长体育的收集体育明星的资料，喜欢音乐 的收集自己了解的音乐明星的资料，擅长写的负责整理，擅长表达的负责向全班
反义疑问句 1.Mr. Smith is a teacher, _________ ? 2.You are going to the bus stop,_______? 3.Allen wasn’t in trouble, _________? 4.Bob has lunch at home，_________ ? 5.He ate two bananas, _________ ? 6.They have many friends, ___________ ? 7.Lucy can’t swim, _____________? 8.Lucy and Lily must stay at home, ___________ ? 9.Lily was unhappy, ___________ ? 10.There will be a shower this afternoon, ________ ? 11.You did nothing, __________ ? 12.Mary will have classes, ___________ ? 13.There is little milk left in the bottle, _____________? 14.Let us take a break, _______ ? 15.Open the door, ___________ ? 16.It always snows in winter, ___________ ? 17.You love badminton, ___________ ? 18.There is little bread in the fridge, __________ ? 19.They hardly ever take subways to school,_____________? 20.He won't be back in ten minutes, _____________? 21.Everyone is here, ___________ ? 22.Mr. Zhao is listening to music, ___________ ? 23.That's impossible, __________ ? 24.You've just finished your listening exam, ______________ ? 25.Please get yourself ready for the next part, ___________ ? 26.Don't make so much noise, Lily,__________________ ? 27.Those were their books, __________ ?
英语学科 | 小学英语疑问句型大全1询问姓名、年龄：name，How old 1. ----What’s your name? ----你叫什么名字? ----My name is ________. ----我叫……。 2. ----What’s his name? ----他的名字是什么? ----His name is Mike. ----他的名字是麦克。 3. ----What’s her name? ----她的名字是什么? ----Her name is Chen Jie.----她的名字是陈婕。 4. ----How old are you? ----你几岁了? ----I’m 12. ----我十二岁。 5. ----How old is he/she? ----他/她几岁了? ----He/She is 23. ----他/她23岁。 1. ----What colour is it? ----它是什么颜色的? ----It’s yellow and white. ----黄白相间。
2. ----What colour are they? ----它们是什么颜色的? ----They’re green. ----绿色的。 1. ----What time is it now? ----现在几点钟? ----It’s nine o’clock.. It’s time for English class. ----九点。该上英语课了。 (----It’s eight o’clock. It’s time to go to bed.) (----八点。该上床睡觉了。) 2. ----What day is it today? ----今天星期几? ----It’s Monday. ----星期一。 ----What do we have on Mondays? ----我们星期一上哪些课? ----We have Chinese, English, math … ----语文、英语、数学…… 3. ----When is your birthday? ----你的生日是什么时候? ----It’s October 1st, our National Day. ----十月一日.国庆节。 4. ----When do you do morning exercises? ----你们什么时候做早锻炼? ----I usually do morning exercises at 8:30. ----我们通常8：30做早锻炼。 1. ----Where is my toy car? ----我的玩具汽车在哪儿? ----It’s here, under the chair. ----在这儿.在椅子下面。 2. ----Where is the canteen? ----餐厅在哪儿? ----It’s on the first floor. ----在一楼。 3. ----Where are the keys? ----钥匙在哪儿? ----They’re in the door. ----在门上。
八年级英语期末总复习专题三（反义疑问句） 授课教师：刘老师 授课时间： 一、什么是反意疑问句 英语中，反意疑问句是由陈述句和附在其后的附加疑问句组成。其中附加疑问句是对陈述句所说的事实或观点提出疑问，起证实作用，一般用于证实说话者所说的事实或观点。翻译为“是吗” 注意：反意疑问句的回答，回答时，如果情况属实，用Yes加上反问句的倒装肯定句；若果情况不属实，则用No加上反问句的倒装否定句。 You were moved by your students, weren’t you? 情况属实：Yes, I were. 情况不属实：No, I weren’t. 二、反意疑问句中问句部分的动词与陈述部分的动词在语气上成相反的对应关系，即：前肯后否，前否后肯。当陈述句中含有be动词，助动词，或是情态动词时，反问句部分由这些词加上主语人称代词构成， Be动词包括：am, is, are, was, were 助动词有：do, does, did, have（用在完成时）, has（用在完成时）等 情态动词有：can, could, may, might, must, will, would, shall, should Eg: She is a lovely girl, isn’t she? 她是一个可爱的女孩，是吗？ He will go home, won’t he? 他要回家了，是吗？ She doesn’t like to eat popcorn, does she? 她不喜欢吃爆米花，是吗？ The baby won’t sleep early, will it? 注意：若反意疑问句的陈述部分带有little, few, never, hardly, seldom，nobody, nothing, barely, scarcely等否定意义的词时，问句部分用肯定式 Eg: She never tells a lie, does she?(不用doesn’t she?) 她从不说谎，是吗？ He was seldom late, was he?(不用wasn’t he?) 他几乎不迟到，是吗？ 练习题： 1.It’s very hot today, _______________ ? 2. He can speak Chinese, _______________ ? 4. He never gets up late , _______________ ?26.Nothing is impossible, _______________ ? 三．当陈述句中只含有行为动词时，若动词加了s,就用does, 若动词为原形，就用do,动词为过去式，则用did,例如： You cleaned your house last week, didn’t you? 你上周打扫了你的房间，是吗？ Your father plays the computer very well, doesn’t he? 你父亲电脑技术很好，是吗？ 一些特殊情况 1、反意疑问句的陈述部分为I am……时，问句部分习惯上用aren’t I？表示。 如： I am a very honest man, aren’t I? 我是个很诚实的人，是吗？ 2．陈述部分的主语为不定代词something, anything, nothing, everything时，问句部分的主语用it。如： ①Something is wrong with the computer, isn’t it? 电脑有问题了，是吗? 当陈述句部分somebody (someone) anybody (anyone), nobody (no one), everybody (everyone)
小学英语语法详解疑问句——反义疑问句 什么是疑问句？ 疑问句是用于提出疑问的句子，可分为：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。 四. 反意疑问句 反义疑问句又叫附加疑问句，是指当提问的人对前面所叙述的事实不敢肯定，而需向对方加以证实时所提出的问句。 1.反意疑问句的构成 反意疑问句的结构为：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简单的问句。1）前肯定后否定式 It’s very hot outside isn’t it？外面很热，是吗？ They are good friends，aren't they？？他们是好朋友，是吗？ You wll go to London，won't you？你要去伦敦，是吗？ 2）前否定后肯定式 Tom won't marry her，wil he？ 汤姆不打算和她结婚，是吗？ He didn't have a chance，did he？ 他没有机会，是吗？ She can't understand it，can she？ 她不能理解这件事，是吗？ 3）其他一些情况 ①There be句型中，反义疑问部分必须为be动词+ there There are some apples in the bag，aren’t there？ 袋子里有一些苹果，是吗？ There isn’t any water in the bottle，is there？ 瓶子里没有水了，是吗？ ②当陈述部分是祈使句时，疑问句要根据语气来表达 Give me a hand，will you？ 帮我一下，好吗？ Let's go to the cinema，shall we？ 我们去电影院，好吗？ Don't make any noise，can you？ 不要发出噪声，好吗？ ③当陈述部分有never，seldom，hardly等否定意义的词汇时，后面的反意疑问句则为肯定形式 He can hardly swim，can he？ 他几乎不会游泳，是吗？ They seldom play together，do they？ 他们很少在一起玩，是吗？
最新版义务教育英语课程标准解读及教学方法建议 利辛中学刘武 2013年中考各项工作已经落幕，回顾阅卷过程，仍历历在目。我们利辛县英语成绩与周边县区比稍微如一些。咱们利辛县英语教师压力山大呀！我们不光有埋头苦干的精神，更要抬起头寻找方向。这个方向就是研读课标与考纲。我们知道，咱们省使用三种教材：外研版，人教版，牛津版。中考试卷不可能依据哪一本教材来出题，所以，研读课标与考纲非常重要。 一. 义务教育英语课程标准解读。 我们国家基本上十年修订一次课程标准。最近的一次是2011年2月教育部颁布的修订版课程标准，但这次修订从2003年始历时八年才最终定稿。 1.修订的指导思想： 以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导思想，以推动教育均衡发展、提高教育质量为目标，巩固和深化十年课程改革取得的成绩和经验，着力解决十年改革尚未解决的问题，适应未来十年国家发展和教育改革的需要。突出体现课程对国家发展和学生发展的意义；进一步明确英语课程的工具性和人文性的双重属性，在为学生学习英语打好基础的同时，提高语言运用能力，加强对学生综合素质的培养。 2.英语课程标准修订的五大突破 一、强调外语课程工具性与人文性的统一。 二、对小学阶段提出更具体更明确的要求和指导。 三、进一步为学生减负，并体现教育公平。 四、增加案例，增强课程标准的可操作性。 五、将“倡导任务型教学途径”改写为“教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，如任务型语言教学途径等，培养学生用英语做事情的能力。” 3.英语新课标的修订重点 （一）价值观 加强社会主义核心价值体系的渗透。把三个代表和科学发展观思想融入其中。建议教材编写中加入介绍“祖国文化”的内容，积极渗透爱国主义、中华传统美德以及民主与法治教育。 二）目标和项目分级 大的变化：2011课标第三部分分级标准和附录中语音项目表、语法项目表、词汇表、话题项目表删掉了实验稿中八级的内容，词汇按照二、五级分级给出，其他三个项目表给出五级内容，直接服务于义务教育阶段，更具有针对性。 三）基本理念 2011课标： （1）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值 （2）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异 （3）整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性（4）强调学习过程，注重语言学习的实践性和应用性 （5）优化评价考试方式，着重评价学生的综合语言运用能力 （6）丰富课程资源，拓展英语学习渠道 与2001年课标实验稿相比，更突出了学科特点。
反义疑问句 反义疑问句(The Disjunctive Question) 即附加疑问句。它表示提问人的看法，没有把握，需要对方证实。反义疑问句由两部分组成：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简短的疑问句，两部分的人称时态应保持一致。 主要形式：陈述部分肯定式+疑问部分否定式；陈述部分否定式+疑问部分肯定式。 1简述 陈述部分和疑问部分要么前肯后否，要么前否后肯。这类反义疑问句有时带有感情色彩，表示惊奇，愤怒，讽刺，不服气等。例如：You call this a day's work，don't you？你说这就叫一天的活儿，不是吗？2句式 句子结构 1．陈述部分肯定句+疑问部分否定句（可记为前肯后否）. 例：They work hard, don’t they? 2．陈述部分否定句+疑问部分肯定句（可记为前否后肯）. 例：You didn't go, did you? 句子类型 一种是反义的附加疑问句；一种是非反义的附加疑问句。 简单来说，就是“前肯后否”或“前否后肯”。 3读法规则 反义疑问句陈述部分用降调，问句部分可升可降。提问者对陈述部分把握较大时，问句部分用降调；反之用升调。 4速记方法 前肯后否，前否后肯，前be后be，前情态后情态，前无be或情态后加助,并改为否定，时态一致。 5主语 一般词语 附加疑问句中主语用和主句一致的主语，用主格。附加疑问句随从句。 不定代词 当陈述部分的主语是 （1）one时，后面的疑问句可用one/he. （2）no one时，后面附加疑问句中主语用they。 （3）everything,anything,nothing,something时，附加疑问句中主语用it 不用they （4）this, that,或those, these时，附加疑问句中主语用it或they. （5）everyone，everybody，someone，somebody，anyone，nobody等时，附加疑问句中主语一般用they （口头语，非正式文体）/he（正式文体）。 （6）不定式时，动名词，其他短语，附加疑问句中主语一般用it。 （7）there be句型时，附加疑问句中一般用be/情态动词/助动词+there。 6否定意义的词 (1)当陈述部分有never，seldom, hardly，few，little，barely, scarcely, nothing，none,rarely ，no, not, no one, nobody, neither等否定意义的词汇时，后面的反意疑问句则为肯定形式： There're few apples in the basket, are there? He can hardly swim, can he? They seldom come late, do they? (2)当陈述部分的主语为everyone,someone,anyone,no one等表示人的不定代词时，疑问部分的主语用they或he：
反意疑问句练习 1.Tom was happy, _________________? 2.Tom was unhappy, _________________? 3.Tom wasn’t happy, _________________? 4.Tome likes watching TV, _________________? 5.Tom dislikes watching TV, _________________? 6.Tome doesn’t like watching TV, _________________? 7.There are some birds singing in the tree, _________________? 8.It seldom rains in Shenzhen, _________________? 9.Cathy has little money, _________________? 10.Christine hardly gets up early, _________________? 11.Open the door, _________________? 12.Don’t close the door, _________________? 13.Let’s go to the supermarket, _________________? 14.Let us go to the supermarket, _________________? 15.They had lunch together, _________________? 16.Jim is ill. Let’s go and see him after school, _________________? 17.His father hardly knows English, _________________? 18.He thinks his aunt is right, _________________? 19.Linda has just come back from America, _________________? 20.You will watch TV this evening, _________________? 21.You like apples, _________________? 22.Let’s go to Hong Kong, _________________? 23.Something wrong has happed, _________________? 24.They study a lot, _________________? 25.Her daughter cleaned the carpets and curtains, _________________? 26.The teacher had a talk with you, _________________? 27.That’s the sort of the book you want, _________________? 28.All these dictionaries are a great help to you, _________________? 29.The movie was quite interesting, _________________? 30.You will take a trip to America, _________________? 31.There are some girls in the classroom, _________________? 32.You had some trouble finding where I live, _________________? 33.He has his hair cut every month, _________________? 34.Your friend comes earlier, _________________? 35.The little boy can not go to church, _________________? 36.Susan would work abroad if she had the chance, _________________? 37.Tell me how to operate the electronic computer, _________________? 38.Mary comes to visit you on Christmas Day, _________________? 39.Let’s listen to the radio program that the teacher mentioned, _______________? 40.You’re funny, _________________? 41.Janet took part in labor in that village, _________________? 42.What beautiful weather, _________________? 43.He will go to Kwangchow by plane, _________________? 44.We never ask him a question, _________________? 45.Let us do the exercises by ourselves, _________________?
牛津英语小学部分语法——特殊疑问词一．特殊疑问句 单词意思用法 when 什么时间问时间 who 谁问人 whose 谁的问主人 where 在哪里问地点 which 哪一个问选择 why 为什么问原因 what 什么问东西 what time 什么时间问时间 what colour 什么颜色问颜色 what about …怎么样问意见 what day 星期几问星期 what date 什么日期问具体日期 what for 为何目的问目的 how …怎么样问情况 how old 多大问年龄 how many 多少问数量 how much 多少问价钱 how about …怎么样问意见 how far 多远问路程 练一练 1、A: _______ is the boy in blue? B:He’s Mike. 2、A: _______ wallet is it? B:It’s mine. 3、A: _______ is the diary? B:It’s under the chair. 4、A: _______ is the Chirstmas Day? B: It’s on the 25th of December. 5、A: _______ are the earphones? B:They are 25 yuan. 6、A: _______ is the hairdryer? B:It’s blue. 7、A: _______ is it today? B:It’s Sunday. 8、A: _______ was it yesterday? B: It was the 13th of October. 9、A: _______ this red one? B:It’s beautiful. 10、A: _______ is it from here? B:It’s about two kilometre away. 11、A: Can I have some paper and some crayons? B: _______ ? A: I want to make a kite. 12、A:_______ one is fatter, the blue one or the red one? B: The blue one. 13、A:_______ is your cousin? B: He’s 15 years old. 14、A:_______ do you have dinner? B: At 6 o’clock
反意疑问句专项练习 一、完成下列反意疑问句 1.Tom didn’t watch TV last night, ___________ _______________? 2.There’re twenty girl students in your class, ____________ ________? 3.Everything is ready for the party, ___________ ______________? 4.They usually play football after school, _________ ______________? 5.Mary made few mistakes in the exam, _________ _____________? 6.Lucy had a party last Sunday, ___________ ____________? 7.Jack hardly goes to the cinema, _________ __________? 8.Let’s sing a song together, ___________ ___________? 9.She’s never been to Tokyo, ___________ _____________? 10.Y ou bought a new computer last week, ________ ________? 11.J ohn, clean your room, _________ _____________? 12.D on’t forget to put the book back on the self,______ ____________? 13.E-mail is very popular today. People seldom write letters now, ______ _______? 14.O ur hometown is more beautiful than before, __________ __________? 15.S he thinks she can get there on time, ________＿＿＿＿？ 16.She was unhappy when she heard the news,_______ _______? 17.M ary has to go home now, ________ ___________? 18.T hat’s your twin brother, ___________ ___________? 19.T here’s nothing wrong, __________ ____________? 20.J im had a talk with his father, ________ ____________? 21.L et’s go shopping, ________ ___________? 22.T hey won’t be ready till next year, ___________ ____________? 23.G ive me a hand, __________ ____________? 24.N othing can stop us now, ________ ____________? 25.K ate’s never late for school, ________ ____________? 26.I am having an English lesson, _________ ___________?. 27.L et’s have a cup of tea, __________ __________? 28.L et her play the piano, _________ _____________? 29.L et us sing a song for you, ________ __________? 30.V ery few people understand what he said,________ __________?
6 反义疑问句专题复习（教师版） 课首沟通 了解学生的学习情况 知识导图 课首小测 1. [单选题] [语音综合] [难度：★★★ ] 选出单词划线部分哪一个与其他三个读音不同。 A. bear B. early C. earth D. heard 【参考答 A 案】 2. [单选题] [语音综合] [难度：★★★ ] 选出单词划线部分哪一个与其他三个读音不同。 A. school B. look C. food D. soon
【参考答 案】 B 【题目解 析】 oo 在字母K ，d 前发短元音/ u /，除了小叛徒food 外。 【学有所 获】 oo 在字母K ，d 前发____________，除了小叛徒___________外。 3. [单选题] [语音综合] [难度： ★★★ ] 选出单词划线部分哪一个与其他三个读音不同。 A. Thursday B. doctor C. teacher D. supper 【参考答 案】 A 4. [单选题] [语音综合] [难度： ★★★ ] 选出单词划线部分哪一个与其他三个读音不同。 A. thousand B. month C. thank D. clothes 【参考答 案】 D 【题目解析】 th 发浊辅音/e /的规则：代词（人称代词：they, them; 物主代词： their, theirs; 指示代词：this, these, that, those ）以ther 结尾的 词 特殊记：the, then, than, there, with, clothes 【学有所 获】 th 发浊辅音/e /的规则：__________________________________________________ 5. [单选题] [语音综合] [难度： ★★★ ] 选出单词划线部分哪一个与其他三个读音不同。 A. become B. many C. renew D. before 【参考答 案】 B 6. [单选题] [介词综合] [难度： ★★★ ] Jim usually plays basketball with his friends __________ Sunday morning. A. in B. on C. at D. with 【参考答 案】 B
句子专练 Ⅰ. 根据括号内的要求完成下列各题，每空一词（含缩略形式）。 1. We've already paid for all the tickets. (改为一般疑问句) _________ you _________ for all the tickets _________? 2. Her son has won some prizes. (改为否定句) Her son _________ _________ _________ prizes. 3. It's a delicious cookie. (改为感叹句) _________ _________ _________ _________ it is! 4. Mr Hand left the hotel two days ago. (改为同义句) Mr Hand _________ _________ _________ from the hotel for two days. 5. I don't know how I should encourage him. (改为简单句) I don't know _________ _________ encourage him. 6. Ms Black has been ill for three days. (对划线部分提问) _________ _________ _________ Ms Black _________ ill? 7. Has his company sent him to work in the US? Could I ask? (改为含有宾语从句的复合句) Could I ask _________ his company _________ _________ him to work in the US? 8. When did the problem start? I want to know. (改为含有宾语从句的复合句) I want to know _________ the problem _________. Ⅱ. 根据汉语意思完成英语句子，每空一词。 1. 现在他们没在播音。 Right now they're not _________ _________. 2. 情况在一天天好转。 _________ _________ _________, the situation is improving. 3. 杰克，我们在做游戏，你可以加入。 Jack, we are playing games and you can _________ _________. 4. 请早上6点叫醒我。 Please _________ me _________ at six o'clock in the morning. 5. 导游在地图上给我们指出了那个博物馆。 1