2014年9月计算机二级Access数据库程序设计模拟试题及答案(7) ___冲刺
单项选择题
1.下列叙述中正确的是()。
A:线性表的链式存储结构与顺序存储结构所需要的存储空间是相同的
B:线性表的链式存储结构所需要的存储空间一般要多于顺序存储结构
C:线性表的链式存储结构所需要的存储空间一般要少于顺序存储结构
D:线性表的链式存储结构与顺序存储结构在存储空间的需求上没有可比性
参考答案: B 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 线性链式存储结构中每个结点都由数据域与指针域两部分组成，增加了存储空间，所以一般要多于顺序存储结构。
2.下列叙述中正确的是()。
A:栈是一种先进先出的线性表
B:队列是一种后进先出的线性表
C:栈与队列都是非线性结构
D:以上三种说法都不对
参考答案: D 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 栈是一种先进后出的线性表，队列是一种先进先出的线性表，栈与队列都是线性结构。
3.软件测试的目的是()。
A:评估软件可靠性
B:发现并改正程序中的错误
C:改正程序中的错误
D:发现程序中的错误
参考答案: D 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 软件测试是为了发现错误而执行程序的过程，测试要以查找错误为中心，而不是为了演示软件的正确功能。不是为了评估软件或改正错误。
4.在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是()。
A:软件集成测试计划
B:软件详细设计说明书
C:用户手册
D:软件需求规格说明书
参考答案: D 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 需求分析阶段的工作可以概括为：需求获取、需求分析、编写需求规格说明书、需求评审四个方面。所以选择D。
5.软件生命周期是指()。
A:软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程
B:软件从需求分析、设计、实现到测试完成的过程
C:软件的开发过程
D:软件的运行维护过程
参考答案: A 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 通常，将软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程称为软件生命周期。也就是说，软件产品从考虑其概念开始，到该软件产品不能使用为止的整个时期都属于软件生命周期。
6.面向对象方法中，继承是指()。
A:一组对象所具有的相似性质
B:一个对象具有另一个对象的性质
C:各对象之间的共同性质
D:类之间共享属性和操作的机制
参考答案: D 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 继承是面向对象的方法的一个主要特征，是使用已有的类的定义作为基础建立新类的定义技术。广义的说，继承是指能够直接获得已有的性质和特征，而不必重复定义它们，所以说继承是指类之间共享属性和操作的机制。
7.层次型、网状型和关系型数据库划分原则是()。
A:记录长度
B:文件的大小
C:联系的复杂程度
D:数据之间的联系方式
参考答案: D 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 层次模型的基本结构是树形结构，网状模型是一个不加任何条件限制的无向图，关系模型采用二维表来表示，所以三种数据库的划分原则是数据之间的联系方式。
8.一个工作人员可以使用多台计算机，而一台计算机可被多个人使用，则实体工作人员与实体计算机之间的联系是()。
A:一对一
B:一对多
C:多对多
D:多对一
参考答案: C 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 因为一个人可以操作多个计算机，而一台计算机又可以被多个人使用，所以两个实体之间是多对多的关系。
9.数据库设计中反映用户对数据要求的模式是()。
A:内模式
B:概念模式
C:外模式
D:设计模式
参考答案: C 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 数据库系统的三级模式是概念模式、外模式和内模式。概念模式是数据库系统中全局数据逻辑结构的描述，是全体用户公共数据视图。外模式也称子模式或用户模式，它是用户的数据视图，给出了每个用户的局部数据描述，所以选择C。内模式又称物理模式，它给出了数据库物理存储结构与物理存取方法。
10.有三个关系R、S和T如下：
则由关系R和S得到关系T的操作是()。
A:自然连接
B:差
C:交
D:并
参考答案: B 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 关系T中的元组是R关系中有而S关系中没有的元组的集合，所以进行的是差的运算。
11.数据库的基本特点是()。
A:数据可以共享，数据冗余大，数据独立性高，统一管理和控制
B:数据可以共享，数据冗余小，数据独立性高，统一管理和控制
C:数据可以共享，数据冗余小，数据独立性低，统一管理和控制
D:数据可以共享，数据冗余大，数据独立性低，统一管理和控制
参考答案: B 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 数据库的基本特点是数据可以共享、数据独立性高、数据冗余小，易移植、统一管理和控制。故选项B正确。
12.在数据表的"查找"操作中，通配符"[！]"的使用方法是()。
A:通配任意一个数字字符
B:通配任意一个文本字符
C:通配不在方括号内的任意一个字符
D:通配位于方括号内的任意一个字符
参考答案: C 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 在数据表的"查找"操作中，通配符"！"的含义是匹配任意不在方括号里的字符，如b[！ae]ll可查到bill和bull，但不能查到ball或bell。故选项C正确。
13.定位到同一字段最后一条记录中的快捷键是()。
A:【End】
B:【Ctrl】＋【End】
C:【Ctrl】＋【↓】
D:【Ctrl】＋【Home】
参考答案: C 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 本题考查的是在"数据表"视图中浏览表中数据的快捷键。其中【End】的作用是使光标快速移到单行字段的结尾；【Ctrl】＋【End】的作用是使光标快速移到移到多行字段的结尾；【Ctrl】＋【↓】的作用是使光标快速移到当前字段的最后一条记录；【Ctrl】＋【Home】的作用是使光标快速移到移到多行字段的开头。
14.下列关于货币数据类型的叙述中，错误的是()。
A:货币型字段的长度为8个字节
B:货币型数据等价于具有单精度属性的数字型数据
C:向货币型字段输入数据时，不需要输入货币符号
D:货币型数据与数字型数据混合运算后的结果为货币型
参考答案: B 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 货币型数据字段长度为8字节，向货币字段输入数据时，不必键入美元符号和千位分隔符，可以和数值型数据混合计算，结果为货币型。故答案为B。
15.能够检查字段中的输入值是否合法的属性是()。
A:格式
B:默认值
C:有效性规则
D:有效性文本
参考答案: C 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 格式属性用于定义数字、日期/时间及文本等显示及打印的方式，可以使用某种预定义格式，也可以用格式符号来创建自定义格式。"默认值"属性指定一个数值，该数值在新建记录时将自动输入到字段中。"有效性规则"属性用于规定输入到字段中的数据的范围，从而判断用户输入的数据是否合法。"有效性文本"属性的作用是当输入的数据不在规定范围时显示相应的提示信息，帮助用户更正所输入的数据。所以选项C正确。
16.在Access中已经建立了"学生"表，若查找"学号"是"S00001"或"S00002"的记录，应在查询设计视图的"条件"行中输入()。
A: S00001 and "S00002"
B: not("S00001" and "S00002")
C: in("S00001" ，"S00002")
D: not in("S00001" ，"S00002")
参考答案: C 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 在查询准则中比较运算符"IN"用于集合设定，表示"在……之内"。若查找"学号"是"S00001"或"S00002"的记录应使用表达式in("S00001" ，"S00002")，所以选项C正确。
17.下列关于操作查询的叙述中，错误的是()。
A:在更新查询中可以使用计算功能
B:删除查询可删除符合条件的记录
C:生成表查询生成的新表是原表的子集
D:追加查询要求两个表的结构必须一致
参考答案: D 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 更新查询可以实现对数据表中的某些数据进行有规律地成批更新替换操作，可以使用计算字段；删除查询可以将一些过时的、用不到的数据筛选出来进行删除；生成表查询可以根据条件对原表进行筛选生成新表(即原表的子表)，也可以直接创建原表的备份，还可以将多表联合查询生成一个新表；追加查询可以将符合查询条件的数据追加到一个已经存在的表中，该表可以是当前数据库中的一个表，也可以是另一个数据库中的表。没有要求这两个表必须结构一致。故选项D为正确答案。
18.下列关于SQL命令的叙述中，正确的是()。
A: DELETE命令不能与GROUP BY关键字一起使用
B: SELECT命令不能与GROUP BY关键字一起使用
C: INSERT命令与GROUP BY关键字一起使用可以按分组将新记录插入到表中
D: UPDATE命令与GROUP BY关键字一起使用可以按分组更新表中原有的记录
参考答案: A 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: SQL查询中使用Group by子句用来进行分组统计，可以和SELECT、INSERT、UPDATE搭配使用，不能与DELETE搭配使用，所以选项A正确。
19.数据库中有"商品"表如下：执行SQL命令：
SELECT*FROM商品WHERE单价BETWEEN 3000 AND 10000；查询结果的记录数是()。
A: 1
B: 2
C: 3
D: 10
参考答案: C 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 在查询准则中比较运算符"Between … And"用于设定范围，表示"在……之间"，此题中Between 3000 And 10000，包括3000和10000，所以查询出来的结果有3条，故选项C正确。
20.数据库中有"商品"表如下：正确的SQL命令是()。
A: SELECT * FROM 商品WHERE 单价〉"0112"；
B: SELECT * FROM 商品WHERE EXISTS单价＝"0112"；
C: SELECT * FROM 商品WHERE 单价〉(SELECT * FROM 商品WHERE 商
品号＝"0112")；
D: SELECT * FROM 商品WHERE 单价〉(SELECT 单价FROM 商品WHERE
商品号＝"0112")；
参考答案: D 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 要查找出单价高于"0112"的商品记录，需要使用SQL的子查询，首先查找出"0112"号商品的单价，然后再找出单价大于此单价的记录，查询语句为：SELECT * FROM 商品WHERE 单价〉(SELECT 单价FROM 商品WHERE 商品号＝"0112")，所以选项D正确。
21.在代码中引用一个窗体控件时，应使用的控件属性是()。
A: Caption
B: Name
C: Text
D: Index
参考答案: B 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 在代码中引用一个窗体控件时，应使用的控件属性是Name属性，即名称属性。其中选项A的Caption属性表示控件的标题属性；选项C的Text属性表示控件的文本属性；选项D的Index属性表示控件的索引编号。所以答案为B。
22.确定一个窗体大小的属性是()。
A: Width和Height
B: Width和Top
C: Top和Left
D: Top和Height
参考答案: A 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 确定一个窗体大小的属性是控件的宽和高属性，即Width和Height，选项A
为正确答案。
23.对话框在关闭前，不能继续执行应用程序的其他部分，这种对话框称为()。
A:输入对话框
B:输出对话框
C:模态对话框
D:非模态对话框
参考答案: C 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 对话框按执行方式原理不同分为两种：模式对话框和非模式对话框。模式对话框，是指在继续执行应用程序的其他部分之前，必须先被关闭对话框；非模式对话框允许在对话框与其他窗体间转移焦点而不必关闭对话框。所以选项C为正确答案。
24. Access的"切换面板"归属的对象是()。
A:表
B:查询
C:窗体
D:页
参考答案: C 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 切换面板是一种特殊类型的窗体，缺省的切换面板名为"SwitchBoard"，当用系统的"切换面板管理器"创建切换面板时，Microsoft Access会创建一个"切换面板项目"表，用来描述窗体上的按钮显示什么以及具有什么功能。所以答案为C。
25.报表的作用不包括()。
A:分组数据
B:汇总数据
C:格式化数据
D:输入数据
参考答案: D 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 报表是用来在数据库中获取数据，并对数据进行分组、计算、汇总和打印输出。它是Access数据库的对象之一。利用报表可以按指定的条件打印输出一定格式的数据信息，它有以下功能：格式化数据、分组汇总功能、插入图片或图表、多样化输出。所以答案为D。
26.假定窗体的名称为fTest，将窗体的标题设置为"Sample"的语句是()。
A: Me ＝"Sample"
B: Me.Caption ＝"Sample"
C: Me.Text ＝"Sample"
D: https://www.doczj.com/doc/e214730977.html, ＝"Sample"
参考答案: B 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 窗体Caption属性的作用是确定窗体的标题，设置当前窗体的属性时可以用me 来表示当前窗体，故答案为B。
27.表达式4＋5 \6 * 7 / 8 Mod 9 的值是()。
A: 4
B: 5
C: 6
D: 7
参考答案: B 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 题目的表达式中涉及到的运算的优先级顺序由高到低依次为：乘法和除法(*、/)、整数除法(、求模运算(Mod)、加法(＋)。因此4＋5\ 6 * 7 / 8 Mod 9 ＝4 ＋ 5 \42 / 8 Mod 9＝4 ＋5 \5.25 Mod 9＝4 ＋1 Mod 9＝4＋1＝5。
28.对象可以识别和响应的行为称为()。
A:属性
B:方法
C:继承
D:事件
参考答案: D 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 对象可以识别和响应的行为称为事件，事件是对象所能辨识和检测的动作，当此动作发生于某一个对象上时，其对应的事件便会被触发。
29. MsgBox函数使用的正确语法是()。
A: MsgBox(提示信息[，标题] [，按钮类型])
B: MsgBox(标题[，按钮类型] [，提示信息])
C: MsgBox(标题[，提示信息] [，按钮类型])
D: MsgBox(提示信息[，按钮类型] [，标题])
参考答案: D 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: MsgBox函数的语法格式为：
MsgBox(Prompt[，Buttons][，Title][，Helpfile][，Context]) 其中Prompt是必需的，其他为可选参数。
30.在定义过程时，系统将形式参数类型默认为()。
A:值参
B:变参
C:数组
D:无参
参考答案: B 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 在VBA中定义过程时，如果省略参数类型说明，那么该参数将默认为按地址传递的参数，这就意味着，过程调用时会把实际参数的地址传递给过程，如果在过程内部对该参数的值进行了改变，那么就会影响实际参数的值。
31.在一行上写多条语句时，应使用的分隔符是()。
A:分号
B:逗号
C:冒号
D:空格
参考答案: C 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: VBA中在一行中写多条语句时，应使用冒号(：)分隔。
32.如果A为"Boolean"型数据，则下列赋值语句正确的是()。
A: A＝"true"
B: A＝.true
C: A＝#TURE#
D: A＝3〈4
参考答案: D 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 为Boolean型变量赋值可以使用系统常量True、Flase，也可以通过关系表达式为变量赋值。题目中只有A＝3〈4能够正确为Boolean变量赋值，表达式3〈4为真。
33.编写如下窗体事件过程：
Private Sub Form_MouseDown(Button As Integer ，Shift As Integer，X As Single，
Y As Single)
If Shift＝6 And Button＝2 Then
MsgBox "Hello"
End If
End Sub
程序运行后，为了在窗体上消息框中输出"Hello"信息，在窗体上应执行的操作是()。
A:同时按下Shift键和鼠标左键
B:同时按下Shift键和鼠标右键
C:同时按下Ctrl、Alt键和鼠标左键
D:同时按下Ctrl、Alt键和鼠标右键
参考答案: D 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 在窗体的鼠标事件中，参数Button的值为1表示左键按下，值为2表示右键按下，值为4表示中间按键按下，参数Shift的值为1表示Shift键按下，值为2表示Ctrl键按下，值为4表示Alt键按下。Shift值为6则说明是Ctrl键和Alt键按下，Button值为2说明是鼠标右键按下。
34. Dim b1，b2 As Boolean语句显式声明变量()。
A: b1和b2都为布尔型变量
B: b1是整型，b2是布尔型
C: b1是变体型(可变型)，b2是布尔型
D: b1和b2都是变体型(可变型)
参考答案: C 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 在使用Dim显式声明变量时，如果省略"As 类型"，那么变量将被定义为变体型(Variant类型)。
35. Rnd函数不可能产生的值是()。
A: 0
B: 1
C: 0.1234
D: 0.00005
参考答案: B 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: Rnd函数产生一个0～1之间的单精度随机数，Rnd函数返回小于1但大于或等于0的值。
36.运行下列程序，显示的结果是()。
a＝instr(5，"Hello！Beijing."，"e")
b＝sgn(3 〉2)
c＝a＋b
MsgBox c
A: 1
B: 3
C: 7
D: 9
参考答案: C 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 题目中instr(5，"Hello！Beijing."，"e")的含义是从"Hello！Beijing"的第5个字符开始查找"e"在整个字符串中出现的位置，它在第8个字符位置，因此，a值为8；Sgn 函数是返回表达式符号，表达式大于0时返回1，等于0返回0，小于0返回－1；表达式3 〉2的值为True，True转为整数时为－1，Flase转为整数时为0，因此，b值为－1。由此可得c＝a＋b＝8－1＝7。
37.假定有以下两个过程：
Sub s1(ByVal x As Integer，ByVal y As Integer)
Dim t As Integer
t＝x
x＝y
y＝t
End Sub
Sub S2(x As Integer，y As Integer)
Dim t As Integer
t＝x：x＝y：y＝t
End Sub
下列说法正确的是()。
A:用过程S1可以实现交换两个变量的值的操作，S2不能实现
B:用过程S2可以实现交换两个变量的值的操作，S1不能实现
C:用过程S1和S2都可以实现交换两个变量的值的操作
D:用过程S1和S2都不可以实现交换两个变量的值的操作
参考答案: B 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: VBA中定义过程时如果省略传值方式则默认为按地址传递，过程S2中省略了参数传递方式说明，因此，参数将按传址调用，而过程S1由于声明为按值传递(ByVal)所以会按传值调用参数。而在过程调用时，如果按传值调用，实参只是把值传给了形参，在过程内部对形参值进行改变不会影响实参变量，按址调用却不同，这种方式是把实参的地址传给了形参，在过程中对形参值进行改变也会影响实参的值。因此，过程S2能够交换两个变量的值，而S1不能实现。
38.如果在C盘当前文件夹下已存在名为StuData.dat的顺序文件，那么执行语句Open "C：StuData.dat" For Append As #1 之后将()。
A:删除文件中原有内容
B:保留文件中原有内容，可在文件尾添加新内容
C:保留文件中原有内容，在文件头开始添加新内容
D:保留文件中原有内容，在文件中间开始添加新内容
参考答案: B 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: 文件打开方式中使用For Append时，指定文件按顺序方式输出，文件指针被定位在文件末尾。如果对文件执行写操作，则写入的数据附加到原来文件的后面。
39. ADO对象模型中可以打开并返回RecordSet对象的是()。
A:只能是Connection对象
B:只能是Command对象
C:可以是Connection对象和Command对象
D:不存在
参考答案: C 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: Recordset对象只代表一个记录集，这个记录集是一个连接的数据库中的表或者是Command对象的执行结果返回的记录集。Connection对象用于建立与数据库的连接，通过连接可从应用程序访问数据源，因此，可以打开和返回RecordSet对象。Command对象在建立Connection后，可以发出命令操作数据源，因此，也可以打开并返回RecordSet对象。
40.数据库中有"Emp"，包括"Eno"、"Ename"、"Eage"、"Esex"、"Edate""Eparty"等字段。下面程序段的功能是：在窗体文本框"tValue"内输入年龄条件，单击"删除"按钮完成对该年龄职工记录信息的删除操作。
Private Sub btnDelete_Click()′单击"删除"按钮
Dim strSQL As String ′定义变量
strSQL ＝"delete from Emp" ′赋值SQL基本操作字符串
′判断窗体年龄条件值无效(空值或非数值)处理
If IsNull(Me！tValue)＝True Or IsNumeric(Me！tValue)＝False Then
MsgBox "年龄值为空或非有效数值！"，vbCritical，"Error"
′窗体输入焦点移回年龄输入的文本框"tValue"控件内
Me！tValue.SetFocus
Else
′构造条件删除查询表达式
strSQL ＝strSQL & " where Eage＝" & Me！tValue
′消息框提示"确认删除？(Yes/No)"，选择"Yes"实施删除操作
If MsgBox("确认删除？(Yes/No)"，vbQuestion ＋vbYesNo，"确认")＝vbYes Then
′执行删除查询
DoCmd.strSQL
MsgBox "completed！"，vbInformation，"Msg"
End If
End If
End Sub
按照功能要求，下划线处应填写的是()。
A: Execute
B: RunSQL
C: Run
D: SQL
参考答案: B 题目分值: 1.0 分您的答案: 得分: 0.0
详细解答: DoCmd对象的RunSQL方法用来运行Access的操作查询，完成对表的记录操作。还可以运行数据定义语句实现表和索引的定义操作。
基本操作题
41.在考生文件夹下的"samp1.mdb"数据库文件中已建立两个表对象(名为"职工表"和"部门表")。请按以下要求，顺序完成表的各种操作：
(1)设置表对象"职工表"的聘用时间字段默认值为系统日期。
(2)设置表对象"职工表"的性别字段有效性规则为：男或女；同时设置相应有效性文本为"请输入男或女"。
(3)将表对象"职工表"中编号为"000019"的员工的照片字段值设置为考生文件夹下的图像文件"000019.bmp"数据。
(4)删除职工表中姓名字段中含有"江"字的所有员工纪录。
(5)将表对象"职工表"导出到考生文件夹下的"samp.mdb"空数据库文件中，要求只导出表结构定义，导出的表命名为"职工表bk"。
(6)建立当前数据库表对象"职工表"和"部门表"的表间关系，并实施参照完整性。
参考答案: (1)【操作步骤】
步骤1：选中"表"对象，右键单击"职工表"选择【设计视图】。
步骤2：单击"聘用时间"字段行任一点，在"默认值"行输入"Date()"。
(2)【操作步骤】
步骤1：单击"性别"字段行任一点。
步骤2：分别在"有效性规则"和"有效性文本"行输入"男或女"和"请输入男或女"。单击工具栏中"保存"按钮。
(3)【操作步骤】
步骤1：单击菜单栏【视图】|【数据表视图】。
步骤2：右键单击学号为"000019"对应的照片列，选择"插入对象"，在"对象类型"列表中选中"位图图像"，然后单击"确定"按钮。
步骤3：弹出"位图图像"界面，单击菜单栏【编辑】|【粘贴来源】，在"考生文件夹"处找到要插入图片的位置。
步骤3：双击"000019.bmp"文件，关闭"位图图像"界面。
(4)【操作步骤】
步骤1：选中"查询"对象，单击"新建"按钮，选中"设计视图"，单击"确定"按钮。在"显示表"对话框双击表"职工表"，关闭"显示表"对话框。
步骤2: 单击菜单栏【查询】|【删除查询】。
步骤3：双击"姓名"字段添加到字段行，在"条件"行输入"Like "*江*""。
步骤4：单击菜单栏【查询】|【运行】，在弹出的对话框中单击"是"按钮。
步骤5：关闭设计视图，在弹出的对话框中单击"否"按钮。
(5)【操作步骤】
步骤1：选中"表"对象，右键单击"职工表"选择【导出】
步骤2：在"考生文件夹"内找到要放置的位置，选中"samp.mdb"，单击"导出"按钮。
步骤3：在弹出对话框中输入"职工表bk"，选中"只导出定义"选项按钮，单击"确定"按钮。(6)【操作步骤】
步骤1：单击菜单栏【工具】|【关系】，单击【关系】|【显示表】，分别表"职工表"和"部门表"，关闭显示表对话框。
步骤2：选中表"职工表"中的"所属部门"字段，拖动鼠标到表"部门表"的"部门编号"字段，放开鼠标，在弹出对话框中单击"实施参照完整性"处，单击"创建"按钮。
步骤3：单击工具栏中"保存"按钮，关闭"关系"界面。题目分值: 1.0 分
您的答案:
详细解答: 第1、2小题在设计视图中设置字段属性；第3小题在数据表中设置图片；第4小题创建删除查询删除记录；第5小题右键单击表名选择【导出】导出表；第6小题在关系界面设置表间关系。
简单应用题
42.考生文件夹下有一个数据库文件"samp2.mdb"，其中存在已经设计好的两个表对象"tStud"和"tScore"。请按照以下要求完成设计：
(1)创建一个查询，计算并输出学生中最大年龄与最小年龄的差值，显示标题为"s_data"，将查询命名为"qStud1"；
(2)建立"tStud"和"tScore"两表之间的一对一关系；
(3)创建一个查询，查找并显示数学成绩不及格的学生的"姓名"、"性别"和"数学"3个字段内容，所建查询命名为"qStud2"；
(4)创建一个查询，计算并显示"学号"和"平均成绩"两个字段内容，其中平均成绩是计算数学、
计算机和英语3门课成绩的平均值，将查询命名为"qStud3"。
注意：不能修改表对象"tStud"和"tScore"的结构及记录数据的值；选择查询只返回选了课的学生的相关信息。
参考答案: (1)【操作步骤】
步骤1：选中"查询"对象，单击"新建"，选择"设计视图"。在"显示表"对话框中，双击表"tStud"添加到关系界面中，关闭"显示表"。
步骤2：单击菜单栏【视图】|【总计】。
步骤3：在第一个字段处输入"s_data:Max([年龄])-Min([年龄])"，在"总计"行选择"表达式"。步骤4：单击工具栏中"保存"按钮，另存为"qStud1"，关闭设计视图。
(2)【操作步骤】
步骤1：单击菜单栏【工具】|【关系】，单击【关系】|【显示表】，分别添加表"tStud"和"tScore"，关闭显示表对话框。
步骤2：选中表"tStud"中的"学号"字段，拖动鼠标到表"tSore"的"学号"字段，放开鼠标，在弹出对话框中单击"创建"按钮。
步骤3：单击工具栏中"保存"按钮，关闭"关系"界面。
(3)【操作步骤】
步骤1：选中"查询"对象，单击"新建"按钮，选中"设计视图"，单击"确定"按钮。在"显示表"对话框分别双击表"tStud"，"tScore"，关闭"显示表"对话框。
步骤2：分别双击"姓名"、"性别"和"数学"字段。
步骤3：在"数学"字段的"条件"行输入"〈60"。
步骤4：单击工具栏中"保存"按钮，另存为"qStud2"。关闭设计视图。
(4)【操作步骤】
步骤1：选中"查询"对象，单击"新建"按钮，选中"设计视图"，单击"确定"按钮。在"显示表"对话框双击表"tScore"，关闭"显示表"对话框。
步骤2：双击"学号"字段添加到"字段"行。
步骤3：在"字段"行下一列输入"平均成绩: ([数学]+[计算机]+[英语])/3"。
步骤4：单击工具栏中"保存"按钮，另存为"qStud3"。关闭设计视图。题目分值: 1.0 分您的答案:
详细解答: 第1、3、4小题在查询设计视图中创建不同的查询，按题目要求添加字段和条件表达式；第2小题在关系界面设置表间关系。
综合应用题
43.在考生文件夹下有一个数据库文件"samp3.mdb"，已建立两个关联表对象("档案表"和"工资表")和一个查询对象("qT")，请按以下要求，完成报表的各种操作。
(1)创建一个名为"eSalary"的报表，按表格布局显示查询"qT"的所有信息。
(2)设置报表的标题属性为"工资汇总表"。
(3)按职称汇总出"基本工资"的平均值和总和。
"基本工资"的平均值计算控件名称为"savg"、"总和"计算控件名称为"ssum"。
注意：请在组页脚处添加计算控件。
(4)在"eSalary"报表的主体节上添加两个计算控件：名为"sSalary"的控件用于计算输出实发工资；名为"ySalary"的控件用于计算输出应发工资。
计算公式为：
应发工资：基本工资＋津贴＋补贴；
实发工资：基本工资＋津贴＋补贴－住房基金－失业保险
参考答案: (1)【操作步骤】
步骤1：选中"报表"对象，单击"新建"按钮，选中"报表"向导，单击"确定"按钮。
步骤2：弹出"报表向导"对话框，在"表/查询"下拉列表中选中"查询：qT"，单击按钮，连续5次单击"下一步"按钮，在"请为报表指定标题"处输入"Salary"，单击"完成"按钮。
(2)【操作步骤】
步骤1：右键单击"Salary"选择【设计视图】。
步骤2：右键单击"报表选择器"选择【属性】，在"标题"行输入"工资汇总表"，关闭属性界面。
(3)【操作步骤】
步骤1：单击菜单栏【视图】|【排序与分组】，在"字段/表达式"下拉列表中选中"职称"，分别在"组页眉"和"组页脚"右侧下拉列表中选中"是"，关闭界面。
步骤2：选中主体节区的"职称"字段拖动鼠标到"职称页眉"，放开鼠标。
步骤3：选中工具箱中"文本框"控件，单击报表"职称页脚"节区适当位置，弹出"Text"和"未绑定"两个文本框。
步骤4：右键单击"Text"文本框选择【属性】，在"标题"行输入"基本工资平均值"，关闭属性界面。
步骤5：右键单击"未绑定"文本框选择【属性】，在"名称"行输入"savg"，在"控件来源"行输入"Avg([基本工资])"，关闭属性界面。
步骤6：按照步骤3～5添加另一个计算控件。在"名称"行输入"ssum"，"控件来源"行输入"Sum[基本工资]"。
(4)【操作步骤】
步骤1：选中工具箱中"文本框"控件，单击报表主体节区适当位置，弹出"Text"和"未绑定"两个文本框。
步骤2：右键单击"Text"文本框选择【属性】，在"标题"行输入"应发工资"，关闭属性界面。
步骤3：右键单击"未绑定"文本框选择【属性】，在"名称"行输入"ySalary"，在"控件来源"行输入"[基本工资]＋[津贴]＋[补贴]"，关闭属性界面。
步骤4：按步骤1～3添加另一个计算控件"Salary"，"控件来源"行输入"[基本工资]＋[津贴]＋[补贴]－[住房基金]－[失业保险]"。
步骤5：单击工具栏中"保存"按钮，关闭设计视图。题目分值: 1.0 分
您的答案:
详细解答: 第1小题选中"报表"，单击"新建"；第2小题右键单击"报表选择器"选择【属性】，设置属性；第3、4小题添加控件，并右键单击控件选择【属性】，设置属性。
笔试第三套 一、选择题 下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中，只有一个选项是正确的。请将正确选项涂在答题卡相应的位置上，答在试卷上不得分。 (1)下列说法中，不属于数据模型所描述的内容的是（）（X3-1） A)数据结构 B)数据操作C)数据查询 D)数据约束 (2)下列不属于软件工程的3个要素的是（）（X3-2） A)工具 B)过程 C)方法D)环境 (3)模块独立性是软件模块化所提出的要求，衡量模块独立性的度量标准则是模块的（）（X3-3） A)抽象和信息隐蔽 B)局部化和封装化 C)内聚性和耦合性 D)激活机制和控制方法 (4)在软件工程中，白箱测试法可用于测试程序的内部结构。此方法将程序看做是（）（X3-4） A)路径的集合 B)循环的集合 C)目标的集合 D)地址的集合 (5)下列叙述中，不属于软件需求规格说明书的作用的是（）（X3-5） A)便于用户、开发人员进行理解和交流 B)反映出用户问题的结构，可以作为软件开发工作的基础和依据 C)作为确认测试和验收的依据 D)便于开发人员进行需求分析 (6)数据库的故障恢复一般是由（）（X3-6） A)数据流图完成的 B)数据字典完成的 C)DBA完成的 D)PAD图完成的 (7)为用户与数据库系统提供接口的语言是（）（X3-7） A)高级语言 B)数据描述语言（DDL） C)数据操纵语言（DML） D)汇编语言 (8)下列不属于软件调试技术的是（）（X3-8） A)强行排错法B)集成测试法 C)回溯法 D)原因排除法 (9)在结构化设计方法中，生成的结构图(SC)中，带有箭头的连线表示（）（X3-9） A)模块之间的调用关系 B)程序的组成成分 C)控制程序的执行顺序 D)数据的流向 (10)下列SQL语句中，用于修改表结构的是（）（X3-10） A)ALTER B)CREATE C)UPDATE D)INSERT (11)利用查询向导不能创建的查询是（）（X3-11） A)选择查询 B)交叉查询C)参数查询 D)查找重复项查询 (12)在查询设计视图中，可以添加的是（）（X3-12） A)只能添加表 B)只能添加查询 C)既可添加表，也可添加查询 D)既不可添加表，也不可添加查询 (13)下列关于查询的功能的叙述中，不正确的是（）（X3-13） A)建立查询的过程中可以进行各种统计计算 B)利用查询可以将需要的数据提取出来以格式化的方式显示给用户 C)利用查询的结果可以建立新的数据表
1、Access数据库是（B ）。 A．层次型数据库 B．关系型数据库 C．网状型数据库 D．杂合型数据库 2、在Access数据库中，数据保存在（D ）对象中。 A．窗体B．查询 C．报表D．表 3、数据库文件中至少包含有（A ）对象。 A．表B．窗体 C．查询D．其余三种 4、在Access数据库系统中，不能建立索引的数据类型是（C ）。 A．文本型B．数字型 C．备注型D．日期/时间型 5、如果字段内容为声音文件，可将此字段定义为（C ）类型。 A．文本 B．查询向导 C．OLE对象 D．备注 6、在表设计视图中，如果要限定数据的输人格式，应修改字段的（C ）属性。 A．格式B．有效性规则 C．输入格式D．字段大小 7、下面有关主键的叙述正确的是（B ）。 A．不同的记录可以具有重复的主键值或空值 B．一个表中的主键可以是一个或多个字段 C．在一个表中的主键只可以是一个字段 D．表中的主键的数据类型必须定义为自动编号或文本 8、下面有关表的叙述中错误的是（C ）。 A．表是Access数据库中的要素之一 B．表设计的主要工作是设计表的结构 C．Access数据库的各表之间相互独立 D．可以将其他数据库的表导人到当前数据库中 9、Access是（A ）办公套件中的一个重要组成部分。 A．Office B．Word C．Excel D．Lotus 10、下列（B ）图标是Access的标志。 11、存储在计算机内按一定的结构和规则组织起来的相关数据的集合称为（C ）。
A．数据库管理系统B．数据库系统 C．数据库D．数据结构 12、数据的完整性，是指存贮在数据库中的数据要在一定意义下确保是（B ）。 A．一致的B．正确的、一致的 C．正确的D．规范化的 13、不能退出Access2003的方法是（C ）。 A．选择Access2003屏幕“文件”菜单的“退出”命令 B．选择Access2003控制菜单中的“关闭”命令 C．利用快捷键
2011年3月全国计算机等级考试二级Access笔试试题及参考答案 2011年3月全国计算机等级考试二级Access笔试试题 一、选择题 (1)下列关于栈叙述正确的是 A)栈顶元素最先能被删除 B)栈顶元素最后才能被删除 C)栈底元素永远不能被删除 D)以上三种说法都不对 (2)下列叙述中正确的是 A)有一个以上根结点的数据结构不一定是非线性结构 B)只有一个根结点的数据结构不一定是线性结构 C)循环链表是非线性结构 D)双向链表是非线性结构 (3)某二叉树共有7个结点，其中叶子结点只有1个，则该二叉树的深度为(假设根结点在第1层) A)3 B)4 C)6 D)7 (4)在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是 A)软件集成测试计划 B)软件详细设计说明书 C)用户手册 D)软件需求规格说明书 (5)结构化程序所要求的基本结构不包括 A)顺序结构 B)GOTO跳转 C)选择(分支)结构 D)重复(循环)结构 (6)下面描述中错误的是 A)系统总体结构图支持软件系统的详细设计 B)软件设计是将软件需求转换为软件表示的过程 C)数据结构与数据库设计是软件设计的任务之一 D)PAD图是软件详细设计的表示工具 (7)负责数据库中查询操作的数据库语言是 A)数据定义语言 B)数据管理语言 C)数据操纵语言 D)数据控制语言 (8)一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是 A)1:1联系 B)1:m联系 C)m:1联系 D)m:n联系 (9)有三个关系R、S和T如下： 则由关系R和S得到关系T的操作是 A)自然连接 B)交 C)除 D)并 (10)定义无符号整数类为UInt,下面可以作为类UInt实例化值的是 A)-369 B)369 C)0.369 D)整数集合{1,2,3,4,5} (11)在学生表中要查找所有年龄大于30岁姓王的男同学，应该采用的关系运算是 A)选择 B)投影 C)联接
等级考试中的vba操作题 操作说明：不允许修改窗体等对象中未涉及的控件、属性；程序代码只允许在“**********”与“**********”之间的空行内补充一行语句、完成设计，不允许增删和修改其它位置已存在的语句。 要求：打开窗体，查看代码的实际效果。 1. 数据库：samp01.mdb 实现功能： 单击“刷新”按钮（名为“bt1”），在事件过程中补充语句，动态设置窗体记录源为查询对象“qEmp”，并刷新窗体记录，实现窗体数据按性别条件动态显示退休职工的信息；单击“退出”按钮（名为“bt2”），关闭窗体。 参考答案：
数据库：samp02.mdb 实现功能： 在窗体中有一个“显示全部记录”命令按钮（名称为bList），单击该按钮后，应实现将“tStudent”表中的全部记录显示出来的功能。现已编写了部分VBA代码，请按照VBA代码中的指示将代码补充完整。 3. 数据库：samp03.mdb 实现功能： 窗体加载时设置窗体标题属性为系统当前日期。 单击“显示借书信息”按钮（名称为blist），以打印预览方式打开报表“rReader”。
数据库：samp04.mdb 实现功能： 在窗体对象“fEmp”上有“刷新”和“退出”两个命令按钮，名称分别为“bt1”和“bt2”。单击“刷新”按钮，窗体记录源改为查询对象“qEmp”；单击“退出”按钮，关闭窗体。 5. 数据库：samp05.mdb 实现功能： 窗体加载时，将标签”Tda”的标题设置为系统当前日期。 单击“显示雇员情况”按钮（名称为blist），运行宏“m1”
数据库：samp06.mdb 实现功能： 在“fEmp”窗体上单击“输出”命令按钮（名为“btnP”），弹出一输入对话框，其提示文本为“请输入大于0的整数值”。 输入1时，相关代码关闭窗体（或程序）。 输入2时，相关代码实现预览输出报表对象“rEmp”。 输入>=3时，相关代码调用宏对象“mEmp”以打开数据表“tEmp”。
练习一 1.基本操作题 在考生文件夹下，“”数据库文件中已建立三个关联表对象（名为“职工表”、“物品表”和“销售业绩表”）和一个窗体对象（名为“fTest”）。试按以下要求，完成表和窗体的各种操作： (1)分析表对象“销售业绩表”的字段构成、判断并设置其主键； (2)将表对象“物品表”中的“生产厂家”字段重命名为“生产企业”； (3)建立表对象“职工表”、“物品表”和“销售业绩表”的表间关系，并实施参照完整性； (4)将考生文件夹下Excel文件中的数据链接到当前数据库中。要求:数据中的第一行作为字段名，链接表对象命名为“tTest”； (5)将窗体fTest中名为“bTitle”的控件设置为“特殊效果：阴影”显示； (6)在窗体fTest中，以命令按钮“bt1”为基准，调整命令按钮“bt2”和“bt3”的大小与水平位置。要求：按钮“bt2”和“bt3”的大小尺寸与按钮“bt1”相同，左边界与按钮“bt1”左对齐。 1.基本操作题 【考点分析】 本题考点：设置主键；建立表间关系；链接表；窗体中命令按钮属性的设置。 (1)【解题步骤】 步骤1：打开“”数据库窗口，选中“表”对象，右键单击“销售业绩表”选择【设计视图】。 步骤2：同时选中“时间”、“编号”、“物品号”字段，单击工具栏中“主键”按钮。 步骤3：单击工具栏中的“保存”按钮，关闭设计视图。 (2)【解题步骤】 步骤1：选中“表”对象，右键单击“物品表”选择【设计视图】。 步骤2：在“字段名称”列将“生产厂家”改为“生产企业”。 步骤3：单击工具栏中“保存”按钮，关闭设计视图。 (3)【解题步骤】 步骤1：单击菜单栏【工具】|【关系】，单击菜单栏【关系】|【显示表】，分别添加表“职工表”、“物品表”和“销售业绩表”到“关系”界面，关闭“显示表”对话框。 步骤2：选中表“职工表”中的“编号”字段，拖动鼠标到“销售业绩表”的“编号”字段，放开鼠标，弹出“编辑关系”窗口，选择“实施参照完整性”复选框，然后单击“创建”按
1.2.5核心课程的课程标准 3.核心课ACCESS数据库程序设计 课程标准
一、课程的性质 1、课程定位 《ACCESS数据库程序设计》是理实一体化课程，是面向软件与信息服务、计算机应用专业学生开设的必修专业课。通过本课程的学习，能使学生掌握程序设计的基本思想与方法。通过本门课程的学习，培养学生掌握基本的数据库理论知识、有一定的数据库系统设计能力，能够使用Access软件进行中小型数据库应用系统的开发。使学生能够根据实际问题建模，并能建立数据库；能够使用SQL 语句操作数据库；能够建立窗体和报表，并用VBA实现相应的功能。同时也为毕业后从事相关专业职业岗位工作具备基本计算机应用能力打下坚实的基础。 2、课程任务 该课程的任务，除了要求学生学会使用Access进行数据库设计，更重要的是要求学生学习VBA软件设计思想，利用VBA进行Access数据库的后台开发，以此拓展学生的软件设计的思维空间，训练学生的软件设计的实际开发能力。在教学过程中注重培养提高学生的职业岗位技能和职业素质，力求达到岗位技能和职业标准。 二、职业活动 《ACCESS数据库程序设计》课程是软件与信息服务、计算机应用专业的必修课程，坚持“以企业应用为背景，以工作过程为导向，以任务驱动为手段，以职业竞岗位目标，变应试为应用”的教学设计理念，在岗位调研的基础上解构关键职业岗位能力，以职业能力为中心设计教学过程。
三、课程目标 1、职业关键能力目标 （1）熟悉Access的运行环境和开发环境； （2）了解表、查询、窗体、报表、数据访问页、宏、模块等概念； （3）理解数据库、关系型数据库的相关概念以及数据库设计方法； （4）理解数据库中各个对象之间的关系； （5）掌握数据库、表、查询、窗体、报表、数据访问页、宏、模块的创建方法； （6）掌握使用VBA语言编程的基本方法； （7）能熟练使用SQL语言建立查询； （8）使用Access数据库管理系统创建一般复杂的数据库应用系统。 2、职业专门能力目标 （1）能掌握常用软件算法设计和编码规范； （2）能掌握常用数据库的规范和数据库查询设计； （3）能对软件项目需求进行分析，设计总体目标，了解客户需求，进行具体规划； （4）能够使用Access软件进行中小型数据库应用系统的开发； （5）能根据需求选择合适系统架构，了解软件系统特性并进行合理选型； （6）能进行系统集成设计和软件系统的实施和软件测试。 3、方法能力目标 经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究面向对象程序设计相关问题，验证程序算法的正确性和效率。通过面向对象程序设计思想和实际项目开发的学习过程,了解程序设计的基本流程,认识面向对象程序设计思想在实际项目开发中的重要作用。能计划并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的实际问题，有一定的自主学习能力。参加一些编程实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用所学习的程序设计方法和思想设计具有实用价值的应用程序或网站。具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流、合作能力。 四、课程内容 1、预备知识 学习本课程，学生必须具备的知识和技能有：计算机应用基础、一定编程基础等。 2、核心内容 课程重难点及课时分配如下表所示：
2013年计算机二级access模拟试题7
一、选择题 下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中，只有一个选项是正确的。请将正确选项涂在答题卡相应的位置上，答在试卷上不得分。 (1)下列说法中，不属于数据模型所描述的内容的是 A)数据结构 B)数据操作 C)数据查询 D)数据约束 (2)下列不属于软件工程的3个要素的是 A)工具 B)过程 C)方法 D)环境 (3)模块独立性是软件模块化所提出的要求，衡量模块独立性的度量标准则是模块的 A)抽象和信息隐蔽 B)局部化和封装化 C)内聚性和耦合性 D)激活机制和控制方法 (4)在软件工程中，白箱测试法可用于测试程序的内部结构。此方法将程序看做是 A)路径的集合 B)循环的集合 C)目标的集合 D)地址的集合 (5)下列叙述中，不属于软件需求规格说明书的作用的是 A)便于用户、开发人员进行理解和交流 B)反映出用户问题的结构，可以作为软件开发工作的基础和依据 C)作为确认测试和验收的依据 D)便于开发人员进行需求分析 (6)数据库的故障恢复一般是由 A)数据流图完成的 B)数据字典完成的 C)DBA完成的 D)PAD图完成的 (7)为用户与数据库系统提供接口的语言是 A)高级语言 B)数据描述语言（DDL） C)数据操纵语言（DML） D)汇编语言 (8)下列不属于软件调试技术的是 A)强行排错法 B)集成测试法
C)回溯法 D)原因排除法 (9)在结构化设计方法中，生成的结构图(SC)中，带有箭头的连线表示 A)模块之间的调用关系 B)程序的组成成分 C)控制程序的执行顺序 D)数据的流向 (10)下列SQL语句中，用于修改表结构的是 A)ALTER B)CREATE C)UPDATE D)INSERT (11)利用查询向导不能创建的查询是 A)选择查询 B)交叉查询 C)参数查询 D)查找重复项查询 (12)在查询设计视图中，可以添加的是 A)只能添加表 B)只能添加查询 C)既可添加表，也可添加查询 D)既不可添加表，也不可添加查询 (13)下列关于查询的功能的叙述中，不正确的是 A)建立查询的过程中可以进行各种统计计算 B)利用查询可以将需要的数据提取出来以格式化的方式显示给用户 C)利用查询的结果可以建立新的数据表 D)利用查询可以添加或修改表中的记录 (14)在Access 中，计算型控件的数据源是 A)表达式 B)用户输入的数据 C)控件中的数据 D)数据库中的数据 (15)下面关于数据表与窗体的叙述中，正确的是 A)数据表和窗体均能存储数据 B)数据表的功能可以由窗体等价地实现 C)数据表和窗体都能输入数据并编辑数据 D)数据表和窗体都只能以行和列的形式显示数据 (16)在关系模型中，实现“关系中不允许有完全相同的元组”是通过 A)候选关键字 B)主关键字 C)外部关键字 D)超级关键字 (17)每个日期/时间型字段需要的存储空间的字节数是 A)1
2020年计算机二级Access考试真题及答案 在考生文件夹下有一个数据库文件"samp2.mdb"，里面已经设计好 两个表对象住宿登记"tA"和住房信息表"tB"。请按以下要求完成设计： (1)创建一个查询，查找并显示客人的"姓名"、"入住日期"和"价格"3个字段内容，将查询命名为"qT1"。 (2)创建一个参数查询，显示客人的"姓名"、"房间号"和"入住日期"3个字段信息。将"姓名"字段作为参数，设定提示文本为"请输入姓名"，所建查询命名为"qT2"。 (3)以表对象"tB"为基础，创建一个交叉表查询。要求：选择楼号 为行标题列名称显示为"楼号"，"房间类别"为列标题来统计输出每座 楼房的各类房间的平均房价信息。所建查询命名为"qT3"。 注：房间号的前两位为楼号。 交叉表查询不做各行小计。 (4)创建一个查询，统计出各种类别房屋的数量。所建查询显示两 列内容，列名称分别为"type"和"num"，所建查询命名为"qT4". 在考生文件夹下，"samp1.mdb"数据库文件中已创建两个表对象 (名为"员工表"和"部门表")和一个窗体对象(名为"fEmp")。试按以下 要求顺序完成表及窗体的各种操作： (1)对表对象"员工表"操作，按照员工性别不同，为编号字段值增 补前置字符，男性员工编号前增补字符"8"，女性员工编号前增补字符"6"，如男性的000001更改为8000001，女性的000002更改为6000002。 (2)查出员工张汉望的对应密码内容，将密码实际值追加到其简历 内容末尾。
(3)设置表对象"员工表"的部门号字段值为列表框下拉选择，其值参照"部门表"的对应字段内容。 (4)将"员工表"姓名中的所有"小"字替换为"晓"。 (5)依据"员工表"中的职务信息，在经理和主管员工对应的"说明"字段内输入"干部"信息。 (6)设置窗体对象"fEmp"的"记录源"属性和"筛选"属性，使其打开后输出"员工表"的女员工信息。 四、综合应用题(共18分) 43、在考生文件夹下有“Acc3.mdb”数据库。 (1)以“房源基本情况”表为数据源，创建“房源基本情况表”窗体，显示“房源基本情况表”中的全部字段。布局为“纵栏表”，样式为“标准”。在窗体页眉中添加“房源基本情况表”标签，标签文本格式为“微软雅黑”、“14号”、“加粗”。 (2)在“房源基本情况表”窗体中添加“下一记录”、“前一记录”、“添加记录”和“保存记录”，分别实现转到下一记录、转到前一记录、添加记录和保存记录操作。设置窗体宽度为“10cm”，“弹出方式”。“房源基本情况表”窗体的效果如图4所示。 三、简单应用题(共24分) 42、在“Acc2.mdb”数据库中有“课程名”表、“学生成绩”表和“学生档案”表。 (1)以“学生档案”表为数据源，创建查询“查询l”，查询不姓“张”的学生信息。结果显示“学生档案”表中的全部字段。
附录B 习题参考答案 第一篇理论部分 第1章Access基础 一、选择题 1～10：BDDCB ACABA 11～20：DCDBA BAABC 二、填空题 1．投影2．一个关系3．.mdb 4．DBMS 5．二维表6．课号 7．身份证号8．选择9．分量 10．联接 第2章数据库 一、选择题 1～5：ADCDB 第3章表 一、选择题 1～10：ACBCB DCCBC 11～20：CCABA DDDCA 11～30：BCCDC ACADC 31～40：CACDB DADAB 二、填空题 1．文本数据类型2．L 3．外部关键字 4．唯一5．主关键字 第4章查询 一、选择题 1～10：CBCDC BBDDC 11～20：CACCA BAABD 20～30：CDDBD ADCCA 31～35：BDDBD ·353·
Access数据库程序设计 二、填空题 1．>DATE()-20 2．GROUP BY 3．参数生成表删除4．ORDER BY 5．联合查询传递查询6．select * From 图书表 7．生成表查询、追加查询、更新查询8．多、一、一 9．Like “赵*”10．In(0,Null) 第5章窗体 一、选择题 1～10：BBBAD ACBDB11～20：BCDDC BDCDC 21～30：BBCBC CCCDD 二、填空题 1．显示，设置窗体的标题2．命令3．事件过程4．一对多5．Label1.caption=“性别”6．“允许编辑”和“允许添加”都设置为“否”7．控件 8．接口，Docmd.openform 9．控制句柄10．格式 第6章报表 一、选择题 1～10：CBBDA BACAD 11～20：CBBCB BDACD 二、填空题 1．分页符2．打印预览3．先后4．6层 5．报表页眉 第7章数据访问页 一、选择题 1～10：DDBBC DDBAC 二、填空题 1．4 2．设计视图3．单个记录源4．IE浏览器 5．数据访问页 第8章宏 一、选择题 1～10：DBADD CCDDD 11～20：CBADD CCBBB 二、填空题 1．条件操作宏2．顺序3．AutoExec OpenTable 4．GoToRecord 5．RunSQL ·354·
历年Access操作试题解析（2017.5.8整理，可能为2015年以前的） 第一套 一、基本操作题（计30分） （1）新建数据库"学生.mdb"，将考生文件夹中的"学生.xls"导入到"学生"数据库，第一行包含列标题，设置"学号"字段为主键，将导入表命名为"学生信息"。 （2）将"选课.xls"以"选课"为表名导入"学生"数据库，第一行包含列标题，设置选课ID为主键。"选课"表显示情况如图1-1所示。 （3）将"学生信息"表按照"学号"字段降序排列，设置单元格格式为"凸起"。"学生信息 "表结果 图1-2 一、基本操作题 （1）【操作步骤】 启动Access，在弹出的"Microsoft Access"对话框的"新建数据"框中选择"空Access数据库"，然后单击"确定"按钮。 在"文件新建数据库"对话框中选择考生文件夹的路径，将文件命名为"学生"，单击"创建"按钮，创建并打开"学生"数据库。 在"学生"数据库对话框中单击"表"对象，单击"新建"按钮，在"新建表"对话框中选择"导入表"，单击"确定"，弹出"导入"对话框。 在"导入"对话框的"查找范围"框中找到要导入文件的位置，在"文件类型"中选择"Microsoft Excel"，在列表中选择"学生.xls"，单击"导入"按钮，弹出"导入数据表向导"对话框，然后单击"下一步"。 选中"第一行包含列标题"复选框，三次连续单击"下一步"，弹出如图1-1所示的对话框。 图1-1 选中"自行选择主键"单选按钮，在右边的下拉框中选择"学号"，然后单击"下一步"。 "导入到表"文本框中输入表的名字"学生信息"。单击"完成"按钮，弹出结果提示框，提示数据导入已经完成，单击"确定"按钮关闭提示框。 （2）【操作步骤】 在"学生"数据库窗口中，单击"表"对象，单击"新建"按钮，在"新建表"对话框中选择"导入表"，单击"确定"，弹出"导入"对话框。 在"导入"对话框的"查找范围"框中找到要导入文件的位置，在"文件类型"中选择"Microsoft Excel"，在列表中选择"选课.xls"，单击"导入"按钮，弹出"导入数据表向导"对话框，然后单击"下一步"。 选中"第一行包含列标题"复选框，然后单击"下一步"按钮。 两次单击"下一步"按钮，弹出如图1-2所示的对话框。 选中"自行选择主键"单选按钮，在右边的下拉框中选择"选课ID"，然后单击"下一步"。
《 Access 数据库》课程标准 一、课程性质： 本课程是中职计算机网络技术专业学生的专业必修课。本课程的主要任务是：随着计算机技术和数 据库技术的迅速发展，数据库技术已经应用到社会的各个领域。其后续课程为电子商务网站建设、数据 库应用（ SQL Server）等。数据库基础教学总时数为38 学时（其中理论学时为20 学时，实践学时为18学时），共分12 章。 二、课程理念： 通过本门课程的开设，培养学生掌握基本的数据库理论知识、一定的实用技术和实际的计算机数据库问 题的基本能力，能够使用Access 软件进行中小型数据库应用系统的开发。建成以课堂教学和网络教室资 源全面整合的优良的教学环境，支持学生的自主性、研究性学习。注重全体学生的发展，改变学科本位 的观念；注重科学探究，提倡学习方式多样化；注重学生能力培养，构建新的评价体系。 三、课程目标： （一）课程总体目标 《Accesss 数据库程序设计》课程培养学生对数据库、关系型数据库的相关概念以及数据库设计方法的理解， 对表、查询、窗体、报表、数据访问页、宏、模块等概念的理解，并掌握数据库、表、查询、窗体、 VBA 语言报表、数据访问页、宏、模块的创建方法，深入理解数据库中各个对象之间的关系，掌握使用 编程的基本方法，最终能够灵活使用Access 数据库管理系统创建一般复杂的数据库应用系统。 本课程是一个实践性非常强的课程，要求学生要打好理论基础，注重上机实践。 （二）具体目标 １ .素质目标 了解我国的信息化发展、资源利用状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国面貌的 使命感与责任感。 乐于探索美的真蒂，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。 关注与信息有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。 ２ .能力目标 培训学生掌握一定的实用技术和实际的计算机数据库问题的基本能力，能够使用Access 软件进行中小型 数据库应用系统的开发，初步学会运用所学的知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。 ３ .知识目标 通过对数据库基本理论知识的学习，能够使用Access 软件进行中小型数据库应用系统的开发。 四、课程内容与基本要求： 本课程属数据库技术基础性教学，基于Access 环境，重点介绍图形用户界面下数据库和表的建立、索引 和关系的定义、记录的基本操作等，引入必要的关系数据库理论知识，以培养学生分析和设计小型数据 库结构的能力。 本课程分为掌握、理解、了解三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习 工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“理解”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论， 并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。 附课内总学时讲授主要知识点及课内学时分配表：
2020年全国计算机二级考试ACCESS上机试题及 答案（共五套） 2020年全国计算机二级考试ACCESS上机试题及答案 （第一套） 一、基本操作题（计30分） （1）建立"学生会成员.mdb"数据库，利用表向导生成"学生"表，选择学生ID、名字、地址和主修字段。 （2）添加表6-1中信息到"学生"表中，行高设置为13。 （3）隐藏"学生"表的"学生ID"列，设置所有字段列列宽为最佳匹配。"学生"表如图6-1所示。 表6-1 学习ID名字地址主修 1 李剑4号楼电子信息 2张天7号楼计算机软件 3杨梅11号楼经济法 4刘玲4号楼经济管理 图6-1
一、基本操作题 （1）【操作步骤】 启动Access，在弹出的"Microsoft Access"对话框的"新建数据"框中选择"空Access数据库"，然后单击"确定"按钮。 在"文件新建数据库"对话框中选择考生文件夹的路径，将文件命名为"学生会成员"，单击"创建"按钮，创建并打开"学生会成员"数据库。 在"学生会成员"数据库窗口中，单击"表"对象。 单击"新建"按钮，在"新建表向导"对话框中选择"表向导"，单击"确定"按钮，弹出的"表向导"对话框，选择"商务"，示例表中选择"学生"，双击示例字段中"学生ID"、"名字"、"地址"和"主修"字段，结果如图6-1所示。 图6-1 单击"下一步"按钮，输入表名字"学生"，单击"完成"按钮。 （2）【操作步骤】 在"学生会成员"数据库窗口中，单击"表"对象。 双击"学生"表或右键单击后选择"打开"，在对应的字段中输入表6-1要求的数据。
主菜单中，选择"格式"→"行高"，在弹出的对话框中，行高输入"13"。单击"确定"退出对话框。 单击工具栏中"保存"按钮，保存"学生"表。 （3）【操作步骤】 在"学生会成员"数据库窗口中，单击"表"对象，双击"学生"表或右键单击后选择"打开"。 选中"学生"表中"学生ID"列，右键单击选择"隐藏列"。 分别选中"主修"、"地址"和"名字"列，右键单击选择"列宽"，弹出"列宽"对话框，单击"最佳匹配"按钮。 单击工具栏中"保存"按钮，保存修改的"学生"表。 二、简单应用题（计40分） 在"公司.mdb"数据库中有"雇员"、"产品"、"供应商"、"订单"四张表。 （1）以"雇员"表为数据源，创建参数查询"xx"，实现通过输入生日范围显示雇员全部信息，参数提示为"起始日期"和"终止日期"如图6-2、图6-3所示。查询结果如图6-4所示。 图6-2 图6-3
1.基本操作题 在考生文件夹下的“samp1.mdb”数据库文件中已建立两个表对象(名为“员工表”和“部门表”)。请按以下要求，顺序完成表的各种操作： (1)将“员工表”的行高设为15； (2)设置表对象“员工表”的“年龄”字段有效性规则为：大于17且小于65(不含17和65)；同时设置相应有效性文本为“请输入有效年龄”； (3)在表对象“员工表”的“年龄”和“职务”两字段之间新增一个字段，字段名称为“密码”，数据类型为“文本”，字段大小为6，同时，要求设置输入掩码使其以星号方式(密码)显示； (4)冻结表对象“员工表”中的“姓名”字段； (5)将表对象“员工表”中的数据导出到考生文件夹下，以文本文件形式保存，命名为“Test.txt”； 要求：第一行包含字段名称，各数据项间以分号分隔。 (6)建立表对象“员工表”和“部门表”的表间关系，实施参照完整性。 1.基本操作题 【考点分析】 本题考点：设置行高；字段有效性文本、有效性规则字段属性的设置；添加新字段；冻结字段；建立表间关系。 (1)【解题步骤】 步骤1：打开“samp1.mdb”数据库窗口,选中“表”对象，双击“员工表”。 步骤2：单击菜单栏【格式】|【行高】，在行高对话框中输入“15”，单击“确定”按钮。 步骤3：单击工具栏中“保存”按钮。 (2)【解题步骤】 步骤1：单击菜单栏【视图】|【设计视图】。 步骤2：单击“年龄”字段行任一点，在“有效性规则”行输入“>17 And <65”，在“有效性文本”行输入“请输入有效年龄”。 (3)【解题步骤】 步骤1：右键单击“职务”行选择【插入行】。 步骤2：在新插入行的“字段名称”列输入“密码”，“数据类型”列选择“文本”，在“字段大小”行输入“6”。 步骤3：单击“输入掩码”右侧的生成器按钮，在弹出的对话框中选中“密码”，单击“下一步”，单击“完成”按钮。 步骤4：单击工具栏中“保存”按钮。 (4)【解题步骤】 步骤1：单击菜单栏【视图】|【数据表视图】。 步骤2：选中“姓名”字段列，单击菜单栏【格式】|【冻结列】。 步骤3：单击工具栏中“保存”按钮，关闭数据表视图。 (5)【解题步骤】 步骤1：右键单击“员工表”选择【导出】。 步骤2：在“保存位置”找到考生文件夹并打开，在“文件名”中输入“Test”，在“文件类型”右侧下拉列表中选中“文本文件”，单击“导出”按钮。 步骤3：单击“下一步”按钮，在弹出的对话框中选中“第一行包含字段名称”复选框，在“请选中字段分隔符”中选择“分号”，单击“下一步”按钮。单击“完成”按钮。 (6)【解题步骤】 步骤1：单击菜单栏【工具】|【关系】，单击【关系】|【显示表】，分别添加表“员工表”和“部门表”到“关系”界面，关闭“显示表”对话框。 步骤2：选中表“部门表”中的“部门号”字段，拖动鼠标到表“员工表”的“所属部门”字段，放开鼠标，在弹出“编
-第1题--单选题：Access数据库是（）。（答案：B） A. 层次型数据库 B.关系型数据库 C.网状型数据库 D.杂合型数据库 -第2题--单选题：在Access数据库中，数据保存在（）对象中。（答案:D） A. 窗体B .查询 C.报表D .表 -第3题--单选题：数据库文件中至少包含有（）对象。（答案:A） A. 表B .窗体 C.查询D .其余三种 -第4题--单选题：在Access数据库系统中，不能建立索引的数据类型是（答案:C）A. 文本型B .数字型C.备注型D .日期/时间型 -第5题--单选题：如果字段内容为声音文件，可将此字段定义为（）类型。（答案:C） A. 文本 B.查询向导 C. OLE对象 D.备注 -第6题--单选题：在表设计视图中，如果要限定数据的输人格式，应修改字段的（）属性。 A. 格式B .有效性规则 C.输入格式D .字段大小 -第7题--单选题：下面有关主键的叙述正确的是（）。（答案:B） A. 不同的记录可以具有重复的主键值或空值 B. —个表中的主键可以是一个或多个字段 C. 在一个表中的主键只可以是一个字段 D. 表中的主键的数据类型必须定义为自动编号或文本 -第8题--单选题：下面有关表的叙述中错误的是（）。（答案:C） A. 表是Access数据库中的要素之一 B. 表设计的主要工作是设计表的结构 C. Access数据库的各表之间相互独立 D. 可以将其他数据库的表导人到当前数据库中 -第9题--单选题：Access是（）办公套件中的一个重要组成部分。（答案:A） A. Office B . Word C. Excel D . Lotus -第10题--单选题：下列（）图标是Access的标志。（答案:B） -第11题--单选题：存储在计算机内按一定的结构和规则组织起来的相关数据的集合称为 A. 数据库管理系统B .数据库系统C .数据库 D .数据结构 -第12题--单选题：数据的完整性，是指存贮在数据库中的数据要在一定意义下确保是 A. —致的 B .正确的、一致的C .正确的D .规范化的 -第14题--单选题：关系数据库是以____的形式组织和存放数据的（答案:C） A. —条链 B .一维表C .二维表 D .一个表格 -第15题--单选题：以下有关数据基本表的叙述，________ 是正确的（答案:D） A. 每个表的记录与实体可以以一对多的形式出现 B. 每个表的关键字只能是一个字段 C. 在表内可以定义一个或多个索引，以便于与其他表建立关系 D. 每个表都要有关键字以使表中的记录惟一 -第18题--单选题：建立Access2007数据库时要创建一系列的对象，其中最重要的是创建 A. 报表 B .基本表 C.基本表之间的关系 D .查询 -第19题--单选题：Access屏幕的主菜单的菜单项是________ （答案:C） A. 基本上都有自己的子菜单（答案:C） __（答 案:C） （答案:C）
国家二级ACCESS机试（操作题）-试卷109 (总分：6.00，做题时间：90分钟) 一、基本操作题(总题数：1，分数：2.00) 1.在考生文件夹下有一个数据库文件“sampl．acedb”，里边已建立了两个表对象“tGrade”和“tStudent”，同时还存在一个Excel文件“tCourse．xlsx”。请按以下操作要求，完成表的设计。(1)将Excel文件“tCourse．xlsx”链接到“sampl．aecdb”数据库文件中，链接表名称不变。要求：数据中的第一行作为字段名。(2)将“tGrade”表中隐藏的列显示出来。(3)将“tStudent”表中“政治面貌”字段的默认值属性设置为“团员”，并将该字段在数据表视图中的显示标题改为“政治面目”。 (4)设置“tStudent”表的显示格式，使表背景颜色为主题颜色的“橄榄色，强调文字颜色3，深色50％”，文字颜色为标准色中的“黄色”、字号为10号。 (5)将北京五中毕业学生的学号第3、4位改为“09”。 (6)建立“tGrade”和“tStudent”两表之间的关系。 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)步骤1：单击“外部数据”选项卡下“导入并链接”组中的“Excel”按钮，打开“获取外部数据-Excel电子表格”对话框，单击“浏览”按钮，在考生文件夹找到要导入的“tCourse．xlsx”文件，单击“打开”按钮，选择“通过创建链接表来链接到数据源”单选框，单击“确 定”按钮，如图3．215所示。步骤2：单击“下一步”按钮，勾选“第一行包含列标题”复选框， 单击“完成”按钮，如图3．216所示。(2)步骤1：右键单击“tGrade”表对象，从弹出的快捷菜单中选择“打开”命令。步骤2：在任一字段名称位置右击，选择“取消隐藏字段”命令，在打开的“取消隐藏列”对话框中勾选“成绩”复选框，单击“关闭”按钮，如图3．217所示。步骤3：按Ctrl+S保存修改，关闭数据表视图。 (3)步骤1：右键单击“tStudent”表，在弹出的快捷菜单中选择“设计视图” 命令，如图3．218所示。步骤2：单击“政治面貌”字段行任一点，在“默认值”行输入“团员”， 在“标题”行输入“政治面目”，如图3．219所示。步骤3：按Ctrl+S保存修改，关闭设计视图。 (4)步骤1：双击表“tStudent”，打开数据表视图。步骤2：单击“开始”选项卡“文本格式”组中“背景色”按钮右侧的下拉箭头，在下拉列表中选中主题颜色为“橄榄色，强调文字颜色3，深色50％”。如 图3．220所示。步骤3：单击“文本格式”组中“字体颜色”按钮右侧的下拉箭头，在下拉列表中选中“黄色”。步骤4：单击“文本格式”组中“字号”按钮右侧的下拉箭头，在下拉列表中选中“10”。 如图3．221所示。步骤5：按Ctrl+S保存修改，关闭数据表视图。(5)步骤1：单击“创建”选项卡中“查询设计”按钮，在“显示表”对话框双击表“tStudent”，关闭“显示表”对话框。单击“设计”选项卡查询类型组中的“更新”按钮。步骤2：双击“学号”和“毕业学校”字段，在“学号”字段的“更新到”行输入“Left([学号]，2)＆"09"＆Right([学号]，4)”，在“毕业学校”字段的“条件”行输入“北 京五中”。如图3．222所示。步骤3：单击“设计”选项卡下“运行”按钮，在弹出的对话框中单击“是”按钮。步骤4：关闭查询，在弹出的对话框中单击“否”按钮。(6)步骤1：单击“数据库工具”选项卡“关系”组中的“关系”按钮，如不出现“显示表”对话框则单击“设计”选项卡“关系”组中的“显示表”按钮，在弹出的对话框中双击添加表“tGrade”和“tStudent”，关闭“显示表”对话框，如 图3．223步骤2：选中表“tGrade”中的“学号”字段，拖动到表“tStudent”的“学号”
全国计算机等级考试二级笔试试卷 Access数据库程序设计 （考试时间90分钟，满分100分） 一、选择题（每小题2分，共70分） 下列各题A）、B）、C）、D）四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确选项涂写在答题卡相应位置上，答在试卷上不得分。 （1）下列叙述中正确的是 A）程序设计就是编制程序B）程序的测试必须由程序员自己去完成 C）程序经调试改错后还应进行再测试D）程序经调试改错后不必进行再测试 （2）下列数据结构中，能用二分法进行查找的是 A）顺序存储的有序线性表B）线性链表 C）二叉链表D）有序线性链表 （3）下列关于栈的描述正确的是 A）在栈中只能插入元素而不能删除元素 B）在栈中只能删除元素而不能插入元素 C）栈是特殊的线性表，只能在一端插入或删除元素 D）栈是特殊的线性表，只能在一端插入元素，而在另一端删除元素 （4）下列叙述中正确的是 A）一个逻辑数据结构只能有一种存储结构 B）数据的逻辑结构属于线性结构，存储结构属于非线性结构 C）一个逻辑数据结构可以有多种存储结构，且各种存储结构不影响数据处理的效率
D）一个逻辑数据结构可以有多种存储结构，且各种存储结构影响数据处理的效率（5）下列描述中正确的是 A）软件工程只是解决软件项目的管理问题 B）软件工程主要解决软件产品的生产率问题 C）软件工程的主要思想是强调在软件开发过程中需要应用工程化原则 D）软件工程只是解决软件开发中的技术问题 （6）在软件设计中，不属于过程设计工具的是 A）PDL(过程设计语言) B）PAD图 C）N-S图D）DFD图 （7）下列叙述中正确的是 A）软件交付使用后还需要进行维护 B）软件一旦交付使用就不需要再进行维护 C）软件交付使用后其生命周期就结束 D）软件维护是指修复程序中被破坏的指令 （8）数据库设计的根本目标是要解决 A）数据共享问题B）数据安全问题 C）大量数据存储问题D）简化数据维护 （9）设有如下关系表: R S T 则下列操作中正确的是 A）T＝R∩S B）T＝R∪S C）T＝R×S D）T＝R/S