厉害了！我的家乡
活动背景
近年来,铜陵在经济、民生、社会、环境等各个方面都发生了巨大的变化。为了深化少先队员热爱家乡的美好情感,帮助队员们树立为家乡铜陵的发展贡献自己力量的主人翁意识,铜陵市新城小学502中队的辅导员带领队员们用童眼看家乡发展,用童心感受家乡变化,用童语告诉所有人：“厉害了！我的家乡”。
活动目的
1.通过实践体验,引导队员们了解家乡铜陵的发展变化；
2.培养学生热爱家乡的情感,树立“以家乡为荣”的自豪感,明确将来建设家乡的责任。
活动重难点：
通过实践体验,引导队员们了解家乡铜陵的发展变化；
活动准备
各小队开展“红领巾寻访家乡新亮点”活动,撰写活动报告,开展实践体验,进行采访调研,编排情景剧,搜集图片、影像资料,制作幻灯片,进行实地参观,拍摄活动视频等。
队会仪式
1.汇报人数
2.出旗
3.唱队歌
4.主持人宣布《厉害了！我的家乡》主题队会正式开始
活动过程
活动从家乡获得的荣誉入手,主持人询问队员们是否知道家乡获得的荣誉,队员们纷纷抢答,引发大家对家乡成就的赞叹,从而引出本次活动的主题。
开启第一篇章
如诗,如画,最美家乡——“导游小队”寻美景
家乡铜陵,坐拥长江,傲居皖中南,是一个风景秀美的江南小城。“导游小队”的队员们利用课余时间寻访了家乡的名胜古迹,拍摄了家乡美景。
寻访归来,“导游小队”的队员们搜寻了家乡的宣传片,精心制作了PPT,在队会
中以朗诵的形式与伙伴们一起分享。队员们还精心编排了《游子归来赞家乡》的情景剧,生动地展现了家乡铜陵40年来的巨变。寻觅家乡美景,让队员们对家乡的自豪感油然而生。
开启第二篇章
如风,如雅,小城大爱——“记者小队”说好人
从2011年起,铜陵正式启动了“五推荐、五评选”身边好人活动。一批又一批铜陵好人不断涌现,为家乡铜陵增添了新的文明内涵。
“记者小队”的队员们走进铜陵好人馆,了解他们的先进事迹,并将“中国好人”周顺友的故事带回校园,以沙画的形式与队员们分享。“小记者”们还寻访了身边的道德先锋,发现队员章成的爸爸、张李璟的爸爸、王瑞豪的爸爸都是默默无闻的奉献者。并将把章成的爸爸请到了现场,为队员们讲述他十几年如一日,扎根农村小学,默默奉献的先进事迹。最后,全体队员共同表演歌伴舞《好人谣》。
通过了解身边道德先锋的故事,队员们纷纷表示要向好人们学习,用善行传递真情,用爱心点亮人生！
开启第三篇章
如思,如念,难忘故乡——“吃货小队”觅美味
铜陵的美食有着悠久的历史,“吃货小队”的队员们主动采访家中的老人,搜集家乡美食。班队会上通过模特走秀,生动形象地向队员们展示了生姜、太平烧饼、顺安酥糖等家乡美食。并用书法作品骄傲地告诉所有人,这些就是我们家乡的味道。
开启第四篇章
如时,如光,接轨世界——“憧憬小队”话未来
40年改革开放的春风吹拂铜陵大地,在一代代铜陵人的不懈努力下,我们的家乡才有了今天的飞速发展。少先队员们未来将成为家乡建设的小主人。作为新时代的少先队员,应该怎样更好地弘扬铜都精神呢？“憧憬小队”第一分队的队员们采访了新城小学的张骋校长,并将校长寄语带给全体队员。他们还精心制作了心愿卡,向队员们分享了自己的想法和心中美好的愿望,并将心愿卡贴在象征着铜都精神的丰收门上。
“憧憬小队”户外分队的队员们则前往铜陵城市展示馆,用一幅幅图片,一系列数
据资料向队员们详细介绍了铜陵未来的城市规划,城市发展脉络,让大家更清晰地看到铜陵未来发展的美好蓝图。
辅导员讲话
队员们,在本次班队会活动中,我们用自己的实际行动,了解了铜陵改革开放40年以来,发生的巨大变化。寻访到了身边的道德先锋。并将铜都精神融入到自己的生活中。老师真为你们感到自豪。队员们,让我们以铜陵好人为楷模。立志为家乡的发展,为祖国腾飞,献出自己的一份力。
呼号退旗
主持人宣布《厉害了！我的家乡》中队主题活动结束
活动延伸：
《厉害了！我的家乡》中队主题活动后,502中队的队员们又掀起“我为铜陵加油！”的热潮。队员们开展了一系列争做“铜都小先锋”活动。比如,队员们参加“科技小发明”活动,培养自己的创新精神,开展“感动新城”活动,寻访学校的感动人物等。队员们纷纷表示,要以自己的实际行动为家乡的发展献出自
己的一份力。
活动反思
“厉害了！我的家乡”主题活动让队员们对家乡铜陵在改革开放40年中发生的巨大变化有了进一步的了解。少先队员们通过采访、调查、体验,在队会课上运用多种形式进行了展示,他们深刻了解了家乡的变迁,感受到家乡发展的动力。队员们在活动中拓展了知识面,锻炼了人际交往能力,提升了综合素养,找到了自己的梦想,树立了弘扬铜都精神,争当“铜都小先锋”的决心。队员们纷纷表示：将继续努力学习,为建设更加美丽富饶的家乡贡献自己的力量。
“走进我的家乡-美丽滕州”主题班会 (这次班会的意义是:通过这次班会,我们将深入了解我们的家乡,从而激励大家今后茁壮成长，学有所成，为我 们家乡的繁荣?富强贡献自己的力量! 一、导入 主持人甲：同学们，听！这首歌的歌词唱得多好啊！“滕州之歌” 主持人乙：我们的家乡是滕州市。滕州市是政治、经济、文化、科技、交通、金融为一体的商贸中心。当今，滕州市经济发达，社会和谐。 主持人甲: 对，可是很多同学对我们家乡的情况还是知之甚少。今天，就让我们一起走进我们的家乡，去了解一下她的美丽与灵气，大家说好吗？（全体回答） 二、活动过程 （一）滕州市地理 主持人乙：同学们看，这就是我们可爱的家乡。(出示地图) 主持人甲：但是，同学们了解我们家乡的地理位置吗？今天我们特地请了一位小导游带领我们近距离接触她。瞧，小导游来了。 小导游：嗨！大家好。我是。。。班的。。。。下面我就带领大家近距离接触滕州市。（展示一幅地图） 小导游：同学们，这是滕州市地图。 小导游：你们知道她的邻居是谁吗？（学生自由发言） 小导游：我还知道我班。。。。同学课前查了好多关于滕州的资料。大家还想知道些什么，可以问一问他。 队员：本溪平山区面积有多大？（1485平方公里） 队员：人口有多少？（人口157万左右。） 队员：滕州市地形地貌怎样？（给学生作一讲解） 队员：你能介绍一下滕州市的气候特征及水文状况吗？（给学生作一讲解） （二）本溪平山区历史与人文 主持人甲：谢谢。。同学给我们的精彩回答。让我们一起来欣赏一下平顶山吧。 （介绍滕州的地理位置和地理环境。） 主持人乙：滕州不仅有着美丽的风景和矿产资源，而且有着灿烂的历史文化和现代文明。让我们一起了解一下吧。 （滕小国， 7000多年的北辛文化。滕国和薛国古文化遗址。中国马铃薯之乡，鲁南粮仓，旅游业和交通） 主持人甲：作为现代滕州人，我们的文化生活也是多姿多彩。龙泉广场和市政广场现已成为家乡人民休闲娱乐的好去处，闲暇时，总有很多人聚集在那里，有跳舞的、练剑的、打太极拳的、唱戏的、说书的等等等 等，真是热闹非凡哪！ 主持人乙：是吗？ 主持人甲：当然啦！据我所知，我们班也有不少同学也参加了呢，同学们想不想看看他们的表演？下面有请。。。 为我们……。 1．演奏 2．武术 3. 歌曲 4. 舞蹈 （三）、祝福 主持人甲：五十年激情创业，五十载成就辉煌。 主持人乙：面对如此美丽的滕州，面对拥有灿烂文化的滕州，面对地灵人杰的滕州，我为能成为她的一名儿女而感到骄傲与自豪，同学们，你想说些什么吗？（学生自由发言） 主持人甲：你们讲得真好，作为新世纪的滕州市公民，我们一定要为她的繁荣昌盛树立良好的品德，积累丰富的学识。下面请听《誓言》。 《誓言》
《我爱我的家乡》音乐教案 《我爱我的家乡》音乐教案 教学目标 1.能用优美连贯，明亮有弹性的声音来演唱歌曲《我爱我的家乡》。 2.在学唱过程中，激发学生对祖国母亲，对家乡的自豪与热爱。 3.在演唱过程中，能做到音高准确，节奏准确，会唱一字多音。 4.通过快乐的创编歌词活动，加强对音乐的理解，表达对家乡的热爱。 教学重点 这是首二拍子抒情歌曲。歌曲是一段体，由四个乐句和一个补充句组成。歌曲旋律优美，表达了儿童对祖国大好河山的赞美与热爱。 1.用优美连贯，明亮有弹性的声音演唱歌曲。 2.通过歌词创编，加深对歌曲旋律的记忆，提高学生学习兴趣。 教学难点 1.歌曲中的附点节奏，休止符的节奏。 2.歌曲中一字多音处的处理。
3.十六分休止符演唱时要注意“声断气不断”。 教学准备 钢琴，PPT 教学内容 一．组织教学 1.师生问好 2.导入 师：小朋友们，我们快乐的音乐之旅又要开始了！ 师：小朋友都去过哪些地方旅游呢？（师生交流分享）嗯，小朋友们去过的地方真不少。老师以前也去过很多地方，还拍了很多照片呢，今天老师就和小朋友们分享一下（老师播放风景照片，同时播放我爱我的家乡伴奏）。 师：我们刚刚在观赏美丽的景色时，老师播放了一段美妙的旋律。无论老师去祖国的哪片土地，心中总会想起这段旋律。老师今天就把它带到我们身边，它就是——《我爱我的家乡》，请听！ 二．组织教唱 1.初听 师：小朋友们听的真投入，我来请一位小朋友举手告诉老师，这首歌曲给你什么样的感受？（生答:优美，抒情）嗯！你真是说到老师心里去了，这是一首优美抒情的歌曲，让人听后感到身心愉悦。
2.复听 师：现在就让我们再次聆听一下这首歌，并且思考一下屏幕上的问题。（。。。）小朋友们，你们觉得歌曲中所唱的家乡是指哪里？ 生：最高的山峰是珠穆拉玛峰；宽阔的海洋是渤海，黄海，东海，南海；古老的宫殿是故宫，最长的城墙是长城。 师：小朋友们观察的真仔细，现在我们就竖起耳朵在来聆听一下，并且轻声跟唱，试着找出自己觉得最难唱的一个乐句。 3，分句学唱 师：小朋友们听的真投入，你们觉得这首歌曲可以被分为几个乐句？（生举手回答）你们说的真棒，这首歌曲一共有四个乐句和一个补充句组成，现在我们就来逐句学唱一下歌谱吧。 （1）第一乐句 0404师：小朋友们有没有发现这一句中哪一小节不太好唱？（...）是的，你观察的真仔细，和处不好唱，那么小朋友知道他叫什么吗？（附点）嗯！你们回答的真正确。此处的节奏也是十分有特点的，请小朋友来和老师一起打一下第一个附点节奏 X.X这个被称为大大附点，另一个被称为小附点，小朋友和老师一起打一打X.X。现在请所有小朋友听一听这两个
我爱家乡主题队会方案主题班会设计 【设计理念】 主题班会课是对学生进行思想教育的主阵地。在倡导素质教育的今天，学生的思想工作应远离说教，重在潜移默化，重在活动中领悟，在游玩里体味。 “爱家乡”是每一个社会人应具备的品质。只有热爱家乡，才能谈得上热爱社会，热爱祖国；只有热爱家乡，才能谈得上为建设家乡贡献力量；也只有热爱家乡，才能找到向上的动力，进而找到学习的动力。本次活动设想让学生通过对“家乡”主题的搜集、整理、探究，提升对“家乡”的认识，激发对“家乡”的自豪感。 【活动准备】 1、分工，搜集整理素材。把全班分成三个小组，每个小组负责一个方面的内容。第一小组负责“风味小吃、名优特产”类；第二小组负责“名胜古迹”类；第三小组负责“风土人情”类。 2、主持人（一学生）撰写台词。 【活动流程】 开头语 主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！金秋十月，凉风习习，让人感到心旷神怡。今天，我们0508班的老师同学们又欢聚一堂，进行别开生面的班会活动，活动的主题是“我爱家乡”。首先，让我们以热烈的掌声欢迎我们的嘉宾——新来的实习老师参加我们的活动。 改革开放的横县起了翻天覆地的变化。这里土特产丰富，小吃风味独特，而且山好、水好、人更热情，是个吃得好，玩得痛快的好地方。 说说横县 1、吃在横县 主持人：老师同学们，大家知道我们横县的土特产中有哪“三大”吗？ 下面请欣赏相声《横县“三大”》。 （三学生进行相声表演） 主持人：是的，南乡的大头菜确实香脆可口，峦城的大番薯清甜润肺，横州的大粽子更是令人回味无穷。横县除了这“三大”以外，还有“三宝”。掌声有请解说员上场。 （同学代表手持图片上台解说） 主持人：是啊，横县的“三宝”茉莉花、蘑菇、桑蚕，确实给横县人民带来了巨大的财富。那么，横县除了这“三大”、“三宝”外，还有哪些著名的风味小吃？下面请欣赏小品《吃在横县》。 （四学生进行小品表演，介绍鱼生、芝麻饼、粉利、年糕等风味小吃。） 2、玩在横县 主持人：老师同学们，吃在横县名副其实，那么，我们横县又有哪些著名的
《我爱我的家乡》 教学内容： 唱《我爱我的家乡》动：采集与分享 教学目标： 1、从歌曲中感受祖国家乡的多姿多彩，在欣赏美景的同时，引发对家乡对生活无尽的爱。 2、学习用悠长的气息演唱歌曲，抒情舒展地情绪表现歌曲。 3、了解与歌曲有关的内容，选择自己家乡的美景编成新词唱一唱。 4、开阔学生视野，丰富音乐积累。 教学重点： 用抒情舒展地情绪表现歌曲 教学难点： 歌曲演唱中气息的控制，尽量做到“声断气不断” 教学准备： 钢琴、音响、多媒体 教学过程： 一、导入： 1、与歌曲相关内容学习：我们学过哪些赞美家乡的歌曲或诗句？（同学发言） 《我的家在日喀则》《如今家乡山连山》《外面的景致》等都是赞美家乡的歌曲，请同学们唱一唱。（放音乐伴奏） 2、讨论：说说你的家乡在哪里？有哪些值得赞美的景致？ 3、欣赏《我爱我的家乡》 提问：1）说说我的家乡是哪里？（中国） 2）歌中唱了我的家乡哪些可爱的地方？ 3）这“最高的山峰”“古老的宫殿”“宽阔的海洋”“最长的城墙”是指的哪里？ 4、知识介绍： 珠穆朗玛峰：青藏高原上，8848余米，终年积雪。最长的城墙：长城 宽阔海洋：我国东临太平洋。古老的宫殿：故宫 三、学唱歌曲： 1、随伴奏音乐朗读歌词。 2、跟琴默唱歌曲。 3、找出难点节奏（附点四分音符、后十六分、附点八分音符等处） 4、集体练习难点处，教师重点示范。 5、整体听唱 6、小组派代表展示，分组接龙唱 7、完整演唱全曲。 8、再听范唱，思考：这首歌应用什么情绪表现？（抒情优美，速度中等，气息连贯） 9、随伴奏带有表情演唱歌曲。
10、尝试将自己家乡的美景编成歌词唱一唱 四、采集与分享： 1、说说各地的民俗及风俗习惯，通过歌曲或动作来表现地域特点。 2、猜猜看：谁了解的音乐作品最多？（老师将准备的各地民歌让学生猜地名或曲名） 五、总结下课
《寻找家乡的英雄》主题班会设计班会主题: 寻找家乡的英雄 活动形式:诗歌朗诵、舞蹈、合唱、小品、快板。 活动过程: 第一篇章:缅怀历史，颂英雄 一、开场舞《英雄赞歌》 师:为什么战旗美如画 生:英雄的鲜血染红了它 师:为什么大地春常在 生:英雄的生命开鲜花 主持人1:千古绝唱，有你生命谱写的悲壮。 主持人2:历史丰碑，有你鲜血尽然的功绩。 主持人1:一代代英雄，书写光辉的历史。 主持人2:一辈辈豪杰，创造共和国崭新的壮丽。 主持人1:下面就让我们共同走进62年前震惊中外的辽沈战役。(放带解说的辽沈战役录像一小段。) 二、故事连讲(课件:梁士英、马云飞、张士毅、张德新照片，配乐) 三、诗朗诵《永远的仰望》 第二篇章:放眼当代，学英雄 主持人1当年的硝烟战火已在历史的长河中流逝了，主持人2:今天的我们在阳光的照耀下幸福生活，茁壮成长。主持人1:太平盛世，常常有人感叹:这是一个缺少英雄的时代。其实，一个时
代有一个时代的壮举，一个时代造就一个时代的英雄。为了开好这次班会，班主任陈老师和我们一起阅览书籍，上网查询。在活动中我们了解到了许多家乡英雄的事迹。还是先请陈老师给大家讲一讲，好不好, 生齐答:好～ 第一部分:诗人易仁寰 第二部分:张宁 第三部分:女飞行员 第四部分:身边平凡英雄 第四小组组员1:在我们身边也有许许多多的普通劳动者(课件出示建筑工人、环卫工人、纺织工人、农民等的照片)，他们没有像易仁寰、张宁那样轰轰烈烈的事迹，但他们一样为家乡的现代化建设做出了贡献，他们同样是值得我们学习的英雄。 第四小组组员2:这些默默无闻的劳动者就在我们的四周，我们的父母、老师就是其中的一员。让我们全体起立，向他们致以最崇高的敬礼。第三篇章:展望未来，做英雄 主持人1:建设滨海新锦州，家乡人在不停地努力着。 主持人2:我们虽然年龄小，但我们也是家乡的一员，我们也要为家乡的建设献计出力。 一、画展，结合画谈理想。 二、快板《了不起》 三、教师讲话: 家乡的昨天，有难忘的历史;家乡的今天，生机勃勃;家乡的明天，则要靠你们去创造。是一位位英雄伴我们成长，给我们力量;是一个个故事，一首首赞歌激励我们向前。通过今天的班会，老师感到同学们都有远大的理想，
《比托拉，我的家乡》 教学内容： 1、学唱歌曲《比托拉，我的家乡》。 2、以自己的家乡为主题创编歌曲。 教学目标： 1、通过学唱歌曲《比托拉，我的家乡》，学生用悠长的气息、深情、舒展地表达歌曲情感。 2、通过快乐的创编活动，加强对歌曲的感受和理解。 教学重点： 学生在演唱中深情、舒展地表达歌曲情感。 教学难点： 注意歌曲中八拍子的唱法。 教前准备： 1、让学生了解家乡的名胜古迹。 2、多媒体课件、钢琴等。 教学过程： 一、学生听音乐进教室 1、背景音乐：《比托拉，我的家乡》伴奏音乐。 2、播放课件：家乡的名胜古迹及美丽风光。（师生问好） 二、新歌教学 1、说一说 师：同学们，暑假你们都去了哪些好地方旅游？都看到了些什么？ 生：…… 师：这节课，老师带大家到几个同学的家乡去参观。背景音乐《比托拉，我的家乡》。 师：同学们，看到这些壮观的景象后，你们有什么想要说的吗？ (请学生谈谈自己的感想：我们的家乡真美丽，我爱我们的家乡，我爱我的家乡。) 【设计理念：本环节多媒体的展示和教师的介绍，既是对本课教学的铺垫，又拓展了学生的思维。图片和音乐的结合，不仅让学生感受了歌曲旋律，还给学生创设了轻松愉快的学习氛
围。】 2、听一听 （1）出示课题《比托拉，我的家乡》，听教师范唱。 师：刚才我们去了哪些地方啊？ （2）复听歌曲《比托拉，我的家乡》。 师：我们中国真是个好地方啊，当你看到我们的家乡有这么多世界之最的时候，你的心情怎么样啊？ 生：兴奋、自豪、骄傲…… （3）再听歌曲，体会速度。 师：让我们跟着音乐的节奏来打一打拍子，体会一下这首歌曲的速度。 【设计理念：“以学生为主体，以欣赏为主线，以审美为核心”，在教学过程中主要引导每一位学生参与音乐教学活动，在感受歌曲《比托拉，我的家乡》的基础上，使学生认识更多家乡文化，拓宽学生文化视野，提高人文素养，在潜移默化中，培养学生美好的情操、健全的人格。】 3、唱一唱 （1）学生跟老师一起轻轻地哼唱旋律！ （2）学生自主学习歌曲。 (学生尝试演唱一些乐句，老师引导纠正不正确的地方。) （3）跟琴完整演唱。 （4）巩固练唱。 a．学生跟伴奏演唱歌曲 师：这么美丽的国家，我们都很热爱她！我们生长在这样的国家，是多么的自豪啊！让我们带着自豪的心情来唱一唱这首歌曲！ b．分小组接龙唱。 c．请个别同学领唱前四句，后2句同学们齐唱。 d．学生有感情演唱《比托拉，我的家乡》。 【设计理念：本环节是教学的重点，歌曲学唱主要采用听唱法。课堂设计从感受歌曲旋律开始，首先让学生在倾听与感受中体验音乐给自己带来的美，唤起学生对家乡对家乡无比热爱的真挚情感。再通过多种演唱形式练唱，为拓展环节打下坚实基础。】 4、编一编
主持人甲：敬爱的老师! 主持人乙：亲爱的同学们！ 合：大家下午好！ 主持人甲：我们生长的这片土地，是黄土高原上一颗璀璨的明珠，土地平旷肥沃，风景优美迷人，人才辈出，是个人杰地灵的好地方。主持人乙：在地球的某一个角落里，在大地的某一块沃土上，一直有一个地方深深撼动着我们的心灵，那就是我们美丽而富饶的家乡八珠。 主持人乙：下面我宣布八年级一班《我爱家乡》主题班会现在开始。主持人甲：爱家乡是从了解家乡开始的，下面请---同学说说他知道的八珠的基本概况。（大家掌声欢迎） 活动一：八珠概况 主持人乙：在八珠这块古老的土地上，勤劳善良的人民一代代繁衍生息，孕育出了一个多情的世界。下面请听一听来自家乡的民俗风情。活动二：八珠民俗 主持人甲：善良的淳朴的八珠人民确实给八珠带来了巨大的财富，他们用他们勤劳的双手又能做出什么好吃的呢，下面大家用热烈的掌声欢迎----同学给大家介绍一下八珠的小吃。 活动三：八珠小吃 主持人乙：在八珠吃过了，那么请大家再静下心来听听八珠有哪些经济作物给八珠人民带来收入呢？
活动四：八珠经济作物和中药材 主持人甲：大家用热烈的掌声感谢---同学的介绍。咱们八珠乡还有一位名人大家肯定知道，他叫李凤存，下面有请---同学给大家介绍一下关于李凤存的事迹吧。 活动五：红色家庭 主持人乙：非常感谢---同学的介绍，下面有请--同学给大家说说关于家乡的歇后语给大家猜猜啊！ 活动六：歇后语 主持人甲：我们的家乡不仅人才辈出，而且风景优美。美丽的传说，美丽的八珠，这就是我们的家乡。在县委政府的引导下，这里正发生着巨大的变化。 主持人乙：同学们！让我们把爱记在心中，把责任挂在心上，从小事做起，从现在做起，为家乡建设贡献出我们的每一点力量。祝福八珠明天更美好。 主持人甲：下面我宣布八年级一班《我爱家乡》主题班会到此结束!
《我爱我的家乡》音乐教案 教学目标 能用优美连贯，明亮有弹性的声音来演唱歌曲《我爱我的家乡》。 在学唱过程中，激发学生对祖国母亲，对家乡的自豪与热爱。 在演唱过程中，能做到音高准确，节奏准确，会唱一字多音。 通过快乐的创编歌词活动，加强对音乐的理解，表达对家乡的热爱。 教学重点 这是首二拍子抒情歌曲。歌曲是一段体，由四个乐句和一个补充句组成。歌曲旋律优美，表达了儿童对祖国大好河山的赞美与热爱。 用优美连贯，明亮有弹性的声音演唱歌曲。 通过歌词创编，加深对歌曲旋律的记忆，提高学生学习兴趣。 教学难点 歌曲中的附点节奏，休止符的节奏。 歌曲中一字多音处的处理。 十六分休止符演唱时要注意“声断气不断”。
教学准备 钢琴，PPT 教学内容 一．组织教学 师生问好 导入 师：小朋友们，我们快乐的音乐之旅又要开始了！ 师：小朋友都去过哪些地方旅游呢？嗯，小朋友们去过的地方真不少。老师以前也去过很多地方，还拍了很多照片呢，今天老师就和小朋友们分享一下。 师：我们刚刚在观赏美丽的景色时，老师播放了一段美妙的旋律。无论老师去祖国的哪片土地，心中总会想起这段旋律。老师今天就把它带到我们身边，它就是——《我爱我的家乡》，请听！ 二．组织教唱 初听 师：小朋友们听的真投入，我来请一位小朋友举手告诉老师，这首歌曲给你什么样的感受？嗯！你真是说到老师心里去了，这是一首优美抒情的歌曲，让人听后感到身心愉悦。 复听 师：现在就让我们再次聆听一下这首歌，并且思考一下屏幕上的问题。小朋友们，你们觉得歌曲中所唱的家乡是指
哪里？ 生：最高的山峰是珠穆拉玛峰；宽阔的海洋是渤海，黄海，东海，南海；古老的宫殿是故宫，最长的城墙是长城。 师：小朋友们观察的真仔细，现在我们就竖起耳朵在来聆听一下，并且轻声跟唱，试着找出自己觉得最难唱的一个乐句。 分句学唱 师：小朋友们听的真投入，你们觉得这首歌曲可以被分为几个乐句？你们说的真棒，这首歌曲一共有四个乐句和一个补充句组成，现在我们就来逐句学唱一下歌谱吧。 乐句 0404师：小朋友们有没有发现这一句中哪一小节不太好唱？是的，你观察的真仔细，和处不好唱，那么小朋友知道他叫什么吗？嗯！你们回答的真正确。此处的节奏也是十分有特点的，请小朋友来和老师一起打一下个附点节奏X.X这个被称为大大附点，另一个被称为小附点，小朋友和老师一起打一打X.X。现在请所有小朋友听一听这两个节奏有什么区别。 师：小朋友的耳朵真灵敏，现在就请小朋友们一起用优美的声音来唱一下乐句。 第二乐句 师：哪位小朋友火眼金睛，发现了这个乐句中特殊的音
我爱我的家乡 将班级同学分为A、B两组，获奖队伍获得奖励。 ——开篇《你好，福州》 丙：福山福水福州城，话说福州有福之州，开篇《你好福州》。 播放《福州宣传片》 甲：福州，简称“榕”，位于福建东部、闽江下游沿岸，是福建省会、中国历史文化名城、东南沿海重要都市。乙你知道为什么福州叫做榕城吗？ 乙：这个可难不倒我，北宋治平三年太守张伯玉，亲自在衙门前种植榕树两棵，并号召百姓普遍种植后满城绿荫蔽日，暑不张盖，故又有榕城之美称。 甲：福州是中国著名的古城，有着一千七八百年的悠久历史，走在城市的大街小巷，你总能不经意地发现一些古老的建筑和各色各味的小吃。 乙：说道这里，甲我也要考考你，你知道福州的特色小吃有哪些？ 甲：这个对于我这个“吃者”来说简直都是小菜一碟。咱们福州人的口味偏甜、酸，风味小吃有鱼丸、肉燕、虾酥、蛎饼、光饼、鼎边糊、春卷、炒粉、福州线面、福清光饼等数十余种。 乙：我看你是个吃货吧！ 甲：好，那我们就行咱们的第一个游戏环节《我来比划你来猜》猜什么呢？猜小吃。 比赛规则：A、B两组，每组有3名同学参赛，各个小组中一名同学背对荧幕猜测由其他两名同学利用肢体语言传递信息，不能说出关于被猜测词语的任何字眼，在200秒时间内统计猜正确的数目。猜对一个加2分。 ——亲情篇《家乡的桥》 丙：小时候，总是怀疑，这曲折蜿蜒的道路啊，怎么会如此的漫长，让小小的我，永远也走不到路的尽头。 小时候的我，很想飞，总是觉得家乡束缚住自己的翅膀，总是觉得梦想在关爱中封存，总是很不耐烦。 长大后，家乡的路，家乡的水只能在梦中仔细回味。 城市的天空很广阔，却独缺了替我遮蔽风雨的那一双翅膀。
那山那水那河那小桥！ 第二篇章亲情篇《家乡的桥》 甲、乙：请欣赏朗诵《家乡的桥》 每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月华泻地，小桥都印下串串足迹，洒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望，兑现美好的遐想。弯弯小桥，不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心的笑容。 因而，我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，割刮着欢笑的花果；你是一根晃悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！哦，小桥走进我的梦中。 我在飘泊他乡的岁月，心中总涌动着故乡的河水，梦中总看到弓样的小桥。当我访南疆探北国，眼帘闯进座座雄伟的长桥时，我的梦变得丰满了，增添了赤橙黄绿青蓝紫。 三十多年过去，我带着满头霜花回到故乡，第一紧要的便是去看望小桥。 啊！小桥呢？它躲起来了？河中一道长虹，浴着朝霞熠熠闪光。哦，雄浑的大桥敞开胸怀，汽车的呼啸、摩托的笛音、自行车的叮铃，合奏着进行交响乐；南来的钢筋、花布，北往的柑橙、家禽，绘出交流欢悦图…… 啊！蜕变的桥，传递了家乡进步的消息，透露了家乡富裕的声音。时代的春风，美好的追求，我蓦地记起儿时唱给小桥的歌，哦，明艳艳的太阳照耀了，芳香甜蜜的花果捧来了，五彩斑斓的岁月拉开了！ 我心中涌动的河水，激荡起甜美的浪花。我仰望一碧蓝天，心底轻声呼喊：家乡的桥啊，我梦中的桥！——节选自郑莹《家乡的桥》 甲：每个人心中都有一座桥，一座家乡的桥。请欣赏原创视频《桥》 播放《桥》视频（每位同学用铅笔画出自己心目中家乡的桥） ——乡音篇《家乡话》 丙：语言是人们交流思想的媒介，乡音则是家乡文化的浓缩，更是对家乡无尽的思念。第三篇章乡音篇《家乡话》。 甲：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十（用家乡话说） 乙：你说的是哪里的话？
大班语言公开课教案《我爱我的家乡》 活动方案： 家乡在黄山脚下太平湖畔，风景秀丽、物产丰富，还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿环保意识。 活动内容： 1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。 2、教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。 活动准备： 1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。 2、环保资料：1黄山松所惧怕的松虫图片。 3、太平湖清澈水面与脏水对比照片。 4、布置好"美丽的家乡"展厅。 活动过程： 一、稳定幼儿情绪，组织教学。 师：知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去"美丽的家乡"展厅参观，看看我们的家乡有多美。 二、进入展厅。 1、教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。
太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。 2、出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。 师：小朋友，这棵松树怎么了(生病了)如果黄山的松树生病了那会怎么样? 1、黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。 2、没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。 3、没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存 环境也会被破坏。 怎么办?(和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫)师：(出示太平湖清澈水面与脏水对比照片)水为什么会脏?需要保护吗? 怎么保护? 教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。 自由活动请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、 猕猴桃、板栗、香榧等4在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创 编儿歌。 师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好? 引导幼儿创编。 我们的家乡在哪里?---我的家乡在黄山黄山的风景天下闻名--- 风景秀丽天下传太平湖上有座什么桥---太平湖上斜拉桥像只大雁飞 的高我爱黄山，我爱太平湖我爱我的家乡教师总结后要求幼儿为诗 歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。 活动延伸：请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织 幼儿进行"美丽的家乡"绘画展。
——亲情篇《家乡的桥》丙：小时候，总是怀疑，这曲折蜿蜒的道路啊，怎么会如此的漫长，让小小的我，永远也走不到路的尽头。小时候的我，很想飞，总是觉得家乡束缚住自己的翅膀，总是觉得梦想在关爱中封存，总是很不耐烦。长大后，家乡的路，家乡的水只能在梦中仔细回味。城市的天空很广阔，却独缺了替我遮蔽风雨的那一双翅膀。那山那水那河那小桥！ 第二篇章亲情篇《家乡的桥》甲、乙：请欣赏朗诵《家乡的桥》每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月华泻地，小桥都印下串串足迹，洒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望，兑现美好的遐想。弯弯小桥，不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心的笑容。因而，我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，割刮着欢笑的花果；你是一根晃悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！哦，小桥走进我的梦中。我在飘泊他乡的岁月，心中总涌动着故乡的河水，梦中总看到弓样的小桥。当我访南疆探北国，眼帘闯进座座雄伟的长桥时，我的梦变得丰满了，增添了赤橙黄绿青蓝紫。三十多年过去，我带着满头霜花回到故乡，第一紧要的便是去看望小桥。啊！小桥呢？它躲起来了？河中一道长虹，浴着朝霞熠熠闪光。哦，雄浑的大桥敞开胸怀，汽车的呼啸、摩托的笛音、自行车的叮铃，合奏着进行交响乐；南来的钢筋、花布，北往的柑橙、家禽，绘出交流欢悦图……啊！蜕变的桥，传递了家乡进步的消息，透露了家乡富裕的声音。时代的春风，美好的追求，我蓦地记起儿时唱给小桥的歌，哦，明艳艳的太阳照耀了，芳香甜蜜的花果捧来了，五彩斑斓的岁月拉开了！我心中涌动的河水，激荡起甜美的浪花。我仰望一碧蓝天，心底轻声呼喊：家乡的桥啊，我梦中的桥！ ——乡音篇《家乡话》丙：今人对家乡则统以“老家”二字呼之，尤显得亲切感，出门在外的时候，多么希望听到乡音。乡音则是家乡文化的浓缩，更是对家乡无尽的思念。第三篇章乡音篇《家乡话》。甲：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十（用家乡话说）乙：你说的是哪里的话？甲：当然是家乡话了，我用家乡话绕口令。说到这里我就要考考咱们AB两队了，你们也能用家乡话绕口令么？乙：那我们进行咱们的第二个游戏《绕口令》比赛规则：用家乡话说绕口令，每组队伍推选三名同学参赛，根据相应分数挑战。黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花八百标兵奔北坡，北坡八百炮兵炮。标兵怕碰炮兵炮，炮兵怕把标兵碰。南边来个老爷子，手里拿碟子，碟子里装茄子，一下碰上了橛子。打了碟子，洒了茄子，摔坏了老爷子。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。八只小白兔，住在八棱八角八座屋。八个小孩要逮八只小白兔，吓得小白兔，不敢再住八棱八角八座屋。小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭，带着腊梅花，吹着小喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。南南有个篮篮，篮篮装着盘盘，盘盘放着碗碗，碗碗盛着饭饭。南南翻了篮篮，篮篮扣了盘盘，盘盘打了碗碗，碗碗撒了饭饭。 ——尾篇大合唱丙：未来的家乡充满了希望，在希望的田野上，——尾篇大合唱。甲乙：让我们携手走向美好的未来，一起走在希望的田野上，请欣赏大合唱《在希望的田野 活动主题：弘扬民族精神，畅谈家乡新变化。
《我爱我的家乡》 教学目标： 1、从歌曲《我爱我的家乡》中感受大自然的多姿多彩，体验投身自然怀抱的欢欣愉悦，在欣赏大自然美景的同时，引发对美好生活的向往与热爱。 2、鼓励学生把自己家乡的美好景物编成新词，唱给小伙伴听。 教学重点： 1、把对家乡的爱熔进歌声中。 2、把自己家乡的美好景物编成新词。 教学难点： 1、歌曲《我爱我的家乡》中的一字多音的唱法。 2、歌曲旋律演唱尽量做到“声断气不断”。 教学过程： 一、激发兴趣——说一说： 1、教师语言激趣： 师：一个快乐的暑假结束了，同学们又踏进了校园的大门，今天崭新的学校给了同学一个惊喜。我想，暑假期间，你们很多同学一定去了许多地方，长了很多见识，老师请同学上来讲讲。 2、学生兴趣盎然，各抒己见。 3、教师小结： 我们的国家具有五千年文明的历史古国，山川秀丽，你到过的那些地方有它自己的风土人情和风俗习惯，随着你年龄的增长与知识的同步提高，你回越来越热爱我们美丽的祖国，喜欢我们共同的家乡。 二、学习歌曲《我爱我的家乡》： 1、播放歌曲录音——听一听：感受歌曲的情绪及音乐形象。 2、出示歌谱歌词——读一读： （1）引导学生有感情地朗读歌词。 （2）有节奏地朗读歌词，老师用琴轻轻弹出歌曲旋律，为朗读伴奏。注意附点节奏处的朗读，可以请节奏感教好的同学领读，或由教师范读。
（3）说说歌词中“最高的山峰”“宽阔的海洋”“古老的宫殿”“最长的城墙”分别指什么，介绍一下这些地方，激发爱国热情。 ①最高的山峰：指的是珠穆朗玛峰，是世界第一高峰，海拔8848米，地处中尼边界东段，北坡在我国的西藏境内，南坡在尼泊尔境内。藏语“珠穆”是女神的意思，“朗玛”是第三的意思，因珠穆朗玛峰附近还有四座山峰，“珠穆朗玛”意为第三女神。听歌曲《珠穆朗玛》 ②“最长的城墙”是指中国的万里长城，是世界上修建时间最长，工程量最大的冷兵器战争时代的国家军事性防御工程，凝聚着我们祖先的血汗和智慧，是中华民族的象征与骄傲。 ③“古老的宫殿”是指故宫，又称紫禁城。故宫始建于明永乐四年（1406年），于永乐十八年（1420年）建成，历经名清两个朝代24个皇帝。故宫规模宏大，占地72万平方米，建筑面积15万平方米，有房间9999间，是世界上最完整的古代宫殿建筑群。 ④“宽阔的海洋”指我国的领海：黄海、东海、渤海、南海组成。听音乐《潜海姑娘》。 3、演唱歌曲——唱一唱： （1）轻声跟琴哼唱，将歌曲中自己认为比较难唱的乐句找出来，请老师或同学帮助，并作重点练习。注意歌曲中一字多音的唱法，演唱时尽量做到“声断气不断”。 （2）完整演唱歌曲，注意情感的抒发。 4、创编歌词——做一做： 鼓励学生把自己家乡的美好景物编成新词，唱给小伙伴听一听。（教师用琴伴奏，学生展示自己的作品） 三、小结： 师：想一想今天学唱的歌曲中家乡指的是什么？（我们可爱的祖国）我们应该努力学习，学好本领，将来报效祖国。
活动目的： 1.通过活动，对学生进行热爱生活，热爱家乡的教育，激发学生热爱家乡、建设家乡报效祖国的雄心壮志。 2.学生通过调查、了解家乡的风景名胜、特产，历史等活动过程中，充分感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。 3.通过对家乡一些新旧照片的对比，使学生充分认识到改革开放的三十年给家乡带来的巨大变化，真切体会家乡发展的美好前景，进而激发学生热爱家乡的热情，为建设美好家乡而努力学习。 活动准备： 1.调查了解家乡有哪些好的风景，搜集相关图片、实物，准备介绍给别人。 2.材料的收集：几组有对比的新老照片。 3.画纸 活动过程： 一、活动导入： 1.每个人对家乡都有着特殊的情感，你呢？ 2.作为一名小学生，我们应该更多的去了解我们的家乡，关注我们的家乡，为我们家乡未来的建设而努力学习。现在我宣布：我爱家乡主题班会现在开始。 二、了解历史 通过史料和实地考察，请第一组同学向大家介绍家乡的一些基本概况和人文历史。 三、“家乡特产” 请学生介绍家乡的特产（丝绸、糕点等）。 四、“我为家乡献良策” 师：看到家乡的飞速发展，我们也应该做出我们的一份努力，同学们对我们家乡的发展有什么好建议呢？下面进行“我为家乡献良策”活动，看看哪一组点子多，点子好。（先由各组同学讨论再由各组代表提出点子。） 师：大家的点子都非常好，因为大家都抱着把我们家乡建设的更加美好这样一个想法，虽然我们现在还是学生，但我们要从小树立为家乡的明天而努力学习的自觉性，努力让我们家乡的水更清，天更蓝。 五、画一画：美丽的家乡。 今天，我们从第一组的同学那里了解到了我们盛泽的基本概况和光荣历史，第二组的同学又为我们介绍了我镇三十年发展的强劲势头，第三组同学又为我们带来物质、精神上都富有的家乡人民崭新面貌，第四组的同学给我们介绍了家乡的特产，全班同学在献计献策的同时，更表明了他们的远大志向和对家乡未来的希望。是啊！我们可爱的家乡永远屹立在希望的田野上，让我们把美丽家乡画出来。
《我爱我的家乡》主题班会设计 活动主题：弘扬民族精神，畅谈家乡新变化。 活动目的：通过活动使同学们了解自己的家乡在党的改革开放政策的指引下，自己的家乡发生的变化和进步，增强同学们爱祖国、爱家乡的热情，提高同学们为家乡的明天而努力学习的自觉性，以及将来建设家乡的责任感。 活动准备： l、布置学生搜集海阳名胜古迹的资料和古今名人资料。 2、地雷战相关资料。 3、多媒体课件。 活动阐释： 学生虽都是土生土长的海阳人，但由于年龄、阅历等因素对家乡还有许多未知，或者对家乡的事物熟视无睹，鉴于此，设计了本次主题班会。目的是给学生提供一个交流、学习的平台，让学生去“走近家乡”，了解家乡的名胜、古迹和名人；去“感受家乡”，感受家乡的青山秀水、灿烂文化，从而激起学生心底的自豪感。 活动过程： （伴随播放歌曲，主持人上场。） 主持人甲：同学们，有一个地方，被称为旅游胜地之一。 主持人乙：有一座城市，被誉为“北国江南、黄海奇葩”
主持人丙：有一代儿女，正在打造现代文明的精彩与神奇； 主持人甲：有一方水土，让生活在这里的人成为人生的美好寄托，这些是说的哪儿呢？ 合：那就我们的家乡——海阳！ 主持人甲：海阳地处黄海之滨，山东半岛南翼，居青岛、烟台、威海三个城市的中间地带，是国务院确定的首批沿海对外开放城市之一。海阳民风纯朴，历史文化底蕴丰厚。海阳山清水秀，旅游资源非常丰富。省级旅游度假区海滨的万米金滩，海水清澈见底，细沙绵延20多公里，美丽的海滨风光让人流连忘返。 主持人乙：这里曾因抗日战争时期著名的地雷战故事而闻名全国、蜚声海外。一部电影使这片英雄的土地家喻户晓。 主持人丙：下面就让我们一起走进我们的家乡海阳，畅谈家乡，品读家乡。 [山水篇] 主持人甲：为什么我对故乡，是那样钟情，情也绵绵，爱也绵绵…… 主持人乙：为什么我对故乡，是那样眷念，生也无憾，死也无憾 主持人丙：因为故乡的土地最肥沃——水草肥美、五谷丰登
大班主题活动教案《我爱我的家乡》 教案设计情况分析： 家乡在黄山脚下太平湖畔，风景秀丽、物产丰富， 还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿 环保意识。 活动内容： 1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。 2、黄山闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。 活动准备： 1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。 2、环保资料： 1、黄山松所惧怕的松虫图片。 2、太平湖清澈水面与脏水对比照片。 3、布置好美丽的家乡展厅。 活动过程： 一、稳定幼儿情绪，组织教学。 师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们 去美丽的家乡展厅参观，看看我们的家乡有多美。 二、进入展厅。
1、教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。 黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。 太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多 岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。 2、出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。 师：小朋友，这棵松树怎么了（生病了） 如果黄山的松树生病了那会怎么样？ 1、黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。 2、没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。 3、没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。 怎么办？（和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫） 师：（出示太平湖清澈水面与脏水对比照片）水为什么会脏？需要保护吗？怎么保护？ 教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从 孩子自己做起，从身边的人做起。 3、自由活动 请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼 儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家
我爱家乡主题班会 一、活动目的： 1、通过活动，对学生进行热爱生活，热爱家乡的教育，激发学生热爱家乡、建设家乡报效祖国的雄心壮志。 2、学生通过调查、了解家乡的风景名胜、特产等活动过程中，充分感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。 3、培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。学会访问、调查的学习方法。从而更好地培养了学生独立观察和分析、解决问题的能力。 二、课前准备 ⑴全班分四个调查小组，调查了解家乡有哪些好的景点，搜集相关图片、实物，准备介绍给别人。分别介绍烟台的发展历史、改革开放三十年来物质精神文明建设的巨大变化，以及立志为祖国、为家乡的现代化建设添砖加瓦的远大理想。 ⑵材料的收集：几组有对比的新老照片。 ⑶小品《回家》，歌曲《在希望的田野上》 ⑷《我爱家乡》知识竞答题目 一、引入 播放《谁不说俺家乡好》的背景音乐 主持人：古今之人都十分眷恋自己的家乡，因之，对“家乡”一词倍觉亲切，并赋予许多高雅质朴的代称，且常见于文人雅士的名篇和诗作中，今人对家乡则统以“老家”二字呼之，尤显得亲切感，出门在外的时候，多么希望听到乡音。我们的家乡—烟台正处在一个和谐发展的新时代，正全力向小康社会迈进。作为一名小学生，我们应该更多的去了解我们的家乡，关注我们的家乡，为我们家乡未来的建设而努力学习。现在我宣布：我爱家乡主题班会现在开始。 主持人：说到对家乡的了解，让我先来考考大家对我们家乡的了解程度。下面先进行《我爱家乡》知识竞答。 二、《我爱家乡》知识竞答 全班按计划分为四组。 主持人：知识竞答的试题分为两类，第一类是各组的三道必答题，每题分值10分。第二类是抢答题，每题分值20分。 知识竞答开始 …… 宣布知识竞答各组的得分情况。 主持人：看来同学们对我们的家乡是十分了解的，对烟台的发展现状及动态是十分清楚的。现在让我们一起来看看我们家乡的发展。我们会因此而感到自豪。播放城市变化的一些照片。
<我爱我的家乡>教学设计 教学目标： 一、学唱《我爱我的家乡》歌曲，让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育，并结合表演表达自己热爱家乡的情感。 二、创设情境，设计简单而实用的歌曲图谱，使学生浅显易懂的理解和学习歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 教学重难点 重点：把自己家乡的美好景物编成歌词； 难点：唱好连音线，用美妙的歌声赞美家乡。 教学过程 一、创设情景，激趣导入 1、问：同学们请你们来跟老师说一说你的家乡，都有那些好吃的好玩的？ 2，今天老师想跟你们聊一聊说一说我心中的家乡—徐州 3、揭示课题，让我们一起来欣赏一下徐州的美景美食吧！ 二、主动探究，学唱歌曲。 1，出示家乡画面---通过一段视频，图片和文字向同学们介绍家乡 2，激发学生对家乡的热爱之情，老师范唱歌曲《我爱我的家乡》让学生在歌声中感受老师对家乡的热爱之情。 3，学生再次聆听范唱，并初步感受歌曲的情绪，节奏以及所要表达的情感。4，有节奏的朗读歌词
5，分乐句教唱重难点的突破 6，引导学生用优美、活泼的情绪及自然的声音演唱 7，抽查个别同学表演唱，检测教学成果 三，创作实践，拓展迁移。 1、激发创作欲望，师生共同创编歌词 2、节奏律动练习 3，师生共同演唱新创编的歌词。 四，课堂延伸。 1、欣赏歌曲视频《大家齐把家乡唱》欣赏不同地区人们用歌声表达的对家乡的热爱。 2、大家齐唱歌曲《我爱我的家乡》愉快地出教室。 五，教学反思：歌曲《我爱我的家乡》是一首一段体的歌曲，由四个乐句和一个补充句组成，旋律质朴抒情，歌词寓意深刻，表达了少年儿童对祖国河山的赞美和热爱之情。 本节课的教学的难点是合理创编歌词，在学生们学会了这首歌后，我引导学生进入了创编歌词的环节。教师引导并鼓励学生把自己家乡的美好景物编成新词，唱给小伙伴听一听。通过这样的练习既进一步巩固了歌曲的曲调，又开拓了学生们想象的空间，提高了学生们编创歌词的能力，同时把对家乡的热爱之情尽情渲染了出来。
《我的家乡》作文教 案
《我爱家乡的——》或《我的家乡》作文教案 一、教学目标： １、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。 ２、能运用多种修辞方法，并能多角度描写景物。 二、教学过程： （一）、揭示课题 你了解你的家乡吗？你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，引以为荣的名胜古迹，享誉中外的著名人士，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇记叙文。题目可以是《我爱家乡的——》，也可以是《我的家乡》。那么，你们想一想，《我爱家乡的——》、《我的家乡》让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？ 明确：自然风光——修文阳明洞、六广河大峡谷、高枧石仓、回水石林等 土特产品——麻辣洋芋、臭豆腐等 （要先想好叙述的顺序和重点再动笔。作文要把热爱家乡的思想感情表达出来。写完以后要修改。） （二）、注意观察，注重描写的方法 1、多角度描写景物 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。当我们观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一 定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同特点进行观察。例如《我爱家乡的巨峰葡萄》，可以从巨峰葡萄的形、色、味不同方面，写出我对巨峰葡萄的喜爱之情。 当我们观察的事物处于发展变化时，也就是动态时，可以按事情发展变化的顺序，按时间变化的顺序或空间变化的顺序来观察。例如，《我爱家乡的古漪圆（或法华塔、孔庙、秋霞圃）》，阳春三月的古漪圆和金秋时节的古漪圆景色决不会相同，按时间顺序写出自己对古漪圆的爱。 我们知道观察离不开思考，只有用心观察才能抓住景物的特征，只有学会阅读、积累，不断提高自己的语言素养，运用多种修辞手法，多角度地写景状物，才能写出情真意切的文章来。 2、运用多种修辞方法 《我爱家乡的——》、《我的家乡》题意，不但要将××的特点写出来，还要注意在描写××特点的词时写出自己的喜爱之情，为了写的更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比喻、拟人、排比、设问、反问等。 例如：看！那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。然而，雪松并没有被寒霜冰雪所征服、所吓倒。它依然挺直身体，昂起了头，迎接一次又 一次的严峻考验。选自《我爱家乡的雪松》 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
《我爱我的家乡》主题班会 【活动主题】：我爱我的家乡 【活动意图】：通过活动让同学们“走近家乡”，了解家乡的名胜、古迹和名人；去“感受家乡”，感受家乡的青山秀水、灿烂文化，从而激起学生心底的自豪感;增强同学们爱祖国、爱家乡的热情，提高同学们为家乡的明天而努力学习的自觉性，以及将来建设家乡的责任感。 【活动目标】： 1、知识目标：让学生通过对自己家乡的描述，让他们更多的关注自己家乡的发展和变化，使学生知道自己家乡的各种文化和历史背景。 2、情感目标：感受家乡的巨大变化以及给家乡人民带来的实惠，从而激发他们对家乡和对祖国的热爱之情。 3、德育目标：让全体队员参与活动并且体验成功的快乐，明确爱学校、爱家乡的具体行动。 【活动形式】：知识抢答，讲故事、表演、创编活动等活动形式。【活动准备】： 1、划分小组布置各小组队员通过书籍、网路或是长辈等途径搜集有关枣庄的资料。培养学生主动获取知识，提高能力，拓展学习形式。 2、让班里比较活跃的同学准备小品等表演。 3、为活跃气氛我根据队员搜集的资料制作多媒体课件。 【活动过程设计】： 导入:我们生活的这座城市，是一座充满活力、独具魅力的城市，她拥有7300年的始祖文化、4300年的城邦文化、2700年的运河文化；周围群山连绵起伏，水资源丰富，处于“一山、一水、两汉、三孔”黄金旅游线上，是一座充满活力的新兴旅游城市，
既有北方城市的豪放，又兼具江南水乡的秀美，素有“鲁南明珠”之称。这就是我们的家乡——枣庄 第一乐章知家乡 （一）学生介绍已经收集好的相关资料，并在全班进行交流。预设： （1）枣庄有世界闻名的冠世榴园、台儿庄古城、抱犊崮、微山湖湿地等旅游景点，吸引着成千上万的游客前来观光旅游。（2）枣庄是造车鼻祖奚仲的故里，还是大文学家墨子，工匠祖师鲁班，凿壁偷光的匡衡，大文学家贾三近的故乡…… （3）枣庄地理位置优越，交通便利。坐落于京沪两座城市的中间位置，又是东部沿海和西部内陆腹地的过渡带。京沪铁路、京福高速公路和在建的京沪高速铁路纵贯南北，京杭运河穿过市区南部，枣庄港等配套基础设施改造扩建已经初见规模，由铁路、公路、航运交织的运输网可连通全国各地。“B RT城市快速公交”也让人们的出行更加便捷。 （4）枣庄山川秀美，物产丰富，尤以枣庄山亭梨、长红枣、峄县石榴最为著名，果品栽培历史悠久，口味纯正，品种多样，与其相关的各类产品如果酒、果汁、果脯、枣花蜜等，更是种类丰富，风味独特。 （二）以小组为单位进行知识抢答。 课件依次出示抢答题目： （1）我国最大最美的国家级湖泊类湿地是枣庄的（微山湖湿地）。 （2）华夏最长的地震大裂谷是（熊耳山国家地质公园）。 （3）最负盛名的天下第一崮抱犊崮国家森林公园在山东省的（枣庄）市。 （4）枣庄著名的一支抗日队伍是（铁道游击队）。