器乐考级评语
篇一：音乐期末评语
陈毅敏，你是一个有音乐天赋的孩子，在课堂上你总是充满激情，唱歌声音动听，像一只百灵鸟，并且对舞蹈有着浓厚的兴趣。在本学期圣诞晚会上你的表现非常出色，老师希望你继续努力，不要骄傲，做事再认真仔细一点就更好了，期待你更大的进步！
廖广智,在音乐课堂上，你是一个偶尔安静、偶尔好动的男孩，演唱歌曲的时候你有点害羞，表演的时候你又十分活泼。你是一个帅气的男生，希望你以后在音乐课堂上更加勇敢自信一点，这样一定会有很多意想不到的收获，加油！
武田优也，本学期你在音乐和形体课上的表现总是很活跃，但是在演唱和表演的时候，你却没有了那一份自信与勇敢，有点驼背的坏习惯，老师觉得你是一个聪明的孩子，希望你得到全面的发展，愿你以后更加积极努力，拥有一个美好的明天！
黄晴楹，灿烂的笑容，快活的身影，音乐和形体课堂上你给老师留下了深刻的印象。你喜欢音乐，热爱跳舞，是一个充满激情的孩子，如果在课堂上能提高自我管理能力就更好了，老师希望一直这样乐观地生活下去，让音乐成为你一生最好的朋友！
梁家轩，充满男子汉气概的你，是老师最喜欢的男同学。不管是音乐课还是形体课上，你都是一个努力认真的孩子，有着很强的小组意识
和集体荣誉感。老师希望你今后能更加阳光自信，你会越来越优秀！()郑在昇，每次看到你如此热爱音乐，老师真的为你感到高兴。帅气的你总是微笑着对待身边的每一个人，你演唱歌曲的样子投入又认真，如果你能更加自信勇敢一点就更好了，希望以后多多锻炼，在舞台上大胆地展示自己！
罗施达，本学期在音乐和形体课堂上，你表现很好，态度认真，积极乐观，是一个惹人喜欢的男生。如果你能更加勇敢地站上舞台，大胆地表现自己就更好了，老师建议你学习一门特长，参加各种表演活动，成为一个阳光又自信的孩子！
黄深，可爱又胖胖的你，在形体课上总是最受关注的同学。生活态度积极，热情乐观，待人真诚，如果你能对自己严格一点就更好了，提高课堂效率，学会全面发展，长大以后做一个对社会有用的人才！
廖祖翔，本学期你在音乐和形体课上的表现良好，课堂上的你总是安安静静的，沉浸在自己的世界里，老师希望你能勇敢地站起来，积极举手回答音乐问题，大胆地站上舞台，成为一个阳光又勇敢的男生！郑涛，身材瘦小的你，在音乐课堂上总是那样认真积极，在本学期圣诞晚会上的表演也十分出色，老师为你感到高兴，如果你能更加大胆就好了，每个人都离不开音乐，希望音乐和你成为最好的朋友，一直伴着你快乐地成长！
宋起哲，本学期的你，担任音乐科代表，做事认真，积极努力的样子很让老师喜欢，特别是形体上你努力练习侧手翻的动作，让老师留下深刻的印象。但是偶尔你也会缺乏自控能力，如果你能严格要求自己
就更好了，愿你再接再厉，在音乐的道路上健康成长！
朱玲玲，拥有艺术气质的你，在本学期音乐课和舞蹈课上表现都十分优秀，特别是在圣诞晚会上的表演特别出色。很高兴你一直如此喜欢音乐和舞蹈，并坚持学习，老师非常喜欢你，希望你能再接再厉，永不放弃，在音乐的道路上快乐地成长，长大成为一个舞蹈家！
朱俊峰，本学期的音乐和舞蹈课程上，你总是表现得十分积极，并对舞蹈有着浓厚的兴趣，乐感很好，演唱表情动作十分到位，老师希望你继续喜欢音乐和舞蹈，爱惜自己的嗓子，充分发挥你的音乐才能。加油吧，孩子，你是一个值得培养的人才！
汪家乐，本学期你在音乐课和形体课上的表现一直很棒，扎实的舞蹈基础，浓厚的音乐兴趣，让老师留下了深刻的印象。一双炯炯有神的眼睛里充满了对知识的渴望，老师希望你能继续坚持学习音乐和舞蹈，积极参加各种表演，锻炼心理素质，这样会让你更加自信勇敢！朱迪，很高兴你能一直喜爱音乐，热爱唱歌，并对生活充满激情。你是一个惹人喜欢的孩子，在音乐课堂上有着强烈的责任感和小组合作意识，并且能够有表情地演唱歌曲，这是值得大家学习的。老师愿你在今后的形体课上更加努力一点，做一个全面发展的好少年！
篇二：音乐评语1
1．你是一只快活的小燕子，你给大家带来了快乐！
2．拥有多种特长的你，是我们大家学习的榜样！
3．老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！
4．大胆些你会表现的更好！
5．你活泼可爱，音乐课上总能听到你快活的歌唱！
6．课堂上，你悦耳的歌声吸引着同学们！
7．如果能再大胆些你会更棒！
8．你不仅能歌善舞，还弹着一手好琴，加油哦！
9．是个敢想敢做的小女孩儿，课堂上总能听到你独特的见解！10．保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。
11．上课如果能再遵守点纪律你会表现的更好！
12．你是一个非常可爱的孩子，希望音乐能带给你快乐！
13．活泼可爱的你，祝你在音乐的道路上越走越远，加油哦！
14.希望下学期你能更好的表现自己，胆子再大一些哦！
15.在下学期的音乐课中，希望你能更好的表现自己
16.你的音乐感觉很好，希望音乐能带给你快乐！
17.这学期你上课时纪律不是很好，老师希望你下学期能表现的更好！
18.这学期你进步很大，祝你在音乐的道路上越走越远！
19.你活泼可爱，对音乐表现的欲望还不够，其实你可以做的很好，老师相信你！20.其实老师很喜欢你哦，这学期进步也很大，老师真为你高兴！21.总的来说音乐课上进步多了，但是还是有时候管不住自己的嘴巴，要改正哦！22.唱歌时多注意自己的表现力，你会做的更好！
1、不同的歌曲，要用不同的情绪来演唱，这样就更动听了！
2、唱歌的时候，要注意聆听伴奏音乐，这样就更动听了！
3、你是一个多才多艺的孩子，祝福你在艺术的道路上越走越远。
4、你是一个很有艺术天赋的孩子，但是要注意保护好嗓子噢！
5、课堂上常常能听到你美妙的歌声，真为你感到骄傲！
6、你的歌声富有表现力，真为你感到骄傲。
7、你是一个很有音乐天赋的孩子，相信自己能行的。
8、听你的歌声，简直就是一种享受。
9、很喜欢你率直的个性，唱歌时声音能放轻一些，那会更美妙。
10、真是一个艺术小天才，课堂上能积极一些就更棒了！
11、你是一个很有音乐天赋的孩子，大胆一些，相信你一定能行的！
12、你的一点点进步，老师都看在眼里，你确实是一个很有音乐天赋的孩子。
13、老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！
14、其实你的歌声很美妙，上课如果能再遵守点纪律你会表现的更好！
15、其实老师很喜欢你哦，这学期进步也很大，老师真为你高兴！
16、唱歌时多注意自己的表现力，你会做的更好！
17、你的音乐感觉很好，希望音乐能带给你快乐！
18、唱歌时多注意自己的表现力，你会做的更好。
19、上课如果能再遵守点纪律你会表现的更好！
20、希望上课你能够再专心一点，其实你有音乐天赋的。
篇三：中国音乐学院考级咨询
中国音乐学院考级咨询一、考级科目
1．声乐：民族唱法
2．民族管弦乐器：笛子、笙、唢呐、柳琴、琵琶、杨琴、中阮、古
筝、三弦、二胡、板胡
二、考试
1．儿童、少年、成人均可报名考级，所有科目均划分为几个级别，一级为起始级。
2．教材一律使用中国音乐学院考级委员会编选的《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》。为方便考生，在特殊情况下中国音乐学院考级委员会对中国音乐家协会考级委员会及中央音乐院考级委员会所编定的考级教材予以承认。考试曲目应严格按照所报科目教材中规定的要求进行选用（根据考试的需要考委可以抽查其中部分曲目或部分章节）。
3．乐器自备。自带伴奏或使用伴奏带。
4．考试结束后，考委会将对考试合格者颁发中国音乐学院校外音乐水平考级证书。对考试不合格者，只发给由考委签名的评审结果及简要评语的评审表，同时凭发票退还证书费。查阅评审结束及领取证书或评审表的时间地点详见各考场通知。
三、考委聘任资格
1．考委必须是从事所考科目并有讲师以上任职资格的教师或资历较深的专业工作者，并熟悉所考科目的教材、曲目和级别划分标准。2．被聘考委需要先填写”考委申请表”，经本考级委员会审核、批准后发给《中国音乐学院考级委员会考委委托书》。
3．考委必须持《中国音乐学院考级委员会考委委托书》参加考评工作。
2014-2015学年第一学期期末 音乐评价方案 一、指导思想 以新音乐课程标准为主体，着眼于音乐教学的开放性，激发学生学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展。 二、评价目的 通过正确多方位评价，让家长了解学生学习的进度和成绩。以新课程为标准，着重从学生主体考虑，并注重培养学生的个性发展，从多方位灵活对学生艺术能力方面做出评价。 三、评价对象： 一年级至六年级 四、评价标准： （一）低年级（1、2）评价标准： 1、演唱技能（90%） 自己选择本学期音乐课本中最喜欢或擅长表现的一首歌曲来作为考试曲目。 评价标准： （1）、歌唱咬字清晰，音色统一，气息流畅，声音优美。（30）（2）、音准节奏准确。（50）
（3）、歌唱表现力强，理解歌曲内涵，熟练把握到位。（10）附加分：能够在唱歌时做即兴地律动或动作；（5） 另附评价表 2、音乐技能 根据示范节奏模唱节奏，对学生的节奏感、听力、记忆等方面进行评价。（10%） 例：XX X —(评价教师根据一二年级所学节奏进行随机考查，用拍手、击打物体等进行示范。) （二）中、高年级（3——6）评价标准： 1、演唱技能 演唱、表演能力（60%） 自己选择本学期音乐课本中最喜欢或擅长表现的一首歌曲来作为考试曲目。 评价标准： （1）、歌唱咬字清晰，音色统一，气息流畅，声音优美。（20）（2）、音准节奏准确。（30） （3）、歌唱表现力强，理解歌曲内涵，熟练把握到位。（10）附加分：能够在唱歌时做即兴地律动或动作；（5） 2、基础知识（30%） 对本学期音乐知识的掌握。用卷面的形式进行考核。（30%）另附评价表 3、音乐实践（10%）
音乐教师对学生的评语汇总 当学生活动结束，教师应当根据学生合作学习的反馈情况，采取一定的措施，对学生的合作学习情况进行评价。评价时应遵循以下三点： 1.对学生之间合作学习的评价，以激励为主，使学生更积极主动的学习，更感兴趣的学习，促进学生更加有效地合作学习。 2.对于合作学习的评价，要以小组评价为主，评价合作学习小组学习过程的团队精神，评价合作学习小组合作过程的认真程度，评价合作学习小组的演出质量，并对团结合作，成功合作的小组进行表扬和奖励。这不仅把学生之间个人竞争转变成小组之间的竞争，也让学生初步认识到互相合作，共同进步的意义。 3.对于合作的评价，还要适当关注下小组成员，例如，对积极主动参与同伴合作的小组成员，应给予表扬。对表现有进步的小组成员，应给予肯定和鼓励。虽然这只是老师简单的一句话、一个动作，但对于学生来讲是很必要的。 小组合作，给所有的同学带来了参与表演、表现的机会，但是在我们的音乐课堂中，还是有很多同学没有真正参与其中，为什么？我想我们应该深入思考一些问题：角色的分配、
成员数量的确定，根据人的个性、个别差异性合理搭配从而开展合理的合作，给所有的学生创造参与机会。例如：我在．教授五年级歌曲《铃儿响叮当》第二课时的时候，我请学生学我的律动表演，全班同学跟着《铃儿响叮当》音乐节奏舞起来。但是由于学生之间个别差异的存在，男生和女生在舞蹈动作上的不协调，课堂气氛一下子就冷场了。我当即遵循“组间同质，组内异质”的原则让学生以小组为单位围成圆圈，进行小组合作学习。学生很快地以自己喜欢的方式学习开了，大大方方的在小组中自由表演。他们有的跳舞，有的唱歌，有的拍手，也有的指挥，全体学生在各种音乐活动中感受音乐带来的收获，共享合作完成歌曲表演的快乐。通 过合作学习，完善自我，实现自我超越。 “三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，一个人的能力毕竟是有限的，要想真正的全面提高自己，实现自我价值，并非一时之功可以达到。而通过真正意识上的合作探究，小组各成员之间不懈努力协作、互动，形成“讨论—交流—汇报表演—再讨论—再请教—再互助”的良性循环，在充满了乐趣的音乐课堂中，合作的学生们一次次上台的表演、唱歌、跳舞，都是成长的记录，每个成员在这个过程中不断体验成功的乐趣。在小组不断的发展过程中，个人也不断进行着成长、发展、巩固的良性循环。这不仅是个人音乐素质的成长，音乐技能的提升，更是自身价值的体现，真正实现了自我超越。
栗胜路小学音乐评价方案 一、指导思想 以新音乐课程标准为主体，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学的活动性、开放性，激发学生学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展。 二、评价目的 通过正确多方位评价，让家长了解学生学习的进度和成绩，鼓励并支持孩子进一步学习。以新课程为标准，着重从全面发展或富有个性和和独特的表达方式，从多方位灵活对学生艺术能力和人文素养等方方面做出评价。 三、评价对象 一至五年级 四、评价方式 每位学生的音乐天赋、能力是有差异的，教师在评定学生音乐成绩时：一要依据课程标准的基本要求，注重创新精神和实践能力的发展；二要重视学生的自我评价；三要根据学生的具体的条件做出公正合理的综合评定。 低年级： 1、学习态度 学习情感、兴趣、及参与度。按照平时记录的课堂纪律，歌曲学唱情况，小乐器演奏能力，欣赏表现，创编能力，课堂乐器演奏能力，
音乐知识学习运用能力等综合评定。具体指每课或每教学阶段教师对学生、学生与学生进行的即时性评价活动，累计各种奖项（小笑脸）标准师自定（40%） 2、基础知识 对本学期音乐知识的掌握。用问答的形式进行考核。（10%） 3、基本技能 演唱、表演能力（50%） （1）、用正确的姿势、自然、有表情地歌唱，乐于参与音乐； （2）、以表演唱形式演唱学过歌曲，要求背唱； （3）、能够在唱歌或是聆听音乐时做即兴地律动或动作； （4）能选择简单的打击乐器为歌曲伴奏。 特长表演：“个人才艺展示” 它指在校外教育活动所接受的艺术学习，如：二胡、笛子、钢琴、电子琴、小提琴、舞蹈等这些学生可在综合素质表演中可以酌情加分。 中高年级： 1．评价内容： （1）自选内容： 指这个学期所学的歌曲，自己选择最喜欢和擅长表现的一首歌曲来作为考试曲目。 （2）平时表现 是指每课或每教学阶段教师对学生音乐学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予于评价、累积各种奖项（如：音乐演唱星、
孩子，你开始喜欢音乐了，而且能张嘴唱歌了为你高兴，你开始对歌剧，舞剧，交响乐感兴 趣，喜欢那些蕴含艺术气息的东西。你善于发现美，让我们感觉你是那么有朝气，那么阳光。 无限的音乐无限的情感。在限制中发挥出无限可能是一件令人兴奋的事情，你选择自己 作课件，真的很有进步。对一件乐器感兴趣也是非常好的事，当一件乐器被赋予人的感情和 职守便会幻化成音乐的精灵。编织着你的美好人生。 你对周围美好的事物越来越敏锐了，对歌曲的理解也加深了，而且还能自己发现问题， 发现美，真是为你高兴，音乐是美育的重要组成部分，美可益智，美可冶情，美可以促进创 造思维的发展。 你开始喜欢音乐了，就音乐欣赏而言，你用心去聆听，去体验，去感悟，对你的情趣的 培养、情操的陶冶、心灵的净化都会起到其它科教育无法替代的作用；同时，作品的时代背 景、地域风情，作者的创作动机、思想感情等都可以开阔学生视野，开拓思维，丰富文化素 养。 你对音乐作品中的《幻想曲》、《小夜曲》、《无言歌》等都能从自已的情感体验中加以自 由想象。更喜欢沉醉于语言无法描述的音乐艺术的情感世界之中，把青春的欢乐和忧愁融入 对音乐的想象之中。 你听过《蓝色多瑙河》圆舞曲后，他说：“好象看到多瑙河两岸，蓝色的河水，在静静地 流向远方，闻到芬芳的花香在空中飘荡。”这说明你已经开始进入审美萌芽期。不在受到写实 标准的束缚，开始发展自己对特定艺术作品类型的兴趣。随着学生文化艺术知识愈来愈丰富， 接触的艺术作品愈来愈多，你的个人偏爱和审美标准也逐渐形成。我发现你有所进步了。篇 二：音乐评语1 1．你是一只快活的小燕子，你给大家带来了快乐！ 2．拥有多种特长的你，是我们大家学习的榜样！ 3．老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！ 4．大胆些你会表现的更好！ 5．你活泼可爱，音乐课上总能听到你快活的歌唱！ 6．课堂上，你悦耳的歌声吸引着同学们！ 7．如果能再大胆些你会更棒！ 8．你不仅能歌善舞，还弹着一手好琴，加油哦！ 9．是个敢想敢做的小女孩儿，课堂上总能听到你独特的见解！ 10．保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。 11．上课如果能再遵守点纪律你会表现的更好！ 12．你是一个非常可爱的孩子，希望音乐能带给你快乐！ 13．活泼可爱的你，祝你在音乐的道路上越走越远，加油哦！ 14. 希望下学期你能更好的表现自己，胆子再大一些哦！ 15. 在下学期的音乐课中，希望你能更好的表现自己 16. 你的音乐感觉很好，希望音乐能带给你快乐！ 17. 这学期你上课时纪律不是很好，老师希望你下学期能表现的更好！ 18. 这学期你进 步很大，祝你在音乐的道路上越走越远！ 19. 你活泼可爱，对音乐表现的欲望还不够，其实你可以做的很好，老师相信你！ 20. 其 实老师很喜欢你哦，这学期进步也很大，老师真为你高兴！ 21. 总的来说音乐课上进步多了， 但是还是有时候管不住自己的嘴巴，要改正哦！ 22. 唱歌时多注意自己的表现力，你会做的 更好！ 1、不同的歌曲，要用不同的情绪来演唱，这样就更动听了！ 2、唱歌的时候，要注意聆听伴奏音乐，这样就更动听了！
2020小学音乐教师自我评价范文（精选5篇） 2020小学音乐教师自我评价范文（精选5篇） 在学习、工作乃至生活中，我们最熟悉的就是自我评价了，自我评价是自我诊断、自我调节、自我完善的过程。你知道自我评价怎样才能写的好吗？以下是小编整理的2020小学音乐教师自我评价范文，希望对大家有所帮助。 小学音乐教师自我评价 1 不知不觉又到了期末，在这半年中，我经历了很多事情，对音乐课又有了新的感悟。回忆这四个月的时光，有过欢喜，有过难过。学生开心的上完一堂课是我最开心的事情，相反，学生无趣的上完一堂课是我最难过的事情。但是不管成功与否，我都是开心的，因为这些都是我的经验。下面就将这学期做一个。 在教学课堂中，我这学期主要抓学生的音乐基础，课下认真备课，积极设计一些新的教学方法运用在课堂，注重以学生为主体，努力地让学生在愉快的音乐实践活动中主动地去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐。课后，我立即对这节课做反思，找出问题。 不足之处：教学中最重要的一个环节就是课堂秩序，针对课堂纪律我一直都有些困惑，我试用过很多方法，但是效果都不太理想，在这方面上我还是需要和有经验的老
师和班主任沟通才能更好的解决，在以后的时间里，我还是更加需要培养学生的学习兴趣，这是我今后努力的方向，在新的一年里，我会多看点书提高自己的素质，勤动脑，勤发问，勤反思，只有这样才能提高自己的教学水平。 听课也是一个学习的好渠道，在这学期中，我听了很多节课，也学到了很多的知识。知识是无穷无尽的，看了别人的课我发现教学方法多种多样，尤其是这次的课堂观察，让我受益匪浅，每节课的教学环节新颖创新。听了这些老师的课，再反思自己的教学工作，觉得应该要做好几个方面：首先，我积极反思自导航地图下载己的教学方法，更好的担当组织者、参与者、欣赏者等多个角色。其次，加强自己的教学基本功和驾驭课堂的能力，学习灵活的应对课堂的能力。学会善于调动学生的学习积极性。最后，在教学中，还要加强学生的学习习惯，我要多用鼓励的形式对待每一个学生。 暑假来临，休息的同时，我还要好好的充实自己，多读书，多练习自己的专业，制定好下学期的学习目标，整理好下学期的教案，等到寒假归来的时候，让自己更有把握的工作。我相信经过自己的努力，我的教学水平会更上一层楼。 小学音乐教师自我评价2 我一直担任学校文艺活动和音乐教师的工作。在小学任教三年的过程中，我有过
路家村联校2014-2015学年第一学期期末 音乐评价方案 一、指导思想 以新音乐课程标准为主体，着眼于音乐教学的开放性，激发学生学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展。 二、评价目的 通过正确多方位评价，让家长了解学生学习的进度和成绩。以新课程为标准，着重从学生主体考虑，并注重培养学生的个性发展，从多方位灵活对学生艺术能力方面做出评价。 三、评价对象： 一年级至六年级 四、评价标准： （一）低年级（1、2）评价标准： 1、演唱技能（90%） 自己选择本学期音乐课本中最喜欢或擅长表现的一首歌曲来作为考试曲目。 评价标准： （1）、歌唱咬字清晰，音色统一，气息流畅，声音优美。（30）（2）、音准节奏准确。（50） （3）、歌唱表现力强，理解歌曲内涵，熟练把握到位。（10）
附加分：能够在唱歌时做即兴地律动或动作；（5） 另附评价表 2、音乐技能 根据示范节奏模唱节奏，对学生的节奏感、听力、记忆等方面进行评价。（10%） 例：XX XX X —(评价教师根据一二年级所学节奏进行随机考查，用拍手、击打物体等进行示范。) （二）中、高年级（3——6）评价标准： 1、演唱技能 演唱、表演能力（60%） 自己选择本学期音乐课本中最喜欢或擅长表现的一首歌曲来作为考试曲目。 评价标准： （1）、歌唱咬字清晰，音色统一，气息流畅，声音优美。（20）（2）、音准节奏准确。（30） （3）、歌唱表现力强，理解歌曲内涵，熟练把握到位。（10） 附加分：能够在唱歌时做即兴地律动或动作；（5） 2、基础知识（30%） 对本学期音乐知识的掌握。用卷面的形式进行考核。（30%）另附评价表 3、音乐实践（10%） 学生根据示范节奏模唱节奏，对学生的节奏感、听力、记
小学音乐教学设评语（共4篇） 篇：小学音乐评语 小学音乐评语 1、音乐和老师都是你快乐的伙伴。让自己再勇敢些，用心与音乐为伴，成功不会离你太远！ 2、经常见到你快乐歌唱的模样，激动地挥舞着手臂为音乐指挥的样子，老师好喜欢！继续努力哟！ 3、灿烂的笑容、快活的身影，音乐课堂上你给老师留下了许多美好的回忆。 4、音色真美！多表现自己好吗？让音乐成为伴你一生的快乐朋友吧！相信你是最棒的！ 5、让音乐成为伴你一生的朋友吧！在音乐的海洋中你会感到无限的乐趣！ 6、试着勇于表现自己，相信你会有意想不到的收获的！老师对你有信心哦！ 7、灿烂的笑容、快活的身影，音乐课堂上你给老师留下了许多美好的回忆。继续努力哟！ 8、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。上课总是积极举手回答问题。希望你继续努力，畅游于音乐的海洋！ 9、经常见到你快乐歌唱的模样，老师好喜欢，希望你能保持良好的状态，更上一层楼！ 10、歌唱得真棒，好勇敢，老师喜欢！相信，在表演、欣赏、创作中你会有所收获的。加油吧！ 11、真高兴你对音乐有如此浓厚的兴趣，音乐是陪伴我们一生的好朋友！ 12、那跳动的音符、流动的旋律诠释了音乐的魅力。每个人的生活都离不开音乐，相信，在表演、欣赏、创作中你会有所收获的。加油吧！
13、其实音乐殿堂的门槛并没有你想的那么高，对吧？希望你能在这里欣赏到更美丽的风景！ 14、是一个出色的孩子，在课堂上总能听到你优美的歌声，请保持良好的状态，更上一层楼！ 第2篇：小学音乐教师评语 小学音乐教师评语 本文是关于小学音乐教师评语，仅供参考，希望对您有所帮助，。 小学音乐教师评语 1.音色真美!多表现自己好吗?让音乐成为伴你一生的快乐朋友吧!相信你是最棒的! 2.经常见到你快乐歌唱的模样，激动地挥舞着手臂为音乐指挥的样子，老师好喜欢!继续努力哟! 3.你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。上课总是积极举手回答问题。希望你继续努力，畅游于音乐的海洋! 4.经常见到你快乐歌唱的模样，老师好喜欢，希望你能保持良好的状态，更上一层楼! 5.其实音乐殿堂的门槛并没有你想的那么高，对吧?希望你能在这里欣赏到更美丽的风景! 6.是一个出色的孩子，在课堂上总能听到你优美的歌声，请保持良好的状态，更上一层楼! 7.试着勇于表现自己，相信你会有意想不到的收获的!老师对你有信心哦! 8.音乐和老师都是你快乐的伙伴。让自己再勇敢些，用心与音乐为伴，成功不会离你太远! 9.灿烂的笑容快活的身影，音乐课堂上你给老师留下了许多美好的回忆。继续努力哟! 10.歌唱得真棒，好勇敢，老师喜欢!相信，在表演欣赏创作中你会有所收获的。加油吧! 11.那跳动的音符流动的旋律诠释了音乐的魅力。每个人的生活都离
小学音乐教师自我评价_音乐教师的工作总结评价最新 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 小学音乐教师自我评价范文篇一一、在思想上：加强学习，提高修养。 我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务，并撰写了心得体会。我还深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》和《中小学教师职业道德规范》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。同时，我非常重视对学生的全面培养，关心家庭离异的孩子和家庭贫困的学生：只有努力学习，才能改变命运、、、、、、、。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳地完成了学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了中心小学的网络教研上传文章205篇。我感受到：在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快的提高。找范文 二、在教育教学上：敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研让学生如何喜欢自己、听从自己从而显现出我校的学前教学特色。在备课中，力图体现幼儿的综合性、开放性、实践性、体验性，把语言计算、健康与社会、美术课、音乐等整合进入课程，课堂中通过学生想象绘画，歌唱，欣赏、跳舞让学生通过观察、体验、表演等开展探究性学习。拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢我的。 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实
音乐教师对学生评语 【篇一：音乐课中评价的重要性】 音乐课中评价的重要性音乐是美好的，它属于每一个人。而音乐课的教学是值得大家思考的。 在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，学生的基础差，没有专门的教室以及教学设备等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。通过这几年的工作与学习，彻底改变了我的思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的孩子。 但从这几年的教学经验中看——评价在教学中是起重要作用的。 一、教师对学生的评价 在课堂教学中，教师对学生的评价是必不可少的，教师的评价，会在学生心中留下深刻的印象，在很大程度上决定他对音乐学习的积极性。因此，教师的鼓励性评价对引发学生求知兴趣，调节课堂气氛，创设温馨的人际环境等，能起到积极的辅助作用。 鼓励评价的方式很多，在课堂教学评价中，可采用以下两种常用的方式： 1．真挚的口头语言评价。教师应在课堂教学中随机地创造出各种生动的语言，关心、赞赏、鼓励学生，让学生真切地感受到老师对他们的关爱，使其有极大地满足与成就感，从而提高学习的自信心。如：学唱歌曲《荡秋千》，教师激励学生根据平时荡秋千的游戏创编新歌词，再让学生以自己喜欢的方式有个性地歌唱，有的加了装饰音，有的选择对唱、领唱、合唱，有的进行歌表演，边荡秋千边
唱，有的选择打击乐边奏边唱。有时，教师的一句话就像一剂“兴奋剂”，不仅给学生提了神，也使课堂教学气氛更热烈。 2．丰富的形象评价。低年级学生对形象化的物品十分感兴趣，所以在音乐教学的评价中，充分运用“形象评价”具体、生动、活泼的手段，让学生看得见、听得清、摸得着，不仅容易接受，印象深刻， 而且评价效果持续的时间更长。例如在学生胸前粘贴守纪的大雁、 机灵的一休哥等小物品；在课本上盖“红旗”；还可以边表扬边拍出 特定音乐节奏作为奖励等等。在上《时间像小马车》一课时，我设 计各式各样的钟表贴纸作为奖励，让学生从获得的“形象”中得到愉 悦与自豪，课堂气氛十分活跃。 二、学生间的相互评价 学生间的相互评价，能让每个学生在集体中体验自己的价值所在， 学会关心，学会以团体的力量去竞争与合作，形成良好的集体观念。学生相互评价的有效性，需要在教师正确的引导后，通过一段时间 的组织和训练，逐步培养学生的评价水平，才能形成切实有效的评 价效果。在学习过程中，通过对同学的评价，既能发表自己的见解，又能起到取长补短的作用，同时，在互评过程中，学生的学习主动 性和积极性得到充分发挥，学生的评价主体地位也得到充分的体现。 三、学生个人的自我评价 小学生自我意识薄弱，刚刚开始评价自己的时候，还不能正确、恰 当地进行，因此，教师可以适时地教给学生自我评价的方法，促进 学生自我意识的形成和发展。比如：对照自己的努力目标，比较自 己达到的水平和程度，在教师的指导下，对自己的学习过程作出判断。在老师的引领下实践了一段时间后，学生自然就会有由概括性 评价向具体性评价的发展。比如，“我歌唱时的声音更加轻柔、有弹 性了”；“这个节奏型给人感觉的是欢快的，可是我用它来为优美的 歌曲伴奏，我发觉不太适合。”从这些朴实的自评言语中可以看出， 学生对自己的表现有了一个比较清楚的认识。
陈毅敏，你是一个有音乐天赋的孩子，在课堂上你总是充满激情，唱歌声音动听，像一只百灵鸟，并且对舞蹈有着浓厚的兴趣。在本学期圣诞晚会上你的表现非常出色，老师希望你继续努力，不要骄傲，做事再认真仔细一点就更好了，期待你更大的进步！ 廖广智,在音乐课堂上，你是一个偶尔安静、偶尔好动的男孩，演唱歌曲的时候你有点害羞，表演的时候你又十分活泼。你是一个帅气的男生，希望你以后在音乐课堂上更加勇敢自信一点，这样一定会有很多意想不到的收获，加油！ 武田优也，本学期你在音乐和形体课上的表现总是很活跃，但是在演唱和表演的时候，你却没有了那一份自信与勇敢，有点驼背的坏习惯，老师觉得你是一个聪明的孩子，希望你得到全面的发展，愿你以后更加积极努力，拥有一个美好的明天！ 黄晴楹，灿烂的笑容，快活的身影，音乐和形体课堂上你给老师留下了深刻的印象。你喜欢音乐，热爱跳舞，是一个充满激情的孩子，如果在课堂上能提高自我管理能力就更好了，老师希望一直这样乐观地生活下去，让音乐成为你一生最好的朋友！ 梁家轩，充满男子汉气概的你，是老师最喜欢的男同学。不管是音乐课还是形体课上，你都是一个努力认真的孩子，有着很强的小组意识
和集体荣誉感。老师希望你今后能更加阳光自信，你会越来越优秀！ 郑在昇，每次看到你如此热爱音乐，老师真的为你感到高兴。帅气的你总是微笑着对待身边的每一个人，你演唱歌曲的样子投入又认真，如果你能更加自信勇敢一点就更好了，希望以后多多锻炼，在舞台上大胆地展示自己！ 罗施达，本学期在音乐和形体课堂上，你表现很好，态度认真，积极乐观，是一个惹人喜欢的男生。如果你能更加勇敢地站上舞台，大胆地表现自己就更好了，老师建议你学习一门特长，参加各种表演活动，成为一个阳光又自信的孩子！ 黄深，可爱又胖胖的你，在形体课上总是最受关注的同学。生活态度积极，热情乐观，待人真诚，如果你能对自己严格一点就更好了，提高课堂效率，学会全面发展，长大以后做一个对社会有用的人才！ 廖祖翔，本学期你在音乐和形体课上的表现良好，课堂上的你总是安安静静的，沉浸在自己的世界里，老师希望你能勇敢地站起来，积极举手回答音乐问题，大胆地站上舞台，成为一个阳光又勇敢的男生！
五年级下册音乐期末评价方案 五年级下册音乐期末评价方案 一、指导思想以新音乐课程标准为主体，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学评价的活动性、开放性，激发学生音乐学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展，完善音乐教学管理体系，积极推动音乐个性化课程的建设与发展。 二、评价原则：音乐课程对学生的评价主要有以下两方面原则： 1、全面发展原则——评价坚持学生的全面发展方向，既注重学生音乐能力的发展，又注重人文素养的提高，同时根据课程设计的要求和目标，针对具体的教学内容进行评价。 2、注重差异原则——注重学生在原有水平上的发展，尊重学生富有个性或
独特的表达方式，注意学生在文化背景、社会环境、经济状况、语言、性别等方面的差异，给予平对待，在知识技能的评价上，不强求一律，对学生的点滴进步给予鼓励和肯定。 三、评价对象：小学五年级全体学生。四、评价方法：通过形成性评价与终结性评价相结合的方式，平日表现与期末评价内容、评价标准等进行综合性评价，其中形成性评价的评定占30%，终结性评价占70%。将最后的综合成绩作为学生本学期音乐学科的有效成绩（采用等级制）。 评定等级：优、良、及格、不及格 (A、B、C、D) 1、形成性评价（30%） 采用观察、谈话、提问、讨论、抽查等方式进行。将对学生的经常性的形成性评价加以记录，每学期争取能够提问、检查到每个学生，对所有学生实施日常的形成性评价。音乐课代表辅助老师进行记录。
①上课认真，带齐音乐学习用品；检查书籍爱护程度。（态度） ②能认真演唱歌曲。（唱） ③能有感情地演唱歌曲。（情感） ④能认真聆听欣赏音乐。（听） ⑤能积极举手回答老师的问题。（说） ⑥能随音乐律动并会编简单舞蹈。（创编） ⑦参加课外音乐艺术活动。（兴趣爱好） 分数（单位：分） 90-100 80-90 60-80 60以下 内容完成条数 6—7 4-6 1-3
音乐是你快乐的伙伴。让自己再勇敢些，用心与音乐为伴，成功不会离你太远！ 2、经常见到你快乐歌唱的模样，激动地挥舞着手臂为音乐指挥的样子，老师好喜欢！继续努力哟！ 3、灿烂的笑容、快活的身影，音乐课堂上你给老师留下了许多美好的回忆。 4、音色真美！多表现自己好吗？让音乐成为伴你一生的快乐朋友吧！相信你是最棒的！ 5、让音乐成为伴你一生的朋友吧！在音乐的海洋中你会感到无限的乐趣！ 6、试着勇于表现自己，相信你会有意想不到的收获的！老师对你有信心哦！ 7、灿烂的笑容、快活的身影，音乐课堂上你给老师留下了许多美好的回忆。继续努力哟！ 8、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。希望你继续努力，畅游于音乐的海洋！ 9、经常见到你快乐歌唱的模样，老师好喜欢，希望你能保持良好的状态，更上一层楼！ 10、歌唱得真棒，好勇敢，老师喜欢！相信，在表演、欣赏、创作中你会有所收获的。加油吧！ 11、真高兴你对音乐有如此浓厚的兴趣，音乐是陪伴我们一生的好朋友！ 12、那跳动的音符、流动的旋律诠释了音乐的魅力。每个人的生活都离不开音乐，相信，在表演、欣赏、创作中你会有所收获的。加油吧！ 13、其实音乐殿堂的门槛并没有你想的那么高，对吧？希望你能在这里欣赏到更美丽的风景！ 14、是一个出色的孩子，在课堂上总能听到你优美的歌声，请保持良好的状态，更上一层楼！本学期思想日臻成熟，心理趋于稳定，成绩有提高。 希望你能以全新的面貌和高度热情投入学习，不能辜负父母对你的殷切期望。 希望你能勇敢面对困难，树立信心，弥补缺陷，逐步提高成绩。 希望你能认真总结经验教训，发奋图强，争取大幅度提高成绩。 希望你现在赶快清醒过来，把精力放在学习上，把学习赶上去。 希望你今后积极发言，注意学习方法，把自己融化到集体中去，争取更大进步。 希望探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化、巩固。 惜时之道在于见缝插针，寸阴必争，通过勤学苦练，发愤图强，你一定能成功。 希望注意各科平衡，加强体育锻炼，力争“百尺竿头，更进一步”。 希望你在高三这一阶段能以全新的面貌、高度的热情投入到学习当中去。 希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，尽快把学习成绩提高上去。 希望保持良好的发展势头，向知识深度、广度推进，把成绩提高到一个新的水平。 希望今后多开动脑筋，多练习，你会受益不小的。 希望加强数理等学科的学习，同时在与人的交往中学会宽以待人，不怨天忧人。 辛勤的耕耘终有丰硕的回报，一直坚持到高考的那一天。 希望今后向品学兼优的同学看齐，向他们学习，并记住：近朱者赤，近墨者黑。 希望今后要改掉自己的坏毛病，增强纪律约束和学习自觉性，认真学习，提高成绩。 希望你加强形象思维能力方面的训练，取长补短，力争各科有长足地进步。 希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。 希望今后在学习上加把劲，在最后一学期里，把各门功课赶上去。 希望你今后更加关心集体，团结同学，不囿于传统，不安于现有的成绩，知识的追求永无止境。 言行言行 希望自尊自爱，改掉油滑等不良习气，把精力放在学习上，用实际行动回报师长的教育。 希望你洗刷往昔的坏毛病，以崭新的姿态迎接新的学年。 希望今后加强控制能力的培养，提高明辩是非，抗干扰能力。 希望继续努力，控制自己的情绪，约束自己的言行，不任性。 ★班务★班务 今后在工作方面可更加大胆地开展工作，锻炼和提高自己的工作能力。 希望继续保持敢想敢干的作风，为班集体作出更大的贡献。 工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。 你要在培养组织能力方面下些功夫，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望为人，要无愧良心；处事，应尽力而为；交友，要慎之又慎。 我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。 有一个好的学习环境，有较为敏捷的大脑，有较为扎实的学习基础，再加上你的自信心，你一定能够取得以你良好的应变力和适应力，调整学法，努力探索，你一定能成功。 要自强不息，经常勉励自己，发扬成绩，克服缺点，不断进步。 好的 愿你永远孜孜以求，知难而进，铸造一个强者的形象。 最后的半年，还望你能集中精力，要知道有所不为才能有所为，别忘了越来越近的高考这一搏。 只有勤学是不够的，要在学习中增长知识，尤其是学习的方法、能力，才能取得更大地进步。 只要处理好学习与休息的时间安排，通过勤学苦练，发奋图强，你一定能成功。 要珍惜父母为你创造的这来之不易的读书的机会。 已经付出的代价仍不能使你清醒的话，只能给你的高中生活贴上平庸的标记。 你的胸襟要广阔一点，别那么小气。 你不爱言语，对班集体关心不够。 你本质纯朴，也能虚心接受老师的批评和教育，但是不能理性的把握自己的言行。 半年的时光便在睡梦中流逝。 如果能改掉经常迟到的坏习惯就好了。 与过去的你相比，听不进老师们的教育引导，我行我素，若如此，进学校又有何益？ 面对目前困难的形势，你要积极思考人生，人无远虑，必有近忧。 路还是要一步一步地走，人无法选择投胎的自由，但有权面对人生的选择。 其他 值得深刻反思的是为什么成绩离年级的最前总有差距。 在学习上你自暴自弃，言行上有些放纵，缺乏基本的责任心和自觉性。 没有在学习上下功夫，这是造成你学习徘徊不前的重要原因。 经常迟到早退，作业拖拖拉拉，成绩大幅度下降。 今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战 你的行为表现令人满意，但我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情。 你缺乏学习热情，在校浪费时间，实在可惜。 要知道，学习机会稍纵即逝，而你却未能很好地珍惜学习时间。 学习没有动力，缺乏积极进取精神。 你有较好的天赋，但没有将这种优势用于学习。 你对家庭眷恋、维护，却总是辜负家长、老师的希望。 你善良、有爱心，对班级无私奉献却又对班级产生很坏的影响；你是一步步走向沼泽，心理上的酣睡使人多关注学法，提高效率，愿你时时拥有自信的笑意。 ☆★☆★☆希望★★★★★学习★★★★★ 这只是迈出的第一步，更加艰巨的挑战还在后面。 希望戒骄戒躁，积极进取，高标准、严要求，工作和学习上都能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。 面对越来越近的高考，你应该更加清醒，只有坚持到最后一刻，才能把成功紧紧握在手中 你有提高成绩的欲望，但你缺乏踏实具体的行动。 你应该向知识的深度和广度发展，坚定、稳重，去迎接更大的挑战。 你现在在学习上多下苦功夫，将来就会少吃些苦，努力吧，现在开始还来得及。 要知道人生的道路只能由你自己去开创。 要知道：同学接受你的理由是你的朴实，你的积极进取精神，快排除干扰，走向正轨吧。 其实，缺点并不可怕，可怕的是认识不到自己的缺点，因为这样你就不能改正缺点，所以就不会有更大的你尊敬老师，却常常辜负他们的希望。 精神颓废。你要注意克服浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，以期更大收获。 进步。缺乏一个能激励人心的目标，要知道它能给你前进的动力。 贪图安逸的生活吞噬了你的进取心，是非不分将毁了你的前程，你知道吗？ 胸无大志、贪图安逸可能会使你失去青春最宝贵的灵魂。 我想，在理想与纪律，思想与意志的结合方面你仍须努力。 为什么成绩离年级的最前总有差距，我想，在理想与纪律，思想与意志的结合方面你仍须努力。 俗话说：活到老，学到老。 ★★★★其他★★★★★08其他 ◆可爱小弟◆男孩***，可爱小弟弟。对人很温和，有副好脾气。关心组上事，热爱班集体。喜欢动脑筋，像流逝的水，在你脚下匆匆而过。亲爱的朋友，你不感到可惜吗？ 作业让老师心旷神情。但这样的时候总嫌不够，甚至太少。在你争吵的时候，在你慢条斯理的时候，时间，◆慢条斯理◆心情“晴朗”，你会侃侃而谈，课堂发言成了全班的亮点；学习“快乐”，你会兢兢业业，工整的爱钻偏难题。数学比较好，物理还可以。语文有点弱，作文羞于提。文理不可偏，发展应整齐。可怜瘦弱貌，不爱练身体。愿你快成长，盼你有出息。报国建勋日，都夸***！ 节，当累累硕果捧在你眼前时，我要对你说：这是一个新的起点！ 一行行娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便知道是你在默默耕耘。今天是收获的季◆累累硕果◆是你，给我们带来了勤勉朴实的学风；是你，给我们带来了助人为乐的风尚。当眼前闪烁着与人为善是一种美德。 有时还调皮得可爱。但是，你捉弄人的功夫让同学们个个害怕。老师认为还是不让别人害怕为好。请紧记：同学们的榜样。同学们对班委进行民主评议时，你受到的赞扬最多。真棒！老师很欣赏你的工作能力，相◆优秀干部◆你是一个上进心强，聪明而且心地善良的孩子。担任***后，你更是能严格要求自己，处处做稚气，做一个自省自律的好学生。 信在以后的学习与工作中，你会发展得更好。 ◆运动健将◆运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。劳动时，重◆调皮捣蛋◆你做事认真，字写得漂亮，班的宣传墙报每次都留下你秀丽的笔迹。参加演讲比赛成绩喜人。场上的拼搏精神用在学习上，给我们一个又一个的惊喜！ 活、累活你总是抢着去干。可真正的男子汉不仅要有健壮的体魄，还应该有丰富的知识。相信你会把运动◆埋头苦干◆学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象；劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏；工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。但是你应该活泼一些，十多岁的少年本应充满热情；你◆自信勤奋◆自信、勤奋的你是我最优秀的学生之一。你深深爱着我们的班集体，经常主动清洁教室、帮心。相信在今后的学习和工作中，你会表现得更出色，你会是最棒的！ 让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。你的沉稳，你的机智，让我们每个人都感到踏实，充满信◆真诚善良◆回想你，脑海中即刻浮现你清俊的浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋和聪颖，助同学。你能认真地学好每一门功课，在学习上有一种积极进取的可贵精神，这是多么令人钦佩呀！你是个聪明的孩子，我相信你将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才。 为一个品学兼优的好学生。 太多的时间，作业也经常拖拖拉拉。老师希望看到你能珍惜时间，能将你的聪明才智用到学习上去，能成◆作业拖拉◆你观察细致，绘画认真，画出的金鱼、竹子栩栩如生，真不简单。但是你的自由活动占据了展现，只有在展现中，才能得到进一步锻炼，在锻炼中才能更成熟。 潜能。现在你已经在许多方面崭露头角：文学才华令大伙刮目相看，艺术才华令人耳目一新……才华需要讲话时你总喜欢轻轻一笑。若是在课堂上倒是很漂亮的一招“退敌”之术，可若在课下，就把想与你交谈的◆轻轻一笑◆你言语不多，待人谦和、善良。学习和做人一样，默默用功。真喜欢你笑的样子。别人与你应该灵活一些，学习光有自觉性还不够。继续努力吧，我深深地为你祝福！ 朋友都挡回去了。真心希望能见到你与同学们快乐地交谈。 ◆思维灵活◆你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。老师喜欢你那种敢想、◆崭露头角◆你恬静、柔和，富有才气；你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面，你都具有巨大的绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。愿你坚持不懈，再创辉煌！ 敢说、敢问、敢辩的课堂表现；老师也喜欢你那干净整齐的作业，批阅时真是赏心悦目。看着你的学习成高，老师也为你感到高兴。但你缺乏自制力，课堂上总是乱说乱动。老师希望你快快成长起来，早日摆脱◆顽皮好动◆你是一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。这半个学期以来，你的作业质量有了显著的提坚持住，以顽强的毅力，在孜孜求索中完善自我。 继续努力，保持个性，事无大小巨细，不干就不干，干就干好，即使艰辛，亦无反悔。 既然已经起步，便只顾风雨兼程，勇敢地去面对高考这人生第一搏。 好好地珍惜这黄金岁月吧，别让它蹉跎，在人生的十字路口别作出错误的选择。 开阔思路，勇于创新，在平凡的生活中创造不平凡的业绩。开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，踏踏实实，无怨无悔地过好今天。 提高效率，以期更大收获。 没有越不过的大海，只要胸怀坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时。你要注意克服浮躁情绪，坚定、踏实，快挺起脊粱，加快前进的步伐，愿你每一步都走得坚定稳健。你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，但要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。 不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。 希望今后能多参加班级的各项活动，加强同学间来往，相信在今后的活动中能多看到你一展所长，为班出组织，成为一个全面发展的优秀中学生。 希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，争取早日加入团更多的力。希望能正视自己的缺点，加强与同学之间的沟通与联系，树立正确的人生观，重新塑造一个良好的自我形象，成为一个真正受全班欢迎的人。 放弃学习，放弃集体活动，放弃了追求。 希望你在工作上能更敢想敢干，提高工作效率，积累经验，不断提高自己的工作能力。 希望你今后能进一步关心班内的工作，积极参加集体活动和体育锻炼，提高自己各方面的能力。 你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。如果你能让行动和思想保持一致，让前一阶段付出的代价化为前进的动力，你仍有成功的希望。生活是艰辛的，生活也是美好的，扬起◆朴实无华◆你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！ 提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你品学皆优◆你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！ 作业本，更是让人赞不绝口。望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天！ 最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。翻开你的◆善良懂事◆善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。 现在是打基础的时候，不论你今后从事何种职业，基础打牢些总是有用的。 在一个焦点，用意志的钻头，去开拓前方的旅途。希望今后要保持持之以恒的精神状态，戒骄戒躁、扬鞭我不想再给你写上陈旧的“人生指南”，一切只能靠你自己。我希望你能像钉子那样，一旦信念萌生，就聚风帆，勇往直前。 奋蹄、不断进取。 希望你更加努力，相信自己的能力和智慧。希望你继续努力，我等着你的好消息。希望你今后朝着正确希望你能以顽强的毅力奋起直追，向成功迈进。 希望你能三思而后行，认真填好人生的履历表。 的方向去努力，去拼博。 造成德智体全面发展的好学生。 你在音乐，绘画等方面都有特长，在其它方面也表现不错。 高二阶段学习稳定，成绩优良，有自强不息，积极进取的精神。 成绩进步很大，能力也有了提高，更重要的是探索出了一条适合自己的道路。 成绩的提高是对你勤奋的汇报。 本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨，逐渐掌握了高中课程的学习方法。 会考后你的学习日趋进步，课后也能在教室里见到你刻苦钻研的身影。 经过一个学期的努力，成绩终于达到年级的顶尖水平，这与你这个学期踏实的学风不无关系。 你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现优秀。 你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。 你的学习有所进步，尽管步履艰难，但说明你是在努力了，对此老师感到欣慰。 本学期进步非常显著，辛勤的耕耘终于有了丰硕的回报。 为什么你的校服穿着总是马虎了事呢？老师多次发现你衣着不文明，这不是一个好学生应有的表现。 你平时处理问题以自我为中心，不太注意考虑别人的感受。 你可以说是班里最淘气、最顽皮的男孩。 你对于自己取得的成绩容易产生骄傲，沾沾自喜，目中无人的不正常情绪。 你平时待人接物不够大方，过分计较个人的得失。 你平时贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业。 你有时处理问题自以为是，一意孤行，课余有不文明的举止。 你未能注意自己的言语，有时挖苦，取笑别人。 你情绪容易激动，有时上课还发出一些不该发出的声音。 你有良好的思维能力，有思想深度，自立自强，未来充满了希望。 你有强烈的进取心，有端正的学习态度。 高三的半年，你的自制力不强，学习不够自觉，成绩不是很理想，但你的可塑性很强。 成绩逐步稳定，能力也有提高。 成绩有所回升，但远没有达到你的潜质。 成绩稳定，但有提高的很大空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。 理科的学习仍是困难多多，应在学法上多加思索，加强练习，提高成绩。 临近终点的冲刺是取胜的法宝之一，提高效率乃是当务之急。 你在语文的学习还有很多路要走。 你有良好的学习习惯，但要注意学法，多思善问，树立信心。 你对学习的投入必然会有回报。 成绩的提高需要平日的训练，日积月累，循序进步。 本学期数学出现一些暂时的困难，但决不要妄自菲薄。 勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。 努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。 你有优秀的思维素质和能力，学习异常刻苦，成绩优异。 学习避免了浅尝辄止，能深入钻研，形成了良好的学习方法。 学习成绩优秀，这有赖于你良好的学习习惯。 保持良好的学习心态，激发学习热情，是当务之急。 一贯保持旺盛的拼搏进取精神，学习非常的刻苦自觉，成绩优良。 学习上一丝不苟的精神赢得同学们的好评。 不知你有没有觉察到自己性格暴躁，脾气大，希望能自觉控制自己的情绪。 你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。 你的勤奋刻苦是无与伦比的，你惊人的意志力令我欣慰不已。 你本学期以来，心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。 眉清目秀，机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有出息的女孩。 领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。 你的行为表现是无可挑剔的，你学习的顽强毅力令我感动。 你的眼睛写满乐乖巧和懂事。 你品行优良，待人诚恳，表里一致。 你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。 你的正直、热情也给人印象深刻。 老师和同学都喜欢你豁达的性格，随和而又有主见。 困难面前，你像雄鹰一样搏击。 逢山开路，遇水搭桥，豁达、洒脱的性格，自信而果敢。 聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。 沉稳深刻、思维严密是你的优点。 高二阶段更加趋于成熟，更有思想深度。 集体中，你像老黄牛一样毫无怨言。 具有一个农家孩子朴素、勤奋的品质，你的自立能力给人印象深刻。 经历了前一段时间的松懈以及由此带来的成绩下跌后，能反躬自省，端正态度，思想日臻成熟。 经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉的赞美决时不沾沾自喜。 你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。 你是一名诚实、进取、拼搏的好学生。 学习上，你像蜜蜂一样勤勤恳恳。学习踏踏实实，做人认认真真。 顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人，不愧是班级同学的榜样。 印象。生活的细节中你总能寻觅出人生的真谛。 品行端正，治学严谨，为人敦厚，性格耿直，勤勤恳恳，埋头作业，整洁大方是你给诸位老师留下的共同一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。 整洁大方，彬彬有礼，沉稳文静，有思想深度。 你思想较单纯，有良好的文明卫生习惯，集体活动积极。 你的活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。 高二阶段的学习、生活给你的影响很大，给老师也留下了深刻印象。 你忠实厚道，朴直豁达，自信乐群是你成功的前提和保证。 你在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。 你性格活泼开朗，能说能干，为人大方。 你为人处事比较有主见，亦不自骄自大，有上进心。 你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。 你有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见。 你有非常优秀的领悟力和理解力，思维的严谨性堪称一流。 你有上进的欲望，做事比较机灵，有较强的接受能力。 你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。 你有较强的应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。 身体的原因，你的学习没有很大的起色，这实在令老师忧虑。 事实上，你的能力并不在他人之下，勤奋、刻苦、克服懒惰，这是你成功的唯一之路。 你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。 你的口头表达能力较强，有一定的演讲才能。 老师和同学们最爱听你绘声绘色地讲故事。 看书是你最大的兴趣。 你的写作水平出类拔萃，每次作文都会被老师当作范文在全班朗读，丰富的词汇，优美的语句让同学们非常佩服。你很有演说才能，一篇《******》，博得全校上千师生掌声如潮。 你特别喜爱阅读课外书籍，写作能力较高。 你平时能广泛阅读课外书，所以文笔优美，使人看了惊叹。 你能写一手好字，人见人夸。 参加演讲比赛成绩喜人，班队活动主持得有声有色，老师为有你这样的学生而感到骄傲 辩论会上你口若悬河，让同学十分信服。 休息时潇洒、生动活泼，学习时踏实、勤奋、出类拔萃。遇事有主见，更加乐观和群。 为人热情，性格开朗，亦能说会道。 同学之间互相帮助，自信、乐观、和群，在你的身上我看到了成功的希望。 高三时希望你能在参与集体，培养组织能力方面下些功夫。 你的适应能力很强，与同学们打得火热，无话不说，活泼开朗。 你能团结同学，可你的散漫也影响了班风。 差★★★★★ 望你能正确处理好同学间的关系，分清良莠，命运要靠自己主宰，理想靠自己去实现。 你最大的特长是写作。 台上一席讲演，未来豪杰锋芒初露。 跳绳，长跑，你样样拿手，咱们班好多同学都特别佩服你。 你是咱们班的运动健将，跑道上总能看见你矫健的身影。 老师还记得你在100米比赛中奋力拼搏、勇往直前的身影，你是名副其实冠军，你是我的骄傲。 你有说相声的才能，常常逗得大家前仰后合。 忘不了你在跳绳比赛中大显身手的情景。 运动赛场上，你是班级和学校的骄傲，总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜。 你好像很关心国家大事，因为每次谈到有关国内新闻或国际风云，你往往能从容对答，令人赞叹。要注意老师从你的日记里得知你非常喜欢电脑，而且在这方面有着丰富的知识。 丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼。 你是一个能绘出美好生活的小画家。 你是我们班上出了名的小画家。 黑板报中有你倾注的心血。 学校里的每次演出都少不了你，给大家留下了深深的印象。 喜欢读你的周记，平凡的语言中散发不平凡的魅力。 你不但弹得一手好古筝，还弹得一手好钢琴。 你的笛子吹得真棒，清脆悦耳，让大家佩服。 你善歌咏，以美声唱法参赛曾获奖。 你能歌善舞，是班级中的文娱积极分子。 你那婀娜的舞姿，成了同学们心中一道美丽的风景线。 全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。 你团结同学，尊敬老师，关心别人。 上课不能认真听讲，有些得过且过，缺乏朝气。 你未能培养起良好的学习品质，缺乏顽强的学习意志和科学的学习方法。 你本学期学法欠佳，缺乏寻根究底的学习精神，故成绩徘徊不前。 踌躇不前的成绩记录必须打破。 上课酣睡，自习课酣睡，晚自习酣睡，课外却过于活跃。 在学习上，没有紧迫感，缺少动力。 工作认真负责，能协助老师做好各项工作。 班级活动能主动献策出力，同学关系融洽。 在学习上遗留的问题较多，需有足够的毅力，方能“亡羊补牢”。 主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。 在增长知识的同时，学习能力的增长稍微滞后，学习上一知半解的问题增多，有畏难思想。 学习上有畏难情绪，导致对知识点理解的深度和广度不够。 学习上，缺少恒心和毅力，故成绩不理想。 学习劲头不足，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志力是你的最大障碍。 学习是你目前的主要任务，你应该分清主次，在学习上多下功夫，为今后从事你喜爱的职业打下牢固的基础。 在学习上，有些得过且过，上进心不大，且容易受他人影响。 在学习上,积极性不够，也许是底子薄、缺少兴趣的缘故吧？ 学习中，有时遇上暂时的困难，但要知道在人生漫长的道路上，难免会有险阻。 劳动中任劳任怨，肯吃苦。 你对同学的关心和出色的组织活动能力，使整个班级都受益匪浅。 对班级活动并不是很关心，希望能在以后积极参加各种班级活动。 不能主动大胆地开展工作。 不过，你有时只是埋头在自已的小天地里，对集体活动欠热心。 班干工作，你不够主动大胆，所以尽管付出了一定的时间和精力，但效果较差。 平时要多带动班级中其他的同学，共同进步。 值日生工作能较好完成，关心集体，能够虚心接受老师的教育。 你是一个活泼的氯离子，班级有你更添活力。 你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。 关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。 现都是优秀的。 在紧张的学习、生活中不忘给同学以无私帮助，十分难能可贵，组织观念和工作责任心都很强，各方面表的想法，做事风风火火。 你积极参加集体活动，勇于为班级争光，品行较好，你热心助人，集体观念较强，心直口快，不隐瞒自己你更以勤奋、踏实在同学中树立了榜样。 你是同学拥护、老师信任的班长，你是班级同学学习的榜样。 热心班集体工作，协助老师完成班务工作。 为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与。 虽然平日里默默无闻，但班级活动总有你的身影。 身为班干部能够以身作则起带头作用，自觉自律，积极参加集体活动。 加强你的兴趣培养和特长训练，全面发展。