安徽省引进高校领军人才申请表姓名
学科领域
申报单位
人才类别
填表日期
安徽省教育厅制
填表说明
一、填写本表前，请认真阅读《高校领军人才及人才团队引进重大资助项目申报工作指南》。
二、填写内容必须实事求是，数据信息准确。
三、学科领域指：1.数学（力学）；2.物理；3.化学；
4.化工；
5.农业；
6.林业；
7.电子科学技术；
8.计算机与通讯；
9.生物与基础医学；10.医疗卫生与临床；11.药学；12.中医药；13.能源；14.资源；15.环境；16.传统材料；17.新材料；18.先进制造；19.管理科学与工程(含工商管理)；
20.哲学、马克思主义、思想政治理论教育；21.经济学；22.法学；23.政治学、社会学、民族学；24.教育学、心理学；
25.语言学、文学、新闻传播；26.历史学；27.艺术学、体育学。申请人根据所从事学科专业方向选填其中之一
四、本表中所填的内容必须是申请人本人的业绩成果，填写的科研经费必须是通过竞争方式获得的项目经费（不含国家或学校分配的经费以及配套经费），学校负责审核。
五、本表中“近5年”起算时间为申报当年之前5年的1月1日。如当年为2013年，则起算日期为2008年1月1日。
六、本表用A4纸双面打印,本表内有关栏目内容填写不下的，可另附页。上报的申请表至少要一份原件，每份申请表上均应附证明材料复印件。
八、申请表请用A4纸双面打印，与附件一同装订成册。
一、基本情况
三、胜任相关学科核心课程讲授情况
四、国内外重要学术组织任职情况（按时间顺序）
五、获奖情况（按时间顺序，等级填国家级或省部级，下同）
六、获得荣誉称号情况（按时间顺序）
七、近5年承担的国家、省重点科研和教研项目情况
八、近5年出版著作、发表论文及拥有知识产权情况
九、已取得主要业绩简述
十、带领团队拟开展研发项目情况
注：填写“项目简介”时，可另加附页。
十一、推荐、评审情况
通过此次实验室培训学习使我认识到实验室生物安全不仅仅是某个人的事情，它是整个 科室，整个单位甚至可以说是整个国家的事情，谈谈心得体会感想。下面是为大家收集整理的实验室培训心得体会感想，欢迎大家阅读。 礁石因为信念坚定，才激起了美丽的浪花; 青春因为追求崇高，才格外地绚丽多彩。 5 因为年轻，所以自信; 因为自信，所以年轻。壳牌石油公司企划主任德格说：“惟一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。”二十一世纪的三大主流的两大亮点是 失业与学习，每个人都不可回避的是——你位置站的是不是高，速度是不是比别人更快，能 不能比别人更快速的学习和进步，对自己有没有更准确的定位和目标，在这个瞬息万变的社 会，每个人的需求都在不断变化，怎样才能始终与时代同步?物竞天泽，适者生存，我们必须不断创新，不断发展，不断提高自身素质，以达到和符合不同人群的需求，团队实验室的培 训正是围绕着创建学习型组织展开的。我们每个人只有不断增强学习能力，才能适应变局， 才能活出生命的意义。 我认为，融合五项修炼对成就学习型组织是非常重要的。《第五项修炼》帮助人们重建一种新的看问题的方式，从习惯看世界、看环境、看别人，改变到向里看、看自己、看自己的 内心; 从看局部，到看全局、看系统。从而能看到存在与内的智障，寻求到克服它们的可能。 通过学习，使我们懂得如何提升自己的能力; 自我开发、自我超越的能力; 改善心智、提高认知的能力; 团队学习和团队建设的能力; 系统思考、掌握未来的能力。 在团队实验室学习中，明确了学习型组织建设要结合“心智模式”、“系统思考”、“共同愿景”等修炼来发挥它的潜力。“建立共同愿景”培养成员对团体的长期承诺。“改善心智模式”专注于以开放的方式，确认我们认知方面的缺失。系统思考可以使我们了解学习型组 织最重要的部分，也就是以一种新的方式使我们重新认识自己与所处的世界：一种心灵的转 变，从将自己看作与世界分开，转变为与世界连结; 从将问题看作是由“外面”某些人或事所引起的，转变为看到自己的行动如何造成问题。学习型组织是一个促使人们不断发现自己如 何造成目前的处境，以及如何能够加以改变的地方。通过学习，我们更加清楚的认识到企业 间竞争是人才的竞争，更是学习力的竞争。人才竞争是动态的过程。今天的非人才明天可以 变人才，今天的人才明天可以变为高级人才。学习力对于企业来讲才是最重要的。现在，全 球企业正在形成一个共同学习的局面，各行各业中如柯达这样曾经占据市场领军地位多年的 大型企业等已不复独领风骚。无数案例使我们朝向学习型组织迈进的 通过参加团队学习实验室的学习，使我明白彼得. 圣吉博士的观点就是要我们去发展学习 型的团队合作。我们应该从中学到自己需要的理论，并把这项理论运用到实践中去，真正做 到活学活用，学以致用。发展学习型团队是为了提高组织的竞争力，保证公司的生存，促进 企业的发展，也是为了实现个人与工作的真正融合，使每个人在工作中享受生命的意义，更 可以引导出不断创新、不断进步的新观念，不断突破自我，不断挖掘潜能，努力形成“学习 工作化，工作学习化”的学习观和工作观，努力创造理念创新、方法创新、工作创新的氛围，创造公司内部团结、和谐、奋进的氛围，更好地履行职责，推动公司各项业务的发展，实现 企业的稳健发展，使自己活出生命的意义。 石油公司企划主任德格说：“惟一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更 快的能力。”二十一世纪的三大主流的两大亮点是失业与学习，每个人都不可回避的是——你 位置站的是不是高，速度是不是比别人更快，能不能比别人更快速的学习和进步，对自己有
附件二 厦门市高层次卫生领军人才 申报表 （申报层次） 申报人姓名（签字）： 专业技术职务： 行政职务： 申报单位（盖章）： 厦门市卫生局制 20 年月日
填表说明 1、文化程度：系指国家承认的最高学历； 2、毕业院校：系指最高学历的毕业院校； 3、毕业时间：系指最高学历的毕业时间； 4、最高学位：系指国内外获得的最高学位； 5、技术职务：系指受聘的岗位专业技术职务，如教授、研究员、主任医（技）师等。 6、行政职务：系指现正在担任的最高行政职务。高等院校行政职务只填至校、系两级 （教研室主任、校属研究所所长等职务一律不填）; 7、单位类别：填写下列类别之一：事业/企业 8、从事专业：系指现从事的专业； 9、留学年份：系指留学回国工作年份； 10、主要业绩贡献：申报者填写所做出的体现其学术、技术水平的主要业绩和突出贡 献，包括掌握本学科关键技术、解决本专业复杂疑难问题、疑难危重 病例会诊和获知本学科新知识、新动态及培养医疗团队与专科专病建 设等能力，应附相关病例复印件； 11、代表论著：填写最能代表本人贡献和水平的论文、著作、译作、专利等，注明发 表的时间、刊物名称、期号等； 12、团队情况：申报者填写目前所带领团队人才、项目、成果方面基本情况； 13、科研项目：填写近五年以第一负责人承担的副省级城市科技局或省卫生厅级科研 项目、省科技厅或其它部门项目/协作组成员项目、国家基金、科技部 项目/政府类国际合作项目、国家重大专项首席（指973、863、十一五 等项目资金在500万以上）项目情况； 14、若内容在表格中填写不下，可另附表； 15、表中内容涉及证书的，应附复印件； 16、申报者填写要严肃认真、实事求是、内容翔实、文字精炼； 17、请采用A4纸双面填写，于左侧装订； 18、如采用计算机打印，请在封面申报人处签名； 19、此表一式六份。
培养高层次专业技术领军人才和实践 摘要：人才问题至关重要。培养高层次专业技术领军人才应当成为当今科研院所的重中之重，这也是油田技术研发和院所自身发展的必然要求。采取正确的方法，制定科学的措施，是培养的关键。文章站在实践和探索的角度，从引进人才、培育人才、使用人才、激励人才和留住人才等五个方面阐述了培养高层次专业技术领军人才的渠道、途径和方式方法，有一定的参考价值、借鉴意义和指导作用。关键词：高层次；专业技术；人才；培养；实践。在当前新的石油勘探开发形势下，培养高层次专业技术领军人才已经成为时代要求和发展必需。高层次领军人才队伍力量的强弱决定着科技创新和技术发展的程度，影响着油田勘257091探开发的进度和科技兴油战略的实施力度。钻井工艺研究院作为一个主要从事石油钻井、石油机械、石油滩海工程新工艺、新技术、新装备的研究开发应用和技术服务的科研单位，在培养高层次专业技术领军人才方面进行了多年有益的探索和实践，总结积累了一些成熟的经验和做法，为促进人才战略的实施、加快科研院所的发展发挥了重要的作用。钻井工艺研究院创建于1973年，为胜利油田骨干科研单位，中石化重点研究院，主要承担中石化上游科技创新项目，担负油田钻井技术研发重任。建院30多年来，先后承担国家、省部和管理局科技项目600多项，取得局级以上奖励的科研成果407项，其中国家发明、技术进步奖20项，省部级科技进步奖78项，拥有国家专利152项；"十五"期间，先后承担局级以上科研项目124项，其中国家级18项，占油田承担国家项目的75％，中石化集团公司级32项；获奖科技成果122项，占建院以来成果总量的30%，其中国家级2项、集团公司级18项；获得授权专利72项，占建院以来专利总量的50%。多个重点项目取得重大进展和突破，一批研究成果在生产中作用显著，科技成果转化率达90%以上。其数量之多、级别之高、获奖之众都是前所未有的。2007年承担局级以上课题80多项，已有10多项取得重大突破。多年来，钻井工艺研究院高度重视人才工作，加强对人才的引进、培育、管理、使用、激励等，从政治上关心、生活上照顾、待遇上从优、工作环境上改善，形成了尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的良好氛围，特别是经过"九五"、"十五"、"十一五"人才培养规划的实施，培养了一大批优秀人才，保证了高层次人才队伍的不断壮大，有力地推动了科研生产和技术服务等各项事业的蓬勃发展。经过多年努力，逐步形成了服务于生产一线、能够切实解决生产难题的十大技术优势、六大配套技术的综合服务能力，努力建设国内一流的钻井科技中心、钻井信息中心和钻井人才中心，培育打造了过硬的自有技术品牌，有些处于国内领先地位，有的达到世界先进水平，在石油勘探开发建设中发挥着举足轻重的作用，为实现胜利油田"油气当量重上三千万"的奋斗目标做出了积极贡献。 一、广辟引才渠道，多方招揽人才,在"引"上下功夫。为了改善人才结构，满足科研生产的需要，缓解专业技术人员不足的矛盾，我们采取了一系列有效措施，广开招聘人才渠道，加大人才招聘力度，取得了较好的效果。 一是建设人才高地。引进高层次人才是人才队伍建设的重要措施。针对目前紧缺专业的状况，我院与石油大学（华东）、济南大学等多所院校签订了"共建研究生培养基地"协议，不但为培养高层次人才创造了条件，也为研究生实习、毕业设计提供了便利。我院还与石油大学先后举办了两个研究生班，并与石油工程学院签订了"胜利油田钻井工艺研究院助学金"协议书，通过资助品学兼优、
没有捷径只有经营 ——2018年度第三期申请律师执业人员集中培训心得体会 7月23日至28日，我有幸参加了省律协举办的2018年度第三期申请律师执业人员集中培训。感谢任主任和刘老师对培训的精心安排，各位领导和老师对我们毫无保留、无私奉献的谆谆教诲，各项课程从律师执业价值观、律师执业道德、律师执业素养以及律师执业技巧等方面的全方位科学授课，在解答了我的困惑与迷茫的同时，又让我对律师行业多了万分憧憬与敬畏。 每一位老师的授课内容都独具匠心，其中的精彩与老师传递的精华无法在此一一呈现，我仅作部分列举。王玉亮老师的"语言与律师实务"让我深刻地体会到"语言的力量",同样的含义用不同的语言方式表达，可能会造成差之毫厘，谬以千里的后果，作为律师的我们不仅需要敏捷的头脑，还要具备有效、准确的表达能力；王维嘉老师的"法律文书写作"则从律师工作不可或缺的另一层面，即文书表达方面对我们进行了规范的教导与指引；张慧老师在"民商事业务诉讼与技巧"课程中，以其切身经历与典型案例为我们生动地讲述了她的执业历程和执业技巧。受教于女强人张老师的不仅是她的精明与智慧，更有其对案件不懈努力和执着探索、创新的精神，这些都让我由衷地钦佩；孟凡湖老师的"刑事辩护技能与规范",让我们深刻感受到一位刑辩律师对其挚爱工作的一丝不苟与尽职尽责；崔冠军老师的"律师职业风险与防范"更是为我们这样还未步入执业和社会各项历练与诱惑的实习律师敲响警钟，让我铭记心头。短短一周的课程让我受益终身，各位老师对我们的殷殷教诲与切切期盼让我倍受感动，我的头脑与精神得到了一次震撼的洗礼……当然，让我印象深刻的不仅是各位律师大咖的精彩课程，还有省律师行业党委专职副书记张国龙的一席讲话。 以前的我，只是从小小实习生的眼界看待律师这个职业，犹如管中窥豹。我虽然完成了学业，通过了司法考试，并且成为了一名实习律师。但与披荆斩棘、身经百战的执业律师相比，我显得那么微不足道。然而我相信律师是个苦尽甘来的职业，虽然我们都无法预测自身职业的发展，但是执业的每一次提笔、落笔都至关重要。生活压力、竞争压力会让刚刚步入职场的我们经历些困难，但是只要我们足够努力，竭尽所能地完成每一项任务，郑重地拿起自己人生的画笔，负责地、浓重地麾下笔墨，不辜负领导对我们的期望，不辜负自己曾经的付出与选择，我们也有机会走向成功。曾经的这些认识并非有错，但是心态、眼界显然不够长远和开阔。然而，张书记的一席话重新打开了我的视野以及对律师行业的整体认知。 张书记高屋建瓴，由律师整体行业的发展现状这一宏观层面进行切入，让我认识到现如今行业竞争压力与机遇并存，我省律师与他省之间的差距以及律师将来的发展方向，从而更好地进行自我定位、确定发展目标；其次介绍了省律师协会职能及重点工作，省律协为律师搭建的各项政治平台、业务平台以及培训教育，让我感受到了律协对我们的温暖关怀及提携帮助。我们应该多多把握每一次培训、教育的机会以及律协搭建的各项优质的平台，才能更快地促进自身的成长；
（文本格式） （战略性新兴产业领域） 申报单位 申报人选 申报领域 联系人职务办公电话 电子邮箱移动电话 联合申报单位 地区/行业主管部门 申报日期 是否首次申报□是□否 山东省人才工作领导小组办公室 二0一五年制
（请申报人务必阅读本须知后填写） 一、本申报书适用于申报泰山产业领军人才工程战略性新兴产业创新类的人才填写。 二、申报人选和申报单位应客观、真实地填报相关内容，尊重他人知识产权，遵守国家法律法规，遵守国家保密规定。在申报内容中引用他人研究成果时，必须以脚注或其他方式注明出处，对于伪造、篡改科学数据，抄袭他人著作、论文或是剽窃他人科研成果等科研不端行为，一经查实，将取消其申报领军人才资格。 三、申报人选申报泰山产业领军人才工程须首先登录山东省高层次人才信息库，填写人才信息表，有关人才信息将自动生成此申报书中的“申报人选情况和申报人选主要研发成就”相关内容；往年填写过并已入库的仅填写需更新的内容即可。 四、申报书内容要逐项填写，不得空项、漏项，实际内容不发生的，请注明“无”。有字数限制的，应严格控制在限定字数以内。姓名请填写中、外文名，如无外文名，请填写汉语拼音。 五、请按照时间顺序，简要、连续、完整描述申报人的教育和工作经历。每一段经历均应有明确的起始和终止日期，具体到月份。 六、“选聘方式”选择填写“一般选聘”或“省外全职选聘”。一般选聘是指，申报人已与用人单位签订具有法律效力的劳动合同或工作协议，有实质性的合作项目，目标任务明确，每年在申报单位工作时间不少于2个月。省外全职选聘是指，原工作单位在省外的人才与申报单位签订4年以上劳动合同，已经到申报单位工作，或承诺入选本工程后全职到申报单位工作的人才。 七、“专业领域”在新材料、新一代信息技术、新能源（含新能源汽车）、新医药和生物、高端装备制造、节能环保、其他等中选择一项填写。 八、研发项目计划为申报人入选领军人才后未来4年所开展的研发项目工作计划，由法人单位提出，组织方式可以是一家单位，也可以由一家单位牵头，一家单位联合。此部分内容将在申报入选泰山产业领军人才后自动形成领军人才与申报单位的工作任务合同内容，并将作为领军人才未来4年开展工作的考核依据。请申报人选和申报单位审慎填写。 九、申报书内容中第一次出现外文名词时，要写清全称和缩写，再出现同一词时可以使用缩写。 十、请按通知要求提供附件并附加目录，按要求顺序排列。
全国律协青训营培训心得体会精选 时光荏冉，岁月如歌，不知不觉一周的培训时间结束了。感谢山东省律师协会和潍坊市律师协会的推荐，让我在秋高气爽的金秋九月，来到了风光旖旎、湖光山色的雁栖湖畔，与来自全国30个省市自治区的112名青年律师，共同参加了具有“黄埔军校”之称的全国律协青年律师领军人才训练营（第十三、十四期）。一周的培训时间，我们从律师如何参政议政、群体性事件应急处理、当前军事热点与国家安全、一带一路等多个层次进行了培训学习，从提升青年律师领导力、创造新时代行业未来，青年律师的使命与担当等多个视角进行了微论坛研讨，此次青训营不仅让我开阔了眼界、拓展了人脉，也让我收获了友谊、积累了经验，是我一生中非常珍贵而又难忘的一段人生经历，更让我感悟颇多，受益匪浅。 一、青年律师要具有政治意识、大局意识。 青训营开营第一课，照例由全国律师协会秘书长韩秀桃同志授课，本期韩秘书长的授课主题为《新时代律师工作的改革与发展》。韩秘书长从青年律师履行社会责任、新时代律师队伍的建设、律师行业党建如何定位、青年律师要树立大局观念等多方面对全体青年律师提出了更高的实质性要求。让我印象最深刻的是，韩秘长提出的党建的核心是凝聚人心、凝结共识，行业党建要贯彻大道直行、润物无声的理念，并非空范的抓党建，而是以党建促所建，以党建促业务发展，只有这样，才能打造一支具有更高政治素质的律师队伍。 我所执业的**律师事务所被评为“全市律师行业党建示范
点”，作为律所党支部副书记对此深有感触。我所党支部创新“三上”党建工作法，把政治思想教育工作同律师业务工作相结合，同“两学一做”学习教育活动相结合，同律师职业道德建设相结合，引导、影响、支持、推进事务所砥砺前行，凝聚人心、促进发展、服务社会。 二、青年律师要具有行业情怀、社会责任。 本期青训营中，有一位来自重庆的80后青年律师唐帅，他是中国唯一的手语律师，被称为全中国2780万聋哑人的法律守护神。他自掏腰包专门为聋哑人制作了普法手语节目；他连续3年每天睡觉时间不超过5个小时，每天睡觉之前，都要回复很多聋哑人的咨询与求助；他不计成本，免费为困难聋哑人代理案件......唐帅的事迹在青训营悄然传开，每位同学都为之感动，都为有唐帅这样默默为社会付出的同学感到由衷的自豪，并立志向他学习，要勇于担当，主动承担属于律师的社会责任。 就如全国律师协会副会长迟日大同志在本期青训营结业式中说的那样：“律师要做到四个引领，一是政治引领，二是专业技能的引领，三是社会责任的引领，四是践行行业的发展引领”。青年律师在做好本职工作的前提下，还要有正确的价值观，不能单纯追求商业利润，要将行业责任、行业情怀放在个人业务之前，有责任、担当、有情怀，才能有作为。 三、青年律师要具有激情、充满热情。 “你戴着荆棘的王冠而来，你握着正义的宝剑而来。律师，神圣之门又是地狱之门，但你视一切险阻诱惑为无物......” 胡乔木的
xx大学引进人才聘任合同 甲方：xx大学 乙方： 证件号：（乙方） 丙方：（所在学院、系、所） 为保证引进人才能够潜心开展教学科研工作，促进高层次人才培养的顺利实施，保障甲乙双方的合法权益，经双方平等协商，订立本合同。 第一条聘期 根据（暨人〔xx〕90号）之规定，获批第四层次副高及以下层次的专任教师，实行准聘制，纳入准聘轨道，实行合同管理。准聘期为六年，分首聘期及续聘期两个三年聘期。聘任时间从报到之日算起。聘期满，聘用合同自动终止。本合同主要约定首聘期三年的工作目标、任务和条件。 第二条乙方在首聘期三年内的岗位工作目标及任务 一、学科建设 1.本人的学科方向和聘期内的学科建设目标与任务 2.其他促进所在单位学科建设的工作 二、学生培养 （本科教学及研究生培养等，教学科研岗位人员承担本科生教学任务，每学年至少为本科生或研究生讲授1门课程） 三、科学研究 1.论文：以第一作者或者通讯作者发表A类论文篇，其中A1类一区论文至少篇（第四层次至少4篇）。 2.项目：获批主持国家级项目1项。
3.获奖、专利：积极参与符合条件的各类奖项的申请、申报。 四、团队建设 1. 积极参与符合要求的各类人才工程申报。 2. 积极培养/配合所在单位其他优秀教师申报各类人才工程，成功获批省部级及以上人才工程（含xx省特支计划青年拔尖人才、xx省杰青、珠江学者等）。 3. 其他如培养优秀青年教师等。 五、平台建设 1.促进所在单位进行各级重点实验室、工程中心、研究基地等平台建设或申报工作 2.其他 六、公共服务 七、国际合作交流及其他 第三条权利和义务 一、甲方的权利和义务 1．根据此合同和学校相关规定，对乙方进行管理。 2．依照国家法律、法规及学校的有关规定，对乙方进行考核和奖惩。 3．依法维护乙方应享有的各项权利。 4.为乙方提供良好的工作和生活条件: （1）职称级别：【填写正高/副高/中级或绿色通道聘正/副高（三年内按照学校规定参评相应职称），按照学校批复填写】 （2）岗聘类型：（填写教学型/教学科研型/科研型，按照学校批复填写）（3）工资待遇：聘岗前三年的年薪税前万元（含各类校内津贴补贴，含准聘期内新聘人员岗位津贴6万/年,国家级、省部级竞争性津贴除外），
赴苏州学习培训的心得体会 8月13日，市委组织部组织县市区及市委人才工作领导小组成员单位一行赴苏州进行了为期一周的学习培训，通过培训考察，亲眼目睹了苏杭地区人才工作取得的巨大成就，视觉上受到了冲击，心灵上受到了震撼，在对比中感受到了差距，在观看中学到了经验，在思考中理出了思路，进一步增强了人才工作的危机感、紧迫感和使命感，达到了学习经验、开阔眼界、增长见识、启迪思维的目的。 一、以兵临城下的危机感做好人才工作 当前，各地人才工作全面升温，出手之快、定位之高、力度之大，令人震惊。面对先进地区在招才引智方面激烈的强势竞争，我们应有坐不住、等不起、慢不得的危机意识，必须正视问题，面对挑战，快马加鞭，奋勇争先。借鉴先进经验，积极取长补短，苏杭地区人才工作经验值得肯定和借鉴。一是领导高度重视，人才工作谋事远、站位高。苏杭地区高度重视人才工作，各级党政主要领导“一把手”抓人才工作，把招才引智和招商引资放在同等位置，共同作为推动经济社会发展的总抓手。他们抓人才工作思想解放，理念超前，在人才政策上提出人无我有、人有我优、人优我新、人新我特，抢先对接前沿科技项目；依托科技项目、研究院所集聚人才，依靠人才实现成果转化，借助资本推动领军型人才创新创业，科技、人才和资本三大要素实现了互动融合。二是注重品牌打造，人才工作模式新、亮点多。苏杭地区围绕引进高层次领军人才，实施了特
色鲜明、重点突出的引才计划，切实打造了“姑苏人才计划”、“1010工程”、“海鸥计划”等招才引智的名牌；创树了“星期天工程师”、“苏州国际精英创业周”等特色品牌。通过人才战略的引领和示范，在引进海内外高层次人才上取得了明显成效。三是专注载体建设，人才工作层次高、氛围浓。苏杭地区坚持高起点定位，高标准规划，把建设科技创新创业载体，作为集聚高层次人才的辐射源、发展高新技术产业的主阵地；整合资源，创建共享科技服务平台、专业化的孵化器、众创空间等服务载体；大力引进创办研究机构、高校院所和高新技术创新创业园等载体，集聚产、学、研为一体的综合体，形成了“人才跟着项目走、项目带着人才来”的良好创新创业氛围。四是着力生态优化，人才工作服务优、环境好。苏杭地区着力加强人才服务配套体系建设，营造让人才舒心安心的成长环境。大力建设专业化人才服务平台，实行“一站式”办公。创新推出“创业导师计划”、“创业保姆计划”、“店小二”等服务。切实为领军型人才解决了在注册登记、落户居留、子女入学、医疗及社保等方面具体问题，为人才发展创造良好环境。 二、以时不我待的紧迫感做好人才工作 人才是富民强县之基、竞争之本、转型发展之需。目前，攸县正处于“产业突围、转型突破”的关键期，因我县人才结构不优、总量不足、配套政策和设施跟不上人才需求等因素，导致“产业突围、转型突破”和“五区大会战”推动后劲不足，这要求我们要以时不我待的紧迫感切实做好人才工作。一方面，凝聚共识，增强做好人才工作的紧迫感。攸县要全面获取“五区
高校人才引进工作年终工作总结 人力资源是第一资源，人是生产力要素中最活跃的要素，解决人 类社会发展中所有问题的根本问题，是解决人的问题。在院党委、院行政的领导下，在各系、部、处的配合下，人事处全体同志本着“尊重人才、重视人才、用好人才”的理念，尽心尽力，把人才高地的构建始终作为人事处工作的一个中心工作高度重视，尤其在全球人才争夺日趋白热化的今年，作为人才培养基地的高校，其高等资源的争夺更益显的激烈。在我院具先天性地域缺陷、硕士以上学历人才偏少、还要完成人才引进的评估指标工作，所以今年的人才引进工作压力大、责任重，但在此情况下，人才工作在处长的带领下，突破性、创造性的完成了我院xx年人才引进工作，在人才引进的数量、质量、成本 等方面均取得了好的成绩，为我院中长期目标的实现、师资力量的提升及今后进一步强化我院人事人才工作都打下了坚实的基础，尤其 xx年人才引进工作的结果，对我院今年顺利通过教育部水平评估， 影响重大、意义深远。 一、高瞻远瞩、与时俱进、合理规划 面对新形式下高等教育蓬勃发展的新趋势这一大背景，及师专并 入我院和我院学科建设大发展及新专业的不断增设、学生人数的急增，师资数量短缺、师资力量薄弱、师资结构急需调整的矛盾日益突出，而要解决我院高速发展中面临的这一现实而突出的问题，紧跟高等教育发展的时代潮流，唯一、快捷而有效的途径，就是大力引进适宜我院高速发展中不同层次急需的各种人才，只有高瞻远瞩、与时俱进、
合理规划，才能顺应高等教育发展的时代要求，突破我院现阶段高速发展中面临的人才紧缺对我院向更高层次发展的瓶颈制约，解决发展和资源的矛盾问题。正因为人事处领导对这一问题的清醒认识，所以全盘筹划、精心组织，对xx年人才引进工作作了扎实而有效的部署：首先，xx年9月，人事处下发书面通知到各系、部、处，要求各部门根据本单位人员编制、师资、工作量及发展规划、职能等申报xx年毕业生的需求计划；其次，10月下旬，在各单位申报的基础上，人事处会同教务处、学工处等部门在了解xx年我院各专业招生计划、新专业设置、重点学科发展规划的基础上，人事处结合学院师资建设规划、学历结构、职称结构，对不同系部的师资、职称、学历作了统计和分析，初步核定了各系部报审的人才需求计划，最后确定“优先保证教学一线、合理控制教辅岗位”的人才引进原则；最后，人事处将初步审核计划和各单位申报计划一并报学院领导审核，经院办公会讨论通过，在12月底确定了学院xx年引进毕业生的计划。 二、高质高效、优化待遇、集约成本 在学院确定xx年人才引进计划的同时，处领导敏锐的洞察到人才市场高层次人才的供求关系已发生了很大的变化，在调研、了解省内外其他高校优惠条件和分析我院本身师资状况及能否完成评估重任 的基础上，最后处领导权衡后大胆提出：顺应市场要求、确保人才质量、降低人才引进成本的人才引进优惠办法的制定原则，同期，人事处向学院提出了xx年人才引进优惠办法初稿，对不同层次、不同学科、不同条件的引进人才按档次确定了不同的人才引进优惠待遇和服
关于培养科技创新团队和领军人才的实施意见 为贯彻落实《中共东莞市委、东莞市人民政府关于进一步加强人才工作的若干意见》，大力实施人才强市战略，培养造就一支适应东莞经济社会双转型和建设创新型城市需要的科技创新团队和领军人才队伍，制定本实施意见。 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党管人才原则，全面贯彻落实科学发展观，以实施科技东莞工程、建设创新型城市为核心，努力培养造就一批政治素质过硬、创新能力卓越、引领作用突出、团队效应显著、在国内外处于领先地位的科技创新团队和领军人才，为东莞产业升级转型提供人才支撑。 二、培养目标从2009年开始用5年时间，努力实现两个目标： 一是每年培养造就15－20名各行各业的科技领军人才和50名科技领军后备人才；二是每年培养造就3－5个由科技领军人才带领的创新团队。 三、培养范围科技创新团队是指在我市支柱产业、高新科技产业及重点学科中，以科技项目为纽带，以科技领军人才为核心的科技人才团队；科技领军人才是指能够引领和带动某一领域的科技发展并处于领先地位的科技团队带头人。 科技创新团队和领军人才的培养对象面向所有在莞的企事业单位（含非公经济组织），具体选拔条件如下： （一）科技创新团队的选拔范围以我市支柱产业、高新科技产业及重点学科为基础，围绕我市确定的创新方向、优先发展领域、重点学科和优势产业，重点培养以科技领军人才为核心参与我市科技创新活动的科技人才团队。 （二）科技领军人才和科技领军后备人才的选拔范围科技领军人才和科技领军后备人才，在所有在莞的企事业单位（含非公经济组织）中选拔，科技领军人才和科技领军后备人才必须是热爱祖国，遵纪守法，学风正派,具有良好的科学精神与职业道德，有强烈的责任感和使命感，科技领军人才年龄在50周岁以下，科技领军后备人才年龄在45周岁以下，愿意在所在单位全职工作5年以上，科技领军人才要具备以下条件之一：
2 中原科技创新领军人才 申请书 申请人： 项目名称： 工作单位：（公章）主管部门： 申请日期：年月日 河南省科学技术厅
填报说明 1．《申请书》的规格为297mm×210mm(A4纸)，没有字数限制的栏目纸面不够可另附页。除签章、盖章之外，其余内容一律宋体5号字打印。《申请书》和于左侧装订成册，勿另加封面。 2．项目名称应准确反映研究内容和范围，最多不超过30个汉字。引用数据等应注明出处，外来语要同时用原文和中文表达，第一次出现的缩写词，需注出全称。 3. 封面右上角栏目的填写。申请者拟开展的研究类别分为：A基础研究、B应用研究、C技术开发、D其它；“学科名称”及“学科代码”栏，请根据拟开展的研究工作所属学科，按国家标准（GB/T13745-9）“学科分类与代码”，填至三级学科分支。 4. 需提供的材料（请按下列顺序装订）： （1）材料目录，包括页码； （2）已完成项目的计划任务书、验收结论（意见）及验收专家组名单复印件； （3）已获科技奖励、荣誉称号等证书（证明）复印件； （4）已授权的发明专利等知识产权旁证材料复印件； （5）已发表论文首页复印件，SCIE/EI检索报告、JCR分区等旁证材料复印件； （6）已出版著作封面、编者页、版权页复印件； （7）申请者身份证、最高学历、学位证书、专业技术职务证书复印件； （8）本人电子证件照片（蓝底，JPG格式，高宽比5:4，分辨率600*480—1*960，大小K—2M）； （9）纪检监察机关出具的廉洁自律情况证明材料和卫生健康部门提供的计划生育证明材料； （10）申请者认为有必要提供的其他材料。 5．在线填报的申报材料包括《申请书》及相关。 6.申报材料不得填写任何涉及国家秘密的内容，所有内容应可公开。
《青年管理人才培训班》学习心得 *月*日至*日，有幸参加*《青年管理人才培训班》。短短六天时间，在上海这个中国最大的经济、金融、贸易和航运中心，在复旦这个秉承“博学而笃志，切问而近思”文化积淀的百年学府，躬听*等众多知名讲师对现代金融管理理念的阐析，心驰神往探求人力资源管理之根本，求知《银行客户心理和营销技巧》，问询《全球最新经济形势分析与银行应对》，从《全面风险管理》到《国学与现代管理》再到《从专业走向管理》，多角度、多层面、多视野地享受了一次现代金融管理的文化大餐，受益匪浅，感触良多，启迪深远。 下面，从三个方面将此次培训的心得体会作以汇报。 一、培训学习情况 此次培训，课程设置科学合理，课时安排紧凑，讲师水准高，讲解有深度，内容充实，培训教室既舒适又现代。六天的培训，使我们深深感受到了复旦大学这所百年学府的魅力，深深体会到复旦大学一流的师资，一流的管理，非常感谢省建行给我们创造了如此好的学习环境。 在学习的过程中，讲师的敬业精神使我们深受感动，六天的培训过程，老师一直都保持着饱满的精神状态，表现出对我们学员的充分尊重，有的教师在培训过程不停的讲课，
但不喝一口水，只为了不影响培训的效果，使我们大大折服。另外，带队领导、工作人员细致安排，非常细心周到，保证了培训效果的最大化。 学员之间也建立了深厚的友谊。在学习的过程中，大家互帮互学，共同交流心得体会，研究探讨遇到的问题，收到了较好的学习效果。 二、学习中的心得体会 通过这次培训，系统地学习了现代商业银行的管理理念和领导艺术，感受到了人力资源管理学问的博大精深，任何一个人要成为某方面的专家，必定是付出了巨大的努力，在无数次的学习、探索、思考、领悟中提升和积累，才有一次精彩的输出。 通过学习我深刻领会到，作为一名合格的人力资源管理者，应该如何驾驭整个基层金融机构的人力资源运作机制，并领悟到，应该以管理促创新，以创新促效益市场，是一个基层金融机构发展的命脉所在，占领多大的市场份额，开拓多大的领域，从一定程度上说，证实着一个基层行发展的实力。所以，如何开拓市场、经营市场显得尤为重要。所谓核心竞争能力，是一个基层行赖以生存和发展的关键要素。核心竞争能力是基层行战略的焦点，它必须形成理念，并体现在核心产品上，获取高于竞争对手的质量水平，并能移植到各分支机构中。
领军人才选拔标准 一、领军人才的基本条件和分类标准 （一）领军人才的基本条件 领军人才必须热爱祖国，拥护社会主义，遵纪守法、作风正派，业内具有较高声望，并符合下列条件： 1、道德素质过硬。能够弘扬追求真理、实事求是的科学精神，具有良好的 学术道德和学术风气，杜绝学术腐败。 2、专业贡献重大。能够用扎实的专业知识和宽广的视野，开展本学科、本 领域的前沿研究和实践，并作出重要贡献。 3、团队效应突出。具有较强的领导、协调和组织管理能力，建设并带领一 支优秀的团队，通过创造性的劳动实现自身和团队的可持续发展。 4、引领作用显着。具有战略眼光，能够紧跟国际学科和技术发展趋势，在 促进经济发展、科技进步、文化繁荣和社会和谐中发挥引领作用。 5、发展潜力较大。具有创新的思维，熟悉本学科、本领域最新研究动态， 有带领团队向国际国内研究前沿冲击的潜质。 （二）领军人才分类标准 领军人才除具备上述基本条件外，按照各自学科特点，明确分类标准。按自然科学和技术类、哲学社会科学类、文化艺术类和经营管理类分类提出具有的选拔标准： 1、自然科学和技术类选拔标准 （1）具有本学科扎实的专业知识、深厚的学术造诣、前瞻的学术视野和较强的研发能力。熟悉掌握本学科、本行业国际或国内前沿的研究状况和研究方法。 （2）近五年，在本学科、本领域做出具有国际水平或国内领先的研究成果，并对国家和上海经济社会发展作出突出贡献者。一般应具有以下条件之一： ①作为主要完成人推动本领域关键技术的发展和应用，对本学科、专业以及 相关领域发展有较大影响，被国内外同行公认有创新性成果或业绩；获得国家发明专利授权，对本产业的发展产生积极的支撑和推动作用，并通过成果转化产生良好的经济或社会效益。 ②作为项目主要完成人，获得省部级二等奖以上科学技术奖。 ③作为第一作者或通讯作者在国际顶尖学术刊物上发表高水平论文。 （3）具有较强的科研管理能力和团队组织协调能力，领衔国家和本市重大科技或工程项目攻关、重点学科建设或担任重要科研机构学术技术负责人。一般应具备以下条件之一： ①担任国家“973”、“863”等重大重点项目的首席科学家或主要负责人；或获 得国家自然科学基金、国家杰出青年基金等的资助；或入选中科院“百人计划”； 或担任省部级重大科技项目负责人、重大工程技术项目负责人等。 ②担任国家和本市重点实验室、工程研究中心负责人或者学术技术带头人、 企业技术中心负责人或技术带头人；或担任上海市高新技术企业、科技小巨人企业研发部门负责人或技术带头人。 ③担任长江学者奖励计划特聘教授；或担任国家重点学科带头人、入选上海 市优秀学科带头人计划等。 ④在国际知名学术机构或国际权威杂志中担任重要职务。 ⑤能够作为核心人物凝聚一支结构合理、素质过硬、攻关能力强的科研队伍。 在团队建设中发现优秀人才，在科研发展中培养造就年轻人才。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/ea2095348.html, 高校人才引进工作的新举措 作者：赵宗庆汪慧芳 来源：《职业时空》2007年第13期 高校作为人才集聚的基地，人才资源对高校可持续性发展起到关键性作用。随着高等教育事业不断发展，高校面临的人才竞争日益激烈，为此很多高校都在实施人才强校战略，以学科建设为依托，以提高学术水平和创新能力为核心，以杰出人才的培养和学术梯队建设为重点，打开校门，拓宽招才渠道，制定出高校人才引进工作的新思路、新举措。 一、引进人才工作的现状 1.高校人事制度改革为引进人才创造政策环境。人事部关于在事业单位试行人员聘用制度的意见明确要求，为规范用人行为，防止用人上的随意性和不正之风，事业单位凡出现空缺岗位一般都要试行公开招聘。各高校正在推进的人员聘用制、分配制度改革也都突出了对高校教师、优秀人才倾斜的政策，鼓励优秀人才脱颖而出，通过压缩非教学人员编制，扩大教师占全校教职工比例，为引进优秀人才提供了更多发展空间及良好条件。 2.新型人事管理模式为引进人才提供全新途径。随着人事代理制及人才派遣制等新型人事管理模式的不断完善，为引进人才提供了灵活的渠道。对流动性较大的部分引进人才学校可通过人事代理制，采取引进智力的形式，制定相对独立的年薪制等薪酬机制，用聘用合同加以约束，鼓励人才合理流动，保证人才进出渠道的通畅，一定程度上可以缓解高校编制压力。 3.人才竞争日趋激烈，引进人才成本加大。人才资源作为高校学科建设及各项事业发展的支柱，各高校都十分重视，通过各种途径加大人才特别是高层次人才引进的力度，出台了一系列鼓励人才来校工作的优惠政策。由于高层次人才的紧缺，势必造成引进人才成本的大幅增长。引进人才附带的科研启动费、安家费、住房、子女入学、薪酬待遇、配偶工作等问题给高校带来了很多现实困难。部分高校由于缺乏规划、盲目引进、优惠政策过高，带来了很多负面效应，影响了现有教职工队伍的稳定。 4.引进人才由高学历、高职务向高素质转变。高校人才队伍建设不仅要求人才具有高职称、高学历，还要求他们具备学科带头人作用、良好的团队精神、高尚的学术道德水平。在引进人才过程中，除了从学历、职务、工作经历等方面进行考察以外，还应对其知识结构、工作能力、科研水平、团队精神、政治思想素质等加以综合考评，使其潜能在新的工作岗位上尽快发挥作用，带领中青年教师形成团队合力，短期内融入到学校学科建设中，为学校发展服务。
培养学术领军人才，提高我院教学质量 经济与管理系赵鸿雁 优秀中青年骨干教师、中青年学科带头人和学科拔尖人才（以下统称“学术领军人才”）是一个学校教育教学和学术研究的中坚力量，是学校教育教学质量的保障。何为领军？何以领军？何育领军？本文结合工作实际和社会主义荣辱观建设谈谈自己的看法，不妥之处恳请大家批评指正。 一、何为领军 学术领军人才就像领头雁，头雁前飞，众雁尾随，形成一个“人”字形的梯队结构。“头雁”十分重要，他是方向，是榜样，也是教研水平和学术发展的灵魂。实践证明，一个优秀的学术领军人才，往往能够带出一支年富力强的教学实践与学术研究团队，从而推进整个学校的大发展。既然学术领军人才如此重要，那么他们究竟应该具备什么样的素质？我们到底应该培养与选拔出什么样的学术带头人？我认为，新时期学术领军人才应该做到“有德、有才、有为”，三者互为关联，缺一不可。 （一）“有德”为先：“德”的本意是心直、心正，即“外得于人，内得于己”。进而引申为道德修养和思想品质、工作态度和工作作风、自律意识和纪律观念等。学术领军人才“有德”，就是要坚持克己奉公、诚信公正、开放进取，锻造学院学术精神。 市场经济是靠“看不见的手”来实现资源最佳配置的，而道德是市场机制得以顺利运行的基础条件。亚当?斯密所写的《道德情操论》深刻阐述了道德在经济发展中的重要作用。从德与才的角度来看，学术失范、学术不端的行为都是学术道德不正所致。作为学术带头人，如何做到“有德”？我认为就是要积极实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观。同时，结合教学工作、教育行业的实际，努力锻造和弘扬我院的学术精神。 （二）“有才”为重：“才”就是指才能，是服务于人民和社会的能力和水平。学术领军人才“有才”，就是要具有丰富的学识、高超的教育教学水平和出色的组织管理能力。作为学术带头人，“有才”应该是专才与通才的结合，精与博的结合。既要牢固掌握本专业的理论知识和实务技能，又要熟悉相关领域与相关学科的基础知识；既要通晓人文社会科学理论，又要了解自然科学技术知识；既要擅长理论研究，又要精通具体实务。只有具备这样的知识结构，其学术研究才能突破固有的定式，才能打造教学与理论研究的同心圆。 （三）“有为”为实：我院实施优秀人才计划，归根到底就是要将学术领军人才的“德”和“才”落到实处，服务于社会和经济发展，服务于学院的发展。学术领军人才“有为”，就是要有所作为，多出成果，多育人才。作为学院优秀人才，已经是硕士或副教授了，发表文章应该不是一件难事。但成“文”不一定能成“章”，文章数量固然重要，质量更重要。只有质规定下的量才有意义。 二、何以领军 “师傅领进门，修行在个人”。对于学术带头人后备人才的成长来说，自身的不懈努力是成才的内因，也是最根本、最重要的因素。要治好学、领好军，成为一名合格的学术领军人才，除了通过大量阅读获得丰富的知识储备，还需要勇挑重担，刻苦实践，始终保持求索精神、不满状态、创作激情。 （一）责任在肩：学术领军人才不仅是一种荣誉称号，更代表一种品格形象，代表一种社会责任。这可能是生命中无法承受之重，也可能是终身开足马力奋勇前进的动力之源。当然，我们不能像上紧的发条一样，总是忙得团团转，应该既学会享受生活带来的甜美和轻松，又学会享受工作带来的充实和成就感。但既然学院需要你，你有具有这样的潜力、素质和能力，就应该勇挑重任。选择了这条路，就意味着选择了这份责任。即无论你讲课、办事也好，写文章、教学生也罢，还是进行教学管理，都要有一份责任感、使命感。 （二）学生在心：“师者，所以传道授业解惑也。”作为学术领军人才，通过言传身教，向学生传授知识、传授治学为人之道，是义不容辞的责任。你带出的学生越优秀，带出的教学队伍越精良，他们在教学乃至社会各领域发挥的作用越大，你的成果就越丰富，你的“作为”就越突出。始终在你的心中装满学生，让你上的课程能更多地被学生喜欢听，让你的学生能更多地被社会所重用，从你的学生身上让你的学问薪火相传、发扬光大。 （三）交流碰撞：善于听取不同意见、经常与别人交流的人，往往自身提高的比较快。要想成为学术领军人才，就必须善于听取不同意见，尤其要聆听大家、大师的意见，用别人的思想碰撞、推动你的思想认识。实现提高升华。在一个人的成长过程中，如果能够得到走过自己这段路程且比自己先走一步的人的指点，很可能会事半功倍，少走弯路，缩短过程。同时，还要勇于在实践中磨练自己、修正自己、丰富自己，从而增长才干、培育才能、培养自己。既要进得了“象牙塔”，也要出得了“象牙塔”，密切理论与实际的结合运用。 三、何育领军 “致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”如何选拔和培养学术领军人才，事关学院优秀人才选拔计划的成败。在此，根据各方面的意见，结合兄弟院校的成功经验和自己的一些思考，简要谈谈自己的一些想法和认识。 （一）科学选拔：一个社会的发展和进步很大程度上要靠社会各个阶层的上下流动来实现。选拔和培养学术领军人才必须把好培养对象的选拔关口，确保将专业基础好、综合素质高、发展潜力大的优秀人才选拔出来。为此，学院应制定严格的选拔条件和程序，体现“赛马不相马”的指导思想。既要避免因相马者的个人好恶而导致判断失误，主观随意性较大；又要强调选拔的事实依据，有利于保证选拔过程和结果的客观公正。只有经过全面、严格、科学的考核，才能切实挑选出素质全面、功底深厚的优秀人才，才能确保我们“得天下英才而教育之”。 （二）开放教学：人才的成长有赖于一个好的环境，正所谓“蓬生麻中，不扶而直”、“近朱者赤，近墨者黑”。要实现成功的开放教学，关键要搭建宽广的交流平台，让学生能够深入地与老师、同学交流，让老师能够与国内外同行、名家交流，与实务界成功人事交流。即要促使学生与那些学养丰厚、修养优雅、
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 领军人才培训心得体会 【领军人才培训心得体会范文一】 自201X月9至今,我已参加了两年的中等职业教育领军人才培训，经过在 北京大学、东南大学、澳大利亚墨尔本理工大学的学习和多次实践活动，作 为参训学员之一的我,仿佛接受了一次全方位的更新。第一、第二年的培训取得了预期的效果，来自省内兄弟学校的同行们共同渡过了愉快、紧张、充满压力 和挑战的两年，在回顾这过去的两年，感慨颇多，现将这一段时间来的学习、 体会和今后的设想作一个汇报。 一、探索教学理论，变革教学模式与方法。 在“教学理论与方法”学习中我系统地学习了我国职业教育现行政策、国内外先进的职业教育教学理论与方法、先进的教育技术手段，结合教学实际， 重点进行了专业教学法和课程开发的研究。首先从认识上对“职业教育”的理 解有了一个质的飞跃，以往总认为职业教育就是为企业培养合格员工的教育， 通过培训和实践，使我认识到职业教育不仅仅是为了学生将来的就业，更是为 了开发人力资源，为每个劳动者职业生涯培养潜在的发展;使我认识到职业教育是全民教育，而不是少数群体的教育，也使我认识到职业教育必须坚持以人为本、以职业学习者为本的原则，树立科学发展观，构建和谐职业教育发展框架 和模式，使之走上正确的轨道，步入良性循环，更好地为构建和谐社会、为经 济建设服务;其次，通过培训和实践我认识到：专业教学改革的核心是课程改革，课程改革必须更新四个观念即“产品”的观念、“服务”的观念、“质量”的 观念、“效益”的观念;课程改革的实施必须聚合五种动力即内驱力——理念创新,与时俱进，源动力——订单学生,订单教育，持久力——开放教学,校企互动，辅助力——专业指导,专业调研，提升力——多证离校,高职升学;课程改革的目标应遵循教学求实际，学生求实惠，企业求实效，实行专业本土化、市场化、 特色化、产业化。第三，通过第一、第二年的学习，使我认识到我们应更新传 统的职教观念，变革落后的教学模式，着眼于技术手段、生产模式的变动性和 劳动者的职业流动性，要求具有收集、整理、使用信息和新技术的能力，以增 强适应性和应变能力，重视个人品质在职业话动中的作用，把人际交往与合作 共事的能力，组织、规划、独立解决问题的能力，创新能力等作为职业能力的 重要构成的新职业能力观。 二、拓展专业知识，提高双师能力。