简笔画(二)
教你画阿狸、 Hello Kitty、哆啦A梦、兔斯基、乔巴、简易表情、路飞、嘴部
阿狸
Hello Kitty
哆啦A梦
兔斯基
乔巴
简易表情
手部姿势
路飞
嘴部
卡通角色头部各个视角
人物腿部姿势
表情
眼睛
简笔画课程教学计划 一、课程名称：简笔画 二、授课对象：二年级 三、授课时间：星期三 四、授课教师: 邓锡辉 五、授课时间安排： 每周一节 六、课程开发的背景： 1、课程特点 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进行表现的绘画形式。小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。因此，合理运用简笔画，在教学中有不可低估的作用。 2、学生现状分析二年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动 其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。
七、课程目标 1、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的简笔画技巧。 八、教学措施 1 、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 5、教学手段生动有趣，运用范画等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。 6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生绘画活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的作业。 7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行简笔画 教学 8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素
简笔画课程纲要 一、基本信息： 课程的名称：小学生简笔画课程 开发教师：李艳荣 授课对象：1——6年级喜欢画画的学生共30人。 课时安排：每周一课时，周五第三节。 二、课程特点 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进行表现的绘画形式。小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。因此，合理运用简笔画，在教学中有不可低估的作用。 三、学生现状分析 小学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。两个班的学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。 四、课程目标：
1、以培养学生的创新精神为核心，以学生发展为本，尊重学生， 信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，培养自尊、自强、自立的有独特个性完善人格，有创造精神的人才 2、本校本课程的设置是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性在小组活动中，最大限度调动学生对美术学习的积极性，真正做到延伸课堂、提高能力、培养兴趣、开发智能。 3、以儿童简笔画入手，培养学生对美术学习的兴趣，提高学生造型、欣赏、创作能力为主要目的，教会学生简单进行色彩知识并能运用到实际创作中。 五、教学措施 1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高 学生的审美能力。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的 联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现 以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力， 激发学生学习美术的兴趣。
教学目的：通过本课学习，让学生了解简笔画的基本概念，了解简笔画的特点。通过本节课的学习使学生们了解简笔画的基本概念、分类、原则、表现方法以及简笔画在幼儿教学中的作用，能从几何造型角度来观察学习简笔画，培养学生的整体观察概括能力。 教学内容：简笔画在幼儿教学中的作用、简笔画概念、简笔画特点、简笔画常用工具、简笔画分类、原则、如何学好简笔画、如何确定比例位置、简笔画基本形的练习 学时分配：2课时 主要教法：讲授，启发，引导 课前5分钟： 一、自我介绍：我叫，这学期带你们简笔画。我会严格要求你们的。 二、课程要求： 1、课程考核包括期末成绩60%+平时考核40%（平时作业、回答问题、课堂纪律）。回答好 的加1分，达不到的站着。 2、一共14次课，每次作业都要交。课堂上画的交，课后布置的作业交给学委，学委在下 次上课前收齐放到讲台上，不要上课了才交。 3、每次课都点名，请假一律有班主任假条，否则不算。 4、上课带课本、铅笔、橡皮、卷笔刀、白纸（一块钱10张，复印店有卖），稍后可以买个 薄的绘画本。 5、上课手机调成静音状态，班长统一收齐，放到讲台前，下课再领走。上课不需要用手机。 6、上课不允许说话、睡觉、吃东西。吃的零食、喝的饮料一律不允许带入教室。 环节一：导入新课 翻到课本第9页图1-3-4、图1-3-5，辨别哪个是简笔画？ 环节二：讲授新课 提问：同学们觉得什么是简笔画呢？在幼儿教学中有什么作用呢？ 教师画图例图：a man和a woman，an apple ,a light让学生来理解简笔画是如何帮助幼儿从视觉上认知世界，从而引出简笔画在幼儿教学中的作用。 一、简笔画在幼儿教学中所发挥的作用 简笔画也称简笔造型，使用相对简单的笔法、色彩、造型形象概括地画出物象的主要特征，是幼儿园教师在各科教学中广为应用的形象语言。 所谓简笔画就是用简练的笔法概括或夸张地勾画出物象主要特征的画种。 （1）简笔画浅显易懂、幼儿容易理解 在幼儿教学中教师要教幼儿认识植物、生活用品、交通工具、人物建筑，了解生活常识、科学知识。通过浅显易懂、形象生动可爱的简笔画可以将幼儿带入轻松愉快寓教于乐的教学氛围中，增强教育教学的趣味性提高教育教学质量。 （2）简笔画的笔法色彩和造型有利于幼儿掌握
百度文库 简笔画教学大纲 一、说明 1、课程的性质和内容 本课程为公共基础必修课。适用专业：学前教育（幼师）学生。本课程是美术教育专业的专业任选课。简笔画是教师专业基本技能课。通过开设这门课程，要求学生（未来教师）掌握简笔画的基本画法和要领，以此训练其熟练掌握各种事物的简笔画法，并形成较好的基本技能。在教学中能熟练的运用简笔画，不但能活跃课堂气氛，使课堂教学变得生动有趣，还能激发学生的学习兴趣，使简笔画成为教师在课堂教学中的有力工具。 2、课程的任务和要求 培养目标：通过本课程的教学，让学生比较全面地了解简笔画的特点。通过边讲边学，边讲边画的教学活动，语言与画面融为一体，相映成趣，寓教于乐，使学生基本掌握简笔画技能，激发想象力，培养创造力，为未来从事教学工作奠定基础。 教学要求：让学生掌握简笔画的基本方法，培养学生的审美情趣以及养成严谨、细心的创作习惯。 3、教学中应注意的问题 1）教师在讲授中应贯彻理论联系实际的原则，注重讲练结合，注重室内设计原理与日常生活、工作的融合，突出应用，讲清原理，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。除理论讲授外，要安排适当的作业、实践性环节。 2）教学过程要本着学生为主体的思想，由具体到实践讲授知识，积极采用启发式教学，引导学生逐步掌握知识和技能，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主动性。 3）要注重对学习效果的评估，完善各阶段的评估体系和方式。 二、课时分配表 (40 课时 ) 章序章节内容总学时理论课时练习课时第一章教学简笔画的基本知识 2 简笔画的概念和造型原理 1 1 简笔画的表现技法和基本类型 第二章如何学好简笔画 2 简笔画的表现技法 1 1 简笔画的基本类型 第三章基础练习 4 点线面的运用 1 1 形的组合与变化 1 1 第四章生活用品的画法 6
二年级简笔画校本课程计划与教案二年级《简笔画》校本课程计划与教案授课教师:陆映月、张岚授课对象:二年级学生 授课时间:周五 博爱小学地方课程备课(2009-2010年度第二学期) 二年级执教者: 陆映月、张岚一、教学进程 序课周 教学内容课题 号时次 喜洋洋与灰太狼系列之喜洋洋 1 1 2 喜洋洋与灰太狼系列之美洋洋 2 1 4 喜洋洋与灰太狼系列之懒洋洋 3 1 6 喜洋洋与灰太狼系列之灰太狼 4 1 8 四季系列之春天 5 1 10 四季系列之夏天 6 1 12 四季系列之秋天 7 1 14
四季系列之冬天 8 1 16 喜洋洋与灰太狼系列之喜洋洋课题 学会画喜洋洋教学目标 教学重点、难点关于喜洋洋的画法 课前学生准备白纸、铅笔、橡皮、水彩笔 1、出示简笔画——喜洋洋 2、讲解在画画的同时要注意哪些地方。 3、老师在黑板上演示 4、学生自己进行练习 5、画好之后可以开始着色 6、画的好的作品进行展示 附: 教学流程 教学效果反馈 课题喜洋洋与灰太狼系列之美洋洋 教学目标学会画小牛 教学重点、难点关于小牛的画法
课前学生准备白纸、铅笔、橡皮、水彩笔 7、出示简笔画——小牛 8、讲解在画画的同时要注意哪些地方。 9、老师在黑板上演示 10、学生自己进行练习 11、画好之后可以开始着色 12、画的好的作品进行展示 附: 教学流程 教学效果反馈 课题喜洋洋与灰太狼系列之懒洋洋 教学目标学会画懒洋洋 教学重点、难点关于懒洋洋的画法
课前学生准备白纸、铅笔、橡皮、水彩笔 13、出示简笔画——懒洋洋 14、讲解在画画的同时要注意哪些地方。 15、老师在黑板上演示 16、学生自己进行练习 17、画好之后可以开始着色 18、画的好的作品进行展示 附: 教学流程 教学效果反馈 喜洋洋与灰太狼系列之灰太狼课题 学会画灰太狼教学目标 教学重点、难点关于灰太狼的画法 课前学生准备白纸、铅笔、橡皮、水彩笔
可爱动物类系列第 101- 动物矢量图简笔画 —— 青蛙简笔画图片 过生日的小老鼠简 笔画 踩到鼠夹子的小老 鼠简 99张动物简笔画之 三（ 动物简笔画16张图 片集 动物矢量图简笔画 —— 小老鼠动物简笔画3 张 可裁剪的简笔画作 品图 动物矢量图10张图 片30 鸟类简笔画大全10 张 可爱的卡通熊简笔 画（ 卡通动物简笔画图 片（ 钩刀简笔画设计 海的女儿动漫简笔画图 片 26张26个英语字母类 简笔 儿童自行车简笔画图片
金丝雀简笔画动物篇 可爱动物简笔画经典版 动物数张图片 过生日的小老鼠简笔画 独角兽简笔画12张图 片 马的简笔画图片大全5 张 十二生肖动画简笔画图 海里鲨鱼简笔画5张 小海星鱼简笔画12张 图 动物简笔画——河狸 海洋生物简笔画图片 42 小兔子动画简笔画5张 蜻蜓简笔画图片2张 踩到鼠夹子的小老鼠简 马简笔画图片大全16 张 猴子简笔画27张图片 长尾巴鸟简笔画图片 动物数张图片作品 精彩的宠物动物作品20 99张动物简笔画之三（
玩具球简笔画图片25张 马和大象简笔画图片8 张 雨中情景简笔画图片 人体姿势简笔画——吃 小 发怒表情简笔画5张 企鹅简笔画_山羊简笔 画 鲶鱼简笔画（鱼类篇） 鳄鱼简笔画图片作品9 张 幼儿园简笔画素材—— 动物简笔画作品图片9 张 紫色的鸟简笔画 猿简笔画的画法 河马简笔画图片（4张） 飞行昆虫简笔画图片 松鼠简笔画图片一张 无齿翼龙简笔画图片 小花猫简笔画作品 企鹅简笔画图片10张 恋爱中的马儿简笔画（ 小蜜蜂简笔画图片5张 骆驼简笔画6 张（动物鸟简笔画图片大全 夜莺简笔画图片
简笔画课程介绍： 教学简笔画是教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画技巧课程是通过介绍教学简笔画的基本概念，基本技法及各种教学简笔画的实例，并了解教学简笔画在各科教学中的作用，进行生活物品、文具、交通工具、动物、植物、人物、景物等的基本绘画方法的介绍和练习，让所学者能简单地把握生活中寻常的几种线条、几种图形去组合一切景物的形象，达到一学就会，一挥而就，都能信笔划来，栩栩如生。 第一讲教学简笔画的造型理念、技法、作用及实例介绍 教学简笔画的概念1、什么是简笔画？2、什么是教学简笔画？3、教学简笔画的实用性 教学简笔画的形式与特点简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。 第二讲如何学好教学简笔画 １、观察 生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。 ２、联想 要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。 ３、记忆 多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五中鱼的画法、人的五种表情等。 ４、归纳 学会归纳，学方法，找规律，举一反三。 ５、实践 绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。 第三讲简笔画的造型方法和规律 简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形
的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。如： =任何复杂的形体均可分解为简单的几何体 =用简单的几何体去表现复杂的物体 抓住鲜明的特征 一、基础练习 1、点 点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方三角与不规则等形态。 点的组合与变化： ?2、线 ?线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。 3、面 各种线与线的组合构成不同的形。形有正方形、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。 4、形的组合与变化 第四讲常用物体的画法 交通工具的画法货车类的变化规律小汽车的画法特种车的画法自行车、摩托车的画法 现代建筑的画法中国传统建筑材料画法现代建筑的画法 动物的画法1、动物特征 2、概括和归纳 3、夸张与变形 4、动物站、卧、跑姿的特点 人物的画法 一、人体的结构 人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。 二、动态的规律。 人体动态千变万化，在这些复杂的变化中，要掌握它的规律，要抓住两点：（1）运动局限，（2）运动方向。人有颈椎关节、腰椎关节、肩、膝、肘、腕、
《美术》教案 一、教学课题： 二、教学课时： 三、教学重点：从简单的几何形的联想简笔画圆形、方形、综合形 介绍几种简笔画的方法（一）归类法（二）分解法 （三）借用法 四、课前准备：课件 五、教学过程： 学习简笔画1-1 一、基础练习 学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。 （一）点的练习 学习简笔画1-2 （二）线的练习 线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。 线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。（可参插点与线的结合画）
学习简笔画1-３ （三）形的练习 各种线与线的结合组成形。 用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。 两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。 四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形。 两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。
一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一个圆形。 长方形和梯形可组成房子。 长方形、梯形、圆形可组成娃娃。 菱形、三角形、圆形可组成花卉。 长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。 圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。 三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。
三角形和半圆形组成的树。 圆形、椭圆形组成的树。 总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。 学习简笔画2-3-1 六、二、演示简笔画的方法 （一）归类法 归类法即以一种形为主，表现多种物的外形特征。如：
农安县杨树林中心小学美术校本教材 一年级走近简笔画 第一课认识工具及使用 一、概念 简笔画：是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来现物象的几本特征的绘画形式。 二、认识工具 铅笔：HB 2B 3B 4B 5B 6B…….. H------表示硬度 B------表示软度 我们通常用2B来作画，软硬适中 橡皮：通常使用4B美术专用橡皮
记号笔：常用记号笔有水性和油性两种 水性用于白板书写，便于擦拭，，但价格较贵，油性记号笔不宜擦拭，但附着力强，光泽好，是儿童画常用工具，记号笔主要用于勾画轮廓线也适用于表现眼球与头发等颜色较深部分。 水彩笔：常用的水彩笔有12色、8色、24色、36色等几种，
我们一般先用24色或36色，水彩笔主要适用于线描着色和小面积平涂着色，明度较低的颜色也适应于勾画轮廓。 油画棒：油画棒色彩厚重，覆盖力强，经久耐用，所以主要用于大面积涂色，一般为36色为宜，适用油画棒时一般以转笔法为宜。 彩铅：彩铅分为水溶性与蜡质两种。其中，水溶性彩铅较常用，它具有溶于
水的特点，与水混合具有浸润感，也可用手指擦抹出柔和的效果。 素描纸：常用纸张一般为120克，160克两种，儿童画一般选用120克。 第二课色相
色相：是指色彩的名称以及面貌 蓝：普蓝、群青、钴蓝、浅蓝、天蓝等绿：粉绿、翠绿、中绿、橄榄绿、草绿等紫：深紫、淡紫等 灰：深灰、纯灰、银灰等 红：大红、朱红、桔红等 黄：桔黄、深黄、中黄、淡黄、柠檬黄等粉：深粉、浅粉等 棕：棕色、棕红、土黄等。 第三课物象
物象是指客观事物的形象，如：器物、植物、动物、人物等。 特点： 1、用笔概括、洗练。 2、简约明了，但内涵丰富。 3、快速而生动。 4、表现力强 这比日常用语，能一句说明白的，就没必要说两句。绘画也如此，尤其是简笔画，更是这样。 第四课基本简笔画
竭诚为您提供优质文档/双击可除二年级简笔画学习计划 篇一：简笔画教学计划 简笔画教学计划 1、教学内容及目标： 本次暑期绘画班，依然侧重色彩与造型方面的引导，注重激发学生的创造力，培养想象力，增强手脑协调能力，而且根据每个孩子的水平和特点，安排学习任务，侧重孩子兴趣培养和方法引导。 2、教学过程： 第一节课： 简笔画绘画姿势与工具；识别各种颜色的画笔。用8开画纸练习苹果的画法，初步练习线条的运用方法，进而学习油画棒的使用与涂色。 第二节课： 复习线条画法，以缠毛线的形式进一步锻炼线条的掌握；运用学过各种线条用8开画纸完成作业“送给妈妈的花围巾”。 第三节课： 简要讲解冷暖色的运用。运用五彩画笔在8开画纸上画
出色彩斑斓的烟火，锻炼线条的运用技巧和颜色搭配。 第四节课： 运用直线和弯曲的线及圆形半圆形在8开画纸上画出各种各样的“花花草草” 第五节课： 复习花围巾的画法，在8开画纸上画出“新桌布”，桌 布上面可放好看的果盘和水果，强化涂色和颜色的运用技法。 第六节课： 熟练掌握曲线的运用方法及涂色技法，用8开画纸完成“气球飞上天”作业。 第七节课： 熟悉风筝的特点，讲述对称画绘画方法，锻炼对称的构图技法和色彩的搭配规律，用8开画纸画一个大风筝。 第八节课： 课程过去一半，小朋友大都会掌握简笔画的基本绘画技法，进一步强化构图能力。示范各种太阳的画法，用8开画纸画出太阳公公的脸。 第九节课： 练习均匀涂色的方法，运用轻重颜色的搭配方法，用8 开画纸完成具有立体感的“圣诞树”。 第十节课： 练习沿边框涂色技法，加强构图比例的练习，用8开画
纸完成作业“网上的蜘蛛”。 第十一节课——第十五节课： 课堂示范“金鱼和水草”、“荷花”、“青蛙叫呱呱”、“乌龟爬、蟹将军”、“猫头鹰大叔”、“直构图—搭积木”的画法，要求学生统一采用4开素描纸出精品作业，评定分数，为今后的进一步学习给出建议。 简笔画学生的作业纸张大小要求，前十节课统一用8开素描纸，后五节课统一换成4开素描纸。 篇二：简笔画教学计划 20xx年秋季期简笔画兴趣班教学计划 1、学习内容及目标： 20xx年春季简笔画兴趣学习班，主要讲解简笔画入门的基础知识和技巧，注重激发学生创造力，培养想象力，增强手脑协调能力，并根据每个孩子的水平和特点，安排学习任务，侧重孩子兴趣培养和方法引导。 2、教学过程： 第一次课： 1、简笔画绘画的基本工具与姿势； 2、简笔画的基本概念、特点与绘画要素。 3、练习最基本的点、线、面图形构成。 第二次课： 简笔画的造型原理：
简笔画教学大纲 一、说明 1、课程的性质和内容 本课程为公共基础必修课。适用专业：学前教育（幼师）学生。本课程是美术教育专业的专业任选课。简笔画是教师专业基本技能课。通过开设这门课程，要求学生（未来教师）掌握简笔画的基本画法和要领，以此训练其熟练掌握各种事物的简笔画法，并形成较好的基本技能。在教学中能熟练的运用简笔画，不但能活跃课堂气氛，使课堂教学变得生动有趣，还能激发学生的学习兴趣，使简笔画成为教师在课堂教学中的有力工具。 2、课程的任务和要求 培养目标：通过本课程的教学，让学生比较全面地了解简笔画的特点。通过边讲边学，边讲边画的教学活动，语言与画面融为一体，相映成趣，寓教于乐，使学生基本掌握简笔画技能，激发想象力，培养创造力，为未来从事教学工作奠定基础。 教学要求：让学生掌握简笔画的基本方法，培养学生的审美情趣以及养成严谨、细心的创作习惯。 3、教学中应注意的问题 1）教师在讲授中应贯彻理论联系实际的原则，注重讲练结合，注重室内设计原理与日常生活、工作的融合，突出应用，讲清原理，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。除理论讲授外，要安排适当的作业、实践性环节。 2）教学过程要本着学生为主体的思想，由具体到实践讲授知识，积极采用启发式教学，引导学生逐步掌握知识和技能，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主动性。 3）要注重对学习效果的评估，完善各阶段的评估体系和方式。 二、课时分配表(40课时) 章序章节内容总学时理论课时练习课时 第一章教学简笔画的基本知识 2 1.1 简笔画的概念和造型原理 1 1 1.2 简笔画的表现技法和基本类型 第二章如何学好简笔画 2 2.1 简笔画的表现技法 1 1 2.2 简笔画的基本类型 第三章基础练习 4 3.1-3.3 点线面的运用 1 1 3.4 形的组合与变化 1 1 第四章生活用品的画法 6 4.1-4.2 茶杯、牙刷与牙膏简笔画技法练习 1 1
第二章静物简笔画 教学目的：通过学习静物简笔画的表现方法及练习使学生对简笔画造型有个初步的了解也为今后学习简笔画打下练好的基础，提高学生的造型能力以及表现力。 教学重难点： 重点：掌握简笔画的表现方法 难点：静物简笔画基本特征的掌握 教学课时：6课时 教学准备：铅笔、橡皮、素描纸、简笔画范图 教学过程： 一、导入新课 1、复习 简笔画表现内容：静物、植物、动物、人物 2、提问问题导入新课 什么是静物？ 二、讲授新课 1、静物简笔画的表现内容 静物也称相对静止的物体，如人们的生活用品、家电、家具等，例如，桌、椅、书、水杯、电话、电话等。
2、静物简笔画的表现方法 （1）基本形的表现方法 ▲正方形 正方形是所有基本形中最重要、最常用、也是最易掌握的一个基本形。画正方形时，只要画得横平竖直就可以了。 ▲长方形 长方形是有正方形演变而成的，有橫长方形和竖长方形。在画长方形时也要画的横平竖直，只是其中的两条对应边要略长一些即可。 ▲圆形和椭圆形 圆形和椭圆形是基本形中的两个曲线形，表现时难度相对要大一些。画圆形时，手对笔的通知的准确性要求比较高，无论从左向右画还是从右向左画，都必须在行笔同时眼睛要始终看着起点，这样才能把圆形画得更圆。 椭圆形从感觉上比圆形更难画一些，因为它不像圆形那样有规律，画椭圆形，一定要很好的手控力和感觉，二是要特别注意椭圆形两边的转折点。 ▲三角形和梯形 这是两个比较特殊的基本形，但在简笔画静物表现中，三角形和梯形运用起来比较灵活，表现也比较自由。（等腰三角形、等边三角形、直角三角形、不规则三角形） （2）基本形体的表现方法 在绘画中，一般将物体的外轮廓线叫做形，外轮廓线和内部结构廓线组成的物体画面称作形体。在简笔画中一般只表现形，很少表现体，但个别情况下也表现体。当简笔画用形体表现出来时，它的造型会非常有立体感，而且生动、活泼、美观，且有很强的绘画效果和艺术感。 ▲正方体
简笔画课程介绍及教程 教学简笔画是教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画技巧课程是通过介绍教学简笔画的基本概念，基本技法及各种教学简笔画的实例，并了解教学简笔画在各科教学中的作用，进行生活物品、文具、交通工具、动物、植物、人物、景物等的基本绘画方法的介绍和练习，让所学者能简单地把握生活中寻常的几种线条、几种图形去组合一切景物的形象，达到一学就会，一挥而就，都能信笔划来，栩栩如生。 第一讲教学简笔画的造型理念、技法、作用及实例介绍 教学简笔画的概念1、什么是简笔画？2、什么是教学简笔画？ 3、教学简笔画的实用性 教学简笔画的形式与特点 简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。 第二讲如何学好教学简笔画 １、观察 生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。 ２、联想 要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。 ３、记忆 多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五中鱼的画法、人的五种表情等。 ４、归纳 学会归纳，学方法，找规律，举一反三。 ５、实践 绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。 第三讲简笔画的造型方法和规律 w简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。如： =任何复杂的形体均可分解为简单的几何体 =用简单的几何体去表现复杂的物体 =抓住鲜明的特征 一、基础练习 1、点
生物教学中简笔画、flash动画应用研究 课题提出的背景背景 为了提高全民科学素养，教育部进行了一系列改革，几门小科目越来越受重视，生物知识与我们生活联系非常紧密，因此在有限的教学时间里我们应提高教学效率，让学生学到更多的知识。生物学教材中有大量生动、鲜明的图片帮助学生理解和把握知识，但毕竟初中生的理解能力有限，有些原理性知识还需要教师的讲解才能真正理解。这就要求教师要变静为动、变难为易，将抽象的知识浅显化、生动化。因此教师不能依赖静态图片，要善于画图，用动态的画笔通过简单的图形（简笔画），把复杂的知识内涵表达出来，同时随着信息技术的发展，网络上出现了很多flash动画，我们要善于合理利用，一边在教学中给学生直观的印象，帮助学生理解，激发学习兴趣，也便于教师本身开展教学。 研究意义 简笔画这种简练、概括、直观、迅速的形式,能在较短的时间内将物象的主要特征表现出来。这就让自然界中的很多事物都直观地表现在了人们面前,为人们形象地理解知识与事物,提供了广阔的空间。而我们的教学简笔画就是利用简笔画的这种特点针对教学需要,结合教学内容,用简笔画的形式将所需要的教学内容形象地表达出来。因此教学简笔画在课堂教学中有着重要意义。1.用于丰富课堂教学内容2.激发学生的形象思维,丰富学生的想象力,让学生直观地理解教学内容,达到拓展想象空间,增强形象记忆，3.让课堂气氛更加活跃 生物学贴近生活，生物现象也充满了科学性，而恰到好处的画图能起到画龙点睛的作用，往往能成为课堂教学的亮点。 一、教师结合教材内容与图片，在黑板上一步步画出内容的本质，边画图边讲解，由表及里、由浅入深，让知识活化起来，给学生“动”的感觉，加深印象，加深理解和认识。 案例1、在学习尿液的形成过程时，我先用线条勾画出肾小球、肾小囊和肾小管，然后用箭头表示出水、无机盐、尿素和葡萄糖过滤出肾小球进入肾小囊形成原尿。再用箭头表示原尿流经肾小管时大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐被重吸收的过程。最后剩下的水、无机盐、尿素形成终尿（如右图所示）。 这样，边画边讲解，学生们在头脑中展现出尿液形成的动态过程，既加深了理解，又激发了学习兴趣。在生物学中，有许多理论性强的知识均可用画图的方法帮助学生学习，如细胞分裂过程、种子的萌发过程、传粉受精过程、呼吸运动的原理、血液循环途径等等。 二、生物学是一门自然科学，与其它学科联系很紧密，利用学科间知识交叉相容，便于学生理解，扩展知识面，活学活用。
第一节教学简笔画的造型要素 圆形动物头像 1.提炼程式化符号语言 在人物单线画法中，用椭圆表示头部，用直线表示身躯和四肢，女性可穿裙子和高跟鞋。画男女抬头、低头的角度，一般画男性戴帽子，女性扎辫子来表示。 男全身图女全身图抬头平视低头 2.安排最简的运笔程序 物体一般先画外形后画细节，或先画有特点的部分后画细节。 电视机 全身人物单线画法一般先画头部和躯干，再画下肢，确定好人物重心后，最后画上肢。 画单线人物动态基本步骤： 步骤1 步骤2 步骤3 步骤4 第二节静物画法
现角度，抓住静物的共性与个性特征，提炼程式化符号语言，安排最简的运笔程序。 一、器物画法 画器物，如果只画单线不上色，尽量选择与视平线等高的角度来表现，用笔迅速简洁；如果要上色，则要选择略低于视平线的角度表现，能更好地表现器物的立体感。电器要画电线和插头。对于结构复杂的器物，一是看它的整体外形，二是看它的主要局部接近那种几何图形，如圆形、方形、三角形等，再把它们有机结合起来。 二、交通工具 空中交通工具的特点是有机翼，陆地交通工具的特点是有轮子，水上交通工具的特点是有尖头、螺旋桨或风帆。
交通工具看起来复杂，其实也是由简单的几何图形组织起来的。 三、球类 球类大多是圆形的，先画外形后画细节，通过细节的不同来表现不同种类的球。
四、乐器 乐器分为西洋乐器和民族乐器两种，每种乐器的形状都有独特的特点，先画外形，后添画细节。 五、水果画法 水果有单个水果和成串水果之分。单个水果要画出其外形特征和果皮肌理，成串水果要画出前后层次。
以葡萄为例，学习成串水果的简笔画描绘和上色技巧。 步骤1：用记号笔树叶，注意前后遮挡和朝向； 步骤2：画最前面的一粒葡萄，从前往后画； 步骤3：画出有前后层次的葡萄，添画葡萄藤； 步骤4：葡萄线稿完成图； 步骤5：使用色粉笔工具上色； 步骤6：用色粉笔涂色，默认光线从左上方来，画出明暗层次； 步骤7：用手涂抹色粉笔，使色彩过渡自然； 步骤8：用色粉笔直接画和涂抹的方式交替进行，完善画面层次； 步骤9：葡萄色稿完成图。 六、蔬菜画法 蔬菜种类繁多,以圆形、圆柱形和葫芦形为主。要抓住特点来表现。以白菜为例，先画根部，接着画前面的一根茎和一片叶，后画被部分遮挡的茎和叶，注意静物的前后层次，上色要表现白菜的立体感。
学科代码：104 简笔画在小学英语教学中的运用 张玲 浦江县中余乡中心小学 3222200 摘要：小学英语教学中学生需要掌握大量的词汇、对话和语法，教师需要想方设法的创设情景，而简笔画操作简便，有着极大的灵活性和创造性，是英语教学中一有效的手段。本文结合教学实例，具体介绍了简笔画在英语课堂教学中的运用，从而激发学生学习英语的兴趣，提高英语的教学效果。 关键词：简笔画小学英语教学运用词汇对话兴趣 英语新课标明确规定基础教育阶段英语课程的任务是：“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神” [1]。但在小学英语教学中存在着许多问题，特别是学生的学习兴趣都不高，小学生注意力容易分散，集中精神听讲的时间短，抽象逻辑思维能力尚未形成，连基本的词汇都掌握不好，学习英语对小学生来说十分枯燥乏味。如何解决这一难题呢？简笔画就是一个好方法。把简笔画引入到小学英语课堂教学中，能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。学生通过动手、动口、动脑的形式，积极投入与课堂教学中，对语言留下深刻的印象，从而更好的掌握学习的内容[3]。少年儿童需要丰富多彩的生活，简笔画趣味浓厚，符合小学生的特点和需要。 一、简笔画的类型 简笔画是运用最简单的线条和平面图形概括地勾画物像的主要特征的画，其幽默、栩栩如生的画面,常令学生兴趣大增，注意力一下便集中在有趣的画面中。它不受时空限制,一块黑板、一支粉笔和简洁概括的美术线条,就能描绘出无数的语言情景,表达出万语千言，既能活跃课堂气氛，又能提高学生的注意力和记忆力，有利于运用语言能力的形成，深受学生的欢迎。简笔画有以下几种类型： （一）象形式：解释名词、动词等概念。名词如：pig, cat, dog, rabbit 等。
《简笔画》课程教学大纲 目录 一、课程性质 (2) 二、课程类型 (2) 三、课程培养目标和要求 (2) 四、相关课程 (2) 五、实验实训条件： (3) 六、课程对应年级：1年级上学期 (3) 七、学时学分 (3) 八、学期教学学时分配表 (3) 十、教材选用 (4) 十一、课程内容 (4)
一、课程性质 本课程为公共基础必修课。 适用专业：学前教育（幼师）学生 二、课程类型 本课程为实践实训课。 三、课程培养目标和要求 1．培养目标：通过本课程的教学，让学生比较全面地了解简笔画的特点。通过边讲边学，边讲边画的教学活动，语言与画面融为一体，相映成趣，寓教于乐，使学生基本掌握简笔画技能，激发想象力，培养创造力，为未来从事教学工作奠定基础。 2．教学要求：让学生掌握简笔画的基本方法，培养学生的审美情趣以及养成严谨、细心的创作习惯。 四、相关课程 1．先行课：无 2．同修课程：无 3．后续课程：美术
五、实验实训条件： 六、课程对应年级：1年级上学期 七、学时学分 总学时：72学时 总学分：100 分 理论学时：32 学时 实验实训学时：32 学时八、学期教学学时分配表
十、教材选用 教材：《教学简笔画》 参考书籍：《简笔画》 十一、课程内容 第一章概述 教学目的：通过本课学习，让学生了解基本概念，了解简笔画的特点及表现方法。能从几何造型角度来观察学习简笔画，培养学生的整体观察概括能力。 学时分配：4课时 主要教法：讲授，启发，引导 第二章如何学好简笔画 教学目的：通过本课学习，让学生学好简笔画。 学时分配：4课时 主要教法：讲授，启发，引导 １、观察 生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。 ２、联想 要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各
二年级上册艺术课集体备课教案 朱旭丽向俊书 第一章简笔画的基本知识 训练总目标 （1）掌握简笔画掌握的基本知识； （2）掌握简笔画的种类； （3）掌握简笔画的绘画技巧、提高绘画能力。 第一课 简笔画的概念与构成特点 训练目标 （1）了解简笔画； （2）掌握简笔画的基本特点 训练指导 一、简笔画 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。它的制作要求不再于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁的写意、传神。（如图）
二、简笔画构成特点 简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记。 简笔画简单易学，少则一二笔，多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来，是每个学生都能掌握的一种绘画技能。 简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。因此，要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律，熟练的掌握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准，运笔自如，得心应手。 运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画线要一笔画成，形象准确。在绘画过程中，要做到眼、脑、手协调一致，眼到手到，一气呵成。抓比例关系时要注意整体，养成整体观察，落笔准确 的习惯，使画出的线条既准确又有力度。
第二章简笔画画法 训练目标 （1）掌握简笔画的基本要素； (2) 掌握简笔画画法和步骤的把握。 第一课简笔画点、线、几何图形的种类 （一）简笔画点、线的种类 简笔画的点有：圆点、椭圆点、长点等。 线有：横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋 形等。如下图所示：（图1）
湖南省双峰县职业中专学校 理论教学教案 教师姓名：匡显著 学科简笔画 执 行 记 录 日期 星期 检查签字班级师范1502班节次 2 课题简笔画的造型要素课的类 型 理论课 教 学 目 的 掌握简笔画的造型要素点、线、面、体，以及造型方法，为以后的造型打下基础 教学 重点 各种造型要素的运用和造型方法的使用 教学 难点 难点即重点所在 学主 方要 法教 讲解、图示、学生练习 教 具挂图见下文 作 业 临摹图例 时教间学分环配节1、组织教学时间3分钟3、讲授新课时间35分钟 2、复习导入时间5分钟4、归纳小结时间2分钟5、作业布置时间45分钟 教 学 后 记 学生兴趣浓，教学效果好，学习积极性高
简笔画的造型要素及造型方法 教学目的： 掌握简笔画的造型要素点、线、面、体，以及造型方法，为以后的造型打下基础 教学重点： 各种造型要素的运用和造型方法的使用 教学难点： 难点即重点所在 教学方法： 讲解、图示、学生练习 教学内容： 一、简笔画的造型要素 简笔画的基本造型要素是不规则与规则的点、线、面、体，它们是简笔造型中一些高度概括和简化了的表现形式，在造型中发挥着重要作用 （一）、点的运用 （二）、线的运用 线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。 线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。（可参插点与线的结合画）
（三）、面的运用 各种线与线的结合组成形。 用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。 两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。 四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形 两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。 一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一个圆形
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 小学二年级美术教案(全套精编) 小学二年级全套精编美术教案 小学二年级美术教案 教学目的： 1．训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。 2．鼓励学生观察生活、热爱生活，体会生活之美。 教学重点：培养学生的想象力和创造力。二年级美术教案 教学难点：训练学生根据命题记忆，想象的能力。关于色彩的应用。 教具：放大范图若干张。二年级美术教案
教学过程，一组织教学。 二，讲授新课。 1，启发谈话：画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画心中的梦想。可是小朋友知道吗？小画笔也有自己的梦想和故事呢！。今天我们就请小朋友说说，画画他们的故事好吗？板书课题《小画笔的童话》 2，读画。书本上有许多美丽的图画其中小画笔的一家画的小朋友和小画笔快乐地玩耍。画笔和天上的小星星-----画笔像树木一样的生长。这幅画和画笔小树林画得有点相似，这几幅画都把画笔拟人化，突出他们的可爱和实用。欣赏范图：小画笔愁眉苦脸，原来它们抱怨主人不好好爱护它们，把它们弄得遍体鳞伤，有的还折断了。这幅画教育我们什么？ 生：…… 3,作画步骤: (1)先划出小画笔或小朋友的基本形。
(2)添画出画笔的花纹，还有四周的环境和背景。尽量表现出情节。 （3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。 三，巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。 四，进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。 可爱的熊猫 教学目的：1，通过想象画练习，学习简单的构图知识。 2，进行色彩训练，形象思维训练与审美教育。 教学重点：学习熊猫的画法。 教学难点：学习简单的构图知识。锻炼学生的想象能力。
香洲区第五小学2011-2012学年度第二学期 一年级简笔画兴趣班教学总结 绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给学生以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对学生作品的评价，培养学生的绘画的兴趣，提高学生绘画的表现力及审美能力。下面谈谈我们在本学期简笔画教学中的一些体会。 一、提高学生绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。 兴趣是学习动力，如何提高学生对绘画的兴趣，发挥学生积极主动性，是我们教学的重点。我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我们让学生游戏的方式进行构图，鼓励学生大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励学生有自己的想法。新鲜有趣的事物，学生都乐于接受，为了提高学生某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高学生对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，让学生随意联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，学生发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对“线描画”的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高学生对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了学生绘画的自信心。学生对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。绘画素材都是孩子们喜欢的。在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。 二、给学生以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。 要正确地指导学生进行绘画，首先应了解学生绘画的特点。学生绘画活动是一种创造活动，学生绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。学生的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。作为教师万万不可把自己对世界的认识和感受强加于学生身上，要求学生模仿，这等于抹杀了学生所特有的灵气，压抑了学生的创造力。我们不妨先了解一下学生是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助学生把自己所想的绘画下