深圳马氏教育机构［教育教学］
大四班教学活动计划表
主题名称和书交朋友周次第15 周时间2014.5.29 执教教师林小燕
教学活动
名称绘本——《狐狸爸爸和鸭子儿子》活动形式集体(A组)
活动目标
1、阅读图书，理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培养孩子丰富的想象能力。
2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
活动意图
爱抽象的东西，对于孩子来说就不容易被认识，就难以知道为什么要去爱它的原因，因此就可能爱不起来。或者嘴上说爱，心里并不知道怎么去爱。本节课引导孩子们去爱他们能够看到、能够感受到的具体的对象，并在故事的基础上延伸到社会生活—爱家人、爱自己、爱他人！
活动准备课件一套
活动过程
一、情景导入，设下悬念。利用多媒体演示，师讲述：在这个封面上你看到了谁?(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢?请幼儿来说一说。
二、师幼共读，理解故事。
(一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情
1、狐狸到森林里来干什么呢?你看得出来吗?引导幼儿仔细观察。
2、原来狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋!猜一猜，接下来会发生什么事? (请幼儿自由说) (二)幼儿自由交流
3、那么有什么办法能够吃到鸭子呢?你能帮狐狸想想办法吗?(请幼儿来想一想)
4、我们一起来看，狐狸是怎么做的?(出示下一张图片)狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。孵蛋，这个主意真好!
(三)、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
1、那看看狐狸是怎么孵蛋的呢?(请幼儿边观察图片边说)对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。那怎么办呢?谁有好主意?
2、幼儿看着图片说：(点击图片)可是，这个姿势就像受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了。(仔细看看，哪些地方你看出了狐狸酸的受不了了?)
3、看来，这个办法不行。看，狐狸又想出一个什么好主意?(请幼儿说)可没想到，在追兔子的时候，发生什么事情了?(树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。)
4、看狐狸把鸭蛋放哪里了呀?(把鸭蛋含在了嘴里。)，你看出来了吗?
5、这幅图，我们一起来看看，你看到了什么?(请幼儿来说一说) （四）、学学狐狸孵蛋的各种动作，体会孵蛋的艰辛幼儿自由选择一个孵蛋姿势，坚持一会儿，体验孵蛋的艰辛
三、讨论交流，感悟父爱
（一）感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。
1、有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。看这
副图，发生什么事情了呢?
2、没想到，小鸭子忽然朝着狐狸得鼻尖冲过来，叫着：“妈妈!妈妈!”这
时，狐狸会怎么做呢? (谁来学学狐狸说话)
3、这时，狐狸在想些什么呢?)
4、小鸭子跟狐狸爸爸玩得怎么样了?这时小鸭子是怎么做的呢?狐狸最
后有没有吃掉小鸭子?不仅没有吃掉小鸭子，还摘野莓喂小鸭子吃，那他
为什么要叹气呢?
5、再次分组讨论：在图片上狐狸爸爸是怎样照顾鸭儿子的?
(二)阅读情景图片，帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。
(三)1、等到鸭子睡醒，狐狸爸爸又会做些什么呢?课件出示狐狸陪鸭游泳
图。仔细看图，狐狸和鸭子在做什么呢?：“为什么狐狸爸爸身上系着绳
子?仔细看看狐狸的眼睛，眼里充满了对鸭儿子的爱，多么亲切慈祥的狐
狸爸爸啊!
狐狸想：“少了顿大餐，多了一个儿子，我这只聪明的狐狸怎么干了一
件糊涂事呢?”你觉得他糊涂吗?为什么?现在你觉得这是一只怎样的狐
狸？
四、活动延伸：
1、延续父爱：在这个充满爱的故事里，狐狸爸爸还会为鸭儿子做些什么
事呢?鸭儿子又会为狐狸爸爸做些什么呢?
2、找一找：在家、在幼儿园，在外面你是怎么做的呢，请你说一说“爱”
在哪里呢？
活动评析
绘本《狐狸爸爸鸭儿子》教学反思 蔡春露 在选择这个课时，我看了较多的绘本作品。唯独对《狐狸爸爸鸭儿子》感触很深。在看到这个绘本的时候，先是被有趣的故事吸引，而后是深深的感动。故事里，狐狸从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中，决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程是很辛苦的，狐狸的心情也随之发生了很大的变化，憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，可当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不得吃了，竟然做起了狐狸爸爸，并给了小鸭无尽的爱。 本次活动的定位是激发孩子对绘本阅读的兴趣。首先我给孩子创设了一个宽松的学习氛围，在活动的设计中借助放大的绘本图片，让孩子自由猜测讲述狐狸接下来会干什么？是怎样照顾小鸭子的？让他们再看看，猜猜，说说，体验中欣赏、理解、感受图画书的情节，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。同时激发出阅读绘本的兴趣，和感受阅读绘本的乐趣。也只有爸爸妈妈才能对他们无怨无悔的做到。活动后，我感觉活动过程比较流畅，因为在整个活动中孩子们都透着灵气，观察仔细，思维敏捷，这些都是我没有预料到的。孩子们在绘本阅读的过程中能很好的理解了狐狸孵蛋的辛苦，也能通过我的引导感受到狐狸对儿子无微不至的爱护和关心。但是我更应该让他们感受到，父母对孩子付出的本身就是快乐，所以最后要是我让幼儿再说说你们的爸爸
妈妈是怎样爱护你的？从中由狐狸爸爸爱鸭儿子的真挚感情迁移到爸爸妈妈对自己无私的爱，那可能更有意义。 以往我总觉得早期阅读就是看着图片让幼儿自由讲述，但通过我园这两年来对早期阅读的多次研讨。我从中感到要真正发挥阅读的优势却是需要老师在此基础上不断的探索、首先要找到适合孩子的材料、其次寻求孩子喜欢的方法来进行教学、最后教师自身的语言也是开展好早期阅读的一个重要方面。 正是在这样一次又一次的研讨中让我感受了早期阅读的魅力。所以说早期阅读的世界应该是无条件的有趣、快乐！充满魅力
我的好爸爸作文9篇 我的爸爸，高高的个子，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴着一副金丝眼镜，一头乌黑的短发，看上去酷极了。以下是小编为大家整理的关于我的好爸爸作文，给大家作为参考，欢迎阅读！ 我的好爸爸作文1 我的爸爸可烦了！早上一醒来，他就开始唠叨：“快点起来，快点起来！”“今天天气冷，要多穿一件！”“快点来吃早饭！”“要来不及了！过马路小心！”……放学回家接我时，第一句话就是“作业有没有做完了？”“肚子饿不饿？你想吃什么？”……唉，真是烦啊！ 我的爸爸可凶了！当我作业不专心时，他脸色就晴转多云，甚至雷声大作，差点把我作业也给撕了；当我不听他话时，他又瞪圆了他的小眼睛，大吼大叫起来；当我考试考砸时，他就一直耿耿于怀，天天给我讲要向谁谁谁学习，不然怎么考得上南菁高中……唉，真让我害怕！ 他比《喜羊羊与灰太狼》中的灰太狼更讨厌，所以我给他起了个绰号“灰太狼”。可是有一件事却让我彻底改变了这种想法。 记得那是冬天的一个晚上，我在家津津有味地看电视。这时，爸爸妈妈回来了。爸爸看我还在看电视，凶巴巴地说：“好了，应该看够了，该刷牙洗脸睡觉了。”妈妈在一旁小声地说：“算了算了，好不容易一个寒假，就让她多看会吧！”
可爸爸不同意，吼道：“她都看了多久了，多看电视对眼睛不好！”没办法，我只得乖乖地关了电视，洗脸刷牙上床睡觉。 晚上，我做了一个梦，梦见自己在冰天雪地中瑟瑟发抖，好冷啊！我不由得蜷缩着身子。忽然一双温暖的大手搂住了我，真暖和，迷迷糊糊中，我看见有人在我的身边，温柔地摸摸我的脸，给我盖上了厚厚的被子，还紧紧地掖住了被角，大概是妈妈吧！ 第二天醒来，我伸了个懒腰，大声说：“昨天晚上我睡得好舒服喔！妈妈，半夜是你跑过来帮我盖被子了吧？” 妈妈笑着对我说：“傻孩子，没有啊！你是不是做了什么梦？” “你呀，睡觉不好好睡，被子全被你踢地上了！还说呢！”“灰太狼”在旁边没好气地说。 我张大了嘴巴，半天合不拢：“不会吧，爸爸，难道是你给我盖被子了？” “不是我还能是谁？快起来快起来，真罗嗦！”“灰太狼”又不耐烦了。 妈妈在旁边接茬：“是啊，你爸爸每天晚上都要来看你有没有睡好，帮你盖好被子，你难道不知道吗？小傻瓜！”
太原市部编版小学语文一年级下册课文2 第5课小公鸡和小鸭子同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、课时测评 (共6题；共54分) 1. （12分）看拼音写词语。 jī chǔxí guàn yu?n dùshāo wēi duān xiáng jiān kǔ ________________________________________________ shì liàng quē fázhī zhūchá yuègù zhàng chéng shí ________________________________________________ 2. （3分）按拼音写汉字 chú chuāng wéi chíyù liú ________________________ 3. （6分）选择划线字的正确读音 日晕________（yūn yùn）自传________（chuáｎzhuàn） 绿________（lù lǜ）林好汉唱和________（hé hè huó） 盛________（chéng shèng）白面乘________（chéng shèng）机 4. （6分）比一比，再组成词语。 许________推________脚________ 浒________难________腿________ 5. （5分）仿写句子（用可是……只能……）。 例句：可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色。 6. （22分）(2018·湖里) 阅读短文，回答问题。
大班绘本活动狐狸爸爸鸭儿子教案反思 大班绘本活动狐狸爸爸鸭儿子教案反思大班绘本活动狐狸爸爸鸭儿子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，了解故事发展的主要情节，仔细观察画面，合理大胆想象表达，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看狐狸爸爸鸭儿子教案吧。活动目标： 1. 理解故事内容，了解故事发展的主要情节。 2. 仔细观察画面，合理大胆想象表达。 3. 初步理解体验父爱的伟大，产生对爸爸的热爱之情。 活动准备：课件 活动过程： 1.情景导入，设下悬念师：画面上有谁？狐狸在你印象中是什么样的？ 2.师幼共读，理解故事 ①师：狐狸肚子饿了，来到森林里找食物，它来到草丛里东翻西翻，竟然发现了一个大鸭蛋，它一个箭步跳上去，抱住鸭蛋，猜一猜接下来会发生什么事情？ ②师：狐狸迫不及待地把鸭蛋放进嘴巴里，突然脑袋中出现了一个声音：你是想吃鸭蛋呢？还是吃肥嘟嘟的小鸭子？当然是吃肥嘟嘟的小鸭子，那么鸭蛋怎样才能变成小鸭子呢？（孵蛋）于是狐狸开始了它的孵蛋旅程。 ③师：接下来请小朋友自己看一看和同伴说一说，狐狸用了几种方法孵蛋？分别是怎么孵的呢？（幼儿自由讨论） 第一种方法：狐狸一屁股做到了鸭蛋上。我们一起来学一学这个动作。（幼儿学狐狸孵蛋的动作）你觉得这个办法好吗？为什么？ 第二种方法：狐狸用肚子来孵蛋，我们一起学一学这个姿势？你感觉怎么样？（很累，很痛苦）看一看狐狸的表情，（龇牙，眉头紧锁，眼睛闭得紧紧的）看来它也很痛苦，很累，跟你们的感觉是一样的，所以它换了一种方法。 第三种方法：把鸭蛋绑在肚子上。这个办法怎么样？绑在肚子上会放声什么事情？说出你的理由。看发生了什么事情？（有一天，狐
部编人教版五年级语文上册第一次月考试卷（打印版A4） （时间：90分钟） 班级：__________ 姓名：_____________ 分数：__________ 一、填空题。（共30分） 1.看拼音，zhiri 写词语。 fan fii? q ■ jiyi fang zhi ban jia shang dian yii jian te bie ganjing wen ju 2 ?根据读咅写字成词。 po山水 zhi病同 jiu月长 ? Q JI 名胜古无边无 3.读拼音，写字、词，请注意书写规范、美观。 人的一生如果遇到hud huan _________ ,须冷静下來,想想是不是自己的行为招來 了别人的dd ji _______ 或是自己的言语wti ru _______ 了別人。 4.读拼音，写汉字，请注意书写规范、美观c 从虎门xiao ______ 烟到p6 ______ 负盛名的制造业名城，东莞印证了中国百年的 求索和成就。电子、机xiG ______ 等产业的ding ______ 力支撑，使经济散发了活力，海nd_______ 百川，厚徳务实的城市精神， 彰显着这座城市博大的胸jin ______ 。 5.按要求填空。 ①在横线上填表示动物名称的字。 ______ 吞虎咽惊弓之 _________ 如_______ 得水害群之__________ ②在横线上填表示天气现象的字。 冰天______ 地________ 闪雷鸣________ 雨交加 _________ 开雾散 6.把下列成语补充完整，并按要求填空。 专心______ 志所向披________ 金碧______ 煌莫________ 其妙 ________然开朗
中班主题活动—狐狸爸爸鸭儿子 活动目标： 1、体验关爱生命的幸福感，感受爱与被爱的快乐。 2、理解故事中狐狸的行为和情感变化。 3、培养丰富的想象能力，激发阅读图书的乐趣。 活动准备：PPT课件 活动过程： 一、情境导入，设下悬念。 师：今天我给小朋友们带来一个小故事，小朋友们想知道是什么故事吗？（幼儿说愿意）那让我们一起来看看，这是一个什么故事吧。师：咦，这是什么呢？(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢?请学生来说一说。(在学生说完后，老师小结狐狸的特点天性狡猾，是食肉动物并加以强调，今天老师带来的小故事和狐狸有关《狐狸爸爸鸭儿子》，让我们一边来阅读，一边了解一个狐狸的故事，读完后，小朋友对狐狸一定会有不一样的认识。) 二、阅读故事。 (一)、了解狐狸找到鸭蛋后的心情播放ppt教师讲述，让学生了解狐狸找到鸭蛋后的情节，教师提问帮助学生理解狐狸找到鸭蛋后的心情。 1、师提问：“狐狸到森林里来干什么呢？你看得出来吗？（找吃的） 2、师提问：“狐狸发现鸭蛋后心情怎么样？（终于可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢!很开心!）你是怎么看出来的？（他乐得眼睛都眯成了缝!）猜一猜它找到鸭蛋之后会怎么做呢？（看看云朵） 3、师提问：“那么有什么办法能够吃到鸭子呢？你能帮狐狸想想办 法吗？(请幼儿来想一想) 4、师提问：“我们一起来看，狐狸是怎么做的？(出示下一张图片)狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。狐狸可真精明。 (二)、师生共读了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。 第一次孵蛋。师：你看到第一次狐狸是怎么孵蛋的？你们觉得这个办法合适吗？为什么？ 第二次孵蛋。师：狐狸趴在地上，用软软的肚子轻轻地压在蛋上，为什么要轻轻地？（怕蛋碎了，如果把蛋弄破了，那什么都没得吃了） 师：你们觉得狐狸这个姿势孵蛋舒服吗？狐狸也觉得很累很难受。这个姿势像受苦刑，还不到五分钟它的四肢就酸得受不了了，看来这样也不合适。 第三次孵蛋。师：狐狸用一根绳子把鸭蛋紧紧地绑在肚子上，在追兔子的时候发生了什么事？（幼儿回答）我们一起来把这件有趣的事情说一说。看来，这个方法还是不行。 第四次孵蛋。师：狐狸坐在蛋上、趴在地上、绑在肚子上孵蛋都失败了。如果你是狐狸，你会想什么办法孵蛋呢？ 师：最终狐狸想出了什么办法呢，看这回它把鸭蛋放在哪里了呢？（幼儿回答) 狐狸把鸭蛋含在嘴里，坐在草堆里努力孵蛋。 （三）、共同讲述四种孵蛋的方法。师：狐狸为了孵蛋想了几种方法？第一种是怎样的呢？（幼儿回答四种方法） （四）、感受鸭宝宝出壳后狐狸的心情变化。
父爱，一生的财富 父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。 曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁…… 直到初三。 那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁…… 那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。 那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。 父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。 父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。 【点评】这是一篇中考满分作文，小作者是友谊中学应届毕业生朱颖。她在平时习作中就注意选取生活中的点滴小事，通过细腻的描写，生动的语言，传达真挚的感情。因此中考时写出如此感人至深的文章是在情理之中的。(荐评教师：唐山市友谊中学李国金)
部编人教版五年级语文上册期末水平检测 （时间： 90分钟） 班级： __________ 姓名： ___________ 分数： ___________ 、填空题。（共 30 分） 1. 辨字填空。 ______ 入（陷 馅 焰） _不是（陪 赔 培） 2. 在词语中填上恰当的汉字。 xi u s e j n i w u e h d o ch d y e z d x u 面带 _______ _ 飘 带 传来 ____ 紫 做 ________ 心 __红 j i di n ji j u q n ch e n ______ 亲人 新___ 拮 ______ 家 __ ______ 扶 3. 看拼音，写词语。 j i y i f d g zh i b e n ji e zh 『i f d n f u sh e ng di n d y uj i n d t e bi d g e n j n i g w d n j u 4. 读一读，连一连。 消灭 ______ 水分 红润的 ____________ __ 响声 披上 ______ 敌人 顽皮的 ____________ __ 脸 蒸发 _____ 猛兽 沙沙的 ____________ 孩子 驱赶 ______ 轻纱 简单的 __ 葫芦藤 铺上 ______ 眼睛 细长的 ____________ __ 天气 闭上 ______ 地毯 闷热的 ____________ __ 问题 写同音字组词 6. 圈出每组中不同类的一个。 ①河马 大象 昆虫 长颈鹿 _____________ ②菠菜 菊花 茄子 黄瓜 _____________
二年级练习题1 一、读一读，排排序。（分别排序） ________音序查字要记牢 ________看看它在第几页 ________字母下面找音节 ________先把首个字母找 ________在“部首目录”中找到这个部首 ________确定部首，数数部首有几画 ________看除去部首还有几画，在“检字表”中找到要查的字 ________按页码在正文中找到要查的字 二、从下面的留言条中获取信息，完成练习。 （1）留言条一般包括________、________、________、________四个部分。 （2）________写在第一行，顶格写。 （3）在称呼的下一行空两格写________，简单明了地把你要对对方说的事情写清楚。（4）在正文的右下方写清楚写留言条的人的名字，也叫________。 （5）最后写上________。 （6）这一张留言条是留给________的，写留言条的人是________，时间是________。 三、阅读短文，做习题。 好事情 早上，小尤拉想：小孩子也应该做点儿什么事情。 他坐下来，想：“假如我妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了，说：“跟我去玩呀！”“走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。 于是尤拉又想：“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好就在这时候讲话了：“小尤拉，把碗碟（dié）收拾走。”“您自己收拾吧，我没有工夫。”奶奶摇摇头。 尤拉又往下想：“假如小狗掉进井里，我就把它捞起来！” 小狗恰好跑过来了。它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧，尤拉！”“走开，我正在想事情！”小狗合上嘴，夹着尾巴跑了。 尤拉来到妈妈跟前，说：“我能做点儿什么好事情呢？”妈妈抚摩（mò）着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩，帮奶奶收拾碗碟，给狗喝些水。”
大班语言公开课狐狸爸爸鸭儿子教案及 课后反思 教学目标：1、欣赏故事，了解故事内容，感受“爱与被爱 是一件快乐的事。” 2 、理解词语“箭步” “自言自语” 教学重点：感受爱与被爱 是一件快乐的事。教学准备：影像资料、狐狸图片、鸭蛋。 教学过程： 一、故事导入。 1 、出示狐狸图片，引导幼儿回忆关于狐狸的故事，让 幼儿感受到狐狸的狡猾、爱骗人等不良品行。 2 、了解狐狸喜欢吃什么？出示鸭蛋，让幼儿想想狐狸 看见大鸭蛋会如何？
二、欣赏故事，初步体会“爱与被爱是一件快乐的事。 1 、学习词语“箭步” ，并请幼儿模仿动作。猜想：狐狸抱住鸭 蛋会做什么？ 2 、感受狐狸第一种方法孵蛋的煎熬。替狐狸想好的孵蛋方法。 3 、感受狐狸第二次孵蛋的不容易。猜想：小鸭子孵出来，狐 狸会怎样做？ 4 、小鸭子孵出后，狐狸怎样做的？小鸭子感受到什 么？（狐狸的爱） 小鸭子临睡前说的那句话，让狐狸感到怎样？ 猜想：小鸭子睡醒后，会发生什么事？
5 、从小鸭子醒后，狐狸的表现，体会狐狸对小鸭子深深的爱。 三、拓展，进一步体会“爱与被爱更是一件幸福的事。 1 、一天天过去了，狐狸老了，小鸭子会为狐狸做些什么?狐狸有怎样的感受？小鸭子呢？ 2 、一天天过去了，你们的爸爸妈妈老了，你们会为爸爸妈妈做些什么？ 四、为故事起名字。 五、整体完整欣赏故事，加深对故事的理解。 六、推荐幼儿欣赏更多的书 课后反思：通过这节课的学习，目标：“ 1、欣赏故事，了解故事
内容，感受“爱与被爱是一件快乐的事。” 2、理解词语‘箭步'‘自言自语' ”都达成了。但在实施的过程中，让我深受启发的是：老师的提问必须与幼儿的已有经验衔接上，也可以说是提问的深度要把握好。 在第二环节第二小点的结尾，即“感受狐狸第一种方法孵蛋的煎熬。”与第三小点过渡时，我这样问了一句“你说狐狸还可以用什么方法孵小鸭子？”当这个问题一抛出，幼儿就整体发愣了。面对此种情况，我马上抛出一个过渡问题“鸭蛋只要一直放在暖暖的地方，他就能孵出小鸭子，那么，你说狐狸还可以怎样来孵小鸭子？”接下来，幼儿的答案真是举不胜举，精彩非凡。如：“一直放在暖气片上” “装在贴身的口袋里” “放在温水里” “放在火上烤” 。 虽然上述情况只是活动中的一朵小浪花，但它带给我 的思考却是------
部编版语文五年级专题综合上学期期中检测 （时间：90分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 一、基础练习。（共30分） 1. 按要求写词语。 ①带“风”的四字词语。 风起云涌、______、______ ②含“言”和“语”的四字词语。 少言寡语、______、______ 2. 把下列成语补充完整,并按要求填空。 专心______志所向披______ 金碧______煌莫______其妙______然开朗出言不______ 老生______谈无______之谈劈波______浪万______更新 3. 根据描绘的情境,完成练习 证券公司停车场门口写着“内部停车”，小张看见后开车进去被门卫拦住不让停,小张生气地把车开走了。 证券公司的意思是______；小张的理解是：______ 请你帮证券公司重新拟定一个意思明确的通告：______ 4. 选字成词。 锋蜂蜜______ ______利 慕幕爱______ 开______ 以已 ______经 ______后 喝渴口______ ______水 再在现______ ______来 汽气空______ ______水 5. 给划线的字选择正确读音。 哀号______（hào háo）当______（dāng dàng）作 铺______（pū pù）路盛______（shèng chéng）饭 纳闷______（mēn mèn）难______（nán nàn）忘 弄______（nóng lóng）错光泽______（zhé zé） 星辰______（chén chéng）羚______（líng lín）羊 6. 读拼音，写汉字，请注意书写规范、美观。 从虎门xiāo______烟到pō______负盛名的制造业名城，东莞印证了中国百年的求索和成就。电子、机xiè______等产业的dǐng______力支撑，使经济散发了活
幼儿园活动教案：狐狸爸爸鸭儿子设计意图： 《狐狸爸爸鸭儿子》是我从女儿的书中找出来的，整个故事非常吸引我，狐狸从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中，最后决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程是很辛苦的，狐狸的心情也随之发生了很大的变化，憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，可当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，竟然做起了狐狸爸爸，并给了小鸭无尽的爱。本次活动的定位是激发孩子对绘本阅读的兴趣。首先我给孩子创设了一个宽松的学习氛围，在活动的设计中借助放大的绘本图片，让孩子自由猜测讲述狐狸接下来会干什么？是怎样照顾小鸭子的?让他们在看看，猜猜，说说，体验中欣赏、理解、感受故事的情节，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。 活动目标： 1、阅读理解绘本故事内容，培养幼儿丰富的想象能力。 2、感受狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体会爱与被爱的快乐。 活动重点：仔细观察画面，发挥想象，积极参与讨论。
活动难点：在绘本中理解爱与被爱的快乐。 活动准备： 1、《狐狸爸爸鸭儿子》ppt，背景音乐《华丽邂逅》《让爱住我家》。 2、备好《爱心主题墙》。 活动过程： 一、情景导入，设下悬念。 1、今天老师为你带来了一位神秘的客人，猜猜它可能是谁？ 2、师出示多媒体课件，师问：你看到了谁?？（一只狐狸）狐狸在你印象中是什么样的呢? 二、师幼共同阅读故事。 （一）抛出主题。 1、出示森林，让幼儿观察这片森林有和其他森林一样吗？（充满爱）这只狐狸来干什么？引导幼儿仔细观察狐狸伸出的舌头。 2、原来狐狸肚子饿了，到处找东西吃。找到好的东西了吗？发现了一个大蛋!猜一猜，接下来会发生什么事? (请幼儿自由说)（狐狸一个箭步跳上去抱住蛋。多开心啊!终于可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢!看他的眼睛都怎么样了?他乐得眼睛都眯成了缝!让我们一起来学一学。)
部编本五年级语文上册期中专项练习 （时间：90分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 一、基础知识及运用。（共30分） 1. 将下列词语补充完整,并根据要求选择相应词语的序号填空。 ①______然大悟②无______无束③众志成______ ④三顾______庐 ⑤______言又止⑥循规蹈______ ⑦微不足______ ⑧高谈______论 上述词语中,第④个词语中“顾”的意思是______。比喻大家团结一致,就能克服困难,取得成功的词语是______。“听了老师一番语重心长的话,我______，泪水渐渐模糊了我的双眼……”勾画人物说话神态的词语是______。 2. 按要求写词语。 ①白茫茫（ABB）、______、______、______ ②又香又甜（ABAC）、______、______、______ ③闪闪发光（AABC）、______、______、______ ④瞧了瞧、______了______、______了______、______了______ ⑤很多很多、很______很______、很______很______、很______很______ ⑥火红火红（ABAB）______、______、______ 3. 给加下划线字的选择正确读音。 扇动______（shān shàn）唱彩______（hē hè）尽管______（jǐn jìn） 银行______（xíng háng）磨坊______（fáng fāng）水泡______（pāo pào） 4. 读拼音,写汉字。 装shì______ 苏shì______ 防yù______ 比yù______ 监yù______ 干zào______ 急zào______ xī______盖xī______少无xī______ gē______膊gē______草gē______壁lì______如茉lì______ 奴lì______ 官lì______ 哭qì______ 仪qì______ 堆qì______ 5. 照样子，写字再分别组词。 金：钩钩子铲铲子 木：______ ______ ______ ______ 水：______ ______ ______ ______ 6. 根据拼音,写字组词。 课táng______不捣守规不wěi______不kuàng______
幼儿园的活动教案:狐狸爸爸鸭儿子 幼儿园的活动教案:狐狸爸爸鸭儿子 设计意图： 《狐狸爸爸鸭儿子》是我从女儿的书中找出来的，整个故事非常吸引我，狐狸从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中，最后决 定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程是很辛苦的，狐狸的心情也随之发 生了很大的变化，憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，可当肥嘟 嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，竟然做起了狐狸爸爸， 并给了小鸭无尽的爱。本次活动的定位是激发孩子对绘本阅读的兴趣。首先我给孩子创设了一个宽松的学习氛围，在活动的设计中借 助放大的绘本图片，让孩子自由猜测讲述狐狸接下来会干什么？是 怎样照顾小鸭子的?让他们在看看，猜猜，说说，体验中欣赏、理解、感受故事的情节，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。 活动目标： 1、阅读理解绘本故事内容，培养幼儿丰富的.想象能力。 2、感受狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体会爱与被爱的快乐。 活动重点：仔细观察画面，发挥想象，积极参与讨论。 活动难点：在绘本中理解爱与被爱的快乐。 活动准备： 1、《狐狸爸爸鸭儿子》ppt，背景音乐《华丽邂逅》《让爱住我家》。 2、备好《爱心主题墙》。
活动过程： 一、情景导入，设下悬念。 1、今天老师为你带来了一位神秘的客人，猜猜它可能是谁？ 2、师出示多媒体课件，师问：你看到了谁?？（一只狐狸）狐狸在你印象中是什么样的呢? 二、师幼共同阅读故事。 （一）抛出主题。 1、出示森林，让幼儿观察这片森林有和其他森林一样吗？（充 满爱）这只狐狸来干什么？引导幼儿仔细观察狐狸伸出的舌头。 2、原来狐狸肚子饿了，到处找东西吃。找到好的东西了吗？发 现了一个大蛋!猜一猜，接下来会发生什么事?(请幼儿自由说) （狐狸一个箭步跳上去抱住蛋。多开心啊!终于可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢!看他的眼睛都怎么样了?他乐得眼 睛都眯成了缝!让我们一起来学一学。) 3、出示下一张图片，猜狐狸在干嘛呢?（狐狸嘴里含着蛋，脑袋里想着什么呀?(吃鸭蛋还是鸭子呢?) 4、那有什么办法能够吃到鸭子呢?你能帮狐狸想想办法吗?(狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。孵蛋，这个主意真好!) (二)了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。 1、验证狐狸是否孵蛋？如何孵蛋？（请幼儿边观察图片得出： 它刚一屁股坐到鸭蛋上，就立刻跳起来，“这样会不会把蛋压破了?”对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。）那怎么办呢?谁有好主意? 2、幼儿看着图片说：他在地上挖出一个洞，在洞里铺上草。把 蛋放上去，用软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。你们看这样行吗？ （仔细看看，哪些地方你看出了狐狸酸的受不了?）
浙江省湖州市二年级上学期语文期中试卷（I）卷 一、基础运用（100分） (共12题；共100分) 1. （5分）看拼音，写词语。 yào cái zhěng jiéyúmín bǎo guì ________________________________ 2. （15.0分） (2019二上·南充期末) 听写词语。 ________________________________ ________________________________ 3. （10分）看拼音写词语 shēn yín zhuàng lièníng gùchén jìn ________________________________ gòng xiàn shèng tán jù jīng huì shén ________________________ 4. （4分） (2020三下·秦淮期末) 辨音小达人，在正确的读音下面画上横线。 （1）傍晚，我和妈妈、爸爸出去散（sǎn sàn）________步时，妈妈告诉我做事不能懒散（sǎn sàn）________。 （2）他把腰杆（gān gǎn）________挺直，看上去就像一根电线杆（gān gǎn）________。 （3）一溜（liūliù）________烟工夫，戏已经溜（liūliù）________走了。 （4）透过门缝（fèng fénɡ）________，他看见妈妈正在缝（fèng fénɡ）________衣服。 5. （10分）词语万花筒 用“雾”构成“ABB”式的叠词并填写下面各句中。 ①山上雾________的模糊一片，我们最好别下山了。 ②雾________的山路上什么也看不清，司机只好停下来休息。 6. （10分）选择合适的量词填空。（填序号）
狐狸爸爸鸭儿子故事 狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋! 狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋，迫不及待地把它放进嘴里。刚要一口咬下去，脑袋里却有个声音说：“你是想吃鸭蛋呢，还是想吃肥嘟嘟的小鸭子呢?” 于是，狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。 他刚一屁股坐到鸭蛋上，就立刻跳起来，“这样会不会把蛋压破了?” 狐狸灵机一动，想出一个好主意。他在地上挖出一个洞，在洞里铺上草。 狐狸把鸭蛋放进塞满草的洞口，前爪和后爪紧紧趴在洞的前、后方，只有软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。这个主意看起来不错——既能给鸭蛋保暖，又不会把它压破。可是，这个姿势就像受苦刑，还不
到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了。 狐狸又想出一个好主意。他捡了一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上。狐狸为自己的小聪明感觉得意洋洋，可没想到，在追兔子的时候，树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。 狐狸气坏了，他把鸭蛋放进嘴里，心想：“干脆一口吃掉算了!” 忽然，又一个好主意冒了出来!狐狸先用草给自己铺了一个巢，然后学鸭妈妈那样坐在巢里，又开始努力孵蛋，只是这回他没有用自己的肚子，而是把鸭蛋含在了嘴里。 因为嘴里含着鸭蛋，狐狸没法儿追捕小动物，只能摘些身边的野果、野莓来充饥。 他自言自语地说：“唉，我怎么成了一只吃素的狐狸了?” 好吃的鸭蛋放在嘴里，但不能吃，这滋味太难受了。狐狸只能用舌头轻轻舔着鸭蛋，解解馋。 他把舌头郑卷起来，让鸭蛋在上面缓缓地滚来滚去。 狐狸玩得高兴，肚子好像也不饿了，他还发明了很多用舌头玩鸭
蛋的游戏。 有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来!没多久，一只湿漉漉的小鸭子从里面钻了出来。狐狸的美梦成真了!他激动得连话都说不出来了。 没想到，小鸭子忽然朝着狐狸的鼻尖冲过来，叫着：“妈妈!妈妈!” 狐狸吓呆了，结结巴巴地说：“我，我不是你妈妈。我，我，我是男的，只能做爸爸。” “爸爸!爸爸!”小鸭子爬上了狐狸的鼻子。 “爸爸!爸爸!”小鸭子爬上了狐狸的头。 “爸爸!爸爸!”小鸭子咬住了狐狸的耳朵。 狐狸闭上眼睛，不知道该怎么办。 “爸爸，我饿。”小鸭子说。 “我也饿。”狐狸用爪子一把将小鸭子扫进自己的大嘴里。 小鸭子啄着狐狸的舌头，狐狸疼得张大了嘴巴。
教案《狐狸爸爸鸭儿子》 活动目标： 1 、阅读理解绘本故事内容，培养幼儿丰富的想像能力。 2 、 学会仔细观察角色的动作和表情， 理解狐狸心情的巨大变化， 体会狐狸爸爸 和鸭儿子之间的爱，并帮助幼儿理解父母对自己的爱。 活动准备： 狐狸爸爸鸭儿子 ppt ，背景音乐 活动过程： 一、情景导入，设下悬念。 1 、师：小朋友们大家好！今天老师给小朋友们带来一个小故事，小朋友们想知道吗？那让我们一起来分享这个小故事吧！ 2 、 出示多媒体课件， 师讲述： 看在这个封面上小朋友们看到了谁呀 ?( 一只狐狸 ) 狐狸在你印象中是什么样的呢 ? 3 、让我们一起来阅读，了解一个狐狸的故事吧。 二、师幼共同阅读故事。
1 、播放 ppt ，出示森林，让观察，这只狐狸来干什么？引导幼儿仔细观察狐狸 伸出的舌头。（找吃的） 2 、原来狐狸肚子饿了，到处找东西吃。找到东西了吗？发现了一个大蛋！猜一猜，（幼儿自由说）（终于可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢！很开心 ! ） 你是怎么看出来的？ （他乐得眼睛都眯成缝 ! 让我们一起来学学） 接下 来会发生什么事？ 3 、 出示下一张图片， 猜狐狸在干嘛呢？ （狐狸嘴里含着蛋， 脑袋里想着什么呀？ 吃鸭蛋还是鸭子呢？） 4 、那有什么办法能够吃到鸭子呢？你能帮狐狸想想办法吗？（狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。孵蛋，这个主意真好！）。狐狸可真精明。 三、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。 1 、狐狸是否会孵蛋？如何孵蛋？（请小朋友猜猜狐狸会用哪些办法孵蛋呢？） 2 、教师引导幼儿仔细观察图片，第一种方法：放在屁股下面，会出现什么状况 呢？（会把蛋压破的）对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。那怎么办呢？谁有好主意？
部编版语文二年级上册第八单元综合能力检测卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 1 . 《小猪唏哩呼噜》：小猪唏哩呼噜因为给马太太镶牙，欠了象博士的钱，所以跟象博士签了一份（）A．志愿书B．合同书C．协议 二、填空题 2 . 比一比，再组词 奶（______）抄（______）第（______）始（______）咬（______） 扔（______）吵（______）弟（______）抬（______）校（______） 3 . 比一比，组词语。 央（________）干（________）各（________）杨（________） 秧（________）汗（________）路（________）场（________） 三、现代文阅读 阅读文段，完成练习。 不用说，无论谁看到狐狸和鸭子这样依偎着睡觉，肯定都会大吃一惊的。因为，大家都觉得狐狸一心想吃掉小鸭子，小鸭子也应该害怕狐狸才对。 “小家伙！你是我的啦！”红狐狸克瑞特把小鸭子高高地抛起来。小鸭子也开心地咯咯笑着。 “你要长胖些，等你胖得像气球一样的时候，我再把你吃掉！说着，克瑞特把小鸭子像气球一样往上抛，等他
掉下来再接住，这个小游戏让小鸭子开心极了。玩了一会儿，克瑞特就累得上气不接下气了。要知道，以前他可从来没玩过抛小鸭子的游戏呢。这时，克瑞特突然想到：小鸭子还没有名字呢。 “他需要个名字，”克瑞特想，“不管谁都应该有自己的名字呀！” “劳伦斯！对，从今天开始，你就叫劳伦斯啦！”红狐狸对小鸭子说。，鸭子开始不停地叫：“劳伦斯！劳伦斯！” “说一遍就够啦，知道了吗？”克瑞特大声地说。 “知道啦！知道啦！”，小鸭子开心地回答。 （选自《红狐狸和小鸭子》） 4 . 红狐狸和小鸭子玩了一个什么游戏？请在文中用“________”画出来。 5 . 红狐狸给小鸭子取了个名字，叫（） A．克瑞 B．劳伦斯 特 6 . 为什么大家看到狐狸和鸭子依偎着睡觉，会大吃一惊？ ____________________ 四、信息匹配 7 . 选词填空 白百 1、小军在（______）米赛跑中得了第一名。 2、分不清是（______）天还是黑夜。 自目 1、妈妈说：“这是你（_______）己的杯子。” 2、老师的（_______）光在看着我。 8 . 用“√”给加点字选择正确的读音。
狐狸爸爸鸭儿子绘本故事 狐狸爸爸鸭儿子绘本故事有一只狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋! 狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋。迫不及待地把它放进嘴里。可是，狐狸刚要一口咬下去，脑袋里却有个声音说：“你是想吃鸭蛋呢，还是想吃肥嘟嘟的鸭子呢?” 狐狸想了想，决定把鸭子孵出来，大吃一顿。 他刚一屁股坐到鸭蛋上，就立刻跳起来，“这样会不会把蛋压破了?”狐狸灵机一动，想出一个好主意。他在地上挖出一个洞，在洞里铺上草。
狐狸把蛋放在塞满干草的洞口，前爪和后爪紧趴在洞的前、后方，只有软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。 这个主意看起来不错——既能给鸭蛋保暖，又不会把它压破。可是，这个姿势就像受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了。 狐狸又想出一个好主意。他捡了一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上。狐狸为自己的小聪明感觉得意洋洋的。可没想到，在追兔子的时候，树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。 狐狸气坏了，他把鸭蛋放进嘴里，心想：“干脆一口吃掉算了!” 忽然，又一个好主意冒了出来，狐狸先用草给自己铺了一个巢，然后学鸭妈妈那样坐在巢里，又开始努力孵蛋，只是这回他没有用自己的肚子，而是把鸭蛋含在了嘴里。
因为嘴里含着鸭蛋，狐狸没法儿追捕小动物，只能摘些身边的野果、野莓来充饥。他自言自语地说：“唉，我怎么成了一只吃素的狐狸了?” 好吃的鸭蛋放在嘴里，但不能吃，这滋味真太难受了。狐狸只能用舌头轻轻舔着鸭蛋，解解馋。他把舌头卷起来，让鸭蛋在上面缓缓地滚来滚去。狐狸玩得高兴，肚子好像也不饿了，他还发明了很多用舌头玩鸭蛋的游戏。 有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。蛋上竟然有了裂痕!没多久，一只湿漉漉的小鸭子从里面钻了出来。狐狸的美梦成真了!他激动得连话都说不出来了。 没想到，小鸭子忽然朝着狐狸得鼻尖冲过来，叫着：“妈妈!妈妈!” 狐狸吓呆了，结结巴巴地说：“我，我不是你妈妈。我，我，我是
《狐狸爸爸鸭儿子》 活动目标： 1.仔细观察绘本画面，理解绘本内容。 2.学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情， 体会关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。 3.能大胆地表达自己的想法，培养丰富的想象能力。 活动准备： 1.物质准备：《狐狸爸爸鸭儿子》ppt 2.经验准备：幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解 活动过程： 一、出示狐狸图片，引出主题 1.今天有一位神秘的客人来我们大（2）班做客，你们想不想知道是谁呀，那 我们把他请出来吧。是谁呀？看，他和小朋友打招呼了呢，他说：小朋友 们，你们好，我是狐狸笨笨，那我们也和他打个打呼吧：狐狸笨笨你好。 2.今天笨笨要给大家带来一个关于他的故事，我们一起来看一看听一听。 二、引导观察绘本，了解故事内容 1.播放PPT，了解狐狸找到鸭蛋后的心情 师：有一天，狐狸笨笨肚子饿了，就到处找东西吃。他来到河边的草丛里， 东翻翻，西找找。就在这时候，他发现了什么？——一个鸭蛋 a.提问：猜猜看，笨笨抱着蛋，心里会想什么呢？（引导幼儿观察云的变化） b.小结：原来笨笨抱着蛋，心里想我是要吃鸭蛋呢还是吃肥嘟嘟的鸭肉呢？ 他犯起愁来了，那小朋友帮他出出主意，到底是吃鸭蛋好呢还是吃鸭肉好 呢？ 2.继续播放PPT，了解狐狸爸爸孵鸭儿子的经历。 . a. 师：看看狐狸听了你们的想法他是怎么做的。看，狐狸在干什么呀，想吃到鸭肉是不是应该先让鸭蛋孵出小鸭子啊？那蛋是这样孵的吗？ b.那狐狸笨笨接下来又是怎么做的呢？ 小结：狐狸笨笨想出了个办法，先找来了草，再挖了个洞，然后轻手轻脚的把 蛋放进去，最后轻轻的趴在鸭蛋上。 c.你觉得这个方法好吗？看看笨笨的表情是怎么样的？为什么会痛苦呢？（因
好爸爸（作文3篇） 好爸爸（作文3篇） 俞凯翔 我的爸爸真的很酷，瘦瘦的，高高的，身子就像一根竹竿一样。他的头发有趣多了，总是剪成板寸头，眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴大大的。只要爸爸向前跨一步，就有我三步那么大，我真爱我的爸爸。 我觉得爸爸是世界上最聪明的。有一次，我被一道难题给难住了，急得头皮都抓破了。这时，聪明的爸爸走过来，看了一眼，就知道了答案。他耐心的一步一步地教会我。十分钟后，我才知道了这道题的答案，爸爸真的是太聪明了！ 我的爸爸是大力士，比牛还厉害。有一天，家里煤气用完了，妈妈急忙地叫爸爸换煤气，紧接着我也悄悄地跟着爸爸，不一会儿，爸爸就发型了我，忘记和你说了，他的眼力特别好。到了楼下，我看见一罐煤气出现在我的眼前，我立刻跑过去，用尽了全身的力气，举起那罐沉甸甸的煤气，结果煤气纹丝不动。爸爸走过来，自信地说：“让我来，你用那么小的力气可以举起来吗？”只见爸爸瞬间将沉甸甸的煤气扛在肩膀上，爸爸觉得那桶煤气像棉花那么轻，我的爸爸果然是一个大力士。 这就是我大名鼎鼎的好爸爸。 指导老师：周老师 文中的爸爸实在是太厉害，在小作者心中爸爸是就是一个巨人，将爸爸的聪明，力
气大，写得十分生动，小作者一定非常爱自己的爸爸。棒！ 好爸爸吴铭轩 我爸爸他瘦瘦的，高高的，像竹竿，总是剃着板寸，眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴大大的。跨一步有我十步那么远，而且爱黄色。 我觉得他很聪明又喜欢红色。有一次，我遇到了难题，怎么也想不出来，我的头都快要爆了。这时，老爸来了看一眼就知道了答案。耐心的一步一步地教我。爸爸太聪明了！ 我爸爸是大力士，比牛厉害。有一天，我们家的煤气用完了，妈妈叫爸爸把煤气拉下去。我跟爸爸下楼说我来试试，我用了吃奶的力气，煤气罐纹丝不动。爸爸自信地说：“让我来，只见一瞬间就拎了上去。我的爸爸真是一个大力士。 这就是我爸爸，厉害吧。 指导老师：周 小作者心中的爸爸仿佛是无所不能的，小作者用词生动贴切，将爸爸聪明，力气大