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让孩子们轻松快乐地成长
作者：徐玉霞
来源：《教育教学论坛》2013年第35期
摘要：在课堂教学中如何培养学生学习的兴趣，让他们在获取知识时感到轻松愉快，对此笔者做了以下尝试：创设宽松的课堂；培养愉快的情绪；体会成功的喜悦；组织丰富的游戏；利用直观的教学手段。
关键词：课堂教学；轻松快乐；措施手段
中图分类号：G622.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）35-0176-03
兴趣是人们进行创造发明的直接动力，也是进行创造思维的先决条件。强烈的求知欲，多样的兴趣，使古今中外无数科学家取得辉煌的成就。作为教师，我们就要想方设法点燃学生心中求知的火花，激发他们学习的兴趣。著名心理学家布鲁纳指出：最好的学习动机是学生对所学材料有内在的兴趣。有了学习的兴趣，就会唤起学生学习的主动性、积极性和求知欲望，从而培养学生分析问题、发现问题以及解决问题的能力。反之，学习将成为一种沉重的心理负担。那么，如何在课堂教学中培养学生学习的兴趣，让他们在获取知识时感到轻松愉快呢？在十几年的教学实践中，我做了以下探努力：
一、创设宽松的课堂
首先，教师的语言要有亲和力，富有感染力。试想猫爪下的夜莺又怎能唱出动听的歌声？所以教师要用灿烂的微笑为学生送去阳光，带去雨露，为学生营造一个轻松、愉快、和谐的学习氛围，使学生有一种“心理安全感”，这样学生才会有浓厚的学习兴趣，才能够产生情感的迁移，使之“亲其师，信其道，乐其学”。既而师生建立起朋友式的关系，教师才有机会感受学生的喜怒哀乐，课堂和学校才能成为学生成长的乐园。
其次，教师要善于激励学生主动参与教学活动。古人云：“师者，所以传道受业解惑也。”也许这是古代老师的职能作用。在新课改中，不能只考虑教师怎么教，还要考虑学生怎么学。在课堂中教师不再是高高在上的“圣人”，而要走下三尺讲台，走近学生，走进学生，与学生一起探讨，共同研究，彼此交流，尊重、关心和信任学生，在这样的氛围之下，学生学习兴趣就会大增，才能全身心地投入到教学活动当中，畅所欲言发表意见。正如陶行知先生所说：“小孩子得到言论自由，才会充分发挥他们的创造力。”
最后，教师要发挥民主的教学作风。民主平等的师生关系不但是师生交往的基础，而且也是培养学生学习该学科兴趣的关键。对学生尊重，自然赢得学生的爱，自觉向老师靠拢。在课堂上，要不断鼓励学生发现问题和提出问题，并允许不同层次的学生尽可能充分发表自己的意见，或在必要时予以帮助，让他们能大胆地把自己的感悟和见解顺利准确地表达出来，只要言