吉林师范大学年校级高等教育教学研究立项课题名单

多元·多维·多样：道德与法治议题式教学课堂评价策略探索——以《坚持改革开放》为例摘要：新课标提出“议题”与“评价”两个重要概念，喻示着课堂新风向——构建议题式教学评价体系。

以九上道法《坚持改革开放》为例，从多元化、多维化、多样化探索议题式教学评价策略，实现“教-学-评”一致性。

关键词：议题式教学；教学评价；课程标准《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在课程理念中明确提出“通过设置议题，创设多样化的学习情境，引导学生开展自主、合作的实践探究和体验活动”，要求“围绕发展学生核心素养，发挥评价的引导作用，改进结果评价、强化过程评价，探索增值评价。

”[1]议题与评价两个重要概念的提出，喻示着初中道德与法治课堂的新风向——建构议题式教学评价体系。

这一新风向要求初中道德与法治教师探索议题式课堂模式下多元化、多维化、多样化教学评价策略。

一、新课标中的教学评价教学评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段，是对学生学习态度与学习成果进行阶段性评价总结的关键环节。

新课标中要求通过观察、访谈、作业、纸币测试等方法，在课堂评价、作业评价、期中评价三个环节对学生核心素养的综合发展状况进行评价。

过程中要针对不同学生的特点，坚持素养导向、以评促学、以评促教、重视表现性评价、多主体评价的原则，对评价结果要个性化、发展性解读，避免单纯以分数评价。

[1]二、道德与法治课堂中教学评价的现状结合学生的问卷调查和教师的访谈，发现新课标下的道德与法治议题式教学课堂的教学评价还存在着一些问题[2]：（一）议题式评价主体单一从评价主体分析，议题式教学评价主体单一，主要以教师评价为主，一直处在“他评”的状态中，没有发挥学生自评的积极性，降低学生参与课堂的热情和动力。

由于目前初中道德与法治教师对议题式教学观念认知、评价能力不足，易导致课堂中教师对学生关注度不够，主观评价成分较强，对学生真正的认知程度不准确等问题。

030 教 0f^l8DANGDAIJ丨AOYANLUNCONG 2020 年11 月小学全科教师内涵、特征及其职前培养策略研究鲍霖霖(吉林师范大学教育科学学院吉林四平136000)【摘要】小学全科教师指可以应对多学科教学模式，具有丰富基础知识和高素养的全面发展的小学教师。

这一崭新模式得到了 从国家到高校再到小学的各级支持与研究。

小学全科教师的职前教育的主要特征体现在其全面性、发展性和优长性。

基于职前教育的 培养策略有沟通整合通识、学科、专业能力；细化通识类课程;强化教育实践；实行三位一体制度；实行双导师制；专业分流设置等。

【关键词】小学全科教师；内涵;培养路径;职前教育【中图分类号】G622.0【文献标识码】A【文章编号】2〇95-6517(2〇2〇)11-〇〇3〇-〇3A Study on the Connotation, Characteristics and Preservice Training Strategies of GeneralSubject Teachers in Primary schoolsBAO Linlin(School of Education Science Jilin Normal University,Siping 136000, China)【Abstract】Primary school general subject teachers refer to the primary school teachers who can cope with the multi-disciplinary teaching mode and have rich basic knowledge and high quality.This new model has been supported and studied from the state, universities and primary schools at all levels.The main characteristics of its all-round development of primary school teachers are comprehensive and excellent.The training strategies based on pre-service education include communication and integrarion o f general knowledge,discipline and professional ability,refinement of general education courses,strengthening of educational practice, implementation of trinity system,implementation of double tutorial system,and division of specialties.【Keywords】Primary school general subject teacher;Connotation;Training path;Preservice education基础教育作为塑造人才和提高国民素质的奠基性工程，在世界 各个国家的教育中都占有着重要地位。

于帆帆
一般
41
江西电力职业技术学院
2D诠释微积分的探索与实践
鄢青云
一般
42
江西电力职业技术学院
电力系统自动化技术专业创新型人才培养模式研究
宋庆烁
一般
43
江西枫林涉外经贸职业学院
《园林树木栽培与养护学》实践教学模式的研究
卢仕宏
一般
44
江西工程职业学院
财会类专业现代学徒制培养模式研究——以江西工程职业学院为例
齐励
一般
45
江西工程职业学院
基于“互联网+”可移动式双向视频技术在高职实训教学中应用研究--以机电一体化专业为例
陶莉
一般
46
江西工业工程职业技术学院
高职机电一体化技术现代学徒制专业教学标准体系建设的研究与实践
陈虎
重点
47
江西工业工程职业技术学院
“互联网+”平台下实验室信息化管理的研究与实践
肖鹏
一般
48
江西工业工程职业技术学院
“互联网+背景下高职院校大学生社会主义核心价值观培育路径研究——以爱国主义教育为基点”
舒萍华
一般
49
江西工业工程职业技术学院
高职院校应用技术型本科机械基础类课程教学体系研究
陈勇亮
一般
50
江西工业工程职业技术学院
高职高等数学立体化分层教学改革研究
管永娟
一般
51
江西工业贸易职业技术学院
基于MOOC的高师院校思政课混合教学模式研究
陈国玉
一般
4
抚州职业技术学院
高职酒店管理专业“以赛促学、以赛促训”实践教学模式的探索与实践
危贵茂
一般

吉林省教育厅关于公布全省教育系统优秀调研报告评审结果的通知文章属性•【制定机关】吉林省教育厅•【公布日期】2011.10.20•【字号】吉教发[2011]16号•【施行日期】2011.10.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文吉林省教育厅关于公布全省教育系统优秀调研报告评审结果的通知（吉教发〔2011〕16号）各市（州）、长白山管委会教育局，省属普通高等学校、独立学院，厅机关各处室、直属单位，各直属学校：为落实《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于“加强教育宏观政策和发展战略研究”的精神，省教育厅印发了《关于组织开展全省教育系统优秀调研报告评选工作的通知》（吉教法字[2011]2号）。

各地区、各单位共遴选推荐322篇调研报告，涉及教育改革与发展的诸多方面。

我厅组成专家组，对申报的优秀调研报告进行了严格评审。

现将评审结果公布如下（各获奖等次排名不分先后），可登录吉林教育信息网查阅。

附件：全省教育系统优秀调研报告评审结果获奖名单一等奖1.《吉林省2009-2010年特岗计划实施情况调研报告》吉林省教育学院：张德利、赵准胜、戴军、李元昌2.《县域义务教育均衡发展问题研究-基于T县义务教育发展现状的调研》吉林省教育科学院：张旺、郭喜永、丁娟、苏刚3.《吉林省幼儿园教师培训需求调研分析报告》吉林省中小学幼儿教师培训中心：屈迎辉4.《省属高校现代大学制度（内部层面）构建方案》长春理工大学：邹晓红、李娟、周德春、乔永范5.《吉林省经济落后县域的农村留守儿童教育问题-以长岭县为例》长春理工大学：尚欣、郭庆海、崔蕊、方雯6.《吉林省高等教育投入体制改革调研报告》吉林农业科技学院、吉林省教育厅财务审计处：尹来武、林立华、张大庆、季彬7.《关于长春市部分高校大学生求职面试情况的调研报告》吉林农业大学发展学院：毕庆三8.《民生视角下的长春教育问题研究》长春市教育局：王树彬、安军、李大伟、祁亮、王立岩9.《关于长春市教师职业道德建设情况的报告》长春市教育局：韩丽娟10.《长春市小学综合实践活动课程实施现状》长春市教育局教学研究室：李丽萍11.《关于“宽城区中小学校内部管理相关情况”的调研报告》长春市宽城区教科所：李娜12.《吉林市促进民办教育健康发展研究》吉林市教育局：钱大波、高伟、刘晓民、李光13.《吉林市教师专业发展现状调研报告》吉林市教育局、吉林市教育学院：张文华、刘文甫、金清玉、赵继红、李秀河、熊斯曼14.《吉林市城乡义务教育均衡发展调研报告》吉林市教科所：朱晓东、李成库、朱红15.《蛟河市义务教育均衡发展情况调研报告》蛟河市教育局：孙平、李堂东、解祥先、张传福16.《关于延边朝鲜族学前教育师资需求与学前教育（幼师）专业朝鲜族师资培养的调查报告》延边大学师范分院：金永旭、许文权、蔡明花、于洁17.《关于我市义务教育均衡发展的调研报告》四平市教育局：赵青山、于天、韩健民18.《四平市学前教育调研报告》四平市教育局：隋凤喜、张旭东、王春梅19.《通化市中小学心理健康教育的调研报告》通化市中小学德育办：王兆臣20.《加快建设，加强管理，促进学前教育事业健康发展》集安市教师进修学校：王修萍21.《关于大安市部分乡镇小学布局调整和资源整合情况的调查报告》白城市教育局：李秀识、毕荣、包云升、XXX红22.《关于辽源市校园文化建设状况的调研报告》辽源市学校德育办：田广文、王荣、刘禹彤、董晓光23.《辽源市实验中学教育信息化建设与发展调研报告》辽源市实验中学：路秀兰、刘兆丰、邱宇、佟静辉24.《关于松原市普通高中优质化特色化建设的调研报告》松原市教育学院：刘艳凤、毕凤祥、苗青25.《关于加强学前教育的建议》白山市教育局：李善平26.《关于小学生道德建设的调研报告》白山市浑江区文教体局：项晶27.《吉林省普通高校招生考试工作调研报告》吉林省招生委员会办公室：岳强、赵树宽、于淑兰、李耀松、袁振华、崔亚芬、孙晶华、刘彦军、贲春雨、刘松辉、万家森、马天宇、田雨涛二等奖1.《吉林省农村特级教师情况调查报告》吉林省教育学院：秦磊、吴志群、孟昕颖2.《吉林省中小学心理健康教育现状调查分析及对策》吉林省教育学院：薛中国3.《教师公平是促进义务教育均衡发展的保障》吉林省教育学院：刘晓峰4.《“国培计划（2011）”-吉林省农村骨干教师培训项目培训需求调研报告》吉林省“国培计划”项目执行办：宋海英、陈睿、曾欢5.《长春理工大学大学生创新性实验计划项目实施效果的跟踪评价》长春理工大学：王一华、李全勇、李博、单欣6.《关于长春理工大学学生语言生活状况的调研》长春理工大学：武晓平、单欣、郭诗盟、孙潇7.《关于提升高校教学质量的调研报告》吉林农业大学：陈光、XXX杰、于彦华、徐玲8.《关于吉林省农业高校科技成果转化与推广情况的调研报告》吉林农业大学：黄海、李有宝、有德欣9.《吉林省长春地区学前教育现状调查与思考》长春师范学院：赵骥民、李文国、赵慧君、杨清溪10.《科学发展人才强校-吉林农业科技学院师资队伍建设调研报告》吉林农业科技学院：马丽娟、孟岩、卢广林、杨海斌11.《长春医专2003年以来依法治校工作调研报告》长春医学高等专科学校：张湘富、马继红、顾鸿鹄、詹俊辉12.《吉林省高校辅导员队伍建设情况调研报告》吉林省教育厅高校思政处：刘淑英、王宏阁13.《吉林省高等学校优质教育资源共享状况调研报告》吉林省教育厅高等教育处：林乐琨、赵新雅14.《长春地区农村小学数学课堂现有教学模式调查分析与改进策略》长春教育学院：王怀民15.《关于加快我市学前教育发展的调研报告》长春市第八十七中学小学部：聂卫芳16.《对长春地区部分农村义务教育现状的分析研究》长春市永春职业学校：卢文卓、赵凤国、陈丽丽17.《长春市农产品加工行业“蓝领”人才需求情况调研报告》长春市农业学校：赵德海18.《关于绿园区中小学教育科研工作现状的调研报告》长春市绿园区进修学校：王微微19.《区域教育科研工作开展情况调研报告》长春市绿园区教科所：史建茹20.《小学生学习习惯现状调查报告》长春市高新第二实验学校：王东娜21.《宽城区中小学校信息化建设与应用现状调查分析》长春市宽城区教科所：杨杰22.《教育者自身素质及学生教育现状调研报告》长春市第十一高中：丁立新23.《净月开发区初中数学合作学习现状的调研》长春净月开发区教育科研中心：赵明月24.《净月区初中物理教学现状调研报告》长春净月开发区教育科研中心：闫峰25.《关于全市民办幼儿园的调研报告》榆树市教育局高中职教科26.《破解义务教育均衡发展的密码-关于吉林市义务教育均衡发展情况的调研报告》吉林市教育局：杨凤琴、王琳、王晶、罗闯27.《吉林市中小学校园普法与学生法律意识的调研报告》吉林市教育局：郭庆春、钟凯、王桂贤、何刚28.《吉林市中小学德育工作情况的调研报告》吉林市校外教育办公室：宋彬、刘欣29.《幼儿家庭教育问题探究调研报告》吉林市丰满区实验幼儿园：于俊英、葛林岩、刘兆平、高昆30.《蛟河市学校法治工作的调查与研究》蛟河市教育局：孙桂玲、周跃斌31.《延边州双语教学现状调查报告》延边教育科学研究所：金明钟、俞永虎32.《四平市民办教育调研报告》四平市教育局：李丽欣、陈姝、张逸群33.《四平市学前教育发展现状及对策研究报告》四平市教育科研所：葛振骞、王兴仁、胡庆东、于明晶34.《民办教育发展调研报告》通化市教育局：杜本成35.《关于通化市直初中“双案导学”课堂教学改革的调研报告》通化市教育局：金明根、赵珊、邵洁莉36.《教育依法行政调研报告》通化市教育局：闫谙、甄雪松、于洋、张鹤37.《教育信息化建设》通化师范学院分院、通化市职业教育中心：王冬梅、邵荣国38.《通化市直学校文化建设调查》通化市靖宇中学：李长林、牟仁波、邱敏杰、鄢洪涛、张丹39.《关于中小学德育工作思想状况的调查与思考》通化市东昌区教育局：周洪伟40.《加快学前教育发展促进教育均衡发展》通化市东昌区教育局：高占峰、滕桂霞41.《实施人才兴教战略，推进教师队伍建设-东昌区英语师资队伍建设调研报告》通化市教师进修学校：金莹莹42.《集安市中小学教师继续教育工作调研报告》集安市教师进修学校：杨秀媛43.《关于加强学前教育发展的调研报告》通化市二道江区教育局：勾延江、张延君、胡玉凤、刘添44.《柳河县学前教育发展的调研报告》柳河县教育局：曾繁花、陈明秋、徐兰英45.《关于白城市农村学前教育的调研报告》白城市教育局：李秀识、毕荣、包云升、XXX红46.《校园文化建设调研报告》辽源市教育局：赵立夫、高明47.《东丰县教育信息化调研报告》东丰县教师进修学校：白庆志、王景宇、袁玉刚、李昕48.《关于农村初中学生辍学的调研报告》东辽县金州中学：孙国新、杨洪飞、宋海波、孙国东49.《松原市初中教育均衡发展调研报告》松原市教育学院：于晓波、李秋菊、杨慧50.《白山市江源区高中教育发展情况调研报告》白山市江源区教育局：刘金梅51.《关于白山市中职学校幼儿园师资培养现状的调研报告》白山职业技术学校：李涛、朱安斌、李静、安玉梅52.《关于长白朝鲜族自治县义务教育均衡发展的调研报告》长白县第一实验小学：肖金凤、许维杰、祝云香、姜俊铎53.《靖宇县幼儿教育调研报告》靖宇县教育局：郭恩奎、李靖华、王泽忠、刘世刚54.《关于靖宇三中体育与健康课程实施情况的调研报告》靖宇县第三中学：周传祥、吴岩、徐洪友、邓艳波55.《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》长白山管委会教育局：王以华、周永涛、鲁玉田、潘海涛、李景梅三等奖1.《2011年吉林省高考作文调研报告》吉林省教育学院：田泉、姚雪红、何颖2.《吉林省中小学德育工作调研报告》吉林省教育学院：王会平3.《2010年吉林省小学数学、语文学习质量监测研究报告》吉林省教育学院：赵士英、何凤波、王丽君、孙世梅4.《为促进义务教育均衡发展而努力奋斗》吉林省教育学院：卢文祥、郑世忠5.《全面推进依法治校》长春理工大学：王彤宇、许宁、马莉、庄丽娜6.《大学生对社会主义核心价值体系认同情况的调查报告》吉林农业大学：董雅致、彭雨石、魏德新、王璐7.《吉林省农业院校毕业生服务基层状况调研报告》吉林农业大学：孙杰光、叶长江、杨征、张连奎8.《高校校园文化建设创新模式的调研》长春工业大学：李东玲9.《合并升本新建本科高等院校师资队伍建设调研报告》吉林工商学院：孙元宾、孙桂娟、李凤祥10.《吉林工商学院校园文化建设实证研究》吉林工商学院：姜兴武、耿琪、张国富11.《吉林省高职高专院校订单培养情况的调研报告》长春汽车工业高等专科学校：明晓辉、刘凤珠、仝瑶瑶12.《通化地区农村小学音乐教师质量状态调查研究》通化师范学院：孙作东13.《大学生择业倾向与就业指导调研报告》长春医学高等专科学校：胡静涛、张镝、杨立明14.《着力培养学生综合素质全面提升就业创业能力》白城师范学院：丁绍宏、娄焱15.《促进吉林省独立学院教育发展的对策研究》长春理工大学光电信息学院：鞠殿民、姜福刚、秦洪君、李扬16.《吉林师范大学博达学院教育、学情调查报告》吉林师范大学博达学院：白玲、赵亚芬、徐春喜、莫立华、于柏顺17.《关于农村小学心理健康教育教师专业化的思考》长春教育学院：张仁芳18.《吉林省高职院校单独招生模式实践调查分析及对策研究》长春职业技术学院：王波19.《高职学报现状分析》长春职业技术学院：吕一枚20.《关于农村小学《品德与生活、社会》课程教学实施情况调研报告》长春市教育局教学研究室：褚春蕾21.《长春市普通高中新课程改革试验调研报告》长春市教育局教学研究室：白智才22.《长春市小学课堂教学现状调研报告》长春市教育局教学研究室：逯成文23.《护理专业人才供给情况调研报告》长春市第二中等专业学校：乔宏、潘书言、周香春、胡云英24.《科学整合资源优化学校布局促进教育均衡发展》长春市宽城区教育局：吴锐、马瑞祥25.《农村小学语文教师教学知识状况的调查研究》长春市绿园区开元小学：张磊、李静26.《关于小学英语学科新课程实施的调研报告》长春市绿园区进修学校：吕延林27.《关于绿园区教育科研进展情况的调研报告》长春市绿园区进修学校：丰静28.《关于绿园区小学新课程实施的调研报告》长春市绿园区进修学校：马葳29.《幼儿园基本情况报告》长春市绿园区进修学校：张敏、杨海峡30.《小学音乐教材循环使用情况调研报告》长春净月开发区教育科研中心：陈鑫31.《净月区小学体育教学现状调查》长春净月开发区教育科研中心：贺亚娟32.《净月开发区小学科学教师专业发展现状及课堂教学调研报告》长春净月开发区教育科研中心：那起涛33.《长春净月区小学美术教学现状调查》长春净月开发区教育科研中心：王丽34.《关于全市师资队伍建设情况调研报告》榆树市教育局干部人事科35.《关于中小学校实验教学现状的调研报告》吉林市教育局：姜元萍36.《加快教育信息化建设步伐，促进区域教育均衡发展》吉林市教育技术装备处：相清昌37.《吉林市未成年人校外活动场所专项调研报告》吉林市校外教育办公室：宋彬38.《两关于实施就业准入制度和职业资格证书制度的调研报告》桦甸市教育局：庄庆臻、董洪海39.《蛟河市关于农村学前教育发展现状的调研报告》蛟河市教育局：李堂东、孙平、赵玉娟、李雪杰40.《新农九年制学校学前教育现状及对策的研究》蛟河市新农九年制学校：郭和彬、袁静、吴洪军、王永红41.《走校本培训之路促教师专业成长-“加强农村中学师资队伍建设”调研报告》蛟河市第二中学：苏华顺42.《关于永吉县义务教育均衡发展的调研报告》永吉县教育局：滕凤臣43.《延边州学前教育调研报告》延边州教育局：金敬44.《延边州基础教育信息化发展现状及展望》延边州电教馆：权文天45.《四平市中小学生家庭教育现状分析与对策》四平市教育局：刘绍国、姜丽46.《关于对四平市民办职业技术学校办学情况的调研报告》四平市教育学院：李玉山、朱景旭47.《关于学前教育研究的调研报告》四平市教育学院：李长忠、朱海燕48.《农村现代远程教育工程学校设备应用情况专项检查的调查报告》四平市教育学院：张英49.《高中学生学习状况调查》四平市教育学院：王忠东50.《四平市农村中小学实施远程教育情况的调研报告》四平市教育学院：刘逊51.《关于加快四平市学前教育发展的调研报告》吉林师范大学分院：赵金刚、敖淑红、韩亚楠、邢介梅52.《关于加强高水平教师队伍建设的调研报告》四平市第一高级中学：李双53.《以建设规范幼儿园为主体加快学前教育发展问题研究》四平市铁东区教育局：李淑华、高蕾、王婷婷、刘淼54.《双辽市学前教育发展情况调研报告》双辽市教育局教科所：李海江55.《通化市高素质教师队伍工作情况的调查报告》通化市教育局：张德群、张玉梅、陶东刚56.《关于通化市幼儿园建设情况的调查研究》通化市教育局：孙旭春、XXX、杜本成57.《关于进一步贯彻落实“德育为先”方针的调研报告》通化市中小学德育办：单玲、邵玉伟、刘亚军58.《关于中小学德育工作思想状况的调查与思考》通化市东昌区教育局：周洪伟59.《关于东昌区推进义务教育均衡发展的调研报告》通化市东昌区教育局：王洪东60.《关于加强东昌区小学教师队伍建设的思考》通化市教师进修学校：张英禄61.《通化县加快学前教育发展调研报告》通化县教育局：张洪军62.《关于统筹通化县义务教育均衡发展的调研报告》通化县二密镇中心小学：纪文静63.《关于集安职业教育中心职业教育现状及发展对策》集安市职教中心：孙福娥、崔明官、宋继伟、张欣桥64.《高水平师资队伍建设调研报告》通化市二道江区教育局：赵焕丽、张万友、张国霞65.《梅河口市义务教育均衡发展情况的调研报告》梅河口市教育局：冀守明、于泳、金宝华、白杨66.《依托县域经济促进民办教育发展》梅河口市教育局：于长军、李晓民、赵洪伟、金禹67.《梅河口市学前教育工作调研报告》梅河口市教育科研所：杜玉廷、孙辉68.《关于白城市农村小学办学情况的调查报告》白城市教育局：李秀识、毕荣、包云升、丁伟69.《吉林省农村卫生队伍人才建设现状及培养、稳定机制的思考》辽源职业技术学院医药分院：纪霖70.《辽源市基础教育学校信息化建设情况调研报告》辽源市教育信息中心：张敏、孟广友71.《关于中学师德建设情况的调研报告》辽源市教科所：张思远72.《坚持依法治校实现特色发展-针对学校依法治校调研情况的探究》辽源市第十四中学：乔军、王炎明、王铁军73.《青年教师专业发展需求与培养策略》辽源市第十六中学：尹杰、于春华、方义敏74.《构建体系提升品味以文化建设促进内涵发展》辽源市第十九中学：闫琴、王艳宏75.《加快学前教育发展》辽源市第二幼儿园：翟华、吕晓红、赵生杰、盖丽华76.《关于我市学前教育“小学化”倾向的调研报告》辽源市第三幼儿园：何静涛、谢馨妹77.《辽源市第五中学关于优质教育资源建设的调研报告》辽源市第五中学：杨素梅、韩启源、李欣欣78.《东丰县普通中小学教师队伍建设调研报告》东丰县教育局：李明林、王新波、常舒畅79.《制约农村学前教育发展的瓶颈及对策》东辽县宴平中心校：王成、程群、张希林、王作鹏、冯丽莉80.《边远农村教育现状的调查与研究》东辽县足民中心校：李秀娟、鲁娜、王庆华81.《松原市中小学教师队伍建设调研报告》松原市教育学院：杨颖、孙晓红82.《松原市中等职业学校十一五期间教师培训调研报告》松原市教育学院：周平、张冬凌、于文婷83.《高水平农村师资队伍建设的调研报告》松原市宁江区教育局：苏晓梅84.《宁江区学前教育发展情况调研报告》松原市宁江区第一幼儿园：于利丽85.《加快学前教育发展调研报告》扶余县教育局：刘志东、卫广东、范慧敏、兰纯86.《关于全区教师队伍建设情况的调研》白山市浑江区文教体局：王殿富87.《中学生心理素质教育对构建和谐校园的重要性》白山市第三中学：徐洪玲、李淑荣、逄金凤、罗珊88.《让责任成为习惯--白山市第二十六中学关于对学校精神文化建设的调研报告》白山市第二十六中学：XXX华89.《落实制度加强管理全面推进依法治校工作》抚松县第一中学：吴丽凤、于晓明、吕海波、李宇90.《全面推进依法治校》长白山保护开发区池北区第三小学：孙喜成、郑雁、周家林优秀奖1.《高校毕业生就业指导与服务》长春理工大学：李岚冰、律明、刘宾、郭欣2.《长春理工大学09级学生心理健康状况追踪比较调查分析报告》长春理工大学：吕新艳、李岗冰、李娟、谭可3.《大学生同辈群体发展现状分析与对策思考》长春理工大学：刘俊峰、张显峰、王超、钟卓4.《长春理工大学专门用途英语ESP教学情况调查》长春理工大学：王力思、孙丽娜、李静、张晶5.《实施“人才强校”战略努力建设高水平的师资队伍》白城师范学院：房书君、周梦焱6.《关于民办高校诚信就业状况的调查与分析》吉林农业大学发展学院：毕庆三7.《关于独立学院校园文化建设的调研及对策探讨》吉林农业大学发展学院：孙加工、赵红香、王齐8.《全面提升独立学院教学质量，增强为经济社会发展培养人才服务能力》吉林农业大学发展学院：王淑波、郝中9.《长春地区农村小学英语教师学科培训需求调研报告》长春教育学院：邵勇10.《农村小学数学教学模式调研报告》长春教育学院：段君丽11.《新课程高中语文教师培训需求报告-来自长春市高中语文系课程教师培训的调查》长春教育学院：万书红12.《长春市义务教育均衡发展调研报告》长春教育学院：周世玲、齐敏、赵燕、马林13.《汽车技能型人才培养适应产业人才需求的调研报告》长春职业技术学院：刘金华14.《关于长春城区综合学科学科建设与教研现状的调研报告》长春市教育局教学研究室：肖礼15.《学校教育教学常规管理的调研报告》长春市绿园区春光小学：丁淑敏16.《关于教师队伍管理调研报告》长春市第八十七中学小学部：孔祥涛17.《长春幼儿师范学校教师专业化发展现状调研报告》长春艺术学校：李倩18.《关于建筑工程施工专业〈岗位技能标准与课程设置对接〉的调研报告》长春物业管理学校：王珏19.《兴华学校教育信息化建设工作调研报告》长春市新兴华学校：张安辉20.《净月开发区中小学身体健康状况调研报告》长春净月开发区教育科研中心：王大亮21.《净月开发区生物学科现状及解决办法》长春净月开发区教育科研中心：张景东22.《关于全市教育信息化发展情况的调研报告》榆树市教育局文秘综合科23.《关于吉林市普通高中新课程实验工作的调研报告》吉林市教育局：张国慧、李实24.《关于进一步提高农村学前教育水平的调研报告》吉林市教育局：刘长泉、于珏、申彤宇25.《吉林市市区中小学德育工作调研报告》吉林市校外教育办公室：刘欣26.《定格师资隐忧掠影谋划科学配置资源》吉林市昌邑区教科所：何晶27.《关于村小同步化管理工作的调研报告》舒兰市人民政府教育督导室：朱洪伟、李英、刘晶波28.《加强学前教育切实保障义务教育的顺利实施》蛟河市拉法九年制学校：吴忠良、陈冬梅、王春英、刘红艳29.《全县幼儿教育现状分析与对策思考》永吉县教师进修学校：王希贵30.《全州中小学教师队伍建设情况调研报告》延边州教育局：金东泽、金玉花、李志好、王晓峰31.《关于我州职业教育发展情况的调研报告》延边州教育局：张阔、郑华32.《图们市关于推进学校标准化建设的调研报告》图们市教育局：史春旺、齐颖、吴景兴、杨文杰33.《关于高中校园文化建设的调研报告》四平市第三高级中学：董明格34.《加快学前教育步伐推进教育均衡发展》公主岭市教育局：魏高巍35.《坚持科学发展为立校之本注重特色办学为强校之基》公主岭市职业教育中心：高云、于立、贾建勋36.《关于双辽市民办教育发展的调研报告》双辽市教育局：韩国忠37.《彰显校园文化的特色建设》双辽市教育局：许洪梅、单娟娟38.《创新学校文化建设办人民满意学校-关于四平辽河农垦管理区第二小学校园文化状况的调研》。

河南省教育厅关于公布2009年度河南省高等教育教学改革研究省级立项项目的通知各高等学校：为深化教育教学改革研究，提高教育教学质量，根据《河南省高等教育教学改革研究项目立项建设办法》（教高〔2009〕595号），在学校开展校级教改立项的基础上，经过学校申报、专家评审，结果公示，我厅决定批准郑州大学《建设高水平大学背景下完善实验教学质量保障体系的实践与探索》等426项省级教学改— 1 —革研究项目予以立项建设，现将有关事宜通知如下：一、立项项目分为省级重点研究项目74项、省级研究项目352项。

二、省级教改项目立项建设周期一般为两年。

无故不能完成研究任务或自行中止的项目，按规定予以撤销。

三、我厅负责省级教改项目的指导、检查和验收鉴定。

学校负责项目过程管理，保证经费投入，实行年度考核，督促检查指导，及时将项目研究阶段性成果应用到人才培养工作实践中。

四、省级教改项目实行项目主持人负责制，具体负责项目的调研论证、方案设计、成果总结、实践应用和经费使用等工作。

项目组成员在立项建设期内原则上不允许变更，对因工作变动等原因不能继续研究者，由学校提出变更意见，报教育厅审批。

各高等学校要高度重视教育教学改革研究与实践，坚持“继承创新、集成整合、培育特色、注重实践”的指导思想，不断更新教育教学观念，创新人才培养模式，完善课程体系，改进教学方式方法，引导高等学校广大教师和教学管理人员，深入研究高等教育改革发展过程中的新形势、新情况、新要求，培育一批国家级和省级优秀教学成果，以科学研究指导改革实践，推进教育教学创新，提高教育教学质量，提升全省高等教育的整体实力。

附件：2009年度河南高等教育教学改革研究省级立项项目名单— 2 —二○一○年一月十二日— 3 —附件2009年度河南高等教育教学改革研究省级立项项目名单— 4 —— 5 —— 6 —— 7 —— 8 —— 9 —— 10 —— 11 —— 12 —— 13 —— 14 —— 15 —— 16 —— 17 —— 18 —— 19 —— 20 —— 21 —— 22 —— 24 —— 25 —— 26 —— 27 —— 28 —— 29 —— 32 —— 33 —— 34 —— 35 —— 36 —— 38 —— 39 —— 40 —— 42 —。

单位
长春工业大学 东北师范大学 东北师范大学 长春大学 东北师范大学 吉林省教育学院 延边大学 长春工业大学 长春理工大学 长春师范大学 长春理工大学 长春师范大学 吉林财经大学 吉林省教育学院 吉林省教育学院 吉林省教育学院 吉林工程技术师范学院 长春职业技术学院 空军航空大学 东北师范大学
专门用途英语课程研究 体育课程逻辑 俄语词汇概念的认知心理分析及教学对策研究 工商管理类专业实践教学体系及运行机制研究 小学生数感的发展与特征研究及课程设计 教育理论研究的后现代思维倾向 高校篮球技战术的学练与体能训练方法研究 信息科学课程化研究 跨文化教学模式研究 高师院校英语专业教学改革研究 语言课程教学研究 长春师范教育史略 高校外语教师教学自主能力的研究 “提升工程”在吉林 从难点到亮点：有效学习微课堂 全国数学中考考法分析评价报告 西方现代教育流派 职业形象训练教程 精英文理学院视角下的美国军种军官学校 互联网电视
吉林农业大学 吉林师范大学 东北师大附中 东北师大附中明珠学校 长春市回族中学 松原市前郭县第三中学 吉化第一实验小学 舒兰市天德乡庆丰学校
著作类：三等奖
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1王海云 何劲鹏 高国翠 乔 梅 郭 民 戴 军 孙继新 李 赫 刘钟鸣 张 威 关彦庆 侯伟新 苗国新 张德利 倪牟双 孟祥静 董鹏中 杜 巍 王昊鹏 于 勇
孙风华 通化师范学院 任金杰 陆雪莲 通化师范学院 王 宏 长春工业大学 周 爽 长春工业大学 丁国娟 戚晓娟 刘建波 长春理工大学 陈学峰 北华大学 周万虎 装甲兵技术学院 金 奕 装甲兵技术学院 王福利 吉林女子学校 李连仲 李凌 舒兰市第一中学校 周 平 张冬凌 松原市教育学院 姜 莉 通化市第一中学 车 坤 桦甸市第八中学 张新宇 长春市南关区树勋小学 姚少平 长春汽车经济技术开发区第九中学 肖淑华 吉林市第二十九中学 长春净月高新技术产业开发区教育科研中心 刘 俐

吉林省人民政府关于颁布第六届吉林省高等教育省级教学成果奖的决定文章属性•【制定机关】吉林省人民政府•【公布日期】2009.04.30•【字号】吉政函[2009]73号•【施行日期】2009.04.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文吉林省人民政府关于颁布第六届吉林省高等教育省级教学成果奖的决定（吉政函〔2009〕73号）各市（州）人民政府，长白山管委会，各县（市）人民政府，省政府各厅委办、各直属机构：吉林省高等教育省级教学成果奖励，每四年举办一次。

根据《教育部关于认真做好第六届高等教育国家级教学成果奖励工作的通知》（教高函〔2009〕8号）和《关于认真做好第六届吉林省高等教育省级教学成果奖励工作的通知》（吉公局联发〔2009〕6号）精神，省教育厅和省公务员局于2009年3月15日至18日，联合对第六届全省高等教育省级教学成果进行了评审。

经认真评审，共评选出《生物实验教学示范中心可持续发展的研究与实践》等302项省级教学成果获奖项目，其中特等奖6项、一等奖69项、二等奖74项、三等奖153项。

目前，评审成果均已通过规定的异议期，省政府决定对《生物实验教学示范中心可持续发展的研究与实践》等302项省级教学成果获奖项目予以表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖金，以资鼓励。

本次获省级教学成果奖的项目是广大教师、教学辅助人员、教学管理干部在教学工作岗位上，经过多年艰苦努力获得的创造性劳动成果，总体上代表了当前我省高等教育教学的最高水平，充分体现了近年来我省高等学校在教学改革方面所取得的重大进展。

希望各地、各部门和省内各高等学校深入贯彻落实科学发展观，结合实际，认真学习、借鉴、推广和应用这些获奖成果，切实加强教学工作，不断深化教学改革，加强教学基本建设，进一步提高高等教育教学水平和人才培养质量，促进高等教育全面协调可持续发展，努力办好让人民满意的教育，为振兴吉林老工业基地、实现全面建设小康社会的奋斗目标做出积极贡献。

省市1413
14
基于虚拟社区的高校教师隐性知识共建共享研究
张曾昱
吉林医药学院
省市1414
15
改革大学生信息素质教育模式培养顺应知识经济社会发展人才
关雷
吉林医药学院
王春晓陈旭
范超郭秀梅
省市1415
16
以幼儿师范教育为载体打造0-3岁婴幼儿成长奠基工程问题研究
李荣
北华大学师范分院
李瑛赵云刚
张立贵刘宝贵
省市1416
附三：2013年吉林省·市社科联立项课题名录
序
号
课题名称
课题
组长
单位
课题组
成员
证书编号
1
明确图书馆核心价值体系促进图书馆事业科学发展
杜忠平
北华大学
王宏霞刘丽
刘英
省市1401
2
高校校园文化活动的创新研究
——转变思维方式，提升文化软实力
苗佳
东北电力大学
宋丽敏
省市1402
3
中小学教师科研与教育教学能力协调发展问题与策略研究
17
建设工业强市实现“三年看吉林”目标
高艳华
中共吉林市委党校
李焕巧崔浩琳
李慧
省市1417
18
转变城市建设理念，提升城市产业支撑
兰蓉
中共吉林市委党校
范征空相士玉王亚辉
省市1418
19
以开放发展加快实现吉林全面振兴
李焕巧
市委党校
高艳华刘启
省市1419
20
基层组织助推村级集体经济发展问题研究
张宏忠
中共吉林市委党校
杨洸
省市1420
21
吉林市城市轨道交通可行性研究

吉林省教育厅关于公布2013年度吉林省高等学校省级优秀教学团队名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 吉林省教育厅关于公布2013年度吉林省高等学校省级优秀教学团队名单的通知（吉教高字〔2013〕32号）各有关高等学校：按照吉林省教育厅《关于开展2013年度吉林省高等学校优秀教学团队评审工作的通知》（吉教高字[2013]5号）文件要求，近日，我厅组织了2013年度吉林省高等学校优秀教学团队的评审工作。

根据对学校申报材料的认真审查和团队负责人现场汇报、答辩情况，经专家组综合评议和网上公示，现批准吉林大学“大学物理课程教学团队”等46所高校的69个团队为“吉林省高等学校优秀教学团队”，现予公布（名单见附件）。

希望各有关高校认真总结推广教学团队的先进经验，继续加强对优秀教学团队建设工作的指导，不断规范优秀教学团队的建设，充分发挥优秀教学团队在教学改革与实践中的带头和示范作用，确保高等教育教学质量的不断提高。

附件：2013年度吉林省高等学校优秀教学团队名单吉林省教育厅二○一三年六月六日附件：2013年度吉林省高等学校省级优秀教学团队名单序号学校名称优秀团队名称带头人类别1吉林大学大学物理课程教学团队张铁强本科2吉林大学应用内科学教学团队王江滨本科3吉林大学民法学教学团队马新彦本科4吉林大学材料科学基础教学团队曹占义本科5吉林大学构造地质学系列课程教学团队刘志宏6吉林大学服装设计学精品课程教学团队张梅本科7吉林大学中国古代文学教学团队沈文凡本科8吉林大学代数学教学团队杜现昆本科9吉林大学数据库系列课程教学团队李雄飞本科10吉林大学地下水特色课程教学团队肖长来本科11吉林大学病理生理学教学团队孙连坤12吉林大学专门史教研室教学团队程妮娜本科13吉林大学诊断学教学团队张捷本科14吉林大学眼科学教学团队苏冠方本科15东北师范大学生物化学教学团队周义发本科16东北师范大学无机化学专业教学团队刘术侠本科17东北师范大学马克思主义中国化教学团队李彩华18延边大学大学物理教学团队郭振平本科19延边大学比较文学教学团队李官福本科20长春理工大学无机化学课程教学团队董相廷本科21长春理工大学思想政治理论课教学团队张淑东本科22吉林农业大学基础化学课程教学团队康立娟本科23吉林农业大学植物生理学课程教学团队徐克章24长春中医药大学护理学院实训中心教学团队梁伍今本科25东北电力大学水处理系列课程群教学团队孙墨杰本科26东北电力大学过程控制课程群教学团队孙灵芳本科27长春工业大学国际贸易教学团队张家成本科28长春工业大学化学教学团队李东风本科29北华大学数学类专业课程教学团队李庆春30北华大学教育学系列课程教学团队林永柏本科31吉林财经大学经济统计教研室教学团队王静敏本科32吉林财经大学审计专业教学团队刘静本科33吉林师范大学应用软件开发课程群教学团队谭振江本科34吉林华桥外国语学院翻译专业教学团队黄际英本科35吉林华桥外国语学院综合韩国语课程教学团队李元吉36吉林艺术学院表演专业教学团队李永军本科37吉林体育学院网球教育教学团队何艳华本科38吉林建筑大学给水排水科学与工程专业教学团队韩相奎本科39长春师范大学生物技术专业教学团队盛彦敏本科40长春工程学院热能与动力工程专业教学团队张志正本科41长春大学工商管理专业教学团队潘福林42吉林工程技术师范学院平面设计教学团队朴明姬本科43通化师范学院数学与应用数学专业主干课程教学团队曲源海本科44白城师范学院中国古代史课程教学团队张树卿本科45吉林医药学院“思法”与形势政策课教学团队冯泽明本科46吉林工商学院会计学专业教学团队孙恒本科47吉林农业科技学院中草药栽培与鉴定专业实践教学团队奚广生48吉林动画学院艺术设计专业室内设计系列课程教学团队胡升高本科49吉林警察学院刑事法律系列课程教学团队郭艳梅本科50长春光华学院金融学专业教学团队刘艺欣本科51东北师范大学人文学院英语教育方向教学团队孙影本科52长春理工大学光电信息学院激光教学团队国秀珍本科53吉林师范大学博达学院信息工程专业教学团队李政54吉林建筑大学城建学院日语专业教学团队于长敏本科55吉林财经大学信息经济学院会计学专业教学团队康晓波本科56长春大学旅游学院旅行社管理教研室教学团队杨絮飞本科57长春职业技术学院生物技术及应用专业教学团队刘黎红高职58吉林工业职业技术学院基础化学教学团队赵红霞高职59吉林交通职业技术学院电子商务专业核心课程教学团队刘喜敏60长春汽车工业高等专科学校数控技术专业教学团队夏晓峰高职61长春医学高等专科学校中医学专业优秀教学团队许兆亮高职62吉林电子信息职业技术学院机械设计与制造专业教学团队闫文平高职63辽源职业技术学院计算机应用技术专业教学团队高德立高职64吉林铁道职业技术学院财会专业教学团队王明轩高职65长春金融高等专科学校投资与理财专业教学团队李萍66四平职业大学电气自动化技术专业教学团队邱淑贤高职67吉林省经济管理干部学院软件技术专业教学团队庞英智高职68白城医学高等专科学校口腔医学技术专业教学团队胥晓丽高职69松原职业技术学院思想政治理论课教学团队柴宝林高职——结束——。

吉林省教育厅关于公布2012年度吉林省高等学校省级
优秀课程名单的通知
文章属性
•【制定机关】吉林省教育厅
•【公布日期】2012.11.20
•【字号】吉教高字[2012]44号
•【施行日期】2013.01.01
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
吉林省教育厅关于公布2012年度吉林省高等学校省级优秀课
程名单的通知
（吉教高字[2012]44号）
各有关高等学校：
根据《关于开展2012年吉林省高等学校优秀课程评审工作的通知》（吉教高字[2012]4号）文件要求，依据《吉林省高等学校优秀课管理办法（2012年修订稿）》、《吉林省高等学校本科优秀课程评估指标等级标准》和《吉林省高等学校高职高专优秀课程评估指标等级标准》，经过学校申报、省专家组初选和实地验收、复检，我厅研究决定，现决定批准延边大学的《形势与政策》等52所高校的431门课程为2012年度吉林省高等学校省级优秀课程。

此次评审的省级优秀课程有效期为2013年1月1日至2017年12月31日。

希望各有关学校及其课程组，继续努力，在认真总结已取得的课程管理和建设经验的基础上，不断深化课程教学改革，完善课程教学体系，提高课程建设水平和教育质量，以带动学校其他课程的改革建设与提高。

附件：2012年度吉林省高等学校省级优秀课程名单
二○一二年十一月二十日附件：。