人类社会的发展包括人与人的关系和人与自然的关系两个方面，其中人与自然的关系是基本的关系。人类社会的发展依存于自然，又影响自然。马克思主义经典作家对此早有精辟的论述。当前由于人类经济社会的高速发展，不论是人与人的关系，还是人与自然的关系，都变得日益复杂，并且互相紧密交织。解决一切经济社会问题，都与解决一定的人与自然的关系问题相联系。综观人类社会的发展，由于生产力的推动，从人与自然的关系上看，经过了历史上的农业社会和工业社会，现已进入新的生态社会。生态时代的基本特征是经济与生态协调发展和经济社会的可持续发展。当代社会实践已经提出了社会科学必须与自然科学紧密结合进行研究的客观要求。
再从科学本身的发展来看，一切科学都是社会实践的产物。社会科学与自然科学结合进行研究也反映了科学本身发展的必然趋势。古代的科学是高度综合的科学，古老的哲学几乎包容了当时人类的一切科学知识。随着人类社会实践的不断发展，科学本身也在不断地分支细化，逐渐形成了自然科学和社会科学两大科学，以及各自的庞大学科体系，在日益复杂的经济社会发展中分别发挥着各自的作用。同时，科学本身的发展又走向互相交叉结合，并且不断形成新的边缘交叉学科。这也使社会科学与自然科学的结合研究成为客观发展的必然。
中国社科院比较早地认识了当代社会科学与自然科学结合进行研究这一科学发展趋势，在对两大科学结合进行研究和建立新兴边缘交叉学科方面走在了前面。上世纪80年代初，我院的前辈学者许涤新先生提出建立我国的生态经济学，于光远先生提出建立我国的国土经济学就是这方面的突出表现。从笔者参加我国生态经济学建立和发展工作的情况和认识看，倡导和推动这方面的研究，对促进人文社会科学的发展和指导当前社会实践所起的作用是明显的。1980年9月，我院倡导生态经济学，召开的第一个生态经济问题座谈会，就把我国著名的生态学家马世骏、侯学煜、阳含熙等学部委员请来，和许涤新等著名经济学家坐在一起，共同讨论开展我国生态经济学研究的问题。20年来我院遵循社会科学与自然科学结合的要求，通过建立全国性的中国生态经济学会，组织起这方面的专家队伍，研究生态经济学的基本理论问题，从无到有，建立了新兴学科的初步理论体系；从更接近实际的层次上，探索建立生态经济管理学理论；深入实际，总结20年来的实践经验，上升到理论，又用于指导当前经济具体实践。从分层创新理论到具体指导实践的各层次上，取得了不少成绩。我院重视社会科学与自然科学结合进行研究，其作用明显地表现在从各个层次对社会发展的促进上。仍以生态经济学的情况为例，在宏观层次上，我院提出的建立资源利用新方针：“在利用中保护，在保护中利用”的提法，已经在有关中央文件中被采用。在中观和微观层次上，近年来我院专家愈来愈多地应邀参加了各部门、各地区和企业用生态经济学理论指导可持续发展实践：如国家林业局、海洋局和民族事务委员会等推动进行生态经济管理的工作，江苏建设生态省，湖南、河南、海南、北京等建设生态经济市（县），以及一些生态企业的咨询、考察、规划、设计等工作。此外，在面向公众的层次上，进行理论宣传教育，提高全民生态经济和可持续发展意识，如应邀在中央人民广播电台、中央电视台和江苏省卫视台等媒体进行的生态经济咨询、宣传工作。其中突出的有：1993年应中央人民广播电台理论部的邀请，举办“经济与生态协调发展”科学普及广播讲座，据估测，有几千万人收听。瑞典科学院的专家也来函表示赞扬和关注。我亲身感受到了我院重视社会科学与自然科学结合进行研究，对我国社会主义现代化建设所起的实际作用。目前“生态经济”的思想已经被我国各级领导普遍接受，在广大人民群众中已经深入人心，并已经成为鼓舞和推动我国生态经济学研究队伍继续前进的动力。
近年来，中国科学院也很重视推动自然科学与社会科学结合的研究，并加强了这方面的工作。1988年，中国科学院学部委员叶笃正等同志向全国人大提出了由中国科学院和中国社会科学院联合成立“国情研究小组”，研究近期和长期国情，为国家进行资源环境建设提供依据的建议，并派专家代表团与我院座谈。近年来，又更多地加强了这方面的工作。例如“香
山科学会议”，1992年由科技部———原国家科委发起创办，是我国科技界以探索科学前沿、促进知识创新为主要目标的“高层次、跨学科、小规模”的长设性学术会议，受到中央领导重视。本来一直是自然科学专家进行研讨。现在，明显地突出强调两大科学结合进行研究：其中2002年12月在北京召开的“香山科学会议第198次学术研讨会”，主题为“资源利用生态化和生态工业系统”，邀请到会的41人，其中自然科学界38人，社会科学界3人，我院原副院长滕藤应邀参加并主持；2003年4月在湖州市召开的“香山科学会议第202次学术研讨会”，主题为“我国湖泊富营养化的发生机制与控制对策”，邀请到会的有研究员、教授38人，其中自然科学界37人，社会科学界1人。两次会议都重视两大科学结合进行研究。后一次会议强调指出，香山科学会议重视自然科学与社会科学结合，共同研究重大生态环境问题，是成功的经验。当前依靠单学科解决问题的时代已经过去，多学科合作共同解决问题的时代已经到来。
当前人类社会的发展已经进入新的生态时代，一个“经济生态化”的发展趋势已经明显形成，可持续发展已经被确立为我国的重要发展战略。与此相适应，社会科学与自然科学结合进行研究，已经成为经济社会发展的客观需要和科学本身的必然发展趋势，同时也已经成为中国社会科学院和中国科学院的共识。我院在这方面做了大量的工作，具有了一定的基础和经验。应该继续站在实践和科学发展的前沿，进一步推动对两大科学结合进行研究，使我国人文社会科学在促进我国社会经济和科学发展中的作用得到更大的发挥。
考古学这个词汇源于希腊文，原义为研究古代或古代事物的科学。17世纪这个词被再次使用时，其词义的范围有所变化，指对古迹和古物尤其是指对具有相当艺术价值的古迹和古物的研究。19世纪以后，这个词被用于泛指所有古迹和古物的研究。
关于考古学的定义，夏鼐先生和王仲殊先生在《中国大百科全书·考古学》中是这样阐述的：“考古学是根据古代人类通过各种活动遗留下来的实物以研究人类古代社会历史的一门科学。”这一表述虽然字数不多，但包含了考古学的学科性质和研究对象以及研究目标，是中国考古学界对考古学理解的代表性认识。基于这一认识，结合近20年来考古学的发展与变化，我们认为，对考古学的定义，似可进一步作如下表述：考古学是根据过去与人类活动有关的实物遗存研究当时人们的生活及社会状况，并进而解析人类文化与社会发展的历史过程，探索其发展变化的背景、原因和规律的一门科学。这一表述具体可以分为以下几个方面：一、考古学研究的时间范围———“过去”
20世纪70年代之前，考古学研究范围主要限于“古代”。由于历史发展进程不尽相同，因此各国考古学研究的年代下限也有很大差异———英国以诺曼人入侵（1066年），法国以加洛林王朝覆灭（987年），美洲各国以哥伦布发现美洲大陆（1492年），日本以平安时代结束（1192年），我国以明王朝灭亡（1644年），等等。
近20多年来，随着考古学的发展和人们对中世纪以后历史的重视，作为广义历史学一部分的考古学研究的时间范围逐渐向晚近扩展。如英国的“中世纪考古学”，研究的年代下限延至资产阶级革命的开始（1640年）；后又出现了“工业考古学”，其研究的年代范围为18和19世纪。在美洲，出现了“历史考古学”或“殖民地时代考古学”，其研究的年代范围从哥伦布发现美洲大陆到18世纪末19世纪初美洲各国的独立。日本先是出现了“中世纪考古学”，研究范围为镰仓时期和室町时期；后来又出现了“近世考古学”，其研究年代从江户时期至明治维新时期；近年，更出现了“战迹考古学”，以第二次世界大战时期日军与美军在冲绳作战
时修筑的掩体等为研究对象。我国各地在完成基本建设项目时，清代的墓葬时常被发掘出来。这些发掘以及为复原清代皇家园林———圆明园进行的大规模考古发掘等，标志着中国考古学的研究范围实际上已经下延到清代。我国抗日战争时期一些遗迹的发掘，同样是采用了考古学的发掘方法，可以看成是将考古学的方法应用于近代历史研究的范例。如何看待和评价考古学研究年代范围的这种拓展，学术界存在不同意见。我们认为，这种拓展是历史学和考古学发展的结果，也是考古学在20世纪取得的成功。这一拓展已为历史学界所承认和接受。换言之，考古学所具有的直观性和通过实物资料研究人类历史的特点被认为不仅在古代史研究领域大有作为，在中世纪乃至近代历史的研究中，也同样能够发挥独特的作用。因此，对这一变化，我们应当予以支持，至少是应当抱着宽容的态度。很显然，考古学研究的年代范围不应是一成不变的，它将随着时光的流逝和人们意识的变化而变化，上述各国考古学研究的年代范围的拓展便是这一变化的反映。但是，考古学研究年代范围应当有个界限，不应盲目地拓展。如日本的“战迹考古学”等是否应属于考古学研究的范围，笔者是有所怀疑和保留的。至于我国考古学研究的年代下限，依笔者之见，就目前而言，似应将清代包括在内，以辛亥革命的开始作为考古学研究的年代下限。将清代的遗存包括进中国考古学研究的范围之内，有利于我们对清代这一我国历史上由强转弱的转折期的文化与社会的具体状况，更加深入地了解和认识。这对于我们实现建设富强、民主的现代化国家的宏伟目标具有重要意义。当然，即便如此，它也与明代考古一样，并不会成为中国考古学研究的主要内容。
正是基于这一认识，我们在考古学定义中没有使用“古代”一词，而是用了较为宽泛的“过去”一词来表示考古学研究的时间范围，以适应各国不同的历史发展进程和公众对考古学的不同需求。
二、考古学研究的对象———与人类活动有关的实物遗存
考古学主要是以地下出土的实物遗存为研究对象的。所谓实物遗存主要是指考古发掘出土的遗迹和遗物，它们绝大多数是古代的人工制品，是当时人们生活遗留下的遗存。遗迹中，小到单个居住遗址、墓葬和窑穴，大到村落、都城；遗物中，小到陶器、石器，大到重数百公斤的青铜器，都是当时的人们有意识地设计和建造的，都具有一定的功能。
需要指出的是，考古学的研究对象除了人工制品之外，还应包括与人类活动有关的自然遗存。如古代人们居住的洞穴，虽然是自然形成的，但是被人们作为居住的场所，有些还被有意识地加以修整，他们与过去人类的活动发生了密切的关系，因而也成为考古研究的对象。农作物的种子和家畜的骨骼是人们活动的产物，它们为我们提供了过去人们活动的大量信息，因此，它们理所当然地成为考古研究的重要对象。又如遗址中出土的栗子、胡桃等野生植物和野猪、鹿等野生动物，它们虽然不是人工种植和饲养的，但却与人们的生活发生了密切的关系，曾为人类所利用，因此它们也是考古学研究尤其是植物考古和动物考古研究的对象。还有一些自然物，如在遗址附近采集的孢粉和植物硅酸体，虽然有些与人类的活动并无直接的关系，但对我们了解当时人们生活的生态环境具有重要价值，因此它们也成为考古研究尤其是环境考古研究的对象。再如聚落或墓地中时常出土未经人类加工的自然石块，它们是被人们有意识地搬运到聚落中或放置于墓地的，其中有些经过了人为的改变，如火烧或有意识地堆砌或摆放成一定的形状，从而带有了人类活动的烙印。它们来自何处，为何被搬运到此，反映了当时人们的什么习俗，为何会有这样的习俗，等等。这些问题对于研究当时人们的生活往往是十分重要的，因此它们当然也是考古研究的对象。有鉴于此，我们在表述考古研究的对象时，不应以是否为人工制品为惟一标准，而是要看其是否与人类的活动发生了直接的关系。基于上述认识，我们认为，考古学研究的对象，应包括人工的遗迹、遗物和与人类活动有关的自然物。
作为考古学研究对象的实物资料应当是考古调查与发掘出土的，但是也有一些实物尤其是一些古代遗物并非出自考古发掘，而是传世品。严格地说，这些脱离了考古层位的遗物
是难以成为考古研究的主要对象的。它们多数作为古董被个人或博物馆收藏，并供人鉴赏，它们所蕴涵的考古研究价值由于它们脱离原来埋藏的环境而锐减。但是，由于有与其相关的考古资料作为分期断代的基础，或者它们本身带有可以证明其自身年代和用途的铭刻或题记，因此还是蕴涵着相当数量的古代信息，仍然可以作为考古学研究的辅助对象。
研究对象是决定一个学科的归属的最主要的根据，也是它区别于其他学科的关键。考古学研究的对象是实物资料，这一点十分重要，它是考古学与历史学、人类学等其他相关学科的根本区别之所在。
三、考古学研究的内容———研究当时人们的生活及社会状况，并进而解析人类文化与社会发展的历史过程
考古学研究的对象是过去的人们在各种活动中遗留下来的遗迹和遗物。这些遗迹和遗物都是物质的遗存，它们能够在相当程度上直接反映当时人们的物质生活，如当时的人们在什么样的地方营建村落，居住在什么样的房屋中，使用什么样的生活用品和生产工具，进行什么样的生产活动，死后被埋在什么样的坟墓之中，等等。然而，这并不说明考古学只能研究过去人们的物质文化。在考古学的定义中，我们指出，考古学是根据过去人们的活动遗留下来的实物遗存研究当时人们的生活，进而探索人类文化与社会发展的过程与规律的一门学问。众所周知，人们的生活包括物质生活、精神生活和社会生活。物质生活包括衣、食、住、行等，从另一个角度说，可以分为物质资料的生产、交换或分配、消费、废弃等环节；精神生活包括审美、信仰、伦理规范、世界观、价值观、生死观等；社会生活包括战争、贸易、祭祀、婚丧、集会等人们有组织的活动。需要指出的是，上述三者之间并非泾渭分明，而是相互渗透，你中有我，我中有你。首先，“人类的活动是具有社会性的。人类所制作的器物和所创造的文化，都是反映社会的共同的生产技术水平和共同的文化传统”（《中国大百科全书·考古学》）。因此，人类的活动无论是物质生活还是精神生活都带有社会的烙印，都不可能脱离社会，都是社会的产物。在考古学的实物遗存中，有些便反映了当时的社会组织和结构的状况，如聚落群的分布，村落或城址内部的布局，聚落间或聚落内部建筑基址在规模和结构方面的差别，墓葬的规模和随葬品的种类与数量的差异等等，都是研究当时社会组织与结构的重要资料。另一方面，人们的活动是受精神支配的，物质遗存的很多方面都是与意识和观念息息相关的，如祭祀遗迹的结构，墓葬的构造、朝向和葬式，陶器、玉器和青铜器等生活用具的造型、纹饰图案和风格等，都从一个侧面反映着当时人们的观念和意识。因此，考古学研究不应当只是注重研究遗存本身的年代、分期和形制演变，而应当“透物见人”，通过遗迹和遗物，研究其背后所蕴涵的人的活动及其背景。具体来说，考古学的研究领域主要包括人类的生存环境（环境考古学）、经济生活与生产技术的进步（经济形态的考古学）、意识形态与宗教信仰的发展变化（精神世界的考古学）、社会组织与结构的发展变化（社会考古学），实际上是通过实物资料研究人类与自然环境的关系，人类与超自然的关系，人与人、人群与人群之间的互动关系。
综上所述，考古学不仅要研究过去人们的物质生活，而且应当透过实物遗存，研究其中所蕴涵的与当时人们的精神世界和社会组织结构有关的信息。只有这样，才能全面地了解当时人们的生活与社会状况，解析文化与社会发展的具体过程，为探索人类社会发展规律奠定坚实的基础。
四、考古学研究的最终目标———揭示人类社会的发展规律，为当今以及将来人类社会的发展提供借鉴
考古学家从事考古学研究，了解过去人们的生活和社会的状况，一方面是为了满足社会公众日益增加的尽可能多地了解人类过去的愿望和兴趣，丰富现代人的知识，提高人们的素质。公众的需求，是考古学得以生存和发展的重要基础，因此考古学需要通俗化、大众化，以公众喜闻乐见的形式，生动活泼地介绍古代悠久的历史和灿烂的文明，以提高人们的文化
素质，增强民族自信心和凝聚力。
另一方面，正如科林伍德在《历史的观念》中指出的“历史学是为了人类的自我认识”那样，考古学的最终目的也不仅仅是丰富人们对过去的认识，更重要的是通过对人类的文化与社会的发展进程的研究，探索人类社会的发展规律，为当今以及将来人类社会的发展提供借鉴。历史是现代的一面镜子，人类社会诞生以来，曾经历了种种挫折，也曾犯了不少错误，尤其是过度开发对生态环境造成的破坏（包括大量自然界物种的毁灭），发动大规模战争使人类自相残杀、生灵涂炭———过度开发和发动大规模战争，是人类所犯下的两个最大的错误。通过研究人类社会所经历的发展过程，认真分析导致这些错误的原因和机制，深刻总结历史的经验和教训，以史为鉴，使今后人类社会的发展避免重蹈历史的覆辙，尽量少犯错误，顺应历史发展的规律，使人类社会更加健康地向前发展，最终达到消灭战争，消除贫困，实现人与自然、人与人的和睦相处，实现我们的先民曾经提出的“社会大同”的理想。一位历史哲人曾经指出，“一切历史都是现代史”。因此，考古学不是远离现实，而是与现代社会、与人们的现实生活息息相关，现代社会的许多方面都可以从考古学所揭示的过去人类的经验和教训中得到启示。从这个意义来说，考古学也是“现代学”。
南京大学2001-2015考古学考研真题 南京大学2001年攻读硕士学位研究生入学考试试题 一、简答题：（每题10分，共40分） 1、石器制作的间接打击法及其几种方法。 2、良渚文化的玉礼器 3、简述商至西周青铜器在形制方面的演化 4、汉代五铢钱的变化 二、问答题：（任选三题，每题20分，共60分） 1、概述华北地区“匼河-----丁村系”和“周口店第一地点------峙峪系”的石器特征、生态环境和经济生活。 2、用考古资料分析仰韶文化早期的社会形态。 3、阐述二里头文化两个类型的文化特征。 4、概述汉魏洛阳城的地理位置、沿袭过程、平面布局。 南京大学2002年攻读硕士学位研究生入学考试试题 一、简答题：（每题10分，共40分） 1、简述北京猿人的头骨特征。 2、概述河姆渡文化的文化特征。 3、简述西周时期的“列鼎制度”。 4、简述隋唐墓葬的形制特征。 二、问答题：（任选三题，每题20分，共60分） 1、分析丁村文化的文化时代和文化特征。 2、分析仰韶文化半坡类型的文化时代、文化特征及其所处社会形态（用考古资料分析）。 3、用郑州商城和安阳殷墟的考古资料分析商代所处的社会形态。 4、概述战国都城的特征。 南京大学2003年攻读硕士学位研究生入学考试试题 一、简答题：（每题9分，共72分） 1、山顶洞人 2、大溪文化 3、三星堆器物坑 4、碳十四年代 5、夏商周断代工程 6、汉长安城 7、龙门石窟8、青花瓷 二、问答题：（五题中选做三题，每题26分，共78分） 1、概述华北地区旧石器时代晚期文化的主要发现和分布特点 2、概述黄河中下游地区龙山时代文化的主要发现和区系特点 3、概述西周宫室建筑的基本发现、特点和对中国宫廷建筑的影响 4、概述汉代诸侯王陵墓的主要发现和墓室建筑的结构特征 5、概述唐代长安城的考古发现和城市布局特点
课题研究的研究目标，研究内容，研究思路和实施步骤 1研究目标 （1）总的研究目标：以弘扬中华优秀传统文化、提高中小学生的文化素养、审美情趣为宗旨，融优秀传统文化教育于品德与法治学科教学中，对素质教育背景下优秀传统文化教育的理论建设、教学方式方法、活动开展等进行探索和研究，使其具有创新性、可持续性和推广价值。 具体目标 A进一步丰富小学道德与法治学科教学中传统文化教育教学理论； B探索并构建小学道德与法治学科教学中传统文化教育教学体系(目标、方法和基本模式)； C分析研究传统文化教育与提高小学生文化素养、审美情趣及继承和发扬祖国优秀传统文化，增进文化自信和爱国情感，提高道德修养的关系； D为小学其他学科教学中有效实施传统文化教育提供可资借鉴的经验和案例； E通过课题的开展促进参与实验的教师的传统文化素养和科研能力水平的提高。 （3）拟创新点：创新教学模式、方式、方法；形成具有指导性的教学论文、教育叙事、随笔、教学设计、教学课件、教育案例、调研报告、教具制作等。 2、研究内容 （1）优秀传统文化进校园实践研究
·优秀传统文化教育与提高小学生文化素养关系（德育教育、 美育教育等） ·小学生学习优秀传统文化的有效途径（课堂教学、活动、兴 趣小组等） ·学习与未学习优秀传统文化的学生差异研究 ·优秀传统文化教育与小学校园文化建设研究 ·校本课程开发研究 （2）优秀传统文化教育在小学道德与法治课教材中的开发与研 究 （3）优秀传统文化教育在小学道德与法治课堂中的实践研究 ·小学道德与法治课堂中的优秀传统文化范畴研究 ·小学优秀传统文化教育融入道德与法治学科教学实践研究 （内容、形式、目标、意义等） 3、研究思路 本课题研究主要围绕小学优秀传统文化教育与道德与法治课 堂的实践研究，为学校德育研究的重要课题，在各级教育行政 部门、教科研机构的支持下，建立以校为单位的课题实验基地，组织教学研究人员和小学一线德育教育工作者，具体进行课题 的研究。 4、实施步骤 本课题研究拟定为一年，分为三个阶段。 第一阶段：准备和开题阶段（2018年10月）。召开课题研究 会议，明确研究任务；制订研究方案，进行研究分工。确定课
中国考古学研究的国际化趋势 唐际根 现代意义的中国考古学是从西方传入的。早期的考古工作，包括周口店北京猿人遗址的发掘和殷墟发掘在内，与国际学术界尤其是英美学术界保持着密切联系。 1950年以后，由于众所周知的原因，中国与西方考古学界的联系被隔断。与其它诸多学科一样，前苏联成为学科建设的样板。中国学者对西方考古学越来越陌生。西方发生的考古学理论与方法的变化很少为中国学者所知。如60年代美国兴起的新考古学，70年代以后新考古学所发生的种种变化，中国学术界了解很少。但中国考古学在自行的道路上，逐渐表现出下述特色： 考古研究的史学取向〔1〕——强调考古学是历史学科的一部分。复原历史被视为考古研究的最终目的。研究中考虑最多的，是建立考古学文化的时空框架。因而特别强调遗迹遗物的分期研究，并将类型学研究由单纯的器物分析推广至考古学文化谱系的探讨。进而发展出区系类型理论〔2〕。由于狭义史学观的影响，考古发掘热衷于寻找与王统有关的遗迹和遗物。都城遗址、贵族墓葬往往成为首选发掘项目。普通聚落的考古工作常常被置于从属地位。这与美国“作为人类学的考古学”有着重大区别。 金石学传统——殷墟的考订最初就是金石学的成果。1928年董作宾殷墟调查之前，罗振玉、王国维等已经从古文字学角度对殷墟的性质作了正确的结论。在以后的数十年中，金石学传统仍然不时左右着中国考古学家的研究。例如中国学者在对青铜器作考古类型学研究时，自动承袭金石学中的鼎、簋、爵、觚等命名原则。 长期的隔绝（当然并非绝对意义的），使得中西方学者都有强烈的相互交往
的意愿。1975年，美国人类学代表团访问北京，开始了中西方考古学重新交往。1978年十一届三中全会以后，中西方考古学界的交流日益频繁。 充满自信的西方学者渴望用最新的资料亲手勾划中国历史上的聚落、部族和国家画卷。中国学者最希望的，则是了解科学技术发达的西方国家如何进行考古学研究。抱着对西方科学技术的景仰，不少中国学者，尤其是年青学者对美英考古学理论的学习如饥似渴。许多学者开始着手翻译西方考古学理论著作或者研究实例。一些大学也邀请国外学者来华讲学。指定题目也大都是考古学理论、方法方面的。 1991年，修订后的《中华人民共和国文物保护法》从实质上改变了中国与国外交流的现状。按新的文物法规，国外机构已经可以与中国有关文物考古机构进行学术研究合作，包括从事野外考古调查和发掘。 尽管条件很严格，但中外考古学家都受到鼓舞。纷纷申请合作研究。近年中国与世界主要发达国家开展的考古合作研究已达20余项〔3〕。重要的有：中国社会科学院考古研究所与美国哈佛大学合作豫东地区先商文化探寻。中国科学院古脊椎动物与古人类研究所主持的周口店国际古人类研究中心与美国、以色列等国专家开始的关于周口店遗址形成过程的研究。中国历史博物馆与美国华盛顿大学合作发掘河南班村遗址，北京大学、江西省文物考古研究所与美国安多夫考古基金会合作进行农业起源研究。日本京都大学与四川联合大学以及成都市文物队合作开展成都平原古代聚落研究。中国社会科学院考古研究所与美国明尼苏达大学合作进行以安阳殷墟为核心的洹河流域区域考古研究等等。 国际合作，不仅使资金限的中国考古学界缓解了科研经费的困难，更重要的是，通过合作，双方增进了了解。 合作过程中，中国学者得以有条件尝试一些新的技术手段。如利用卫星影像和航空照片进行遥感考古研究，运用地质雷达（GPR ）勘探地下遗迹，运用地理信息系统（GIS）处理考古数据等。并进而了解到西方考古学最关心的问题是什
4月4日 研究目的\研究目标\研究内容有何区别? 刚接触课题研究的老师通常会搞不清楚研究目的\研究目标\研究内容之间的区别，这很常见，也没有什么了不起，多搞几次就自然明白了。 一般研究的目的就是你为什么要做这个研究，即问题的提出，是研究的意义与理由。 研究目标就是你想通过研究建构怎样的教学模式、教学策略、方法之类的东东，是一种可以推广的经验，因此可以理解是一种知识产品。 研究内容则是与研究目标对应的具体的可操作的一个个研究点。 看一个例子： 网络环境下的小学生数学个性化自主学习的研究宝山区虎林路小学吴珏一、问题的提出 二十一世纪是信息化、数字化、网络化的时代，信息技术在带给人类大量信息的同时也 带来了时空新变化，为我们建立了不断延伸的动态交互学习系统，为学生认知创设了良好的动态发展的学习环境。 个性化自主学习，即富有个性特点的自我控制性学习。“个性化”即个人在学习中表现出与他人不同的优势特色，如在学习目标、学习内容、学习方式、学习手段、学习风格、学习策略等方面充分体现个人的特色和特长。“自主”即做学习的主人，主动积极地学习，充分体现学习的自我控制性。如果从教的角度来讲，个性化自主学习的实质就是“因材施教”；如果从学的角度来讲，个性化自主学习的实质就是发挥学生的“主体性”。“因材施教”要求根据不同的教育对象采用不同的教育方法。“主体性”要求学生在学习活动中充分体现各自所特有的认识和实践能力。由于传统教学采用“教师讲——学生听和练”的班级授课制，统一教师、统一教材、统一教法、统一进度、统一测评等统一的教学模式使“因材施教”无法得到落实，学生的“主体性”也很难得到真正发挥。因而，个性化自主学习是传统教学一直追求而又无法实现的理想化模式，而网络将以其传统教学所无法比拟的优越性为个性化自主学习提供强有力的硬件支持。 如何把小学数学教学有效地融合于网络教学中，构建新型的网络教学模式，实现小学生数学学习的个性化、自主化，成为人们关注和研究的焦点。 因此，我们提出了这一课题研究，力图通过信息技术在小学数学教学中运用的实践创新，探索总结出在网络环境下的小学生数学个性化自主学习的有效策略和方式，从调动学生的内在需求出发，激发起学生学习的兴趣，使学生在获取知识、培养能力和情操上得到同步提高，满足不同层次学生的发展需求，进一步提高数学课堂教学的实效性。这一课题的实施，从提高数学课堂教学的质量，推进当前基础教育的改革，促进学生健康的成长，都是具有非常深远的意义。 二、课题的基本内涵
考古汇总题目
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一、名词解释 1、考古学：运用科学方法发掘、整理古代人类各种活动遗留的实物，并据以研究人类古代社会历史的一门科学。属人文科学领域。研究的范围是古代，但各国年代范围各不相同，中国考古学的年代下限为明朝的灭亡。研究的对象是实物资料，即古代的遗迹和遗物。其研究基础为田野调查发掘。研究的特点是：充实的内容、周密的方法、系统的理论和明确的目标。其分支有史前考古学、历史考古学和田野考古学等。与自然科学，技术科学领域内许多学科以及人文社会科学中的一些学科有着密切关系。中国传统的金石学与考古学有一定的关系。２０世纪初考古学传入中国，金石学已部分地被考古学代替。 2、考古学文化：考古学术语。专指考古发现中观察到的属于同一时代、分布于同一地区、具有共同特征的一定数量遗存遗存。同一考古学文化遗存中，一般应包括同样形式的生产工具、生活用具、住宅、制作技术和文化习俗等因素。其命名方法一般是以第一次发现的有代表性遗存所在地名的最小单位命名，如仰韶文化、大汶口文化、龙山文化等；过去曾以发现的典型器物命名，如细石器文化、彩陶文化、黑陶文化等。每一考古学文化的内涵是一有机的整体，显示其背后有着共同的文化传统。 3、考古地层学：考古学理论的基本内容之一，亦称层位学。应用地质学中地层学的原理，根据地层迭压上下，判断相对年代迟早的方法。旨在研究因人为形成的各种文化堆积的形成过程和原因，并以此指导考古发掘、处理各种遗迹现象。考古学正是依靠地层学、类型学等基本理论和方法进行发掘和研究，才逐渐形成为一门系统的近代学科。
地球化学专业博士研究生培养方案 一、培养目标 1.掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，诚实守信，实事求是，具有较强的事业心和良好的学风，追求新知、勇于创新，积极为国家现代化建设服务。 2.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识；具有独立从事科学研究和教学工作、组织解决重大实际问题的能力，并在科学研究或专门技术上做出创造性的成果。 3.至少掌握一门外国语，能熟练阅读外文资料，具备用外文撰写学术论文和进行国际学术交流的能力。 二、研究方向 地球化学专业是地质学一级学科（学科代码：0709）下设的二级学科（学科代码：070902），设以下4个研究方向。 1.化学地球动力学 综合地质、地球化学方法，研究不同地质时期岩石的地质、地球化学特征，阐明岩石形成与板块构造和岩石圈构造演化的关系。 2.岩石地球化学 采用地球化学和实验地球化学方法，研究元素和同位素在岩浆作用、变质作用、沉积作用和表生作用中的存在相态和元素分配理论，示踪地质作用的发生发展过程，阐明岩石成因及其形成环境。 3.资源环境地球化学 研究元素在地球各圈层中的时空分布规律和迁移与沉淀、分散与富集的物理化学条件，揭示区域成矿规律，探索元素地球化学过程与自然环境质量和生态效应关系。 4.行星岩石与地球化学 通过陨石和航天器对类地行星直接或间接分析获得的数据资料进行研究，研究类地行星——月球、火星等星球的岩石以及元素、同位素等物质组成，揭示类地行星的形成与演化。 三、学习年限 1.全日制脱产博士生的基础学制为3年。 2.在职博士生的基础学制为4年。 3.对于提前达到培养目标、完成学业并做出创造性成果的博士研究生，经本人申请，导师同意，学院审批后报研究生院批准，允许提前答辩并申请学位；由于客观原因不能按时完成学业者，由博士研究生本人提出申请，导师同意，学院审批，报研究生院批准，可延长学习年限，但延长时间一般不得超过2年。未提出延长报告或申请延长期满仍未完成博士论文答辩者，均按结业处理。具体事宜详见“吉林大学关于研究生提前或延期进行学位论文答辩的暂行规定”。 四、课程设置（附表）
什么是考古学（一）已完成成绩：100.0分 时间：2021.03.11 创作：欧阳音 1 考古的范围必须限定与什么有关系 A、古生物 B、建筑 C、人 D、史前动物 正确答案：C 我的答案：C 得分：20.0分 2 下列关于考古学家应具备的素质的描述错误的是 A、对考古学科发展历史有基本了解 B、应是方法论专家 C、具有发掘和整理的技术 D、不用具备行政管理能力 正确答案：D 我的答案：D 得分：20.0分 3 发掘品科学性强于传世品 正确答案：√我的答案：√得分：20.0分 4
考古就是挖墓 正确答案：×我的答案：×得分：20.0分 5 考古文物的安保等级与文物挖掘的重要程度有关正确答案：√我的答案：√得分：20.0分 什么是考古学（二）已完成成绩：100.0分 1 下列哪项不属于三大考古文物发现 A、甲骨文 B、十三陵 C、敦煌莫高窟 D、汉晋简牍 正确答案：B 我的答案：B 得分：50.0分 2 三大文物的发现填补了文献记载缺失的不足 正确答案：√我的答案：√得分：50.0分 什么是考古学（三）已完成成绩：75.0分 1 人们在获取文物后要经过几个步骤，下列哪个不是？（）
A、断代 B、辨伪 C、定级 D、修复 正确答案：D 我的答案：D 得分：25.0分 2 下列哪项不属于区别学科的标准 A、研究方法 B、研究对象 C、研究意义 D、研究目的 正确答案：C 我的答案：D 得分：0.0分 3 圆明园十二生肖兽首已全部找回 正确答案：×我的答案：×得分：25.0分 4 考古学是通过科学发掘手段获取研究资料的一门学科 正确答案：√我的答案：√得分：25.0分 什么是考古学（四）已完成成绩：100.0分 1
生命科学学院毕业论文开题报告 题目：毛竹叶水溶性黄酮的抗炎作用研究 专业：生物科学 年级：2008级 学生姓名：王健 学号：0807040083 指导师姓名：丁红秀 指导师职称：副教授、博士 完成日期：2011年月日
一、 1、研究现状及发展趋势 有关毛竹叶化学组分的提取及其作用的研究已有大量报道。国内学者周跃斌、周向荣、王伟[1-2别对分别通过柱色谱进行分离后得到的BPS1_1，运用紫外扫描、薄层色谱、气相色谱对BPS1_1 的理化性质进行了实验。丁红秀、晁红娟、高荫榆、夏冬华[4-6]等学者分别从毛竹叶、柄中提取多糖类黄酮并对其的抗氧化和降血糖的作用进行研究，研究表明PMBL对·O2-.和·OH均具有较强清除和较好的降血糖作用。日本学者Suzuki[7]等从毛竹叶中提取挥发油，利用GCMS发现竹叶挥发油中含有丰富的活性物质，包括碳氢化合物、醇类、醛类、酮类、含硫化合物、含氮化合物和二氧化硅等物质。韩国学者Lee[8]研究了毛竹叶挥发油的抑菌活性，结果表明毛竹叶挥发油对革兰氏阴性菌的抑菌作用比革兰氏阳性菌的效果好。 2、研究目的： 本文拟通过实验的方式研究毛竹叶提取物类黄酮的抗炎反应，得出毛竹叶黄酮抗炎效果反应快慢、灵敏度的高低、作用时间持久性数据，为开发抗炎药物和具体应用提供依据。 3研究意义： 黄酮作为一种天然生物黄酮，具有优良的抗自由基、抗氧化、抗衰老、降血脂、免疫调节、抗菌等生物学功效，在人类的营养、健康和老年退行性疾病的防治上有着广阔的应用前景．据预测，21世纪初界市场上银杏叶的总摇求爱约为10万吨以上，而目前的供量公为仅为需求量的1／5.因此竹叶黄酮的深度开发对于保护我国珍贵的银杏资源，显著降低药价，减少医疗费用，服务老龄化社会等都具有十分深远的意义。我国关于竹的药用价值和药用方面的加工利用，尚未有大的进展．在利用竹资派开发高附加值的药品、保健品、护肤品等方面与日本等国家相比还比较落后。因此还要加大科技力度，进一步分析研究，开发利用好竹类资源．协调发展竹产业 二、论文（设计）的主要研究内容及预期目标 研究内容： 1、验证毛竹叶黄酮抑制二甲苯诱导的小鼠后肢肿胀的作用，并得出毛竹叶的抗炎作用。 2、通过与阿司匹林消炎的对照，得出毛竹叶黄酮抗炎反应效果灵敏度、持久性、以及起效 快慢的数据。 预期目标：通过阳性对照、阴性对照以及不同浓度黄酮实验组之间的对照得出毛竹叶黄酮的抗炎作用具有灵敏度高，、起效快、作用持久等特性。 三、研究方案：
考古学与人类学，历史学的关系 本学期，有幸聆听了郭愉老师给我们讲授的《考古人类学》这门课程。我觉得，郭老师在授课时所展示的渊博的知识，敏锐的洞察，精辟的讲解，严谨的学风，都给我留下了挥之不去的永久印象。然而，更令我钦佩的却是郭老师面对生活的态度，对人生的感悟，对学子的敦促，对世俗的大度，率性随我，真实随我，笑看人生百味，也随我。有师如是，是我辈三生有幸。以为序，最后，祝郭老师新年快乐，万事如意。 考古学是一门边缘性学科。这不仅是由于它的研究范围会随着时间的流逝而自然向后推移，它的材料库会不断因新的发现而改观，更为重要的是因为考古研究犹如破案一样富有挑战性，它经常不得不以有限的具有较大局限性的材料为根据来进行研究。为了能从考古实物中获取更多有用的信息，考古学一贯不耻于从其他学科吸取助益，只要其他学科发展出来的概念或方法对它有用，就毫不迟疑地加以采纳。从某种意义上说，考古正在成为一个多学科的汇合点。考古学能够轻而易举地把文化人类学提供的概念运用于它的大部分理论；在学科的终极目标上，它又自然而然地向历史学靠拢。考古学所运用的手段和方法则大部分来自诸如地理学、地质学、生物学、物理学、化学等自然科学。同时，作为一门主要依靠田野工作和实验分析来取得研究资料，具有较强实践性和操作性的学科，工程技术方面的进展也往往给考古学以较大的影响。 所以，当今考古学的组成是比较复杂的。新思潮往往导致新的考古学流派，与其它学科进行交叉渗透则可能导致新的分支学科出现，使考古学呈现出多样化发展的趋势。这种趋势致使考古学的学科界线逐渐模糊，并常引起关于考古学学科地位的争论，其中犹以考古学到底属于人类学还是历史学的争论影响最为深远。下面就这个问题略谈些看法。 一个遗址或者一个考古学文化，既存在同时共存的空间分布现象(组合和文化相),又存在历时的变迁和发展关系(文化层叠压或遗迹间的打破关系),考古研究者必须在历时态中复原和研究共时态现象，以共时态研究为基础探索历时态的规律，而不能将历时态研究和共时态研究截然分开。因此，对于强调共时研究的人类学和强调历时研究的历史学而言，考古学称得上是人类学中的历史学，历史学中的人类学。也许正因为考古学的这一特性，再加上各国学术传统和研究旨趣上的差异，当不同学派从不同角度来看待考古学时,对于考古学的学科地位就具有两种截然不同的看法，美洲学者多把考古学当作人类学的一个分支学科，而中国学者多把考古学当作历史科学。 人类学所代表的其实是一个内容复杂的学科群。若从研究对象来分，一般认为它有体质人类学和文化人类学两个主要分支。其中文化人类学又可划分为民族学、考古学、语言学等。一些人将考古学纳入人类学体系，是因为考古学与人类学特别是民族学具有密切的联系。这种联系主要表现在以下三个方面：首先，考古学和人类学的研究方法有很多相似的地方，如都重视研究方法的整体性和相比较性，均大量使用分类、排比和统计分析，重视个案研究，特别是都注重田野工作。可以说，田野工作是进行考古学和人类学研究的起点，是研究资料的主要来源，没有田野工作，就不可能有真正的考古学与人类学研究。人类学田野工作与考古学田野工作的相同之处在于，都强调对对象的亲知和体验，强调直接观察和现场记录；其区别在于,人类学的田野工作对象是仍具有活力的社会，研究者可以直接观察，甚至与对象对话交流，可以了解对象各方面的情况，
20世纪考古学部分著名学者及其作品 曾昭橘（1909—1964），中国第一位女考古、博物馆学家。 著有《大理发掘工作》、《南唐二陵发掘报告》、《中国铜器铭文与花纹》、《论周至汉之首饰制度》、《博物馆》、《试论湖熟文化》、《江苏省出土文物选集》等。组织举办《社会发展史展览》、《中国历史文物陈列》、《江苏历史陈列》等。 陈直（1900—1980） 著有《史记新证》、《汉书新证》、《两汉经济史料论丛》、《文史考古论丛》以及《摹庐丛著》等. 董作宾（1895—1963）原名作仁，号平庐，字彦堂，河南南阳人。 著有《殷墟文字甲编》、《卜辞中所见之殷历》（1931）、《殷历谱》（1945）、《西周年历谱》、《殷墟文字乙编》、《中国年历总谱》（中英文对照）等。 斐文中（1904—1982） 中国旧石器考古学和第四纪哺乳动物学的奠基人、中国古人类学的主要创始人。1929年起，主持并参与北京周口店的考古发掘和研究，是中国猿人第一个头盖骨的发现者。 著有《周口店洞穴层采掘记》、《周口店山顶洞之文化》、《中国史前时期之研究》等 冯汉骥（1899—1977） 著作：《中国亲属制》、《由中国亲属名词上所见之中国古代婚姻制》、《前蜀王建墓发掘报告》、《倮倮之历史起源》等。 高去寻（1909—1991） 主要研究方向是殷墟，著有《侯家庄》等。 郭沫若（1892—1978） 主编《甲骨文合集》；考古学方面的文章有《中国古代社会研究》、《甲骨文研究》、《卜辞研究》、《殷商青铜器金文研究》、《十批判书》、《奴隶制时代》、《文史论集》等。 郭宝钧(1893—1971) 著有《中国的青铜器时代》、《关于新郑莲鹤方壶的研究》、《洛阳西郊汉代居住遗迹》、《陶器与文化》、《殷周车制研究》、《殷周的青铜武器》等。 胡厚宣（1911—1995） 参与了《甲骨文合集》编辑工作；著有《战后宁沪新获甲骨集》（来熏阁书店1951年）、《战后南北所见甲骨录》（来熏阁书店1951年）、《战后京津新获甲骨集》（上海群联出版社1954年）、《甲骨续存》（上海群联出版社1955年）、《五十年甲骨发现的总结》、《五十年甲骨论著目》、《甲骨学商史
小课题研究的方向和范围（仅供参考） 一、德育研究 1.小学班队会主题教育活动系列建设研究 2.青少年自我表现心理及教育实践研究 3.小学生养成教育的内容和形式研究 4.贴近小学生学习和生活实际的德育方法创新研究 5.运用综合素质评价提高小学生道德品质的实践研究 6.小学生诚信教育实践研究 7.青少年法制教育与预防犯罪问题研究 8.小学生的礼仪教育实践研究 9.学科教学渗透德育的实践研究10.青少年校外教育实践研究11.学校德育活动课程建设研究12.思想品德文化与课堂教学文化的构建研究13.小学生攻击性行为研究14.道德高尚学生的基本素质和行为特征分析15学校德育队伍建设研究16. 学生自主管理班级实践研究17.书香班级建设与研究18.新课程背景下班集体建设的实践研究19.新时期少先队工作的实践探索20.班主任工作现状调查及工作创新研究21.增强班主任工作有效性的实践研究22.班主任自我行为意识的实践研究23.优秀班主任的培养研究24.班主任工作的评价与管理研究25.小学班主任利用《品德与生活（社会）》课程进行学生思想道德教育的途径和方法研究26.学生干部的选拔和培养研究27.实践主体教育思想，优化班级管理的实践研究 二、学科教学研究 （一）语文46.小学低年级学生写话训练的实证研究47.小学语文“口语交际?习作”教学研究48.生活化识字课堂教学研究49.小班化教育中低段语文分层教学研究50.帮助小学高年级学生增加古诗
词积累的策略研究52.“识字与写字”“口语交际”教学策略研究53.优化课堂阅读活动，提高阅读教学质量的实践研究54.语文学习良好习惯的培养研究55.主体性作文教学的研究与实践56.课堂随机写作实践研究57.从生活中来，到生活中去——课外学生获取语文信息素养方法探究61.学生“口语交际与综合性学习”评价研究（二）数学66.数的组成与分解在计算教学中的渗透研究67.算法多样化在教学中的使用和适应性研究68.小学第一（二）学段估算能力培养研究69.小学第一（二）学段口算能力培养研究70.计算类教学中情景使用的适应性研究71.计算类教学中数学思维能力培养策略研究72.计算教学中渗透解决问题教学的方式研究73.计算类教学中计算器使用时机和策略研究74.计算类教学中有效教学方法探索75.代数思想在小学数学教学中的渗透研究76.小学几何教学中培养学生空间想象能力策略研究77.小学几何教学中对数学思想方法的渗透研究78.小学生作图能力培养研究79.培养小学生统计意识策略研究80.小学数学教学中统计图（表、量）教学方式及适应性研究81.小学数学“实践与综合应用”教学指导实践研究82.小学数学教学中培养学生良好的学习习惯的实践研究83.小学数学教学中理解、使用、创造教材策略研究84.小学数学教具和学具的开发应用实践研究90.数学教学中的问题情境及其创设实践研究91.培养学生数学交流能力的实证研究92.常规数学教学模式和新教学模式实践研究93.数学教研组、备课组的制度建设研究 （三）英语105.小学英语语音教学研究106.小学生英语词汇量
《考古学通论》考点整理 1、“金石学”是专门研究古代________和________，正式诞生于北宋中叶。 2、名词解释：考古学： 3、考古学研究对象是________和________；其中实物资料包括_____和_____；考古学研究范围包括_________和________。 4、“文化层”是包含有__________、_________和_________的地层。 5、名词解释：“考古学文化”： 6、“考古学文化”的命名的方法主要有___________________、________、__________、__________、_____________。 7、收集实物资料的主要手段是用科学的方法进行_______和______。 8、考古学断代方法主要有_________、__________、___________、________、__________。 9、编写报告分为_______、_______、______、______部分。 10、考古学分支包括________、_________、__________、____________。 11、论述题：考古学和其他学科关系：
12、考古学年代可分为_______、_______，其中相对年代是依靠________、________进行研究。地层学必须遵循的原则是____________、_________。 13、考古学发展简史： ●古代考古：______的《考古图》是现存年代最早的且有系统的古器物图录； __________的《古玉图》现存最早的专录玉器的著作；_________著有《金石萃编》。 ●近代考古：1921年___________发现并提出了“仰韶文化”；1922年北大成 立了__________；1924年北大考古学研究室设立了_________。1926年，__________是第一次由中国学者主持田野考古；1927年___________成立。 1928年_________________成立，内设考古组，同年_________在安阳小屯进行调查，这是中国考古学诞生的标志；1929年在_________的主持下先后发现了第一个北京人头盖骨化石等。 ●现代考古：___________于1979年在_____成立。 ●________被誉为“埃及学奠基人”。 14、1819年丹麦人_________把古物按石器时代、铜器时代、铁器时代进行分类。1865年_________提出了“新石器”和“旧石器”。 15、旧石器主要以_打制_为主。制作工艺包括_____和_____；其中，打片包括_______和_______。直接打击法包括___________、_________、_________、________。 16、名词解释：北京人： 17、甘肃省_______地区是中国最早发现旧石器的地区之一。 18、名词解释：山顶洞人： 19、简答、论述题：中国新石器时代的阶段分期：
分析化学在考古学研究中的应用 人们对古陶瓷的认知是多方面和多层次的，通常对一件古陶瓷器来说，主要是通过对它的造型、纹饰、款式、釉彩、工艺、胎釉等方面进行研究[1]。研究的基础是将研究对象和一系列经排比的标准器物进行比对，这些研究在一般情况下都是直接依靠人眼来进行的，由于牵涉到的历史、美术及工艺等知识较多，研究成果的取得需要有较长时期的积累。随着科学技术的进步，越来越多的新的测试方法问世，物体的结构、化学成分、热特性、密度、元素化学状态以及对热、光等的反应特性等等都可以成为分析测试的对象。在这些分析对象中，有很多是人眼不能分辨和察觉的，它们与颜色、质地、纹饰等一样都是物质的属性 一：古文物的年代研究 1 X荧光成分分析测量陶瓷器年代 x荧光能全面分析古器物的钠、镁、铝、硅、铅等16种微量元素的组成和变化情况，通过和标准样本的数据作对比，判断检测品的真实性。x荧光能谱分析已广泛应用于古陶瓷研究、古陶瓷元素分析、产地辨别及古陶瓷真伪鉴别等考古、文物领域。热释光是磷光体受到辐射作用后积蓄起来的能量在加热过程中重新以光的形式释放出来的物理现象。利用这一现象，可以测定陶瓷器和砖瓦等物体的烧制年代，是20世纪60年代发展起来的一项考古、测年技术¨J。热释光是陶瓷器中放射性物质和周围环境发出的微弱的核辐射通量长期作用在陶瓷器矿物晶体中产生的一种效应。影响热释光信号的外界因素有高温加热，人工辐照，光照作用等。早在1989年，Trowbridge和Bubank做过试验：他们把天然荧石加热，排空它们在地质时期积累的热释光，然后用x射线辐照，在没有光的情况下观察辐射剂量与发出的热释光的关系，基本确定热释光由辐照产生。可见热与x射线辐照都会影响或一定程度上改变本来的热释光信号强度。在一般的热释光现象中，激发的方式有很多种。由摩擦或者研磨激发的称摩擦热释光，由电场传输的能量激发的称电子热释光。通常讲的热释光指由紫外光子和电离辐射激发的热释光. 2 中子活化分析 中子活化分析方法(INNA)在古陶瓷学上常被用来研究陶瓷器的产地。INNA是一种应用于成分分析的放射分析物理方法。活化分析的基础是核反应，以中子或质子照射试样，引起核反应，使之活化产生辐射能，用^y射线分光仪测定光谱，根据波峰分析确定试样成分；根据辐射能的强弱进行定量分析。其典型的测试灵敏度可达10曲(ppb)级别，某些元素的灵敏度达到了10-12(ppt)级别。 3 化学组成分析在判别古陶瓷年代中的应用 通过古陶瓷元素成分分析来辅助古陶瓷年代判别的工作进行了已有几十年了，但直到近年才开始进入实质性的系统发展阶段，主要原因是：古陶瓷的化学组成与制作年代没有直接一一对应的关系，判别必须依赖完善的化学组成数据库，而建市数据库的工作量非常大；另外通过化学组成来辅助古陶瓷判别的科学模式还有待进一步完善。在构建古陶瓷化学组成数据库的基础卜，经过一段时问的摸索，我们在甄别现代仿品和推断瓷器年代方面有了几个成熟的模式。需要说明的是，在所有古陶瓷判别的工作中，给出肯定性的结论只可能是相对的，如：仿品胎釉的化学组成这一属性与真品相符，并不能说明它在其它各属性上也与真品相符，需要多重证据(如纹饰造型、热释光特性等)支持才能有更精确的判定。但如果仿品在某些特征性的属性上与真品不符，所给出的否定性的判别结论则是可信的。 二：文物的无损研究 无损检测技术是在现代物理学、电子学、计算机技术、信息处理技术等学科的基础上发
微生物资源前期开发国家重点实验室 研究方向和研究内容目标 研究方向 （1）微生物资源的收集、评估和生物学基础研究 （2）微生物生物活性物质 （3）生物催化与转化 研究内容、目标 微生物资源的收集、评估和生物学基础研究 ●重要微生物资源的收集和评估：在物种、基因和元基因组水平上，系统调查和收集我国的极端微生物 和放线菌资源，对所获取资源的遗传和代谢多样性进行评估，认识极端微生物及放线菌的生物多样性，形成我国重要微生物资源的储备，为微生物资源的利用创造条件； ●极端古菌基本生物学过程及环境适应性：以极端嗜热及嗜盐古菌为模式，采用生物化学、分子生物学 和功能基因组学等手段，开展极端古菌基本生物学过程及环境适应机理的研究，为开发极端古菌资源奠定基础并提供技术手段； ●微生物物种库和信息数据库：建立并不断完善重要微生物资源的物种库和信息数据库，利用计算机网 络实现微生物资源信息的传播与共享。 微生物生物活性物质 ●微生物次生代谢及其分子调控：采用遗传学、生物化学和分子生物学等手段，探讨微生物次生代谢途 径及调控的分子机制，为提高微生物次生代谢产物的合成和发掘新的生物活性物质提供理论依据和方法。 ●微生物多糖代谢及其利用：通过对模式微生物的糖组学研究，阐明微生物胞外多糖的合成途径及生物 学功能，建立抗微生物药物筛选模型，并为微生物活性多糖的开发创造条件。 ?微生物活性物质的筛选和前期开发：利用现有和引进的筛选模型，从微生物中筛选生物活性物质；开展菌种改良、发酵提取工艺优化等研究，为微生物活性物质的产业化提供技术。 生物催化与转化 ●微生物酶：采用多种方法，从本室收集的微生物资源中，筛选具有生物技术开发前景的酶、特别是极 端酶；通过对酶的分子改造、发酵及后处理工艺优化，建立有产业化前景的酶制剂生产技术。 ●微生物转化：通过菌种筛选和改良、发酵条件优化，建立微生物功能产物（例如：PHA、长链二元酸 等）发酵生产的技术体系。 ?手性化合物生物合成与转化：通过筛选用于催化不对称合成手性药物中间体的新酶，建立新的手性生物合成及转化的技术。 微生物资源前期开发国家重点实验室 2008年4月
植物考古学（讲稿） 中国社会科学院考古研究所xx志军 第一部分植物考古学简史 顾名思义，植物考古学是专门研究考古遗址出土植物遗存的，有关考古出土植物遗存的报道最早可以追溯到19世纪，例如，当时在干燥的埃及古墓中曾发现过脱水植物遗存，在瑞士古代湖边遗址中发现了长期被水浸泡的植物遗存，等等。但是，这些植物遗存的出土完全是一种偶然，主要是由于特殊的埋藏环境为植物遗存的保存提供了条件。另外，当时对这些植物遗存的研究完全是由植物学家独立进行的，其研究结果仅限于对植物种属的鉴定，基本上没有涉及与人类文化的关系，所以这些发现和研究还算不上真正意义上的植物考古学。 20世纪40年代初，在植物学的研究中出现了一个新的概念，称作“人文植物学”，专门探讨植物与人之间的相互关系。这一植物学的新概念立即引起了考古学界的关注，一些比较敏感的、思路开阔的考古学家开始意识到，如果能够通过考古发掘发现古代植物遗存，然后再探讨古代人类与古代植物的关系应该是一件非常有意义的事情。于是，一些考古学家就开始试图通过考古发掘主动地寻找古代植物，邀请植物学家参与考古项目，并与植物学家共同对出土的植物遗存进行的研究。但是，当时还是没有找到一种通过考古发掘获取植物遗存的有效的方法，他们的发现依然是靠运气，比较系统的植物遗存资料主要还是来源于那些位于干燥地区的遗址或长期被水浸泡的遗址。 20世纪60年代，考古学界爆发了一场有关考古学理论和方法的大讨论。一些年轻的考古学家开始意识到了考古学研究不应该仅局限于对所发现的古代文化遗存的描述和对古代文化时空框架的构建，而是应该进一步地运用所发现的考古资料复原古代人类生活方式，解释古代人类文化的发展与过程。由于植物与人类的生活息息相关，复原古代人类生活方式就必然离不开对植物遗存的研究，因此，如何有目的地通过考古发掘系统地发现古代植物遗存就成为了当时亟待解决的一个新问题，在这种背景下，浮选法应运而生了，当浮选法开始被应用到考古发掘中后，考古学家终于可以按照自己的意愿主动地在任何遗址或遗址中的任何区域寻找和发现古代植物遗存。
空中交通管理系统与技术国家重点实验室2017年开放基金课题指南 空中交通管理系统与技术国家重点实验室 中国电子科技集团公司第二十八研究所 二○一七年四月
一、概述 空中交通管理（以下简称“空管”）由空中交通服务、空中交通流量管理、空域管理组成，其中空中交通服务包括空中交通管制服务、飞行情报服务、航行情报服务、气象服务、告警服务等，空管是保证飞行安全、正点、高效，维护飞行秩序的重要手段。 空中交通管理系统与技术国家重点实验室（以下简称“实验室”）是国家科技部依托中国电子科技集团公司第二十八研究所建设，重点开展空中交通管理应用基础理论和共性技术研究、新技术应用与演示验证、产品与技术研发的综合性实验室，下设空管系统顶层规划和体系结构理论与方法、空中交通态势生成服务理论与技术、空管智能化辅助决策理论与技术、空管系统仿真评估理论与技术四个研究方向。实验室面向国家空管产业发展需求和趋势，通过建立基础理论与新技术研究、试验、评估环境以及成果转化机制，加快科研成果向现实生产力转化，搭建产业与科研之间的“桥梁”，提升我国空管系统自主创新能力，为我国空管系统建设提供先进的理论和具有自主知识产权的核心技术。 2017年，实验室结合自身定位和研究方向,围绕近期和中期建设目标，瞄准国际空管技术研究前沿和我国空管技术应用需求，将开展一系列关键技术及专项研究攻关。为支撑2017年度工作内容，提升自主创新能力，聚集和培养领域高层次人才，促进学科交叉和高水平学术交流，实验室聚焦星基导航应用、基于轨迹运行、协同流量管理和网络安全等方向发布开放基金课题，以期通过课题开放与合作研
究，开展新思想、新技术、新方法的探索性、创造性研究与应用，为我国当前和未来新一代空管系统的发展和建设提供可控实用的顶层设计技术与关键性基础技术支撑。 二、国内外研究情况 2003年，国际民航组织第11次航行大会提出并正式通过了全球空管一体化运行概念，其中包含空域组织与管理、需求与容量平衡、机场运行、交通同步、冲突管理、空域用户运行和空管服务七个组成部分，核心理念是一体化、互操作、无缝、全系统信息管理和协同决策，旨在指导CNS/ATM技术的实施，满足高度发达国家和地区的航空发展需求。2012年，国际民航组织第12次航行大会在《全球空中航行计划》第四版（Doc 9750）中提出了“航空系统组块升级”方案（ASBU），作为全球航空政策原则的总体框架。ASBU包括机场运行、全球可互用的系统和数据、最佳容量和灵活飞行、高效的飞行路径四个绩效域,其目的是在改进安全或至少在保持安全的同时，提高全球航空系统的能力及效率，帮助实现全球范围的协调一致和可互用性。 为接轨国际空管发展趋势，适应我国航空业的发展需要，我国也相应提出了新一代空中交通管理运行概念，强调“以飞行运行为中心，以协同决策为手段，以新技术为支撑”，建立空天地一体化的空管运行模式和技术支持体系，全面提升空中交通服务水平。2016年发布的中国民航空管现代化战略（CAAMS）围绕空域组织与管理、协同流量管理、繁忙机场运行、基于航迹的运行、多模式间隔管理、军民
[单选题]二重证据法是谁提出的?(C) A.、胡适 B、王懿荣 C、王国维 D、梁思成 单选题]中国发现甲骨文是在哪一年?(B) A、1888年 B、1899年 C、1900年 D、1901年 [多选题]以下哪一位不是中国第一-代的考古学家?(AC) A、作宾 B、傅斯年 C、王威 D、梁思永 [判断题1三次文物大发现之前国内历史学的学者们主要是根据纸本文献进行研究的。(√) [判断题]考古学是通过征集手段获得资料的。(×) 1.2
考古发现与探索绪论(=) [单选题]以下哪项出现时间最早?(C) A、铜器 B、铁器 C、石器 D、银器 [多选题]考古学上的遗存包括(AC)。 A、遗迹 B、遗失 C、遗物 D、遗留 [多选题]以下属于遗物的是(ABC)。 A、生产的工具 B、武器 C、装饰品 D、墓葬 [判断题]考古学的研究对象仅是人类的制品（×） [判断题]进化论的提出为形成科学的考古学创造了条件。(V)
1.3 考古发现与探索绪论(三) [单选题]伴随磨制石器产生的是人类历史上的(B)。 A、工业革命 B、农业革命 C、商业革命 D、医学革命 [多选题]旧石器时代的特点包括(BC)。 A、以商业为生 B、打制石器为主 C、以渔猎采集为生 D、铜石混合石器为主 [多选题]新时期区别于旧石器的特点包括(AD)。 A、磨制石器 B、以渔猎采集为生 C、靠自然为生 D、陶器 [判断题]考古学是通过实物遗存或者通过实物资料来研究还原历史的一门科学。（√）
[判断题]旧石器是以磨制为主的。(×) 2: 考古学概述(- ) [单选题]以下哪位不是考古学家?(D) A、张忠培 B、苏秉琦 C、严文明 D、王小波. [多选题]中国的三个为人称道的领域是(ABD)。 A、航天 B、体育 C 新闻 D、考古 [多选题]可能给考古造成危机的是(ABCD)。 A、修大坝 B、铁路建设 C、农业用地 D、旧城区改造
2007北大 -------------------------------------------------------------------------------- 解释：奥都威技术，魏敦瑞，西阴村，黄肠题凑，小河墓地，和林格尔壁画墓，湖州镜，世说新语，波斯陶，酋邦 论述： 1、考古发现稻作起源 2、二里头文化宫殿及其特点 3、东汉洛阳城特点 4、唐代西安地区墓葬类型与等级制度 北京大学2005 考古学通论 一、名词解释（每题五分） 1、金石学 2、裴文中 3、碳十四测年技术 4、朱封大墓 5、夏商周断代工程 6、易县燕下都 7、低温釉陶 8、汉代铁官 9、磁县湾漳北朝壁画墓 10、天龙山石窟 二、论述题（每题25分） 1、长江中游地区新“时期”时代考古学文化编年及阶段性特征 2、概述东周列国都城类型多样化的现象及原因 3、举例说明汉代诸侯王墓的主要类型及特点 4、北宋皇陵的建制及特点 北大2003年考题 考古学通论 名词 金沙遗址李济湖州镜萨珊银币 论述 1莫维斯线述评 2商周时期陶鬲的分期特点 3龙山时代黄河流域新石器文化 4铁器的产生及其意义 5大明宫的考古发现与研究 北大2004年考题 广谱革命，葡萄镜，安伽墓，华清池，里耶秦简，沂南汉画像石墓，石器拼合， 柴尔德，还有一个想不起来了 还有长沙窑 还有什么来得,好像是个以前考过的，肯定是以前考过的
嗯嗯 大题是北魏洛阳城，农业起源，铜石并用期主要文化，秦楚墓比较 -------------------------------------------------------------------------------- 2006高校考古学考研试题 北京大学：名词解释： 三大气候信息库 AMS测年蛋壳陶瑶山墓地吴城文化涂金工艺石阙模型明器虞弘墓号墓为陵 论述： 1 什么是考古学文化史研究？中国考古学文化史研究的代表人物有哪些？中国考古学文化史研究的任务史什么？ 2 概述中国农业的起源和其早期的发展情况 3 概述汉代工官的设置和其产品 4 概述六朝墓葬的墓壁装饰内容及其演变 山东大学：考古学通论论述题（每题30分） 1、论述大汶口文化的分期、类型及基本文化特征。 2、论述二里冈文化的发现、命名及基本文化特征。 3、论述曹魏邺城、北魏洛阳城的平面布局及其重要性。 名词解释（每题5分） 山顶洞人、裴里岗文化,石家河文化,半坡类型,夏家店上层文化,琉璃河燕国墓地.虫鸟书体,东下冯遗址,走马楼简牍,马王堆汉墓,镇墓兽,长沙窑 川大 一、名词解释 考古学文化细石器半坡遗址妇好墓侯马晋城模印拼砌画像砖墓影青瓷永乐宫 二、简答 1、史前考古学和历史考古学的断代研究方法并比较其异同 2、唐高宗至德宗时铜镜的类型和艺术风格 三、论述 1 、长江流域新石器文化的谱系关系及近十年来的新发现 2、三星堆及蜀文化发现与蜀文化的研究新进展 3、西汉长安城布局及近十年考古的发现(附西汉长安城平面图)