学生与老师“称兄道弟”
在中小学校园，学生们背地里给老师取外号的类似现象并不少见。作为一群初来乍道的实习教师，如何处理自己与学生们的关系这个问题在实习之初一直困扰着我们。
实习工作分为学科教学和班主任工作两部分。作为一名任课教师，我只要保证学生们上课时能够配合地听讲、课后及时完成作业就可以了。而作为一名班主任，我就必须不仅要了解学生们的学习状况也要了解学生们的生活状况。所以融入他们的生活是不可避免并且是必须的。
随着与学生熟悉程度的增加，就出现了这样一种现象：学生们开始给我们取绰号或是称兄道弟起来。
学生们当着自己的面直呼其名或者是称其为“小X”、“师兄”的情况比比皆是。学生们认为，这样的称呼很亲切。
在我们自己读书的时候，不仅和老师们称兄道弟甚至会给老师们取绰号。嫌老师啰唆，就称老师“太婆”、觉得老师严厉就给其取名“李莫愁”，如果是胖胖的一脸和蔼的老师，在学生口中则变成了“欢喜佛”。
其实我认为，学生给老师取外号，在某种程度上反映了一种师生关系，一些肯定式的绰号反映的是一种融洽良好的师生关系。而一些恶意的绰号则反映了老师对学生的教育态度，是学生心理的一种发泄。对此，教师应有正确的态度，分析原因、反思自己。
“我能允许同事或长辈叫我‘小马’，却不能接受学生也这样称呼自己。”年轻的马老师认为，学生太有个性，如此“亲昵”的方式自己无法接受。接受采访的大多数老师认为，不希望学生给自己取外号。尤其是年纪偏大的老师不能接受学生给自己取外号，认为学生缺乏对老师起码的尊重。
对此，一位教师认为，这是老师和学生间关系亲密的表现。“学生的外号倒也挺符合我的特点嘛。”一名被称为“欢喜佛”的男老师对学生的这一做法则不以为意，他认为，只要学生对自己没有恶意就行。
对待课堂上的“瞌虫”
在实习伊始，天气比较炎热，而实习的地理课经常被安排在下午的第一、二节，难免会有出现课上睡觉、走神等情况。带队老师建议我们在课堂上提高音量、适时地停顿或者是示意旁边的同学帮忙提醒。
然而在一次听课中，我有幸地领略了一位老师对“学生上课瞌睡”这一事件独特的处理方式。
课上有一个学生闭眼张嘴，神情倦急。课程告正好一段落，老教师讲起了一个故事：“大家听说没有，学校前面的这个村子里，昨天夜里丢了一头驴，公安部门正在调查。”
这与课程内容风马斗不相及的故事使那个闭眼张嘴的同学也瞪起了眼睛。
“偷驴的这个人肯定一夜未睡，他前半夜不敢动手，得手以后又得销脏，那么第二天他会是一种什么状况呢？”
已经有不少同学爽朗大笑了，当事人也似乎明白了什么低下了头。
“现在，XX同学神情倦怠，两眼无神，我真怕公安局来我们学校带走一个无辜的
偷驴嫌疑人呢。”
至此，故事的目的真相大白，全班哄堂大笑。睡意随之也就跑到爪哇国去了。除我和瞌睡者以外，几乎没有人知道我说的是谁。
故事用时不到三分钟，却收到意想不到的效果，这里幽默固然起了不可低估的作用，而内涵却是对学生自尊心的尊重和和谐的师生关系的保护，远比勃然大怒大发雷霆要好得多。
课后，老教师如是说：类似的情况几乎每个教师都会遇到，即使水平再高，你也很难保证每一节课都让每一个孩子满意，更何况每个学生都有他们自己的生活环境和生理状况，这里的关键问题是我们怎样对待“瞌虫”。
地理
高中地理书中许多知识点与生活的联系非常密切。而作为一名地理教师使学生理解生活中的一些浅显的地理知识也是不可推卸的责任。
在第二章第三节《大气环境》一课中的常见天气系统部分的教学中，我们就需要让学生了解风云雨雪变化产生的原因以及天气变化的规律。以下是我在教学中的一些尝试以及体会：第一、联系生活。在上课之前，我给学生看了上个星期美国飓风的相关报道。且视频中含有这一节课所学的内容，不仅激发了学生的学习兴趣并且让学生对所学知识有了大概的了解。第二、利用多媒体动画来演示锋面结构和成因示意图。这有助于他们建立起较为完整的知识体系，把握地理事物的空间位置、空间结构和空间联系。
第三、联系本地区的实际情况。在上这节内容时，刚好有一股冷空气南下影响我市，结合此次的冷空气南下，形象地解释了冷锋过境前、过境时、过境后的天气变化状况以及给我市带来的影响。
不过这节课的设计也存在着诸多不足之处：
最主要的是在时间的把握上，前面锋面的结构和成因上用的时间过多，使得后面列表比较三种锋面系统的异同上所用的时间相对较少。
自然界的许多现象和规律需要我们用地理知识去解释和研究，如何用更有效，更直接的方法去让学生们理解这些知识，是我们地理教师需要精心设计和科学合理的安排的。
绰号
在中小学校园，学生们背地里给老师取外号的类似现象并不少见。作为一群初来乍道的实习教师，如何处理自己与学生们的关系这个问题在实习之初一直困扰着我们。
实习工作分为学科教学和班主任工作两部分。作为一名任课教师，我只要保证学生们上课时能够配合地听讲、课后及时完成作业就可以了。而作为一名班主任，我就必须不仅要了解学生们的学习状况也要了解学生们的生活状况。所以融入他们的生活是不可避免并且是必须的。
随着与学生熟悉程度的增加，就出现了这样一种现象：学生们开始给我们取绰号或是称兄道弟起来。
学生们当着自己的面直呼其名或者是称其为“小X”、“师兄”的情况比比皆是。学生们认为，这样的称呼很亲切。
在我们自己读书的时候，不仅和老师们称兄道弟甚至会给老师们取绰号。嫌老师啰唆，就称老师“太婆”、觉得老师严厉就给其取名“李莫愁”，如果是胖胖的一脸和蔼的老师，在学生口中则变成了“欢喜佛”。
其实我认为，学生给老师取外号，在某种程度上反映了一种师生关系，一些肯定式的绰号反映的是一种融洽良好的师生关系。而一些恶意的绰号则反映了老师对学生的教育态度，是学生心理的一种发泄。对此，教师应有正确的态度，分析原因、反思自己。
员工管理规定 第一条作息时间 一、公司实行八小时工作制，标准工作日为一周五天半，周一至周五，周六半天、周日为公休日。 二、工作时间为上午8：30至12：00，下午13：30至18：00。 三、法定假日依国家规定，按公司具体办法执行。 第二条考勤制度 公司实行上下班考勤制度。员工必须准时上下班。员工在上午8：30之后到达本公司为迟到，下午18：00之前擅自离开本公司为早退。因公外出时，应经部门主管批准并登记后方可离开。 行政人事部每月1日至5日统计上月的考勤情况，行政专员须在每月5日前将部门考勤确认情况上报财务部，同时附上请假条。员工可在每月3日前查阅本人考勤情况。 配置有考勤系统的公司的所有员工，每天上下班时都必须亲自打卡并接受监督。考勤卡只能本人使用，任何人不得代为打卡。代打卡行为属于严重违反公司劳动纪律，代打卡者及委托代打卡者将被扣除当月奖金或工资200元，委托代打卡者计旷工一天，并根据情节轻重给予通报批评及至解聘的处分。
每月忘打卡3次（不含）以上的，每次扣20元（不分职务）；商务代表外出时须在公司内部进行登记。 员工早晨到岗忘记打卡，必须在行政专员处进行考勤登记，本人和行政专员签字确定。下班前需于18：00分之前到前台处进行考勤登记，本人和行政专员签字确认。 因公外出须在外出和归来时打卡，并由经理将外出原因注明在考勤单上，不做缺勤和扣薪处理。 第三条迟到早退的处罚 一、按月统计，不论迟到/早退时间多少，每一次均记迟到/早退一次，累计三次以上（不含三次）者，开始累记惩罚； 二、迟到/早退在5分钟以内的，累计惩罚每次扣50元； 三、迟到/早退在5分钟以上、30分钟以内的，累计惩罚每次扣100元。 四、迟到/早退超过30分钟但在4小时以内的，每次另按一天事假计算。此项单独累计三次加计旷工一天，单独累计5次加计旷工二天，单独累计5次以上加计旷工三天和计过一次。 五、迟到/早退超过4小时的，每次另按旷工一天计算；此项单独累计2次以上按辞退处理。 六、迟到/早退（不限时间）每月累计惩罚超过5次的，另扣除岗位绩效工资50%。
物业公司员工工作手册 一、客服部工作手册 目的： 为了树立公司形象，创佳恒物业品牌，为住户提供更优、更快、更便捷的服务，使管理趋于规范。 范围： 适用于物业公司客服部人员。 内容： （一）客服部服务工作规范 1.当工作时： 必须做到“五不”：不长时间打私人电话，不扎堆聊天，不干私活，不随 意改动工作规则，不离岗、串岗。 、 2.当业主询问时： 绝不能说：不、不懂、不会、不行、不知道、不是我管的、不对等用语。 3.当接到电话时： 首先说：“您好，佳恒物业客服中心”，然后仔细倾听对方的电话内容，并 做好记录。尤其是数字的，比如房间号，业主名称，电话号码，必须重复，请对方确认，当对方表示完毕，可以询问“还有别的什么吗”当对方表示 没有别的事可说“您放心，我一定办好”，最后说“再见”。 4.当上级对下级布置工作时： 作到“四清楚”：目标清楚（下级知道工作的目的是什么）；程序清楚（下 级知道怎么做）；结果清楚（不能光布置不检查）；奖罚清楚（使下级明白 完成任务怎样奖，完不成怎样罚）。 5.当下级接受上级任务时： 神情严肃，认真倾听，最好拿小本记下要点，不能漫不经心无所谓。当上 级安排完毕后，再认真询问“我有点不明白的地方，能询问一下吗” 注意：不能说不、不会、不行、我干不了、太难了、不是我干的等语言。 6. 当下级向上级汇报工作时：
、 要简洁、准确，注意五个要点 何时完成的，何地完成的，干了什么，谁干的，结果如何。 7.当准备下班时： 作好工作日志，收拾好办公工具，作好交接班后方可离开。 （二）礼仪礼貌规范 1.行为举止 （1）举止文明、谈吐高雅，杜绝不文明行为。 （2）谦虚礼让，文明待客，行路乘梯，以客为主，业主优先。 （3）员工着工装上岗、服装整洁、规范、胸卡整洁，佩带于左胸前。 （4）衣着整齐，仪表端庄，严格遵守仪容仪表的有关规定。 — （5）女员工淡妆上岗、不戴耳饰，男员工不留胡须披肩发。 （6）正确使用礼貌用语，对待业主态度温和，落落大方，严禁污言秽语，禁止态度蛮横粗野。 （7）团结友爱，乐于助人。 （8）勤俭节约，杜绝浪费。 （9）珍惜他人劳动、保持环境卫生、不随地吐痰，不乱丢废弃物。 （10）见到领导及同事主动问候。 2. 常用标准礼貌用语 （1）当业主进入物业时，应使用：“您好！”。 （2）当业主走进办公室内时，应使用：“您好，您有什么事”。 （3）当业主需要等候时，应使用：“您请坐，我们马上给您办理”。 ， （4）当遇到陌生业主时，应使用：“对不起，请问您***”。 （5）当对业主进行查询时，应使用：“对不起，请您****”。 （6）当业主需要引导时，应使用：“您请这边/那边走”。 （7）当接听外线电话时，应使用：“您好，佳恒物业客服部”。 （8）当需要其它部门处理时，应使用：“先生/女士”这个问题由***部门处
思想政治理论课之《马克思主义基本原理概论》实践教学手册 院系： 班级： 学号： 姓名： 湖北师范学院马克思主义学院 2010年7月5日
目录 思想政治理论课实践教学规范及目标的说明 I 一、马克思主义经典著作选读 1 二、社会调查 6 三、课程小论文 10 四、期末模拟试卷 14 A卷 14 A卷参考答案 18 B卷 19 B卷参考答案 25 -i- -ii- （注意：本件尚未核对校订，仅供参考）
湖北师范学院马克思主义学院 思想政治理论课实践教学规范及目标的说明高校思想政治理论课实践教学是高校推动当代中国马克思主义大众化 的重要途径，是培养大学生理论联系实际能力的重要手段。开展思想政治理 论课实践教学有利于学生更好地将理论与实际相结合，调动学生学习思想政 治理论课的主动性和积极性；有利于深化大学生对社会的认识；有助于推动 当代中国马克思主义大众化。思想政治理论课实践教学对当代大学生进行 正确的世界观、人生观、价值观教育，对思想政治理论课程的教学改革和创新，实现教学目标以及大学生全面发展教育具有重大意义。我院为了进一步加 强和规范思想政治理论课的实践教学以及实践教学成绩的评定、管理，特编 制了思想政治理论课实践教学环节手册。实践教学内容分为三个部分：（一） 文献泛读与精读，并撰写读书心得；（二）联系所学理论知识，针对社会热点、难点和焦点等问题，进行社会调查，撰写社会调查报告；（三）在完成理论课程全部内容学习的基础上，撰写课程小论文。学生按照相应要求，完成实践教 学规定的任务，计入平时成绩。实践教学的成绩是学生平时成绩的主要依据，平时成绩占总成绩的30一40％。对于学生优秀的实践成果将予以表彰和奖励。 -I- -II-
外派教师手册 国务院侨务办公室文化司二〇〇九年十二月
外派教师手册 第一项．外派教师的基本条件 第1条．外派教师要有较高的思想觉悟, 热爱海外华文教育事业。吃苦耐劳，勇于奉献，善于与人沟通，团队精神强。 第2条．外派教师需具有符合海外教学要求的专业知识及相应的学历；业务精通，教学经验丰富；具有教师资格证书或汉语教学能力证书；教学语言使用标准普通话，其中汉语教师的普通话水平需达到二级甲等以上。优秀的大学毕业生和研究生经考核合格，也可酌情适量选派。 第3条．外派教师需身体健康，无慢性疾病和严重病史；无不良记录、嗜好；男教师原则上年龄不超过60岁，女教师不超过55岁。 第二项．外派教师的任务 第4条．外派教师承担示范教学工作、当地师资
培训工作以及协助学校开展教学管理工作。 第5条．外派教师应了解任教学校及当地华文教育的有关情况，切实做到因地制宜、因材施教。 第6条，外派教师在任教期间应保持与国侨办文化司、省市侨务部门以及原工作单位的联系和沟通。任教结束后，将工作总结以及任教学校出具的工作鉴定，交国侨办文化司。 第三项．外派教师的任期和假期 第7条．外派教师在外任教时间一般为一至二年，以出入境时间为准。如任教延长或提前结束，需报国侨办审批。未经批准，个人不得擅自逾期不归或提前回国。 第8条．外派教师享有任教学校所在国家规定的节假日和任教学校的假期。外派教师任教期间按规定回国休假，计算任教时间。 第9条．外派教师任期一年者，任期内不安排回国休假。如利用假期回国休假，需征得任教学校
的同意，由任教学校协助办妥有关出入境手续，并需按时返回。 第10条．外派教师任教期为两年的，任期满一年可回国休假，按规定时间休假，由任教学校协助办妥出入境手续。 第11条．外派教师延长任期，续聘前可回国休假，由任教学校协助办妥出入境手续。 第12条．外派教师回国休假，需通过电话、传真或电子邮件等方式，向省市侨办和国侨办文化司备案。 第四项．外派教师的待遇和有关费用 第13条．外派教师的月薪标准为6000元人民币，根据聘方学校支付标准，其差额部分由国侨办支付。 第14条．聘方学校支付国外月薪，以美元或当地货币按月支付；国侨办补贴以人民币支付，按实际任教时间（出入境时间）计算。外派教师结束一
公司员工工作规范手册范本 一、本公司所属员工，均应遵守下列规定： 1、遵守公司的一切规定、制度及通告; 2、准时上班，按时下班，不迟到、不早退; 3、对所担负的工作争取时效，不拖延、不积压; 4、严禁工作期间看与工作无关的杂志、报纸，或利用电脑聊天、打游戏; 5、服从上级指挥，如有不同意见，应婉转相告或以书面陈述， 但一经上级主管决定，应立即遵照执行; 6、尽忠职守，保守业务上的秘密; 7、爱护公司财物，不浪费，不化公为私; 8、保持公司信誉，不做任何有损公司信誉的事; 9、不私自经营与公司业务有关的商业或兼任公司以外的职业; 10、严谨操守，不得私自收受与公司业务有关人士或组织的馈赠，不得收受贿赂或挪借款项; 11、言行应诚实、谦让、廉洁、勤勉，同事间要和睦相处，争取公司荣誉及顾客的合作;严禁对同事胁迫、恫吓及欺骗等行为; 12、工作时间内，未经核准不得处理私人事务;如确因重要原因 必须会客时，应经主管人员核准在指定地点进行，时间不得超过15 分钟; 13、不得携带违禁品、危险品或与生产无关物品进入工作场所; 14、员工每日应注意保持作业地点、工作器具、商品及更衣室环境的清洁;
15、全体员工应团结合作，同舟共济，不得吵闹、斗殴、搭讪攀谈、聊天闲谈，或搬弄是非，扰乱秩序; 16、加强学习，锻炼工作技能，以达到工作上精益求精，提高工作效率; 17、因过失或故意，使公司遭受损害时，应负赔偿责任; 18、未经核准不得擅离职守; 19、对所保管的文书财物及一切公物应善尽保管之责，不得私自携出或出借。 20、注意本身品德修养，切戒不良嗜好。 二、公司《三大纪律、八项不准》： (一)三大纪律： 您在公司做各类事情，应遵循以下三条纪律： 1、如果公司有相应的管理规范，并且规定合理，按照规定办; 2、如果公司有相应的管理规范，但规定有不合理之处，您需要按照规定办，并及时向制定规定的部门提出修改建议，这是您的权利，也是您的义务; 3、如果公司没有相应的规范，请您在请示的同时需要按照公司文化的价值标准制定或建议制定相应的规范。 (二)八项不准： 1、不说有损公司形象的话，不做有损公司利益的事; 2、不在工作场所或上班时间从事私人事务; 3、不从事第二职业; 4、不收受客户红包; 5、不传播小道消息;
武昌职业学院 商业插画实训 实践教学指导书（适用于平面设计、多媒体艺术设计类专业） 武昌职业学院艺术传媒学院 2006.3
插画实训 实践教学指导书 制订人：艺术传媒学院吴丹 一、实践教学的地位与作用 实践作为教学的一个重要环节,其目的在于更深入地理解和掌握课程教学中的有关基本概念,从而提高实际的操作能力。本实践教学是为了提高学生的创意能力,培养学生理论与实践相结合、提高学生实际动手的能力,为学生就业打下良好的基础。 二、实践教学的目标与基本要求 通过对商业插画实践教学应达到以下目标和要求： 1、掌握商业插画设计的基本步骤 2、掌握商业插画设计的技巧 3、掌握商业插画设计的商业性质 4、掌握商业插画工作者的就业渠道 三、实践教学组织、场地、主要设备器材及性能简介 教学组织：一人一组 教学场地：实训基地 设备器材：电脑桌凳数位板电脑绘画夹(大夹子) 四、实践教学项目及教学目标、要求
五、项目指导 项目一：基础工具和绘画基础 一基础工具及色彩的构成因素（一）教学目标、要求 了解商业插画实训所需的工具 掌握色彩的构成因素 （二）知识要点 商业插画所需的工具介绍 色彩构成的基本要素 （三）技能要点 商业插画所需的工具和材料介绍
色彩构成的基本要素 （四）技能训练 1、工具和材料介绍 (1)调色盘 (2)画笔的种类 ●喷笔（工业器具型和自由型） ●毛笔（硬型、软型、适中型） ●炭笔 ●蜡笔 ●彩色铅笔 ●钢笔 (3)纸的质地 ●有光滑表面的 ●中性质地的 ●粗糙质地的 (4)色料 ●丙烯颜料 ●油画颜料 ●水粉颜料 ●水彩颜料 ●墨汁墨水 ●铅粉炭粉 ●油墨蜡料 2、色彩构成的基本要素 (1)色彩的三大构成要素 (2)色彩的搭配要素 (3)色彩的调和要素 二造型的基本知识（一）教学目标、要求
长治高新区中汇联创新科技研究院 管 理 手 册
2015.12 目录 一、公司各项制度、办法 员工劳动纪律管理制度 (4) 人事管理办法 (5) 员工请、销假管理制度 (6) 文件、资料收发管理制度 (7) 公司档案管理制度 (8) 公司印章管理制度 (9) 公司车辆管理制度 (10) 运营中心安全保密制度 (11) 办公用品领用管理制度 (13) 存货管理制度 (16)
工资考核办法 (21) 费用管理办法 (23) 二、各部门岗位职责 综合管理部岗位职责 (29) 财务部工作职责 (30) 营销部岗位职责 (31) 工程项目部岗位职责 (32) 软件开发部岗位职责 (33) 公关部岗位职责 (33) 技术服务部岗位职责 (34) 运营中心岗位职责 (34) 公司员工行为准则 1、公司员工要自觉维护公司形象，自觉执行公司各项规章制度，热爱企业。
2、公司员工要做到端庄稳重、优雅得体，不着奇装异服（必要时按公司要求统一着装），挂牌上岗。 3、要保持良好的职业操守，不迟到、不早退、不旷工，吃苦耐劳，勤奋敬业。严格履行岗位职责，不推诿、不扯皮。 4、时刻保守公司的商业机密，维护公司的利益。 5、上班时间不串岗、不闲聊、不办私事、不吃零食、不玩游戏。 6、外出办事，文明得体，态度诚恳，实事求是，不损害公司声誉。 7、爱护公共财物，不铺张、不浪费。 8、保持岗位整洁，维护公共卫生、不乱扔杂物。 9 、相互尊重，和谐相处，和蔼礼貌，说话和气。 10 、服从领导，听从指挥，团队配合，相互协作，乐于奉献，以公司利益为先 员工劳动纪律管理制度 1、公司员工必须自觉遵守劳动纪律，按时上下班，不迟到、不早退，工作期间不得擅自离开工作岗位。 2、实行按部门签到制，每个月底由部门负责人将本部门人员出勤情况报财务部门，按实际出勤人数核发工资。 3、员工公事外出实行报告制，外出办事要向部门负责人及综合部报告，并说明到何部门办什么事情，需用时间等， 4、员工有私事必须请假，请假要履行请假条，经有关负责人审批后，
实践教学指导手册 思想政治理论课教学部 《思想道德修养与法律基础》课教研室 2013—2015
主要内容 1．实践教学的性质、指导思想与教学目的 2. 实践教学的特点、形式和要求 3. 六种实践活动的基本类型和设计实施要点 4. 实践教学学时 5. 实践教学考核 1．实践教学的性质、指导思想与教学目的 思想政治理论课的实践教学是大学生思想政治理论课教学的重要组成部分。以中央16号文件（中宣部等四部门联发的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》）和四川省教育厅相关的配套文件要求为具体指导原则，以思想政治理论课05方案中各门课的教学大纲为具体教学依据，通过实践教学，引导学生理论联系实际，用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理和方法，认识国情，认识社会，加深对党的路线、方针、政策的理解；培养和形成学生科学的世界观、人生观和价值观；提高学生用理论指导实践，去认识分析、解决社会问题的能力。 2. 实践教学的特点、形式和要求 2.1 学生主导，教师指导，强化提高学生理论认识和分析能力。根据理论教学的需要设计实践教学的内容和形式。 2.2 形式多样，不拘一格。实践教学既可以在课堂内也可以在课堂外来进行，只要是学生亲历亲为的活动都可以列入实践活动。包括社会调查、参观访谈、撰写论文、讨论演讲、辩论答疑、制作展览、举办宣传活动、公益劳动等。 2.3 实践教学活动要求教师精心准备，拟定活动方案；在方案的实施中要科学组织；对实践活动的结果教师要认真评阅，及时反馈学生；对参与实践活动表现好的学生要给予表扬和奖励。 2.4 与高职办学特色相结合的实践教学——工学结合实践形式 利用学生到企业专业实习或实训，思政课给学生布置实践教学任务，使学生在实际的观察和了解中，进一步理解思想政治理论的作用和意义。 2.5 社会参观活动
单位扶贫评语怎么写 在今后的扶贫工作中，我镇会在已有的基础上，进一步细化措施，攻坚克难，扎实走好每一步，奋力跨过每道坎，将扶贫工作纵深推进，确保扶贫工作任务的圆满实现。接下来是对单位的扶贫工作汇报，一起来看看吧。 **镇扶贫工作发言材料 尊敬的各位领导，同志们： 按照会议安排，我现在就**镇扶贫工作向大家作简要汇报。 **镇属于国家扶贫开发工作重点镇。近年来，我镇以整村推进为载体、以产业开发为重点，以增加农民收入为目标，以改善贫困村的生产生活条件和新农村建设为基础，不断增加扶贫开发工作力度，使全镇贫困地区的生产、生活条件得到明显改善。 一、基本情况 我镇共有12个市级贫困村。在市委组织部定点帮扶和全市“千村脱贫工程”的带动下，截止目前已有长城、杨柳、关坪3村接受并通过了市级整村脱贫村验收，新启动的云凤、新元、群和、金炉4村正在全面建设中，并于20XX年启动红花、明洪、泗峡、杉元、翠湖5村整村脱贫工程，规划于20XX年全面完成12个贫困村整村脱贫任务。 二、工作措施 (一)建立结对帮扶机制促使农户脱贫 成立结对帮扶工作小组，做到责任到人、任务到人，一级抓一级，层层抓落实;制定结对帮扶工作实施方案，确保帮扶有计划、有目标、有效果;开展结对帮
扶贫困户活动，镇机关干部和事业单位职工与贫困农户结对定点帮扶。 (二)加大扶贫培训力度促进农户致富 实施农村劳动力培训工程，坚持实际、实用、实效的原则，有针对性地开展农村劳动力培训;培训内容紧贴生产实 际，突出基本技能和先进实用技术，注重培训效果;坚持培训与就业相结合的原则。加快农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，基本实现了输得出，稳得住，逐步脱贫致富目标。 (三)实施易地扶贫工程改善农户条件 严格按照“政府引导、群众自愿、政策协调、讲求实效”的总体要求，坚决执行“责任到户、搬迁到人”的运行机制，建成了云凤村、关坪村两个集中安置点。特别是关村坪的美丽乡村建设与生态农家庄园相结合形成了独具特色的高山避暑圣地。很好的改善农户的生产生活条件。 (四)结合万元增收工程增加农户收入 结合农户万元增收工程，主动积极引导农户结合自身实际，找好增收门路，制定发展路子;采取发展大户，带动小户，户户联合、共同发展等方式，整合资源，发挥优势，取长补短;让农户了解政策、吃透政策，不花冤枉钱，不走冤枉路，切实维护农户利益，增加农户收入。 各位领导，同志们!在市委组织部的有力帮扶下，在县委、县政府的坚强领导和县扶贫办的正确指导下，**镇扶贫工作取得了一定成效。但我们也充分的认识到扶贫形势依然严峻，扶贫任务依然艰巨。在今后的扶贫工作中，我镇会在已有的基础上，进一步细化措施，攻坚克难，扎实走好每一步，奋力跨过每道坎，将扶贫工作纵深推进，确保扶贫工作任务的圆满实现。
员工手册范本 第一部分公司的经营理念 客户客户的满意与成功是度量我们工作成绩最重要的标尺 员工是公司最重要的财富，员工素质及专业知识水平的提高就是公司财富的增长，员工的福利待遇及生活水平是公司经营业绩的具体体现 产品不断创新的产品是公司发展的轨迹 质量产品及服务质量是公司发展的生命线 品牌是公司产品及服务的一面明镜 市场寻找、开拓最适合我们的市场并力争取得最高占有率 管理一切经营活动的基石方针高科技、专业化、集团化、国际化口号创新求是 第二部分人事政策 2-1 员工招聘和录用 2-1-1 招聘和录用条件 - 根据本公司特点，按工作能力、业务水平、敬业精神择优 - 所招员工须通过专业知识及技能的测试（根据需要选择口头或书面两种方式）2-1-2 招聘程序
根据公司发展需要，由部门经理提交用人方案由人事部转总经理批复决定 *人事部通过各大院校及人才中心或其他渠道为部门经理提供初步人选的各类人才资料 *部门经理参考人才资料确定面试人员 *人事部通知面试并将面试意见呈报总经理 *总经理汇总各方面意见确定试用人员 * 人事部下发录用通知并办理试用手续 2-1-3 招聘人员要求 * 技术人员 高级技术人员：博士或高级职称，对电子信息工程或软件专业有丰富科研、开发经验中级技术人员：具有电子信息、软件开发三年以上专业开发经验，硕士中级职称以上技术人员：具有电子信息、计算机专业本科以上学历 * 管理类人员 经理：管理或电子类专业院校本科以上，在大型算机专业公司从事经营管理工作三年以上，有强烈的责任心和事业心。35岁以下 市场人员：电子类专业院校本科以上，1-3年工作经验，具有市场开拓能力 财务人员：财经类大学本科，熟悉会计电算化
江门职业技术学院 20 --20 学年第学期 实习指导教师 工 作 手 册 系另上 _______________ 教研室： _________________ 教师： __________________
20 年月日至20 年月 目录 一、 ................................. 校外实习指导教师职责（试行） 1 二、 ........................................... 校外实习计划与安排 3 三、 ................................................. 实习生信息表 4 四、............................................... 检查情况记录表7 五、.......................................... 学期校外实习工作总结 16
江门职业技术学院 校外实习指导教师职责（试行） 校外实习（包括校外实训、顶岗实习、工学结合）指导教师在系部、实验实训中心主任领导下，负责学生校外实习指导工作，其主要职责如下： 第一条热爱本职工作，熟悉实践教学，专业对口，熟悉校外实习的有关管理制度。 第二条根据理论教学和实训教学的要求，在学生实习前一学期末填报《校外实习教学计划》。 第三条根据教学计划、实践教学大纲的要求并结合实习单位具体情况，认真编写实习任务书、实习指导书、实习报告书（可统称为实习手册，或细化为实习讲义、实习教材），经系主任审批后印发给学生。实习任务书要详细讲明实习的目的、要求、内容及安全要求，指导学生做好实习的准备工作。 第四条会同实习单位做好学生实习前培训工作及安全生产教育工作。 第五条做好技术指导工作及实习考核工作，想方设法完成实习任务，保证实习质量。 第六条对实习期间出现的问题，要及时与实习单位沟通，与实习单位共同努力给予解决，经努力还无法解决的，及时向系领导和学院汇报。 第七条实习结束后，按学院的相关规定，对校外实习的情况进行
辽宁省中小学教师资格认定教育教学实践评价手册 申请人： 申请学科： 单位： 联系电话： 辽宁省教师培训交流中心印制 目录
一、教育教学实践评价 ⒈综合评价表一 ---------------------------------------------------- 1 ⒉综合评价表二---------------------------------------------------- 2 ⒊听课记录表---------------------------------------------------- 3-4 ⒋教学设计表---------------------------------------------------- 5-7 ⒌了解个别学生报告------------------------------------------- 8-9 ⒍班级管理计划及实例------------------------------------- 10-11 ⒎主题班会团队活动计划-------------------------------------- 12 ⒏教育研究论文评价-------------------------------------------- 13 二、听课记录汇总表---------------------------------------- 14-16 三、讲课记录汇总表---------------------------------------- 17-18
综合评价表一（由实践基地考核）
综合评价表二（由培训机构考核）
工作规则 讯达恒通信息科技
目录 第一章总则 (3) 第二章基本义务 (3) 第三章工作 (5) 第四章工资、奖金与社会保险 (10) 第五章聘用与劳动合同的签订 (11) 第六章表彰奖励 (12) 第七章惩戒 (13) 第八章离职与解除劳动合同 (14)
第一章总则 （基本宗旨） 第1条本工作规则（下称“规则”），是为了维护讯达恒通信息科技（下称“公司”）的工作秩序、体现公司的核心价值观、顺利开展公司的业务、保 障公司与员工双方利益，根据<<中华人民国劳动法>>等有关法律法规及 公司章程而制定的、员工必须遵守的管理制度及其它必要事项。 （员工的定义） 第2条本规则中所称员工，是指与公司签订劳动合同的从业人员。 （适用围） 第3条本规则适用于第2条所指员工。 第二章基本义务 （基本义务之一） 第4条员工应遵守中华人民国的各项法律法规，遵守公司制定的各项规章管理制度，接受上级的领导，维护工作场所的秩序，忠实履行自己的工作职 责。 （基本义务之二） 第5条员工必须经常注意维护公司利益、信誉，发现有影响或破坏公司利益、信誉的行为时，必须立即制止或向自己的上级及相关部门报告。 （基本义务之三） 第6条员工应处理好个人生活与工作的关系，注意不能因个人生活而影响到公司的正常工作。 （基本义务之四） 第7条员工必须保守公司的业务及部信息，不得以任何方式泄露或者非法使用
上述业务及部信息。 （基本义务之五） 第8条员工在与同事及客户交往过程中，应时刻保持必要的礼仪与风度，使用文明语言，不允许粗暴地对待或侮辱同事、客户及其他人。 （基本义务之六） 第9条员工应对自己的言论及行为负责，如有疑义，应通过正当的渠道向上级或相关管理部门反映。公司不受理匿名投诉。 （基本义务之七） 第10条员工应注意履行自己对客户及他人的承诺，如果因私事不能出勤工作时，应及时通知上级以保证对客户及他人承诺的兑现。 （基本义务之八） 第11条员工应爱护公司的财产，不得任意损坏。 （变更通知） 第12条员工在以下事项发生变更时，应及时将下列容经所属上级告之人力资源/行政部。 1、、现住址及联系； 2、家庭成员（及亲属关系等）； 3、其他需要说明的问题（妊娠、最高学历变化等）。 （专利权与著作权） 第13条员工在公司就职期间创造出与职务相关的发明时，其专利的申请权及其专利权均应归属公司，其中包括著作权在的全部知识产权及知识产物， 均应归属公司。
扶贫手册帮扶措施及成效填写要求及范文 （一）帮扶手册 凡在落实精准扶贫各项政策时，对该户生产有所帮助、生活有所改善的措施均应记录，重点围绕促进贫困户增收及“两不愁三保障”的脱贫标准制定。每次记录应按照时间顺序填写，做到全过程记录，每条记录应详实表述帮扶的时间、项目内容、规模、帮扶单位等。2017年拟脱贫户在本扶贫年度（2016年10月1日 -2017年9月30日）至少要有6项措施，其他贫困户在本扶贫年度至少要有3项措施 1、填写原则 一是填写内容要尽可能的细化。帮扶措施必须填写细致，一定要明确各项措施的主要内容及相关细节。 二是填写要重点突出特惠政策。普惠制和特惠制都要进行填写，但要尽量淡化普惠政策，重点突出特惠政策。 三是填写要确保“应填尽填”。对于已经享受的政策和措施要根据相关落实情况全面填写，不得漏填、错填。． 2、填写细则 帮扶措施的类别主要有：雨露计划、光伏发电、金融信贷、劳务输出（提供就业）、土地流转、政府救助、危房改造、产业发展、健康扶贫、教育扶贫、其他类型等。 （1）雨露计划，注明是属于哪类，主要有大中专职业教育补助、
劳动力转移培训等，何时申请、资金补助何时到位、相关培训何时落实等。 （2）光伏发电，注明户用多少千瓦的光伏发电。 （3）金融信贷，注明小额贷款多少万元，何时申请、何时办理成功，用来发展何种产业（生产经营项目或入股参与新型农业经营主体经营），以及相关由政府全额补贴的扶贫小额信贷人身意外保险费用等也要进行注明。 （4）劳务输出和提供就业，注明怎样帮助其劳务输出和就业，在哪里工作，工作岗位是什么。 （5）土地流转，注明流转多少亩土地，流转给哪个企业或个人。）政府救助，包括五保金、低保金或残疾人补助金等，此相关类型的内容全年只需填写一次。6（． （7）危房改造，要注明何时帮其申报、县级住建部门何时上门核查通过（在此要注明危房的级别：C级或者D级）、何时组织实施（在此注明建房的方式：修缮加固或拆除重建）等。 （8）产业发展：包括自身发展，如养鸡、养猪的情况等；如属于带动发展，需注明由何企业带动，有何措施。产业扶持到户项目补贴也属于产业发展措施，要注明为其申报的时间及规模。（9）健康扶贫，如新农合个人缴费部分补贴、签约的家庭医生、“351”、“180”、大病救助、重点救助措施，或帮助其落实贫困地区儿童营养改善、新生儿疾病免费筛查、妇女“两癌”免费筛查、孕前优生健康免费检查等重大公共卫生项目，甚至组织上门
公司员工工作手册三篇篇一：公司员工工作手册 目录 第一部分公司文化. 第一章欢迎词 第二章企业LOGO 第三章企业简介 第四章企业文化与理念 主要成员简介 第二部分公司组织架构及部门职责 组织架构 第三部分人事管理制度 第一章人事政策 第二章招聘选拔 第三章入职管理 第四章实习、见习与试用 第五章人才举荐管理 第六章离职管理 第七章出勤管理
第八章人事异动管理 第九章培训与教育管理制度 第十章沟通与申诉 第十一章社会保险 第十二章薪酬 第十三章福利 奖惩制度 第四部分行政管理制度 第一章日常行为规范 第二章工牌管理 第三章工作服管理 第四章名片管理 第五章邮递快件管理 第六章办公用品管理 第七章固定资产管理规定 第八章环境、卫生与绿化管理 第九章固定与移动电话管理 第十章短信平台 第十一章办公设施、设备及物资的使用与管理
第十二章车辆管理 第十三章宿舍管理 第十四章印章管理 第十五章证照管理 第十六章公司图书、报刊、音像资料、软件管理规定第十七章企业VI广告宣传品的管理 第十八章客户招待、公关与维护管理 第十九章接待管理及办法 第二十章客户公关维护 第二十一章安全管理制度 IT信息及设备管理 第五部分运作管理制度 第一章请示报告制度 第二章员工述职与面谈制度 回复制度 第六部分财务管理制度 第一章员工借款管理规定 第二章员工外出管理制度 费用报销管理规定
第三部分人事管理制度 第一章人事政策 人事政策是人事管理原则的具体体现，正太联合的人事政策由招聘录用政策、晋升和调配政策、薪金福利政策、绩效激励政策、培训教育政策、员工关系政策，六个部分组成。 一、招聘录用政策 1、德才兼备、德为基础； 2、强调共同理想与价值观，团队意识和协作精神； 3、在注重专业技能的同时强调综合素质和发展潜力。 二、晋升和调配政策 1、以能定职，提供发展空间，而非资历和功劳，这样才能保持企业发展的活力； 2、强调沟通、重视考核； 3、统一调配，为员工提供选择机会； 4、重要岗位任命，必须德才兼备，内竞为主，外聘为辅。 三、薪金福利政策 1、按照市场化的原则达到外部均衡，随着企业发展，工资逐步达到处于同行业中上水平，福利处于同行业较高水平； 2、按照岗位差异化的原则达到内部均衡；
附件6： 20 －20 学年第学期 北京农业职业学院 学生实践教学记录手册 系别水里与建筑工程系 专业工程监理 班级监理1011 姓名王紫阳学号 GGCJL10111 实训环节名称毕业实习 校内指导教师欧亚玲 校外指导教师张经刚 起止时间：2013年 2月 18日至 2013 年 5月10日
填写说明 为了加强学生实践教学环节，保证实训的质量，规范实践教学环节，特规定如下： 一、实践教学记录手册适用于集中实训和毕业实习。参加实践教学的学生每人提交一份，由校内指导教师确定学生记录实践教学日记或周记。 二、实践教学总结的结构及要求 1.题目：××××实训总结(可以加上副标题)。 2.正文：正文是总结的核心部分，是对实训内容的详细论述，它可以包括以下几部分： （1）对实训单位、实训岗位、实训项目做概括性介绍，自己在岗位或项目中所从事的工作内容； （2）重点叙述实训岗位或实训项目的工作流程、工作原理、工作制度、工作要求和工作纪律；向指导老师学习的情况，在工作事务中与客户、同事沟通与协调的情况。 （3）阐述实训的收获与心得体会以及所学到的专业知识的运用，对实训工作或对学校教学、课程设置提出一些合理化建议。 3.参考资料：(本部分不做硬性要求) 参考资料必须是本人阅读过的材料，应与实训工作有直接关系，反映实训工作内容或对实训工作有参考帮助作用。参考资料按照在正文中出现的顺序来排列。参考资料的条目数尽可能少而精。 三、实践教学总结的撰写要求： 1.实训总结正文字数1000字左右，一律采用国家文字改革委员会正式公布的简化汉字。若有图表请用表格应紧跟文字表述处。每个表格应有自己的表序和表题，并在文中进行说明。表头设计应尽量简单明了。表中数据应正确无误，尽量不用斜线。表内文字和数据均使用5号字体。 2.可以直接书写在实训手册上或打印后粘贴在实训手册上。 3.打印粘贴按下列格式要求实施：论文题目采用３号宋体黑体字；一级题目（一、二、三等）和二级题目（１、２、３等）用４号黑体字，正文采用４号宋体字。 四、学生实习结束在规定时间交给校内指导教师批阅。 五、校内指导教师对学生实训日（周）记和总结进行批改和总成绩评定。
公司员工手册 前言 欢迎你成为上海***国际物流有限公司公司的一员。 从现在开始，你的成长将与公司紧密联系在一起。公司将为你提供发展的机会与成长的空间，而你在这个空间里，应尽可能地展示你的学识、才能及优秀的品质，以便能更快、更好地融入于这个大家庭中。 本《员工手册》是公司全体员工的基本行为准则。每一位员工都应对《员工手册》中所述内容熟记于心，并自觉遵照执行。 本《员工手册》依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》及浙江省相关法律法规，并结合本公司的实际情况制订。 本《员工手册》适用于本公司所有从业人员。 公司始终认为全体员工的共同努力是公司取得成功的关键。每位员工都应清楚自己的权利、义务、责任和行为准则。公司竭诚希望全体员工热爱公司、敬业爱岗、遵守国家法律法规、模范执行公司各项规章制度、克尽职守、勤奋务实，将公司的发展与个人的发展紧密联系在一起，这样公司定会兴旺发达、长盛不衰。 由于经营环境在不断的变化，所以员工手册中规定的政策也将需随之相应改变。因此，员工手册中的政策规定可以由公司根据情况随时修订。不过任何政策规定的变动都将及时通知您。 本《员工手册》归上海新通豪国际物流有限公司公司所有，仅供内部使用。员工不论在任何情况下与公司终止雇用关系，都必须将此手册归还给公司。 公司简介略 员工守则 1、严格遵守国家法律、法令、法规，自觉执行《员工守则》及公司各项规章制度，是每个员工应尽的义务和职责。 2、员工应自觉服从指挥，做到个人服从集体，下级服从上级，不得各行其事。 3、员工必须服从工作分配和调动，对所分配的工作或调动有意见，可向上级提出，但在上级未作出书面的决定前仍须服从。 4、各级管理人员必须牢固树立一切为公司着想的思想，做到尽职尽责，忠于职守，坚持实事求是，主动协作，遇事不推诿不扯皮。 5、各级管理人员应带头遵纪守法、秉公执法，不滥用职权、不假公济私，不徇私情、不庇护、不支持违纪违法行为。 6、严格遵守财务制度，严格执行公司财务部的一切规定。 7、员工应严格遵守公司有关保密规定，自觉维护公司安全。 8、员工应严格遵守公司各项规章制度，违者对处罚如有意见，可向上级提出申诉，在未得到回复前应服从处罚。 9、员工凡事应实事求是，不准无事生非、挑拨离间、不准起哄、闹事或停工和消极怠工、罢工。 公司人事管理制度 第一章总则 第一条：为使本人事作业规范化、制度化和统一化，使公司员工的管理有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特制定本制度。 第二条：适用范围。 一、本公司员工的管理，除遵照国家和地方有关法令外，都应依据本制度办理。 二、本制度所称员工，系指本公司聘用的全体从业人员。
《跨文化交际》课程实践教学指导手册 一、实践教学的意义 高职教育的主要目标是培养一线应用型高技能人才。要达到这个目标，就必须在必要理论学习的基础上，通过实践教学，提高操作水平，强化职业技能。实践表明，实践教学有利于高职学生掌握专业技术、培养良好的职业能力。 《跨文化交际》是一门实践性很强的课程，它直接与外语专业的毕业生所从事的工作直接相关，因此，有必要在理论学习过程中，或者理论学习结束之后，进行一定的实践教学课程，使其内化为学生的一种能力和技巧。 二、目的与要求 本课程旨在通过实践教学，使学生深入了解实际生活中的跨文化交际现象，探索导致涉外交际障碍的文化原因，讨论并内化解决跨文化交际的技巧，提高跨文化交际的能力，培养出具有跨文化交际能力的涉外应用型人才。这就要求学生掌握学习过相应的课程，具有一定的思维能力和表达能力。经过实践教学，要求学生掌握跨文化交际中的一般技巧并能熟练运用。 对我校的商务英语专业而言，跨文化交际实践教学主要体现为跨文化交际实践教学，其内容必须针对商务英语专业毕业生的就业领域，并与学生将从事的工作岗位，如跟单员、业务代表、营销主管、商务秘书、经理助理、外销员等相结合。在这些工作岗位上，除了与客户谈判，协同组织拓展市场、促销产品，进行营销调研、市场咨询、营销策划、物资采购等具体工作，并要经常参与洽谈会、展示会、报告会、市场调查以及各类公关活动。于是根据上述业务活动范围和职业特点，我们设计了办公室、展示会、报告厅、会议室、谈判室等五种商务场景。通过“涉外商务礼仪”、“涉外商务会议”、“涉外商务演讲”、“涉外商务谈判”四个具有仿真性、操作性、综合性的情景实践教学阶段，构成较完善的商务工作体系。在参与的模拟业务中，学生可以塑造和展现个人形象，培养和提高有关商务交际的技能。 具体说来，“涉外商务礼仪”实践教学要求学生在各个模拟的交际场景中掌握办公室礼仪、商务社交礼仪和日常交际礼仪，熟悉礼仪禁忌和社交误区，并能选择得体的沟通方式去接近和说服对方的技巧。“涉外商务会议”实践教学则是模拟了商务发布会和会议，要求学生掌握会议召集、会议日程安排、会议主持、倾听提问的方法，以及掌握策划、确定报告，并完成商务报告、控制会议进程、达到商务会议预期目的的方法和技
《扶贫手册》填写说明 一、家庭情况 1、户主姓名、性别、家庭人口、民族、出生时间、联系电话必须填写正确。其中：户主姓名必须与身份证或户口本一致；家庭人口原则上以户口本为参考， 按照家庭实际生活人口为准，同时要跟全国扶贫开发信息系统业务子系统一致。 2、户主照片：不做规定 3、识别标准：填写人均纯收入低于2015年国家标准（2875元），2016年 新增贫困户填写低于（2965元）。 4、家庭住址：填写xx镇xx村xx组。 5、贫困户属性：填写调查确定户和巩固提升户种种类型中的一种。 6、耕地面积、林地面积、牧草地面积、住房面积均按实际情况填写。耕地面积填写实际拥有耕地面积（以红本为准），不算租种他人的耕地面积。 二、主要致贫原因 主要致贫原因可以填写1-2条，致贫原因主要有：因病、因残、因学、缺劳力、自身发展力不足。 因病，注明患者姓名和病种。 因残，注明残疾人姓名、残疾类型及等级。 因学，注明学生人数，就读学校。 三、家庭成员 家庭成员应包括户主，身份证号码必须填写准确，有残疾证的必须填写残疾证号，家庭成员中如有学生的要注明现就读学校年级和填写时的日期。与户主关 系填写户主、配偶、之子、之女、之儿媳、之孙子、之孙女、之父、之母等。 劳动能力填写一般劳动力（正常的身体健康的成人）、无劳动力（在校学生、 幼儿、老人等）。 四、帮扶责任人 帮扶责任人分市、镇、村三级填写，单位名称填写帮扶责任人的单位名称，联系电话填写帮扶责任人的手机号码。 所有的建档立卡贫困户都要有帮扶责任人 五、帮扶措施
结合贫困户的主要致贫原因，重点围绕落实市政府六项帮扶政策及确保“两不 愁三保障”的脱贫标准填写。 （一）时间 每项措施都要写明计划帮扶时间（不一定是具体时间点，也可以是某时间段）。（二）帮扶项目内容填写原则 一是填写内容要尽可能的细化。扶贫措施必须填写细致，一定要明确各项措施 的主要内容及相关细节，填写时间从收到帮扶的年度算起。 二是普惠制政策和特惠制政策都要进行填写，重点突出特惠政策。 三是填写要确保“应填尽填”。对于已经出台的政策和措施要根据相关落实情 况全面填写，对于正在出台或即将出台的政策和措施要及时进行跟进和更新。 四是市六项帮扶政策凡是落实到贫困户身上的都要填写出来。 五是政府为其所在村民小组进行的道路、水利、绿化、亮化等各项基础设施建 设都要填写。 （三）帮扶单位 帮扶单位填写对该项帮扶措施投资单位或帮扶项目建设主体单位，可以是一个 单位，也可以是多个单位。 六、帮扶成效 帮扶成效要根据帮扶措施的项目内容，分别写明贫困户的增收情况和市六项帮 扶政策及“两不愁三保障”的落实情况，每项成效都要写明项目实施后贫困户 得到实际收益和效果的时间（不一定是具体时间点，也可以是某时间段）。（一）增收情况：贫困户家庭种养殖收入、享受到的各项国家政策性惠农补贴、福利收入、家庭成员外出务工的收入(仅限2016年)、财产性收入（征地费、拆迁费）等所有收入。 （二）市六项帮扶政策及“两不愁三保障”落实情况：围绕帮扶措施落实情况，填写贫困户受益的效果：如危房改造后的贫困户住进了安全的住房；患病的贫 困户享受了相关的医疗政策，有钱看病；因享受了教育政策贫困家庭学生均上 得起学，没有因贫辍学的学生等等。 帮扶成效必须由帮扶责任人在帮扶过程中分阶段动态填写，应由贫困户户主签 字（个别不识字的贫困户由他人代签后加按手印）确认。