恐龙灭绝之谜
我们人类如今能够统治地球，有很多原因。其中之一，就是曾经统治地球的恐龙灭绝了。假如恐龙没有灭绝，一切可就不一样了，现在恐怕还是恐龙的天下。哺乳动物很早就生活在地球上了，但是一直没有取得优势地位，正是恐龙灭绝，哺乳动物才慢慢占据了优势地位，人类才得以进化而来。
那么，曾经统治了地球上亿年的霸主，经历了漫长的演化和适应，看起来生机勃勃，究竟为什么，突然间就灭绝了呢？
提到恐龙灭绝的原因，可能很多人马上都会想到，那是6500万年前，一颗小行星撞击地球所导致的。不过，恐怕大部分人都知道这个答案，却并不知这个答案是如何得到的。
如果我问你，恐龙的灭绝，为什么不是地磁偏转导致的呢？为什么不是巨大的火山爆发导致的呢？为什么不是气温异常导致的呢？为什么不是全球性的强烈酸雨导致的呢？为什么不是因为被子植物的昌盛，挤占了裸子植物的生存空间，而恐龙无法适应被子植物而导致的灭绝呢？
其实，我问的这些为什么，都是这一百年以来恐龙灭绝的假说之一。可是，为什么这么多假说中，小行星撞地球这个看起来更加离奇的答案会得到主流科学界的认同，从而广泛流传呢？
我今天想给大家讲讲这个故事，并不仅仅是为了解释恐龙灭绝的原因，而是想借着这个故事让大家体会科学家得出一个结论的过程，就像是侦探破案一样，从现象中分析线索，做出假设，然后寻求验证，最终得出结论。而这其中的曲折和精彩，一点也不必福尔摩斯探案来的少。
首先，大家知道科学家是怎么知道曾经的地球上都生活过什么物种的吗？对了，化石，在岩石中保存下来的生物的遗体或者遗迹。这是最最重要的线索。通过不同年代地层中挖掘出的化石，我们可以计算出哪一个时代，都生活着哪一些生物。
我们在侏罗纪和白垩纪的地层中发现了大量的恐龙化石，所以知道曾经地球上生活过这样一种神奇的生物。可是，白垩纪之后的地层中，恐龙化石消失了，再也找不到了。也就是说，恐龙从此灭绝了。直到现在，我们再也没有见过真正的恐龙。
那么问题就来了，恐龙是怎样灭绝的呢？这个问题直到上世纪80年代还没有定论，各种各
样的假说和猜想都有，但都没有特别确凿的证据。
直到，我们的主角登场：地质学家沃尔特·阿尔瓦雷茨。当时『地磁逆转（每过一段时间，地球的南北磁极会对调）』是一个热门的研究方向，沃尔特也在做这个方面的研究。他与他的同事们在意大利的古比奥找到了一种粉色的石灰岩(（粉色石灰岩）scaglia rossa)，这种石灰岩的形成过程记录了地磁逆转的时间点。
同时，这种石灰岩里包含了很多微小海洋生物（Foraminifera，有孔虫门）的化石。沃尔特发现了一个奇怪的现象：白垩纪末期的石灰岩里，有孔虫门的化石种类繁多，体积较大；在这岩石之上，有一层一两厘米厚的“粘土”，其中没有任何的有孔虫门化石；而在这层“粘土”之上，又有很多有孔虫门的化石，但种类很少，而且普遍很小，与之前的化石完全不同。
大概就像这样：
用沃尔特的话来说，这个变化『看起来实在是太突然了(looked very abrupt)』。更重要的是，较大化石消失的时间点，正好是恐龙灭绝的时间点。沃尔特认为这恐怕不是偶然，于是他打算弄清楚这层薄薄的“粘土”代表了多长一段时间。
怎么才能知道这段时间有多长呢？沃尔特（为了避免混淆，以下都用名来称呼）向父亲路易斯求助。路易斯是诺贝尔物理学奖得主，。当得知沃尔特的这个问题之后，路易斯非常感兴趣，并且提出可以利用元素铱(Iridium)来测量这层“粘土”的时间。
怎么利用铱来测量时间呢？原理其实很简单：
铱在地球上很稀少，但在流星中却很常见。所以，铱会以『宇宙尘（cosmic dust）』的形式，以一个稳定、缓慢的速度落到地球上。这层“粘土”形成的时间越长，其中就会含有越多的铱。
铱落到地球的平均速率大概是每平方厘米每年10 的负13次方克，而包含这层“粘土”的十厘米厚的岩石中测出了约10的负7次方克的铱。所以，这十厘米的岩石正常形成所需的时间是13-7，就是10的6次方年，也就是100万年。
然而，还记得沃尔特最开始到意大利的古比奥是研究地磁逆转的吗？通过（粉色石灰岩）
scaglia rossa，他们已经测出包含这十厘米的两米厚的岩石是花了大约是50万年时间形成的。问题来了：200 cm厚的岩石花了50万年就形成了，其中一段10 cm厚的岩石怎么可能要花100万年才形成呢？也就是说，那10 cm厚的岩石中，铱的含量爆表了，所以应该不是正常累积下来的。中取了另一份白垩纪末期的岩石样本，
为了确认，沃尔特去了一趟丹麦，从Stevns Klint（石灰岩峭壁）其中铱的含量也爆表了。而随后从新西兰的新西兰南岛采集来的样本中，铱的含量也爆表了。
这到底怎么回事？没有人能解释。路易斯预感到这绝对将是一个伟大的发现。用他同事的话来形容，路易斯得知铱爆表的消息后的反应『如同鲨鱼嗅到了鲜血一般』。沃尔特和路易斯提出了很多理论来解释这一现象，但一一被实验数据推翻。在长达一年的讨论之后，
他们发表了一篇论文，提出了流星撞击理论：在约6500万年前的某一天（后来修改为6600万年前），一颗直径6英里的小行星与地球相撞。释放出能量的数量级约等于一百万亿吨TNT 的爆炸当量，随后，撞击产生的碎片与尘埃（包含铱）蔓延全球，白天变成黑夜，温度骤降，大灭绝开始了。
流星撞击理论一提出便受到了强烈反响，当然这其中也少不了Time、Newsweek这些杂志的宣传炒作。然而古生物学界却是一片谩骂的声音，比如一位古生物学家接受纽约时报采访时说：那些人简直自大到让人难以置信的地步。他们对于动物是如何进化、生存与灭绝的一无所知。尽管如此无知，他们却认为只需要摆弄摆弄一些看起来很高端的仪器就可以颠覆科学了。
当然，这些批评与质疑的出现并不是毫无道理的。科学界有一句名言：
石破天惊的断言需要非同寻常的证据。
可是这个理论除了爆表的铱以外，还有什么证据可以支持呢？
如果这是法庭上判案的话，你要提出一个新的主张，那么你就要拿出强有力的证据链，互相咬合，共同证明，仅仅只是元素铱的暴表，证据的力度还不够，还没有形成互相咬合的证据链。
所以对于大多数科学家来说，『流星撞击理论』是一个很虚无的理论，并不是说这个理论缺乏可证伪性，而是这个理论是在解释一个根本没有发生的事件！！
不过，科学家争论一个理论，不是打嘴仗的，那是凭证据说话的，流星撞击理论在刚提出来时，虽然因为证据力不足而不被主流科学界接受，但更多的人知道了这个假设，就会有更多的人来验证这个理论，无论是证明还是证伪，大家都会想许多办法。
比如『冲击石英(Shocked Quartz)』：
冲击石英只有在极高压、有限温度下才能形成。地球上只有三个地方可以找到冲击石英：陨石撞击坑、核试验场所和实验室。火山活动不足以形成冲击石英，所以它的存在可以显示撞击坑是由陨石撞击形成的，而非火山喷发。
1984年，科学家在Montana东部的岩石的K-T Boundary（白垩纪-第三纪灭绝事件）中发现了冲击石英。接着，在德克赛斯南部，科学家发现了一层白垩纪末期的不寻常的沙岩。这种沙岩的成因似乎是剧烈海啸，而如此剧烈的海啸应该会冲刷海岸，留下特殊的印记，沉积下来。于是沃尔特扫描了数以千计的岩芯，终于在墨西哥湾找到了这种特殊的印记。最终，一个直径约为一百英里的陨石坑在尤卡坦半岛(Yucatán Peninsula)被发现，陨石坑之上有半英里厚的沉积物。这个陨石坑与预测的小行星撞击坑完全一致。
其实这个陨石坑是被『重新发现』的。在上世纪五十年代，一家墨西哥国营石油公司曾经发现了它，但当时人们以为这只是海底火山口。海底火山口是不会有石油的嘛，所以这里就被渐渐遗忘了。
而当沃尔特去寻找石油公司曾在那块区域的钻出的岩芯时，他们被告知岩芯已被一场大火烧毁。所幸岩芯最后还是找到了，只是当时记不得放哪儿了而已。
找到岩芯之后，1991年，沃尔特确定了岩芯的确切地点，并在该地点找到了一层特殊的熔岩速凝体，而且恰恰是在K-T Boundary（白垩纪-第三纪灭绝事件）发现的。
这个发现彻底说服了科学家们，流星撞击理论终于被主流学界认可。
沃尔特后来在回顾理论提出(1980年)到被学界认可(1991年)这段日子时说：那十一年在那个时候显得很漫长，但回过头来看，这段时间其实非常短。想想，当时每一个地质学家和古生物学家一直以来学习的都是均变论，这些科学家的教授也学的是均变论，他们的教授的教授
也是，然而，你要挑战的正是均变论的观点。但，你可以看到，人们确实是看证据说话的。他们最终确实改变了他们的看法。
到此为止，这个故事可以告一段落了。
科学并不是一拍脑袋就想出来什么理论然后一锤定音的，而是需要通过观察现象、提出假设、作出可证伪的预测或判断、收集证据、检验与修改等等一系列步骤才可以得出结论的。
同时，科学家从来不会说自己的理论是『永远正确的』。理论被一次次修改或推翻，科学才能够进步。灾变论推翻了均变论，让进化论更加强大。爱因斯坦修正了牛顿力学，让引力的适用范围更加广阔。
科学是用证据说话的。只要能拿出足够有说服力的证据，科学家很愿意接受新的理论，哪怕之前的理论已经主导了上百年。
当然前提是，证据要有说服力。
最后，希望大家始终记得这句话：越是石破天惊的断言就越是需要非同寻常的证据。
我们在朋友圈经常看到的，震惊，如何如何如何，惊爆，如何如何如何，我们想想他们得出结论的哪些证据，足够强大吗，足够确凿吗？
2018年北京市重点学校五年级上学期语文期中全真模拟训练卷 积累运用（共12题，共 41 分） 1.（3分）补充名句并填空。 “岭头便是分头处，________。”这是____代诗人____的《________》中的诗句。 2.（3分）补充名句并填空。 北宋杰出的政治家、文学家____在《泊船瓜洲》中的名句是：“________，________？”这两句诗表达了诗人________________的感情。 3.（3分）补充名句并填空。 “________，江横玉系腰。”这两句诗是____（诗人）用来赞美________的壮丽景观的。 4.（3分）补充名句并填空。 西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，苏轼的“________，________”用一个既空灵又贴切的妙喻写出了西湖山水的神韵；杨万里的“________，________”盛赞了西湖六月的美丽风光。 5.（4分）在括号里给加点字注上正确的读音。 记载．（）轰．动（）根据．（）恐吓．（） 裹挟．（）震撼．（）炽．热（）警惕．（） 6.（4分）改正下列词语中的错别字。 中外弛名淋漓尽至丛横交错翻来复去 换然一新出奇不意战火分飞美不盛收 7.（3分）下面加点成语使用不正确的一项是（） A. 有的来回奔跑，俨然临危不惧 ．．．．、收拾残局的大将。 B. 滔滔大河突然转了一个直角，令人惊叹不已 ．．．．。 C. 曾有大潮上岸，几百人防不胜防 ．．．．，被潮水席卷而去。 D. 当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长 ．．．．。 8.（3分）指出下列句子中引号用法不同于其他三项的一项（） A. 开始人们称这件古代艺术品为“青铜奔马”，也有叫“马踏飞燕”的。 B. 红树具有“胎生”的繁殖特点。 C. 每当拿起小提琴，我眼前就浮现出那位耳“聋”的老人。 D. 谁来完成“加工”的过程呢？是口、胃、肝、脾、肠等消化器官。
马踏飞燕的阅读答案 马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。 看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。 这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢？艺术家构思巧妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢？艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”详细化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟平安无事，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。 铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡？这是一个难习题。艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。 从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。 ⑴文中那句话解释了文章中心？ ⑵文章采用了哪些表达方法来叙述这一珍贵的艺术品？
参考答案： ⑴从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。 ⑵有叙述、说明、抒情。例：[“看！这匹铜制的俊马，……高亢的嘶鸣声。”这个描写说明性句组写得太精彩了。几句话就把马的外形俊美表述得明明白白。作者通过一个“看！”缩短了与读者的距离，造成了一种面对面交谈的气氛，使人倍感亲切。接着从马的体态，鬃毛，四蹄；头部，尾；口，声音这几个角度，将一个静态事物写得有声有色，活灵敏现，给人以宛然似在眼前的感觉，说明即细致又生动有趣。
《马踏飞燕》阅读答案 【原文】 马踏飞燕 “马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。 看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。 这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢？艺术家构思巧妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢？艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”详细化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟平安无事，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。 铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样保持平衡？这是一个难习题。艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。 从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
【问习题】 20.作者让马的后蹄踏在一只飞燕上，这种设计说明了什么？（2分） 21.短文第二段运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 【参考答案】 20.突出了这匹骏马的速度之快，把“快”详细化了；说明了古代艺术家的构思巧妙（匠心独运），具有丰富的艺术想象力。（2分，答对一点得1分，意思相同即可） 21.（3分）第二段运用了摹状貌的说明方法；（1分）这种手法相当于记叙文中的“描写”，它生动准确地描摹了铜骏马雄骏非凡、昂首嘶鸣、马蹄腾空的造型特点。（2分）
篇一：马踏飞燕阅读答案六年级 马踏飞燕“马踏飞燕”,是东汉时期的艺术珍品.它于1969年出土以后,很快名闻天下,受到人们的赞美. 这匹铜制的骏马,膘肥身健,体形匀称,鬃毛整齐,四蹄坚韧有力.它的头微微后仰而稍向左歪,尾巴向后扬起.它张开大口,让人仿佛听到了高亢的嘶鸣声. 这是一匹奔跑中的骏马.怎样表现它的速度之快呢?作者构思奇妙,让马的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表现它正在快速奔跑.快到什么程度呢?作者匠心独运,让马的后蹄踏在一只飞燕上.这样就把“快”具体化了,连飞燕都来不及躲闪,确实是跑得快啊!马蹄踏在一只飞燕上,飞燕竞安然无恙,可见这匹马几乎是四蹄离地,风驰电掣地飞奔. 铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上.怎样才能保持平衡?这是一个难题.作者有意使马的头和颈往后收缩,让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸,让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上.再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴,不仅使马在整体上保持平衡,而且使马的造型更加优美. 从这匹踏燕的奔马身上,我们看到了古代劳动人民丰富的艺术想象力和先进的科学技术,看到了他们卓越的创造才能篇二：马踏飞燕阅读答案六年级 为什么说从踏燕的奔马身上,看到了我国古代劳动人民卓越的创造才能?因为马踏飞燕既表现出了马的速度快,又使马保持平衡,而且造型优美,所以说从踏燕的奔马身上看到了我国劳动人民卓越的创造才能.篇三：马踏飞燕阅读答案六年级 马踏飞燕阅读答案马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品.它1969年出土以后,很快名闻天下,受到人们的赞美.看,这匹铜制的骏马,膘肥身健,体形匀称,鬃毛整齐,四蹄坚韧有力.它头微微后仰而稍向左_百度作业帮马踏飞燕阅读答案马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品.它1969年出土以后,很快名闻天下,受到人们的赞美.看,这匹铜制的骏马,膘肥身健,体形匀称,鬃毛整齐,四蹄坚韧有力.它头微微后仰而稍向左马踏飞燕阅读答案马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品.它1969年出土以后,很快名闻天下,受到人们的赞美.看,这匹铜制的骏马,膘肥身健,体形匀称,鬃毛整齐,四蹄坚韧有力.它头微微后仰而稍向左歪,尾巴向后扬起.它张开大口,人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声.这是一匹奔跑中的骏马,怎样表现它的速度之快呢?艺术家构思奇妙,让马的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表现它正在快速奔跑.快到什么程度呢?艺术家匠心独运,让马的后蹄踏在一只飞燕上.这样就把“快”具体化了,连飞燕都来不及躲闪,真跑得快啊!马蹄踏在飞燕上,飞燕竟安然无恙,可见这匹马几乎是四蹄离地,风驰电掣般地飞奔.铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上,怎样都能保持平衡?这是一个难题.艺术家有意使马的头和颈往后收缩,让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸,让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上.再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴,不仅使马在整体上保持平衡,而且使马的造型更加优美.1、这是一匹怎样的骏马?、2、为什么说从踏燕的奔马身上,看到了我国古代劳动人民卓越的创造才能? suyiqun0159 2014-11-24 1、铜制的骏马,膘肥身健,体形匀称,鬃毛整齐,四蹄坚韧有力,头微微后仰而稍向左歪,尾巴向后扬起.它张开大口,人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声.2、该作品不仅构思巧妙,而且工艺十分精湛；不仅重在传神,而且造型写实.它所具有的蓬勃的生命力和一往无前的气势,更是中华民族的象征.篇四：马踏飞燕阅读答案六年级 巨人中考网：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了《马踏飞燕》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。 马踏飞燕是东汉时期的艺术珍品。它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。 这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢？艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢？艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把快具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊！马蹄踏
部编版语文三年级上学期 期中测试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 时间：90分钟满分100分 一、在带点的字的正确读音的下面打“√”。(3分) 盛．开（shèng chéng）几．乎（jǐjī）看．守（kān kàn ） 白发．（fāfà）晃．眼（huǎng huàng ）朝．霞（cháo zhāo） 二、看拼音,写词语。（10分） chuān dài huānɡ yětiào wǔguīzégē chàng yóu piào hán lěng lǚxíng zhǔn bèi qiáng bì 三、比一比,再组词。（8分） 经（）拆（）推（）列（）径（）折（）堆（）例（）四、把下列的词语补充完整（16分） 天（）云（）一（）知（）（）（）尽染 （）上（）下五（）丰（）果实（）（） （）言（）语（）先恐（） 五、选词填空。(8分) 飘扬飘荡
（1）彩旗随风（）。 （2）激流中,一只小船在江中（）。 温和温暖 （3）听了他热情的话,我心里感到一阵（）。 （4）李老师说话时态度亲切,语气（）,大家都喜欢她。 六、按要求改写句子。（8分） （1）一阵风把天上的云吹散了。（改为“被”字句） （2）洪水淹没了小山村。（改为“把”字句） （3）这幅画很美。（改为感叹句） （4）我想它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句） 七、句子排序。（6分） （）一只蚂蚁发现了,立刻爬到虫子的身上,一下子咬住了虫子。（）有一次,我抓了一条虫子,放在蚂蚁窝前。 （）虫子疼的满地打滚,但它毫不松口。 （）大家齐心协力,终于把虫子咬死了。 （）又慢慢地把它拖进窝里。 （）又一只蚂蚁来了,两只,三只………… 八、把下面句子补充完整。（6分）
六年级语文模拟测试卷答案 六年级语文模拟测试卷答案 一、认真听老师读一段话，按要求作答：6分 1、写出短文中四字词语：、、 2、这段话是从、、三个方面写黄山的。 3、这段话中分别用、、等来比喻黄山的山峰形态。 二、看拼音写词语，注意将字写端正。5分 kuíwúchéngnuòlínglìmiǎoshì ()()()() 三、在括号里填上读音是“jùn”的汉字。2分 严（）（）工英（）（）马 四、辨字组词。4分 饮（）橱（）避（）挠（） 炊（）厨（）僻（）绕（） 五、在（)里填上恰当的字组成成语（能填上6个就可得满分），并选其中的一个造句。5分 生机()然()然开朗()然无存()然不知()然无恙 ()然大悟()然有序()然起敬 六、按要求写成语：6分 1、含有反义词的成语：（如：起死回生）
2、含有动物名的成语：（如：引蛇出洞） 3、末尾两个字相同的成语：（如：文质彬彬） 七、选关联词填空：4分 因为……所以……不但……而且……只要……就…… 虽然……但是……如果……就……即使……也…… C、大明()刻苦学习，()不注意锻炼身体。 D、大明()刻苦学习，()能提高成绩。 八、填空。12分(2%+3%+2%+1%+2%+2%) 1、这学期，我积累了不少名人名言、格言或谚语，最有启迪教育的一句是： 2、这学期，我们从课文中认识了不少人物，给我印象最深的一位是，因为 3、学之，问之，思之，辨之。 4、，谁持彩练当空舞？ 6、《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀发出感叹：“，。” 九、修改病句（改在原句上）。6分 1、走进拉萨古城，我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。 2、“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。 十、课内阅读。6分 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他骚骚后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来。同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 1、用“”划出一句疑问句，用“”划出一句反问句。
《铜奔马正名》阅读答案 《铜奔马正名》阅读答案 铜奔马正名 作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的，据云当时被定名为“马踏飞燕”，也有学者 引经据典，将其定名为“马超龙雀”。最后可能因为众 说纷纭，无奈之下取名为“铜奔马”。“铜奔马”一名 虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意。 最近有人在《光明日报》上撰文，更考定此物应名“飞廉铜马”。其根据有二：一是《后汉书?董卓传》中有“飞廉铜马之属”的记载，二是“《三才图会》里的飞廉图，便是一只飞鸟”。愚意此说更属不妥。 首先，《三才图会》一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且《四库提要》认为其中采摭浩博，间有冗杂虚构之病。其次，关于“飞廉”，注家多有出入。《墨子?耕柱》云：“夏后启使飞廉折金于山川。”《史记?秦本纪》云：“飞廉善走，父子俱以材力事殷纣。”以上两书显然认为飞 廉是人。但是《淮南子?俶真训》高诱注：“飞廉，兽名，长毛有翼。”《楚辞?离骚》王逸注：“飞廉，风伯也。”洪兴祖补注：“飞廉，神禽，能致风气。”可见飞廉到 底是人是神，是兽是禽，古人也无定论。两汉之间神话 颇多，汉代画像石中常有人骑神兽、驾神龙升天的景象，
亦有骑马的形象，但神兽归神兽，马归马，在这些图案 中各有其形。武威铜马是一件写实的作品，马足下的飞 鸟亦然，所以很难将其与神话中的飞廉相提并论。至于《后汉书?董卓传》所说，当是飞廉归飞廉，铜马归铜马，非指一物，故文后有“之属”一词。 然而，武威铜马足下确有一鸟，其象征之意为人所 关注。一提到马，人们很快想到奔腾如飞，而飞燕的速 度同样也是毋庸置疑的。历朝多有以燕喻良马之诗文， 如南朝沈约诗有“紫燕光陆离”句，注：“紫燕，良马也。”梁朝简文帝诗云：“紫燕跃武，赤兔越空”，二 句中赤兔指良马，紫燕亦指良马。李善注谢灵运诗云：“文帝自代还，有良马九匹，一名飞燕骝。”在古代， 武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速，这种 造型让人一看便知其意，所以铜马应直截了当取名为 “紫燕骝”或“飞燕骝”，此名恰合古意，最为雅致贴切。 9.以下不属于作者为铜奔马正名的原因的一项是（） A.“铜奔马”一名中虽然有奔马，但是没有飞燕， 不能令人满意。 B.“飞廉铜马”一名，比起“铜奔马”、“马踏飞燕”等更逊一筹。 C.“马踏飞燕”、“马超龙雀”二名跟铜奔马造型
《马踏飞燕》阅读附答案 《马踏飞燕》阅读附答案 马踏飞燕是东汉时期的艺术珍品。它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。 看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。 这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢?艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢?艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把快具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。 铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡?这是一个难题。艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移;同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。
从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。 1.根据意思写。 (1)非常优秀，超出一般。( ) (2)形容平平安安，没有受损伤。( ) (3)像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。( ) 2.体会文中加点的词语(构思奇妙.匠心独运)的意思?说说文中分别用来形容什么? 3.从短文第三自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( );从第四自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( ) 4.铜制骏马使用了哪三种方法保持平衡? 5.作者为什么要让马的后蹄踏在一只飞燕上呢?这种设计说明了什么? 1、(1)非常优秀，超出一般。(才华出众) (2)形容平平安安，没有受损伤。(安然无恙) (3)像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。( 风驰电掣) 2.体会文中加点的词语(构思奇妙.匠心独运)的意思?说说文中分别用来形容什么?构思奇妙，指的是马踏飞燕形象矫健俊美，别具风姿。表现了骏马凌空飞腾、奔跑疾速的雄姿。其大胆的构思，浪漫的’手法，给人以惊心动魄之感，令人叫绝。我们的无名艺术家们却能独运匠心，大胆夸张地进行巧妙构思，让马的右后蹄踏上一只凌空飞翔的燕子。其创作构思的绝妙真让人折服。
篇一：马踏飞燕阅读答案这篇 篇二：马踏飞燕阅读答案这篇 篇三：马踏飞燕阅读答案这篇 巨人中考网：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了《马踏飞燕》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。 马踏飞燕是东汉时期的艺术珍品。它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。 这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢？艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢？艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把快具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。 铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡？这是一个难题。艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。 从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。 1.文中那句话解释了文章中心？ 2.文章采用了哪些表达方法来叙述这一珍贵的艺术品？ 参考答案： 1、从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。 2、有叙述、说明、抒情。例：[ 看！这匹铜制的俊马，高亢的嘶鸣声。这个描写说明性句组写得太精彩了。几句话就把马的外形俊美表述得明明白白。作者通过一个看！缩短了与读者的距离，造成了一种面对面交谈的气氛，使人倍感亲切。接着从马的体态，鬃毛，四蹄；头部，尾；口，声音这几个角度，将一个静态事物写得有声有色，活灵活现，给人以宛然似在眼前的感觉，说明即细致又生动有趣。 篇四：马踏飞燕阅读答案这篇 为什么说从踏燕的奔马身上,看到了我国古代劳动人民卓越的创造才能?因为马踏飞燕既表现出了马的速度快,又使马保持平衡,而且造型优美,所以说从踏燕的奔马身上看到了我国劳动人民卓越的创造才能.篇五：马踏飞燕阅读答案这篇 《马踏飞燕》是中的一篇课程，为了方便同学们复习，为大家整理了《马踏飞燕》阅读答案，供同学们练习。 《马踏飞燕》阅读题 “马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。 看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。 这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢?艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢?艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。 铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡?这是一个难题。艺术家有意使马
六年级语文测试卷答案模拟 六年级语文测试卷答案模拟 第一部分：基础知识积累与运用（50分） 一、汉字与拼音（11分）。 1、我会拼，我还会规范地写出词语！（８分） rìkòuqīngyōuzǔnáojíxiáng （）（）（）（） wǎnliánkuíwúníngzhòngqǐpàn （）（）（）（） 2、我会读，我还能用“”画出带点字的正确读音。（3分）刚劲（jìngjìn）女佣（yòngyōng）入场券（quànjuàn） 亲昵（nínì）撮起（cuōzuō）滇池（tiāndiān） 二、词语园地（13分）。 1、我积累了很多好词语，我一定能填对！（4+2分） 长途（）涉雕（）画栋可见一（）（）不经心 窃窃（）语兴高（）烈寝不安（）（）血搏杀 我还能写两个表示“颜色多”的成语：、。 2.我会写带有“护”字的词语（所填的词语不重复）.(3分)（）地球（）公物（）尊严 3、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。（４分）
只要……就……即使……也…… （1）、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）能排除。 （2）、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）不一定能排除。 三、句子世界（8分/每句2分）。 1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句） 2、这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句但意思不变) _______________________________________________________ 3、用比喻的修辞手法写一句描写天气炎热的句子。 4、家是一首多味的小诗,只有用心去品,才能读出其中的滋味。（照样子仿写句子） 家是一座城堡,只有_________,才能__________。 四、课文回顾（18分）。 1、《马诗》是________朝_______________写的。诗句如下： ________________，________________。_________________，_________________。 4、《唯一的听众》课文有两条线索:一条是“我”的的变化;一条是老妇人的变化。 5、《最后一头战象》一文以为顺序，写了四个感人片段： 第二部分：阅读积累与运用（20分） 我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
马踏飞燕阅读答案 马踏飞燕 马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。 看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。 这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢?艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢?艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。 铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡?这是一个难题。艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移;同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。 从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。 1.根据意思写词语。 (1)非常优秀，超出一般。( ) (2)形容平平安安，没有受损伤。( ) (3)像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。( ) 2.体会文中加点的词语(构思奇妙.匠心独运)的意思?说说文中分别用来形容什么? 3.从短文第三自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( );从第四自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( ) 4.铜制骏马使用了哪三种方法保持平衡? 5.作者为什么要让马的后蹄踏在一只飞燕上呢?这种设计说明了什么? 1、(1)非常优秀，超出一般。(才华出众 ) (2)形容平平安安，没有受损伤。(安然无恙 ) (3)像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。( 风驰电掣) 2.体会文中加点的词语(构思奇妙.匠心独运)的意思?说说文中分别用来形容什么?构思奇妙，指的是马踏飞燕形象矫健俊美，别具风姿。表现了骏马凌空飞腾、奔跑疾速的雄姿。其大胆的构思，浪漫的手法，给人以惊心动魄之感，令人叫绝。我们的无名艺术家们却能独运匠心，大胆夸张地进行巧妙构思，让马的右后蹄踏上一只凌空飞翔的燕子。其创作构思的绝妙真让人折服。 3.从短文第三自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( 丰富的艺术想象力和先进的科学知识 );从第四自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有(卓越的创造才能。) 4、(1)、使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移;(2)、使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上(3)、两条腿向前后伸出、尾巴扬起。) 作者为什么要让马的后蹄踏在一只飞燕上呢?这种设计说明了什么?作者之所以要让马的后蹄踏在一只飞燕上，是为了表现它的速度之快。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊!可以看出古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识。是古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。 本文语文网，语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建
2001年全国普通高等学校招生统一考试语文试卷 一、（30分，每小题3分） 1．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 A．璀璨（càn）憧（chōng）憬饮鸩（zhèn）止渴 B．凝（níng）固分泌（bì）孜（zī）孜不倦 C. 蹊（qī）跷省（xǐng）悟穷形尽相（xiàng） D．端倪（ní）宝藏（zàng）未雨绸缪（móu） 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．戳穿力挽狂澜暖昧食不果腹 B．震撼融汇贯通喧嚣响彻云霄 C．深奥死不瞑目气慨雍容华贵 D．凋蔽哗众取宠辍学愤世嫉俗 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①这位发言人指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。 ②尽管这只是一次，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。 ③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。 A．庄重演练引导 B．郑重演示引导 C．庄重演示导致 D．郑重演练导致 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。 B．她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。 C．会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。 D．您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 5．下列各句中，没有语病的一句是 A．在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音?正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。 B．如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。 C．由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 D．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 6、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 (1)每逢深秋时节；松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 (2)远眺群山环抱，近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠； ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，④层林叠翠，白云缭绕； A、①② B．①④ C、②③ D、②④ 7．下列有关文学常识的表述，错误的一项是
历史上的汗血宝马阅读题答案 《历史上的汗血宝马》阅读原文： ①1969年，甘肃武威出土了一件威武的铜奔马，此马三足凌空，气势夺人，郭沫若将它定名为“马踏飞燕”。据考证，“马踏飞燕”是东汉时期的极品青铜器物，距今约1 800年。这件铜奔马的原型，便是从西域传入我国的汗血宝马。 ②我国古代，曾将汗血宝马称为天马、大宛马大宛是古西域国名，在今中亚费尔干纳 盆地。据《史记》记载，大宛马“其先天马子也”，它在高速疾跑后，肩膀位置慢慢鼓起，并流出像鲜血一样的汗水，因此得名“汗血宝马”。 ③西汉张骞出使西域后，汉使开始频繁来往于西域诸国，他们在贰师城见到了强健的 大宛马，于是奏知汉武帝。嗜好宝马的汉武帝闻讯后大喜，特意铸了一匹金马，命使者送 到大宛国，想用金马换一匹汗血宝马，结果被大宛国王拒绝，汉使也在归途中被杀。汉武 帝大怒，派大将李广利率大军远征大宛国。大宛国人难以抵挡，于是杀了国王，与汉军议和，并同意向汉朝提供良马。汉军挑选了3 000匹良马运回中原，但这些马经过长途跋涉后损失惨重，到达玉门关时仅余1 000多匹。得到汗血宝马的汉武帝十分高兴，将“天马”的美名赐予汗血宝马。汉武帝还 让汗血宝马等西域良马与蒙古马杂交，培育出山丹军马。从此，中原的马种得到改良，汉 代的生产力和军队的装备也因此大幅增强。 ④唐朝时，中原与西域诸国的关系更加密切，唐玄宗曾将义和公主嫁给了宁远大宛国王，宁远国王则向玄宗献了两匹“胡种马”即“汗血宝马”，玄宗为两马取名为“玉花骢骢，读cōng，一种毛色青白相间的马”和“照夜白”，它们还被画进了唐代名画《照夜白图》。 ⑤在古代，马是战争的利器。汗血宝马体形好、听话、快速、适于长途行军，在游牧 民族的征战中发挥了重大作用。在成吉思汗时代，汗血宝马成为蒙古大军发动“闪电战”，横扫欧亚大陆的重要工具。 ⑥在中国古代的文化传统里，汗血宝马代表着勇气和力量，蕴涵着人们的理想和幻想，被人们称之为“龙之友”和“龙之媒”。曾有不少文人墨客赋诗填词，撰写传奇故事来描 写“汗血宝马”。唐代李白有《天马歌》：“天马出来月氏窟，背为虎纹龙翼骨，嘶青云，振绿发，兰筋权奇走灭没。”宋代司马光也有《天马歌》：“大宛汗血古共知，青海龙种 骨更奇，网丝旧画昔尝见，不意人间今见之。” ⑦汗血宝马从汉朝进入我国一直到元朝，繁衍生息上千年，但近代以来，史料中已很 难见到汗血宝马的名字，汗血宝马在我国几近绝迹。 ⑧按说，引进的汗血宝马有雌有雄，是可以进行繁殖的。但由于我国地方马种在数量 上占绝对优势，引入马种后，都走了“引种—杂交—改良—回交—消失”的道路。同时，
2018年北京市五年级上学期语文全真模拟训练卷 重点学校卷（一）（期末） 积累运用（共14题，共33 分） 1.（2分）常识填空。 ____年，我们旅游局确定以“____”作为中国旅游的图形标志。这件古代艺术品曾被人们称为“________”“________”。 2.（2分）常识填空。 雅鲁藏布大峡谷是________和________形成的。全长____千米，两侧高峰与谷底的相对高差达到____米，最窄处宽度仅____米。 3.（2分）常识填空。 唐代诗人王昌龄描写汉朝与匈奴争夺楼兰之战的著名诗篇是：“________，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，________。” 4.（2分）常识填空。 ________是蒙古开国君主；蔺相如是战国时代____国的上卿。 5.（2分）常识填空。 地球表面的面积是________，而人类生活的陆地大约只占其中的________。 6.（2分）给下面加点字注音或根据拼音写字词。 争先恐后，前呼后应．____，披头散．____发，lín líjìn zhì ！有的fēng 狂地向前奔．____驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨．____然lín wēi bùjù 、收拾残局的大将．____。 7.（6分）将下列词语补充完整，并解释加点的字词。 无与[blank=1] ．．．．．．．．．__ ____：________ ．．．．．．．．．__ ____：________人声[blank=1]
潜[blank=2] ．．．．．．．．．_思苦____：________ ．．．．．．．．．_暗____：________[blank=2] 满载[blank=1] ．．．．．．．．．__可危：________ ．．．．．．．．．__ [blank=1] ．．．．．．．．． [blank=2] ．．．．．．．．．_：________[blank=1] 8.（2分）在下面句中横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（） （1）这家敬老院有卫生室、棋艺室、电视室、健身房……可以说设施________。 （2）她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也________得一身书香，识文断字。 （3）酒后驾车导致________的交通事故不断发生，所以新《刑法》把“醉驾”定为犯罪。 A. 完好熏陶骇人听闻 B. 完善陶冶不可思议 C. 完好陶冶不可思议 D. 完善熏陶骇人听闻 9.（2分）下列句子没有语病的一项是（） A. 这件文物珍品在甘肃武威出土，立刻马上震惊全国，轰动世界。 B. 听了这一美丽的传说，再看那好像被雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，你不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。 C. 这位老人诗一般的语言被我打动了。 D. 即使人体存在着许多不解之谜，但我们知道，水是生命之源，人体一切奥妙都离不开水。 10.（2分）下列句中省略号用法不同于其他几项的一项是（） A. 血液为什么要昼夜不停地流动？人的体温为什么能保持在一定的范围内？……经过科学研究，人们发现，人体与水有非常密切的关系。 B. 贝尔发明了电话，莱特兄弟发明了飞机……但是有一个人发明的“东西”，却是看不见、摸不着的。 C. 那太好了！不过……司令官先生，今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？ D. 岛上有四个蛇场，上千条蛇：眼镜蛇、银环蛇、蝮蛇、五步蛇、竹叶青…… 11.（3分）根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》，________；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《____》，________。 12.（2分）根据对联的特点补写。 天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半。 除夕年尾，新春开头，________。 13.（2分）根据对联的特点补写。 新月如弓，残月如弓，上弦弓下弦弓。 朝霞似锦，晚霞似锦，________。 14.（2分）下面这段话中，丙说的话应是（） 甲、乙二人在一条狭小的路上相遇。甲要乙让道，乙要甲让道，甲不肯让，乙也不肯让。丙过来了，用一句话劝说他们，两人脸红了。
江苏省徐州市沛县2019-2020学年高一上学期学情调研（一）语文 试题(word无答案) 一、现代文阅读 (★★) 1 . 阅读下面的文字，完成以下小题。 为铜奔马正名 作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的，据云当时被定名为“马踏飞燕”，也有学者引经据典，将其定名为“马超龙雀”。最后可能因为众说纷坛，无奈之下取名为“铜奔马”。“铜奔马”一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意。 最近有人在《光明日报》上撰文，更考定此物应名“飞廉铜马”。其根据有二：一是《后汉书·董卓传》中有“飞廉铜马之属”的记载，二是“《三才图会》里的飞廉图，便是一只飞鸟”。愚意此说更属不妥。 首先，《三才图会》一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且《四库提要》认为其中采摭浩博，然间有冗杂虚构之病。其次，关于“飞廉”，注家多有出入。《墨子·耕柱》云：“夏后启使飞廉折金于心川。”《史记·秦本纪》云：“飞廉善走，父子俱以材力事殷纣。”以上两书显然认为飞廉是人。但是《淮南子·俶真训》高诱注：“飞廉，兽名，长毛有翼。”《楚辞·离骚》王逸注：“飞廉，风伯也。”洪兴祖补注：“飞廉，神禽，能致风气。”可见飞廉到底是人是神，是兽是禽，古人也无定论。两汉之间神话颇多，汉代画像石中常有人骑神兽、驾神龙升天的景象，亦有骑马的形象，但神兽归神兽，马归马，在这些图案中各有其形。武威铜马是一件写实的作品，马足下的飞鸟亦然，所以很难将其与神话中的飞廉相提并论。至于《后汉书·董卓传》所说，当是飞廉归飞廉，铜马归铜马，非指一物，故文后有“之属”一词。 然而，武威铜马足下确有一鸟，其象征之意为人所关注。一提到马，人们很快想到奔腾如飞，而飞燕的速度同样也是无庸置疑的。历朝多有以燕喻良马之诗文，如南朝沈约诗有“紫燕光陆离”句，注：“紫燕，良马也。”梁朝简文帝诗云：“紫燕跃武，赤兔越空。”二句中赤兔指良马，紫燕亦指良马。李善注谢灵运诗云：“文帝自代还，有良马九匹，一名飞燕骝。”在古代，武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速，这种造型让人一看便知其意，所以铜马应直截了当取名为“紫燕骝”或“飞燕骝”，此名恰合古意，最为雅致贴切。 【小题1】以下不属于作者为铜奔马正名的原因的一项是
马踏飞燕 教学目标 1．仔细看图，理解课文内容，通过看图学文，了解铜奔马所显示的我国古代劳动人民的卓越的创造才能。 2．理清课文的层次，学习用语言文字逐层介绍某一实物的写法。 3．学会本课生字，理解新词，并能联系上下文重点理解“匀称”、“构思奇妙”、“匠心独运”、“卓越”、“安然无恙”的意思。 4．能在深入理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 教学重点、难点 1．体会“马踏飞燕”中的奇特的艺术想象力。 2．了解奔马在整体上保持平衡所包含的科学原理。 教学时间二课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）初读课文，使学生通过查字典，联系上下文理解词语的意思。 （二）正确、流利地朗读课文。 二、教学重点、难点 （一）查字典，联系上下文理解词语。 （二）正确、流利地朗读课文。 三、教学过程 （一）激情导入，引发兴趣，看图：
同学们，我们国家是个文明古国，有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。我国古代的劳动人民勤劳、勇敢，又富有聪明才智，创造了许许多多令世人惊叹的伟大财富和宝贵的历史遗产。有震惊中外、建筑宏伟的万里长城，有规模宏大、气势磅礴的秦始皇兵马俑，有举世瞩目、设计精美的故宫博物院……本文介绍的是一件独一无二的艺术珍品——铜奔马。这匹铜奔马长四十五厘米，高三十四点五厘米，出土于甘肃武威的一座东汉晚期墓葬。这座墓在古代虽然被盗掘过两次，但是，出土的文物还是相当丰富的。除了本文介绍的铜奔马外，还有许多铜马、铜车等等。发现如此大量的铜质车马，在我国还属第一次。自古以来，马一直是人们喜爱的动物，在春秋战国以来的铜器、石刻、壁画、雕塑、绘画和画像砖、画像石上，几乎都有马的形象。但是，在如此众多的马的形象中，唯有这匹铜奔马的造型独特，设计最巧妙，形象最动人。今天，咱们就来一起学习这篇课文《马踏飞燕》。 （二）初读课文，了解大概内容，学会生字词。 1．默读课文，边读边画出自己不认识的字。 2．教师指名按自然段朗读课文，检查学生初读课文的情况，并注意纠正读音。 （1）指导学生读准字音。 课文中有些生字是多音字。教师要注意让学生读准这些字在课文中的读音。如：称ch8n、尽j!n、重zh^ng、奔b5n等，讲课过程中，教师可以采用让学生给多音字在词语中选择读音的方法，作巩固练习。如： 文中还有的字字音学生读不准，教师可以把这几个词单拿出来，写在黑板上，让学生反复朗读。如：四蹿cu1n离地、头和颈j9ng、卓zhu$越。 （2）指导学生分析字形结构。 本课共有3个生字，比较容易识记，教师可以让学生先查字典，写出每个字的偏旁、余笔，选择哪个字义恰当，来进行学习掌握。 （3）课堂讨论识记重点字的方法。
《马踏飞燕》阅读答案 为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，小编精心为同学们整理了《马踏飞燕》，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。 马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。 看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。 这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢?艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢?艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。 铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡?这是一个难题。艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移;同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的.支撑点和重心正好在一条垂直线上。再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。 从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。 1.文中那句话解释了文章中心? 2.文章采用了哪些表达方法来叙述这一珍贵的艺术品? 参考答案： 1、从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。 2、有叙述、说明、抒情。例：[“看!这匹铜制的俊马，……高亢的嘶鸣声。”这个描写说明性句组写得太精彩了。几句话就把马的外形俊美表述得明明白白。作者通过一个“看!”缩短了与读者的距离，造成了一种面对面交谈的气氛，使人倍感亲切。接着从马的体态，毛，四蹄;头部，尾;口，声音这几个角度，将一个静态事物写得有声有色，活灵活现，给人以宛然似在眼前的感觉，说明即细致又生动有趣。