小升初语文复习：古诗积累、古诗分类、情景古诗、古诗鉴赏
一、古诗和人物
1、古往今来，贤人辈出——欧阳修提出"君子之修身，___________外正其容。"
2、岳飞墓前" __________，白铁无辜铸佞臣。"这幅对联，则表明了后人对忠臣的缅怀，对奸臣的唾弃。
3、"不要人夸好颜色，____________ "是诗人王冕赞花又喻己的写照。
4、鲁迅先生的名言"__________,___________ "则坚决地表明了他对敌人决不屈服，对人民大众像牛一样俯首的态度。
确定古诗主题
1.表达深切的爱国情怀的诗句是( )
A天生我材必有用，千金散尽还复来。
B千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
C遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
2.下列诗句中，描写农民劳动的诗句是( )
A蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身
B昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
C我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
D草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
3.表达深刻哲理的诗句是( )
A不识庐山真面目，只缘身在此山中。
B飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
D劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
四、古诗情景填空
1、时间过得真快啊，转眼间相处了六年时间的同学就要分别了，我想用
"__________,___________"劝勉同学珍惜时间，好好学习。
2、即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了送别朋友的一句诗"__________ , _________。"
3、小江是你视为知己的朋友，你可以用"鸟贵有翼，人贵有志。"这句话来鼓励他从小树立远大的志向。
4、梅，自古以来就倍受人们的称赞。"__________"王安石笔下的梅，独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。" __________ , _________ 。"王冕笔下的梅，不求人夸，只愿给人间留下清香。
5、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我"______________"时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是"_____________"，于是迅速地解开了这道难题。
6、老师，"______________，______________ "，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
五、古诗与分别
读万卷书，行万里路。因此古人常常要面临分别。同样的送别，不同的时间．地点和送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望："_____________，______________。"而汪伦送李白则情意深深："______________，_____________。"表达老朋友之间的深情厚谊。王维《送元二使安西》以酒相送："______________，_____________。"而诗人高适在《别董大》诗中则说："______________，_____________。"豁达开朗，劝慰勉励，溢于言表。
六、古诗与哲理
古诗虽然多为描写现实生活，但也不乏蕴涵着深刻道理的诗句。《游园不值》中的"_______________，_______________"两句诗告诉我们，任何新生的事物都无法
阻拦的，它总会冲破阻力向前发展。老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，"________________，______________"强调习作要多角度观察，多侧面描写，写出自己独特的感受。朱熹的诗句
"______________，_______________"告诉我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想．才学智慧才会不枯竭，永远充满活力和生机。
七、古诗分类积累
珍惜时间的诗句有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
胸怀广阔的诗句有：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
勤奋学习的诗句有：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
热爱读书的诗句有：书犹药也，善读之可以医愚。
描写春天景色的诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
描写儿童嬉戏的诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
八、写出下列古诗中作者直接抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句
《墨梅》：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
《石灰吟》：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
九、名句效应
《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
《赠汪伦》一诗中，李白用"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。"来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是"死去元知万事空，但悲不见九州同。" 《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是"本是同根生，相煎何太急！"
十、古诗与爱国
言为心声，文如其人——
北宋爱国诗人陆游以"王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。"表达他对祖国统一的无比渴望；
杜甫用"却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。"把内心的狂喜之情淋漓尽致地表现出来。
从"落红不是无情物，化作春泥更护花。"可以感受到诗人龚自珍为国家，为人民无私奉献的精神。
十一、你问我春、夏、秋、冬是什么？我就会告诉你：
春，就是高鼎笔下描绘的"草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟"的烂漫；夏，就是辛弃疾惊喜的"稻花香里说丰年，听取蛙声一片"的热闹；秋，就是少年王勃吟诵
的"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"的和谐；冬，就是岑参眼里的"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"的纯洁。
十二、古诗的延伸
香港法律规定：原产地是中国的商品从内地出口到香港是不用交关税的。一次，内地一批葡萄酒要出口到香港，一个商人随口吟了两句唐诗就证明了在一千多年前的中国就有葡萄酒了。这两句唐诗是" 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。" 十三．古诗与修辞
写出下列诗句运用了什么修辞手法。
1．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ( 对偶)
2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ (反问)
3．白发三千丈，缘愁似个长。( 夸张)
4．危楼高百尺，手可摘星辰。 (夸张)
5．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。(拟人)
6．大漠沙如雪，燕山月似钩。 (比喻．对偶)
7．问渠哪得清如许？为有源头活水来。 (设问)
8．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (夸张)
十四、古诗中的文言词汇考点
十五、古诗鉴赏
1.天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。问："小桥流水人家"一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。
答：这一句以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。
2.赏析杜甫《江畔独步寻花》，按要求回答问题。
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
(1)诗中哪两个字写出了花的繁盛？（满、压）
(2)第三句中"留连"改为"翻飞"好不好？
"留连"两字，更能体现蝴蝶在花丛中依依不舍的样子，而蝴蝶忽远忽近．忽高忽低的情态。用"留连"二字来表达则更为传神。如果换成"翻飞"，影响了整句诗的意境，只有形态上的形容，没有感情上的诉求和寄托。
参考答案：
一、1、内正其身，
2、青山有幸埋忠骨，
3、只留清气满乾坤。
4、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3、D B A
4、1、少壮不努力，老大徒伤悲。
2、海内存知己，天涯若比邻。（莫愁前路无知己，天下谁人不识君？）
4、凌寒独自开；不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
5、山穷水尽疑无路；柳暗花明又一村。
6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
五、1、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
4、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
六、1、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3、问渠那得清如许，为有源头活水来。
小学古诗词归类整理 一、送别诗 1、赠汪伦李白李白(唐代) 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 2、山中送别维山中王维(唐代) 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？ 3、赋得古原草离别白离离白居易(唐代) 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 4、别董大高千里【唐】高适 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷.莫愁前路无知己,天下谁人不识君. 5、渭城曲维渭城王维(唐代) 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 6、送杜少府之任蜀州勃城阙王勃(唐代) 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 7、芙蓉楼送辛渐昌龄寒雨唐王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶8、送孟浩然之广陵李故人【唐】李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。151、送友人李青山【唐】李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 二、思乡诗 9、逢入京使岑故园岑参(唐代) 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 10、秋思张洛阳：唐张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 11、天净沙秋思马枯藤马致远(元代)
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 12、回乡偶书贺少小唐贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 13、春望杜国破：唐杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 14、泊船瓜洲王京口王安石(宋代) 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 15、西江夜行九遥夜张九龄(唐代) 遥夜人何在，澄潭月里行。悠悠天宇旷，切切故乡情。 外物寂无扰，中流澹自清。念归林叶换，愁坐露华生。 犹有汀洲鹤，宵分乍一鸣。 16、梦李白杜浮云唐杜甫 浮云终日行，游子久不至。三夜频梦君，情亲见君意。 告归常局促，苦道来不易。江湖多风波，舟楫恐失坠。 出门搔白首，若负平生志。冠盖满京华，斯人独憔悴。 孰云网恢恢，将老身反累。千秋万岁名，寂寞身后事。 148、宿建德江孟移舟孟浩然(唐代) 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 150、商山早行温晨起温庭筠(唐代) 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 152、夜书所见叶萧萧叶绍翁(宋代) 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 三、节日诗 17、元日王爆竹宋王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 18、九月九日忆山东兄弟维独在王维(唐代)
一、初中语文古诗词常见意象归纳 意象是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。 以下是初中七至九年级古诗词中常见的一些意象，以及相关诗句的例举： 酒、饮酒 多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。 1.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白） 2.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（《醉花阴》李清照） 3.金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。（《行路难》李白） 4.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔家傲》范仲淹） 5.酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！（《江城子*密州出猎》苏轼） 6.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（《浣溪沙》晏殊） 羌笛 多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。唐代边塞诗中经常提到。 1. 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（《白雪歌送武判官归京》岑参） 2.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（《渔家傲》范仲淹） 3.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（《凉州词》王之涣） 柳 折柳“柳”与“留”谐音，因此“柳”带有伤离别的意味。而“折柳”就有相留之意。 1.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》李白） 2.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（《送元二使安西》王维） 月（残月、明月、新月、玉盘） 在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。 1.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白） 2.明月几时有，把酒问青天。（《水调歌头?明月几时有》苏轼） 3.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（《枫桥夜泊》张继） 4.月下飞天镜，云生结海楼。（《渡荆门送别》李白） 5.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（《无题》李商隐） 流水 多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。 1.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白） 2.水何澹澹，山岛竦峙。（《短歌行》曹操） 斜阳（夕阳、落日） 多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。 1.大漠孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上》王维）
古诗词鉴赏的五种题型及答题技巧纵观历年中考试题不难发古诗 词鉴赏题是中考语文中经常出现的一种题型，现，这类题目一般文字浅易，学生对考点也比较熟悉，但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因就是学生答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。 一、品味炼字类][题目形式 诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?(1)“某”个字或词用得好，好在哪里?(2)“某”字能否改为“某”字?(3)?请赏析。(4)你最欣赏哪个字或词][应对策略这 类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得不能孤立地谈这个词的提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，作用。 ]阅读下面这首古诗，回答后面的问题。[题型示例 宋之问渡汉江岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 问题：首句中的“断”字有什么表达效果?解析：“断”字面上是“断绝、隔绝” 的意思，结合“音书”一词，可以理这首诗是作者从被贬再联系诗歌的写作背景，解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义，苦闷及对家突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、之地岭南逃回洛阳途经汉江所作，里人的思念之情，故答案应为：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。8 / 1 二、名句赏析][题目形式(1)某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理诗歌的 某联流传成了千古名句，请分析原因。(2)?(3)从某句诗中领悟到什么人生 哲理 这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏]: [应对策略析能 力。这类题多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：如拟人、或采用的修辞手法(能指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的结合等)或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人比喻等)怎样的启示和思考。][题型示例 阅读下面这首古诗，回答后面的问题。
小学古诗词归类整理 【147首】 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学古诗词归类整理【147首】 一、送别诗： 【】《赠汪伦》唐·李白 李白登舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【】《山中送别》唐·王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。明年春草绿，王孙归不归？ 【】《赋得古原草送别》唐·白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 【】《别董大》唐·高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。【】《渭城曲》唐·王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。【】《送杜少府之任蜀川》唐·王勃 城阙辅三秦，风烟望五洲。与君别离意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。 【】《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【】《送孟浩然之广陵》唐·李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。【】《卜算子·送鲍浩然之浙东》宋·王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 二、思乡诗： 【】《静夜思》唐·李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 【】《逢入京使》唐·岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【】《秋思》唐·张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。?【】《天净沙》元·马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。【】《回乡偶书》唐·贺知章 少小离家老大回，乡音未改鬓毛催。儿童相见不相识，笑闻客从何处来。? 【】《春望》唐·杜甫 国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【】《九月九日忆山东兄弟》唐·王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。【】《泊船瓜洲》宋·王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？【】《长相思》清·纳兰性德 山一程，水一程。身向榆关那畔行。夜深千帐灯。
小学生古诗词分类积累 一、描写春 1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 (唐孟浩然《春晓》) 2、谁言寸草心，报得三春晖。 (唐孟郊《游子吟》) 3、红豆生南国，春来发几枝? (唐王维《相思》) 4、好雨知时节，当春乃发生。 (唐杜甫《春夜喜雨》) 5、野火烧不尽，春风吹又生。 (唐白居易《赋得古原草送别》) 6、春种一粒粟，秋收万颗子。 (唐李绅《悯农》) 7、国破山河在，城春草木深。 (唐杜甫《春望}) 8、落红不是无情物，化作春泥更护花。 (清龚自珍《己亥杂诗》) 9、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 (唐贺知章《咏柳》) 10、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 (宋叶绍翁《游园不值》) 11、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（唐白居易《忆江南》） 12、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（唐杜甫《绝句》） 二、描写夏 1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（宋杨万里《小池》） 2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 3、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（唐李绅《悯农》） 三、描写秋 1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（唐张继《枫桥夜泊》） 2、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（唐白居易《暮江吟》） 3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（唐杜牧《山行》） 4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐王维《九月九忆山东兄弟》） 5、空山新雨后，天气晚来秋。（唐王维《山居秋暝》） 6、解落三秋叶，能开二月花。 (唐李峤《风》) 7、春种一粒粟，秋收万颗子。 (唐李绅《悯农》) 8、常恐秋节至，煜黄华叶衰。 (汉代乐府民歌《长歌行》) 9、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 (唐刘禹锡《望洞庭》 10、春花秋月何时了，往事知多少。 (五代李煜《虞美人》) 四、描写冬 1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐岑参《白雪歌送武判官归京》） 2、墙角数枝梅，凌寒独自开。（宋王安石《梅花》） 3、千山鸟飞绝，万径人踪灭。（唐柳宗元《江雪》） 4、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（唐高适《别董大》） 5、柴门闻犬吠，风雪夜归人。（唐刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》） 6、日暮苍山远，天寒白屋贫。（唐刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）
初中语文古诗词鉴赏做题技巧 一、内容情感型 一般提问方式： （1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？ （2）表达了诗人怎样的思想感情？ （3）选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项。 【例1】 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 步骤一（景）这首诗勾勒了大海吞吐日月，蕴涵万千的景象。 步骤二（情）表现了诗人开阔的胸襟和统一中国，建功立业的政治抱负。 答题步骤： （1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，
二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 （2）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。 【例2】 选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项（） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 A.“枯藤老树昏鸦”一句描摹了一幅秋暮思归图，“枯”“老”“昏”营造出暗淡凄凉的氛围，衬托游子内心的哀伤。 B.“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。 C.“西风瘦马”一句，“西风”即秋风，一个“瘦马”既写出路途的辛劳，又写出了生活的艰辛。
某年小升初语文考试必考古诗词悯农鉴赏-精 品 2020-12-12 【关键字】密切、突出、成果、关系 悯农 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 作者背景 李绅，唐代诗人。字公垂，无锡人。他是新乐府运动的积极参加者，而且是写新乐府诗，最早的实践者，和白居易、元稹的关系很密切。 注释 禾：禾苗。 盘中餐：碗里的饭食。 名句鉴赏——“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” 诗的开头就与了烈日当空的正午农民种田的辛苦，提醒人们珍惜农民的劳动成果，诗中表达了对农民深深的同情和敬重。诗人用非常粗疏的笔调，勾勒出一幅田间劳动的场景：农民们不避烈日，正挥汗如雨地锄着庄稼地，它提醒人们每一颗粮食都来之不易。这一场景在诗歌中非常突出，它也能使
我们联想到，还有多少人正在阴凉处避暑消热，并且心安理得地享受着农民的劳动成果呢?那些富贵人家丰盛的“盘中餐”，正是农民风雨之中、烈日之下辛勤劳作流下的汗水换来的呵!这一鲜明的对比，又使我们看到了诗人对农民的同情，对不平等的现实的不满。 是xx网为大家带来的，希望我们能够好好阅读这些古诗文鉴赏，想要获取更多小升初古诗词鉴赏内容，请登录xx网查阅。 悯农 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 作者背景 李绅，唐代诗人。字公垂，无锡人。他是新乐府运动的积极参加者，而且是写新乐府诗，最早的实践者，和白居易、元稹的关系很密切。 注释 禾：禾苗。 盘中餐：碗里的饭食。 名句鉴赏——“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
诗的开头就与了烈日当空的正午农民种田的辛苦，提醒人们珍惜农民的劳动成果，诗中表达了对农民深深的同情和敬重。诗人用非常粗疏的笔调，勾勒出一幅田间劳动的场景：农民们不避烈日，正挥汗如雨地锄着庄稼地，它提醒人们每一颗粮食都来之不易。这一场景在诗歌中非常突出，它也能使我们联想到，还有多少人正在阴凉处避暑消热，并且心安理得地享受着农民的劳动成果呢?那些富贵人家丰盛的“盘中餐”，正是农民风雨之中、烈日之下辛勤劳作流下的汗水换来的呵!这一鲜明的对比，又使我们看到了诗人对农民的同情，对不平等的现实的不满。 是xx网为大家带来的，希望我们能够好好阅读这些古诗文鉴赏，想要获取更多小升初古诗词鉴赏内容，请登录xx网查阅。 悯农 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 作者背景 李绅，唐代诗人。字公垂，无锡人。他是新乐
小学语文必背的古诗词分类汇总(9类全) 春景诗 1.《绝句》 唐·杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2.《鸟鸣涧》 唐·王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 3.《咏柳》 唐·贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 4.《清明》 唐·杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 5.《晚春》 唐·韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲， 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 6.《大林寺桃花》 唐·白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 7.《题都城南庄》 唐·崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 8.《送元二使安西》 唐·王维 渭城朝雨?徘岢荆?客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 9.《江南春绝句》 唐·杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 10.《游园不值》 宋·叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 11.《村居》 清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 12.《早春呈水部张十八员外》 唐·韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 13.《江畔独步寻花》 唐·杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 14.《相思》 唐·王维 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。 15.《春晓》
唐·孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 16.《惠崇春江晚景》 宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 17.《泊船瓜洲》 宋·王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还？ 18.《春日》 宋·朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 19.《送春》 宋·王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 20.《绝句》 宋·僧志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 21.《春夜喜雨》 唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 22.《春望》 唐·杜甫
鲁垛初中提优补差班教案 （一）古诗词赏析 古诗词语言凝炼，在有限的篇幅中熔铸极大的内涵，在浓缩的语言里饱含丰富的情感古诗词常以抒情言志来反映生活：或抒凌云壮志，我言婉约柔情；或心忧天下，或寄情山水；或慨叹身世，或讽喻时政；或描摹事物，或吟咏古今……容天下诸事，抒万千情思这就是诗歌流传至今的魅力所在 一、诗歌的分类： 以故事的题材分类为例，介绍各自的特点。 1、山水田园诗 主要描绘自然界的山水风光与从容和乐的田园生活，借以表现诗人对自然和自由生活的向往、隐逸之情、恬淡之意或排遣对现实生活不满的孤寂凄苦等心境。“一切景语言皆情语”，抓住景物的物像特点，分析意境，就可以探知诗人蕴藏于其中的情感。写法上常常借助眼前景物来抒情，情景交融。 我们学过的诗歌中有没有此类诗？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2、咏物诗 常常借助自然或社会之物，来表达诗人的思想感情。此类诗常运用象征手法、托物言志。赏析此类诗要注意两点： 一是抓住所咏之物的特点；二是理解作者在描摹物中所托之情。 梅花 梳枝横玉瘦，小萼点珠光。 一朵忽先发，百花皆后香。 欲传春信息，不怕雪埋藏。 玉笛休三弄，东君正主张。 思考：梅花在诗中的形象；寄予作者何种感情？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3、送别诗 主要书写离情别恨、或者用以激励全面，或者表达深厚友情。写法上多情景交融，用景色来烘托诗人的感情。常见意象有杨柳、阳关、酒、长亭来表达惜别之情。我们学过吗？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4、羁旅诗 多写游子在外漂泊的思乡怀亲之情及人生感伤，主题比较集中。常用情景交融的写法，眼前景色与心中情相生。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。问题：写了什么景，反映什么情？ ______________________________________________________________ 5、怀古诗
古诗词鉴赏的五种题型及答题技巧 古诗词鉴赏题是中考语文中经常出现的一种题型，纵观历年中考试题不难发现，这类题目一般文字浅易，学生对考点也比较熟悉，但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因就是学生答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。 一、品味炼字类 [题目形式] (1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果? (2)“某”个字或词用得好，好在哪里? (3)“某”字能否改为“某”字? (4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。 [应对策略] 这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。 [题型示例]阅读下面这首古诗，回答后面的问题。 渡汉江宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 问题：首句中的“断”字有什么表达效果? 解析：“断”字面上是“断绝、隔绝”的意思，结合“音书”一词，可以理解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作，突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情，故答案应为：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。
二、名句赏析 [题目形式] (1)某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理 (2)诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。 (3)从某句诗中领悟到什么人生哲理? [应对策略]: 这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。这类题多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的结合等)或采用的修辞手法(如拟人、比喻等)或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。 [题型示例] 阅读下面这首古诗，回答后面的问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 问题：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解? 解析：这两句诗之所以被后人传诵，是因为它是通过对景物的描写向人们揭示了深刻的哲理。首先应明确景物的特点，可理解为：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过;枯萎的树木前面也有万千林木欣欣向荣。然后说出这句诗所蕴含的哲理，意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。
《小学古诗词复习活动课》教学设计 教学目标：1．回顾整理小学学过的古诗，进行归类，按类积累背诵、运用古诗。 2．继续培养学生自觉学习古诗的兴趣，培养学生的团 结协作精神及热爱祖国语言文字的情感。 教学重难点:引导学生在形式多样的古诗词复习方法中 复习古诗词，按类积累背诵、运用古诗。 教学过程： 课前播放古诗词的音乐 一．音乐导入，激发兴趣 课前播放《游子吟》，要求学生仔细听，你发现了什么？歌词是首诗《游 子吟》 是啊，诗可吟可诵，可读可唱，我们中国就是一个诗的国度。诗歌的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈。老师相信，五年的小学生活中，你们一定积累了很多古诗词。今天, 就让我们打开记忆之门，让优美的古诗词在我们口中吟诵，让诗情画意在我们心中流淌。 揭示课题：小学古诗词复习活动课（出示第一张课件） 二．诗歌整合，梳理归类 （一）学生以小组为单位讨论记忆古诗词的方法（教师随机指导） （二）各小组展示讨论成果 （三）教师总结 以描写自然风光、ft野景物以及安逸闲适的乡村生活为主，我们把这类写景 的诗叫做“ft水田园诗” 古人的诗词中不但有画，更有情。诗人把自己的相思别恨、喜怒哀乐、所思所想都化作了一首首充满情意的诗词歌赋。漂泊在外的游子对家乡是多么的牵肠挂肚呀!他们把对家乡、对亲人的怀念之情融入到诗中，给我们留下了多少千古名句，我们把这一类诗叫做“思乡诗“ 除了思念家乡亲人，表达朋友间深情厚谊的送别诗也是古诗词的一个重要内容，不少诗句至今仍被人们广为传诵。“送别诗” “咏物诗”：诗中有理（托物言志） 《咏鹅》《咏柳》《画鸡》 “哲理诗”：陆游的《游ft西村》 苏轼的《题西林壁》 中国古诗词源远流长，一篇篇脍炙人口的佳作，内容极其丰富。有的写景，有的写物；有的抒情，有的叙事；按内容来分，我们可以把古诗分成写景的诗（ft 水田园诗）、思乡诗、送别诗、咏物诗、哲理诗、边塞诗等。（指板书）把学过
小学一至六年级古诗词分类积累及运用 古诗文名句——花 1、待到重阳日，还来就菊花。唐孟浩然《过故人庄》 2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋杨万里《晓出 净慈寺送林子方》3、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。唐杜甫《江畔独步寻花》古诗文名句——鸟 1、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧 中。唐王维《鸟鸣涧》2、春眠不知晓，处处闻啼鸟。唐孟浩然《春晓》古诗文名句——风 1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。元马致远《秋思》 2、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。宋辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》古诗文名句——雨 1、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。唐杜牧《清明》 2、好雨知时节，当春乃发生。唐杜甫《春夜喜雨》 3、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。唐王维《送元二使安西》古诗文名句——雪 1、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。唐高适《别董大》 2、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。唐柳宗元《江雪》 古诗文名句——山 1、绿树村边合，青山郭外斜。唐孟浩然《过故人庄》 2、人闲桂花落，夜静春山空。唐王维《鸟鸣涧》 古诗文名句——月 1、月出惊山鸟，时鸣春涧中。唐王维《鸟鸣涧》 2、海上升明月，天涯共此时。唐张九龄《望月怀远》 3、月明松间照，清泉石上流。唐王维《山居秋暝》 古诗文名句——黄河 1、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自无涯。唐刘禹锡《浪淘沙》 2、白日依山尽，黄河入海流。唐王之涣《登鹳鹊楼》 3、大漠孤烟直，长河落日圆。唐王维《使至塞上》 4、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。唐王之涣《凉州词》 古诗文名句——长江 1、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。唐杜甫《登高》 2、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 古诗文名句——日 1、大漠孤烟直，长河落日圆。唐王维《使至塞上》 2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐白居易《忆 江南》 3、白日依山尽，黄河入海流。唐王之涣《登鹳鹊楼》 古诗文名句——春 1、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宋叶绍翁《游园不值》 2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。唐孟浩然《春晓》 3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。唐韩愈《初春小雨》 4、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》） 5、渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元 二使安西》）6、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏 轼《惠崇〈春江晚景〉》） 7、碧玉妆成一树高，万条垂下绿 丝绦。（贺知章《咏柳》） 8、胜日寻芳泗水滨，无边光景一 时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》） 古诗文名句——夏 1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》 2、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。宋辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》 3、小荷才露尖尖角，早有蜻 蜓立上头。（杨万里《小池》） 4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾）古诗文名句——秋 1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》） 2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马志远《天净沙-秋思》） 3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》） 古诗文名句——冬 1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪 歌送武判官归京》） 2、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）3、北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛 泽东《沁园春-雪》）古诗文名句——声 1、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。唐张继《枫桥 夜泊》2、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。唐王之涣《凉州词》古诗文名句——色 1、白毛浮绿水，红掌拨青波。唐骆宾王《咏鹅》 2、绿树村边合，青山郭外斜。唐孟浩然《过故人庄》 古诗文名句——香（嗅觉） 1、迟日江山丽，春风花草香。唐杜甫《绝句》 古诗文名句——沙漠 1、大漠孤烟直，长河落日圆。唐王维《使至塞上》 2、大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。唐王昌龄《从军行》古诗文名句——哲理诗句 1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。宋陆游《游山 西村》 *山路在曲折后出现的开朗，让人从中悟到：锲而不舍 就会产生希望、出现新的境界。2、会当凌绝顶，一览众山小。 唐杜甫《望岳》*只有不畏艰险的去攀登，才能进入俯视一切 的雄奇境界。3、问渠那得清如许，为有源头活水来。宋朱熹《观书有感》*一个人心灵要澄明，就得认真读书，时时补充新 知，不断充实自己。4、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 5、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。宋苏轼《题西林壁》 6、随风潜入夜，润物细无声。唐杜甫《春夜喜雨》 7、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。宋陆游 古诗文名句——志向 1、人生自古谁无死！马革裹尸是英雄。清沙天香《战歌》
初中语文古诗词鉴赏答题套路 第一种模式--内容情感型 提问方式： （1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？ （2）表达了诗人怎样的思想感情？ （3）选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项。 【例1】 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
（问）这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 步骤一（景）这首诗勾勒了大海吞吐日月，蕴涵万千的景象。 步骤二（情）表现了诗人开阔的胸襟和统一中国，建功立业的政治抱负。 答题步骤： （1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 （2）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。 【例2】选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项（ B ） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，
古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 A.“枯藤老树昏鸦”一句描摹了一幅秋暮思归图，“枯”“老”“昏”营造出暗淡凄凉的氛围，衬托游子内心的哀伤。 B.“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。 C.“西风瘦马”一句，“西风”即秋风，一个“瘦马”既写出路途的辛劳，又写出了生活的艰辛。 D.末句是在前面写景的基础上直接抒情，抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情。 第二种模式--分析技巧性 提问方式： （1）这句诗有什么含义，在表达上有什么好处？ （2）诗歌中多处用到某种写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。 【例3】 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
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小学古诗词归类整理 一、送别诗 1、赠汪伦李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 2、山中送别维山中 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？ 3、赋得古原草离别白离离 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 4、别董大高千里【唐】高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷.莫愁前路无知己,天下谁人不识君. 5、渭城曲维渭城 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 6、送杜少府之任蜀州勃城阙 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 7、芙蓉楼送辛渐昌龄寒雨唐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 8、送孟浩然之广陵李故人【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 151、送友人李青山【唐】李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 二、思乡诗 9、逢入京使岑故园 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 10、秋思张洛阳：唐 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 11、天净沙秋思马枯藤
12、回乡偶书贺少小唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 13、春望杜国破：唐 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 14、泊船瓜洲王京口 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 15、西江夜行九遥夜 遥夜人何在，澄潭月里行。悠悠天宇旷，切切故乡情。 外物寂无扰，中流澹自清。念归林叶换，愁坐露华生。 犹有汀洲鹤，宵分乍一鸣。 16、梦李白杜浮云唐 浮云终日行，游子久不至。三夜频梦君，情亲见君意。告归常局促，苦道来不易。江湖多风波，舟楫恐失坠。出门搔白首，若负平生志。冠盖满京华，斯人独憔悴。孰云网恢恢，将老身反累。千秋万岁名，寂寞身后事。 148、宿建德江孟移舟 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 150、商山早行温晨起 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 152、夜书所见叶萧萧 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 三、节日诗 17、元日王爆竹宋 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 18、九月九日忆山东兄弟维独在 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
小学古诗词25种分类汇总（精编版） 一、描写春天的古诗 1、春晓（唐孟浩然）（一年级下册）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 2、咏柳（唐贺知章）（二年下）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 3、春夜喜雨（唐杜甫）（一年级下册）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 二、描写夏天的古诗 1、晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里（三年级上册） 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 2、宿新市徐公店（宋杨万里）（二年级下册） 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 3、小池（宋杨万里）（二年级下册）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 4、饮湖上初晴后雨（宋苏轼）（五年级上册） 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 三、描写秋天的古诗 1、山行（唐杜牧）（二年级上册）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2、秋夕（唐杜牧）（三年级上册）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 3、暮江吟（唐白居易）（四年级上）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 四、描写冬天的古诗 1、梅花（宋王安石）（一年级上册）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 2、江雪（唐柳宗元）（三年级上册）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 3、雪梅（北宋卢梅坡）（四年级上）梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分
白，雪却输梅一段香。 五、有关送别的古诗 1、赠汪伦（唐李白）（一年级下册）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 2、别董大（唐高适）（六年级下册）千里黄云白日曛，北风吹燕雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 3、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 4、送杜少府之任蜀州（唐王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 5、送元二使安西（唐王维）（六年）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 6、芙蓉楼送辛渐（唐王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 六、蕴含哲理的古诗 1、登鹳雀楼（唐王之焕）（一年级上册）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 2、登飞来峰（宋王安石）（五年级）飞来峰上寻千塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 3、题西林壁（宋苏轼）（五年级下）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘自在此山中。 七、思念家乡和亲人的古诗 1、静夜思（唐李白）（一年级下册）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 2、九月九日忆山东兄弟（唐王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 3、泊船瓜洲（北宋王安石）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还 4、回乡偶书（唐贺知章）（二年级）少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
初中语文古诗词鉴赏专题 一、专题提要 中考考纲关于古诗词鉴赏有两大考试内容： 根据中考考纲的要求，初中古诗词鉴赏有五个考点：（1）鉴赏形象（2）鉴赏语言（3）鉴赏表达技巧（4）点评思想内容（5）点评作者的观点态度 因此，古诗词的鉴赏要注意以下几点： 1、关注题目，读懂题眼 如李白的《行路难》，其题眼为“难”，由此可推知作者是写人生路难行之意；《渡荆门送别》，其题眼为“送别”，由此可推知作者是写离愁别绪之情。 2、把握关键，了解诗意 如陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”把握这些关键句（联），也就是把握了诗歌最关键的内容。 3、体味炼字，理解情意 古诗词最讲究炼字，最擅长写景中之情和情中之景。如刘方平的《月夜》“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”前两句描摹了夜静更深、斜月映照、天宇寥廓、寒气袭人的月夜之景。后两句中的“偏”字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之气息的惊喜；“暖”字一现即冲淡了逼人的寒意，天地间顿时掠过一丝温暖；“新”字蕴含着久盼寒去春来的人初听春之声那种新鲜、欢愉之感。 4、熟知意象，丰富联想 “意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠贞高洁，杨柳寓意离愁别绪，流水喻绵绵愁思，琴瑟寓切切情意，月亮喻乡思怀人，浮云喻在外漂泊的游子，子规（杜鹃）寓哀怨悲凄之情……积累和熟知古诗词中常用的意象，在阅读的过程中迅速把握意象，并联系意象的特定含义加以诠释，诗词的主旨即能呈现。 5、积累典故，随诗释义 如读苏轼的《江城子〃密州出猎》“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”如果不了解“遣冯唐”、“射天狼”这两个典故的意思，就无法理解作者渴望自己被
小升初古诗词练习及答案-精品 2020-12-12 【关键字】了解、环境、教育 一、古诗填空（19分） １、接天莲叶无穷碧，（）。 ２、昔我往矣，（）。今我来思，（）。 3、（），润物细无声。 4、（），听取蛙声一片。 5、（），轻烟老树昏鸦。 6、（），天下谁人不识君？ 7、日出江花红胜火，（）。 8、（），吾将上下而求索。 9、千门万户瞳瞳日，（）。 10、（），明月何时照我还？ 11、（），西湖歌舞几时休？ 12、等闲识得东风面，（）。 13、生当作人杰，（）。 14、（），立根原在破岩中。 15、春色满园关不住，（）。 16、（），子规声里雨如烟。 17、（），麦花雪白菜花稀。 18、竹外桃花三两枝，（） 二、古诗七彩园:（填色彩）（6分） 1、（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。 2、山外（）山楼外楼，西湖歌舞几时休? 3、等闲识得东风面，万紫千（）总是春。 4、（）玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。 三、古诗百花园（填花名) （5分） 1、忽如一夜春风来，千树万树（）开。 2、去年今日此门中，人面（）相映红。 3、待到重阳日，还来就（）。 4、人闲（）落，夜静春山空。 5、借问酒家何处有?牧童遥指（）村。 五、古诗动物园:（填动物）（5分） 1、春（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、泥融飞（），沙暖睡（）。 3、西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。 4、蒌蒿满地芦芽短，正是（）欲上时。 六、古诗数字园：（填数字）（5分） 1、（）曲黄河（）里沙，浪淘风簸自天涯。 2、白发（）丈，缘愁似个长。
3、举杯邀明月，对影成（）人。 4、南朝（）寺，多少楼台烟雨中。 七、古诗地名园：（填地名）（6分） 1、山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？ 2、劝君更尽一杯酒，西出（）故人。 3、（）长云暗雪山，孤城遥望（）。 4、（）外寒山寺，夜半钟声到客船。 5、（）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 八、古诗应用题：（26分） 1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（） 2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他。（） 3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（） 4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（）宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（）说明的就是这个朴素的道理。 5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（） 6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（）来表达对家人的怀念。 7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（）来表达对远别好友的深情厚谊。 8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起李白的名句（） 9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我( )时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是( ) 。 10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：( ) 我赶紧把爷爷的话打住：( )。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。 九、你了解下列诗人吗？他们分别是谁？（18分） 大杜：（）小杜：（）诗仙：（）诗圣：（）诗鬼：（）堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：（） 唐代边塞诗人有：（） 王维，字摩碣，官至尚书右丞，故又称王右丞。其诗多以歌咏（）为主。人称( )