学生对教师课堂教学质量评价表
- 格式:doc
- 大小:43.00 KB
- 文档页数:4
学生对教师课堂教学评价表
教学园地
09-28 2214
:
生对教师课堂教学评价表
学生课题教师
学科班级时间
年月日第节
评价内容
权重(分值)
A
9-10
B
7-8
C
6-
6.9
D
5.9-
1
老师教学能使我们情感和学习态度发生积极变化。
老师创设的教学情境,我有兴趣,喜欢老师的课。
老师上课生动,同学们能主动积极地思考、回答、讨论、发言。
老师鼓励我们去发现和提出问题,能以我们的问题为出发点,开展教学。
老师用我们生活中熟悉的事例,引导我们去学习、探究和理解。
老师提问有吸引力,同学之间围绕问题开展讨论、交流,合作学习。
课堂中老师能照顾到每一个同学的学习和反映,平等对待同学。
老师对我们的评价以肯定鼓励表扬为主,使们学习更有信心。
老师知识丰富、语言准确、教态亲切、有感染力,板书规范。
老师重视直观教学(实验演示)现代教学手段运用熟练。
备注本评价量表采用等级量化评价办法,总分100
分,评价等级分为很满意、满意、基本满
意、不满意,由学生评定。
各项学科获总分
90分以上很满意,89-80分为满意,70-60为
基本满意,60分以下为不满意。
合计
总分
我我最欣赏的方面:
我觉得不满意的方面:
我的建议:想
对
老
师
说
的
话。
海南经贸职业技术学院
教师课堂教学评价表(学生用)
学院名称 __________评价人班级__________姓名_____________评价时间__________
教师姓名课题课程所在学院
评价结果
评价项目
为人师表教书育人
施教过程教学素质
课堂管理教学效果
评价要点
1.仪表端庄,师德高尚。
2.教风严谨,严于律己,尽心尽职。
3.以学生为本,言传身教,循循善诱。
4.熟悉教材,准备充分,信息量大。
5.案例有用易懂,分析归纳准确精炼。
6.重难点突出,详略分明,小结精要,复习和作业注意知识的
链接和连贯性。
7.板书和多媒体使用相互配合。
8.普通话好,课堂用语干练,条理清楚,精神饱满。
9.板书布局有助于笔记、记忆和复习,书写规范。
10.PPT 制作图文并茂,格调新颖。
11.教学方法灵活多样,有益于学生学习。
12.责任心强,严格纪律要求,公平公正,一视同仁。
13.尊重学生,激励师生互动。
14.学生获取知识,掌握技能。
15.学生学会(或深化)一定的学习方法。
合
优良中差
格
总分
评语
注:教师总评等级应等于每个学生对该教师教学评价的总评等级的算术平均值;“ 90-100优秀”、 80-90 良、 70-80 中、 60-70 合格、 60 以下为差,其中优秀、良、中、合格按中间数
算。
教师教课质量评论表
教师教课质量评论表(学生用)
教师姓名课程名称班级
等级
评论内容
A(5) B(4) C(3)D(2) 1老师上课的方法我很喜爱
2老师上课时的仪表庄重,举止适当,富裕亲和力
3老师上课时说话速度适中,语言生动形象
4老师的讲堂组织、调控、应变能力强
5上课时老师解说很清楚,当堂内容能够理解掌握
6老师的板书设计合理,齐整规范,重点明确
7老师授课时能够指导我们学习的方法
8老师着重启迪指引,能够照料不一样层面学生的发展
9老师授课容量适量,精讲多练,讲堂构造合理
10老师很着重复习学过的内容
11老师上课前的准备很充足
12老师给我们的作业量很合适
13老师很注意调换学生踊跃性,讲堂氛围活跃
14老师很着重我们能否听懂了
15老师回答我们的问题很有耐心
16老师要求严格,着重教书育人
17老师上课素来不迟到
18老师能够同等地对待每一名学生
19我对老师更正错误的方法很满意
20总的来说,我以为这门课的老师很好
合计
1、请同学按评论内容,依据教师任课以来的表现,依据A、B、C、D的
说等级在对应地点打“√”。
明 2、全 A或全 D无效。
3、使用署名笔或钢
笔填写,涂改无效。
1 / 1。
学生对教师课堂教学质量评价表
班级__________
序号 评 价 指 标 序号 评 价 指 标
1 对教学工作有热情,讲课认真、投入 6
仪表端庄得体,教态自
然,师生关系融洽
2 讲课思路清晰,阐述准确 7
作业和练习适量,且有
利于学生自主学习,批改认
真
3 讲课能够理论联系实际,注重内容更新 8
能基本掌握当堂所学
知识
4 讲授内容能够突出重点,讲清难点 9
安排课时复习巩固知
识,将知识系统化、结构化
5
完成教学任务,无
科学性错误,教学容量
适当,
1
0
对学生热情关怀,严格
要求
评价 标准 请客观公正地衡量以上指标:达到8个以上者等级为A;
7—8个者等级为B;5—6个者为等级为C;少于5个者等级为D。
科
目
等
级
总体印象评价(可选择性填写)
语
文
数
学
英
语
物
理
化
学
生
物
政
治
历
史
地
理
体
育
信
息
美
术
音
乐
学生对教师课后辅导质量评价表
序号 评 价 指 标 序
号
评 价 指 标
1 至少每周两次晚修到班里辅导学生 3
除了题目讲解,还讲授
解题方法、技巧
2 辅导学生耐心、细致,有问必答 4
作业和练习批改认真
负责,帮助学生及时纠错
评价 标准 请客观公正地衡量以上指标:达到3个及以上者等级为A;
达到2个者等级为B;达到1个或以下者等级为C。
科
目
等
级
总体印象评价(可选择性填写)
语
文
数
学
英
语
物
理
化
学
生
物
政
治
历
史
地
理
体
育
信
息
美
术
音
乐
备
注
对科任老师教育教学方面的建议