第九章人格
一、名词解释
1．人格、气质、性格
人格：具有一定倾向性的心理特征的总和。
气质：指个体心理活动的稳定的动力特征。
性格：在对人、对己、对事的稳定态度和习惯化了的行为方式。
2．认知方式、根源特质
认知方式：又称认知风格，是个体在知、觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。
根源特质处于人格结构的内部，是人格结构中最重要的部分，也是一个人行为的最终根源。
3. 自陈测验和投射测验
自陈测验：是一种客观测验，要求被测者依据自身的主观态度、观点和感受等来回答自己在假想情境或假设选择中的表现，然后根据被测者的答案进行积分，根据其分数来分析人格特点。
投射测验：投射测验法是主试向被试提供一些无确定含义的刺激，让被试在不知不觉中自由地把自己的思想感情流露出来，即投射出来，以确定其性格特征。
4．同理心、防卫机制、观察学习
同理心：就是进入并了解他人的内心世界，并将这种了解传达给他人的一种技术与能力。防卫机制：是个体潜意识渴望保护自我的统整性不受到威胁，并且使自己由未解决的挫折冲突之中能纾解或缓和焦虑和紧张。
观察学习：是指人们仅仅通过观察他人（榜样）的行为及其结果就能学会某种复杂行为，又称替代学习、无尝试学习。
二、填空题
1．奥尔波特将人格特质区分为共同特质和个人特质两种，而个人特质又分为首要特质、中心特质、次要特质三种。
2．艾森克把人格特质分为三种外向性、神经质、精神质。
3．“人格海洋理论”认为人格特质有五种，即外倾性、开放性、宜人性、谨慎性、神经质。
4．弗洛伊德把人格分为三部分本我、自我、超我。
5．以人为中心心理治疗理论认为对于咨询者应具备三种态度：真诚一致、无条件积极关注、同理心。
6．人格测验分为自陈测验和投射测验两类。
三、分析题
1．一个人的气质与他的动机、兴趣、理想、信念等有较大的联系。
错误。
气质具有先天性、是一种典型的、稳定的心理特征，与人的动机、兴趣、理想、信念、价值观没有多大联系。
2．注意力易转移，情感易发生变化，粗心浮躁是多血质类型的消极特征。
正确。
3．气质在社会意义的评价上没有好坏之分。
正确。
首先，气质不能决定人的社会价值，也不带有社会评价的成分。
其次，每一种气质类型都有优点和缺点，都有可能在事业上取得成就。
4．投射法的理论基础是弗洛伊德的潜意识理论。
正确
5．沉思型的认知方式优于冲动型的认知方式。
错误
6．气质的可塑性大于性格。
错误。
气质是先天的，变化较难、较缓慢，可塑性小。而性格是在后天的影响下形成的，可塑性较大，环境对性格的塑造作用非常明显。
7．勤能补拙
是潜意识影响人的行为其实人和人之间的差别是很小的差别的来源主要是后天的努力外加一些机遇人的潜意识是不能为自己所知的也无从知晓但一旦潜意识中已经形成某种机制和想法就难以改变勤-----影响自己的潜意识就是客观上告诉自己要努力在这样的积极的自我暗示下会取得一定的成绩
8．在人格中象需要、动机、信仰和世界观等主要受社会因素的影响。
人格，是相对于认知、情绪、意志等而言的一种心理现象，是相对稳定、具有独特倾向性的心理特征的总和。
四、选择题
1．人格中所包含的各种心理特征对人的行为的影响是一贯的，不受时间、地点限制的，这说明人格具有（ C ）
A、独特性
B、整体性
C、稳定性
D、功能性
2．胆汁质的神经过程的基本特性是（ C ）
A、强、不平衡
B、强、平衡、灵活
C、强、平衡、不灵活
D、弱
（多）3．性格（A/D ）
A、容易受社会历史文化的影响
B、直接反映了一个人的道德风貌
C、更多地体现了人格的生物属性
D、更多体现了人格的社会属性
4．场依存且沉思型的学生适合选修的学科是（A ）
A、物理学
B、历史学
C、数学
D、社会学
5．以下属于投射测验的是（A）
A、MMPI
B、TAT
C、16PF
D、EPQ
6．一个学生的气质特点是好动、反应快、善交往，其属于（B）
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
7．人格的“大五理论”是由谁提出来的。（A ）
A、卡特尔
B、艾森克
C、奥苏伯尔
D、诺曼
解析：代表人物高尔顿?威拉德?奥尔波特和雷蒙德?卡特尔。
8．在性格的类型说中，向性说是由谁提出来的。( A )
A、荣格
B、弗洛伊德
C、斯普兰格
D、阿德勒
解析：瑞士著名的心理学家荣格在《心理类型学说》中，将人的性格分为内向型和外向型两大类。
五、问答题
1．简述人格的内涵
2．试述人格的成因
3．试述气质的教育意义
有利于了解学生气质特征，有针对性地做好教育教学工作：
（1）．教师要正确对待不同气质类型的学生。
（2）．发扬气质类型的积极方面，培养良好的个性品质。
（3）．指导学生善于认识和控制自己的气质。
4．简述几个人格的类型说
①内倾型人格与外倾型人格
荣格认为，当一个人与周围环境发生联系时，如果他的能量和认知是指向于外部世界的，就叫外倾；如果是指向于自己内心世界的，则叫内倾。
②场依存人格和场独立人格
威特金根据人们在知觉外部环境（“场”）时所依据的参照点的不同而提出的。
场独立型人格在认知信息加工中倾向于依照个人的内部参照，很少受外界刺激改变的影响，即能以自己独立的标准觉察、判断事物。而场依存型者在认知加工信息中倾向于依据外在的参照，受外界刺激的影响大。
③A型人格、B型人格和C型人格
弗里德曼、罗森曼
5．试述性格的构成
①性格的态度特征
指个人对待社会、集体、他人及自己的态度方面表现出的特征。
②性格的意志特征
指人在调节自己的心理活动时表现出来得心理特征。
③性格的情绪特征
是指人在情绪的强度、稳定性、持续性以及主导心境等方面表现出来得心理特征。
④性格的理智特征
是指人在认知活动中表现出来的心理特征，又称性格的认知特征，主要指人在感知、记忆、想象和思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。
6．试述了解人格的途径。
《心理学》练习测试题库一、名词解释 1．心理过程 2．个性心理 3．个性倾向性 4．观察法 5．实验法 6．反射 7．第一信号系统 8．第二信号系统 9．个性 10．需要 11．动机 12．兴趣 13．注意 14．有意注意 15．有意后注意 16、无意注意 二、单项选择题 1．心理学的研究对象是________ A．人的心理现象B．人的行为C．人的想法D．人的思维2．个性心理特征的核心是________ A．气质B．性格C．能力D．智力 3．神经系统的基本活动方式是________ A．兴奋B．反射C．抑制D．操作 4．动力定型不具备哪一种特点________ A．定型化B．自动化C．概括化D．简约化 5．________是个体行为积极性的源泉。 A．兴趣B．理想C．需要D．爱好
6．________是人类最原始、最基本的需要。 A．社会性需要B．生理性需要C．精神需要D．自我实现需要 7．马斯洛需要层次理论中最高级别的需要是________ A．生理需要B．安全需要C．尊重需要D．自我实现需要 8．引起动机的内在条件是_______ A．兴趣B．需要C．爱好D．理想 9．兴趣发展的最高水平是_______ A．志趣B．有趣C．乐趣D．无趣 10．人的认识过程、情感过程、意志过程统称为___________ A．心理现象B．心理C．心理过程D．个性倾向性 11．______是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择功能、保持功能、调节功能。 A、注意 B、记忆 C、表象 D、想象 12．人在注意看一个物体时，视线集中在该物体上，即所谓“举目凝视”属于注意外部表现的______。 A．无关运动的静止B．呼吸运动的变化C．适应性运动D．调节 13．没有事先预定目的，也无需做意志努力的注意是______。 A．有意注意B．有意后注意C．无意注意D．无意后注意 14．同一时间内能清楚地把握对象的数量是注意的______。 A．稳定性B．分配C．转移D．广度 15．______是一种最简单的心理现象。 A．记忆B．感觉C．知觉D．思维 16．听觉的适宜刺激是频率为______的音波。 A．16—20000次/秒（赫兹）B．20—20000次/秒（赫兹） C．15—15000次/秒（赫兹）D．16—16000次/秒（赫兹） 17．“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是_______。 A．味觉刺激B．听觉适应C．触觉刺激D．嗅觉适应 18．对客观事物的不正确的知觉是_______。 A．幻觉B．联觉C．错觉D．感觉 19．在_______中材料保持的时间很短，约为0.25—2秒。
咨询员单选题(应有133 ■实有160题) 1、()年,德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学。d (A)1876 (B)1877 (C)1878 (D)1879 2、世界上第一个心理学实验室于1879年创建于()o b (A)俄国 (B)德国 (C)日本 (D)美国 3、()在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成 为一门独立的科学。c (A)魏特海墨 (B)费希纳 (C)冯特 (D)韦伯 4、普通心理学是一门研究()的学科。 (A)心理的发生、发展 (B)社会对心理制约 (C)心理现象产生机制 (D)正常成人一般心理规律 5、人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有()的作用，心理活动就无法产生，因此说后者是人心理产生的源泉。 (A)活动
(C)主观能动性 (D)意志的努力 6、人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为()o (A)情感过程 (B)认识过程 (C)意志过程 (D)个性 7、心理现象主要包括?既有区别乂有紧密联系的两个方面，它们是：( )o (A)心理过程和意志过程 (B)人格和认识过程 (C)心理过程和情绪、情感过程 (D)心理过程和人格 8、用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是()。 (A)神经心理学 (B)构造心理学 (C)认知心理学 (D)社会心理学 9、人本主义心理学主张()o (A)研究人的行为及影响因素 (B)研究影响及决定人行为的潜意识 (C)研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验 (D)研究人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素 10、()以研究知觉与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验。 (A)精神分析学派 (B)构造主义
一、单选 1 . 存放用户帐号的文件是（C）。 A. shadow B. group C. passwd D. gshadow 2 . 下面哪个系统目录中包含Linux使用的外部设备（B）。 A./bin B. /dev C. /boot D. /home 00 3 . Linux系统的联机帮助命令是（D）。 A. tar B. cd C. mkdir D. man 4 . 如何删除一个非空子目录/tmp (B )。 A. del /tmp/* B. rm -rf /tmp C. rm -Ra /tmp/* D. rm –rf /tmp/* 5. 更改一个文件权限的命令是（C）。 A. change B. attrib C. chmod D. at 6. 如果执行命令#chmod 746 file.txt，那么该文件的权限是（A）。 A. rwxr--rw- B. rw-r--r— C. --xr--rwx D. rwxr--r— 7. 如果您想列出当前目录以及子目录下所有扩展名为―.txt‖的文件，那么您可以使用的命令是（A ）。 A. ls *.txt B. find –name ―.txt‖ C. ls –d .txt D. find . ―.txt‖ 8 . 怎样显示当前目录（A）。 A. pwd B. cd C. who D. ls 9 . 欲把当前目录下的file1.txt 复制为file2.txt，正确的命令是（D）。 A. copy file1.txt file2.txt B. cp file1.txt | file2.txt C. cat file2.txt file1.txt D. cat file1.txt > file2.txt 10．为了达到使文件的所有者有读(r)和写(w)的许可，而其他用户只能进行只读访问，在设置文件的许可值时，应当设为：( B )。 A. 566 B. 644 C. 655 D. 744 11．为了将当前目录下的压缩归档文件myftp.tar.gz解压缩，我们可以使用：( A )。 A. tar -xvzf myftp.tar.gz B. tar -xvz myftp.tar.gz C. tar -vzf myftp.tar.gz D. tar -xvf myftp.tar.gz 12．用来保存用户名、个人目录等资料的文件是（B ）。 A. /etc/shadow B. /etc/passwd C. /etc/inittab D. /etc/group 13．一个文件的权限是-rw-rw-r--，这个文件所有者的权限是（ C ）。 A. read-only B. write C. read-write 14．绝大多数Linux分区使用的文件系统类型是( D )。 A. vfat B. nfs C. swap D. ext2 15．在Linux系统中，硬件设备大部分是安装在( B )目录下的。 A. /mnt B. /dev C. /proc D. /swap 16．比较重要的系统配置资料，一般来说大部分位于( A )目录下。 A. /etc B. /boot C. /home D. /usr 17．要改变文件的拥有权，使用命令( B )。 A. chgrp B. chown C. chsh D. chmod 18．在使用mkdir命令创建新的目录时，在其父目录不存在时先创建父目录的选项是（D ）。 A -m B –d C -f D –p 19.局域网的网络地址192.168.1.0/24，局域网络连接其它网络的网关地址是192.168.1.1。主机192.168.1.20访问172.16.1.0/24网络时，其路由设置正确的是(B )。
江西财经大学 06－07第一学期期末考试试卷 试卷代码：39002A 授课课时：36节 课程名称：心理学基础适用对象：大学本科 一、名词解释分）分，共16（每小题4 4.似动2.无意注意，3.晶体能力，1.个性心理特征，二、填空题) 15分(将每空格处的正确答案添写在答题纸上。每空1分，共 _____________。_____________、_____________和1.注意的功能是、、 ____________________________、______________量的基本方法有2.保持量测______________等。 ____________________。3.正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是。_____________、_________________________4.表象基本特征是、为之程称象形的心理过一个栩栩如生的林黛玉的脑看5.完《红楼梦》后中产生。______________ 。、_____ ___6.斯腾伯格把人的智力分成三元 _______ _、_____ ___三、判断说明题分；32分，说明（先判断命题正误，然后说明正确或错误的理由，判断20分）分，共判断错误，全题不得分。每小题51.暗适应过程是视觉感受性不断下降的过程。 2.思想开小差是一种注意的转移。 150％保持量最佳。3.过度学习 4.气质有好坏之分。四、简答题分）分，共24（回答要点，并简明扼要作出解释。每小题6 1.什么是表象与想象？二者有何区别与联系？ 2.简述引起不随意注意的原因。 3.内驱力、动机与诱因的关系能力与知识技能的关系 4.五、论述题分）12.5分，共25（回答要点，并作出相应论述。每小题论述马斯洛的需要层次理论及其对教学的启示。1.请结合自己，论述如何培养一个人的能力？2.
心理学基础习题答案
第一章练习题 一、单项选择题： ( D )1、弗洛伊德的精神分析理论建立在________的基础之上。 A.观察法 B.实验法 C. 调查法 D.个案研究法 ( A )2、科学心理学之父是。 A．冯特 B．华生 C．马斯洛 D．弗洛伊德 ( C )3、以下说法中错误的是。 A.冯特、铁钦纳是结构主义的代表 B.弗洛伊德是精神分析学派的代表 C.魏特海墨是机能心理学派的代表 D.华生是行为主义心理学派的代表 ( B )4、在控制的条件下，系统的操作某种变 量，研究该变量对其他变量所产生的 影响，这种心理研究的方法是 ________。 A.观察法 B.实验法 C. 调查法 D.个案研究法 ( C )5、认为心理学的目的是研究有机体适应 环境过程中心理的功能的心理学流
派是。 A.结构主义 B.精神分析 C.机能主义 D.行为主义 ( B )6、被称作心理学的第三势力的是学派。 A. 行为主义 B. 人本主义 C. 精神分析 D. 认知心理学 ( C )7、能揭示变量之间因果关系的研究方法是。 A. 观察法 B. 实验法 C. 相关法 D. 访谈法 ( C )8、创建第一个心理科学体系的心理学家是。 A. 弗洛伊德 B. 詹姆斯 C. 冯特 D. 铁钦纳 ( B )9、操纵和控制变量的心理学研究方法是。 A观察法 B实验法 C个案法D调查法 ( B )10、由实验者操纵的，被假定为可影响
行为的可能原因的变量是。 A．自变量 B. 因变量 C. 中介变量 D. 无关变量 ( C )11、用实验内省的方法分析各种经验是指，研究者操纵刺激（视觉的、听觉的、 皮肤觉的等），使之有系统地变化，让 被试根据自己的主观判断作出反应（如 按键）或报告自己对于某种刺激的感 受。这种“内省法”属于现代心理学的 哪个流派？ A、功能主义 B、行为主义 C、结 构主义 D、精神分析 ( C)12、认为“男性和女性的基本择偶标准（如年龄）在世界各种不同文化中具 有明显的普遍性，根源在于早期人类 男性和女性在繁殖和抚养方面所面临 的不同的适应性问题。”这一观点属 于当代心理学取向中的哪一个分支？ A、生理心理学 B、行为遗传学 C、 进化心理学 D、认知神经科学 ( A )13、由研究者直接观察记录研究对象的行为，从而了解事物的特征或规律性
9、正确认识广告 一、填空题 1、广告有很多种，比如（商业广告），（公益广告）等，随着科技发展，有了更多的传播技术支持，广告更是（无孔不入）（无所不包）（无奇不有）。 2、《中华人民共和国广告法》第四条规定：广告不得含有虚假或着引人误解的内容，报的不得欺骗、误导消费者。广告主应当对广告的真实性负责。 3、人们做广告就是为了提高产品的知名度，为了（卖出）更多产品。 4、制作和宣传广告的主要目的主要有（传递信息），（提高知名度）、（劝说购买）。 5、广告的制作和宣传是需要（费用）的。 6、虚假广告要么是假冒、伪劣商品，要么是直接（骗取）消费着钱财，往往会造成严重的后果。 7、面对广告，我们要学会（识别），不被广告牵着走。我们要善（识别）别广告，做聪明的消费者。 8、广告者的秘密招数中经常利用消费者的（贪便宜）心理和（从众）心理。 二、判断题 1、信息时代，广告无孔不入，无所不包，无奇不有。（√） 2、消费者可以通过广告了解产品，已满足自己的需求。（√） 3、广告有劝说购买的功能，广告的内容都是可信的。（X ） 4、在电视上经常播放的广告我们就要信。（X ） 5、广告者经常通过名人效应来做广告。（X ） 6、低龄儿童对电视节目抵抗能力较弱，会轻易相信广告。（√） 7、广告都是假的，反正我不信。（X ） 8、面对广告，我们要学会识别，不要被广告牵着走。（√） 9、消费者不要被打着“打折”“买一送一”的广告昏了头，把一些用不着的商品买回家。（√） 10、能上电视广告的商品都是不错的有用的。（X ） 三、选择题 1、下列广告中是公益广告的为（B ） A、格力红四月 B、出门戴口罩，无事不出门 C、送礼还送脑白金 2、要做到广告宣传的真假，正确的方法是（B ） A、看广告是否由买家 B、看看实际产品 C、看广告里是否有明星 3、下列广告图片，商家利用了消费者的（ C ） A、从众心理 B、名人效应心里 C、贪便宜心里 4、“走过路过，不要错过”“错过今天，要等一年” 面对这样的叫卖，正确的做法是（ C ） A、机会难得，赶紧购买 B、围观人多，赶紧抢购 C、不凑热闹，酌情购买 5、虚假广告的危害有（A ） ①误导消费者，造成不必要的损失②破坏了自身的良好形象 ③触犯了法律，倾家荡产，连累家人④骗取消费者的钱财 A、①②③④ B、①②③ C、①② 6、因虚假广告，被告人张某和李某被判刑。法官判案的依据是《中华人民共和国（A ） A、广告法 B、民法 C、宪法 7、商业广告的目的是（ A ） A、为了提高产品的知名度，卖出更多产品 B、传递正能量，鼓励人们诚信善良 C、纯属胡友人们买东西 8、帮助小朋友抵御“彩色蘑菇”的诱惑的好办法有（A） A、请父母帮助判断 B、同类商品作比较 C、根据实际需要购买 A、①②③ B、①② C、①
1 基础心理学试题六一、填空题（每空1分，共20分）1、感觉是人脑对直接作用于的客观事物的的反映。 2、注意分配的条件是，同时进行的两种活动中有一种是的，而且同时进行的几种活动之间具有的。 3、表象是从到的过度阶段，是认识过程中的重要环节。 4、解决问题的思维过程有：提出问题、、和验证假设。 5、情绪和情感是人对客观事物是否符合人的而产生的。 6、根据需要的对象，可以把需要分为需要和需要。 7、气质的动力特征主要指心理过程的强度、速度、和心理活动的。 8、性格的形成和发展是因素和因素相互作用的结果。 9、人与人之间在能力上的个别差异，主要表现在能力类型差异、的差异和差异 10、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的，又称注意的。 二、选择题（每题1分，共10分） 1.在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为一门独立科学的学者是( ) A.冯特 B.华生 C.费希特 D.弗洛伊德 2.看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（） A.色觉 B.知觉 C.感觉 D.统觉 3.教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（） A.注意广度 B.注意稳定性 C.注意分配 D.注意转移 4.短时记忆的信息容量为（）组块 A.9±2 B.7±2 C.5±2 D.6±3 5.根据言语描述或图形示意，在人脑中形成相应新形象的过程是（） A.有意想象 B.随意想象 C.创造想象 D.再造想象 6.在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是（） A.原型 B.定势 C.迁移 D.变式
7.个体行为和心理活动的内部心理动力是（） A.感觉 B.知觉 C.需要 D.能力 8.气质类型在社会上评价是（） A.都是好的 B.都是坏的 C.有好有坏 D.无好坏之分 9.人在处理各种社会关系方面的性格特征是（） A.性格的态度特征 B.性格的意志特征 C.性格的情绪特征 D.性格的理智特征 10.智力分布呈常态分布就是指（） A.人与人之间在能力上没有明显的个别差异 B.智力中等的人占多数 C.智力超常的人占多数 D.智力低常的人占多数 三、名词解释（（每题3分，共15分） 1、形象记忆 2、定势 3、创造想象 4、性格的态度特征 5、特殊能力 四、判断题（每题1分，对打“√”，错打“×”，共10分） 1．“江山易改，本性难移”说明的是气质的稳定性特征。（） 2．虚幻的想象是不受现实制约的。（） 3．“谈虎色变”是第二信号系统的作用。（） 4．复杂意志行动过程中，执行决策阶段是最关键的阶段。（） 5．相比较而言，多血质的人比抑郁质的人要聪明。（） 6．差别感觉阈限越大，则差别感受性越强。（） 7．精神分析学派的最主要代表人物是马斯洛。（） 8．斯坦福－比纳智力测验所用的智商是离差智商。（） 9．潜移默化是指有意识记的结果。（） 10．印度狼孩“卡玛拉”事件说明了社会现实与生活实践在人心理发展中的重
心理学基础知识试题及答案(一) 一、单项选择题(一个正确答案。每小题1分，共20分) 1.人本主义心理学的代表人物是( B) A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威 2.心理学属于( C) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学 3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是(A ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意 4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( D) A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是(A ) A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 6.信息在短时记忆中一般只保持( B)秒钟。 A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～80 7.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(B ) A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制 8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C ) A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述 9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就(C )了。 A.大 B.多 C.小 D.增加 10.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( C) A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.尝试错误法 11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家(B )提出来的。 A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特 12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指(B ) A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响 13.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( B)
一、单选题（共20 道试题，共20 分。） V 1. 下列哪项属于经典性条件反射（a）A. 望梅止渴 B. 学说话 C. 学走路 D. 学穿衣 满分：1 分 2. “锣鼓听声，听话听音”是指（B）。A. 音色 B. 声调 C. 音频 D. 音量 满分：1 分 3. （C）最直接的表示就是接纳。A. 共情 B. 同情 C. 尊重 D. 真成 满分：1 分 4. （A）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。A. 认知学派 B. 精神分析学派 C. 符号相互作用学派 D. 行为主义学派 满分：1 分 5. 初中生可以利用（D）作为学习的工具。A. 语言 B. 动作 C. 文字 D. 抽象符号 满分：1 分 6. 以下对心理健康辅导的描述正确的是（A ）。A. 心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程 B. 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现 C. 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识 D. 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识 满分：1 分 7. (C)是指只包含很低水平意识努力的意识状态A. 催眠 B. 睡眠 C. 白日梦 D. 记忆 满分：1 分 8. 下列不属于反抗心理原因的是（D）。A. 自我意识的高涨 B. 兴奋性过强 C. 独立意识 D. 副交感神经的作用
满分：1 分 9. (B)是事先没有预定目的、也不需要付出努力的注意A. 有意注意 B. 无意注意 C. 有意前注意 D. 有意后注意 满分：1 分 10. “你对此感到伤心”是（D）会谈技术。A. 倾听 B. 开放性 C. 封闭性 D. 情感反应 满分：1 分 11. 下列属于特殊能力的是（D）A. 观察力 B. 记忆力 C. 抽象概括力 D. 色彩识别力 满分：1 分 12. 下列不属于认知风格的是（C）A. 独立性和场依存性 B. 冲动和沉思 C. 自我认知和自我体验 D. 同时性和继时性 满分：1 分 13. 以下对个体心理发展规律的描述错误的是（D）。A. 先天遗传影响与后天环境影响并存 B. 主动发展与被动适应并存 C. 连续性与阶段性并存 D. 个体主观性和环境客观性相互影响并存。 满分：1 分 14. 以人为中心的辅导法是由（a）提出的。A. 罗杰斯 B. 艾利斯 C. 巴普洛夫 D. 弗洛伊德 满分：1 分 15. 在出生后5-6周，婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑，即（b ）A. 自主性微笑 B. 社会性微笑 C. 无意识微笑 D. 潜意识微笑。 满分：1 分 16. 遗忘的规律是(a) A. 先快后慢 B. 先慢后快 C. 匀速 D. 没有规律 满分：1 分 17. 态度具有一定的（a）和持久性。A. 稳定性 B. 渐进性
3. 简答题 （1）简要叙述如何选择好的内排序方法。 答：没有哪一种内排序方法是绝对好的。每一种排序方法都有其优缺点，适合于不同的环境。因此，在实际应用中，应根据具体情况做选择。首先考虑排序对稳定性的要求，若要求稳定，则只能在稳定方法中选取，否则可以在所有方法中选取；其次要考虑待排序结点数n的大小，若n较大，则可在改进方法中选取，否则在简单方法中选取；然后再考虑其他因素。下面给出综合考虑了以上几个方面所得出的大致结论： ①当待排序的结点数n较大，关键字的值分布比较随机，并且对排序稳定性不作要求时，宜选用快速排序法。 ②当待排序的结点数n较大，内存空间又允许，并且要求排序稳定时，宜采用归并排序法。 ③当待排序的结点数n较大，关键字的值的分布可能出现升序或者逆序的情况，并且对排序稳定性不作要求时，宜采用堆排序方法或者归并排序方法。 ④当待排序的结点数n较小，关键字的值基本有序（升序）或者分布比较随机，并且有排序稳定性要求时，宜采用插入排序法。 ⑤当待排序的结点数n较小，对排序稳定性不作要求时，宜采用选择排序方法，若关键字的值不接近逆序，亦可采用直接插入排序法。 ⑥已知两个有序表，若要将它们组合成一个新的有序表，最好的方法是归并排序方法。 （2）给出关键字序列{4,5,1,2,8,6,7,3,10,9}的希尔排序过程。 答：希尔排序过程如图9.1所示。 排序前:4,5,1,2,8,6,7,3,10,9 gap=5: 4,5,1,2,8,6,7,3,10,9 gap=2: 1,2,4,3,7,5,8,6,10,9 gap=1: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 排序后:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 图9.1 希尔排序各趟排序结果 （3）一个有n个整数的数组R[1..n]，其中所有元素是有序的，将其看成是一棵完全二叉树，该树构成一个堆吗？若不是，请给一个反例，若是，请说明理由。 答：该数组一定构成一个堆，递增有序数组构成一个小根堆，递减有序数组构成一个大根堆。 以递增有序数组为例，假设数组元素为k1、k2、…、k n是递增有序的，从中看出下标越大的元素值也越大，对于任一元素k i，有k i 心理学基础知识练习题 一、单选题 ( )1、人的心理现象是多种多样的，为了深入地了解人的心理活动，通常将个体心理现象分为___________两个方面。 A.认识过程和情感过程 B.心理过程和个性心理 C.性格和气质 D.性格和能力 ( )2、神经元之间的信息传递是通过___________来进行的。 A.细胞体 B．细胞核 C．树突 D．突触 ( )3、心理学家已初步探明，人类行为的一切动力都起源于___________。 A.情绪 B.动机 C.思维 D.需要 （）4、“眼观六路，耳听八方”表现了注意的___________特征。 A．稳定性 B．广度 C．分配 D．转移 （）5、实际不动的静止之物因周围物体的运动而看上去在运动的知觉现象称为___________。 A．真动知觉 B．似动知觉 C．诱导运动 D．自主运动 （）6、___________否认遗传在个体成长中的作用，认为一切行为都是刺激—反应的学习过程，是由环境和教育塑造出来的。 A．成熟势力说 B．行为主义观 C．精神分析论 D．相互作用论 ( )7、当学习程度为___________时，记忆的效果最好。 A．50% B．100% C．150% D．200% ( )8、人格心理学家卡特尔将人格特质区分为___________。 A.共同特质和个人特质 B.表面特质和根源特质 C.稳定特质和不稳定特质 D.外倾特质和内倾特质 ( )9、在认识上抽出同类事物的本质特征，舍弃非本质特征的思维过程是___________。 A．分析 B．比较 C．抽象 D．概括 ( )10、先前学习的内容对后续学习内容所产生的干扰作用叫___________。 A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．超限抑制 D．侧抑制 ( )11、“人逢喜事精神爽”是一种___________。 A.紧张 B.心境 C.激情 D.应激 ( )12、世界上第一个智力测验量表是___________。 A．斯坦福—比奈量表 B.比奈—西蒙量表 C．韦克斯勒量表 D.瑞文测验 ( )13、耶克斯—多德逊定律反映了___________之间的关系。 A．动机与需要 B.动机与生理 C.动机与目标 D.动机与行为效果 ( )14、_________气质的典型特点是沉默寡言，反应迟缓，善于忍耐，沉静。 A．胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 ( )15、既怕考试不及格又怕吃苦是___________冲突。 A．双趋 B.双避 C.趋避 D.多重趋避 ( )16、某5岁小孩在斯坦福—比奈量表智力测验中智商为120，他的智力年龄为___________。 A.5岁 B.6岁 C.7岁 D.8岁 练习题9 Use of English -- 日常会话练习 本项测试主要有两大特点：一是重视语言环境对语言运用的影响；二是重视语言的真实性,测试中使用的材料均取之于现实生活，主要考查学习者对英美国家语言习惯表达方法和西方文化背景的熟悉程度。因此，考生务必要注意英美国家的语言习惯表达方法和中西方文化背景的差异，切不可用中国人的习惯去生搬硬套。 要点1 Introductions 介绍 A. This is… I'd like to introduce you to… Let me introduce you. Allow me to introduce you to… B. Hello. /Hi. How do you do Nice/Glad/Pleased to meet you. C. How do you do Nice/Glad/Pleased to see /meet you, too. I'm… 练习一： 1. -- How do you do? -- A. It's nice to meet you, too. B. How do you do? C. How are you? D. I'm' fine. Thank you. And you? B 2. -- May I know your name, please? -- A. I'd rather not. B. Yes, you may. C. Jane Edwin. D. No, please don't. C 3. -- Mary, let me introduce you to Mr. Brown. He is an English teacher in our school. -- A. Same, here. B. It's nice to meet you. C. It's my pleasure to meet you, too. D. Good! B 第三章感觉和知觉 、单选 1.B 2.C 3.C 4.D 5.C 1?学生看图片时，教师宜轻声讲解而不宜大声讲解这符合什么规律 （b ） A. 感觉对比 B.感觉相互作用 2?下面关于感觉阈限的说法正确的是 （e ） A. 是一种感觉能力 3. 窥一斑而见全豹，这说明知觉具有 （e ）。 A. 选择性 B.理解性 C.整体性 4. 放在水中 的筷子，看起来是弯的，但是我们仍然把它知觉为直的这属于知觉的 （d ） A. 选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒 常性 10. 所谓潜移默化” 第一章心理学概述 一、单选 1. D 2. B 1.产生心理的器官是 (d ) A.心脏 B.血液 C.肝脏 D.脑 2.心理产生的源泉是 (b ) A.感觉器官 B.客观现实 C.主观经验 D.神经系统 二、多选 1. BCD 2. BCE 1.心理过程包括三个即相互影响、相互联系又相互渗透的过程，它们是 A.注意过程 B.认识过程 C.情感过程 D.意志过程 2.个性心理包括三个子系统，即 (bee ) A.情绪情感 B.个性倾向性 C.个性心理特征 D.需要与动机 （bed ） E.自我调控过程 E.自我调控 5.感知觉是（e ）。 A.认识活动的高级阶段 B.是特殊的认识过程 C.是心理活动的基础 D.不属于认识过程 1 .C 一、单项选择题 1 .人们对丁香花形状、色彩、气味等的记忆属于 A.情绪记忆 B.语词逻辑记忆 2 .考试中的判断题，选择题属于（ 第四章记忆 2 . C 3 .B 4 .A 5.C 6 .A 7.B 8.A 9.D 10.A 11.B 12.B (e )。 C.形象记忆 D.运动记忆 e A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆 3 .想起某次历险活动，那惊心动魄的场面往往历历在目，这一记忆是 ( b A.形象记忆 B.情景记忆 C.语义记忆 D.情绪记忆 4 .学生学习生字时， 首先要反复读写， 这是记忆过程的 （a ） 。 A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆 5.短时记忆的信息经过多次重复即转入 (e ）。 A.感知形象记忆 B.瞬时记忆 C.长时记忆 D.情绪记忆 6.遗忘曲线表明遗忘的过程规律是 a ) 。 A.先快后慢 B.先慢后快 C.均衡发展 D.没有规律 7.短时记忆的数量是 (b )。 A. 5 ±2个组块 B. 7 ±2个组块 C. 9 ±2个组块 D.7+2 8.视觉后像是一种（ a ） 记忆。 A.瞬时 B.短时 C.长时 D.运动 9. 一朝被蛇咬，十年怕井绳”这是（d ） 记忆 A.形象记忆 B.情景记忆 C.语义记忆 D.情绪记忆 ） 。 ） 。 13.C O D.知觉的理解性 D.恒常性 C. 知觉的整体性 B.跟感受性成正比 D. 一生不变的 C.因刺激物的性质和机体的状况而不同 基础心理学试题三 一、填空题（每空1分，共20分） 1、个性是指一个人的整个心理面貌，它是个性心理倾向性和个性心理特征的总合。 2、观察过程总是伴随着思维活动，因此有把观察称为思维的知觉。 3、情景记忆是个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件（情景）为内容的记忆。 4、记忆表象（简称表象）具有两个特征：直观性和概括性。 5、思维是客观事物或现象在人脑中间接和概括的反映。 6、沙赫特的情绪三因素说把情绪产生归之于三个因素的相互作用：环境因素、 生理因素和认知因素。 7、动机具有引发、指引和激励的功能。 8、高级神经过程的基本特征是神经过程的强度、神经过程的平衡性和神经过程的灵活性。 9、能力按照它的倾向性可划分为一般能力和特殊能力。 10、凯尔曼认为，态度形成过程可分为三个阶段：服从、同化和内化。 二、选择题（每题1分，共10分） 1.在心理学发展过程中,属于人本主义心理学流派的心理学家是( B ) A.弗洛伊得 B.罗杰斯 C.威特海默 D.斯金纳 2.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（A ） A.感觉 B.知觉 C.感受性 D.感觉阈限 3.在一定范围内，人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映象不变，这是（D ） A.知觉整体性 B.知觉选择性 C.知觉理解性 D.知觉恒常性 4.正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（A ） A.不随意注意 B.随意注意 C.有意后注意 D.有意注意 5.记忆过程包括（A ） A.识记、保持、回忆或再认 B.形象记忆、运动记忆、情绪记忆和语词记忆 C.识记、保持和遗忘 D再认、重现和记忆 6.实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（ D ）影响。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.干扰抑制 D.双重抑制 7.每次看见“月晕”就要刮风，“潮湿”就要下雨，即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论，这属于下列哪种思维特性？（ B ） A.抽象性 B.概括性 练习题9及参考答案 1. 单项选择题 （1）C语言的编译系统对宏命令是。 A. 在程序运行时进行代换处理的 B. 在程序连接时进行处理的 C. 和源程序中其他C语句同时进行编译的 D. 在对源程序中其他成分正式编译之前进行处理的 【答】D （2）以下正确的描述为。 A. 每个C语言程序必须在开头用预处理命令：#include 一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） V 1. 下列哪项属于经典性条件反射（a） A. 望梅止渴 B. 学说话 C. 学走路 D. 学穿衣 满分：1 分 2. “锣鼓听声，听话听音”是指（B）。 A. 音色 B. 声调 C. 音频 D. 音量 满分：1 分 3. （C）最直接的表示就是接纳。 A. 共情 B. 同情 C. 尊重 D. 真成 满分：1 分 4. （A）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。 A. 认知学派 B. 精神分析学派 C. 符号相互作用学派 D. 行为主义学派 满分：1 分 5. 初中生可以利用（D）作为学习的工具。 A. 语言 B. 动作 C. 文字 D. 抽象符号 满分：1 分 6. 以下对心理健康辅导的描述正确的是（A ）。 A. 心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程 B. 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现 C. 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识 D. 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识 满分：1 分 7. (C)是指只包含很低水平意识努力的意识状态 A. 催眠 B. 睡眠 C. 白日梦 D. 记忆 满分：1 分 8. 下列不属于反抗心理原因的是（D）。 A. 自我意识的高涨 B. 兴奋性过强 C. 独立意识 D. 副交感神经的作用 满分：1 分 9. (B)是事先没有预定目的、也不需要付出努力的注意 A. 有意注意 B. 无意注意 C. 有意前注意 D. 有意后注意 满分：1 分 10. “你对此感到伤心”是（D）会谈技术。 A. 倾听 B. 开放性 C. 封闭性 D. 情感反应 满分：1 分 11. 下列属于特殊能力的是（D） A. 观察力 B. 记忆力 C. 抽象概括力 D. 色彩识别力 满分：1 分 12. 下列不属于认知风格的是（C ） A. 独立性和场依存性 B. 冲动和沉思 C. 自我认知和自我体验 D. 同时性和继时性 满分：1 分 13. 以下对个体心理发展规律的描述错误的是（D）。 A. 先天遗传影响与后天环境影响并存 B. 主动发展与被动适应并存 C. 连续性与阶段性并存 D. 个体主观性和环境客观性相互影响并存。 满分：1 分 14. 以人为中心的辅导法是由（a）提出的。 A. 罗杰斯 B. 艾利斯 C. 巴普洛夫 D. 弗洛伊德 满分：1 分 15. 在出生后5-6周，婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑，即（b ） A. 自主性微笑 B. 社会性微笑 C. 无意识微笑 D. 潜意识微笑。 满分：1 分 16. 遗忘的规律是(a) A. 先快后慢 B. 先慢后快 心理咨询师基础心理学知识单选题练习一 单项选择题 1、（）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建矗世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学。 A.1876 B.1877 C.1878 D.1879 答案：D 2、世界上第一个心理学实验室于1879年创建于（）。 A.俄国 B.德国 C.日本 D.美国 答案：B 3、（）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。 A.魏特海墨 B.费希纳 C.冯特 D.韦伯 答案：C 4、心理学是一门研究（）的学科。 A.心理现象发生.发展及活动规律 B.除精神病人外的心理现象 C.除动物外的心理现象 D.正常成人一般心理规律 答案：A 5、普通心理学是一门研究（）的学科。 A.心理的发生.发展 B.社会对心理制约 C.心理现象产生机制 D.正常成人一般心理规律 答案：D 6、人脑是产生心理的器官，它提供r心理产生的可能性，但如果没有（）的作用，心理活动就无法产生，因此说后者是人心理产生的源泉。 A.活动 B.客观现实 C.主观能动性 D.意志的努力 答案：B 7、人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为（）。 A.情感过程 B.认识过程 C.意志过程 D.个性 答案：B 8、心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面．它们是：（）。 A.心理过程和意志过程 B.人格和认识过程 C.心理过程和情绪.情感过程 D.心理过程和人格 答案：D 9、心理是大脑活动的（）。 A.结果 B.产品 C.过程 D.客观映象 答案：A 10、动物心理的发展经历了（）阶段。 A.感觉.知觉和思维三个 B.感觉.知觉和思维萌芽三个 C.感觉.知觉和意识三个 D.感觉.知觉和意识萌芽三个 答案：B 11、心理反映具有（）的特性。 A.稳定性和灵话性 B.抽象性和形象性 C.能动性和主观性 D.客观性和主观性 答案：C 12、用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心删的基本元素的心理学派别是（）。 A.神经心理学 B.构造心理学 C.认知心理学 D.社会心理学 答案：B 13、构造主义的目标是（）。 A.了解决定行为的目的 B.找出意识的组成成分 C.揭示意识与无意识的联系 D.理解大脑和神经系统如何控制行为 答案：B 14、行为主义学派反对研究下列内容中的（）。 A.学习 B.反应 C.人格 D.技能 答案：C 第十八章抗精神失常药章节练习题及参考答案 一、填空题： ⒈冬眠合剂含有 ___________、 __________、 ___________等成分。氯丙嗪异丙嗪度冷丁 ⒉氯丙嗪的降温作用机理是抑制 _______________，它既能增强 ___________过程，也能抑制___________过程，对 ___________和 ___________都有降低作用。下丘脑体温调节中枢散热产热发热体温正常体温 ⒊长期大剂量应用氯丙嗪的主要不良反应为 _______________，可用 __________纠正。锥体外系反应安坦 ⒋纠正氯丙嗪在处理精神病中引起的帕金森综合征，宜选用 __________而忌用__________。苯海索左旋多巴 ⒌长期大量使用氯丙嗪引起的最严重的不良反应是 ________________，表现为______________、_______________、 ________________、 __________________。锥体外系反应帕金森综合征急性肌张力障碍迟发型运动障碍静坐不能 二、单项选择： A型题： ⒈氯丙嗪治疗精神分裂症时最常见的不良反应是：( E ) A体位性低血压 B消化系统反应 C内分泌障碍 D过敏反应E锥体外系反应 ⒉氯丙嗪引起锥体外系反应的机理是：( A ) A阻断黑质-纹状体通路的多巴胺受体 B阻断黑质-纹状体通路的M受体 C阻断中脑-边缘系统通路的多巴胺受体 D阻断黑质-皮质通路的多巴胺受体 E兴奋黑质-纹状体通路的M受体 ⒊氯丙嗪的降温机理是：( D ) A抑制外热原的作用 B抑制内热原的释放 C抑制PGE的合成D直接抑制体温调节中枢 E 抗内毒素 ⒋氯丙嗪引起的帕金森综合征选用何药纠正：( D ) A多巴胺 B左旋多巴 C毒扁豆碱 D苯海索 E安定 ⒌在低温环境能使人体温下降的药物是：( C )心理学基础练习题
练习题9(含答案)
心理学基础试题
基础心理学试题三
练习题9及参考答案
心理学基础测试题
基础心理学知识练习题
药理学习题九(抗精神失常药 )练习题库及参考答案
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