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班级： 5年（1）班 姓名：
书名： 夏洛的网 作者： E ·B ·怀特（美）
内容摘要：
在朱克曼家的谷仓里，快乐的生活着一群动物。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而一个最丑恶的消息拓破了谷仓里的平静：威尔伯在圣诞节将会被人杀死，做成熏肉
火腿！作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。然而看似渺小的小
蜘蛛夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这些赞美威尔伯的文字彻底改变了威尔伯的命运，终于让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖，和一个安享天年的未来。但，在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头……
阅读心得：
《夏洛的网》是一部感人的童话。动物也有生命，动物也有深厚的感情。最令人感动的
是：蜘蛛夏洛竟然为了帮助朋友而牺牲了自己。夏洛为了她的朋友而死，威伯却只能在寒冷
的冬天静静地看守着夏洛的孩子们。夏洛的孩子们、孙女们、重孙女们虽然都很优秀，但没
有一个能取代夏洛在威伯心中的位置，因为夏洛永远是他最真诚的朋友。读这本书的有谁会不羡慕幸运的威尔伯有个迷人的夏洛，渺小的夏洛有个憨厚可爱的威尔伯呢？威尔伯和夏洛
之间的友谊并不是“志同道合”，而是纯粹的“情投意合”，“夏洛越来越喜欢威尔伯这个家
伙了”，“威尔伯越来越喜欢夏洛了”，这种喜欢总有理由，没有任何目的。这种单纯至极的
友谊，是可以生死相许的。
一、选择题。 1、小猪威尔伯从小被B抚养。 A 艾弗里 B 弗恩 C 阿拉布尔 D 勒维 2、当艾弗里想捉夏洛时，D 救了它。 A 小羊 B 公鹅母鹅 C 弗恩 D 坦普尔顿的臭蛋 3、夏洛第一次为威尔伯织的字是A。 A 王牌猪 B 无敌猪 C 伟大 D 第一名 4、夏洛第二次为威尔伯织的字是A。 A 了不起 B 天下无敌 C 真厉害 D 第一名 5、夏洛第三次为威尔伯织的字是C。 A 了不起 B 天下无敌 C 光彩照人 D 天下第一 6、夏洛和 D 陪威尔伯到集市去的。 A 小羊 B 公鹅 C 母鹅 D 坦普尔顿 7、夏洛第四次为威尔伯织的字是A。 A 谦卑 B 天下无敌 C 光彩照人 D 谦虚 8、夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯，他们是：C、阿拉妮、内莉。 A 乐观B谦卑 C 快乐 D 开心 9、夏洛有卵袋里有 D 个卵。 A 三百五十个 B 七百二十个C五百四十个D五百一十四个 10、在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说 A 。 A “我救你”B“我帮你”C“我答应你” D “别害怕” 二、判断题。 1．弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪，她非常喜欢它。（错） 2．威尔伯一直生活在弗恩的温暖的怀抱里，一直睡在婴儿车里。（错） 3．老羊告诉威尔伯，他的命运是成为圣诞节的火腿。（对）4．夏洛在网上依次织的字是它自己想到的。（错） 5．老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。（错） 6．威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。（错）
7. 威尔伯逃跑时是朱克曼先生拿泔脚诱惑他。（错） 8. 威尔伯在集市上获得了头奖。（错） 9. 夏洛的孩子不会飞，于是全留在了农场里。（错） 10. 威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪，后来却成了州里的大名猪。（对） 三、简答题（每题5分） 1、你能用一句话概括一下《夏洛的网》给你的总体印象吗？ 答：夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这网挽救了威尔伯的生命，更激起你我心中无尽的爱与温情。 2、《夏洛的网》这本书中塑造的形形色色十几个人物和动物形象，其中你最喜欢的是哪一个? 为什么？ 答：我最喜欢夏洛，因为它为了挽救威尔伯的性命，自己却牺牲了。 3、在你的心目中，威尔伯是一只怎样的小猪？ 答：它是一只善良的猪。 4、夏洛用自己的丝织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底改变了威尔伯的命运，为它赢得了一个安享天命的未来，可是他自己的生命却走到了尽头，你觉得夏洛这短暂的生命有什么价值吗？为什么？答：有价值，因为它用自己织网的能力挽救了威尔伯的性命，虽然它的生命走到了尽头，但他却拯救了其它动物的性命。
夏洛的网梗概 夏洛的网梗概（一） 一只名叫威尔伯的小猪和一只叫夏洛的蜘蛛成为朋友。小猪未来的命运是成为圣诞节时的盘中大餐，这个悲凉的结果让威尔伯心惊胆寒。它也曾尝试过逃跑，但它毕竟是一只猪。看似渺小的夏洛却说：“让我来帮你。”于是夏洛用它的网在猪棚中织出“王牌猪”、“朱克曼的名猪”等字样，那些被人类视为奇迹的字让威尔伯的命运整个逆转，终于得到了比赛的特别奖和一个安享天命的未来。但就在这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头…… 夏洛的网梗概（二） 一本诞生于52年前的经典，在网络上流传了很久的经典童话书《夏洛的网》中文版终于再版了，为此“夏洛迷”们等了25年！读它吧，带着传教般的热情与虔诚！因为，它有一种最纯真的感动让
我们泪流满面。 夏洛是一只蜘蛛，威尔伯则是一只小猪，当小猪不可避免地要走向它一生的终点时，夏洛站了出来，它在自己的网上织出了一些赞美这只小猪的字样，从而使小猪在展览会上赢得风光，也幸存地活了下来。这种奇特而温馨的友谊感染了无数的人。夏洛在剩下最后一口气时，为威尔伯编织了最后一个奇迹……在中国，最早出现的是《夏洛的网》的人文社1979年的译本，时隔日远，这个版本已经非常难以寻觅；而最新的版本则是由我国著名儿童文学作家、翻译家任溶溶翻译的。 小姑娘弗恩家的母猪又下了一窝猪崽。其中一只很弱。弗恩的爸爸拿斧子要杀死这头小猪。弗恩拼命把小猪救了下来，给他取名威尔伯。威尔伯住进了谷仓里，和牛马羊鹅做了邻居。它感到孤单，非常伤心。 弗恩每天给小威尔伯喂牛奶并跟他一起玩。后来小威尔伯渐渐长大了，结
识了不少新伙伴，有小鹅、小羊、小鸭。有一天晚上，突然有谁用细弱的声音喊他：“威尔伯，你愿意和我做朋友吗？”就这样，威尔伯认识了和它说话的朋友--灰蜘蛛夏洛特，夏洛特正在谷仓的门框角上织网呢。 日子静静地过去，夏洛特成了威尔伯的好朋友。它既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过他织的网。威尔伯长得越来越胖了。一天，老羊带来了坏消息：主人要在圣诞节前把威尔伯杀掉，做成美味的腌肉和火腿。威尔伯吓坏了，恐惧地尖叫着，大哭起来：“我不想死！”夏洛特安慰它：“你不会死的。我来想办法救你！”于是夏洛特开始在房上织起一张大网。清晨，主人惊奇地发现门框的蜘蛛网上，竟然织着这样三个字：“王牌猪”，牧师说是神在暗示，这是一头出类拔萃、非同寻常的猪。消息很快传开了，人们从四面八方赶来观看这个奇迹，以为威尔伯是了不起的动物，对威尔伯赞赏不已……
《夏洛的网》阅读测试题 一、判断题（对的打√，错的打×） 1.这只小猪刚出生的时候是一只落脚猪，它一直受到小姑娘弗恩的照顾。（对） 2.这头猪上集市前，朱克曼太太用脱脂牛奶给它冲洗，使它变得雪白漂亮，浑身光滑。（对） 3.坦普尔顿是一只老鼠，它的臭蛋使小猪威尔伯免遭艾弗里的毒手。（错） 4.夏洛最后死在了那个仓库里。（错） 5.威尔伯说过一句大话：我想要结网，也能结。（对） 6.去集市的路上，有夏洛、坦普尔顿和这头小猪，还有一群小蜘蛛。（错）7．弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪，她非常喜欢它。（对） 8．坦普尔顿的嗜好是收集别人不要的东西。（对） 9．老羊告诉威尔伯，他的命运是成为熏肉火腿。（对） 10．在集市大赛中获奖的威尔伯晕过去了，坦普尔顿把它咬醒了。（对） 11.老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。（错） 12.威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。（错） 13. 威尔伯逃跑时是朱克曼先生拿泔脚诱惑他。（对） 14.威尔伯在集市上获得了特别奖。（对） 15.夏洛的孩子不会飞，于是全留在了农场里。（错）
二、选择题。 1、小猪威尔伯从小被抚养。（B ） A 艾弗里 B 弗恩 C 阿拉布尔 D 勒维 2、当艾弗里想捉夏洛时，救了它。（D ） A 小羊 B 公鹅母鹅 C 弗恩 D 坦普尔顿的臭蛋 3、夏洛第一次为威尔伯织的字是。（A） A 王牌猪 B 无敌猪 C 伟大 D 第一名 4、夏洛第二次为威尔伯织的字是。（A ） A 了不起 B 天下无敌 C 真厉害 D 第一名 5、夏洛第三次为威尔伯织的字是。（C） A 了不起 B 天下无敌 C 光彩照人 D 天下第一 6、夏洛和( )陪威尔伯到集市去的。（D） A 小羊 B 公鹅 C 母鹅 D 坦普尔顿 7、夏洛第四次为威尔伯织的字是。（A） A 谦卑 B 天下无敌 C 光彩照人 D 谦虚 8、夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯，他们是：( C ) 、阿拉妮、内莉。 A 乐观B谦卑C 快乐D 开心 9、夏洛有卵袋里有个卵。（D） A 三百五十个 B 七百二十个C五百四十个D五百一十四个 10、在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说。（A ） A “我救你”B“我帮你”C“我答应你”D “别害怕”
一种读书笔记的好方法——制作读书卡。 提倡图文并茂但文字与配图内容要相吻合可以是‘好书推荐卡’也可以 是‘阅读心得卡’等。要求主题鲜明内容健康设计新颖。形状色彩不限。 读书卡的内容，相信很多人都有了解，小时候，老师让写读后感时，我们的写法最简单易行，那就是首先会介绍这本书名字（读一篇文章或者故事就需要介绍它的题目），接着介绍作者（国籍、姓名、主要事迹、喜好等），然后是阅读的主要内容，（主要人物、事件等）最后再三言两语写出的读书感受（也可以将感受穿插在介绍中，边联系内容边谈感悟）。其实，这就是最早的读书卡的雏形。 今天，我们来写读书卡，就是把这些内容按照一个大概的模式，更简而易行地完成读书收获。这种读书卡的制作和写法尤其适合一二年级的孩子。 读书卡步骤： 1、书名 2、作者 3、出版社 4、主要内容简介（故事主要人物、情节、结局） 也可是好词好句的摘录（大约10个词语，3个句子） 5、感想（也叫心得体会或者读后感）
这种模式可以用?叙述?的方式表达出来，也可以以?卡片?的形式表现出来。 相比较而言，读书卡制作比较简单，可以直接在彩色卡纸上根据自己喜好的造型，勾勒出简单的线条，再裁剪下来就直接填充内容了。免去了花费大量的时间去构思、绘画、涂色等步骤，做起来更直接、方便。 这类读书卡的特点：漂亮美观，读写绘结合，充分开发了孩子的想象力和创造力。适合孩子装饰在自己的小空间里，挂在墙壁上。也可以让孩子特设一个漂亮的盒子，再起一个好听的名字或是简约通俗些的“读书大本营”“我的读书空间”等，或者是诗情画意一些的“撷一缕书香”“我是一条遨游书海的鱼儿”“轻轻呼吸，这里书香袅袅”等。 读书卡也可制成表格形式。 范例：（自拟） 我的读书收获 年月日 文章题目：《鱼夫和金鱼的故事》 作者：（俄国）普希金 主要情节：这首著名的童话讲述了一位鱼夫的妻子贪得无厌、永不满足，对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求，最后一无所获的故事。 好词好句：自由自在、无影无踪、大吵大嚷、威风凛凛、汹涌澎湃、汪洋大海 我的收获：读完这个故事，我知道老鱼夫这个人有点软弱无能，我们不要学他的妻子贪得无厌，用我们勤劳的双手去收获，用我们的劳动去创造。 妈妈或老师的话：孩子，你今天读得很认真，能从鱼夫和他的妻子的行为上看到一些内容，并且联系自己去感悟，做得不错，继续努力哦！ 附上几幅图片以供参考：
《夏洛的网》阅读测试题及答案 一、判断题（对的打√，错的打×） 1．这只小猪刚出生的时候是一只落脚猪，它一直受到小站娘弗恩的照顾，在她家居住。（√）2．这头猪在集市上，朱克曼太太用水给它冲洗，使它变得雪白漂亮，浑身光滑。（×）【用水给它冲洗改为用脱脂牛奶】 3坦普尔顿的臭蛋使小猪威尔伯免遭艾弗里的毒手。（×）【小猪威尔伯改为夏洛】 4.夏洛?阿?卡瓦蒂卡——蜘蛛最后死在了那个仓库里。（×）【那个仓库改为集市】 5弗恩能听懂动物们的说话，所以，多里医生给她治病。（√） 6.去集市的路上，有夏洛?阿?卡瓦蒂卡——蜘蛛、坦普尔顿和这头小猪，还有一群小蜘蛛。（×）【没有一群小蜘蛛】 7.弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪，她非常喜欢它。（√） 8.威尔伯一直生活在弗恩的温联的怀抱里，一直睡在婴儿车里。（×） 9.老羊告诉威尔伯，他的命运是成为圣诞市的熏肉火腿。（√） 10.夏洛在网上依次织的字是它自想到的。（×）【有的是坦普尔顿教的】 11.老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。（×）【是朋友】 12.威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。（×）【夏洛在集市死了】 13.威尔伯逃跑时，是朱克曼先生拿泔脚诱感他。（√） 14.威尔伯在集市上获得了头奖。（√） 15.夏洛?阿?卡瓦蒂卡的孩子不会飞，于是全留在了衣场里。（×）【会飞，有三个孩子留下】 16．威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪，后未却成了州里的有名猪。（√） 二、选择题 1.小猪威尔伯从小被抚养。（ B ）
A艾弗里B弗恩c阿拉布尔D勒维 2.当艾弗里想捉夏洛时，救了它。（ D ） A小羊B公鹅母鹅c勒维D坦普尔顿的臭蛋 3.夏洛第一次为威尔伯织的字是。（ A ） A王牌猪B无敌猪C伟大D第一名 4.夏洛第二次为威尔伯织的字是是 A 。（） A了不起B天下无敌C真厉害D第一名 5.夏洛第三次为威尔伯织的字是 C 。（） A了不起B天下无敌C光彩照人D天下第一 6.夏知和陪威尔伯到集市去的的。（ D ） A小羊B公鹅C鹅D坦普尔顿 7.夏洛第四次为威尔伯织的字是。（ A ） A谦卑B天下无敌C光彩照人D谦虚 8.夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯，他们是、阿拉妮、内莉。（ C ） A乐观B谦卑C快乐D开心 9.夏洛的卵袋里有个卵。（ D ） A三百五十个B七百二十个C五百四十个D五百一十四个 10.在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说：“。”（ A ） A我救你B我帮你C我答应你D别害怕 三、填空题 1.《夏洛的网》作者E?B?怀特是美国人。
读《夏洛的网》有感600字作文 读《夏洛的网》有感600字作文 友情是什么？友情就是一张网。真正的朋友是什么？真正的朋友，就像威尔伯和夏洛那样，夏洛无止境的付出，威尔伯无止境的回报，知恩图报，互帮互助，这才是真正的朋友！ 《夏洛的网》的作者是美国着名作家，怀特写的。主要讲了：夏洛用一张张写着字的网，一次又一次地救了威尔伯，就在威尔伯想感谢夏洛时，它已经安静地睡去了…… 读完这本书，我，哭了！因为夏洛的行为，已经深深地打动了我。它为了威尔伯可以活下去，不顾自己的生命，日日夜夜都在劳累，但是它无怨无悔，它这么做是为了什么？就仅仅为了它对威尔伯许下的诺言，朋友之间的诚信，竟值得它这样的付出！ 还记得它为威尔伯编下的最后两个字——“谦卑”。直至今天，这两个字还深深地烙在我的心上，我无时无刻不在想着这两个字。夏洛这样帮助威尔伯，只希望他可以快快乐乐的活下来，以为那样，它，也会很快乐！假如，它们两个失去对方，还会
快乐吗？ 这本书，我受益匪浅。就在当天下午，我独自坐在树下乘凉。突然，有一位老奶奶拍了拍我的肩膀，用沙哑的声音说：“小姑娘，你可以帮我拎一下吗？”我扭头一看，这是一位满头白发、穿着简单、饱经风霜的老奶奶。这时，我想到了夏洛，想到了它是怎样帮助威尔伯的。于是，我马上站起来，拎起老奶奶的东西，和老奶奶一起向她家走去。老奶奶的家到了，她接过我手里的东西，连声道谢，此时的我，心情和夏洛一样，开心极了！ 是啊！助人为乐是快乐的，虽然我没有像夏洛那样付出，但是我会尽自己的全力，帮助那些需要帮助的人，为他们出一份力，完成我的“夏洛梦”。 夏洛的离去，留给了威尔伯一群小蜘蛛，却在我心中留下了一张“网”——夏洛的网。 六年级:戴丹妮 读《夏洛的网》有感600字作文 友情是什么？友情就是一张网。真正的朋友是什么？真正的朋友，就像威尔伯和夏洛那样，夏洛无止境的付出，威尔伯无止境的回报，知恩图报，
涟水县小学语文三年级课外阅读（必读书目）测试题 书名：《夏洛的网》拟定人：胡娴审核人：王玉琳 一、填空题。（每空1分，共25分） 1.《夏洛的网》的作者是，他是(国家）人。 2.《夏洛的网》里那只小猪的名字叫，夏洛是。 3. 夏洛为威尔伯织了____张网，它在网上为威尔伯编制的词语有、、和。 4. 在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说：“”。 5. 在集市大赛中获奖的晕过去了，咬他的尾巴，把它了。 6. 一只鹅蛋孵出小鹅来大概要天。母鹅有____个蛋，其中个没孵出小鹅来。 7. 告诉威尔伯长大后会被做成熏肉火腿。 8. 威尔伯第一次面临被宰杀的危险，是的纯
真救了它，第二次面临被宰杀的危险，是的忠诚救了它。 9. 老鼠坦普尔顿的嗜好是。 10. 夏洛喜欢在时候结网，是发现夏洛织的网的。 11.夏洛的卵袋里有个卵，夏洛要把它的卵袋称为“magnum opus”，在拉丁语中，它的意思是“”。 12.威尔伯说了一句大话是：。 二、选择题。（30分） 1．夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯,他们是：（）、阿拉妮、内莉。 A．乐观 B. 谦卑 C. 快乐 D.开心 2．小猪威尔伯从小被（）抚养。 A．艾弗里 B. 弗恩 C. 阿拉布尔 D. 勒维3．夏洛和（）陪威尔伯到集市去的。 A.小羊 B.公鹅 C.母鹅 D.坦普尔顿 4．威尔伯在集市中获得（）。 A. 一等奖 B.二等奖 C.特等奖 D.三等奖 5. 当艾弗里想捉夏洛时,（）救了它。 A. 小羊 B. 公鹅母鹅 C. 弗恩 D.坦普尔顿
的臭蛋 6．雨天，威尔伯感到特别（）。 A.高兴 B.孤独 C.伤心 D.郁闷7．威尔伯的家在（）。 A.谷仓底下 B.楼顶 C.牛栏 D.羊圈 8.是（）救了那只落脚猪。 A．弗恩 B．朱克曼C．阿布尔切太太 D．霍默 9.当老羊告诉威尔伯天冷后人们要杀他时，威尔伯无法接受这个事实，文中一连用了（）个“尖叫”，来体现威尔伯的“歇斯底里的伤心”。 A. 1 B.2 C.3 D.4 10.夏洛的每条腿有（）个节。 A. 5 B.6 C.7 D.4 11.威尔伯把夏洛的孩子放在（）带走的。 A.怀里 B.嘴里 C.背上 D.头上 12.夏洛的孩子中，最后有（）只小蜘蛛留了下来。 A．2 B．3 C． 4 D．5 13.是（）把夏洛的孩子救下来给威尔伯的。 A．老鼠 B．青蛙C．小羊 D．小马14.阿拉布尔先生在哪个地方圈了一块地给威尔伯做猪栏？( ) A．麦地里 B．草丛中 C．苹果树下D．花园里
夏洛的网中所有章节的主要内容 心，她的爸爸要杀一只小猪他都不让。 第二章小猪威尔伯：弗恩把小猪威尔伯养成了一只大猪，然而在一天早上，弗恩听到了一个坏消息，她的爸爸妈妈要把威尔伯卖给她的舅舅朱克曼先生，弗恩非常伤心，但是，最后还是把威尔伯卖给了朱克曼先生。有些事情是必须要做的，威尔伯的饭量是很难控制的，所以，她的爸爸妈妈养不起这只小猪的。 第三章逃走：在朱克曼先生的仓库里，生活着很多的动物，早饭、中饭、晚饭都是一些好吃的东西，但是，威尔伯还是想念弗恩和阿拉布尔夫妇，然而在一天早上，威尔伯逃走了。自己爱上哪就上哪，威尔伯的想法是没错的，可是，不能一声不响的就走了，威尔伯这样就不对了。 第四章逃走：威尔伯逃走的时候被朱克曼先生给拽回来了，威尔伯觉得很没意思，很孤单，小羊、小羊羔、公鹅和母鹅都不愿意和它玩，这让威尔伯十分难过。自己要有最好的朋友，当自己孤单的时候，朋友会陪伴着你，给你温暖。 第五章夏洛：在威尔伯睡觉前，有一个动物跟他说话，想和他成为好朋友，威尔伯夜里醒来十几次，他肚子空空，心事重重，早上起床的时候，威尔伯往头顶上看，看见一只灰色的大蜘蛛，这只蜘蛛告诉威尔伯，它的名字叫做夏洛。威尔伯的一生里肯定会有好朋友的，
看！现在它不是找到了嘛！ 第六章夏日：夏天是四个季节里最美好的日子，弗恩和艾弗里都放暑假了，弗恩有时间到仓库里去看威尔伯了，艾弗里能去河边钓鱼，游泳了，最高兴的是小鹅们都从蛋里孵出来了。夏天是多么的美好啊！ 第七章坏消息：在威尔伯跟老羊聊天的时候，老羊告诉它，在冬天的时候会杀了威尔伯的，还告诉它弗恩的爸爸阿拉布尔先生也会帮忙的，但是，夏洛告诉它，我会帮助你的，这下威尔伯放心了。夏洛可真善良啊！ 第八章家里的谈话：在家里的谈话上面，他们聊了朱克曼先生的农场，还跟他们聊了夏洛威尔伯和一群鹅，它们在农场里生活的快快乐乐、自由自在，整天在农场里好吃好喝。看得出威尔伯生活的很好。 第九章威尔伯说大话：有一天，威尔伯说了大话，它说自己能像蜘蛛夏洛那样结蜘蛛网，结果威尔伯跳到半空的时候，他想吐出丝来，发现自己不能吐丝，想着想着，忽然，砰的一声摔到了地上。不是什么事情每个人都能办到的，要想象蜘蛛那样吐丝的话，就要有吐丝器。 第十章臭蛋爆炸：鹅妈妈送给他坦普尔顿的臭蛋然而在一天下午爆炸了，坦普尔顿因为失去了自己最心爱的臭蛋而感到很伤心，当臭蛋爆炸的时候，弗恩在玩秋千，臭蛋爆炸给弗恩带来了一些恐惧。什么都不用害怕，只要大胆的面对现实就行了。 第十一章奇迹：在一天早晨，朱克曼先生给威尔伯送饭的时候，看见蜘蛛网上有三个大字：王牌猪，这个消息传遍了整座大山，很多人前来观看这个奇迹，很多人还不太相信自己的眼睛呢！不要老怀疑
夏洛的网阅读教案 Prepared on 24 November 2020
《夏洛的网》阅读指导课教案 第一课时：导读课 教学目标： 1、读封面、读封底、读目录，交流感受。 2、通过交流，初步感知一些读书的方法。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入 同学们，前段时间我们共同阅读了一本书——《一片叶子落下来》，同学们都很开心地告诉老师，这是一本很好看的书。看（出示相关照片），同学们看得多投入，写得多认真啊，今天让我们来重温那段共读的美好时光，一同来读一本新书《夏洛的网》，并一同来学习一些读书的方法。 二、出示封面，激发猜读兴趣 常言道：看书看皮，看报看题。读书要先看书的封面。书的封面是书的眼睛；题目是文章的凝炼。板书：读封面 出示封面及问题： ①告诉大家，通过看封面，你看到了什么或知道了什么 ②你第一次看到这个封面的时候，你是怎么想的 三、交流讨论，学习略读方法 高明的封面的设计是书的内容的概括延伸，让人一眼就爱上了他。接下来让我们看看封底上还有哪些信息 学生交流所见所感。 了解了这些信息我们一起打开扉页，看看目录上记载了什么三、出示目录，概括主要内容
1.这是《夏洛的网》的目录，目录可以体现作者的思路，通过看目录可以了解所读之书的大概内容，所以我们看书，还要学会看目录。板书：读目录 来，看看这本书的目录，再参照老师给你出示的书的插图，说说这本书讲了什么。 板书：夏洛―――――—救————――――威尔伯 师小结：通过读封面、目录，我们对书有了一个大概的印象，同学们如果留意一下，许多书还有前言和后记，通过前言和后记我么还可以知道其他作家看书和作者写书的一些感受，可以进一步增加我们对这本书的整体印象。应该说，读封面、目录、前言和后记，是我们初次接触一本书时，常用的一种略读的读书方法。 板书：前言后记略读 四、出示书评，激发阅读兴趣 这本书没有前言，如果让我们同学写一个前言，相信大家会把告诉给老师的“好看”“感人”写上去。没错，这是一个妙趣横生的童话故事，这部作品一问世就受到了少年儿童的欢迎，傲居“美国最伟大的十部儿童文学名着”首位，风行世界五十年，发行千万册。《纽约时报书评》说“它几乎是一本完美的，不可思议的杰作。”《星期六书评》说“这本书本身就像一张精美的蜘蛛网，一曲美丽的幻想曲。” 《夏洛的网》阅读指导课教案 第二课时：阅读指导课 教学目标： 1、回顾故事内容，赏析精彩片段。 2、通过畅谈深刻的人物形象和故事片段，精读片段。 教学过程: 赏析人物形象，重温精彩片段
夏洛的网主要内容简介 篇一：《夏洛的网》 夏洛的网 篇二：《夏洛的网》 《夏洛的网》导读课教案 教学目标： 1、激发学生阅读《夏洛的网》一书的兴趣。 2、以阅读《夏洛的网》为例，渗透阅读整本书的一些方法； 3、初步感知夏洛与威尔伯之间真挚的友情，帮助学生了解阅读故事不是目的，还应从书中获得心灵的收获。 教学过程： 一、开启灵魂，揭示书名 师：同学们，你们都是爱书的孩子，谁来说说与书有关的名言？（生说）是呀，“读万卷书，行万里路”，还有人写了这样一首诗，来赞美书： 《没有一艘船能像一本书》 没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马 能像一页跳跃着的诗行那样—— 把人带往远方。
这条路最穷的人也能走 不必为通行税伤神—— 这是何等节俭的车—— 承载着人的灵魂 师：同学们读的真好，书籍承载着人的灵魂，把我们带往远方。今天，老师就要借着书籍这艘船带着大家一起驶向一张用爱心、友情编织的网——《夏洛的网》。（齐读课题） 师：这是一本让你拿起来就舍不得放下的书，也许有同学已经读过，我是一口气把它读完的，它之所以吸引人，是有原因的：（出示） 这部作品傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位，风行世界五十年，发行千万册。这部作品不仅写给孩子，也写给大人。这部作品的作者一生只写过三部儿童作品，这部作品是他创作的最完美的一部童话。 上海的大学曾流行一句话：世界上优秀的人分成两部分，一部分是读过《夏洛的网》的，另一部分是正准备读《夏洛的网》的。 师：看了提示，你们也想成为优秀的人吗？那就让我们赶快走进这本书吧！ 二、渗透方法，了解封面、人物表与梗概1、出示封面 师：拿到一本书，不急着翻里面的内容，我们首先看到的是什么？（封面）是呀，封面就好似书的眼睛，我们能从中得到很多信息。（板书：看封面）大屏幕出示封面： 师：谁来告诉大家，通过看封面，你看到了什么或知道了什么？（介
《夏洛的网》阅读复习题（及答案） 一、填空题： 1小猪威尔伯从小被_弗恩抚养。 （P2） 2、当弗恩的哥哥想捉夏洛时，—老 鼠__救了它。（P73） 3、夏洛第一次为威尔伯织的字是__ 王牌猪—。（P79） 4、夏洛第二次为威尔伯织的字是__ 了不起—。（P92） 5、夏洛第三次为威尔伯织的字是__ 光彩照人。（P97） 6、夏洛和坦普尔顿陪威尔伯到集市去的。（P148） 7、夏洛第四次为威尔伯织的字是__ 谦卑o（P152） &夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯，他们是：—快乐_、阿拉妮、内莉。 （P174） 9、夏洛的卵袋里有_五百一十四个 ___个卵。（P140） 10、在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说：“ _我救你_ 。” （P51） 11、《夏洛的网》作者是_E ? B ?怀 特_ ，是_美____ 国人。 12、《夏洛的网》这本书中，向我们展示了一只神奇的猪，这只猪的名字叫威尔伯。（P7） 13、夏洛在网上为威尔伯编制的词语有王牌猪、了不起__、光彩照人_和谦卑_。 14、威尔伯出生时是一只_落脚_ 猪，它一直受到小姑娘_弗恩—的照顾，在她家居住。（P2） 15、在一朱克曼_一家的谷仓里,快乐地生活着一群动物，其中小猪—威尔 伯和蜘蛛_夏洛建立了最真挚的友谊。（P13 P33） 16、一个最丑恶的消息打破了谷仓 的平静：威尔伯未来的命运竟是成为 _熏肉火腿__。（P50） 17、夏洛织出了被人类视为奇迹的网上文字，让威尔伯在集市的大赛中的赢得—特别—奖。（P152） 18、在集市大赛中获奖的威尔伯-晕过去了，—老鼠—咬他的尾巴，把它咬醒了。（P154） 19、威尔伯出生时又小又弱将要被 杀，是__弗恩―救了它。（P2） 威尔伯长大后将要被杀，是—夏洛—救了它。（P51） 20、霍默舅舅的小鹅孵出了__七__ 只。（P53） 21、母鹅有8 个蛋,其中1 个没孵出小鹅来。（P53） 22、母鹅把没有孵出小鹅的那只蛋送给了坦普尔顿。（P53） 23、_____________________________ 坦普尔顿是_ 一只老鼠_______________ 。（P53） 24、一只鹅蛋孵出小鹅来大概要__ 三十__天o （P33） 25、蜘蛛的腿毛茸茸，夏洛说它的每条腿都有七个节。（P57） 26、夏洛要把它的卵袋称为 “ magnu m opus”，在拉丁语中，它的意思是“伟大的作品”。（P140） 27、弗恩给小猪取名为威尔伯。（P7） 28、威尔伯一天比一天喜欢_夏洛__o （P49） 29、威尔伯说了一句大话是：我想要结网__，也能结_。（P56） 30、夏洛喜欢在__在下午后半晌_ 时候
《夏洛的网》导读课教案 教学目标： 1、激发学生阅读《夏洛的网》一书的兴趣。 2、以阅读《夏洛的网》为例，渗透阅读整本书的一些方法； 3、初步感知夏洛与威尔伯之间真挚的友情，帮助学生了解阅读故事不是目的，还应从书中获得心灵的收获。 教学过程： 一、开启灵魂，揭示书名 师：同学们，你们都是爱书的孩子，谁来说说与书有关的名言（生说）是呀，“读万卷书，行万里路”，还有人写了这样一首诗，来赞美书： 《没有一艘船能像一本书》 没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马 能像一页跳跃着的诗行那样—— 把人带往远方。 这条路最穷的人也能走 不必为通行税伤神—— 这是何等节俭的车—— 承载着人的灵魂 师：同学们读的真好，书籍承载着人的灵魂，把我们带往远方。今天，老师就要借着书籍这艘船带着大家一起驶向一张用爱心、友情编织的网——《夏洛的网》。（齐读课题） 师：这是一本让你拿起来就舍不得放下的书，也许有同学已经读过，我是一口气把它读完的，它之所以吸引人，是有原因的：（出示）这部作品傲居“美国最伟大的十部儿童文学名着”首位，风行世界五十年，发行千万册。这部作品不仅写给孩子，也写给大人。这部作品的作者一生只写过三部儿童作品，这部作品是他创作的最完美的一部童话。
上海的大学曾流行一句话：世界上优秀的人分成两部分，一部分是读过《夏洛的网》的，另一部分是正准备读《夏洛的网》的。 师：看了提示，你们也想成为优秀的人吗那就让我们赶快走进这本书吧！ 二、渗透方法，了解封面、人物表与梗概 1、出示封面 师：拿到一本书，不急着翻里面的内容，我们首先看到的是什么（封面）是呀，封面就好似书的眼睛，我们能从中得到很多信息。（板书：看封面） 大屏幕出示封面： 师：谁来告诉大家，通过看封面，你看到了什么或知道了什么 （介绍作者） E·B·怀特(1899—1985)，美国着名散文家，儿童文学作家。他一生创作了三部童话，最受欢迎的是《夏洛的网》，除此之外，还有两部——（出示封面）《精灵鼠小弟》《吹小号的天鹅》，这三本书号称二十世纪拥有读者最多的童话书。 2、学读“人物表” 师：老师刚读这本书的时候记不住里面的人物，搞不清人物之间的关系，经常会张冠李戴，后来发现记人物也有秘诀，你知道吗（出示人物表）
小学生读书卡的制作方法 当下，我们生存的空间（包括校园、企事业单位等，甚至连乡村里也有了专门的阅览室）掀起一股读书的热潮，开展了诸如“好读书，读好书”“创书香校园和书香班级”等活动，的确，读书可以给人智慧,可以使人勇敢,可以让人温暖。要把书读好，就要读好多的书。从古到今，从国外名著到中国文学，有数不清的书，给人以知识和力量；好书是正义化身，它帮助我们与邪恶作斗争；好书是我们生活中的向导，当我们迷失方向、不知所措时，它就能给我们指引一条正确的道 路…… 我们学校也积极推进人文素养拓展计划和新教育实验，在师生中逐步确立“读好书，使心灵更舒展充实；好读书，使生命更厚重丰盈”的观念，坚持亲子共读、师生共写，增进亲子、师生交流理解，促进家长、教师和孩子共同成长，为师生过一种幸福完整的教育生活而努 力。 那么，怎样培养自己的读书兴趣，养成好读书的习惯呢？我想，只有努力地读，勤奋地读，刻苦地读，才能把书上的知识化为自己的智慧和才能。这里最重要的就是记读书笔记。说到读书笔记，许多家长都有这样的困扰：齿轮式渣油泵孩子很爱读书，兴趣很高，神话故事、
科普、童话统统来者不拒，可就是写不出来东西。这里的东西大概就是我上一篇提到的“读书笔记”或者“读后感”。
其实，你大可不必为孩子担心，只要孩子拥有兴致，一切困惑都会迎刃而解。在这里我给众多家长，特别是低年级孩子的家长朋友推荐一种读书笔记的好方法——制作读书卡。 读书卡的内容，相信很多人都有了解，小时候，老师让写读后感时，我们的写法最简单ZYB渣油泵系列易行，那就是首先会介绍这本书名字（读一篇文章或者故事就需要介绍它的题目），接着介绍作者（国籍、姓名、主要事迹、喜好等），然后是阅读的主要内容，（主要人物、事件等）最后再三言两语写出的读书感受（也可以将感受穿插在介绍中，边联系内容边谈感悟）。其实，这就是最早的读书卡的雏形。 今天，我们来写读书YHB润滑油泵卡，就是把这些内容按照一个大概的模式，更简而易行地完成读书收获。这种读书卡的制作和写法尤 其适合低年级的孩子。 读书卡步骤： 1、书名 2、作者 3、出版社
《夏洛的网》主要内容简介及读后感400 字 导读：读书笔记《夏洛的网》主要内容简介及读后感400字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《夏洛的网》主要内容简介及读后感400字范文，欢迎阅读点评！ 夏洛的网主要内容100字： 在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。然而有一天，夏洛得知威尔伯在圣诞节将会被人杀死！于是，夏洛为拯救威尔伯，耗尽自己的生命在猪栏上织出了文字，这些文字让威尔伯赢得了一个安享天年的未来。但，在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头。 夏洛的网读后感400字： 上个学期，我看了《夏洛的网》这本书，书中的夏洛和威尔伯之间的友情深深的打动了我。这本书讲述了朱克曼家的谷仓里住着一群可爱的动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了一段友谊。 然而威尔伯未来的命运是被做成烤猪的，而作为一只猪的它，只能悲痛和绝望的接受这个结果。在威尔伯我不想死啊，我不想死啊，救救我的哀号中，他的好朋友夏洛却坚信它能救小猪。它吐出了很多蛛丝，然后再织出一个网，让威尔伯在集市上脱离险境，获得了一个美好的未来。但是夏洛吐丝过多，耗尽了所有生命潜能，永远的离开
了它心心念想的朋友。 当我看完这本书的时候，我的眼泪情不自禁的落了下来，我被这深深的友谊感动了。在我的生活里，从此留下了一种宝贵的财富，那就是友谊。这种友谊是单纯的，只有关爱和友善，它是用金钱也买不到的。我想要是我们的人生，没有真正的朋友，没有对你好的人，那你会感到很孤独吧。威尔伯的一生是那么的幸福，它有一个整天陪伴它的朋友，而且为了它甘愿牺牲自己的生命。 在故事结束的时候，夏洛的一句再见，伴随着曾经的蛛丝随风飘散，但这本书已经在我心中留下了一张友谊的网。 作者：八年级（1）班房晶晶 感谢阅读，希望能帮助您！
三年级3月份《夏洛的网》阅读检测题 一、选择题 1. 小猪威尔伯从小被________抚养。 A 艾弗里 B 弗恩 C 阿拉布尔 D 勒维 2．当艾弗里想捉夏洛时，________救了它。 A 小羊 B 母鹅 C 弗恩 D 坦普尔顿 3．夏洛第一次为威尔伯织的字是________。 A 王牌猪 B 无敌猪 C 伟大 D 第一名 4．夏洛第二次为威尔伯织的字是________。 A 了不起 B 天下无敌 C 真厉害 D 第一名 5．夏洛第三次为威尔伯织的字是________。 A 了不起 B 天下无敌 C 光彩照人 D 天下第一 6．夏洛和________陪威尔伯到集市去的。 A 小羊 B 公鹅 C 母鹅 D 坦普尔顿 7．夏洛第四次为威尔伯织的字是________。 A 谦卑 B 天下无敌 C 光彩照人 D 谦虚 8．这本书中的坦普尔顿是一只________。 A 小牛 B 公鸡 C 老鼠 D小羊 9．夏洛有卵袋里有________个卵。 A 三百五十个 B 七百二十个 C五百四十个 D五百一十四个 10．在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说________。 A “我救你” B“我帮你” C“我答应你” D “别害怕” 二、判断题 1．弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪，她非常喜欢它。（） 2．威尔伯一直生活在弗恩的温暖的怀抱里，一直睡在婴儿车里。（） 3．老羊告诉威尔伯，他的命运是成为圣诞节的火腿。（） 4．夏洛在网上依次织的字是它自己想到的。（） 5．老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。（） 6．威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。（） 7. 威尔伯逃跑时是朱克曼先生拿泔脚（泔水）诱惑他。（） 8. 威尔伯在集市上获得了头奖。（） 9. 夏洛的孩子不会飞，于是全留在了农场里。（） 10. 威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪，后来却成了州里的大名猪。（） 三、简答题 1．你能用一句话概括一下《夏洛的网》给你的总体印象吗？ ___________________________________________________________________ 2.《夏洛的网》这本书中塑造了形形色色十几个人物和动物形象，其中你最喜欢的是哪一个? 说说你的理由。 _____________________________________________________________________
《夏洛的网》读书卡 班级：姓名：单选题 1、威尔伯出生在（）。 A、朱克曼家 B、阿拉布尔家 C、多里安家 D、亨利家 2、母鹅一共孵出了（）只小鹅。 A、三 B、五 C、八 D、七 3、威尔伯尝试“结网”时，向（）借了一段绳子。 A、母鹅 B、老羊 C、坦普尔顿 D、弗恩 4、艾弗里举起树枝去打（），没站稳，倒在那个坏蛋上，一下子臭气熏天。 A、威尔伯 B、坦普尔顿 C、夏洛 D、公鹅 5、（）在草丛里歌唱，它们唱夏季收场之歌，一支忧伤单调的歌。 A、威尔伯 B、蟋蟀 C、弗恩 D、夏洛 6、在去集市前，朱克曼太太用（）给威尔伯洗澡。 A、蜂蜜水 B、脱脂牛奶 C、沐浴液 D、木瓜奶 7、夏洛织出最后一张网上的字是（）。 A、王牌猪 B、光彩照人 C、谦卑 D、了不起 8、夏洛的卵袋中有（）个孩子。 A、514 B、428 C、54 D、714 9、夏洛的孩子中，有（）个留下来陪伴威尔伯。 A、100 B、3 C、10 D、30 多选题 1、朱克曼的谷仓，有（）。
A 、鹅 B 、老鼠 C 、燕子 D 、蜘蛛 E 、牛 F 、马 2、（ ）和朱克曼一家上集市去。 A 、小鹅 B 、威尔伯 C 、夏洛 D 、坦普尔顿 E 、老羊 3、夏洛在谷仓的蜘蛛网上织出了（ ）字。 A 、王牌猪 B 、了不起 C 、松脆 D 、防缩 E 、光彩照人 4、 游艺场里到处都是灯，可以听到（ ） A. 吃角子老虎机的嘎啦声 B 、旋转木马的音乐声 C 、 摇彩摊的喊号码声 D 、人们跳舞的声音 5、 在集市，朱克曼先生和太太给威尔伯洗澡后，看上去（ ）。 A 、雪白 B 、漂亮 C 、浑身光滑 D 、高大威猛 6、 威尔伯在阿拉布尔家时有很多乐趣，（ ）。 A 、散步 B 、坐婴儿车 C 、游泳 D 、和夏洛安静地相处 7、 威尔伯的美食有（ ） A 、脱脂牛奶 B 、麦麸 C 、煎饼 D 、炸面圈 E 、吐丝 F 、红酒 连线题
小学生读书卡怎么做汇编 同学们，当你读了一本书或者一篇文章后，你想把它的中心思想或精彩段落、词句抄录下来留作将来的资料，或者想抒发自己的感想，这时，我们就可以做一张读书卡片。做读书卡的特点就是活，提倡图文并茂但文字与配图内容要相吻合。 下面来介绍如何做读书卡片。 01 首先，给你的读书卡起一个标题。如：读书大本营我的读书空间等，或者是诗情画意一些的撷一缕书香我是一条遨游书海的鱼儿轻轻呼吸，这里书香袅袅等。 02 其次，标明出处。就是要注明你所做的读书卡片内容的来源：作者姓名、文章名或书名、报刊名称及期数、出版社名称及版本、号码等。 03 接下来，就是读书卡的主要内容了。我们要先明确读书卡片的几种形式，一般有四种：资料型卡片、摘录型卡片、专题型卡片。同学们可以选择自己喜欢的形式进行书写创作。最后是感想，也叫心得体会或者读后感。 04 读书卡的最下面可以写上制作者和日期，以便于保管。读书卡片做好后，必须管理好你所有的读书卡片，一是要归类好，二是要有目
录和索引，三是要随用随整理。 同学们，读书要坚持、有毅力，做读书卡也是一样的，想做好读书卡，需要长期的坚持。现在，就让我们行动起来，去制作属于自己独一无二的读书卡吧! 读书卡片的种类和写法分类 第一，索引卡。这类卡片，每张只记一本著作或一篇文章的题目，说明属于自学课题的哪方面内容，不抄录原文，只详记出处和用途，以备用时查找。 第二，摘抄卡。这是摘抄原文的某些重要观点、精辟论述、精彩语句、名言警句、论点、论据、公式、定理之类的一种实用卡片。把这些作为原始材料，可供学习研究引证，往往是解决重大问题的关键材料。摘抄时，每张卡片一个专题，一定要注明来源和出处。 第三，心得随感卡。这类卡片专记平时读书、工作所遇到、想到的体会，产生的类比、联想和想象，当思维活跃而迸发思想火花时，即刻将茅塞顿开的想法记到卡片上，分类保存，以备日后整理、研究和使用。 总之，读书卡片的实用价值很高，是自学成才不可缺少的。记完后一定要分门别类，妥善保管，定期整理和复读，并从中进行研究、发现和创造。 注意问题 一事一卡。诸如每张卡片只写一个问题、一个事例、一个观点、一段原话、一个公式、一个定理、一句格言警句等。这样才能达到既
《夏洛的网》作者美国散文名家E·B·怀特。他还为孩子们写了三本书：《斯图尔特鼠小弟》（又译《精灵鼠小弟》）、《夏洛的网》与《吹小号的天鹅》，同样成为儿童与成人共同喜爱的文学经典。 《夏洛的网》是一部描写关于友情的童话，在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。威尔伯的生命有危险时，看似渺小的夏洛用自己的力量救了威尔伯，但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到的尽头…… 作者用童话的叙事风格表现出一分对生命本身的赞美与眷恋，给了我们关于生命的深沉的思索。 在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而一个坏消息打破了谷仓里的平静：威尔伯在圣诞节将会被人杀死，做成熏肉火腿！作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。然而看似渺小的小蜘蛛夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这些赞美威尔伯的文字彻底改变了威尔伯的命运，终于让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖，和一个安享天年的未来。但在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头……之后！ 《夏洛的网》的创作灵感源于一个发生在他农场里的很特殊的事件。有一次怀特养的一头猪病了，为了救治这头猪，他费尽心血，寻医问药，与这头猪共度了三、四个十分焦虑的日子。最后这头猪还是死了。本来这也没什么大不了的，因为这头猪没有病死，迟早也是要被宰杀的。可是怀特对此颇有感触，随即写下了散文《猪之死》，表达了他前所未有的感悟。如《猪之死》开头所写道：“春天，买上一头正在发身的猪仔，喂过夏秋，当酷寒天气来临时，宰掉--这是我非常熟稔的一种方式，自古以来一直是这样的。这是大部分农庄都一板一眼地实行的一种悲剧。这种屠杀，因为是早有预谋，够得上一级罪愆，屠刀下去，迅疾而干脆利落，最终以烟熏火腿而隆重结束，从来就没有人对此行为存有过任何疑问。”怀特不仅对此存有疑问，而且他决心要拯救一头小猪的性命，于是便有了《夏洛
《夏洛的网》导读设计(转载) 秀洲实验小学陆慧芬 活动目标： １、了解作品作者，了解书中的主要人物和故事概况。 2、通过教师提炼的中心问题引发学生的交流，初步体会夏洛和威尔伯之间演绎的关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌。 3、享受读书乐趣，激发读书热情,引发学生的阅读期待。 活动准备： 教师自身最起码认真阅读此书两遍。寻找好一些片断进行课堂导读。 活动过程： 一、谈话导入，引出书本 1、这节课呀，陆老师要向大家推荐一本好书，此时，你最想知道什么？（生自由说） 2、了解作品与作者 （1）出示课件，让学生了解这本书的相关信息。（书本封面） （2）看了刚才的提示，有什么话想说吗？（生自由猜测后，出示：《夏洛的网》，作者：［美］Ｅ．Ｂ．怀特） 3、师：这本书是一本诞生于52年前的经典，是一部“大人孩子都可以看的童话书”，一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话。 二、封面引入，猜测角色 1、指导看封面，猜测：谁会是我们这个故事的主角呢？（提醒联系书名猜） 2、小结：是的，这本书讲得是一个有关蜘蛛和小猪的故事，夏洛就是一只蜘蛛，小猪的名字叫“威尔伯”。 三、了解起因，认识威尔伯 1、故事是这样开始的……（出示：图——父亲要宰杀威尔伯去, 弗恩阻止） 2、说说你看到了什么？你猜可能是发生什么事了？（生看图想象猜测） 3、到底是怎么回事呢？出示：（自由读） 妈妈说：“有一只小猪是落脚猪。它太小太弱，不会有出息。因此你爸爸拿定主意不要它。” “不要它？”弗恩一声尖叫，“你是说要杀掉它？只为了它比别的猪小？”“请不要杀它！”弗恩眼泪汪汪地说，“这不公平。” “弗恩，” 爸爸说，“养小猪的事我比你懂。落脚猪麻烦大着呢。现在让开吧！”“可是这不公平，”弗恩叫道，“小猪生下来小，它自己也没办法，对不对？要是我生下来的时候很小很小，你也把我给杀了吗？” （课件人物变色）这里有三个人物，我请三位小朋友来读其中的人物，一位读叙述部分。 现在，谁再来说说到底是怎么回事？（随机解释“落脚猪”）