2018-2019年金平区九年级（下）教学质量检测
语文试卷
说明：1.全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、
考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相
应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂
改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全
卷最后得分不得超过120。
5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、基础知识（24分）
1.根据课文默写古诗文。（10分）
（1），坐断东南战未休。（《南乡子·登京口北固有怀》）（1分）
（2）洞庭湖景美且大气磅礴，在孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”是佐证，从范仲淹的《岳阳楼记》一文中的“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，，，气象万千”也可以看出。（2分）
（3）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。，。（《游山西村》）（2分）
（4），对镜贴花黄。（《木兰诗》）(1分）
（5）请把李商隐的《无题》默写完整。（4分）
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
，。，。
2.根据拼音写出相应的词语。
（1）今天开张有jìhuì（），不许穷小子进门，叫常头出去。
（2）它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān mò（）。
（3）他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗一面shān shān lái chí（）的“联合王国的国旗”。
（4）这些词使整个世界在我面前变得huātuán jǐn cù（），美不胜收。
3.下列句子加点词语使用最恰当的一项是（）（3分）
A．邻居大妈虽然今年芳龄
．．68岁，但是身体还是很硬朗。
B．音乐课上李老师经常用她那双有神的眼睛睥睨
．．我们，显出一副和蔼可亲的样子。
C．随着微信朋友圈的扩展，朋友圈的各种广告信息鱼龙混杂，让人觉得锐不可当
．．．．。
D．在这次的全国绘画比赛中，这两幅油画倒是铢两悉称
．．．．，很难分出谁优谁劣来。
4.下列对病句修改不正确
．．．的一项是（）（3分）
A．最近热播的电视剧《都挺好》对于原生家庭教育问题上，引发观众们的热议。（“引发”改为“引起”）
B．3月10日埃塞俄比亚航空公司737MAX坠毁，机上157人几乎全部遇难。（去掉“几乎”）C．外交部王超副部长指出：今年是新中国成立70周年，是实现百年奋斗目标、全面建成小康社会的关键之年。
（“实现百年奋斗目标”和“全面建成小康社会”对调）
D．国家主席习近平就法国巴黎圣母院发生火灾向法国总统马克龙致慰问电，向全体法国人民诚挚的慰问。（“诚挚”的前面加“表示”）
5.阅读下面文字，按要求作答。
“快闪行为”或“快闪影片”简称快闪，快闪是新近在国际流行开的一种嬉皮行为，可视为一种短暂的行为艺术。其中“快闪行为”指比较多人相聚同一个地方做统一的舞蹈或者其他指定行动的短暂行为艺术，或以简单的拍摄来记载。“快闪影片”指以专业歌舞影视制作的影片，其以影片在网络的传播效果为主，拍摄时难度较高，为达到影片效果会反复多次，流传度较广，常与公益或商业相结合进行传播。简单地说就是：许多互不认识的人用网络或其它方式，在一个指定的地点，在明确指定的时间，无组织、有纪律，只有发起者，没有组织者，同时做一系列指定的歌舞或其它行为，然后迅速离开。“快闪族”是都市时尚文化中的一种，是现代人在忙碌之余和世界开的一个善意的玩笑或自发表达内心的某种情感。目前“快闪”正以多样化的形式在国内遍地开花，其中快闪歌舞《我和我的祖国》就是各地百姓对祖国一份最热情的告白。
（1）根据以上信息，请给“快闪”下定义，字数不超过45个字。
（2）为了让更多人了解“快闪”，请抓住“快闪”的特点，仿照下面的句子，另写一句话，以做宣传。
文明
．．作为个人修养的行为体现，就像一把火炬，温暖明亮，能指引人们前行的方向。
快闪
．．作为行动短暂的行为艺术，，，。
二、阅读理解（46分）
（一）课内文言文
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
6.解释下列加点词语。（3分）
（1）故患．有所不辟也（2）乡．为身死而不受（3）是亦不可以已．乎7.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
（2）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！
8.下列对文章内容和写法分析不正确的一项是（）（3分）
A．文章开篇运用比喻说理，以“鱼”和“熊掌”来设喻，引出文章的中心论点：舍生取义。B．文中提到“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”，可见孟子也在宣扬“性本善”的思想。
C．文中提到“一箪食，一豆羹”，意图以行道之人不接受的事实从反面论证“义重于生”，进而体现“舍生取义”。
D．孟子散文气势充沛，善用排比。如第二段就运用排比句对“不辩礼义而贪图富贵者”给予有力的批判，极具鼓动性。
（二）课外文言文
已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令①欲缚之自辩数乃置②不肯为通③。陈王出，遮道④而呼：“涉!”陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐!涉之为王沉沉者⑤!”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王⑥，由陈涉始。客