第一课招聘新“管家”
第2课和机器人的亲密接触
教学目标：
能力目标：走进机器人,探索他的奥秘
情感目标：培养学生积极探索的精神和习惯
教学重点：培养探索精神
课时安排：1课时
教学准备：准备下载好的机器人图片/制作机器人的PPT
教学过程：
一.、探访机器家族
①在机器大家族里,常见的机器人真多,我们上网找到他们
(学生开始上网查找，并了解机器人的一些特点)
②教室询问学生机器人有那些种类，各有什么特征？
一、智能机器人
实例讲解（教材第10页案例）
介绍机器人
二、让智能机器人“走”起来
给学生传送能力风暴机器人软件
学生对机器人软件进行操作
动作：走动、转弯、图形运动、…………
三、谈谈你的感受和收获
完成教材第14页内容
四、有没有新的想法：
板书设计：
2、和机器人的亲密接触
第3课：计算机小卫士
教学目标：
知识目标：
1、初步认识计算机病毒
2、初步了解计算机病毒的预防方法，认识2种－3种杀毒软件。
3、能一般掌握杀毒软件的使用方法。
情感目标：
培养学生负责任地使用计算机，不制造和传播计算机病毒的道德思想。
操作目标：
能熟练掌握杀毒软件的杀毒方法,了解病毒预防方法。
教学重难点：
教学重点：初步认识计算机病毒，了解基本的防治方法。
教学难点：会利用杀毒软件预防、查找杀毒方法。
教学过程：
一、激趣：
1、教师引导：哎呀！最近我的电脑有时莫名其妙地启动不了，保存好的文件也忽然不见了！这是怎么回事呀？（有可能电脑感染了计算机病毒）
你们了解计算机病毒吗？你眼中的计算机病毒是怎样的？你知道多少？说一说看。
2．学生活动：
学生猜想计算机病毒是什么？交流已有的知识经验。
3.揭示课题：这节课我们就来一起学习有关计算机病毒的一些知识。
二、解疑
1、引导学生查找资料的欲望
什么是计算机病毒？计算机病毒到底给人们带来了哪些危害？让我们上网查找一下有关资料。
教师提供相应网址。
2、学生活动
学生上网收集计算机病毒相关的资料、信息，并进行交流整理。
3、交流。
4、教师小结：
计算机病毒是一些人为编制的破坏性软件。它能对计算机系统造成危害，且在计算机系统之间进行传播。诸如系统不能正常引导、程序不能正确执行、文件和数据莫名其妙的丢失、莫名其妙的经常死机、屏幕上出现奇怪的图形等现象，也包括打印机不能打印、磁盘不能使用等现象。
1、学生自学，探究新课
1、发现计算机病毒后应该怎么办？
现在已经有了很多专门的杀毒软件来对付计算机病毒了，请同学按照书上内容自学“瑞星杀毒”软件的杀毒方法。
2、学生操作，自学本部分内容。
如出现问题，可以查看“帮助”、小组讨论、请教同学、请教老师的方法。
教师巡视个别指导
2、交流整理，构建新知
a) 通过“多媒体电子教室”软件演示“瑞星杀毒”软件使用方法。
学生观看演示操作
b) 教师对学生自学过程中碰到的一些典型疑难进行集中讲解。
c) 学生操作，使用“瑞星杀毒”软件杀毒。
4、使用“瑞星杀毒”软件杀毒，你在计算机上消灭了多少病毒？是一些什么病毒？
3、扩展延伸
a) 除了杀毒软件以外，我还能用哪些方法来预防计算机病毒呢？
b) 学生讨论。
c) 教师小结：
现在，由于计算机病毒的大量出现，不同类型的杀毒软件也应运而生，同学们可以进入不同的网站，查查现在有哪些热门的杀毒软件，看看它们有哪些不同的性能，可可以试着操作一下，学会使用这些病毒防护软件。
了解计算机“病毒防火墙”，并在你的电脑上安装一种，并向同学们介绍。
三、我们的收获：
活动效果：我有一定收获
我产生了一些新的想法
自评：
文字通孰易懂
内容丰富全面
四、你认为“计算机小卫士”的职责是什么？
板书设计：
第3课：计算机小卫士
蠕虫病毒瑞星
熊猫烧香金山
木马360卫士
教师教学反思：
5：我喜爱的文艺节目
一、教材选择
武汉出版社综合实践活动信息技术小学六年级上册第5课
二、教学目标
知识与能力：通过学生的调查，让学生学会在Execl电子表格进行简单的数据汇总和文件保存操作。
方法与过程：学生通过小组合作的形式调查完成电子表格，并进行数据的简单汇总。
情感态度价值感：通过本课的学习，让学生体会到合作的乐趣，提高他们调查与分析的能力。
三、教学重、难点
重点：文件的保存操作。
难点：文件的保存操作。
四、教学课时
1课时
五、教学环境
多媒体教室
六、教学过程
（一）创设任务情景，激趣导入。
1．教师提出任务要求：学校请同学们对二年级学生开展“我喜爱的文艺节目”的调查。根据调查结果，填写电子表格，分析结果，提出建议。
2．板书课题：
我喜爱的文艺节目
（二）组织学生交流，进行分组调查。
1．调查学生自己知道的文艺节目有哪些？
2．引导学生进行分组。
3．确立小组成员和组长。
4．让学生思考调查的方式、内容。
5．组织学生交流调查的方式和内容。
（三）学生交流调查的情况，自主进行数据汇总。
1．组织学生交流调查的情况，如询问的方式和内容。
2．让学生进行数据简单汇总的操作。
3．学生根据P28的操作进行文件的保存操作。
4．让学生进行人数自动求和的操作尝试。（方式：手工计算、心算、自动求和的操作等）5．学生完成数据简单汇总的操作。
（四）学生进行数据分析，交流与总结学习内容。
1．要求学生根据本次调查活动进行简单的数据分析，提出合理化建议。
2．交流学习的体会，组织学生进行小组间的评价。
3．学生对自己本次学习的情况进行总结和评价。
4．让学生反思后提出更高的要求。
七、教学反思
6：学校环境我来护
一、教材选择
武汉出版社综合实践活动信息技术小学六年级上册第6课
二、教学目标
知识与能力：通过学生的课外调查，让他们学会在Execl电子表格进行图表的制作。
方法与过程：通过小组合作的形式，让学生进行课外调查活动，自主完成本课的学习。
情感态度价值感：让学生用自己身边的事、自己的生活经验调查与学习，促进他们对环境保护的认识，激发他们热爱学校环境的热情。
三、教学重、难点
重点：学校环境调查的交流和数据汇总。
难点：通过自主学习，学生完成图表的制作与数据分析。
四、教学课时
1课时
五、教学环境
多媒体教室
六、教学过程
（一）创设任务情境，激趣导入。
1．教师组织学生谈谈对环境保护的认识。
2．引导学生提出哪些校园环境的情况。
3．板书课题：
学校环境我来护
（二）组织讨论，进行分组分区域的调查。
1．引导学生将学校的垃圾进行合理的分类。
2．让学生推测学校垃圾的来源。
3．学生根据自己的猜测进行小组调查。
（三）填写数据，分析校园环境。
1．让学生将调查的数据输入计算机。
2．学生进行数据合计汇总。
3．组织学生仔细观察，交流调查情况。
4．学生尝试进行图表制作。
5．教师巡视，并提示学生寻求帮助的途径。
6．学生根据“第四节课后”的“饼图”进行分析交流。
7．让学生进行汇总数据的图表制作。
8．组织分析与交流。
（四）提出建议，总结学习成果
1．组织学生讨论，并提出自己的合理化建议，将这些建议提交给校长。
2．组织学生进行小组间的评价。
3．让学生进行发散性思维训练
七、教学反思
7我也会做动画
教学目标：初步了解计算机动画flash
会播放动画文件
教学重点：FLASH的界面
教学难点：各按钮的作用及关系
教学过程：
导入：谈到电脑动画，大家都很熟悉，也许你还是FLASH动漫迷呢！如今，动画在我们的生活中随处可见，给我们带来了无限的乐趣。
Flash MX 是Macromedia公司最新推出的网页动画制作软件，它配合Dreamweaver和Fireworks，可以制作出绚丽多彩的网页，成为当前最流行的网页设计利器之一。
新授：一、Flash MX的操作界面
可以把该操作界面分为以下六个区域：
1号区：Flash的菜单栏。
2号区：Flash的常用工具栏。
3号区：Flash的图形操作工具栏（工具面板）。
4号区：Flash的层控制区（层标示区）。
5号区：Flash的时间轴控制区（时间轴）。
6号区：Flash的工作区（场景编辑区）。
二、时间轴窗口
时间轴窗口是Flash进行动画创作和编辑的重要工具。
Flash作品就是一组组合图形。使用这种方法简化了复杂图形和动画的制作编辑操作，也使得作品效果更加丰富多彩。通过插入新层和删除层可增加或减少层的数量。
三、动手操作：
在FLASH编辑环境中牟取暴利和测试动画效果的方式。
用鼠标在时间轴上拖动红色的播放条，预览动画效果。
在“控制”菜单选择“播放”，预览动画效果。
在当前宣传品直接敲回车键，也可预览动画效果。
选择“测试影片”，即可在FLASH播放器宣传品预览动画效果。
四、课后练习。
给一张名为“sky.jpg”的图片作为“会飞的小鸟”的背景。
以上动画制作过程并不难，关键是要多动脑筋，发挥想象，设计出有创意的作品来。
8．超级变变变
学习目标：1、了解Flash变形动画。
2、制作一个简单的变形动画
3、了解Flash的运动动画
4、会制作简单的动感文字。
教学重点：变形动画的特点，根据需要合理运用变形动画。
应用运动渐变制作简单文字动画和面板的使用
难点：帧,关键帧概念的理解;
教学过程：
(一)情境导入：
出示一个魔术：手里拿了一个圆球，转身一周，圆球变成了一个方饼。看出来秘密在哪里了吗？
如果把一个圆圆的橡皮泥变成一只小鸟，就不容易了。今天让电脑来帮我们变这个魔术。（二）认识变形动画：
1．打开课件，复习“逐帧动画”的特点：每一帧都是关键帧。
2．新建一个flash文件，在第一帧画一个圆，在第20帧画一只小鸟，播放，不会变。3．魔术箱——帧面板。给第1帧加上图形变化，播放，圆逐渐变成了小鸟。
4．变形动画的特点：只有两个关键帧，中间自动产生变化过程。
（三）实践巩固：
请同学根据老师刚才的提示，自己制作一个FLASH动画：将圆形变成文字。
巡回指导。展示练习结果。
（四）总结拓展：1．回顾变形动画的特点。
2．思考：如何应用变形动画绘制一个球，填充渐进色中心点的位置，制作成“闪光的球”的动画效果。
板书设计：
8．超级变变变
9、神奇的魔法信
教学目标：
知识与技能：初步了解网易公司的新软件魔法信；
过程与方法：能独立正确地使用工具栏；
能自主使用素材库中的素材来美化自己的魔法信；
能发送电子贺卡。
情感态度价值观：培养学生对生活的热爱及希望。
教学重难点：能独立正确地使用工具栏制作魔法信。
教学安排：1课时。
一、导入新课
在我们的网络世界里有很多各种各样的工具，今天，我们就要来学习一种新工具——网易魔法信。这个名字听着也许有些陌生，但换个大家熟悉的名字来称呼，就是涂鸦板。与别的涂鸦板不同的是，网易魔法信可使用大量现成的图库元素，即使是第一次用，也可以轻松作出一张漂亮的魔法信，寄给你的朋友。
二、启动魔法信
两种启动方法：1、打开网易邮箱，进入写信的状态，找到“贺卡”——“魔法信”。
2、网易贺卡站（https://www.doczj.com/doc/e110548484.html,）直接进入
三、工具介绍
看一看，不仅有漂亮的花花草草，小猫蝴蝶鱼儿，还有贺卡站的设计师特意制作出来的可爱的蛋壳小熊与泡泡妹，动作丰富多彩，十分有趣。巧妙搭配的话，可以做出很多很好玩的魔法信哦。每一封信都如一个个小动画，体现出绘画的乐趣，也可以向朋友传达你独特的心情。
好了，现在输入网址：https://www.doczj.com/doc/e110548484.html,/mfx，就进入魔法信漂亮的制作界面了。可能有些没使用过的网友看着眼晕，其实一点都不复杂。请跟着我的讲解一步一步地来，很快就会上手的，因为，它的使用实在是太简单了！
魔法信的界面主要由画布、上面菜单栏和右方工具栏和下方的提示栏四部分组成。
菜单栏很简单，可以说一看就明白。
全部清除：若画得不满意，想将画面上的东西全部清除，点一下，在弹出的提示框里点确定，即可。
撤消：点一下，即可撤消上一步操作。
重做：若撤消了后想返回没撤消前的状态，点击它。
移动画布：鼠标光标变会成一只小手，用它可以抓住画布左右上下地拖动，主要适合在放大状态时使用。
放大缩小：放大镜图标的工具，用来放大缩小画布的。选择这个工具，在画布上点击一下就会放大，按住Ctrl 键的同时点击画布就会缩小。移动与缩放画布的应用请看后面的实际绘制教学。
预览：可以看到动画形式表现出来绘制的过程，很有趣。
发邮件：画好了后，当然要将承载着你心意的大作发给你朋友了哦。
展示：你也可以把画好的大作在这里提交发布，给全世界的人看，说不定还可以参加活动拿大奖呢。
再看右边的工具栏，从上到下依次为：画线条的彩笔工具、画曲线的钢笔工具、画直线和多边形的直尺工具、用笔刷喷图案的毛笔工具、画圆形的椭圆工具、画方形的多边形工具、
添想说的话的文字工具、细节修改的修改工具。
另外，每选中一样工具时，下方提示栏就会显示相应的提示，提示每一样工具的使用方法，真是亲切到位啊。
画画的工具就这些，然后工具栏下面的四个按钮分别是：魔棒、图库、背景、边框。魔棒的用法也很简单，首先在提示栏下面，选中想洒在画面上的图案，在画布上连续点击就可以洒出漂亮的图案来了。
图库是指定一个图案，它就会出现在画面上，可以是你喜欢的花花草草，可以是可爱的蛋壳小熊，也可以是漂亮的泡泡妹。
如果觉得白白的画布太单调的话，你还可以在选择漂亮的背景和可爱的边框，为你的魔法信加上好看的装饰。
如果觉得还是素素的白色背景比较好，那怎么取消背景和边框呢？！嗯，也很简单哦，点一下素材库中的“取消”图片就可以啦！
当你点击右边的扳手形状工具后，光标也随之变为修改工具，选中画布上的图案即可以进行拖动、缩放与旋转。看看，随便用修改工具点中所选对象的任意部分，对象即处在修改状态中，按着不放即可以四处拖动。
点中图案右上方的旋转点，即可以将对象作任意角度的旋转，呀，小熊你头朝下了，别害怕哦！
点中右下方的缩放点，就可以进行大小的缩放。
看，一个小熊大一个小熊小，一大一小真奇妙！
还有更有意思的呢，不仅是可以按比例缩放，还可以单纯地在横竖方向上缩放，看看，小熊们好像照了哈哈镜一样。如果不想变形进行等比例缩放，最好按着Shift键再拖动，这样就保证不会变形。
哇！好象多放了个小熊上来，好了，你下去等着吧，有事我叫你。
怎么让这只小熊下去呢？有两个办法，一个是用修改工具选中它，工具栏中就出现了删除、复制、上移、下称四个铵钮。点删除按钮，一剪刀把它咔嚓了，另一个是选中图案，按DELETE键也将它咔嚓了。瞧，这下它就从画布中消失了吧。而且，这个删除大法是针对画布上的一切存在呀，想删什么都行的。
报告，小熊们排队排乱了，请安排一下它们的队列。
这好办，用上移、下移工具就行了。用修改工具选中要排到后面的小熊，然后点下移一层工具，它就排到后面去了，再点一下，它又排后一位。然后点中要排到前面的小熊，点上移一层工具，它也很听话地排上了一层。记住了吧，上移、下移工具可以让选中的对象向上层移动和向下层移动。
好了，工具栏介绍到此，我们来画画了。先试试彩笔，呀，一选中彩笔工具栏就出现了相应的变化，看看，是增对彩笔的变化。颜色工具里出现了一个圆圈和一个圆形，圆圈的色彩是笔触颜色，也就是线条的颜色，圆形的色彩是填充的颜色。
而且，此时彩笔的颜色也和圆圈一样，也就是说，彩笔是什么色的，画出的线条就是什么色的，而且不光是彩笔哦，所有的绘图工具都一样，是什么色的画出的线呀圆呀框呀字呀就是什么色的。
现在用彩笔随便在画布上画一个圆形，就可以看出来了。
要是对现在的色彩不满意，想换一种色呢？好办，换一下笔触颜色，点一下填充色的圆圈，就进入一个色板了，哇，有这么多色彩可以选呀。
而且，色彩上方还有一个透明色彩滑块，将它滑向左方，就可以选中透明色，在画布上画画，真的是透明的色呢。
可是，现在只想画线条，不想要填充色，也很好办，点进填充色的圆形中，在弹出的色
板中右上方点无色彩按钮，就是那个白框来根红色斜线的，对，点下它。然后在画布上画画，真的没有了填充色，画出的只是线条了。同样的，不想画线条只想画单纯的填充色的色块，就进入填充色中将填充色取消。
现在又有一个问题，现在画出来的线条怎么粗粗的？想画细线就画细线，想画粗线就画粗线怎么弄呢？请注意色彩选择工具下的滑块，这玩意儿是控制线条粗细程度的。现在将滑块向左拖，将粗细值拖为2，在画布上画画；再将滑块向右拖，拖到一个比较大的数值，再在画布上画画，哈，原来如此啊！
试过了彩笔，现在来试钢笔。钢笔的色彩与线条粗细选项与彩笔一样，不同的是画线条的方式。它不是在画布上画的，而是在画布上“拖”的，现在看看，在画布上点一下，然后松开鼠标左键或提起绘图板画笔到另一处点一下，一拖动，就拖出根曲线来了。
再接着拖动，最后按空格键（Space）停止，就画成了一个漂亮曲线构成的图形了。对了，说说空格键的作用，空格键在魔法信中是停止绘制、封闭线条的功能，多在各种工具中试试就会明白。其实，光知道工具是怎么用的还不够，想用好魔法信还是要多画多练习。接下来看看直尺的使用，一般，直尺是画直线或多边形，要停止绘制就要用到空格键。请记住，钢笔工具与直尺工具必须使用空格键来停止绘制。
现在要画一个五边形，选好笔触色彩、填充色与线条粗细，在画布上拖动，一二三四五，点五个点，再按空格键停止，五边形就画好了。
同样，可以画出各种多边形或星星图案等，灵活运用，可以作出各种意想不到的效果。
接着是毛笔工具，这个工具很有趣，作用是像喷桶一下喷绘选定的图案。看看，在选用毛笔工具的情况下，选好要用的图案，再选好笔触颜色与要喷绘的图案大小，在画布上划来划去，好多漂亮的图案就洒在了画布上。
接下来就是椭圆工具和多边形工具，这两样工具运用很简单，只须设置好笔触颜色、填充色和线条粗细，在画布上拖动就是了，再用修改工具改变大小和旋转角度等，主要也是灵活运用出效果。试试按住SHIFT键的同时，画圆，是不是可以画出一个正圆啊？！没错了，按住SHIFT还可能画出正多边形。你可以自由选择边数，可以是正五边形、正六边形等等。
除了画画儿，还要写下想说的话呢，就要用到文字工具了，对用过图形工具的人来说，魔法信的文字工具真是太简单了。和彩笔等选项相同，笔触颜色是打出的字的色彩，字号滑块决定字的大小，你还可以使用粗体将字体加粗，斜体将字体变倾斜，下划线在文字下面加线，和文字处理软件等的应用是相通的，简单呀！
好了，画画的工具都介绍完了，接下来我们一起来要画一张魔法信：《快乐的圣诞节》。四、自主制作魔法信《快乐的圣诞节》
师巡视辅导。
五、教师总结
魔法信的使用就简单讲到这里。如果想画出更好看更有趣的魔法信出来，还需平时多画多练习，最后祝你使用网易魔法信愉快。
板书设计：
9、神奇的魔法信
网易魔法信
第10课：父亲节的电子贺卡
教学目标：1、了解网上电子贺卡常用网站及使用方法；
2、能正确填写发卡人和收卡人相关信息；
3、能收取电子贺卡。
教学重点：在卡秀中制作贺卡的方法
教学过程
一、我们的活动
1、了解电子贺卡
2、父亲节是什么时间？
3、写一段给爸爸的祝福语：
3、电子贺卡的优点
二、使用电子贺卡
1、电子贺卡有专门的卡秀网：https://www.doczj.com/doc/e110548484.html,
进入卡秀网站，
我们要做的第一件事情就是注册
我们会看到各种类型的卡！选择：贺卡分类
2、选择自己喜欢的贺卡进入
3、声音的加载：选择定制发送按钮，转到发送界面
4、填写收卡人的信息，
5、填写祝福语
6、Yes 我要发送！
贺卡就发到对方邮箱去了，
三、我们的收获
本次活动中你发了几张贺卡
你觉得对你帮助最大的是什么
完成58页对自己的评价
你还想知道些什么？？
…………
第11课：畅游虚拟社区
教学目标：1、了解BBS的含义及作用；
2、知道几个常见的论坛。
3、能在网上论坛上发表自己的观点。
教学重点：了解论坛的作用和使用方法
教学过程
武汉的学生有一个论坛：“日光海岸”目前有20万人大家想到论坛里面看看吗？
一、确定话题
建立共同爱好运动、游戏、…………通过这些来交朋友
设计自己独特的标题:
内容：
二、进入论坛：
https://www.doczj.com/doc/e110548484.html,
注册：填写注册内容
注意事项：密码和用户名一定不能忘记了
三、发表话题
进入自己喜欢的话题
（网页上的文字都是激活的，点击可以打开的）
发表新贴
写下标题
对新朋友的邀请
发表学好的话题
如何回复：单机右下角的回帖
如何贴上我的图片：找到发布图片找到的图片的位置
四、学生进入论坛
1、进入论坛
2、按照以上程序完成注册
3、话题的发布回帖图片的发布
4、帮助其他同学完成该内容
五、我们的收获
学会了什么？
通过发表话题，我们交到朋友没有
第12课：有趣的QQ
教学目标：1、了解并认识QQ这种网络即时通讯软件，
2、能自主申请自己的QQ号码，
3、完成自己的QQ设置，使用QQ与他人进行文字交流。
教学重难点1、了解并认识几种网络即时通讯软件。
2、能自主申请QQ号码，并会使用
教学过程
每逢喜庆的日子，我们都会通过电话贺卡等方式亲朋好友送一份祝福，今天我叫大家一个新的方法QQ
一、学用QQ
1、注册QQ 网页注册方式按照给出的对话框进行填写直到最后注册成功
2、手机注册
3、设置我的QQ
菜单――个人信息按自己的需要进行设定、
系统设置
个人设置：身份验证
登陆设置
密码保护
1、查找QQ用户
2、我知道很多朋友的QQ 怎样才能找到他们
查找——－输入QQ号码――查找――加为好友就可以了
二、接受和发送祝福
输入祝福
发送祝福
查看祝福
三、本次活动表现最好的是：
你的表现：拥有了自己的QQ
完成了QQ设置
找到了朋友
给对方祝福没有
四、你还想直到什么？
能够在QQ上和很多人同时聊天吗？
第13课：我给网页改个“妆”
教学目标：
1、认识FRONTPAGE是一种网页制作工具；
2、能在网页中输入新的文字内容；
3、插入新图片；
4、能给网页换个新的标题和文件名
教学重难点：掌握给网页换个新标题和文件名的方法。能在网页中插入新图文。
教学过程：
一、我们的活动
浏览老师给出的张图文并茂的网页
发现：标题名
文件名是不一样的两个概念
二、设计新网页
将这张网页中的文字和图片换成我们喜欢的内容
1、设定新网页中的标题：
2、文件名
3、新网页中包含的内容：
三、修改网页：
1\启动
开始－程序――office－frontpage
2\打开指定网页
打开――路径下的文件
3\输入新的文字
4\插入图片
5\换名保存网页
6\预览网页
我们的收获
查看同学制作的情况
完成自我评价
第14课：为网页景上添花
教学目标：1、能在网页中插入新动画、水平线、字幕、悬停按钮；
2、进一步完善自己制作的网页，培养学生对网页制作的兴趣。
教学重难点：能独立完成在网页中插入水平线、悬停按钮等。能够自己调试插入的相关按键。教学过程：
一、浏览喜欢的网站
浏览喜欢的网站观察，为什么看起来比较漂亮
文字图片动画水平线字幕……
这些就是我们今天要丰富网页的元素
二、给网页添加新元素
插入：图片
水平线
字幕
悬停按钮
教师演示
学生自主尝试，然后完成自己网页的特效内容
使自己的网页更漂亮
我们的收获
1\相互点评
2\依据标准自评77页
第15课：武汉的小吃
教学目标1、通过搜索引擎搜索武汉的小吃；
2、调查走访它们背后的故事；
3、使用WORD制作成相关的电脑小报。
教学重难点：了解武汉小吃，能制作武汉小吃宣传小报
教学准备：小组组合进行合理的分工，明确各自任务。运用数码工具记录调查走访的过程。教学过程：
一、了解武汉的小吃
武汉素有“九省通渠”之称，是全国的地理位置中心，也是文化名称，就连武汉的小吃也独具风味
例如：老通城的豆皮
菜林记的热干面
四季美的汤包
小桃源的鸡汤
我们决定制作以：武汉的小吃为主题制作一期小报
1、讨论调查武汉还有那些小吃
2、网上搜索发现武汉的小吃及具体位置
3、
二、制作武汉小吃的电子小报
1、版式设计（参考教材82也）
自行设计
参考教材版式
为了提高效率，分小组
图片
文字资料…………
2、页头版面和刊头设计
3、合成制作
三、发现小技巧
艺术字做刊头可使报纸更加美观
…………
四、我们的收获
在这次活动中，我们小队被评为：
在这次活动中，我感受最深的事情是：
在调查中我们发现，现在“洋快餐”已经进入武汉市场，给传统小吃带来很大冲击建议：传统小吃要多宣传
…………
第16课：探访母亲河
教学目标：1、通过搜索引擎搜索母亲河的相关资料；
2、小组分工整理收集到的资料；
3、使用PPT制作成相关的演示文稿。
教学重点：探访长江，制作演示文稿介绍长江
教学过程：
一、确定探访主题
母亲河概况
母亲河风情
母亲河恩泽
母亲河伤痛
保护母亲河
我们小组选：
二、资料组的收集与整理
分小组
分工合作，各自完成：
文字图片声音的下载、图片下载
三、分组制作
四．汇报交流
小学六年级《信息技术》期中考试试题 一、单选题。（请将一个正确的答案标号填写在括号内。本题共15小题，每小题3分，共45分） 1、小明准备为班级制作班级网页，你认为他应该选择哪个工具最合适（）。 A、PowerPoint B、Excel C、Word D、FrontPage 2、在下面的（）种情况下不能随意设置页面的背景。 A. 使用了主题样式 B. 使用了表格 C. 超级链接 D. 插入了图片之后 3、关于HTML文件中的超级链接，（）说法是错误的。 A. 可以链接到一个特定的网址 B. 可以链接到一个e-mail C. 可以链接到一个文件 D. 不能链接到当前网页中的一个特定位置 4、网页横幅有两种属性，它们分别是（）。 ①滚动字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥表格 A、①和⑥ B、②和④ C、③和⑤ D、②和③ 5、在编辑网页中的文字时，如果我想将光标移到下一行，可以（）。 A、按Shift + Enter B、按Enter C、移动方向键 D、按PageDown 6、在制作相册网页时，我们可以利用（）很好地排列图片和文字，让图文看起来整齐美观。 A、水平线 B、滚动字幕 C、网页横幅 D、表格 7、在FrontPage的“（）”视图下，可以编辑网页内容。 A. HTML B. 普通 C.预览D．编辑 8、关于表格各个单元格，下面的说法错误的是（）。 A. 表格的每个单元格可以有不同颜色的文本 B. 表格的每个单元格必须使用相同格式的文字 C.可以在表格的单元格中使用超级链接 D. 可以在表格的单元格中使用图片 9、无论是FrontPage还是（），对表格进行合并与拆分的方法相同。 A、画图 B、金山画王 C、word D、IE 10、在网页中要插入Flash动画，是选择“插入”菜单中的（）选项。 A、高级 B、图片 C、表格 D、动画 11、导航视图会显示当前站点的结构，其中至少要有（）。 A、图片 B、主页 C、链接 D、主题 12、共享边框一般用来添加网页横幅、公司徽标、导航栏、版权注意事项、回复电子邮件地址等网页内容，要添加共享边框，可以执行的菜单命令是（）。 A．"格式→共享边框" B．"格式→边框与阴影" C．"格式→样式" D．"格式→属性" 13、如果想设置一种在网站浏览时，鼠标指向导航栏的按钮，该按钮能够发光的效果，应该插入（）选项。 A、主题 B、导航栏 C、共享边框 D、悬停按钮 14、要设置浏览网页出现时的收缩、擦除等的过渡效果，要在菜单选项中选择格式，再找到（），然后在属性框中进行设置就可以了。 A、项目符号和编号 B、动态HTML效果 C、网页过渡 D、背景 15、我们如果想在图片上添加文字，要利用（）工具栏的工具。 A、常用 B、格式 C、绘图 D、图片 二、判断题。（判断每小题的正误，对的写“√”，错的写“×”。共9小题，每小题3分，
小学信息技术六年级下册 信息技术六下教学计划 【教材分析】 第一单元：学习好帮手 本单元教学内容以综合性的任务为主，通过对不同主题任务的研究，使学生能更加熟练地应用所学过的信息技术进行信息的搜索、筛选、加工、处理和发布等，培养学生根据不同的需求选择合适的呈现方式来展示学习成果的能力。 在内容安排上，根据任务由易到难进行安排，并把任务相似的课放在了一起。如第3课《房间的布置》和第4课《铺地砖》;第7课《我们的生活变化多》和第8课《二十年以后》。 本单元中的每一课，一般都需要2～4课时才能完成。在教学中，应根据实际课时有选择地进行教学，也可结合当地实际情况，选用更合适的主题来展开教学。 第二单元：与机器人零距离 本单元系选学内容，供有条件的学校开展机器人教学使用。整个单元共6课。前两课《认识机器人》和《走近机器人》侧重于对机器人的感性认识和初步了解，激发学生对机器人的学习热情和兴趣，重点学习和认识教学机器人，初步学习教学机器人的结构、搭建、调试等简单过程。从第12课开始，都是让学生围绕一个有意义的专题任务来开展学习和研究:《机器人送信》、《机器人导游》、《机器人巡逻》和《机器人避障》等。这些任务是逐步递进的，难度逐渐增加，学生为完成指定的任务，必须要学习有关机器人搭建、编程等方面的新知识和新技巧。 教科书中提供了4个最基本的机器人学习范例，有关机器人的操作并没有涉及具体的机器人型号。目前国内已有众多的教学用机器人，教师在实际教学中应该根据本校所选用的机器人型号，把书中的任务进一步具体化，并根据不同的机器人的技术要求，对任务进行适当的调整。学生在学习时，也要根据所学的具体机器人，补充学习一些机器人的基本组成、基本构件及编程环境等知识。 机器人教学是一门新兴的课程，机器人课程属于综合实践活动课范畴，如何组织和开展好课堂教学，需要把握以下几点: 1.培养学生的主体性。让每一位学生都参与编程和调试活动，在编程调试的过程中，重视学生的主体参与、自我探究、自我发现。注重对学生学习经验的培养，注重学生体验、感悟和实践的过程，注重学生个性的健康发展和对学生的创新精神、实践能力、探索能力、研究性学习能力的培养。 2.发挥教师的主导性。在机器人课堂教学活动中，由于课程本身的难度大、灵活性高，教师的主体作用是非常重要的。如何把复杂的问题讲得通俗易懂，把理论指导变成程序设计，最后引导学生把自己的所得通过实践展示出来，这就需要教师做充分的课前准备和大量的实践尝试。 3.培养团体精神，注重小组合作。在机器人课程的学习过程中，学生的动手能力、编程能力等个体差异比较大，因此，在教学中既要兼顾程度好的学生能更深入地开展学习，又要带动学习有困难的学生，一般可以通过分成若干个小组，组建相对固定的学习团体来开展学习和研究。要明确学生的自我管理机制，指导学生认真地开展好每一次教学活动。
六年级下册信息技术考 试试题及答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
小学六年级《信息技术》期中考试试题一、单选题。（请将一个正确的答案标号填写在括号内。本题共15小题，每小题3分，共45分） 1、小明准备为班级制作班级网页，你认为他应该选择哪个工具最合适（）。 A、PowerPoint B、Excel C、Word D、FrontPage 2、在下面的（）种情况下不能随意设置页面的背景。 A. 使用了主题样式 B. 使用了表格 C. 超级链接 D. 插入了图片之后 3、关于HTML文件中的超级链接，（）说法是错误的。 A. 可以链接到一个特定的网址 B. 可以链接到一个e-mail C. 可以链接到一个文件 D. 不能链接到当前网页中的一个特定位置 4、网页横幅有两种属性，它们分别是（）。 ①滚动字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥表格 A、①和⑥ B、②和④ C、③和⑤ D、②和③ 5、在编辑网页中的文字时，如果我想将光标移到下一行，可以（）。 A、按Shift + Enter B、按Enter C、移动方向键 D、按PageDown 6、在制作相册网页时，我们可以利用（）很好地排列图片和文字，让图文看起来整齐美观。 A、水平线 B、滚动字幕 C、网页横幅 D、表格 7、在FrontPage的“（）”视图下，可以编辑网页内容。 A. HTML B. 普通 C.预览 D．编辑 8、关于表格各个单元格，下面的说法错误的是（）。
A. 表格的每个单元格可以有不同颜色的文本 B. 表格的每个单元格必须使用相同格式的文字 C.可以在表格的单元格中使用超级链接 D. 可以在表格的单元格中使用图片 9、无论是FrontPage还是（），对表格进行合并与拆分的方法相同。 A、画图 B、金山画王 C、word D、IE 10、在网页中要插入Flash动画，是选择“插入”菜单中的（）选项。 A、高级 B、图片 C、表格 D、动画 11、导航视图会显示当前站点的结构，其中至少要有（）。 A、图片 B、主页 C、链接 D、主题 12、共享边框一般用来添加网页横幅、公司徽标、导航栏、版权注意事项、回复电子邮件地址等网页内容，要添加共享边框，可以执行的菜单命令是（）。 A．"格式→共享边框" B．"格式→边框与阴影" C．"格式→样式" D．"格式→属性" 13、如果想设置一种在网站浏览时，鼠标指向导航栏的按钮，该按钮能够发光的效果，应该插入（）选项。 A、主题 B、导航栏 C、共享边框 D、悬停按钮 14、要设置浏览网页出现时的收缩、擦除等的过渡效果，要在菜单选项中选择格式，再找到（），然后在属性框中进行设置就可以了。 A、项目符号和编号 B、动态HTML效果 C、网页过渡 D、背景 15、我们如果想在图片上添加文字，要利用（）工具栏的工具。 A、常用 B、格式 C、绘图 D、图片
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全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 小学信息技术六年级下册 信息技术六下教学计划 【教材分析】 第一单元：学习好帮手 本单元教学内容以综合性的任务为主，通过对不同主题任务的研究，使学生能更加熟练地应用所学过的信息技术进行信息的搜索、筛选、加工、处理和发布等，培养学生根据不同的需求选择合适的呈现方式来展示学习成果的能力。 在内容安排上，根据任务由易到难进行安排，并把任务相似的课放在了一起。如第3课《房间的布置》和第4课《铺地砖》;第7课《我们的生活变化多》和第8课《二十年以后》。 本单元中的每一课，一般都需要2～4课时才能完成。在教学中，应根据实际课时有选择地进行教学，也可结合当地实际情况，选用更合适的主题来展开教学。 第二单元：与机器人零距离 本单元系选学内容，供有条件的学校开展机器人教学使用。整个单元共6课。前两课《认识机器人》和《走近机器人》侧重于对机器人的感性认识和初步了解，激发学生对机器人的学习热情和兴趣，重点学习和认识教学机器人，初步学习教学机器人的结构、搭建、调试等简单过程。从第12课开始，都是让学生围绕一个有意义的专题任务来开展学习和研究:《机器人送信》、《机器人导游》、《机器人巡逻》和《机器人避障》等。这些任务是逐步递进的，难度逐渐增加，学生
为完成指定的任务，必须要学习有关机器人搭建、编程等方面的新知识和新技巧。 教科书中提供了4个最基本的机器人学习范例，有关机器人的操作并没有涉及具体的机器人型号。目前国内已有众多的教学用机器人，教师在实际教学中应该根据本校所选用的机器人型号，把书中的任务进一步具体化，并根据不同的机器人的技术要求，对任务进行适当的调整。学生在学习时，也要根据所学的具体机器人，补充学习一些机器人的基本组成、基本构件及编程环境等知识。 机器人教学是一门新兴的课程，机器人课程属于综合实践活动课范畴，如何组织和开展好课堂教学，需要把握以下几点: 1.培养学生的主体性。让每一位学生都参与编程和调试活动，在编程调试的过程中，重视学生的主体参与、自我探究、自我发现。注重对学生学习经验的培养，注重学生体验、感悟和实践的过程，注重学生个性的健康发展和对学生的创新精神、实践能力、探索能力、研究性学习能力的培养。 2.发挥教师的主导性。在机器人课堂教学活动中，由于课程本身的难度大、灵活性高，教师的主体作用是非常重要的。如何把复杂的问题讲得通俗易懂，把理论指导变成程序设计，最后引导学生把自己的所得通过实践展示出来，这就需要教师做充分的课前准备和大量的实践尝试。 3.培养团体精神，注重小组合作。在机器人课程的学习过程中，学生的动手能力、编程能力等个体差异比较大，因此，在教学中既要兼顾程度好的学生能更深入地开展学习，又要带动学习有困难的学生，一般可以通过分成若干个小组，组建相对固定的学习团体来开展学习和研究。要明确学生的自我管理机制，指导学生认真地开展好每一次教学活动。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学信息技术六年级信息技术教案六年级信息技术教案第 1 课电脑的本领与家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点： 电脑在信息时代的作用。 教学难点： 教学时间： 1 课时。 教学建议： 信息（information）： 教师可以举例来说明： 如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。 电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。 教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示 1 / 15
一下因特网的神奇魅力。 电脑的发展史： 从 1946 诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段： 1、 1946 至 50 年代后期，电子管时期。 2、 50 年代中期至60 年代后期，晶体管时期。 3、 60 年代中期至 70 年代前期中小规模的集成电路。 4、 70 年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第 2 课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点： 软件的安装与删除。 教学难点： 教学准备： 准备一些常用软件的安装程序。 如： 超级解霸、屏幕保护程序、 Winamp。 教学时间： 1 课时。 教学建议：
六年级下册信息技术总结 篇一：六年级下册信息技术教学工作总结 2013—2014学年第二学期六年级下册 信息技术教学工作总结 韶关市黄岗小学许华娟 转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自 己本学期的收获和感想做个简单的工作总结，帮组梳理下自 己的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。 通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和 发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结 一下这学期事信息技术教学的心得体会。 一、教学方面： １、备课 开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备 好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 ２、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学 科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，思想汇
报专题力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发 挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学 生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌 握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进 生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。 二、个人学习： 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必 须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不 断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向 其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段， 抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好 的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 三、努力方向： １、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对 学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 ３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅 在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束 自己。 ４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，
信息技术教案 2016-2017学年 第二学期 年级：六年级下册 授课人： 寄宿制中心小学
学期教学工作计划
教学进度计划表
第一课：探索崭新领域——机器人简介 授课时间：2月21日-2月24日 教学目标：1、了解什么是机器人 2、掌握机器人的基本结构 3、了解机器人与人类的关系. 教学重点：1、了解机器人系统的科学定义 2、掌握机器人的基本结构 教学难点：1、我们身边的机器人都有哪些？ 2、机器人与人类的关系 教学准备：多媒体课件，机器人相关图片。 课时：两课时 教学过程： 1、谈话导入： 提到机器人大家并不陌生，一些科幻电影或动画片里经常出现机器人的身影，他们神通广大，具有非凡的本领。而在实际生活中，机器人也已得到了广泛的应用，我相信大家对机器人也一定充满好奇吧，这学期我就和大家一起游览奇妙的机器人世界。 2、新课讲授 师：首先，我们来了解什么是机器人，机器人的基本结构以及人类与机器人的关系。 （1）什么是机器人。 请学生辨别风向标、手表、玩具“小钢牙”是否为机器人？（图片展示）总结出机器人的三个基本特征：身体、大脑、动作。 风向标、手表、玩具“小钢牙”：虽然他们都有一个身体，但是却没有一个告诉它们在不同环境下如何动作的程序。而且，它们自己不能活动，只能靠外力来运动。 （2）我们身边的机器人。 根据机器人的基本特征，请学生举例说明。 教师点拨（比如说车库的自动门等） （3）机器人的基本结构。 多媒体课件展示，请学生们分析，总结得出结论。 A、机器人的“大脑” B、机器人的“身体” （4）机器人是人类的助手和朋友 举例说明 3、总结 4、布置作业：请学生们查阅机器人的发展与分类的资料，制作成PPT，下周按小组形式汇报。
六年级下册信息技术 教学计划 一、教材分析：本套教材的编写思想为：以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学” 、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。教材还增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容，体现了信息技术最新发展趋势。 本册教材分两个模块，共12 课，供六年级第二学期使用。即：制作个人网站和智能机器人。 二、教学目的： 1?对学生进行网络安全教育。 2进行网络道德的熏陶，在网上能使注重自己的言行。 3.学习正确的电脑使用方法，并能养成良好的用机习惯。 4?培养学生合理、正确利用网络的意识。 三、教学措施 1. 认真钻研,精心备课; 2. 仔细讲授; 3. 耐心辅导; 4. 严格要求学生。 四、学情评价 1．学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高。2．学生的计算机基础知识掌握不够牢。 3．学生运用电脑的能力较差。 4．部分学生上机行为不够规范
模块一：制作个人网站 教学内容： 1?创建个人网站 2. 在网站中添加网页 3. 制作表格主页 4?在网页中插入图片 5. 完善自己的网站 6. 综合实践—制作专题网站 第1 课创建个人网站 教学目标： 1认识FrontPage2003 窗口组成。 2学会用“只有一个网页的网站”模板创建网站。 .学会在网页中输入文字。 教学重难点： 用“只有一个网页的网站”模板创建网站。 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、导入新课。 用FrontPage2003 制作网页很容易，只要认真学习，积极动脑，就能做出美观大方的网页，我们来一起来努力吧！ 二、学习新课。 1一个网站是由许多网页组成的。网站就好比一本书，网页就好比一张张书页。浏览网站时，首先看到的网页就是这个网站的主页。主页好比目录，是一个网站的“入口”，进入主页后就可以浏览网站内的其他网页了。 2认识FrontPage2003 窗口。 （1）文档名称；
最新小学六年级信息技术教案全集 教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义. 教学方法：1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考. 2、电脑动画课件教学. 教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件. 2、课前打开电脑. 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息.（有用,即有价值.信息具 有价值） 2、信息无处不在,无时不有.（举例启发后,请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有.十字路口的信号灯……教室里的板书,挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义.” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合. 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身.它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它. “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术.” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取. “2、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益. 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “3、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等. 电子计算机是信息处理机. “三、信息社会” 人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志.甚至人们把今天的社会
xx小学信息技术六年级信息技术 《画正多边形》 ——重复（循环）语句的使用 一、教材及学生分析 教材使用的是山东省小学信息技术六年级信息技术教材，本课是第二单元LOGO语言基本命令的第二课，在这之前学生已经学习了小海龟的一些基本命令，如前进，后退、左转、右转、提笔、落笔等命令，本课主要目的是利用前进和右转等基本命令画正多边形，要求学生发现正多边形的特点，找到画正多边形的规律，从而知道如何计算小海龟的转动角度，并学会用重复命令（repeat n [一组命令]），完成同样的任务。 二、教学目标 1、知识目标：了解正多边形的特点，能计算出小海龟画正多边形时的旋转角度。 学会指挥小海龟准确地画出正多边形，学会使用repeat命令。 2、能力目标：通过编程练习，培养严谨、认真、科学的编程习惯，提高计算能力、思维能力和推理能力。 3、情感目标：在独立思考的基础上，同学之间相互协作，以组为单位相互竞赛，养成积极进取的学习习惯。 三、教学重点和难点 1、如何计算xx的旋转角度。 2、重复命令的书写规则和正确使用。 四、教学准备 计算机教室、教学控制软件、Logo软件
五、教学过程 （一）、创设情境、导入新课 同学们，在生活中我们经常能看到一些美丽的建筑物，它们当中蕴含着丰富的数学知识。今天老师就和大家一起来欣赏一些著名的建筑，大家仔细观察，看看你能发现什么？ 然后让学生观看一些有代表性的建筑物，悉尼歌剧院、五角大楼、水立方以及雷峰塔，引出来多边形，我们把各边相等的多边形称为正多边形。然后讲述建筑师喜欢用多边形来进行布局。现在设计师能能收到蜜蜂蜂巢的启发，准备以正六边形来布局，给学校设计一个图书馆，现在他需要100幅正六边形，希望同学们来帮他完成，引出来本节课任务。 试一试：引导学生利用上节课所学知识，以小组为单位，团结协作，完成一幅边长为50的正六边形（教师巡视指导学生）。 让完成的学生阐述画正六边形的步骤，并演示画一个正六边形，主要是引导学生能掌握计算小海龟画正六边形的旋转角度，即，引出（）命令。然后教师进一步引导画一幅正六边形需要输入六遍这条命令，而画100正六边形需要600条命令，这对于打字慢的同学是一个比较大的挑战，有没有更简便的方法？ 刚才我们讲了，要想画正六边形，首先要先画一条边，然后重复六遍。现在咱们介绍一个新成员——重复命令。现在大家跟着老师读一遍，repeat。然后用中括号括起来，这样的一条命令就可以画一个正六边形，这也就是今天咱们这节课要学习的——用重复命令画正多边形。 以此引出本节课的主题：利用重复（循环）语句画正多边形。 （二）、讲授新课 1、练一练：现在大家听老师口令，快速在自己的电脑上用重复命令画一幅正六边形。 老师用秒表计时，看谁画的又快又正确。对比重复语句和普通命令的不同，让学生体验
人教版小学六年级下册 信息技术教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
第一课信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具)二、新授1．身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 2．信息的传递 电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 3．信息处理 人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书：输入信息处理信息输出信息)
六年级信息技术教学计划 2014-2015第一学期申秀明 学生情况分析 六年级学生从五年级起就系统地学习信息技术课程，学生对信息技术这门课程有了充分的理解，计算机理论知识和实践操作能力都有了一定的基础，并且基础也差不多，然而从各校转来的学生对电脑知识的掌握程度不一，这个学期主要是系统地学习微软办公系统中的powerpoint、多媒体素材加工，并让各校来的学生能基本达到一致的步伐。 六（1）班： 该班现有学生 27人，该班整体情况稍差，主要是上课时学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，但全班的学习风气还是很好的。 六（2）班： 该班现有学生 27人，该班整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重。 六（3）班： 该班现有学生22人，该班整体情况稍差，极个别的学生自制能力差，但全班的学习风气还是很好的。 六（4）班： 该班现有学生20人，该班整体情况不错，上课时学生认真，学生上课认真听讲，极个别的学生自制能力差，但全班的学习风气
还是很好的。 教材分析 1、多媒体世界：主要内容是了解各种媒体的概念、掌握一些常用媒体素材的加工方法； 2、制作多媒体作品：主要内容是了解powerpoint基本操作 教学重点难点 本学期的教学重点是第二单元的内容，掌握用powerpoint制作一些多媒体作品，这是学生必须要掌握的内容。教学难点应该放在第三部分动画世界，学生对动画兴趣浓，但也难于掌握，应多花点时间让学生练习。 教学目标 认识powerpoint以及powerpoint简单应用 学习制作简单powerpoint。 改进教学方法与措施 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。 3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。 4、加强教师业务知识和上机能力的培训。
第一课信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息。(2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排]1课时。 [教学重点]哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具) 二、新授 1．身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 2．信息的传递 电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 3．信息处理 人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察
微观世界…… 我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书：输入信息处理信息输出信息) 依照信息处理的过程有同学能告诉大家，人工处理信息(不借助其他设备)是怎样进行的呢？(讨论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。 其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢，计算机是利用各种输入设备将信息输入(键盘、鼠标、扫描仪等等)再经过信息处理软件对信息进行加工处理，在从各种输出设备把处理的结果输出出来(显示器、打印机等等)例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据，绘制出气象云图，可以及时地运报出近期的天气趋势；再如我们用计算机计算1+1=？，首先将题目信息从键盘输入，计算机计算处理出结果，再在屏幕上输出结果1+1=2。 从计算机诞生那天到现在，计算机已经成为信息处理的重要工具。计算机的诞生仅仅50多年但它的发展却是史无先例的： 1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。这台计算机总共使用了18000多只电子管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟5000次。 虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。 自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以异常迅猛的速度发展。
六年级信息技术教案第1课电脑的本领与家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点： 电脑在信息时代的作用。 教学难点： 教学时间： 1课时。 教学建议： 信息（information）： 教师可以举例来说明： 如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。 电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。 教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史： 从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：
1、1946至50年代后期，电子管时期。 2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。 3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。 4、70年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第2课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点： 软件的安装与删除。 教学难点： 教学准备： 准备一些常用软件的安装程序。 如： 超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。 教学时间： 1课时。 教学建议： 软件的安装： 应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup 或Install。
安装软件时，只需双击Setup 或Install 即可。 在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。 安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。 软件的删除： 教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。 在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。 第3课走进多媒体世界教学目标： 1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。 2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。 3、学会媒体播放机的使用方法。 课时安排： 1课时。 课前准备： 多媒体文件： 图像和影像（配套光盘中的图片、电影文件夹）教学重点：学会使用媒体播放机。教学难点： 理解多媒体的含义，认识多媒体文件。 教学建议：
六年级信息技术教学计划 信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展，小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。 教学目标： 1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。 2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实际应用，体现枉络对生活的改变以及枉络的实际应用价值。 4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。 5、INTERNET：浏览枉页。 教材分析： 选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：
1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 课文涉及学科知识信息技术手段 汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片 世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用WORD制作小报 房间的布置数学Word中的综合文档处理 铺地砖数学Word图片处理 编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片 周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作 我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理 二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理 毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片 2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等 3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。 教学措施： 1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技
教学计划 2011—2012年度第二学期六年级科目信息技术教师****** 一、学情分析 经过上个学期较系统、专业的学习，学生对如何学好信息技术这门课程有所了解，但因平时课时少，课后有部分学生家中无电脑而缺乏巩固的机会，对所学知识遗忘较大，学生掌握情况参差不齐，加上这学期教材又换了，所有内容对学生来说很新奇，所以想学好这学期的内容还是有一定的难度的。 二、教材分析 本册教材共14课，分为3个单元。第一单元，生活在信息社会；第二单元，网上毕业留念；第三单元，聪明伶俐的机器人。 教材采用任务驱动的呈现方式编写，穿插有针对性的小游戏，既保护学生的学习兴趣，又注重培养学生的创新与探究精神。 三、教学目标 1、了解信息的概念。 2、知道信息的处理过程：获取/存储、处理、加工、共享/传递。 3、培养学生健康使用网络的良好习惯。 4、了解网络安全方面的一些常识。 5、了解和网页的关系。 6、学会规划。 7、会根据需要采用合适的方法收集素材。 四、教学措施 1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。 2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。 3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。
4、在信息技术课中渗透与其他学科整合，为其他学科服务的思想。 5、引导学生健康上网，上健康的网，把网络做为一种为我们服务的工具。 五、教学准备 多媒体教室环境，配套光盘，相应的课件、软件 教学进度 周节次壹
信息技术课程开学教育 教学目标： 1、帮助学生养成良好的卫生习惯。 2、帮助学生养成良好的电脑使用习惯。 3、教育学生需要遵守各项纪律。 4、提高学生对电脑的学习兴趣。 教学内容： 1、良好的卫生习惯。 2、机房使用纪律。 课程安排： 一课时 教学过程： 一、教学引入 新的一年来到了，向学生问好。 教育学生长大了一岁，更应该做得更优秀。 分析学生在进入机房过程中那么不应该的行为。 二、开学教育 1、卫生习惯： a、进入机房之前要把弄脏的鞋擦一下。 b、进入机房之前要洗手。 c、在机房内不能乱丢废纸等。 2、电脑使用规X： a、在机器完全启动成功之前不允许操作电脑。 b、爱惜键盘鼠标等计算机设备。 c、计算机出现异常的时候要先报告老师，严谨自己随意处理。 d、不允许随意重新启动或关闭计算机。 e、不允许随意安装软件。 3、机房管理规定： a、进入机房之前要排队。 b、从开始排队准备进入机房开始要保持安静，严禁大声喧哗。
小学六年级信息技术试题 一．填空题(1x20) 1、计算机系统是由__________和__________两个部分组成的。一台计算机由__________、__________、____________、__________等部件组成。 2、__________是最主要的输入设备，__________是最主要的输出设备。 3.计算机里的信息都是以__________形式存放的，每个文件都有自己的名字，文件名是由__________和__________组成的，中间用“.”分隔。 4.WPS文字和WPS演示是由__________(国家)金山软件公司开发的一款办公软件，其特色功能是__________，WPS的新功能是__________。 5，幻灯片的放映有__________和__________。全屏播放时，按__________键可以强行退出。 6.CUP又叫__________，是计算机的“__________”，计算机中的一切工作都通过它来处理。 7.我们利用__________存储并且共享自己的资源。 二．选择题（1X10） 1，下列关于计算机病毒叙述准确的是（） A 寄生在计算机芯片上的一种细菌 B 不上网可以防止病毒的感染 C 对人体有害的传染病毒 D 一种干扰或破坏计算机系统正常运行的程序 2、使用小键盘输入数字，应使（）指示灯处于亮的状态 A、 Num Lock B 、Scroll Lock C、 Caps Lock D、 Print Screen 3.启动或关闭中文输入法可以按（） A 、Ctrl + Shift 键 B、 Ctrl + alt 键 C、 Ctrl +空格键 D、Alt +空格键 4、Ｅｎｔｅｒ键的中文名称是（） A、控制键 B、上档键 C、大写字母锁定键 D、回车键 5、启动画图程序后,默认的前景色是( ) A、红色 B、绿色 C、白色 D、黑色 6、如果想把文件保存到别的地方，应选择（）。 A、复制 B、另存为 C、粘贴 D、剪切 7、删除当前输入的错误字符，可直接按下（）
课题：第1课《我的网页我设计》 教学目标：1.认识frontpage窗口的组成及各部分的名称 2学会创建一个站点。 3.激发学生审美意识，提高学生的综合素质 重点难点：1. 制作简单的首页文字内容 2. 创建一个新网页。 教具学具：电子教室系统、frontpage软件。 教学方法：讨论法，讲授法 教学过程： 二次备课内容：（一）导入 通过网络我们可以浏览很多精彩的网页，你知道吗？这些 网页都是用网页制作软件设计出来的。制作网页的软件很 多，如firework,dreamweaver,javascript等，微软公司 也有一款制作网页的软件——frontpage。这款软件简单 实用，掌握起来也比较容易。这节课我们就来学习如作利 用它制作网页。 （板书课题：第1课我的网页我设计） (二)认识frontpage构成。 1、如何打开frontpage？ （小组讨论，回答） （二）自主学习探究 分组解决任务，分为A、B、C、D 四个大组，每个大组同 时又分为四个小组，各大组长选择自己研究的任务。 任务一：创建一个新站点。名称为“珍爱生命”放在D 盘根目录下。制作网站的首页内容。课本第9页内容。并 以“index”为名保存起来。 请写下你的操作步骤：
任务二：创建一个新网页，标题为“交通安全”输入课本第十一页内容。设置好字体、字号和颜色。调整段落的行距，并以“jiaotong.htm”为名保存在珍爱生命文件夹下。（三）各组长汇报各自任务完成情况，并利用网络教室向全班同学展示操作方法。 （四）提出组内解决不了的问题，共同讨论解决。解决不了的老师协助完成。 知识拓展：（教师适当补充） 1、在网页中我们首页都要用“index”因为在因特网的大多数网站中都将它作为第一个网页。 2、网站中的每一个页面都有网页标题，用来提示该页面的主要内容。在浏览网页的时候，网页标题出现在浏览器的标题栏中。 四、课堂检测 1、创建第二个网页“校园安全”并以xiaoyuan.htm为名保存在珍爱生命目录下。设置成自己喜欢的字体和颜色。注：以各小组为单位，合作探究完成，每组选出优秀作品，进行展示交流。教师进行点评、总结。评选出“最佳合作小组”“最佳创意作品”。 五、课后作业 课本15页第1、2题。 板书设计： 第1课我的网页我设计 （一）创建一个新站点 （二）制作简单的首页 （三）创建一个新网页 教学反思：