一、填空题（10分，每空一分）
1．班主任在管理班集体时主要应树立发展观、全面观、能动观
2．班级共青团建设要抓好四个方面的工作：建设好团支部干部队伍、搞好团组织的发展工作、发挥团员的先锋模范作用、开展好团支部的各项活动。
3．教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、授权性三大类。
4．班主任工作的基本素养包括：思想素养、道德素养、人文素养、法律素养。
5．修订后的中小学教师职业道德规范包括：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。
二、选择题（10分，每题一分）
1．学校和学生之间存在怎样的法律关系：（ B ）A．监护人B．监护人的代理人C．责任人
2．教师向教育行政部门提出申述，教育行政部门应当在接到申述的多少天以内作出处理：（ C ）A．15天B．10天C．30天
3．多少周岁的未成年人是限制民事行为能力人：（ C ）A．十周岁以上、十六周岁以下B．十二周岁以上、十六周岁以下
C．十周岁以上、十八周岁以下
4．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：（ABC ）A．教育的职责B．保护的职责C．管理的职责5．学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。学校承担的是过错责任，以下那种情况下学校才能承担责任：（ A ）A．只有在学校存在过错的情况下B．只有在被家长告上法庭的情况下
C．只有在学生受到伤害的情况下
6．学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的：（ B ）
A．指导者和保护者B．教育者和保护者C．管理者和教育者
7．未成年人在学校接受良好教育的同时，其那些权利应该受到保护：（ABC ）
A．生命权B．身体权C．健康权
8．教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（ABC ）A．生命权B．身体权C．健康权
9．对于违反学校纪律，干扰正常教学秩序的学生，学校有权利进行必要的惩罚，常见的惩罚形式有：（ABC ）A．财产罚B．补偿罚C．精神罚
10．有的教师上课时用不当言语侮辱学生，对学生进行体罚或变相体罚，这侵害了学生的什么权益：（ B ）A．隐私权B．名誉权C．休息娱乐权
三、简答题（10分，每题5分）
1．如果要处分学生，请列出一般处分程序？答：一般处分程序是：上报材料；初步讨论；听取申辩；集体复议；情况通报；法人签发；书面通知；告知权利。
2．班主任怎样才能了解学生心理问题及成因？答：了解学生成长的背景；观察学生的行为表现；对学生的心理测验观察；对学生进行综合判断。
四、情景题（30分）
有同学向你反映，看见本班一男同学与另一女同学关系非常“亲密”，相处似乎超出一般同学友情，作为班主任请你提出对此问题的看法，如若两生确有相处甚密现象……，请你提出教育的方法及引导办法。
作为班主任，听到同学这样的反应，我首先会暗示反映的同学不必把他看见的情况到处宣扬。我知道处于青春萌动期的孩子对异性互相倾慕的现象属于正常的心理反应。不必大惊小怪，更不能武断、鲁莽的下结论。然后，我会对这两位同学的表现不露声色的认真观察，如果发现两位同学确有交往甚密的现象。我会做出如下处理方式；
首先：我会着手分析两个孩子产生上述现象的原因。
产生上述现象的原因有多种，如：1、家庭背景造成的。（如生活在单亲家庭的孩子心里容易出现孤独、寂寞进而想寻求依靠；父母忙于做自己的事而对孩子疏于管理；父母管教太严致使孩子出现逆反心理等。）2、从众心里造成（中学生在心理上不成熟、缺乏对事物的是非辨别能力，觉得这是一种时髦、新鲜，进而模仿）3、确实被对方身上的某些特点所吸引（如成绩好、人缘好、性格好等等）
然后，召开以“一枚诱人的毒苹果”为主题的关于早恋主题班会。引导学生正确认识早恋的成因，组织学生积极讨论早恋危害，以及积极应对早恋的办法，在班上形成健康向上的舆论氛围。
第三：分别找当事人谈话。肯定他们在这一时期出现的这种心理的正常性，认真倾听他对对方的评价，确定他们产生交往甚密的原因。如果是上述第三种情况最好办，只需要引导他们积极向对方学习优点，将之转化为学习的动力，向对方看齐即可。如果是上述第一种情况，则请他们谈谈对主题班会的认识和看法。并交给他们一些减少影响的技巧（比如：减少两人单独相处的时间，积极参加集体活动等）。同时，班主任则需要联合家长的力量，在不告诉家长实情的情况下提醒家长给予孩子更多的关爱、沟通。第二种情况一般在主题班会后便能自行解决。
第四:多在班上开展积极健康向上的各类体育竞赛、文娱活动。在活动中充分发挥两位同学的特长，让其感受学习生活的丰富多彩，转移其对对方的注意力。
五、主题班会简案设计（30分）
根据主题设计一个班会活动简案，要求主题鲜明，结构合理，内容恰当。简案要写出主题班会的总结语。
中学组选手情景题案例选编（二）
1．首先，全面调查研究，了解实际情况，根据不同情况对症下药。
2．如果两生确有交往过密的现象，就进行深入、细致、耐心的交流，谈心。让他们认识到：在这个季节里，我们要树立远大的人生理想，在知识的土地上播种，夏季我们才能挥洒汗水耕耘在事业的田野里，秋季我们才能收获事业爱情幸福的果实，冬季我们才能享受幸福的果实。如果我们在这个季节恋爱，不仅分散学习精力，影响学习，而且易于造成身心伤害、造成一些不必要的后果。这就如同在春季采摘秋天才能成熟的果实，品尝的只有苦涩和痛苦。
3．应充分利用空余时间组织各种丰富多彩的课外活动，诸如知识竞赛、各类球赛、游戏等。以分散孩子在这方面的心思，使之转移到活动的兴趣上来。
4．还可以请心理老师可利用咨询等形式，从心理方面多视角的对他们们进青春期的教育，用科学知识帮助他们解读青春的疑惑。
5．利用班会探讨中学生男女交往过密的利与弊，利用同伴效应让他们明确现在应该多结交朋友，让自己不要被浮云遮住了“望眼”，失去更多的选择机会、学习机会、交友机会。
中学组选手情景题案例选编（三）
首先我认为班主任不必谈“性”色变。学生受好奇心的驱使，在青少年时期对异性之间的交往感到好奇，再加上自身人生观尚未形成，对什么是该做的，什么是不该做的界定不清楚，且学生欠缺抵抗诱惑和辨别是非的能力，在这些因素的促成下，对一些错误的行为进行模仿，所以才有了男女同学关系非常“亲密”的现象。
接着就需要由班主任进行观察，并多方了解情况，班主任和学生之间形成良好的师生关系，真诚耐心倾听这两位学生的心声，再判断是否这两位同学的交往超出友情。
同时班主任在班上需利用午间会读书时间读读讲青春期两性相处的文章，或是用故事给同学们讲道理，还有举办班会由表演辩论等形式讨论学生时期两性应该怎么相处的话题，在班上形成良好的舆论氛围，帮助同学们树立正确的观念，促进同学之间友好正常的相处。
如若两位同学却有相处甚密现象，班主任也不能采取高高在上的态度横加职责。而应该放下身段，与学生一起分
析产生交往过密的原因，了解深层次原因，是好奇或是家庭爱的缺失，发现学生的兴趣点，转移学生的注意力，多与学生畅谈学习理想，学习目标，帮助学生树立正确的人生观。整合教育力量，进行行为矫正，做好思想工作后，再由两位学生来说现阶段学生最需要做的是什么。霍姆林斯基曾说:“具有激发学生自我教育功能才是真正的教育。”所以以爱为前提，用爱心包容学生，用知识引导学生，让学生最后能自我教育，自我改进。
主题班会设计竞赛参考题
背景1．王老师接班后发现学生中存在一定的偏激言论。如有的同学说：老师其实并不高尚，他们是在挣钱，我们是在消费。还有的同学说：我们班就是一个大染缸，同学之间尔虞我诈，好同学在老师面前争宠，彼此勾心斗角。还有些同学不思学习，男盗女娼。甚至有一次王老师听见一名同学说：现在中国人口这么多，干脆发动几场战争，打死一些人算了。
试题1：请根据这种情况，设计主题班会活动。
背景2．阳春三月，寒气渐退。刘老师发现班内女生穿低腰紧身裤的渐渐多了起来。一些女孩儿以此为美，坐在座位上俯身写字时，后腰露出，很是不雅。不少男生还投去了好奇的目光……
试题2：请据此谈你的看法，并设计教育方案。
背景3．畅销书《拯救男孩》中的情况不幸在李老师的班中出现了。接班一周后，李老师发现：班内男生普遍缺少男子汉气概。很多男生性格内向，心理脆弱敏感，体质堪忧；女孩也有类似的问题，很多女孩粗口不断，缺少斯文。
试题3：请你根据此种情况，设计教育方案。
背景4．教师节快到了，同学们都行动了起来。很多同学在商议很老师买些什么礼物，有的同学买了本子，有的同学买了鲜花，甚至有的同学要花几十元钱想为老师买衬衣等。当然这些钱都是向家长要的，可是同学却振振有词：这是在感恩老师，也是在和老师联络感情。
试题4：如果你是班主任，发现了班内的这种情况，你打算怎么做。请设计一次主题班会。
背景5．郭老师的班级整体成绩不错，可是据任课老师老映，该班的课堂却很沉闷。上课时，多是老师唱独角戏，积极举手的同学很少；小组讨论时，每小组发言的只是一两个人。据郭老师调查，其实很多时候学生并不是不会，也不是不想参与课堂讨论，只是因为年龄大了，孩子们越来越不敢举手了，变得羞怯了。
试题5：请设计一节主题班会，激发孩子们参与课堂学习的积极性。
背景6．9月20日是生王琳的生日，她提前邀请了全班的男生和部分女生到家里搞了家庭party结束后，又一起到游乐场游玩。作为班主任的你事后才听说。
试题6：请问：假如你是此班的班主任将如何处理？请根据以上情况设计主题班会。
背景7．有段时间，我看到有些学生在升旗仪式上不够严肃。在唱国歌的时候不张嘴。一天我班同学默写国歌。全班46人，完全正确的仅4人；其错误情况让人哭笑不得，如“把我们的血肉筑成我们新的长城！”中的“把”误作“让”，“中华民族到了最危险的时候”中的“危险”误作“危急”，“时候”误作“时刻”；“每个人被迫着发出最后的吼声”误写作“每个人们都爆发出最后的号声”……
试题7：请问：假如你是这个班的班主任将怎么办？请根据以上情况设计主题班会。
背景8．中日夏令营学生的表现情况：中国学生用了十根火柴也点不着一根木柴，还是在老师的指导下才点燃木柴，烧开了一锅水。日本9岁的小姑娘主动去提水，摔了跟头不叫一声，竟把满满一大桶水提了回来。中国孩子称她“小阿信”。
试题8：对此你有什么感想？请结合你班的具体情况组织主题班会。
背景9．地理老师组织学生讨论：非洲人力资源过剩，气候炎热，水等资源匮乏，如果请你为联合国秘书长提出援助办法，你将拿出怎样的方案？学生李深说：采用人吃人的办法，头颅作夜壶，人骨做化肥，人皮做灯罩….既可以解决食品问题，又解决了资源问题。同学们听后哈哈大笑。
试题9：假如你是班主任，接下来怎么办？请针对这种现象，组织一次主题班会。
背景10．于辉同学数学考试经常不及格，这次又考了58分，因家长生气没有按照老师要求在试卷上签字，数学老师让他离开教室回家签字，于辉顶撞老师就是不出去。此班经常发生类似顶撞科任老师的事情。
试题10：作为班主任你如何解决于辉顶撞老师的问题？请你以此为
班主任能力大赛试题(主题班会)(中学)
1、孩子如果只有高智商是远远不够的，更重要的是，他还必须具备良好的学习习惯和生活习惯。升入高一以来，你发现很多学生有很多不良学习和生活习惯，并且习以为然。请以此为高一（1）班设计一节主题班会（班集体活动）。
2、虽然现在的孩子都衣食无忧，但总闷闷不乐。多愁善感的人很多，活动无兴趣，学习无动力。“郁闷”成了初中生的口头禅，可以说生在福中不知福。请为初三（1）设计一节主题班会课（班集体活动），帮同学们收集快乐，找回幸福。
3、目前中国的残疾人数量有8296万，占全国人口6.34%，多于法国人口，略少于德国人口。现在伦敦正在举行残疾人奥运会，全世界都高度关注。请为初二（1）班设计一节主题班会（班集体活动），教育学生了解残疾人，关爱残疾人、帮助残疾人。
4、进入花季雨季，孩子的异性交往对孩子和家长来说，都是一个十分敏感的问题。我们不希望孩子误入“早恋”的歧途，也不希望孩子今后成为不会与异性交往的“木瓜”。班里已经开始有男女交往过密的现象。请以此为高一（2）班设计一节主题班会课（班集体活动）。
5、“一上考场就脚发软，头发呆”这是你班张纯向您描述考场上的她。据你了解，班里有不少这样的人或者相似的情况。请设计一节主题班会课（班集体活动），指导初三（1）班的学生克服考场怯场的心理，从容应付升中考。
6、刚接手高一(2)班，你发现班里学生“两极”分化很严重，一些家长开着大奔送来上学，一些家境贫寒，开学第二天就来申请助学金。这两部分的学生都对自己的家境和父母缺乏很正确的认识，进而影响了自己的思维和行为。请设计一节主题班会（班集体活动），教育学生正确对待家庭的贫富。
7、初一新生报到，很多同学是在家人的护送下来学校的。第一周星期三，你到宿舍区发现班里的男同学居然好几天没洗袜子，每天一双，然后用袋子装起来，准备周五带回家让妈妈洗。我们觉得现在的父母和老师为孩子想得太多，做得太多。请以此设计一节主题班会（班集体活动），鼓励孩子自理自强。
8、据报到：上海有24.93%中小学生曾有一闪而过的“结束自己生命”的想法。另一项调查发现，在自杀者的年龄排列中，12岁占第一位（40.3%），其次为14岁（22.7%），再接下去是11岁和13岁（13.6%)。我们不得不用全新的验光去审视我们的学生。请设计一节主题班会（班集体活动）对学生进行生命教育。
9、现在的中学生身边充满了诱惑，有垃圾食品、网络游戏、蜂飞蝶绕的异性；更有充满了危险的陷阱，如毒品、止咳露、色情电影和小说等等。一些学生由于自制力差迷上了一些小说和游戏而学习成绩下降，精神萎靡。请以此初二（1）班设计一节主题班会课（班集体活动）。
10、随着中学生的不断成长，表现出青春期的心理特点，如自主性增强，封闭性增强，逆反性凸现。而父母对他们寄予很高的期望，对他们占据主动、支配的低位。不少中学生采用偏激的、极端的方式来处理这一关系。请为高一（2）班的同学设计一节主题班会（班集体活动），指导学生学会与父母沟通。
11、随着网络技术的发展，信息的传播进入了自媒体时代。微博、博客、论坛、社区成为普通大众发表自己观点的平台，大量的新闻通过这些公开平台第一时间公布，并迅速传播。这些由个人公布并迅速传播的新闻的可信度是不确
定的。一些学生人云亦云，缺乏理性的分析和判断，不具有辨识分析能力。所以，当今学生学会理性思考和判断显得尤为重要，请为高二（2）设计一节主题班会（班集体活动）。
12、人生最快乐同时也最难的事就是拥有自己的目标，并且把它完成。一个人想要过一个理想完满的人生，就必须先拟订一个清晰明确的人生指南针。目标决定方向，方向定位人生。请以此为初三（5）班的学生设计一节人生规划的主题班会（班集体活动）。
13、高二了，新分班。没有班主任老师想象中的新学期新气象，反而是很多学生心还是在老高一，同学之间在教室、宿舍、操场近来总出现一些误会或者小摩擦。请为此设计一节主题班会（班集体活动）。
14、进入初二了，学生自我意识迅速发展、渴望独立和成熟，越来越把注意力指向自己本身，更加关注自己的外表、性格、智力等方面。请设计一节主题班会（班集体活动），帮助学生认识自己，欣赏自己。
15、你所在的学校是重点中学。新升上高一，第一次期中考试，很多同学都考得不尽如人意。很多学生情绪出现波动，出现逃避、自责、彷徨、放弃等现象。请设计一节考后心理调整的主题班会课（班集体活动）。
16、刚升上高一，不少学生的学习方法还是停留在初三的学习方法，导致相当一部分同学学习效率低下。为优化学习方法，让学生学得轻松，有效提高学习效率，请你为此设计一节主题班会（班集体活动）。
17、与初一年级学生的交往中，发现很多学生能很好的表达自己，但却不善于倾听他人。这在一定程度上影响了同学之间的交往，也影响了班级的和谐。请设计一节班会课（班集体活动），让学生懂得倾听的重要性，学会做一个合格的倾听者。
18、澄海群众版画创作活动具有优良的传统。早在20世纪30年代，在鲁迅先生培养下，澄海人陈普之成为中国第一代版画家，组织了“潮汕大众美术研究社”。1996年，澄海区被国家文化部命名为“版画艺术之乡”。请为初二（1）班设计一节关于介绍澄海版画的班会课（班集体活动），培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。
19、青少年一方面由于心理发展不完全成熟，另一方面由于社交范围日益扩大，在这复杂的社会和充满竞争的校园中，当学生看到他人的长处和优势时，常由此引发一种包含着愤怒与怨恨、猜嫌与失望、屈辱与虚荣的复杂情感。请以此为高一（1）班的学生设计一节主题班会课（班集体活动）。
20、你接手初二（2）班，在师生眼里这个班是个散班，纪律松散，死气沉沉，学生学习成绩差。班里许多学生父母都在外面打工，家庭经济贫困。很多学生除了上学，还要做很多的家务或农活，有的甚至还要帮忙带弟妹，照顾老人。请你设计一节主题班会（班集体活动），帮同学们寻找自己的闪光点，找回自信。
21、期中考你所带的高一（2）班各科都考得很好，而在上一周的校运会上你班也拿了总分第一，全班现在情绪高昂。但各科任老师向你反映近来感觉整个班很浮躁，每节课上课前都总要一阵子才能静下来。请结合这一情况设计一节主题班会课（班集体活动）。
22、今天的中学生身处文化和价值多元、知识和信息空前开放、自由和个性张扬的时代。过激情绪是我们中学生中普遍存在的一种负面情绪。请你为初二（1）班设计一节主题班会课（班集体活动），教育学生学会调节情绪、控制情绪。
23、新接手的一个班，有一个很奇特的现象，是好事，也是坏事，就是男生和女生关系都很亲密，很融洽，激动时，男同学即兴捏女同学的脸，甚至女同学间你称我老公，我称你老婆。经过一段时间的观察，发现他们还真的不是恋人关系，是纯粹的友情。设计一节主题班会（班集体活动），教育学生：距离是一种美，也是一种保护。
24、近代以来，无数潮汕先民从樟林古港出发，乘坐“红头船”漂洋过海，奔向世界怀抱，以无所畏惧的英雄气概写下波澜壮阔的传奇。半个世纪风雨沧桑，那些披荆斩棘，开拓荒蛮，奋然与毒蛇猛兽、山雨岚瘴作斗争的身影或许渐渐淡去，但“红头船”却成为不朽的标记，深入后辈子孙的精神风骨，熔铸着澄海人的品格。请为高二（1）班设计一节弘扬红头船精神的主题班会课（班集体活动）。
25、人生就是一串困难的选择，是一个不断选择的过程。当我们走过人生的旅程，身后留下来的就是我们选择的结果。高一下学期，很多学生都为选文科还是理科烦恼。这也许是学生自己人生第一次做的两难选择。请以此为即将升上高二的学生设计一节主题班会（班集体活动）。
26、父母的包办虽然给予孩子“幸福”的生活，但也造成孩子的依赖心理，导致他们忘记自己的角色，责任心严重缺乏。责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。请为高二级设计一节主题班会课（班集体活动），培养学生的责任感。
27、升上初三，同学们感觉课程多了很多，一天忙忙碌碌，但好像又不知学到了些什么，总感觉理想很“丰满”，现实很“骨干”。请设计一节主题班会（班集体活动），使学生学会结合自己的实际给目标分段，确定适合自己进步的小目标，明确大志向与小目标之间的关系，为实现最终目标而努力。
28、现在很多学生遇到老师都会很亲切的向你问好，但是，对于学校中的后勤人员，例如门卫、电工、清洁工，学生则视为无关人员。他们并不懂得这一群人也默默的在为他们的成长付出，请以此设计一节主题班会（班集体活动），引导学生尊重劳动、尊重后勤人员。
29、刚接到初二（3）班，发现相当一部分同学都爱美，女同学爱化浓妆，涂口红、戴假睫毛、染指甲；男同学也不甘示弱，染头发，戴耳环、纹身等等。请以此设计一节主题班会（班集体活动）。
30、在我们的周围影视、网络、报刊、歌曲、书籍等传媒几乎都会涉及到爱情。例如《爱情连连看》、《爱情买卖》其中所宣扬的爱情意识并非都是健康的，很多都如戏如梦。这对正处于青春期的中学生产生了不良的影响,甚至有可能导致一系列的社会问题。请为高三级学生设计一节主题班会课（班集体活动）指导学生的爱情观。
31、你最近发现班里很多同学都远离经典，喜欢上一些肤浅的畅销书。甚至相当一部分人热衷读玄幻小说和同性恋小说。请你以此为初二（1）班设计一节主题班会（班集体活动）。
江苏省中小学班主任基本功大赛试题
一、填空题（每空1分，共20分）
1. 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。
2. 履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。
3. 班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
4. 班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。
5. 党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。
6.党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
8. 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
9. 班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。
10. 教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。
二、选择题（单选题，每题2分，共20分）
1. 当代中国未成年人精神世界的主流是（ A ）。
A．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌
B．热爱祖国、积极向上、见义勇为
C．热爱祖国、关心集体、积极向上
D．认真学习、团结学生、孝敬父母
2. 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（ B ）以上。
A．1学期B．1学年C．2学年D．3学年
3 与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是（ D ）。
A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教师法》
C．《中华人民共和国未成年人保护法》D．《中华人民共和国教育法》
4. 国内外有关班级活动的理论和经验表明，班级活动的核心主题是（ C ）。
A．班级工作实际情况的需要
B．班级阶段性工作任务需要
C．满足和提升学生的成长发展需要
D．班级日常教育管理工作需要
5. 制定和推行行为规范的出发点和落脚点是
（ D ）。
A．引导学生自觉遵纪守法B．维护社会稳定
C．促进社会和谐D．促进学生全面发展
6. 在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（ B ）。
A．学生的人生导师B．学生的精神关怀者
C．学生合法权益的保护者D．学生发展的重要他人
7. 提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（ D ）。
A．马克思B．陶行知C．苏霍姆林斯基D．马卡连柯
8. 教师最核心的职责与任务是（ C ）。
A．爱岗敬业B．关爱学生C．教书育人D．为人师表
9. 明确规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”的法律是（ B ）。
A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教师法C．《中华人民共和国未成年人保护法》D．《中华人民共和国教育法》
10. 教师素质的核心是（ C ）。
A．爱心B．责任C．师德D．技能
三、主题班会方案设计（共60分）
请以“自信”为主题，设计一节主题班会方案。
要求：(1)题目自拟。(2)写出实施班会的年级，但方案中不得出现个人和学校的真实名称。(3)设计方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其它不限。(4)字数不超过2000字。
班主任基本功竞赛题题库（答案版）
一、选择题：(每题2分。共40分)
1、在协调科任教师方面，很重要的工作是加强对学生的（ A ）。
A 法制教育B尊师教育 C 班规教育 D 爱的教育
2、对于班主任而言，（D ）是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径，是把握学生个性特征的渠道之一，也是掌握学生第一手资料的好机会。
A 查看学籍资料
B 向前任班主任询问C观察学生的言行D家访
3、（A ）是沟通家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带，是学校教育与家庭教育的协调机构。
A 班级家长委员会
B 学生会
C 退教会
D 学校工会4、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( D )。
A．建立学生档案B．班主任工作总结C．班主任工作计划D．操行评定
5、学生操行评定的主要负责人是( B )。
A．科任教师B．班主任C．级任导师D．班委会
6、中学班主任工作的中心环节是( D )。
A．了解学生B．班会活动C．建立学生档案D．组织和培养班集体
7、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( D )。
A．班主任B．兴趣小组C．学生会D．班集体
8、班会的特点主要有集体性、针对性和( A )。
A．自主性B．开放性C．时效性D．教育性
9、学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（ A ）
A．学期初 B．学期末 C．学期中 D．学期任何阶段
10、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( C )。
A．导向性原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D．教育影响的一致性原则
11、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是( B )。
A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．榜样示范法
12、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是(D )。
A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．品德评价法
13德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是( D )。
A．以知为开端，知、情、意、行依次进行B．以情为开端，情、知、意、行依次进行
C．以行为开端，行、知、情、意依次进行 D．视具体情况，可有多种开端和顺序
14、中学德育中的基本方法是( A )。
A．说服教育法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法D．实际锻炼法
15、班级是学校进行教育教学的（A）。
A、基本单位
B、组织形式"
C、骨干力量"
16、班主任工作的基本任务是（ A ）。
A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生"
B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系
C、全面开展心理咨询
17、尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的( A )。
A、道德素质
B、科学文化素质
C、能力素质"
18、搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（ A ）。
A、职责
B、基本任务
C、原则和方法
19、良好的性格属于班主任素质方面的( C )。
A、能力素质
B、科学文化素质
C、心理素质
20、班风是中小学班级文化建设（A）。
A、核心
B、集中表现
C、基础"
二、多项选择题（每题3分，错选或漏选不得分12分）
21、德育的实施途径有（ abcdefghij ）
a. 思想政治课教学和时事课,以及其他各学科教学
b. 班主任工作
c. 共青团、少先队、学生会工作
d. 劳动与社会实践
e. 活动课程与课外活动
f. 校外教育
g. 心理咨询和职业指导h. 校园环境建设 i. 家庭教育 j. 社会教育
22、初中阶段德育内容重点是( abcdefhi )
a．爱国主义教育 b．集体主义教育 c．社会主义教育d．理想教育 e．道德教育 f．劳动教育 g. 职业生涯教育h．社会主义民主和遵纪守法教育 i．良好的个性心理品质教育
23、德育常规制度有（ abcde ）
a.每周一次升旗仪式
b.晨会，校会，班、团、队会
c.重大节日、纪念日教育活动
d.开学、毕业典礼，表彰三好学生、优秀生
e.社会实践活动
f.青春期教育
24、开展中小学心理健康教育必须坚持以下基本原则：( abcd)
a.根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育。
b.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。
c.关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。
d.尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。
e.以矫正性辅导为主，以预防性、发展性辅导为辅。
二、判断题（对的写"√"，错误的打"×"，每题2分，共18分）
25.班主任工作评价的职责标准指的是是否形成了有利于全体学生全面发展的班级教育力量。( √ )
26.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。( × )
27.班级活动是多个班级成员参加的教育活动。( × )
28.班级工作总结应就事论事，有多少就评价多少不拘泥于计划的规定。( × )
29.在一个班集体中目标是骨架和灵魂。( × )
30、在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。（×）
31、对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。（√）
32、在我国，有学校的地方必然就有班级，但有班级的地方，不一定就有班集体。（√）
33、班主任工作的核心是指导学生学习。（×）
三、情景题：
1、“这是什么学生呀！”随着一声愤怒的声音，音乐老师李老师气呼呼地走进了办公室。班主任丁老师一惊，她知道这节是自己班的课。她该怎样做才能解除李老师的怒气，又能使学生平静下来？（9分）
先要查明原因（2分）。如果是科任老师的问题，班主任可先代科任老师向学生道歉（2分），让学生能心平气和地与班主任交谈，然后再分析科任老师这样做的原因与目的，最后让他分析自己在这件事中处理的方法是否正确，这样学生也比较易于接受，要让学生平和起来（2分）；若完全是由学生错误引起的，巧用“冷”处理，先冷处理一两节课，在谈话过程中挖掘一些学生的优点表扬，说说其他老师以及与他发生矛盾的老师对他以往肯定的评价，然后让他自己找找自己的错误（2分）。班主任还要利用各种机会增进学生与科任老师之间的感情（1分）。
（做法能缓解师生矛盾且不伤害学生与老师感情的得满分）
2、一位母亲不许成绩下降的学生参加春游，班主任为此家访。学生母亲准备做晚饭，班主任抓住时机笑着说：“拿咱们做饭来说，如果做糊了一锅饭，就不再做饭了吗？我们大人不是也失过手吗？”学生母亲笑了。班主任又语气温和地分析学生成绩下降的原因，从而告诉家长，不要带着怨恨教育孩子。请你分析这种语言艺术。（4分）
根据不同的对象、不同的场合、不同情况，班主任在家访时不直奔主题，而是采用灵活的侧面敲击的形式，暗示此次己方的主题。这位班主任就运用了“旁敲侧击地暗示”的手法，不急于说家访目的免得碰钉子，失班主任的面子，极好地达到了家访的目的，解决家访的问题。（分析有道理，能说出暗示的方法得满分）
3、班中有一位学生，纪律一直很差，班主任一直想去家访，可学生非常不愿意，经打听是其家长对待孩子非常粗暴，孩子一做错事情就得挨打，此时的班主任该怎样进行家访工作呢？并说说这样做的理由。（6分）
善于发现学生的闪光点，使之撞击产生火花，燃成照亮前进的火把，班主任家访不是诉苦，也不是告状，要多开发学生的长处，多鼓励，多表扬，只有加强了孩子的自信心才能促使学生进步（2分）。家访时要扬长避短，把孩子的进步归功于家长教育的结果，这样的家访家长一定会高兴（2分），在此基础伤再要求家长配合老师，共同教育学生，使其进步得更快、更好（2分）。（能扬长避短地进行家访工作，分析合理得满分）
4、某日，八年级二班的学生父母正在闹离婚的小王正在上课，被其母从教室拉出，说不准孩子读书了，还边拉边说：“你爸爸不是东西，不能照顾你，尽不到做父亲的责任。”你作为班主任该如何处理这件事情。（10分）
第一是请母亲冷静下来，先让孩子回到教室上课。我会这样对家长说：“孩子妈妈，你作为小王的妈妈怎么能忍心看孩子不读书呢？再说，这是上课时间，我们没有任何权利剥夺孩子读书的权利。（2分）
其次，了解事情的真相。看来这是由于父母关系不和引发的牵扯到孩子身上的事情。我会这样对家长说：“你们父母的问题，不要让孩子过多的介入。孩子是你的心头肉，在你们父母闹矛盾的时候，孩子已经受到了伤害，难道要把伤害扩大吗？知道今天这样每给孩子造成了多大的影响吗？其他孩子怎么看待小王呢？”（2分）
第三，劝导家长冷静处理问题。我会这样对家长说：“在这个时候，我们作为父母的更应该为孩子作个表率。孩子已经不小，有一定的施肥辨别能力，不管你们谁对谁错，孩子都会在你们离婚的事件中受到伤害。所以这事情在学生这样闹，对孩子没有任何好处。你们父母要坐下来冷静处理，把对孩子的伤害降低到最小。”（2分）
第四，鼓励母亲调整心态，走出离婚的阴影，开始新的生活。（2分）
我会这样对家长说：“人的眼光要长远，也许你从这里跌倒后，爬起来，会看到更美的世界。一个女人并非离开了男人就不无法生活，女人也应该有志气，相信就能够面对困难，勇敢地迎接生活的挑战。我相信你是一个有涵养的有能力的人，学会放弃，你将会得到更多。”（2分）
总之，这件事情带有普遍性，离婚对孩子来说是很残酷的事情，我们的家长应该从爱孩子的角度，采取冷静的态度，友好处理，这样才能把给孩子的伤害减低到最小。对家长的劝导也要设身处地，心平气和，耐心冷静。
5、某班一位女生，平时学习认真扎实，成绩较好，但每次考试后都对自己的成绩不满意。在期末考试前夕找到老师，诉说心里紧张，一想到考试就手心出汗，担心考不好，请分析此生心理并拿出指导建议。（6分）
答案要点：考前焦虑。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反应；（3）调整孩子的目标。
6、在初中阶段，经常会出现三、五个孩子组成“小团体”。他们经常聚在一起玩游戏、玩耍，有时还惹是生非，影响班级形象。对于这样的现象，你是如何看待的？（6分）
答案要点：（1）扬长避短，因势利导，让小团体有良好的行为习惯（2分）；（2）抓住小团体的核心，引导核心人物带动其他人物进入良性状态（2分）；（3）分化不良团体，介绍一些新的伙伴（2分）。
7、班主任既要维护严明的班级纪律，又要充分尊重学生的个性，体现“以生为本”。作为班主任，你认为应怎样二者兼顾？（4分）
答案要点：（1）班规是班主任和老师共同制定，有利于形成班风和学风；（2）通过丰富多彩的活动发展学生的个性。8、一中学某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球赛，常影响学习，有时还迟到、旷课，甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。请用德育原则分析这一案例。（10分）
1)该案例遵循了德育的疏导原则。（2分）
(2)疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学