选择题集锦(每题1分, 共100分)
1．人的心理是：（ D ）
A. 人脑的功能
B. 人脑对客观现实的主观能动的反映
C. 是在社会实践中发生起来的
D. 以上都是
E.以上都不是
2．认知过程包括：（C ）
A. 感觉、记忆、思维、想象、意志
B. 知觉、记忆、注意、兴趣、思维
C. 感觉、知觉、记忆、想象、思维
D. 感觉、知觉、记忆、思维、注意
E．感觉、知觉、记忆、情绪、思维
3．关于“疾病”生物—心理—社会医学模式的观点为：（E ）
Ａ、认为身体疾病必定有其特殊的生物学原因
Ｂ、认为没有躯体疾病就等于健康
Ｃ、认为疾病是在生物和心理因素作用下形成的，与社会环境无关
Ｄ、认为引起疾病的最主要的因素是心理因素
Ｅ、认为临床医学服务的对象是病人而不仅仅是疾病
4．有关马斯洛五个需要层次由低到高的顺序，以下哪项正确：（A ）
A、生理需要、安全需要、爱和归属需要、尊重需要和自我实现需要
B、生理需要、爱和归属需要、安全需要、尊重需要和自我实现需要
C、生理需要、安全需要、尊重需要、爱和归属需要和自我实现需要
D、生理需要、尊重需要、爱和归属需要、安全需要和自我实现需要
E、生理需要、尊重需要、安全需要、爱和归属需要和自我实现需要
5.以下哪项是影响个性发展的充分必要因素：（E ）
Ａ、遗传因素Ｂ、环境因素Ｃ、实践因素Ｄ、自我教育
Ｅ、以上都是
6.以下哪项是心理活动对事物的指向和集中：（ C ）
A、思维
B、想象
C、注意
D、记忆
E、感知
7.比较微弱又比较持久的情绪状态指的是：（D）
A、心情
B、心境
C、应激
D、激情
E、以上都不对
8.大脑对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为：（ B ）
A、再现
B、想象
C、思维
D、创造
E、以上都不是
9.关于思维的主要心智操作过程，以下哪项正确：（ A ）
Ａ、分析、综合、比较、分类、抽象和概括Ｂ、感觉、知觉、记忆、分析和综合Ｃ、知觉、记忆、比较、分析和综合Ｄ、记忆、分析、比较、概括和综合
Ｅ、感觉、记忆、比较、分析和概括
10.小张性格聪明、好动、热情、反应敏捷。但是常常缺乏耐心和毅力。
这种气质属于：（ B ）
A、粘液质
B、多血质
C、抑郁质
D、胆汁质
E、以上都不是
11.一病人车祸昏迷苏醒后，将车祸前的事情经过全部忘记了，这种遗
忘称为：（ B ）
Ａ、一过性遗忘 B、逆行性遗忘 C、顺行性遗忘 D、全面性
遗忘 E、选择性遗忘
12.洛夏墨迹测验是何种类型的人格测验（ D ）
Ａ、描述性Ｂ、计量性Ｃ、问卷性
Ｄ、投射性Ｅ、结构性
13．一个心理测验或量表的可靠程度称为：（ C ）
Ａ、效度Ｂ、灵敏度Ｃ、信度Ｄ、精确度Ｅ、标准度
14．Ｔerman提出的智商（ＩＱ）公式是：（B）
Ａ、ＩＱ＝（ＣＡ／ＭＡ）×１００Ｂ、ＩＱ＝（ＭＡ／ＣＡ）×１００Ｃ、ＩＱ＝（ＣＡ／ＭＡ）×１００％ D、ＩＱ＝（ＭＡ／ＣＡ）×１00％Ｅ、ＩＱ＝（ＣＡ／ＭＡ）／１００
15、IQ=100+15（X-m）/SD中，SD表示：（ D ）
A、该年龄组平均分数
B、受试者实测分
C、该年龄组人数
D、该年龄组得分标准差
E、总体标准差
16．卡特尔人格因素测验将人格根源特质分为多少种：（C ）
A、8种
B、12种
C、16种
D、18种
E、20种
17.对标准化心理测验应具备条件而言，下列哪项是错误的：（ E ）
A、效度
B、信度
C、常模、固定测试条件
D、统一的计分标准
E、随机使用的指导语
18.用于评估个体人格特征最常用的方法是：（ C ）
A、观察法
B、晤谈法
C、问卷法
D、行为评定
E、以上都不是
19.不能用于团体测试的人格测验是：（ A ）
A、洛夏墨迹测验
B、艾森克人格问卷
C、卡特尔人格因素问卷
D、明尼苏达多相人格调查表
E、以上都不能
20.评估冠心病病人的行为特征可适用的量表是：（ B ）
A、卡特尔人格因素问卷
B、A型行为问卷
C、艾森克人格问卷
D、明尼苏达多相人格调查表
E、洛夏墨迹测验
21.有关明尼苏达多相人格调查表的叙述,下列哪项是错误的：（ B ）
A、常用10个临床量表
B、主要用于正常心理评估
C、精神分裂症量表(S)≧70表示可能存在幻觉妄想
D、神经症病人往往是H s、D、H y、P t分高
E、常用4个效度量表、
22．病人王某个性特征表现为爱社交，广交朋友，渴望刺激，喜欢冒险，
行动常受冲动影响，反应快，乐观，好谈笑，情绪倾向失控，作事欠踏实。
若医生要这位病人填写艾森克人格问卷，其结果可能性最大的是：（ C ）
A、P分高
B、L分低
C、E分高
D、N分低
E、H分高
23．日常麻烦带来的苦恼被称为所构成的应激：（ A ）
A、日常困扰
B、担忧
C、沉默
D、焦虑
E、痛苦
24．若一年内LCU得分在300以上，则预示第二年：（ C ）
A、平安
B、患病的概率为50%
C、患病的概率为80%
D、患病的概率为100%
E、患病的概率为30%
25．某女士身患乳腺癌，急于手术治疗，但在术前，考虑到手术的可能
会遇到各种风险，焦虑不安，犹豫不决，对手术感到十分恐惧，甚至想提出
终止手术。该女士的这种动机冲突类型属于：（ C ）
Ａ、双趋冲突Ｂ、双避冲突Ｃ、趋避冲突
Ｄ、多重趋避冲突Ｅ、以上都不是
26、中年技术员李某在一家企业工作，工作环境温度较高，噪音较大，工作负荷也很大，班组的人际关系复杂，因得不到上司的赏识，迟迟没能晋升，给他的心身健康带来很大压力。他所面对的应激源是：（ B ）
Ａ、日常生活应激源Ｂ、职业性应激Ｃ、环境应激源
Ｄ、内源性应激源Ｅ、沟通性应激源
27.下面是若干心理治疗能够取得疗效的共同因素，但需除外的是：( D )
A、强烈信任、相互依赖的医患关系
B、治疗者在详细了解病人及病情的基础上，通过解释，促进病人的理解和内省
C、使病人获得体验成功的机会，增加他们的希望和信心
D、患者绝对遵医嘱行事 E.患者具有求治的动机
28、让患者按照事先设计的恐怖事物等级表逐渐地进行想象暴露与实景暴露，此治疗方法称为：（ B ）
A、脱敏法院
B、系统脱敏法
C、非系统脱敏法
D、放松疗法院
E、想象疗法
29．有位病人在与别人发生口角后突然出现严重的胸闷、呼吸困难。他被送到医院急诊室，医生经检查没有发现任何器质性病变。最后决定给病人静脉推了一针生理盐水，并向病人说明此药对缓解其症状有帮助。病人没注意用的是何种药，在接受治疗的同时，也很自然地接受了医生的解释。结果症状果然很快消失了。医生所用的治疗是：（ B ）
A、对症治疗
B、暗示治疗
C、鼓励治疗
D、疏泄治疗
E、引导治疗
30.关于开设医学心理学的目的，以下哪项最正确 ( E )
A、掌握一些心理评估的方法性
B、掌握一些心理治疗的方法
C、掌握一些心理咨询的方法
D、掌握一些自我调适的方法
E、以上都是
31.生物-心理-社会医学模式关于“人”的新理念以下哪项最正确：（E ）
A、人具有双重性
B、人具有完整性
C、人具有能动性
D、人具有社会性
E、以上都是
32.斯金纳进行的动物行为实验研究称为：（ D ）
Ａ、杠杆动作研究Ｂ、经典条件反射Ｃ、奖励惩罚研究
Ｄ、操作条件反射Ｅ、以上都是
33.从进化的历程看，生物体发生心理现象的标志是：（C ）
Ａ、能够接受外界刺激 B、对外界反映具有了感应性
C、能对具有生物学意义的信号作反应
D、一切有生命的物质都具有心理现象
E、以上都不对
34.“入兰芝之室，久而不闻其香”是由于嗅觉的感受性：（ C ）
B、提高了 B、降低了
C、适应了
D、迟钝了
E、以上都不对
35.短时记忆的时间是：（ C ）
B、0.25-2秒 B、2-5秒
C、1 分钟以内
D、1 分钟以外
E、以上都不是
36.一声霹雳、一道闪电，这些强烈的刺激能立刻引起：（E ）
Ａ、有意注意Ｂ、注意分配Ｃ、注意起伏
Ｄ、注意分散Ｅ、无意注意
37.与强而不平衡的高级神经活动类型相对应的气质类型是：（ D ）
A、粘液质
B、多血质
C、抑郁质
D、胆汁质
E、以上都不是
38.小李虽会游泳，但已八年没游过。最近却在紧急情况下，从湖中成功地救起一名落水儿童，从记忆的内容分类看，小李在水中的行为属于：（ C ）
Ａ、形象记忆 B、情绪记忆 C、动作记忆
D、感觉记忆
E、以上都不是
39.在科学研究中，因有了新发现，获得新进展而兴奋、陶醉，此种心理现象属于：（ A ）
Ａ、理智感Ｂ、美感Ｃ、道德感
Ｄ、优越感Ｅ、挫折感
40．不属于症状评定量表的一项是：（ B ）
Ａ、SCL-90 Ｂ、MMPI Ｃ、SDS
Ｄ、SAS Ｅ、SDS和SAS
41．A型行为类型评定量表属于：（ A ）
Ａ、自评量表Ｂ、他评量表
Ｃ、投射量表 D、操作量表
Ｅ、以上都不是
42．艾森克人格问卷的四个分量表是：（A）
A、P、E、N、L
B、K、L、Q、F
C、N、F、P、E
D、K、
E、L、N E、以上都不是
43．SDS评估以下什么内容：（ B ）
B、生活事件 B、抑郁症状
C、心理症状
D、焦虑症状
E、痛苦
44．某病人易焦虑抑郁、过分敏感，遇挫折有较强烈的情绪反应。若要
他填写艾森克人格问卷，其可能性最大的结果是：（ C ）
A、E分低
B、L分低
C、N分高
D、P 分高
E、E和P 分高
45．心理防御机制是以下哪种理论的重要组成部分：（ B ）
Ａ、行为学习理论Ｂ、精神分析理论Ｃ、认知理论
Ｄ、人本主义理论Ｅ、以上都不是
46.应对是个体对生活事件及其所导致的心身紧张状态作出的：（ B ）
Ａ、情绪调节Ｂ、认识和行为努力Ｃ、潜意识中的防御
Ｄ、求助活动Ｅ、认识活动
47. “人们早年经验形成的‘功能失调性认知假设或图式’决定着人们对事物的评价，成为支配人们行为的规则，而不为人们所察觉。一旦被某种社会生活事件所激活，脑中就会涌现出许多功能失调性‘负性自动想法’，由此构成了情绪和行为障碍。”以上假设是哪种心理治疗的理论：( B )
A、罗杰斯的“患者中心疗法”
B、贝克的认知疗法
C、艾利斯的合理情绪疗法
D、弗洛伊德的精神分析疗法
E、艾里克森的疗法
48.精神分析治疗中，病人把医生当成怨恨等情绪发泄的对象，这是：（ C ）
A、发泄
B、自由联想
C、负移情
D、精神病态
E、抗拒
49．合理情绪疗法的ABCDE 理论中的B是指：（ C ）
B.事情的情绪后果 B、疗效 C、个体的信念系统
D、继续治疗
E、刺激性事件
50.与现代社会死亡谱中前四位的疾病有关的因素是：（ B ）
Ａ、生物学因素Ｂ、生活方式Ｃ、环境因素
Ｄ、以上都是Ｅ、以上都不是
51.大多数终末期病人最早的心理反应是：( A )
A、否认
B、抑郁
C、愤怒
D、恐惧
E、焦虑
52.皑皑白雪在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白的。
这是因为人的知觉具有：（ E ）
A.理解性Ｂ.对比性Ｃ.整体性Ｄ.组织性Ｅ.恒常性
53. 先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜。这是因为感觉相互作用产生的：（ A ）
A.对比性
B.感受性
C.适应性
D.发展性
E.选择性
54.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是对下列哪种心理现象的绝妙写照：（ B ）
A.心情
B.心境
C.应激
D.激情
E.以上都不对
55.读了柳宗元的《江雪》，头脑中所呈现的“寒江独钓图”属于下列哪种心理现象：
（ B ）
A.再现 B、想象 C、思维 D、创造 E、以上都不是
56. 不属于心理应激性刺激的是：（ A ）
Ａ、吸烟 B、职务提升过快 C、工作负担过重
D、工作职责不清
E、工作环境不熟悉
57.《红楼梦》中的林黛玉情感脆弱、多愁善感，观察事物细致入微，
情绪体验深刻持久。她属于下列哪种气质：（ C ）
B、粘液质 B、多血质
C、抑郁质
D、胆汁质
E、以上都
不是
58. 癌症病人听到癌症的诊断后，出现心理反应的顺序是：( A )
A、休克恐惧期，否认怀疑期，愤怒沮丧期，接受适应期
B、否认怀疑期，休克恐惧期，愤怒沮丧期，接受适应期
C、休克恐惧期，否认怀疑期，接受适应期，愤怒沮丧期
D、否认怀疑期，休克恐惧期，接受适应期，愤怒沮丧期
Ｅ、以上都不对
59.手术时突然停电，这时病人最强烈的需要是：（ C ）
Ａ、生理需要Ｂ、爱和归属需要Ｃ、安全需要
Ｄ、尊重需要Ｅ、自我实现需要
60．病人最常见的情绪反应是：（ C ）
Ａ、抑郁Ｂ、愤怒Ｃ、焦虑和恐惧Ｄ、敌意Ｅ、自怜
61．下列哪项心理测验结果提示右半球功能障碍：（B ）
Ａ、言语困难Ｂ、操作智商显著低于言语智商
Ｃ、言语记忆成绩特别低落 D、右侧躯体存在感知觉异常
Ｅ、语言知觉能力低
62．SAS评估以下什么内容：（D）
A、生活事件
B、心理症状
C、抑郁症状
D、焦虑症状
E、躁狂症状
63．在GAS模式的发展中，根据应激源的强弱程度，由自主神经系统主导，作机体内的能量动员的阶段为:( D )
A、耗竭期
B、稳定期
C、抵抗期
D、警戒期
E、激发期
64．对应激源的认知评价受以下因素的影响：（ E ）
A、人格特征
B、受教育水平
C、生活经历
D、应对能力
E、以上都是
65．病人思维活动的主要变化有：（E ）
Ａ、判断力下降，依赖性提高Ｂ、逻辑性下降，依赖性提高
Ｃ、思维速度下降，独立性提高Ｄ、判断力下降，独立性提高
Ｅ、以上都不是
66.抑郁状态下的自我意识特点为：（A ）
Ａ、自我评价下降，自信心丧失，自卑Ｂ、自我评价准确，自信，自尊
Ｃ、自我认识客观，自信心强，自尊Ｄ、自我认识夸大，过分自信，自傲慢
Ｅ、以上都不是
67. 手术病人术前最常见的情绪反应是：( C )
A、抑郁
B、过度依赖
C、焦虑
D、敌意
E、愤怒
68.病人的意志行为特点是：（ B ）
A、主动性增强，自控力下降，坚韧性下降
B、主动性降低，自控力下降，坚韧性下降
C、依从性增强，自控力提高，坚韧性提高
D、依从性降低，自控力提高，坚韧性提高
E、以上都不是
69．主要适用于慢性病患者的医患关系模式是：（ C ）
B、主动—被动型 B、指导—合作型
C、共同参与型
D、命令—服从型
E、关心—依赖型
70. 应激的心理反应不包括：（ B ）
A.认识反应
B. GAS
C. 情绪反应
B. D.行为反应 E. 自我防御
71. 杞人忧天故事中的杞人面对的应激原属于：（ C ）
C、躯体应激原 B、文化应激原 C、心理应激原
D、社会应激原
E、沟通应激原
72. 最不容易适应的感觉是：（ C ）
C、视觉.嗅觉 B、嗅觉. 冷温觉 C、听觉.痛觉
D、听觉.触觉
E、视觉.痛觉
73.怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇……的情绪状态是：（ B ）
Ａ、心境Ｂ、激情Ｃ、应激Ｄ、表情Ｅ、主观体验
74. 两个同时出生的孩子后来同时都成了专家。但一个成了文学家，一个成了数学家。他们的能力判别是：（ B ）
A、能力水平差异
B、能力类型差异
C、能力表现早晚差异
D、能力的量差
E、能力强弱差异
75. 饥饿的小白鼠经过尝试错误，学会了压杠杆。这种学习机制属于：
（ B ）
Ａ、经典条件反射 B、操作条件反射 C、社会学习
D、认知行为学习
E、以上都是
76.青少年追星现象属于防御机制中何种作用：（ C ）
Ａ、否认Ｂ、转移Ｃ、仿同Ｄ、幻想Ｅ投射
77．引起顺行遗忘的疾病经常是：（E ）
Ａ、慢性酒精中毒Ｂ、老年性脑功能衰退Ｃ、脑震荡Ｄ、电击Ｅ、A和B 78．预测来年健康的重大变化应测：（A ）
Ａ、生活事件 B、环境应激原Ｃ、日常困扰
D、工作应激原Ｅ、以上都是
79．化验检查血细胞时，把涂片染上某种颜色，突显出血细胞，以便在
显微镜下观察，这是利用了感觉的何种特性：（C ）
A、适应性
B、感觉后象
C、对比性
D、敏感性
E、联觉
80．前有悬崖，后有追兵所引起的动机冲突是：（B）
C、趋避冲突 B、双避冲突 C、双趋冲突
D、以上都是
E、以上都不是
81．胆汁质的表现特征不包括：（ A ）
A、拘谨
B、果断
C、易冲动
D、情绪不稳定
E、爱打抱不平
82．一位80岁的老人刚才还在对孩童时代的事津津乐道。现在却到处
找自己拿在手里的老花镜。这种记忆现象称为：（ A ）
Ａ、近事遗忘Ｂ、逆行遗忘Ｃ、瞬时遗忘Ｄ、短时遗忘Ｅ、长时遗忘83．属于特殊能力的是：（ E ）
Ａ、观察力Ｂ、记忆力Ｃ、想象力Ｄ、思维力Ｅ、色彩鉴别力84．一朝被蛇咬,十年怕井绳属于哪种学习机制：（ B ）
Ａ、联想Ｂ、泛化Ｃ、消退Ｄ、惩罚Ｅ、以上都是
85．经过医生一番解释,病人症状很快消失.此种治疗技术是：（ B ）
Ａ、对症治疗Ｂ、暗示治疗Ｃ、鼓励治疗Ｄ、疏泄治疗Ｅ、引导治疗
86．人格的核心是：（ B ）
Ａ、能力Ｂ、性格Ｃ、智力Ｄ、气质Ｅ、需要
87．支持疗法的方法不包括：（ E ）
A、询问
B、检查
C、倾听
D、疏泄
E、移情
88．对于癌症病人心理问题的干预涉及：( E )
A.首要一点是关于要不要告诉癌症诊断
B.及时纠正患者对癌症的错误认识
C.情绪问题处理
D.癌症的诊断明确后，如何向病人家属及病人告知病情
E.以上都是
89.医学心理咨询时，心理量表评价的目的主要是 ( A )
A. 让来访者明确自己的心理问题
B. 帮助咨询人员了解来访者的心理问题
C. 可省去心理检查过程
D. 可省去躯体检查过程
E. 作为一种形式表示医生对来访者的关注
90.医学心理咨询中帮助来访者的主要的方法的是 ( B )
A.指导来访者如何按家属要求去改变行为
B.倾听、解释，支持，短程心理治疗，必要时可以使用药物治疗
C.精神分析治疗
D.药物治疗
E.批评来访者不良行为
91．以下哪项不属于
．．．医学心理咨询应遵循的原则 ( D )
A.耐心倾听
B.严守秘密
C.解决问题
D.先入为主
E.理解尊重
92.行为治疗的目的是：（ B ）
A、纠正不适应的认知模式
B、改变不适应的行为模式
C、重现童年期的心理冲突
D、发挥个人的潜能
E、以上都不是
93.下列心理治疗不属于行为治疗的是：（ C ）
Ａ、厌恶疗法 B、满灌疗法 C、暗示疗法 D、参与示范疗
E、代币制操作疗法
94.认知疗法的主要特点是：（ B ）
A、强调人有自我实现的倾向
B、认为心理痛苦是认知障碍的结果
C、强调应激事件的关键作用
D、运用学习理论
E、以上都不是
95．认知疗法重视的是：（ D ）
A、个体适应不良的行为
B、个体潜意识
C、个体童年的创伤经历
D、个体对现实事件的评价
E、以上都不是
96．个体对生活的看法是：要么全错，要么全对,属于认知错误的（ D ）
A、任意推断
B、过度引申
C、夸大或缩小
D、绝对思维
E、选择性概括97．下列不属于认知基本技术的一项是：（ B ）
A、治疗师指导患者识别自动负性想法
B、治疗师代替患者识别认知性错误
C、治疗师与患者一起设计真实性检验
D、治疗师鼓励患者自我检测焦虑水平
E、治疗师针对负性想法盘诘患者
98、来访者中心疗法不主张：（ B ）
A、发展来访者主观能动性
B、对来访者明确诊断
C、促进来访者成长
D、医生与来访者是平等角色
E、以上都不主张
99．罗杰斯认为心理障碍的产生是由于：（ A ）
A、个体成长受阻抑所致
B、潜意识冲突所致
C、不良的行为学习所致
D、错误的认知评价所致
E、动机太强所致
100.支持疗法的理论基础中不包括：（ E ）
A、认知调整
B、善用资源
C、提高应对能力
D、鼓励、保证
E、挖掘幼年体验
普通心理学考试题（25分钟） 1、单项选择题（30题） 1.对影响能力发展的因素描述错误的一项是：（）。 1.遗传力对能力发展的影响具有决定性 2.遗传决定了能力发展的可能的范围或限度 3.环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度 4.教育是能力发展的关键 2.心理现象可分为（）和人格两大类。 1.性格 2.心理过程 3.情绪情感 4.需要 3.属于外部感觉的是：（）。 1.味觉 2.运动觉 3.平衡觉 4.机体觉 4.巴甫洛夫所做的实验是这样的：每次给狗吃食物之前都给它一个灯光，经过灯光和食物的几次结合之后，灯光一亮，狗就要流口水。这时，灯光成了食物的信号。下列各项中，引起第一信号系统条件反射的刺激物是：（）。 1.口水 2.铃声 3.食物 4.灯光 5.以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的：（）。 1.第一信号系统和第二信号系统
2.反射、反射弧和反馈 3.操作性条件性反射 4.动力定型 6.皮亚杰的认知研究所采用的临床技术实际上是一种（）。 1.观察法 2.谈话法 3.问卷法 4.实验法 7.不能够反映注意分配的是（）。 1.边听讲边做笔记 2.自言自语 3.边吃完饭边看书 4.自拉自唱 8.以下对需要论述错误的一项是（）。 1.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 2.需要不一定具有对象。 3.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上。 4.需要是推动有机体活动的动力和源泉。 9.个体早期的想象大部分是（）。 1.幻想 2.无意想象 3.有意想象 4.空想 10.很多感觉都能发生适应的现象，而（）则难于适应，因为它具有保护性的作用。
《心理学》练习测试题库一、名词解释 1．心理过程 2．个性心理 3．个性倾向性 4．观察法 5．实验法 6．反射 7．第一信号系统 8．第二信号系统 9．个性 10．需要 11．动机 12．兴趣 13．注意 14．有意注意 15．有意后注意 16、无意注意 二、单项选择题 1．心理学的研究对象是________ A．人的心理现象B．人的行为C．人的想法D．人的思维2．个性心理特征的核心是________ A．气质B．性格C．能力D．智力 3．神经系统的基本活动方式是________ A．兴奋B．反射C．抑制D．操作 4．动力定型不具备哪一种特点________ A．定型化B．自动化C．概括化D．简约化 5．________是个体行为积极性的源泉。 A．兴趣B．理想C．需要D．爱好
6．________是人类最原始、最基本的需要。 A．社会性需要B．生理性需要C．精神需要D．自我实现需要 7．马斯洛需要层次理论中最高级别的需要是________ A．生理需要B．安全需要C．尊重需要D．自我实现需要 8．引起动机的内在条件是_______ A．兴趣B．需要C．爱好D．理想 9．兴趣发展的最高水平是_______ A．志趣B．有趣C．乐趣D．无趣 10．人的认识过程、情感过程、意志过程统称为___________ A．心理现象B．心理C．心理过程D．个性倾向性 11．______是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择功能、保持功能、调节功能。 A、注意 B、记忆 C、表象 D、想象 12．人在注意看一个物体时，视线集中在该物体上，即所谓“举目凝视”属于注意外部表现的______。 A．无关运动的静止B．呼吸运动的变化C．适应性运动D．调节 13．没有事先预定目的，也无需做意志努力的注意是______。 A．有意注意B．有意后注意C．无意注意D．无意后注意 14．同一时间内能清楚地把握对象的数量是注意的______。 A．稳定性B．分配C．转移D．广度 15．______是一种最简单的心理现象。 A．记忆B．感觉C．知觉D．思维 16．听觉的适宜刺激是频率为______的音波。 A．16—20000次/秒（赫兹）B．20—20000次/秒（赫兹） C．15—15000次/秒（赫兹）D．16—16000次/秒（赫兹） 17．“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是_______。 A．味觉刺激B．听觉适应C．触觉刺激D．嗅觉适应 18．对客观事物的不正确的知觉是_______。 A．幻觉B．联觉C．错觉D．感觉 19．在_______中材料保持的时间很短，约为0.25—2秒。
心理学作业练习 一、选择 1 、科学心理学诞生的标志是（ c ） A 、来比锡大学的创立 B 、韦伯定律的发现 C 、冯特创立世界第一个心理学实验室 D 、冯特创建心理学 2 、注意的集中性表现在（ d ） A 、选择对象的能力 B 、心理活动的紧张度和强度 C 、对对象的关注方式 D 、注意力的集中程度 3 、在简单任务下 , 注意的广度是 ( c ) 个单位 . A 、 7 — 10 B 、 5 — 7 C 、 5 — 9 D 、 7 — 12 4 、教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（ d ） A 、注意的分散 B 、分心 C 、注意的转移 D 、注意的分配 5 、“ 早晨的太阳比中午的太阳大” ，这是（ c ） A 、感觉 B 、知觉 C 、错觉 D 、幻觉 6 、在几何图形中，人们的知觉能把辅助线（虚线）当成是一条直线来对待，这说明人的知觉有（ b ） A 、选择性 B 、整体性 C 、恒常性 D 、理解性 7 、从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（ b ） A 、感觉—知觉—表象 B 、编码—存储—提取
C 、存储—编码—提取 D 、感觉—加工—思维 8 、遗忘曲线表明，人类的遗忘规律是（ b ） A 、先慢后快 B 、先快后慢 C 、先后都快 D 、没有变化 9 、感觉是人脑对直接作用感觉器官的事物（ b ）属性的反映。 A 、整体 B 、个别 C 、综合 D 、本质 10 、动机的强度与工作效率的关系是（ c ） A 、正相关 B 、负相关 C 、倒 U 型关系 D 、互不相关 11 、某年龄组的智力测验平均分数是 80 分，团体标准差为 10 分，小李的分数是 90 分，他的智商是（ c ） A 、 105 B 、 110 C 、 115 D 、 120 12 、兴趣属于（ d ） A 、社会性动机 B 、习惯动机 C 、有意识的动机 D 、内在动机 13 、“ 活泼、好动、乐观、灵活，缺乏毅力，稳定性差” 。其气质类型是（ b ） A 、胆汁质 B 、多血质 C 、抑郁质 D 、粘液质 14 、一个人不自愿地按照大多数人的要求去做某件事的行为叫（ a ） A 、从众 B 、听从 C 、服从 D 、屈服 15 、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（ b ）。 A 、记忆 B 、想象 C 、注意 D 、思维
五.名词解释 1.求异思维：发散思维，从一个目标出发，沿着各种不同的途径思考出多样性的答案的思维。 2.知觉的恒常性：当知觉条件在一定范围内改变时，知觉的映像保持相对稳定不变。 3.心境：一种比较微弱持久又具有渲染性的情绪体验状态。 4.感觉后象：刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。 1、有意注意:有意注意有预定目的需要一定意志努力的注意。 2、知觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。 3、创造想象: 不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程。 4、思维:人脑对客观现实间接和概括的反映。 5、道德感:个体根一定的社会道德行为标准在评价自己或他人的行为举止思想言论和意图时产生 的一种情感体验。 6、能力: 人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征。 六.简答题 1.为什么说注意不是心理过程? 注意是依附并伴随心理过程的一种状态，它本身并不反映任何事物及其属性。也就是说，并不存在独立进行着的注意，心理过程既可以在注意的状态下进行，也可以在不注意的状态下进行，因为它们有独立的反映对象。 2.简述情绪、情感过程与认知过程的区别. 情绪情感具有喜怒哀乐等主观体验形式,又有千姿百态的表情行为，并且伴随着身体的生理方面的显著变化，此外，情绪情感还在多维度层面上表现出两极性。情绪情感虽然也是脑的机能，但它并不反映客观事物本身，它是事物是否满足人的需要的一种反映。 3.简答色光混合的三条定律. 1854年，格拉斯曼把颜色混合现象归纳出3条定律：补色律、中间色律和代替律。补色律：每一种色光都有另一种色光同它相混合而产生非彩色，即白色或灰色。中间色律：两个非补色的光混合，可产生一个新的混合色，介乎两色之间的中间色。代替律：在颜色混合中具有相同的效果，彼此可以相互代替。 4.什么是差别感受性与差别感觉阈限?二者的关系如何? 差别感受性：是觉察出同类刺激物之间最小差别量的能力。刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量，叫做差别感觉阈限。二者关系成反比，阈限低表明感受性高，感觉敏锐，反之，阈限越高，感受性越低。 1、心理学研究的几个基本原则是什么？客观性原则，发展性原则 2、简述艾宾浩斯遗忘曲线的规律及其应用。遗忘先快后慢，不均衡，所以要经常复习，先密后疏。 3、简述阿诺德的情绪认知评价理论。情绪刺激必须通过认知评价才能引起一定的情绪；强调大脑皮层兴奋对情绪产生的重要作用 4、感觉和知觉的有什么异同？ 同：感觉是对个别属性反映，知觉是对整体属性反映，感觉是知觉的有机组成部分，是基础，知觉是对感觉的深入和发展。 异：感觉介于心理生理之间，知觉是生理机制为基础的纯粹的心理活动；感觉是个别属性，知觉是整体属性；感觉是单一分析器，知觉是多种分析器。 5、能力与知识之间有什么关系？ 能力知识技能分别属于不同范畴，能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括；知识掌握和能力的发展是不同步的，知识不断积累，能力会产生发展停滞和衰退的阶段能力在掌握知识同时发展能力，离开学习和训练任何能力不可能发展；掌握知识又是以能力为前提的，能力史掌握知识的内在条件和可能性，能力既是掌握知识的结果又是掌握知识的前提，彼此互促进相互系。 七.论述题 1.试述感觉与知觉的区别及联系. 感觉与知觉的区别： (1、从反映内容上看，感觉所反映的是事物的个别属性，它提供有关事物的性质的知识。知觉是对事物的整体的反映，其目的在于解释作用于感官的事物是什么，赋予它一定的意义，能叫出它的名称，并用词把它标示出来。 (2、从所包含的成分看，感觉是单一感觉分析器活动的结果。而知觉既有由一种主要分析器产生的单纯知觉映象，又有多种感官协同活动所产生的、包含多种感觉成分的综合知觉映象。 (3、从制约感知觉的因素来看，感觉的性质更多的是由刺激物的性质决定的，相同的刺激会引起相同的感觉。而知觉在很大程度上，受个体的经验和态度影响。同一物体，不同的人对它的知觉公有差别。
二、选择题（请在备选答案中选出1个正确答案，并将其前的字母填写在括号内。） 1、心理现象分为（）。 A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性理 2、心理过程包括（）。 A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程 3、个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的。 A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、认知过程、情感过程、意志过程 4、（）在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。 A、普通心理学B心理、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学 5、（）在广度上研究各个社会领域内的心理。 A、社会心理学 B、应用心理学 C、发展心理学 D、比较心理学、 6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、 （E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、 （D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、 （C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、 （B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、 （A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支。 A、比较心理学 B、理论心理学 C、社会心理学 D、实验心理学 E、发展心理学 F、普通心理学 7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（）。 A、社会心理学 B、理论心理学 C、应用心理学 D、普通心理学 8、自然实验法的优点是（）。 A、减少人为性,提高真实性 B、减少人为性,降低真实性 C、提高人为性,增加真实性 D、提高人为性,降低真实性 9、（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。
普通心理学练习题及答案 一、单选题 1、下列属于个性心理特征的成分有（）。 （A）能力 （B）需要 （C）动机 （D）信念 2、人的听觉主要受（）的控制。 （A）额叶 （B）顶叶 （C）枕叶 （D）颞叶 3、巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（）。（A）兴奋 （B）抑制 （C）兴奋与抑制 （D）反射 4、“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（）。（A）第一信号系统的活动 （B）第二信号系统的活动 （C）两种信号系统相结合 （D）以上答案都不对
5、感受性是（）。 （A）能引起感觉的最小刺激量 （B）感觉器官对适宜刺激的感觉能力 （C）感觉阈限的大小 （D）最小可觉差的大小 6、听觉的适宜刺激是（）。 （A）空气振动 （B）物体振动 （C）空气 （D）声源 7、下列关于听觉特性的描述不正确的是（）。（A）声音有音调、响度和音色三种性质 （B）声波的频率越低，音调就越高 （C）声波的振幅越大，声音就越响 （D）日常生活的声音大多是声波混合的结果 8、下列关于平衡觉的说法不正确的是（）。（A）平衡觉也叫做静觉 （B）平衡觉的感受器是前庭器官 （C）人平躺的时候，平衡觉较弱 （D）平衡觉是人对自己身体位置与地心引力关系的反映9、两可图形反映出人对事物知觉的（）。 （A）整体性 （B）选择性
（C）恒常性 （D）理解性 10、一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于（）。 （A）形象记忆 （B）情景记忆 （C）情绪记忆 （D）动作记忆 11、下面可以体现思维的概括性的有（）。 （A）把事物的各部分和属性结合起来，形成一个整体 （B）把事物加以对比，确定它们的相同点和不同点 （C）从一类事物中抽取出共同属性，形成抽象地认识 （D）在头脑中把两个事物联系起来，求同存异 12、根据（）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。 （A）思维的形态 （B）思维的结构 （C）思维的方向 （D）思维的创造水平 13、下面哪一种对梦的态度是正确的（）。 （A）梦是一种正常的生理和心理现象。 （B）梦是焦虑和紧张状态的产物 （C）我们不能对梦做科学的研究 （D）做梦时人感觉不到外界刺激
认识过程 单项选择题 1. 人的心理活动对一定对象的指向和集中是（） A. 注意 B.知觉 C.想象 D.观察 2. “万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（） A. 强度的特点 B.新异性的特点 C.变化的特点 D.对比的特点 3. “视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（） A. 注意的指向性 B.注意的集中性 C.注意的稳定性 D.注意的分配性 4. 只有人类才具有的更积极主动的注意形式是（） A.随意后注意 B.不随意注意 C.随意注意 D.无意注意 5. 课堂上有的学生会开小差，这属于（） A.注意的分散 B.注意的转移 C.注意的不稳定 D.注意的分配 6. 一边听课，一边记笔记，这是（） A.注意的分配 B.注意的转移 C.注意的不稳定 D.注意的分散 7. 有了预定目的，需要一定意志努力的注意是（） A.随意后注意 B.不随意注意 C.随意注意 D.无意注意 8. 注意的稳定性是注意品质的（）特性。 A. 广度 B.强度 C.时间 D.空间 9. 在中小学的注意发展中，小学低年级学生的（）占主导地位。 A.随意后注意 B.不随意注意 C.随意注意 D.无意注意 10. 当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性的加强和减弱的变化，这种现象心理 学称之为（） A.注意的分配 B.注意的起伏 C.注意的稳定 D.注意的转移 11. 喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为（） A. 刺激物的相对强度对注意产生的影响 B. 刺激物的新颖性对注意产生的影响 C. 人的感觉阈限在不同环境中是不同的 D. 注意具有集中性的结果 12. 刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为（） A.阈限 B.绝对阈限 C.差别阈限 D.相对阈限 13. 觉察刺激之间微弱差别的能力称为（） A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 14. 视觉适应表现为感受性（） A. 提高 B.降低 C.有时提高有时降低 D.既不提高也不降低 15. 人从明处突然进入暗处，人的感觉阈限（ A.缓慢下降 B.急速下降 C.缓慢上升 D.急速上升 16. “入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（） A.味觉刺激 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.感觉适应 17. 一种感觉引起另一种感觉变化的现象是（ A.联觉 B.幻觉 C.感觉对比 D.感觉适应 18. “月明星稀”是感觉的（）现象。
普通心理学试卷 一、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)（该题型已取消） 二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂．多涂或未涂均无分。 1．科学心理学诞生于（B ）P18 A．1864年B．1879年C．1903年D．1920年 2．人的习惯和自动化行为的生理机制是（B ）P48 A．定势B．动力定型C．无条件反射D．反馈 3．马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（C ）P59 A．尊重的需要B．归属和爱的需要C．自我实现的需要D．成长的需要 4．色盲一般是隔代遗传，多为先天性，男性色盲是由（B ）P100 A．祖父通过父亲传给孙子B．外祖父通过母亲传给外孙 C．外祖父和父亲均为色盲者，第三代男性必是色盲D．祖父和母亲均为色盲者，第三代男性必是色盲 5．看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（D ）P121 A．感觉对比B．感觉后象C．感觉适应D．联觉 6．乔治·斯波林进行图象记忆的实验使用的方法是（C ）P170 A．整体报告法B．重学法C．部分报告法D．节省法 7．后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（B ）P196 A．前摄抑制B．倒摄抑制C．正迁移D．负迁移 8．心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（ C ）P229 A．最强B．较弱C．适中D．极强 9．王方5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，二人的智力相比（无法相比）P310 A．王方比李平高B．李平比王方高C．相等D．无法相比 10．阿尔波特认为，人格结构中，代表一个人主要行为倾向，决定一类行为，而不是所有行为的特质是（ C ）P340
2. 下面关于感觉阈限的说法正确的是（ A.是一种感觉能力 B.跟感受性成正比 3. 窥一斑而见全豹，这说明知觉具有（）。 A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性 4. 放在水中的筷 子，看起来是弯的，但是我们仍然把它知觉为直的这属于知觉的 （）。 A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性 5. 感知觉是（）。 A.认识活动的高级阶段 B.是特殊的认识过程 C.是心理活动的基础 D.不属于认识过程 第四章记忆 1 .C 2 . C 3 .B 4 .A 5.C 6 .A 7.B &A 9.D 10.A 11.B 12. B 13.C 1 .人们对丁香花形状、色彩、气味等的记忆属于 （）。 A.情绪记忆 B.语词逻辑记忆 C.形象记忆 D.运动记忆 2 .考试中的判断题，选择题属于（ ）o A.识记 B.保持 C.再认D.回忆 3 .想起某次历险活动，那惊心动魄的场面往往历历在目， 这一记忆是（ ） A.形象记忆 B.情景记忆 C.语义记忆 4 .学生学习生字时，首先要反复读写，这是记忆过程的 第一章心理学概述 一、 单选 1. D 2. B 1?产生心理的器官是（）;A.心脏B.血液 C.肝脏 2?心理产生的源泉是（）；A.感觉器官 B.客观现实 二、 多选 1. BCD 2. BCE D.脑 C.主观经验 D.神经系统 1.心理过程包括三个即相互影响、相互联系又相互渗透的过程，它们是 A.注意过程 B.认识过程 C.情感过程 D.意志过程 （） E.自我调控过程 2.个性心理包括三个子系统，即（） A.情绪情感 B.个性倾向性 C.个性心理特征 D.需要与动机 E.自我调控 第三章感觉和知觉 一、单选 1.B 2.C 3.C 4.D 5.C 1.学生看图片时，教师宜轻声讲解而不宜大声讲解这符合什么规律 （）。 A.感觉对比 B.感觉相互作用 C.知觉的整体性 D.知觉的理解性 ）o C.因刺激物的性质和机体的状况而不同 D.一生不变的 D.情绪记忆 （）o A.识记 B.保持 C.再认 5. 短时记忆的信息经过多次重复即转入（）。 A.感知形象记忆 B.瞬时记忆 C.长时记忆 6. 遗忘曲线表明遗忘的过程规律是（）。 A.先快后慢 B.先慢后快 C.均衡发展 D.回忆 D.情绪记忆 D.没有规律 7. 短时记忆的数量是（）。 A. 5 ±2个组块 B. 7 ±2个组块 C. 9 ±2 个组块 D.7+2 8. 视觉后像是一种（）记忆 A.瞬时 B.短时 C.长时 D.运动 、单项选择题
普通心理学复习题及参考答案 第一章 一、单项选择题 1、心理现象分为（A） A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理 2、心理过程包括（D） A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程 3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的 A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、认知过程、情感过程、意志过程 4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究 A、普通心理学 B、发展心理学 C、理论心理学 D、生理心理学 5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理 A、社会心理学 B、应用心理学 C、发展心理学 D、比较心理学、 6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、 （D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、 （C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、 （B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、 （A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支、 A、比较心理学 B、理论心理学 C、社会心理学 D、实验心理学 E、发展心理学 F、普通心理学 7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C） A、社会心理学 B、理论心理学 C、应用心理学 D、普通心理学 8、自然实验法的优点是（A） A、减少人为性,提高真实性 B、减少人为性,降低真实性 C、提高人为性,增加真实性 D、提高人为性,降低真实性 9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言、 A、笛卡尔 B、洛克 C、冯特 D、缪勒 10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生、 A、1789 B、1879 C、1798 D、1897 11、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人、 A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、缪勒 12、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创立的、 A、笛卡尔 B、华生 C、弗洛伊德 D、罗杰斯
选择练习题 第一章心理学概述 一、单选. . .产生心理的器官是( )；.心脏.血液.肝脏. 脑 .心理产生的源泉是( )；. 感觉器官.客观现实.主观经验.神经系统 二、多选. . .心理过程包括三个即相互影响、相互联系又相互渗透的过程，它们是( ) .注意过程.认识过程.情感过程. 意志过程.自我调控过程 .个性心理包括三个子系统，即( ) .情绪情感.个性倾向性.个性心理特征 .需要与动机.自我调控 第三章感觉和知觉 一、单选 .学生看图片时，教师宜轻声讲解而不宜大声讲解这符合什么规律( )。 .感觉对比.感觉相互作用.知觉的整体性.知觉的理解性 .下面关于感觉阈限的说法正确的是( )。 .是一种感觉能力.跟感受性成正比.因刺激物的性质和机体的状况而不同.一生不变的.窥一斑而见全豹，这说明知觉具有( )。 .选择性.理解性.整体性. 恒常性 .放在水中的筷子，看起来是弯的，但是我们仍然把它知觉为直的这属于知觉的( )。 . 选择性.理解性. 整体性. 恒常性 .感知觉是( )。 .认识活动的高级阶段.是特殊的认识过程. 是心理活动的基础.不属于认识过程 第四章记忆 一、单项选择题１２. ３４６ １.人们对丁香花形状、色彩、气味等的记忆属于( )。 .情绪记忆.语词逻辑记忆.形象记忆 .运动记忆 ２.考试中的判断题，选择题属于（）。 .识记.保持.再认.回忆 ３.想起某次历险活动，那惊心动魄的场面往往历历在目，这一记忆是（）。 .形象记忆.情景记忆.语义记忆.情绪记忆 ４.学生学习生字时，首先要反复读写，这是记忆过程的( )。 .识记.保持.再认.回忆 .短时记忆的信息经过多次重复即转入( )。 .感知形象记忆.瞬时记忆.长时记忆.情绪记忆 .遗忘曲线表明遗忘的过程规律是( )。 .先快后慢.先慢后快.均衡发展.没有规律 .短时记忆的数量是( )。 .５±２个组块.７±２个组块.９±２个组块 .视觉后像是一种( )记忆。 .瞬时.短时.长时.运动 .“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。这是( )记忆 .形象记忆.情景记忆.语义记忆.情绪记忆 .所谓“潜移默化”是通过（）。 .无意识记而接受的.有意识记而接受的.无意回忆而接受的.有意回忆而接受的 .“触景生情”是（）。 .有意回忆.无意回忆.间接回忆.机械回忆 .过度学习的程度应以多少为益？( ) .
历年试题一 一、选择题（每小题2分，共20 分）。 1、注意的两个基本特征是。 A、集中性和选择性 B、指向性和集中性 C、集中性和紧张性 D、选择性和稳定性 2、具有维持身体平衡，调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。 A、小脑 B、大脑 C、丘脑 D、网状结构 3、新生儿生下来遇冷就会哭是。 A、经典条件反射 B、无条件反射 C、操作性条件反射 4、人的感受性的大小是用的值的大小来度量的。 A、感觉阈限 B、差别感觉阈限 C、差别感受性 D、绝对感受性 5、读了《西游记》后，在头脑中出现孙悟空形象，这种想象是()。 A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.科学幻想 6、（）属于第一信号系统的条件反射。 A、“尝梅止渴” B、“望梅止渴” C、“谈虎色变” D、“谈梅生津” 7、一位小学生在没有人督促的情况下能独立的完成各项作业，反映了其意志的什么品质 A、果断性 B、自觉性 C、坚持性 D、自制性 8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（） A．最强B．较弱C．适中D．极强 9、既想涉足爱情，又怕因恋爱影响学习，是（） A、双趋冲突 B、趋避冲突 C、双避冲突 D、双重趋避冲突 10、坚定沉着、稳重忍耐，但反应缓慢呆板是（）的特点。 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质 二、填空题（每空1分，共10分） 1、辩证唯物主义哲学观认为，人的心理的实质是______。 2、______和______是高级神经系统活动的二种基本过程。 3、个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象，它包括______和个性心理特征两个方面。 4、反射弧由、、、和五部分构成。 、有明确的目的，但又不需要付出一定意志努力的注意称为。 三、判断正误（正确在题后括弧内打“”，错误打“×”。每 小题1分，共10分） 1、人的心理成熟水平是与其年龄完全成正比的。 （）
心理学复习 第一章绪论 1.个体的心理过程包括（）。 A．认识过程、情感过程、行为过程 B．知觉过程、情感过程、行为过程 C．感觉过程、知觉过程、意志过程 D．认识过程、情感过程、意志过程 2.精神分析学派的代表人物是（）。 A．艾宾浩斯B．弗洛伊德C．马斯洛D．詹姆斯 3.心理学是研究人的（）的科学。 A．心理现象B．心理过程C．认识过程D．个性心理 4.年，德国心理学家在莱比锡大学建立了世界上第一 个心理实验室，正式标志着心理学的“诞生”。 5.心理是的机能，人的心理是对的主观能动地反映。 6.名词解释：心理学 第二章心理的神经生理机制 1.手碰到火就缩回（）。 A、无条件反射 B、条件反射 C、兴奋过程 D、抑制过 程 2.司机看到“减速慢行”的标志后马上放慢车 速，这涉及（）。 A．第一信号系统B．第二信号系统C．兴奋过程D．抑制过程 3.下列哪种现象属于第二信号系统的条件反射（）。 A、望梅止渴 B 、乐极生悲C、见风流 泪D、谈虎色变 4.神经细胞又称为（），是神经系统最基本的结 构和功能单位。 A、神经胶质细胞 B、神经元 C 、中 枢 D 、突触 5.高级神经活动的基本过程是和；高级神经活动的两 大基本规律为神经过程的和。 名词解释：神经元 神经元：神经系统结构和功能的基本单位，具有 接受刺激和传导神经冲动的功能。 简述高级神经活动的基本过程和基本规律。 要点： （1）兴奋过程和抑制过程是大脑皮层两个既对立又统一的基本过程； （2）基本规律是兴奋和抑制的扩散和集中、相互诱导； 第三章意识与注意1.听手表的滴答声，时而有时而无，这种心理现象是 （）。 A.注意起伏 B.注意分散 C.注 意转移D.注意分配 2.以下关于睡眠或梦的说法错误的是？（）A.睡 眠有益于人的身心健康 B.睡眠包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段 C.梦多出现在深度睡眠阶段 D. 梦是一种无意想象 3.平时人们常说“一心不能二用”，从注意的品质来 看“一心二用”是()。 A.不可能的 B.不良品质 C.无条件的 D.有条件 的 4.注意的品质包括、、和。 ( 注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移) 5.注意的功能是、和对活动的调节和监督功用。（选 择功能、保持功能） 6.根据注意有无目的性和意志努力的程度，把注 意分为、和。 （无意注意、有意注意、有意后注意） 7.注意的两个基本特征是和。 （指向性，集中性） 8.名词解释：注意 注意：心理活动或意识对一定对象的指向与集中。 9.简述注意的基本特征。 （1）注意的广度：指在同一时间内所能清楚把 握的对象的数量。 （2）注意的稳定性：注意在同一对象或活动上 所保持时间的长短。 （3）注意的分配：在同一时间内把注意指向不 同的对象。 （4）注意的转移：根据活动任务的要求，主动 地把注意从一个对象转移到另一个对象。10论 述题：联系实际论述如何利用注意的规律组织教学。 要点： （1）善于运用无意注意的规律组织教学（2） 善于运用有意注意的规律组织教学 （3）善于运用注意相互转换的规律组织教学 总之，一堂课就是这样有意注意、无意注意、有意 后注意有节奏的相互交替，从而使学生的注意有张 有弛始终保持稳定集中。 第四章感觉 1.蓝色、青色、绿色会使人感觉寒冷，这种现象 属于（）。 A．感觉适应B．感觉对比C．联觉D．想象 2.当你晚上在强烈的车前灯面前要一段时间的
心理学基础习题库 一、选择题 1.人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为( B ) A.个性特点 B.心理过程 C.心理现象 D.个性倾向 2.个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征,它主要包括( D ) A.感觉、知觉和记忆 B.知、情、意过程 C.需要、动机和世界观 D.能力、气质和性格 3.在心理学发展过程中,属于人本主义心理学流派的心理学家是(B ) A.弗洛伊得 B.罗杰斯 C.威特海默 D.斯金纳 4.心理学研究必须遵循的基本原则是系统性的原则、发展性原则和( A ) A.客观性原则 B.自然性原则 B.社会性原则 D.主观性原则 5.用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是( D ) A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.测验法 6.在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为一门独立科学的学者是(A ) A.冯特 B.华生 C.费希特 D.弗洛伊德 7*.心理是人脑的机能,是对客观现实的主观反应,因此心理学是一门介于自然科学和社会科学的(A ) A.边缘科学 B.人文科学 C.环境科学 D.分支科学 8*.心理活动的源泉和内容是( B ) A.感觉与知觉 B.客观现实 C.认识过程 D.反映活动 9.伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是（A ） A.注意 B.认识过程 C.意志过程 D.思维 10.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（A ） A.感觉 B.知觉 C.感受性 D.感觉阈限 11*.能够将外界刺激的能量转化为神经冲动，即将感觉器官接受的各种适宜刺激能量转化为生物电能的器官是（C ） A.感觉 B.感觉器官 C.感受器 D.感受性 12*.人感到某个刺激的存在或刺激变化的强度或强度变化所需要的量的临界值是（ C ） A.感觉 B.感受性 C.感觉阈限 D.心理量 13*.刚刚能够引起感觉的最小刺激量是（D ） A.绝对感受性 B.差别感受性 C.差别感觉阈限 D.绝对感觉阈限 14* .刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量是（ C ） A.绝对感觉阈限 B.差别感受性
《普通心理学》复习题及答案 一、判断题 1、动机是引起个体活动，维持已引起的活动，并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程。（） 2、小脑有维持身体平衡，调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。（） 3、错觉是在一定条件下个体对客观事物的歪曲的知觉。（） 4、气质不影响人的成就高低、贡献大小，但却影响人的活动效率。（） 5、在同时进行两种或几种活动时，把注意指向不同的对象，这叫注意的分散。（） 6、信息从感觉进入短时记忆的关键是复述。（） 7、听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅、雪窝等形象，这是一种创造性想象活动。（） 8、语言是交际的工具，言语是交际的过程。（） 9、人的表情都是个体通过后天模仿、学习而获得的。（） 10、遗传是智力发展的基础，是内在根据，环境是智力发展的外部条件。（） 二、单项选择题 1、科学心理学诞生于（） A．1864年B．1879年C．1903年D．1920年 2、人的习惯和自动化行为的生理机制是（） A．定势B．动力定型C．无条件反射D．反馈 3、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（） A．尊重的需要B．归属和爱的需要C．自我实现的需要D．成长的需要 “时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是： A . 时距信息 B . 加工机制 C . 通道 D . 实验 为了解释行为，心理学家可以： (A) 探究行为的生物原因(B) 假设心理机制或状态
(C) 探究引起行为的环境事件(D) 以上都对 明确提出“灵机、记性不在心在脑”的科学论断的是： (A) 汉代王充(B) 南北朝范缜(C) 明代李时珍(D) 清代王清任6、脑干中被称为“生命中枢”的是（） A、桥脑 B、丘脑 C、下丘脑 D、延髓 7、后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（） A．前摄抑制B．倒摄抑制C．正迁移D．负迁移 8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（） A．最强B．较弱C．适中D．极强 9、王方5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，二人的智力相比（）A．王方比李平高B．李平比王方高C．相等D．无法相比 10、奥尔波特认为，人格结构中，代表个体最独特的性格特质，在性格中处于支配地位的特质是（） A．共同特质B．首要特质C．中心特质D．次要特质 三、多项选择题 1、需要是个体积极性的源泉，是个体活动的基本动力。需要可分为（）A．生物性需要B．社会性需要C．物质需要D．精神需要 2、感觉反映的是（） A．客观事物的个别属性B．客观事物的整体 C．直接作用于感觉器官的事物D．过去作用于感官的事物 3、下列情况属于第二信号系统活动的有（） A、触景生情 B、谈虎色变 C、打草惊蛇 D、闻过则喜 4、求异思维的特点是（） A．流畅性B．可操作性C．变通性D．独特性 5、按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪状态分为（） A．心境B．情操C．激情D．应激 五、名词解释 1、社会促进
学前心理学选择题汇总 1.一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或者品质的独特结合是（B）。 A性格B个性C自我意识D理想 2.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿（D）。 A情感的发展B社会认知的发展C感觉的发展D个性的发展 3.个性的调节系统以（D）为核心。 A需要B动机C兴趣D自我意识 4.（A）的成熟标志着幼儿个性的成熟。 A自我意识B信念C性格D世界观 5.个性倾向性的基础是（B）。 A信念B需要C兴趣D动机 6.（C）集中反映了人的心理面貌的独特性，主要包括气质、性格、能力等。 A个性的调节系统B个性倾向性C个性心理特征D心理过程 7.个性的（D）是个性最本质的属性。 A稳定性B整体性C独特性D社会性 8.个性形成的最初阶段是（C）。 A婴儿期B先学前期C幼儿期D学龄初期 9.幼儿（B）岁左右，个性逐步萌芽。 A1B2C3D4
10.对幼儿来说，个性发展的主要内容是（B）开始形成。 A自我意识B个性特征C调控系统D情绪状态 11.孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横胡闹等。这是（B）教养方式的特点。 A权威型B放纵型C民主型D专制型 12.个性系统中最重要的组成部分是（B），它制约着个性的发展。 A自我评价B自我意识C自我调节D自我认识 13.幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是（A）。 A掌握代名词“我”B掌握代名词“你”C掌握代名词“他”D分清自己及他人 14.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（D）。 A独立性的B个别方面的C多方面的D依从性的 15.一个人特有的、相对稳定的心理活动的动力特征是指人的（D）。 A性格B能力C个性D气质 16.孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（D）的差异。 A言语特征B记忆过程C思维特征D气质类型 17.有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这类幼儿的气质类型比较倾于（C）。 A抑郁质B多血质C胆汁质D黏液质 18.某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质类型基本属于（B）。 A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质
1.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（） A.先学前期 B.幼儿中期 C.幼儿初期 D.幼儿晚期 2.儿童个性形成的开始时期是（） A.0-1岁 B.1-3岁 C.3-6岁 D.6-12岁 3.现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（） A.可变性 B.整体性 C.阶段性 D.稳定性 4.在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（） A.注意的选择性 B.注意的范围 C.注意的稳定性 D.注意的分配 5.幼儿最初社会性发生的标志是（） A.诱发性微笑的出现 B.不出声的笑 C.出声的笑 D.有差别的微笑的出现 6.双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（）的作用。 A.遗传素质 B.家庭教育 C.文化环境 D.生理成熟 7.儿童心理发展的关键期主要表现在（） A.儿童个性发展上 B.儿童智力发展上 C.儿童语言发展和感知觉方面 D.儿童动作发展上 8.“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（） A.相互作用论 B.二因素论 C.环境决定论 D.遗传决定论
9.“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（） A、心理过程 B、心理状态 C、个性特征 D、能力倾向 10.人生最早出现的认知过程是（） A、感觉和知觉 B、感觉和记忆 C、知觉和记忆 D、记忆和想象 11.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（） A、“真香!” B、“我要吃!” C、“这是什么?” D、“这儿有个苹果。” 12.儿童心理发展趋势和顺序（） A、没有规律 B、根据不同个体而不同 C、大致相同 D、有时相同，有时不同 13.从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是（） A、孕妇在宁静悦耳的音乐环境下对胎儿发展有好处 B、胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助 C、新生儿对不同的声调和声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应 D、以上表述都正确 14.注意是一种（） A、独立的心理过程 B、认知风格 C、心理现象 D、个性特征 15.昔日同窗情，至今常怀念，这属于（） A、运动记忆 B、情绪记忆 C、形象记忆 D、语词记忆 16.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）
心理学单项选择题 1.人本主义心理学的代表人物是( ) A.华生 B.马斯洛（或罗杰斯） C.霍尔Ｄ．杜威 2.心理学属于( ) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学 3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是( ） Ａ.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D．无意注意 4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( ) A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C．差别感觉阈限Ｄ.差别感受性 5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( ) A.适应现象B．听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 ６.信息在短时记忆中一般只保持（)秒钟。 A． 1～2 B．２0~40 C．６0～7０ D．７０～８0 7.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（） A.前摄干扰B．倒摄干扰 C.消退抑制D．超限抑制 8.短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是( ） Ａ.感觉登记Ｂ.注意 C.组块Ｄ.复述 ９.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( ）提出来的。 A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D．吉尔福特 10.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( ) Ａ.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响 1１.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（） A.追求利益的倾向B．回避失败的倾向 C.回避困难的倾向 D.追求刺激的倾向 １2.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( ) A.热情 B.心境Ｃ．激情Ｄ．应激 1３.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差，缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于( ) A．多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁制 14．信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是（) Ａ.信息传播 B.人际沟通Ｃ.人际吸引Ｄ.人际关系15．吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（） A.否认 B.文饰 C.投射Ｄ．幻想