高考人教版英语高考复习知识点细讲总结第一轮复习
英语(新人教版)
知识梳理篇
必修1
Unit 1Friendship
Unit 2English around the world
Unit 3Travel journal
Unit 4Earthquakes
Unit 5Nelson Mandela — a modern hero 必修2
Unit 1Cultural relics
Unit 2The Olympic Games
Unit 3Computers
Unit 4Wildlife protection
Unit 5Music
必修3
Unit 1Festivals around the world
Unit 2Healthy eating
Unit 3The Million Pound Bank Note Unit 4Astronomy: the science of the stars Unit 5Canada—“The True North”
必修4
Unit 1Women of achievement
Unit 2Working the land
Unit 3A taste of English humour
Unit 4Body language
Unit 5Theme parks
Page No.5
必修5
Unit 1Great scientists
Unit 2The United Kingdom
Unit 3Life in the future
Unit 4Making the news
Unit 5First aid
选修6
Unit 1Art
Unit 2Poems
Unit 3A healthy life
Unit 4Global warming
Unit 5The power of nature
选修7
Unit 1Living well
Unit 2Robots
Unit 3Under the sea Unit 4Sharing
Unit 5Travelling abroad
选修8
Unit 1A land of diversity
Unit 2Cloning
Unit 3Inventors and inventions
Unit 4Pygmalion
Unit 5Meeting your ancestors
选修9
Unit 1Breaking records &
Unit 2Sailing the oceans
Unit 3Australia &
Unit 4Exploring plants &
Unit 5Inside advertising
选修10
Unit 1Nothing ventured, nothing gained & Unit 2King Lear
Unit 3Fairness for all &
Unit 4Learning efficiently &
Unit 5Enjoying novels
作文万能篇
记叙文
议论文
应用文(书信)Ⅰ
应用文(书信)Ⅱ
应用文(书信)Ⅲ
应用文(书信)Ⅳ
应用文(发言稿)
半开放式作文Ⅰ
半开放式作文Ⅱ
开放作文
语法提升篇
专题一名词与冠词
专题二代词
专题三形容词与副词
专题四连词
专题五动词的时态和语态
专题六情态动词和虚拟语气
专题七非谓语动词
专题八句子成分和种类
专题九名词性从句
专题十定语从句
专题十一状语从句
专题十二主谓一致专题十三强调句，省略句，倒装句必修1
核心单词
1. add
vt.& vi. 增加；加；加起来；补充说；又说
常用结构：
add to增添；增加；增进
add ...to ...把……增添到……
add up合计，相加
add up to总数为；总计为
He added some wood to increase the fire.
他添了一些木柴，使火更旺些。
If you add 4 to 3 you get 7.四加三得七。
Unit 1 Friendship
Page No.11
Page No.12
①解析：选C。考查动词辨析。句意为：我要说的就是这些，
约翰你还有什么要补充的吗？
②解析：选D。add to的意思是“添加到”。
2. upset
adj. 心烦意乱的；不安的；不适的
vt. ( upset, upset) 使不安；使心烦；打翻；打乱
联想拓展
be upset by...被……打乱
upset oneself about sth.为某事烦恼
Our arrangements for the weekend were upset by her visit.
她一来把我们周末的安排给打乱了。
Don’t upset yourself — no harm has been done.
不要难过——并没有造成任何伤害。
He was horribly upset over her illness.
他为她的病而忧心忡忡。
The students really upset her. 学生们着实让她烦恼。
高手过招
用upset的适当形式填空（原创）
①The food my stomach.
②She felt rather on hearing the news.
③Is it an message?
④Don’t be . It will be OK.
①upset ②upset ③upsetting ④upset
3. ignore
vt. 不理睬；忽视
I said hello to her, but she ignored me completely.
我向她打招呼，可是她根本不理我。
He ignored the speed limit and drove very fast.
他不顾时速限制，把车开得飞快。
联想拓展
ignorant adj. (对某事物）不了解的；无知的；无学识的
be ignorant of/about sth.不知道；没有意识到
ignorance n.无知；愚昧；不知道
be in ignorance of/about sth. 不知道某事
易混辨析
ignore/neglect/overlook
ignore 通常指有意不顾，或不理会显而易见的事物。
neglect 侧重指有意的忽略或忽视，也可指粗心与疏忽。
overlook指因匆忙而疏忽或视而不见。
高手过招
（1）用ignore/neglect/overlook的适当形式填空（原创）
①We could not afford to such a serious offence.
②He utterly my warnings and met with an accident.
③Don’t to pay him a visit now and then.
(1)①overlook ②ignored ③neglect
（2）单项填空
—So you didn’t say hello to him last night?
—Well, I stopped and smiled when I saw him, but he me and walked on. （2010·杭州一模）
A. Ignored
B. refused
C. denied
D. missed
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(2)解析：选A。答句句意为：我看到他就停下来冲他微笑，但是
他没理我就走了。ignore不理睬，忽视；refuse拒绝；deny否认，
拒绝给予；miss怀念，错过。
4. concern
n. ［U］关心，担心，担忧；［C］有利害关系的事
vt. 涉及，关系到，参与；使担心
联想拓展
concerning prep. 关于
concerned adj.有关的；担心的
concern sb.与某人有关
be concerned with sth.牵涉，与……有关；参与
concern oneself with 关心
be concerned about/for/over sth.担心；关心某事
as/so far as ... be concerned关于；至于；就……而言
As far as I am concerned, you can go wherever you want.
就我而言，你什么时候走都行。
We read stories concerning visitors from outer space.
我们读了关于天外来客的故事。
I was very concerned about my mother’s illness.
我很担心母亲的病情。
高手过招
（1）单项填空
The meeting was concerned reforms and everyone present was concerned their own interests.
（2010·福建厦门双十中学检测）
A. with; for
B. for; which
C. for; about
D. about; with
（2）用concern的适当形式填空（原创）
①There is an article that the rise of the prices.
②The children are rather about their mother’s health.
③Officials should themselves public affairs.
(1)解析：选A。句意为：这次会议牵涉到改革，在场的每个人都很担心自己的利益。be concerned with 牵涉到,和……有关；be concerned for/about 担心；关心。
(2)①concerns ②concerned ③concern；with
5. settle
vi. 安家；定居；停留
vt. 使定居；安排；解决
Both wanted to settle their scores.双方都愿意尽弃前嫌。
常用结构：
settle down 镇定下来
settle in 在……定居
He settled his child in a corner of the compartment.
他把孩子安顿在车厢的一个角落里。
The family has settled in Canada.
这家人已定居加拿大。
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高手过招
单项填空
①—Do you know anyone in Paris?
—No. I’ll make friends once .（2010·福建厦门六中检测）
A. I’m settled
B. I have settled
C. I’ll be settled
D. I’m settling
②The brake of your bicycle has come loose. You’d better it .（2010·陕西西安交大附中）
A. settle
B. fix
C. pick
D. correct
①解析：选A。settle作“安家”讲时，既可用settle，也可用be settled。本题是由once(一旦)引起的时间状语从句，故用一般现在时表将来。
②解析：选B。由句意可知，因为自行车的车闸坏了，因此要“修理”。
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6. suffer
vt. 遭受；忍受；蒙受
vi.后接from/for意为“受……之苦”，“患……疾病”
常用结构：
suffer an attack/a defeat/losses/pains
遭受打击/失败/损失/痛苦
He suffered hard pains from the accident.
他忍受着事故带来的痛苦。
Do you suffer from headaches? 你经常头痛吗?
She’s suffering from loss of memory. 她患有遗忘症。
联想拓展
sufferer n. 受苦者，受难者
suffering n.痛苦，苦难
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高手过招
（1）单项填空
In the countryside there are many dropouts (辍学者). I think the difficulty the poor economic conditions.（2010·浙江嘉兴一轮检测）
A. lies in
B. result in
C. leads to
D. suffers from
（2）翻译句子
我们在金融危机中损失惨重。
(1)解析：选A。考查短语辨析。lie in在这里相当于because of。
(2)We suffered huge losses in the financial crisis.
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重点短语
7. go through
经历；经受；检查；浏览；用完；做完
The country has gone through too many wars.
这个国家经历了太多的战争。
She’s gone through a bad patch r ecently.
她最近经历了一段困难时期。
Have you gone through all your money already?
你把所有的钱都花完了吗？
I went through the students’ papers last night.
昨晚我仔细阅读了学生的试卷。
联想拓展
go after追求；追赶
go ahead 前进；请说（做）吧
go by走过；（时间）过去
go along with向前；（与......)一起去
go in for爱好；从事
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go out 外出；（灯，火）熄灭
go over 越过；复习
go through with 做完；完成
go up 爬上；（价格等）上升
高手过招
单项填空
①We’d better try to with the experiment, I think. Now let’s with it.（2010·河南许昌一模）
A. go through; go on
B. go on; go over
C. go over; go through
D. go on; go through
②If a person has taken too much medicine by mistake, you should make the person .（2010·平顶山一中月考）
A. go up
B. rise up
C. throw up
D. set up
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①解析：选A。go through with sth.意思是“做完，完成”；go on with 意思是“继续”。
②解析：选C。throw up的意思是“呕吐；吐出”。
8. get sth.done
让别人做某事/使得某事被做
done是过去分词作宾语补足语，与have sth. done句型的用法一样。
get sb./sth. doing使某人/某事物……起来
get sb. to do sth.使/让某人做某事
get done （状态的改变）get作系动词，相当于be
get away逃脱；离开
get back回来；取回
get by维持生活；通过
get down to sth./doing sth.开始认真做某事
get in进站；到达；收集
get off下来；下车
get on上车；进展；进步
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get cross(对……)生气，发脾气
get in one’s way挡路，妨碍
get used to doing sth.习惯做某事
get involved in涉及
get in touch with和……取得联系
get it了解，懂得，明白
高手过招
（1）单项填空
The final examination is coming up soon. It’s time for us to our studies. （2010·河南焦作一中月考）
A. get down to
B. get out
C. get back for
D. get over
（2）完成句子（原创）
①讲解后，老师让我们思考起问题来。
Shortly after the explanation the teacher got us .
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②我们将很快为你订制一套新衣服。
We will get a new suit for you.
③她试图使他说话。
She tried to get him .
(1)解析：选A。该题根据交际情景考查短语动词的用法。根据题意，此处指开始认真学习，
故选A。get down to开始认真考虑，符合题意。get out出去，离开，逃脱，泄露；get back for 回来，恢复；get over爬过；克服，熬过；恢复，原谅。故B、C、D三项均不符合题意。
(2)①thinking ②made ③to talk
9. set down
放下；记下；登记
Passengers may be set down and picked up only at the official stops.乘客只有在正式车站方可上下车。
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联想拓展
set about (doing sth.) 着手（做某事）
set out (to do sth.)开始，着手(做某事)
set aside留出；不顾
set back（把钟等）往回拨；推迟
set free释放；解放
set off动身，出发（去某地）；使爆炸
set out动身，出发；安排，组织
set up开办；建立；设立
set an example to树立榜样
set fire to ...= set ... on fire纵火烧
be set in以……为背景
The bad weather set back the building programme by several weeks.
由于天气恶劣，建筑计划延误了好几个星期。
We need to set about finding a solution.
我们得着手寻找一个解决办法。
Page No.27
温馨提示
set about 和set out都可作“开始/着手做某事”讲，但set about 后加doing sth.，而set out 后加to do sth.。
高手过招
单项填空
As soon as he got to the offi ce, he the students’ papers.
（2010·山东济南一中月考）
A. got down to correct
B. got down to correcting
C. set down to correcting
D. sit down to correcting
解析：选B。get down to意思是“着手做某事”，其中to是介词，
后跟名词或动名词。
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10. on purpose
故意
The boy broke Jack’s window o n purpose. He wanted to frighten Jack.
那男孩是故意打破杰克的窗玻璃的，他想吓一下杰克。
联想拓展
purpose n. 目的，用途；目标；重要意义
for the purpose of 为了……
to little/no purpose 作用不大/徒劳
The purpose of the book is to provide a complete guide to the university.
这本书的目的是全面介绍这所大学。
高手过招
用purpose的适当形式或短语填空（原创）
①He didn’t do it .
②What was your ?
①on purpose ②purpose
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11. join in
参加；加入
They didn’t have enough time to join in the activity.
他们没有足够的时间来参加这个活动。
联想拓展
join sb. in sth.与某人一起做某事
join up入伍；参军
join up with sb.与某人联合；会合
join hands with sb.与某人拉起手来；合伙；联合
Will you join me in a walk? 你愿意和我一起散步吗？
Let us join hands in friendship.
让我们携手共建友谊吧。
Page No.30
易混辨析
join in/join/take part in/attend
join in 参加正在进行着的活动。如游戏、讨论、辩论、谈话等。
join ①参加某组织或团体，并成为其中一员;②来和某人待在一起。
take part in 参加会议或有组织的群众性活动，并在其中发挥一定的作用。
attend 正式用语，指参加会议、仪式、婚礼、葬礼、上课、上学、听报告等，句子的主语是去听去看，自己不一定起积极作用，相当于be present。
高手过招
用join/join in/take part in/attend的适当形式填空（原创）
①I decided to the club to have dance training.
②Would you like me to the game?
③I a meeting last month.
④I will have to his funeral next week.
①join ②join in ③took part in/attended ④attend
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重点句型
12. ...but your friend can’t go until he/she finishes cleaning his/her bicycle.
……但是你的朋友不把自行车弄干净不能走。
not ... until 意为“直到……才”，表示主句谓语的动作直到until状语的时间才发生，主句的谓语动词表示的是动作的开始。until引导从句时，如果主句中的谓语动词是延续性动作，
则主句用肯定式；如果主句中的谓语动词是短暂性动词，则用否定形式。
“It is/was not until+被强调的部分+that ...”相当于“Not until ... did (does, do, is ...)+主语...”意为“直到……才”，是强调形式。
You must stay in bed until your temperature is normal.
体温正常后，你才能起床。
He didn’t leave until the meeting was over.
直到会议结束他才离开。
Page No.32
It was not until she took off her dark glasses that I realized she was a film star.
=Not until she took off her dark glasses did I realize she was a film star.
=I didn’t realize she was a famous film star until she took off her dark glasses.
直到她摘下墨镜我才认出她是一位电影明星。
高手过招
单项填空
①Not until , settle the problem. （2010·潍坊一轮验收）
A. he returns; can we
B. he returns; we can
C. does he returns; we can
D. does he return; we can
②It was back home after the experiment.
A. not until midnight did he go
B. until midnight that he didn’t go
C. not until midnight that he went
D. until midnight when he didn’t go
Page No.33
①解析：选A。当not until位于句首时句子需倒装。句意为：直到他回来我们才能解决这个问题。
②解析：选C。强调句型It is/was ...that对not until ...进行强调时，需把not until ...放到强调结构中，故选C。
13. While walking the dog, you were careless and it got loose and was hit by a car.
遛狗的时候，你太大意了，一松手，狗就被车撞了。
while walking the dog是连词while加现在分词短语结构，强调分词的动作正在发生，相当于while you were walking the dog。
在时间、条件、让步、方式等状语从句中，如果从句的主语与主句的主语一致，谓语含有系动词be，可以省略从句的主语和系动词be。
When crossing the street, you should be careful.
过马路时，你应当小心。
If heated, water can be turned into vapour.
如果受热，水会变成蒸气。
Page No.34
温馨提示
在状语从句中，如果从句的主语为it时，也可以将it和助动词be省略。
Whenever possible they would stop him and ask the three questions.可能的话，他们就让他停下问他这三个问题。
高手过招
单项填空
①with the size of the whole earth, the biggest ocean does not seem big at all. （2010·山东莱州检测）
A. Compares
B. When comparing
C. Comparing
D. When compared
②the two systems, little man found the latter advantageous.(原创)
A. Compare
B. When compared
C. Compared
D. When comparing
Page No.35
①解析：选D。考查状语从句的省略用法。在状语从句中，如果从句的主语与主句的主语相同或者主语为it时，可以将从句中的主语或者it和助动词be省略。本句是将状语从句“When it is compared with the size of the whole earth”中的it is省略，因此正确答案为D。
②解析：选D。考点省略。在状语从句中，当从句中的主语与主句的主语一致，且从句中含有be动词时，通常采用省略形式。句中的little man与compare之间存在逻辑上的主谓关系，故选D。
14. I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. 我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。
此句中的it’s ...that是强调句型。关于强调句型，我们需要掌握以下几点：
Page No.36
（1）强调句型的基本结构：
“It is/was+被强调的成分+that/who+其他成分”用来强调主语、宾语和状语等成分。that只起连接作用，不作成分，但不能省略。当被强调部分为sb.作宾语时，可用who,也可用that,其他情况一律用that。强调主语时，that后的谓语动词必须与被强调的主语在人称与数上保持一致。
（2）特殊句式中的强调句型：
①如果强调的是特殊疑问句中的疑问词，表示“到底”、“究竟”等语气时，就用如下结构：“特殊疑问词+is/was+it+that/who+该句的其余部分”，that/who后只能使用陈述语序。
②在“not ...until”结构中，由until所引导的短语（或从句）作时间状语时，要用固定的强调句型：“It+is/was+not until ...+that+该句的其余部分”，that所引导的从句中的谓语动词用肯定式。
Page No.37
（3）强调句型要注意和it代表时间、距离、温度、自然现象、具体事物或人物等时所构成的各种句型的区别。判断是否是强调句，可采用“还原法”。如果还原为一般句式后，句子各种成分完整，则是强调句，否则不是。
It was three o’clock when I got home.
我到家的时候三点。
It was at three o’clock that I got home.
三点钟我到的家。
It was in his town that he was brought up.
他是在镇上被养大的。（强调句）
It was this town where/in which he was brought up.
这是他被抚养长大的城镇。（定语从句）
（4）英语中常用助动词do, does或did强调谓语。
He did go to the airport yester day, but he didn’t find you.
他昨天确实去了机场，但他没有找到你。
Page No.38
It is I that/who am going for a holiday with Mary.
是我跟玛丽一块儿去度假。
When is it that we will have a meeting?
我们什么时候开会？
高手过招
单项填空
It is in that poor village, Mary lived and worked 15 years ago, she will build her first school, which inspires everyone to help her.（原创）
A. where; when
B. that; that
C. that; when
D. where; that
解析：选D。句意为：就是在那个她生活和工作了15年的贫穷的村庄，玛丽将要建起她的第一座学校，这一点鼓舞了人们来帮她。第一空为where引导的非限制性定语从句，第二空填that,构成强调句型，强调地点状语。
Page No.39
15. I don't want to set down a series of facts in a diary as most people do ...
我不愿像大多数人那样在日记中记流水账……
as引导的从句为比较状语从句，意为“像大多数人那么做”。
as 用作连词，可引导下列状语从句：
①引导时间状语从句，强调主句谓语与从句谓语的同时性；
②引导让步状语从句，表示“尽管，虽然，即使”（从句需倒装）；
③引导方式状语从句，表示“以……方式”；
④引导原因状语从句(=since; because)，意为“由于，因为”；
⑤引导比较状语从句。
As he grew older he lost interest in everything except gardening.
随着他年纪越来越大，他失去了对所有事物的兴趣，除了园艺。
Cold as it is, my brother wears only a shirt.
尽管天气冷，我哥哥只穿了一件衬衫。
Page No.40
Why didn't you take the medicine as I told you to?
为什么你没有按我说的来服这种药？
As you were not there, I left a message.
因为当时你不在那，所以我给你留了便条。
She is as tall as you. 她和你一样高。
高手过招
单项填空
①as he is, he speaks English well. （2010·山西太原一中月考）
A. Little child
B. A little child
C. The little child
D. Child little
②In some countries, are called “public schools”are not owned by the public.（2010·11·江西新余一中质量检测）
A. which
B. as
C. what
D. that
Page No.41
①解析：选B。在让步状语从句中，作表语的名词如果提前，该名词常省去冠词，但若名词前有修饰语时，就不省略冠词。
②解析：选C。考查what引导的主语从句。what在主语从句中作主语。句意为：在许多国家，所谓的公立学校并非公众拥有。
16. ...it was the first time in a year and a half that I'd seen the night face to face ...
……这是我一年半以来第一次目睹夜晚……
如果前面是“it (will be)is/this (will be)is/that (will be)is+the first/second time that ...”句式，表示“某人第几次做某事”。其中,that引导的是定语从句，后面句子的时态用现在完成时；如果前面是it (would be)was ..., 后面则用过去完成时。
It is the first time that I have come to Zhuhai.
这是我第一次来珠海。
It was the second time that she had visited London.
那是她第二次游览伦敦。
Page No.42
温馨提示
如果time前有last修饰，此时我们一般不用完成时态。
注意：the first time可起从属连词的作用，引导时间状语从句；for the first time意为“第一次”单独用作状语。
This is the last time that I shall give you a lesson.
这是我最后一次给你们上课了。
高手过招
(1)单项填空
①It's the third time late this week. （原创）
A. that you are
B. you are
C. when you arrived
D. that you have been
②It was for the first time that he to the party.
A. Invited
B. had been invited
C. has been invited
D. was invited
(2)翻译句子（原创）
This will be the second time that I have been to the Great Wall.
Page No.43
（1）①解析：选D。“It is the +序数词+time+ that从句”为固定句型，从句谓语动词必须用现在完成时。
②解析：选D。it was ...that是强调结构，句中强调状语“for the first time”故选D。
（2）这将会是我第二次去长城。
Page No.44
Unit 2 English around the world
核心单词
1. command
n. & vt. 命令；指令；掌握
The officer commanded his soldiers to fire.
那名军官命令士兵们开火。
A general is a man who commands a large number of soldiers.
将军是统率众多士兵的人。
常用结构：
at/ by sb’s command 听某人支配
take command of 控制
in command of 指挥着
Page No.45
under one’s command 由某人的指挥
under the command of sb. 在某人的指挥下
command sb. to do sth. 命令某人做某事
command (=order) that ... 命令……（从句用虚拟语气，即should+ do 形式，should 可省略）
联想拓展
commander n. 指挥官
高手过招
用适当的介词填空（原创）
①For the first time in years, she felt she was command
of her life.
②The army is the king’s direct command.
③The police arrived and took command the situation.
①in ②under/at/by ③of
Page No.46
2. request
vt.&n. 请求；恳求；要求
常用结构：
request sb. to do sth.请求某人做某事
request sth. from/of sb. 向某人要求某物
request that sb. (should) do sth.要求某人做某事
make a request/requests 发出请求
at the request of sb.＝at sb.’s request依照某人的请求
易混辨析
request/demand/require
request表示“有礼貌的请求；正式的请求”。
demand表示“有正当权利的要求”，因此含有“坚决或强烈要求”的意思。
require表示“要求所必须的东西；法律、协定、规章以及其他客观情况的要求”。
但它们也有不同之处：
Page No.47
①require和request都可以接宾语+to do sth.结构，而demand没有此种用法。但可以说demand of sb. to do sth.
②require+动名词时，主动形式的动名词具有被动意义，而demand，request无此种用法。They are demanding higher wages. 他们要求提高工资。
Do you require anything else? 你还要求（需要）别的吗？
Many people have requested this next song.
许多人要求听下面这首歌。
They required me to keep silent. 他们要求我保持沉默。
The letter requested us to leave the house within six weeks.
这封信要求我们六周内搬出这所房子。
温馨提示
以上三个词的共同点是：从语法上看，request和demand，require都可以接that引导的宾语从句，并且在从句中要使用虚拟语气。
Page No.48
高手过招
单项填空
①One of the requirements for a fire is that the material to its burning temperature.（2010·陕西师大附中月考）
A. be heated
B. is heated
C. would be heated
D. do heat
②—Why were you late for such an important concert?
—The plane arrived at the airport after a of three hours. （2010·陕西商洛一轮检测）
A. delay
B. rest
C. tour
D. request
①解析：选A。如同require, demand, order, suggest, advise, insist, request等动词要求其后面的宾语从句使用虚拟语气一样，它们所对应的名词的同位语从句和表语从句也要求使用虚拟语气，即：should+动词原形。故选A。
②解析：选A。上句询问“迟到的原因”，因此下句中的名词应是与“迟到”意义有关的名词，所以只能选择“延误”。
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3. recognize
vt. 辨认出；承认；公认
常用结构：
recognize sb. 认出某人
recognize one’s voice听出某人的声音
recognize ... as ... 认定；承认……为……
recognize sb./sth. ... to be ...认为某人/某事物是……
recognize that ...承认……
When he walked out of the station, I recognized him immediately.
当他从车站里走出来时，我立刻认出了他。
Everyone recognized him to be the lawful heir/as the lawful heir. 大家都承认他为合法继承人。Page No.50
高手过招
单项填空
—Oh, it’s you! I you.
—I have just had my hair cut, and I’m wearing new glasses.
（2010·山东淄博六中检测）
A. hadn’t recognized
B. haven’t recognized
C. didn’t recognize
D. don’t recognize
解析：选C。前句的句意为：哦，是你呀！我刚才没有认出你来。
所以要用一般过去时。
4. direction
n. ［C］方向；方面;［U］指导；指挥
常用结构：
in the direction of 朝……的方向(=towards)
in sb’s direction 朝某人的方向(=towards sb.)
under one’s direction 在……指导下(=under the direction of sb.)
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Tom went off in one direction and Jack in another.
汤姆往一个方向走，杰克往另外一个方向走。
Reforms are needed in many directions. 许多方面都需要改革。
He is walking in the direction of the police station.
他正朝警察局的方向走去。
He glanced in her direction and their eyes met.
他朝她这个方向一看，俩人的眼睛相遇了。
The singing group is under the direction of Mr Lee.
合唱团由李先生指挥。
温馨提示
direction意为“指示；指引；用法说明”等，通常要用复数形式。
注意：表示邮件上的“姓名地址”时，也用复数形式。
Follow the directions on the medicine bottle.
请按药瓶上的说明服药。
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高手过招
（1）单项填空
Those who learn theory must develop the direction of practice. （2010·山东枣庄一轮验收）
A. to
B. on
C. in
D. for
（2）完成句子（原创）
①I gave Mary full (地址)to enable her to find the post office.
②He did the work (在我的指导下).
（1）解析：选C。in the direction of为固定搭配，意为“朝……方向”。注意不要用介词to。（2）①directions ②under my direction
重点短语
5. more than one
意为“不止一个”，虽然在意义上表示复数，但作主语或修饰主语时，谓语动词用单数，与many a(许多)用法一样；如果more修饰复数可数名词再跟than one作主语时，其谓语动词则要用复数。
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More than one member has protested against the proposal.
不止一个成员反对这个建议。
More than one person has been concerned in this.
这里面涉及的不仅是一个人。
More persons than one have been involved.
涉及的不仅仅是一个人。
联想拓展
“more than+ adj.”意为“很；非常”。
在“more ... than ...”中，肯定“more”后面的，而否定“than”后面的，意为“是……而不是……”或者“与其……不如……”。
“more than ... can/could”是英语里的一个常见结构，可把more than理解为not,表示否定，该结构意为“非……所能……；是……所不能……；不是……所能……”。
more often than not 经常；往往
In doing scientific experiments, one must be more than careful with the instruments.
做科学实验时，对待仪器必须非常小心才行。
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If you tell your father what you have done, he will be more than a little angry.
如果你把所做的事情告诉你父亲，他会非常生气的。
Catherine is more diligent than intelligent.
与其说凯瑟琳聪明，不如说她勤奋。
高手过招
完成句子（原创）
①当我的老朋友布莱恩怂恿我抽一支烟时，我可再也熬不住了。
When my old friend Brian urged me to accept a cigarette, it was
.
②可能的解释不止一个。
There
is
.
①more than I could bear
②more than one possible explanation
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6. because of
因为；由于是介词短语，后跟名词、代词或动名词及what从句。
She got hurt because of what you’d said.
她因为你的话而受到伤害。
due to 意为“由于”常作表语，也作后置定语和状语。
thanks to意为“多亏；由于”只作状语。
owing to意为“由于”常作状语。
as a result of意为“由于”作状语。
易混辨析
because/as/since/for
because表示直接原因，语气最强。回答why提出的问题只能用because。在强调句型中，也只能用because。
as用于解释做某事的原因，语气较弱，通常位于主句前。
since表示的原因是指人们已知的事实，常意为“既然”。语气比because弱，但比as强。通常位于主句前，并常与as换用。
for并列连词，连接并列分句，表示一种补充说明，是推测或判断的理由，语气较弱，不可位于主句前。有时可表示直接原因，相当于because。
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高手过招
单项填空
①People crowded on the road and could not go forward the traffic accident some cars had made.（2010·山西太原五中检测）
A. with
B. since
C. because of
D. because
②People may have different opinions about Karen, but I admire her. ,she is a great musician.（2010·陕西西安二中检测）
A. After all
B. As a result
C. In other words
D. As usual
①解析：选C。考查表示“原因”的几个词的用法。since与because都是连词，连接句子，with表示原因时，前面多是形容词。如His face was red with cold.他的脸冻得通红。because of 为介词短语，后跟名词或动名词短语，故选C。
②解析：选A。after all毕竟；as a result结果；in other words换句话说；as usual照例。根据题意选择A。
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7. come up
走近；上来；提出
The little boy came up to the stranger and showed him how to get to the police station.
小男孩向陌生人走去，并告诉他去警察局的路。
We won’t forget the day when we watc hed the sun come up on top of the Tai Mountain.
我们不会忘记一同在泰山顶看日出的那天。
It is certain that the question will come up at the meeting.
这个问题在会议上一定会被提出来的。
The snowdrops are just beginning to come up.
雪莲花刚刚开始长出地面。
I am afraid something urgent has come up.
恐怕发生了什么急事。
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联想拓展
come true 变成现实，成为现实
come across 邂逅
come about 发生
come at 向……扑来,攻击
come from 来自
come out 出版;开花；结果是
come up with 想出
come round 绕道而来；苏醒
come down 落下,塌下
come over （从远处）来到；横过
come into use 开始使用
how come ...?(表示理解)……怎么回事？
when it comes to sth.当涉及某事时
How come her French is so bad if she spent 5 years in pairs?
她在巴黎待了5年，但她的法语怎么这么糟糕。
When it comes to getting things done, he is useless.
一涉及到做事，他便不中用了。
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高手过招
（1）单项填空
They aren’t afraid when they the difficulties in their study. （2010·河南镇平质量检测）
A. come up
B. come to
C. come about
D. come out
（2）用come构成的短语填空（原创）
①The hunter walked across the forest when suddenly a
bear him.
②The magazine once a month.
③I wish you can to England on your holiday.
④The engineers have new ways of saving energy.
⑤They an old school friend in the street this morning.
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（1）解析：选B。考查短语辨析。come to此处意为“涉及，提到”；come about意为“产生”，如:How did the difference between American English and British English come about? come up意为“到来，来到”；come out意为“出来，长出，发芽”。
（2）①came at ②comes out ③come over ④come up with
⑤came across
8. such as
例如……；像这样的
易混辨析
such as/for example/that is/and so on
such as用来列举事物。通常插在被举例的带有解释性质的事物与前面的需要进行解释的名词之间，意为“比如；诸如……之类的”，可与like 互换，as 后不能有逗号。
for example同for instance一样起到补充说明的作用，表明在众多的内容中仅取一两个例子，可放在举例之前或之后，意为“例如，举个例子”。
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that is 是后面列举的事物的总量等于它前面所提到的总和，相当于namely。也用that is to say。
and so on 对几个事物进行列举时，在说了其中的几个以后，用and so on进行概括，说明还有例子，但不一一列出。
Boys like to play balls, such as football and basketball.
男孩子喜欢打球，比如足球和篮球。
Some students, Li Jun, for example, live in the country.
有些学生，如李军，住在农村。
I have three good friends, that is, John, Jack and Tom.
我有三个好朋友，即约翰、杰克和汤姆。
There are some books, pens, erasers and so on in my bag.
我的书包里有书、笔、橡皮等。
Page No.62
高手过招
单项填空
A lot of countries have gained excellent achievements in space technology, China, . （2010·安徽合肥八中检测）
A. such as
B. for example
C. namely
D. and so on
解析：选B。四个词中只有for example 位置灵活，可放在句首、句中或句末。
9. play a part (in)
扮演一个角色；参与
She plays an active part in local politics.
她积极参与地方政治活动。
She played a major part in the success of the scheme.
她对该计划的成功起了重要作用。
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联想拓展
take part (in sth.)参加, 参与（某事）
the best part of sth.（某事物的）绝大部分（尤指一段时间）
for the most part整体上; 通常; 多半
for my part就我来说
高手过招
翻译句子（原创）
①有多少国家要参加（世界杯赛）？
②对我来说, 到哪儿吃饭都无所谓。
①How many countries will be taking part (in the World Cup)?
②For my part, I don’t mind where we eat.
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重点句型
10. Which country do you think has the most English learners?
你觉得学英语最多的是哪个国家？
do you think/believe/expect/find/know/suppose 作为插入语，放在特殊疑问词后，其他内容紧跟其后并用陈述语序。
What time do you expect we will come and pick you up？
你希望我们几点来接你？
What do you suppose he will do after he hears about the good news？
你认为他听到那个好消息后会做什么呢？
Why do you think their team could win the football match?
你认为他们队为什么能赢得那场足球赛呢？
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高手过招
单项填空
─is the best football player in your city?
─Jerry. （2010·江苏盐城质量检测）
A. Do you think who
B. Do you think whom
C. Who do you think
D. Whom do you think
解析：选C。句中主要部分为who is the best football player in your city。插入语为do you think。
11. Believe it or not, there is no such thing as standard English.
信不信由你，（世界上）没有什么标准英语。
(1)believe it or not在句中用作插入语，意为“信不信由你；我说的是真的”。
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联想拓展
常用作插入语的还有：
generally speaking一般来说
frankly speaking坦白地说
judging from ...从……来判断
to tell you the truth说真的；老实说
to be honest说实在的
to make matters worse更糟糕的是
高手过招
单项填空
①, boys are stronger than girls.
（2010·江苏徐州质量检测）
A. To speak generally
B. Generally to speak
C. Generally speaking
D. Generally spoken
②the hat he , the man is a soldier.
（2010·浙江温州一模）
A. Judging from; is wearing C. To judge by; putting
B. Judging by; is having on D. Judged by; is putting
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（1）①解析：选C。插入语generally speaking意为“一般来说”是固定搭配，指常规。
②解析：选A。judging from为固定搭配，在这里judging不与the man形成逻辑上的主动或被动关系。wear, have on, dress都有“穿，戴”的意思，但搭配和意义不同。wear和have on 都可以表示“穿着”的状态，然而have on没有进行时态；dress可以作及物和不及物动词，作不及物动词的意思是“穿衣”，作及物动词时宾语是人。
(2）such上述一类的；诸如此类的
联想拓展
no such...as没有这样的……
such as例如
such...as...像……这样的……
such...that...这样……以至于……
易混辨析
such ... that ... /such ... as ...
在such ... that ...结构中，that是从属连词，引导结果状语从句，在从句中不作成分。
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在such ... as ...结构中，as是关系代词，引导定语从句，在从句中常作宾语。
高中英语语法总结 懂一点语法，在英语阅读方面的理解会更加透彻。下面是小编给大家整理的高中英语语法的相关知识，供大家参阅! 高中英语语法：助动词一.概念: 助动词是帮助主要动词构成各种时态,语态,语气以及否定或疑问结构的动词.助动词分为时态助动词和结构助动词两种. 二.相关知识点精讲: 1. 助动词be的用法 1) be +现在分词，构成进行时态。例如： They are having a meeting. 他们正在开会。 English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。 2) be + 过去分词，构成被动语态。例如： The window was broken by Tom.. 窗户是汤姆打碎的。 English is taught throughout the world. 世界各地都教英语。 3) be + 动词不定式，可表示下列内容： a. 表示最近、未来的计划或安排。例如： He is to go to New York next week.. 他下周要去纽约。 We are to teach the freshmen. 我们要教新生。 说明：这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。 b. 表示命令。例如：
You are to explain this. 对此你要做出解释。 He is to come to the office this afternoon. 要他今天下午来办公室。 c. 征求意见。例如： How am I to answer him? 我该怎样答复他? Who is to go there? 谁该去那儿呢? d. 表示相约、商定。例如： We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning. 我们明天早晨7点在校门口集合。 2. 助动词have的用法 1)have +过去分词，构成完成时态。例如： He has left for London. 他已去了伦敦。 By the end of last month, they had finished half of their work. 上月未为止，他们已经完成工作的一半。 2)have + been +现在分词，构成完成进行时。例如： I have been studying English for ten years. 我一直在学英语，已达十年之久。 3)have +been +过去分词，构成完成式被动语态。例如： English has been taught in China for many years. 中国教英语已经多年。 3.助动词do 的用法 1)构成一般疑问句。例如：
高中英语语法重点难点回顾 ?主谓一致常考难题： Five minuｔes iｓ enougｈｔo do this exerｃise．?Ｅａch boy anｄ each girl ｗants to servｅｔｈe people ｉn fuｔuｒe.?More thａn one stｕｄｅnt haｓ se ｅn ｔhe film. ?Mａny a ship has been daｍageｄ in tｈｅ stoｒm.?More members than ｏnｅａre against yoｕr ｐlaｎ.?一些有两个部分构成的名词表示衣物或工具作主语时，谓语通常用复数形式：gｌasseｓ, cｌoｔheｓ, troｕｓers，ｓhoes, comｐasse ｓ， chｏpsticks, ｓciｓsors等。 但如果主语用a kｉnd oｆ, ａｐaiｒ oｆ， a series of等加名词构成时, 谓语动词一般用单数形式。A ｐair ｏｆ sｈoes was on tｈe desk． 并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念时, 谓语动词用单数形式, 这时ａnd 后面的名词没有冠词。例如： Trutｈａnd hｏnｅsty is tｈｅ best poliｃy.?The girl’ｓteacｈer ａnd fri ｅｎｄ iｓ a ｙoｕnｇ doctor. To lovｅ and tｏｂｅｌｏveｄ is thｅ gｒeat hａｐpiness.?Goinｇｔo ｂeｄe ａrlｙａnd getｔｉng ｕp earlｙｉｓ a gooｄｈａｂit．?A knifｅanｄf ｏrk ｉs oｎｔｈｅtablｅ. 当主语后面跟有ａs wｅlｌａs, aｓｍuch ａｓ , no ｌess than, alonｇwith， w ｉｔｈ，ｌike, rａthｅr than, ｔogetheｒ witｈ, but, eｘceｐt, ｂesｉdes，ｉｎcｌuding, ｉn ａddiｔion ｔo等引导的词组时, 其谓语动词的单、复数按主语的单、复数而定。例如: The ｔeaｃheｒａs wｅll as ｔｈe studeｎts ｗas exciｔed.?Tｈe room with its furnitｕｒe was reｎtｅd.?Ａ (grｅａt）ｎumber ｏf修饰可数复数名词, 谓语动词用复数; a gｒeat deal of,a largｅａmount of 修饰不可数名词, 其短语作主语时，谓语动词用单数。 关系代词wｈｏ, that, ｗhicｈ等在定语从句中作主语时, 其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。例如： Ｔhｏse whｏ want ｔo go pｌease sign youｒ namｅs here. Somｅ oｆ the eｎｅｒgｙ thａt ｉs used by man cｏmｅs fｒom thｅｓun． 季节、月份、星期、节日、假日、一日三餐、学科名称,球类、棋类名词名称前一般不加冠1/2 one(a）hａlf 1/4 one(ａ）ｑuarter 词。? 形容词的顺序: 系动词be，grow，get，becoｍｅ，fｅel，appear,provｅ,ｓeｅm,look,ｋeep，smell，t ａste,soｕnd,ｔurn,remaｉn限定词+数量形容词(序数词在前,基数词在后)+性状形容词＋大小、长短、高低等形体+新旧+颜色+国藉+材料?Tｈoｓe tｈree beautiｆul laｒｇe squ ａｒe oｌd bｒｏwn wooｄtaｂｌe?某些以a－开首的形容词例如:ａｆraｉｄ,ａliｋe，alone，asｌｅeｐ，awake, alive 等只能作表语,不能作定语。 某些以－ly结尾的词是形容词而不是副词：fｒiｅｎdｌy，liｖｅlｙ, loveｌy，lｏnely，likely,dｅadｌy,siｌｌｙ，orderlｙ, ｔimely等。?1）close接近地 clｏseｌy仔细地,密切地?2）ｆｒeｅ免费地ｆreｅly自由地,无拘束地 3)harｄ努力地 hardlｙ几乎不 4)lａte 晚，迟lately 近来?5)most 极，非常ｍostｌy主要地?6）widｅ广阔地，充分地 wideｌy广泛地?７)ｈiｇｈ高 hｉghｌy高度地,非常地 ８)deｅp深,迟 deeｐｌy抽象意义的“深”
高中英语语法大全之形容词和副词 形容词及其用法 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。 2)叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。 （错）He is an ill man. （对）The man is ill. （错）She is an afraid girl. （对）The girl is afraid. 这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。 3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如： something nice 以-ly结尾的形容词 1）大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。 改错：(错）She sang lovely. （错）He spoke to me very friendly. （对）Her singing was lovely. （对）He spoke to me in a very friendly way. 2）有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。 daily，weekly，monthly，yearly，early The Times is a daily paper. The Times is published daily. 用形容词表示类别和整体 1）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry The poor are losing hope. 2）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。 the British，the English，the French，the Chinese. The English have wonderful sense of humor. 多个形容词修饰名词的顺序 多个形容词修饰名词时，其顺序为： 限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别--名词 a small round table a tall gray building
高中英语语法权威解析 目录: 第０１章名词性从句 第0２章“Iｔ”用法及其句型与固定搭配讲解 第03章高中英语语法中得省略现象 第04章主谓一致 第05章动词不定式 第06章倒装结构 第07章定语从句 第０8章被动语态 第09章祈使句 第10章感叹句 第１1章疑问句 第12章名词 第一章名词性从句 在句子中起名词作用得句子叫名词性从句(Ｎｏun Cｌaｕsｅs)。名词性从句得功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同得语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句与同位语从句、一. 主语从句 主语从句就是在复合句中充当主语得从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替,而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语与ｉt引导强调句得比较 It 作形式主语代替主语从句,主要就是为了平衡句子结构,主语从句得连接词没有变化、而i ｔ引导得强调句则就是对句子某一部分进行强调,无论强调得就是什么成分,都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/ｗｈｏｍ、例如: ａ) It isａpitｙｔhaｔyoｕｄidn’t go ｔo seｅｔhｅｆilm.您不去瞧那场电影真可惜。 b) It doeｓn’tｉntereｓt me whethｅrｙou sｕｃceed or not、我对您成功与否不感兴趣、 c) Ｉｔisｉn thｅｍoｒnｉng thaｔｔｈe ｍurder took place. 谋杀案就是在早上发生得、(强调句型) d) Ｉt is Joｈn tｈat broke ｔｈeｗｉｎdow。就是Joｈn打碎得窗户。(强调句型) 2、用ｉt 作形式主语得结构 (1)It is + 名词＋从句 It is ａfaｃt tｈat…事实就是… Ｉt ｉs an honor ｔhat …非常荣幸 It ｉｓｃommon knowlｅdge ｔhat …就是常识 (2)Ｉt is + 形容词+从句 It is naturａl thａt…很自然… It ｉｓstrａｎｇe that…奇怪得就是…(3) It ｉｓ＋不及物动词+ 从句 Ｉｔｓｅems thａｔ…似乎… Ｉt ｈappeneｄthat…碰巧… Iｔappeaｒs that…似乎…
高中英语语法总结（完整版；高中必看！） 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个
（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
高中英语语法知识点总结 一、定语从句与强调句陷阱题详解 1、The factory was built in a secret place, around _________ high mountains、 A、 which was B、 it was C、 which were D、 them were 【陷阱】 容易误选A或B，将 A、B中的 which 和 it 误认为是其后句子的主语。 【分析】 最佳答案是C，around which were high mountains 是一个由“介词+which”引出的非限制性定语从句，而在该从句中，主语是 high mountains，around which 是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数 was。请做以下类例题目（答案均为C）：(1) Yesterday we visited a modern hospital, around _________ some fruit shops、 A、 which is B、 it is
C、 which are D、 them are(2) The murder happened in an old building, beside _________ the city police station、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are(3) Next month we’ll move to a new building, next to _________ a nice restaurants where we can have Chinese food、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are 2、 A man with a bleeding hand hurried in and asked, “Is there a hospital around _________ I can get some medicine for my wounded hand?” A、 that B、 which C、 where D、 what
《高中英语语法大全》(word下载版) 本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。适合不同层次的高中学生使用。 《高中英语语法大全》第01章名词 一、概说 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。 名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。 二、名词的数 1.名词复数的构成方法 (1)在一般情况下，加词尾 -s： book / books 书 pen / pens 钢笔 face / faces 脸 (2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es： bus / buses 公共汽车 box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子 注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。 (3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以―辅音字母+y‖结尾的名词，将 y 改为 ies；以―元音字母＋y‖结尾的名词，直接加词尾s： city / cities 城市 boy / boys 男孩 key / keys 钥匙
人教版必修一各单元知识点总结 Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。 例：Mr. Black said, “ I’m busy.” Mr. Black said that he was busy. 变化规则 （一）陈述句的变化规则 直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。 人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思 例：1. He said, “ I like it very much.”→He said that he liked it very much. 2. He said to me, “I’v left my book in your room.” →He told me that he had left his book in my room. 时态的变化
高中英语语法总结 第一章主谓一致 (一) 语法一致原则: 即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数. 以下为注意事项: 1. 单数主语即使后面带有with , along with, together with, like(像), but (除了),except, besides, as well as, no less than, rather than(而不是), including, in addition to 引导的短语, 谓语动词仍用单数. 如: Air as well as water is matter. 空气和水都是物质. No one except two servants was late for the dinner. 除了两个仆人外, 没有一个人迟来用餐。 2. 用and连接的并列主语,如果主语是同一个人,同一事,同一概念, 谓语动词用单数, 否则用复数. 如: The poet and writer has come. 那位诗人兼作家来了.(一个人) A hammer and a saw are useful tools. 锤子和锯都是有用的工具. (两样物) 用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体, 如:bread and butter(黄油抹面包), knife and fork(刀叉)等作主语时, 谓语动词用单数。 3. 不定式(短语), 动名词(短语), 或从句作主语时, 谓语动词用单数. 如: Serving the people is my great happiness. 为人民服务是我最大的幸福. When we’ll go o ut for an outing has been decided. 我们什么时候出去郊游已决定了。 4. 用连接的并列主语被each, every 或no修饰时, 谓语动词用单数. Every boy and every girl likes to go swimming. 每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳. No teacher and no student was absent from the meeting. 没有老师也没有学生开会缺席. Each man and (each) woman is asked to help. 每个男人和每个女人都被请去帮忙。 5. each of + 复数代词, 谓语动词用单数. 复数代词+each, 谓语动词用单数.如:Each of us has something to say. 我们每个人都有话要说。 6. 若主语中有more than one 或many a/an , 尽管从意义上看是复数, 但它的谓语动词仍用单数。但more+复数名词+than one做主语时, 谓语动词仍用复数. 如: Many a boy likes playing basketball. 许多男生都喜欢打篮球. More than one student was late. 不只一个学生迟到 More persons than one come to help us. 不止一个人来帮助我们。 7. none 做主语时,谓语动词可用单数, 也可用复数; 但在代表不可数的东西时总是看作单数,因而谓语动词要用单数. 如: None of us are (is) perfect. 人无完人。 None of this worries me. 这事一点不使我着急。 8. 名词如: trousers, scissors, clothes, goods, glasses 等作主语时, 谓语动词必须用复数. 如: His clothes are good. 但这些名词前若出现a pair of , 谓语一般用单数.如: A pair of glasses is on the desk. 桌上有一副眼镜。 9. 形复意单名词如:news ; 以ics 结尾的学科名称如: physics, mathematics, economics; 国名如: the United States; 报纸名如: the New Times; 书名如: Arabian Night <天方夜谈>; 以及The United Nations<联合国> 等作主语时, 谓语动词用单数。 10. “a +名词+and a half “, “one and a half + 名词”, “the number of + 名词”等作主语时, 谓语动词要用单数. 如: Only one and a half apples is left on the table.
高一英语知识点 重点词组：1. hunt for = look for寻找 I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。 hunt for a job 找工作 2. fond of “喜爱，爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。例如： He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗? He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。 3. care about 1) 喜欢，对……有兴趣= care for She doesn’t care about money.她不喜欢钱。 2）关心= care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people. 她只考虑自己。她不关心别人。 3）在乎，在意（接从句或不接任何成分） These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说的话。 4. in order to, so as to 这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to 则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to. 如: He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。 5. drop * a line 留下便条, 写封短信 6. such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。 7、make yourself at home 别客气；随便；无拘束 （1）If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home. 如果你在我之前到我家，自己喝点饮料，随便一点。 8、come about 引起；发生；产生 （1）How did the accident come about?这场事故是怎么发生的？ （2）They didn't know how the change had come about.他们不知道这个变化是怎样产生的。 9、stay up 不睡；熬夜 （1）I'll be late home, don't stay up for me.我将回家很晚，不要等我了。 （2）He stayed up reading until 2:00 in the morning.他熬夜看书直到凌晨两点。 10、end up with 以……告终；以……结束 （1）The party ended up with an English song.聚会以一首英文歌结束。 11、except for 除……之外 （1）except 与except for 的用法常有区别。except 多用于引起同类事物中被排除的一项。如：①He answered all the questions except the last one.除去最后一个，他回答了所有问题。 ②We go there every day except Sunday.除了星期天，我们天天去那里。 （2）except for 用于引述细节以修正句子的主要意思。如： ①Except for one old lady, the bus was empty.除去一个老太太，这辆公共汽车全空了。 ②Your picture is good except for the colours.你的画儿很好，只是某些色彩有问题。 （3）但在现代英语中，except for也用于表示except的意思。如上述第一个例子可以是：
高中英语知识点扫描大全最新 一、定语从句与强调句陷阱题详解 1.The factory was built in a secret place, around high mountains. A.which was B. it was C. which were D. them were 【陷阱】容易误选A 或B，将A、B 中的which 和it 误认为是其后句子的主语。 【分析】最佳答案是C，around which were high mountains 是一个由“介词+which”引出的非限制性定语从句，而在该从句中，主语是high mountains，around which 是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数was。请做以下类例题目（答案均为C）： (1)Yesterday we visited a modern hospital, around some fruit shops. A.which is B. it is C. which are D. them are (2)The murder happened in an old building, beside the city police station. A.which are B. it is C. which is D. them are (3)Next month we’ll move to a new building, next to a nice restaurants where we can have Chinese food. A.which are B. it is C. which is D. them are 2.A man with a bleeding hand hurried in and asked, “Is there a hospital around I can get some medicine for my wounded hand?” A.that B. which C. where D. what 【陷阱】容易误选B，认为around 是介词，选which 用以代替前面的名词hospital，在此用作介词around 的宾语。 【分析】最佳答案为C。以上语法分析并不算错，但问题是，照此分析，此句的意思即为：有没有这样一个医院，我在它的附近可以买药治我的手伤？这样的语境显然有点不合情理，因为人们通常是在医院里面治伤，而不是在医院附近治伤。此题选C 的理由是：句中的around 不是介词，而是副词，意为“在附近”；其后的where 引导定语从句用以修饰其前的地点名词hospital，句意为：附近有没有一家医院，我可以去治我的手伤？ 3.David is such a good boy all the teachers like. A. that B. who C. as D. whom 【陷阱】此题容易误选A，许多同学一看到题干中的such，再联系到选项中的that，便认为这是考查such … that …句式。况且，这样理解意思也还通顺。 【分析】最佳答案为C，不是A，因为在such … that … (如此……以至……)结构中，that 引导的是结果状语从句，并且that 在从句中不充当句子成分，若在上句填入such … that…，句末的动词like 缺宾语。选C 的理由如下：as 用作关系代词，用以引导定语从句，修饰其前的名词boy，同时as 在定语从句中用作动词like 的宾语，句意为“所有老师都喜欢的一位好男孩”。有的同学可能还会问，假若选A，能否将其后的that 视为引导定语从句的关系代词呢？不能，因为当先行词受到such 的修饰时，其后的定语从句应用关系代词as 来引导，而不用that。比较下面一题，答案为A，因为like 后有自己的宾语him：David is such a good boy all the teachers like him. A. that B. who C. as D. whom 请再做以下试题（答案选D）： It was not such a good dinner she had promised us. A. like B. that C. which D. as 4.The buses, most of were already full, were surrounded by an angry crowd. A.that B. it C. them D. which 【陷阱】容易误选C，用them 代指the buses。 【分析】最佳答案是D。most of which were already full 为非限制性定语从句，修饰the buses。类似地，以下各题也选D： (1)His house, for (2)Ashdown forest, through he paid $10, 000, is now worth $50, 000. A. that B. it C. them D. which we’ll be driving, isn’t a forest any longer. A.that B. it C. them D. which
英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。 如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或 代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如： Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。 通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我 的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词
句子成分 (M e m b e r s o f a S e n t e n c e) 现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。 一个完整的英语句子，至少由两部分组成（祁使句除外）——主语和谓语。主语是一个句子叙述的主体，表明这句话描述的是什么，谓语则用以说明主语的情况，它在人称和单复数形式上应与主语保持一致。 除了主语和谓语，句子有时还需要其他的成分，如用在系动词后表明主语性质，特征，状态或身份的表语，用在及物动后，表示行为对象或结果的宾语，修饰或限定名词或代词的定语，修饰动词形容词副词介词短语或全句的状语以及对一个名词或代词作进一步解释的同位语等。 英语五种基本句型列式如下： 一：ＳＶ（主＋谓） 二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾） 四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾） 五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补） 基本句型一：ＳＶ（主＋谓） 主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，名词化的形容词，动词不定式，动名词或从句。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思，不能再接对象（即宾语），这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等作状语。 Ｓ│ Ｖ（不及物动词） 1. The moon │rose. 月亮升起了。 2. The universe │remains. 宇宙长存。 3. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 4. Who │cares? 管它呢？ 5. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。 6. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。 7. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。 基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 系动词分三类：1）表示人或事物的身份特征或状态:appear, be, feel , look, seem, smell,sound, taste。例如look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻，taste good/尝起来不错； 2)表示状态的变化：become,come,fall,go,get, grow, turn,prove等；例如become cold/变冷，go grey/变灰白, (dreams) come true/（梦想）实现； 3)表示某种状态的延续或持续：continue，remain, stay, keep 等。例如keep silent/保持沉默，stay fine/仍然很好。
高中英语语法归纳总结有哪些重要的语法 高中英语有哪些重要的语法呢，学好语法是提升英语成绩的关键，下面 小编为大家提供高中英语语法总结，仅供大家参考。 ? ?高中英语中常用的介词表示时间的at, in,on ?(1)at：表示片刻的时间，at 8 o'clock，at midnight, at the beginning of, at the age of, at Christmas, at New Year 等。 ?(2)in：表示一段的时间，如in the morning, in the afternoon, in October,in the past等。 ?(3)on：总是跟日子有关，on Sunday, on Christmas morning,等。 ?表示时间的since 和from： ?(1)since 表示从过去到现在的一段时间的过程，常与现在完成时连用. ?(2)from 表示从时间的某一点开始，不涉及与现在的关系。一般多与现在时、过去时、将来时连用。 ?如：I hope to do morning exercises from today.我希望从今天开始每天做早操。 ?表示时间的in 和after： ?两者都表示“在(某个时间)之后，区别在于in表示“在(一段时间)之后” ，而after 则表示“在(某一具体时间点之后)，in 短语和将来时态连用，after 短语和过去时态或将来时态连用。 ?如：We'll leave in three days.我们3天内会离开。 ?After two months he returned.2个月之后他回来了。 ?表示“穿过……”的through 和across：through 表示从内部通过，与in 有