师范生简历自我评价
在加拿大读书和生活6年，在加拿大综合类排名前三的温哥华西蒙菲沙大学经济学专
业毕业。在加拿大6年，在很多地方有过工作和实习的经验，参加国很多校内和校外的自
愿者和俱乐部活动。拥有极强的英语能力和学习能力，自信，且有很强的适应能力。经历
了各类工作也锻炼出了我极强的工作能力和接收能力。可以适应各类工作环境。在外独自
生活的6年，也让我锻炼出来了独立自主的能力。
师范生简历自我评价
平时，我还十分注重综合素质的培养，努力把自己培养成全面发展的综合性人才，
我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。
作为师范生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，在基本技能“三字一话”上，我坚持
勤练书法，钢笔字、粉笔字较好，普通话通过二级乙等;在能力培养上，校内积极参加了“未来教师职业技能大赛”，“普通话大赛”等活动。校外尝试从事家教工作，并得到学
生和家长的认可，多次进行教学实践，既实践了所学，又锻炼了能力。在这些工作中很好
地锻炼了自己，使自己完全具备作为一名合格教师的能力。
1.本人接受新事物能力强，工作积极，责任心强，有耐心，真诚，具有良好的人际关
系及协调能力，思维敏捷，有较强的应变能力和逻辑思维能力。
幼师个人简历自我评价：正如我的名字，我很真诚。另外，稳重，活泼中带攘玻待人
热情，大方，喜爱孩子，有爱心，耐心，责任心，重要的是我有一颗童心。因为担任班委，所以具有很好的组织能力、协调能力与沟通能力。
2.本人性格活泼开朗,积极进取,乐观向上，待人真诚，有良好的人际关系。敢于尝试
与挑战，有明确目标，并能为其不断努力。爱好阅读,关注时事.能说一口流利的粤语,国语,以及较为流利的英语,有一定语言组织以及表达能力。工作勤奋踏实，在担任大学各种
活动中充分体现了其良好的领导组织能力。
3.性格方面：外向、敢作敢为、具有较强责任感；
交际方面：人际关系通常处理的比较好，善于与人沟通，比较适合于与中小学生交流；
能力方面：有较强的业务素质能力，能胜任初高中政治教师职务及与专业相关的其他职务。
4.本人是师范生，自毕业以来，一直从事教学工作两年。对学生有一定了解，在管理
学生方面有一定的经验。掌握语文教学的基本技能，知道如何展开教学工作。对学校的教
学工作有一定的了解。本人性格乐观，有责任心，与周围人的关系融洽，希望从事教育工作。
当今人才多层次的需要，促使本人不断更新、加强自我：在校期间顺利取得了国际贸
易业务员以及国际贸易单证员两项技能证书，并且拥有国家计算机一级等级优秀证书，能
够熟练运用Office2020(Microsoft word、Excel、PowerPoint)等;有着扎实的文字撰写能力和写作基础。此外还从事过促销，服务员等的校外兼职，充分锻炼了自己的沟通交际能力、细致灵活的处事方式以及胆识。
农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难、迎头直上的精神。
我深知学习机会的来之不易，大学四年我抓住一切机会学习，顺利的通过了国家计算机二
级vf考试并且能够熟练使用microsoft office办公软件如word、excel、powerpoint等。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。