正文
思风发于胸臆，言泉流于唇齿。会说话的人类区别在于其他一切动物的根本属性，也是人与人之间交际的最基本条件。但“会说”决不是人的先天本能，事实上，即使有些可以在书面语的林荫道上悠然散步的人，也许会在说的山海前望而结舌；相反，那些跨越了说的关口的人，往往能够在写的大道上健步如飞。写，可以字斟句酌；说，却是刻不容缓。在生活中的口语表达千差万别，甚至判若天渊，即便一样有着良好的主观愿望，有人一句话就把人说笑，而人有一句话却把人说跳。
刘勰在《文心雕龙》中说，“虽精义曲隐，无伤其正言；微词婉晦，不害其体要。体要与微词偕通，正言共精心并用。”人们的交际是个十分复杂的过程，受各种不同的交际对象、交际目的的限制。只要我们恰当的运用交际语言，交际语言定会在为满足人们日趋复杂的社会生活需要发挥更大的作用。交际语言在我们的生活中处处闪耀着智慧的光芒。
交际语言的雅与俗是一种最能体人的气质这一相当稳定的个性特点的文化现象，它与交际语言的规范有着密切的联系。它们共处于一个相互制约、相互为用的体系中。科学地认识交际语言雅俗之间以及与语言规范的关系，对于提高语言交际水平、促进交际语言规范化有着重要的意义。
交际语言的雅和俗的界定及二者的关系
在日常交际中，人们经常会遇到这样的问题：何者为雅，何者为俗？即使从感觉上也能分辨出一些来。邢福义先生主编的《文化语言学》中举了这样的例子：在庾信《马射赋》中有“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”一联，王勃在《滕王阁序》中化为“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，于是成为千古名句。到现代，金庸的《天龙八部》第三十二回有这样的描述：“不知此人请了哪一个腐儒撰此歌功颂德之辞，但听得高帽与马屁齐飞，法螺共锣鼓同响。”读到这里，人们很自然地产生强烈的对比，为那是何等淡雅清丽而这又是多么粗鄙庸俗而不禁失笑。在现实交际中，象以上那样的雅俗对比强烈的言语现象比比皆是。
就普通民众是否了解“雅”的含义，我们做了问卷调查。
调查结果显示：有21%的人表示不是道是么是雅。17%的人认为雅就是行为举止较为端庄。14%的人认为雅就是举止谈吐文明且彰显文化层次。48%的人认为雅就是有礼貌。
那么，究竟什么是雅呢？
对“雅”的释义《古汉语常用词词典》：雅，（1）正、正确的。（2）规范的。（3）高尚、不俗。《现代汉语词典》：雅，（1）合乎规范的。（2）高尚的、不粗俗的。
综合以上释义，所谓“雅”的交际语言指：
1．规范的。例如《尔雅》之“雅”。
2．文化层次较高的，即文雅的。
3．高尚的、不低俗的。
有学者认为，就文学作品而言，在历史上“经过精心创造的思想信仰理论体系和文学作品是雅的，普及的但是比较质朴粗放的东西是俗的”。
我们认为这种说法也可类比交际言语的雅俗。从交际言语表达的思想内容上说，古人认为“雅”为“正”或“正确”，主要指“君子之言”（与“小人之言相对立”）。这与具体的政治态度和道德伦理价值取向相关联，因不同的时代、不同的人群而异。宋人郑樵说：“朝廷之音曰雅”，这反映出古代雅文化的贵族化倾向。在现代社会，从话语内容来说，雅的言语既要体现古今认同的传统美德，又要体现新的时代的优良思想和公认的道德、伦理和礼貌准则等。
言谈
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
在现实中，对话时，由于是面对面的对话，每一句话都有具体的语言环境，话语本身就带有丰富的表情，有动作和交谈时的话题作补充，还使用了省略句、独此举、疑问句、反问句等句式，使口头语言的表达达到了很好的效果。
口头语言的特点是：1.句式短小，结构简单。和书面语相比较，口头语言多用短句，即使有时是用表达比较复杂的理念，也尽量不用长句结构，多是改用几个短句子，句子之间也少用介词、连词之类的东西。２、词语丰富多彩。口语交际广泛应用于社会，使用的范围非常广阔，能容纳词汇体系中的各种词语。谚语、歇后语、俗语、方言土语、外来语、甚至粗俗的俚语等都可以使用，还常常可以借助各种色彩的语气词来完成感情的表达。３．语体多变，辞格多样。口头交际的语流速度一般较快，轻声儿话词用的也较多，语音的同化异化现象不少，为适应这种感情的表达，口语中的语调变化尤多。同时，在口语中，各种辞格的运用也最为丰富，一些在书面语中不太适用的辞格，在口语中反倒最合适，能祈祷很好的表达作用。
实际的语言交际
与生人开口交谈是人际交往中最重要的步骤之一。处理好这一步可以使人结识很多有趣的朋友。处理不好会引起尴尬，失去很多机会。
与陌生人交谈：:
与您刚认识的人在一起谈话或与人谈论您不认识的人，最好的办法是从一个话题到另一个话题地试着说，如果某个题目不行，再试下一个。或者轮到你讲话时可讲述你曾经做过的事情或想过的事情，修整花园、计划旅行或其他我们已经谈过的话题。不要对片刻的沉默慌张，让它过去即可。谈话不是竞赛，象跑步一样拼命地冲到终点。
如何开口交谈
与生人开口交谈是人际交往中最重要的步骤之一。处理好这一步可以使人结识很多有趣的朋友。处理不好会引起尴尬，失去很多机会。
与陌生人开口交谈要找共同点。如何找到共同点呢？
留心观察
从一个人的服饰，举止，谈吐可以看出他的心情，精神状态和生活习惯。开始谈话前首先看对方有何与自己相同之处。例如，他和你一样都穿了一双耐克气垫运动鞋，你可以以耐克鞋为话题开始你们的谈话。
以话试探
两个陌生人相对无言，为了打破沉默的局面，首先要开口讲话，可以采用自言自语，例如，"天太热了"，对方听到这句话便可能会主动回答将谈话进行下去。还可以以动作开场，随手帮对方做点事，如推下行李箱等；也可以发现对方口音特点，打开开口交际的局面，例如：听出对方的上海口音，说：" 上海人吧？"。以此话题便可展开。
开口交谈后，下一步就是如何将谈话进行下去。在正式场合或是与西方人交谈有如下禁忌：不要谈薪水，银行存款等有关金钱的问题。在西方国家薪金是保密的。另外有一些西方人特别是一些素质较高的西方人不喜欢让别人因为钱对他感兴趣。随着中国社会商品化的程度越来越高。工资也不再象过去那样，大家的工资水平是统一的，从自己的工资便可推断出别人大约挣多少钱。因此开口便问，" 你挣多少钱？"是很不礼貌的行为。
不要问类似"结婚了吗？"或"小孩多大了？"
当代社会男婚女嫁的风俗正在改变。有的人选择了独身，还有的家庭是由同性恋者组成。此外还有许多单亲家庭。个人的婚姻生活和性生活通常被认为是极端隐私。涉及隐私的话题会导致交谈失败。
交谈时的眼神
再也没有比当你对他讲话而他却环顾四周更令人难堪的了。有些人边讲话边环顾四周；而有些人是在听话时东张西望。这两种人都缺乏基本的责任感，即做一个好的、注意力集中的听众。在你对任何人讲话时，都要注视他或她，不是紧紧地盯着，而是一直看着，这样你的对话者会明白你没有分散注意力。
在别人对你讲话时，千万不要环顾整个房间。即使你在听，也不要表现出对周围发生的事很厌烦和很感兴趣。如果你的听众这样做，您可以停下来并与他一起注视，似乎你对他发现的
奇事很好奇。如果他问你在干什么，你可以说：" 哦，我很感兴趣你在看什么。"然后继续谈话，他会明白暗示的。
对话
在现代人类生活中一般有两种对话方式，一是实际对话，再就是极具现代气息的网络对话。
实际对话
1．言语得体
言语既是交际心理现象，展现交际心理过程，就必须做到说话得体，恰如其分。任何夸大其词，或是不看对象，词不达意，都会影响交际心理的展现，妨碍相互间的交流。例如怎样称呼别人，这中间就大有文章。两人见面，第一个词便是称呼，它既是见面礼，也是进入交际大门的通行证。称呼得体，对方会感到亲切、愉悦；称呼不当，对方就会不快、愠怒。
交际中言语也要注意分寸，该说则说，不该说则一句都不说，说到的程度应视对象和交际目标而定。赞美对方，说他如何才华出众，聪明能干，这些恰恰是他的不足之处，对方的心理如何，便可想而知了。例如某人好不容易才发表了一篇作品，这时你表示祝贺，说他“吃苦”，“有毅力”，“有一种顽强精神”，这都可以，但如果以此便夸奖他“作家”，他就感到你这是嘲弄、讽刺他了。两人争论问题，对方从全局考虑，作出某种让步，使问题得以及时解决，这时你诚意地称赞他说：“你的风格真高，实在难得！”这种赞美，往往适得其反。既是真诚地赞美别人，又何必加上一句“实在难得”呢！
2．言语真诚
其实言语得体也是出于真诚，话说得恰到好处，不含虚假成分，能说不真吗？然而真诚还有它另外一面，那就是避免过于客套，过分地粉饰雕琢，失去心理的纯真自然。绕弯过多，礼仪过分，反而给人“见外”的感觉，显得不够坦诚。
与人交际，谦逊礼让是完全必要的，然而不分对象、不分场合，一味地“请”，“对不起”，未免有虚伪的嫌疑。比如说故人相聚，还过分客套，搞得别人难为情，这就很难说是真诚。
这里缺少点什么呢？缺少直率和坦诚！许多情况下，我们需要直抒胸臆的言语艺术，是怎么样，就怎么说，还事物以真面目。直言不讳，是待人接物很重要的语言技巧。
3．言语委婉
语言的表达方式是多种多样的，由于谈话的对象、目的和情境不同，语言表达方式也没有固定的模式。说话有时要直率，有时则要委婉，要视对象而定。直时不直，委婉时不委婉，同样达不到交际效果。
当然，言语委婉并不容易做到，它需要有高度的语言修养。如运用什么语气，采用哪一种句式，运用什么言辞，以及“讳饰”、暗喻等，既要有高度的思想修养，也要有丰富的汉语知识。但用得好，批评的意见可以使对方听得舒服，同样的内容可以使对方乐意接受，而且在极大程度上，可以激起对方的兴趣和热情，其作用往往超过一般的直言快语。
网络对话
网上聊天实际的交际过程是这样：说话者首先通过键盘输入自己的话，完成后发送给对方，这时听话人的电脑屏幕上出现说话者所说的话，听话人开始阅读，读后开始输入回复的话，这个过程如此在交际双方之间交替的重复，实现交际。在这种情况下，交际的任何一方在发出自己的话和收到对方回复之间都要经历一段时间的信息真空。而实际上在网上聊天的过程中交际双方对交际过程的预期都是接近口头交际的，出现这种信息真空一般会造成一定程度的心理不适应，尤其是当交际者专注于与唯一交际对象进行交际时。于是网上聊天时交际者不约而同的采取缩小信息真空的方式，其中最重要的手段之一就是尽可能的简化语言并采取便于键盘输入的语言形式，以缩短对方处于信息真空状态的时间。
一次突兀的话题转换，在日常交际中很可能被认为违背了关联准则而引起对方的不适感，但在网上聊天过程中，这种话题转换的方式很常见，没有任何语言标志，但是一般不会令对方感到明显的不适。所以说网上聊天时，人们对无关话语的容忍度比日常交际中要高，对关联性的要求相应降低。观察上例中各条消息的发送时间我们会发现，在这段记录中，各条记录之间的时间差距基本不超过30秒，唯独转换话题的那一句与其上句之间相差将近一
分半，明显长于其他各条间的间隔。可见，在网上聊天时，时间充当了润滑剂，时间上的间隔消解了“无关”引起的突兀感。
双方之所以在所给出的信息量都很有限的情况下仍然一直保持了谈话是因为双方
通过不断的互相应答，“哦”，“嗯”，等话在传达了“我在听”“谈话可以继续”这样的意义，可以说这样的语气词一定程度上成为了双方保持谈话的一种手段。收到这样的信号时，对方一般会尽可能的做出保持谈话的努力。在网上聊天时，由于一般交际双方对对方背景的了解都非常有限，常常不能像日常交际一样迅速的找到可以深入探讨的共同语言，因而当交际一方感到一定程度的话不投机时，常常不易确定，这种状态是由于双方尚未找到合适的话题继续谈话还是因为对方不希望再继续交谈下去，这时保持意愿的表达与合作就显得非常重要。所以说，这种保持谈话的合作在网上聊天的过程中比在日常交际中要重要的多。
首先，语言规范对全社会内的每一位交际者都带有强制性，如果违反，则不可能进行有效交际。这样，根本就谈不到“雅”。这正是交际语言不雅的要害所在。从这一角度看，即使表达内容高尚、不低俗，但用语不合规范，就仍为“俗”，而通俗的、大众化的交际用语如果遵行了公认的语言规范，又是“雅”的表现。
其次，体现文化层次不高甚至太低的不文雅语言交际违反公认的语言规范的概率比文雅语言交际要高得多。交际语言雅还是不雅，反映了交际个体的文化素养的高低（指交际个体的总体情况而言，不指个只是话语），并可将交际者划分为不同文化层次的交际群体或交际阶层。这些群体或阶层在交际活动中有一定的言语标志。例如，对说汉语者可借助测定、统计其运用成语频率的高低的方法来判定其文化修养的大致层次。社会交际的总趋势是交际用语向交际个体言语文雅化即体现较高、更高甚至最高文化修养的方向发展（至少大多数人都有这种愿望），换句话说，是朝减少用语不规范概率的方向发展。处于这个总趋势中的交际个体的文化修养层次制约着其交际的完善与否、规范与否。另外，说话太不文雅也容易造成现代社会尤其是城镇地区的语言歧视。
再次，除了语言本身的规范外，还有语境规范也制约着交际个体的雅俗程度。所谓“语境规范”有两个含义。第一个含义是言语交际要切合对象与与场合。如果在一般交际中不
分对象、不分场合地太“文雅”，太专门术语化虽然可能没有违反语言规范，却违反了语境规范。第二个含义是交际中要有礼貌，用语要体现出对交际对方的尊重。文明、高尚、有礼貌的交际用语既符合语境规范，也促进了人际关系的融洽、和谐，大大提高了交际质量；反之，粗俗、鲁莽、低下不礼貌的交际用语既不符合语境规范，还可能造成交际的失败，甚至进而造成交际个体之间的伤害。因此，提倡交际用语的文明礼貌是一个正常的现代文明社会起码的要求，是语言规范化的前提条件，也是一个国家文明高度发达的标志。因此，清除脏话、粗话、废话的污染（必要时以立法的形式来进行），是任何一个现代化国家必须实施的一项巨大的语言工程。
人际交往中的语言艺术 作者班级： 作者姓名： 指导老师： 关键词：交往、语言、艺术、运用、必要性、意义 主要内容： 1.了解人际交往中语言艺术的必要性 2.人际交往中语言艺术的意义 3.语言交际艺术要素 正文： 语言是一种纽带。任何一种语言，除了表情达意的功能，还能起到消除误会、拉近距离、增进相互了解的作用。在人际交往中，语言更是不可或缺的重要工具。 大的方面，得体的语言、艺术的语言在政治、外交上有着重要作用。它不仅体现了发言人的自身素质，还体现了这个国家的形象，对增进国家间的友谊、信任度、加强合作、共同发展具有重要意义； 小的方面，在我们的学习生活中，与同学、老师建立良好的关系是必须的，沟通又要用到语言，说的话恰当才能交到更多好朋友，才能得到老师更多的帮助，从而把学习搞好。将来走上社会，找工作、应聘时也需要推销自己，这时候的语言尤为重要，讲的好，你就能从几十万的应聘者中脱颖而出，找个好工作，讲的不好就只能被淘汰，想想，在竞争如此激烈的今天，表达能力不过关，如何能行？ 然而，在现实生活中，存在着许许多多交流的问题。这些问题如果不及时处理，将来对我们的未来、对社会和国家的未来都会产生很大的不良后果，也可以说是人生的一大遗憾。因此，对于人际交往中的语言艺术的研究非常重要且必要。 说话很简单，嘴巴一张一合配合好舌头的律动就好了，但要把话说好，就大有学问。要在恰当的时机对恰当的人说出恰当的话，需要的不仅是一份聪明，更是一种智慧的体现。把话说好是一种境界，如何让把话说好，你就要接着看了。 古代有一位国王，一天晚上做了一个梦，梦见自己满嘴的牙都掉了。浴室，他就找了两个解梦的人。国王问他们：“为什么我会梦见自己满口的牙都掉了呢？”第一个人说：“皇上，梦的意思是，在你所有的亲属都死去以后，你才会死，一个都不剩。”皇上一听，龙颜大怒，杖打了他一百棍。第二个人说：“至高无上的皇上，梦的意思是，您将是您所有的亲属中最长寿的一位呀！”皇上听了很高兴，赏了他一百个金币。 同样的事情，同样的内容，为什么一个会挨打，另一个却受到嘉奖呢？ 因为挨打的人不会说话，受奖的人会说话而已。 类推到现代社会，大家都很清楚，说话是一种生存技巧。会说话，一切都好；不会说话，总归会吃亏。 那我们有应如何说话呢？ 1．言语得体 言语既是交际心理现象，展现交际心理过程，就必须做到说话得体，恰如其分。—切夸大其词，或是不看对象，词不达意，都会影响交际心理的展现，妨害相互间的交流。例如怎样称呼别人，这中间就大有文章。两人会晤，第一个词便是称呼，它既是会晤礼，也是进入交际大门的通行证。称呼得体，对方会感到亲切、愉悦；称呼不当，对方就会不快、愠怒。 交际中言语也要注意分寸，该说则说，不该说则一句都不说，说到的程度应视对象和交际目标而定。赞美对方，说他如何才华出众，伶俐能干，这些恰恰是他的不足之处，对方的
?１２２? 哈尔滨职业技术学院学报 ２０１２年第１期 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｈａｒｂｉｎ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ＆ Ｔｅｃｈｎｉｃａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ 言语得体策略是一个带有全局性的言语交际策略。《牛津英语词典》对Ｔａｃｔ的释义为“合适的，恰当的跟别人打交道，避免冒犯，或赢得善意的快悦和微妙的感觉；跟人们交往或协调艰难的局势或微妙的情景的技巧或判断力；在适当的时间说适当的事或做适当 的事的本领。［１］ ” 钱冠连先生认为言语得体不是语法或者修辞上的事，而是语言符合之外的事，即对人、对事、对社会规范、道德规范和价值观念的话。吕叔湘先生也曾经谈到过，把话说好并没有一套固定的办法，“此时此地对此人说此事，这样的说法最好；对另外的人，在另外的场合，说的还是这件事，这样的说法就不 一定最好，就该用另一种说法。” ［２］ 从前有个故事，说的是主人有一天请客，已经准备了一桌饭菜。一会儿来了两个客人，还有一个，左等不来右等不来，主人说：“怎么该来的还不来？”其中一个客人心里暗想：说该来的不来，那是说我们不该来的倒来了，于是，拂袖而去。他刚走，主人又说：“不该走的又走了。”剩下的客人心想：不是该他走，那是该我走了，于是也悄悄离开。主人两句不得体的话，没有想到竟然把客人都撵走了。 在我们日常言语交际中，说话不得体的大有人在，他们说话伤了人，可是还不明白究竟为什么伤了人。可见，言语得体是言语交际得以成功的关键，同时也是建立良好人际关系的主要因素之一。 一、对适当的人 言语交际当然离不开听话人。言语的目的就是通过给听话人传递信息，以引起某种预期的反应。如果说话不看对象，那么只能瞎说一通，乱弹琴。不要说别的，即便是恭维，也得看对象，因人而异，否则就会像一句俗话说的那样，“马屁拍在了马腿上”。比如，“你长得真苗条！”这句话对于女人来讲可算是一句恭维［收稿日期］２０１１－１２－０４ ［作者简介］李佳（１９８０－），女，硕士，哈尔滨商业大学外语学院讲师。 中图分类号：Ｈ１３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８—８９７０—（２０１２）０１—０１２２—０２ 话，然而你面对一个孕妇这么说，人家能高兴吗？《鬼 谷子?转丸第十三》中有这样一段论述：“夫言之术，与智者言，依与博；与博者言，依于辩；与辩者言，依于要；与贵者言，依于势；与富者言，依于豪；与贫者言，依于利；与勇者言，依于敢；与愚者言，依于说”。古人早就注意到说话要因人设语，有的放矢，对于不同的人要采取不同的说法。要做到这一点，首先，对于不同年龄、性别的听话人，要使用不同的语言。孩子说话喜欢用拟声词、迭词，因此，在与小朋友进行交谈时，应该尽量使用类似的话语，这样他们听了会感到亲切。幼儿园里的阿姨之所以受小朋友的欢迎，主要原因是它们善于使用小儿语。但是，如果给大学生上课也使用小儿语，结果只会是哄堂大笑。大学生渴望自主自强，希望老师把他们看作成年人，如果老师以朋友式或朋友式的身份与他们交谈，他们会非常高兴，反之会引起他们的反感甚至对立。 与异性交谈，要特别注意对方的心理特点。陈建民在《说话的艺术》一书中，举过这样一个例子：有个老师写了一句话让学生标点，这句话是：女人如果没有了男人就恐慌了。结果，男同学这样标点：女人如果没有了男人，就恐慌了。而女同学标点却是：女人如果没有了，男人就恐慌了。这里标点的不同表明不同性别的人各站在自己性别的立场上产生不同的言语反应，这种差别多半是由性别的心理差别造成的。所以，在与不同性别的人交谈的时候，在语言的使用过程中要注意听话人的心理特点。 第二，交谈中，说话者的任务是有效地传递信息，使听话者接受并且理解，进而做出相应的反应，因此，说话人必须使自己的话语适切于听话人的文化修养和知识水平。由于文化程度、生活经历、思想水平等因素的制约，人们对语言的接受能力并不相同。“人类进 浅谈言语交际中的得体策略 李 佳 （哈尔滨商业大学， 黑龙江 哈尔滨 １５００１０） 摘要：言语交际是日常生活中必不可少的一部分，言语得体是言语交际得以成功的主要因素之一。本文从“言语交际的对 象”，“言语交际的时间”，“言语交际的空间”三方面进行分析，指出言语得体是言语交际顺利进行的有效策略。 关健词：言语交际；言语得体；得体策略
交际语言学 第一章交际语言学 第一节交际语言学的性质 语言的基本职能是是充当交际工具，交际是人类生活中不可缺少的社会活动，在这一社会活动中，人们都需要用语言传递信息，交流思想，因此，研究交际语言，探讨它的内部规律以及运用技巧，以提高我们语言交际的能力，是交际语言学课的重要课题之一。 定义：交际语言学是以人类交际中的语言现象作为自己的研究对象，研究人类如何用语言进行交际 描写人类运用语言进行交际的各种现象，探讨语言运用与人类交际之间的错综复 交际语言学要积极探讨人类交际语言的现象，还 。 当然，理论应该是为人类社会实践服务的，科学的实际价值在于应用，在于解决实际问题，所以，交际语言学理论探讨的目的是知道人们的语言交际实践，把自己的全部研究成果付诸人们的语言交际实践。从这个意义上说，交际语言学就是有理论性和实用性的相统一的性质特点。 ②交际语言学是一门独立的边缘学科。交际语言学研究的对象是人类交际中语言运用的问题。交际语言学的研究内容，既不是全部的语言问题，也不是全部的交际问题，更不是两者的总和，是语言学和交际学的交叉部分。 交际语言学研究的内容具体来说，有八点： 1、语言的交际功能； 2、影响语言交际的主客观因素； 3、语言交际的基本原则； 4、语言交际的技巧和辅助手段； 5、语言交际的基本类型； 6、语言交际的风格特色； 7、语言交际中心理障碍的成因、表现和控制方法； 8、语言交际的基本规律以及现代化语言交际手段。 第二节交际语言学的功用 一、指导人们的语言实践。 在日常生活中，人们的语言交际是不可缺少的，并且语言交际生活往往呈现出多层次、多角度的情形。但人们都是在不自觉中掌握至少一种语言进行交际。对这种语言还缺乏必要的理性认识。那么，交际语言学就是通过对发生在人们身边的交际语言现象的描写研究，对它作出理论上的阐释。 从个别的现象中，归纳出一般的规律来。提出一整套行为规范，以指导我们的语言实践。 二、有利于现代和谐社会的建设。 几千年来，人们运用语言进行交际，积累了丰富的实践经验。这些语言交际的实践经验，成为民族文化的一个组成部分，有待我们总结和扬弃。这对提高民族素质，建设社会主义精神文明有着重要的意义。 在现代社会中，由于社会交往频繁，生活节奏加快，时间观念增强，这就要求我们掌握语言的表达技巧，以适应现代化建设的需要。 三、扩宽了语言的研究领域。 传统语言学大都侧重于对语言的静态描写，如音位、音阶、词、词组、句子等语言单位进行结构分析，却没有回答怎样使用的问题。 四、有助于相关学科的研究 交际语言学从纷繁复杂的社会交际活动中去探讨人类语言，它的研究天地是无比广阔的。在研究过程中，它同社会学、心理学、文化学、经济学、美学、公共关系学、人际关系学等众多学科发生着横向联系。一方面，这些学科在研究内容和方法上给交际语言学以启迪和借鉴；另一方面，交际语言学的研究成果也为这些学科所引用和吸收。这样，交际语言学的研究对于探讨其他学科的有关问题必然有重要意义。 第二章人类交际概况 第一节交际的特点和功能
交际中的语言艺术 俗话说：“良言一句三冬暖，恶语一句六月寒”，由此可见在交际活动中，语言始终起着重大作用，而交际语言始终起着重大作用，而交际语言则体现在交际语言的整个活动中。那么在人际交往中如何运用语言艺术呢？就这一问题我们展开了研究。、 人际交往的方法尽管多种多样，但每种方式都离不开语言。因此人交往就是语言交际。面对不同的对象，怎样开始交谈，怎样结束，怎样表达感谢，怎样表示拒绝……这一切都像一门艺术。探究交际中的语言艺术，能大大提高交际能力，从而使我们的社会实践能力增强。 课题的目的和意义 作为新时代的中学生，不仅要学好文化知识，更要努力提高自身素质。而素质的最好体现便是我们在交际中的语言。因此，研究他人在交际中的语言艺术也可以作为我们一个学习的过程。中华民族素为礼仪之邦，探究交际中的语言艺术，也可以由此打开一扇了解传统文化的窗口，使中华民族的“礼”文化得到传承。同时也提高个人素质。 中国是一个礼仪之邦，在称谓方面很讲究，主要有尊称，谦称，社交用语和交友称谓。 一、尊称 尊称，也叫敬称，是对谈话对方表示尊敬的称呼，表示尊称所用的词叫做敬辞。 一般有： （一）、单音节词常用：“汝、尔、子、公、君”等。 （二）、双音节词一般的尊称用“先生、吾子”等；也可用对方所在的处所或手下的人来代表对方，常用的有“足下、阁下、执事、左右”等；还有用官职身份尊称对方的，如“大夫，将军，公子”等。 （三）、一般是双音节词，前一个为形容词，后一个为与人物有关的名词。常见的有： 尊：尊府、尊兄、尊驾、尊夫人； 另：令尊、令堂、令郎、令爱； 贤：贤弟、贤妻； 仁：仁兄、仁弟； 贵：贵体、贵兄、贵庚； 高：高朋、高亲、高邻、高见； 大：大礼、大作、大驾。 二、谦称
一、填空题： 1、言语交际的基本功能：传递信息 2、角色冲突的主要表现：交际角色与潜隐性社会角色之间的冲突，是一种角色间冲突 3、话语衔接的主要方法：语法衔接、词汇衔接 4、“语用学”这一概念的提出：由美国哲学家莫里斯最早提出（在1938年出版的《符号理论基础》中把“符号学”分成“句法学”、“语义学”、“语用学”三部分）。 5、社会功能角度对语言的定义：是人类最重要的思维工具、交际工具和文化载体 6、交际主体的定义：言语交际的参与者，即从事言语交际活动的个人或团体。 7、交际主体的角色分类：先赋性角色与获得性角色、活跃性角色与潜隐性角色、经常性角色与依赖性角色 8、角色概念引入社会心理学 9、语境的内容涵盖：上下文语境（语音上下文、语义上下文、语法上下文）、情景语境（时间、地点、话题、方式、交际对象、潜在受话人）、社会文化语境（社会规范、文化习俗） 10、语境的构成： 11、话语的语用意义的特征： 12、奥斯汀的著作及其主张： 13、幽默的作用：增添情趣、化解矛盾 14、幽默的三种表现形式：超常类比、出人意料、违反逻辑 15、言语交际中安全原则的主要表现：话题安全准则、对象安全准则、地点安全准则、方式安全准则 16、言语行为理论：英国哲学家奥斯汀的《如何用语词做事》发表，奠定了言语行为理论的基础。人们每说一句话，同时在施行三种行为：言内行为（交际主体说话或写字的行为，它传达话语的语言意义）、言外行为（主体通过说话或写字来显示自己的交际意图的行为，它传达话语的语用意义）、言后行为（主体通过显示自己的交际意图促使交际对象实施相应行为，它体现了言语交际的效果）。言外行为分为阐述类、指令类、承诺类、表达类、宣告类。 17、合作原则的提出者：美国语言哲学家格赖斯 18、言语交际过程中的三要素：交际主体、语境、话语 19、索绪尔的语言理论：语言从本质上说是一种“符号”，概念和音响就是符号的“所指”和“所能”，因而一种语言也就是一个符号系统，语言学归属于符号学。语言就是语言活动减去言语。言语包括话语和言语行为。 20、普通话的定义：即汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 21、社会文化语境的内涵与分类：是与言语交际相关的社会文化背景。分为文化习俗和社会规范。 22、词汇的理性意义与情感色彩： 23、话语连贯的主要体现：话题集中和语义贯通 24、话语语言意义的特性：概括性和模糊性 25、语言行为理论奠基的代表及其代表作： 26、主体规则中的关联准则的针对对象及内容： 27、利奇的“礼貌原则”包含的六项准则：策略准则、宽宏准则、赞扬准则、谦虚准则、赞同准则、同情准则 28、合作原则的四项准则：数量准则、质量准则、关联准则、方式准则 29、言语交际中的家庭道德准则： 30、言语交际中的公共道德准则：要求个人的言语行为应与公共道德和公众利益相一致，言语交际不得违背公共生活准则，不得破坏社会文明风尚和公共生活秩序。主要包括:讲求语言文明、杜绝语言歧视、阻止流言扩散 31、“含蓄”的两种表现形式：“言有尽而意无穷”、“言未尽意亦未尽” 32、话语的意义：语言意义、语境意义、语用意义 33、主体规则包含的四种原则：诚信原则、角色原则、合作原则、礼貌原则
论跨文化商务中的非言语交际
————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：
最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 １悖论式的唯美主义--论王尔德的《道连?格雷的画像》 ２?Ｏn ｔｈe RaｃｉａｌDｉscｒiminａｔion ｉn Amerｉca in Bｅｌoved 3 An ArcheｔｙpaｌＳｔｕｄy oｆJ．Ｄ.Saｌｉnger’s ＴhｅCatcher in the Rye ４?论《呼啸山庄》中两代人爱情模式的异同 5 欧?亨利短篇小说中的美式幽默风格的翻译 6 从文本类型角度看旅游宣传资料的汉英翻译 7?从《傲慢与偏见》看简?奥斯丁的婚姻观 8 论《奥兰多》中双性同体观 9?《麦田里的守望者》男主人公霍尔顿的人物形象分析 10 What Mａｄe HeｒYiｅld to the Reａlitｙ—AｎAｎａlysis of Sue ｉｎJuｄe the O ｂscurｅ 1１An Analｙｓiｓof ｔhe Randoｍaｎd thｅＤeｔeｒmined in In the Hｅart ｏｆｔｈe Ｃountry 1２?奥巴马演讲词的人际意义研究 13 文档所公布均英语专业全英原创毕业论文。原创Q１75 5６7 1２48 １4?The TraveｌoｆFreedom—Ａn anａlysis oｆThe Ａｄvｅnｔｕres of HucｋleｂerrｙFinｎ １5 高中英语写作中母语负迁移现象分析 16?英汉基本色彩词的种类、特点与其文化映现对比 17 A Criticａl Anａlysis oｆtｈｅＷaｒin A Fａreｗell tｏArms １8?美剧网络字幕翻译研究 19 文本分类理论与广告翻译 20 以颜色词为主题的英汉习语比较 21 A Comｐａｒｉson bｅｔween Ｔask-bａseｄApｐroａcｈanｄＣｏmmuｎicative Ａｐpｒoach 2２?A Discusｓionｏn thｅAｃcuraｃy oｆLanguａｇe in Diplｏmatic Trａnslation ２3?汉英“眼”概念隐喻的对比研究 ２４对《灿烂千阳》中姐妹情谊的分析 25 英汉谚语的文化对比分析 2６?ＴｈｅDevｅlopmeｎts ofＭａｒriage View over ThreｅPeｒｉods ｉn thｅＷest 27?The ＵniｑuｅChａｒm－－ＡｎAnalysis oｆEｖilｕndeｒthe Sun 28?女性主义视角下《大地》的解读 29 翻译美学理论下的唐诗英译意境美研究 ３０?On Romanticiｓm in Ode to tｈe Wｅｓt Wｉnd 3１?论《芒果街上的小屋》的“简单” 32?目的论下英语广告仿拟格的汉译 33 浅析《黑暗的心》女性形象的作用 34?《简爱》中的女性主义意识初探 3５文学课程中的文化导入 36 新闻报道的倾向性分析——语言学视角 3７?中西节日的对比研究
交际中的语言艺术差异的探讨研究领域:语文 学校:贵州省绥阳中学 班级:高一(28班 组长:黄欣怡 组员:余琼车世婕王洁刘安琪 指导教师:秦建华 摘要: 在当今社会中,网络交际变得越来越重要。网络交际的方法多种多样, 但每种方式都离不开语言。面对不同的对象, 怎样开始交谈?怎样结束? 怎样表达感谢?怎样表示拒绝?我们经过一番考察,对“ 交际中的语言艺术” 这一问题非常感兴趣,于是全组成员决定选择了这个问题,作为研究性学习的课题。为此,我们小组成员一致决定确立此课题。 关键词:交往、语言、艺术、运用、必要性、意义 主要内容: 1. 了解人际交往中语言艺术的必要性 2. 人际交往中语言艺术的意义 3. 语言交际艺术要素 正文: 语言是一种纽带。任何一种语言,除了表情达意的功能,还能起到消除误会、拉近距离、增进相互了解的作用。在人际交往中,语言更是不可或缺的重要工具。大的方面,得体的语言、艺术的语言在政治、外交上有着重要作用。它不仅体现了发
言人的自身素质,还体现了这个国家的形象,对增进国家间的友谊、信任度、加强合作、共同发展具有重要意义; 小的方面,在我们的学习生活中,与同学、老师建立良好的关系是必须的,沟通又要用到语言,说的话恰当才能交到更多好朋友,才能得到老师更多的帮助,从而把学习搞好。将来走上社会,找工作、应聘时也需要推销自己,这时候的语言尤为重要,讲的好,你就能从几十万的应聘者中脱颖而出,找个好工作,讲的不好就只能被淘汰,想想,在竞争如此激烈的今天,表达能力不过关,如何能行? 然而, 在现实生活中, 存在着许许多多交流的问题。这些问题如果不及时处理, 将来对我们的未来、对社会和国家的未来都会产生很大的不良后果,也可以说是人生的一大遗憾。因此,对于人际交往中的语言艺术的研究非常重要且必要。 说话很简单,嘴巴一张一合配合好舌头的律动就好了,但要把话说好,就大有学问。要在恰当的时机对恰当的人说出恰当的话,需要的不仅是一份聪明,更是一种智慧的体现。把话说好是一种境界,如何让把话说好,你就要接着看了。 古代有一位国王,一天晚上做了一个梦,梦见自己满嘴的牙都掉了。浴室,他就找了两个解梦的人。国王问他们:“为什么我会梦见自己满口的牙都掉了呢?” 第一个人说:“皇上,梦的意思是,在你所有的亲属都死去以后,你才会死,一个都不剩。”皇上一听,龙颜大怒,杖打了他一百棍。第二个人说:“至高无上的皇上, 梦的意思是,您将是您所有的亲属中最长寿的一位呀! ”皇上听了很高兴,赏了他一百个金币。 同样的事情,同样的内容,为什么一个会挨打,另一个却受到嘉奖呢? 因为挨打的人不会说话,受奖的人会说话而已。 类推到现代社会,大家都很清楚,说话是一种生存技巧。会说话,一切都好; 不会说话,总归会吃亏。 那我们有应如何说话呢? 1.言语得体
警察言语交际的策略方法 警察言语交际主要是围绕执法活动展开，基层派出所在调解各类纠纷、特别是处理医患纠纷、妨碍城管人员执法、制止群体性事件、讯问犯罪嫌疑人，其言语表达方式均以说理论辩为主要特征，因而警察的言辞必须言之成理。 一、警察说理的要求 “说理”，说，指阐述、说明；理，指法理、道理、事理。警察说理即指人民警察在执行警务时，针对特定的对象和具体案件，采取摆事实，讲道理的方法，阐明自己的观点，进行法制宣传教育，以法律、法规来规范人的言行的一种口语表达方式。警察说理的基本要求是： （一）理由充分，言之有物。说理的一条重要规律就是理由充分，言之有物。理由充分，包含两个方面的内容，一是理由要真实，这是说理的先决条件；二是理由和结论之间要有必然的逻辑联系。言之有物，就是禁绝空话，即论理的过程必须“以事实为根据，以法律为准绳”通过分析问题，剖析法理，阐明自己的观点和看法，做到言诚理真，以理服人。 （二）态度鲜明，公平公正。所谓态度鲜明，就是在说理的过程中要对哪些是正确的，哪些是错误的，哪些该做，哪些不该做，哪些是合法的，哪些是违法的等等，说得清楚，讲得明白，自己赞成什么，支持什么，反对什么，否定什么，态度明确，语气坚决，不模棱两可。警察说理的目的是为了客观公正地执法，维护法律的尊严和权威，所以必须公平公正，一碗水端平。所谓公平公正，就是指公允平等、正直无私，即在处理事情时，主持公道，合情合理，不偏袒任何一方，不夹杂私人情感和褊狭的成见。 （三）有的放矢，对症下药。列宁说过，马克思主义的最本质的东西，马克思主义的活的灵活，就在于“具体地分析具体的情况”。毛泽东强调“射箭要看靶子，弹琴要看听众”。所以警察说理要有很强的针对性。案件的性质不同，交际客体的思想状况和个性心理有别，说理的方法就应不同。只有针对具体的交际对象，交际环境，根据要解决的问题和要达到的目的，采用相应的言语策略，才可能获得交际的成功。“对症下药”与“量体裁衣”、“一把钥匙开一把锁”一样，都是讲的要从实际出发，用不同的方法，解决不同的问题。 （四）分析透彻，逻辑严密。警察说理的过程，就是提出问题、分析问题、解决问题的过程。分析透彻就是话语中肯，一语中的，一针见血，指出问题或争论之所在，提出解决问题的办法和措施。逻辑严密就是指思路清晰，层次清楚，轻重适宜，无懈可击，能够揭示道理和事例之间内在的逻辑关系。要让工作对象知道错了和为什么错了，以及怎么去修正这个错误。 二、警察说理的策略方法 言语交际不仅是语言的交流，更是心灵的沟通。交际主体只有做到尊重为本，以诚相待，赢得信任，才能消除对立，缩短交际双方的心理距离，取得交际的成功。警察说理常用的策略方法是： （一）实例说理法。摆事实，讲道理是最基本、最常用的说理方法。俗话说“事实胜于雄辩”，在说理时，运用一系列真实、确凿、无可辩驳的事实例证，阐明自己的观点，说服对方改变态度和立场，就会收到良好的说服效果。如对情
言语理解与表达知识点3.7 一、逻辑填空（高频成语 50 个） 1.相辅相成：指两件事物相互配合，互相补充，缺一不可。 2.相得益彰：相互配合，相互补充，各自的长处更能充分地显露出来。 3.珠联璧合：比如杰出人才或美好事物结合在一起。 4.无可厚非：没有什么可以过分指责的，表示虽然有缺点，但可以宽容和原谅。 5.无可非议：没有什么可以批评指责的，表示言行合情合理，并无过错。 6.标新立异：通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人。 7.不拘一格：不局限于一种规格或格局，即多元多样。 8.独树一帜：独自树立一面旗帜，比喻与众不同，自成一家或一派。 9.一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功，多用于否定句，常搭配工程、任务、事业。 10.一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成，常搭配写字、写文章、画画。 11.潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到影响而发生变化。 12.耳濡目染：形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。 13.浮光掠影：水面上的光，一闪而过的影子，比喻观察不细致，印象不深刻。 14.浅尝辄止：略微尝试一下就停止，指学习、研究等不下功夫深入钻研，满足 于一知半解。 15.走马观花：指骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指粗 略地观察一下。 16.昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失了。 17.层出不穷：连续出现，没有穷尽。强调出现这一动作过程，偏动态。 18.司空见惯：比喻经常见到，不足为奇。强调常见这一状态，偏静态。 19.习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。 20.根深蒂固：比喻基础坚固，不容易动摇。 21.竭泽而渔：抽干池水，捉尽池鱼。比喻目光短浅，只顾眼前利益，不顾长远
语言交际的基本原则 摘要：人际交际是人类社会中不可缺少的组成部分，语言交际是人际交往中的基本组成部分，要想成功地建立良好的人际关系，在社会生活中的语言交际要遵循四个基本原则：真诚尊重原则，相容原则，适度得体原则和策略原则。 关键词：语言交际真诚尊重原则相容原则适度得体原则策略原则 人际交往是人类社会中不可缺少的组成部分，人的许多需要都是在人际交往中得到满足的。如果人际关系不顺利，就意味着心理需要被剥夺，或满足需要的愿望受挫折，因而会产生孤立无援或被社会抛弃的感觉；反之则会因有良好的人际关系而得到心理上的满足。语言交际是人际交往中的基本组成部分，要想获得语言交际的成功，要想成功地建立良好的人际关系，就要在社会生活中遵循语言交际的四个基本原则：真诚尊重原则，相容原则，适度得体原则和策略原则。只有处理好这四项基本原则，才能更好的处理好人际关系。 一、真诚尊重原则 真诚是对人对事的一种实事求是的态度，是待人真心实意的友善表现，尊重,是人的一种基本需要，相互尊重主要表现在不侵犯对方隐私，尊重对方人格，不歧视，尊重对方发言，即使对方有过错也以适当的方式指出，或者批评。只要把握好这几个大方向，用心去交往就不会失败。真诚和尊重首先表现为对人不说谎、不虚伪、不骗人、不侮辱人，所谓“骗人一次，终身无友”；其次表现为对于他人的正确认识，相信他人、尊重他人，所谓心底无私天地宽，真诚的奉献，才有丰硕的收获，只有真诚尊重方能使双方心心相印，友谊地久天长。 当然真诚尊重是重要的，然而在社交场合中，真诚和尊重也表现为许多误区，一种是在社交场合，一味地倾吐自己的所有真诚，甚至不管对象如何；一种是不管对方是否能接受，凡是自己不赞同的或不喜欢的一味的抵制排斥，甚至攻击。如果在社交场合中，陷入这样的误区也是糟糕的。故在社交中，必须注意真诚和尊重的一些具体表现，在你倾吐衷言时，有必要看一下对方是否是自己真能倾吐肺腑之言的知音，如对方压根儿不喜欢听你的真诚的心声，那你就徒劳了。另外，如对方的观点或打扮等你不喜欢、不赞同，也不必针锋相对地批评他，更不能嘲笑或攻击，你可以委婉的提出或适度的有所表示或干脆避开此问题。有人以为这是虚伪，非也，这是给人留有余地，是一种尊重他人的表现，自然也是真诚在礼貌中的体现，就像在谈判桌上，尽管对方是你的对手，也应彬彬有礼，显示自己尊重他人的大将风度，这既是礼貌的表现，同时也是心理上战胜对方的表现。要表现你的真诚和尊重，在社交场合，切记三点：给他人充分表现的机会，对他人表现出你最大的热情，给对方永远留有余地。
社交语言的艺术技巧 摘要：语言是沟通的桥梁，如果搭建了一座稳固的桥，彼此的心灵可以顺利沟通来往，若是这座桥梁坍塌，则人可能成为孤岛，断了彼此的联系。用好语言的艺术，能让你在与人交往的过程中如鱼得水。 关键词：语言交际语言艺术技巧 语言是人与人之间的一种交流方式，人们彼此的交往离不开语言。语言是赐于人类表达思想的工具，运用好工具，才能够切实的帮助到自己。人区别去其他动物的，就是我们有思维，能够去交流，去沟通，去理解，表达我们的思想，倾诉我们的需求，这是和其他动物都不一样的。掌握社会语言艺术是社会生活中人与人之间进行交往的基础，它对人的日常生活及各种社会活动都是不可缺少的。你是否熟悉掌握这门语言对你的个人电脑长成，对团体组织的气氛，活动的效率及组织成员的个性形成和发展都有重要的意义。 语言交际的重要性 人是一种社会性动物，也是群居动物，所以我们聚族而居，我们有自己的社交需求，我们有家人一起陪伴长大，有朋友一起玩乐，有同学一起学习知识，有同事一起工作。处在这个社会中，我们就必须去和其他人交流，这时社交语言就格外重要了，如何正确合理的表达自己的思想，让别人理解回应，完成一次对话，社交语言的魅力就在此。知乎上有一人这样提问道“一个不善于社交表达能力差的人在社会上是否会吃亏？”我觉得毫无疑问，肯定会吃亏的。一个人如果不能把自己的想法如实用别人可理解的语言和可接受的态度表达出来，那他的工作就可能会业绩不好，因为总是和客户不能好好沟通；如果是在家庭方面，就很有可能和家人不能和睦相处，你可能会认为父母不能理解自己。如果一个人没有好的社交语言能力，那么我们来进行一下分析：（1）机会更少，平时在与人交流时能够积极主动的表达自己的想法，你的老板就愿意去倾听，同时考虑是否给你这个机会去尝试；（2）沟通成本高，这点
言语交际 网络核心课程形成性考核 学校名称: 学生姓名: 学生学号: 班级: 国家开放大学编制 第 1 页共36 页
使用说明 1．本考核册适用于汉语言文学专业本科参加国家开放大学新平台试点的学生。 2．本任务册是国家开放大学汉语言文学专业言语交际课程形成性考核的依据，由国家开放大学文学院胡吉成编制，与《修辞与言语艺术》教材（胡吉成主编，中央电大出版社出版）及网络课程配套使用。 3．言语交际是国家开放大学汉语言文学专业的一门统设必修课，共4学分，72学时。其中理论教学40学时，课内实训32学时，开设一学期。本课程特点是内容多，知识覆盖面宽，理论性和实践性强。因此，对本课程的学习除了要掌握基本概念和基本知识，必须加强实践环节训练，参加网上相关学习活动。 4．根据课程的性质和特点，本课程的形成性考核为同学设计了10次任务，内容包括第1章到第6章内容。要求同学按进度认真完成，以收到良好的学习效果。 5．形考册任务要求在网上完成。每一次任务评阅根据情况分别由教师、机器、学生评阅完成。其中7-10次任务，由教师评阅或教师安排学生互评。 6．本课程为完全形考，形成性考核成绩占课程总成绩的100%，十次形成性考核任务占90%，学习行为综合评价占10%。这里的学习行为指学生学习的总体表现情况，包括学生使用网络课程自学、参加网上各种学习活动（浏览资源、参与论坛讨论等）、使用QQ、微信、飞信、E-mail等网络工具与老师和同学交流，以及参加教学点组织的教学活动等情况，不包括本形成性考核册里面设计的网上学习活动要求。 7．为便于学生根据自己的实际情况需要自主安排完成形考，本课程形考任务进行分层设计，分为基础知识层和高级活动层。第一层次为课程基本知识学习检测，包括第一、二、三、四、五、六等六次任务，共70分；第二层次为网上学习高级活动要求，为自由选择完成任务，一共30分，包括第七、八、九、十等四次任务和一次学习行为综合评价。学生完成第一层次的任务且总分达到60分以上，可以不完成第二层次的任务。学习行为综合评价成绩只有在完成第二层次任务才有效，只完成第一层次任务没有综合评价分数。 8．每一次成绩均以百分制计算，再按照5%-15%的比重折算；学习行为综合评价按10分计算打分。形考成绩分数比重、评阅要求详见下表。 形成性考核分数统计表
学习《语言交际艺术》的体会 运用语言进行交际，是人类最基本、最重要的一种生存能力和社会行为。可以说，人类社会的存在和发展不能没有语言，不能没有语言的运用，不能没有言语交际活动。进入信息时代，语言的运用、言语的交际，更具有空前的价值。而一个人的语言水平、言语行为和言语交际能力，则是构成他的社会德行、人格教养、文化素质的基本条件和表征。 在当代大学生所必备的三门知识——英语、电脑、口才——中，也许口才是最易让人头疼，但又极易被个人和学校、家庭和社会普遍忽视的一面，作为大学的一门选修课，虽然即使被学校纳入了教学中，但仍不能让学生对这方面有足够的重视，而且，传统的学校，在开设这门课时，又往往采用传统的教学方式，更是让同学们对这样的课程难以提取兴趣，更是大失所望。而通过上王老师的课，我相信许多同学与我有相同的感觉，即：原来我们还应该有自信，我们能加强我们的口才，要想使自己的口才得到加强，不是没有办法，意义也不是只是局艰在交际方面…… 首先，我认为王老师选的修课注重从以抓住提高逻辑思维能力为主旨。这是王老师的这门课的最大特色，也是它最应保留下来的不同之处。也是在这门课上，我第一次清醒地认识到：原来语言交际艺术最根本的是逻辑思维能力的一种体现。所以，也即是说，如果要提高语言交际艺术，首先要努力训练逻辑思维能力，而在这方面，黎老师也通过讲述概念和结合具体而又风趣的事例和句子、历史经典、笑谈等完美的结合起来了，而且通过这样一种言传加上自己现身说法，不仅使同学们对这门课的一些抽象概念有了明彻的认知，而且是大提高了我们的交际自信心以及分析问题、解决问题的能力。 其次，通过学习这门课，同学们的思想境界也得到了提高。在具体上课过程中，黎老师的言传身教更让我们感受到他的人格魅力。我认为尤其是对于大学生这个本身也有相当一部分人是追求做学问、研究的群体当中，不能不是一种指导和现身教材，即要想做学问、研究，必须做到“宁静致远”。 其实，在上这堂课上，我们收到的隐形收获又何其多？比如，我们至少改正了我们的认识误区，那就是原来平时看到人们在款款而谈的人很多并不是很会交际语言艺术，因为他们的口才其实很不行，他们不能准确地把握自己语言的外延度，因为他们不能理解概念之间的同一、交叉、属种、相容、不相容关系，他们不能十分准确地把自己想要表达的表达清楚，而且往往也不能达到他们说话的目的，而这些又更会因为一些人的感觉自我良好而忽视这些不足。在现实的言语交际中，言语交际主体的性别差异也会对言语交际产生影响。实际上，性别对言语交际的影响常常来自于不同性别看待问题和处理问题的方式不同，从而导致对言语诠释框架的差异。 一个人的言语交际能力应该体现为他的语言能力、表达能力、倾听能力、以及与其他言语交际者的互动与磨合能力。语言能力是指人能够生成和理解语言的能力。语言是人类特有的社会现象，动物是没有语言的。语言能力是人区别于其他动物的标志之一。表达能力是能够
最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务1-2试题及答案言语交际形考答案 最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务1-2试题及答案形考任务一 题目1 一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。（20分） 浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。（20分） 答：我最喜欢的三个栏目是课程导学、资源列表和课程论坛。因为通过浏览课程导学，可以了解我们需要学什么、怎么学和怎么考，对于本课程的学习会有一个初步的认识，从而自己制定出详细的学习规划；通过资源列表，对于学习中经常遇到的一些问题，可以找到参考答案，也可以进行拓展阅读，了解一些相关的言语交际实例，更好地在实践中加以运用，同时栏目中还有自测题，在课余时间做做题，能够测试自己的学习效果，找出自己的不足；通过课程论坛，可以跟同学、老师自由地交流讨论，大家提出一些案例进行研讨，互相切磋，有助于共同提高。 题目2 二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。（20分）
答：包括修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等内容。 题目3 三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。（20分）答：我对第三章句子的选择最熟悉，因为上中学时学得比较好。 我对第六章语体的运用最陌生，因为以前没接触过这方面的学习内容。 我对第八章言语交际的艺术最感兴趣，因为掌握了言语交际的艺术，可以增强人际交往的艺术性，提高交际的效率。 我对第一章修辞概说最不感兴趣，因为这一章的内容比较笼统，主要是在宏观上介绍修辞以及修辞的原则，介绍修辞与其他相关学科的关系，感觉用处不大。 题目4 四、谈谈你对言语交际的基本认识。（40分） 提示：1．人与人之间是否需要言语交际；2.言语交际的作用；3.你的言语交际实践案例。 答：人与人之间是需要言语交际的。人类在集体劳动中创造的语言，首先是出于彼此交际、协调关系和劳动生产的需要；而语言之所以成为人类区别于动物的显著标志之一，主要是源于集体劳动对彼此交际的特殊要求和理解。可以说，言语交际是伴随着人类社会的出现而出现的，言语交际就是人类社会赖以形成并维系其存在和发展、维持人与人之间关系的主要活动。
【做题顺序】 审题干→读题面→看选项作对比（排序题灵活使用） 片段阅读 知识点：主旨概括题 【做题原则】 ▲找重点，即文段主题句；对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）。 ▲忠于原文，无需引申。 ▲主题句通常为对策或核心观点。 【解题技巧】 宏观（行文脉络）▲文章结构 微观（关联词语）▲逻辑标志 知识点：递进复句 【典型格式】不但……，而且…… 【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光 而且=并=并且=也=还 甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是【总结】 ▲递进复句重点在递进之后。 ▲一级递进与二级递进同现时，二级递进是重点。 【技术链接】▲反面论证法 ▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。 ▲标志词：否则、不然、如果不、如果没有等。 ▲围绕反面论证的不是主旨题的答案。 {“否则”，反面论证，起到再次强调先前论述的正确性，之前的内容也就是文章重点所在。} 知识点：成分紧缩法 ▲长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。 知识点：转折复句 【典型格式】虽然……，但是……（强转折） 其实=事实上=实际上=只是=当然（弱转折） 【关联词语】虽然=尽管=虽说=固然 但是=可是=不过=然而=却 【总结】
▲转折复句重点在转折之后。 ▲弱转折与强转折同现时，强转折是重点。 知识点：观点援引法 ▲援引目的：为了引出之后作者的观点，援引之后的语句很重要。 ▲援引类型：正向援引（如：正如） 反向援引（一家之言，如有一种看法认为、有一种观点认为、有 些人认为、人们认为、传统认为） 知识点：因果复句 【典型格式】因为……，所以…… 【关联词语】因为=由于 所以=因此=因而=可见=看来=总之=故而=言而总之=综上所述= 概而言之=概而论之 【特殊格式】之所以……是因为、导致、造成、使得、致使 【总结】 ▲正常语序下，原因为结论服务，结论之后是重点。 ▲“之所以……是因为”通过倒装的形式来强调原因，符合汉语核心语义置后的原则。 ▲注意不能因果倒置。 【技术链接】▲举例论证法 ▲例子的作用是证明前后出现的观点，本身不重要，阅读可省略。 ▲例子可以由数据、故事、事例等来充当。 ▲标志词：例如、比如、、、、为例、、、、就是一个例证等。 ▲围绕举例论证的不是主旨题的答案。 知识点：必要条件复句 【典型格式】只有……，才…… 【关联词语】显性：只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样等隐性：才{尤其要注意“才”，其实是隐含了“只有……才”这样的结构} 【转换格式】 只有A，才B = B必须A = 不A则不B =A是B的必要条件（前提、基础、保证、保障） =B以A为必要条件（前提、基础、保证、保障） 【总结】
《交际中的语言艺术》课题研究阶段性成果展示 指导教师：徐祥军 小组成员： 组长：许爱华 组员：许爱华肖品孙红亮董中源朱 祥周晨 孟诗韵张文逸王慧云孙中茹 问题的提出： 俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，由此可见在交际活动中，语言始终起着重大作用，而交际语言则体现在交际的整个活动中。那么在人际交往中如何运用语言艺术呢？ 提出设想： 通过与别人的沟通交流，在实践中运用交际语言艺术，从而达到“学以致用”的研究性学习目的。 提出最终方案： 通过观看视频材料，以及查阅资料来学习有关的交际语言艺术。 设法与性格孤僻的同学小宇交往。 准备工作一： 许爱华、肖品、孙红亮、董中源等：收集一些资料进行有针对性的学习，掌握与别人沟通的一些技巧。 准备工作二：
周晨、孟诗韵、张文逸、王慧云等：设法了解小宇同学的相关资料，包括小宇的家庭，学习成绩，兴趣爱好，平常的交往对象等。 发现问题： 小宇对我们的来访有抵制情绪。 改进： 晓之以情，动之以理，设法让小宇理解并接受我们的善意。 寻找恰当的话题作为切入口与其沟通，尽力消除彼此之间的隔阂。 结论： 选择恰当的话题是交际活动的关键 1、从选择身边的小事开始，即使是一个小问题，只要和我们身边的个人生活有关，就都可以成为别人感兴趣的话题。 2、平时聊天时要选择一些轻松活跃的话题，要是谈一些深奥高雅或是故能玄虚的话题，别人如果对此一无所知，肯定会缺少必要的回应，即使勉强听下去，也会觉得索然无味。 3、见什么人说什么话。不同的人所关心的话题也有所不同。像男生就比较喜欢体育、国家大事、科学知识，能女生多喜欢美容、健康等话题……。其实只要细心观察，可以发现每一类人都有自己喜欢的话题。
2014言语理解与表达讲义(顾斐)（内部讲义） 言语理解与表达概述 【考查能力】 理解 片段阅读 + 篇章阅读 表达 选词填空 + 语句表达 【做题顺序】 审题干 读题面 看选项作对比 【正确答案的标志】 转换的两种模式： 同义替换 精简压缩 片段阅读 知识点：主旨概括题 【辨别标志】 这段话的主旨是、这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍等）的是？ 主旨类：找重点 对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是？ 概括类：突出重点，兼顾其他（重点是第一位的，其他其次，择优原则） 【做题原则】 找重点，即文段主题句。 对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）。 忠于原文，无需引申。 通常为对策或核心观点。 【解题技巧】 宏观（行文脉络） 文章结构 微观（关联词语） 逻辑标志 知识点：递进复句 【典型格式】不但……，而且……。如：大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。 【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光 而且=并=并且=也=还 甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是 【多重递进】不但……，而且……，甚至…… 【典型例句】 1）黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。 2）寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。 3）犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。 4）来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至 京津地区也有驱车前来采购的。 【总结】 递进复句重点在递进之后。 一级递进与二级递进同现时，二级递进是重点。 【技术链接】 反面论证法 反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。 标志词：否则、不然、如果不、如果没有等。 围绕反面论证的不是主旨题的答案。 知识点：成分紧缩法 长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。