附件：版本科专业人才培养方案模板
******专业人才培养方案模板（无机非）
（工学，材料类，）
一、专业简介
专业简介内容主要包括专业所属学科、专业历史沿革、人才培养基本条件，如师资队伍、实验实习平台等，需要强调专业的优势和特色，特别是能反映专业核心竞争力的具体特征。（不超过字）
二、培养目标
本专业学生毕业后年左右能达成下列目标：
目标.具有良好社会责任感、职业道德及人文素养；
目标. 能够进行无机非金属材料技术与产品研发、工艺与设备设计和生产技术管理；
目标. 在无机非金属材料制备、加工成型、材料分析、材料应用等领域具有就业竞争力，并有能力从事科学研究；
目标：具备团队合作能力、沟通表达能力和工程项目管理能力；
目标：具备创新精神、可持续发展理念和国际化视野，能不断学习和适应发展。
三、毕业要求
（一）工科专业模板
）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决无机非金属材料相关领域复杂工程问题。
）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析无机非金属材料相关领域复杂工程问题，以获得有效结论。
）设计开发解决方案：能够设计针对无机非金属材料领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
）研究：能够基于材料科学与工程基本理论并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
）使用现代工具：能够针对无机非金属材料相关领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
）环境和可持续发展：能够理解和评价针对无机非金属材料相关领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
）沟通：能够就无机非金属材料相关领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
（二）文理科专业模板（人力资源管理）
.知识标准
（）具备人文、社会科学、自然科学等公共基础知识；
（）掌握经济学、管理学和人力资源管理的基本理论和基本知识；
（）熟悉财务管理、信息技术及法学等学科相关知识；
（）熟悉与人力资源管理有关的方针政策和法规；
（）了解人力资源管理理论前沿和发展动态；
（）掌握创新创业基础理论知识。
.能力标准
（）掌握一门外语，具备较强的听、说、读、写能力；
（）熟练掌握计算机操作，具备文献检索、资料查询、人力资源管理应用软件操作技能；
（）具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调的基本能力；
（）具有一定的人力资源管理实际问题的分析、解决能力；
（）掌握数据采集、数据分析、报告撰写等初步科研能力；
（）具有创新创业的基本能力；
（）具有一定的国际交流、竞争和合作的基本能力。
.素质标准
（）思想政治觉悟高，具有强烈的社会责任感，诚信友善、爱国敬业；
（）热爱本专业，具有良好的职业道德、人文科学和专业素养；
（）具备健康的体格，达到国家规定的大学生体育合格标准和军事训练合格标准；
（）具备良好的自我认知、情绪管控素质，具备健全的人格。
四、主干学科
五、核心课程
物理化学、工程力学、机械设计基础、材料科学基础、材料研究方法、材料物理性能、材料工程基础、胶凝材料与混凝土学、无机非金属材料工学、无机材料机械设备、材料工厂设计概论
六、主要实践教学环节
.基础实践教学环节
物理实验、基础化学实验、金工实习、机械设计基础课程设计
.专业实践环节
认识实习、生产实习、材料科学与工程基础实验、建筑材料物性检测实验
.综合实践环节
材料科学与工程综合实践、建筑结构材料综合设计、建筑功能材料综合设计、无机非金属材料工艺实验、材料工程设计、毕业设计论文
七、学制及学分要求
.学制：
学制：年（年）；学生可在（）年内修完本专业规定学分。
.学分要求：
专业学生在校期间必须修满本方案规定的学分方能毕业。
其中，必修课程学分，包括：*******
选修课程学分，包括：含校级公共选修课程学分、专业教育课程学分；
实践教学环节学分，包括：*******
素质拓展与创新学分，包括含社会实践与课外创新活动学分******
八、授予学位
九、课程体系
本专业课程体系由通识教育、大类学科专业基础、专业与专业方向、实践教学和素质拓展与创新课程平台。各课程平台占总学分比例如下。
表各课程平台占总学分比例统计
十、专业指导性教学计划进程表十一、专业教学计划表