学校教育教学管理规范
引言：
学校教育教学管理是保障学生学习质量、培养有良好品德和实施素质教育的重要一环。规范的教育教学管理能够促进师生和谐共处、提高教学效果、构建优质的学习环境。因此，学校教育教学管理规范具有重要意义。本文将从不同角度讨论学校教育教学管理的规范。
一、确立明确的教育目标和价值观
教育的核心任务是培养学生的全面发展，因此学校教育教学管理的首要任务是确立明确的教育目标和价值观。学校应明确教育的导向，注重培养学生的德、智、体、美、劳全面发展的能力，引导学生树立正确的人生观、价值观。
二、构建优质的教育教学体系
学校教育教学管理规范需要依托于良好的教育教学体系。学校应制定科学合理的课程设置，确保学科的连贯性和递进性，充分发挥各学科在学生综合素质培养中的作用。同时，学校要重视教学方法的改进，推崇多元化的教学模式，提高学生的学习兴趣和参与度。
三、建立高效的教师管理机制
教师是学校教育教学的核心力量，建立高效的教师管理机制是确保教育教学质量的重要举措。学校应制定明确的教师岗位职责和职业道德，加强教师的职业培训和素质提升。此外，学校还应加强教师评价体系的建设，通过评价激发教师的积极性和创造性。
四、重视学生管理和学生发展
学校教育教学管理规范需要关注学生管理和学生发展。学校要建立健全的学生
管理制度，加强对学生行为的规范和引导，注重学生的心理健康教育，提供适宜的学习环境。同时，学校要关注学生个体差异，为学生提供多元化的培养路径，促进学生的全面发展。
五、加强家校合作与社会资源的整合
学校教育教学管理规范需要积极加强家校合作和社会资源的整合。家庭是学生
教育和成长的重要场所，学校应与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的成长。同时，学校还应积极开展校企合作，充分利用社会资源，扩大学生的实践机会。六、注重教学效果的评估和改进
教学效果的评估和改进是学校教育教学管理规范的重要内容之一。学校应建立
科学的评估指标体系，以学生综合素质为核心，评估教学效果的优劣。同时，学校还要及时对评估结果进行分析和总结，发现问题，加强师资和教学资源的配置，不断改进教学方法。
七、加强教育教学研究与创新
教育教学研究与创新是学校教育教学管理规范的重要一环。学校应积极支持教
师教育教学研究活动，鼓励教师的创新实践，推动教育教学的改革与进步。同时，学校还要加强与科研机构和教育行政部门的合作，共同推动教育教学理论与方法的创新。
八、建设和谐的师生关系
师生关系是学校教育教学管理规范中的重要内容。学校要加强对师生关系的管
理和培育，建立和谐的师生关系和良好的交流渠道。同时，学校还要鼓励师生之间的互动和合作，提供良好的校园文化氛围，营造积极向上的学习氛围。
九、加强学校行为规范的教育
学校行为规范的教育是学校教育教学管理规范的基础。学校应通过各种方式宣传和普及学校行为规范，引导学生遵守校规校纪，培养学生的自律和遵纪守法的意识。同时，学校还应加强惩戒和奖励制度的建设，强化对学生行为的激励和引导。
十、推进教育公平和优质教育资源的均衡发展
教育公平和优质教育资源的均衡发展是学校教育教学管理规范的重要要求。学校要提高对弱势群体学生的关注度，加大对其教育的投入和支持力度，确保资源的均衡分配。同时，学校还应努力提高教育质量，为所有学生提供优质的教育资源。
总结：
学校教育教学管理规范对于学校发展和学生成长至关重要。通过确立明确的教育目标和价值观、构建优质的教育教学体系、加强教师管理和学生发展、推进家校合作与社会资源的整合等举措，可以促进学校教育的全面发展。同时，学校还要注重教学效果的评估和改进、加强教育教学研究与创新、建设和谐的师生关系等方面的工作，实现教育教学规范化管理的目标，为培养优秀的人才做出积极贡献。
学校教育教学管理规范 学校教育教学管理规范对于一个良好的学校教育环境和学生健康成长至关重要。下面我们将从多个角度进行探讨。 一、构建和谐的校园文化 一个良好的校园文化有助于提高学生学习的积极性和主动性。学校应该注重培 养学生积极向上的品格，并通过丰富多元的教育活动来增强学生的社会责任感和团队精神。 二、优化教师队伍建设 教师是学校教育的核心力量，应该重视教师的专业发展和培训。建立健全的教 师管理制度，鼓励教师持续学习和研究，提高他们的教学水平和教育理念。 三、提供高质量的教学资源 学校应该关注教学资源的配置和管理，确保学生能够接触到高质量的教材、实 验设备和信息技术设施。同时，鼓励教师和学生利用教育资源开展创新性的教学活动，提高教学效果。 四、建立科学的考核评价体系 考核评价是教学管理的重要组成部分，应该根据学生的实际水平和发展需求设 计科学的考核评价方式。同时，注重评价的过程，引导学生思考和自我反思，激发他们的学习动力和潜能。 五、加强师生交流和沟通 师生之间的交流和沟通是教学管理的关键环节。学校应该提供良好的交流平台，鼓励教师和学生之间的互动和讨论。同时，加强家校沟通，让家长了解学生的学习情况和教学管理措施。
六、塑造良好的学生行为习惯 学校教育教学管理规范应该关注学生的行为教育。学校应该制定明确的纪律规范，并通过教育活动和案例分析引导学生培养良好的行为习惯和道德观念。同时，建立严格的纪律管理制度，对违规行为进行及时的处理和引导。 七、推动课程改革和创新 课程是教学管理的核心内容，应该关注学生的学科素养和综合能力的培养。学 校应该开展课程改革，注重培养学生的创新思维和实践能力。同时，关注选修课程和兴趣班的设置，满足学生多元化的学习需求。 八、注重教学研究和教育科研 教师的教学研究和教育科研是教学管理的重要组成部分。学校应该鼓励教师深 入研究教学理论和方法，并开展教育科研活动。同时，提供相应的研究资金和支持，促进教学管理的创新和发展。 九、加强学生自主管理和自律意识 学生自主管理和自律意识对于学校教育教学管理规范至关重要。学校应该引导 学生主动参与学校管理和决策，培养他们的自我管理和自信能力。同时，通过教育活动和实践经验，让学生了解自律的重要性和价值。 十、加强学科教学队伍建设 学科教学是学校教育教学的核心，学校应该注重学科教师的培训和队伍建设。 建立健全的学科教研组织和交流机制，促进学科教师之间的合作和互动。同时，提供良好的教学资源和支持，提高学科教学水平。 总结：
学校教学管理制度 •相关推荐 学校教学管理制度（精选11篇） 在现在社会，我们每个人都可能会接触到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。到底应如何拟定制度呢？下面是小编为大家收集的学校教学管理制度（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 学校教学管理制度篇1 永威学校备课制度 一、个人超前认真钻研教材 二、集体备课 ㈠、地点：各学部教师办公室或集体备课室 ㈡、时间：文、理科不同时，确保不影响正常教学秩序。 ㈢、负责人：备课组长 ㈣、一般程序及任务 1、质疑问难，研讨下周所教的教材； 2、研讨下周每节课如何引导学生紧张、高效地自学，达到五个“统一”： ⑴、统一进度（划分课时）； ⑵、统一学习目标； ⑶、统一思考题和检测题； ⑷、统一课堂作业； ⑸、统一教学过程。 3、研讨如何突破难点：学生看书练习后可能出现哪些疑难问题或错误，学生更正、讨论后还有哪些问题难以解决，教师针对这些问题如何讲（补充、纠正、拓展，即走出教材，指导运用，提醒可能会出现的错误……）。 三、个人写教案
根据集体备课定下的路子（框架），写过渡语等，充实内容，形成有自己风格的教案。 四、审阅 1、星期五之前，学部教务处审阅写好的下周教案。学部校长要检查审阅情况。复习阶段（中考、高考前及期末考试前）要求每天写好第二天的教案，学部教务处审阅。 2、如教案不合要求，则重备，重送审，并作出记录。 五、复备 上完课后，写好教后录（讲课后的体会），总结经验，找出教训，积累资料。 六、考核、评比方法 1、学部除教务处审阅教案外，定期组织教师互阅教案，评选优秀教案。评选结果作为考核，奖励教师的条件之一。 2、校长定期、不定期地检查各学部教案，列入对学部师德考核。 永威学校讲课制度 1、教师必须按时上课，不得提前，不得推迟。 2、小预备铃响后，教师必须立即站到教室门口，关注并确保每个学生都迅速做好课前准备（摆好学习用品，课本放到作业本上，文具放在旁边，坐得端正），确保室内安静。 3、上课铃响后，班长喊“起立！”老师精神抖擞走上讲台，亲切地招呼学生“同学们好！”同学们回答“老师好！”老师微笑着说“请坐下！”学生坐下。 4、教态自然、亲切、大方，一举一动渗透德育。不讽刺、歧视学生；课上不处理学生纠纷（如有违纪的，只要填好纪律记载簿，不要浪费学习的时间）；不体罚、变相体罚学生（包括罚站或不让进教室）；没有特殊情况，不坐着上课；不带茶杯、手机进教室；不抽烟；不随便离开教室。 5、课上变老师讲、学生听为引导学生紧张、高效地自学。 6、教师板书工整，不潦草。 7、学习目标要准确、明确、具体，并力求当堂达到。自学前的指
学校教育教学的管理制度 •相关推荐 学校教育教学的管理制度（精选13篇） 在当下社会，各种制度频频出现，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是小编帮大家整理的学校教育教学的管理制度（精选13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 学校教育教学的管理制度1 一、加强对家长学校的组织领导，由政教处负责日常事务工作，具体制定教学工作计划，落实有关管理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，认真总结家长学校工作经验。 二、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，帮助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设，同时沟通家校联系促进学生全面健康发展。 三、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论与实践经验人员，担任学校家长学校专职教师，同时聘请教子有方家长担任兼职教师，改善和提高家长学校授课教育教学效果。 四、重视家庭教育指导教材建设，根据家长的实际需要，按照家庭教育理念和研究成果，编制好体现时代性、科学性和实用性教材，同时收集、整理部分资料供家长学习之用。 五、加强对家长学校的组织管理，建立听课制度、做到每次活动有安排有记录，同时做好意见和建议的反馈工作，以提高教育教学质量。 六、组织以班级为单位的咨询活动，开展对学生的个别辅导工作，按照不同年龄班级的家长，由班主任或任课教师进行针对性指导，以帮助有困难的家长掌握知识提高教学质量。 七、帮助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流，同时，做好优秀学生、优秀家长的评比工作，以调动激励广大家长参与家庭教育活动的主动性。
八、家长学校开展教育活动以举办讲座、观看录像、召开各种类型的座谈会和家教咨询服务等形式。 九、注意和积累有关文件，各种计划，总结、重大活动记录，学校档案、整理归档。 学校教育教学的管理制度2 一、家长学校工作制度 1、家长学校实行制度化与规范化管理，做到：有牌子、有领导班子、有工作计划和教学计划、有教材。 2、鼓励家长以自愿为原则参加家长学校的学习，参加者必须遵守纪律，积极主动学习，不断提高自身素质。 3、家长学校正常运转所需教育经费，由学校在办学经费中按比例支出。 4、通过学习使家长明确自己的义务和责任，形成良好的认知结构，提高家长的理论水平与实践能力，家长学校每学期讲座2—3次。 5、充分利用现代教育技术，形式多样生动活泼地搞好课内教学。 二、家长学校教学规章制度 一、考勤制度： 1、凡参加家长学校学习的家长，应准时到校听课，因事，因病应向班主任请假。 2、面授培训，由班主任负责考勤，认真做好书面记载。 3、班主任及时公布考勤情况，凡学员面授缺勤者，必须参加下期培训。 二，听课制度： 1、听课时应严格遵守纪律，专心听课，做到不讲话。 2、不吸烟，不随便走出课堂。 3、随带手机的应关机。 4、自带笔记本，认真做好记录。 三、考核制度： 1、家长学校授课完毕后，各家长应参加学校组织考核。 2、学校实行考核登记，考试合格者，由学校发给证书。
中小学教学常规管理规程 第一章总则 第一条为了规范中小学教学管理，提高教学质量，营造良好的学习氛围，制定本规程。 第二条本规程适用于全体中小学教师及学生，涵盖教学常规管理的方方面面。 第三条教师应本着科学、公正、严谨、负责的原则，履行教学常规管理职责。 第四条学生应遵守学校教学常规管理规程，积极参与学习活动，培养良好的学习习惯和行为规范。 第二章教师的职责 第五条教师应定期备课，按照教学大纲和教材要求，科学有序地组织教学活动。 第六条教师应根据学生的实际情况和个体差异，采用多种教学方法，培养学生的综合能力。 第七条教师应及时批改作业和考试试卷，对学生的学习情况进行记录和反馈。 第八条教师应与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题，提供必要的指导和帮助。 第九条教师应注重课堂纪律管理，维护良好的教学秩序，确保学习效果。
第十条教师应注重学生的思想品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。 第三章学生的权利与义务 第十一条学生有权接受优质的教育资源和教学服务，享受平等的学习机会。 第十二条学生应遵守课堂纪律，听从教师的指导和要求，保持良好的学习态度。 第十三条学生应按时完成教师布置的作业和学习任务，并主动向教师请教和反馈学习问题。 第十四条学生应尊重师长和同学，遵守校园秩序，共同维护和谐的学习环境。 第十五条学生应关注社会公共事务，积极参与公益活动，树立正确的价值观和社会责任感。 第四章课堂管理 第十六条教师应按时到达教室，做好课堂准备工作，包括检查教学用具和设备是否完好，准备教学材料和教具等。 第十七条教师应确保课堂秩序良好，要求学生按时到达课堂，安静就座，保持整齐的课桌椅和教室环境。 第十八条教师应制定课堂纪律管理规则，明确学生在课堂上的行为规范，例如不讲闲话、不打扰他人、不使用手机等。
学校教学管理制度细则 在充满活力,日益开放的今天,制度的使用频率逐渐增多,制度是各 种行政法规、章程、制度、公约的总称。我们该怎么拟定制度呢?下面 是由作者给大家带来的学校教学管理制度细则7篇，让我们一起来看看！ 学校教学管理制度细则篇1 1．全校师生员工有义务维护校园的安全，对违反本规定者要及时 进行劝阻，实行教育为主的方针，对情节恶劣者要及时报告学校，由相 关部门对其做出严肃处理。 2．进入校园范围的所有人员和一切车辆必须服从指挥，车辆按指 定地点停放；人员自觉遵守学校的作息时问，自觉维护公共秩序和安全，尊重管理人员，听从指挥。 3．爱护校园内的设备和设施，教学楼的多媒体设备、桌椅、黑板、门窗、风扇、日光灯、讲台等一切公物，未经同意不得任意搬动或移作 它用；开关门窗要轻，严禁用脚踢门，无故损坏公物；损坏公物要照价 赔偿。 4．爱护水电设施，节约用水、用电、人员离开时要自觉关水、关电、关门、关窗。 5．未经学校批准，任何班级、办公室教学时间不得在教学楼内进 行文娱活动。 6．非本校人员必须按照有关规定办理相关手续后方可进入。 7．校园内一切公共设施特别是水电、消防设施等，未经批准，任 何人不得拆除和改装。 8．任何单位和个人不得携带与教学无关的危险品和违禁品进入校园，如确系教学需要，当事人必须做到妥善保管，使用后及时清理。 9．严禁在教学楼内生火、烹饪或私自接拉电线及装接电器；除门 卫及值班人员外，任何人不得在校溷内住宿及过夜。
10．不得在校园内外打闹、喧哗和使用容易造成噪音的设备，以 免影响他人。 11．任何班级和办公室不得在教学楼进出通道上堆放杂物，后勤 管理人员必须保障各通道畅通。 12．学校全体师生员工必须共同遵守本规定，互相监督。如有违 反者，视情节轻重给予批评教育直至纪律处分。 学校教学管理制度细则篇2 根据教育局要求和《黑龙江省学校安全条例》《黑龙江省学校安 全隐患分级分类排查治理标准》的规定，结合《黑龙江省校园安全隐患 排查细则》的相关内容，我们组织中小学、幼儿园对学校安全进行了全 面的排查，现将排查工作汇报如下： 学校成立了安全组织机构，落实了安全责任，层层签定了安全工 作责任状，把安全工作落实到每一个人，使安全管理无死角。学校定期 召开安全会议，按规定对教职工和学生进行安全教育，教师和学生爱教 育面达100%。 开学初我们组织教育科、学校、幼儿领导和安全管理人员，对各 项设施、线路、水电、监控等进行了全面的排查，发现隐患及时解决， 做到了安全工作零时间处理，需要进一步解决，确定了具体的整改时间，保证学校安全项工作的安全运行。 （一）消防安全。学校、幼儿园消防逃生系统、防火系统、灭火 系统完好，各项管理制度都已经落实。学校究全总管理人副校长许福昌，安全设施检查管理负责人罗汉明，中学部安全设施负责人周秀伟，小学 部安全设施负责人安百环。 （二）化学品安全。学校严格执行省化学毒麻、易燃易爆危险品 管理使用过程的管理，各项记录详实，药品室安装防盗门、窗子加装护网，实行双人双锁。
学校教育教学管理规范 引言： 学校教育教学管理是保障学生学习质量、培养有良好品德和实施素质教育的重要一环。规范的教育教学管理能够促进师生和谐共处、提高教学效果、构建优质的学习环境。因此，学校教育教学管理规范具有重要意义。本文将从不同角度讨论学校教育教学管理的规范。 一、确立明确的教育目标和价值观 教育的核心任务是培养学生的全面发展，因此学校教育教学管理的首要任务是确立明确的教育目标和价值观。学校应明确教育的导向，注重培养学生的德、智、体、美、劳全面发展的能力，引导学生树立正确的人生观、价值观。 二、构建优质的教育教学体系 学校教育教学管理规范需要依托于良好的教育教学体系。学校应制定科学合理的课程设置，确保学科的连贯性和递进性，充分发挥各学科在学生综合素质培养中的作用。同时，学校要重视教学方法的改进，推崇多元化的教学模式，提高学生的学习兴趣和参与度。 三、建立高效的教师管理机制 教师是学校教育教学的核心力量，建立高效的教师管理机制是确保教育教学质量的重要举措。学校应制定明确的教师岗位职责和职业道德，加强教师的职业培训和素质提升。此外，学校还应加强教师评价体系的建设，通过评价激发教师的积极性和创造性。 四、重视学生管理和学生发展
学校教育教学管理规范需要关注学生管理和学生发展。学校要建立健全的学生 管理制度，加强对学生行为的规范和引导，注重学生的心理健康教育，提供适宜的学习环境。同时，学校要关注学生个体差异，为学生提供多元化的培养路径，促进学生的全面发展。 五、加强家校合作与社会资源的整合 学校教育教学管理规范需要积极加强家校合作和社会资源的整合。家庭是学生 教育和成长的重要场所，学校应与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的成长。同时，学校还应积极开展校企合作，充分利用社会资源，扩大学生的实践机会。六、注重教学效果的评估和改进 教学效果的评估和改进是学校教育教学管理规范的重要内容之一。学校应建立 科学的评估指标体系，以学生综合素质为核心，评估教学效果的优劣。同时，学校还要及时对评估结果进行分析和总结，发现问题，加强师资和教学资源的配置，不断改进教学方法。 七、加强教育教学研究与创新 教育教学研究与创新是学校教育教学管理规范的重要一环。学校应积极支持教 师教育教学研究活动，鼓励教师的创新实践，推动教育教学的改革与进步。同时，学校还要加强与科研机构和教育行政部门的合作，共同推动教育教学理论与方法的创新。 八、建设和谐的师生关系 师生关系是学校教育教学管理规范中的重要内容。学校要加强对师生关系的管 理和培育，建立和谐的师生关系和良好的交流渠道。同时，学校还要鼓励师生之间的互动和合作，提供良好的校园文化氛围，营造积极向上的学习氛围。 九、加强学校行为规范的教育
学校教育管理制度细则(7篇) 学校教育管理制度细则(7篇) 制度,是大家约定俗成的规矩,任何的工作岗位,都需要遵守相关的管理制度。那么,大家知道制度的格式吗下面是由小编给大家带来的学校教育管理制度细则7篇，让我们一起来看看！ 学校教育管理制度细则篇1 为了搞好学校各项工作，使之顺利开展、做到有章可循，从而提高教育教学质量。因而，结合我校实际，特拟订本制度。 一、考勤制度 1、每位教职工要按照学校规定的作息时间上下班，学校将对每位教职工上课、集体学习、学校举行各种活动、集会、升降旗等实行考勤，确因特殊情况不能参加者，须请假，否则按旷课一节以上处理。 2、严格履行请假销假制度，凡需请假七天以内由本人写好请假条，待校长批准且到教导处登记后方可离岗，七天以上由局审批，不许请人代假，假满后立即销假，否则，按旷工处理。请病假严格按照永教字[20__]26号文件执行。 3、教职工遇事请假（含病假），一次性连续或月累计不得超过3天，重病住院者除外，否则按超处理。 4、教职工红白喜事及女职工产假，在规定的天数内不惩罚。 （1）本人结婚3天，晚婚按上级文件办（按连续天数计算，包括双休日及公休日）。 （2）子女结婚，父母再婚按事假办理，初为人父母男方享受15天护理假，女工作人员产假按上级文件办理。 （3）自己的父母（含赡养并一起的居住的岳父母）去世3天，丧事在外地的视其情况准路程假。 （4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。 5、在正常上班时间内，在校内不得做各种与教学无关的游戏活动，严禁赌博，否则，每发现一次扣40元津贴。
6、出勤与工作奖挂钩，事假一天20元，病假一天15元，旷工一天50元，旷课一节30元，请假一节10元，例会请假缺席一次扣15元，月累计超病事假3天以上的，超过天数每天扣30元，一期请病事假累计1月以上不享受年终奖。教职工无故旷工，三天之内由学校扣发补贴，三天至七天的，口发当月全部工资；七天以上的，作自动离职处理，停发本人工资，并解除聘任合同。 7、教师进行取文凭（脱产）一切经费自理，规定时间内不算请假，拿通知到教导处登记。学校及上级安排的培训按相应的文件执行。 8、女职工请产假期间，不享受学校管理资金。 9、以上规定如有与有关文件有冲突，严格按照永教字[20__]26号文件办理。 二、教学常规管理制度 1、严格按部颁要求开足中小学所有课程，严格执行上级主管部门关于开展《新课程实施方案及细则》。控制中小学生在校活动总时间，保证每周总课节数和每节课时量，严禁利用节假日进行集体补课。 2、严格保证学时，夏秋为9：00——16：00， 春秋为10：00——16：00。 不得随意改动上学，放学时间。 3、开学初必须完成各种相应的计划；有试卷分析，期末有总结按时上交。计划制度拟订后必须按计划进行各项工作，不得随意修改。 4、每月进行不定期对教案、作业、各种笔记，记录的检查。要求上课前备课，不得写简案。作业布置要适量，要认真批改，不搞惩罚性作业，学生作文每期不少于8篇。 以上四条中的笔记和记录包括：每期12节的听课笔记和评价记录；每期5篇不少于5000字的政治学习笔记，每期不少于15000字的业务学习笔记，辅导学生记录每月不少于5次。 5、教师上课要做到“六要”“六不准”，严禁上课开手机，严禁体罚和变相体罚学生，学校执行行政执周检查，上课铃响后10分钟未进教室的示为旷课。 6、教研组必须进行教研活动的开展，有计划、记录、总结。每期教研活动不
教育教学管理规范 近年来，随着教育的快速发展，各个学校和教育机构对教育教学管 理规范提出了更高的要求。一个良好的教育教学管理规范可以有效提 高教学质量，为学生提供更好的教育服务。本文将从课程设置、教师 管理、学生管理和考试评价等方面探讨教育教学管理规范。 一、课程设置 课程设置是教育教学的基础，对于培养学生的综合素质至关重要。 教育教学管理规范要求根据学生的实际情况，合理安排课程设置，确 保学生能够全面发展。 首先，课程设置应与社会需求相适应。学校和教育机构应密切关注 社会发展趋势，了解社会对不同领域人才的需求，根据需求合理调整 课程设置，提高教育的实效性。 其次，课程设置要符合学科的科学性和连贯性。学科之间应有明确 的知识结构和逻辑关系，课程设置应遵循知识的发展规律，逐步培养 学生的学科素养和科研能力。 最后，课程设置要根据学生的个体差异进行个性化教育。学生有不 同的兴趣、能力和特长，教育教学管理规范要求根据学生的个体差异，针对性地开展课程设置，给予学生更多选择的机会，激发他们的学习 兴趣和能动性。 二、教师管理
教师是教育教学的主体，他们的素质和能力直接影响教育教学的质量。教育教学管理规范要求对教师进行全面科学的管理，提高他们的 教学水平和专业素养。 首先，教育教学管理规范要求建立健全的师资培训体系。学校和教 育机构应加强对教师的培训和研修，提高他们的专业素养和教学技能。培训内容应紧密结合教育教学的实际需求，注重教师的实践能力培养。 其次，教育教学管理规范要求教师评价机制的公正公平。对于教师 的教学质量和教育教学效果进行评价，要建立科学的评价标准和方法，确保评价的客观性和公正性。 最后，教育教学管理规范要求教师的激励机制。学校和教育机构应 重视激励机制的建立，通过各种激励方式，激发教师的工作积极性和 创造性，提高他们的教学质量。 三、学生管理 学生管理是教育教学管理的重要组成部分，直接关系到学生的成长 和发展。教育教学管理规范要求重视学生的个体发展，提供良好的学 习环境和个性化的教育服务。 首先，教育教学管理规范要求学校和教育机构建立健全的学生评价 机制。对学生进行全面、多角度的评价，综合考虑他们的学业成绩、 实践能力和个性特点，为学生提供准确的学业规划和发展指导。
学校教学质量管理制度 学校教学质量管理制度（精选6篇） 在社会一步步向前发展的今天，越来越多地方需要用到制度，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。那么什么样的制度才是有效的呢？以下是小编整理的学校教学质量管理制度（精选6篇），欢迎大家分享。 学校教学质量管理制度1 教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分的35%。考核项目和内容如下： （一）教研活动（10%） 1、坚持按时参加集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0.5分； 2、认真参加听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0.2分；各教研组组织教师参与集体听评课，每缺一次扣1分； 3、认真参加学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。 4、每学年应撰写教育教学论文，一篇加计1分（最高加2分）。 5、应积极主动上公开课，每学期上一节，加计1分。 6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。 （二）教案（5%） 以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。各部根据每次教研活动检查和平时抽查结果，给出该项检查的分数。 1、教案完整或其他完整备课批注、条理、记录清晰等计2分； 2、设计“课课练”习题计1分； 3、坚持课后教育反思计1分； 4、按要求开学前备好两周课，计1分； 5、被评为优秀教案（不超过1/3）加计1分。 （三）课堂教学的组织（10%）
1、在教育教学过程中不断渗透思想道德教育，关注学生健康成长，计2分； 2、课堂教学组织过程中学生管理稳定、有序、安全，按要求完成教学计划和学校要求，计2分； 3、课堂组织得当，教学秩序井然；“学习型小组”建设组织完备、制度健全、考核评定及时，计1分； 4、坚持课改，探索尝试创新课堂教学新课题，效果良好，计2分； 5、课堂教学效果良好，能够按照课堂教学要求达标，计3分。 6、对教学中指出的问题整改不及时或处理不当受到学校通报批评的责任教师扣除业务考核分数1分/次，对造成严重后果的加倍处理。 7、通过听评课、推门课等形式对教师评定，取多次活动平均值。 8、以上以学校督导检查为主。 （四）批改作业（5%） 每学期组织两次检查教师批改作业情况，每期不低于两次抽查。结合抽查和检查情况每期将评出批改作业优秀者。作业量化得分按检查抽查平均得分计算。 1、全改计1分； 2、批改认真，评定标准明确计1分； 3、鼓励性、激励性评价运用得当计1分； 4、分层次布置作业，针对性强计1分； 5、纠错认真，认真坚持零号作业计1分； 6、各部进行考核评定批改作业情况，优秀者（不超过1/3）加计1分。 （五）考试组织和试卷批改、讲评和纠错（5%） 各部根据教学进度组织教学检测活动，协调组织期中、期末考试、会考及中高考等大型考试。 1、组织严密，考试秩序良好，相关教师加计1分； 2、考后组织集体改卷，批改及时，数据统计准确，相关教师加计1分； 3、考后有试卷分析，相关教师加计1分；
学校教学管理制度规范 在我们平凡的日常里,制度的使用频率呈上升趋势,制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展,对社会公共秩序的维护,有着十分 重要的作用。下面是由作者给大家带来的学校教学管理制度规范7篇， 让我们一起来看看！ 学校教学管理制度规范篇1 一、学校日常安全管理制度 学校日常安全管理制度一般包括安全管理规章制度、每学期的常 规安全管理和每天的常规安全管理三部分。 1.学校的安全管理规章制度 （1）校长负责制和法制副校长制度。 （2）值班制度。 （3）夜间巡逻及门卫制度。 （4）校内安全定期检查制度和危房报告制度。 （5）消防安全制度和消防工作责任制。 （6）用水、用电、用气等相关设施、设备的安全管理制度。 （7）食堂物资定点采购、索证和登记制度，饭菜留验和记录制度。 （8）实验室安全管理制度。 （9）住宿学生安全管理制度。 （10）大型活动安全审批制度。 （11）学生安全信息通报制度。 （12）学校安全工作考核办法及奖惩制度。
2.每学期的常规安全管理工作 （1）每月至少召开一次安全工作会议，学习有关安全管理的政策 和经验，解决学校安全工作中的实际问题，对学校安全工作进行调整和 部署。 （2）及时开展全面的安全隐患排查，建立安全台账。及时采取整 改措施，消除隐患；自身整改有困难的，必须迅速向上级教育行政部门 和当地人民政府提出书面报告。在隐患彻底消除前，要采取有力的防控 措施。 （3）组织大型集体活动，应安排专人负责，成立临时的安全管理 组织机构，做好专门安全工作预案，制定安全应急预案，加强各个环节 的管理工作，必须经上级教育行政部门审批同意后方可实施；同时，要 积极争取当地相关部门的指导和帮助。 （4）每学期至少开展一次安全实践演练活动。 （5）要根据不同学段的安全教育重点，有针对性地开展安全教育。 （6）每学期开展学校安全管理的考核评估总结工作，检查各个岗 位安全管理职责的落实情况，及时完善安全管理制度和安全预案。 3.每天的常规安全管理工作 （1）根据学校安全工作责任制要求，各个岗位人员做好安全工作 记录。 （2）每天安排人员巡查校园，学生宿舍要安排24小时值班，发 现问题及时处理和上报。 （3）在学生上下课和晚自习等集中出入的时候，学校应当合理安 排学生疏散时间和楼道上下顺序，并指定专人在关键位置进行疏导，防 止发生拥挤踩踏伤害事故。 （4）做好请假、销假工作，如发现学生未到，科任教师第一时间 报告班主任，班主任第一时间联络家长，明确其下落。
学校教学管理制度（精选5篇） 学校教学管理制度1 一、计划的制定 学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到：据标准(新课程标准)、依教材、切实际(符合时间排合理)求实效。 1、教学工作计划的基本内容：①学生基本情况分析②、教材分析③、本学期的目标、任务及工作重点④教学进度计划安排。 2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。 二、备课 1、全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师必须按教材体系备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有一定教学经验和教学任务重的老师可以备略案。 2、备课内容必须与上课内容符合(以学生班务日志记录为准)，否则视为无效。
3、电子备课，每节备课应有：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等. 三、上课 1、教师在上课铃前1分钟应到达教室门口，巡视学生上课准备情况;上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。 2、上课要有计划，要实践教案。教学过程要运用启发式教学，调动学生积极性。 3、上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务。 4、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于20分钟，严禁整堂课学生自由活动安排。 5、自习课教师可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得在走廊外聊天等。 6、教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪，上课禁止打接电话和抽烟等。 四、作业布置与批改 作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。作业批改中杜绝大“√”大“×”现象，作业本上应可批注。 (一)初中
学校教育教学规范 引言： 学校教育教学规范是确保学生接受全面教育的基础，它涵盖了学校教育各个方面的标准和要求。规范的制定和实施能够提高教育质量，培养学生的综合素质。本文将分为以下几个小节，论述学校教育教学规范。 第一部分：学校管理规范 在学校管理方面，规范对于保障校园秩序和学生安全至关重要。学校管理规范应包括以下几个方面： 1.校内纪律：学校应制定严格的纪律，促进学生的自律和责任感。包括遵守校规校纪、不参与欺凌行为、尊重师生和同学等要求。 2.安全管理：学校应建立完善的安全管理体系，确保校园的安全。包括防火、防盗、防止事故的发生，并建立有效的疏散和报警机制。 3.师生关系：学校应鼓励和培养师生之间的良好关系，建立平等、尊重和信任的环境。同时，教师也要积极履行教育教学职责，提供良好的教育资源。 第二部分：教学计划规范 教学计划规范是确保学生全面发展和高效学习的关键。它应包括以下几个方面：
1.课程设置：学校应根据教育目标和学生需求，合理安排各学科的 课程。课程设置要与社会需求和学生个人发展相结合，注重培养学生 的创新思维和实践能力。 2.教学目标：学校应明确每个学科的教学目标，指导教师的教学工作。教学目标应统一、明确和可衡量，与学科要求和课程内容相适应。 3.教学方法：学校应提倡多样化的教学方法，以满足不同学生的学 习需求。教师应根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法，激 发学生的学习兴趣和主动性。 第三部分：教师教学规范 教师是学校教育的重要组成部分，他们的教学规范对于学生素质培 养至关重要。教师教学规范应包括以下几个方面： 1.教学态度：教师应以身作则，树立榜样，关注学生的成长和发展。他们应具有耐心、责任心和爱心，积极与学生互动，激发他们的求知 欲和学习兴趣。 2.教学能力：教师应具备扎实的学科知识和专业能力，能够运用科 学的教学方法和有效的教学策略。他们应不断提升自己的教育水平， 适应教育改革和教学发展的要求。 3.评价和反馈：教师应根据学生的学习情况，及时进行评价和反馈。评价应客观、公正，并给予学生积极的鼓励和建议，帮助他们不断提高。 结论：
乌恰县实验中学教育教学管理制度 学校会议制度 一、学校行政会议 1、学校行政人员由校长、副校长、教导主任、工会主席,团总支书记少先队辅导员、后勤主任等主任组成; 2、行政会议由校长主持,特殊情况下由副校长或教导主任主持; 3、学校年初召开一次学校行政会议,就聘用教师、学校收费、考核、奖惩、规章制度、教学改革、本学期开展的活动等内容进行讨论,提出具体的实施方案; 4、每月下旬召开一次行政会议,特殊情况可临时组织召开; 5、学校的一切重大疑难问题包括上千元的经济支出须经学校行政会议讨论决定; 6、每次会议必须有简明扼要的会议记录; 二、学校教职工会议 1、教职工由学校行政、教师、工人等组成; 2、教职工会议由校长主持,也可由校长委托副校长或教导主任主持; 3、每周召开一次教职工会议;特殊情况可临时组织召开,每次会议讨论通过学校的重大事务或组织学习上级文件、法律法规,教师职业道德规范及有关领导讲话,重大文献等; 4、每次会议有学校记录和个人记录,对法法律法规职业道德规范等的学习,还必须写出个人心得体会;
5、严格考勤制度,缺会一次按旷课处理,特殊情况下必须严格请假手续; 6、每次会议必须有中心议题,会议时间不宜太长; 三、其它会议 1、学校领导不定期地组织召开班主任工作会议,班主任及时反馈班上 信息,就班上学生之间等出现的问题进行磋商,提出具体的整改方案, 确保各班工作正常开展; 2、教导处、各教研组就如何开展教研活动,搞好教学改革,提高教育教学质量召开教会议,须有会议记录,每学期不少于一次大型教研活动; 3、学校图支部要认真做好发展团员和开展各种健康有趣的活动等工作;组织召开团员会议,每学期不少于二次; 4、各班主任一学期初组织召开一次家长座谈会,就学生学习情况、 班上的管理等方面向家长汇报, 同时听取家长对班级、各科教师教 学情况的反馈意见, 以改进下一步的工作; 5、学校每月召开一次师生大会;重点进行安全、卫生、法制、学习、纪律、品德等方面的教育; 6、学校保卫、每学期开学初三月、九月召开一次会议,由护校队队长主持,全体护校队成员参加;学习安全保卫知识;讨论安排护校队工作,特殊情况可根据需要临时召开护校队会议,处理有关事件; 7、升降旗、由校长、少先队辅导员等进行国旗下讲话,全校教师必须参加,班主任负责本班纪律,无故不参加者按旷课处理; 学校出勤制度
学校管理的八个规范 学校管理的八个规范 一、办学管理 1、学校应坚持正确的教育方针，全面实施素质教育，促 进学生全面发展。 2、学校应___，遵守教育法律法规，不乱办学，不乱收费，不设“校中校”，建立健全的规章制度。 3、学校应实行校长负责制，完善全员聘用制和岗位责任制，推行校务公开和民主管理。 二、教师管理 4、学校应执行教师资格制度，所有教师必须持证上岗。 组织教师进修，开展校本培训和教研活动，建立集体备课制度。
5、学校应加强师德建设，教育教师遵章守纪，爱岗敬业，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不搞有偿家教。 三、学生管理 6、学校应开展德育教育，包括民族精神教育、理想信念 教育、公民道德教育、法律纪律教育和心理健康教育。 7、学校应规范学生行为，教育学生自觉遵守《中小学生 守则》和《日常行为规范》，培养学生良好的行为惯。 8、学校应全员育人，建立健全的党团和少先队组织，班 主任制度，以及与家庭、社会联系与合作制度。 四、教学科研管理 9、学校应严格按规定开齐开足课程，创造条件开设地方 课程和校本课程。有秩序安排教育教学工作，不随意停课，不
组织学生参加商业性的庆典、演出活动。保证学生每天有1小时的体育活动时间。 10、学校应改进教学方式，引导学生自主、合作、探究研究，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。 11、学校应减轻学生过重课业负担，小学、初中、高中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时、8小时；家庭作业量分别不超过1小时、1.5小时、2小时。 12、学校应建立科学的学校评价制度，评价学生，立足于促进学生的全面发展。小学实行等级记分制，中学推行综合素质评定。不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。 13、学校应健全校本教研制度，研究教育教学中的重点、难点问题，促进教育教学质量的提高。
学校教学管理规章制度（13篇） 学校教学管理规章制度1 为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行状况,全面提升老师对教学常规的重视程度,提高工作效率,强化责任心,规范老师的教学行为,把激励、创新、进展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度： 一、备课 1、应有详尽、科学的教学打算，合理支配教学进度。 2、严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。内容详尽，重点突出，难点精确，设计合理。 3、应备周前课，特别状况不得少于3节。 4、严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。 5、考核方法：集中检查与随堂检查相结合。 二、教学 1、老师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随便代教及在课堂里玩弄手机等行为。课堂管理得当，纪律良好。 2、注意自身形象，着装干净大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。老师用语要文明，不得用语言挖苦、挖苦同学。 3、任课老师要提前2分钟到达所在班级，提示同学把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。上、下课要起立，互相问候。严格遵守课堂常规。
4、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;老师要有激情，课堂气氛活跃，同学有爱好。 5、重视培育同学良好的课堂习惯，坐姿端正。回答下列问题主动，留意力集中。 6、未经教育处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。 7、要求老师教学严谨，常常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。 8、分单元按月对同学学业进行质量检测。对同学的学业质量评估要客观公正，要从中发觉教学中存在的问题，提出改良的措施与方法。同时要具体记录每次考试的数据。 9、学期结束任课老师要写好相关学科的教学总结,用统一格式书写上报教育处。 10、考核方法：教学常规月评考核和校领导不定时检查相结合。 三、作业布置与批改 1、作业布置分年段严格执行区教育局《关于中学校生课业负担的通知》精神。杜绝作业布置的随便性，作业要精，要有代表性，要有创新性，要激发同学的思维。 2、各班级各科要统一作业格式,统一书写标准。 3、作业及试卷批改要准时，对于批改时发觉的独特问题要批注，共性问题要记录并公开讲评。
学校教学常规管理制度 学校教学常规管理制度 在现在的社会生活中，各种制度频频出现，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。大家知道制度的格式吗？下面是小编整理的学校教学常规管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校教学常规管理制度1 一、课前准备工作： 1、各科教师在新学期开学前应认真学习课程标准，并在整个教学过程紧扣《课程标准》进行教学，加以落实。 2、拟定全学期教学计划。各备课组在教师通读、熟读教材的基础上，结合课程标准和学生实际，安排好教学进度，仔细拟定本学期教学计划和“寓德于教”计划。 3、集体备课。教师（含行政领导）应按规定的地点规定的时间参加集备活动，不得无故缺席。备课前每个教师应再次熟读教材及有关教学参考资料，提出个人教学设想，并围绕教学目标的要求、主要教学内容重点、难点、课堂主要范例、练习与作业、可供选择的教学方法、手段、教具等积极展开讨论，最后结合自己班级实际，优选最佳教学方案。同一学科的教学尽量做到统一进度、统一要求，并写好集备记录。 4、认真写好教案。要根据各学科、年段、班级及学生的特点认真写好有自己特色的教案，教案体现教学目标、师生活动、课后反及作业设计等、对范例、练习、作业，教师要先“下水”完成，学校教务处对教师教案及作业“下水”完成情况，每学期至少检查六次。 二、准备教学工作： 1、准备上课，教师必须在预备钟铃响之前到达教学地点。 2、做好教学组织工作： （1）预备铃响后，教师应督促学生入座，安定情绪，准备各项学习用品，准备上课。 （2）上课铃响后，教师进课堂；班长口令：“起立”、教师说：
“同学们好”，学生答：“老师好”，教师还礼并答“请坐下”，以完成师生上课心理准备。 （3）教师根据班长报告，填好点名册开始上课。 3、教师施教中应态度亲切，精神饱满，坚持讲普通话，讲授要注意言简意赅，吐字清晰，提问学生用语礼貌。造成课堂融洽、和谐的气氛，并注意启发引导，调节学生的学习积极性。 4、板书工整。规范、板书包括字与图，都要做到工整、端正，无论汉字及各科作图，都要符合规范，各科教师应认真学习国家颁布的汉字简化方案，不写错别字。 5、端正教态与学态。教师要以身作则，上课时态度严谨，同时要求学生坐姿端正，注意听讲，积极思考，踊跃发言，发言时举手，杜绝上课思想开小差，做小动作。 6、对个别学生的违规行迹教师应采取灵活、适当、理智的方式批评纠正，不得马虎迁就，避免课堂上出现顶牛现象。 7、不拖课、不占课，督促学生做好“二操一锻炼”。 8、认真落实省颁课程计划，开足上好各学科课程。 9、严格按课程表上课，不得将技能课改上其他课，及随便调课停课。 10、下课铃响，教师喊“下课”，班长喊“起立”，老师喊“同学们再见”，学生喊“老师再见”，老师离开教室。 三、加强课外辅导，促进学生的发展： 1、教师在早读和下午第三节自修课应按时下班个别辅导、解疑，避免占用时间作全班性的集体辅导。 2、在学习上热情关心后进生，帮助他们分析后进的原因，鼓励他们树立信心，改进学习方法，赶超班级上的优生。 3、对优生在思想与学习上应更严格要求，在学习上进一步指导，积极培养与扶持尖子人才。 4、积极开展家庭访问，了解学生的学习和生活环境、条件、习惯，有的放矢帮助学生解决思想、生活、方法问题，家校配合，促进学生进步、提高。
学校教育教学管理制度（通用7篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、党团报告、合同协议、策划方案、演讲致辞、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary plans, party and youth league reports, contract agreements, planning plans, speeches, rules and regulations, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!