校园生活的安全教学设
计
Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
《校园生活的安全》教学设计
设计理念：
《小学品德与社会新课程标准》倡导品德培养回归生活、关注儿童的现实生活、积极引导儿童的发展。校园安全是社会各界关注的热点问题，校园生活是孩子们最熟悉的。本节课活动内容围绕活动目标对教材进行了选择调整，并根据学生的生活实际和接受程度加以补充和拓展。通过引导学生查找校园生活中的不安全现象、讨论交流如何消除安全隐患、拍手读《校园安全歌》，从而做到知、情、意、行相统一，充分体现出品德课程的综合性。
活动内容
冀教版品德与社会四年级上册第三单元主题二第一课时
教材课题分析
小学生的安全教育是《品德与社会》课教学的重要内容。本课内容是“安全生活每一天”中的第二个主题，这一单元包括“家庭生活的安全、学校生活的安全、活动场所的安全、交通安全你我他、交通安全宣传日”五个内容。“学校生活的安全”这一主题围绕三方面内容展开：校园里的安全问题、上下学路上的安全问题和学校组织外出活动时的安全问题。
本节课是《学校生活安全》的第一课时，从学生生活的一个重要场所----学校入手，让学生知道学校生活同样存在一些安全隐患，通过观看视频、讨论交流来学会自我保护的基本方法，从而树立安全防范和责任意识。
学情分析
四年级学生经过三年的学习，大多数孩子有一定的安全常识，由于他们年龄小，对安全防范没有切身体会，因此意识淡薄。通过本节课学习要让学生明白校园生活安全的重要性，从而掌握有关校园生活安全方面的常识，增强安全防范能力。
活动目标
⒈学生树立“安全第一”的思想，明白要爱护自己的身体和生命，增强校
园生活安全
防范意识和自我保护意识。
⒉引导学生针对校园安全的问题进行分析，培养学生发现问题和解决问题
的能力，从
而让学生初步具有校园生活安全防范能力和自我保护能力。
⒊学生知道校园中存在的安全隐患，了解有关校园生活安全方面的常识。活动重点
1.引导学生树立“安全第一”的思想。
2.使学生知道在校园生活中应注意哪些安全问题。
活动难点：
⒈让学生进一步深化对校园安全事故危害的认识。
⒉通过学习，让学生做到时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
活动准备
教师引导学生搜集和校园生活安全有关的素材。
活动过程
激情导入（3分钟）
⒈师：第一次来到XX小学，我被这里的风景所吸引，我被大家的热情所感动，真想到这儿多待几天。一走进四年级X班，看见大家在教室里认真学习，我心里就想：这班的孩子真棒！看见大家的脸上始终洋溢着幸福的笑脸，我就觉得你们肯定很喜欢上学，很喜欢这个学校。我说得对吗那么，每天早上上学时，家长会叮嘱我们什么呢（生自由发言）
⒉师：是呀，学校是我们幸福生活和成长的地方，在这个温馨的大家庭里，如果不注意安全，也有可能酿成很大的安全事故。这节课，我们就一起走进校园生活，去关注校园生活中的安全。（教师出示本次活动主题，学生齐读。）
【以儿童现实生活为基础，引导学生谈论家长的叮嘱，从而激发学生兴趣，顺其自然导入新课。】
活动一：找出我们校园的安全隐患（13分）
⒈交流收集的校园安全事故。
①学生以小组为单位汇报。
②师: 大家收集的这些资料，无不告诉我们不注意安全，就会酿成大祸。在我们校园里，有没有不安全的行为呢？
⒉请学生表演二个情景，组织学生评议。
①三名学生表演，其他学生认真看。
②学生评一评他们这样做对吗。
③教师小结。
师：同学们说得很对。不注意安全，就是在最熟悉的地方也会发生安全事故。请大家静静地回忆一下：在我们校园里，还有哪些不安全的行为？
⒊引导学生说一说我们校园里发生的不安全行为。
①教师出示学校的各个活动场所，引导学生自由发言。教师及时给予表扬、鼓励。
②教师播放收集的有代表性的图片。
师：他做实验时电池短路突然爆炸，将其3根手指炸掉。他玩高杆不慎摔倒，造成右手骨折。她在教室里嬉戏玩闹，额头被铅笔扎入。他和同学打架，脸部被划伤。
③引导学生交流感受。
④教师小结：是的。美丽的校园并不都是那么风平浪静，也不是那么安全。在我们身边，可能随时都会发生危险，甚至意想不到的灾难很可能会突然降临到你们身上。此时此刻，老师特别想送给你们一句话:珍爱生命，安全第一。
【课前引导学生通过网络收集近些年学校安全事故的资料，课堂上以小组为单位学生相互交换资料，让学生真正认识到学校安全的重要性。通过观看情景表演，促进学生反思:在我们学校、我们班还有哪些不安全的行为呢？这些内容和形式贴近学生生活，让他们自己观察生活发现问题，从而深化对校园安全事故危害的认识。】
活动二：讨论交流如何消除安全隐患（18分钟）
1.师：同学们，危险离我们并不遥远。发生了不安全事件，轻者会受伤疼痛，严重的话还会骨折残疾，甚至会死亡。请同学们想一想：这些悲剧可以避免吗？
2.分组讨论：在校园里，我们怎样才能做到“安全第一”
①教师课前给每组分发任务单，并安排任务和记录员：每个组完成一个任务单，分别是在教室、走廊、楼梯、操场、厕所、电脑室、礼堂、餐厅,我们怎样才能做到“安全第一”
②学生交流，师评价。
3.播放视频，了解拥挤踩踏事故防范知识。
①师：我也知道一些小绝招，想不想看看？一定要认真看哦！
②师：李老师想考考大家。最后有个同学摔倒了，他是用什么方法保护自己的在上下楼梯时、在人群中，我们也有可能摔倒，你想不想学到这个小绝招
4.生对照图片学习不慎被人群拥倒时的自我保护动作。
①教师指导，学生对照图片学习。
②教师请两个学生到讲台前面做动作，其他学生评一评。
5.教师小结。
【竭力实现自主、探索性学习。分组讨论、填写任务单、汇报交流、观看视频、学习保护动作这些活动都是需要儿童作为主体参与其中的，要他们自己“动手动脑”去做、去探索、去得出结论。】
活动三：学生拍手读《校园安全歌》（5分钟）
⒈师：学到这儿，我相信大家一定意识到了校园安全的重要。看见大家表现这么好，老师想送你们一件礼物。请拿出我们的小手接礼物。
⒉出示课件《校园安全歌》，学生拍手读、分组读、自由读。
校园安全很重要，我们大家要记牢。教室内，不打闹；擦门窗，小心点；
走廊里，不
追打；护栏边，有危险；上下楼，不拥挤；拐弯处，莫急跑；体育课，守纪律；集会时，讲秩序……做事情，想仔细，安全大事放第一。
⒊教师小结：校园安全歌里面讲了这么多的建议，归纳起来，就是要求我
们做任何事
都要时时小心，处处小心，牢记安全第一。不光在校园，在上学的路上，在公共场所，在家里，我们都要始终牢记安全第一。只有这样，我们才能远离危险，快快乐乐地学习，健健康康地生活。
【通过拍手读、分组读、自由读等形式，引导学生熟记牢记心中，也是对本堂课的一个总结。】
活动四：布置作业。（1分）
⒈每个小组合作办一期“校园安全”的手抄报。
⒉播放音乐，在《祝你平安》的歌声中结束此次活动。
师：同学们，没有比安全更重要的幸福，没有比生命更宝贵的财富。希望大家在生活
中时刻注意安全，做到安全第一。让幸福与我们相伴，让平安与我们相随。（播放音乐）
【办手抄报是本节课的一个拓展，目的在于引导学生进一步深化安全防范和责任意识，掌握自我保护的基本方法。】
板书设计：
学校生活的安全
小组任务单：
在校园的_______里，我们怎样才能做到“安全第一”
（我们有5分钟讨论时间，每个组至少找出三条办法。）
妙计一：
妙计二：
妙计三：
教学反思：
教学设计力求“小环节精”
《小学品德与社会新课程标准》指出：新课堂教学过程设计必须要体现过程设计粗线条化。这里所说的粗线条，不是指环节语言笼统、简单，而是环节语言要抓关键、抓重点，严格遵循新课堂教学课例提倡或强调的“大环节要清，小环节要精”。我认为教师要精心设计教学活动，力求“小环节精”，才能将每个环节落实到位。
㈠引导学生理清思路，自由交流不能给学生的范围太宽泛。
不管学生怎么说，教师一定要做好准备：学生太会说，该怎么办学生不会说又该怎么办学生说他钱，教师一定要引导学生理清思路，表达清楚、明白、有条理。
在设计第一个活动找安全隐患时，话题虽然是“在校园里如何注意安全”，如果放手让学生说可能收不回来，一个学生说教室里要怎样，另一个说操场上要怎样，第三个孩子说在楼梯里要如何……这样显得没有条理，很混乱。在课堂上让学生分组讨论，每个小组说一个活动地点，就显得有针对性。汇报交流时，让学生说完一个生活场所再说下一个场所，就算相互补充，孩子们也听得清楚、明白。
㈡引导学生明确任务，小组讨论交流要落实到位。
每个环节的目标是什么，没达到该怎么办学生参与没有，是什么态度在设计活动时，要考虑细致，注重实效性、操作性。在课堂上，老师才能适时调整，真正让学生从心里感受到、认识到，与教师产生共情才算真正的落实。
在第二个活动中，安排了一个小组讨论活动，一定不能流于形式，要有实效。首先，小组长要明确任务，知道如何操作。我们小组说哪一个活动场所、谁负责记录、谁负责维持纪律、谁先说、谁后说，都应该提前安排组长明确，做到心中有数。课堂上，老师在兼顾整体的同时，要注意观察参与到每个小组中，保证学生真正的在讨论，积极找妙计。反馈汇报环节，教师应及时评价，小组成员是否认真听、想的妙计是否多、发言是否清楚有条理……从而给学生一个正确的导向，让学生明确该怎么说，怎么做。
总之，教师在教学设计时，要努力创造适宜的活动环境与条件，选用灵活多样的教学活动和组织形式，有效落实教学活动，培养学生良好的学习习惯，才能实现课堂的高效。
课题：居家生活讲安全 教学目标： 1、初步认识居家生活安全的重要性，增强安全意识和家庭责任感 2、初步了解一些居家生活的安全常识 3、在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强防患和自护能力 教学重点：在防火、防盗、防煤气中毒（液化气中毒）、防触电、防食物中毒等方面增强防患和自护能力 教学难点：增强安全意识和家庭责任感 教学准备： 1、相关内容的图像资料 2、搜集家庭生活中防火、防盗等方面的案例和小常识 教学过程： 一、导入 师：生活中许多不经意的小事都有可能酿成灾祸，给我们的生命和财产带来损失。生命只有一次，我们必须珍爱生命，关注安全。我们知道道路交通需要要安全，校园里要注意安全，我们每天除了在学校生活，还有更多的时间要在家庭里生活，居家生活也要讲安全（板书课题） 二、学习新课 师：家是呵护我们成长的港湾，但意外伤害常常就发生在家庭生活中，如：幻灯片2 老师想问问同学们在家里谁遇到过这样或那样的险情呢？ 学生谈话交流：同桌互相交流 师：是的，居家生活也有很多安全隐患，我们不但要防患，还要学会发生意外时的处理方法，只有这样，才能有备无患。 师：幻灯片3（教师出示课件：“居家安全隐患”）多危险啊！看来居家生活我们就要从小事做起，预防灾难的发生。 活动一：
1.（教师出示课件：幻灯片4“火灾报道”，震撼人心的火灾画面以及火灾报道。） 师：看了这些数据和内容，同学们你们有什么感想？ 生：学生交流 小结：幻灯片5.灾难不仅给我们的生命和财产带来损失，更给人们的心灵带来了巨大的创伤。许多人在火灾中痛失了亲人，痛失了幸福的家园，真是撕心裂肺的痛啊！ 让我们珍爱生命，关注安全! 2.：居家生活中，你知道哪些情况会引起火灾？ 学生列举事例：如 师：幻灯片6. 生活中稍有不慎就会引发火灾。 3．师：幻灯片7.如果家中不慎起火或是发生火灾该怎么办？ 学生交流 生：发现火灾后，应立即拨打电话119。如果有伤病人应 拨打电话120 。 师补：如果爸妈不在家，接着给自己的爸爸、妈妈打电话。 教师介绍灭火的其他方法：湿布、锅盖、杯盖、食盐、沙土。 4．补充：居家生活中还有另外一个可怕的杀手——煤气或液化气中毒。幻灯片8 （教师出示课件：“煤气中毒报道”。）幻灯9 幻灯10 如何预防煤气中毒？ 5．师：居家生活除去防火，防煤气中毒和液化气中毒，还要防盗，如果没
“美好的校园生活”主题班会设计 执教：张贞瓶 活动目标： 1、通过活动，让学生感受体验校园生活的的美好与欢乐。 2、激发学生热爱校园生活，热爱学习的情感。 3、在活动中，灌输安全第一，有安全才有快乐的观念。 参加人员：一（1）班全体学生 活动地点：本班教室 活动时间：2015年12月10日下午第二节课 活动形式：背诵古诗、唱歌、猜谜语、跳舞、安全知识问答等。 活动过程： 音乐导入《校园的早晨》（学生打节拍） 同学们，今天我们班来了许多客人，他们都是咱们学校的老师，都非常和蔼可亲，所以同学们不要紧张。现在老师先给大家放首歌放松一下。大家都很熟悉校园的早晨这首歌吧，这首歌唱出了校园生活的美好，唱出了我们的心声。今天的班会主题就是美好的校园生活。校园生活丰富多彩，校园里到处都充满着同学们的欢声笑语，不信咱们就一起去看看。 一、首先我们进入今天的第一个环节：背诵古诗大赛。 师：请同学们先举手再发言。（学生们自由抢背） 师：同学们背诵的真好，看来大家课后积累的古诗词还真不少呢。 二、师：咱们的同学可真棒，老师知道很多同学不但会背诵古诗，还会唱儿歌呢。 下面有请我们的小小音乐家们来歌曲串烧。（《哇哈哈》、《国旗国旗真美丽》、《大鼓和小鼓》、《大头儿子和小头爸爸》、《春晓》、《小小的船》）
三、师：同学们唱的真好听，咱们班的孩子真是多才多艺，下面老师要考考你们，看看谁的脑子动的快！现在进入我们的猜谜语环节。猜对了，老师就把写有谜底的小苹果贴黑板的苹果树上。 开始之前老师提两个小小的要求，相信小朋友们都能做到：1、认真听题2、回答前先举手，得到老师允许后再发言。（课件出示谜面） 四、同学们真聪明，这么快就消灭了这么多谜语。苹果树上已经长满小苹果了，同学们想要吗？老师建议课下给咱们班跳舞最棒的同学好吗？那么我们是不是要请他们展示一下优美的舞姿呢？ 五、下面请咱们班的小小舞蹈家上场，跳他们最拿手的《小苹果》，掌声响起来！（播放音乐） 六、师：感谢同学们精彩的表演。我们的校园生活真是丰富多彩呀，来看看大家课间生活画面，多美好呀！（看课件，听《课间十分钟》伴奏） 课间活动我们应该注意些什么呢？（自由发言） 七、下面我们就来比比谁的安全知识最丰富，请看大屏幕，我们开始安全知识抢答。（课件出示题目） 八、大家回答都很积极，说明咱们班的同学安全意识都很高，多姿多彩的校园生活，必须有安全相伴。有了安全，我们才能快乐地学习生活，在此老师向全体同学发出倡议： 九、师：老师说的这几点，同学们都能做到吗？多姿多彩的校园生活在继续，我们快乐安全的童年生活在继续。时间飞速前进，转眼班会到了尾声，下面进入今天的最后一个环节，有请张杨、陈艺欣两位同学朗诵《美丽的校园》，让我们一起来感受校园的美丽。（课件展示）
开学的第一课安全教案3篇 开学的第一课安全教案篇1 教学目标： 1、了解校园中存在的安全隐患。 2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。 3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。 教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。 教学过程： 一、导入： 同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。 二、新闻回放： 《高速公路上发生的车祸》 同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生讨论发言) 师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢? (生讨论师总结)
三、校园的安全隐患： (生列举) 1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。 2、学校围墙存在的安全隐患。 3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。 4、校园意外伤害的隐患。 师：那我们该怎样预防呢? 四、学生应该注意的安全事项： 1、注意课间安全：大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 2、校园围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。 3、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。 4、讲究饮食安全：拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮
开学安全教育教案 一．教育目标： 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进行预防灾害，防流感的教育。 教育内容：家庭、学校、社会安全 教学过程：一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。 二、小学生应注意安全的地方： 1、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？ 2、集体归纳。 （1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；课外不玩火，不玩火…… （2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。（3）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 三、交流对流感的了解。 导语：最近有一种病毒在全世界肆虐，你知道这是什么病毒吗？ （1）交流。 （2）说说如何预防这种病。 四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
家居安全教育 一、谈话引入 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么： 1、用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基的用电常识。 1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、安全使用煤气 1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 二、发生火灾怎么办 1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 三、小结
《多彩的校园生活——小伙伴》教学设计 苏集中学张玉娟 一、教学目标： （一）知识与技能目标： 1.使学生了解并掌握人物头像的脸型特征和五官的位置比例关系，以及人物面部表情的变化规律。 2.初步掌握按照脸型特征和五官比例绘制人物头像的步骤和方法。 （二）过程与方法目标： 通过观察、体验、交流、总结和运用等活动，培养学生自主探究能力、观察能力和造型表现能力。 二、教学重点： 头像的五官比例和脸型特征。 三、教学难点： 培养学生运用所学五官比例和脸型特征的知识进行头像写生。 四、教学准备： 教具：多媒体教学课件 学具：自行搜集的人物画图片资料、铅笔（彩色铅笔）、素描纸、橡皮 五、教法??学法： 教法：1.启发式教学2.实物演示法教学3.多媒体直观教学法 学法：以探究认知学习和自助合作学习为主。 六、教学过程： 1、引入新课部分： 明星猜猜看：同学们，你们有自己喜欢的明星吗？能说出他们的名字吗？今 天老师也为大家“请”来了几位特殊艺术表现形式的明星，看看你能认出谁？ 多媒体课件展示明星头像图片（素描、漫画、简笔画等不同表现形式），学 生争先恐后说出大明星的名字，（充分调动了学生的好奇心和兴趣，提高学 生的学习和创作欲望，为讲授新课奠定基础。） 教师小结：同学们看了这些明星画像有何感受？（请学生用适合的形容词来 形容）那么同学们是否愿意和老师探讨学习这些人物肖像呢？今天就让我们 一起走入人物画这片神奇的天地————《多彩的校园生活——校园小伙 伴》（导入新课） 2、讲授新课部分 相信同学们进入新的校园后，结识了新的伙伴和朋友，你了解新伙伴的面貌特征吗？（请1-2位学生回答）老师想测试一下你对你的伙伴的熟知度， 请同学们互相观察小伙伴面部1分钟，然后用你喜欢的绘画方式快速表现 一幅小伙伴的头像，让大家猜猜你画的小伙伴是谁？（5分钟） ?绘画小尝试：多媒体展示几幅不同形式小伙伴头像图片循环播放 ?创作展示：请表现出来的1-2学生展示介绍自己的画像，让同学们猜猜画 像是谁？并向同学们介绍自己从哪几个方面表现小伙伴的？（学生感觉 比较吃力） ?教师小结：
课题交通安全 活动目的： 1 、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。 2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。活动过程： （一）、导入新课： 提问： 1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？ 2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。 （二）、学生汇报： 1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。 ①学生介绍乘车、乘船的有关知识。 ②播放视频“车中的危险”。 2、学生介绍各种交通标志及相关法规。 ①学生用课件或图片介绍各种交通标志。 ②学生介绍相关的交通法规。 3、学生介绍文明乘车方面的资料。 ①学生表演小品“在公共汽车上”。 ②学生讨论。 4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。） 5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。 6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。 （三）、师生小结： 提问： 今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教师小结；交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。 课题二用火安全 、教学目标 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法 3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 二、教学内容 一）火灾事件介绍 方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受 教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识” 二）认识灭火设备
《2 居家生活讲安全》教案 教学目标 1、知道校园中的安全措施和安全规定，以及遵守安全规定的必要性可重要性。 2、初步了解一些居家生活、外出活动中的安全常识。 3、了解意外事故，感知意外事故一旦发生，其危害很大。 4、在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强防患和自护能力。 教学重难点 1、引导学生在学校生活环境中，注意保护自己，关注校园的安全问题，了解学校的哪个角落还有一些安全隐患。 2、引导学生在家注意防火、防盗、防触电，并注意饮食卫生，养成良好的居家安全和饮食卫生的习惯。 3、引导学生懂得出行时要周到考虑，才能有备无患。注意身边的一些安全隐患，远离危险。并从一些案例中懂得乐极生悲的道理。 4、引导学生通过生活中的一些案例，学会机智应付对意外事故，并在意外事故面前懂得自救，学会机智勇敢地处理一些突发的安全事故，掌握自我保护的技能技巧。 教学过程 一、大家来判断。 1、火灾发生时，我们可以用湿毛巾捂住口鼻。 2、炒菜时油锅着火了，赶紧用水浇。 3、家中被盗，赶紧检查丢了什么贵重物品。 4、被开水烫伤，应该马上用凉水冲，降低温度。 5、洗碗洗菜多放“洗涤灵”就可以洗干净了。 6、小刚胆子大，敢从路边挖的大沟跳过来跳过去。 7、打雷下雨很害怕，小红用手机给爸爸妈妈打电话。 8、太阳快要落山了，小朋友都说该回家了。小力说：“妈妈没有没在家，我回家晚没有关系。” 9、下楼时，小芳趴在楼梯扶手上网下滑。 10、大课间，大家都在运动，小林躺在操场上玩。
二、课堂活动。 1、教师在黑板上用不同颜色的笔写上（110黄、119红、120蓝）三个数字，问学生知道是什么单位的电话号码吗？ 2、根据学生回答教师纠正和解释"匪警"的意思。 3、问：这三个电话号码我们什么时候用呀？ 4、问：什么情况打，怎么打，怎么说？如何处理一些简单问题？你们想试一试吗？ 三、实践活动。 1、出示四个情境，引导学生选择情景分组练习。 情境一：爸爸妈妈正在睡觉，小明发现楼下着了火…… 情境二：放学回家，小芳闻到屋子里有浓重的煤气的味道…… 情境三：奶奶接你放学回家，发现自己家门虚掩着，锁被撬开了…… 情境四：当你一个人在家，有人敲门说是你爸爸的同事，从“猫眼儿”看也不像是坏人…… 情境五：爸爸妈妈都不在家，爷爷突然晕倒了…… 情境五：炒菜的时候，油锅突然着火了…… 2、教师参加第一组的演出。其他组参考第一组表演并提问，教师给与相应的补充。 要说明的是：情境四学生很容易将敲门人认准是小偷或杀人犯，所以限制了他们的思路，总是离不开报警这个办法，因此教师要跟同学讲清楚：坏人脸上不写字，不能马上断定是坏人，要用脑子判断。 3、小组同学先根据情境内容和讨论题讨论，商量怎样演。怎样提问，怎样回答。各小组表演的情景可以在原情境基础上加台词和动作，充分利用道具，注意不要背对观众，下面同学认真看，仔细听，思考表演的组提出的问题。 情境一里除爸爸、妈妈、小明之外还要加一个消防队的工作人员。教师演妈妈，把与消防队要说的话留给同学们。向同学们提问题：小明妈妈应怎样与消防队取得联系？ 4、表演完后，各组总结讨论。 5、总结。处理方法： （1）拨打匪警、火警、急救电话要注意讲清出事地点，及简单情况，并注意不能随便拨打这些电话。 （2）有人触电时，应立即关掉开关，切断电源。还可用干燥的木棒、竹竿挑开触电者身上的电线或带电金属，千万不要用手去拉触电的人，以免自己触电。 （3）如有时间将每个情境，按学生已讨论的结果继续演下去。
开学第一课：安全教育教案 教学目标： 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进行预防灾害，防传染病的教育。 教学过程： 一、导入：列举出生活中的安全事例。 二、安全工作的重要性 1、交通事故时有发生，是因为安全意识不强。 2、班级举例 学校发生的事故及后果。 3、国家、政府狠抓安全教育工作。 4、目前学校抓的几项工作。 三、小学生应注意安全的地方： 1、学生讨论。 2、集体归纳。 （1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。 （2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 （3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 （4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 五、安全教育总结 新学期开学以来，为提高二年级学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜
绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。 安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育： 一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。 二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。 三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。 同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。
生活与安全教育教案 《生活与安全》综合实践课，是人与自身素质发展需要的主题范畴，整个活动历时近一个月，学生分成４个小组，分别进行了调查、搜集整理、归纳与分析，在活动成果展示课上，全班每个小组的每一个学生都有机会上讲台向师生展示他们合作完成的这项活动成果，４个小组分别完成了４个小课题，涉及防火、用电、体育运动、食品、交通、学校安全。小组内的每个成员都承担一项具体任务，“我们日常生活中有哪些不安全行为？”，“上下楼梯时应该注意些什么？”小组成员通过调查、交流、创造性劳动形成了一份份独具特色的成果报告：手抄报、安全标识图、倡议书、建议书这样的教学彻底解决并改变了不仅是教学语言文字，师生和思维方式，更体现出一种对个体生命的尊重，学生作为人的主体意识被激活后，学习不再是被老师逼着赶着而一种积极的、主动的、生成的活动。老师自觉成为了学生学习的组织者、促进者、评价者；学生在深入生活进行调查研究的基础上展示成果内容在丰富，异彩纷呈。活动主题的提出开展综合实践活动是学校实施素质教育的重要手段，学校可以根据当地、本校的实际和一些亟待解决的问题来研究实践，寻求解决的方法。安全工作始终是学校的重点工作，学生在学校、家里、街道上常常发生了一些安全事故。本着“以人为本”的思想，我们萌发了研究各种安全隐患潜在的原因和解决问题的想法。大家通过讨论，觉得要解决这些问题必须用事实说话，以理服人。于是，我们决定组织学生以《生活与安全》为课题，开展研究性学习专题活动。活动的具体目标1、通过活动使学生了解生活中的安全隐患，增强安全意识，培养自我防范、自我救护的能力。2、初步学会收集、分析、处理资料的方法，能够主动交流、分享信息资源。3、使学生主动探究和发现问题，掌握正确的应急处理方法，养成遵守公共秩序，遇事沉着的能力、品质和习惯。4、通过活动使学生的观察能力、分析能力和实践能力进一步提高，增强学生对综合实践活动的兴趣，并在活动中形成合作、参与、创新的意识。活动实施的具体过程、方式整个活动分为三个阶段：第一阶段：激发兴趣，引导学生发现生活中潜在的危险，提出活动课题；第二阶段：学生根据自己的兴趣，自行组成若干的研究小组，走出学校，走向社会，进行调查、访问、查阅资料，收集有关信息；第三阶段：成果展示，汇报交流，并向有关单位和人们提出“提高人们安全意识，避免危险事故发生”的建议。第一阶段：激发情趣，开发课题。这个阶段的活动主要在课堂里进行。1、激趣导入。教师在班上讲了一个故事：小明是一名六年级学生，本来他跟我们一样很幸福、快乐。可是前不久的一次放学路上，小明为了抢时间，不遵守交通规则，快步横穿公路，被一辆
校园活动安全教育教案 一.教学目标 1、提高学生校园安全意识。 ２、知道在校园里哪些行为就是不安全得。 3、一旦不安全得事情发生了,知道应该如何去处理。 二.教学要求 1、知识方面:了解有关知识;明确校园不安全得行为。 ２、能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。 3、觉悟方面:认识校园安全隐患存在得必要性,树立自我安全意识；增强自我保护能力。 三.教学重点 通过案例分析与学生参与讨论事例增强学生得校园安全观念。 四．教学难点 遇到安全问题学会用如何处理。 五.教学方法 导、读、议、评相结合 六.教学过程 （一)、讲解导入新课 同学们,我们就是21世纪得主人,就是祖国得未来、民族得希望。我们爱学校、爱劳动,就是充满生机得新一代。我们在党得温暖阳光下成长;在幸福、温暖
得家庭里、受到父母与家人得关心、爱护下成长;在老师得悉心哺育下一天天成熟。我们肩负重任,就是跨世纪得新苗。可就是，我们却经常听到一些无端得横祸向我们小学生飞来噩耗；瞧到一些触目惊心、惨不忍睹得灾难在我们身边发生。因此，学习安全知识,保证校内活动得安全就是很重要得。今天我们得共同学习特殊得一课。 板书课题：安全 (二)、举例说明事故得意外起因: 1、安全对于我们来说非常重要,在校园里也要时刻注意安全。 2、发生在校园里得事故： ⑴高空抛物,砸到同学。 ⑵在教学区打闹,撞到了同学,出现不应有得事故。 ３、学生自由谈发生在校园里得事故。 4、总结:在校园里我们也一定要注意安全。 (三)、交流： 讨论在校园里我们应当注意哪些方面得安全? １、在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做? 轻声漫步,不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾,不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动; 2、在校园里应当注意哪些安全?为什么？应如何做？ 不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些就是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演
中职学校安全教育教案 中职生校园日常生活安全 教学目标： 1.了解校园安全隐患。 2.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学难点：让学生养成“珍爱生命，安全第一”的素养。 教学方法：讲授法+讨论法教学时数：45分钟 教学过程：创设情景：1. 观看因各种事故片，有不少的学生死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤。 2. 揭示主题：天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又如此脆弱。他们曾经是那么活泼可爱，但却因为缺乏安全意识而受到伤害，甚至失去生命。我们要珍惜宝贵的生命，提高安全意识。“安全第一，从我做起;安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯。”老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。今天我们就一起探讨安全知识，有了它既可以保护自己，又让家长放心。情景再现：观看小品《课间十分钟》---- ---- 一位同学在和其他同学玩耍中把手摔伤了。学生发言，师生共同交流： 一.校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现
象)1. 学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2. 学生饮食、就餐的安全隐患。3. 学生交通安全隐患。4. 校园隐性伤害的隐患。 二.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。上下楼梯要注意什么? 1、不要因为赶时间而奔跑。 2、在人多的地方一定要扶好栏杆。 3、整队下楼时要与同学保持一定距离。 4、上下楼时不要将手放在兜里。 5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 6、上下楼靠右行。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。课间活动应当注意什么?l.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。3.活动的方式要简便易行，如做做操等。 4.活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三.学生饮食、就餐的安全注意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 四.学生须知的交通安全事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。乘坐公交车注意事项： 1. 车停稳后，方能上下车，上
校园安全教育教案 目录 第一篇：校园安全教育教案 第二篇：校园安全教育教案 第三篇：校园安全教育教案 第四篇：校园安全教育教案 第五篇：小学生校园安全教育教案 更多相关范文 正文 第一篇：校园安全教育教案 一年级学生校园安全教育教案 (一)导入： 我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在
我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。 （二）出示四幅关于校园活动的漫画，分组讨论： 1、你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不 够安全的，如何防止危险？ 2、课间活动要注意哪些安全问题呢？ 3、你们在体育课上的着装安全吗？你参加的哪些运 动具有危险性呢？ 4、你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗？ （三）学生进行选择题比赛 1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。 2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。 ．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。 4．上下楼梯怎样行：①右行。②左行。③左右行都可以。师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。 （四）小品：同学之间 （五）小组学习并操练自救常识。 a、参加室内活动，要牢记安全出口的标志及方位。遇到 火灾不慌乱，服从指挥，保护要害，弯腰撤离。 b、人多混乱时，要靠在墙壁或固定物，加强自我保护。 （六）教师小结 学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知
中小学生2018年校园生活安全教育主题班 会教案 (一)在教室内活动应怎样注意安全 在教室内活动，还有许多看起来细微的小事情值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面： 1.防磕碰。 目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。 2.防滑、防摔。 教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。[莲~山课件] 3.防坠落。 住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。 4.防挤压。 教室的门、窗户在开关时容易掩手，也应当处处小心。 5.防火灾。 不要在教室里随便玩火，更不能在教室里燃放爆竹。 6.防意外伤害。
改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。 (二)课间活动应当注意什么 在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当 休息的作用。课间活动应当注意以下几方面： l.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 3.活动的方式要简便易行，如做做操等。 4.活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 5.上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。 6.不在教室里打跳，翻越门窗;不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆，不在走廊上"齐步走"造成共振，以免损坏楼板。 (三)游戏时如何保证安全 游戏是同学们生活中的重要内容，在游戏中也要树立安全观念： 1.要注意选择安全的场所。要远离公路、铁路、建筑工
《二氧化碳制取的研究》说课稿 各位老师:下午好! 今天我说课的内容是新教材人教版《化学》九年级上册中的第六单元课题2《二氧化碳制取的研究》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计等七个方面进行阐释，首先谈谈教材分析: 一、说教材 本节课是在氧气的实验室制取的基础上，学生已经对实验室制取气体有了初步的认知，也认识了很多实验仪器，简单的了解了实验室制取气体的方法和步骤，通过本节课进一步让学生形成对药品的选择、装置的设计、实验步骤探究的思路。所以此节课不仅在本单元中占有十分重要的地位，对培养学生良好地思维能力以及为今后学生学习制取其他气体奠定了基础。 二、学情分析 1、学生已经学习了氧气的制法，简单的知道了实验室制取气体的步骤，对于常见的仪器有了一定的认识。 2、因为对学生不是很熟悉，所以我采用“教师引导，学生合作”的实验探究方法，使他们动脑思考、动手连接制取装置。无论是生活中的工具还是实验室仪器，在亲自探究过程中获取知识，激发学习兴趣，培养严谨的科学态度。 三、说教学目标 根据新课程标准要求学生初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验以及学生在已有的知识基础上，我确定了本节课的教学目标如下: 知识目标： 1、知道实验室制取二氧化碳的反应原理。 2、会用所给的仪器连接制取二氧化碳的装置。 3、知道二氧化碳的收集方法、检验方法、验满方法。 过程与方法
1、探究实验室制取二氧化碳的装置、药品，学会对仪器的使用。 2、通过探究活动，体验化学实验方法的科学性，感受制取气体的步骤； 情感态度价值观： 1、通过演示实验师生共同讨论，选择合适的制取原理，为学生营造平等、和谐的学习氛围。 2、通过对二氧化碳制取装置的选择，培养学生团结协作，敢于创新的科学精神。 四、说教学重点与难点 根据新课程标准的要求，及教材内容和学生学习的实际，确定如下 重点:实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置及制取方法。 难点:根据反应原理，会选择不同的仪器组装制取气体装置。 五、说教法与学法 本节课我采用了启发式教学、分组实验、多媒体辅助、讲解、比较归纳等教学方法，充分体现以“学生为主体，教师为主导”的教学思想。 六、说教学过程 为了充分发挥学生的自主学习能力和创新精神，调动学生积极性，体现社会主义核心价值观。 1、实验导入:(约5分钟)利用演示实验，让学生产生兴趣，通过演示大理石与稀盐酸、大理石与稀硫酸、碳酸钠粉末与稀盐酸等反应。让学生简单的分析利用哪一个反应制二氧化碳最为合适?我又选择合适的反应制取 气体，将生成的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，从而学生就明白了该气体是二氧化碳，我便引出了课题。 目的:让学生直奔主题营造和谐、轻松的学习气氛，培养学生学会分析问题的能力，同时也诱使他们带着疑问进入下一环节的学习。 2、制取原理(约5分钟) 通过回顾氧气的实验室制法，我引导学生说出制取氧气的实验步骤，即实验原理-实验装置-气体收集-气体检验-气体验满，从而让学生知道本节课二氧化碳制取的探究也是这样一个流程，形成探究思路，我顺带板书。在这个环节我尽可能的将二氧化碳的产生原理与学生共同分析，让学生心中的疑问无形中化解，时刻心中有学生，竭尽全力让学生明白每一个细节。
第二单元校园生活真快乐 第五课我们的校园 一、主题目标： 1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。 2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。 3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。 二、教学过程 （一）谈话激趣引入 同学们，开学三个星期了喜欢我们的校园吗？我们都要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学样了解多少呢？你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书课题）（二）“小小探密员”汇报，初步了解校园 师：课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室，下请大家汇报一下。 生：我到了电脑室，里面有好多好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，可好看了，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。 生：我去了图书室，里面有好多好多的书，可好多书名的字我都不认识，我要好好学习，识多一些字，好快点能看懂图书室里的书。。。。。。。 师：这些小小的密探员真不错，了解了我们学校的那么的功能用室。不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗？ （三）一起看看我们的校园，深入了解校园 你们想参观我们的学校吗？现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。然后分组讨论。 （四）深化扩展，进一步了解校园各地方的作用 1、出示图书室的图片 （1）来到这个地方，我们要怎么做？ （2）分组讨论：要安静，不能大声说话，拿放东西要轻。。。 2、出示喝水处的图片 （1）来到这个地方，我们要怎么样做？ （2）分组讨论：要排队喝水，要做到互相谦让 （五）紧密联系实际，深化认识 1、看看我们的教室里有什么？出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴 2、玩游戏：把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生。由一名学生介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做朋友。 3、集体评议。 （六）画校园，表现自己对校园的爱
小学生校园安全教育教案教学目的：让学生学习安全知识，保证校内活动的安全。 活动过程： (一)导入： 我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。 （二）讨论以下问题： 1．你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够安全的，如何防止危险？ 2．课间活动要注意哪些安全问题呢？ 3．你们在体育课上的着装安全吗？你参加的哪些运动具有危险性呢？ 4．你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗？ （三）学生进行选择题比赛 1．下课了，不能干什么： ①打球。②追赶打闹。③跳绳。 2．哪些东西不准带进校门：
①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。 3．哪种行为不对： ①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。 4．上下楼梯怎样行： ①右行。②左行。③左右行都可以。 师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。 （五）小组学习并操练自救常识。 A、参加室内活动，要牢记安全出口的标志及方位。遇到火灾不慌乱，服从指挥，保护要害，弯腰撤离 B、人混乱时，要靠在墙壁或固定物，加强自我保护。 （六）教师小结 学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
小学食品和健康安全教育教案教学目的： 1．使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的知识。 2．学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。 教学重点： 对食品污染和中毒的预防 授课内容： 一、食品污染 食品污染是怎么回事？食品（食物）从其作物生长到收获、采摘，从生产加工、运输、贮存、销售直到食用前的每个环节中，由于各种条件，多方因素的作用及影响，使原来无毒无害的食品，混进了某些有毒有害的物质，降低了食品的营养价值和卫生质量，人吃了这样的食品就能对人体健康带来不同程度的危害，这叫食品污染。 二、食物中毒 食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一类急性疾病的总称。 （一）细菌性食物中毒 细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的夏秋季，因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒，致使病原菌污染食品而发生中毒。动物性食物引起中毒表现为发热、头痛、头晕、食欲不振，继而出现恶心、呕吐、腹泻一日可达7－8次，发烧38－40℃。严重者血压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰导致死亡。 预防：加工肉类制品时必须生熟食品分开，保存时要低温贮藏或
校园安全伴我行我把安全带回家 教学目标： 1、认识校园安全隐患。 2．了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。 3、掌握紧急情况下的逃生策略。认识安全的必要性，树立安 全意识；增强安全的责任感。 班会重点： 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学重点：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 活动过程： 一、导入： 我们是祖国未来的希望，我们是家长的手心宝。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。 二、讨论以下问题：
⑴上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。 ⑵在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？ 轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。 ⑶在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？ 轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。 ⑷在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？ 不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不
校园安全第一课教案 在学校生活和学习，我们的安全也是非常的重要的。开展课堂安全教育是必须的。校园安全第一课教案，欢迎阅读。校园安全第一课教案一：教学目标： 1、了解校园中存在的安全隐患。 2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。 3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。 教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。 教学过程： 同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。 《高速公路上发生的车祸》 同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生讨论发言) 师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢? (生讨论师总结) (生列举) 1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。
2、学校围墙存在的安全隐患。 3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。 4、校园意外伤害的隐患。 师：那我们该怎样预防呢? 1、注意课间安全：大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 2、校园围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。 3、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。 4、讲究饮食安全：拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。
校园安全教案 校园安全师生共同的责任――七年级72班主题班会教案
授课教师余家才2011年4-月25日
活动目的：学习校园安全知识，认识安全的重要性，对学 生进行安全教育，防患于未然。 活动对象：七年级72班全体学生 活动地点：教室 活动准备：安全知识 活动过程： 一、导入班会 男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。 女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。 合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。72班《关注校园安全》主题班会现在开始。 二、学校安全事故案例 1.列举校园安全案例，敲响安全警示钟 老师：学校是我们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧！ 案例一：10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级
至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。案例二：11月8日，某小学三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。案例三：某校六年（4）班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。 案例四：在一节早读课前，某校的一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。 2.结合案例，谈谈你有什么启示 师：结合以上四个案例，谈谈你有什么启示？一些日常生活中的小问题应如何解决？我们应报着什么样的心态？ 二、学习安全知识 班长：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着 轻快的步伐来到学校。我们知道新的一 天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的 我们应该怎样做呢？