北京市普通高中生物会考复习资料
第一章走近生命科学
第一节：一、发展简史
1、著作：贾思勰《齐民要素》
农书、李时珍《本草纲目》
药书、达尔文《物种起源》进化论
2、显微镜发明：生物研究进入细胞水平
DNA双螺旋结构分子模型建立：研究进入分子水平（微观领域）
我国成就：合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸（核酸领域）
3、林耐--生物分类法则施莱登、施旺--细胞学说
孟德尔--遗传学奠基人摩尔根进一步揭示遗传机制（伴性遗传）
4、生命科学研究手段：描述法、比较法实验法
5、人类基因组计划--生命科学的“阿波罗登月计划”（用于人类疾病的基因诊断、治疗）
二、展望：
1、后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、脑科学
2、生命科学定义：以生命为研究对象的科学和技术的总称
第二节：
1、生命科学探究的基本步骤：提出问题--提出假设--设计实验--实施实验--分析数据--得出结论--新的疑问--进一步探究
2、实验要求：重视观察和实验
实验1.1 细胞的观察和测量
1、左眼观察、睁开右眼
2、观察：先低倍后高倍，将物像移到视野正中央，移动转换器到高倍镜，再调细调节器
3、物像为倒像，（视野）同向移、（载玻片）反向移
4、放大倍数：目镜X 物镜
5、目镜测微尺的使用：（理解练习册习题即可P2）
第二章生命的物质基础
第一节：无机物
一、水：含量最多的化合物
1、人体缺乏表现：缺水10％，生理紊乱；缺水20％，生命停止
2、作用：良好溶剂、输送、参与化学反应；水比热大，调节体温、保持体温恒定
3、存在形式：自由水（大部分，参与上述2的作用）
结合水（少量，生物细胞组织中的成分）
二、无机盐：离子状态存在
1、作用：a、生物体组成成分（例子：血红蛋白：Fe2+ 骨骼：Ca2+ 【缺钙，肌肉抽搐】PO43- 磷脂的组成成分、Mg植物叶绿素的必需成分、Zn多种酶的组成元素、I甲状腺素的原料）
b、参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定
实验2.1 食物中的主要营养成分的鉴定
1、糖类：淀粉（非还原性糖）--碘液 (蓝色)
还原性糖（葡萄糖、麦芽糖） -- 斐林试剂\班氏试剂(加热后出现砖红色) 2、蛋白质--（5％NaOH和1%CuSO4）双缩脲试剂(紫色)
3、脂肪--苏丹III（橘红色）
第二节：有机化合物（所有生物必含的物质是蛋白质与核酸）
一、糖类化学通式：（CH2O）n (水解后的组成单位：葡萄糖（C6H12O6）
注：组成元素C、H、O
1、作用：生命活动的主要能源，组成生物体结构的基本原料
2、分类 A、单糖：葡萄糖（糖中的主要能源物质）、果糖、核糖（5碳糖）
B、双糖：（两份单糖脱水缩合而成）蔗糖、麦芽糖--植物；乳糖--动物
C、多糖：淀粉（植物内糖的储存形式，人类糖的主要来源）
纤维素（植物细胞壁的主要成分）
糖原（动物体内糖的储存形式）肝糖原（与血糖保持动态平衡）
肌糖原
3、多糖＋脂质=糖脂多糖＋蛋白质=糖蛋白
二、脂质：（不溶于水而溶于有机溶剂）
1、脂肪：（贮能物质；减少热能散失，维持体温恒定）
组成单位：脂肪酸饱和脂肪酸：动物脂肪
甘油不饱和脂肪酸：植物油（脂溶性维生素的溶剂）
注：组成元素C、H、O
2、磷脂：细胞膜、核膜等有膜结构的主要成分
空气－水界面为单层，两端为液体的呈双层
注：组成元素C、H、O、N、P
3、胆固醇：调解生长、发育及代谢（血液中长期偏高引起心血管疾病）
组成细胞膜结构的重要成分
作用合成某些激素（雌、雄激素、肾上腺皮质激素）
多晒太阳可转化为维生素D
三、蛋白质：含量最多的有机物(干重占50%) 注：组成元素C、H、O、N等
1、单位：氨基酸（20种，其中8中必需氨基酸，须从食物中获得）
通式: --NH2 （氨基） --COOH（羧基）
氨基酸的不同在R基
2、脱水缩合形成肽链。（肽键： -CO-NH- ）
3、多样性：（氨基酸）种类、数目、排列顺序、肽链的空间结构（功能多样性的主因）
4、计算：a、肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目-肽链数『即N个氨基酸构成M条肽链，形成（脱下）N-M个肽键（水）』
b、蛋白质的分子量＝氨基酸个数×平均分子量－脱去水分子数×18
5、作用：机体的主要成分；形成酶、抗体、激素（胰岛素、生长素）、血红蛋白；提供能量
四、核酸：（组成单位：核苷酸）
1、作用：核酸是一切生物体（包括病毒）的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。
2、分类：A、脱氧核糖核酸（DNA），存在细胞核（主要）、线粒体、叶绿体（主要遗传物质）
B、核糖核酸（RNA），细胞质内（可分为m RNA、 t RNA、 r RNA）
注：组成元素C、H、O、N、P
五、维生素：生长和代谢的微量元素
1、膳食多样化是避免缺乏症的合理方法
2、分类：a、脂溶性：维生素A（夜盲症）、维生素D（软骨病、佝偻病）、VE、VK
b、水溶性：维生素B族（皮炎、神经炎）、维生素C（坏血症）、VPP、泛酸
第三章生命的结构基础
第一节：细胞
一、细胞膜的结构：（第三册P36图3-1）
1、成分：（骨架）磷脂双分子＋蛋白质（作为载体，但数量有限）
2、糖蛋白＝蛋白质＋多糖（位于细胞膜外侧，可区别细胞内外）作用：细胞识别、血型决定
二、物质通过细胞膜的方式：
1、被动转运：高浓度低浓度、部分需要载体、不消耗能量
自由扩散：不需载体（eg：O2、CO2，脂质与膜上磷脂结合进入细胞）
（扩散）协助扩散：需要载体（eg：H2O、溶于水的离子与有机小分子、葡萄糖进红细胞、Na＋、K＋、氨基酸等）
2、主动转运（主要形式）：低浓度高浓度、需要载体、消耗能量（来自呼吸作用）（eg：根吸收矿质离子、小肠吸收方式、葡萄糖进入小肠上皮细胞）
3、胞吞（摄取）和胞吐（分泌出细胞）：大分子物质或颗粒
三、细胞的吸水和失水：细胞壁：全透性
原生质层：选择透过性膜
原理：当细胞外溶液浓度>细胞液浓度，细胞失水（质壁分离）
当细胞外溶液浓度<细胞液浓度，细胞吸水（质壁分离复原）
四、细胞膜对信息的接受
1、细胞膜的功能：保护细胞内部、控制物质出入、信息交流
2、细胞膜上含有多种受体（如突触后膜上的蛋白质受体），接受不同信息
补充：A、细胞膜具有流动性与磷脂分子有关（变形虫、白细胞）
B、原生质：细胞膜＋细胞质＋细胞核
C、原生质层：细胞膜（选择透过性膜）、液泡膜及两者间的细胞质
实验3.1 质壁分离
1、材料：紫色洋葱鳞叶（外表皮）
2、溶液：30％蔗糖溶液（如用葡萄糖液、KCl等溶液分离后会自行复原）
3、方法：引流法
4、现象：液泡变小，紫色加深，细胞原生质层与细胞壁分离
5、质壁分离复原：滴加清水，引流
6、理解课本P41：想一想、做一做
第二节：细胞核和细胞器
注：细胞（除病毒外）是生物体结构单位和功能单位
一、细胞核：
1、组成：a、核膜：双层膜，上有核孔（RNA等大分子进出细胞核的通道）
b、染色质（分裂期中螺旋化成染色体）：同一物质，不同时期的两种表现
成分：DNA＋蛋白质；能被碱性染料染色（龙胆紫、醋酸洋红）
c、核仁：合成核糖体
d、核基质：含各种营养物质，是细胞核内进行代谢活动的场所
2、作用：储存遗传物质的场所，是细胞生长、发育、分裂增值的调控中心
二、细胞器：【分布在细胞质（为细胞代谢提供各种原料和反应场所）中】
1、线粒体：（双层膜）内有少量DNA和RNA；内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶；是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体。
2、内质网：单层膜的网状物。功能：脂类合成、（粗面内质网）蛋白质（酶）运输通道
3、核糖体：无膜颗粒，由rRNA和蛋白质构成，是合成蛋白质场所
4、高尔基体：单层膜的囊泡；动物细胞分泌物加工、植物细胞壁形成有关
5、叶绿体：（双层膜）主要存在植物叶肉细胞里，是植物进行光合作用的场所，含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA
6、中心体：无膜；每个中心体含两个中心粒；动物、低等植物细胞分裂有关
7、液泡：泡状结构，内有细胞液，含色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。
8、溶酶体：含水解酶，可消化进入细胞的异物及无用的细胞器碎片。
补充：A、与胰岛素（酶）合成、运输、分泌有关的细胞器是：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（提供能量）。
B、植物细胞特有的结构和细胞器：细胞壁、叶绿体和大液泡
三、原核细胞和真和细胞的比较
1、显微结构：在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构（细胞壁、液泡、叶绿体）。
亚显微结构：电子显微镜下观察到的细胞内各种微细结构。
2、原核细胞：a、细胞较小，无成形细胞核（即无核膜包被）。在核区内（拟核），DNA不与蛋白质结合成染色体，细胞器只有核糖体。
b、由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、颤藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体。
3、真核细胞：细胞较大，有真正的细胞核，有一定数目的染色体，有核膜、有核仁，一般有多种细胞器。
补充：微生物中：细菌为原核生物、真菌为真核生物、病毒无细胞结构
实验3.2 颤藻和水绵细胞的比较观察
1、染料：碘液，引流法
2、结论：颤藻--原核生物，色素分布在细胞质中，无染色较深、形态固定的结构（核）
水绵--真核生物，色素分布在叶绿体中，有染色较深、形态固定的结构（核）
第三节：非细胞形态的生物--病毒
一、病毒的形态和结构
1、无细胞结构；极小，须在电子显微镜下观察
2、主要成分：核酸（即DNA或RNA）：核心位置
蛋白质：构成病毒衣壳
3、营养方式：寄生在活细胞内；非寄生时，呈晶体状态，不能进行独立的代谢活动。
4、分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又称噬菌体）
二、病毒与人类的关系
1、传染病：流感、狂犬病、水痘、腮腺炎、脊髓灰质炎、SARS等
A、乙肝病毒（HBV）：血液传播、母婴传播。免疫预防为主，防治兼顾的总和政策
B、艾滋病（人类免疫缺陷病毒HIV）：感染免疫系统中的T淋巴细胞，引起并发症。
第四章生命的物质变化和能量转换
第一节：生物体内的化学反应
补充：同化作用摄取外界营养物质，合成自身物质
新陈代谢（合成代谢）储存能量能量代谢
（自我更新）异化作用释放能量物质代谢
（分解代谢）分解自身物质，排除代谢废物
新陈代谢是一切生命活动的基础，一旦停止，生命也即结束；其所有反应都需要酶的参与。
一、合成反应和分解反应
1、合成反应：小分子合成大分子（氨基酸合成蛋白质，单糖合成多糖）
2、分解反应：水解反应（淀粉、脂肪、蛋白质的分解）、氧化分解反应（葡萄糖的氧化）
二、生物催化剂--酶
1、酶：活细胞产生具催化能力的生物大分子，大多为蛋白质，少量为RNA。
2、命名：来源＋作用如：肠肽酶，纤维素酶（分解植物细胞壁）
3、酶的活性：酶的催化效率。酶促反应：酶所催化的反应。
4、性质：高效性、专一性（即酶活性部位与底物契合）
5、按作用条件分类：a、细胞内起催化作用（光合作用、呼吸作用所需的酶）
b、分泌到细胞外起作用（各种消化酶）
c、与辅酶因子结合起作用
6、影响酶活性的因素：PH值、温度（最适度前，随条件增加而增强；超过后则逐渐减弱）
三、生命活动的直接能源--ATP
1、ATP：腺苷三磷酸简式：A－P～P～P
A代表腺苷（腺嘌呤核苷），P代表磷酸基，～代表高能磷酸键，－代表普通化学键。
2、ATP－→ ADP+Pi+能量（水解断裂最外侧高能磷酸键，释放能量用于生命活动）
ADP+Pi+能量－→ATP （能量来源：动物来自呼吸作用，植物来自呼吸和光合作用）
第二节光合作用
一、光合作用的研究历史（略，P63-65）
二、叶绿体及其色素
光能
1、叶绿体及结构图P66（双层膜、基质、基粒由类囊体膜堆积成--增大受光面积，膜上有色素）
2、叶绿体色素(由上至下)：
胡萝卜素（橙黄色）
类胡萝卜素（1/4）吸收蓝紫光（短波）
叶黄素（黄色）
叶绿素a （蓝绿色）
叶绿素b （黄绿色）
叶绿素（3/4）吸收红橙光(长波)与蓝紫光（释放氧最多）
三、光合作用的过程（68――70）
1、光反应：位置：类囊体膜中间产物：ATP、NADPH 终产物：氧气
2、暗反应：位置：基质中间产物：ADP、NADP、三碳化合物终产物：(CH2O)
注光反应与暗反应的区别与联系：①场所：光反应在叶绿体类囊体膜上，暗反应在叶绿体
的基质中。②条件：光反应需要光、叶绿素等色素、酶，暗反应需要许多有关的酶。③物质变化：光反应发生水的光解和ATP的形成，暗反应发生CO2的固定和C3化合物的还原。④能量变化：光反应中光能→ATP中活跃的化学能，在暗反应中ATP中活跃的化学能→（CH2O）中稳定的化学能。⑤联系：光反应产物[H]是暗反应中CO2的还原剂，ATP为暗反应的进行提供了能量，暗反应产生的ADP和Pi为光反应形成ATP提供了原料。
3、光合作用的意义：①提供了物质来源（光合作用形成的糖转变成蔗糖、淀粉或参与氨基酸、脂质等的合成）和能量来源。②维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定。③对生物的进化具有重要作用。总之，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。
4、影响因素：
a、光照强度--影响光反应
b、CO2浓度--影响暗反应
c、温度--影响暗反应（25－30度最佳）
d、水、无机离子
实验4.3叶绿体中色素的提取和分离
1、材料：新鲜绿色叶片
2、原理：色素不溶于水而溶于有机溶剂--用无水酒精提取叶绿体色素
3、方法：纸层析法。层析液为脂溶性溶剂，各种色素因随着层析液在滤纸上扩散的速度不同而分层。
4、步骤：a、碾磨：加试剂：无水酒精（目的：让色素充分溶解在酒精中，便于提取色素）
固体：石英砂（目的：加快碾磨速度）CaCO3(防止叶绿素被破坏)
b、过滤
c、滤纸条上画滤液细线：画细而直的滤液线，阴干后，重复几次（目的：保证滤线上的色素含量，使层析结果清晰可见）
d、分离：纸层析法（层析液：石油醚）注：层析液不能没及滤液细线
5、荧光现象：透射光（绿色），反射光（红色）
第三节细胞呼吸（生物氧化）--在细胞内氧化分解有机物为CO2或其他产物，并释能的过程。
分为：有氧呼吸和无氧呼吸（区别：有无彻底分解有机物）
一、酶糖的有氧呼吸：（P80图4-25）
1、反应方程式：C6H12O6+6O2 6CO2+6H20+能量
2、过程：第一阶段：细胞质内：葡萄糖分解为丙酮酸，脱下少量[H]和能量――糖酵解
第二阶段：线粒体内：丙酮酸被彻底分解为CO2，脱下大量[H]和能量――三羧酸循环
所有脱下的[H]与吸进的O2合成水，并合成大量ATP酶
二、糖的无氧呼吸：（微生物的无氧呼吸为发酵）
1、酒精发酵：酵母菌分解葡萄糖为酒精和CO2 即 C6H12O6 2C2H5OH(酒精)＋2CO2＋能量
2、乳酸发酵：乳酸菌分解葡萄糖为乳酸即C6H12O6 →2 C3H6O3(乳酸)＋能量
3、例子：A、酵母菌有氧条件下进行有氧呼吸，无氧下进行酒精发酵
B、高等植物水淹下，酒精发酵中毒死亡
C、马铃薯、玉米胚芽缺氧下，乳酸发酵
D、骨骼肌剧烈运动，产生乳酸而肌肉酸痛
4、能量利用：一部分以热能形式散失，大部分存于ATP中
第四节生物体内营养物质的变化
一、糖类代谢
1．食物中糖类的种类：以淀粉为主，还有少量的蔗糖、乳糖等。
2．淀粉的消化过程：（在消化道中进行）
胰、肠麦芽糖酶→唾液淀粉酶→胰、肠淀粉酶→淀粉→ 麦芽糖→ 葡萄糖
3．吸收：以主动运输的方式吸收到小肠绒毛内的毛细血管中。
4．葡萄糖在体内的变化情况：
转变分解转变合成
氧化分解
CO2＋H2O＋能量（供生命活动需要）“线粒体的呼吸作用”
肝糖元（维持血糖含量相对稳定于80mg/dL ~120mg/dL）
肌糖元（供肌肉活动所需能量的能源物质）
某些氨基酸（非必需氨基酸）
脂肪
二、脂类代谢
1．食物中脂类的种类：脂肪（甘油三醇）、少量的磷脂（脑磷脂、卵磷脂）、胆固醇
2.乳化过程
胆汁→脂肪→脂肪微粒→甘油和脂肪酸
3．吸收：大部分甘油、脂肪酸以自由扩散方式被吸收到小肠绒毛内的毛细血管，一部分由绒毛内毛细淋巴管吸收。
4．脂类在体内的变化情况：
a、以脂肪形式在皮下结缔组织、腹腔大网膜和肠系膜等处储存
b、在肌肉和肝脏处再度分解为甘油、脂肪酸、糖原等
三、蛋白质代谢
1．蛋白质的来源：植物性蛋白质（谷类、豆类等）、动物性蛋白质（肉、蛋、奶等）2．蛋白质的消化过程：
肠肽酶→ 胃、胰蛋白酶→ 蛋白质→ 多肽→ 氨基酸
3．吸收：以主动运输方式进入小肠绒毛中的毛细血管内。
4．氨基酸在体内的变化情况：
氧化分解
合成→ 脱氨基→ 氨基转换右合成→ 各种组织蛋白质、酶和蛋白质类激素→ 形成新的氨基酸（参与合成组织蛋白质等）→ 转变氨基酸
四、三大营养物质代谢的关系
在同一细胞内，三类物质的代谢同时进行，它们既相互联系，又相互制约。
1、糖类、脂类和蛋白质之间可以转化，概括如下：
表示糖类转变成非必需氨基酸而不能转化为某些必需氨基酸
2、三大有机物代谢的共同点：合成、分解、转变，都伴随着能量的释放，代谢终产物都有CO2和H2O
五、三大营养物质代谢与人体健康：
1、合理膳食：即合理营养。是指人体摄入的食物中七大营养物质种类齐全、摄入量及其比例符合人体营养要求。
2、营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素和膳食纤维。（前3个为能源物质）
第五章生物体对信息的传递和调节
第一节动物体对外界信息的获取
一、动物怎样感受外界刺激
1、单细胞动物：以整个细胞感受
多细胞动物：以特定感受器获取信息
2、感受器类型：物理感受器和化学感受器
二、动物体对物理信息的获取
1、皮肤感受器：痛感受器（最先感知）、接触感受器、温度感受器、压力感受器
眼球：（外层）巩膜，（最内层）视网膜具感光的视细胞
视细胞将光能转化为电信号由视神经传到脑的视觉中枢产生视觉
2、光感受器--眼：角膜（最前方）------聚光装置
折光装置房水-----为角膜、晶状体提供营养
晶状体-------折光、聚焦光线投射到视网膜成像（与视力有关）
玻璃体------胶状物质
外耳--收集声波、中耳--鼓膜内侧，有3块听小骨
（陆生动物）耳内耳--耳蜗（声音感受器）、前听器感受身体平衡
3、声波感受器耳：其他：鱼类侧线、蛇的颊窝等
三、动物体对化学信息的获取
1、脊椎动物：鼻腔中的嗅细胞、舌上味细胞
2、昆虫：味觉分布于足末端和口器；感受气味的毛分布于触角
第二节神经系统中信息的传递和调节
一、信息在神经系统中的传递
1、神经系统：中枢神经系统（脑、脊髓）+周围神经系统（由脑和脊髓发出的神经）
2、神经元（神经细胞）：神经系统功能、结构单位。
树突两者构成神经纤维
神经元细胞体：营养和代谢中心，集中在脑和脊髓灰质中
轴突起传到作用
3、神经纤维（树突、轴突及髓鞘）+结缔组织膜=神经
4、反射：神经调节的基本方式
5、反射弧：（完成反射的基础）感受器→ 传入神经→ 神经中枢→传出神经→ 效应器
A、皮肤是最大的感受器
B、效应器：含传出神经末梢的肌肉或腺体
C、反射弧5部分缺一不可，前2之一受损，无感觉、无反应；后2受损，有感觉、无反应（一）神经冲动传导--信息在神经元内以生物电的形式传导
1、静息电位：内负外正（即膜内负电位，膜外正电位）
2、动作电位（刺激后产生）：内正外负
3、一个神经细胞内，传导是双向的。（练习册II P2第12、13题）
（二）突触传递--神经元间以化学物质传递
突触前膜（上一神经元轴突末端，内有线粒体、突触小泡【含神经递质】）
1、突触突触间隙
突触后膜（下一神经元树突或细胞体膜，上有蛋白质受体可与化学物质结合）
2、单向传导：突触前膜→突触间隙→突触后膜
二、脊髓的调节功能
1、脊髓（低级中枢）：上连延髓，外围白质（神经纤维集合而成），中间灰质（神经元细胞体密集而成）
2、总在脑的控制下调节排泄运动、下肢运动等。（书P9实验5.1）
三、脑的高级调节功能--条件反射
1、脑中的大脑最发达，外层为灰质，称为大脑皮质（分布着较多功能区）
2、反射分类：A、非条件反射（先天具备的能力）
B、条件反射（后天培养）：会发生改变
3、强化：无关刺激与非条件刺激在时间上的结合。（用于培养条件反射）
4、人类区别于动物的功能：除对具体信号作出反应，亦能对抽象信号（文字、语言）有反应
四、自主神经对内脏活动的调节
1、自主神经（植物性神经）：支配内脏器官和腺体活动的神经受脑控制，但不受意志支配。
2、分类：交感神经和副交感神经，作用结果相互拮抗。
第三节内分泌系统中信息的传递和调节
一、人体内分泌腺
1、激素：内分泌腺分泌后直接进入血循环到作用器官
2、肾上腺：肾上腺皮质激素--调解水、盐、糖的代谢
肾上腺素--后者平时分泌少，仅在特殊情况（失血、剧烈运动、紧张等）下分泌增加，使人心跳加快、血压升高、呼吸加快、血糖增加。
3、甲状腺： A、分泌甲状腺素，碘（原料），
B、作用：促进新陈代谢、生长发育，兴奋中枢神经系统
C、表现：成人，过多（甲亢），消瘦易激动；过少，全身浮肿
婴幼儿时期较少：呆小症
4、胰岛：A、分泌胰岛素、胰高血糖素。两者相互拮抗
B、饭后，血糖升高，胰岛素分泌，加速血糖分解，促使血糖合成糖原注：胰岛素含量持久不足--糖尿病
C、饥饿，血糖低，胰高血糖素分泌，促使肝糖原分解为葡萄糖（肾上腺素协同作用）
5、生殖腺：生成生殖细胞（精子、卵细胞），合成和分泌性激素（雄性激素：睾丸分泌。雌性激素：卵巢分泌）
生长素：调解新陈代谢、生长发育
6、垂体（分泌）生长激素分泌量：婴幼儿期多：巨人症；少：侏儒症
促激素：调节其他内分泌腺的分泌（如：促甲状腺素、促肾上腺素、促性激素）
二、激素的调节作用
1、特异性：与靶细胞表面受体有关
2、高效性：量少作用显著
3、激素的反馈调节：促进为正反馈，抑制为负反馈（第二册书P20图5-21）
4、内分泌腺的活动受神经系统的调节
第四节动物体的细胞识别和免疫
一、免疫
1、免疫系统
2、免疫是建立在细胞识别基础上。
3、免疫类型：分为非特异性免疫和特异性免疫
二、细胞识别
1、细胞识别功能与细胞膜表面的糖蛋白和糖脂有关
2、抗原：被免疫系统排斥的物质，多为外源性的，少数为内源性（自身衰老、损伤或突变细胞）
三、非特异性免疫与特异性免疫
1、比較:非特异性免疫特异性免疫
1 对所有病原体都起作用；对某一特定的病原体（或异物）起作用
2 无专一性；具有专一性
3 生来就有的；后天逐渐形成的
4 作用弱；作用强
5 作用时间短；持续时间长
2、体液免疫（B淋巴细胞的免疫）
二次免疫反应→抗原→激活→浆细胞→ 记忆B细胞→ 产生（免疫球蛋白）―抗体→ 浆细胞→ 记忆B细胞→ 相同抗原→抗体→ 初次免疫
3、细胞免疫（T淋巴细胞的免疫）
4、B淋巴细胞的免疫需要T淋巴细胞的巨噬细胞协助，也可控制和增强T淋巴细胞的功能
四、天然免疫和人工免疫
1、天然免疫：患传染病后获得的免疫（如：得过天花、水痘后获得免疫抗体）
2、人工免疫：A、用人工的方法使人体获得免疫力
B、方式：接种疫苗（即用细菌、病毒、肿瘤细胞等制成灭活的或减毒的制剂）
3、疫苗种类：A、死疫苗：（灭活制剂：乙脑疫苗、狂犬疫苗等）进入人体后不能生长和繁殖，需多次重复注射，剂量较大。
B、活疫苗：（减毒制剂：牛痘疫苗、脊髓灰质炎活疫苗、卡介苗等）一般接种一次，剂量小，效果与持久性较好。
4、接种对象：易发病、受疾病威胁最大的人群。
第五节植物生长发育的调节
一、植物生长素的探索史
1、感光部位：胚芽鞘尖端。发生弯曲的部位：尖端以下部位。
2、植物生长素：吲哚乙酸
二、植物体内信息的传递和调节
1、在植物体内，生长素大多集中在生长旺盛的部位(如胚芽鞘、芽尖、根尖的分生组织、形
成层、受精后的子房和发育着的种子)而趋向衰老的细胞组织和器官中则较少分布
2、向光弯曲：A、原理：胚芽鞘受单侧光作用，使向光侧生长素向背光侧移动，致使背光侧生长比向光侧快而表现向光弯曲。
B、植物的向光性是不均衡生长的结果。
3、生长素调节作用的两重性：低浓度促进生长，高浓度（超过最适浓度）抑制、受害或死亡。
4、顶端优势：顶芽生长，侧芽因积累顶芽向下输送的生长素而受抑制。（如：松、杉等。茶叶摘心为去除顶端优势，使枝叶繁茂）
5、天然植物激素的类型及作用
生长素、赤霉素、细胞分裂素：对植物的生长、细胞的伸长、分裂、分化有促进作用。
脱落酸、乙烯：抑制细胞的伸长和分裂，促进器官的成熟、衰老。
三、植物激素在农业生产上的应用
1、促进扦插枝条生根。
2、促进果实的发育。用生长素处理未受粉的雌蕊的柱头，子房也能正常发育成果实，但没有种子，即得无籽果实。（如无籽番茄、无籽黄瓜)
3、防止落花落果。
4、其他：如催熟、促进种子萌发
第六章遗传信息的传递和表达
第一节遗传信息
一、DNA是遗传物质
1、核酸分类：DNA与RNA
2、作为遗传物质必须具备的条件：A、连续性：能自我复制，使前后代保持一定的连续性
B、稳定性：分子结构具有相对的稳定性
C、能贮存大量遗传信息
D、能够产生可遗传的变异
3、验证实验：噬菌体侵染细菌实验（前者为病毒，结构是蛋白质外壳，内含DNA）
原理：运用同位素跟踪法（DNA含P不含S）
侵染过程：吸附注入复制组装释放
二、DNA分子的双螺旋结构
1、DNA（双链）基本单位：脱氧核苷酸
2、脱氧核苷酸组成：磷酸+脱氧核糖+含氮碱基（腺嘌呤A、胸腺嘧啶T、鸟嘌呤G、胞嘧啶C）
3、配对原则：A与T、G与C （已知其中一条链的碱基顺序，可以推导出互补链）
4、双链中：（A+G）/（T+C）=1
5、DNA分子平行双链的构架 ;上下由磷酸与脱氧核糖连接成多核苷酸链双链间以碱基配对（氢键）相连
三、蕴藏在DNA分子中的遗传信息
1、DNA的多样性：取决于脱氧核苷酸（主要为碱基）种类、数目、排列顺序的不同。
注：排列方式=4n(n为碱基对数）
2、基因：携带遗传信息，并具有遗传效应的DNA区段。（基因决定蛋白质的合成）
3、遗传信息：脱氧核苷酸的排列顺序
补充：组成关系：染色体（DNA+蛋白质）〉DNA 〉基因〉脱氧核苷酸
第二节 DNA复制和蛋白质合成
一、DNA复制
1、过程: 边解旋边复制（需在酶的作用下）
2、方式：半保留复制【全部DNA分子中保留原有母链信息：（1/2）n－1 ，其中n为复制的次数】
二、遗传信息的转录
1、RNA（单链），基本单位：核苷酸
2、核苷酸组成：磷酸+核糖+含氮碱基（腺嘌呤A、尿嘧啶U、鸟嘌呤G、胞嘧啶C）
3、转录：是以DNA为模板合成信使RNA（mRNA）的过程。地点：细胞核内。
4、注意点： A、由于DNA是双链，而mRNA是单链，因而转录时，DNA先解旋，再以其中的一条链（有义链）为模板合成mRNA。
B、RNA分子中没有碱基T，转录时按照A-U、T-A、G-
C、C-G的互补配对规律合成具有一定碱基排列顺序的mRNA。
C、通过转录，DNA携带的遗传信息传递给mRNA。mRNA分子内的碱基排列顺序称为“遗传密码”，其中可决定氨基酸顺序的每三个相邻碱基称为“密码子”。
3、P51表6-41 61个密码子表示20种氨基酸，另有3个终止密码子。
三、翻译
1、定义：指以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
（由于，mRNA在核中形成后就进入细胞质中，与核糖体结合开始蛋白质的合成，所以翻译的位置在细胞质中。）
2、转移RNA（tRNA）：负责将所需的氨基酸运送进核糖体，不同氨基酸的tRNA不同。
3、注意点：1个密码子（3个相邻碱基）对应1个氨基酸；1个氨基酸可有1个以上密码子1个tRNA对应1个氨基酸； 1个氨基酸可有1个以上的tRNA
补充：DNA(基因）、密码子、氨基酸、蛋白质的数值关系：『设有一条蛋白质多肽链（n肽）：』则：1、氨基酸：n个 2、密码子： n个 3、mRNA中碱基3n个 4、 DNA（双链）中碱基6n个
四、中心法则及其发展
1、图解
2、 RNA的自我复制及在逆转录酶的作用下合成DNA，是对中心法则的补充
第三节基因工程与转基因生物
一、基因工程
1、三种必要工具：切割DNA工具--限制性内切酶；拼接DNA工具--DNA连接酶；运载体--质粒（双链闭环的 DNA分子）
2、基因工程的基本步骤：A、获取目的基因； B、目的基因与运载体重组； C、重组DNA
分子导入受体细胞；D、筛选含目的基因的受体细胞
二、转基因技术的应用
1、微生物基因工程：利用发酵原理，用于药用蛋白质的规模化生产
2、植物基因工程：抗病毒烟草、疫苗基因转入植物
3、动物基因工程：获得具有优良性状的动物新品种；培育能产生人源性蛋白质药物的动物
三、转基因生物产品的安全性
1、转基因生物本身是否对生态环境造成不利
2、转基因生物产品是否对人类健康造成损害
第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养。2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和繁殖。6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。 第二单元 10、利用显微镜观察装片①目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30＝300③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。④区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。④细胞壁—支持和保护作用 12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察 14、口腔上皮细胞装片的制作和观察
人教版初中生物中考总复习资料+复习精选有答案 人教版初中生物中考总复习资料 考点一：生物科学探究的主要方法和一般过程；对照实验的设计 识记要点：1科学探究的方法有观察、调查、实验、资料分析等 2科学探究过程包括提出问题、做出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达交流。 3科学探究中，控制变量和设置对照十分重要。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验叫对照实验。常见变量还有光照、温度、湿度等 件”实验时：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中 分别放等量的棉花，再将相同数量玉米种子 放在上面，在不同条件下进行培养数日后记 录下发芽情况，如右表所示，请回答： （1）通过本实验可看出影响种子萌发的环 境条件是适宜的温度、一定的水分和 充足的空气。 （2）乙装置在该实验中起对照作用；该实验中有3组对照实验，要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用乙和丙为对照实验。 （3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计对照实验? 取1号和2号烧 杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃ 的橱柜中，1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况。 例2右图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分D处细胞中无叶绿体)，放 在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将C处两面遮盖，将A处叶脉切断，移人 光下几小时，再经酒精隔水加热后，加碘液出现变化。请回答： （1）加碘液后发现B处变蓝，A、C、D三处均不变蓝，这里有哪几 组对照实验？AB、BC、BD ，分别说明光合作用需要水、光、叶绿体。 （2）若实验其它步骤不变，只是该植物另一叶片用透明塑料袋密封，且塑料袋里有一敞口烧杯装 有NaOH溶液，最后用透明塑料袋密封的叶片全不变蓝，这说明光合作用需要二氧化碳。 考点二：显微镜的结构和使用；临时装片的制作；观察动植物细胞 识记要点：1显微镜使用步骤为取镜和安放、对光、观察。对光要转动转换器（让低倍物镜对准通光孔），转动遮光器（选一个较大光圈对准通光孔），转动反光镜（直到眼中看到白亮视野），光线暗应用大光圈、凹面镜；光线亮应用小光圈、平面镜。观察时镜筒下降时眼应看物镜，目的是防止压破玻片；转动粗准焦螺旋看清物像后，再转动细准焦螺旋，让图象更清晰。 2 显微镜放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数，放大倍数越大，看到的视野越小越暗，看到的细胞越少越大， 用显微镜观察到的物像为倒像。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
人教版2016年初中生物全真模拟试题 一、选择题(本题共有20小题，每小题2分，共40分） 1．获2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是( ) A．人类基因组测序 B．杂交水稻 C．转基因技术 D．克隆技术 2．将新鲜辣椒的表皮撕下来，制成临时装片，在显微镜下观察，看到缓缓流动的是 ( ) A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞液 3．我们每天食用的大米，是稻谷种子的 ( ) A．胚芽 B．胚轴 C．胚乳 D．胚根 4．植物叶片中进行光合作用最强的细胞是 ( ) A．表皮细胞 B．保卫细胞 C．筛管细胞 D．叶肉细胞 5．新疆昼夜温差大，哈密瓜分外甜，其原因是 ( ) A．光合作用强，呼吸作用弱 B．光合作用和呼吸作用都强 C．光合作用和呼吸作用都弱 D．光合作用弱，呼吸作用强6．俗话说：“大树底下好乘凉。”下列解释不正确的是 ( ) A．大树光合作用产生氧，更新空气 B．大树的蒸腾作用，能增加大气湿度 C．大树枝叶遮挡了阳光的照射 D．大树贮存有机物多7．我们食用的萝卜、藕、西红柿，分别属于 A．根、茎、果实 B．茎、根、果实 C．根、叶、茎 D．茎、叶、根 8．在制作草履虫的临时装片过程中，需要在载玻片上的培养液中放几丝棉花纤维，目的是 A．观察草履虫沿棉花纤维的运动状态 B．使棉花纤维缠绕草履虫，便于观察 C．限制草履虫的运动，便于观察 D．同时观察棉花纤维结构 9．淘淘父子去钓鱼要寻找蚯蚓作食饵，你能告诉他们在什么样的土
壤中容易找到吗 A．阴湿、有机质丰富的土壤 B．干燥、有机质少的土壤 C．浸水、有机质少的土壤 D．浸水、有机质丰富的土壤10．“蜻蜓点水”是一种什么样的生理现象 ( ) A．喝水 B．戏水 C．产卵 D．觅食 11．下列各项中，与蜥蜴营陆生生活无关的是 ( ) A．肺呼吸 B．有角质细鳞 C．体温不恒定 D．体内受精、卵生 12．家鸽的受精卵，在雌鸽体内已开始胚胎发育，卵产出后就停止发育，影响发育的因素是 A．水 B．空气 C．光照 D．温度 13．杂技表演时，小狗按驯养员的手势作一些复杂动作，说明哺乳动物神经系统中发达的是 A．大脑 B．小脑 C．脊髓 D．神经 14．秋去冬来，大雁南飞。这一现象，属于动物的什么行为 ( ) A．繁殖行为 B．节律行为 C．防御行为 D．社群行为 15．近年，东南亚各国流行的禽流感，其病原体是 ( ) A．细菌 B．真菌 C．病毒 D．寄生虫 16．下列人类传染病中，尚没有疫苗进行有效预防的是． ( ) A．肝炎、破伤风 B．脊髓灰质炎、疟疾 C．流行性乙型脑炎、狂犬病 D．艾滋病(AIDS)、“非典”(SARS) 17．近亲结婚，后代患遗传病可能性大的原因是 ( ) A．血缘关系越近，遗传基因越相近 B．血缘关系越近，生活环境越相同 C．血缘关系越近，生活习性越相同 D．血缘关系越近，显性基因越多 18．沙漠中的仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，说明了 A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．生物依赖环境
人教版初中生物会考复习资料（申请精华） 第一单元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究：光对鼠妇生活的影响 1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。 3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。 实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 4）实施计划 5）得出结论 6）表达、交流 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
2017高中生物会考模拟试卷 一、选择题（每题只有一个答案最符合题意，每小题1分，共50分） 1、下列表述，除哪项外都表示生物与环境的相适应（） A．鱼生活在水中，用鳃呼吸 B．蚯蚓能生存在多种土壤中 C．鱼饵投入水中，招引了许多鱼来取食 D．冬季来临时，许多落叶植物都落叶，以减少能量的消耗 2、苍蝇、蚁子的后翅退化成平衡棒，可在飞行中保证身体稳定。决定这种特征出现的根本原因是（） A．遗传性 B.适应性 C.应激性 D.向光性 3、C、H、N三种化学元素的质量分数共占人体化学成分的73％左右，而这三种元素在组成岩石圈的化学成分中，质量分数不到1％，这个事实说明（） A．生物界和非生物界具有统一性 B．生物界和非生物界存在着本质的区别，两者还具有差异性 C．生物界没有一种元素是生物所特有的，生物和非生物从本质上看是相同的 D．生物界与非生物界本质是不同的 4、细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是（） A．糖蛋白 B．脂质 C．蛋白质 D．核酸 CO从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，共穿越过5、一分子 2 的生物膜层数是（） A．5 B．6 C．7 D．8 6、细胞有丝分裂过程中染色单体的形成和分离分别发生在（） A．间期和前期 B．间期和后期 C．间期和中期 D．间期和末期 7、如图所示，卵原细胞内含有Aa、Bb两对同源染 色体，已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞 的染色体组成为Ab，则其所产生的三个极体的染色 体组成分别为（） A．AB、Ab、ab B．Aa、Bb、AB C．Ab、aB、aB D．AB、aB、ab 8、下面是关于细胞中水含量的叙述，其中不正确的是（） A．水是人体细胞中含量最多的化合物 B．新陈代谢旺盛的植物细胞含水量较高 C．越冬植物的细胞内自由水含量一般较高
初中生物会考复习提纲 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
初中生物会考模拟试卷含答案 一、选择题 1．科学家已成功地将乙型肝炎疫苗基因转入番茄细胞中，使其结出的果实中含有这行疫苗。该过程所利用的生物技术主要是（） A．转基因B．组织培养C．核移植D．克隆 2．下列现象中，属于可遗传变异的是（） A．断尾的小鼠生出有尾的小鼠 B．某人用眼不当导致近视 C．父母都为双眼皮，孩子为单眼皮 D．同卵双生的兄弟胖瘦不同 3．安丘蜜桃是我市的名优果品之一。下列关于安丘蜜桃的叙述，错误的是（）A．根系发达是蜜桃适应干旱环境的重要因素 B．桃核的硬壳部分是由珠被发育而来的 C．枝芽中的生长点能产生新的芽结构 D．夏季修剪能有效地促进花芽的形成 4．正在进行的世界杯，运动员射门总能引起观众们兴奋和欢呼。下列有关描述正确的是（） A．完成射门动作需要关节囊收缩牵动附着的骨，绕着关节完成该动作 B．射门时仅有运动系统参与，观众们兴奋和欢呼则由神经系统完成 C．运动系统主要是由骨骼、关节和肌肉组成的 D．强大的运动能力，是对复杂多变环境的一种适应 5．如图表示一天之内（早7：00﹣第二天早7：00）温室大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风口的目的是（） A．补充大棚CO2B．补充大棚O2 C．降低大棚温度D．降低大棚湿度 6．用你所学的生物学知识来判断，下列说法正确的是 A．人体的消化腺都能分泌消化液，消化液中都含有消化酶 B．人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响 C．细菌和真菌对于自然界中的物质循环和能量循环起着重要作用 D．如果父亲和母亲都患有某种遗传病，那么他们的子女—定患有该遗传病 7．下列有关人类性别遗传的叙述，错误的是（） A．人的性别是由性染色体决定的
海南省 2020 年普通高中学业水平等级考试（模拟卷） 生物 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择随：本题共 20 小题，共 50 分。其中第 1～10 小题，每小题 2 分；第 11～20 小题，每小题 3 分。 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.根据施菜登和施旺当年发表的关于细胞研究的成果，人们综合为以下几个要点： ①细胞是一个有机体，有它自己的生命 ②一切动植物都是由细胞发育来的 ③细胞是一个行使生命功能的相对独立的单位 ④每个细胞对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 ⑤新细胞可以从老细胞中产生 关于上述要点，从现代生物学的角度判断，需要修正的是A.①④ B.②④ C.③ D.⑤ 2.下列关于细胞膜的结构和功能的叙述，错误的是A.细胞 膜把细胞分隔成胞内、胞外两个不同环境B.水分进出细 胞不受细胞膜的限制 C.膜蛋白选择性转运离子，有利于维持细胞内部环境的相对稳定 D.膜多 糖参与信号识别和传递，有利于细胞间的功能协调 3.温室大棚栽培黄瓜时，CO2 不足会引起黄瓜苗黄化，畸形瓜增多，产量下降。针对这种现象所采 取的措施中，不合理的是 A.白天气温较高时打开大棚换气 B.晚上 在大棚内进行补光 C.将养猪棚与黄瓜棚相连通 D.在大 棚内适当施用有机肥 4.下列各项中，能作为 DNA 是遗传物质直接证据的是A.不同生 物的 DNA 不同 B.同种生物的不同细胞中，DNA 的性质和含量保持恒定 C.用加热杀死的 S 型肺炎双球菌能把 R 型活细菌转化为 S 型活细菌 D.赫尔 希和蔡斯利用同位素标记技术进行的噬菌体侵染细菌的实验 5.洋葱是生物学实验常用的材料，下列有关洋葱及其相关实验的叙述，错误的是A.撕取紫 色洋葱鳞片叶的外表皮，用于观察质壁分离和复原 B.用光学显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞时，可观察到原生质层的位置 C.做观察 细胞有丝分裂实验时，应提前一天用解离液充分浸泡洋葱根尖 D.制作洋葱根尖细 胞有丝分裂装片时，可用按压方式使细胞分散开来 6.下列关于果酒、果醋和泡菜制作的叙述，错误的是
2016——2017年度九年级生物会考诊断试题 一、选择题 （每小题1分，共10分） 1．人体受精卵形成的的部位、人体胚胎正常发育的场所及胎儿与母体进行物质交换的场所分别是（ ） A.输卵管、卵巢和胎盘 B.子宫、卵巢和胎盘 C.输卵管、子宫和胎盘 D.子宫、子宫和胎盘 2．稻田里的水稻和杂草之间具有的关系是（ ） A 竞争关系 B 捕食关系 C 合作关系 D 分工关系 3．在体循环和肺循环中，正确的血液流动方向是（ ） A 心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 B 心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 C 心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 D 心房→静脉→毛细血管→动脉→心室 4．血液的组成包括（ ） A.血浆和血细胞 B.血浆和白细胞 C.血细胞和血小板 D.血浆和血红蛋白 5．新疆昼夜温差大,哈密瓜分外甜,其原因是( ) A 光合作用强,呼吸作用弱 B 光合作用和呼吸作用都强 C 光合作用和呼吸作用都弱 D 光合作用弱,呼吸作用强 6. 小明在显微镜下观察到视野中央有一个“上”字，他不小心将玻片往右上方移动了一下，问此时视野中的物象往哪个方向做了移动？（ ） A ．左上方 B ．左下方 C ．右上方 D ．右下方 7. 将一枝桉树的枝条插在红色液体中，1个小时后，发现叶脉呈红色，破开茎，被染成红色的结构是（ ） A.细胞 B.韧皮部 C.筛管 D.导管 8. “春种一粒粟，秋收万颗籽”，一棵参天大树也是由一颗种子发育来的，其实是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（ ） A ．营养物质 B. 水分 C. 无机盐 D. 胚 9．参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（ ）. A.呼吸作用 B.运输作用 C.蒸腾作用 D.光合作用 10 .水分吸收的主要部分、运输通道、散失的门户依次是 （ ） A ． 成熟区、气孔、导管 B ． 根毛、叶脉、气孔 C ．根毛、导管、气孔 D ． 根毛 叶脉、保卫细胞 二、填空题（每空1分，共10分） 1．在生态系统中的 和 就是沿着食物链和食物网流动的。 2. 人体的消化系统是由 和 组成的。 3. 种子中的 是新植物体的幼体。 4. 是地球上最大的生态系统，它是所有生物的共同家园。
初中生物会考模拟试题（十五） 一、选择题（每题2分，共18分） 1、下列各项中，不属于生物的是（） A、转基因动物 B、细菌和病毒 C、克隆羊多莉 D、土壤和河流 2、下列食物链能成立的是 ( ) A．阳光→草→兔→狐 B．植物→鼠→蛇→山鹰 C．植物→鹿→羚羊→狮子 D．田鼠→蛇→山鹰 3、当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（） A．用纱布擦 B．用手擦 C．用纸巾擦 D．用擦镜纸擦 4、在下列植物的生理功能中，对地球的水循环有重要意义的是（） A、光合作用 B、吸收作用 C、呼吸作用 D、蒸腾作用 5、女性的主要性器官是（） A、子宫 B、输卵管 C、卵巢 D、阴道 6、呼吸作用的重要意义是为细胞生命活动提供（） A、糖类 B、二氧化碳 C、能量 D、葡萄糖 7、下列关于吸烟的叙述不正确的是（） A、烟雾中有许多对人体有害的物质 B、吸烟抑制呼吸道内表面的纤毛运动 C、吸烟对自己有害，对周围人无害 D、尼古丁能诱发肺的疾病 8、我国海关工作人员在执行任务时，禁止任何未经检疫的生物进入我国境内，其主要目的是防止（） A、逃税而牟取暴利 B、生物入侵 C、我国生物种类增加 D、这种生物因不适应环境而灭绝 9、动物具有学习行为，其意义是（） A、便于找到食物 B、便于找到配偶 C、能够逃避敌害 D、能够适应复杂的生活环境 二、填空题（每空1分，共7分） 1、食物链是指在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的（）关系，许多条食物链往往相互关联，形成了食物网。 2、一株完整的绿色开花植物由六种器官组成。其中（）是营养器官；（）是生殖器官。 3、细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，叫做染色体，染色体的主要成分是蛋白质和（）。 4、在日常生活中，若遇到巨大声响时，应双手捂耳、同时闭嘴或迅速张开嘴，以保持内外的气压平衡，以免震破（）。 5、生物种类多样性实质上是（）的多样性。（）是保护生物多样性最为有效的措施。 三、分析说明题 1、请对显微镜的结构和使用回答：(可填序号)（3分） （1）正确的显微镜操作步骤是⑧．(填序号) ①对光②装镜头③放置④升镜筒⑤降镜筒⑥低倍镜观察⑦细准焦螺旋⑧寻
秘密★启用前 山东省2020年普通高中学业水平等级考试生物模拟试题 一、选择题:本题共14小题，每小题2分，共28分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。 1.某山区的一些退耕地，随着退耕年限的增长，优势物种由喜阳的一年生或多年生草本逐渐向耐阴的多年生草本转变，有的地段可出现灌木林，甚至森林。下列说法错误的是 A.退耕地逐渐转变为森林的过程属于群落演替 B.喜阳植物形成的遮阴环境有利于耐阴植物生长 C.该山区从低到高植被分布不同，体现了群落的垂直结构 D.森林形成后水土流失减少，体现了生物多样性的价值 答案：C 【命题技术分析】本题提供简单信息，考察了群落演替、垂直结构和生物多样性等知识，属于基础题。 解析：退耕地具备一定的土壤条件，则退耕地演变为森林的过程属于次生演替，A正确；喜阳植物比较高大，在其下方形成一定的遮阴环境，为耐阴植物生长提供了生长环境，B正确；山区从低到高的植被分布是由于地势高低引起，应属于群落的水平结构，C错误；减少水土流失体现了生物多样性的间接价值，D正确。 2.互花米草植株高大、根系发达，入侵滨海湿地后，低矮的本地草本植物逐渐被替代。同时，互花米草入侵也可以改变蟹类等底栖动物的物种丰富度。下列说法错误的是 A.与低矮的本地植物相比，互花米草在光照、养分等方面占有竞争优势 B.某些底栖动物能够摄食植物幼根，加速物质循环，属于分解者 C.采用样方法对蟹类进行调查，往往会造成调查结果不准确 D.引进外来物种时应对其进行生态风险评估 答案：B 【命题技术分析】本题以互花米草为素材，系统考察了种群、群落、生态系统等相关知识，属于基础题。 解析：由题意可知，与低矮的本地植物相比，互花米草高大，其在光照、养分等方面占有竞争优势，A正确；底栖动物摄食植物根，属于消费者，B错误；蟹类动物活动能力较强，样方法无法准确测定种群密度，C正确；引进外来物种时，应充分评估风险后再行引种，否则可能导致生物入侵，D正确。 3.在实验室中可利用酵母菌发酵的方式制作葡萄酒，下列说法正确的是 A.葡萄糖在酵母菌细胞的线粒体内被分解 B.制作葡萄酒时酵母菌先在有氧条件下大量增殖 C.制作过程中酵母菌始终处于碱性环境 D.酵母菌的发酵产物不会抑制自身的代谢活动 答案：B 【命题技术分析】本题主要考察酵母菌的呼吸方式以及果酒的制作等内容，属于基础题。
初中生物会考复习资料（人教版） 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。 写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。 9、列举不同的生态系统： 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。 第二单元 10、利用显微镜观察装片 ①目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。 ②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30＝300 ③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。 ④区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。 11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能 ①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。 ②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。 ③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。 ④细胞壁—支持和保护作用 12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察 14、口腔上皮细胞装片的制作和观察
2013年初中中考模拟生物试题考试 一、选择题：本大题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。 1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”此诗句中影响生物的环境因素主要是 A. 光 B. 温度 C. 水 D. 空气 2.在人的消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要器官是 A. 胃 B. 大肠 C. 小肠 D. 口腔 3.在鉴定食物营养成分时，向馒头屑上滴加碘酒，馒头屑变成蓝色。该实验结果说明馒头中含有 A. 淀粉 B. 水 C. 无机盐 D. 蛋白质 4.植物根吸收水分和无机盐的主要部位是 A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 5.某学生在探究“外界溶液浓度对植物吸水的影响”时，将新鲜 萝卜切条后放置于浓盐水中，如图所示。一段时间后，萝卜条 长度将 A. 变长 B. 变短 C. 不变 D. 先变长后变短 6.贮存水果时，适当降低温度、减少氧气含量，会延长贮存时间。 这是因为该措施能 A. 抑制呼吸作用 B. 促进光合作用 C. 抑制蒸腾作用 D. 促进物质转换 7.人体结构和功能的基本单位是 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 8. 下列不具有膈的动物是 A. 鱼 B. 羊 C. 牛 D. 猪 9. 下列实验装置中，能迅速、安全地使叶片的颜色退去的是 A. B. C. D. 10. 在下列分类单位中，所包含的共同特征最多的是 A. 门 B. 纲 C. 科 D. 种 11. 以蚕豆叶为材料观察气孔时，最好撕取蚕豆叶的 A. 上表皮 B. 下表皮 C. 叶脉处的表皮 D. 叶柄处的表皮 12. 当人体表受伤出血时，具有止血和凝血作用的主要是 A. 血清 B. 白细胞 C. 红细胞 D. 血小板 13. 正常情况下，血浆、原尿和尿液中都能检测到的物质是 A. 尿素 B. 葡萄糖 C. 大分子蛋白质 D. 血细胞 14. 竹节虫的形态和体色酷似竹枝，伪装的本领十分高超。这种行为属于 A. 觅食行为 B. 防御行为 C. 繁殖行为 D. 社群行为 15. 下列女性生殖器官中，能形成卵细胞并分泌雌性激素的是 A. 卵巢 B. 子宫 C. 输卵管 D. 阴道 16. 绿色开花植物的一个花粉粒中两个精子分别于卵细胞和极核相结合，这种现象称为 A. 开花 B. 双受精 C. 传粉 D. 结果 17. 蚕豆种子中，可以发育成新植物体的结构是 A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 子叶 18. 一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。 下表为某科研人员对A～D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，据此推断，调节能力最强的 障碍、生殖器官发育不全，在临床上称为呆小症。这是由于该病人 幼年时期 A. 胰岛素分泌不足 B. 甲状腺激素分泌不足 C. 性激素分泌不足 D. 生长激素分泌过多 20. 生物的遗传物质主要是 A. 蛋白质 B. DNA C. 糖类 D. 脂肪 21. 下列属于不遗传的变异是 A. 有耳垂的夫妇生下的孩子没有耳垂 B. 正常的夫妇生下白化病的孩子 C. 长期从事户外工作的人皮肤黝黑 D. 一对双胞胎，哥哥是双眼皮，弟弟是单眼皮 22. 森林中，蛾的体色有棕色、灰色、白色等。由于某种原因，树干被染成灰白色，长期自然选择使得该 森林中不同颜色的蛾数量发生变化。下列选项最能表示这一变化结果的是 A. B. C. D. 23. 下列预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是 A. 隔离传染病患者 B. 实行计划免疫 C. 生吃瓜果要洗净 D. 发现传染病患者早报告 24. 生物多样性不包括 A. 物种多样性 B. 环境多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性 25. 某生物兴趣小组以大豆为实验材料，在18℃和25℃条件下，测定大豆种子萌发数。经连续统计，结果如下图。根据结 果可得出的结论是
生物会考复习资料 第15章动物的运动 1.运动的形成：①运动系统包括：骨、骨连结和骨骼肌；其作用是支持、保护和运动； a.骨的结构：骨膜、骨质、骨髓三部分 Ⅰ.骨膜中的成骨细胞对骨的修复与长粗有关，血管为骨组织提供营养物质。 Ⅱ.骨髓，位于骨髓腔内及骨松质内，骨髓幼年时为红骨髓，有造血功能；成年为黄骨髓，无造血功能，但在特定条件下可以恢复造血功能；在骨松质内终身都有红骨髓； Ⅲ.骨骺端软骨层的细胞与骨长长有关； c.骨连结：骨与骨之间能够活动的骨连结叫关节；关节的基本结构包括关节面（关节头和关节窝）、关节囊、关节腔三部分。Ⅰ.关节软骨可减少骨与骨之间的摩擦，关节腔内的滑液可减少摩擦，增加了关节的灵活性，Ⅱ.关节囊的连接作用和关节周围的韧带增加了关节的牢固性。 d.骨骼：人体骨骼有206块骨构成，分为中轴骨和附肢骨两部分。 e.骨骼肌：由肌腱和肌腹构成，分为头颈肌、躯干肌、四肢肌三大类群，有参与运动，维持体态，保护内脏器官，参与呼吸，排便，表达情感，维持体温等功能； ②运动的形成：以骨为杠杆，以关节为支点，以骨骼肌收缩为动力形成，骨骼肌收缩受神经系统协调和控制，能量来源于肌细胞内有机物的氧化分解。 第16章动物的行为 7、动物的行为：指动物体在内外刺激下产生的活动表现叫动物的行为，如运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发出气味等；动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。①分类：动物行为分为：a先天性行为——生来就有、本能的行为，如蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类营巢孵卵、哺乳动物幼崽吸吮乳汁等；b后天学习行为——由后天的生活经验、经历的积累、自身适应性变化的过程（即通过学习而来的），如语言，鹦鹉学舌、猴子投篮、小狗做算术等； ②动物行为的主要类型：a取食行为；b领域行为动物用气味、姿态、鸣叫等方式保卫自己的领域的行为；如狗撒尿；c攻击行为——同种动物之间；d防御行为动物为保护自己、防御敌害，更好的生存而进行的行为，如保护色可隐蔽自己（变色龙）或警告敌人（招潮蟹）；e繁殖行为动物为繁衍后代而进行的两性的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵以及抚育后代的行为f节律行为有周期性的行为，如公鸡打鸣，鸟迁徙；g社群行为聚居的动物；蜜蜂、蚂蚁、猴子、狒狒等。
20XX年高中测试 高 中 试 题 试 卷 科目： 年级： 考点： 监考老师： 日期：
20XX年高二生物会考模拟试题 (二) 一、选择题(本题有50小题，每复习小题1分，共50分。选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选，错选均不给分) 1．有一类生物，从生物体的微观结构看，它没有核膜和多种细胞器，从生态系统的宏观结构看，属于生产者。这类生物是 (A)细菌 (B)绿藻 (C)真菌 (D)蓝藻 2．纤维素是一种多糖，在下列生物中容易找到的是 (A)水螅 (B)草履虫． (C)芹菜 (D)竹节虫 3．用胰液、肠液处理果蝇唾液腺巨大染色体，得到一连续的细长纤丝，此细丝可能是 (A)多肽链 (B)染色质丝 (C)DNA分子 (D)染色单体 4．下列前项是被鉴定的有机物、中项是使用的试剂、后项是反应所产生的颜色。三项均正确的是 (A)DNA、双缩脲、蓝色 (B)脂肪、苏丹Ⅲ、橘黄色 (C)蛋白质、斐林试剂、紫色 (D)可溶性还原糖、二苯胺、砖红色 5．正在结番茄的植株，其吸收水分主要用于 (A)光合作用 (B)茎叶生长 (C)果实膨大 (D)蒸腾作用 6．若用质量浓度为0．3g／mI。的蔗糖溶液处理生物细胞，细胞出现质壁分离现象，对此合理的解释可能是
(A)实验材料是根尖分生区细胞 (B)实验材料是死细胞 (C)实验材料是蚕豆叶表皮细胞 (D)实验材料是动物细胞 7．一棵重0．2kg的柳树栽培于土壤中，三年后连根挖出，称其干重达llkg，这些增加的物质主要来源是 (A)大气中的C02 (B)土壤中的水分 (C)大气中的02 (D)土壤中的矿质元素 8．盛夏季节，在炎炎烈日下，人们闷热难耐，此时若来到浓荫避日的树林下会顿觉凉爽。下列事实中，可以用来解释其原因的是 ①植物能进行蒸腾作用②植物能进行呼吸作用 ③人靠出汗来调节体温④物体在光直射时，吸收的热量多 (A)①② (B)①⑧ (C)①④ (D)②③ 9．在天气晴朗的早晨，摘取一植物叶片甲，于100℃下烘干，称其重量，到黄昏时，再取同一株上着生位置与叶片形状都与甲基本相同的叶片乙，同样处理，称其重量，其结果是 (A)两片叶重量相等 (B)不能确定 (C)甲比乙重 (D)乙比甲重 10．下列关于“叶绿体中色素的提取和分离”实验的描述中，不属于实验要求的是 (A)提取高等植物叶绿体中的色素 (B)用纸层析法分离色素 (C)了解各种色素的吸收光谱 (D)验证叶绿体中色素的种类 11．根吸收水分和吸收矿质元素是两个相对独立的过程，下列解释错误的是
初中生物会考复习资料 迎会考复习的知识点细目： 二、生物体的结构层次 （一）细胞是生命活动的基本单位 1．显微镜的基本构造和作用。[理解] 载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。目镜和物镜—都有放大作用，目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。反光镜—一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。 2．使用显微镜。[独立操作] （1）取镜和安放：取镜时，用右手握住镜臂，左手托住镜座； （2）对光：使用低倍镜和较大的光圈对光，并使反光镜、通光孔、物镜在一条直线上（3）观察： ①用压片夹固定玻片标本； ②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止； ③双眼睁开；左眼看目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升直到看清物像为止；再 略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰； 下图为显微镜的模式图，据图回答下列问题： （1）请分别写出右图显微镜中所标序号的结构名称： 1 目镜， 2 镜筒， 3 转换器 4 遮光器， 5 镜座， 6 镜臂 7 细准焦螺旋，8 粗准焦螺旋， （2）更换物镜时应转动[ 3 ] 转换器。物镜的放大倍 数与镜身长度成正比，目镜反之。 （3）图中4所示结构中有数个大小不一的光圈，其 作用是调节光线强弱。人眼中，相当于这一结构的 是瞳孔。 （4）在使用显微镜进行观察时，应转动[ 8 ] 粗准焦螺 旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。 （5）甲同学在用显微镜观察植物细胞时，发现视野中有一污点。他先转动目镜，发现污点不动；再移动装片，发现污点仍然不动。根据以上事实，可以判断这个污点是在物镜上。 （6）乙同学在显微镜目镜视野的右上角观察到这样一个图像：b ，那么，载玻片上的原始图像应为q ；欲将视野中的图像移至正中央，应将玻片朝右上角方向移动。
2017-2018高中生物会考模拟试题 本样题分选择题和非选择题两大部分，其中选择题分单项选择（42分）和多项选择（8分），非选择题50分，满分100分。 一、选择题(共50分) （一）单项选择题（每小题1分，共42分） 1．草履虫具有趋向有利刺激、躲避有害刺激的行为，这说明生物具有（） A适应性B．遗传性C．应激性D．变异性 2．下面生物生活所必需的微量元素是（） A．Fe B．Ca CMg DN 3．扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易成活，其主要原因是芽和幼叶（） A．能进行光合作用；B．能迅速生长；C．储存着较多的有机物D．能产生生长素 4．组成核酸的化学元素是（） A．C、H、O、N、S B．C、H、P、Fe、O C．C、H、O、N、P D．C、H、O、K、S 5．在下列生产实践中，不是利用激素原理而采取的措施是（） A．果树修剪B．果树嫁接C．阉割家禽D．棉花摘心 6．蛋白质的基本组成单位是（） A．核苷酸B．氨基酸C．核糖D．脱氧核糖 7．能够为泌乳准备条件活动的激素是（） A．孕激素B．雌激素C．甲状腺激素D．胰岛素 8．神经系统调节动物各种活动的基本方式是（） A．反射B．非条件反射C．条件反射D．本能 9．在动物细胞中，最重要的二糖是（） A．葡萄糖B．乳糖C．肝糖元D．淀粉 10．被子植物的双受精是指（） A．两个精子与一个卵细胞融合B．两个精子与两个卵细胞融合 C．一个精子与两个卵细胞融合D．两个精子分别与卵细胞和极核融合 11．玉米的遗传物质储存和复制的主要场所是（） A．细胞质B．细胞核C．内质网D．核糖体 12．高等动物胚的发育过程中，开始进行细胞分化的时期是（） A．卵裂B．囊胚C．受精卵D．原肠胚 13．用克隆技术产生“多利羊”的过程属于（） A．基因工程B．营养繁殖C．杂交育种D．无性繁殖 14．所有病毒的遗传物质是（） A．都是DNA B．是DNA和RNA C．都是RNA D．是DNA或RNA 15．一条染色单体含有一个双链DNA分子，那么，四分体时期的一条染色体含有（）A．一个双链的DNA分子B．两个单链的DNA分子C．2个双链的DNA分子D．4个双链的DNA分子 16．一列各项中，与翻译过程无直接联系的是（） A．DNA B．转运RNA C．信使RNA D．核糖体 17．某杂合子红花植株为第一代，让其连续自交,第三代中纯合子应占同代个体总数（）A．25％B．50％C．75％D．100％ 18．进行减数分裂的动物细胞,等位基因分离和非等位基因自由组合发生在（ A．原始生殖细胞B．初级精(卵)母细胞C．精子或卵细胞D．次级精(卵)母细胞 19．基因型DdTT的个体与隐性纯合子测交,其后代的基因型有（）
初中生物会考模拟试题 1、下列属于营养繁殖方式的是（） A、播撒玉米种子种地 B、野生水果落地后萌发出幼苗 C、用土豆芽发育成新植株 D、埋下小麦种子后，种子发芽 2、小鸡是由鸡蛋中的哪一部分发育而成的（） A、卵白 B、卵壳 C、胚盘 D、卵壳膜 3、下列植物的繁育方法，属于有性生殖的是（） A、用水稻种子进行繁殖 B、用月季花的枝条进行繁殖 C、用马铃薯的块茎进行繁殖 D、用秋海棠的叶进行繁殖 4、植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时问内将其大量繁殖，比较理想的方法是（） A、种子繁殖 B、组织培养 C、扦插 D、压条 5、下列不属于遗传现象的是（） A“一娘生九子，九子都像娘” B、“种瓜得瓜，种豆得豆” C、“一窝兔子，各个不同” D、“老鼠生儿打地洞” 6、已知双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状，则一对均为单眼皮的夫妇，生出双眼皮子女的机率为（） A、25％ B、50％ C、O％ D、75％ 7、在没有被破坏的地层中，有关化石分布情况，下列不正确的是（） A、古老地层中的生物化石简单低等 B、在极古老的地层中也可以找到高等生物化石 C、新近地层中的生物化石复杂高等 D、新近的地层中也可找到低等生物的化石 8、19世纪中叶，生活在英格兰曼彻斯特的桦尺蛾大多是浅灰色的，但一百年后，曼彻斯特变成了一个工业城市，而此时生活在此地的桦尺蛾大多数是深黑色的。桦尺蛾的这种变化是（） A、人工选择的结果 B、自然选择的结果 C、工业粉尘染黑的结果 D、桦尺蛾只产生深色变异的结果 9、原鸡每年产卵只有8一12个，而现在的许多种产蛋鸡每年可产卵200～300个，这种进化的原因是（） A、自然选择的结果 B、人工选择的结果 C. 生存环境不同 D、食物不同的结果 10、分类单位的等级越高，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是（） A共同特征少，种类数量多 B共同特征少，种类数量少 C共同特征多，种类数量少 D共同特征多，种类数量多 11、植物分类的主要依据是（） A、根、茎、叶 B、叶、果实、种子 C、根、叶、叶、花、果实 D、花、果实、种子 12、下列哪一位科学家在其撰写的植物学史上划时代的著作—《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法（） A、达尔文 B、虎克 C、林奈 C、巴斯德 13、下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是（） A、蝙蝠 B、大雁 C、大山雀 D、蝴蝶 14、我国多数野生生物濒临灭绝的原因是（） A、生存环境的改变和破坏 B、环境污染 C、掠夺式的开发利用 D、外来物种的入侵 15、三峡大坝蓄水后有些生物的生存受到了威胁，为了挽救这些生物，最好采取下列哪一种措施？（）