《尝试科学探究》练习
1、生活中的机械摆钟，都是根据其摆动一次的______相等的原理制成的．
2、钟摆来回摆动一次所需的时间与_______、 _________无关，与 _________ 有关．
3、小明在探究某一问题的实验过程中，若发现实验的结果与猜想的有很大的出入时，他便将实验的结果进行修改，使其与猜想的基本相符，他这样做 ______（填“对” 与“不对” ），原因是 __________________________________________ ．
4、科学探究的第一步是（）
A．猜想与假设B．交流合作 C．提出问题 D ．分析论证
5、科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是（）
A．关注现象，提出问题B．收集资料，发现规律
C．记录结果，分析论证 D. 写论文报告，资源共享
6、关于科学探究，下列说法中错误的是（）
A.善于发现问题，提出问题是科学探究的第一步
B.没有猜想和假设，便不可能有科学的解释
C.实验数据不能说明任何问题，因为它包含者许多偶然因素
D.分析数据，加上集体讨论才有可能得出较为正确的结论
7、科学探究的基本过程是①合作与交流②制订计划③建立猜测和假设④提出问题⑤检验
与评价⑥获取事实与证据. 正确排列顺序是（）
A ①②③④⑤⑥B④⑥⑤③②①
C④③②⑥⑤D③④⑥①②⑤
8、下列不属于科学研究的是（）
A．苹果落在牛顿头上，发现万有引力
B．瓦特好奇水沸腾，发明蒸汽机
C．麦哲伦航海探险，发现地球是圆的
D．小明到杭州旅游，发现西湖十景
9、科学探究是探究生命的重要方法．下列关于科学探究的叙述中，错误的是（）
A．提出问题是科学探究的第一步
B．作出假设应有一定依据，不能臆断
C．在对照实验中，除了变量外其他因素也可以不同
D．在对照实验中，一组对照试验只能有一个变量不同
10、关于物理实验，下列说法正确的是（）
A、不必自己动手去实验，只要看别人如何做，记住结果就行了
B、实验数据与老师的不相符时，可参照老师的进行修改
C、有时要进行多次测量求平均值，是为了减小误差
D、有时保持某个物理量不变，改变另一物理量的数值，进行多次实验，是为了寻求该物理
量与不变物理量之间的关系
11、用一根细线把小钢球悬挂起来．这叫做单摆，是最简单的振动系统．如题图所示，将小球稍微拉离平衡位置到达 a 然后放手，它就开始摆动．假如没有空气阻力，小球将一直摆下去．永不停止．仔细观察摆动过程，可以发现小球来回摆动一次所需的时间总是一样的，这是单摆的等时性，这个时间称为振动的周期．小明猜想单摆周期的大小可能与单摆的摆长 l 、偏离中心位置的夹角θ及摆球的质量 m有关．于是小明做了分别改变单摆的摆长、偏离中心位置的夹角、摆球的质量的摆动实验，并测出了各种情形下单摆的周期，如下表．
表一m=10gθ =4 °
摆长 /m0.51 1.52
周期 /s 1.42 2.4 2.8
表二m=10g l=1m
摆角θ1° 2 ° 3 °4°
周期 /s2222表三θ =4 °l=1m
摆球质
5101520量 /g
周期 /s2222（ 1）根据以上实验数据．分折得出的结论是．
（ 2）单摆的等时性主要应用在上．
（ 3）机械摆钟走时太快，应将摆长．
答案与解析
1、时间
2、摆角大小；摆锤质量；摆长
3、不对；实验要尊重事实，不能随意改变实验数据
4、 C
5、 A【解析】科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划
与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节．故科学家之
所以有许多发明和创造，首要工作是：关注现象，提出问题．故选A．
6、 C【解析】科学探究一般包括以下基本环节：提出问题→作出猜想→设计方案→实验
7、C【解析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，故顺序为④③②⑥⑤①，选项 C正确。
8、 D
9、 C
10、C【解析】自己参与实验过程，可以加深对物理规律和现象的理解，看别人做实验效
尽相同，有的误差大一些，有的误差小一些，出测量值的平均值，会更接近真实值，所以多
次测量求平均值可以减小误差，故 C 正确；有时保持某个物理量不变，改变另一个物理量的
数值，进行多次实验是为了寻找物理量与改变的物理量之间的关系，故 D 错误．
11、单摆摆动周期与摆角和摆球质量无关，与摆长有关，摆长越长、摆动周期越大；（2）机械钟表；（2）调长些
【解析】（ 1）由表一可知，摆球质量和摆角相同，摆长越长，摆动周期越大；
由表二可知，摆球质量和摆长相同，摆角变化，摆动周期不变；
由表三可知，摆长和摆角相同，摆球质量变化，摆动周期不变；
由此可知：单摆摆动周期与摆角和摆球质量无关，与摆长有关，摆长越长、摆动周期越大；
（2）单摆的等时性在生活中的应用有机械挂钟；
（3）机械摆钟走得太快，由实验知道，可将摆长调长些．