有关文凭能否代表知识水平的辩论赛
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有关文凭能否代表知识水平的辩论赛
1.一辩陈词：
各位评委，对方辩友以及在场的各位同学大家晚上好，今天很荣幸和大家讨论一个关于文凭与知识水平的问题，我方的观点是“文凭不能代表知识水平”，“文凭不能代表知识水平”即表示一个人受教育后所考得的凭证不等同于他在这一领域中所达到的高度及其工作水平。下面我将从三个方面向大家一一论述我方观点：
一、
人的受教育程度不可能完全等同于其综合素质及工作水平。文凭只是一种凭证，仅能证明一个人的一段学习经历，它不能够代表人的知识能力，更不能证明人的综合素质以及其在工作中所能达到的高度。而人的水平是动态的，它是在逐步提升的。水平永远不可能受文凭的压制而止步不前，否则将会导致社会的止步不前。
二.
能力是取得文凭的基础,为什么如今大学生的毕业率和就业率是两组反差极大的数字？因为学历只是敲门砖，能力才是你仕途的铺路石。个人能力不足，文凭就缺少意义，当然或许它有收藏价值让你感叹生不逢时，伯乐难遇。
三、
我想强调我们所培养的个人能力才是将来社会竞争力。所很多企业在招聘职工方面对文凭做了严格的限定。那是因为文凭是可见的，用人单位只能从最直观的角度进行初步筛选，但是在之后还要进行面试以及参加更加重要的试用期。是，文凭固然很重要，但用人单位着这一举动不正是为我们阐释了：文凭不等于水平，所以要在接下来的工作中观察应聘者的综合水平。
综上所述，让我方坚信：文凭不能代表知识水平,谢谢！
2.我方的论据：
1.既然文凭重要，为什么好多人在大学毕业后要进入各种培训机构学习实用技能。甚至进入职业学校、技校学习实用技能。还有的即使就业了，还要老员工的传、帮、带，还要接受工作单位提供的技能培训。所以说你只有一纸文凭，心中却是无底洞，那么，就算是侥幸有工作，也不会长久。
2.学历故然在的开始阶段，会提供一些机会，但如果你没能力也是。众所周知，学校里学的只是基础知识，主要能力的培养还在于工作后的日积月累。而这些积累的经验便是你日后职业起飞的加速度。有一句话，活到老要学到老，说的就是这个道理。
3.获得文凭本身难道不是一种能力吗？学习能力亦是能力
4.打个比方说,学历好比产品的”外包装”,我们知道,一种产品在未使用前,人们只能通过厂家的广告宣传了解其特点,使用效果.实质到底如何?只能等到使用之后才能得出结论.同样这种情况也能说明学历与能力的重
要性.如果学历比作”外包装”的话,那么能力就是”质量”,质量有了保证产品的价值才能得到提高，也就是说一个人有能力才是他综合素质的体现。
5.现在就业的有许多是大学生，但我并没有否认，有学历就一定没有能力啊，有过硬的学历加上出色的能力，找工作当然没有问题，可是，为什么现在许多大学生都没有工作，而许多中专技校生却有一份非常非常不错的工作呢，原因就在于现在的企业用人角度正悄悄的发生了变化，变的更理性，更明智了，学历只是次要的，真才实干才是第一！在以市场经济为指导思想的社会发展下去，能力将变的越来越重要，那些高学历，低能力的大学生只会被无情的社会淘汰
6.文凭只能表明一时的知识水平，一个拿着清华大学毕业的人，如果长时间不关注他的专业，知识水平甚至还不如一个在读的普通大专生文凭知识你学习水平的体现，而不能代表知识水平。毕竟学习并不等同与知识啊！
7.知识水平是一个动态的过程，是随着人的年龄增长变化的！这个变化的过程可能是进步，可能是退步！但是文凭是死的，他只是对你过去的努力和能力的肯定！所以文凭跟不上知识水平的脚步，有怎么能代表知识水平！
8.不管你选择什么大学,只是提供你一个学习的平台,一切还好考自己的努力去学.为什么有人没上过大学，中途退学，也能干出很好的事业，很多事列证明着一点文凭和能力那个重要，文凭只是一个证明，能力可以以说明一切
9.中央提出要树立和落实科学发展观告诉我们。衡量一个人的知识水平不能以文凭为依据，而要以实践为本。只有破除文凭歧视，不唯文凭是举，把“在实践中运用知识的能力高低”作为衡量一个人知识水平的主要标准，才能不拘一个人学历的高低从一定程度上可以反映一个人的记忆力、理解力、逻辑思维等知识能力和知识水平的高低，而有文凭的人其能力已得到了国家相关机构的认可。
10.知识的流量在加速，知识的总量在加大，文凭有终点，知识无止境，文凭只能是一种学习的阶段性象征，它正随着知识的快速折旧而贬值。文凭只能代表一个人的静态能力，而知识才是一个人动态的、实在可用的能力。
11.判断苹果好坏，甜是其中的标准，那么只要是甜的苹果就是好苹果？一个透明杯子里盛有无色透明液体，请仅凭眼睛观察说出液体是什么（无答案的题）
文凭就好比以上两个问题中的“甜”和“无色透明”，仅是其中一个评判标准，不能成为代表因素
12.人要活一辈子，靠什么能力本事生存下去？第一得适应社会的发展，与时俱进；第二得活到老学到老。年轻的时候学生存的技能本事，老了的时候学长寿保养的知识。如果把自己人生的学习脚步停留在从学校毕业走出校门那一步，拿到文凭那一刻，那么你的人生就玩完了。你会永远落后于别人。
13.现在有些学生在校读书期间，可谓是兢兢业业，学习毫不松懈，成绩也是一流的，这本是件好事，可当他们踏入社会后，竟显得无所适
从。究其原因，书本知识不等于实践知识，理论不能与实践相结合，也就是空有一纸文凭，没有实际水平。更有甚者，不少学生，胸无大志，在校期间，不学无术，每日逍遥无事，虚度岁月，虽然混得了一纸文凭，但实际能力、工作水平那就可想而知了。
14.我方从不否认文凭的重要性，大家都知道文凭是现在社会求职的一块敲门砖，但我们也可以看到，招聘广告上不只提到文凭，还对一个人各方面的知识能力及经验都提出要求，这就说明社会在挑选人才时绝不会被文所误导。
15.我们是新世纪的青年，相信大家都是有眼光、有见解的，绝对不会盲目为了文凭而徒费青春，而会从整体、长远的角度出发，提高自己的知识水平，做一个全方面人才。现在面对巨大的就业压力，如果死守一个文凭而不继续前进，终究会被时代所淘汰；如果沉迷在“文凭就能代表知识水平”的误区里无法自拔，终究会造就范进似的悲哀啊！
16.你可以说文凭在一定程度上反映了知识水平，但是并不代表知识水平，就像一个人的衣着在一定程度上反映一个人的品行，但衣着终究不代表人的品行不然’’衣冠禽兽”这个词从何而来。
17.作为社会选拔人才的标准，知识水平永远比文凭作为更高一级的存在，就是说最后社会承认的不是你的文凭，而是看你这个人在实际社会行动中表现出来的能力和道德品质。从这一点上升到现实社会中有很多重文凭轻能力的现象，值得批判。人们应该正视这个问题。
18.现在社会如此竞争激烈，特别是在一些沿海发达城市私营企业的快速崛起对市场需要迅速跟进，文凭作为进入门槛的条件之一固然很重要，
但你进入了每天只做一个可有可无的人，公司的老板看你会顺眼吗。反之，如果你是一个有能力的人，即使你以基层的身份进入日后还是可以被挖掘出来的
19.中国烂学校无数，他们也会发文凭，这样的文凭就能代表知识水平了还有同一专业，读本科年年挂科或者刚刚60合格的跟读大专年年拿奖学金的，哪个有水平
20.中国的教育现状存在着很多问题，文凭只是问题之一。
21.一个人如果不求知、不学习，他的文凭的含金量就会不断的降低啊！我们看到，很多人有文凭，也有知识水平；也有人有文凭，但没有知识水平；但更多的人没有文凭，但他们有知识水平！我们期待着对方辩友能尽快地由“文凭崇拜”向“拥有知识”转变过来。因为我
们都深信，文凭有终点，知识无止境
22.我们可以很容易的发现，作为单一的、静态的、对考试水平进行及格认可的文凭不可能代表复杂的、多元化的、动态的、只能在实践中才能体现出来的知识水平。随着事物的不断发展，我们的知识应该不断的充实和更新。如果我们把知识水平看成一条流动的线，而文凭只不过是这条线上的一个点而已。人的一生在不断学习、积累，文凭所代表的充其量不过是沧海之一粟，文凭并不能代表知识水平。
3.具体事例
1.比尔盖茨：20岁,大学三年级退学,创办微软公司今天微软公司成为无可撼击的世界最大的电脑软件公司.比尔盖茨连续蝉联世界首富13年。
2.戴尔：19岁,大学一年级退学创建戴尔公司，任董事长和首席执行官.!戴尔公司在《财富》杂志“全美最受赞赏公司”排名中位一，文凭只是一张纸而已。。。不能够代表知识能力。
3.数学家华罗庚终身只有初中毕业文凭。但他却开创了中国的数学学派齐白石没有进过学堂，按常理说应该是一个标准的文盲，但是，他在国画上的造诣是有几个持着美术高校文凭的人能比的
4.曹雪芹也不是什么文学科班出身，《红楼梦》这样伟大的着作又是多少个拿着文学院硕士文凭的人能写的呢？
5.山东外事翻译学院原副院长陈琳先生，因为自称“哈佛博士”，给自己惹来了大麻烦，有报纸质问：我们凭什么相信你是哈佛博士？进而一场针对陈琳的“文凭打假”运动全面展开。当然，我们无意参与论证陈琳这个哈佛博士到底是真是假。我们思考的问题是：为什么我们对陈琳“哈佛博士”身份的真假如此感兴趣，却对他到底有没有与身份相称的真才实学一点也不在意？
6.根据《辞海》中的解释：“知识”是“人类认识自然和社会的成果或结晶，包括经验知识和理论知识两部分”。它起源于实践，并将在运用于实践的过程中得到提高，所以我们说一个人是否拥有知识不是看他能背诵多少概念而是看他是否能在实践中运用，脱离了实践的知识也就不能称其为知识。
7.毛主席没什么文凭，但他的知识水平大家有目共睹；李嘉成没什么文凭,但他的知识水平大家有目共睹."师傅领进门,修行在个人",知识水平的提高需要你在社会实践中不断学习,学校文凭具有单一性、片面性和滞
后性,不能用来代表一个人不同时期.不同程度的知识水平;而且现在社会上看重的是你实实在在的综合实践能力而不是一张看似实在却很虚无的文凭!这点,相信在座的各位都赞同
8.周杰伦的歌唱的那么出色，拿了几张文凭（歌唱技巧也是门知识吧！）如果说待人处事也是门知识，如何以文凭鉴定在越来越讲究人脉网络的社会，这样的技能又如何以文凭衡量牛顿因为上课老爱想奇怪的问题,所以学校把他开除了但是他的成绩我们是看的到的呀毛泽东是什么文凭，（相当于大专）他的知识水平是现在的本科生可以比拟的吗
9.中南大学在校学生刘路解决了国际数学界难题（反推数学中的拉姆齐二染色定理）、如果文凭能代表知识水平、那么请问对方辩友、为什么那么多数学硕士、博士花了十几年都没能解决这个问题？
10.前不久，西安翻译学院从大一新生中层层筛选出100名“敢死队员”，在全国民办大学中率先办起“不要文凭要能力，真才实学打天下”的“英语独立本科翻译班”，学制5年，不拿文凭。这一新举措受到国内媒体的称赞，对方辩友，西安翻译学院位列“全国十所万人着名民办大学之首”。为什么会采取这一新举措呢，且得到如此多的赞扬呢？原因无非就是在现代商品经济的社会中、人们认识到文凭并不能代表知识水平、能力才是对一个人知识水平最好的体现、实践才是检验真理的唯一标准。所我方再一次强调文凭不能代表知识水平。
11.
4.可向对方提出的问题
1.以后在大学有不同的专业、就如对方辩友你们学的是出版发行、我们学的是市场营销、但毕业所颁发的文凭却是一样、那么请问对方辩友、我们的知识水平是一样吗请正面回答是或不是
2.知识就像是水、文凭就像是装水的容器、那么请问对方辩友。什么样的容器能装得下知识这片海洋？
3.知识的力量是无穷的、请问对方辩友、在解放战争中堂堂黄埔军校的高才生们，为什么在土八路面前却毫无还手之力？
4.当你的知识水平只有大于文凭所涵盖的知识水平时，你才会拥有文凭。如果知识水平不足够，或者说知识水平没有大于文凭所涵盖的知识水平时，我们是拿不到文凭的。那么请问对方辩友。既然是这样、那文凭又怎么能代表我们的知识水平了？
5.我们学校为什么要创立高职班
5.对方有可能提出的观点
1.如果没有文凭，那怎么代表你的学历呢没有文凭怎么知道你的文化水平呢知识是社会实践中所获得的认识或经验的总和，但是没有文凭谁会要你呢
2.但这些只能说明这个文凭不是一个人知识水平的证明，而是一个假造的证明！同时透过现象我们深入本质，“造假者”之所以“不顾一切”的追逐文凭不正是以为文凭代表着一个人的知识水平吗！
3.首先就得说明文凭是用来干吗的，社会上为什么要重视文凭。这个虽然我们是深恶痛绝一个招聘单位只看文凭不看能力的，但是我们需要承
认他们这样做是有其道理的。看文凭是高效率的保险的，能力是需要靠时间来检验的，证书瞬间就验证了一个人的实力，不用培训，不用实习，当然这样也损失了一部分有能力有潜力却没文凭的人。但是你得清楚，在中国人实在是太多了，高效率是个不容忽略的问题。所以通过阐明这个道理（我说的不过是皮毛了，不过就是这个方向，你需要自己充实论据），我们首先肯定了文凭的存在价值。
4.如果文凭不能代表，那它的出现还有意义吗这不是浪费世界的资源吗这不是与世界的背道而驰吗对方辩友能给我方以及在座各位一个满意答复吗
5.文凭虽然是一张纸，但你没这张纸，你求职时连面试的机会都没，更不要说进公司展现自己的才华。而且文凭也是自己经过大大小小的考试努力争取到的。也是很艰难才得到的。所以
6.十二、爱迪生好象也没有文凭，达芬奇也没有，但是他们都是最优
秀，最有知识的学者。但是这并不能代表说文凭没有用处，因为时代背景的不同，环境的不同。而我们现在所说的人物是万分之一
的，用一个极个别的例子可以证明全世界你听说有几个大学没毕业就被公司招走的还有，既然微软公司的总裁BILL是没有毕业的哈佛生，为什么进他公司的都是大本以上学历的精英呢
6.文凭不能代表知识水平四辩陈词
感谢对方的精彩辩论，首先请允许我为大家总结一下我方的观点。我方一辩稿中已经说明文凭是书面凭证，取得途径的不统一和不公平让其
真实性和含金量大打折扣，失去了原先的权威性。而知识水平则是知识的多少和运用知识的能力，是复杂的，能动的，真实的。静止，简单，不变的文凭只能是反映那你过去学习经历，但不能代表你有运用知识的能力，这就是知识水平的范畴了，所以两者只能是包含和被包含的东西，不能说明文凭能代表知识水平。现代社会倡导活到老学到老，如果一个清华毕业的不努力学习照样比不上我们这些普通大学文凭却还在奋斗的，我们毕业后学习的经历的都将成为我们宝贵的知识，提高我们的知识水品，而这些都没有文凭来证明。因此文凭只是过去学习经历的证明，并不能代表我们现在的知识水平。我们的知识水平并不需要文凭来证明，文凭也不能代表我们的知识水平，或许曾经，我们在求学路上迷茫而不自知，盲目地走上了一个又一个考文凭之路，但现在，我方希望大家清醒地认识到，文凭是不能代表知识水平的，本着执着的心去学习、去求知、去进取，我们会发现：我们是最富有的人。