2015湖北省中小学教师信息技术提升工程测评真题四

XX省中小学教师信息技术应用能力提升工程1.在MindManager中可以建立多级主题分支。

（）A. 正确B. 错误答案：A解析：2.在图表中插入其他图表时插入的是核心主题。

A. 正确B. 错误答案：A解析：3.利用技术资源支持教学评价，能够提升教师检验教学效果和学生学习效果的效率A. 对B. 错答案：A解析：4.在手机上构建的思维导图可以上传到云平台上，也可以保存在手机中。

A. 正确B. 错误答案：A解析：5.在Excel 工作表中，文本型数据不可以进行排序。

（）A. 正确B. 错误答案：B解析：6.要引用书籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学识别软件(OCR)将扫描进来的图形直接转化为计算机上的文字。

A. 正确B. 错误答案：A解析：7.Audacity是一款多轨录音软件，可以把伴奏音乐和人声录制在不同的音轨上，甚至把一首歌的每一句都单独录制在不同的音轨上，这样可以单独编辑处理任一个音轨的信息，无需全部返工。

（）A. 正确B. 错误答案：A解析：8.我们使用Word编辑教案时，按Alt键可使插入点从一个单元格移到下一个单元格。

（）A. 正确B. 错误答案：B解析：9.我们使用Word编辑教案时,在进行字体格式设置之前，必须要先选中需要设置的文字。

A. 正确B. 错误答案：A解析：10.我们使用Word对某段内容设置右对齐排版效果，则必须先将此段内容全部选中。

（）A. 正确B. 错误答案：B解析：11.微课程（microlecture）这个术语并不是指为微型教学而开发的微内容，而是运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容A. 正确B. 错误答案：A解析：12.我们使用Word编辑教案时,可以利用段落对话框设置文字的颜色、字体、行间距、段间距。

A. 正确B. 错误答案：B解析：13.利用电子书包中的软件，解决教学重点。

A. 正确B. 错误答案：B解析：14.MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题，但不适合用于完全的在线学习A. 正确B. 错误答案：B解析：15.在投影机使用结束后，应首先按下POWER键，待散热完成后，再关闭电源。

《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题考生姓名：王涛交卷时间：2015-11-27 18:07考试成绩：87考试结果：合格判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.2007年，美国学者David Wiley基于Wiki开发一门开放课程：《开放教育导论》。

A. 正确B. 错误答案：A解析：2.感染过计算机病毒的计算机具有该病毒的免疫性。

A. 正确B. 错误答案：B解析：3.教师要在课堂上为学生展示一幅数字图像，必选的设备是多媒体计算机。

A. 正确B. 错误答案：A解析：4.教师讲解示范、学生模仿练习再到独立操作，这是培养学生操作的一般原则。

A. 正确B. 错误答案：A解析：5.张老师在使用电子表格统计学生成绩时发现学生李彤这次成绩考了85分，而上次考试考了90分。

张老师就认为李彤的成绩下降了A. 对B. 错答案：B解析：6.问卷星的基本功能有设计问卷、回收答卷、统计分析、查看下载等功能A. 正确B. 错误答案：A解析：7.教师可以利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。

A. 正确B. 错误答案：A解析：8.国家政策引导是教育信息化可持续发展的支撑和基础性工作。

A. 正确B. 错误答案：B解析：9.聊天室是指两个或两个以上异地的个人或群体，通过网络传输线路及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互传，达到即时且互动的沟通，以完成或超越真实会议的效果A. 正确B. 错误答案：B解析：视频会议10.导入的内容越丰富效果越好A. 对B. 错答案：B解析：11.在Authorware中，可以进行定时的图标有等待图标和判断图标A. 正确B. 错误答案：B解析：12.从书包到电子书包变化的本质是增加了更多学习资源A. 正确B. 错误答案：B解析：13.多媒体技术不只是阅读教学的手段，并且能取代文本的自读。

A. 正确B. 错误答案：A解析：14.采访项目对学生的言语智能与人际智能都有较高的挑战。

中小学教师信息技术能力提升工程测试题库及答案一、选择题1. 以下哪个不是教育信息化的基本组成部分？A. 信息资源B. 信息网络C. 信息技术D. 教育体制答案：D2. 在教育信息化过程中，下列哪项不是信息技术的应用？A. 网络教学B. 多媒体教学C. 电子白板D. 电话教学答案：D3. 以下哪个不是我国教育信息化的发展目标？A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 培养创新人才D. 实现教育国际化答案：D4. 在教育信息化环境下，教师角色发生了很大变化，以下哪项不是教师角色的转变？A. 知识的传授者B. 学生学习的引导者C. 课程的设计者D. 教育技术的开发者答案：A5. 以下哪个不是中小学教师信息技术能力提升工程的目标？A. 提高教师的信息技术素养B. 促进教师信息技术与教育教学的融合C. 培养教师创新教育能力D. 开展教师信息技术应用培训答案：D6. 在信息技术环境下，以下哪个教学模式不是我国中小学教育的重要发展方向？A. 翻转课堂B. 混合式教学C. 网络教学D. 传统课堂答案：D7. 以下哪个不是中小学教师信息技术能力提升工程的主要任务？A. 开展教师信息技术应用培训B. 推动信息技术与教育教学的融合C. 建设优质数字化教育资源D. 完善教育信息化基础设施答案：D8. 以下哪个不是信息技术在教育中的应用优势？A. 提高教育教学质量B. 促进教育公平C. 培养学生的信息素养D. 减轻教师工作负担答案：D9. 以下哪个不是我国教育信息化政策的主要特点？A. 重视信息技术在教育中的应用B. 强调教育信息化与教育教学的融合C. 注重教育信息化基础设施建设D. 忽略教师信息技术素养的提高答案：D10. 以下哪个不是中小学教师信息技术能力提升工程实施的意义？A. 提高教师的信息技术素养B. 促进教师信息技术与教育教学的融合C. 培养教师的创新教育能力D. 推动我国教育信息化的快速发展答案：D二、判断题1. 教育信息化是指在教育领域应用信息技术，促进教育教学改革与发展的过程。

湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程能力测评在线测评参考答案（整理版）湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程能力测评在线测评参考答案（整理版）(注：答案为红显字体。

)1.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成A. 正确B. 错误2.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用A. 正确B. 错误3.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。

A. 正确B. 错误4.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程A. 正确B. 错误5.实物展台进行操作训练比传统教学效果好A. 正确B. 错误6.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段A. 正确B. 错误7.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上A. 正确B. 错误8.只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能A. 正确B. 错误/doc/c711786207.html,MS是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。

A. 正确B. 错误10.在ipad的APP store中只可购买应用程序A. 正确B. 错误11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主A. 正确B. 错误12.小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。

A. 正确 B. 错误13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一A. 正确B. 错误14.表现性评价的形式可以有多种，主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。

A. 正确B. 错误15.互联网的出现最大的影响是改变了人与人的互动方式，但却没有改变教育的形式与本质A. 正确B. 错误16.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校A. 正确B. 错误17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征A. 正确B. 错误18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式A. 正确B. 错误19.iPad中的APP store 是APP应用库，可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。

湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程判断题题库A。

正确 B. 错误一1在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析答案：A2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件答案：A3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用. 答案：A4.英语老师可以选用。

ram，.mp3 ,。

mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学答案：B5.在灵活性方面,交互白板比PPT强大答案：A6.在Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V 答案：B7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣答案：B 8。

网络学习空间只属于技术领域范畴的概念答案:B9。

学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效答案：A10。

在ipad的APP store中只可购买应用程序答案：B11.教师应改变观念，调整自己的教学方式,将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主答案：A12。

合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。

答案:A13。

防护罩也是监控系统中最常用的设备之一答案：A14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合. 答案：A15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大,充分考虑教师群体间的差异性答案:A16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。

答案：B17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征答案：A18。

利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心,还是以“教"为主的课堂教学模式答案：B19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。

开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。

答案:A二1.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。

湖北省中⼩学教师信息技术应⽤能⼒提升⼯程能⼒测评在线测评参考答案3判断题(⼤题总分19分，每题1分，共19⼩题)1.交互式电⼦⽩板中拖动⽂本图形识别的功能能够实现随机拖动⽂本框，却不能够将⼿画的图形识别成规则图形A. 正确B. 错误答案：B解析：2.信息量⼤既是计算机⽹络教育资源的优点，也是其缺点A. 正确B. 错误答案：A解析：16.⼯作坊最早出现在教育与⼼理学领域。

A. 正确B. 错误答案：A解析：17.教师的专业性指的是教师作为专业⼈员所表现出来的主要特征A. 正确B. 错误答案：A解析：18.合作学习是指学⽣在⼩组或团队中为了完成共同的任务, 有明确的责任分⼯的互助性学习A. 正确B. 错误答案：A解析：19.iPad本⾝并不具备拨打普通电话的功能，但⽀持Facetime视频电话。

A. 正确B. 错误答案：A20.在幻灯⽚中，哪⼀项试图最适合⽤户查看和组织贯穿幻灯⽚的整体构思，⽅法⽂本的编辑？A. 幻灯⽚视图B. ⼤纲视图C. 幻灯⽚浏览视图D. 幻灯⽚放映视图答案：B解析：21.⽹络隐私权的内涵包括？A. ⽹络隐私有不被他⼈了解的权利B. ⾃⼰的信息由⾃⼰控制C. 个⼈数据如有错误，拥有修改的权利D. 以上皆是答案：D解析：22.Word和PowerPoint中“复制”功能的快捷键是A. Ctrl+AB. Ctrl+CC. Ctrl+VD. Ctrl+X答案：B解析：23.在交互式电⼦⽩板环境下采⽤课堂展⽰的教学⽅法所强调的教学策略是A. ⽣⽣互动B. 教师讲授为主C. 师⽣互动D. 基于任务的学习⽅式答案：A解析：24.在Photoshop 中，可以模拟选择边缘像素的反差，⾃动定位选择区域的⼯具是A. 矩形⾯罩B. 椭圆⾯罩C. 磁性套索D. 曲线套索25.基于公共服务平台创建的⽹络学习空间不能为以下哪种学习提供⽀持（）A. ⽹络学习B. 传统教学C. 移动学习D. 基于web的学习答案：B解析：26.ipad的截屏⽅法A. 按电源键B. 按Home键C. 同时按下电源键与Home键D. 同时按下电源键与⾳量调节键答案：C解析：27.本课例增加了哪⼀⽅⾯的教学⽬标是传统课程所没有的A. 知识与技能B. 过程与⽅法C. 情感态度与价值观D. 三维教学⽬标答案：C解析：28.学⽣们进⾏合作时，（）分组能让具有不同技能的学⽣进⾏合作。

2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题及答案1.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征A. 正确B. 错误答案：A解析：2.SCORM课件就是交互式视频。

A. 正确B. 错误答案：B解析：3.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用A. 正确B. 错误答案：A解析：4.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件A. 正确B. 错误答案：A解析：5.ipad在课堂中可用于教学管理A. 正确B. 错误答案：A解析：6.除了PPT，没有其它可以使用的演示软件了A. 对B. 错答案：B解析：7.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。

开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。

A. 正确B. 错误答案：A解析：8.5.课堂导入的特征为：趣味性、激发性、主题吻合、沟通情感、凝聚注意。

（）A. 正确B. 错误答案：B解析：9.投影机可以频繁开关，无需等待。

A. 正确B. 错误答案：B解析：10.Photoshop中色调均化命令用来调整色偏A. 正确B. 错误答案：B解析：11.虽然面对的是同一个班的学生，在网络上开展讨论活动和在课堂中开展讨论活动还是有所不同的A. 对B. 错答案：A解析：12.Camtasia Studio6.0完成录制之后，可以直接成生MP4视频文件A. 正确B. 错误答案：A解析：13.Power Point的母板有幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版A. 正确B. 错误答案：A解析：14.现在流行的微视频、微课程是一种构建自我学习空间的方法A. 对B. 错答案：A解析：15.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序A. 正确B. 错误答案：B解析：16.在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。

《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题考生姓名：魏小军交卷时间：2015-11-09 09:39考试成绩：79考试结果：不合格判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.只要不改变当前应试制度，任何新技术在教育中都是昙花一现，不能长久A. 正确B. 错误答案：B解析：反例：PPT2.多数的计算机病毒将自己附着在某个已存在的计算机程序上，这种特性称为计算机病毒的寄生性A. 正确B. 错误答案：A解析：3.巧用文档处理软件不能激活语文写作教学（）A. 正确B. 错误答案：B解析：4.体育学科的两大特征是室外大环境和以身体练习为主要手段，以学习体育知识、技能与方法为主要内容，以增强健康，培养终身体育的意识和能力为主要目标。

A. 正确答案：A解析：5.在Excel中计算学生85分以上的学生的数量时应该使用Countif函数计算出85分以上的学生个数再除以Count函数计算出的学生个数。

A. 正确B. 错误答案：A解析：6.网络学习支持系统是指支持学习者网上学习活动的软件系统，以便支持学习者自主学习和独立探索。

MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索A. 正确B. 错误答案：A解析：7.应用信息技术转变学习方式的目的有应用技术培养学生能力、应用技术解决课堂教学问题。

A. 正确B. 错误答案：A解析：8.信息技术应用能力标准，是各地开展信息技术应用能力培训、应用和测评等工作的基本依据。

B. 错误答案：A解析：9.教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学,可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助A. 正确B. 错误答案：B解析：10.导入环节可长可短A. 对B. 错答案：A解析：11.用思维导图画中心图可以用简笔画。

A. 正确B. 错误答案：A解析：12.MOOC概念的提出最早是在2009年,2011年正式兴起于美国A. 正确答案：B解析：13.Andriod是一个不可升级的系统，受开发商、运营商的限制A. 正确B. 错误答案：B解析：14.学习交互平台和网络教室管理软件的应用对课程学习具有良好的辅助作用A. 正确B. 错误答案：A解析：15.因目前技术原因，移动设备较适合开展文科而不是理科的教与学活动A. 对B. 错答案：B解析：16.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识A. 正确B. 错误答案：A解析：17.展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效的组织学生进行讨论与交流。

1.借助计算机仿真技术实现实验操作的计算机应用系统被称为虚拟实验A.正确B.错误答案: A解析:2.当收到不明人员发来的邮件时, 且邮件带附件, 应谨慎下载邮件附件A.正确B.错误答案: A解析:3.在使用多媒体上课时, 要把握演示的节奏, 避免导致信息量过大, 学生不能及时掌握A.正确B.错误答案: A解析:4.提前读写, 就是指小学低年级学生在大量识字的基础上, 能独立阅读书籍, 获取自己感兴趣的知识, 并能把自己会说的话, 想说的话, 看到的听到的通过书面表达出来。

A.正确B.错误答案: A解析:5.在圆锥曲线的统一定义教学中, 手工绘图可以准确刻画图形中的数量关系。

（）A.正确B.错误答案: B解析:MS是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。

A.正确B.错误答案: A解析:7.教学检查是发现教学和学生学习过程中存在的问题从而调整和完善辅导计划和方法, 帮助学生提高学习效果的重要途径A.正确B.错误答案: A解析:8.中小学教师信息技术应用能力提升工程的测评将通过考试进行。

A.正确B.错误答案: B解析:9.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范, 且学生易操作A.正确B.错误答案: A解析:10.导入环节可长可短A.对B.错答案: A解析:11.在线问卷系统不仅可以用于课前了解学生的学习基础, 还可用在总结与复习阶段用于了解学生对于知识与技能的掌握情况上。

A.对B.错答案: A解析:12.从书包到电子书包变化的本质是增加了更多学习资源A.正确B.错误答案: B解析:13.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题A.正确B.错误答案: A解析:14.在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中, 为了培养学生的合作、自主探究能力, 教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。

A.对B.错答案: B解析:15.在信息时代, 移动设备更符合时代潮流, 教师应尽快课课用, 时时用。

A.对B.错答案: B解析:16.真实性任务是一个结构良好的问题, 学生解决这个总是有章可循。

判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功能不能有效的提高师生互动。

B. 错误2.教学资料蕴含了大量的教育信息，但不能创造出一定教育价值B. 错误3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。

A. 正确4.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST A. 正确5.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序 B. 错误6.在Authorware中，可以进行定时的图标有等待图标和判断图标 B. 错误7.教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断 A. 正确8.个人学习空间由组织机构提供，也由他人控制 B. 错误9.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。

A. 正确10.ipad是一种大容量，功能丰富，使用简单便于携带的无线掌上电脑 A. 正确11.教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用和引导学生进行自主探究，做到寓教于乐 B. 错误12.小组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展一些补充活动。

A. 正确13.教学检查是发现教学和学生学习过程中存在的问题从而调整和完善辅导计划和方法，帮助学生提高学习效果的重要途径 A. 正确14.学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。

B. 错误15.在网络和移动的环境下，学科教学常采用授导型教学、讲授型教学 B. 错误16.工作坊中活动主要是正式活动。

B. 错误17.教师自我教育能力的核心是评价能力 B. 错误18.在学习中让学生自主操作使用"几何画板"不能对知识进行深度拓展 B. 错误19.在虚拟教室中，教师不能实时操控学生的电脑，对于学生提交的作业，也不能进行及时的反馈。