石小 [2015]06号
关于开展石塘镇小学“渔娃向上书香溢满校园”主题活动的通知
下属各校区：
为进一步激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型群体，提高综合素质，努力建造“书香校园”。特制定读书活动方案。
二0一五年三月四日
主题词：海燕读书师生书香校园
抄送：温岭市教育局
石塘镇中心小学办公室2015年3月4日印发
读书蔚然成风，书香溢满校园
——石塘镇小学“渔娃向上书香溢满校园”主题活动方案
为进一步激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型群体，提高综合素质，努力建造“书香校园”。特制定读书活动方案。
一、活动主题：读书蔚然成风，书香溢满校园
二、宣传口号：沐浴书海，香溢校园
三、组织机构：
组长：蔡云娥
成员：潘剑彪陈慧林红
各班主任和语文老师
四、活动时间：2015年3月3日——3月31日
五、活动要求
1、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
2、每个班级要制订相应的读书活动计划，保证学生的读书时间，充分利用闲散时间，如：中餐后12点前，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活
动。让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。
六、活动步骤:
教师读书活动：
1、阅读教育必读书《问题学生诊疗手册》，撰写校本培训摘抄笔记，35周岁以下教师结合教育实际上交一篇体会文章（4月23日，检查摘抄笔记，上交体会）
2、各教研组在每学期安排一次以上集中读书活动，在教研组计划和记录本中要有所体现。
班级读书活动：
（一）保证阅读时间（语文老师和班主任负责）
每天中午11:40—12:20为“读书读报时间”
每周三晨读古诗文
语文课课前几分钟诵读古诗或名篇。
（二）精心营造读书环境（班主任负责，）
1、创建一个图书角
“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角，不仅可提高闲置书籍利用的价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一份力。要求带来的图书内容要健康，不能太破损。
2、建立一个成长册
学生可以在老师、家长的帮助下，建立一本“读书成长册”，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的
内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（三）读书系列活动（班主任和语文老师负责）
1、六年级《我与书的故事》演讲比赛。（每班4名， 3月31日）
2、五年级现场读后感比赛。（每班4名 3月30日）
3、四年级美文朗读。（全体参加，集体朗读 3月26日）
4、三年级古诗词背诵（全体参加 3月25日）
5、二年级读书书签设计比赛。（每班5份 3月24日）
6、一年级背儿歌。(全体参加 3月23日)
表演地点：上马——二楼餐厅白岭头——五楼会议室
读后感比赛地点：上马——一楼餐厅白岭头——音乐室
石塘小学教务教科处
2015.03.04
附件1：
“我的读书故事”演讲比赛
一、指导思想：
以推进“书香校园”建设为目的，以读书演讲活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐发展，以本次比赛为契机在全校掀起新的读书热潮。
二、活动目的：
（1）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。
（2）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。
（3）培养学生口头表达能力，展示学生风采。
三、演讲内容：个人读书心得或读书故事。
四、主题与口号：读书蔚然成风，书香溢满校园
五、比赛时间：3月31日
六、参赛对象：六年级学生（每班4名）
七、比赛地点：餐厅二楼
八、奖项设置：
本次比赛设第一名2个；第二名3个；第三名4个
九、评分标准：
●仪表形象：（20分）着装整齐，大方得体；姿态自然，动作适度。
●演讲内容：（50分）主题鲜明，符合主题内容；内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感；行文流畅，用词精练，详略得当。
●语言艺术：（30分）发音标准，流利；节奏处理得当，技巧运用自如；表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。
一年级儿歌朗诵比赛细则
一、活动目的：
以推进“书香校园”建设为目的，通过儿歌诵读，让孩子巩固汉语拼音，在感受母语的音韵和节奏美中，让孩子汲取知识，愉悦身心！
二、比赛形式
1、每班集体朗诵一首，时间不得超过3分钟。
2、每班选3人参加个人比赛，每人时间不得超过2分钟。
三、比赛内容：
学生喜闻乐见的儿歌
四、比赛要求：
1、对所选内容进行脱稿朗诵。
2、从朗诵内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各参赛班级可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求：语言清晰流利、抑扬顿挫、情感丰富、动作自然大方、具有感染力。
五、活动时间：
3月23日，在餐厅二楼进行比赛，比赛按照抽签顺序依次进行。
六、评选方法：
评委由非本年段语文教师担任，对每班参赛情况进行评分，取平均分作为该班得分。
七、奖项设置：
集体设一等奖1名二等奖1名三等奖2名
个人设一等奖2名二等奖3名三等奖4名
四年级美文诵读评比活动方案
一、活动目的
为了增加学生的人文素养，营造和谐的、人文的校园文化，让广大学生在诵读中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量；在诵读中增强语感，提高朗读水平，感受语言精华。
二、活动安排
时间：3月26日地点：餐厅二楼
三、诵读要求
1、用普通话诵读。忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读，诵读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变等方面符合普通话语音的规范。
2、力求字正腔圆，语音清晰、响亮、富有感情。所谓字正，就是吐字清晰，发音准确，合乎普通话要求；所谓腔圆，就是要读得流利自然。
3、读出抑扬顿挫。感情的处理符合文章的情感基调，读出文章中情感的变化。
四、评比标准
三年级古诗朗诵比赛细则
为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，促进晨诵的深入发展，决定举行经典诗词诵读比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统洗礼，享受阅读的快乐。
一、活动主题：读书蔚然成风，书香溢满校园
二、参加对象和时间：三年级全体学生 3月25日
三、比赛要求：
1、所选诗词内容脱稿朗诵。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
三年级小学生古诗词朗诵比赛评分标准
1、采用100分制.
2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）
3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）
4、仪态大方、着装得体、动作适当。（10分）
5、自由活泼普通话标准。（20分）
6、感情充沛，感染力强，台风好。（20分）
7、形式新颖，令观众耳一新。（10分）
三年级下册
浪淘沙惠崇春江晓景
（唐·刘禹锡）（宋·苏轼）
九曲黄河万里沙，竹外桃花三两枝，
浪淘风簸自天涯。春江水暖鸭先知。
如今直上银河去，蒌蒿满地芦芽短，
同到牵牛织女家。正是河豚欲上时。
乐游原蜂
（唐·李商隐）（唐·罗隐）
向晚意不适，不论平地与山尖，
驱车登古原。无限风光尽被占。
夕阳无限好，酿得百花成蜜后，
只是近黄昏。为谁辛苦为谁甜？
登飞来峰明日歌
（宋·王安石）明日复明日，明日何其多！
飞来山上千寻塔，我生待明日，万事成蹉跎。
闻说鸡鸣见日升。世人若被明日累，春去秋来老将至。
不畏浮云遮望眼，朝看水东流，暮看日西坠。
只缘身在最高层。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
书湖阴先生壁晓出净慈寺送林子方
（宋·王安石）（宋·杨万里）
茅檐长扫净无苔，毕竟西湖六月中，
花木成畦手自栽。风光不与四时同。
一水护田将绿绕，接天莲叶无穷碧，
两山排闼送青来。映日荷花别样红。
芙蓉楼送辛渐易水送别
（唐·王昌龄）（唐·骆宾王）
寒雨连江夜入吴，此地别燕丹,
平明送客楚山孤。壮士发冲冠。
洛阳亲友如相问，昔时人已没,
一片冰心在玉壶。今日水犹寒。
长歌行宿建德江青青园中葵,朝露待日晞。（唐·孟浩然）阳春布德泽,万物生光辉。移舟泊烟渚，常恐秋节至,焜黄华叶衰。日暮客愁新。
百川东到海,何时复西归。野旷天低树，少壮不努力,老大徒伤悲。江清月近人。
逢雪宿芙蓉山主人秋浦歌
（唐·刘长卿）（唐·李白）
日暮苍山远，白发三千丈，
天寒白屋贫。缘愁似个长。
柴门闻犬吠，不知明镜里，
风雪夜归人。何处得秋霜。
迢迢牵牛星送别
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。（唐·王维）纤纤擢素手，札扎弄机杼。山中相送罢，终日不成章，泣涕零如雨。日暮掩柴扉。河汉清且浅，相去复几许？春草明年绿，盈盈一水间，脉脉不得语。王孙归不归。
杂诗马诗
（唐·王维）（唐·李贺）
君自故乡来，大漠沙如雪，
应知故乡事。燕山月似钩。
来日绮窗前，何当金络脑，
寒梅著花未？快走踏清秋。
遗爱寺竹石
（唐·白居易）（清·郑燮）
弄石临溪坐，咬定青山不放松，
寻花绕寺行。立根原在破岩中。
时时闻鸟语，千磨万击还坚劲，
处处是泉声。任尔东西南北风。
望岳题李凝幽居（唐·杜甫）（唐·贾岛）
岱宗夫如何,齐鲁青未了。闲居少邻并，草径入荒园。造化钟神秀,阴阳割昏晓。鸟宿池边树，僧敲月下门。汤胸生层云,决眦入归鸟。过桥分野色，移石动云根。会当凌绝顶,一览众山小。暂去还来此，幽期不负言。
二年级书签设计比赛细则
书签是我们读书的贴心侣伴!好看的字、优美的画、巧妙的设计、精美的版式、警醒的话语等等汇集在一张小小的书签中，这是对我们每一位书签制作者各种能力的考验。能进一步激发学生的阅读兴趣，充分发挥学生的想象力和创造力，展示学生个性化书签设计和制作能力。
二、活动主题：
读书蔚然成风，书香溢满校园
三、活动时间：
3月24上交作品至教务处。
四、参加对象：
二年级全体学生。各班主任指导班级学生人人制作一张小书签，每班择优上交4份参加评比。
五、制作要求：
1.材料：纸质不限；
2.大小：大小适宜，不超过15×8cm,美观大方，符合书签的审美；
3.形状：各班主任可与学生共同设计形状，力求新颖、高雅；
4.版面：设计美观，图文并茂。制作形式不限，色彩搭配合理、鲜艳，文字内容必须是读书主题方面格言警句，整体版面力求富有艺术感；
5.制作：制作者可以是一人，也可以几名同学合作完成，制作学生姓名、班级、指导教师，需用铅笔写在书签的背面。
六、评奖要求：
设一等奖：2名、二等奖：3名、三等奖：4名。