《网络交往新空间》复习课教案
《网络交往新空间》复习课教案
时间：xx年3月18日第三节地点：三（5）班执教：顾天付教学目标：
1、知道网络的优势，懂得充分运用网络的优势；培养既不回避网络也不沉溺于网络、恰当运用网络进行交往的意识。
2、认识到网瘾的危害，增强抵御网络诱惑的能力；提高辨别觉察能力，学会保护自己。
3、在网络交往中遵守道德和法律，树立净化网络环境的责任意识；享受健康的网络交往。
教学重点、难点：
1、了解网络特点，知道网络的优势和网瘾的危害；
2、提高安全防范意识，学会在网络交往中保护自己。
教学方法：
情境案例分析法、调查结果分析法、讨论法等
教学过程：
【导入课堂】：
展示QQ聊天窗口。
师：这是什么界面？
生：QQ聊天窗口。
师：看来同学们看到这个界面都感到很亲切，在课前进行的我班同学上网情况统计显示：我班有87%的同学利用这个窗口同网友聊天。那么，通过QQ聊天是人们哪方面生活的内容？
生：网络生活（交往）。
师：网络生活与现实生活不同，网络交往有哪些优势和弊端？我们青少年 * 享受健康的网络交往呢？今天我们来复习八年级上册第六课《网络交往新空间》。
【讲授点拨】：
一、展示“知识结构图”
师：请同学们把书本翻到第66页。课前已经布置同学们认真预复习，下面请同学们结合
本课的“知识结构图”把书本知识快速浏览一遍（轻声朗读），尤其是重点部分。（5分钟）
二、展示“QQ聊天记录”
师：这是“横空出世”和“可乐猫”两位同学的聊天记录，请同学认真分析，从中你能读出哪些信息？（学生思考）
生：网络交往有利有弊（优势和弊端）。
（板书）网络交往：利、弊。三、展示漫画“网络速度”和“网络时代”
师：两幅漫画共同说明了什么？（同桌合作学习）
生：网络为我们学习生活、 * 发展提供了便利（网络的优势）。
师：（引导学生分析漫画题的解法）
师：据此请谈谈你的想法。（解题引导：既然网络可以为我们学习、生活带来很多便利，我们应怎样利用和发挥网络的优势为现实生活服务？）（注意答题时不能与第一问重复）
健康的心态：（补充）；有理想、有追求，做到“信息节食”；有明确的目的。四、播放视频《网瘾的危害》
师：请同学们讨论：为什么小军和小非会走上违法犯罪道路？
生：分组（原则上四人一组。）讨论（师结合讨论情况指导）（5分钟）
师：请同学们结合讨论情况交流。（结合学生答案点拨）
（沉迷网络游戏；抵制诱惑的能力差；法制观念淡薄；道德水平不高；没有树立远大的
理想；不会调控自己的情绪……）五、材料一：漫画“砰”然心动、“给他来点厉害的”
材料二：南通市东方中学九年级（5）班学生网络使用情况调查表明：92%的同学在上网过程中会遇到违规网站或不健康信息；其中76%的同学采取的措施是“不去关注”“关掉”“列入黑名单”等，只有约20%的同学“向 * 或有关部门举报”。
（1）两幅漫画分别反映了网络生活中的什么现象？
（2）材料二反映了什么？
（3）结合材料一、二，谈谈我们 * 享受健康的网络交往？
（4）有同学认为，网络环境太差，未成年人必须远离网络。你是怎么看的？说说你的理由。
学生分析回答，教师结合学生回答点拨。
（1）漫画“‘砰’然心动”反映了网络欺诈的现象；“给他来点厉害的”反映了一些人在网络交往中不能遵守道德和法律，不能自觉维护网络环境。
（2）材料二反映了网络中存在“不良信息”，不利于青少年身心健康发展；我班同学自我保护意识较强，但维护网络健康的责任意识（同违法行为作斗争的法律意识）不强。
（3）我们要提高安全防范意识；不要过分依赖网络（友）；要提高辨别觉察能力和抗诱惑能力；要遵守道德和法律（规范自己的网络行为；要净化网络环境，发现违规网络和不健康信息及时向有关部门举报）。（既要对自己负责，也要对他人、对社会负责）结合板书：享受健康的网络交往（学会自我保护；遵守道德和法律）
（4）这种说法是错误的。网络是一把双刃剑，我们要用其所长，避其所短，做网络的主人，而不是做网络的奴隶。
（作为学生要爱科学、用科学，充分运用网络这一高科技产物为自
己的学习、生活服务）（把网络这一先进科技工具作为现实生活的补充）
【能力训练】：
一、请你选择：
1、目前，各种网站良莠不齐，有的充斥一些不健康的内容，青少年很容易误入歧途。学生王某自从迷上网上聊天之后，结识了社会上一些不三不四的人，荒废了学业。家长和老师怎么劝他也不听，最后发展到离家出走。这一事实告诉我们：（ C ）
A、生活中处处是诱惑，青少年无法摆脱
B
、网络只会使未成年人荒废学业，身心健康受到伤害
C、我们一定要提高自己的辨别察觉能力，拒绝不良诱惑
D、青少年要学会拒绝，绝不能上网
2、智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（ B ）
①要做网络的主人，不做网络的俘虏②不浏览、不传播不健康网络信息③不玩充斥色情、暴力的网络游戏④培养高雅的生活情趣，追求美好人生
A、①②③
B、①②③④
C、①③④
D、②③④
3、现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该（ B ）
A、提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露
B、既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶
C、对长期交往的网友要提供个人的真实信息
D、只在网上交友，绝不私下约会网友
4、小青在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、同学和老师。学习之余，上网聊聊天。遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明了（ A ）①网络交往超越了空间②网络交往提高了人们社会活动的质量
③网络交往有利无弊④网络交往改变了我们的人生价值
A、①②
B、②③
C、②④
D、③④
5、中学生王某迷上了网络游戏“偷菜”，以至影响了睡眠和健康，荒废了学业。要做网络
的主人，就要（ B ）
①远离网络，拒绝上网②培养高雅情趣，增强抗诱惑能力③学会“信息节食”不在无聊信息上浪费时间④娱乐消遣适度，不沉迷于其中
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④ 6、15岁的小刚迷恋网络游戏，每天背这书包上，满脑子装的都是游戏，根本无心学习，连过去亲密的同学她也不屑与他们交往。小刚的行为警示我们（ C ）
①上网就会成瘾，应排斥网络②沉迷网络会荒废学业③要正确处理上网和学习的关系④要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短
A、②③④
B、①②④
C、③④
D、①③④ xx年内蒙古包头
7、一个有理想、有目标、有追求的人在网络交往中会（ B ）
①.注重浏览、寻找与学习、工作有关的信息
浪费精力
A、①②③④
B、①③④
C、②③④
D、①④
二、请你分析：
有关教育专家指出，有四类孩子最容易上网成瘾。第一类是家庭不睦的孩子。他们得不到家庭的温暖，容易产生逆反心理，希望在网络世界得到关心；第二类是成绩差的孩子，他们在现实世界会产生强烈的挫折感．在网络里却容易找到成功的体验；第三类是性格孤僻的孩子，他们不愿和别人沟通，却越来越依赖虚拟世界；第四类是自制力差的孩子，他们明白沉迷网络的危害，但就是管不住自己，总想多玩会儿。
阅读上述材料，分析回答：
（1）从上述材料中，你能得出什么结论?请你为“网瘾少年”戒除网瘾提两条合理化建议。结论：对未成年人思想道德教育势在必行；
庭给予特别的关爱；
未成年人健康成长的社会环境有待于进一步优化；全社会都要关心未成年人的健康成长等。建议：加强未成年人保护力度；丰富未成年人的课余生活；推荐一批适合未成年人的绿②在无关信息面前停留，在无聊信息上④自觉遵守网络交往规则③“信息节食”，学会自觉抵御网络上的不良信息
色网络游戏；未成年人自己要培养坚强的意志；树立远大的理想；追求高雅的生活情趣等。（从社会有关部门和未成年人自身两个角度）
（2）我们上网时应该该注意哪些问题? 我们未成年人应增强自我保护意识，自觉遵守网络道德和法律；努力学习科学文化知识，培养广泛的兴趣爱好；
对待网络要有健康的心态网络只是生活的一种补充,只是一种交
流工具；
要有上网的明确目的.或是为解决现实生活的问题,或是为他人提供帮助，善于利用其解决学习和生活中遇到的问题；
不做网上的游手好闲者,不做网上的虚度光阴者；自觉抵制不良诱惑，不浏览、不传播网络秽色情信息；充分认识到网络不良信息的危害性，积极同各种网络违法犯罪行为作斗争，为净化网络环境作贡献等。
（概括：既要规范自己的网络行为，也要尽到净化网络环境的责任）
学生完成，教师指导。练习讲评：
【归纳总结】：
1、请两位学生概括本课的收获和体会。（教师引导）
2、学生齐读《全国青少年网络文明公约》结束全课
《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习不浏览不良信息
要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空【板书设计】：
内容仅供参考