会计复习资料
一、选择
1. 会计的基本职能：核算职能、监督职能
2. 会计假设：会计主体假设、持续经营假设、会计分期假设、分期计量假设
3. 会计信息质量特征：可靠性、相关性、清晰性、可比性、重要性、谨慎性、及时性、实质重于形式
4. 流动资产：库存现金、银行存款、交易性金融资产、预付账款、应收票据、应收账款、存货
非流动资产：长期股权投资、固定资产、无形资产
5. 所有者权益的种类：实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润
6. 会计等式：
①资产=负债+所有者权益（利润增加其增加，利润减少其减少）
②利润=收入-费用
③△资产=△负债+所有者权益+收入-费用
7. 会计凭证的种类：原始凭证、记账凭证
8. 账簿的分类：课本148页
9. 资产负债表：课本218页
10.本项目应根据“库存现金”、“银行存款”、“其他货币资金”科目期末余额的合计数填列
二、简答
1. 会计核算的主要方法：设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、帐项调整、编制财务会计报告
2. 会计要素
概念：会计要素是对企业经济活动的概括性描述和界定，是根据会计对象的经济特征所作的基本分类，是会计对象的具体化。
分类：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润
3. 会计科目
概念：会计科目是指在会计要素分类的基础上，根据管理要求对会计对象所作的进一步分类，是会计要素的具体化。
分类：资产类、负债类、共同类、所有者权益类、成本类、损益类
4. 会计信息的质量特征：可靠性、相关性、清晰性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性、及时性
三、业务处理
E4-1
（1）某科学家以发明专利发起设立一家领先科技有限责任公司，专利估价200万元借：无形资产—专利权2000000
贷：实收资本—个人资本2000000
（2）当地政府以科技园区的一栋厂房投资入股，厂房估价350万
借：固定资产—厂房3500000
贷：实收资本—国家资本3500000
（3）领先科技收到一家企业的投资款150万元
借：银行存款1500000
贷：实收资本—法人资本1500000
（4）向华夏银行借入期限为半年、利率为5%的借款100万元
借：银行存款1000000
贷：短期借款1000000
（5）向工商银行借入300万元用于新产品的研究与开发。借款期限为3年，利率为9%，期满后一次性归还本金和利息
借：银行存款3000000
贷：长期借款3000000
E4-2
（1）从国外进口一批设备，价值300万元，进口增值税为39万元，关税为30万元，运费2万元，全部货款已支付。
借：固定资产3320000
应交税费—增值税390000
贷：银行存款3710000
（2）向华新公司购进甲种材料100万元，增值税为13万元，货款约定3个月后支付。
借：在途物资1000000
应交税费130000
贷：应付账款1130000
（3）公司开出转账支票一张，向朝阳公司支付购进乙种材料80万元，增值税税率为13% 借：在途物资800000
应交税费104000
贷：银行存款904000
（4）用银行存款支付上述甲、乙两种材料的运输费3万元，并按甲乙两种材料的买价分配运输费。
分配率=3÷180=0.016667
甲运费=0.016667×1000000=16667（元）
乙运费=30000-16667=13333（元）
借：在途物资—甲材料16667
—乙材料13333
贷：银行存款30000
（5）用银行存款支付上述甲种材料的购货款及增值税，合计113万元。
借：应付账款1130000
贷：银行存款1130000
（6）甲乙两种材料已验收入库，结转材料的采购成本
借：原材料—甲材料1146667
—乙材料813333
贷：在途物资—甲材料1146667
—乙材料813333
（7）向蓝天公司预付50万元，采购丙种材料
借：预付账款500000
贷：银行存款500000
（8）丙种材料价税合计226万元（其中货款200万元，增值税26万元），差额已用银行存款支付。丙材料要一个月后才能运抵企业。
借：在途物资—丙材料2000000
应交税费—增值税260000
贷：银行存款2260000
E4-3
（1）生产A产品领用甲材料60万元、乙材料30万元
借：生产成本—A产品900000
贷：原材料—甲材料600000
—乙材料300000
（2）生产B产品领用甲材料30万元、乙材料40万元
借：生产成本—A产品700000
贷：原材料—甲材料300000
—乙材料400000
（3）支付车间水电费2万元
借：制造费用—水电费20000
贷：银行存款20000
（4）支付车间设备保险费5万元。
借：制造费用—保险费50000
贷：银行存款50000
（5）月末计算生产A产品的生产工人工资为5万元，生产B产品的生产工人工资为4万元，管理人员工资为3万元，车间管理人员工资为1万元。
借：生产成本—A产品50000
—B产品40000
管理费用30000
制造费用10000
贷：应付职工薪酬130000
（6）次月15日从银行提取现金13万元发放工资。
借：应付职工薪酬130000
贷：银行存款130000
（7）计提本月机器设备折旧25000元。
借：制造费用25000
贷：累计折旧25000
（8）将制造费用按生产工人生产两种产品的工资比例计入生产成本
制造费用=20000+50000+10000+25000=95000
制造费用分配率=95000÷(50000+40000)=1.056
A产品=50000×1.056=52800
B产品=95000-52800=42200
借：生产成本—A产品52800
—B产品42200
贷：制造费用95000
（9）结转已完工产品的生产成本，假设A产品已全部完工，B产品只完工80%。
A产品成本=900000+50000+52800=192800
借：库存商品192800
贷：生产成本192800
E4-4
（1）公司销售A产品50台，每台单价为18000元。适用增值税税率为13%。
借：银行存款1017000
贷：主营业务收入900000
应交税费—应交增值税11700
（2）公司以赊销方式售出A产品20台，每台单价为18000元，增值税为46400元。
借：应收账款416800
贷：主营业务收入360000
应交税费—应交增值税46800
（3）公司与X公司签订一份销售A产品10台的合同，收取定金100000元。
借：银行存款100000
贷：预收账款—X公司100000
（4）公司交付10台A产品给X公司，单价为18000元，适用增值税税率为13%，余款收到存入银行。
借：银行存款103400
预收账款100000
贷：主营业务收入180000
应交税费—应交增值税23400
（5）公司销售80套B产品给Y公司，单位售价为15000元，适用增值税税率为13%，公司收到Y公司签发的一张不带息银行承兑汇票1356000元。
借：应收票据1356000
贷：主营业务收入1200000
应交税费—应交增值税156000
（6）支付广告费20万元。
借：销售费用200000
贷：银行存款200000
（7）支付销售机构网点办公费30000元。
借：销售费用30000
贷：银行存款30000
（8）月末，计算销售机构人员工资10万元。
借：销售费用100000
贷：应付职工薪酬100000
（9）公司与客户签订的销售合同金额为2640000元，按0.3‰缴纳印花税。
借：税金及附加792
贷：银行存款792
（10）结转上述已售A产品90台的成本906300元，B产品80套626400元。
借：主营业务成本—A产品906300
—B产品626400
贷：库存商品—A产品906300
—B产品626400
（11）公司将其发明专利以专利许可的方式授权其他公司使用，收取的专利使用费为150000元，按国家的相关规定，这笔收入免征增值税和所得税。
借：银行存款150000
贷：其他业务收入15000
E4-5
（1）公司在交付B产品时逾期5天，按合同规定，支付违约罚款1508元。
借：营业外支出—违约罚款1508
贷：银行存款1508
（2）分摊应由本月承担的无形资产摊销费用30000元。
借：管理费用30000
贷：累计摊销30000
（3）将所有收入加以汇总，转入“本年利润”的贷方。
主营业务收入=90 0000+36 0000+18 0000+120 0000=264 0000
借：主营业务收入2640000
其他业务收入150000
贷：本年利润2790000
（4）将所有成本费用加以汇总，转入“本年利润”的借方。
借：本年利润1895000
贷：主营业务成本1532700
营业外支出1508
销售费用330000
管理费用30000
税金及附加792
（5）将本月利润结转至“利润分配—未分配利润”账户。
借：本年利润895000
贷：利润分配—未分配利润895000
（6）计算所得税费用，所得税税率为15%。
应纳所得税额=895000-150000=745000（元）
所得税=745000×15%=111750
借：所得税费用111750
贷：应交税费—应交所得税111750
（7）按税后利润计提10%的盈余公积。
税后利润=895000-111750=783250（元）
法定盈余公积=783250×10%=78325（元）
借：利润分配—计提的法定盈余公积78325
贷：盈余公积—法定盈余公积78325
（8）将“利润分配—计提的法定盈余公积”结转至“利润分配—未分配利润”。
借：利润分配—未分配利润78325
贷：利润分配—计提的法定盈余公积78325
四、计算
1. 期末余额=期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额
2. 课本224页利润表
2020 年注册会计师全国统一考试大纲 —专业阶段考试 概述 一、总体目标 注册会计师全国统一考试专业阶段考试（以下简称专业阶段考试）测试考生是否具备注册会计师执业所需要的专业知识、是否掌握基本的职业技能和职业道德规范。 二、能力等级 能力等级是对考生专业知识掌握程度的划分，分为三个级别： （一）能力等级 1——知识理解能力 是指考生应当理解注册会计师执业所需掌握学科领域的基 本概念和基本原理。 （二）能力等级 2——基本应用能力 是指考生应当在理解基本概念和基本原理的基础上，在比较简单的职业环境中，坚持正确的职业价值观,遵从职业道德要求, 保持正确的职业态度，运用相关专业学科知识解决实务问题。 （三）能力等级 3——综合运用能力 是指考生应当在理解基本概念和基本原理的基础上，在相对复杂的职业环境中，坚持正确的职业价值观,遵从职业道德要求, 保持正确的职业态度，综合运用专业学科知识和职业技能解决实务问题。 三、考试科目 专业阶段考试设会计、审计、财务成本管理、公司战略与风
险管理、经济法、税法 6 个科目。 各科考试均设置 5 分的英文作答附加分题，鼓励考生使用英文作答。 会计科目考试时间为 3 小时，审计、财务成本管理科目考试时间为 2.5 小时，公司战略与风险管理、经济法、税法科目考试时间为 2 小时。 四、考试题型 专业阶段考试的题型主要分为三类： （一）选择题，重点考察考生的知识理解能力。 （二）简答（分析）题、计算（分析）题，重点考察考生的基本应用能力。 （三）综合题、案例分析题，重点考察考生的综合运用能力。
会计 考试目标 考生应当根据本科目考试内容与能力等级的要求，理解、掌握或运用下列相关的专业知识和职业技能，坚守职业价值观、遵循职业道德、坚持职业态度，解决实务问题。考试涉及的相关法规截至 2019 年12 月31 日。 1.会计基本原理，包括会计概念、会计循环、会计方法、应用复式记账记录交易或事项、会计政策的选择和会计估计的运用原则、财务报告的目标和编制方法等； 2.交易或事项的具体会计处理，包括对相关交易或事项会计政策的选择、会计估计运用，以及各项会计要素的确认与计量和具体会计处理方法； 3.特定环境下交易或事项的会计处理，包括运用会计基本原理在特定环境下对交易或事项实质的判断、作出会计政策的选择和会计估计的运用，并进行具体会计处理； 4.财务报告编制，包括根据交易或事项处理结果，编制财务报告； 5.合并财务报表编制，包括合并范围判断、内部交易抵销、合并程序、编制方法； 6.会计法规，包括《会计法》、《企业财务报告条例》、《企业会计准则》等在内的会计法规体系，以及注册会计师职业道德。 考试内容与能力等级
一、中小学会计五大要素及资产负债表原理 问题引入： 1、中小学会计的核算的五大要素是什么？ 2、什么是会计衡等式？“资产=负债+净资产”。它揭示了各会计对象要素之间的联 系，是复式记帐，试算平衡及编制会计报表的理论依据。 3、资产负债表的结构是什么？为什么左边是资产类+支出类，右边是负债类+净资产类+收 入类？ 4、为什么支出放在资产负债表的左边，而收入放在资产负债表的右边？ 要研究分析一门学科，首先的任务是对该学科的研究对象进行科学分类。比如生物分界、门、纲、目、科、属、种；物理分力学、光学、电学、声学。同理，要科学核算会计业务，也要对会计学科进行科学分类。经过近代百年研究探索，世界上公认把会计的核算对象分成五大要素，最为科学、全面地涵盖会计业务。那就是：资产、负债、净资产（企业上叫所有者权益）、收入、支出。 对会计五大要素的理解，对于事业单位，可以举个通俗的例子：有一个学校，经资产评估部门评估，总价值是一千万，在此，我们可以讲当前学校的总资产是一千万（资产）。但是，这种讲法从会计专业的角度看，是非常笼统模糊的。如果我们进一步分析，发现在学校的总资产一千万中，只有700万是完全属于学校自己的所有的（净资产），另外300万（负债），是当初建教学楼时，向老师个人借款200万，建筑商垫付70万，后来又挪用收取的学生作业本费20万，还挪用了应该上缴非税管理局的10万（该校附设幼儿园的保教费）等等。那么，我们可以把学校的1000万称作总资产，学校自己拥有的700万元叫着净资产，不属于学校自己拥有的300万，叫负债。所以，我们可以得出： 总资产1000万=净资产700万+（个人借款200万+建筑商垫付70万+学生作业本费20万+上缴非税管理局10万）。 或者说， 总资产1000万=净资产700万+（借入款项200万+其他应付款70万+代管款项20万+应缴财政专户款10万）。 或者说， 总资产=净资产+负债。 下面，我们再换个角度继续考察。学校的总资产是1000万，总资产应该包括哪些具体内容呢？我们假设：一是出纳会计手中有20万元的现金（现金），二是银行存款尚有180万元（银行存款），三是学校固定资产有600万元（固定资产），四是学校预付给建筑老板150万元（其他应收款），五是总务处仓库存放50万元的实验室耗材药品试管仪器等和学校维修耗材沙石水泥油毡等及其他低值易耗品（材料）。 所以，我们可以得出： 总资产1000万=现金20万+银行存款180万+固定资产600万+其他应收款150万+材料50万 根据等量代换，可以得出：
会计的记账方法有哪些 根据记账凭证，运用一定的记账符号和记账规则将经济业务登记在账户上的技术方法。 记账方法是根据单位所发生的经济业务(或会计事项)，采用特定的记账符号并运用一定的记账原理(程序和方法)，在账簿中进行登 记的方法。 出纳人员为了对会计要素进行核算，反映和监督企业的经济活动，在按一定原则设置了会计科目，并按会计科目开设了账户之后，就 需要采用一定的记复式记账的种类 1、借贷记账法 用“借”和“贷”作为记账符号，以“有借必有贷，借贷必相等”为记账规则的一种复式记账法，是国际上通用的记账方法。 2、收付记账法 用“收”和“付”作为记账符号的一种复式记账法，是我国传统收付记账法基础上发展起来的一种复式记账法，现已停用。 3、增减记账法 用“增”和“减”作为记账符号的一种复式记账法，是我国上世纪60年代商业系统采用的记账方法，现已停用。 二、借贷记账法 (一)借贷记账法概述 1、借贷记账法产生和发展 它起源于13世纪的意大利，到商品经济的发展，借贷记账法在 世界各国采用。
2、借贷记账法的定义 借贷记账法就是以“借”和“贷”作为记账符号，在账户中记录资产和权益增减变化和结果的一种复式记账方法。 (二)借贷记账法的基本内容 1、记账符号 以“借”“贷”作为记账符号，用来表示记账的方向。 账方法将会计要素的增减变动登记在账户中。 记账方法的分类 按照登记经济业务方式的不同，记账方法可分为单式记账法和复式记账法。复式记账法又因其构成要素的不同而分为借贷记账法、 增减记账法和收付记账法。借贷记账法是目前世界上通用的记账方法。收付记账法和借贷记账法都是由单式记账法逐步发展、演变为 复式记账法的。 单式记账法 单式记账法是对所发生的经济业务只在一个账户进行登记的方法。它是一种不完整的简易记账方法。这种记账方法一般只记录银钱收 付和债权债务结算业务，有时也登记实物。需要什么资料登记什么 资料，账户与账户之间没有必然的内在联系，也没有相互对应平衡 的概念。单式记账法只能反映经济业务的一个侧面，会计记录之间 不存在相互勾稽关系，因此，不能全面、系统地反映经济业务的来 龙去脉，也不便于检查账簿记录的正确性。 复式记账法 复式记账法是从单式记账法发展演变而来的。这种记账方法是对所发生的经济业务，以相等的金额在两个或两个以上账户中进行登 记的方法。在复式记账法下，由于对每项经济业务都以相等的金额 在相互对应的账户中作双重记录。因此，账户之间存在相互勾稽关系，可以了解每项经济业务的来龙去脉，还可以用试算平衡的方法 检验账簿记录的正确性。复式记账是一种科学的记账方法，被世界
会计凭证按填制程序和用途可分为原始凭证和记账凭证 1.原始凭证又称单据，是指在经济业务发生或完成时取得或填制的，用以记录或证明经济业务的发生或完成情况的原始凭据 Eg：普通发票，火车票，轮船票，手机充值发票，停车费发票，产品入库单，领料单等 （1）按取得的来源分为自制原始凭证和外来原始凭证 ①自制原始凭证指由本单位有关部门和人员，在执行或完成某项经济业务时填制的，仅供本单位内部使用的原始凭证 Eg：领料单，入库单，工资发放表，借款申请单，折旧计算表等 ②外来原始凭证指在经济业务发生或完成时，从其他单位或个人直接取得的原始凭证 Eg：增值税专用发票，办理结算时取得的银行结算单据，如银行的电汇凭证和进账单等 （2）按格式可分为通用凭证和专用凭证 ①通用凭证指由有关部门统一印制、在一定范围内使用的具有统一格式和使用方法的原始凭证 Eg：增值税发票，支票，商业汇票等 ②专用凭证指由单位自行印制、仅在本单位使用的原始凭证 Eg：折旧计算表，某单位的收料单，领料单，差旅费报销单，工资费用分配表等 （3）按填制手续和内容分为一次凭证，累计凭证和汇总凭证 ①一次凭证指一次填制完成，只记录一笔经济业务且仅一次有效的原始凭证 Eg：收据，领料单，销售单，借款申请单，银行结算凭证等 ②累计凭证指在一定时期内多次记录发生的同类型经济业务且多次有效的原始凭证 Eg：限额领料单等 ③汇总凭证指对一定时期内反映经济业务内容相同的若干张原始凭证，按照一定标准综合填制的原始凭证 2.记账凭证又称记账凭单，是指会计人员根据审核无误的原始凭证，按照经济业务的内容加以归类，并据以确定会计分录后所填制的会计凭证，作为登记账簿的直接依据 （1）按用途可分为专用记账凭证和通用记账凭证 ①专用记账凭证指分类反映经济业务的记账凭证，按其反映的经济业务内容，可分为收款凭证，付款凭证，转账凭证 ②通用记账凭证指用来反映所有经济业务的记账凭证，为各类经济业务所共同使用，其格式与转账凭证基本相同 （2）按填列方式可分为单式记账凭证和复式记账凭证 ①单式记账凭证指只填列经济业务所涉及的一个会计科目及其金额的记账凭证 ②复式记账凭证指将每一笔经济业务所涉及的全部科目及其发生额均在同一张记账凭证上反映的一种凭证 “借”和“贷”所表示增减的含义 账户类型借贷 资产类账户增减 资产类备抵账户减增 成本类账户增减 费用类账户增减 负债类账户减增 所有者权益类账户减增 负债和所有者权益类备抵账户增减 收入类账户减增
《财务会计》课程考试大纲 1、教材： 《中级财务会计》（朱清贞主编，江西高校出版社，2013年1月第1版）《财务会计》（陈信元主编，高等教育出版社，2008年7月第3版） 2、参考书： 《中级财务会计》（刘永泽主编，东北财经大学出版社，2009年第2版）《财务会计学》（戴德明主编，中国人民大学出版社，2013年第6版） 第一章：总论 1、基本内容： 第一节财务会计及其目的 第二节企业会计准则 第三节财务会计的基本前提 第四节财务报告要素 第五节会计信息的质量要求 2、教学基本要求： 了解：什么是财务会计、其目的是什么。 3、教学重点难点： 会计前提、要素与质量要求。 第二章：货币资金与交易性金融资产 1、基本内容： 第一节货币资金
第二节交易性金融资产 2、教学基本要求： 了解：货币资金与交易性金融资产的定义。 掌握：货币资金与交易性金融资产的分类及其在不同情况下的账务处理。 3、教学重点难点： 货币资产与交易性金融资产的账务处理。 第三章：应收款项 1、基本内容： 第一节应收票据 第二节应收账款 第三节预付和其他应收款项 第四节坏账损失 第五节应收债权融通 2、教学基本要求： 明确：应收款项的类别及其定义。 重点掌握：各项应收款项的会计分录编制。 3、教学重点难点： 应收票据、应收账款、预付账款、其他应收款、坏账损失和应收债权融通业务核算。 第四章：存货 1、基本内容： 第一节存货概述
第二节存货的计量 第三节原材料 第四节其他存货 第五节存货清查 第六节存货期末计价 2、教学基本要求： 了解：存货的定义及其分类。 掌握：各类存货的入账及其账务处理。 3、教学重点难点： 各类存货的业务核算及期末计价。 第五章：持有至到期投资及长期股权投资 1、基本内容： 第一节持有至到期投资 第二节长期股权投资 2、教学基本要求： 了解：持有至到期投资与长期股权投资的区别与联系。 掌握：持有至到期投资与长期股权投资账务处理。 3、教学重点难点： 持有至到期投资与长期股权投资在不情况下的会计分录编制。第六章：固定资产 1、基本内容： 第一节固定资产概述
第一章总论 第一节会计得概念与目标 一、会计得概念与特征 1、概念 会计就是以货币为主要计量单位,运用专门得方法,核算与监督单位经济活动得一种经济管理工作。 2、会计得5个基本特征 本质:会计就是一种经济管理活动。 目标:会计就是一个经济信息系统。 特点:以货币为主要计量单位。(货币也就是统一计量单位) (以实物计量与劳动计量为辅) 基本职能:核算与监督 方法:一系列专门得方法。 (具体包括:会计核算方法(就是基础)、会计分析方法、会计检查方法) 3、会计得发展历程 古代会计阶段:会计产生到复式记账法出现之前得阶段。单式记账法 近代会计阶段:以复式记账法产生与《簿记论》问世为主要标志。 1494年,意大利数学家卢卡·帕乔利在《算术、几何、比及比例概要》中阐述复式记账法现代会计阶段:20世纪50年代初。两个重要标志:①会计电算化②会计分化为财务会计(对外)与管理会计(对内)。 二、会计得对象与目标 1、会计对象(三种表述): 即会计核算与监督得内容 ——资金运动(资金投入、运用、退出)或价值运动 ——社会再生产过程中能以货币表现得经济活动 资金运动包含资金投入、资金运用(资金循环与周转)、资金退出三个大环节 (1)资金投入就是资金运动得起点:包含企业所有者投入得资金与债权人投入得资金两部分。
即资金投入=投资+债务(借款)。 投入企业得资金一部分形成流动资产,另一部分形成企业固定资产等非流动资产。 (2)资金运用(资金循环与周转) 资金运用(资金循环与周转)指资金进入企业后,在供应、生产与销售3个小环节不断循环与周转。 (3)资金退出:4个 上缴税金、偿还债务、向所有者(股东)分配利润、经法定程序减少资本等 2、会计3目标:(财务会计报告使用者:) (1)向财务会计报告使用者提供与企业与现金流量等会计信息 (2)反映企业管理层受托责任履行情况。 (3)有助于财务会计报告使用者 第二节会计得职能与方法 一、会计得职能 1、基本职能:2个 (1)核算职能(会计反映职能)——就是首要职能 指会计以货币为主要计量单位,对特定主体得经济活动进行确认、计量与报告。 会计核算三环节: ①确认:,判断发生得经济活动就是否属于会计核算得内容,归属于那类性质得业务。 ②计量:入账得具体金额。(就是多少？) ③报告:就是确认与计量得归纳与总结。 会计核算贯穿经济活动得全过程,主要有:①款项与有价债券得收付②财务得收发、增减与使用③债券、债务得发生与结算④资本、资金得增减⑤收入、支出、费用、成本得计算⑥财务成果得计算与处理⑦需要办理会计手续、进行会计核算得其她事项。 (2)监督职能(会计控制职能) 指对特定主体经济活动与相关会计核算得真实性、合法性与合理性进行监督检查。 会计监督三监督: ①真实性:就是否就是实际发生得经济业务事项 ②合法性:就是否符合国家得有关规定 ③合理性:就是否符合单位内部控制制度、收支计划、预算等 会计监督得两个特点:①会计监督就是利用会计核算职能提供得各种价值指标进行得货币监督。 ②会计监督贯穿于单位经济活动得全过程监督,包括事前、事中与事后监督。 (3)会计核算与会计监督得关系 就是相辅相成、辩证统一得。会计核算就是会计监督得基础,会计监督就是会计核算质量得保障 2、拓展职能: 3个 a、预测经济前景 b、参与经济决策 c、评价经营业绩 二、会计核算方法 1、会计方法 ①会计核算方法②会计分析方法③会计检查方法 2、会计核算方法体系:7个会计核算方法组成一个循环 ①填制与审核会计凭证(会计核算得起点)
正确理解会计中的“借贷记账法” 要义：用资金运动的“来龙去脉”或者说现金流量方向来理解“借贷记账法”中的“借”与“贷” 资产、成本费用的增加，导致现金的流出，记入借方，反之记入贷方；负债、所有者权益和收入的增加，导致现金的流入，记入贷方，反之记入借方。（注：对于现金资产的增加，解释为现金流出很别扭，另外个人觉得现金流量方向用来最终确定容易混淆的经济业务时好用一点，而写会计分录时不如下面的解释来的直观方便） “贷”字表示资金运动的“起点”(出发点)，即表示会计主体所拥有的资金(某一具体财产物资的货币表现)的“来龙”(资金从哪里来)；“借”字表示资金运动的“驻 点”(即短暂停留点，因资金运动在理论上没有终点)，即表示会计主体所拥有的资金的“去脉”(资金的用途、去向或存在形态)。 借”和“贷”是一对反义词。借贷最早是用于记载现金流量的方向的，现金流量方向体现了人们最初设计借贷记账法则的依据和前提。 借——指借出款项，即债权增加（应收款），表示现金流出。 贷——指收入款项，即债务增加（应付款），表示现金流入。 浅谈借贷记账法的记账符号“借”和“贷”的含 义→借贷记账法_百度百科 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 摘要：作为会计最重要的核算方法，可以说没有借贷记账法就没有会计核算，但对借贷记账法的记账符号“借”和“贷”的含义却一直没有给出明确的说法，为此，文章从借贷记账法的产生过程来说明借贷记账法的记账符号“借”和“贷”的本来含义，使初学者较容易地理解和掌握借贷记账法的记账符号“借”、“贷”的含义。 关键词：借贷记账法；记账符号；“借”；“贷” 一、讲解借贷记账法的记账符号“借”和“贷”的含义时遇到的问题 我们会计老师在讲解借贷记账法的记账符号“借”和“贷”的含义时，无一例外地回避触及借贷记账法的记账符号“借”和“贷”的本来含义，几乎异口同声地将“借”与“贷”说成只是单纯的记账符号，已经失去了原有的含义，会计老师在讲解借贷记账法的记账符号“借”和“贷”的含义时都规定：“对于资产类账户而言，借方表示增加，贷方表示减少；对于负债类账户而言，借方表示减少，贷方表示增加；对于所有者权益类账户而言，借方表示减少，贷方表示增加；对于成本、费用类账户而言，借方表示增加，贷方表示减少；对于收入类账户而言，借方表示减少，贷方表示增加。”这样的规定很复杂，很繁琐，学生也不易理解，降低了学生学习会计的信心和学习的兴趣，给学生以后的会计业务处理学习设置了障碍。而且即使这样，也不能解决所有问题，主要有两个方面的问题无法解决：其一是一些特殊账户无法用此规定来解决，如“累计折旧”这个账户是标准的资产类账户，但计提折旧时我们写的会计分录却是：“借：管理费用（制造费用）；贷：累计折旧”，对“累计折旧”这个账户，“贷”却表示折旧增加，而不是表示折旧减少；又如“待处理财产损溢”这个账户也是标准的资产类账户，但在盘盈原材料时我们写的会计分录却是：“借：原材料；贷：待处理财产损溢”，对“待处理财产损溢”这个账户，“贷”既不表示增加，
一、单项选择题 1．会计凭证按其填制的程序和用途的不同，可分为( B )。 A．单式凭证和复式凭证B．原始凭证和记账凭证 C．一次凭证和累计凭证D．收款凭证和付款凭证 2．下列账户的明细账采用的账页适用于三栏式账页的是（ B ）。 A、原材料 B、应收账款 C、管理费用 D、销售费用 3．财产物资明细账一般适用（ C ）。 A、多栏式明细账 B、三栏式明细账 C、数量金额式明细账 D、以上都不是 4．在下列会计报表中，属于反映企业财务成果的报表是（B ）。 A．资产负债表B．利润表 C．所有者权益变动表D．现金流量表 5．资产负债表的编制基础是（ D ）。 A．试算平衡B．记账规则 C．收入-费用=利润 D．资产=负债+所有者权益 6．会计主体假设规定了会计核算的（ B ）。 A 时间范围 B 空间范围 C 期间费用范围 D 成本开支范围 7．2002年3月20日采用赊销方式销售产品60 000元，6月20日收到货款存入银行。按权责发生制核算时，该项收入应属于（ A ）。 A 2002年3月 B 2002年4月 C 2002年5月 D 2002年6月 8．建立货币计量假设的基础是（ C ）。 A 币值变动 B 人民币 C 记账本位币 D 币值不变 9．我国会计核算中的货币资金指的是（ D ） A. 库存现金 B. 银行存款 C. 有价证券 D. 库存现金、银行存款及其他货币资金 10．下列各项不属于其他货币资金的是（ D ） A. 银行本票存款 B. 存出投资款 C. 信用卡存款 D. 有价证券 二、多项选择题 1．专用凭证包括（ ABE ）。 A．收款凭证 B．转账凭证 C．一次凭证 D．累计凭证 E．付款凭证 2．明细分类账可以根据（ AB ）登记。 A、原始凭证 B、记账凭证 C、科目汇总表 D、经济合同 E、日记账记录
《会计基础》课程实施性教学大纲 课程名称：基础会计 课程类型：专业核心课程 总学时：100 理论学时：60 实验学时：40 适用专业:会计电算化专业 一、说明 1、课程性质 本课程是研究会计核算基本原理、基本方法的一门会计、证券等专业的实践性强的专业核心课程。 2、课程的任务和要求 教学目的和任务：通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，并使学生具备进行会计核算的初步能力，为后续专业课程的学习打下基础。具体要求如下： （1）知识上： ①了解会计的产生和发展史，掌握会计的基本概念； ②掌握会计核算的七种专门方法，即设置账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制报表； ③明确不同账务处理程序的应用和相关会计法规。 （2）能力上： ①能够填制和原始凭证；②能够填制和审核记账凭证；③能够熟练登记各种账簿和运用错账更正方法；④能够根据账簿资料编制会计报表。
（3）素质上： 爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密 （4）、教学模式基本要求 本课程注重基础知识的讲解，要求学生掌握会计的基本原理，会计核算的基本准则，会计要素的概念和分类，以及什么是会计科目、帐户、会计分录、会计凭证、帐簿、报表等概念；要求学生通过对会计等式演变的抽象理解，运用复式借贷记帐方法，分析并掌握工业生产企业的经济业务活动；通过会计手工模拟实验，使学生了解会计记帐、对帐、结帐，财产清查的意义和处理方法，对会计报表（资产负债表、利润表）的编制进行简易地操作，掌握资产负债表的合并项核算。 （5）、考核方法基本要求。 作业要求：认真按时完成作业，字迹工整，不得抄袭他人作业。每迟交作业24小时按作业占总成绩百分比的20%扣分。 测验、考核或成绩评定： A、考勤占考核总成绩的20%，每旷课一节扣2分； B、作业占考核总成绩的10%，每少交作业一次扣1分； C、期中考试占考核总成绩的20%； D、期末考试占考核总成绩的50%。 本课程的合计学时为100学时。
《基础会计》---借贷记账法（教学设计） 本次课教学使用的教材是中国政治经济出版社的中等职业教育国家规划教材《基础会计》。在教学手段上，我利用多媒体课件教学，使教学节奏加快，教学内容更丰富。我在教学方法上改变了传统的教学方法，引导学生通过自主探索，小组合作与交流的方式学习，在互相交流和自主探究中获得发展，培养学生的合作能力、解决问题等综合能力。 第一部分：教材分析 教材版本：中国政治经济出版社、中等职业教育国家规划教材《基础会计》 选材章节：第三章第三节借贷记账法 地位与作用：1、借贷记账法是会计核算方法体系中非常重要的一种方法；2、它既是前一内容的延续，又是学好后续内容的前提。3、如果本节内容未学，教材后面内容的教学将无法进行。所以，本节内容具有承上启下，举足轻重的地位与作用。 教学内容：借贷记账法 第二部分：学情分析 ①教学对象是职专一年级新生，学生对会计有了初步的认识，已了解了会计平衡公式，但尚未完全形成会计专业的思维模式和能力。②学生对会计学习有一定的热情，能在教师的引导下展开学习活动，由于职高学生大部分基础较差，理解能力、运算能力、思维能力等方面参差不齐，同时学生学好的自信心不强，学习缺乏主动性，自我调节、自我监控能力较弱。 第三部分：教学目标 知识目标：1、学生能理解并掌握复式记账的概念及基本原理；2、掌握借贷记账法的概念和基本内容。能力目标：能掌握不同性质账户的结构并进行简单的登记。 情感目标：通过师生的“教”与“学”，进一步增进彼此的了解，培养学生学习专业的兴趣。教学重点重点与难点： 1、重点：复式记账法概念、借贷记账法含义与记账规则、试算平衡 2、难点：借贷记账法下账户结构和格式、专业名词和术语理解 教学方法：“问题式”教学法 核心：1、激发学生的求知欲和学习积极性。2、要求学生在互相交流和自主探究中获得发展。 3、教师注意学生的个体差异。利用小组合作来帮助后进的学生，设计不同难度的题目，尽可能照顾到课堂学生的个体差异。 授课内容： 一.记账方法的概念和种类 记账方法是根据一定的原理、记账符号、记账规则，采用一定的计量单位，利用文字和数字在账簿中记录经济业务活动的一种专门方法，按记录方式不同，可分为单式记账法和复式记账法。 单式记账法是一种较为简单而又不完整的记账方法，它对每一项经济业务，只在一个账户中进行记录，反应经济业务一个方面。 复式记账是相对单式记账而言的，它是对每一笔经济业务在两个或两个以上的账户中进行记录，能全面的反应经济业务的来龙去脉。当前，我国企业和行政事业单位都采用复式记账法。二.复式记账的概念和种类 复式记账是对每一项经济业务所引起的资金运动，用相等的金额，同时在两个或两个以上相互联系的账户中进行全面登记的一种记账方法。 “资产=负债+所有者权益”的平衡原理是复式记账的理论依据。 复式记账种类：1.收付记账法 2.增减记账法 3.借贷记账法
原考试制度下2009年注册会计师考试大纲——《会计》 第一部分会计科目 一、基本要求 为证明考生具有相关的知识和技能，考生需能够： 1．熟练掌握并能够理解、应用企业会计准则体系； 2．获取、评价、分析和处理编制财务报表所需要的相关信息； 3．分析判断与会计处理和财务报告相关的其他资料； 4．掌握和运用适当的会计处理方法； 5．进行相关运算； 6．清晰表达结论； 7．在财务报表或其他相关表格中填列结果。 二、知识要求 （一）总论 1.会计概述 （1）会计的定义和起源 （2）会计的作用 （3）企业会计的分类与企业会计准则 2.财务报告目标 （1）财务报告目标的重要作用 （2）财务报告目标的主要内容 3.会计基本假设与会计基础 （1）会计基本假设 ①会计主体 ②持续经营 ③会计分期 ④货币计量 （2）会计基础 4.会计信息质量要求 （1）可靠性 （2）相关性
（3）可理解性 （4）可比性 （5）实质重于形式 （6）重要性 （7）谨慎性 （8）及时性 5.会计要素及其确认与计量原则 （1）资产的定义及其确认条件 （2）负债的定义及其确认条件 （3）所有者权益的定义及其确认条件 （4）收入的定义及其确认条件 （5）费用的定义及其确认条件 （6）利润的定义及其确认条件 （7）会计要素计量属性及其应用原则 ①会计计量属性 ②各种会计计量属性之间的关系 ③会计计量属性的应用原则 6.会计科目 （1）会计科目的概念和意义 （2）会计科目的设置 7.财务报告 （1）财务报告及其编制 （2）财务报告的构成 （二）金融资产 1.金融资产的定义和分类 2．以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产 （1）以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产概述 ①交易性金融资产 ②指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产 （2）以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产的会计处理3. 持有至到期投资 （1）持有至到期投资概述 （2）持有至到期投资的会计处理 4.贷款和应收款项
《基础会计》考试大纲 一、目的和任务 本大纲是根据教育部制定的高等院校会计专业的培养目标，根据我省高等院校本科学生培养计划和目标而制定。《基础会计》是管理等相关专业一门必修的专业基础课。本课程以经济发展的实践为基础，以《企业会计准则》为指导，系统阐明了会计理论、会计原则及会计核算方法，通过本课程的教学和实践，使学生能够了解和掌握有关会计的基础知识和基本理论，使学生对会计业有一个全面的了解，为其他专业课的学习奠定基础。主要内容包括： 1、会计要素与会计等式 2、会计核算基础 3、账户与复式记账 4、制造业企业主要经济业务的核算 5、账户的分类 6、成本计算 7、会计凭证 8、会计账簿 9、财产清查 10、财务会计报告 11、会计核算组织程序 二、教学内容及要求 第一章总论 1、会计的产生与发展 2、会计的含义 3、会计的职能与目标 4、会计的任务与作用 5、会计的方法 第二章会计要素与会计等式 1、会计对象 2、会计要素 3、会计等式 第三章会计核算基础 1、会计假设 2、会计信息质量特征 3、会计要素确认、计量及其要求 4、权责发生制与收付实现制 第四章账户与复式记账 1、账户与会计科目 2、复式记账原理 3、借贷记账法 4、总分类账户与明细分类账户 第五章制造业企业主要经济业务的核算 1、制造业企业主要经济业务概述 2、资金筹集业务的核算 3、供应过程业务的核算
4、生产过程业务的核算 5、销售过程业务的核算 6、财务成果形成与分配业务的核算 第六章账户的分类 1、账户分类的意义 2、账户按经济内容分类 3、账户按用途和结构分类 第七章成本计算 1、成本计算的意义、原理与要求 2、成本计算的一般程序 3、企业经营过程中的成本计算 第八章会计凭证 1、会计凭证的作用和种类 2、原始凭证 3、记账凭证 4、会计凭证的传递与保管 第九章会计账簿 1、账簿的意义与种类 2、账簿的设置与登记 3、账簿的启用与错帐更正 4、结账与对账 5、账簿的更换与保管 第十章财产清查 1、财产清查概述 2、存货的盘存制度 3、财产清查的内容和方法 4、财产清查结果的处理 第十一章财务会计报告 1、财务会计报告概述 2、资产负债表 3、利润表 4、现金流量表 5、所有者权益（或股东权益）变动表 6、会计报表附注 第十二章会计核算组织程序 1、会计核算组织程序概述 2、记账凭证核算组织程序 3、科目汇总表核算组织程序 4、汇总记账凭证核算组织程序 5、日记总账核算组织程序 三、考试题目类型 考试分为5种题型：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题四、参考教材 徐国辉、迟旭升编著，《基础会计》（第二版），东北财经大学出版社2009.6。
会计学借贷记账法做账 一.借贷记账法的基本原理 (一)记账符号 借贷记账法是以“借”、“贷”为记账符号，反映经济活动的价值量变化。 借贷记账法以"借"、"贷"为记账符号，分别作为账户的左方和右方。至于“借”表示增加还是“贷”表示增加，则取决于账户的性质。 “借”“贷”纯粹是一种符号，本身没有任何字面意思。 (二)账户的结构 每个账户都分为借方和贷方，账户的左方为借方，账户的右方为贷方 1.资产类账户，借方记增加，贷方记减少，余额一般在借方。 借方资产类账户贷方 期初余额本期增加额本期减少额 本期发生额合计本期发生额合计 期末余额期末借方余额=期初借方余额+本期借方发生额-本期贷方发生额 2.负债、所有者权益类账户增加记贷方、减少记借方，余额一般在贷方 借方权益类(负债类)账户贷方 本期减少发生额期初余额本期增加发生额 本期发生额合计本期发生额合计
期末余额期末贷方余额=期初贷方余额+本期贷方发生额-本期借 方发生额 3.成本费用类账户： 成本类(生产成本、制造费用)：借增贷减，若有余额应在借方。 借方成本类账户贷方 期初余额本期增加额本期减少额 本期发生额合计本期发生额合计 期末余额费用类：借方记增加，贷方记减少。期末结转后无余额。 借方费用类账户贷方 本期费用增加额期末结转减少额(转入本年利润) 本期发生额合计本期发生额合计 4.收入、利润类账户：贷方记增加、借方记减少。期末结转以后无余额。 借方收入、利润类账户贷方 期末结转减少额(转入本年利润)本期收入增加额 本期发生额合计本期发生额合计 总结： 资产类、成本类账户借增贷减，余额借方 负债类、所有者权益类账户贷增借减，余额贷方 费用损失类借增贷减，一般无余额 收入、利润类贷增借减，一般无余额 (三)记账规则 1.记账规则的内容
借贷记账法下的记账规则是基础会计学习的入门规律，是需要同学们深刻记忆和理解的最基本知识点之一。我们一般把账户区分为资产、负债、所有者权益、成本、损益五大类。资产、成本类账户一般都是借方登记增加，贷方登记减少；负债、所有者权益账户（二者合并称为权益）一般都是借方登记减少，贷方登记增加；损益类账户则需要区分是费用类还是收入类去分别登记，收入与费用之间的登记也是相反的。为便于初学者理解，提高其学习兴趣，我编写了以下口诀，并命名其为“记账规则之歌”。 记账规则之歌 借增贷减是资产，权益和它正相反。 成本资产总相同，细细记牢莫弄乱。 损益账户要分辨，费用收入不一般。 收入增加贷方看，减少借方来结转。 会计核算有七种基本核算方法，即：设置会计科目（设置账户）、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本核算、财产清查、编制会计报表。我们也可以把七种方法总结成为以下的口诀： 会计核算方法七，设置科目属第一。 复式记账最神秘，填审凭证不容易。 登记账簿要仔细，成本核算讲效益。 财产清查对账实，编制报表工作齐。 利用口诀理解记忆跨期摊提账户的账务处理跨期摊提账户主要包括待摊费用和预提费用账户。待摊费用实际是先付费后分摊的费用，主要属于资产性质。预提费用实际是先预计后付费的费用，主要属于负债性质。他们的共同点是收益期是若干个会计期间（月）。他们的核算规律可以结合以下的口诀进行理解记忆。 待摊预提之歌 待摊预提都跨期，权责发生来摊提。 先花货币是待摊，后掏腰包走预提。 支付待摊借方记，贷方资金来放弃。 摊销需从贷方转，借走费用进损益。 预提费用贷方提，四费借方来对应。 付费借方减预提，现金存款别忘记。 这个口诀可以这样解释：
2020年专升本《基础会计学》考试大纲 一、总纲 本大纲适用于：安徽省属普通高校（以及经过批准举办普通高等职业教育的成人高等院校）的应届全日制普通高职（专科）毕业生；安徽省高校毕业的具有普通高职（专科）学历的退役士兵。考试是国家承认的招收专科学生升入本科阶段学习的选拔性考试，旨在考核学生对于本课程是否达到进入本科学习水平的基本要求。考试需在统一规定的时间内，采用闭卷方式进行。 本大纲旨在规定课程学习和考试的内容和范围，是实施课程考试的重要依据，也是指导学生高效学习的纲领性文件，有助于考试标准的规范化和具体化。 本大纲的制定旨在贯彻国家和安徽省的相关要求，依据有关政策文件，根据“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的原则，实现培养会计专业高级应用性人才的目标。考查内容以企业会计账务处理过程为主线，围绕会计的产生发展、职能目标、核算方法、会计对象与要素、会计信息的确认与计量、权责发生制、借贷记账法、企业主要经济业务的核算、账户的分类、会计凭证、会计账簿以及财产清查和财务报告等内容展开。使学生具备过硬的会计综合运用能力的理论基础，掌握一定的会计综合运用技能方法，熟练运用会计记账规则从事会计核算和相应的管理活动。考试以基础会计学相关理论知识为基础，强调课程的综合性和实践应用性，通过对各章节知识要点的扎实掌握，具备相关会计基本理论和从事会计工作的业务技能。
二、学科考查内容纲要 （一）考核目标与要求 本课程考试参考书目：《基础会计》（第六版），陈国辉、迟旭升编著，东北财经大学出版社，2019年 《基础会计》课程是会计学专业的核心基础课程，在会计学专业课程体系中有着重要的地位和作用。通过对本课程的相关概念、基本理论、企业主要经济业务的核算以及相关案例的教学，培养学生对会计行业相关领域的学习与探究兴趣，解决现代企业主要经济业务的核算和具体的记账方法等实务操作问题，使得学生具备更为扎实和全面的学科素养。具体包括： 1.能力目标 能够从事会计最基本的核算工作； 能够掌握会计职业的就业能力和会计岗位初步职业判断能力； 能够完成从填制和审核凭证、设置和登记账簿、编制财务报告一系列会计工作流程； 能够进行财产清查工作和错账查找工作。 2.知识目标 理解会计的概念、职能、目标；掌握会计核算基本前提和会计信息质量特征的具体内容，会计工作流程； 理解会计要素、会计科目和会计账户；掌握会计等式和借贷记账法； 掌握企业采购业务、生产业务、销售业务等日常核算；
会计分录与借贷记账方法 会计分录与借贷记账方法 1、资产类借表示增加贷表示减少 2、成本类与资产类相同 3、负债类与资产类相反 4、所有者权益类与负债类相同 5、收入类与负债类相同 6、费用类与资产类相同 借贷记账法的账户结构 由于借、贷记账符号对会计等式两方的会计要素规定了增减相反的含义，因此，可以设置既有资产性质的账户，又有负债性质的具有双重性质的账户。比如，应收账款和预收账款可以合并为一个账户，应付账款和预付账款也可以合并为一个账户。 双重性质账户的性质不是固定的，应根据明细账户余额的方向来判断。如果余额在借方就是资产类账户，如果余额在贷方就可确认为负债类账户。如应收账款账户为资产类账户，预收账
款账户为负债类账户，如果企业预收账款业务不多，可将其合并在应收账款账户中反映，这时应收账款账户则是一双重性质的账户。双重性账户的总账余额没有经济意义，即它既不表示资产数，又不表示负债数，反映资产和负债实有数额的资料，只能从双重性账户的各明细分类账户中分析获得。 借贷记账法的主要优点 (1) 有利于分析经济业务，加强经济管理; (2) 有利于防止和减少记账差错; (3) 在账户设置上较为灵活; (4) 有利于会计电算化。 会计的基础课程始于借方和贷方。借方在帐簿的左侧，贷方在帐簿的右侧。在这里，要牢记一条不变的定律：借方=贷方，换句话说，在任何交易中，都必须同时登记到帐簿的左右两侧，其原则如下： (1)资产增加时，记入左侧;资产减少时，记入右侧。 (2)负债增加时，记入右侧;负债减少时，记入左侧。 (3)所有者权益增加时，计入右侧;所有者权益减少时，计入左侧。 (4)成本增加时，计入左侧;成本减少时，计入右侧。
会计学 第二次作业 （本次作业涉及第3-5章内容，请学习教材第3-5章或第3-5章课件讲义后完成本次作业。可先在word中完成全部作业，然后复制在提交网页上。） 一、单项选择题 1．会计凭证按其填制的程序和用途的不同，可分为( B )。 A．单式凭证和复式凭证B．原始凭证和记账凭证 C．一次凭证和累计凭证D．收款凭证和付款凭证 2．下列账户的明细账采用的账页适用于三栏式账页的是（ B ）。 A、原材料 B、应收账款 C、管理费用 D、销售费用 3．财产物资明细账一般适用（ C ）。 A、多栏式明细账 B、三栏式明细账 C、数量金额式明细账 D、以上都不是 4．在下列会计报表中，属于反映企业财务成果的报表是（ B ）。 A．资产负债表B．利润表 C．所有者权益变动表D．现金流量表 5．资产负债表的编制基础是（ D ）。 A．试算平衡B．记账规则 C．收入-费用=利润 D．资产=负债+所有者权益 6．会计主体假设规定了会计核算的（ B ）。 A 时间范围 B 空间范围 C 期间费用范围 D 成本开支范围
7．2002年3月20日采用赊销方式销售产品60 000元，6月20日收到货款存入银行。按权责发生制核算时，该项收入应属于（ A ）。 A 2002年3月 B 2002年4月 C 2002年5月 D 2002年6月 8．建立货币计量假设的基础是（ C ）。 A 币值变动 B 人民币 C 记账本位币 D 币值不变 9．我国会计核算中的货币资金指的是（ D ） A. 库存现金 B. 银行存款 C. 有价证券 D. 库存现金、银行存款及其他货币资金 10．下列各项不属于其他货币资金的是（ D ） A. 银行本票存款 B. 存出投资款 C. 信用卡存款 D. 有价证券 二、多项选择题 1．专用凭证包括（ ABE ）。 A．收款凭证 B．转账凭证 C．一次凭证 D．累计凭证 E．付款凭证 2．明细分类账可以根据（ AB ）登记。 A、原始凭证 B、记账凭证 C、科目汇总表 D、经济合同 E、日记账记录 3．明细分类账的账页格式一般有（ ABC ）。 A、三栏式 B、数量金额式
2010年《财务会计》考试大纲 一、财务会计基础 （一）考试目的 通过本部分的考核，测试考生对财务会计目标、会计前提、会计要素分类、会计计量属性等的掌握和运用情况；考核考生运用上述会计基本原则、方法进行会计处理的能力。 （二）考试基本要求 1、掌握的内容 （1）财务会计的目标。 （2）财务会计的基本前提。 （3）会计信息质量要求。 （4）会计要素的分类。 （5）会计计量属性及其运用原则。 （6）财务会计报告。 2、熟悉的内容 会计要素之间的关系。 3、了解的内容 财务会计与资产评估之间的关系。 二、金融资产 （一）考试目的 通过本部分的考核，测试考生对各类金融资产的会计处理、各类金融资产之间转换的会计处理以及金融资产减值会计处理的掌握程度。 （二）考试基本要求 1、掌握的内容 （1）金融资产的分类。 （2）以公允价值计量且其变动计入损益的金融资产的会计处理。 （3）持有至到期投资的会计处理。 （4）贷款和应收款项的会计处理。 （5）可供出售金融资产的会计处理。 （6）金融资产减值的会计处理。 2、熟悉的内容 （1）金融工具、衍生工具和金融资产等含义。 （2）银行存款支付结算方式及其会计处理。 （3）其他货币资金的会计处理。 3、了解的内容 现金的会计处理。 三、存货 （一）考试目的
通过本部分的考核，测试考生对存货含义、分类、存货清查方法、存货盘存制度等的熟悉程度；考核考生运用存货入账价值的确定、存货发出计价方法、存货跌价准备计提方法、存货期末计价方法等进行相关会计处理的能力。 （二）考试基本要求 1、掌握的内容 （1）存货的初始计量。 （2）存货发出的计价方法。 （3）存货按实际成本和计划成本计价的会计处理。 （4）存货跌价准备的计提方法。 （5）存货期末计量及其会计处理。 2、熟悉的内容 （1）存货清查的方法及其会计处理。 （2）存货的盘存制度。 3、了解的内容 存货的含义和分类。 四、长期股权投资 （一）考试目的 通过本部分的考试，测试考生对长期股权投资成本和权益法的核算的会计处理能力。 （二）考试基本要求 1、掌握的内容 （1）长期股权投资初始投资成本的确定。 （2）长期股权投资成本法的会计处理。 （3）长期股权投资权益的会计处理。 2、熟悉的内容 长期股权投资处置的会计处理。 3、了解的内容 （1）投资的含义。 （2）控制、共同控制和重大影响的含义。 （3）企业合并、同一控制下的企业合并、非同一控制下的企业合并的含义。 （4）长期股权投资减值的会计处理。 五、固定资产、无形资产、投资性房地产及其他资产 （一）考试目的 通过本部分的考核、测试考生对固定资产、无形资产、投资性房地产、非货币性资产交换、货币性资产、非货币性资产等含义的掌握和运用情况，考核考生运用固定资产、无形资产、投资性房地产的确认、初始计量、后续计量、处置、非货币性资产交换的认定、确认和计量原则、其他资产的会计处理原则等解决实际问题的能力。 （二）考试基本要求 1、掌握的内容