学校课间操活动计划
课间操是学校体育工作的重要组成部分，是学校体育教学的补充和延伸，是反映学校管理水平和学生精神面貌的一面镜子。通过大课间体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
在大课间体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。同时，课间操对增进师生情感，提高凝聚力，形成良好的校风，以及培养学生的节奏感、韵律感和审美观，具有特殊的教育意义。针对我校课间操时学生"出工不出力"的现象，做操时马马虎虎、随随便便，应付差事，不仅达不到锻炼的目的，反而养成了一种马虎从事的不良作风。为了改变这种状况，我进行大量的探索和实践，考虑学校的实际环境与条件，起草课间操初步改革计划书。
一、健全组织机构
学校应把课间操建设纳入学校思想品德教育、素质教育、审美教育、智力开发及校风、学风建设体系并成立课间操改革领导小组：
组长：金英
组员：体育组全体成员
教务处主任亲自抓管理。德育部门尽力提供保障。体育教师、各班主任教师参加组织、管理；充分发挥体育部作用，每学期开校，对全校体育委员进行培训，使其成为老师的得力助手，协助体育教师检查，监督、促进课间操质量，让学生实行自治管理。
二、确立课间操改革的原则
根据素质教育的要求，充分发挥课间操的综合效益。因此，改革课间操应遵循以下原则：
l、教育性原则：课间操应从促德、辅智、健体、审美等方面挖掘教育因素，促进学生身心全面发展。
2、科学性原则：要遵循中学生身心发展的规律。要注意活动部位的全面性，特别是大肌群、小肌群、上肢、下肢的全面活动；要注意非对称性运动，左侧
肢体运动，以利于开发智力；还要注意运动负荷控制，以不影响正常课堂教学为主。
3、目的性原则：既要根据课间操的卫生目的，还要根据学校体育的目的来选择和编排课间操，做到有的放矢。
4、针对性原则：针对学生的年龄、性别、健康状况、体育基础、场地器材、季节气候等实际情况选择、编排内容，做到因校、因地、因人制宜。
5、群体性原则：课间操不仅要面向全体学生，而且应要求师生员工全员参与，体现群体性。
6、效益性原则：课间操改革要讲求实效，不搞形式主义，注重学生参加的自觉性、自主性、主动性、积极性。
7、创新和特色性原则：课间操内容与形式要时时创新，并且各校应结合自身实际逐渐形成具有特色的课间活动模式。
三、课间操内容的改革
1、全年根据季节分为三套课间活动方案（春秋季、夏季、冬季）。
2、两套室外广播操。音乐节拍一致。
3、课间操活动有以下内容：
①长跑（有纪律、有运动量）
②广播操
四、加强管理，建立科学的评价机制
坚持公开、公平、公正、准确的原则，建立健全科学的考评机制。
①对班级的考评
要求做到：口令准确，声音洪亮，认真负责，总结全面，及时公示课间操的考评结果，及时处理好班级反馈的信息，及时解决存在的问题。
②对班主任的考评
充分发挥班主任的管理能力，调动班主任的积极性，提高课间操的效果。
各班课间操的评比结果纳入班级量化考核中，与班主任的期末考评和岗位等级挂钩，从而增强班主任课间操管理的责任意识。
