期末复习练习卷
一、看拼音写词语
xiáguāng jiǎo huách?n tong yìch?n bùrǎn shan zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēng kuáng sǔn shī xuě zhōng sòng tàn
( ) ( ) ( )
sàn（）juǎn（）pāo（）
散卷泡
sǎn（）juàn（）pào（）
h?（）zhēng（）cháo（）
和正朝
ha（）zhang（）zhāo（）
三、◆查字典
1·"光"应查________部，再查_________画。"光"字第一笔的笔画名称是_________。"光"在字典里的解释有:①光线;②景物;③光彩、荣誊;④比喻好处;⑤敬词，表示光荣，用于对方来临;⑥明亮;⑦光滑;⑧一点儿不剩、⑨身体露着;⑩只，单。给下例词语选填合适义项的序号:
光着脑袋( ) 阳光灿烂( ) 欢迎光顾( ) 光溜溜·( ·) 光靠你俩( ) 为国争光( ) 叨你的光( ) 消灭光( ) 2·"概"是___________结构。用音序查字法应查音序_____，再查读音_____。3·"乏"用教笔划查字法应查___________画，笔划顺序是: ______________________.
四、改正下列句子中的别字(先用直线把别字划出来，再把正确的写在括号里)
1·我们睡在暖烘烘的坑上很舒服。( ) z·她这样大的年记已经不能参加体力劳动了。( ) 3·灵车惭惭的远去了，终于消失在仓茫的夜色中了。( ) 4·节日的大街上，车辆穿流不息，人们磨肩接锺，热闹极了。( ) 5，当游人还在流恋山色的时候，挑山工悄悄地在一次超过了游人。( ) 五、按要求连线
把两边的词语搭配好，用直线连起来
清澈的小嘴振奋思路
灵巧的品质掌握代价
热烈的气氛打断诗歌
粗壮的枝干朗读人心
诚实的河水付出知识
2.把两边有关的句子，用直线连起来
书读百遍，其义自见。多思卢沟桥的狮子浪费
拳不离手，曲不离口。多练大白天点灯教不清
三人同行，必有我师。多问小葱拌豆腐无法无天好学深思，心知其义。多读光头打伞一清二白3·把大小写字母用直线连起来
A F G T R Q U K D B
g t a r f b d j k q
六、▲按要求，把词语归类
观察询问巡视瞅乞求叮嘱提醒追赶蹑手蹑脚赞叹
散步拒绝瞪眺望飞奔跑
含有"看"的意思的词语: ____________________________________________
含有"说"的意思的词语: ____________________________________________
含有"走"的意思的词语: ____________________________________________
2·雪中送炭张冠李戴舍己救人夸夸其谈囫囵吞枣坚韧不拔夸奖夸耀顽固坚强狡猾忠诚骄傲谦虚
褒义词：____________________________________________
贬义词：____________________________________________
3．茄子桃子蔬菜西瓜白莱鲤鱼葡萄菠萝兔子丝瓜哈密瓜鸽子苹果冬瓜豆角
蔬菜：____________________________________________
水果：____________________________________________
动物：____________________________________________
七、选词填空
沉痛沉重
群众迈着() 的步子从四面八方汇聚到长安街，送别总理的灵车。
我们() 悼念为革命而献身的烈士。
的地得
1·总理() 灵车缓缓( )开来了。
z·他高兴()连蹦带跳( )跑来告诉我，他()数学考试得了100分。
虽然……但是……如果……就……不但……而且……1·( )不遵守交通规则，( )容易发生交通事故。
2·我们( )要好好学习，( )要努力锻炼身体。
3·( )烈日炎炎，( )操场上运动员们还在坚持训练。
八、根据要求改写句子
1·跳水金牌被中国运动员夺走了。
改成"把"字句: ____________________________________________
2·农民伯伯把田里的稻子收割完了。
改成"被"字句: ____________________________________________
3·海上日出莫是伟大的奇观。
改成反问句: ____________________________________________
4·对这种破坏纪律的行为，我们难过能不管吗?
改成陈述句: ____________________________________________
5·智慧的女儿微笑着对三个牧童说:"为你们三个的健康，我喝了三口。"
改成转述: _______________________________________________________
6·在古生物的大厅里陈列着一具大象的骨架。
改变词序，使句子意思不变: ____________________________________________
7·好奇心使他钻进了那个山洞，越往前走越黑。
改变词序，使句子意思不同: ____________________________________________
九、缩句
1·爷爷经常怀念故乡的美丽景物。
_______________________________________________________
2·五岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。
__________________________________________________________________
3·桂林的山水美得让人留恋忘返。
_____________________________________________________________________________ 十、◆用修改符号修改下列病句
1，公园里长着茂密的树木和鲜艳的花朵。
_______________________________________________________
2．听了他的话，忍不住笑出声来。
_______________________________________________________
3．在这一大片菜地里，种着各种蔬菜:黄瓜、西瓜、青菜、扁豆·
_______________________________________________________
4·李老师讲课不但生动有趣，而且同学们听得津津有味。
_______________________________________________________
5·我断定他今天可能不会来上课了。
_______________________________________________________
十一、按原文填空并答题
1．《宿建德江》是____朝诗人_____所作。描写的是____________(地点)，____________时候的景色。表达了诗人________________的思想感情。诗句是:______________________，________________。________________，________________。
2·《董存瑞舍身炸暗堡》一文是紧紧围绕________________来选择材料的，分为五个过程:①_________________________②________________________③_______________________④_________________________⑤______________________。其中_____________________和_______________________是重点，所以详细叙述。
十二、阅读短文，完成练习
三雀儿对话
一次，金丝雀、孔雀和麻雀在森林里相遇了。闲谈中，它们谈论起了各自对人类的奉献。//
金丝雀神气地率先说道:"我是歌星，( )。人们把我置于厅堂，听着我那银铃般的歌声，简直赛过欣赏一曲曲优美的乐章。我为人们的生活平添了无限的情趣!"
"我是舞星，( )!"金丝雀刚说完，孔雀早已按搽不住内心的激动，抢着说道，"动物园里的主角少不了我，只要我一开屏，立即( ")，赞美声( )。我让游客大饱了眼福，我为动物园增添了光彩!"
二雀说完，都把鄙薄的目光投向了麻雀，·似乎在说:瞧你有什么好讲的?
"论嗓音的动听，我与金丝雀小姐相比( );论身姿的漂亮，我更不敢跟孔雀( )。"麻雀缓缓地说道，"可我麻雀虽小，但五脏俱全。我的价值已为人们所共识。人们做解剖实验，往往以我为对象，去观察内脏的构造、功能，寻求治疗内脏疾病的方案。在动物解剖学上，该有我的一份绵薄奉献。"// 听了麻雀的发言，金丝雀和孔雀____________________________。
1·把下面的词语选填到文中的括号里
相提并论望尘莫及声名远扬
观者如堵不绝于耳举世瞩目
2·从文中找出下列词语的近义词
领先( ) 鄙视、( ) 微薄( ) 3·请在文中"_______"上补充适当的结尾。
4·短文已用"7"分为三段，写出每段大意。
第一段: ________________________________________________________
第二段: ________________________________________________________
第三段: ________________________________________________________
5·三段之间的关系是_________________。
6·这则寓言说明的道理是什么?
________________________________________________________
十三、作文
观察你家附近的一处景物，写一篇作文。要写出景色特点，把人们的活动也写进去。写的时候先想一想表达的顺序，然后具体写下来。可适当展开想象。
答案：
一、二、(略)
三、1· 3 竖⑨①⑤⑦⑩③④⑧2·左中右G gài
3 ·4
四、1·坑(炕) 2·记己(纪已) 3·惭惭的仓(渐渐地苍) 4·穿磨（川摩）5·恋后在(连候再)
五、1·清澈的河水灵巧的小哎热烈的气氛粗壮的枝千诚实的品质;振奋人心掌握知识打断思路朗读诗歌付出代价2·书读百遍，其义自见——多读。拳不离手，曲不寓口多练。三人同行，必有我师——多问。好学深思，心知其义一一多思。卢沟桥的狮子一一数不清。大白天点灯一一浪费。小葱拌豆腐一一一清二白。光头打伞一一无法无天。3·A，一a F一f G一g T一t R一r Q一q J一j K一k D一d B一b 六、1·"看"的意思:观察巡视瞅瞪眺望;"说"的意思:询问乞求叮肛提醒贫叹拒绝;"走"的意思:追赶蹑手蹑脚散步飞奔跑2·褒义词:雪中送炭舍己救人坚韧不拔夸奖坚强忠诚谦虚;贬义词:张冠李戴夸夸其谈囫囵吞枣夸耀顽固狡猾骄傲3·蔬菜:茄子菠菜丝瓜冬瓜白菜豆角;水果:西瓜菠萝桃子葡萄哈密瓜苹果; 动物:鲤鱼鲸鸽子狐狸兔子蜜蜂
七、1·沉重2·沉痛1·的地2·得地的(略)
/L、l·(略) 2·(略) 3海上日出怎么不是伟大的奇观呢? 4·对这种破坏纪律的行为，我们不能不管。5·智慧的女儿微笑着对三个牧童说，为三个牧童的健康，她喝了三口。6·一具大象的骨架在古生物的大厅里陈列着。7·好奇心使他钻进了那个山洞，越黑越往前走。
九、1·爷爷怀念景物。2·弟弟吃着苹果。3·山水美。
十、1·公园里长着茂密的树木，盛开着鲜艳的花朵。("长着"和"花朵。搭配不当) 2·听了他的话，我忍不住笑出声来。(缺少主语) 孔在这一大片菜地里，种着各种蔬菜:黄瓜、青菜、扁豆……("蔬菜"和"西瓜"矛盾) 4·李老师讲课生动有趣，因此同学们听得津津有味。("不但……而且……"关联词用错) 5·我断定他今天不会来上课了。或者:我想他今天可能不会来上课了。("断定"和"可能"矛盾)
十一、1·唐盂浩然建德江边傍晚旅途中惆怅，孤独，思乡(原文略) 2·舍身炸暗堡遇到暗堡请求炸堡冲到桥下舍身炸堡解放隆化冲到桥下舍身炸堡十二、1·声名远扬举世眼目观者如堵不绝于耳望尘莫及相提并论2，率先鄙薄绵薄3·都脸红了。4·三雀在森林里相近，谈论起各自对人类的奉献。具体写三雀怎样谈自己对人类的不同贡献。听了麻雀的话，金丝雀、孔雀羞愧了。5·总分总6·人各有长处和短处，任何时候都不要骄傲。
十三、(略)
金融学复习思考题 一、单项选择题 1．下列（）属于直接金融活动。 A．银行贷款 B．发行CDs C．私人借款 D．银行承兑2．下列（）属于间接金融活动。 A．吸取存款 B．物物交换 C．赊销 D．预付定金 3．劣币是指实际价值（）的货币。 A．等于零 B．等于名义价值 C．高于名义价值 D．低于名义价值4．典型的金本位制是（）。 A．金块本位制 B．金汇兑本位制 C．虚金本位制 D．金币本位制5．金融市场的主体是指（）。 A．金融工具 B．金融中介机构 C．金融市场交易者 D．金融市场价格6．股份公司在发行股票时，以票面金额为发行价格，这种发行是（）。 A．市价发行 B．平价发行 C．中间价发行 D．溢价发行7．下列不属于中央银行职能的是（）。 A．金融服务职能 B．政策职能 C．监管职能 D．信用创造职能8．在银行体系中，处于主体地位的是（）。 A．中央银行 B．商业银行 C．专业银行 D．投资银行9．根据我国《商业银行法》规定，我国商业银行的经营管理原则是（）。 A．安全性、流动性、盈利性 B．非盈利性、安全性、流动性 C．效益性、安全性、流动性 D．安全性、流动性、政策性 10．中央银行对商业银行的监督管理主要是通过（）来实现。 A．国家下达文件 B．运用经济手段 C．制定银行法 D．运用行政手段11．被认为是历史上最早的中央银行的雏形是（）。 A．瑞典国家银行 B．意大利银行 C．英格兰银行 D．日本银行12．下列哪个国家或地区的中央银行采用准中央银行制（）。 A．苏联 B．美国 C．欧盟 D．香港特别行政区13．下列哪项职能体现中央银行是管理金融的银行（）。 A．保证及时供应货币 B．中央银行充当最后贷款人 C．代表政府从事国际金融活动，并提供决策咨询 D．制定和执行货币政策14．中央银行买卖证券主要以（）为主。 A．股票 B．债券 C．国库券 D．商业票据 15．我国正式启动中央银行国债公开市场业务始于（）。 A．1994年 B．1995年 C．1996年 D．1997年16．（）是指债务人没有能力或不愿意偿付债务而使金融资产受损的风险，又称为违约风险。 A．信用风险 B．流动性风险 C．市场风险 D．资本风险17．影响汇率变化的最为直接的经济因素是（）。 A．利率 B．政治 C．国际收支 D．经济增长 18．国际上将（）汇率作为主要使用的汇率。 A．票汇 B．电汇 C．套算 D．信汇 19．（）是国家中央政府通过金融管理当局间接所拥有的，可被用于平衡国际收支差
1、在科学分类中把教育学作为一门独立的科学提出来的人是___________。（） A．培根 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．洛克 2、以下哪个不是教师劳动的特点？（） A．复杂性 B．示范性 C．长期性 D．不稳定性 3、根据人发展的差异性，教育应该做到___________。（） A．循序渐进 B．教学相长 C．防微杜渐 D．因材施教 4、我国现行学制属于___________。（） A．分支型学制 B．单轨学制 C．双轨学制 D．都不属于 5、以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动的各个组成部分按照一定的要求和程序整合而成的、比较固定的和具有典型性的教学实践形式是___________。（） A．教学方案 B．教学模式 C．教学方法 D．教学手段 6、近代最早的教育学著作是___________。（） A．《普通教育学》 B．《大教学论》 C．《爱弥尔》 D．《教育漫话》 7、学生的个性品质是在___________中形成的。（） A．学校学习 B．社会交往 C．家庭生活 D．师生交往 8、《民主主义与教育》一书的作者___________。（） A．斯宾塞 B．克鲁普斯卡娅 C．杜威 D．洛克
9、在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过___________实现的。（） A．间接经验 B．生产活动 C．直接经验 D．生活经验 10、一种适应学习化社会的需要，能够满足所有年龄受教育者接受教育需求的教育理念和教育制度叫___________。（） A．继续教育 B．成人教育 C．普通教育 D．终身教育 11、集体教育和个别教育相结合的德育原则是___________的成功教育经验。（） A．乌申斯基 B．马卡连柯 C．加里宁 D．赞科夫 12、在阶级社会中，教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求，因此，教育具有___________。（） A．历史性 B．永恒性 C．继承性 D．阶级性 13、《爱弥尔》是哪位教育家的著作___________。（） A．杜威 B．皮亚杰 C．卢梭 D．科尔伯格 14、“培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”是我国___________。（） A．教育目的 B．教育目标 C．教育内容 D．教育制度 15、“广泛利用环境的暗示信息和人的可暗示性，把教学组织得如同演剧活动，以音乐舞蹈等艺术手段配合教学活动，调动大脑无意识领域的潜能，激发学生情绪，使学生在轻松愉快的气氛中不知不觉地学到很多的知识和技能”描述的是下列哪一种教学理论?（） A．“非指导性教学” B．“暗示教学法” C．“结构——发现教学” D．教学过程最优化理论 16、信度是指___________。（） A．测验的有效性
1.需求分析与系统设计之间的界限是什么？何时从分析阶段进入设计阶段？ 需求分析关注系统“做什么”，系统设计关注“如何做”。 当分析阶段完成后才能进入到设计阶段 2.需求处理要注意哪些非技术因素？为什么？ 要注意的非技术因素：组织机构文化、社会背景、商业目标、利益协商等。 因为利用建模与分析技术构建的解决方案一定要和具体的应用环境相关，不存在不依赖具体应用环境的解决方案，因此，在利用建模分析技术进行要求处理是不能忽视具体应用环境的相关因素 3.需求分析与需求工程之间的关系 那就是需求工程含义更广，包括需求获取、需求分析、需求定义 第二章： 1.解释名词:问题域，解系统和共享现象，并结合他们的含义说明软件系统如何与现实世界形成互动的 问题域：现实的状况与人们期望的状况产生差异就产生问题。 解系统:软件系统通过影响问题域，能够帮助人们解决问题称为解系统 通过共存现象仅仅是问题域和姐系统的一个部分。而不是他们的全部。 软件系统仅仅是现实世界的一种抽象。所以问题除了共享现象之外。还有很多在进行模型抽象时忽略的其他现实因素。 2.解释下列名词，需求，规格说明，问题域特性和约束，并结合他们的含义说明需求工程的主要任务是什么？ 需求是用户对问题域中的实体状态或事件的期望描述
规格说明:规格说明是解系统为满足用户需求而提供的解决方案，规定了解系统的行为特征。问题域的特性：在和解系统相互影响的同时，问题域是自治的，它有自己的运行规律，而且这些规律不会因解系统的引入而发生改变，这种自治的规律性称为问题域特性，当这些特性非常明确时称之为约束。 需求工程的主要任务：1.需求工程必须说明软件系统将应用的环境及目标，说明用来达成这些目标的软件功能，还要说明在设计和实现这些功能时上下文环境对软件完成任务所用的方式、方法所施加的限制和约束。2需求工程必须将目标、功能和约束反映到软件系统中，映射为可行的软件行为，并对软件行为进行准确的规格说明。3需求工程还要妥善处理目标、功能和约束随着时间的演化情况。 第三章: 一、.需求工程过程的工作基础(即输入)存在哪些？他的工作成果(即输出)有哪些？？ 答：需求过程的工作基础是获取用户面临的业务问题，用户期望系统表现出来的各种行为，即需求获取 工作成果:产生一个能够在用户环境下解决用户业务问题的系统方案，并将其文档化为明确的规格说明。 二.、描述需求工程的各个活动，说明他们各自的工作基础，工作目标和工作成果 需求获取： 工作基础：1.收集背景资料2.定义项目前景和范围3.选择信息的来源4.选择获取方法，执行获取5.记录获取结果 工作目标:获取用户需求，了解用户在完成任务的时候遇到的问题与期望 工作成果:业务需求，项目的前景和范围，用户需求以及问题域的特征 需求分析： 工作基础：1背景分析2.确定系统边界3.需求建模 4.需求细化 5.确定优先权 6.需求协商 工作目标:1.通过建模整合各种信息，是人们更好地理解问题 2.定义一个需求集合，能够为问题界定一个游戏的解决方案 工作成果：产生一个需求的基线集，它指定了系统或当前版本的系统开发需完成的任务 3.需求规格说明: 工作基础1.定制文档模板 2.编写文档 工作目标:为了系统涉众之间交流需求信息 工作成果:需求规格文档说明 4.需求验证 工作基础1.执行验证2问题修改 工作目标：为了尽量不给设计实现测试后续开发活动带来不必要的影响。需求规格说明文档定义必须正确准确地反映用户的意图 工作成果:验证之后，问题得以修正 需求管理： 工作基础：1.建立和维护需求基线集2.建立需求跟踪信息3进行变更控制 工作目标:保证需求作用的持续稳定和有效发挥 工作成果:需求管理会进变更控制和实现合理的变更请求 拒绝不合理的变更请求，控制变更的成本和影响范围
配套答案请看同一用户下的文档！ 《Linux操作系统》期末复习卷 一、选择题 1．Linux最早是由计算机爱好者开发的。 A. Richard Petersen B. Linus Torvalds C. Rob Pick D. Linux Sarwar 2．TCP/IP中，哪个协议是用来进行IP地址自动分配的？。 A. ARP B. NFS C. DHCP D. DNS 3. ______ 命令可以把f1.txt复制为f2.txt？ A．cat f1.txt | f2.txt B．cat f1.txt f2.txt C．cp f1.txt f2.txt D．copy f1.txt f2.txt 4. 下列哪个命令可以启动DNS服务。 A. service named start B. service name start C. service dns start D. /etc/init.d/dns start 5. 在Red Hat Linux中手工安装Apache服务器时，默认的Web站点的目录为。 A. /etc/httpd B. /var//html C. /etc/home D. /home/httpd 6．Linux下的DNS功能是通过_____ 实现的。 A． host B．hosts C．bind D．vsftp 7．FTP服务使用的端口是。 A. 21 B. 23 C. 25 D. 53 8. 在默认的安装中，Apache把自己的配置文件放在了哪个目录中_______。 A．/etc/httpd/ B．/etc/httpd/conf/ C．/etc/ D．/etc/apache/ 9．Web服务器Apache默认的接听连接端口号是。 A .1024 B. 800 C. 80 D. 8 10. 配置Apache服务器需要修改的配置文件为_______。 A. httpd.conf B. access.conf C. srm.conf D. named.conf 11. 若一台计算机的内存为128MB，则交换分区的大小通常是________。 A．64MB B．128MB C．256MB D．512MB 12. DNS域名系统主要负责主机名和_______之间的解析。 A．IP地址B．MAC地址C．网络地址D．主机别名 13. NFS是_____系统。
《金融学》复习思考题 一、名词解释 1.货币的流动性结构：流动性高的货币和流动性低的货币之间的比率 2.直接融资：货币资金需求方通过金融市场与货币资金供给方直接发生信用关系 3.货币时间价值：货币的时间价值就是指当前所持有的一定量货币比未来持有的等量的货币具 有更高的价值。货币的价值会随着时间的推移而增长 4.年金:一系列均等的现金流或付款称为年金。最现实的例子包括：零存整取、均等偿付的住 宅抵押贷款、养老保险金、住房公积金 5.系统性风险:一个经济体系中所有的资产都面临的风险, 不可通过投资组合来分散 6.财务杠杆:通过债务融资，在资产收益率一定的情况下，会增加权益性融资的回报率。 7.表外业务：是指不在银行资产负债表中所反映的、但会影响银行所能取得的利润的营业收入 和利润的业务。分为广义的表外业务和狭义的表外业务。 8.缺口：是利率敏感型资产与利率敏感型负债之间的差额。 9.贷款五级分类法：把贷款分为正常、关注、次级、可疑和损失五类，后三类称为不良贷款。 10.可转换公司债券：可转换公司债券是可以按照一定的条件和比例、在一定的时间内转换成该 公司普通股的债券。 11.市盈率：市盈率是指股票的市场价格与当期的每股收益之间的比率。 12.市场过度反应：是指某一事件引起股票价格剧烈波动，超过预期的理论水平，然后再以反向 修正的形式回归到其应有的价位上来的现象。 13.回购：债券一方以协议价格在双方约定的日期向另一方卖出债券，同时约定在未来的某一天 按约定价格从后者那里买回这些债券的协议。 14.贴现：票据的持有人在需要资金时，将其持有的未到期票据转让给银行，银行扣除利息后将 余款支付给持票人的票据行为。 15.汇率：一种货币换成另一种货币的比价关系，即以一国货币表示另一国货币的价格 16.直接标价法：以一定单位的外国货币作为标准，折算成若干单位的本国货币来表示两种货币 之间的汇率。 17.期权：事先以较小的代价购买一种在未来规定的时间内以某一确定价格买入或卖出某种金融 工具的权利。 18.掉期：在买进某种外汇的同时，卖出金额相同的这种货币，但买入和卖出的交割日期不同， 但数量完全相同的同一种外汇。 19.基础货币：又称高能货币，在部分准备金制度下可以创造出多倍存款货币的货币， MB（基础货币）=C（流通中的货币）+R（银行体系准备金总额） 20.货币乘数：表示基础货币的变动会引起货币供应量变动的倍数 21.利率风险结构：期限相同的各种信用工具利率之间的关系。包括违约风险、流动性风险 22.利率期限结构：利率的期限结构是指不同期限债券的利率之间的关系 23.通货膨胀：一般物价水平的持续上涨的过程 24.消费价格指数：根据具有代表性的家庭的消费开支所编制的物价指数 25.一价定律：在自由贸易条件下，同样的商品无论在哪里生产，在世界各地以同一货币表示的 价格都应该是相同的 26.购买力平价：根据一价定律，两国货币间的汇率就取决于两国同类商品价格之间的比率 27.货币政策传导机制：中央利用货币政策工具，操作手段指标变量后，达到货币政策最终目标 的过程 28.公开市场操作：中央银行在证券市场上买进或卖出有价证券，影响银行体系的准备金，并进 一步影响货币供应量的行为
《教育学基础》考试试卷 1 2 一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分） 3 1.我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。 A．《学记》 B．《礼记》 C．《史记》 D．《左传》 4 5 2. 教育的心理起源说的代表人物是（）。 6 A.孟禄 B.利托尔诺 C.沛西?能 D.康德 7 3. 古希腊提出“助产术”（“产婆术”）的著名思想家是（）。 8 A.柏拉图 B.亚里士多德 C.苏格拉底 D.昆体良 9 4. 在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。 A.夸美纽斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.福禄倍尔 10 11 5. 17世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述12 （）。 A．《教学与发展》 B．《大教学论》 C．《普通教育学》 D．《大教育论点》 13 14 6. 决定教育领导权的是（）。 15 A.生产力 B.科学技术 C.政治经济制度 D.文化 16 7. 科学知识再生产的主要途径是（）。 17 A.社会研究 B.调查研究 C.职业培训 D.学校教育 18 8. 一个人适应现代化社会的重要方式是（）。 A.基础教育 B.高等教育 C.成人自学 D.终身学习 19 20 9. 遗传因素为人的发展提供了（）。 21 A.现实性 B.必然性 C.方向性 D.可能性 10.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需求，身心发展的顺序也是由身心发 22 23 展成熟机制决定的，该观点属于（）。
24 A. 白板说 B.外铄论 C.内发论 D.多因素相互作用 25 11. 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿； 26 人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身27 心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性 28 29 12. 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。 30 A.遗传 B.个体主观能动性 C.环境 D.成熟 13. 一切教育活动的出发点和归宿是（）。 31 32 A.教育思想 B.教育制度 C.教育方法 D.教育目的 33 14. 双轨制形成于（） 34 A. 美洲 B. 欧洲 C.亚洲 D.非洲 35 15. “师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见;教师认真引36 导”，描述的是哪种类型的师生关系? （） A.民主型 B.依赖型 C.自由放任型 D.对立型 37 38 16. 美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程39 中地位的重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验 40 41 17. 活动课程的主要缺点包括（） 42 A.儿童缺乏学习的自觉性 B.儿童缺乏动手操作的机会 43 C.儿童获得的知识欠缺系统性 D.儿童缺乏广泛的学习空间 44 18. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( ) 45 A.知识、智力、能力 B. 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价 46 值观 47 C.基本知识、基本技能、基础性学历 D.知识、智力、情感 48 19. 一般说来，教学过程的起始环节是（）。
一、选择题 1、需求获取的成果（A）。 A、获取笔录、录音或摄像 B、客户 C、需求规格说明文档 D、设计说明书 2、项目前景与范围文档中，项目前景不应包括什么信息（B）。 A、前景概述 B、详细的功能需求 C、主要特性 D、假设与依赖 3、下列不属于需求开发的活动的是( B)。 A、需求获取 B、需求管理 C、需求验证 D、需求分析 4、面谈的类别不包括（C）。 A、结构化面谈 B、半结构化面谈 C、封闭式面谈 D、非结构化面谈 5、采用观察方法进行需求获取的原因（C）。 A、用户多 B、客户变化 D、事件的情景性D、存在默认知识 6、确定需求优先级的常用的方法（A）。 A、累计投票 B、协商 C、需求细化 D、需求建模 7、需求评审是（B）中常用的一种方法。 A、需求获取 B、需求验证 C、需求分析 D、需求管理 8、需求跟踪是（D）中的一个活动。 A、需求获取 B、需求验证 C、需求分析 D、需求管理 9、针对客户需求文档进行文档审查的时候，采用的方法是（C）。 A、需求重用 B、文档分析 C、需求剥离 D、民族志 10、下列不是过程建模中使用的技术是（ C ）。 A、上下文图 B、数据流图 C、E-R图 D、微规格说明 11、针对相关产品的需求规格说明进行文档审查的时候，采用的方法是（C）。 A、需求剥离 B、文档分析 C、需求重用 D、民族志 12、下列不是用例模型的基本元素的是（A）。 A、用例 B、参与者 C、实体 D、系统边界 13、下列不属于需求验证的方法的是（B）。 A、需求评审 B、需求分析 C、利用跟踪关系 D、开发测试用例 14、下列不属于变更控制过程的步骤是（D）。 A、提出需求变更 B、接受变更请求 C、变更评估 D、需求依赖 15、需求分析的最终结果产生的是（C）。 A、项目开发计划 B、可行性分析报告 C、需求规格说明书 D、设计说明书 16、最常见的IEEE1998将需求分成5种类别，下列哪个不是5种类别的是（D）。 A、功能需求 B、性能需求
Linux 期末复习题 一、选择题 1.在创建Linux分区时，一定要创建（ D ）两个分区 A. FAT/NTFS B. FAT/SWAP C. NTFS/SWAP D.SW AP/根分区 2.在RHEL5中，系统默认的（ A ）用户对整个系统拥有完全的控制权。 A. root B. guest C. administrator D.supervistor. 3. 哪个目录存放用户密码信息( B ) A. /boot B. /etc C. /var D. /dev 4. 默认情况下管理员创建了一个用户，就会在( B )目录下创建一个用户主目录。 A. /usr B. /home C. /root D. /etc 5. 当使用mount进行设备或者文件系统挂载的时候，需要用到的设备名称位于( D )目录。 A. /home B. /bin C. /etc D. /dev 6. 如果要列出一个目录下的所有文件需要使用命令行( C )。 A. ls –l B. ls C. ls –a D. ls –d 7. 哪个命令可以将普通用户转换成超级用户( D) A. super B. passwd C. tar D. su 8. 除非特别指定，cp假定要拷贝的文件在下面哪个目录下( D) A. 用户目录 B. home目录 C. root目录 D. 当前目录 9. 在vi编辑器里，命令"dd"用来删除当前的( A) A. 行 B. 变量 C. 字 D. 字符 10. 当运行在多用户模式下时，用Ctrl+ALT+F*可以切换多少虚拟用户终端( B) A. 3 B. 6 C. 1 D. 12 11. Linux启动的第一个进程init启动的第一个脚本程序是( B)。 A./etc/rc.d/init.d B./etc/rc.d/rc.sysinit C./etc/rc.d/rc5.d D./etc/rc.d/rc3.d 12. 按下( A)键能终止当前运行的命令 A. Ctrl-C B. Ctrl-F C. Ctrl-B D. Ctrl-D 13. 下面哪个命令用来启动X Window ( B) A. runx B. Startx C. startX D. xwin 14. 用"rm -i",系统会提示什么来让你确认( B) A. 命令行的每个选项 B. 是否真的删除 C. 是否有写的权限 D. 文件的位置 15. 以下哪个命令可以终止一个用户的所有进程( D) A. skillall B. skill C. kill D. killall 16. vi中哪条命令是不保存强制退出( C) A. :wq B. :wq! C. :q! D. :quit 二、填空题 1 在Linux系统中，以＿文件＿＿方式访问设备。 2. Linux内核引导时，从文件＿/etc/fstad＿＿＿中读取要加载的文件系统。 3. 某文件的权限为：d-rw-_r--_r--，用数值形式表示该权限,该文件属性是___目录_____。 4. 安装Linux系统对硬盘分区时，必须有两种分区类型：__文件系统分区_______ 和__交换分区_________。
全校性任选课《国际金融》思考题 1、什么是外汇？外汇是如何标价的？ 外汇：指以外币表示的、可用于进行国际结算的支付手段。 外汇的标价：直接标价法，以一单位外币为基础，用一定数量的本币表示的外币的价格；间接标价法，以一个单位的本币为基础，用一定数量的的外币表示的本币的价格。 2、什么是国际收支？它的组成内容有哪些？ 国际收支是对一国在一定时期内（通常为1年、1季或1月）本国居民与外国居民之间发生的全部经济交易的系统的货币记录（通常以本币作为记帐货币）。 组成内容：（1）经常帐户包括货物和服务贸易、资本收益和单边转移三个具体组成项目。（2）资本帐户（3）金融项目（４）错误和遗漏净额（５）储备及有关资产 3、调节国际收支的方法有哪些？并加以简要评论。 （一）财政政策 从宏观上来说，财政政策包括两个方面，一个是财政收入政策，主要是税收与补贴；另一个是财政支出政策。这两个方面都可以用来调节国际收支。 1）．税收与补贴 税收与补贴政策主要包括出口退税、出口免税、对出口企业或者进口替代企业实行税收优惠或者税收减免以及进口加税等。这些政策的主要目的是为了改善本国产品的出口条件，刺激出口，减少进口。 2）．支出政策 财政支出政策是通过影响社会总需求来影响国际收支的。 （二）货币政策 货币政策的中心是利率与汇率。调节国际收支的货币政策主要有改变准备金比率、贴现政策、公开市场业务以及调整汇率等措施。 1）．改变准备金比率的政策 准备金比率的高低决定了商业银行等金融机构的最高贷款规模，从而决定了全社会的信用规模与货币供应量，并最终影响社会总需求和国际收支。 2）．贴现政策 通过调整再贴现率可以影响整个金融市场的利率水平，进而影响国内的社会总需求和资本的流出入规模，达到改善国际收支状况的目标。 3）．公开市场业务 即央行通过在公开市场上进行外汇的买卖来影响本国货币的汇率，从而达到引导国际收支的目的。 4）．调整汇率 汇率是一个重要的宏观经济杠杆，也可被运用来调节国际收支。当国际收支出现逆差时，可以对本币实行贬值，以改善国际收支；当国际收支出现顺差时，可以对本币实行升值，以减少和消除国际收支顺差。（三）直接管制 在国际收支出现不平衡时，也可以采用直接管制的办法加以扭转。直接管制的办法主要有外汇管制和贸易管制。 4、什么是调节国际收支的弹性分析法？ 国际收支是用货币表示的，进出口数量的变化能否刚好产生所需要的货币收入和支出的变化，以满足实现国际收支平衡的要求，取决于进出口商品需求的价格弹性。在这个意义上，我们把分析汇率变化调节国际收支的方法，称为弹性分析法。 5、什么是J曲线效应？为甚么会产生J曲线效应？ ：现实中，本币的贬值并不能立即带来一国国际收支的改善，相反，在贬值的初期，还会引起该国国际收支状况的进一步恶化，只有经过一段时期之后，本币的贬值才会发生改善一国国际收支的作用。亦即本币
教育学（一） 总分：110.0 一、单选题（共15题，共30分） 1、主张教育要从儿童本性出发，尊重儿童天性，发展儿童个性，并远离城市，到偏远宁静乡村进行的观点是（）(2分) A:自然教育 B:绅士教育 C:骑士教育 D:和谐教育 2、报据《中华人民共和国教师法》规定，教师的身份特征是（）(2分) A:准专业人员 B:专业人员 C:非专业人员 D:不确定 3、依据马克思主义关于人的全面发展理论，教育是实现人的全面发展的（）(2分) A:重要依据 B:重要前提 C:重要条件 D:重要途径 4、德育对学生生存、发展和享用产生的影响属于德育的（）(2分) A:社会性功能 B:个体性功能 C:教育性功能 D:自然性功能 5、根据教学计划，以纲要形式编定，规定了学科的教材范围、教材体系、教学进度和教学基本要求的教学指导文件是（）(2分) A:课程计划 B:课程标准 C:教科书 D:教学参考资料 6、个体动作遵循着自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作向细动作发展的规律，这体现了儿童身心发展的（）(2分) A:顺序性 B:不平衡性 C:阶段性 D:个别差异性 7、目前在世界范围内，最普遍采用的教学组织形式是（）(2分) A:班级授课制 B:分层教学
C:小组合作学习 D:复式教学 8、教师根据学生已有的知识，经验，借助启发性问题，通过口头问答的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的教学方法是（）(2分) A:谈话法 B:讨论法 C:讲授法 D:练习法 9、班集体成熟的重要标志是（）(2分) A:健康舆论的形成 B:学生干部的选拔 C:共同目标的确立 D:班级制度的建立 10、在心理咨询过程中．系统脱敏、行为契约、模仿学习等属于（）(2分) A:着重调整情感的方法 B:着重训练行为的方法 C:着重改变认知的方法 D:运用游戏及艺术活动的方法 11、具有鲜明的阶级性、严格的等级性或浓厚的宗教性的学校教育普遍存在于（）(2分) A:原始杜会 B:奴隶社会 C:封建杜会 D:资本主义杜会 12、我国首次规定了中小学实行“六三三”分段的学制是（）(2分) A:壬寅学制 B:癸卯学制 C:壬戌学制 D:戊戌学制 13、以宪法为依据制定的、主要规定了我国教育的性质、地位、任务、法律原则和法律制度等的基本法律是（）(2分) A:《中华人民共和国教育法》 B:《部门教育法》 C:《教育行政法规》 D:《地方性法规》 14、提出以学生为本、让学生自发地学习、排除对学习者自身的威胁、给学生安全感等教学原则体系的是（）(2分) A:凯洛夫 B:赞可夫 C:布鲁纳
一、选择题 1、需求获取的成果（）。 A、获取笔录、录音或摄像 B、客户 C、需求规格说明文档 D、设计说明书 2、项目前景与范围文档中，项目前景不应包括什么信息（）。 A、前景概述 B、详细的功能需求 C、主要特性 D、假设与依赖 3、下列不属于需求开发的活动的是( )。 A、需求获取 B、需求管理 C、需求验证 D、需求分析 4、面谈的类别不包括（）。 A、结构化面谈 B、半结构化面谈 C、封闭式面谈 D、非结构化面谈 5、采用观察方法进行需求获取的原因（）。 A、用户多 B、客户变化 D、事件的情景性 D、存在默认知识 6、确定需求优先级的常用的方法（）。 A、累计投票 B、协商 C、需求细化 D、需求建模 7、需求评审是（）中常用的一种方法。 A、需求获取 B、需求验证 C、需求分析 D、需求管理 8、需求跟踪是（）中的一个活动。 A、需求获取 B、需求验证 C、需求分析 D、需求管理 9、针对客户需求文档进行文档审查的时候，采用的方法是（）。 A、需求重用 B、文档分析 C、需求剥离 D、民族志 10、下列不是过程建模中使用的技术是（）。 A、上下文图 B、数据流图 C、E-R图 D、微规格说明 二、名词解释 1、系统需求 ２、需求基线 ３、涉众 ４、用例模型 ５、民族志
三、填空题 １、功能需求通常体现为三个层次：、和系统需求。2、面向对象建模中用到的技术包括：、、行为模型、状态机模型和对象约束语言。 3、常见的需求定义错误：没有反映用户真实需要、、信息遗漏、、。 ４、涉众分析包括哪些活动：、涉众描述、和。５、微规格说明是一些被用来描述过程处理逻辑的技术，主要有三种常用的技术：、、。 6、在需求工程中原型方法步骤：、、、原型修正。 四、简答题 １、需求获取活动的主要步骤包括哪5步？ 2、涉众分析有哪些活动？解释每一个活动的具体内容？ 3、需求工程定义？需求工程的活动包括？ 4、什么是过程建模？过程建模中用到哪些技术？并对每一个技术详细解释？ 5、需求管理的活动包括哪些？并具体说明每一个活动内容？
七年级期末复习试卷 制卷：易素英 审核： 姓名 一、选择题（每题2分共32分） 1．在直角坐标中有两点M （a ，b ）,N （a ，-b ）,则这两点( ) A.关于x 轴对称; B.关于y 轴对称; C.关于原点对称; D.上述结论都不正确 2．如果OA ⊥m ，OB ⊥m 那么（ ） A .OA ∥O B B .OA ⊥OB C .OA=OB D .OA 、OB 共线 3．如果将长度为a -2、a+5和a+2的三根线段首尾顺次相接可以得到一个三角形，那么a 的取值范围是（ ） A ．a>-1 B .a>2 C .a>5 D .无法确定 4．下列命题中,假命题的个数是( ) ①x=2是不等式x+3≥5的解集 ②一元一次不等式的解集可以只含一个解 ③一元一次不等式组的解集可以只含一个解 ④一元一次不等式组的解集可以不含任何一个解 A .0个 B .1个 C .2个 D .3个 5．横坐标与纵坐标互为相反数的点在( ) A .第二象限的角平分线上 B .第四象限的角平分线上 C .原点 D .前三种情况都有可能 6．下列命题中是真命题的是( ) A .同位角都相等 B .内错角都相等 C .同旁内角都互补 D .对顶角都相等 7．用两个正三角形与下面的( )若干个可以形成平面镶嵌. A .正方形 B .正六边形 C .正八边形 D .正十二边形 8．点P(a,b)在第四象限,则点P 到x 轴的距离是( ) A.a B.b C.-a D. -b 9．下列各式中是二元一次方程的是( ) A.3x -2y=9 B.2x+y=6z; C.1x +2=3y D.x -3=4y 2 10．已知a
一、单选题 1.“社会发展和个人发展是对立统一的历史过程”这一命题告诉我们（）A．社会发展和个人发展根本不存在对立 B．社会发展和个人发展的对立始终存在 C．目前我们已经实现了社会发展和个人发展的完全统一 D．在目前条件下，社会发展和个人发展的对立还是存在的，有时甚至还很尖锐2. 追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点（） A．人文主义的教育目的观 B．科学主义的教育目的观 C．科学人文主义的教育目的观 3. 关于全面发展，下列说法中错误的是（） A．德、智、体、美、劳等方面都得到发展 B．使每位学生在德、智、体、美、劳等方面都得到同样的发展 C．学生可以有自己的特长 D．不要求学生门门功课都精通 4. 下列不属于广义教育内容的是（） A. 正规教育 B. 非正规教育 C. 终身教育 D. 非正式的教育 5. 学校教育内容的主要载体是（） A. 教师 B. 报刊杂志 C. 声像资料 D. 教材 6. 实现教育目的、完成人才培养的重要载体的是（） A. 教育内容 B. 教育途径 C. 教育过程 D. 教育制度 7. 制约教育内容的根本因素是（） A. 社会政治经济的需要 B. 生产力和科学技术的发展 C. 文化传统 D. 人的身心发展规律和水平 8. 学校体育的基本任务是（） A. 增强学生的体质 B. 掌握体育的基本知识 C. 培养良好的品德 D. 掌握体育的技能技巧
9. 智力的发展的前提是（） A. 形成技能技巧 B. 发展能力 C. 提高认识 D. 掌握知识 10. 我国社会主义学校德育的组成部分不包括（） A. 道德品质教育 B. 政治教育 C. 宗教教育 D. 思想教育 11. 下列不属于欣赏自然美的形式的是（） A. 组织学生远足 B. 美术 C. 指导学生写生 D. 地理课教学 12. 自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（） A. 国家课程 B. 显在课程 C. 核心课程 D. 学科课程 13. 教材编写、教学、评估的依据是（） A. 课程计划 B. 课程标准 C. 教学大纲 D. 教科书 14. 最基本的教育过程是（） A．学生从进入小学到大学毕业或受完一定阶段教育的总的教育过程 B．一门课程从开始到结束的教育过程 C．一门课程中的一章或一个单元的教育过程 D．一点知识或一课书的教育过程 15. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（） A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 16. 特别重视学生活动的重要性的教育流派是（） A．传统教育 B．现代教育 C．形式教育 D．实质教育 17. 下列关系中，不属于“教育过程作为提高学生认识的规律”的范畴的是（）A．已知与未知的关系 B．符号与意义的关系 C．读书与活动的关系 D．理性因素与非理性因素的关系 18. 下列关系中，不属于“教育过程促进学生发展的规律性”的范畴的是（）A．具体与抽象的关系 B．掌握知识与发展智力的关系 C．理性因素与非理性因素的关系 D．身体发展与心理发展的关系 19. 对于教育过程中的规律，下列说法正确的是（） A．知识的掌握与智力的发展之间成正比关系
一年级期末复习试卷 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
一年级期末复习试卷（二） 一、用“/”划去（）中搭配不当的字。 二、找出句子中的错别字用“—”画出来并在（）里改正。 1、乌鸦想出一个渴水的为法。（） 2、春天来了，天汽变暧。（） 3、一个大西爪落在地下。（） 4、清蛙在司里高兴的跳来跳去。（） 三、照样子，在（）里填上表示动作的词。 例：（讲）故事 （）苹果（）音乐（）电视（）书包（）生字（）作业（）衣服（）孩子（）雨衣（）开水 四、在括号里填上一对意思相反的词，并使句子意思完整。 1、燕子飞得（），飞机飞得（）。 2、这棵大树长得（），那棵小树长得（）。 3、车子开得（），人走得（）。 4、夏天（），冬天（）。 五、把下面的句子写具体。 ①花儿开放. ②司马光砸缸。花儿开放。司马光砸缸。 ③老师拿着手帕。④我等妈妈回家。
老师拿着手帕。我等妈妈回家。 六、判断句子是否完整，完整的在（）里打“√”，不完整的补充完整。 1、我们沿江小学的学生。（） 2、美丽的校园。（） 3、鱼儿跳来跳去。（） 4、清清的溪水流走了。（） 5、放学的时候。（） 七、按要求写句子。 1、什么是什么 2、什么怎么样 3、谁是什么 4、谁怎么样 5、谁在什么地方干什么 6、什么时候，谁在什么地方怎样地干什么 八、看图写话。 这幅图上有谁（戴着红领巾的小朋友在干什么是什么地方发生的事 一年级期末复习试卷（四） 一、看拼音写词语。 Fēi cháng lǐ mào yù dào zhēn jiǎ jǐn zhān qióng kǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dào gǔ měi lì děng hòu hé táng kǒu kě hē cǎi
第1章复习思考题 1、举例说明经济学家使用的货币定义与通货、财富和收入等概念的不同。 2、为什么货币充当交易媒介职能是将货币与债券、股票、房产等区别开来的关键？ 3、为什么穴居者不需要货币？ 4、将下列资产按照流动性高低排序：定期存款、房产、股票、活期存款、基金、企业债券。 5、在20世纪80年代末的中国，通货膨胀率居高不下，经济体系中曾经发生过严重的“抢购风”，如果你生活在那个时候，你是否也会参与抢购，为什么？ 6、支付体系是怎样随着时间演变而减少社会的交易成本的？ 7、查找最新的中国人民银行公告（或者登陆中国人民银行网站），从中找出M1、M2和M3的最新数据。 第2章复习思考题 1、根据流动性和安全性对下列金融工具排序：股票、现金、国库券、定期存款、活期存款。 2、如果存在逆向选择问题，你更愿意将你的闲置资金提供给家庭成员还是陌生人,说说你的理由？ 3、如果信息在借款人与贷款人之间是对称分布的，是否还会存在逆向选择和道德风险问题？ 4、说明金融中介的功能并解释金融中介存在的理由。 5。比较一级市场和二级市场各自在金融市场中的重要性。 6。列举主要的货币、资本、国际资本、衍生金融市场工具各三个 第3章复习题 1、如果利率下降，你愿意选择持有长期债券还是短期债券，为什么？ 2、为什么证券的价格和利率负相关？ 3，请将本章属于课本上的内容部分的主要概念和问题整理出来 第4章复习思考题 1、如果名义货币供给量保持不变，物价水平上升对利率有什么影响？ 2、如果人们预期房地产价格将会提高，他们的行为对利率有什么影响？ 3、如果本年度政府出现了巨额的财政赤字，这对利率有什么影响？ 4、如果投资者预期股票价格将会大幅度上升，利率将会如何变化？ 5、如果债券市场价格波动变大，利率将会如何变动？
2008年湖南省教师资格认定考试试卷 教育学（中学） 一、选择题： 1、最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（B ） A、孔子 B、孟子 C、庄子 D、老子 2、认为动物界也存在教育活动的学者是（C ） A、孟禄 B、杜威 C、利托尔诺 D、斯宾塞 3、选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查 中的（ C ） A、全面调查 B、个案调查 C、重点调查 D、抽样调查 4、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（A ） A、杜威 B、巴班斯基 C、赞科夫 D、布鲁姆 5、对教育性质起决定作用的是（A ） A、生产力 B、意识形态 C、执政党 D、政治经济制度 6、以下关于教育目的的论述，错误的选项是（C ） A、教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B、教育目的受制于生产力的发展 C、教育目的就是各级各类学校的培养目标 D、教育目的体现了人们的教育理想 7、孔子说：“其身正；不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应 该具备哪方面的素质（ D ） A、忠于职守 B、团结协作精神 C、人际交往能力 D、良好的道德修养 8、活动课程的主要倡导者是（D ） A、赫尔巴特 B、卢梭 C、柏拉图 D、杜威 9、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我 不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点（ C ） A、间接经验与直接经验相结合 B、掌握知识与发展智力相统一 C、教学过程中知、情、意的统一 D、都是主导作用与学生能动性相结合 10、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（A ） A、个别教学制 B、分组教学 C、班级授课制 D、设计教学法
第一章练习题 一、填空题 1、软件工程三要素是：方法、工具、过程。 2、软件开发方法是指软件开发过程中所应遵循的方法和步骤。 二、名词（术语）解释： 1、可靠性---是指在给定的时间间隔内，程序成功运行的概率。可靠性是衡量软件质量的一个重要目标。 2、可理解性---指系统具有清晰的结构，能直接反映问题的需求。可理解性有助于控制软件系统的复杂性，并支持软件的维护、移植和重用。 三、问答题 1、面向对象方法的优点是什么？ 答：（1）将现实世界问题向面向对象解空间直接映射，实现对现实世界的直接模拟。 （2）以数据为中心，而不是基于对功能的分解，使得软件结构相对稳定，软件的重用性、可靠性、可维护等特性都较好。 2、可视化开发方法的优点有哪些？ 答：（1）简化了图形用户界面的设计和编码工作，将开发的注意力主要集中在程序的执行逻辑和工作流程上。 （2）软件开发简单，易学、易上手。 （3）专业或非专业人员都能参与软件开发活动。 第二章练习题 一、填空题： 1、软件工程过程是：为获得软件产品，在软件工具支持下由软件人员完成的一系列软件工 程活动。 2、一个软件从定义、开发、使用和维护，直到最终被废弃，所经历的生存过程经历的生存过程称为软件生存期或叫生命期。 3、软件生命周期的阶段划分为3个时期是：定义时期、开发时期、维护时期。 4、软件工程标准的5个层次是：国际标准、国家标准、行业标准、企业规范、项目规范。 二、简答题： 1、瀑布模型的优点有哪些？ 答：1、强迫开发人员采用规范的技术方法； 2、严格地规定了每个阶段必须提交的文档； 3、每个阶段结束前必须正式进行严格的技术审查和管理复审。 2、瀑布模型的缺点是什么？ 答：1、在软件开发的初期阶段就要求做出正确、全面、完整的需求分析对许多应用软件来说是极其困难的。 2、在需求分析阶段，当需求确定后，无法及时验证需求是否正确、完整。 3、作为整体开发的瀑布模型，由于不支持产品的演化，缺乏灵活性，对开发过程中很 难发现的错误，只有在最终产品运行时才能暴露出来，从而使软件产品难以维护。