幼儿园大班健康活动《两人三足》

大班体育课教案：两人三足及教学反思一、课程背景大班体育课是学校开设的一门必修课程，旨在促进学生身心健康发展，增强其体育素质。

本次课程主题为“两人三足”，教学内容以锻炼学生协作精神和团队意识为主。

二、教学目标1.学生掌握两人三足的基本技巧；2.培养学生协作精神和团队意识；3.培养学生的身体协调能力和平衡能力。

三、教学过程1. 热身运动进行热身运动是保证学生身体健康，课堂顺利进行的前提。

本次热身运动主要有：•跑步；•双脚跳；•做操等。

2. 技术讲解教师向学生讲解两人三足的基本技巧，包括两人合作、双脚交叉、同步前进等。

并演示给学生看，让学生了解基本动作和技巧。

3. 练习环节将学生分成若干组，每组两个人进行练习。

首先，两人互相绑上绑带，左右脚交叉，然后同步前进到终点，并返回到终点，完成比赛。

其中注意安全，不要冲撞其他学生。

4. 反思环节教师与学生共同反思本次课堂的教学效果，包括：•学生掌握两人三足的基本技巧情况；•学生协作精神和团队意识方面的表现；•学生身体协调能力和平衡能力的提高情况。

四、教学评估本次教学采取学生自评、教师观察和课后问卷的方式进行评估。

主要评估学生在两人三足活动中表现的协调性、协作精神、团队意识等方面。

五、教学反思本次课堂教学效果良好，学生在练习过程中表现积极，表现出良好的协作和团队精神。

但在教学过程中，由于时间掌握不合理，有些学生无法充分参与到活动中来。

下一次教学，将更加合理地安排时间，让每个学生都有机会参与到活动中，发挥自己的水平。

幼儿园大班体育活动教案《两人三足》教学目标
1.激发幼儿对体育活动的兴趣，增强体育意识。

2.锻炼幼儿的合作精神和团队合作能力。

3.提高幼儿的身体协调性。

教学准备
1.教师需要准备足够的绑带。

2.每对幼儿需要一条绑带。

教学过程
1. 游戏准备
教师先向幼儿介绍游戏规则，然后让幼儿自由组成两人一组的团队。

2. 游戏讲解
•步骤一：两个幼儿面对面，用一条绑带将两个腿绑在一起，距离身体稍远。

•步骤二：现在，两个合作的幼儿开始向前走，在游戏场地上跑一圈（建议不要跑得太快）。

•步骤三：如果幼儿在运动的过程中一只脚没跟上，则可以帮助彼此调整，以使腿部步伐相同，两个幼儿的腿才能完全配合。

•步骤四：接着，更有难度的任务来了，两个幼儿在跑一圈后，教师会将他们腿部的绑带松开一点，幼儿需要疯狂拼命调整步伐，以避免跌倒，同时还要保持前进的速度。

•步骤五：在游戏的后期，可以引入小障碍物，例如地板上散乱的球，让合作的幼儿慢下来，一起踢过障碍物。

3. 结束游戏
当所有的幼儿完成任务后，教师可以让幼儿随意走动，松开被绑在一起的腿部，然后与合作的伙伴拥抱一下，热烈地祝贺彼此完成了任务。

教学总结
通过《两人三足》这个游戏，在幼儿体验合作的过程中锻炼了幼儿的身体协调性，培养了幼儿的团队合作精神和意识。

这也是一种非常好的体育运动方式，不仅能够锻炼幼儿的身体，还能改善幼儿身体上的缺陷和笨拙的动作。

手拉手，同步前进——幼儿园大班《两人三足》体育教案讲解体育教案讲解作为一名幼儿园的体育老师，我的身份既是教学者，也是引导者。

我的任务不仅仅是传授知识，更要激发幼儿的兴趣，培养他们的良好习惯和态度。

今天，我将为大家讲解一节幼儿园大班《两人三足》体育课的教学设计。

一、教学目标本节体育课的教学目标是，让幼儿了解到“齐心协力，合作共赢”的重要性。

同时，通过这次活动，幼儿将锻炼增强身体协调性和团队合作能力。

二、教学内容本节体育课的教学重点为“两人三足”。

幼儿将按照一定的时间内完成一段预设的运动，而且运动的过程中，两人必须彼此搭配，共同完成。

这样既锻炼了幼儿的身体，同时又让他们在搭档的配合中学会如何合作。

三、教学流程1、热身幼儿在进行体育锻炼之前，需要先做热身准备。

热身时间一般为5-10分钟，目的是让孩子们放松身体、活跃思维。

我们带领幼儿进行基本的减压体操。

接着，老师会播放音乐，并让孩子们以不同速度和姿势进行音乐热身。

2、讲解活动规则在活动规则的讲解中，老师要简明扼要地说明本次活动所使用的设备、配合方式、以及运动时要注意的安全事项。

在这个过程中，老师可以通过对几组孩子实际操作的示范，让幼儿们迅速理解该活动的具体规则。

3、实践操作这个环节，我们开始让孩子们进行实际机动行动了。

老师要将全班的孩子们分为若干小组，在每一个小组中，老师会安排不同的组别搭档，根据孩子的身高，经过帮助孩子们用绳子把两个脚踝绑在一起之后，孩子们就可以展开搭档赛跑了。

4、总结回顾活动结束之后，老师会和孩子们一起回顾本次“两人三足”活动。

既要总结本次活动的好处，也要指出在运动中孩子们可能犯的一些错误，并向他们解释如何正确地执行本次活动。

在这个阶段，老师还可以让孩子们参与总结回顾，让孩子们意识到积极的反馈是非常重要的。

四、教学评价1、实地观察老师在整个活动过程中要保持敏锐的观察力，对身体、技巧和表现进行评估，及时指出不足，进行引导。

2、成果观察活动最后环节，老师可以让孩子们自行互相观察检查。

幼儿园大班体育教案：《两人三足》合作游戏活动幼儿学习教案教学目标通过本节体育课程的学习，幼儿应达到以下目标：1.学会与伙伴合作完成游戏任务2.提高协调能力和身体素质3.建立竞争意识和团队合作观念教学内容•游戏名称：两人三足•游戏规则：两人腿互相绑在一起，赛跑或足球比赛•游戏人数：小组活动，每组2人•游戏时长：15-20分钟教学准备•房间足够宽敞，没有杂物•细绳（足够扎在幼儿腰部并保证安全）教学流程第一步：介绍游戏规则1.老师向幼儿讲解游戏规则，使每个幼儿都明白规则。

例如：“在比赛中，你要和你的小伙伴捆绑在一起，然后跑步或参加足球比赛。

如果你和你的小伙伴在比赛中组合得好，你们会赢得比赛。

”2.强调“合作”和“团队合作”这两个关键词，并激励幼儿团队合作。

第二步：安排小组活动1.老师将幼儿分成若干个小组，每组两人。

2.在每组都确认细绳的长度，使之足够扎在幼儿腰部并保证安全，再将每人一条腿绑在一起。

细节需要注意的是：需要保证细绳加固，并不要太紧，以防幼儿受伤。

第三步：开始游戏1.老师鼓励幼儿开始比赛，每队的目标是尽快抵达比赛终点或得分。

2.在比赛过程中，老师可以提供帮助或指导。

3.比赛结束后，老师可以开展比赛总结活动，了解幼儿合作的感受和思考。

活动拓展1.允许幼儿进行自由游戏，鼓励幼儿在游戏中创造出自己的规则。

2.圆圈游戏：将幼儿站成一个大圆圈，然后各组双人三足的幼儿轮流进入圆圈，对于进入圆圈的幼儿需要进行一定的挑战。

3.组合游戏：对于较为困难的游戏，老师可以安排两个小组合作完成一项任务，以此激励幼儿进一步体验合作与团队精神。

注意事项1.安全注意：为了保证安全，细绳的固定和绑定要做好。

2.回馈式教育：在游戏结束后，老师需要进行回馈式教育，肯定幼儿成绩和表现，并及时给出建议和促进幼儿提高的措施。

3.游戏难易度：游戏设置和难易度的安排要根据幼儿的年龄和身体素质来制定，确保游戏过程中不至于带给幼儿过多风险和困扰。

幼儿园大班必备的团队运动——《两人三足》体育教案详解。

一、教学目标1、基本技能目标：掌握两个人踩进一个袜子，保持平衡，步伐协调。

2、运动技能目标：锻炼大班同学的身体协调性和平衡感，提高小朋友们的团队合作能力。

二、教学重难点1、教学重点：让大班同学掌握两个人踩进一个袜子后如何保持平衡，并在前进中上下楼梯。

2、教学难点：如何让两个人在保持平衡的状态下协调步伐。

三、教学准备1、准备-袜子为每组学生准备一条长细袜子。

袜子的长度要能够让两个人踩进去。

建议在选购袜子时选择经济实用又耐磨的素色袜子。

2、准备-场地为运动准备一个平坦的教学场地，比如操场或者体育馆。

在教学场地上设置两只球门作为终点。

3、准备组织将学生分成小组，每组两个人。

每两个人踩进一个袜子，形成两人三足的状态。

每组两人并肩站在起点线上。

四、教学过程1、 Warm Up在开展《两人三足》团队运动之前，需要进行热身。

可以选择跳绳、搓手、翻跟头等热身运动，让幼儿们的身体发热，准备好开始活动。

2、教学指导a)让两个人踩进一个袜子，找到平衡点，确保双方具备良好的协调性。

b)在教学场地上设置几个和足踝齐高的障碍，例如架子、草木等，并要求两个人跨过障碍物。

c)设置步行或者缓慢前进的路线让两个同学每次走一次，增加难度以及加深协调。

d)为了让幼儿消除心理恐惧，也让孩子们更加从容，我们建议将路线划分为上下楼梯的路线。

在下楼梯的路线上设置多一些辅助装置，帮助幼儿通过难关。

再在此基础上，逐渐加大难度，让孩子挑战更高难度。

3、运动训练让学生通过组队的形式，互相协助，完成将球踢进对方球门的比赛，达到身体锻炼和团队技能提升的目的。

每个队员可以轮流将球踢向对方球门，球每进一次对方球门就得到一分。

规定时间结束后，分数多的队伍获胜。

五、教学总结《两人三足》作为一种团队运动，可以让幼儿们在趣味的互动中，锻炼身体的协调和平衡感，增强团队沟通和协作能力。

同时，通过比赛的形式让幼儿们锻炼积极进取，享受成功的喜悦。

幼儿大班体育教案《两人三足》 (2)幼儿大班体育教案《两人三足》 (2)精选2篇（一）教案名称：两人三足适用年龄：幼儿大班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿的团队协作意识。

2. 提高幼儿的平衡能力和身体协调能力。

3. 培养幼儿的体育兴趣，增强他们对体育锻炼的积极性。

教学准备：1. 宽敞的活动场地。

2. 一些绒毛球或其他小型球类。

3. 舒适的运动鞋。

教学流程：引入活动（5分钟）:1. 教师出示两条细绳，让幼儿形成小组，每组两人将脚或腿用绳子绑在一起。

2. 教师解释活动规则，并向幼儿展示如何正确地走路和进行其他动作，如踢球、跑步等。

3. 鼓励幼儿积极参与，传递积极向上的能量。

活动1：两人三足走（10分钟）1. 将幼儿分成几个小组，每组两人绑在一起形成两人三足。

2. 幼儿按照自己的节奏走动，教师可以放一段轻快的音乐，让幼儿配合音乐走动。

3. 观察幼儿的动作是否协调，是否能够平衡地走动。

活动2：两人三足传球（10分钟）1. 将绒毛球分发给每个小组，幼儿按照两人三足的方式站在一起。

2. 幼儿之间用绒毛球进行传递，尽量避免球掉落。

3. 每组传递一定次数后，教师可以适当增加难度，要求幼儿运用身体协调能力更好地传递球。

活动3：两人三足比赛（10分钟）1. 将幼儿分成两个大组，每组选择两人三足走比赛代表。

2. 两组的代表进行一定距离的比赛，观察哪组能够更快地完成赛程。

3. 鼓励全体幼儿为代表加油助威，增加比赛的趣味性和团队合作的意识。

总结（5分钟）：1. 教师总结活动，引导幼儿回顾学到的知识和经验。

2. 对幼儿在活动中展现出的表现进行肯定和鼓励。

3. 提醒幼儿平时多参与体育锻炼，提高身体素质。

拓展活动：1. 两人三足接力赛：设置多个接力站，两人三足的小朋友依次完成接力赛程。

2. 两人三足滚筒走：将两人三足拓展到滚筒上进行走和转动。

3. 两人三足搬运比赛：设立多个站点，两人三足的队员要合力搬运物体到指定地点。

教学提示：1. 在进行活动时，教师要时刻保持关注，确保幼儿的安全。

幼儿园大班体育教案《两人三足》一、教学目标1.培养幼儿的协作意识和合作能力，锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。

2.学习两人三足这一传统的团体运动，促进幼儿对传统运动的认识和了解。

3.增加幼儿的课外活动内容，以兴趣引导幼儿参加体育活动，锻炼幼儿的身体素质。

二、教学准备1.一段开阔的平整室外场地。

2.绑定两个脚踝的长绳或布带。

3.根据班级人数准备相应数量的绳子或布带。

三、教学内容与步骤第一步：引入老师向幼儿讲解两人三足运动的规则及其乐趣，引导幼儿对本次体育活动产生浓厚的兴趣。

第二步：分组根据班级人数，将班级分成若干人组成队伍，每队两人，每人绑一段长绳或布带。

第三步：安排比赛区域将比赛区域划分为若干个方格，每组队员将双脚绑在一起，比赛开始后，队员需依次踏进方格，行走至终点。

第四步：开始比赛比赛开始后，队员按照规则，开始向前踏步行进，脚不能离地。

第五步：规则提示当一组队员在行进时，若其中一人失足或双脚分开，该队需从起点重新开始游戏。

第六步：游戏结束每组队员依次踏进方格，行走至终点。

最先到达终点的队伍获胜。

奖励胜利的队伍。

四、注意事项1.活动时，要确保场地开阔平整，安全无害。

2.老师在现场时，随时注意幼儿的安全问题。

3.组织活动时，要在幼儿中间加强合作精神、加强个人责任心的教育。

五、教学后记通过《两人三足》这个团体运动活动，本次课程通过游戏形式使幼儿增强了协作意识，锻炼了身体协调性和平衡能力，也锻炼了幼儿的耐心和毅力，丰富了幼儿的课外活动内容。

此次活动得到孩子们的广泛认可和喜爱。

大班体育活动教案《两人三足》一、活动目标通过本次活动，旨在帮助幼儿发展以下能力：•提高协调能力•培养团队合作意识•发展身体协调性•增强幼儿的运动能力二、活动准备•活动场地：室内、室外均可•活动器材：记分牌、绷带（用于绑绑两人的脚踝）•参与人数：4名幼儿为一组三、活动流程1.活动引导引导幼儿围成小组，每个小组四人，两人一组，脚踝用绷带绑在一起，随后向幼儿介绍本次活动。

2.活动规则1.两人脚踝绑在一起，手不能离开队友肩膀2.两人加起来只能用三个脚踏板行走，而且必须时刻保持两脚并拢3.每组两人之间设置起点和终点，将起点和终点的距离根据具体场地条件调整。

4.在规定时间内到达终点后，获得胜利并得到相应分数3.活动实施1.小组竞赛：按照规则，每组两人进行比赛，根据到达终点先后，获得不同的积分2.个人比赛：两人分开在队伍的两端，互相在规定的时间内尽可能多的走路，走路的步数添加到得分上3.互动比赛：在两人之间站一个小球，两人通过协作传递小球，并在规定时间内传最多次，得分最多的小组获胜四、活动评价1.幼儿在活动中能够积极参与，踊跃互动，培养团队合作能力2.在练习中，幼儿能够积极思考，体验协调能力，在轻松愉快的氛围中增强了自信心。

3.该活动对于幼儿的生理、心理、社交等方面的发展都有重要的促进作用，有机的融入了教学和活动，并能够对幼儿进行全面的锻炼。

五、活动延伸建议老师在日常教学中增加此类体育活动，从童年开始培养幼儿的团队合作和个人协调能力，从各个方面提高幼儿的身体素质。

可以在体育课中增加更多这类小组合作游戏，以帮助幼儿更好地发展各方面能力。

大班体育活动教案《两人三足》活动目标：1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。

2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。

活动准备：平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个活动过程：一、活动环节设计：1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。

2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。

把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。

3、游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜(提醒幼儿注意安全)。

4、游戏开始：玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

玩法二：(增加难度)在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。

参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过"障碍"冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。

5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。

6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。

大班体育活动教案《两人三足》（二）教学目标：1.学生能够掌握两人三足游戏的规则和技巧。

2.培养学生合作、团队合作和协调能力。

3.加强学生的身体协调和平衡能力。

教学准备：1.为每小组准备一根长绳子。

2.为每个学生准备纸笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1.向学生介绍本节课要进行的体育活动——两人三足。

2.师生共同讨论学生对两人三足游戏的了解和想法。

二、规则介绍（10分钟）1.向学生详细介绍两人三足游戏的规则：每组两名学生，双脚用一根绳子绑在一起，要求左右脚交叉绑绳。

2.要求学生在游戏过程中必须始终保持双脚绑在一起，不能分开。

3.告诉学生，在游戏过程中，尽量保持身体平衡，不要倒地。

《两人三足》大班体育优秀教案一、活动目标1.知识与技能目标：让幼儿了解两人三足比赛的方法和规则，学会在游戏中与同伴合作。

2.过程与方法目标：通过游戏，培养幼儿的团队协作能力、协调能力和身体协调性。

3.情感态度与价值观目标：让幼儿体验团队合作的重要性，培养幼儿的集体荣誉感。

二、活动准备1.场地：宽敞的操场或室内场地。

2.物资：计时器、绳子若干、障碍物若干。

三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等。

2.邀请幼儿跟随音乐做韵律操，提高幼儿的身体协调性。

（二）基本技能学习1.教师讲解两人三足比赛的方法和规则，强调团队合作的重要性。

2.教师示范两人三足的站立姿势和步伐，引导幼儿学习。

（三）分组比赛1.将幼儿分成若干小组，每组两人为一组，每组选出一名队长。

2.每组幼儿站在起跑线后，将绳子绑在两人的脚踝处，准备比赛。

3.教师宣布比赛开始，每组幼儿按照规定的路线进行比赛，到达终点后返回。

4.计时员记录每组完成比赛的时间，评选出比赛成绩。

（四）游戏拓展1.教师组织幼儿进行障碍赛跑，将障碍物分布在比赛路线中。

2.每组幼儿需要在完成两人三足比赛的同时，绕过障碍物。

3.评选出最快完成比赛的小组。

2.邀请幼儿谈谈团队合作的重要性，以及自己在比赛中的收获。

四、活动延伸1.邀请家长参与两人三足比赛，增进亲子关系。

2.在班级中开展“团队协作之星”评选活动，激励幼儿在日常生活中积极合作。

五、活动评价1.观察幼儿在比赛过程中的表现，了解幼儿的团队协作能力。

2.评价幼儿在比赛中的态度和表现，关注幼儿的情感体验。

3.通过家长反馈，了解家长对活动的评价和意见。

重难点补充：重点：培养幼儿的团队合作精神和身体协调性。

难点：让幼儿在游戏中学会正确合作，避免摔倒或碰撞。

教学过程：一、热身活动教师：“小朋友们，今天我们要玩一个很有趣的游戏，叫做《两人三足》。

我们先来活动一下身体吧！”幼儿：“好！”（跟随教师做热身运动）二、基本技能学习教师：“看，我这样站着，脚踝绑着绳子，就像我们一样。

大班《二人三足》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养之间的合作意识，加强合作能力，锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力，学习游戏的玩法及规则，快来看看幼儿园大班《二人三足》含反思吧。

活动目标：1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。

2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。

3、学习游戏的玩法及规则。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备：平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个活动过程：1、整队，带幼儿进入活动场地，随《健康歌》做准备活动。

2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。

把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。

3、游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜（提醒幼儿注意安全）。

4、游戏开始：玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

玩法二：（增加难度）在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。

参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。

5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。

6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。

教学反思：在孩子们自由结伴游戏的时候，可能是我交代的还不够清楚，或者是在一些安全方面的小细节疏忽了，导致有部分孩子在完成两人三足游戏时，他们总是很心急的想走快点，但是却忘记如果步伐不统一的话就很容易摔倒，在这种情况之下我是应该在集中孩子在说一说游戏的玩法和他的安全性，但是我没有，这也是我的失误，也是我随之应变的能力不够强。

通过这节课活动，我又收获了不少，同时也有所反思了。

幼儿园大班体育活动《两人三足》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及两人三足游戏的规则和技巧。

活动目的是让幼儿学会与他人合作，培养团队精神，提高协调能力和灵活性。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解两人三足游戏的规则，明白合作的重要性。

2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地完成两人三足游戏，提高协调能力和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿与他人合作的意识，体验团队合作的快乐。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握两人三足游戏的规则和技巧。

难点：培养幼儿在游戏中与他人合作的意识，提高协调能力和灵活性。

四、教具与学具准备教具：绳子、秒表、哨子。

学具：幼儿自带伙伴。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，然后介绍两人三足游戏的规则和玩法。

2. 讲解与示范（5分钟）：教师讲解两人三足游戏的规则，并示范如何进行游戏。

3. 练习与指导（10分钟）：幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 比赛与评价（10分钟）：教师组织幼儿进行比赛，用秒表记录时间，评选出速度最快的组合。

六、板书设计1. 两人三足游戏规则2. 合作的重要性3. 协调能力与灵活性七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人或朋友一起进行两人三足游戏，记录游戏过程和成绩。

2. 家长签字确认，第二天将作业交给教师。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次活动的效果进行反思，观察幼儿在活动中的表现，了解他们在游戏中是否存在合作困难，针对性地进行指导。

同时，教师还可以将两人三足游戏拓展到其他领域，如数学、语言等，让幼儿在不同的情境中体验合作的重要性。

重点和难点解析在幼儿园大班体育活动《两人三足》的教学过程中，有几个重点和难点需要我们特别关注，以确保活动的顺利进行和幼儿的良好体验。

一、教学内容的深入理解教学内容的选择与编排是活动成功的关键。

幼儿园大班体育游戏教案《两人三足走》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园大班体育游戏教案《两人三足走》含反思，希望能够帮助到大家。

活动目标1、尝试两人三步走，体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的快乐。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备布条人手一条，音乐。

活动过程一、热身运动。

师：冬天到了，让我们跟着音乐一起做运动吧。

（上肢——体转——扭挎——抬腿——压腿——跳跃，幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做热身运动。

）二、幼儿自由探索布条的.玩法。

1、师：小朋友们，布条除了可以做操，还可以用它做很多有趣的活动，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，可以一个人玩，也可以和好朋友合作玩，看谁的玩法多？（玩的时候要注意安全，不要撞到别人）2、幼儿自由探索，教师指导。

玩法：捉尾巴、跳舞、开汽车......（口哨声：请小朋友到我这来排队，女孩站南边这条线，男孩站北边线上）3、集体讲解交流：谁来介绍一下你们是怎么玩的？三、学习两人三足走。

1、师：刚才小朋友介绍了自己的玩法，老师也有一种玩法，你们想不想试一试？那你们小朋友看仔细了。

（老师示范）2、讲解两人三足走的动作要领。

师：我们是怎么玩的？师再次示范并讲解：一左一右靠靠紧，拿根布条扣系牢，站直身体迈大脚，预备出发一二一，不急不急安全第一。

（示范时走的节奏要慢）师：我先请2位小朋友来试一试。

（请个别幼儿练习）3、幼儿学习两人三足走。

师：其他小朋友想不想试一试？那请你们找个朋友合作去玩一玩。

开始行动吧！（幼儿练习，教师巡视指导。

）师：你们成功了吗？有不成功的吗？为什么会失败？（幼儿提问）（老师先请玩的好一对示范，再请有问题的一对玩，并请他们说说问题）师：你们发现了什么问题？那你们再去试一试。

（请失败的那对再去练习）师：现在请小朋友再去玩一玩两人三步走，这次可以换个朋友走一走。

大班体育教案《两人三足》1200字一、教学目标：1.培养孩子的团队合作意识；2.锻炼孩子的平衡感和动手能力；3.增强孩子的身体协调性和柔韧性；4.激发孩子的积极性和思维能力。

二、教学准备：1.铅笔、纸、黑板、粉笔等；2.健身毯、扭摆球、踢毽子。

三、教学步骤：1.导入（5分钟）：教师和同学们开发动脑筋，模仿各种怪异的姿势，搭档完成，鼓励同学们发挥创意，展示自我。

2.展示目标（10分钟）：教师讲述两人三足的游戏规则，并现场大秀。

假装进入比赛状态，胸前贴上标志，与同学开始游戏。

以激励同学们的热情和积极性，增加投入度，方便理解游戏规则并加速适应。

3.游戏规则（10分钟）：两人脚上捆绑毛巾或彩带，右脚、左脚、腰部捆绑，形成“三足”姿态。

比赛开始，两个选手同时跑步，迈步完全一致，速度也要一致，充分调动双脑平衡来把握好两个人的节奏，开展高效合作，跑到终点之前不许把绳子掉掉。

如果掉了，就得重新合脚，才能重新开始。

在比赛的过程中，跑步的速度不应太快，要让选手充分调整步伐，保持平衡。

4.物品准备（20分钟）：教师把扭摆球、健身毯等室内体育器材拿出来，按照不同的年龄组合搭配，让同学们尝试各种游戏和动作。

提高身体柔韧性，学习团队合作精神，并在身体运动中促进身心健康的全面发展。

5.课程总结（5分钟）：教师带领同学们思考，对该课归纳和总结。

到底是必须要讲求合作，还时时关注节奏和身体平衡，才能赢得比赛；相信自己和搭档，相互扶持和配合；还要提高身体柔韧性，夯实基础，才能在接下来的生活和学习中更好地闯荡天涯。

四、教学评价：通过课程观察和拓展思考，可深刻地了解每个孩子的个性和能力，从而指导其教学策略，提升同学们的学习热情和自信心，增强其身心健康和团队合作精神。

大班体育教案：两人三足（通用9篇）大班体育教案：两人三足（通用9篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的大班体育教案：两人三足，希望对大家有所帮助。

大班体育教案：两人三足篇1活动目标：1、乐意与同伴协作游戏，体验合作游戏的乐趣。

2、锻炼脚部力量，提高动作的协调性，培养幼儿的毅力和耐力。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：宽绳带若干铃鼓一个哨子一个重难点：在游戏时，能与同伴达成共识协调一致地完成游戏。

活动过程：一、开始部分1、暖身活动：玩矮人和高人的游戏。

师：请小朋友一起跟老师玩个小游戏，当你们听到铃鼓的声音时就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。

二、基本部分1、探索“两人三足”的游戏方法师：你们想想如果把你们两个人的一只脚绑在一起你们应该怎么走才能比较快，并且不摔倒呢？2、请两组幼儿尝试绑脚走一走师：谁想尝试一下绑脚走路的感受，如何走比较好？3、教师介绍游戏的名称并示范玩法师：我们一起给这个游戏取一个好听的名称叫“两人三足”游戏，玩的时候一定要记住同时先出绑在一起的那只脚，然后另一只脚在往钱迈，千万不能着急的走，只有这样才不容易摔倒。

4、尝试两合作的游戏师：请和你的好朋友来老师这里，老师再给你们呢绑住小脚，注意两个人相互合作时一定要考虑对方尽量和同伴协调一致。

三、结束部分师：刚才我们玩了什么游戏？老师发现有很多对小朋友合作的都不错，下次我们就一起来一次比赛，看看哪组最厉害，但是现在你的小脚丫需要休息一下，我们给她揉一下。

小技巧：步调一致.绑在脚脖上好一些，一般比赛时要做明确规定，关键二人中有一人要指挥，比赛前练一两次，增强默契。

两人三足：本项比赛为的接力赛，每部出四名选手，分为两组，两名选手并肩而立，用布条将两人中间的两腿绑上，然后跑到终点，终点的另外两选手准备，当前一组选手跑到他们身边时开始跑回终点。