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JAVA语言程序设计报告Java语言程序设计是计算机科学和计算机工程中的一门重要学科。
Java语言常用于WEB后端开发、桌面软件开发、移动设备应用程序开发等领域，它以其跨平台性、面向对象特性、安全性等特点成为了软件开发的首选语言之一。
下面我将对Java语言程序设计的基础知识进行简要介绍与总结。
一、Java语言的基本概述Java语言是由美国Sun公司（现在属于Oracle）于1995年在美国推出的一种高级计算机程序设计语言。
它是一种面向对象的语言，可运行于Windows、Linux、Mac等计算机操作系统中，在不同的硬件平台之间具有良好的兼容性。
Java语言具有良好的“移植性”，使得程序员可以在不同的硬件与操作系统平台上编写出跨平台的应用程序。
1、面向对象特性：Java语言是一种严格的面向对象程序设计语言，其各种数据类型都可以定义为对象，所有的代码都必须依赖于对象才能被执行。
2、跨平台性：Java程序在编译后，不像其他语言只能运行于特定的操作系统、硬件等环境上，而是能够运行于任何支持Java虚拟机（JVM）的操作系统上。
这也是Java语言最重要的特点之一，其体现了Java语言唯一的设计目标：让Java跨越操作系统和硬件平台成为一种真正的“Write once, run anywhere”的语言。
3、安全性：Java语言的程序执行环境（JVM）是一个安全的“沙盒”。
4、可扩展性：Java支持开放式的应用程序接口（API），例如Java Database Connectivity、Java Management Extensions、Java Servlet API、Java Naming and Directory Interface等。
5、高效性：尽管JVM是一个解释器的虚拟机Java语言可以通过JIT编译器编译成本地语言，从而获得原生代码的运行速度。
6、多线程：Java内置支持多线程，是一种非常重要的工具，广泛应用于WEB应用服务器、桌面开发、游戏程序等领域。
《JAVA面向对象程序设计》 课 程 设 计 报 告 （2011-2012学年第2学期）
系 别： 厦门理工学院计算机科学与技术系 专业名称： 10级网络工程1班 课程设计科目： 《JAVA面向对象程序设计》课程设计 学生姓名： 学 号： 指导教师： *** 成 绩： 完成时间： 2012年7月6日 2
题目JAVA程序课程设计 任务一 手机号码检测器 （一）设计任务与目标 任务： 手机号码是由11位数字构成，用户在输入手机号码时经常混乱输入若干位数字或字母，要求你编写一个程序检测用户所输入的手机号码是否符合规则。 要求目标： 检测所输入的手机号码是否是11位 检测每一位是否都为数字。 分析论证： 本题目要求对用户输入的手机号码进行检测，判断输入的正确性。曾经有做过类似字符比较的题目，可以借鉴。将字符的比较运用进来，把用户的输入字符和正确的进行比较。但是必须满足多次输入和错误提醒。同时还可以添加提示错误的位置和错误字符是什么。 程序正确运行时可以满足以上功能，基本可以达到题目要求了。
（二）方案设计与论证 为了满足多次输入的要求，将提示和输入的操作放在一个循环体中，我采用了do_whiele()循环。每次输入结束后提示是否继续输入。 在循环中逐步对输入的号码位数和字符类型进行检测。位数可以分超出和不足，并均给出错误提示。如果位数满足要求后对手机号码类型进行检测。一般手机号在0~9之间，所以不满足的字符将报错。通过将输入的整个字符串调用charAt(int i)方法对字符串逐位比较。 本程序的特点在于可以满足了多次输入和错误字符的显示（内容和位置）。 在程序的调试过程中，有过多次输入正确的号码也会报错（还会报错0位错误），这是因为记录错误位子的变量放在错误条件下并且未在循环体中初始化为0。最终解决了此问题。
（三）程序框图或流程图，程序清单与调用关系 3
（四）程序运行的测试与分析 实现了多次输入和错误提示，可以判断输入的号码的错误位置及字符，错误类型，满足了设计构思要求。最终结果如下图： 实验结果截图：
JAVA程序设计报告1. 简介在当前信息技术迅速发展的背景下，编程语言在软件开发中扮演着重要的角色。
JAVA作为一种功能强大且广泛应用的编程语言，其在程序设计领域中拥有广泛的应用。
本报告将全面介绍JAVA程序设计的基本原理和方法，以及在实际项目中的应用案例。
2. JAVA程序设计原理JAVA是一种面向对象的编程语言，具有强大的跨平台能力。
它的核心思想是将问题分解为多个对象，每个对象有自己的属性和方法，并通过相互之间的交互实现任务的完成。
在编写JAVA程序时，我们需要熟悉JAVA的基本语法规则，如变量的声明、条件判断和循环结构等。
同时，理解类和对象的概念，掌握封装、继承和多态等面向对象的特性也是必要的。
3. JAVA程序设计方法在实际项目中，我们需要遵循一系列的程序设计方法。
首先，需求分析是决定程序功能和结构的重要步骤。
通过详细的需求分析，我们能够清晰地定义问题并设计出合适的解决方案。
接下来，我们需要进行程序的设计和编码。
良好的程序设计应该具有模块化，即将程序划分为多个模块，各个模块之间耦合度低，易于维护和扩展。
在编码过程中，我们要注重代码的规范和风格，提高代码的可读性和可维护性。
最后，我们要进行测试和调试，确保程序的正确性和稳定性。
4. JAVA程序设计实例为了更好地理解JAVA程序设计的实际应用，我们将介绍一个实例项目。
假设我们要开发一个学生管理系统，实现学生的信息录入、查询和统计等功能。
我们可以利用JAVA的面向对象特性，创建学生类和管理类，并通过GUI界面与用户进行交互。
在程序设计中，我们可以运用JAVA提供的各种库和API来简化开发过程，如Swing库用于图形界面的设计和操作，JDBC库用于数据库的连接和操作等。
通过该项目实例，我们可以深入了解JAVA程序设计的整个流程和方法。
5. 结论本报告全面介绍了JAVA程序设计的基本原理和方法，以及在实际项目中的应用案例。
通过深入学习和实践，我们可以掌握JAVA编程的核心思想和技巧，提高程序设计的效率和质量。
《J AVA 程序设计》课程设计报告设计题目：学生信息管理系统学院名称：信息工程学院专业班级：13计本 1姓名：学号：目录一需求分析。
3二概要设计。
3三详细设计。
33.1 数据库设计。
33.2 模块及窗体设计。
33.2.1 数据库模块设计。
33.2.2 用户登录识别模块。
53.2.3 用户信息管理模块。
6（1）密码修改。
6（2）用户信息添加和删除。
83.2.4 学生息管理模块。
10（1）添加信息。
10（2）信息查看。
11（3）信息修改。
12（4）删除信息。
143.2.5 系统管理模块。
153.2.6 主窗体菜单设计。
15四软件测试。
15五总结。
15 参考资料：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 17一需求分析本系统的主要目的就是实现学生信息管理,使学生信息管理工作更加容易,从而提高工作效率,降低管理成本.系统中需要对拥护身份进行管理，采取登陆进入系统的形式.二概要设计/************************************************************************概要设计阶段主要是粗略描述整个软件的框架，并从业务的角度描述软件的模块、工作流程等。
项目的成功取决于设计的好坏，而概要设计则是整个设计的关键部分。
概要设计的主要任务是将用户的需求划分为不同的功能，然后将这些功能细分成模块，并给模块一些规则约束，以达到各个模块之间可以相互交流的目的。
概要设计关乎到系统的整体架构，因此想做好一个概要设计，不仅仅要熟悉用户的业务流程，还要具备相当丰富的设计经验。
2.1概要设计的原则概要设计是根据系统分析的需求和工作环境的情况对整个软件的总体结构进行大致的设计。
概要设计要坚持以下几个原则。
（1）细分原则：软件系统都是由很多不同的模块组成，当设计一套软件时，要先将所有的功能分解。
java课程设计范文一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握Java语言的基本语法、数据类型、控制结构等；技能目标要求学生能够运用Java语言编写简单的程序，解决实际问题；情感态度价值观目标要求学生培养编程兴趣，树立信心，克服困难，积极合作。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，选择和教学内容，确保内容的科学性和系统性。
本节课的教学内容主要包括Java语言的基本语法、数据类型、控制结构。
具体安排如下：1.介绍Java语言的背景和发展历程，使学生了解Java语言的应用领域和优势。
2.讲解Java数据类型，包括整型、浮点型、布尔型等，让学生掌握不同数据类型的特点和用法。
3.介绍Java的控制结构，包括条件语句、循环语句等，使学生能够熟练运用控制结构编写程序。
4.通过案例演示和编程实践，让学生学会运用Java语言解决实际问题。
三、教学方法选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等，通过教学方法应多样化，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体教学方法如下：1.讲授法：讲解Java语言的基本语法、数据类型和控制结构，让学生掌握理论知识。
2.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和编程经验，促进学生之间的交流与合作。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用Java语言解决实际问题。
4.实验法：安排编程实践，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高编程能力。
四、教学资源选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教学资源应该能够支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
具体教学资源如下：1.教材：选用权威、实用的Java编程教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读一些优秀的Java编程书籍，拓展知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，为学生提供直观的学习界面。
《Java程序设计》
课程设计报告
题目 Windows操作系统计算器的
模拟实现
院系
年级班级
学号
学生姓名
指导教师
年月日
目录
一、课程设计目的、任务及要求 (1)
二、设计思路 (2)
三、详细设计 (3)
四、运行调试与分析 (4)
五、设计小结 (5)
一、课程设计目的、任务及要求
课程设计目的：
1、熟练掌握Java的swing组件或awt组件。
2、熟练掌握事件处理的方法。
课程设计任务及要求：
使用swing组件或awt组件（推荐使用swing组件）模拟实现Windows 操作系统的计算器。
具体要求如下：
1、该计算器可以进行简单的十进制数据的四则运算（加、减、乘、除）
2、该计算器可以进行二进制、八进制、十进制、十六进制之间的相互
转换。
（选做）
3、该计算器可以实现求阶乘、平方、立方、n次方、绝对值、正弦、
余弦、正切等运算。
（选做）
设计环境：
Java SE Development Kit
二、设计思路
字体为宋体小四号字，行间距为多倍1.5。
以下同.
三、详细设计
四、运行调试与分析
五、设计小结。
java课程设计及实验报告一、教学目标本课程旨在通过Java编程语言的学习，让学生掌握Java编程的基本语法、面向对象编程思想以及常用的数据结构与算法。
通过课程的学习，使学生能够独立完成简单的Java程序，培养学生的编程能力和逻辑思维能力。
具体的教学目标如下：1.知识目标：–掌握Java基本语法和编程规范；–理解面向对象编程的基本概念和方法；–熟悉常用的数据结构（如数组、链表、栈、队列等）和算法（如排序、查找等）。
2.技能目标：–能够使用Java编写简单的程序，解决实际问题；–能够运用面向对象编程思想进行程序设计；–能够运用常用的数据结构与算法解决编程问题。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的团队合作意识和沟通能力；–培养学生的创新精神和解决问题的能力；–培养学生的自主学习能力和持续学习的兴趣。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.Java基本语法和编程规范；2.面向对象编程思想，包括类与对象、继承与多态、封装等；3.常用的数据结构与算法，包括数组、链表、栈、队列、排序、查找等；4.Java标准库的使用，包括字符串、数学运算、输入输出等；5.简单的Java编程实例和实战项目。
教学内容的安排和进度如下：•第1-2周：Java基本语法和编程规范；•第3-4周：面向对象编程思想；•第5-6周：常用的数据结构与算法；•第7-8周：Java标准库的使用；•第9-10周：简单的Java编程实例和实战项目。
三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解Java基本语法、面向对象编程思想和常用的数据结构与算法；2.案例分析法：分析实际的编程案例，让学生更好地理解和运用Java编程知识；3.实验法：让学生通过动手实践，巩固所学知识和技能；4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Java编程思想》；2.参考书：《Java核心技术》、《Head First Java》；3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线编程练习题等；4.实验设备：计算机、网络环境、编程开发环境（如Eclipse、IntelliJIDEA等）。
《JA V A程序设计》课程设计报告
设计题目
学号：
姓名：
班级：
指导教师：
成绩：
完成时间：
一、设计内容和要求
1、某某某（题目）的基本要求
2、需要实现的主要功能
二、系统分析与概要设计
根据问题描述和要求实现的功能，介绍各个主要功能的设计（如布局设计、音效设计等等），以及在该功能下要用到的成员变量和方法（主要是咱们自己定义的），也可通过图加以说明
三、详细设计和编码
1、总体功能图
如：
2、类的定义及关系
……实现概要设计中定义所有类，描述类之间的关系，可以通过图说明……
3、运行效果图
4、源代码
四、测试结果
（列出测试结果，设计是否能正常运行）
五、小结
(设计过程心得体会)
六、参考文献。
Java程序设计实验报告目录一、实验报告封面 (3)二、实验概述 (3)2.1 实验目的 (4)2.2 实验内容 (4)2.3 实验环境 (5)三、实验准备 (6)3.1 开发工具介绍 (6)3.2 环境搭建步骤 (7)3.3 相关知识储备 (8)四、实验步骤 (9)4.1 实验一 (11)4.1.1 实验目的 (12)4.1.2 实验内容 (12)4.1.4 代码实现 (13)4.2 实验二 (14)4.2.1 实验目的 (15)4.2.2 实验内容 (16)4.2.3 实验步骤 (17)4.2.4 代码实现 (17)4.3 实验三 (18)4.3.1 实验目的 (19)4.3.2 实验内容 (19)4.3.3 实验步骤 (20)4.3.4 代码实现 (21)4.4 实验四 (21)4.4.1 实验目的 (22)4.4.2 实验内容 (22)4.4.4 代码实现 (25)4.5 实验五 (25)4.5.1 实验目的 (26)4.5.2 实验内容 (27)4.5.3 实验步骤 (28)4.5.4 代码实现 (28)五、实验结果与分析 (29)5.1 实验一结果与分析 (30)5.2 实验二结果与分析 (32)5.3 实验三结果与分析 (34)5.4 实验四结果与分析 (35)5.5 实验五结果与分析 (37)六、实验总结与反思 (38)6.1 实验收获 (39)6.2 存在问题 (41)6.3 改进措施 (42)一、实验报告封面实验内容概述：本次实验旨在通过实践操作，加深对Java语言基础知识的理解，掌握Java编程的基本技能，包括但不限于面向对象编程、异常处理、集合框架、文件操作等。
通过完成指定的编程任务，提升程序设计和解决问题的能力。
二、实验概述本次实验旨在通过实践操作，深入理解和掌握Java程序设计的基本原理和编程技能。
实验内容涵盖了Java编程语言的核心概念，包括基本语法、数据类型、运算符、控制结构、面向对象编程等。
java程序设计报告Java程序设计报告。
Java是一种面向对象的编程语言，由Sun Microsystems公司于1995年5月推出。
它是一种通用的、高级的、并发的、基于类的、面向对象的编程语言。
Java是一种跨平台的编程语言，可以在不同的操作系统上运行，因此具有很高的灵活性和可移植性。
在本次的Java程序设计报告中，我们将介绍Java程序设计的基本概念、语法和应用。
首先，我们将从Java程序的结构和基本语法入手，介绍Java程序的基本框架和组成部分。
然后，我们将深入探讨Java的面向对象编程思想，介绍类、对象、继承、多态等概念。
接着，我们将介绍Java的异常处理、文件操作、网络编程等高级特性。
最后，我们将通过实例演示，展示Java程序设计在实际应用中的强大功能和灵活性。
Java程序设计的基本概念包括，面向对象、跨平台、安全性、多线程等。
面向对象是Java的核心思想，它使得程序的设计更加灵活和模块化，有利于代码的复用和维护。
跨平台是Java的一个重要特性，它使得Java程序可以在不同的操作系统上运行，无需修改代码。
安全性是Java的另一个重要特性，它通过字节码的方式实现程序的安全性，防止恶意代码的执行。
多线程是Java的一个重要特性，它使得程序可以同时执行多个任务，提高了程序的效率和性能。
Java程序设计的基本语法包括，变量、数据类型、运算符、流程控制语句等。
变量是Java程序设计的基本组成部分，它用于存储程序运行过程中的数据。
数据类型是Java程序设计的基本概念，它用于定义变量的类型和范围。
运算符是Java 程序设计的基本操作符，它用于进行数学运算和逻辑运算。
流程控制语句是Java 程序设计的基本结构，它用于控制程序的执行流程。
Java的面向对象编程思想包括，类、对象、继承、多态等。
类是Java程序设计的基本组成部分，它用于定义对象的属性和行为。
对象是类的实例，它包括了类的属性和行为。
继承是Java程序设计的重要特性，它使得类可以继承其他类的属性和行为。
- 设计题目：仿Windows画笔系统设计 专 业：计算机科学与技术 班 级： ~ 学 号：
姓 名：
信息科学与工程学院 Java课程设计 2015 年7月 中文摘要 《 摘要：随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 JAVA是一门很优秀的编程语言，具有面向对象、与平台无关、安全、稳定和多线程等特点，是目前软件设计中极为健壮的编程语言。JAVA不仅可以用来开发大型的应用程序。而且特别适合Internet的应用开发。JAVA确实具备“一次写成，处处运行”的特点，JAVA以成为网络时代最重要的编程语言之一。本报告中介绍了用JAVA语言实现画笔系统的全部过程。 本次课程设计是配合JAVA程序设计课程，帮助我们深入学习掌握JAVA语言，熟练运用这个工具来编写的。通过课程设计各个项目的综合训练，培养学生实际分析问题、编程和动手能力、提高学生的综合素质。本课程设计尝试使用一些较生动的示例和设计项目，激发学生学习兴趣，引导学生主动学习，正确理解、接受需要重点掌握的知识点，为参加项目开发及更深入学习做好准备。 本次课程设计主要是用JAVA实现画笔系统，其系统主要完成以下功能：设计一个画图程序，能够实现画笔、画直线、画圆形、画矩形的功能，并且在绘图。过程中能够修改该画笔的大小以及颜色。该画图程序还需具有橡皮擦功能以及清空整个画面的功能
关键词：画笔系统，JAVA
" · 目 录 中文摘要................................................... 错误!未定义书签。 目 录 ..................................................... 错误!未定义书签。 1.绪论 .................................................... 错误!未定义书签。 2. 开发环境介绍 ............................................ 错误!未定义书签。 3.需求分析................................................. 错误!未定义书签。 总体目标 ................................................. 错误!未定义书签。 【 要实现的功能 ............................................. 错误!未定义书签。
4.概要设计................................................. 错误!未定义书签。 设计准备 ................................................. 错误!未定义书签。 需用到的类 ............................................... 错误!未定义书签。
5.详细设计................................................. 错误!未定义书签。 类的设计 ................................................. 错误!未定义书签。 类的方法介绍 ............................................. 错误!未定义书签。
6.测试数据及运行结果 ....................................... 错误!未定义书签。 % 7.总结 .................................................... 错误!未定义书签。 8.参考文献................................................. 错误!未定义书签。 9.源程序................................................... 错误!未定义书签。
< — 1.绪论 Java不依赖平台的特点使它受到广泛的关注，Java已成为网络时代最重要的语言之一。 目前，Java语言不仅是一门被广泛使用的编程语言，而且已成为软件设计开发者应当掌握的一门基础语言。因为很多新的技术领域都涉及到Java语言，国内外许多大学已将Java语言列入本科教学计划，而IT行业对Java人才的需求也在不断的增长，因此，掌握Java已经成为共识。 Java是一门说简单也不简单，说难也不难的课程。所以，我们在学习的过程中要根据自己的具体情况，合理安排编程训练时间，相信编程能力会在不知不觉中得到提高。 在此次的课程设计实践中，我学到了教科书上没有的东西。这次课程设计，我按照课程设计的要求，分块实现程序的功能。在实践中我遇到许多的问题，但我都克服，最终我成功的完成了这次课程设计。从中我充分理解了Java面对对象的特性，并体会到Java与C语言的不同之处 在实践的同时，我又从中成长了许多，特别是在对程序的编译和调试中掌握了许多的技巧和方法，为今后的其他计算机语言的学习奠定了一定的基础 ，
2. 开发环境介绍 该项目所使用的软件开发环境如下：操作系统：Windows xp开发工具：及其VE插件Eclipse简介Eclipse 是一个开放源代码的、基于 Java 的可扩展开发平台。就其本身而言，它只是一个框架和一组服务，用于通过插件组件构建开发环境。幸运的是，Eclipse 附带了一个标准的插件集，包括 Java 开发工具。 Eclipse是著名的跨平台的自由集成开发环境（IDE）。最初主要用来Java语 言开发，但是目前亦有人通过插件使其作为其他计算机语言比如C++和Python的开发工具。Eclipse的本身只是一个框架平台，但是众多插件的支持 使得Eclipse拥有其他功能相对固定的IDE软件很难具有的灵活性。许多软件开发商以Eclipse为框架开发自己的IDE。 Eclipse 最初由OTI和IBM两家公司的IDE产品开发组创建，起始于1999年4月。IBM提供了最初的Eclipse代码基础，包括Platform、JDT 和PDE。目前由IBM牵头，围绕着Eclipse项目已经发展成为了一个庞大的Eclipse联盟，有150多家软件公司参与到Eclipse项目中， 其中包括Borland、Rational Software、Red Hat及Sybase等。Eclipse是一个开发源码项目，它其实是 Visual Age for Java的替代品，其界面跟先前的Visual Age for Java差不多，但由于其开放源码，任何人都可以免费得到，并可以在此基础上开发各自的插件，因此越来越受人们关注。近期还有包括Oracle在内的许多 大公司也纷纷加入了该项目，并宣称Eclipse将来能成为可进行任何语言开发的IDE集大成者，使用者只需下载各种语言的插件即可。
3.需求分析 总体目标 设计一个画图程序，能够实现画笔、画直线、画圆形、画矩形的功能，并且在绘图。过程中能够修改该画笔的大小以及颜色。该画图程序还需具有橡皮擦功能以及清空整个画面的功能 [ 要实现的功能 1、这个画图程序，最基本的功能是，作为一个画笔，能利用它实现在屏幕上任意绘画、书写的功能； 2、利用这个画图程序，通过选择画直线、画圆形、画矩形等功能选项并且在屏幕上拖动鼠标操作能实现画出相应图形的功能； 3、这个画图程序，还需具备橡皮擦的功能，利用这个橡皮擦能够擦除屏幕上的图案，并且此橡皮擦也应该能够改变大小； 4、这个画图程序，还应该做到能够改变画笔颜色的功能； 5、这个画图程序，还应该具备能够清除整个屏幕已绘制图画的功能。 " 4.概要设计
设计准备 1、此程序为实现这些功能模块，必须首先定义一个工具面板，将这些画笔、画直线、画圆形、画矩形、画笔颜色、画笔大小、橡皮等功能组件放入这个工具面板中。 2、此程序为实现利用鼠标做画笔的功能，必会产生鼠标事件MouseEvent。因此，为实现鼠标画图的功能，必须用到鼠标触发事件，故在此程序中，必须实现“委托事件模型”，用到事件源、事件对象以及监听者对象。 3、此程序中，必须用到的包如下： import .*; import .*; import .*;
| import 需用到的类 1 ）class Point 此类用于定义一组数据成员，并且使用构造函数将他们分别初使化，以方便在下面的程序中使用他们。 2）class paintboard 此类用于实现这个程序的大部分功能，在这个类中除了定义一些基本变量以及构造函数外，还定义了很多成员方法，这些成员方法将实现鼠标触发事件的一系列绘图功能。 3 ）public class PaintBrush 这个类是主类，是程序得以运行的入口。在这个主类中定义了主方法，是该程序执行的入口。 % 5.详细设计
类的设计 1) class Point 在这个类中定义了用于截断的一系列标志变量，有初始坐标、颜色、工具选择等，并且在这个类中还定义了构造函数Point(int x, int y, Color col, int tool, int boarder)，用于完成对这些变量的初始化工作。 2)class paintboard 这个类用来实现整个程序的大部分功能，并且在这个类中定义了大部分的成员函数和成员方法，在这个类中用到的主要成员方法如下： Public void paint(Graphics g) public void itemStateChanged(ItemEvent e) & public void mouseDragged(MouseEvent e) public void mousePressed(MouseEvent e) public void mouseReleased(MouseEvent e) public void mouseEntered(MouseEvent e){} public void mouseExited(MouseEvent e){} public void mouseClicked(MouseEvent e){} public void mouseMoved(MouseEvent e){} public void actionPerformed(ActionEvent e)
/ 类的方法介绍 定义的变量：
