1人类科学技术的发展过程
科学技术与自然辩证法1907年加拿大魁北克大桥崩塌，造成75名作业人员丧生；1912年英国“泰坦尼克”号与冰山相撞沉没，1513人在这次事故中罹难；1937年德国“兴登堡”号飞艇降落时起火，36名乘客丧逃生；1939年瑞士化学家米勒合成的DDT，对生态的影响是毁灭性的；1963年意大利维爱特水库的积水溢出，吞没了大约4,000村民；1968年法明顿煤矿爆炸，78名矿工长眠矿山；1974年土耳其DC-10客机爆炸坠毁，机上的人员全部罹难；1978年建造在两万多吨化学有毒物质上的拉夫运河小区被宣布处于紧急状态；1979年加拿大米西索加火车出轨，毒气泄漏，24小时紧急疏散25万人；1980年印度博帕尔毒气逸出，死亡1万余人，5-10万人受到伤害；1981年美国海特饭店崩塌，118名客人被压死，受伤的人数不下200人；1986年美国“挑战者”号失事，7名宇航员罹难；1986年前苏联切尔诺贝利核泄漏，15000多名救护人员死亡，500万人因辐射而致病；1989年瓦尔迪兹号油轮上1100万加仑原油渗入水中，造成20亿美元损失；1998年美国德伯鲁克谷仓爆炸，被定为国家级紧急事件；1991年的科威特石油大火，732口油井同时喷火，号称历史上最严重的油井灾难；1993年泰国坎德玩具厂火灾，188名工人丧生；2001年口蹄疫横扫英国，畜牧业遭到毁灭性的打击，损失约300亿英镑；2003年“非典”肆虐全球 (20)
世纪是人类发展史中一个灿烂辉煌的时代。人类的智慧在科学与技术上得以淋漓尽致的发挥。人们利用技术使人类的生活方式发生了根本变化。
然而，技术是一把双刃剑，在技术给人们的生产和生活带来舒适、高效、快捷和财富的同时，也带来了环境污染、生态破坏、交通事故和核战争威胁等一系列负面影响，而当技术一旦发生失控时还会造成更大的灾难。如上就是20世纪全球所发生的最大的十大技术和工业灾难。自然辩证法的创立与发展是同科学技术的进步分不开的。马克思认为，技术是现实生产力，是改造世界的物质力量。从起源上看，技术是人类在利用和改造自然的劳动过程中所掌握的物质手段、方法和知识等各种活动方式的总和。技术在发展过程中成为人与自然、人与社会之间进行物质、能量和信息变换的“媒介”，是变天然自然为人工自然，以及实现对社会调节、控制的手段。由此可见，技术具有以下特征：自然性和社会性、物质性和精神性、中立性和价值性、主体性和客体性、跃迁性和累积性等特性。
首先，科技进步使得生产工具发生了飞跃性变化。生产工具的状况是衡量生产力发展水平的最重要的客观尺度。而科技发展带来的直接变革就是生产工具的改善和提升。比如说，公元前4000年左右，人类掌握了青铜的冶炼技术，铜质生产工具的出现极大地提高了社会生产力水平；随后的铁器时代又给生产力发展带来了一次大的突进；18世纪的工业革命使得机械技术迎来大发展，蒸汽机的发明带动了一系列机械化生产工具的产生，生产力出现了飞跃性提高，为社会生产的机械化提供了保障；19世纪电磁学和电气技术的发展，促使了发电机和电动机的发明，这为生产过程的电气化奠定了基础；20世纪随着人们对半导体材料、磁电存储材料的进一步研究和认识，微电子技术蓬勃发展，这直接带动了电子计算机的发明，进而实现生产过程的自动化控制。从这一过程可以明显看出科学技术的发展对社会带来的极大促进作用。
从宇宙诞生到地球生命出现经历了数十亿年，从最初的生命形式进化为智慧生物经历了数亿年，从早期人类发展为现代人又经过了数十万年。从人类的时间感觉来看，这是多么缓慢地演进过程。但自从有系统的文字形成至今，短短数千年，地球和人类社会的面貌却发生了翻天覆地的变化。文字的出现，彻底改变了知识和信息的储存、传播及再生产方式，使科学技术得到了迅速发展。科技的进步不仅加速改变着人类生产和生活的各个方面，也正在改变着人类自身。当代人必须从心理上和生理上不断适应快速变化的社会和自然环境。人类的身体结构、生理机能、智力水平、心理状态都在被改变着，于是就有了这样的问题，科技发展将走向何方，人类自身将如何发展，二者应为何种关系？
当今经社会，已经进入知识经济时代，科学技术发挥着越来越重要的作用。20世纪是人类发展史中一个灿烂辉煌的时代。人类的智慧在科学与技术上得以淋漓尽致的发挥。人们利用技术使人类的生活方式发生了根本变化。科学技术的发展达到了前所未有的程度。随着现代科技大踏步前进，依靠高新科学技术，人类不断拓展自己的生存空间，步入了物质上相对富足的阶段。21世纪是知识不断创新、科技突飞猛进、世界深刻变化的时代，科技的进步与人类社会的切身利益息息相关。当今科学技术迅速发展，回顾过去，我们可以欣喜地看到一个令人惊奇的世界：计算机的发展使人类进入了数字时代，航空技术的进步使人类进入太空，探索宇宙的奥秘，科学技术发展带来了人类的巨大进步。但与此同时我们也要正视科技发展带来的各种社会问题，应该积极地寻求解决问题的途径，把问题控制在一定的范围之内。20世纪以来，科学技术的发展达到了前所未有的程度。随着现代科技大踏步前进，依靠高新科学技术，人类不断拓展自己的生存空间，步入了物质上相对富足的阶段。但是，技术的应用也给人类社会发展造成了很大的负面影响，电脑、网络、克隆等新技术的发明和运用，把我们的世界弄得越来越复杂了。电脑更新速度加快，势必造成资源的浪费；网络上的东西鱼龙混杂；克隆人更是引发道德、法律困惑，沉重的生态危机和伦理道德危机接踵而至，严重地威胁着人类的生存和社会的发展。因此，我们在惊叹当代科技的炫目光彩时，不得不重新思考：如何正确理解和认识高科技发展中的负面效应
2辩证法思维的应用
1、科学技术进步改变了生产力诸要素，使之得以全面强化，推动社会生产力的全面发展。首先，科技进步提高了劳动者的知识水平和素质。劳动者是生产力中起主导作用的因素，人们通过学习和教育的方式使科学技术为劳动者所掌握，转化为劳动者的生产经验和劳动技能，从而能够使劳动者与其它二要素更好地结合起来进入生产过程，最大限度地发挥劳动者的生产职能。
其次，科技进步创新了生产工具。生产工具的状况是衡量生产力发展水平的最重要的客观尺度，而生产工具正是科学技术物化的结果。具体的讲，17、18世纪力学和机械技术的发展，带动了一系列工具机和蒸汽机的发明，才实现了生产过程的机械化；19世纪电磁学和电气技术的发展，促使了发电机和电机的发明，为生产过程的电气化奠定了基础；20世纪的电子学和微电子技术的发展，则直接带动了电子计算机、自动控制机等的发明，推动了生产过程自动化的进程。
最后，科技进步扩大了劳动对象的范围。科学技术的进步，不仅扩大了现有物质的用途，开发新的原料和能源，使人们可以充分利用自然资源，向生产的深度和广度进军，而且还人工合成新的物质，如塑料、合金、合成纤维等，创造出自然界本来不存在的东西，突破了传统的劳动对象的束缚。2、科技进步促进生产关系的变革，使社会形态发生转变，是推动社会发展的革命力量。
从社会发展的历史上看，科学技术的重大发展总是导致社会经济关系的相应变化，甚至导致一种社会形态的产生。马克思指出:“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。”也就是说，科学技术的发展为生产关系的变革创造了重要的物质基础。
3、科技进步提升了人类的认知能力，促进思想观念转变，推动人类社会精神文明的发展。
自然科学既然是一种观念形态，既然是一种特殊的意识形态，那么它首先介人人们的思想认识领域，直接成为精神力量来影响人类的社会生活，成为人类思想解放和进步的强大精神武器，从而促进社会精神文明的发展。
科学技术把人们从愚昧无知的精神状态中解放出来，使人们头脑革命化，同时也不断地更新着哲学观念，使人们的思维方式科学化，还导致了人们思想文化观念的革命化和精神文
化生活的现代化。二、科技的进步对人类社会发展的消极影响
人类历史证明，科学技术是推动人类社会不断向前发展的重要力量，然而盲目的科技进步也给人类的发展带来种种弊端，甚至是灾难。分析了科技的进步与人类社会发展关系的截然相反的两个方面，然后提出可持续发展的概念，以及如何树立正确的思想观念，合理运用科学技术，实现人类社会可持续健康发展。关键词：科学技术人类社会发展可持续发展社会发展是一个人类与自然协调发展的过程,而科学技术一直贯穿于人类与自然协调发展的过程中。在人类发展的整个过程中，都是与科技进步息息相关的，科学技术总是在各个不同的层次、不同的程度上影响着人类社会发展的进程
科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。随着知识经济时代的到来，科学技术永无止境的发展及其无限的创造力，必定还会继续为人类文明作出更加巨大的贡献。随着现代科学技术知识体系的不断庞大，作为科学技术变化、发展最高理论概括的自然观，对现代科学技术的能动的反作用日益凸显，现代科学技术日益社会化、体系化和复杂化都使得科学技术应当引入自然观的分析策略。我们知道，客观规律本身是价值中立的，它既可以造福人，也可以危害人。当科学活动具有了实用目的之后，就既有利用和发扬或者避免和弱化客观规律造福人类之功能的一面，又有危害人类之功能的另一面。但是，我们更应该知道，核能技术没有错，错就错在不该将之运用于战争；石油勘探技术没有错，错就错在对立的利益团体或阶级之间的争斗，他们利用科学技术的负面影响去保存自己，发展自己，对抗对方；生物技术没有错，错就错在它挑战了人类伦理与道德的界限，形成了对人类社会的全方位扭曲；现代工业发展也没有错，错就错在它以牺牲过多的资源为代价。种种触目惊心的事实给人类带来一次又一次的困惑和冲击，让人不得不认真思考。随着人类社会的发展，在科学技术既可能带来繁荣与进步，也可能带来隐患与灾难的未来，人类，尤其是掌控着科技的那少部分人，将如何规范自己，将怎样利用科技，让这把双刃剑能够最大程度发挥它的正面作用造福人类而非相反至关重要。
科学技术像一把双刃剑，既能通过促进经济和社会发展以造福于人类，同时也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。科学技术作用的实现要受一定客观条件，诸如社会制度、利益关系等因素的影响，也要受到一定的主观条件如人们的观念和认识水平的影响。科学技术是人类为了更好的认识自然，改造自然进而更好的生活而对自然进行的实践活动，但是历史和现实的教训一次又一次的告诉：我们科学技术在提高人类生活质量的同时是会带来危害的，而且这种危害性随着科学技术的发展与日俱增。人类生活对技术产品的依赖性越来越严重，失去技术产品支持时的生活质量和生存能力大大降低。而技术含量越高的产品并非稳定性就越高，特别是信息革命的飞越发展，黑客的危害，病毒的危害，程序代码考虑欠周全的危害日益加大。科技是把双刃剑，一方面能够砸烂愚昧和落后，另一方面也可能带给人类无尽的灾难。这个时候我们强调科技给人类带来的痛苦与灾难正是为了这把双刃剑能够最大程度发挥它的正面作用造福人类而不是相反。
人的发展与科学技术密切相关，科学技术是促进入的发展的强大动力。随着科学技术的发展，社会生产力水平越来越高，人的物质生活条件大大改善，人类自身也得到了不断发展，驾驭自然的能力越来越强。但是由于人们一味看重科学技术的经济价值，忽视了对自然的保护和经济发展的目的，导致环境污染越来越严重，人与人之间的关系越来越得冷漠，物质上得到极大满足，精神却越来越空虚和颓废，色情、暴力、吸毒等各种社会丑恶现象呈现出越来越低龄化和愈演愈烈的态势。这些社会问题引起了政府和社会各界的高度关注。党的十六届三中全会提出了科学发展观，“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”许多专家学者也从人的全面发展的视角，重新审视科学技术的发展，从不同的角度阐述了科学技术与人的发展的关系。
马克思认为科学技术包括在生产力中。在《经济学手稿(1857—1858年)》中就明确指出，在固定资本中，劳动的社会生产力表现为资本的固有属性，它既包括科学的力量，又包括生产过程中社会力量的结合，最后还包括从直接劳动转移到机器即死的生产力的技巧。在马克思、恩格斯看来，科学技术是人类历史积累起来的精神生产力或潜在生产力，它可以通过并入生产过程而转化成为现实的直接的物质生产力。[1]
科学是人类探索客观世界的本质和规律的活动以及由此而形成的关于客观世界本质和规律的知识体系；技术是人类根据自身需要利用客观世界的规律对客观世界进行改造的活动及所形成的方法和手段。由于科学和技术的密切联系，二者已成为一个有机的整体。尽管科学和技术各有特点，但它们作为人类对客观世界的认识和改造活动及其成果，都是人类自身能力的体现。科学技术一旦产生又反过来对人类发展产生影响。科技进步与人的发展具有内在关联，并且随着科技进步对人类社会生活及人类自身发展的影响越来越广泛和深远，科技进步与人及人类命运的联系日益紧密。
科技发展与人的发展是一个相互作用的过程。一方面人类自身发展的需要及其实践活动是推动科技发展的动力。人作为社会化的理性存在物，当其在认识世界、改造世界的社会实践中感到自然匮乏，不能满足自己的现实需求的时候，人们则按照人特有的方式即理性的方式利用外部自然物和自然力，实现自己的欲望，满足自己的需求。这种理性活动的成果就是科学技术。随着科学技术的发展，人类实践活动的起点越来越高，人类现实需求的范围和层次亦随之不断拓展和提升，对科学技术的发展提出更多的要求，人类理性活动的科学技术含量也日益提高。作为人类理性活动的成果，科学技术的发展就是在这样一个人类不断超越现实，追求和实现理想的过程中实现的。人类追求新发现，探索新规律，创立新学说，创造新方法，积累新知识，是科学技术得以发展的不竭的动力。[2]科技发展作为人类满足自身生存和发展需要所创造的成果，在本质上和人的发展是一致的，二者相互促进。但科学技术的研究开发和利用具有特殊性，一方面它们是探索和利用物质世界客观规律的活动，具有自身发展的内在逻辑和轨道；另一方面又是一项社会化的活动，会受到各种社会因素诸如社会制度、不同主体的价值观念和利益取向等影响。由于人的发展在一定历史阶段具有局限性，对人类自身发展的向度认识不全面，对客观规律的把握不充分，对科技发展所带来的后果认识和控制不足，对人类活动成果的分配利用的制度建立不健全，导致科学技术在对人类社会生活及人的发展上表现出多重效应，这既有积极的促进作用，又有消极的制约因素。这种现象的出现是人类发展过程的产物，其消除同样需要人类自身的进一步发展。
第二章科技发展对人的发展具有双重作用
1.一方面科技发展促进人的发展科技发展使人的能力得到了充分的发挥，增强了人认识，改造和适应自然的能力，减小了人对自然的依赖程度。在社会活动中，科技发展促进人们的生产方式、生活方式和思维方式的转变，改善了人们的物质生活条件和精神生活条件，提高人们生活质量。加快社会生活的节奏，改变人们的作息方式、交往方式、学习方式、消费方式、娱乐方式。把我们带入信息时代。两个人远隔千山万水，可是只要拿起听筒，拨几个号码，不用花几分钟，就能听到对方的声音，进行语言交流，这就是电话给人类带来的奇迹。电话已经发明有100多年了，在现代社会中，它已经成为人们工作和生活的重要组成部分。20世纪，是电话给我们带来了方便。有了电话还不够。人类又发明了电脑，电脑比电话还好，电话只能听到对方的声音，而电脑则又可以进行文字沟通，还可以在网上打可视电话，能够看见对方。我有一个表哥和一个表妹，他们在遥远的美国，我们沟通的方式就是上网聊天，如果有什么节日，发一个E-MAIL，几秒钟对方就能收到，既可以节约纸张，还可以快速让别人收到。
2.另一方面，科技发展抑制人的发展。随着科技不断发展，人们对科技越发依赖，而渐渐忽视了人在思维、动手、沟通等方面的能力。人的求知欲，创新欲这些推动科技发展的动
力却随着科技发展而慢慢的退化，人们变得不太愿意自己亲自动手去体验解决问题的过程，取而代之的是直接在网络上百度一下；变得不愿意出去跟朋友联系，而是趴在电脑上，在虚拟的空间毫无目的的漫游。
3辩证法思维的重要性
为解决科技进步引发的一系列社会问题，需重构科技发展的合理性机制，保证科技最大限度地造福于人类社会[5]：第一，要对科技有全面正确的理解，健全科技成果应用的评价制度。应把技术水平、经济效益和社会效益有机联系起来，并要对科技成果的应用建立科学的评价制度，进行预测、评估、控制和监督，保证其产生正效应，而把负效应控制在最低点；第二，发挥政府决策功能，加强科技立法。有了相关的法律法规，可使符合人类利益的科技活动从法律上予以保证并得以有效的实施，确保科技活动有所为、有所不为；第三，增强全社会的科技伦理意识，提高科技主体的科技责任感。从根本上解决科技应用中出现的社会问题，不仅取决于科技评价制度和法制保障，更取决于人类自身的素质，取决于人类科技伦理意识的提高。人类要摆正对技术的动机，树立正确的善恶观，让技术能够更多的发挥其正面的、积极的影响。
三、可持续发展思想与科学技术的关系由于受到自然资源的不断减少和生态环境恶化的威胁，可持续发展思想在20世纪六、七十年代开始产生。《寂静的春天》、《只有一个地球》、《人口炸弹》、《增长的极限》等经典著作在这一过程中起了很大的作用。联合国在1983年决定成立“环境与发展委员会”，专门负责制定长期发展战略，协调人类与生态环境的矛盾，实现可持续发展。1987年世界环境与发展委员会发表的《我们共同的未来》一书中对可持续发展的定义:“持续发展是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”。1992年联合国环境与发展大会通过《里约宜言》重新定义可持续发展:“人类应享有以自然和谐的方式，健康的富有成果的生活权利，并公平地满足今世后代在发展和环境方面的需要。”
四、从可持续发展的概念与定义看，在保证资源、环境可持续的基础上的进行发展，而科学技术仍是推动可持续发展的决定性力量。四、结论科学技术作是一把“双刃剑”，需要我们避其缺点，发挥其长处，并将可持续发展的科学理念融入科技进步的进程中，全面落实科学发展观，树立正确的科技价值观和发展观，加强环境伦理教育和素质教育，使科学技术的发展向着可持续发展的目标前进，为我们带来更多益处。
总结
+科技发展在促进人的发展中的巨大作用是毋庸置疑的，而科技发展给人类发展所带来的负面影响也使人产生无尽的忧思，甚至有科学悲观主义者主张人类放弃科学技术，停止发展，保持“零增长”。要求人类放弃已有的发展成果是不现实的，并且停止发展不但不能解决已出现的各种问题，还会带来更大的社会问题。但像科学乐观主义者那样认为已有的问题只是人类发展过程的暂时现象，科技发展可以解决人类发展过程中的一切问题，似乎又把问题看得过于简单化。人的发展的确离不开科学技术的发展，事实上科技发展为人类的生存和发展服务既是其初衷，也是其最高目的，而科学技术的这种初衷与目的能否实现，则取决于其驾驭与应用者对科学技术的认识与态度，归根到底是取决于人的发展程度。科技发展对人的发展所带来的各种负面影响，无一不是由于在当时特定的社会与历史条件下，人受其发展水平的局限所致。因此，推动科技发展，避免科学技术对人类产生不良影响，使之成为促进人类发展的积极因素，还是需要人类自身进一步的发展以实现科技发展与人类发展的良性互动。我们在充分认可和肯定科学技术给人类带来的各种方便与舒适、各种文明与发展的同时，也要清醒地认识到科学技术自身的作用范围和限度。尽管科学技术的工具价值非常重要，可是只靠科学技术却不能使我们的生命变得有意义，社会也不会自动实现公平和正义，还需要将
科学技术和人类文化的其他部分结合起来。“科学是我们的精神中枢；也是我们的文明中枢。她是我们智力的力量与健康的源泉，然而不是唯一的源泉[4]。无论它多么重要，它却是绝对不充分的。”如果只是把科学技术当作一种实用性的工具与手段，那么作为工艺与手段的科学技术本身，既可以用作善的力量来服务于人类发展的事业，也可以当作一种恶的力量被人们用于恶的目的。但如果不是把科学技术当作一种实用的手段工具，而是当作一种精神文化事业，通过科学与人文的融合，挖掘科学技术中的人文精神因素和人文道德蕴涵，可以从科学技术中发现出许多包含人文精神理想与道德力量的因素，从而克服科学技术见物不见人的缺陷。
“科学技术的两面性”既然作为一种性质，它就具有普遍性和必然性，也就是说，它不是个别的和偶然的现象。科学技术在对人类社会发挥积极作用的同时，也给人类社会带来一定的消极影响。人类既不能否认科学技术对人和社会发展的巨大作用；也不能对技术持盲目乐观的态度,而看不到科学技术的负面影响。因此，科学技术是人类社会进步的巨大推动力，必须是在与人们的需求和人性达到平衡的时候。人类应该在认识自然和改造自然的不断实践中，充分利用科学技术的积极作用，设法限制和克服科学技术带来的消极作用。从哲学的角度来说，我们要坚持“一分为二”的观点看问题，任何事物都具有两面性。但是，必然有一面是主导的，这一面就决定了事物的基本特性。一个有用的科学技术项目或产品，只要它存在价值，仅管它还存在某种危机和隐患，我们仍然要使用它，这就是我们对待两面性的正确态度。我们要以自然辩证法为理论基础，正确看待科学发展，更大程度的运用科学发展造福人类。
我国是世界上人口最多的发展中国家，人口、资源与环境之间的矛盾日趋突出，严重制约着经济、社会的可持续发展。一方面我们急需依赖科技的发展进步来维持和稳定国家经济的发展；另一方面，科技发展带来的负面影响又为人与自然的协调带来了阻碍。因此，科学技术的可持续发展志在必行，是缓解经济、社会发展对资源环境的压力，确保资源充分利用，社会长久进步的重要途径。科学技术的可持续发展，首先还要注重发展，在保证资源、环境可持续的基础上充分利用科技，发挥它的积极作用，使它更好的为人类服务。同时，在发展科技的同时要坚持以人为本，毕竟科技最终的服务对象还是人类，人类才是社会的主题。这就要求科技的发展不能和文化、伦理、道德的发展相违背，实现人与自然的和谐、科学文化与人文文化的融合，以达到抑制科技对人类精神层面的负面影响。总而言之，我们一定要正式科学技术的两面性，充分发挥其长处，使其为人类所用，又尽量少地产生负面影响。这就需要我们树立正确的科学技术观，将可持续发展与现代科技发展相结合，注重以人为本，实现科学与人文的高度融合，同时重视培养科研人员的道德素质，在确保科学技术正面贡献的同时，促进人与自然、社会的和谐发展。
自然辩证法的创立与发展是同科学技术的进步相辅相成的、分不开的。自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观的反映。体现马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一，是马克思主义哲学的一个组成部分[3]。马克思认为，技术是现实生产力，是改造世界的物质力量。从起源上看，技术是人类在利用和改造自然的劳动过程中所掌握的物质手段、方法和知识等各种活动方式的总和。技术在发展过程中成为人与自然、人与社会之间进行物质、能量和信息变换的“媒介”，是变天然自然为人工自然，以及实现对社会调节、控制的手段。科学技术是人类认识和运用自然规律、社会规律能力的集中反映。然而科技发展给人类社会带来丰富的物质财富和精神财富的同时，也同时科技给环境、健康和伦理也带来了负面影响。所以在科技发展今天，自然观的指导作用尤为重要，尤其是科学发展观的具体指导思想给中国的发展指明了方向，奠定了理论基础。
辩证唯物主义自然观对科学技术的发展起到了，指导作用，促进作用，矫正作用。而科学技术的发展反过来起到了，验证作用，价值作用；因此辩证唯物主义自然观与科学技术的发展
是相互制衡的关系，两者处于彼此映射地位，相互制约着对方的发展，彼此相互促进，相互验证，相互检验，循序渐进。当下科学技术取得了全面的、长足的进步，推动了整个社会各个方面的空前发展，然而在此同时科技却不断地在侵蚀和危害着人类社会。人们应当立足当下，放眼未来，谋求可持续发展，不可为当下的物质利益而冲昏头脑，用辩证唯物主义自然观来权衡利弊，做出有益于人类和自然健康发展的举措，谋求可持续性发展。
通过自然辨证法，我们可以很清楚地认识到：“科学技术的双刃性”作为一种性质，具有普遍性和必然性，它不是个别的和偶然的现象，也不是短期的现象，而是作为一种客观特征而永恒存在的。科学技术在对人类社会发挥积极作用的同时，也必然会给人类社会带来一定的消极影响。人类既不能否认科学技术对人和社会发展的巨大作用，也不能对科学技术持盲目乐观的态度，而看不到科学技术的负面影响。只要我们正确认识科技的两重性，扬长避短，凭借人类的理智和智慧，最终一定能充分利用科学技术的有利一面，尽力地去避免其不利性，使人类社会更加进步，更加美好！
总而言之，科学技术作是一把“双刃剑”，需要我们避其缺点，发挥其长处，使其既能够与我们的需要相结合，又不会对我们的生存环境产生灾难性的危害。将可持续发展的科学理念融入科技进步的进程中，在科技界全面落实科学发展观；树立正确的科技价值观和发展观，加强对科技工作者和科技使用者的环境伦理教育和素质教育。使科学技术的发展向着可持续发展的目标前进，是每一个科研工作者，乃至每一个生活在地球上的人都应该有的素质，只有我们做到这些，科学技术才会更好的为我们服务，才能带给我更多的利益而非灾难，我们的明天才会更加美好。