大学计算机基础教程
第2章计算机信息技术基础
刘国彬
四川管理职业学院
微机的总线结构中央处
理器
CPU
主存储理器ROM RAM 驱动器
接口
输入/
输出
接口
其它
设备
接口
通信
线路
接口
硬盘
光驱
等
键盘
鼠标
显示器
打印机
系统总线BUS
计算机软件系统（补充1）
?1、软件的概念
?软件(Software)是计算机系统中的程序和有
关文档的集合。
?程序(Program)是为了得到某种结果而由计
算机执行的代码化指令序列；
?文档(Document)是与软件研制、维护和使用
有关的资料。
程序必须输入计算机内部才能被执行；文档
一般是给人看的，不一定装入计算机
软件系统系
统
软
件
应
用
软
件
操作系统（如DOS、Windows、UNIX、OS/2等）
语文编译和解释系统
程序设计语言（如汇编语言、BASIC、C、Delphi等）
网络软件、数据库管理系统（如FoxBASE、Oracle等）
系统服务程序（如诊断程序等）
信息管理软件（如工资管理软件、人事管理软件等）
科学计算程序
文字与表格处理软件（如WPS、Word、Excel等）
图形与图像处理软件（Photoshop、3Dmax等）
辅助设计软件（如CAD、CAM、CAI、CAT等）
计算机软件系统（补充1）
?2. 软件的分类
?系统软件(System Software)
?指管理、监控和维护计算机系统正常工作的程序和有关资料，它支持应用软件的运行，为用户开发应用系统提
供一个平台。
?系统软件一般包括操作系统、语言处理程序、数据库管理系统、网络软件和常用服务程序等。
?应用软件(Application Software)
?为某一专门的用途而开发的软件。
?常见的应用软件有文字处理软件、表格处理软件、管理信息系统、辅助设计软件、辅助教学软件、计算机检测
与控制软件等。
操作系统（OS，Operation System）主要功能
?进程管理
?存储管理
?文件管理
?设备管理
?作业管理
计算机语言（程序设计语言）：人和计算机交流信息使用的语言。
?分类：
?机器语言:是一种用二进制代码“0”和“1”形式表示的，
能被计算机直接识别和执行。
?汇编语言是一种用助记符表示的面向机器的程序设计语
言。机器不能直接识别和执行，必须由“汇编程序”
(或汇编系统)翻译成机器语言程序才能运行。
?高级语言是一种比较接近自然语言和数学表达式的一种
计算机程序设计语言。计算机不能识别和执行，要把用
高级语言编写的源程序翻译成机器指令，通常有编译和
解释两种方式。
程序设计语言-五代
?1机器语言：由0和1组成的二进制代码序列，计算机可直接执行。
?2汇编语言：将二进制形式的机器指令代码序列用符号表示。
?高级语言：3面向过程的Basic, Pascal, Fortran, c.
4面向对象 C++, Visual Basic.
?5Web语言：Java, HTML, XML.
解释过程 高级语言的解释和编译过程
源程序 运行结果
解释程序
编译过程 源程序 目标程序
可执行程序 编辑
程序 编译
程序 连接程序 运行结果
计算机系统的层次结构
用户
应用软件
其他系统软件
操作系统
硬件系统
计算机的基本工作原理
?（1）指令和程序的概念
?指令是计算机所能完成的每个动作对应的一组二进制编码。一条指令通常由两个部分组成：操作码和
操作数
操作码用来指明该指令要完成的操作，如加、减、乘、除、移位、转移操作等操作数则指出被操作的对象所在存储单元的地址、寄存器地址以及
如何取得操作数据
?程序是用指令编制的一条条指令序列
计算机的一切操作都是在事先编制好的存储在计算机中的程序控制下进行的
?指令的执行过程分为以下三个步骤：
?（1）取指令
?（2）分析指令
?（3）执行指令
?（3）存储程序原理
?事先编制程序
?将程序（数据和指令序列）装入存储器（内存）
?CPU中的控制器按照存储器中程序的指挥，自动控制
全机协调地完成任务
内容提要
?1.1 信息技术基本知识
?1.2计算机中信息的表示与编码?1.3 信息编码
1.1 信息技术基本知识
?1.1.1 信息与数据
?1.1.2 计算机和信息技术
?1.1.2信息技术及其社会作用
1.1.1 信息与数据
?1.信息（Information）
信息是在自然界、人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和事物的属性。
?信息的4种形态
数据、文本、声音、图像
4种形态可以相互转化
?计算机处理信息时必须将现实世界
中的信息转换成为计算机能识别的
符号，即数据
数据与信息
?数据和信息的关系
?数据是原料，信息是产品。只有使用
了正确、可靠的数据，才能提炼出有
用的信息。
?联合国教科文组织把信息化社会的知
识结构描述为多层次的金字塔结构：?数据→信息→知识→智慧。
?数据和信息是知识的源泉
?智慧是指经过客观现实验证
而得到充实的知识
智慧
知识
信息数据
1.1.1 信息与数据
?2.数据（Data）
数据是信息的载体，数值、文字、声音、图像等都是不同形式的数据。
数据经过加工、组织并赋予一定意义后就成为信息。
?信息与数据的关系：内容与形式的关系
?信息与数据的区别：
?数据是信息的表示形式，信息是数据所表示的内容、含义；
?数据是具体的特殊形式，信息是抽象出来的逻辑意义；
?同样的信息可用各种不同的数据形式来表示，信息不随它的数据形式的不同而改变。
1.1.2 计算机和信息技术
?信息的处理离不开计算机，信息处理就是用计算机进行数据处理的过程。
?计算机在信息技术中的作用主要体现在以下方面：
（1）运算速度快和精度高，使得计算机能快速、高质量地完成用人工无法完成的数据处理工作。
（2）“海量”存储设备的“记忆能力”使得信息存储更为便捷。
（3）不断发展的多媒体技术使计算机进入到越来越多的信息技术领域。
（4）应用计算机于决策系统，使决策者将信息资源和分析工具相结合，有助于提高决策的科学化。
1.1.2信息技术及其社会作用
信息技术（Information Technology，IT）用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。
以计算机技术与网络通讯技术为核心
信息和通信技术（Information and Communications
Technology，ICT）
主要包括传感技术、计算机技术和通信技术
1.2计算机中信息的表示与编码
?1.2.1 进位计数制及其相互转换
?1.2.2 带符号数的表示
?1.2.3 数的小数点表示—定点数与浮点数
信息及其特征教学案例 一、设计背景、思想 在信息社会高速发展的今天，信息在人们日常生活中扮演极为重要的角色，信息技术教学意在培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教材分析 本节是高一《信息技术基础》第一章第一节，从认识信息的基本含义出发，进一步讲解信息的基本特征。本节主要是为了让学生理解信息的含义，通过举例来说明信息的基本特征，激发学生学习信息技术的兴趣，但考虑到是高中阶段第一节课，为了提升学生的学习兴趣而不是在开篇就体会到乏味、枯燥的理论课，则采用以举实例、设置探究为主帮助学生学习信息的含义以及基本特征，让学生学习与生活相结合，养成自主探究学习的习惯。 三、教学目标 （1）知识与技能方面：让学生能够列举生活中的信息，并理解信息的含义；深入了解信息的基本特征,包括传递性、共享性、依附性和可处理性、价值相对性、时效性、真伪性，并且能指出所给例子中所包含的信息特征。 （2）过程与方法：培养学生从日常生活中、学习中发现和归纳信息，通过信息分析确定信息需求，学会利用信息解决问题。 （3）情感态度价值观：激发学生对信息技术课程的强烈兴趣，和学习愿望，养成自主学习、探讨、参与信息活动的学习观念。
四、学情分析 对于高一新入学的学生，由于初中所在学校不同，他们的信息技术基础各自有差异，所以要激发学生的学习热情，当他们对于信息技术课程有了充分的兴趣，就会产生自主学习，想要学习的态度。在教学环节中，可以多设置情景教学，让学生学中有乐，学有收获。 五、重点难点 （1）教学重点：信息的含义；信息的各种基本特征以及其解析；学生有效利用信息解决问题。 （2）教学难点：综合利用信息进行发现、分析和解决问题的能力。 六、教学策略与手段 （1）情景教学 （2）学生互动探讨的学习方法 （3）利用故事设问，历史典故，拓展学生视野，添加学习乐趣，获得知识。 （4）总结、归纳 七、教学环境 多媒体教室 八、课前准备 制作游戏《COPY不走样》需要使用的卡片若干张，制作课堂需要展示的幻灯片 九、教学过程
第一二章月考试题 1．下列叙述中，错误的是 ( ) A．媒体是指信息表示和传播的载体，它向人们传递各种信息 B．多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统 C．多媒体技术是指用计算机技术把多媒体综合一体化，并进行加工处理的技术 D．多媒体技术要求各种媒体都必须数字化 2．李老师为讲解力学，将文字、图像、声音等媒体用PowerPoint制作成课件。这种为表现某一主题将多种媒体组织在一起的形式，主要体现了多媒体的什么特征 ( ) A．交互性 B．集成性 C．可传递性 D．大容量存储技术 3．社会生活中的数字化产品越来越多，下列产品中使用了多媒体技术的有 ( ) ①可拍照彩屏手机②MP3音乐播放器③数码摄像机④可以发声的电子词 典 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④ 4．多媒体计算机技术中的“多媒体”，可以认为是 ( ) A．磁带、磁盘、光盘等实体 B．文字、图形、图像、声音、动画、视频等载体 C．多媒体计算机、手机等设备 D．因特网、Photoshop 5．现在网上可以360度的浏览故宫博物馆，如同身临其境一般感知其内部的方位和物品，这主要应用了多媒体技术中的 ( ) A．视频压缩 B．虚拟现实 C．智能化 D．图像压缩 6．晓钧打算寒假期间上网下载影片美美的饱看—番，以下类型属于影片格式的是( ) A．HTML B，JPG C．SWF D．RM 7．编辑一张图片时，分别以不同的格式保存为三个文件pic．bmp、pic．jpg、pic．gif，这三个文件的大小是 ( ) A．pic．bmp最大 B．pic．jpg最大 C．pic．gif最大 D．一样大
8．小辉为了制作《校庆宣传》多媒体作品，收集整理了许多素材，具体如下表所示，现要对序号①、②、③、④里的素材进行加工处理，则所需要的处理工具软件分别 是 ( ) ①会声会影②GoldWave ③Photoshop ④Flash A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D．①③④② 9．以下说法不属于衡量压缩技术好坏的技术标准的是 ( ) A．压缩比要大 B．算法要简单 C．压缩与解压缩的速度要 快 D．没有失真 10．配置一台多媒体计算机，除主机外下列设备中一般应选配的是 ( ) ①声卡②视频采集卡③Modem ④音箱⑤CD-ROM驱动器 A．①②④ B．①③④ C．①④⑤ D．②③⑤ 11．小明用Windows提供的录音机程序录制了一分钟左右的歌曲并保存为“中国共青团团歌．wav”，发现存储占用的空间较大，于是他用GoldWave对“中国共青团团歌．wav”进行了格式转换，转换前后的文件信息如下图所示，请问小明采用的是什么压缩，压缩比大约为多少 ( ) A．有损压缩，11 B．无损压缩，9 C．有损压缩，9 D．无损压缩，11 12．根据研究性学习小组活动的安排，刘晖要到灵秀山上收集石狮植被的生长状况等资料，并制作一份演示文稿作品。他应恰当选择的信息采集工具是 ( ) A．扫描仪、数码摄像机 B．数码相机、数码摄像机 C．胶卷相机、数码摄像机、视频采集卡 D．胶卷相机、模拟摄像机
信息技术基础（必修）复习资料 第一章《信息与信息技术》知识点 1、1信息及其特征 一、信息的概念 信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。 ☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。 二、信息的一般特征 1、载体依附性 信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。 信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。 信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。 2、价值性 ☆信息是有价值的，人类离不开信息。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 ☆信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。 GPS：全球定位系统 ☆另外，信息又是可以增值的。 ☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。 3、时效性 信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。时效性与价值性紧密相连，信息如果没有价值也就无所谓时效了。 4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面 信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的容。 1、2日新月异的信息技术 一、信息技术的悠久历史 信息技术（IT:Information Technology）是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。 2、信息技术的五次革命 第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志； 第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证； 第四次信息技术革命电报、、广播、电视的出现和普及，进一步突破了时间和空间的限制； ☆信息技术在不断更新，但一些古老的信息技术仍在使用，不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。 二、信息技术的发展趋势： 信息技术的发展趋势是（人性化）和（大众化）,其中人性化是大众化的基础，大众化的最根本原因在于（人性化）。． 1、越来越友好的人机界面 图形用户界面使显示在计算机屏幕上的容在可视性和操控性方面大大改善。 （1）、虚拟现实技术：3D游戏等。 （2）、语音技术：语音识别技术（ASR）和语音合成技术（TTS）。 （3）、智能代理技术：是人工智能技术应用的一个重要方面。如Office助手、电子商务（EC）等。 GUI：图形用户界 DOS：磁盘操作系统 CPU:中央处理器 EC：电子商务 2、越来越个性化的功能设计
2019-2020年教科版高中信息技术必修信息技术基础第二章信息获取2.3 文件 的下载练习题第九十七篇 第1题【单选题】 下列关于Blog的叙述，正确的是( ) A、Blog属于私人空间，别人无法浏览 B、Blog上的内容只能浏览不能下载 C、Blog上的信息可以是多种多样的 D、Blog是一种常用的聊天工具 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 在浏览网页时，对于喜欢的页面，应该怎样保存到本地硬盘( ) A、在“窗口，菜单中选择”文件“＼”另存为”选项，选择保存的目录，并选择Web格式保存 B、按[ Ctrl ]+ [ A ]全选页面，然后单击右键，选“目标另存为”选项 C、拖动鼠标全选页面，然后单击右键，选“目标另存为”选项 D、按[ Ctrl ]+ [ A ]全选页面，单击右键。选“复制”项，然后粘贴到指定目录 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】
要从网上下载容量较大的文件，如整部电影的视频文件，一般情况下使用( )进行下载，下载效率会更高。 A、浏览器自身的"另存为"菜单选项 B、单击鼠标右键，选择"另存为"选项 C、迅雷 D、WinZip工具软件 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下列工具软件中，不可以从网上下载电影的是( ) A、网络蚂蚁 B、网际快车 C、迅雷 D、Outlook Express 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 关于下载网上比较大的影片文件，可以提高下载速度的做法是( ) A、从网页上直接下载 B、右击该对象后，选择“目标另存”命令 C、使用下载工具软件进行下载 D、采用“复制”“粘贴”操作 【答案】：
第一章 信息与信息技术知识点 【知识梳理】 二、信息的基本特征 1．传递性；2．共享性；3．依附性和可处理性；4．价值相对性；5．时效性；6．真伪性。 [自学探究] 1．什么是信息技术 ● 信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的 技术。 ● 信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的 技术。 ● 我国有些专家学者认为，信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科 学技术。 2 3 4．信息技术的发展趋势 1．多元化；2．网络化；3．多媒体化；4．智能化；5．虚拟化 5．信息技术的影响 (1)信息技术产生的积极影响。 ①对社会发展的影响；②对科技进步的影响；③对人们生活与学习的影响。 (2)信息技术可能带来的一些消极影响。 ①信息泛滥；②信息污染；③信息犯罪；④对身心健康带来的不良影响 6．迎接信息社会的挑战 (1)培养良好的信息意识；(2)积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力；(3)养成健康使用信息技术的习惯；(4)遵守信息法规。 知识补充： 计算机系统的组成：（由硬件和软件组成） 硬件组成： 运算器 控制器 存储器ROM 、RAM 、软盘、 硬盘、光盘 输入设备键盘、鼠标、扫描仪、手写笔、触摸屏 CPU (中央处理器)
输出设备显示器、打印机、绘图仪、音箱 软件系统： 第二章信息获取知识点 【知识梳理】 1.获取信息的基本过程（P18） 2.信息来源示例（P20）：亲自探究事物本身、与他人交流、检索媒体 3.采集信息的方法（P20）：亲自探究事物本身、与他人交流、检索媒体 4.采集信息的工具（P20）：扫描仪、照相机、摄像机、录音设备、计算机 文字.txt Windows系统自带 .doc 使用WORD创建的格式化文本，用于一般的图文排版 .html 用超文本标记语言编写生成的文件格式，用于网页制作 .pdf 便携式文档格式，由ADOBE公司开发用于电子文档、出版等方面 图形图象.jpg 静态图象压缩的国际标准（JPEG） .gif 支持透明背景图象，文件很小，主要应用在网络上.bmp 文件几乎不压缩，占用空间大 动画.gif 主要用于网络 .swf FLASH制作的动画，缩放不失真、文件体积小，广泛应用于网络 音频.wav 该格式记录声音的波形，质量非常高 .mp3 音频压缩的国际标准，声音失真小、文件小，网络下载歌曲多采用此格式 .midi 数字音乐/电子合成乐器的统一国际标准 视频.avi 用来保存电影、电视等各种影象信息.mpg 运动图象压缩算法的国际标准 .mov 用于保存音频和视频信息 .rm 一种流式音频、视频文件格式 6.常用下载工具（P29）：网际快车（flashget）、web迅雷、网络蚂蚁、cuteftp、影音传送带等。 7.网络信息检索的方法（P25 表2-7）：直接访问网页、使用搜索引擎、查询在线数据库 8.目录类搜索引擎和全文搜索引擎的区别（P26）： 确定信息需求确定信息来源采集信息保存信息
1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）
生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4：在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师：同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。 师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？ 生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，…… 师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？ 生：（讨论）找不到。 师：这说明了什么？ 生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。 师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。 师：（课件演示） 1、载体依附性 （1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体； （2）同一个信息可以依附于不同的媒体。 （3）载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。
第一章信息与信息技术 【考点】描述信息的基本特征，了解信息技术的历史和发展趋势 【涉及教材章节】《信息技术基础》第一章第一、二节 ■这是一个充满信息的世界，生活中随时随地都能感受到丰富多彩的信息。能够随意举出身边的信息，了解信息的定义，构成世界的三大要素：物质、能量、信息。(P2) 信息的三种定义：香农----信息是“用来消除不确定的东西”。 维纳----信息是区别于物质和能量的第三类资源，是客观事物的基本存在 形式之一。 钟义信----信息是“事物运动的状态与方式”。 ●例题1．人类赖以生存与发展的基础资源是（ B ） A．知识、经济、能源B．信息、能量、物质 C．工业、农业、轻工业D．物质、材料、通信 ●例题2．现代社会中，人们把( d )称为构成世界的三大要素。 A．精神、物质、知识 B．财富、能量、知识 C．物质、能量、知识 D．物质、能量、信息 ●例题3：下列不能称为信息的是（ B ） A．报上刊登的广告B．高一的《信息技术》教科书 C．电视中播放的翔打破世界纪录的新闻D．半期考的各科成绩 ●例题4．关于信息，以下说法不正确的是__C_____。 A．信息需要通过媒体才能传播 B．信息可以影响人们的行为和思维 C．信息是特指计算机中保存的程序 D．消息、情报、数据和信号都称之谓信息 ●例题5．下面不属于信息表现形式的是___C____。 （A）声音（B）文字（C）磁带（D）图像 ●例题6．下面有关对信息的理解，哪句是错误的( C ) A．在一定程度上，人类社会的发展速度取决于人们感知信息、利用信息的广度和深度B．信息无时不在，无处不在，信息是我们行动决策的重要依据 C．电视机、机、声波、光波是信息 D．人类可以借助信息资源对自然界中有限的物质资源和能量资源进行有效地获取、分配和利用 ●例题7．下列关于信息技术的描述，正确的是( C ) A．现代通信技术的发展产生了信息技术 B．21世纪人类进入信息社会，信息、信息技术就相应产生了 C．有了人类就有了信息技术D．有了计算机后就有了信息技术 ●例题8．以下说确的是( C ) A．信息技术对社会的影响有消极的一面，应该限制发展 B．网络上有许多不良信息，青少年应该积极抵制上网 C．面对信息技术的发展，我们对其既不要过度地崇拜，也不要因噎废食、盲目排斥 D．随着计算机技术的发展，计算机的所有输入手段将全部由语音技术来代替 ■信息的一般特征(P3)： ①载体依附性价值性 ②可加工和可处理性 ③可脱离它所反映的事物被存储、保存和传播。 ④传递性和共享性，可以被重复使用而不会损耗。 ⑤时效性 ⑥真伪性 能够根据具体的信息，能判断出其体现了信息的哪个或哪些特征。
第一章信息与信息技术 1.1信息及其特征 一、填空 1. 请同学们将下列信息归类。 A．书本 B. 电脑游戏 C. 路标 D．照片 E. 电视节目 F．通电话 G. 收音机的广播节目 H．鸡叫 I．Flash 音乐 J．国画 K．音乐 L．霓虹灯 M．报纸 请将以上的信息归类： 文字类信息: 声音类信息 : 动画类信息 : 视频类信息 : 参考答案： 文字类信息：A、 C、 M 声音类信息：F、 G、 H、 K 动画类信息：I、 L 视频类信息：B、 E 2．请列举信息的基本特征，各举说明其特征的一个例子。 1）_______________________。例，_______________________。 2）_______________________。例，_______________________。 3）_______________________。例，_______________________。 参考答案： 1）时效性___。例，_天气预报____。 2）依附性___。例，_交通信号灯__。 3）价值性___。例，远程教育____。 二、选择题 1．某医院的多名医生和护士，在为一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视设备时了解病人的心电图、血压等情况，从而采用不同的救治措施，最后成功挽救了病人的生命。我们知道，信息的特征有：①载体依附性；②价值性；③时效性；④共享性。在这个事例中，体现了信息的（）。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 参考答案：D 2．下面对信息的特征的理解，错误的是（）。 A．“增兵减灶”引出信息有传递性和可伪性特征 B．天气预报、情报等引出信息有时效性 C．信息不会随着时间的推移而变化 D．盲人摸象引出信息具有不完全性 参考答案：C 3．人们对“红灯停，绿灯行”的理解，主要突出反映了信息的（）。 A．传递性 B．时效性 C．真伪性 D．价值相对性
高中信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 信息技术教案 / 高中信息技术 编订：XX文讯教育机构
《信息技术基础》、《多媒体技术应用》考试题 教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于高中信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、单选题（每小题2分，共28分） 1、新生小明接到学校的报名通知，就马上到新学校报名，但是学校的值班领导说，报名时间还没到。从信息的角度来说，以上消息最能体现出信息的（）。 a、时效性 b、可存储性 c、、价值性 d、共享性 2、在写电子邮件时，我们应该在“收件人”处给出收件人的（）。 a、住址 b、电话 c、电子邮箱 d、bbs 3、在期末考试结束后，班主任要对全班学生进行排名，应该选用（）软件。 a、选用microsoft word设计表格统计成绩 b、选用microsoft excel设计表格统计成绩 c、选用microsoft powerpoint设计表格统计成绩 d、选用金山公司的金山文字设计表格统计成绩 4、有个u盘携带有计算机病毒，那么正确的处理方法是（）。
a、不能把其他磁盘和该u盘存放在一起 b、计算机病毒能自我复制 c、计算机病毒可通过空气传播 d、计算机病毒具有潜伏性 5、下列可以进行文件交换和网上聊天的信息交流方式的是（）。 a、电子邮件 b、qq c、bbs d、在线聊天室 6、陈明要将要将5个软件文件通过qq发给一位在线好友，下面（）方法最简便。 a、将5个文件分别用qq的“文件传输”一个个发送出去 b、将5个文件放入“软件”文件夹，再在qq上用“文件传输”将“软件”文件夹传输。 c、将5文件压缩打包为一个文件，再用qq的“文件传输”发送出去 d、将5个文件的内容复制到qq的聊天窗口中，然后发送出去。 7、某同学需要通过电子邮件发送一张自己的照片给远方的朋友，但他发现照片的大小超过了附件的限制，为了能够快捷顺利的发送此照片，比较好的方法是（）。 a、用图片编辑软件将图片缩小 b、重新申请一个能够发送大附件的邮件地址 c、用压缩软件对图片进行压缩 d、重新用数码相机照一张比较小的相片 8、mp3、cd、mtv、vcd是（）产品。
所属语言：计算机基础 试卷方案：第一章 一、填空共29题 第1题 在计算机CPU中，使用了一种称为触发器的双稳态电路来存储比特，1个触发器可以存储____个比特。 答案：1 ===或== 一 第2题 计算机指令是一种使用____代码作以及操作对象的位置。 答案：二进制 第3题 在计算机内部，带符号二进制整数是采用____码方法表示的。 答案：补 第4题 PC机上使用的外存储器主要有：硬盘、优盘、移动硬盘和____，它们所存储的信息在断电后不会丢失。 答案：光盘 第5题 二进位数进行逻辑运算110∨101的运算结果是____。 答案：111 第6题 在用原码表示带符号整数"0"时，有"1000...00"与"0000...00"两种表示形式，而在补码表示法中，整数"0"的表示形式有____种。 答案：1 ===或== 一 第7题 在计算机内部，8位带符号二进制整数（补码）可表示的十进制最小值是____。 答案： -128 第8题 在计算机内部，8位带符号二进制整数可表示的十进制最大值是____。 答案：127 第9题 计算机中1个字节为____个二进位。 答案：8 ====或===== 八
第10题 带符号整数使用二进位表示中的____位表示该数的符号，"0"表示正数，"1"表示负数。 答案：最高 ===或=== 第一位 ==或== 首位 ===或== 左边第一位 ==或=== 左起第一位 第11题 二进位数1011与0101进行减法运算后，4位二进位数结果是____。 答案：0110 第12题 与八进制数377等值的二进制数是____。 答案：011111111 =====或==== 11111111 第13题 与十进制数 165 等值的十六进制数是____。 答案：A5 第14题（1.0分）题号:1203 难度:中第1章 与十进制数63等值的八进制数是____。 答案：77 第15题 与十六进制数FF等值的二进制数是____。 答案：11111111 第16题 若A=1100，B=0010，A与B运算的结果是1110，则其运算可以是算术加，也可以是逻辑____。答案：加 第17题 在表示计算机内存储器容量时，1GB等于____MB。 答案：1024 第18题 二进制数10100用十进制数表示为____。 答案：20 第19题 带符号整数最高位使用"0"、"1"表示该数的符号，用"____"表示负数。 答案：1
信息技术与计算机基础知识 ●计算机的发展（A） ?第一台电子计算机诞生年代为1946年，名称为ENIAC。 ?三个阶段： ?近代计算机阶段。 ?大型计算机阶段。 ?微型机网络阶段。 ●计算机的特点（A） 运算速度快、运算精度高、具有记忆能力、具有逻辑判断能力、具有自动控制能力。 ●计算机的应用（A） 科学计算、数据处理、过程控制、辅助系统 ●计算机病毒（B） ?计算机病毒的一般特点 传染性、寄生性、潜伏性、可触发性、破坏性、衍生性以及攻击性。 ?计算机病毒（定义） 能够自身复制自身，并以其他程序为宿主的可执行的代码。（病毒是程 序） ?计算机病毒的根本特征是传染性。 ●使用计算机的基本道德和法规（A） 每个人在使用计算机的过程中，都应该遵循一定的道德标准，不应该有违反法律和法规的行为。 ?1990年9月7日，第七届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议 通过了《中华人民共和国著作权法》 ?1991年6月4日，我国政府颁布了《计算机软件保护条例》。 ?1992年9月25日，我国开始执行《实施国际著作权条约的规定》。
●信息的概念及主要特征（A） P195- 对信息概念有许多不同的说法，但从本质上看，信息是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除认识上的不确定性。 ?信息的主要特征。 普遍性、无限性、可传递性、共享性、信息载体的可变换性 ?信息与相关概念 1．信息与数据 数据与信息是计算机科学中常用的两个术语。数据是描述客观事实、概念的一组文字、数字或符号。 2．信息与信号 信息通过信号来传递。信号是信息的携带者，但并不是信息本身。 3．信息与消息 信息是消息的内核，信息是能给人带来新知识的消息。 4．信息与知识 信息是知识的“毛坯”，是现象与知识的中介。信息经过科学的系统的加工，才能上升为知识，知识是同类信息的积聚，是系统化和优化了的信息。 ●三大资源（三大要素）（A） ?物质、能量和信息是构成世界的三大要素。物质是一种资源，它提供各 种各样的材料。能量是一种资源，它提供各种形式的动力。信息也是一 种资源，它提供知识和智慧。 ?信息资源的重要意义 当今，人类已经认识到，在认识世界和改造世界的过程中，信息资源是 关键是灵魂，它起着支配全局、贯穿始终、无可替代的重要作用。 ●信息技术（概念及其基本内容）（A） P200 一般认为，技术是人类改变或控制环境的手段或活动，它的基本功能是辅助人认识世界和改造世界。 ?对信息技术的狭义理解分为以下三种：
浙江省2008年高中信息技术会考 信息技术基础、多媒体技术应用选择题 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分。选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分。） 1. 李先生在报纸上看到一则消息：“10月1日至4日到家电商场购买家用电器有较大的优惠”。李先生于10月6日旅游回来，前往商场咨询，被告知优惠活动已经结束。这个事例主要体现了信息的 （A ）时效性 （B ）共享性 （C ）真伪性 （D ）载体依附性 2．二进制数(1101)2转换成十进制数是 （A ）10 （B ）11 （C ）12 （D ）13 3. 下列文件可以用Windows 附件中的画图程序编辑的是 （A ）logo.bmp （B ）logo.txt （C ）logo.exe （D ）logo.wav 4. 在IE 浏览器中，将一张网页保存到本地计算机，主要操作过程如下： ①在“保存网页”对话框中，选择要保存的文件夹 ②在“保存网页”对话框中，单击“保存”按钮 ③浏览需要保存的网页 ④单击“文件”菜单下的“另存为”项 正确的操作顺序是 （A ）①②③④ （B ）②③④① （C ）③④①② （D ）④①②③ 5. 某用户要发送一封电子邮件，操作界面如下图所示，这封邮件中已添加的附件个数是 （A ）1 （B ）2 （C ）3 （D ）4 6. 对于网络安全防范，下列做法正确的是 （A ）在公用计算机上使用个人账号时，密码选项中选择保存密码 （B ）对于陌生用户发送的电子邮件，不轻易打开邮件中的附件 （C ）安装防木马和杀毒软件后就可高枕无忧，不再升级更新 （D ）在网上聊天时向对方透露你的上网密码 7．小明要把传统模拟摄像机拍摄的录像资料保存到电脑里，可以使用的设备是 8．下面是信息技术课堂中高一（1）班同学对数据压缩这一话题的讨论，你认为不正确的是 （A ）多媒体数据能够被压缩是因为数据本身存在冗余 （B ）多媒体数据压缩不允许失真 （C ）多媒体数据压缩过程是编码，解压缩过程是解码 （A ）声卡 （B ）还原卡 （C ）网卡 （D ）视频采集卡
第一章信息技术基础 知识与技能 第一节信息与信息的特征 1．理解信息的基本概念： a、能说出什么是信息或能举例说明什么是信息； b、能说出目前对信息认识的几种典型观点。（结合教材的） 2．掌握信息的主要特征： a、能说出信息的几个主要特征。 b、能对每种特征做出正确的解释。 c、对每种特征，能举实例说明信息为什么有这种特征。 3．学会区分信息和信息的载体： a、知道信息必须依附于载体，但是载体并不是信息。 b、能列举案例，并说明案例中哪些是信息，哪些是载体。 c、知道同一信息可以依附于不同的载体，并能举例说明。 第二节信息技术及其发展 1.了解什么是信息技术 a.能说出什么是信息技术，能对在信息的获取、整理、加工、存储、传递和应用的各个阶段举例说明。 b.知道现代信息技术的内容，能过说出信息技术的基础、核心、支柱、目的各是什么，并能够理解为什么这样定义。 2.了解信息技术的发展
a.能够说出信息技术的五次革命，并了解其发展史。 b.能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。 过程与方法目标： 学生在教师的启发引导下，能举出现象；同学之间进行探讨，然后通过归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。 情感态度和价值观： 培养学生的合作探讨的学习方式，去除把学习计算机操作技巧作为学习目标的旧观念，同时把提高自己的信息素养作为终身学习目标，让信息技术真正为我们的日常生活和学习服务。 第二章信息的获取 课标内容 1.让学生学会根据任务和问题确定信息需求。 2.让学生了解信息的不同来源，并能根据信息需求确定来源。 3.让学生掌握因特网信息检索的方法。 4.让学生掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价。 5.让学生了解信息获取方面的伦理道德的一些基本要求。本章学习目标 知识与技能 1．了解信息获取的一般过程； 2．学会通过因特网进行信息的查找； 3．能选用适当的途径有效地下载文件，并理解合理合法下载文件的重要性；4．掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。
信息技术必修模块考试复习提纲 第一章信息与信息技术 【考点】描述信息的基本特征，了解信息技术的历史和发展趋势 1.利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种渠道传播的内容称之为信息。（例如：教科书的内容为信息，而教科书是信息的载体） 人类不可缺少的三大资源：物质、能量、信息。 例1. 人类赖以生存与发展的基础资源是（） A．知识、经济、能源 B．信息、能量、物质 C．工业、农业、轻工业D．物质、材料、通信 例2. 下列不能称为信息的是（） A．报上刊登的广告B．高一的《信息技术》教科书 C．电视中播放的刘翔打破世界纪录的新闻D．半期考的各科成绩 例3. 收听电台广播，其主要的信息载体形式是（） A．文字B．视频 C．声音D．图像 2.信息的一般特征： ①依附性：信息必须依附一定的媒体介质表现出来，如：声音在真空中不能传播。 ②价值性：信息能够满足人们某些方面的需要，如：信息会考时间为6月13日对高一的学生具有价值。 ③时效性：信息会随着客观事物的变化而变化，如：天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化 ④共享性：一个信息可以由多分进行分享；如：网络上的信息被人下载和利用 ⑤真伪性：“明修栈道、暗渡陈仓”、诸葛亮“空城计” ⑥可处理性：玉不琢，不成器。孟浩然的诗词直白易懂，多为反复修改、推敲而成 ⑦传递性： 例4. 下列关于信息特征的叙述，错误的是（） A．“明修栈道、暗渡陈仓”的故事说明了信息具有真伪性的特征 B．天气预报、情报等日常生活事件说明了信息具有时效性的特征 C．信息是不会随着时间的推移而发生变化的 D．“盲人摸象”的故事说明了信息具有依附性的特征 3.信息技术的定义及范围 信息技术（IT，Information Technology）是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、分析和利用等技术。 信息技术包括:计算机技术（信息处理的核心与支柱）、通信技术、微电子技术（现代信息技术的基石）、传感技术。 1)计算机技术具有扩展人的思维器官处理信息和决策的功能； 2)通信技术具有扩展人的神经系统传递信息的功能；
信息技术必修模块第一章单元练习题 一、填空 1．物质、能量和_________是构成人类社会资源的三大支柱。 2．请列举信息的基本特征，各举说明其特征的一个例子。 1）_______________________。例，_______________________。 2）_______________________。例，_______________________。 3）_______________________。例，_______________________。 二、选择题 1．某医院的多名医生和护士，在为一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视设备时了解病人的心电图、血压等情况，从而采用不同的救治措施，最后成功挽救了病人的生命。我们知道，信息的特征有： ①载体依附性；②价值性；③时效性；④共享性。在这个事例中，体现了信息的（）。 A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 2．下面对信息的特征的理解，错误的是（）。 A．“增兵减灶”引出信息有传递性和可伪性特征 B．天气预报、情报等引出信息有时效性 C．信息不会随着时间的推移而变化 D．盲人摸象引出信息具有不完全性 3．“信息技术”的英文简称是（）。 A.EC B．IT C．DB D．GUI 4．对于信息，下列说法错误的是（）。 A．信息是可以处理的B．信息是可以传递的 C．信息是可以共享的D．信息可以不依附于某种载体而存在 5．“我有一种思想，你也有一种思想，大家彼此交换，我们就有两种思想甚至更多”这体现了什么？（） A．物物交换B．信息的时效性C．信息的价值性D．信息的共享性 6．案例：张三拿了一张1998 年广州市的旧地图去找广州的某个地方，结果费了很多时间还是没有找到。这个案例说明了信息的（）。 A．传递性B．时效性C．价值相对性D．真伪性 7．不属于信息的主要特征是（）。 A.有载体依附性 B.不可利用、不能增值 C.可传递、共享 D.可增值、具有时效性8．现代社会中，人们把（）称为人类不可缺少的资源。 A．信息、物质、知识B．信息、能量、知识
初中信息技术《初始多媒体》教案 初中信息技术《初始多媒体》教案 初中信息技术《初始多媒体》教案 第一课初始多媒体[教学目标]1.知识目标◆理解媒体、多媒体、多媒体技术；◆了解多媒体发展历程；◆了解多媒体信息类型及特点；◆会对身边的媒体归类整理。2．过程与方法◆体验多媒体作品带来的乐趣；◆通过自主学习，培养学生解决实际问题的能力。3．情感态度与价值观◆感知多媒体技术在提高交流效率和促进合作发展中的重要作用； ◆通过小组合作学习，培养学生团结合作和正确评价的意识，引导他们养成乐于被人欣赏与欣赏他人良好习惯；◆通过自主探究学习，培养学生独立探究精神。[教材分析]这一课是本书的开篇课程，让学生了解多媒体的一些基础知识，因此在教学中以引导学生观察生活，寻找身边的各种媒体进行归类整理为理念展开教学，教学中以学生自学为主，教师引导为辅的方法，培养学生对多媒体知识的学习兴趣和信息素养。[学情分析]学生在日常中经常会用到多媒体知识，但对于多媒体基础知识的正确含义，可能还不是很明确。如何对多媒体信息归类整理是学生想知道和要求掌握的。学生对多媒体应用的兴趣，为本课的学习打下了良好基础。[教学重点]1．对多媒体与多媒体技术概念的理解；2．掌握多媒体信息类型及特点；3．对身边的媒体归类整理。[教学难点]掌握多媒体信息类型及特点；对身边的媒体进行归类整理。[教法选择]任务驱动法、合作学习法、自主探究学习法、情境导人法。[教学过程]一、创设情境，导入新课教师活动1．设置情境：教师展示关于环境保护方面的课件，课件内容有动画、视频、音频、文本信息等。从课件内容中你看到了哪些元素?你能对这些元素分类吗?2．引入课题：引导学生分析课件内容中元素的组成，提出课题。教师出示课题“初识多媒体”。学生活动通过欣赏课件，让学生探讨课件内容构成的元素的问题。二、展现目标，引入任务教师活动谈到媒体，同学们并不陌生，因为我们得到的信息都是通过不同的媒体
所属语言：计算机基础 试卷方案：第二章 试卷总分：228分 共有题型：3种 一、填空共38题（共计38分） 第1题（1.0分）题号:191 难度:中第2章 在Cache、主存和硬盘三类存储器中，____【1】的存取速度最快，接近CPU速度。 答案： =======(答案1)======= cache 第2题（1.0分）题号:1196 难度:中第2章 扫描仪是基于__【1】__原理设计的，它使用的核心器件大多是CCD。 答案： =======(答案1)======= 光电转换 第3题（1.0分）题号:1245 难度:中第2章 安装或维护操作系统时，有时需要由光盘或U盘启动计算机，在此之前的一个准备工作是改变系统启动时访问外存储器的顺序，这是通过__【1】__程序进行的。 答案： =======(答案1)======= CMOS设置 第4题（1.0分）题号:112 难度:中第2章 目前PC机配置的键盘大多触感好、操作省力，从按键的工作原理来说它们大多属于__【1】__式按键。 答案： =======(答案1)======= 电容 =========或=========
薄膜 第5题（1.0分）题号:122 难度:中第2章 CD-R的特点是可以__【1】__写入或读出信息，但不能擦除和修改。 答案： =======(答案1)======= 一次性 =========或========= 1次性 =========或========= 一次 =========或========= 1次 第6题（1.0分）题号:199 难度:中第2章 某图书馆需要将图书馆藏书数字化，构建数字图书资料系统， 在键盘输入、联机手写输入、语音识别输入和印刷体识别输入方法中， 最有可能被采用的是【1】输入。 答案： =======(答案1)======= 印刷体识别 第7题（1.0分）题号:1201 难度:中第2章 如果要求在使用计算机编辑文档的同时，还能播放MP3音乐并可从网上下载资料，那么计算机中至少必须有__【1】__个CPU。 答案： =======(答案1)======= 1 =========或========= 一
第一章信息技术基础 1.1 信息与信息技术 一、填空 1.状态变化的方式 2.资源 3.不灭性、可存储性、可处理性、可重用性 4.信息是有价值的，有产权的 5.收集、加工、存储、传递和施用 6.控制、显示或输出 7.微电子技术和通讯技术为特征 8.感测、通信、计算机和智能、控制技术 9.微电子和光电子技术 10.电报电话电视和其它通信技术的发明和应用 11.速度快和体积小 12.集成电路或集成系统的设计与制造 13.获取、传递、存储、加工处理、控制及显示 14.计算机和现代通信技术 15.光学的 16.存储 17.通信 二、选择 1. B 2. C 3. D 4. C 5. C 6. B 三.简述题 答案从略 1.2 数字技术基础 一、填空 1. 字符、文字、声音、图像、逻辑数字等 2. 易实现、运算规则简单、可靠性高、易实现逻辑判断 3. 位bit 4. 字节BYTE 5. b/s 6. 370 7. 11011.01001 8. 7 进制 9. [0,15]
10. [-8，7] 11. 10101011 12. FFFD 13. 103 14. ASC 128个 15. 汉字字形码 16. 模数转换 17. 数模转换 18. 实际值 19. 数字带符号的二进制表示 20. 超出表示范围 21. 范围越大 22. 精度越高 23. 将数变0 24. 中断 二、选择 1. B 2. A 3. C 4. D 三.简述题 答案从略 1.3微电子与通信技术基础 一、填空题 1、集成电路 2、超小型微型化 3、导体绝缘体 4、电信号 5、信源发送设备信道接受设备受信者噪声源 6、数字脉冲 7、连续模拟信号8、连续离散9、模拟通信系统数字通信系统 10、调制调制器11、解调解调器12、调幅调频调相 13、基带传输14、频带传输15、双调制解调器16、多路复用 二、单项选择题 1~5 DDBDB 6~10 ACCAA 11~15 BCBAA 16~17 BD 1.4计算与计算思维 一、填空题 1、理论思维实验思维计算思维 2、推理演绎数学学科 3、观察总结自然规律物理学科 4、设计构造计算机学科 5、计算机科学 6、抽象自动化 7、抽象形式化表示确定性机械化实施 8、模9、余数 二、单项选择题 1~6 CBDBBD